Deberes funcionales de un metodólogo de una institución educativa. Descripción del trabajo del metodólogo del departamento educativo de la universidad. Características personales que debe tener un metodólogo

1.1. El metodólogo pertenece a la categoría de especialistas.

1.2. Una persona es aceptada para el puesto de metodólogo:

1) cumplir uno de los requisitos especificados:

a) tener educación más alta(licenciatura) y educación profesional adicional en el campo actividad metodológica en educación complementaria para niños y adultos, así como experiencia como docente educación adicional al menos 2 años;

b) tener una educación superior (especialista o maestría) y profesional adicional Formación del profesorado en el campo de las actividades metodológicas en la educación complementaria de niños y adultos, sin presentar requisitos de experiencia laboral;

c) tener una formación pedagógica superior (maestría) en el campo de las actividades metodológicas en educación adicional para niños y adultos, sin presentar requisitos de experiencia laboral;

2) no tiene restricciones para ejercer actividades pedagógicas establecidas por la ley Federación Rusa;

3) que haya pasado los exámenes médicos preliminares obligatorios (al solicitar un trabajo) y periódicos (exámenes), así como los exámenes médicos extraordinarios (exámenes) de la manera establecida por la legislación de la Federación Rusa;

4) que haya aprobado la certificación de cumplimiento del cargo ocupado de acuerdo con el procedimiento establecido por la legislación de la Federación Rusa.

1.3. El metodista debe saber:

1) la legislación de la Federación Rusa y el tema de la Federación Rusa sobre educación y datos personales;

2) la legislación de la Federación Rusa y el sujeto de la Federación Rusa en la parte que regula la implementación de programas preprofesionales adicionales en el campo de las artes o educación Física y deportes (para trabajar en organizaciones que implementan programas relevantes);

3) teoría y práctica de la investigación de mercados en educación;

4) fundamentos metodológicos investigación de mercados en educación;

5) tendencias en el desarrollo de educación adicional para niños y adultos;

6) actos jurídicos reglamentarios, fundamentos psicológicos, pedagógicos y organizativos y metodológicos de la organización proceso educativo bajo programas de educación adicional para niños y (o) adultos;

7) moderno tecnologías educativas educación adicional para niños y adultos;

8) regulaciones locales organización educativa regular los temas de software y soporte metodológico del proceso educativo, mantenimiento y procedimiento para el acceso a la documentación educativa y de otro tipo, incluida la documentación que contenga datos personales;

9) metodológico y bases teóricas educación complementaria moderna para niños y adultos;

10) direcciones y perspectivas para el desarrollo del sistema de educación adicional en la Federación Rusa y en el mundo;

11) direcciones y perspectivas para el desarrollo de la educación en el campo de las artes o la cultura física y el deporte (para la implementación de programas preprofesionales adicionales en el campo correspondiente);

12) fuentes de información confiable y confiable que reflejen la política estatal y regional en el campo de la educación en general y la implementación de normas generales adicionales programas educativos dirección relevante en particular;

13) conceptos modernos y modelos, tecnologías educativas para la educación adicional de niños y adultos en el campo elegido;

14) características de la construcción de un proceso educativo orientado por competencias;

15) caracteristicas de la edad estudiantes, características de la implementación de programas de educación general adicionales para estudiantes dotados, estudiantes con minusválido salud, temas de individualización de la educación;

16) escenario desarrollo profesional maestros;

17) reglas de escucha, conversación, persuasión;

18) técnicas de captación de atención, estructuración de la información, superación de barreras comunicativas, lógica y reglas para la construcción de un mensaje monólogo oral y escrito, conducción de un diálogo profesional;

19) requisitos de protección laboral al realizar sesiones de capacitación y actividades de ocio en una organización que realiza actividades educativas y fuera de la organización (en eventos de campo);

20) medidas de responsabilidad de los docentes por la vida y la salud de los alumnos bajo su supervisión;

21) fundamentos de la legislación laboral de la Federación Rusa;

22) Reglamento interno de trabajo;

23) requisitos y normas de protección laboral seguridad contra incendios;

24) ……… (otros documentos, materiales, etc.)

1.4. El metodista debe ser capaz de:

1) formular y discutir con la dirección de la organización y los especialistas las tareas, el concepto y los métodos de investigación del mercado de servicios educativos adicionales para niños y adultos (en lo sucesivo, investigación), los recursos necesarios para su implementación y las fuentes de su atracción;

2) para formar un plan de muestreo, desarrollar herramientas de investigación de forma independiente o con la participación de especialistas;

3) asegurar la optimización de los costos de investigación;

4) organizar pruebas de las herramientas desarrolladas;

5) distribuir responsabilidades entre especialistas, enseñar el uso de herramientas de investigación, asegurar la coordinación de sus actividades y la implementación del programa de investigación;

6) utilizar herramientas de investigación, diversas formas y medios de interacción con los encuestados;

7) analizar y evaluar enfoques innovadores a la construcción de educación adicional en el área elegida (actualización del contenido, formas, métodos, técnicas, medios de enseñanza), encontrar en varias fuentes información necesaria para un profesor de educación adicional (profesor, formador-profesor) para la resolución de problemas profesionales y la autoeducación;

8) realizar consultas grupales e individuales sobre el desarrollo de programas, herramientas de evaluación, ciclos de clases, actividades de ocio y otros materiales metodológicos, teniendo en cuenta la etapa de desarrollo profesional, la edad y caracteristicas individuales profesor;

9) evaluar la calidad de los materiales desarrollados para el cumplimiento de:

Orden de organización e implementación actividades educacionales para programas de educación general adicionales;

Enfoques teóricos y metodológicos modernos para el desarrollo e implementación de programas de educación adicionales;

Las necesidades educativas de los estudiantes, la exigencia de que el programa brinde la oportunidad para su desarrollo a partir de la individualización de contenidos;

Requisitos de protección laboral;

10) analizar el estado trabajo metódico y planificar el trabajo metodológico en una organización que realiza actividades educativas;

11) asesorar a los jefes de asociaciones metodológicas (departamentos) u otras estructuras involucradas en actividades metodológicas en la organización sobre temas de su competencia;

12) organizar una discusión y discutir cuestiones metodológicas con los profesores;

13) brindar apoyo profesional para el diseño y presentación de su experiencia por parte de los docentes;

14) uso varios medios y formas de difundir experiencias positivas en la organización del proceso educativo, incluido el uso de las TIC y las posibilidades de la red de información y telecomunicaciones de Internet;

15) preparar la documentación programática y metodológica para el examen (revisión) y analizar sus resultados;

16) plan para monitorear y evaluar la calidad de la implementación de programas adicionales de educación general por parte de los maestros;

17) analizar las clases y actividades de ocio, discutirlas en diálogo con los profesores;

18) desarrollar, en base a los resultados del monitoreo de la calidad de la implementación de programas de educación general adicionales, recomendaciones para mejorar el proceso educativo para maestros de educación adicional para niños y adultos en el campo elegido;

19) realizar el procesamiento primario de los resultados de la investigación y asesorar a los especialistas en su ejecución;

20) procesar, analizar e interpretar los resultados del estudio del mercado de servicios de educación adicional para niños y adultos, involucrar a expertos en el trabajo, organizar una discusión de los resultados del análisis;

21) desarrollar y presentar propuestas a la dirección de la organización y al personal docente para determinar la lista, el contenido de los programas de educación general adicionales, la promoción de los servicios de educación adicional de una organización que realiza actividades educativas;

22) procesar datos personales de conformidad con los requisitos establecidos por la legislación de la Federación Rusa;

23) discutir con la dirección de la organización educativa y los profesores los resultados del seguimiento de la calidad de la implementación de programas adicionales de educación general;

24) evaluar las calificaciones (competencia) de los docentes, planificar su formación, reciclaje y formación avanzada;

25) ……… (otras habilidades y destrezas)

1.5. El metodólogo está capacitado en programas profesionales por perfil actividad pedagógica al menos una vez cada 3 años.

1.6. El metodólogo en su trabajo se guía por:

1) ……… (nombre del documento constitutivo)

2) Reglamento de ……… (nombre de la unidad estructural)

3) esta descripción de trabajo;

4) ……… (nombres de las normas locales que rigen las funciones laborales por cargo)

1.7. El metodista reporta directamente a ……… (título del puesto del jefe)

1.8. ……… (otras disposiciones generales)

2. Funciones laborales

2.1. Apoyo organizativo y metodológico para la implementación de programas educativos generales adicionales:

1) organizar y realizar investigaciones sobre el mercado de servicios educativos adicionales para niños y adultos;

2) apoyo organizativo y pedagógico de las actividades metodológicas de los profesores de educación adicional;

3) monitoreo y evaluación de la calidad de la implementación por parte de los maestros de programas adicionales de educación general.

2.2. ……… (otras funciones)

3. Responsabilidades laborales

3.1. El facilitador tiene las siguientes responsabilidades:

3.1.1. Como parte de la función laboral, organizar y realizar investigaciones sobre el mercado de servicios de educación adicional para niños y adultos:

1) organiza el desarrollo y (o) desarrolla programas y herramientas para estudiar el mercado de servicios de educación adicionales para niños y adultos;

2) organiza y (o) estudia el mercado de servicios de educación adicional para niños y adultos;

3) lleva a cabo la formación de propuestas para determinar la lista, el contenido de los programas de educación adicional para niños y adultos, las condiciones para su implementación, la promoción de servicios de educación adicional, la organización basada en el estudio del mercado de servicios de educación adicional para niños y adultos

3.1.2. Como parte de la función laboral, apoyo organizativo y pedagógico de las actividades metodológicas de los docentes de educación adicional:

1) realiza consultas grupales e individuales para maestros de educación adicional sobre el desarrollo de programas, herramientas de evaluación, ciclos de lecciones, actividades de ocio y otros materiales metodológicos;

2) monitorea y evalúa la calidad del programa y la documentación metodológica;

3) organiza el examen (revisión) y prepara para la aprobación del programa y la documentación metodológica;

4) organiza, bajo la dirección del jefe autorizado de la organización educativa, el trabajo metodológico, incluidas las actividades de las asociaciones metodológicas (departamentos) u otras estructuras similares, el intercambio y la difusión de experiencias positivas actividad profesional maestros de educación adicional.

3.1.3. Como parte de la función laboral, monitorear y evaluar la calidad de la implementación de programas adicionales de educación general por parte de los docentes:

1) visitas y análisis de clases y actividades de ocio realizadas por los profesores;

3) lleva a cabo la organización bajo la dirección del jefe autorizado de la organización educativa de formación avanzada y reciclaje de trabajadores pedagógicos.

3.1.4. Como parte del desempeño de sus funciones laborales, cumple las instrucciones de su jefe inmediato.

3.1.5. ……… (otras funciones)

3.2. ……… (otras descripciones de puestos)

4. Derechos

Metodista tiene derecho:

4.1. Participar en la discusión de borradores de documentos sobre la organización del proceso educativo, en reuniones sobre su preparación e implementación.

4.2. Solicitar, en nombre del supervisor inmediato, y recibir de otros empleados de la organización la información necesaria, los documentos necesarios para el desempeño de las funciones oficiales.

4.3. Conozca los proyectos de decisiones de la gerencia con respecto a la función que desempeña, con documentos que definen sus derechos y obligaciones en su cargo, criterios para evaluar la calidad del desempeño de sus funciones laborales.

4.4. Presentar propuestas sobre la organización del trabajo en el marco de sus funciones laborales para la consideración de su jefe inmediato.

4.5. Participar en la discusión de temas relacionados con las funciones desempeñadas.

4.6. ……… (otros derechos)

5. Responsabilidad

5.1. Metodista es responsable:

Por desempeño inadecuado o incumplimiento de sus deberes oficiales previstos en esta descripción del trabajo, en la forma establecida por la legislación laboral vigente de la Federación de Rusia, la legislación sobre actividades educativas;

Por las infracciones y delitos cometidos en el curso de su actividad laboral, - en la forma prescrita por la legislación administrativa y penal vigente de la Federación Rusa;

Por causar daño a la organización, en la forma prescrita por la legislación laboral vigente de la Federación Rusa.

5.2. ……… (otras disposiciones de responsabilidad)

6. Disposiciones finales

6.1. Esta descripción del puesto ha sido desarrollada sobre la base de estándar profesional"", aprobado por Orden del Ministerio de Trabajo y Protección social de la Federación Rusa de fecha 08/09/2015 N 613n, teniendo en cuenta ...... ... (detalles de las regulaciones locales de la organización)

6.2. La familiarización del empleado con esta descripción de trabajo se lleva a cabo en el momento del empleo (antes de firmar el contrato de trabajo).

El hecho de que el empleado esté familiarizado con esta descripción del puesto se confirma mediante ……… (firma en la hoja de familiarización, que es una parte integral de esta instrucción (en el diario de familiarización con las descripciones del puesto); en una copia de la descripción del puesto mantenido por el empleador; de lo contrario)

6.3. ……… (otras disposiciones finales).

1.1. Esta instrucción ha sido redactada de acuerdo con la Orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación Rusa del 26 de agosto de 2010 No. Nº 761n. "Sobre la aprobación del Único manual de calificaciones cargos de gerentes, especialistas y empleados, sección " características de calificación posiciones de los educadores".

1.2. El metodólogo pertenece a la categoría de trabajadores pedagógicos.

1.3 Una persona es nombrada para el cargo de metodólogo:

Contar con formación profesional superior y experiencia laboral de al menos 2 años en cargos pedagógicos y gerenciales.

No tener o no antecedentes penales, no estar o no estar procesados ​​(con excepción de las personas cuya persecución penal haya terminado por motivos de rehabilitación) por delitos contra la vida y la salud, la libertad, el honor y la dignidad de la persona (con excepción de internamiento en un hospital psiquiátrico, calumnias e injurias), la inviolabilidad sexual y la libertad sexual de la persona, contra la familia y los menores, contra la salud y la moral públicas, contra los fundamentos del orden constitucional y la seguridad del Estado, así como contra la seguridad pública (parte dos del artículo 331 Código de Trabajo RF);

No tiene una condena no expurgada o pendiente por delitos intencionales graves y especialmente graves (segunda parte del artículo 331 del Código Laboral de la Federación Rusa);

No reconocido como legalmente incompetente de la manera prescrita por la ley federal (parte dos del artículo 331 del Código Laboral de la Federación Rusa);

No tener enfermedades previstas en la lista aprobada agencia Federal poder Ejecutivo que cumple las funciones de generar política pública y regulación legal en el campo de la atención médica (segunda parte del artículo 331 del Código Laboral de la Federación Rusa).

1.4 Esta descripción de trabajo define responsabilidades funcionales, derechos y responsabilidad del metodólogo.

1.5 El nombramiento para el cargo de metodólogo y su despido se realiza por orden del director de la escuela técnica en la forma prescrita por la legislación laboral de la Federación Rusa.

1.6. El metodólogo reporta directamente al subdirector de trabajo educativo y metodológico y lleva a cabo sus actividades bajo su dirección.

1.7. El metodista debe saber:

Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ "Sobre la educación en la Federación Rusa";

Estándares educativos estatales federales de secundaria educación vocacional, educación general;

la Convención sobre los Derechos del Niño;

Leyes y demás actos jurídicos normativos que regulen las actividades educativas;

Direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación Rusa;

Principios de sustentación metodológica de una disciplina académica o dirección de actividad;

El sistema de organización del proceso educativo en la escuela técnica;

Principios y procedimiento para el desarrollo de documentación educativa y de programas. planes de estudios por especialidades, programas educativos y otros documentación educativa;

La metodología para identificar, resumir y difundir formas efectivas y metodos trabajo pedagógico;

Principios de organización y contenido del trabajo de las asociaciones metodológicas de trabajadores pedagógicos.

Principios de sistematización de materiales metodológicos e informativos;

Moderno tecnologías pedagógicas aprendizaje productivo, diferenciado y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con trabajadores pedagógicos.

Conceptos básicos para trabajar con editor de texto, hojas de cálculo, Email y navegadores, equipos multimedia.

Reglamento del régimen laboral interno de la escuela técnica;

Normas de protección laboral y seguridad contra incendios. .

1.8. En su trabajo, el metodólogo debe guiarse por:

la Constitución de la Federación Rusa;

Ley Federal N° 273-FZ de 29 de diciembre de 2012 “Sobre la Educación en la Federación Rusa”;

legislación laboral;

Decretos del Presidente de la Federación de Rusia, reglamentos del Gobierno de la Federación de Rusia, el Gobierno de Moscú y las autoridades educativas de todos los niveles sobre el tema de la educación y la crianza de los estudiantes;

Carta y local actos legales escuelas (incluido el Reglamento Interno de Trabajo, órdenes y órdenes del director, esta descripción del trabajo), un contrato de trabajo.

Reglas y normas de protección laboral, seguridad y protección contra incendios.

1.9 Durante la ausencia del metodólogo (vacaciones, enfermedad, viaje de negocios, etc.), sus funciones son desempeñadas por una persona designada por orden del director de la escuela técnica. Ésta persona adquiere los derechos correspondientes y es responsable del correcto desempeño de las funciones que se le asignan.

1. 2. Funciones

2.1 Creación del trabajo metodológico de alta calidad de la escuela técnica.

2.2. Incrementar el nivel de profesionalización del personal docente.

2.3.Organización y coordinación de las actividades docentes y metodológicas de los departamentos de las asignaturas.

2.4 Mejora complejos educativos y metódicos y otra documentación metodológica.

2.5.Planificación y análisis de los resultados de la investigación y actividades de innovación equipo docente.

1. 3. Responsabilidades laborales

El metodólogo realiza las siguientes funciones funcionales:

3.1. Analiza el estado de los procesos educativos y metódicos y trabajo educativo en una escuela técnica, y desarrolla propuestas para mejorar su eficacia.

3.2. Participa en la elaboración de materiales metodológicos e informativos, diagnósticos, planificación de la formación avanzada para directivos y docentes de la escuela técnica.

3.3. Brinda asistencia personal docente en la determinación del contenido planes de estudio, formas, métodos y medios de capacitación, en la organización del trabajo sobre el apoyo metodológico de las actividades educativas, en el desarrollo de programas educativos (temas) (módulos) en disciplinas y cursos de formación.

3.4. Organiza el desarrollo, revisión y preparación para aprobación de documentación y manuales educativos y metodológicos para disciplinas académicas, módulos profesionales, listas estándar de equipos, materiales didácticos etc.

3.5. Analiza y resume los resultados de innovadores trabajo experimental.

3.6. Organiza y coordina el trabajo de los departamentos de trabajadores pedagógicos, les brinda asesoramiento y asistencia práctica en las áreas de actividad relevantes.

3.7. Participa en la organización de la formación avanzada y el reciclaje de los empleados en las áreas pertinentes de sus actividades, la certificación del personal docente.

3.8. Resume y toma medidas para difundir la experiencia más eficaz del profesorado.

3.9. Resume y difunde información sobre Tecnologías avanzadas capacitación y educación (incluida la información), experiencia nacional y mundial avanzada en el campo de la educación.

3.10. Organiza y redacta la documentación necesaria para la celebración de competiciones, exhibiciones, olimpiadas, concursos y otros eventos.

3.11. Participa en la elaboración y organización del procedimiento de licenciamiento y acreditación de programas educativos.

3.12. Participa en la elaboración de los planes de largo plazo de la escuela técnica, planes de trabajo del consejo metodológico, en la elaboración de sus decisiones.

3.13. Cumple las normas sobre protección laboral y seguridad contra incendios.

3.14. Realiza otras atribuciones propias de la dirección de la escuela técnica, que no están incluidas en esta descripción de funciones, pero que han surgido en relación con la necesidad de producción.

1. 4. Derechos

Metodista tiene derecho:

4.1 Asistir a las jornadas de formación de docentes, docentes con el fin de estudiar y difundir la experiencia de su trabajo, brindar asistencia metodológica en la organización del proceso educativo.

4.2 Solicitud de acuerdo con la dirección de la escuela técnica de divisiones estructurales y la información del personal docente y la documentación de planificación educativa, de acuerdo con los requisitos para el desempeño de las funciones oficiales de los empleados.

4.3 Conocer los proyectos de decisiones de la dirección de la institución en cuanto al trabajo educativo y metodológico.

4.4 Mejora tus habilidades.

1. 5. Una responsabilidad

El metodólogo es responsable de:

5.1 Por desempeño inadecuado o incumplimiento de sus deberes oficiales previstos en esta descripción del trabajo, en la medida determinada por la legislación laboral vigente de la Federación Rusa.

5.2 Por infracciones cometidas en el ejercicio de sus actividades, dentro de los límites determinados por la legislación administrativa, penal y civil vigente de la Federación Rusa.

5.3 Por causar daños materiales, dentro de los límites determinados por la legislación laboral y civil de la Federación Rusa.

5.4. Por la utilización, incluida una sola, de métodos de enseñanza relacionados con la violencia física y (o) psíquica contra la personalidad del alumno, así como la comisión de otro delito inmoral - dentro de los límites que determine la legislación laboral vigente y la Ley Federal "Sobre la Educación en la Federación Rusa".

5.5 Por violación del requisito ley Federal"Sobre datos personales" y otros actos legales reglamentarios de la Federación de Rusia, así como actos reglamentarios internos de la escuela técnica que regulan la protección de los intereses de los interesados ​​​​personales, el procedimiento para procesar y proteger datos personales, dentro de los límites establecidos por la legislación vigente de la Federación Rusa.

5.6 Por incumplimiento o cumplimiento indebido de sus funciones y deberes previstos en esta descripción de trabajo, órdenes, instrucciones, instrucciones de la dirección de la escuela técnica, no incluidas en esta descripción de trabajo, pero que surjan en relación con la necesidad de producción y otros ofensas - de acuerdo con la legislación vigente de la Federación Rusa: observación, amonestación, despido.

1. 6. Interacciones

Metodista:

6.1. Funciona según un horario basado en un horario de 36 horas. semana de trabajo y aprobado por el director del colegio.

6.2 Recibe del Subdirector de Trabajo Educativo y Metodológico información de carácter legal, organizativo y metodológico sobre el contenido del proceso educativo y demás documentos que regulan las actividades metodológicas.

6.3 Presenta un informe escrito de sus actividades al Subdirector de labores docentes y metodológicas.

6.4 Organiza, junto con los jefes de departamento, el trabajo en el desarrollo material didáctico, herramientas de control y evaluación, documentación didáctica y de planificación que aportan al proceso educativo.

6.5 Coordina el trabajo metodológico de los docentes, docentes en el desarrollo e implementación de programas educativos que cumplan con los requerimientos del estado federal estándares educativos.

6.6 Transfiere la información recibida en reuniones y seminarios al Subdirector para el trabajo educativo y metodológico inmediatamente después de recibirla.

I. Disposiciones generales

1. El metodólogo del departamento educativo pertenece a la categoría de especialistas.
2. El metodólogo del departamento educativo debe saber:
   1. 2.1. Constitución de la Federación Rusa.
   2. 2.2. Leyes de la Federación Rusa, resoluciones y decisiones del Gobierno de la Federación Rusa y autoridades educativas sobre temas educativos.
   3. 2.3. Requisitos de los estándares educativos estatales.
   4. 2.4. Principal procesos tecnológicos y métodos de trabajo en el perfil de la especialidad.
   5. 2.5. Pedagogía, fisiología, psicología y métodos de formación profesional.
   6. 2.6. formas modernas y métodos de enseñanza y educación de los estudiantes.
   7. 2.7. Fundamentos del trabajo de oficina.
   8. 2.8. Principios y procedimiento para el desarrollo de documentación educativa y de programas, planes de estudios, programas educativos, listas estándar de equipos educativos y otra documentación educativa y metodológica.
   9. 2.9. Decretos, órdenes, instrucciones, órdenes de trabajo educativo.
   10. 2.10. Fundamentos de la legislación laboral.

II. Responsabilidades laborales

Metodista del departamento educativo:

1. Lleva registros del movimiento de estudiantes (vacaciones académicas, traslados, retenciones, reposición.
2. Registra la correspondencia entrante y saliente.
3. Elabora calendarios de exámenes y pruebas.
4. Recopila la documentación necesaria para la organización de las sesiones (listados de alumnos, fichas informativas de exámenes, listados de profesores, listados de asignaturas según el plan de estudios, etc.).
5. Supervisa la realización de las evaluaciones mensuales de los estudiantes en desempeño académico actual y asistencia.
6. Lleva un libro de exámenes y pruebas aprobados durante la convocatoria.
7. Controla la ejecución de la documentación educativa (certificación, examen y hojas de prueba (hojas)) y el llenado de diarios grupales por parte de los maestros.
8. Realiza la conciliación de los registros en los libros de registro y las hojas de examen y prueba (hojas).
9. Recopila información para las tarjetas educativas de los estudiantes.
10. Dibuja:
    1. 10.1. Tarjetas de educación de los estudiantes.
    2. 10.2. Archivos de traducción de los estudiantes.
11. Prepara borradores de órdenes de la facultad sobre el cuerpo estudiantil para el departamento de personal.
12. Prepara la documentación organizativa. proceso educativo para el decano, departamento académico.
13. Certifica copias de órdenes e instrucciones para el decanato.
14. Proporciona la asignación de audiencias para la realización de sesiones de formación.
15. Coordina el movimiento necesario de estudiantes y profesores.
16. Coordina el trabajo de los jefes de los grupos de estudio, supervisa el mantenimiento de las revistas de los grupos de estudio.
17. Da explicaciones a estudiantes y docentes de la facultad sobre el horario de clases (su cambio) y sobre el proceso educativo.
18. Supervisa el cumplimiento por parte del profesorado de los horarios aprobados de exámenes y pruebas.
19. Elabora informes al jefe del departamento educativo sobre la observancia de la disciplina académica y laboral por parte del personal docente.

tercero Derechos

El metodólogo del departamento educativo tiene el derecho:

1. Solicitar información y documentos necesarios para el desempeño de sus funciones a los jefes de divisiones estructurales y otros especialistas.
2. Solicitar la información necesaria al responsable de los grupos de estudio.
3. Someter a consideración del consejo de facultad los temas relacionados con la mejora del proceso educativo y el mejoramiento de la calidad de la formación de los estudiantes.

IV. Una responsabilidad

El metodólogo del departamento educativo es responsable de:

1. Por desempeño inadecuado o incumplimiento de sus deberes oficiales previstos en esta descripción del trabajo, en la medida determinada por la legislación laboral vigente de la Federación Rusa.
2. Por infracciones cometidas en el ejercicio de sus actividades, dentro de los límites determinados por la legislación administrativa, penal y civil vigente de la Federación Rusa.
3. Por causar daños materiales, dentro de los límites determinados por la legislación laboral y civil vigente de la Federación Rusa.

Traemos a su atención ejemplo típico descripción del trabajo de un metodólogo (incluido un senior), muestra 2019. debe incluir las siguientes secciones: posición general, deberes de un metodólogo (incluido un senior), derechos de un metodólogo (incluido un senior), responsabilidad de un metodólogo (incluido un senior).

Descripción del trabajo metodólogo (incluido senior) pertenece a la sección Características de cualificación de los puestos de educadores".

La descripción del trabajo del metodólogo (incluido el senior) debe reflejar los siguientes elementos:

Responsabilidades laborales de un metodólogo (incluido el senior)

1) Responsabilidades laborales. Realiza un trabajo metódico en instituciones educativas de todo tipo y clase, bibliotecas multimedia, salas (centros) metodológicas, educativas y metodológicas (en adelante, instituciones). Analiza el estado del trabajo educativo-metódico (educativo-formativo) y educativo en las instituciones y desarrolla propuestas para mejorar su eficacia. Participa en la elaboración de materiales metodológicos e informativos, diagnósticos, previsiones y planificaciones de formación, reciclaje y perfeccionamiento de directivos y especialistas de instituciones. Brinda asistencia al personal docente de las instituciones para determinar el contenido de los planes de estudio, las formas, los métodos y los medios de capacitación, en la organización del trabajo sobre el apoyo científico y metodológico de las actividades educativas de las instituciones, en el desarrollo de programas educativos (temas) (módulos) en disciplinas y cursos de formación. Organiza la elaboración, revisión y preparación para aprobación de documentación y manuales didácticos y metodológicos de las disciplinas académicas, listados estándar de equipos, materiales didácticos, etc. Analiza y resume los resultados del trabajo experimental de las instituciones. Resume y toma medidas para difundir la experiencia más eficaz del profesorado. Organiza y coordina el trabajo de asociaciones metodológicas de trabajadores pedagógicos, les brinda asesoramiento y asistencia práctica en áreas de actividad relevantes. Participa en la organización de capacitación avanzada y reciclaje de empleados en las áreas relevantes de sus actividades, en el apoyo científico y metodológico del contenido de la educación, en el desarrollo de planes a largo plazo para ordenar libros de texto, material didáctico, materiales de enseñanza. Resume y difunde información sobre tecnologías avanzadas de educación y crianza (incluidas las tecnologías de la información), experiencia nacional y mundial avanzada en el campo de la educación. Organiza y desarrolla la documentación necesaria para la celebración de concursos, exposiciones, olimpiadas, mítines, concursos, etc. En instituciones de educación complementaria, participa en la adquisición de grupos de estudio, círculos y asociaciones de estudiantes. Hace propuestas para mejorar el proceso educativo en una institución educativa. Participa en las actividades de los consejos pedagógicos y de otro tipo de una institución educativa, así como en las actividades de las asociaciones metodológicas y otras formas de trabajo metodológico. Vela por la protección de la vida y la salud de los alumnos, alumnos durante el proceso educativo. Cumple las normas sobre protección laboral y seguridad contra incendios. Al desempeñar los deberes de un metodólogo senior, junto con el cumplimiento de los deberes estipulados por el cargo de metodólogo, supervisa a los ejecutores subordinados. Participa en el desarrollo de planes a largo plazo para la publicación de libros de texto, materiales metodológicos.

Los metodistas (incluidos los mayores) deben saber

2) El metodólogo (incluido el senior) en el desempeño de sus funciones debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación Rusa; leyes y otros actos jurídicos normativos que regulan las actividades educativas; la Convención sobre los Derechos del Niño; principios de la didáctica; fundamentos de la pedagogía y Psicología del desarrollo; tecnologías de enseñanza general y privada; principios de apoyo metodologico tema o líneas de negocio; un sistema para organizar el proceso educativo en una institución educativa; principios y procedimiento para el desarrollo de documentación educativa y de programas, planes de estudios para especialidades, programas educativos, listas estándar de equipos educativos y otra documentación educativa y metodológica; metodología para identificar, generalizar y difundir formas y métodos efectivos de trabajo pedagógico; principios de organización y contenido del trabajo de asociaciones metodológicas de trabajadores pedagógicos de instituciones; los conceptos básicos de trabajar con editoriales; principios de sistematización de materiales metodológicos e informativos; requisitos básicos de material didáctico audiovisual e interactivo, organización de su alquiler; mantenimiento del fondo de material didáctico; teoria y metodos de administracion sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para el aprendizaje productivo, diferenciado y de desarrollo, la implementación de un enfoque basado en competencias; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos, niños diferentes edades, sus padres (personas que los sustituyan), profesores; causa tecnologías de diagnóstico situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, sociología; derecho laboral; conceptos básicos de trabajo con un editor de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipo multimedia; reglamento interno de trabajo de la institución educativa; normas sobre protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos para la calificación de un metodólogo (incluido el senior)

3) Requisitos de calificación. Formación profesional superior y experiencia laboral en la especialidad de al menos 2 años. Para un metodólogo senior: educación profesional superior y experiencia laboral como metodólogo durante al menos 2 años.

La descripción del trabajo del metodólogo (incluido el senior) es una muestra de 2019. Los deberes de un metodólogo (incluido un senior), los derechos de un metodólogo (incluido un senior), la responsabilidad de un metodólogo (incluido un senior).

de acuerdo lo apruebo

Presidente del Directorio Director de SAEI SPO BSTT

GAOU SPO BSTT ellos. L.Ya.Kuchev ellos. L.Ya.Kucheva

AD Mishin __________________ NA Nikitin

"__" ______________ 20____ "___" ________________ 20___

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DEL METODISTA

Estatal Autonómico Educativo

instituciones de educación vocacional secundaria

"Colegio Vocacional y Tecnológico de Bryansk

El nombre de L.Ya.Kucheev»

KOSENKOVA OLGA ANATOLYEVNA

1. PROVISIONES GENERALES.

1.1 El metodólogo es designado por orden del director de la Institución Educativa Autónoma del Estado de SPO “BSTT ellos. L.Ya.Kucheev” a propuesta del Consejo Pedagógico entre los trabajadores pedagógicos más calificados, emprendedores y experimentados con educación pedagógica superior y al menos 2 años de experiencia docente.

1.2 El metodólogo reporta directamente al director de la escuela técnica, así como al subdirector de trabajo educativo y de producción. El metodólogo también coordina sus actividades con el maestro senior.

1.3 La competencia del metodólogo incluye: organización, orientación metodológica y análisis de todos los tipos y formas de trabajo metodológico en la escuela técnica; mejorar las habilidades pedagógicas del personal docente de la escuela técnica, fomentando su creatividad profesional; participación en el desarrollo de documentación educativa planificada por programas, materiales y manuales educativos y metodológicos; identificación, estudio, análisis, información y difusión en la escuela técnica de los logros de la ciencia, la tecnología, la tecnología en interés de la educación; interacción con la investigación científica y metodológica, así como con otras Instituciones educacionales.

El metodólogo es miembro del consejo pedagógico.

En su trabajo, el metodólogo debe guiarse por esta instrucción, Carta GAOU SPO "BSTT ellos. L.Ya.Kucheev” y los correspondientes actos locales de la escuela técnica; programas educativos implementados en la escuela técnica, programas de trabajo de las disciplinas académicas, cursos, entrenamiento Industrial, planes de estudio y calendario anual, horarios de estudio, normas educativas; actos jurídicos pertinentes y documentos normativos autoridades locales, organismos el poder del Estado y gestión, el Ministerio de Educación y el Gobierno de la Federación Rusa, la legislación de la Federación Rusa.

1.4 El objetivo principal de la actividad del metodólogo es crear mejores condiciones para la realización más completa del potencial profesional y personal de los trabajadores pedagógicos, su buena interacción creativa y cooperación en el curso del proceso educativo para lograr Máxima eficiencia y la calidad de la educación vocacional en la UPR.

II. DERECHOS

El metodista GAOU SPO "BSTT lleva el nombre de L.Ya.Kucheev" Kosenkova O.A. tiene derecho:

2.1 Estar presente en las sesiones de capacitación - para la formación teórica e industrial, en la certificación intermedia y final, en las actividades extracurriculares en la escuela técnica, participar en las reuniones de las comisiones metodológicas. Poner en conocimiento de los líderes de estas clases y eventos, así como de la dirección de la escuela técnica, sus análisis, comentarios, valoraciones, sugerencias y recomendaciones sobre la organización, contenido y metodología de estas clases y eventos.

2.2 Seguir y analizar los resultados de las evaluaciones de los estudiantes, el progreso y los resultados del proceso educativo y el trabajo metodológico en la universidad; el cumplimiento de la base material y el nivel de habilidad del PR con los requisitos de los estándares educativos y los términos de los contratos celebrados en la escuela técnica para Entrenamiento vocacional, reciclaje y formación avanzada.

Los resultados de este análisis, derivados del mismo, sus comentarios, sugerencias y recomendaciones para mejorar el proceso educativo, incrementar su eficiencia y calidad, mejorar su sustento metodológico y base educativa y material someter a consideración del Consejo Pedagógico, administración, director y Consejo de la escuela técnica.

2.3 Realizar, por iniciativa propia, clases y encuentros con los IPR - con todos, con sus grupos individuales, así como individualmente - sobre los temas de mejora del trabajo educativo y metodológico, aumentando calificación pedagógica, dominio metodológico de PR, armonización y coordinación de actividades pedagógicas en la escuela técnica.

2.4 Realizar pruebas, diagnósticos e investigaciones psicológicas y pedagógicas, de desarrollo experimental tendientes a mejorar las actividades educativas de la escuela técnica. Participar en tales trabajos realizados por científicos y metodólogos o instituciones de investigación, incluidos los gubernamentales.

2.5 Solicitar y recibir libremente de cualquier fuente la información necesaria en materias de su competencia.

2.6 Someter propuestas de estímulo del personal por logros en el trabajo pedagógico y metodológico a consideración del director y del Consejo de la escuela técnica.

2.7 Participar en la certificación del PR, hacer propuestas para la conclusión de la comisión sobre el cumplimiento de los docentes con el grado de calificación (categoría, categoría).

2.8 Participar en la determinación de incentivos materiales (bonificaciones) para el RP con base en los resultados del trabajo educativo.

2.9 Participar en la distribución de la carga docente de los profesores y másteres de formación industrial.

2.10. Noticias en a su debido tiempo trabajo pedagógico (enseñanza).

2.11. Realizar trabajos bajo contratos con instituciones científicas y obligatorias, empresas, organizaciones, incluidas las estatales.

tercero DEBERES DE TRABAJO

Metodista GAOU SPO "BSTT ellos. L.Ya. Kucheev» Kosenkova O.A. deber:

3.1 Planificar, organizar, coordinar y realizar personalmente el trabajo metodológico en la escuela técnica, en todos sus tipos, formas y direcciones.

Participar en la preparación y organización del trabajo del consejo pedagógico de la escuela técnica y en la organización de la implementación de sus decisiones.

Participar en la organización y coordinación del trabajo de las comisiones metodológicas, sus relaciones e interacción. Organizar la participación del RP de su escuela técnica en el trabajo de asociaciones metodológicas territoriales y regionales.

3.2 Participar en la organización del desarrollo de la escuela técnica y directamente en la elaboración y discusión de los programas educativos, programas de trabajo de las disciplinas académicas, cursos, formación industrial, planes de estudio y calendario anual. horarios de estudio, así como materiales educativos y metodológicos, manuales, recomendaciones, herramientas de capacitación y control. Seguir y analizar los avances y resultados de su implementación y aplicación.

3.3 Analizar la organización, estado, curso, resultados y eficacia del trabajo docente, educativo y metodológico en la escuela técnica y cada RP, organizar el diagnóstico de sus dificultades, comparar eficacia en condiciones específicas, diversas formas y tecnologías del trabajo pedagógico y metódico. Sobre la base de esto, desarrollar, proponer recomendaciones a los profesores y maestros de formación industrial, presentar propuestas para la consideración del Consejo Pedagógico, la administración y el Consejo de la escuela técnica sobre la mejora de las actividades educativas para lograr la máxima eficacia de la formación. y educación.

3.4 Asesorar y prestar asistencia metodológica a directivos y docentes en la elaboración, organización y realización de la labor docente y educativa, prestando Atención especial Empleados con poca experiencia. Participar en la organización, conducción y gestión de las diversas actividades pedagógicas y medidas metodológicas, incluido lecciones abiertas, conferencias pedagógicas, lecturas, concursos de diversa índole, olimpiadas, etc.

3.5. Desarrollar las herramientas metodológicas y materiales educativos, manuales, recomendaciones, medios de control y formación, etc.

3.6. Organizar y realizar trabajos para mejorar las habilidades de los PR, realizar las clases necesarias con ellos; participar en la planificación y organización de la formación avanzada y las cualificaciones en las instituciones educativas pertinentes; conducta con relaciones públicas Medidas necesarias, tanto como trabajo individual mejorar sus habilidades pedagógicas y aumentar la eficacia de las actividades educativas de la escuela técnica; analizar los resultados de este trabajo. Sobre esta base, ajustar sus actividades y hacer propuestas adecuadas para mejorar y cambiar las formas y métodos de formación avanzada del personal para la gestión de la escuela técnica y las instituciones de formación superior.

3.7 Organizar trabajos de apoyo metodológico integral de materias y profesiones. Identificar y analizar las necesidades de los RP en materia de información científica y técnica, materiales y manuales normativos, educativos, metodológicos, herramientas didácticas y de control; desarrollar y presentar propuestas para cumplirlos

3.8 Organizar y conducir el trabajo de la oficina metódica de la escuela técnica.

3.9 Participar en las actividades de los servicios sociológicos y psicológicos del colegio. Participar en la orientación profesional.

3.10 Realizar trabajos para identificar, obtener, estudiar, promover y utilizar información científica y técnica, logros de la ciencia, la tecnología, la tecnología, la experiencia pedagógica eficaz racional, moderna tecnologías efectivas formación y educación, nuevas ideas en el campo de la pedagogía. Trabajar en su verificación práctica y sustitución por ellos de métodos tradicionales, pero agotados, de enseñanza, educación y trabajo metodológico.

Difundir, promover, respetando los secretos de patente y comercial, a través de los órganos metodológicos, los medios de comunicación social y la información científico-técnica, los logros pedagógicos y productivos del personal de su escuela técnica.

3.11 Apoyar, popularizar, promover de todas las formas posibles la organización de la creatividad profesional de cada docente y equipos creativos temporales e informales.

3.12. Mantener la planificación, contabilidad e informes establecidos y otra documentación requerida.

3.13. Establecer y mantener vínculos con instituciones científicas y metodológicas, de investigación y otras instituciones educativas. Participar en la organización y realización de investigaciones y experimentos conjuntos, así como propios; analizar, resumir y evaluar sus resultados; promover la inclusión en práctica docente obtuvo resultados positivos.

Organizar el análisis, evaluación, revisión y selección de los libros de texto, manuales, materiales didácticos y metodológicos, herramientas de enseñanza y control, etc. propuestos.

3.14 Analizar la observancia de los derechos y libertades legales de los estudiantes y personal de la escuela técnica; Informar periódicamente de los resultados del análisis. consejo pedagógico, el director y el Consejo de la escuela técnica.

3.15.Participar en actividades de mercadeo universidad, en investigación de mercado mercado servicios educativos, en la identificación y captación de consumidores potenciales de los servicios educativos de la escuela técnica, en la determinación de las posibilidades de la escuela técnica para atender sus solicitudes, en la promoción activa de los servicios educativos de la escuela técnica en el mercado: presentar trimestralmente al Subdirector de educativos e industriales trabajo y al director de la escuela técnica un informe sobre sus actividades de mercadeo.

3.16 Al menos una vez cada 5 años para mejorar sus calificaciones en la institución educativa correspondiente.

3.17 Pasar la certificación al menos una vez cada 5 años.

3.18 Cuando un metodólogo realiza labores pedagógicas (enseñanza) en una escuela técnica, está sujeto a los deberes y responsabilidades que determina la descripción del trabajo al maestro (maestro de capacitación industrial) de la escuela técnica.

IV.RESPONSABILIDAD

Metodista GAOU SPO "BSTT llamado así por L.Ya.Kucheev" Kosenkova O.A. es responsable:

4.1 Por incumplimiento o desempeño indebido de las funciones propias de su competencia.

4.2 Por la vida y salud de las personas en proceso y como consecuencia de sus actividades y actividades.

4.3 Por violación de sus derechos y libertades legales, estudiantes y personal.

4.4. Por daños materiales causados ​​a la UPR por su culpa o negligencia.

4.5 Para cualquier otra cosa prevista por la legislación de la Federación Rusa.

Con descripción del trabajo

familiarizado:

"___" _______________ 20___

Metodista GAOU SPO

"BSTT ellos. L.Ya.Kucheva» O.A.Kosenkova