Wiceminister Edukacji Federacji Rosyjskiej. Ministrowie Edukacji Federacji Rosyjskiej. Akta

DOKUMENTACJA TASS. 19 sierpnia 2016 roku Prezydent Rosji Władimir Putin zgodził się z propozycją premiera Dmitrija Miedwiediewa dotyczącą rezygnacji Dmitrija Liwanowa ze stanowiska Ministra Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej i powołania go na stanowisko specjalnego przedstawiciela głowy państwa ds. handlu i stosunków gospodarczych z Ukrainą.

Redakcja TASS-DOSSIER przygotowuje materiały dotyczące ministrów edukacji Federacji Rosyjskiej od 1990 roku.

Eduard Dnieprow

Eduard Dnieprow (1936-2015) został pierwszym ministrem edukacji w Rosji 14 lipca 1990 r. Absolwent Leningradzkiej Marynarki Wojennej Nakhimov i Wyższej Szkoły Marynarki Wojennej im. M.V. Frunzego w latach 1958-1971. służył na okrętach wojennych floty północnej i bałtyckiej. Jednocześnie ukończył Wydział Filologiczny Uniwersytetu Leningradzkiego. Po wyjściu służba wojskowa w 1971 pracował w instytucie badawczym Pedagogika ogólna Akademia nauki pedagogiczne ZSRR, był redaktorem naczelnym wydawnictwa Pedagogika.

W 1988 kierował tymczasowym zespołem badawczym „Szkoła” przy Państwowej Komisji ds Edukacja publiczna ZSRR. W 1990 roku został wybrany na stanowisko szefa Ministerstwa Edukacji przez Radę Najwyższą RFSRR (pierwszy i jedyny wybrany Minister Edukacji). Przy jego udziale opracowano koncepcję nowej reformy oświaty, przyjęto ustawę „O oświacie” z 1992 r. i otwarto pierwsze niepaństwowe placówki oświatowe.

Pełnił funkcję szefa ministerstwa przez 874 dni. 4 grudnia 1992 r. Dnieprow opuścił wydział, został mianowany doradcą prezydenta Rosji Borysa Jelcyna ds. edukacji, a następnie przeszedł do pracy naukowej. Pełnił funkcję dyrektora Federalnego Instytutu Planowania Edukacji i był profesorem. Liceum gospodarka. Doktor nauk pedagogicznych, akademik Rosyjskiej Akademii Pedagogicznej. Zmarł 6 lutego 2015 r.

Jewgienij Tkaczenko

Od 23 grudnia 1992 r. do 14 sierpnia 1996 r. Ministerstwem kierował Jewgienij Tkaczenko. Przed nominacją pełnił funkcję rektora Instytutu Inżynieryjno-Pedagogicznego w Swierdłowsku. W latach jego kierowania departamentem w Rosji wprowadzono moratorium na prywatyzację instytucje edukacyjne; prywatnym wydawnictwom umożliwiono wydawanie podręczników opatrzonych pieczęcią Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej.

Funkcję ministra sprawował przez 1330 dni. Po odejściu z rządu jest zaręczony działalność naukowa. Członek Prezydium Rosyjskiej Akademii Edukacji i Porada eksperta Wyższa Komisja Atestacyjna. Doktor nauk chemicznych, profesor, członek rzeczywisty Rosyjskiej Akademii Edukacji.

Władimir Kinelow

W dniu 14 sierpnia 1996 r. Minister Generalny i kształcenie zawodowe mianowano Władimira Kinelewa, były przewodniczący Komitet Państwowy Federacji Rosyjskiej Szkolnictwa Wyższego (1993-1996) i wiceprzewodniczącego Rządu Federacji Rosyjskiej (styczeń-sierpień 1996). Pod jego kierownictwem stan standardy edukacyjne wprowadzono nową klasyfikację szkół wyższych, jeden system wykształcenie ogólne i zawodowe.

Sprawował tę funkcję przez 563 dni i złożył rezygnację 28 lutego 1998 r. Następnie kierował Instytutem UNESCO ds. Technologii Informacyjnych w Edukacji (Moskwa). Od 2008 roku - dyrektor naukowy Rosyjskiego Nowego Uniwersytetu Technologii Informacyjnych i kształcenie na odległość, szef Katedry UNESCO. Akademik Rosyjskiej Akademii Edukacji, Honorowy Inżynier Federacji Rosyjskiej.

Aleksander Tichonow

Najkrócej – 212 dni – szefem Ministerstwa Edukacji Ogólnej i Zawodowej był Aleksander Tichonow, były pierwszy zastępca szefa wydziału. Ministrem został 2 marca 1998 r. Inicjował opracowanie programu przekwalifikowania dyrektorów szkół, reformę szkolnictwa zawodowego, opowiadał się za wprowadzeniem kredytu i ubezpieczeń społecznych do systemu oświaty. 30 września 1998 r., po rezygnacji rządu Siergieja Kirijenki, opuścił stanowisko.

Do 2013 roku kierował Państwowym Instytutem Badawczym Technologie informacyjne i telekomunikacji, kierował katedrą inżynierii materiałowej elektroniczna technologia„Moskiewski Instytut Elektroniki i Matematyki (MIEM). Po wejściu MIEM w 2012 r. w skład Wyższej Szkoły Ekonomicznej Tichonow został mianowany opiekun naukowy- Dyrektor MIEM NRU HSE. Doktor nauk technicznych, profesor, akademik Rosyjskiej Akademii Edukacji.

Władimir Filippow

30 września 1998 r. Władimir Filippow (od 25 maja 1999 r. Minister Edukacji), rektor Rosyjskiego Uniwersytetu Przyjaźni Narodów, został mianowany Ministrem Edukacji Ogólnej i Zawodowej Federacji Rosyjskiej. Pod jego kierownictwem przyjęto program modernizacji Edukacja rosyjska do 2010 roku. Do jego głównych postanowień należy wprowadzenie Jednolitego Egzaminu Państwowego, opracowanie nowych standardów dla ogólnokształcącego szkolnictwa średniego, wprowadzenie wielopunktowego systemu oceniania uczniów, wprowadzenie ukierunkowany odbiór do uniwersytetów, certyfikacja instytucji szkolnictwa wyższego, opracowanie nowej generacji standardów dla wszystkich poziomów kształcenia zawodowego, wprowadzenie rejestrowanych przez państwo zobowiązań finansowych itp.

Kierował ministerstwem przez 1987 dni i opuścił swoje stanowisko 9 marca 2004 r. Znowu skierowałem się Uniwersytet Rosyjski Przyjaźń między narodami. W 2013 roku został przewodniczącym Wyższej Komisji Atestacyjnej przy Ministerstwie Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej. Akademik Rosyjskiej Akademii Pedagogicznej, doktor nauk fizycznych i matematycznych, profesor.

Andriej Fursenko

9 marca 2004 r. Władimira Filippowa zastąpił Andriej Fursenko, były pierwszy wiceminister, pełniący obowiązki ministra przemysłu, nauki i technologii Federacji Rosyjskiej. Jako szef Ministerstwa Oświaty i Nauki kontynuował wdrażanie kształcenia ogólnego w praktyce Szkoły z ujednoliconymi egzaminami państwowymi, opracowanie nowych standardów Edukacja szkolna, podejmując działania mające na celu przyłączenie Federacji Rosyjskiej do Deklaracji Bolońskiej, zgodnie z którą standardy krajowego szkolnictwa wyższego powinny zostać dostosowane do standardów europejskich.

Fursenko ustanowił rekord swojej kadencji na stanowisku szefa wydziału - 2995 dni. Po odejściu z rządu został mianowany asystentem prezydenta Rosji Władimira Putina, nadzorującym kwestie funduszy naukowych i grantów dla naukowców. Od 2013 roku stoi na czele Rady Nadzorczej Rosyjskiej Fundacji Nauki. Doktor nauk fizycznych i matematycznych. Pełniący obowiązki Doradcy Państwowego Federacji Rosyjskiej I stopnia.

Dmitrij Liwanow

21 maja 2012 r. Nowym kierownikiem katedry został były zastępca Andrieja Fursenki, rektora Moskiewskiego Instytutu Stali i Stopów, doktor nauk fizycznych i matematycznych Dmitrij Liwanow.

Jako kierownik katedry zainicjował reformę Rosyjskiej Akademii Nauk i przyjęcie nowej ustawy o oświacie. Opowiadał się za aktywnym rozwojem średniego szkolnictwa zawodowego, łączeniem uczelni, optymalizacją ich pracy i redukcją udziału budżetowe miejsca, modernizacja Edukacja przedszkolna, wprowadzenie elektronicznych wersji podręczników, podwyższenie wynagrodzeń pracowników oświaty itp.

19 sierpnia 2016 r. zastąpiła go na stanowisku szefa resortu Olga Wasiljewa, zastępca szefa wydziału ds. projektów publicznych Administracji Prezydenta Federacji Rosyjskiej.

14 maja 2018 r Komisja ds. Działalności Legislacyjnej przyjęła projekt ustawy dotyczący kwestii państwowej akredytacji działalności edukacyjnej Celem projektu ustawy jest wprowadzenie obowiązku rejestrowania informacji na temat niezależnej oceny jakości kształcenia studentów podczas państwowej akredytacji działalności edukacyjnej. Proponuje się uzupełnienie ustawy federalnej „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” o przepis stanowiący, że Regulamin państwowej akredytacji działalności edukacyjnej powinien przewidywać obowiązkowe rejestrowanie takich informacji.

27 kwietnia 2018, Rozwój Krymu W sprawie dodatkowych środków budżetowych na budowę i odbudowę Międzynarodówki centrum dziecięce„Artek” Zarządzenie nr 782-r z dnia 27 kwietnia 2018 r. Z funduszu rezerwowego rządu rosyjskiego dodatkowo przeznaczono środki w wysokości 3,3 miliarda rubli na finansowanie prac związanych z zabezpieczeniem przeciwosuwiskowym i inżynieryjnym terenu budynków akademików i centrum innowacji technologie edukacyjne obóz dla dzieci„Solneczny” MDC „Artek”.

23 kwietnia 2018, Wsparcie społeczne dla niektórych kategorii obywateli O przedłożeniu Dumie Państwowej projektu ustawy wyjaśniającej niektóre kwestie regulacji prawnych w dziedzinie oświaty Zarządzenie nr 742-r z dnia 23 kwietnia 2018 r. Celem projektu ustawy jest dostosowanie obu aktów prawnych do przepisów i terminologii Prawo federalne„O oświacie w Federacji Rosyjskiej”.

18 kwietnia 2018, Polityka młodzieżowa O rozwijaniu kierunków wsparcie państwa organizacje publiczne działające w tej dziedzinie politykę młodzieżową Uchwała z dnia 18 kwietnia 2018 r. Nr 467. Lista obszarów, w których Rosmolodeż zapewni dotacje organizacje publiczne w obszarze polityki młodzieżowej, rozszerzony. Począwszy od 2018 roku dotacje będą przekazywane m.in. na tworzenie warunków dla rozwoju masowego sportu studenckiego, na realizację inicjatyw wolontariackich w obszarze edukacji, Kultura fizyczna i sportu, opieki zdrowotnej, upowszechnianie wiedzy wśród społeczeństwa na temat profilaktyki chorób istotnych społecznie.

13 kwietnia 2018 r Zalecenia Ministerstwa Oświaty i Nauki po posiedzeniu Prezydium Rady przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej w sprawie rozwój strategiczny i projekty priorytetowe O postępie realizacji projektu priorytetowego „Niedrogie dodatkowa edukacja dla dzieci".

12 kwietnia 2018, Polityka młodzieżowa O konkursie projektów młodzieżowych Kaukazu Północnego okręg federalny Uchwała z dnia 12 kwietnia 2018 r. Nr 442. Od 2011 roku na terytorium Stawropola odbywa się Konkurs Projektów Młodzieżowych Ogólnokaukaskiego Forum Młodzieży. W celu wsparcia projektów uczestników konkursu w ramach forów młodzieżowych organizowanych przez wszystkie podmioty Północnokaukaskiego Okręgu Federalnego zmieniono nazwę konkursu - Konkurs Projektów Młodzieżowych Północnokaukaskiego Okręgu Federalnego .

9 kwietnia 2018, O zmianach w procedurze opracowywania i wdrażania „map drogowych” Państwowej Inicjatywy Technologicznej Uchwała z dnia 3 kwietnia 2018 r. Nr 401. Określane są nowe narzędzia wsparcie finansowe projektów ujętych w planach działania („mapach drogowych”) Krajowej Inicjatywy Technologicznej, dostosowywany jest proces badania i selekcji takich projektów. Rozwiązania mają na celu poszerzenie kręgu uczestników NTI i przyczynią się do rozwoju nowych perspektywicznych rynków produktów high-tech.

9 kwietnia 2018, O realizacji projektów Krajowej Inicjatywy Technologicznej Uchwały z dnia 3 kwietnia 2018 r. nr 402 i nr 403. JSC „Rosyjski spółka kapitału podwyższonego ryzyka» posiada funkcje biura projektowego NTI w zakresie organizowania konkurencyjnego wyboru ośrodków NTI, oraz organizacja non-profit„Fundusz Wsparcia Projektów Krajowej Inicjatywy Technologicznej” – pełni funkcje operatora w zakresie finansowania ośrodków NTI. Zatwierdzono zasady organizacji i przeprowadzania konkursów technologicznych na potrzeby realizacji NTI.

9 kwietnia 2018, Rozwój technologiczny. Innowacja Po zatwierdzeniu planu usunięcia barier administracyjnych i ograniczeń prawnych w realizacji mapy drogowej Neuronetu Zarządzenie z dnia 30 marca 2018 r. nr 552-r. Plan działań („mapa drogowa”) poprawy legislacji i eliminacji barier administracyjnych w celu zapewnienia realizacji Krajowej Inicjatywy Technologicznej w kierunku Neuronetu przewiduje systemową regulację w obszarach: Neuropharma, Neuroasystenci i sztuczna inteligencja” i „Neuromedtechnika”.

2 kwietnia 2018, W sprawie środków budżetowych na realizację projektów Krajowej Inicjatywy Technologicznej Zarządzenie z dnia 30 marca 2018 r. nr 557-r. Na realizację projektów Narodowej Inicjatywy Technologicznej przeznaczono środki w wysokości 9,6 miliarda rubli. Środki te przewidziano w budżecie federalnym na 2018 rok.

2 kwietnia 2018 r Komisja ds. Działalności Legislacyjnej przyjęła projekt ustawy mający na celu wyjaśnienie niektórych kwestii regulacji prawnych w zakresie oświaty Celem projektu jest dostosowanie obu aktów prawnych do zapisów i terminologii ustawy federalnej „O oświacie w Federacji Rosyjskiej”.

W sprawie zatwierdzenia programu działań Krajowego Centrum Badań„Instytut Kurczatowa” na lata 2018–2022 Zarządzenie z dnia 24 marca 2018 r. nr 502-r. Głównymi celami Programu jest tworzenie próbek doświadczalnych, eksperymentalnych i pilotażowych Nowa technologia i technologie odpowiadające priorytetowym kierunkom rozwoju naukowo-technologicznego Rosji.

7 marca 2018 r Zalecenie Ministerstwa Edukacji i Nauki po posiedzeniu Komisji Rządowej ds. Rozwoju Społeczno-Gospodarczego Okręgu Federalnego Północnokaukaskiego O sytuacji na rynku pracy Północnokaukaskiego Okręgu Federalnego.

Lista rosyjskich ministrów edukacji została uzupełniona o nowe nazwisko. To wydarzenie zostało zaznaczone cała linia zmiany w Ministerstwie Edukacji i Nauki. W sierpniu 2016 r. powołano nowego Ministra Edukacji Rosji.

Stanowisko objęła O. Yu Wasiljewa, która wcześniej pracowała jako zastępca. Szef Departamentu Administracji Prezydenta Federacji Rosyjskiej ds. Projektów Publicznych. Zastąpiła Dmitrija Liwanowa, który kierował wydziałem od 2012 roku. Liwanowowi powierzono pracę specjalnego przedstawiciela prezydenta Rosji ds. stosunków handlowych i gospodarczych z Ukrainą.

Ocena Kremla

Nowa Minister Edukacji Rosji Olga Wasiljewa, pełniąc jednocześnie swoje dotychczasowe stanowisko zastępcy. Szefowa Administracji Prezydenta, dała się poznać jako wysoko wykwalifikowany ekspert w sprawach oświaty i nauki. Prowadzi stały dialog z przedstawicielami środowiska zawodowego. Jako urzędniczkę wyróżnia ją szczególnie cenna cecha – wysoka skuteczność. Tak nową nominację skomentował w rozmowie z dziennikarzami TASS szef Administracji Prezydenta ds. Projektów Publicznych Rosji Paweł Zenkowicz.

Nowy Minister Edukacji i Nauki Rosji jest „osobą znającą” środowisko naukowo-pedagogiczne; znakomity fachowiec, znający od podszewki wszelkie problemy w tej dziedzinie – dodał urzędnik.

Według P. Zenkovicha powołanie Olgi Wasiljewej na stanowisko ministra jest w pewnym sensie stratą dla Dyrekcji, ale jednocześnie zaszczytem, ​​skoro Prezydent zdecydował się powierzyć tak ważne zadania pracownikowi Dyrekcji .

Urzędnik przypomniał reporterom, że O. Wasiliewa rozpoczęła pracę w Departamencie od chwili jego powstania, czyli 3 i pół roku temu. Brała na siebie rozwiązywanie problemów związanych z treścią systemu edukacji. Wcześniej w rządzie O. Wasilijewa zajmowała się także sprawami oświatowymi. Mój aktywność zawodowa zaczynała jako nauczycielka w szkole. Według P. Zenkovicha Olga Wasiljewa jest doskonała w znajdowaniu wspólny język z wieloma przedstawicielami środowiska naukowego i szkolnictwa wyższego.

Kandydaturę Olgi Wasiljewej na Ministra Oświaty i Nauki zaproponował W. Putinowi premier Dmitrij Miedwiediew, który uważał, że może to zintensyfikować prace w priorytetowych obszarach, w tym w obszarze edukacji. Prezydent zgodził się z tą propozycją.

Znajomy

O. Yu Wasiljewa jest Rosjanką polityk, historyk, religioznawca, nauczyciel, lekarz nauki historyczne, profesor, aktualny doradca państwowy Federacji Rosyjskiej II klasy. Stała się pierwsza Historia Rosji kobieta na stanowisku Ministra Edukacji i Nauki.

Ponadto od 2002 r. O. Wasilijewa kieruje katedrą stosunków między państwem a wyznaniem w Instytucie Państwowych Nauk Społecznych Rosyjskiej Prezydenckiej Akademii Gospodarki Narodowej i Administracji Publicznej oraz jest profesorem na Moskiewskim Uniwersytecie Humanistyczno-Ekonomicznym.

Biografia rosyjskiego ministra edukacji: wczesne lata

Urodził się przyszły minister. 13.01.1960 w Bugulma (Tatarstan) w rodzinie nauczyciele szkolni. Od 1979 (po ukończeniu wydziału dyrygentury i chóru Instytutu Kultury w Moskwie) do 1982 pracowała jako nauczycielka śpiewu w stołecznych szkołach.

W 1982 r. Olga Wasilijewa wstąpiła do Moskiewskiego Państwowego Instytutu Pedagogicznego na wieczorowym wydziale historii, oprócz studiów pracowała w moskiewskiej szkole nr 91 jako nauczycielka historii. W 1987 r. O. Wasiljewa ukończyła instytut i kontynuowała naukę, zapisując się do szkoły podyplomowej w Instytucie Historii ZSRR.

Działalność naukowa

Biografia rosyjskiego ministra edukacji O. Yu Vasilyevy zawiera bogate informacje o jej pracy naukowej. W 1990 r. pod kierunkiem naukowym G. Kumaneva (Instytut Historii ZSRR) Olga Wasiljewa obroniła tezę kandydata. Jej praca poświęcona była stosunkom między państwem a Sobór, a także działalność patriotyczną Kościoła prawosławnego w czasie II wojny światowej. Oficjalnymi przeciwnikami byli: dr hab. nauki historyczne Yu. Sharapov, V. G. Ovchinnikov. Po raz pierwszy w historiografii rosyjskiej opisano historię Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej oraz relacje między Kościołem a państwem w XX wieku.

W 1998 r. O. Wasilijewa obroniła rozprawę doktorską na temat Współczesna historia Rosyjska Cerkiew Prawosławna. W latach 1991-2002 pracowała w Centrum Historii Kościoła i Religii (Instytut Historii Rosji Rosyjskiej Akademii Nauk). Tutaj Vasilyeva O.V., zaczynając od pozycji mln. badacz, „wyrósł” na szefa ośrodka. W 2002 roku została kierownikiem wydziału stosunków państwowo-wyznaniowych w RANEPA ( Akademia Rosyjska przysł. gospodarka i służba cywilna) pod przewodnictwem Prezydenta Federacji Rosyjskiej. W 2003 roku rozpoczęła naukę w seminarium duchownym na Sretence.

W 2007 roku O. V. Vasilyeva ukończyła studia na Uniwersytecie im akademia dyplomatyczna Ministerstwo Spraw Zagranicznych Rosji (specjalność: „stosunki międzynarodowe”).

Publikacje

Vasilyeva O. Yu. - autorka ponad 160 prace naukowe. Jest promotorem ponad 25 prac kandydackich i 3 doktorskich. Jej zainteresowania badawcze obejmują historię Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej w XX wieku, stosunki państwo-kościół w czasach ZSRR, problemy stosunków międzynarodowych, ekstremizm religijny i polityczny itp. W latach 1989-2008 była współautorką ponad 90 artykułów na tematy teologiczne.

Ponadto Olga Wasiljewa jest członkiem rad redakcyjnych kilku czasopism naukowych, Przewodniczący Rady Rozpraw z Filozofii i Antropologii, Zastępca. Przewodniczący Rady ds. rozpraw doktorskich z teologii przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej.

W służbie publicznej

W lutym 2012 r. Wasiliew został zastępcą. Dyrektor Departamentu Kultury Rządu. W 2013 roku rozpoczęła pełnienie obowiązków zastępcy kierownika wydziału ds. projektów publicznych w Administracji Prezydenta Federacji Rosyjskiej.

W 2014 roku była jedną z inicjatorów dyskusji o konserwatyzmie w Ogólnorosyjskim Froncie Ludowym. W kolejnych latach O. V. Wasilijewa pracowała jako członek rady ds. przygotowywania programów kursów historia narodowa w Ministerstwie Edukacji Federacji Rosyjskiej, komisja do spraw stowarzyszenia religijne, Komisja ds. Osób Niepełnosprawnych, Rada Oświetleniowa tematy religijne w mediach.

Dekretem Prezydenta we wrześniu 2014 roku otrzymała stopień Czynnego Radcy Państwa II stopnia. W sierpniu 2016 roku dekretem prezydenta została powołana na stanowisko Ministra Edukacji Narodowej.

Rezonans

Nominacja ta wywołała szeroki oddźwięk w społeczeństwie, zareagowali na nią przedstawiciele środowiska naukowego, pedagogicznego i religijnego.

Osoba religijna i publiczna Protodiakon Andriej Kurajew określił nowego Ministra Edukacji jako osobę znającą wiele wciąż nieodkrytych stron najnowszej historia kościoła. Jego zdaniem istniejące obawy dotyczące wzmocnienia wpływów duchownych na wydziale po nominacji Wasiljewej są całkowicie bezpodstawne. Kurajew nazwał nowego ministra poważnym naukowcem. Podobną ocenę wydał fizyk Andrei Zayakin. Kompetencje naukowe O.V. Wasiljewej nie będą miały wpływu na pracę, którą będzie wykonywać jako minister.

Zdaniem dyrektora Instytutu służba cywilna oraz kierownictwo doktora nauk prawnych Igora Bartsitsa, Wasilijewa wyróżnia się umiejętnością „utrzymywania” każdej publiczności z godnością, równowagą i spokojem, czy to 17-letnich nastoletnich kawalerów, studentów czy przedstawicieli rządowych struktur administracyjnych.

Ministrowie Edukacji Rosji

Ministerstwo Edukacji w Rosji istnieje od 1990 roku. W marcu 2004 roku dekretem Prezydenta na bazie tego departamentu utworzono Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej. Rosyjscy ministrowie edukacji byli powoływani przez głowę państwa i zajmowali się kwestiami zapewnienia dostępności jakość edukacji dla ludności. Każdy z urzędników zajmujących to stanowisko był inny wysoki poziom kompetencje i chęć, będąc na powierzonym mu stanowisku, przynieść maksymalna korzyść ojczyzna. Ministrowie Edukacji Rosji, w różne lata obejmując to stanowisko, sprawowali je przez różne okresy. Ich lista, począwszy od 1990 roku, składa się z nazw:

• Eduard Dnieprow. Objął urząd w 1990 r. Swoje obowiązki pełnił do grudnia 1992 r., kiedy to został powołany na stanowisko Doradcy Prezydenta Federacji Rosyjskiej.
• Jewgienija Tkaczenko. Kierował ministerstwem od grudnia 1992 do sierpnia 1996.
• Włodzimierz Kinelew. Kierował katedrą od sierpnia 1996 do lutego 1998.
• Aleksandra Tichonowa. Na czele ministerstwa pozostawał przez minimum 212 dni, od marca do września 1998 r. Opuścił stanowisko po rezygnacji rządu S. Kiriyenko.
• Władimir Filippow. Został powołany we wrześniu 1998 r., a złożył rezygnację w marcu 2004 r.
• Andriej Fursenko. Zastąpił swojego poprzednika w marcu 2004 r. Sprawował tę funkcję dłużej niż pozostali ministrowie edukacji Rosji – aż 2995 dni, do maja 2012 roku.
• Dmitrij Liwanow. Do ministerstwa dołączył w maju 2012 r. W 2016 roku został mianowany specjalnym przedstawicielem Prezydenta Federacji Rosyjskiej ds. stosunków gospodarczych i handlowych z Ukrainą.

Jego następczynią została Olga Wasilijewa, która objęła to stanowisko w sierpniu ubiegłego roku.

Ponowne formatowanie

Zaraz po nominacji Wasiljewej na to stanowisko w sierpniu rozpoczęły się zmiany w Ministerstwie Oświaty i Nauki. Nowy minister usunął ze stanowisk kilku zastępców. Ponadto doszło do zwolnień grupowych dobrowolnych cała grupa pracownicy działu nauki.

Dla porównania krótki okres W kręgu Wasiljewej złożono kilka rezygnacji. Do tej pory doszło do tylko jednego powołania: w grudniu ubiegłego roku zarządzeniem Premiera Federacji Rosyjskiej powołano nowego wiceministra edukacji Rosji. Była to Irina Kuznetsova, z zawodu nauczycielka chemii i biologii, która ma doświadczenie w pracy w 2 dużych rosyjskich wydawnictwach.

Politolodzy dwojako tłumaczą zmianę kadrową w Ministerstwie Edukacji i Nauki. Niektórzy postrzegają to, co się dzieje, jako zwyczajowy proces doboru odpowiednich pracowników na nowego szefa działu. Inni uważają, że w ministerstwie mogą nastąpić istotne zmiany w odniesieniu do nauki.

Wraz z upadkiem związek Radziecki, w listopadzie 1991 r. obecne Ministerstwo Edukacji RFSRR zostało przekształcone. Na jego podstawie, łącząc kilka kolejnych komitetów republikańskich, utworzono Ministerstwo Edukacji RFSRR. A pod koniec grudnia zmieniła się nazwa państwa. Ministerstwo zostało przemianowane na Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej.

Wszystkie nazwiska ministrów edukacji Rosji

Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej jest organem rządowym, którego działalność polega na realizacji polityki państwa w zakresie normatywnych, regulacje prawne w dziedzinie nauki, edukacji publicznej, polityki młodzieżowej, opieki i kurateli, ochrona socjalna i wsparcie dla uczniów placówek oświatowych.

Ponad dwadzieścia sześć lat istnienia nowa Rosja Stanowisko Ministra Edukacji Rosji piastowało 8 osób.

Wszyscy ministrowie edukacji Rosji, każdy w swoim czasie, wnieśli ogromny wkład w zachowanie i rozwój systemu edukacji ludności kraju.

Pierwszy wybrany Minister Edukacji Federacji Rosyjskiej

Eduard Dmitrievich Dneprov – akademik, doktor pedagogiki. Nauk ścisłych, kandydat nauk historycznych. Słusznie uważany jest za reformatora rosyjskiej edukacji podczas tworzenia nowo powstałego państwa.

Ciężar reorganizacji Ministerstwa Edukacji RFSRR w Ministerstwo Edukacji Rosji spadł na jego barki. Od grudnia 1992 r. jest doradcą prezydenta Jelcyna B.N. Dnieprowa E.D. jest autorem wielu prac z zakresu historii rosyjskiej pedagogiki i szkoły.

Drugi Minister

Po Eduardzie Dnieprowie na czele ministerstwa stał E.V. Tkachenko, który wcześniej pracował jako rektor IPI w Swierdłowsku, profesor, doktor nauk chemicznych. Zostając ministrem, ogłosił moratorium na prywatyzację całego majątku we wszystkich strukturach ministerstwa. Był zwolennikiem humanitaryzacji i demokratyzacji oświaty.

Ministerstwo Szkolnictwa Ogólnego i Zawodowego

W sierpniu 1996 r. rozwiązano Państwowy Komitet Szkolnictwa Wyższego Federacji Rosyjskiej. Jego funkcje przekazano Ministerstwu Oświaty, zmieniając jednocześnie nazwę ministerstwa. 14 sierpnia stało się Ministerstwem Szkolnictwa Ogólnego i Zawodowego. Ministrem został V. G. Kinelev.

Od lutego do końca września 1998 r. funkcję ministra sprawował były pierwszy wiceminister edukacji Rosji A. – doktor nauk technicznych, pracownik naukowy. Znany jest ze swojej pracy nad materiałoznawstwem w dziedzinie przestrzeni kosmicznej i promieniowania. Od października 1998 roku rozpoczął pracę nad metodologicznym i naukowym wsparciem informatyzacji szkół i uczelni w kraju oraz metodologią wykorzystania technologii informatycznych w sferze edukacyjnej i naukowej.

Filippow V. M.

We wrześniu 1998 r. ministrem został M. Wcześniej był rektorem słynnego Uniwersytetu RUDN. Do rządu przyszedł wraz z E.M. Primakowem.

Wspólnie z wicepremierem V.I. Matwienką rozpoczął prace nad stabilizacją sytuacji w oświacie i wychowaniu, skupiając się Specjalna uwaga redukcja zadłużenia wynagrodzenie nauczyciele szkół i przedszkolaków.

Ministerstwo Edukacji Ogólnej i Zawodowej w maju 1999 roku zostało przemianowane na Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej. W tym samym roku zatwierdzono państwowy program rozwoju i doskonalenia systemu na okres do 2004 roku. Z inicjatywy Filippova rozpoczęła się aktywna odnowa systemu i zasad edukacji. Na początku 2000 roku Filippow zorganizował w Moskwie Kongres Nauczycieli i Wychowawców Rosji, którego nie zorganizowali poprzedni ministrowie.

Władimir Michajłowicz przeprowadził niemal całkowitą modernizację systemu edukacji. Dostarczono szkołom autobusy, przeprowadzono informatyzację w instytucje edukacyjne opracowano i wprowadzono nowe standardy kształcenia ogólnego. Rozpoczęło się stopniowe wprowadzanie jednolitego egzaminu państwowego. System rekrutacji studentów na uniwersytety w kraju zaczął działać w oparciu o olimpiady uniwersyteckie, regionalne i ogólnorosyjskie. Zatwierdzono zasady ukierunkowanego przydziału kwot młodym ludziom na studia w niektórych szkołach wyższych i nie tylko.

Ministerstwo Edukacji i Nauki Rosji

W 2004 r. Premier M. Fradkov przeniósł A. A. Fursenkę z Ministerstwa Przemysłu do Ministerstwa Edukacji i Nauki.

Minister Edukacji i Nauki Rosji (tak się teraz nazywa to ministerstwo) rozpoczął swoją działalność od kontynuacji reform rozpoczętych przez Filippowa. Pod jego rządami we wszystkich jedenastych klasach wprowadzono wreszcie ujednolicony egzamin państwowy. Wyższa edukacja stał się dwupoziomowy: licencjacki i magisterski. W 2012 roku, kiedy W. Putin ponownie został prezydentem, Fursenko zaczął pracować w swoim sztabie.

Na wakujące stanowisko powołano rektora MISiS. Był zwolennikiem ograniczenia liczby uczelni. Proponował pozbawienie wszystkich nieefektywnych uczelni licencji ze środków budżetowych.

Minister dzisiaj

Kto jest obecnie rosyjskim ministrem edukacji? Od sierpnia 2016 r. stanowisko to zajmuje Olga Wasilijewa, doktor nauk historycznych. W ciągu roku pracy na powierzonym stanowisku okazała się, podobnie jak wszyscy poprzedni ministrowie oświaty Rosji, urzędnikiem dbającym o dobrobyt krajowej nauki i oświaty.