Sinopsis de la lectura de un cuento de hadas en la pezuña de plata de Bazhov. Sinopsis de una lección abierta sobre lectura literaria sobre el tema "P. P. Bazhov" Silver Hoof "". Lectura del cuento por el maestro en abreviatura

Sinopsis de una lección integrada de historia local con elementos de actividad productiva en el grupo medio sobre el tema:
Viaje al cuento de hadas de Bazhov "Silver Hoof"

Desarrollado por: educador
Batrakova-Yants V.O.

Objetivo: Generalizar y consolidar las ideas de los niños en edad preescolar intermedia sobre el trabajo del escritor Ural P.P. Bazhov, formar el conocimiento de los niños sobre los Urales como tierra natal, ampliar el conocimiento sobre la vida de las personas que viven en los Urales, sus costumbres, tradiciones, folklore.

Tareas:
1. Aumentar el amor por la naturaleza, la tierra natal, la actitud amable hacia los animales, despertar la capacidad de respuesta emocional de los niños;
2. activar el pensamiento y el habla en el curso de la realización de tareas;
3. generalizar y sistematizar el conocimiento de los niños sobre las gemas Urales;
4. Para formar las habilidades de cooperación, buena voluntad;
5. Familiarizarse con la ropa nacional rusa y el interior de la cabaña rusa;
6. Aprenda a coordinar los movimientos con el habla;
7. Desarrollar las cualidades físicas del niño en el proceso de dominar un juego al aire libre, desarrollar interés en los juegos y tradiciones populares;
8. Desarrollar en los niños el sentido del ritmo, la capacidad de cantar y moverse al ritmo de la música.
9. Continúe enseñando cómo transferir imágenes de objetos a aplicaciones, desarrolle un sentido de composición (aprenda a colocar bellamente una imagen en una hoja de papel);
10. Fija las técnicas para cortar tiras de papel en rectángulos y cuadrados

Trabajo de vocabulario:
Enriquecimiento y activación del vocabulario: la región: los Urales, una choza, una camisa, un kosovorotka, una faja, un vestido de verano, el nombre de la decoración de la choza (jardinero, tapa, olla, banco, estufa, alfombras), balalaika, el nombre de las piedras.

Trabajo preliminar: leyendo y viendo el cuento de hadas de P. Bazhov "The Silver Hoof", conversaciones sobre P.P. Bazhov y sobre las piedras preciosas de los Urales; aprender cancioncillas de los Urales, examinar colecciones de piedras, dibujar basándose en el cuento de hadas de P. Bazhov, hacer papel de piedra, organizar una exposición de piedras y productos de ellas y dibujos, hacer un diseño basado en en el cuento de hadas "Pezuña de plata

Materiales y equipamiento:
Equipo e inventario: modelo de cabaña, abedules, abetos, ventisqueros, banco, alfombras, modelo de horno, mesa, platos: cucharas de madera, olla, jarra, jardinero, balalaika, juguete de un gato y una cabra, un plato de mimbre con piedras, una cajita con cuentas, un platillo con gominolas multicolores, un pañuelo pintado, camisas y fajas según el número de niños, vestidos de verano según el número de niñas, un un gorro de gato y una bufanda para el juego de la gallina ciega, un caballete, una pizarra digital interactiva, un piano, tijeras, una barra de pegamento, hules, cuentas en blanco según el número de niños, papel de piedra preparado previamente, un espejo.

Música: fabuloso de la película "Solo en casa", danza redonda Ural para actividades productivas, cancioncilla: toca el director musical.

Progreso de GCD:
Momento organizativo en el grupo.
Educador: Tipos. Recibimos una carta hoy, ¿quieres que la lea? (responder)

Abro el sobre y saco una fotografía de Kokovani.
Educador: Chicos, miren quién nos escribe, ¿lo sabían? (responder)

Carta: ¡Hola chicos! Les pido su ayuda: por favor visiten a mi nieta, Darenka. Salgo a cazar durante mucho tiempo, y ella está muy triste y aburrida sola. Abuelo Kokovanya.
Educador: Chicos, ¿recuerdan quién es el abuelo Kokovanya? ¿De qué historia es? (respuestas de los niños) Así es, él es del cuento de hadas "Silver Hoof", que fue escrito por el narrador de Ural Pavel Bazhov. Bueno, ¿estás de acuerdo en ayudar al abuelo? (respuestas)

Luego, vistámonos elegantemente para ir de visita: los niños se pondrán camisas con una blusa y se atarán con una faja, y las niñas se pondrán vestidos de verano.
Los niños se visten y suben al pasillo, se apagan las luces del pasillo, entran.

Educador: Muchachos, miren yo tengo un pañuelo, pero un pañuelo es algo difícil del pecho de mi abuela, mágico. Es él quien nos ayudará a ser transportados al cuento de hadas de Bazhov. Toma la bufanda por los bordes. Prende la música es fabulosa.

Cierra los ojos ahora
y quédate quieto
Agitaremos una bufanda brillante.
Entremos en el cuento de hadas de Bazhov.
Ellos dieron vueltas en un baile redondo,
¿Dónde estamos ahora? ( los niños abren los ojos, la luz se enciende , deslizar 1 pezuña plateada )
Bosque, árboles, nieve por todas partes,
Nos acercaremos.

El profesor llama la atención sobre la casa. Darenka mira por la ventana.
Educador: Chicos, miren, y aquí Darenka está mirando por la ventana, probablemente esperándonos.
Sale Daria.
Darenka: Hola, chicos. Es bueno que hayas venido. El abuelo Kokovanya se fue de caza y me dejó solo en la cabaña para esperar su llegada. Sí, y el gato Murenka se escapó de mí hacia el bosque. Estoy aburrido solo, ve a la cabaña, visita.

Darenka invita a la cabaña, pasan los niños y la maestra.
Darenka: Entra, toma asiento. (los niños se sientan en un banco) Mira cómo vivimos: calentamos la estufa para que esté caliente y cocinamos comida en ella: cocinamos gachas, papas en una olla, mira. ( muestra una olla con papas hervidas dentro), horneamos pan, este es un jardinero ( pala de madera para sacar y plantar pan en el horno), con su ayuda obtenemos pan. Y cuando las papas están cocidas, las comemos con estas cucharas de madera ( espectáculos), si, bebe leche ( muestra una jarra de leche. Así vivimos, no te aflijas.

Educador:¿Y qué es eso en tu plato?
Darenka: Y estos son guijarros, los encontré cerca de la cabaña, me los dio Silver Hoof.
Educador: Estas no son piedras ordinarias, sino nuestras gemas Urales.
Muestro y nombro piedras: amatista, rodonita, cristal de roca, malaquita, cornalina, lapislázuli, piedra de luna, ónice, jaspe.
Las piedras preciosas de Ural son muy valoradas en todo el mundo. De ellos se hacen joyas, jarrones, cuencos, pinturas, sirven como amuletos.
Darenka: Y se me ocurrió un juego interesante con guijarros, si quieres, te enseñaré. (respuestas)

Encuentra un juego de pareja

El maestro llama la atención sobre la balalaika que está en la esquina.
Educador: Darenka, ¿qué tienes en la esquina?
Darenka: Esta es una balalaika, el abuelo Kokovanya la toca cuando está en casa.
Educador: Darenka, ya que hay una balalaika, cantemos cancioncillas para ti y los chicos, nuestros Urales.

Donde tocaba la balalaika
Allí sonó la cancioncilla -
gente de los Urales,
Alegre, juguetón. (los niños aplauden)

Hola Timosha y Dimyan,
Masha, Katya e Iván.
Sentémonos, hermanos, todos en fila,
Cantemos cancioncillas (los niños aplauden)

Somos amigos con una canción alegre,
Hablamos Ural
Vivimos bien, no te aflijas,
Comemos pan con crema agria. (los niños aplauden)

Respetamos a los mayores
Mantenemos lo viejo
Sobre nuestra región Ural
Cantamos canciones sonoras. (los niños aplauden)

Darenka: Gracias chicos, me estoy divirtiendo mucho ahora.
Educador: Mira nuestra diversión y Murenka vino corriendo.
Darenka recoge un gatito de juguete
Darenka: Murenka me dice que ella también quiere jugar contigo, ella juega este juego con ratones en el subsuelo.

Juego popular ruso "Zhmurki".

A uno de los jugadores se le vendan los ojos con una bufanda (gorra de gato) y se lo lleva a un lado, donde gira varias veces sobre sí mismo.
Luego preguntan: “Gato, gato, ¿en qué estás parado? "(Sobre el kvas)
"¿Qué hay en la olla? » (Kvas)
“¡Busca ratones, no nosotros! »
Después de eso, todos se dispersan y el conductor atrapa a los jugadores con los brazos separados.

Darenka: Gracias chicos, sois muy divertidos. Quiero mostrarte mi joyero.
Muestra una caja de cuentas.
Darenka: Chicos, estas decoraciones están hechas de piedras. Yo también sé coleccionar cuentas de piedra, ¿quieres enseñarte a ti también? (respuestas) Entonces vamos al taller

diapositiva 2(varias cuentas de piedra), música
Los niños junto con Darenka hacen cuentas con papel de piedra hecho de antemano.
Educador: Chicos, mientras hacían cuentas, Silver Hoof corrió a la casa y nos dejó más piedras, pero no son simples, ni semipreciosas, sino sabrosas y comestibles. Aquí se miran.
Hay un juguete de cabra cerca de la casa, la pata delantera derecha está envuelta en papel de aluminio y, junto a él, en el platillo, hay dulces de gelatina de varios colores.
Y ahora, chicos, es hora de volver a la guardería. Volveré a tomar mi pañuelo mágico.

Cierra los ojos ahora
Y quédate quieto.
Agitaremos una bufanda brillante.
Vamos a la guardería.
(Tocando música - fabuloso)

Educador:¿Disfrutaste el viaje? ¿Y a quién conocimos en el bosque de hadas? ¿Qué aprendiste nuevo? Mantenga las cuentas en memoria del viaje al cuento de hadas de P. Bazhov.

Título: Resumen de una lección de historia local en el grupo intermedio "Viaje al cuento de hadas de Bazhov" Silver Hoof "
Nominación: jardín de infancia, apuntes de clase, GCD, historia local, grupo medio

Puesto: educador
Lugar de trabajo: MBDOU - jardín de infancia No. 22 "Barco"
Ubicación: Verkhny Tagil

Olga Stefanova
Resumen de la lección sobre el cuento de P. Bazhov "Silver Hoof" (subgrupo senior)

Contenido de software.

1. Introduzca a los niños al hogar y la magia. cuento de hadas. Aprende a definir y motivar tu actitud hacia los personajes, notando algunos medios expresivos.

2. Aprende a responder preguntas sobre el texto de forma gramaticalmente correcta.

Enriquecimiento de vocabulario: pertenencias, farsa, sofocante.

3. Educar a los niños en la bondad, la capacidad de imitar las buenas obras de los héroes. cuentos de hadas.

Métodos metódicos.

1. Que historias que conoces?

2. Que cuentos de hadas que conoces?

3. Que es diferente historia de un cuento de hadas?

Moverse. acerca de. d.

cuidador: hoy les presentaré a otro El cuento de hadas de Bazhov« pezuña de plata» , en el cual

habla de un buen viejo que se llevó a una niña huérfana con su amado gato, sobre una cabra mágica, que se llamaba pezuña de plata.

Trabajo de vocabulario. (cargado)

cuidador: Como si tuviéramos una cabra

que inteligente

Yo mismo caminé sobre el agua

Yo mismo cociné gachas

Abuelo y abuela alimentados...

Leer educador de cuentos de hadas.

Reproducir conversación texto:

1. Cuenta lo que viste anciano. (Kokovanya en la choza donde vivía el huérfano.)

2. Cuéntanos cómo vivieron Kokovanya, Daryonka, Muryonka. Que hermosa es la autora contó sobre su vida. (vivieron y vivieron para siempre, pero no lloraron por la vida, todos tenían un trabajo. Repita esta expresión 2 o 3 veces para los niños. Y cuán bellamente respondió Kokovanya a la pregunta de Daryonka: ¿Cómo supiste que mi nombre es Daryonka? (No pensé, no golpeé accidentalmente a Godal)

3. Mostrar ilustraciones (la cabra golpea casco) . Decir en palabras de cuentos de cabras(esa cabra es especial). Si los niños no contestan, lea en voz alta.

4. Dime cómo Daryonka vio una cabra- pezuña de plata.

5. ¿Qué fue anciano(antiguo amable, trabajadora). ¿Cuál fue su bondad? ¿Y Daryonka? ¿Cuál fue su bondad?

6. En la vida, ¿puede una cabra vencer a las monedas de oro?

7. ¿Cómo puedes llamar a esto? cuento de hadas(mágico)

terminar temas de cuentos de hadas Que necesitas cuentalo, Que es esto un cuento de hadas se llama hogar, mágica, porque ella habla de la vida del anciano Kokovani, que lavaba las estufas en verano y extraía oro, y cazaba cabras en invierno, Darenka limpiaba la choza, cocinaba estofado y gachas, y Muryonka cazaba ratones. Escritor Bazhov en un cuento de hadas contado sobre que hay una cabra en el bosque, que casco vencer a las monedas de oro. No hay tales cabras en la vida, por lo que el autor también llamó a esto magia de cuento de hadas.

Nota:

A las palabras incomprensibles del texto en el curso de la lectura, añadimos las palabras sinónimos.

pertenencias-ropa

Balagan-cabaña.

Ayudante-asistente.

Date la vuelta - vuelve.