Aplikując na jakiekolwiek stanowisko w dziedzinie edukacji, trzeba spełnić pewne wymagania cechy kwalifikacji. Ten tekst opowie Ci o głównych punktach tworzenia opisów stanowisk pracy dla pracowników oświaty, niuansach związanych z uzyskaniem stanowiska w tej dziedzinie, a także dostarczy informacji do zapoznania się pełna lista stanowiska od krótki opis ich cechy. Dodatkowo możesz pobrać pełną wersję podręcznika „Charakterystyka kwalifikacyjna stanowisk pracowników oświaty”.

Sfera edukacji jest jednym z podstawowych obszarów, które tworzą zjednoczone społeczeństwo, wspólne wartości kulturowe, społeczne, moralne i etyczne. Naturalnie, wymagane kompetencje Wymagania wobec pracowników w tej dziedzinie są dość wysokie. Są one zapisane w specjalnym katalogu kwalifikacji stanowisk dla pracowników oświaty. W tym artykule dowiesz się, jakie są wymagania kwalifikacyjne z klasyfikatora stanowisk na rok 2019, co zawierają te wymagania, a także otrzymasz listę stanowisk kadra nauczycielska, z krótkim opisem każdego z nich.

Czym jest Ujednolicony Katalog Kwalifikacji Stanowisk?

Na podstawie przepisów art. 143 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej przydział pracownikom kategorie taryfowe a wycena pracy dokonywana jest z uwzględnieniem wymagań jednolitego katalogu kwalifikacji Stanowiska kierownicze, specjalistów i pracowników (dalej – EKS).

CEN zawiera charakterystykę kwalifikacji stanowisk, opisy obowiązków zawodowych oraz wymagania dotyczące poziomów kwalifikacji i poziomu wiedzy menedżerów, specjalistów i pracowników (uchwała Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 31 października 2002 r. nr 787).

Interesująca nas sekcja CEN to Charakterystyka kwalifikacyjna stanowisk pracowników w dziedzinie edukacji w 2019 r. (Zwana dalej QCD), która ma drugą nazwę - Unified katalog kwalifikacji stanowisk pracowników oświaty, zostało przyjęte Rozporządzeniem Ministra Zdrowia i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej z dnia 26 sierpnia 2010 r. nr 761n. NA ten moment, stosuje się QCD ze zmianami wprowadzonymi rozporządzeniem Ministra Zdrowia i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej z dnia 31 maja 2011 r. nr 448n.

Podstawowe postanowienia sekcji QCD

Można pobrać aktualną wersję sekcji QCD katalogu kwalifikacji stanowisk.

Katalog kwalifikacji stanowisk dla pracowników instytucji edukacyjnych, przyjęty zarządzeniem nr 761n, został opracowany, aby pomóc w rozwiązywaniu problemów związanych z regulacją stosunków pracy, tworzeniem istniejącego, efektywnego systemu przywództwo i zarządzanie personelem instytucji i organizacji edukacyjnych, niezależnie od ich formy własności lub organizacji forma prawna.

QCD jest podstawowym dokumentem do opracowywania opisów stanowisk, ponieważ zawiera główny wykaz obowiązków zawodowych pracowników oświaty, uwzględnia wszystkie cechy organizacji pracy i poziomy kompetencji. W tej sekcji określono również prawa i obowiązki każdego konkretnego stanowiska.

Sporządzając opisy stanowisk za pomocą QCD, możliwe jest doprecyzowanie listy prac dla konkretnej instytucji edukacyjnej, biorąc pod uwagę cechy i właściwości każdego stanowiska, a także opracowanie dodatkowe wymagania na specjalne szkolenie pracowników.

Aby zwiększyć wydajność pracy, dozwolone jest rozszerzenie obowiązków zawodowych pracownika w porównaniu z cechami kwalifikacyjnymi określonymi w QCD. Rozszerzenie to następuje poprzez dodanie obowiązków z powiązanych stanowisk. Ich realizacja nie powinna wymagać podnoszenia poziomu kwalifikacji i odbycia specjalnych szkoleń.

Zgodnie z klauzulą ​​9 KPK osoby, które wykonują obowiązki służbowe należycie i w pełni, ale nie posiadają wystarczającego poziomu wyszkolenia lub doświadczenia zawodowego, mogą zostać powołane na faktycznie zajmowane stanowiska, w drodze wyjątku, na podstawie art. rekomendacje komisji certyfikujących.

Z czego składa się cecha kwalifikacyjna?

Charakterystyka kwalifikacji dla każdego stanowiska obejmuje 3 sekcje:

• Obowiązki służbowe (DO) - zawiera listę głównych funkcji zawodowych powierzonych w całości lub częściowo pracownikowi na jego stanowisku. Łącząc obowiązki z różnych stanowisk, należy kierować się zasadą jednorodności i wzajemnych powiązań pracy;
• Must know (DK) – zawiera wymagania stawiane pracownikowi w zakresie zakresu wiedzy metodologicznej, legislacyjnej oraz wiedzy specjalistycznej niezbędnej do skutecznej realizacji obowiązków służbowych;
• Wymagania kwalifikacyjne (QR) – określane są wymagania dotyczące poziomu wyszkolenia zawodowego i doświadczenia zawodowego.

Lista i krótki opis stanowisk dla pracowników oświaty 2019

Lista stanowisk podzielona jest na 3 poziomy:

1. Stanowiska menadżerskie;
2. Stanowiska kadry nauczycielskiej;
3. Stanowiska personelu pomocniczego oświaty.

Stanowiska menadżerskie:

• Kierownik instytucja edukacyjna(dyrektor, menadżer, szef).

ZRÓB: Bezpośrednio zarządza placówką edukacyjną zgodnie z obowiązującym ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

• Zastępca szefa.

ZRÓB: Organizuje bieżącą działalność instytucji edukacyjnej, a także długoterminowe planowanie jej przyszłej działalności. Koordynuje pracę kadry pedagogicznej.

DZ: Najbardziej istotne i priorytetowe obszary rozwoju systemu edukacji Federacji Rosyjskiej, ramy prawne dotyczący Działania edukacyjne w instytucji.

TK: Wykształcenie wyższe na kierunkach „Zarządzanie”, „Publiczne i Samorząd", "Zarządzanie personelem". Doświadczenie w pracy w sfera pedagogiczna lub na stanowiskach kierowniczych przez co najmniej 5 lat.

• Kierownik jednostki strukturalnej.

ZRÓB: Zarządza jednostką strukturalną: sekcją, laboratorium, biurem, centrum szkoleniowo-doradczym itd. Organizuje bieżącą działalność jednostki, a także planuje długofalowo jej przyszłe działania, uwzględniając cele docelowe, dla których została powołana.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce.

TK: Wykształcenie wyższe w specjalności odpowiadającej profilowi ​​wydziału. Doświadczenie zawodowe zgodne z profilem działu co najmniej 3 lata.

• Główny mistrz.

ZRÓB: Zarządza szkoleniami i pracą produkcyjną szkolenie zawodowe, zajęcia praktyczne, bierze udział w doradztwie zawodowym dla studentów.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce.

TK: Wykształcenie wyższe odpowiadające profilowi ​​studiów. Minimum 2 lata doświadczenia zawodowego na kierunku studiów.

Stanowiska kadry pedagogicznej:

• Nauczyciel.

ZRÓB: Szkoli i kształci uczniów, biorąc pod uwagę ich cechy psychologiczno-fizjologiczne oraz specyfikę nauczanego przedmiotu. Zaangażowany w kształtowanie kultury osobistej i socjalizację uczniów.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce.

• Nauczyciel. Nie obejmuje pracowników naukowych uniwersytetów.

ZRÓB: Zapewnia szkolenia dla studentów zgodnie z przepisami federalnymi standardy państwowe Edukacja. Zapewnia kontrolę i organizację niezależna praca studentów, stosuje indywidualne programy edukacyjne.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie, kierunek „Oświata i Pedagogika” lub wykształcenie odpowiadające specyfice nauczanego przedmiotu. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Nauczyciel-organizator.

ZRÓB: Zapewnia pomoc rozwojową cechy osobiste, indywidualne zdolności i talenty uczniów. Promuje rozwój i kształtowanie kultury osobistej i socjalizacji.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie, kierunek „Oświata i Pedagogika” lub wykształcenie odpowiadające profilowi ​​działalności. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Nauczyciel społeczny.

ZROBIĆ: Organizuje i realizuje programy edukacji osobowości, ogólnie proces edukacyjny, rozwój i ochrona socjalna studentów w instytucjach, organizacjach i w miejscu ich zamieszkania.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Posiadanie umiejętności korekcji społeczno-pedagogicznej i odprężania.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie, kierunek „Oświata i Pedagogika” lub „Pedagogika społeczna”. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Nauczyciel-defektolog, logopeda. Stanowisko „logopedy” wykorzystywane jest w instytucjach społecznych i zakładach opieki zdrowotnej.

ZROBIĆ: Prowadzi działania na rzecz maksymalnej korekcji braków rozwojowych u uczniów z zaburzeniami rozwoju, z uwzględnieniem uczniów przebywających w placówkach resocjalizacyjnych.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Dokumenty metodyczne na pytania działalność zawodowa.

TK: Wykształcenie wyższe w zakresie defektologii. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Psycholog edukacyjny.

TAK: Prowadzi działalność na rzecz profesjonalnego wsparcia, korekty i zachowania dobrostanu psychosomatycznego i społecznego uczniów w procesie ich wychowania i kształcenia w placówkach oświatowych.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Dokumenty metodyczne z zakresu psychologii, psychoterapii, seksuologii i in.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie, kierunek pedagogika i psychologia. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Nauczyciel (starszy).

TAK: Zapewnia edukację dzieciom w placówkach oświatowych i ich oddziałach strukturalnych. Wspomaga rozwój osobowości dziecka i jego formację moralną.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Metody wychowania, przekonywania i argumentowania własnego stanowiska.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie, kierunek „Oświata i Pedagogika” lub „Pedagogika społeczna”. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia. W przypadku starszego nauczyciela wymagane jest co najmniej 2-letnie doświadczenie.

• Korepetytor. Wyjątek: opiekunowie pracujący w obszarze szkolnictwa wyższego i zawodowego.

ZRÓB: Opracowuje i wdraża Praca indywidualna z uczniami w celu identyfikacji, rozwijania i kształtowania ich zainteresowania poznawcze. Organizuje szkolenia personalne z zakresu przygotowania przedprofilowego.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Metodologia praca edukacyjna i organizowanie czasu wolnego ucznia.

TK: Wykształcenie wyższe, kierunek „Oświata i Pedagogika”, staż pracy w zawodzie nauczyciela co najmniej 2 lata.

• Nauczyciel-bibliotekarz.

ZRÓB: Uczestniczy we wdrażaniu programy edukacyjne poziom podstawowy dla wszystkich poziomów kształcenia ogólnego, zgodnie ze stanowymi federalnymi standardami edukacji.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Materiały metodyczne w sprawach organizacji pracy bibliotecznej i informacyjnej.

TK: Wykształcenie wyższe w zakresie pracy. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Starszy doradca.

TAK: Prowadzi zajęcia na rzecz rozwoju dzieci organizacje publiczne, stowarzyszeń, pomaga opracowywać i wdrażać programy swojej działalności, kierując się zasadami wolontariatu, inicjatywy, uwzględniając inicjatywę, zainteresowania i potrzeby uczniów.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Materiały metodologiczne dotyczące organizacji wypoczynku, identyfikacji i selekcji talentów.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• (Senior) Nauczyciel edukacji dodatkowej.

ZRÓB: Korzysta ze specjalistycznych programów mających na celu rozwój działalności twórczej dodatkowa edukacja studenci.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Metodologia działalności klubów, sekcji i doskonalenia umiejętności.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie odpowiadające profilowi ​​pracy. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia. W przypadku starszych nauczycieli – wykształcenie wyższe w zawodzie i staż pracy w zawodzie nauczyciela co najmniej 2 lata.

• Dyrektor muzyczny.

ZRÓB: Rozwija gust estetyczny i zdolności muzyczne, a także sfera emocjonalna I działalność twórcza uczniowie.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Metodologia edukacji muzycznej, fizjologia motoryki i możliwości muzycznych dzieci.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie, kierunek „Edukacja i Pedagogika”, opanowanie technik wykonawczych instrument muzyczny na poziomie zawodowym. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Akompaniator.

ZRÓB: Uczestniczy w rozwoju dyscyplin głównych i specjalnych, programy tematyczne i plany.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Metodyka prób i zajęć bieżących.

TK: Wykształcenie muzyczne wyższe lub średnie, umiejętność gry na instrumencie. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Kierownik wychowania fizycznego.

ZRÓB: Planuje, organizuje i prowadzi zajęcia wychowania fizycznego.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Metody pracy na sprzęcie sportowym, zasady ochrony życia i zdrowia.

TK: Wykształcenie wyższe na kierunku wychowanie fizyczne. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Instruktor wychowania fizycznego.

PRZED: Organizowanie aktywnego wypoczynku uczniów w czasie zajęć szkolnych i pozaszkolnych.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Metodologia nauczania typy gier sport, zasady organizowania imprez sportowych.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie o kierunku sportowym. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• (starszy) metodysta.

PRZED: Prowadzi działania metodyczne w placówkach oświatowych: analiza pracy wychowawczej, metodologicznej i wychowawczej. Opracowuje plany poprawy jego efektywności.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Metodologia usystematyzowania materiałów metodologicznych i informacyjnych, skuteczne metody praca pedagogiczna.

TK: Wykształcenie wyższe w zakresie pracy. Co najmniej 2 lata doświadczenia. Dla starszego metodyka – minimum 2 lata doświadczenia na stanowisku metodyka.

• (Starszy) Instruktor-metodolog.

ZROBIĆ: Prowadzi prace nad organizacją koordynacji i wsparcia metodologicznego instytucji edukacyjnych o profilu sportowym.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. System organizacji pracy w placówkach oświaty sportowej, metody realizacji pracy pedagogicznej w obszarze kultury i sportu.

TK: Wykształcenie wyższe w tej dziedzinie Kultura fizyczna i sport. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia. Dla starszego instruktora-metodologa - co najmniej 2-letni staż pracy na stanowisku instruktora-metodologa, metodyka.

• Instruktor pracy.

ZRÓB: Wdraża programy rozwijające umiejętności i zdolności uczniów w zakresie pracy, prowadzi ich szkolenia praktyczne zastosowanie zdobytą wiedzę.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Instrukcje i materiały metodyczne dotyczące organizacji kształcenia i szkolenia zawodowego. Techniki rozwijania umiejętności.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie w zawodzie. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Nauczyciel-organizator podstaw bezpieczeństwa życia.

ZROBIĆ: Szkoli i kształci studentów, uwzględniając specyfikę prowadzenia zajęć z podstaw bezpieczeństwa życia oraz szkolenia przedpoborowego w wymiarze nie większym niż 9 godzin tygodniowo (360 godzin rocznie).

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Zasady ochrony ludności w czasie klęsk żywiołowych różne rodzaje, wypadki i klęski żywiołowe. Metody pierwszej pomocy.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie, kierunek „Oświata i Pedagogika”, Obrona Cywilna. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• (Senior) Trener-nauczyciel.

PRZED: Rekrutacja studentów, którzy chcą uprawiać wychowanie fizyczne i sport i nie mają przeciwwskazań zdrowotnych.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju systemu edukacji Federacji Rosyjskiej, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w zakresie kultury fizycznej, zdrowia i sportu.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie na kierunku wychowanie fizyczne i sport. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia. Dla starszego trenera-nauczyciela – co najmniej 2-letni staż pracy w specjalności.

• Mistrz szkolenia przemysłowego.

TAK: Prowadzi prace edukacyjno-produkcyjne oraz zajęcia praktyczne, które są bezpośrednio związane z przygotowaniem zawodowym.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Technologie produkcji według profilu szkolenia, zasady obsługi urządzeń technicznych.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie w zakresie pracy. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

Stanowiska personelu pomocniczego oświaty:

• (starszy) oficer dyżurny.

ZRÓB: Monitoruje zachowania uczniów odbiegające od norm obowiązujących w różnych placówkach oświatowych, a także poza nimi.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju systemu edukacji Federacji Rosyjskiej, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej, Konwencja o prawach dziecka. Pedagogia. Psychologia. Dokumenty regulujące działalność placówek oświatowych.

TK: Wykształcenie wyższe lub średnie, dodatkowe wykształcenie w zainstalowany program. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Doradca.

ZRÓB: Uczestniczy w pracach rozwojowych grupa dziecięca w różnych instytucjach. Pracuje z dziećmi w różnym wieku, w placówkach służby zdrowia i oświaty.

DZ: Ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej, Konwencja Praw Dziecka. Podstawy psychologii i pedagogiki. Specyfika pracy z dziećmi.

• Asystent nauczyciela.

TAK: Bierze udział w planowaniu i organizowaniu zajęć życiowych uczniów.

TK: Wykształcenie średnie (ogólne), przygotowanie specjalne w zakresie oświaty i pedagogiki. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Młodszy nauczyciel.

ZRÓB: Bierze udział w planowaniu i organizowaniu aktywności życiowej uczniów, realizuje programy edukacyjne organizowane przez nauczyciela.

DZ: Ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej, Konwencja Praw Dziecka. Podstawy psychologii i pedagogiki. Specyfika pracy z dziećmi. Fizjologia związana z wiekiem.

TK: Z zawodu wykształcenie średnie. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Sekretarz wydziału oświaty.

ZRÓB: Zajmuje się korespondencją przychodzącą, organizuje jej przekazywanie do innych jednostek strukturalnych, prowadzi prace biurowe i przygotowuje dokumentację wewnętrzną.

DZ: Ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej, materiałów metodycznych i instrukcji prowadzenia dokumentacji, struktury instytucji i jej personelu.

TK: Wykształcenie średnie w zakresie zarządzania biurem. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

• Dyspozytor instytucji edukacyjnej.

ZRÓB: Uczestniczy w opracowywaniu harmonogramu proces edukacyjny, a także operacyjna regulacja organizacji procesu edukacyjnego.

DZ: Najistotniejsze i priorytetowe kierunki rozwoju rosyjskiego systemu edukacji, ramy prawne dotyczące działalności edukacyjnej w placówce. Materiały metodologiczne związane z zajmowanym stanowiskiem.

TK: Wykształcenie średnie w zakresie organizacji pracy. Nie ma wymagań dotyczących doświadczenia.

Na świecie jest ogromna liczba dziedzin, umiejętności i stanowisk. Ze względu na taką różnorodność pracodawca często napotyka trudności zarówno na poziomie zarządzania personelem, jak i na poziomie dokumentacja personalna. W takich przypadkach przychodzą z pomocą ujednolicone katalogi i klasyfikatory. W artykule omówimy, czym jest klasyfikator zawodowy 2019 z dekodowaniem Federacji Rosyjskiej oraz ujednoliconą księgą taryfowo-kwalifikacyjną 2019. Przyjrzyjmy się bliżej podręcznikowi cech kwalifikacyjnych.

Podstawowe koncepcje

Praca z ujednolicone formy Specjaliści HR często gubią się w mnogości terminów i skrótów związanych z katalogami stanowisk. Przyjrzyjmy się im.

Nazwa	Skrót	Rezolucja	Treść	Cel
Ujednolicony przewodnik po taryfach i kwalifikacjach 2019 dla zawodów robotniczych	ETKS	Ministerstwo Pracy z dnia 12 maja 1992 r. Nr 15a	Charakterystyka głównych rodzajów pracy według zawodów robotniczych	Taryfikowanie prac, przydział kategorii
Klasyfikator ogólnorosyjski zawody i stanowiska 2019	OKPDTR	Standard państwowy Federacji Rosyjskiej z dnia 26 grudnia 1994 r. Nr 367	Zawody pracowników, stanowiska pracowników	Statystyka (oszacowanie liczby pracowników, rozmieszczenie personelu itp.)
Ujednolicony katalog kwalifikacji 2019	EKS	Ministerstwo Pracy z dnia 21 sierpnia 1998 r. Nr 37	Nazwy stanowisk i wymagania kwalifikacyjne	Ujednolicenie standardów regulacji pracy

Dokumenty te są ze sobą powiązane. Podstawą ETKS 2019 jest ogólna klasyfikacja stanowisk i zawodów na rok 2019. OKPDTR 2019 przyjmuje z kolei za podstawę pierwszą sekcję zawodów robotniczych ETKS 2019. Nie ma ETKS 2019 dla menedżerów i specjalistów, dlatego druga część OKPDTR opiera się na ujednoliconej nomenklaturze stanowisk pracowniczych.

Co to jest katalog kwalifikacji zawodowych

Ujednolicony Katalog Klasyfikacji Stanowisk Specjalistów i Pracowników (USC) to lista cech kwalifikacyjnych (obowiązków zawodowych i wymagań dotyczących poziomu wiedzy i kwalifikacji) menedżerów, specjalistów i pracowników, w zależności od dziedziny działalności. Dodatkowe sekcje CEN wprowadzają odpowiednie zarządzenia Ministra Pracy. Dotychczas najnowszym jest zarządzenie nr 225n z dnia 10 maja 2016 r. zatwierdzające „cechy kwalifikacyjne pracowników jednostki wojskowe i organizacje Sił Zbrojnych Federacja Rosyjska" Częstotliwość aktualizacji katalogu nie jest regulowana przepisami prawa. Tym samym dokumentem zmienionym powyższym rozporządzeniem jest obecnie Katalog kwalifikacji na stanowiska pracowników i pracowników 2019.

Po co to jest?

CAS, oparty na ogólnorosyjskiej klasyfikacji zawodów umysłowych, został opracowany w celu opracowania uniwersalnych standardów organizacji pracy. Tak naprawdę dokument ten pomaga pracodawcy kompetentnie zbudować strukturę organizacji. Charakterystyka kwalifikacji optymalizuje następujące funkcje:

• selekcja i rozmieszczenie personelu;
• szkolenie zawodowe/przekwalifikowanie personelu;
• racjonalny podział pracy;
• określenie obowiązków służbowych i obszarów odpowiedzialności personelu.

Pracownik personalny opiera się na Klasyfikacji Stanowisk i Zawodów 2019 w pracy z dokumentami takimi jak tabela personelu, opisy stanowisk pracy, regulaminy działów itp. Klasyfikator OKPDTR (2019) z wyszukiwarką po nazwie zamieszczony jest na stronie internetowej Ministerstwa Pracy i Opieki Socjalnej.

Jak tego użyć

EKS ma zastosowanie do każdego przedsiębiorstwa, niezależnie od formy własności czy formy organizacyjno-prawnej działalności. Prawo jednak nie obliguje, a jedynie zaleca, aby pracodawca kierował się tym dokumentem praca personalna. Procedura stosowania CAS została zatwierdzona uchwałą Ministra Pracy z dnia 09.02.2004 nr 9. Zgodnie z nią charakterystyka kwalifikacji stanowi podstawę opisu stanowiska pracy i obejmuje trzy sekcje:

• obowiązki służbowe (wykaz funkcji przydzielonych w całości lub w części);
• musi wiedzieć (wiedza specjalistyczna, znajomość przepisów, metod i środków wykonywania obowiązki pracownicze);
• wymagania kwalifikacyjne (poziom wyszkolenia zawodowego i doświadczenia zawodowego).

Dopuszcza się podział obowiązków składających się na cechy kwalifikacji pomiędzy kilku pracowników. Oceny zgodności pracownika z cechami kwalifikacyjnymi dokonuje wyłącznie komisja certyfikująca.

Z czego skorzystać – podręcznik kwalifikacyjny czy standard zawodowy

Jak się okazało, na kwalifikacje pracownika składają się jego wiedza, umiejętności, umiejętności i doświadczenie. Standard zawodowy jest pojęciem węższym i definiuje się go jako „cechę kwalifikacji niezbędnych pracownikowi do wykonywania określonego rodzaju działalności zawodowej, w tym pełnienia określonej funkcji zawodowej” ( Sztuka. 195.1 Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej). Ponadto standardy zawodowe, w przeciwieństwie do CAS, mogą być obowiązkowe. Odpowiednie zmiany w Kodeksie pracy wprowadziła ustawa federalna z dnia 2 maja 2015 r. nr 122-FZ. Według Artykuł 195 ust. 3 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej pracodawca jest obowiązany kierować się standardami zawodowymi, jeżeli pracownikowi narzucane są wymagania kwalifikacyjne do pełnienia funkcji zawodowych Kodeks Pracy, prawo federalne lub inne regulacyjne akty prawne. W innych przypadkach użyj profesjonalne standardy zalecane, ale nie wymagane.

Od czego zaczyna każda firma? Od pomysłu i ludzi, którzy wspólnie go realizują. Każdy uczestnik ma określoną rolę, listę obowiązków i kompetencji. O tym wszystkim decyduje zajmowane stanowisko. W artykule zbadano, jakie stanowiska występują w firmie w zależności od branży i obszaru działalności, minimalny skład harmonogram zatrudnienia, a także krótka wycieczka odpowiedzialny stanowiska kierownicze, specjalistów i pracowników.

Jakie mogą być stanowiska

Ze stanowiskami w firmie jest jak z rolami aktorów w teatrze – każde ma swój scenariusz pracy, obowiązki, kompetencje, zadania, funkcje. Każde stanowisko wymaga konkretnej osoby posiadającej wyspecjalizowany zestaw wiedzy, umiejętności, doświadczenia i cech osobistych. W każdej organizacji wszystkie istniejące stanowiska można podzielić na trzy grupy:

• specjaliści;
• stanowiska pracy.

Każda grupa wymaga określonej wiedzy i umiejętności, doświadczenia i wykształcenia.

Najważniejsze stanowisko

Każda grupa ludzi zjednoczona wspólne cele i zainteresowań, nie może normalnie funkcjonować bez lidera. Jedna osoba lub grupa osób musi stać na czele firmy, podejmować ważne decyzje, korygować przebieg rozwoju organizacji i decydować problemy wewnętrzne. W Firmy rosyjskie rolę tę pełni osoba zajmująca najwyższe stanowisko w firmie. W zależności od rodzaju firmy, jej formy prawnej, liczby właścicieli i polityka rachunkowości może być liderem różne nazwy. W społeczeństwach z ograniczona odpowiedzialność- dyrektor lub Dyrektor generalny. W spółki akcyjne- zarząd lub akcjonariusze. W rolniczych spółdzielniach produkcyjnych – prezes.

Spółka LLC może zostać otwarta przez jedną osobę. W takim przypadku założycielem firmy i dyrektorem może być ta sama osoba, podejmować decyzje indywidualnie i niezależnie zarządzać wszystkimi procesami organizacji. W OJSC i CJSC jest już trudniej. W spółkach akcyjnych dyrektorzy są wybierani przez radę akcjonariuszy. Wykonując swoje obowiązki służbowe, ma obowiązek wysłuchać opinii akcjonariuszy spółki.

Menedżerowie w firmie

Nowo otwarta spółka z oo, której personel nie przekracza dwóch lub trzech osób, raczej nie będzie potrzebować duże ilości stanowiska kierownicze. Ale jeśli firma się rozrośnie, pojawią się działy, które pełnią zasadniczo różne funkcje, a personel wzrośnie do dziesiątek, a nawet setek osób, to po prostu nie da się tego zrobić bez menedżerów średniego szczebla. Osoba piastująca takie stanowisko nie ma absolutnej władzy nad podwładnymi i osobiście jej nie akceptuje ważne decyzje, nie zarządza spółką jako całością. Do jego zadań należy monitorowanie pracy swojego działu, koordynacja zatrudnienia swoich ludzi oraz rozwiązywanie problemów leżących w jego kompetencjach. Do najczęstszych stanowisk kierowniczych należą:

• dyrektor finansowy lub kierownik działu finansowego;
• Dyrektor techniczny;
• dyrektor ds. produkcji i produkcji;
• Główny inżynier;
• kierownik działu HR;
• Główny księgowy;
• kierownik działu handlowego;
• Kierownik Działu Zakupów;
• Kierownik Działu Public Relations.

Oczywiście każda organizacja ma prawo uwzględnić w tabeli personelu stanowiska, które są potrzebne konkretnie na jej obszarze. Nazwy działów i stanowiska osób nimi zarządzających mogą się różnić, ale funkcjonalność pracowników jest dość podobna.

Praca głównego inżyniera

Główny inżynier to stanowisko, które można znaleźć w organizacjach wytwarzających produkty i utrzymujących własną flotę pojazdów lub flotę specjalistycznego sprzętu: organizacje rolnicze, zakłady, fabryki, firmy transportowe i tak dalej. Zawód głównego inżyniera wymaga wyższego wykształcenia technicznego w zakresie działalności organizacji. To od niego wyposażenie techniczne przedsiębiorstwa zależy od części zamiennych, paliw i smarów, niezbędny sprzęt i maszyn, skoordynowana praca mechaników i personelu utrzymania ruchu. Na podstawie jego propozycji dokonywane są wszystkie zakupy jednostki techniczne, ich części zamiennych, zatrudniając osoby obsługujące wszystkie te maszyny i urządzenia. Praca ma podobną funkcjonalność dyrektor techniczny. W niektórych organizacjach są to identyczne koncepcje.

Dyrektor produkcji

Dyrektor Produkcji to stanowisko, które ma sens w organizacjach wytwarzających dowolny produkt. Ten wykonawczy jest zajęty badaniem struktury rynku, podaży i popytu, studiowaniem ofert konkurencji, ustalaniem, co należy wyprodukować, po jakich cenach i w jakich ilościach. Od efektywności jego pracy zależy wielkość i jakość wytwarzanych produktów, ich cena oraz umiejscowienie na rynku sprzedaży. Do jego zadań należy wyszukiwanie dostawców surowców o odpowiedniej jakości i akceptowalnej cenie, uruchomienie procesu produkcyjnego oraz jego monitorowanie w całym cyklu produkcyjnym.

Specjaliści

Stanowiska w firmie nie ograniczają się do menadżerów różnych szczebli. Bez zwykłych specjalistów po prostu nie będzie komu się tym zająć. Specjaliści są zwykle nazywani kandydatami z wyższym lub średnim poziomem kształcenie zawodowe, ukończył instytucja edukacyjna w określonej specjalności. W organizacjach stanowiskami specjalistycznymi są: księgowy, menedżerowie różne kierunki, oficerów operacyjnych, inżynierów, lekarzy i innych.

Stanowiska pracy

W firmie są także stanowiska pracy. W przeciwieństwie do stanowisk opisanych powyżej, pracownicy nie wymagają określonego wykształcenia, doświadczenia ani cech. Ten rodzaj pracy zwykle wymaga pewnych działania fizyczne: ładowarki, zbieracze, kierowcy, sprzątaczki. Aby wykonać te prace, nie ma potrzeby wyższa edukacja doświadczenie zawodowe, zdolności organizacyjne lub przywódcze. Wystarczy mieć zdrowie fizyczne i wytrzymałość.

Inżynier organizacji pracy i regulacji

Inżynier standardów pracy

Technik pracy

§ 4. Data podjęcia przez pracownika pracy

§ 5. Warunki wynagradzania pracownika

§ 6. Rozkład pracy i odpoczynku

§ 7. Odszkodowanie za pracę w szczególnych warunkach pracy

Modelowe standardy branżowe dotyczące bezpłatnego zapewniania pracownikom środków ochrony indywidualnej

Zasady zapewniania pracownikom specjalnych środków ochrony indywidualnej

§ 8. Warunki określające, w razie potrzeby, charakter pracy (mobilny, podróżniczy, w drodze, inny charakter pracy)

§ 9. Dodatkowe warunki umowy o pracę

1. W sprawie wyjaśnienia miejsca pracy (ze wskazaniem jednostki konstrukcyjnej i jej lokalizacji) i (lub) miejsca pracy

2. O teście

3. O nieujawnianiu tajemnic prawnie chronionych (państwowych, handlowych, urzędowych i innych)

4. Z chwilą zawarcia umowy w sprawie pełnej indywidualnej odpowiedzialności finansowej pracownika za brak powierzonego mu mienia

Pracownicy

§ 10. Postanowienia Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej, które zaleca się uwzględnić w umowie o pracę (Część 4, art. 57 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

Gwarancje i odszkodowania udzielane pracownikowi przez pracodawcę *(11)

Rozdział III. Zawarcie umowy o pracę § 1. Gwarancje przy zawieraniu umowy o pracę

§ 2. Dokumenty okazywane przy zawarciu umowy o pracę

§ 3. Księga ewidencji pracy

§ 4. Forma umowy o pracę

§ 5. Rejestracja zatrudnienia

Rozdział IV. Zmiana umowy o pracę

§ 1. Przeniesienie na inną pracę. Poruszający

§ 2. Czasowe przeniesienie do innej pracy

§ 3. Przeniesienie pracownika do innej pracy na podstawie orzeczenia lekarskiego

§ 4. Zmiany warunków umowy o pracę ustalone przez strony z przyczyn związanych ze zmianami organizacyjnych lub technologicznych warunków pracy

§ 5. Stosunki pracy przy zmianie właściciela majątku organizacji, zmianie właściwości organizacji, jej reorganizacji

§ 6. Zawieszenie w pracy

Rozdział V. Rozwiązanie umowy o pracę § 1. Regulacja rozwiązania umowy o pracę w prawie pracy

§ 2. Ogólne podstawy rozwiązania umowy o pracę

Rozdział VI. Rozwiązanie umowy o pracę z inicjatywy pracodawcy § 1. Postanowienia ogólne

§ 2. Rozwiązanie umowy o pracę z pracownikiem, który nie przejdzie testu (art. 71 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

Procedura prowadzenia KPO dla kandydatów na wolne stanowiska w kategorii „menedżer”

Profil kandydata (kategoria „menedżer”) na stanowisko___________________________

Karta adaptacji pracownika

Plan pracy pracownika w trakcie adaptacji

§ 3. Rozwiązanie umowy o pracę w przypadku likwidacji organizacji lub zakończenia działalności przez przedsiębiorcę indywidualnego

3.1. Rozwiązanie umowy o pracę w przypadku likwidacji organizacji

3.2. Rozwiązanie umowy o pracę w przypadku zakończenia działalności przez pracodawcę – osobę fizyczną

§ 4. Rozwiązanie umowy o pracę w przypadku zmniejszenia liczebności lub personelu organizacji lub indywidualnego przedsiębiorcy

4.1. Preferencyjne prawo do zatrzymania niektórych kategorii pracowników w pracy w przypadku zmniejszenia liczby pracowników lub personelu

4.2. Procedura rozwiązania umowy o pracę z pracownikiem w związku z jego zwolnieniem z powodu zmniejszenia liczby lub personelu pracowników

4.3 Rozwój kadr jako alternatywa dla zwolnień pracowników w celu redukcji liczby lub personelu pracowników

4.4. Działania rosyjskich związków zawodowych mające na celu zapobieganie masowym zwolnieniom pracowników w celu zmniejszenia liczby lub personelu pracowników podczas restrukturyzacji i upadłości organizacji

4,5. Rosyjskie ustawodawstwo dotyczące obowiązku pracodawców do podejmowania działań zapobiegających zwalnianiu pracowników w celu zmniejszenia ich liczby lub personelu

§ 5. Rozwiązanie umowy o pracę w przypadku nieadekwatności pracownika do zajmowanego stanowiska lub wykonywanej pracy ze względu na niewystarczające kwalifikacje potwierdzone wynikami certyfikacji

5.1. Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej w sprawie rozwiązania umowy o pracę na podstawie ust. 3 części 1 art. 81 tk Federacja Rosyjska

5.2. Jaki jest cel certyfikacji pracowników?

5.3. W sprawie zasad przeprowadzania certyfikacji pracowników

Wzór Regulaminu certyfikacji pracowników________________________________________________ (nazwa pracodawcy)

I. Postanowienia ogólne

II. Organizacja certyfikacji pracowników

III. Utworzenie komisji certyfikującej.

IV. Przeprowadzanie certyfikacji

V. Decyzje podjęte przez komisję certyfikującą.

Układ arkusza certyfikacji

Układ protokołu n _____posiedzenie komisji certyfikacyjnej _____________________________ (nazwa pracodawcy)

5.4. W sprawie uregulowania procedury certyfikacji menedżerów i specjalistów w branży

Instrukcja dotycząca certyfikacji zawodowej specjalistów w dziedzinie budownictwa Rozdział 1 Postanowienia ogólne

Rozdział 2 Złożenie wniosku o certyfikację i podjęcie decyzji w sprawie wniosku

Rozdział 3 Przeprowadzenie egzaminu kwalifikacyjnego i podjęcie decyzji na podstawie jego wyników

Rozdział 4 Rejestracja, rejestracja i wydawanie świadectwa kwalifikacji

Rozdział 5 Przedłużenie okresu ważności świadectwa kwalifikacji

Rozdział 6 Zawieszenie i odnowienie świadectwa kwalifikacji

Rozdział 7 Wygaśnięcie ważności świadectwa kwalifikacyjnego

Rozdział 8 Informacja o wynikach certyfikacji

Rozdział 9 Procedura odwoławcza od decyzji jednostki certyfikującej

Wniosek o certyfikację menedżerów i specjalistów w dziedzinie budownictwa

Ministerstwo Architektury i Budownictwa Republiki Białorusi

5.5. O koncepcji wielopoziomowego systemu certyfikacji menedżerów i specjalistów przedsiębiorstw i organizacji OAO Gazprom

§ 6. Rozwiązanie umowy o pracę z kierownikiem organizacji, jego zastępcami i głównym księgowym

§ 7. Rozwiązanie umowy o pracę w przypadku powtarzającego się niewykonania przez pracownika obowiązków pracowniczych bez uzasadnionej przyczyny, jeżeli nałożono na niego sankcję dyscyplinarną (klauzula 5 część 1 art. 81 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

§ 8. Rozwiązanie umowy o pracę w przypadku powtarzającego się rażącego naruszenia obowiązków pracowniczych przez pracownika (punkty „a”, „b”, „c”, „d” i „d” ust. 6 ust. 1, art. 81 ust. Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej)

§ 10. Rozwiązanie umowy o pracę w związku z popełnieniem przez pracownika pełniącego funkcje edukacyjne przestępstwa niemoralnego niezgodnego z kontynuacją tej pracy (klauzula 8 ust. 1 art. 81 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

§12. Rozwiązanie umowy o pracę w związku z jednorazowym rażącym naruszeniem przez kierownika organizacji (oddział, przedstawicielstwo), jego zastępców obowiązków pracowniczych (klauzula 10 art. 81 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

§13. Rozwiązanie umowy o pracę w przypadku dostarczenia pracodawcy fałszywych dokumentów przy zawieraniu umowy o pracę (klauzula 11 część 1 art. 81 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

§14. Rozwiązanie umowy o pracę, w przypadkach przewidzianych w umowie o pracę z kierownikiem organizacji, członkami kolegialnego organu wykonawczego organizacji (klauzula 13 część 1, art. 81 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

§15. Rozwiązanie umowy o pracę w innych przypadkach określonych w Kodeksie pracy Federacji Rosyjskiej i innych przepisach federalnych (klauzula 14 część 1, art. 81 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

15.1. Dodatkowe podstawy rozwiązania umowy o pracę przez pracowników zatrudnionych w niepełnym wymiarze czasu pracy (art. 288 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

15.2. Rozwiązanie umowy o pracę z pracownikami, którzy zawarli umowę o pracę na okres do dwóch miesięcy (art. 292 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

15.3. Rozwiązanie umowy o pracę z pracownikami wykonującymi pracę sezonową (art. 296 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

15.4. Rozwiązanie umowy o pracę z pracownikiem zatrudnionym u pracodawcy - osobą fizyczną (art. 307 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

15,5. Rozwiązanie umowy o pracę z osobami pracującymi chałupniczo (art. 312 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

15.6 Dodatkowe podstawy rozwiązania umowy o pracę z kierownikiem organizacji (art. 278 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

15.8. Dodatkowe podstawy rozwiązania umowy o pracę przez kadrę dydaktyczną (art. 336 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej)

§16. Gwarancje dla niektórych kategorii pracowników przy rozważaniu zawarcia umowy o pracę z inicjatywy pracodawcy

§17. Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej w sprawie rozpatrywania sporów pracowniczych dotyczących przywrócenia pracy w sądzie

Rozdział VII. Umowa o pracę i „praca agencyjna”

§ 1. Przekształcenie dwustronnych stosunków pracy opartych na umowie o pracę na trójstronne

§ 2. Ogólnorosyjskie związki zawodowe o „pracy agencyjnej”

§ 3. Doświadczenia zagraniczne w zakresie legislacyjnych regulacji korzystania z pracy tymczasowej

Rozdział VIII. Ochrona danych osobowych pracowników

Układ wewnętrznych przepisów pracy *(21)

1. Postanowienia ogólne

2. Procedura rekrutacji

3. Podstawowe prawa i obowiązki pracownika

4. Prawa i obowiązki pracodawcy

5. Odpowiedzialność stron umowy o pracę

6. Samoobrona praw pracowniczych przez pracowników

7. Godziny pracy

8. Godziny pracy

9. Czas odpoczynku

10. Nagroda za pracę

11. Postępowanie dyscyplinarne

12. Formy, tryb, miejsce i warunki wypłaty wynagrodzeń

13. Szkolenie zawodowe, przekwalifikowanie i doskonalenie pracowników

14. Specyfika regulacji pracy kobiet i osób mających obowiązki rodzinne

15. Specyfika przepisów pracy dla pracowników poniżej osiemnastego roku życia

15. Odpowiedzialność materialna stron umowy o pracę

16. Zmiana umowy o pracę

17. Rozwiązanie umowy o pracę

Układ Regulaminu Komitetu (Komisji) Ochrony Pracy *(37)________________________________________________________________ (nazwa organizacji)

1. Postanowienia ogólne

2. Zadania Komitetu

3. Funkcje Komitetu

4. Prawa Komitetu

Ujednolicony katalog kwalifikacji na stanowiska menedżerów, specjalistów i pracowników

Rozmiar wynagrodzenie menedżerów, specjalistów i innych pracowników, co do zasady, o tym decyduje przede wszystkim wysokość wynagrodzenia służbowego wypłacanego z tytułu wykonywania przez tych pracowników obowiązków służbowych na zajmowanym stanowisku. W związku z tym jasne określenie tych obowiązków – ich treści, zakresu, technologii i odpowiedzialności – ma ogromne znaczenie dla pracowników.

Charakterystyka kwalifikacji każdego stanowiska składa się z trzech sekcji: „Obowiązki zawodowe”; „Must Know” i „Wymagania kwalifikacyjne”.

Sekcja „Zadania na stanowisku” zawiera zestawienie głównych funkcji, które można w całości lub w części przypisać pracownikowi zajmującemu to stanowisko.

Sekcja „Must Know” zawiera podstawowe wymagania stawiane pracownikowi w zakresie wiedzy specjalistycznej, a także znajomość przepisów, metod i środków, którymi pracownik musi umieć posługiwać się podczas wykonywania obowiązków służbowych.

Sekcja „Wymagania kwalifikacyjne” określa poziom przygotowania zawodowego pracownika niezbędny do wykonywania powierzonych mu obowiązków oraz wymagane doświadczenie zawodowe.

Jako przykład podajemy charakterystykę kwalifikacyjną stanowiska dyrektora (dyrektora generalnego, menedżera) przedsiębiorstwa *(1) .

Odpowiedzialność zawodowa. Kieruje, zgodnie z obowiązującymi przepisami, działalnością produkcyjną, gospodarczą i finansowo-gospodarczą przedsiębiorstwa, ponosząc pełną odpowiedzialność za skutki podjętych decyzji, bezpieczeństwo i efektywne korzystanie z majątku przedsiębiorstwa, a także wyniki finansowo-gospodarcze swoją działalność. Organizuje pracę i efektywną interakcję wszystkich podziały strukturalne, sklepów i zakładów produkcyjnych, kieruje swoją działalność na rozwój i doskonalenie produkcji, uwzględniając priorytety społeczne i rynkowe, zwiększając efektywność przedsiębiorstwa, zwiększając wolumen sprzedaży i zwiększając zyski, jakość i konkurencyjność wytwarzanych produktów, ich zgodność z międzynarodowymi standardy w celu podboju rynku krajowego i zagranicznego oraz zaspokojenia potrzeb ludności na odpowiednie rodzaje produktów krajowych. Zapewnia wywiązanie się przedsiębiorstwa ze wszystkich zobowiązań wobec budżetów federalnych, regionalnych i lokalnych, państwowych pozabudżetowych funduszy społecznych, dostawców, klientów i wierzycieli, w tym instytucji bankowych, a także podmiotów gospodarczych i umowy o pracę(umowy) i biznesplany. Organizuje działalność produkcyjną i gospodarczą w oparciu o powszechne zastosowanie najnowsza technologia i technologii, postępowe formy zarządzania i organizacji pracy, naukowe standardy kosztów rzeczowych, finansowych i pracy, badanie warunków rynkowych i najlepszych praktyk (krajowych i zagranicznych) w celu kompleksowego podnoszenia poziomu technicznego i jakości produktów (usług), efektywność ekonomiczna jej produkcji, racjonalne wykorzystanie zasobów produkcyjnych i ekonomiczne wykorzystanie wszelkiego rodzaju zasobów. Podejmuje działania mające na celu zapewnienie przedsiębiorstwa wykwalifikowanej kadry, racjonalne wykorzystanie i rozwój jej wiedzy i doświadczenia zawodowego, stworzenie bezpiecznych i korzystnych dla życia i zdrowia warunków pracy oraz przestrzeganie przepisów prawa ochrony środowiska. Zapewnia prawidłowe połączenie ekonomicznych i administracyjnych metod zarządzania, jedność dowodzenia i kolegialność w omawianiu i rozwiązywaniu problemów, zachęty materialne i moralne do zwiększania wydajności produkcji, stosowanie zasady interesu materialnego i odpowiedzialności każdego pracownika za przydzieloną mu pracę i wyniki pracy całego zespołu, terminowa wypłata wynagrodzeń. Wspólnie ze kolektywami pracowniczymi i organizacjami związkowymi, w oparciu o zasady partnerstwa społecznego, zapewnia opracowanie, zawarcie i wykonanie układu zbiorowego, przestrzeganie dyscypliny pracy i produkcji, sprzyja rozwojowi motywacji do pracy, inicjatywy i aktywności pracowników i pracowników przedsiębiorstwa. Rozwiązuje kwestie związane z działalnością finansową, gospodarczą i produkcyjną przedsiębiorstwa, w granicach uprawnień przyznanych mu przez prawo, powierzając zarządzanie niektórymi obszarami działalności innym urzędnikom - zastępcom dyrektorów, kierownikom jednostek produkcyjnych i oddziałów przedsiębiorstw oraz działy funkcjonalny i produkcyjny. Zapewnia przestrzeganie praworządności w działalności przedsiębiorstwa i realizacji jego stosunków gospodarczych, stosowanie prawnych środków zarządzania finansami i funkcjonowania w warunkach rynkowych, wzmacnianie dyscypliny kontraktowej i finansowej, regulowanie stosunków społecznych i pracowniczych, zapewnianie inwestycji atrakcyjność przedsiębiorstwa w celu utrzymania i poszerzania skali działalności. Chroni interesy majątkowe przedsiębiorstwa przed organami sądowymi, arbitrażowymi, rządowymi i administracyjnymi.

Musisz wiedzieć: akty prawne o charakterze legislacyjnym i wykonawczym regulujące działalność produkcyjną, gospodarczą i finansowo-gospodarczą przedsiębiorstwa, uchwały władz federalnych, regionalnych i samorządowych oraz kierownictwa, określające priorytetowe kierunki rozwoju gospodarki i odpowiedniej branży; materiały metodologiczne i regulacyjne innych organów związane z działalnością przedsiębiorstwa; profil, specjalizacja i cechy struktury przedsiębiorstwa; perspektywy techniczne, ekonomiczne i rozwój społeczny branże i przedsiębiorstwa; zdolność produkcyjna i zasoby ludzkie przedsiębiorstwa; technologia produkcji wyrobów przedsiębiorstwa; ustawodawstwo podatkowe i środowiskowe; tryb sporządzania i uzgadniania biznesplanów dotyczących działalności produkcyjnej, ekonomiczno-finansowo-gospodarczej przedsiębiorstwa; rynkowe metody zarządzania przedsiębiorstwem i przedsiębiorstwem; system wskaźników ekonomicznych pozwalających przedsiębiorstwu określić swoją pozycję na rynku i opracować programy wejścia na nowe rynki; tryb zawierania i wykonywania umów gospodarczo-finansowych; stan rynku; osiągnięcia naukowe i techniczne oraz najlepsze praktyki w danej branży; zarządzanie gospodarką i finansami przedsiębiorstwa, organizacja produkcji i pracy; tryb opracowywania i zawierania sektorowych porozumień taryfowych, układów zbiorowych oraz regulowania stosunków społecznych i pracowniczych; prawo pracy; zasady i przepisy dotyczące ochrony pracy.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe (techniczne lub inżynieryjno-ekonomiczne) oraz staż pracy na stanowiskach kierowniczych w odpowiednim profilu branżowym przedsiębiorstwa przez co najmniej 5 lat.

Charakterystykę kwalifikacji podano w Katalogu kwalifikacji stanowisk menedżerów, specjalistów i innych pracowników, zatwierdzonym dekretem Ministerstwa Pracy Federacji Rosyjskiej z dnia 21 sierpnia 1998 r. N 37 (zmienionym rozporządzeniem Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej z dnia 7 listopada 2006 r. N 749).

Przewodnik kwalifikacyjny składa się z dwóch części. W pierwszej części przedstawiono charakterystykę kwalifikacyjną ogólnobranżowych stanowisk menedżerów, specjalistów i innych pracowników (wykonawców technicznych), rozpowszechnionych w przedsiębiorstwach, instytucjach i organizacjach, przede wszystkim w produkcyjnych sektorach gospodarki, w tym otrzymujących finansowanie budżetowe. Część druga zawiera charakterystykę kwalifikacyjną stanowisk pracowników zatrudnionych w instytucjach badawczych, konstrukcyjnych, technologicznych, projektowych i organizacje ankietowe oraz działy redakcyjno-wydawnicze.

Podręcznik ten został opracowany zgodnie z przyjętą klasyfikacją pracowników na trzy kategorie: menedżerów, specjalistów i pozostałych pracowników (wykonawców technicznych). Przydział pracowników do kategorii odbywa się w zależności od charakteru przede wszystkim wykonywanej pracy, stanowiącej treść pracy pracownika (organizacyjno-administracyjna, analityczno-konstruktywna, informacyjno-techniczna).

Nazwy stanowisk pracowniczych, których cechy kwalifikacyjne są zawarte w Katalogu, ustalane są zgodnie z Ogólnorosyjskim Klasyfikatorem Zawodów Pracowników, Stanowisk Pracowników i Klas Taryfowych OK-016-94 (OKPDTR) (ze zmianami 5/2004 OKPDTR, zatwierdzony przez Rostekhregulirovanie), wprowadzony w życie 1 stycznia 1996 r.

W związku z powyższym zwracamy uwagę czytelników na fakt, że zgodnie z art. 57 „Treść umowy o pracę” Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej, jeżeli jest zgodna z prawa federalne Ponieważ wykonywanie pracy na niektórych stanowiskach, zawodach, specjalizacjach wiąże się z zapewnieniem wynagrodzeń i świadczeń lub występowaniem ograniczeń, wówczas nazwy tych stanowisk, zawodów lub specjalizacji oraz wymagania kwalifikacyjne dla nich muszą odpowiadać nazwom i wymaganiom określone w podręcznikach kwalifikacji zatwierdzonych w sposób ustalony przez Rząd Federacji Rosyjskiej.

Zatem jeśli np. wynagrodzenie specjalisty zgodnie z art. 147 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej odbywa się w zwiększony rozmiar do pracy w szkodliwe warunki praca, wówczas pracodawca jest zobowiązany kierować się odpowiednimi cechami kwalifikacji zawartymi w Katalogu kwalifikacji stanowisk menedżerów, specjalistów i innych pracowników, to znaczy nazwa stanowiska, zawód, specjalność i wymagania kwalifikacyjne dla nich muszą odpowiadać cechy kwalifikacji.

Jeżeli zgodnie z prawem federalnym wykonywanie pracy na danym stanowisku, zawodzie, specjalności nie wiąże się z zapewnieniem rekompensaty i świadczeń (podwyżka wynagrodzenia, zapewnienie dodatkowego urlopu, żywienie medyczne i profilaktyczne itp.) lub obecność ograniczeń, wówczas pracodawca ma swobodę wyboru – kierować się lub nie kierować się cechami kwalifikacji w danym przypadku. Innymi słowy, pracodawca ma prawo samodzielnie decydować o nazwie stanowiska, zawodzie, specjalizacji i wymaganiach kwalifikacyjnych dla niego.

Stosując w praktyce Katalog kwalifikacji na stanowiska menedżerskie, specjalistyczne i innych pracowników, należy pamiętać o poniższych kwestiach.

1. W Spisie nie uwzględnia się charakterystyk kwalifikacyjnych stanowisk pochodnych (specjaliści wyższego szczebla i wiodący oraz zastępcy kierowników działów). Obowiązki zawodowe tych pracowników, wymagania dotyczące ich wiedzy i kwalifikacji są ustalane na podstawie charakterystyki odpowiednich stanowisk podstawowych zawartych w Podręczniku. Jednocześnie należy mieć na uwadze, że używanie tytułu zawodowego „starszy” jest możliwe pod warunkiem, że pracownik, oprócz wykonywania obowiązków wynikających z zajmowanego stanowiska, sprawuje nadzór nad podległymi mu wykonawcami.

Stanowisko „starszego” można ustalić wyjątkowo i w przypadku braku wykonawców bezpośrednio podległych pracownikowi, jeżeli powierzono mu funkcje zarządzania niezależnym obszarem pracy.

W przypadku stanowisk specjalistycznych, dla których podano kategorie kwalifikacji, nie stosuje się tytułu „starszy”. W takich przypadkach funkcje zarządzania podległymi wykonawcami przypisuje się specjalistom I kategoria kwalifikacji(kategorie kwalifikacji specjalistów znajdują się w dalszej części tekstu).

Obowiązki zawodowe „liderów” ustalane są na podstawie charakterystyki odpowiednich stanowisk specjalistycznych. Ponadto powierza się im funkcje kierownika i odpowiedzialnego wykonawcy pracy w jednym z obszarów działalności przedsiębiorstwa, instytucji, organizacji lub ich działów strukturalnych lub odpowiedzialność za koordynację i metodyczne zarządzanie grupami wykonawców utworzonymi w działach (biura). Wymagania dotyczące wymaganego doświadczenia zawodowego czołowych specjalistów są zwiększone o 2-3 lata w porównaniu do wymagań stawianych specjalistom pierwszej kategorii kwalifikacji.

Obowiązki służbowe, wymagania dotyczące wiedzy i kwalifikacje zastępców kierowników działów strukturalnych ustalane są na podstawie charakterystyki odpowiednich stanowisk menedżerów.

2. Charakterystyka kwalifikacyjna stanowisk specjalistycznych przewiduje wewnątrzstanowiskową kategoryzację kwalifikacji za wynagrodzeniem w ramach tego samego stanowiska bez zmiany jego nazwy. Kategorie kwalifikacji wynagrodzeń specjalistów ustala kierownik przedsiębiorstwa, instytucji lub organizacji.

Uwzględnia się przy tym stopień samodzielności pracownika w wykonywaniu obowiązków służbowych, jego odpowiedzialność za podejmowane decyzje, stosunek do pracy, efektywność i jakość pracy, a także wiedzę zawodową, doświadczenie praktyczne, zdeterminowane stażem pracy w specjalności, itp.

Jako przykład podajemy wymagania dotyczące kwalifikacji inżyniera-konstruktora (projektanta), określone w charakterystyce kwalifikacyjnej tego stanowiska.

Inżynier: wykształcenie wyższe zawodowe bez wymagań dotyczących stażu pracy.

3. Charakterystyka kwalifikacyjna stanowisk kierowników (menedżerów) działów stanowi podstawę do określenia obowiązków służbowych, wymagań merytorycznych i kwalifikacji.

4. Charakterystyki kwalifikacyjne można wykorzystać jako dokumenty regulacyjne akcja bezpośrednia lub służyć jako podstawa do opracowania wewnętrznych dokumentów organizacyjnych i administracyjnych - opisów stanowisk zawierających konkretną listę obowiązków zawodowych pracowników, z uwzględnieniem specyfiki organizacji produkcji, pracy i zarządzania, a także ich praw i obowiązków. W razie potrzeby obowiązki zawarte w charakterystyce konkretnego stanowiska można rozdzielić pomiędzy kilku wykonawców.

Charakterystyka kwalifikacji przedstawia najbardziej typową pracę na każdym stanowisku. Dlatego opracowując opisy stanowisk, można wyjaśnić listę prac charakterystycznych dla odpowiedniego stanowiska w określonych warunkach organizacyjnych i technicznych oraz ustalić wymagania dotyczące niezbędnego specjalnego szkolenia pracowników.

5. W procesie podejmowania działań mających na celu poprawę organizacji i zwiększenie wydajności pracy możliwe jest rozszerzenie zakresu obowiązków pracowników w porównaniu z zakresem określonym przez odpowiednie cechy. W takich przypadkach, bez zmiany stanowiska, pracownikowi można powierzyć wykonywanie obowiązków przewidzianych cechami innych stanowisk o podobnej treści pracy, jednakowym stopniu złożoności, których wykonywanie nie wymaga innej specjalizacji i kwalifikacje.

6. Zgodność faktycznie wykonywanych obowiązków i kwalifikacji pracowników z wymaganiami cech kwalifikacyjnych ocenia komisja certyfikująca zgodnie z obowiązującymi przepisami dotyczącymi postępowania certyfikacyjnego. Jednocześnie szczególną uwagę przywiązuje się do wysokiej jakości i wydajnego wykonywania pracy.

7. Osoby, które nie posiadają specjalnego przeszkolenia lub doświadczenia zawodowego określonego w wymaganiach kwalifikacyjnych, ale posiadają wystarczające praktyczne doświadczenie i które sprawnie i kompleksowo wykonują swoje obowiązki służbowe, na podstawie rekomendacji komisji certyfikującej, mogą w drodze wyjątku zostać powołane na odpowiednie stanowiska w taki sam sposób, jak osoby posiadające specjalne przeszkolenie i doświadczenie zawodowe.

8. W Katalogu zawarto charakterystyki kwalifikacyjne stanowisk masowych, wspólne dla wszystkich sektorów gospodarki i najczęściej stosowane w praktyce. Charakterystyki kwalifikacyjne stanowisk specyficzne dla poszczególnych branż opracowywane są przez ministerstwa (departamenty) i zatwierdzane w określony sposób.

Rząd Federacji Rosyjskiej uchwałą z dnia 31 października 2002 r. N 787 (ze zmianami z dnia 20 grudnia 2003 r. N 766) zatwierdził procedurę zatwierdzania Jednolitego Katalogu Kwalifikacji stanowisk menedżerskich, specjalistów i pracowników. Rząd Federacji Rosyjskiej ustalił (potwierdzając w ten sposób), że Jednolity Katalog Kwalifikacji dla stanowisk menedżerów, specjalistów i pracowników składa się z cech kwalifikacyjnych stanowisk menedżerów, specjalistów i pracowników, zawierających obowiązki służbowe i wymagania dotyczące poziomu wiedzy i kwalifikacji tych pracowników.

Uchwała ta zobowiązała Ministerstwo Pracy i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej do zorganizowania się wspólnie z organami federalnymi władza wykonawcza, którym powierzono zarządzanie, regulację i koordynację działalności w odpowiednim sektorze (podsektorze) gospodarki, opracowanie Jednolitego Katalogu Kwalifikacji dla stanowisk menedżerskich, specjalistów i pracowników oraz procedury ich stosowania, jak a także zatwierdzić określony katalog i procedurę jego stosowania.

Na podstawie ww. uchwały Rządu Federacji Rosyjskiej Ministerstwo Pracy Federacji Rosyjskiej uchwałą nr 9 z dnia 9 lutego 2004 r. zatwierdziło Procedurę stosowania Jednolitego Katalogu Kwalifikacji Stanowisk Menedżerów, Specjalistów i Pracownicy. Określone zamówienie w zasadzie powtarza tekst sekcji „ Postanowienia ogólne„Księga kwalifikacji na stanowiska menedżerskie, specjalistyczne i innych pracowników.

Istota i cel wykazu taryfowego i kwalifikacyjnego zakładów pracy i zawodów pracowników

Struktura katalogu taryf i kwalifikacji

Sekcje cech taryfowych i kwalifikacyjnych

Taryfa i katalog kwalifikacji robót i zawodów RA beczki (TCS) jest dokument normatywny o znaczeniu federalnym, zawierający systematyczny wykaz stanowisk pracy i zawodów.

Charakterystyki taryfowe i kwalifikacyjne zawodów, oparte na punktowym systemie analitycznym do oceny złożoności pracy, są pogrupowane w sekcje według produkcja I gatunekPracuje Całość tych sekcji jest Pojedynczy Taryfa i katalog kwalifikacji robót i zawodów RA beczki (ETKS).

W pierwszym numerze ETKS zawarto charakterystykę taryfową i kwalifikacyjną dla zawodów robotniczych, wspólne dla wszystkich branż ekonomia (ponad 100 tytułów); kolejne numery – o konkretnych zawodów branżowych.

Charakterystyka taryfowa i kwalifikacyjna Zawody pracowników są rozwijane w związku z ośmiobitowy grupowanie pracy według złożoności jako najbardziej optymalne, biorąc pod uwagę istniejący podział pracy, osiągnięty poziom wyposażenia, technologii, organizacji pracy i produkcji. W tym przypadku cyfry 7 i 8 występują tylko w pewne rodzaje produkcja

3. Charakterystyka taryfowa i kwalifikacyjna zawodów według kategorii panie podane w katalogu taryfowym i kwalifikacyjnym, z składa się z trzech części :

Rozdział „Charakterystyka pracy” zawiera:

opis pracy, najbardziej charakterystyczne dla danego zawodu, jakie musi wykonywać pracownik, są czynności przygotowawcze i końcowe; funkcje utrzymania miejsca pracy, dbania o sprzęt; operacje bezpośredniego zarządzania procesem technologicznym;

stopień niezależności pracownik podczas wykonywania pracy;

Rozdział "Musisz wiedzieć " obejmuje:

podstawowe wymagania dotyczące poziomu kwalifikacji pracownik niezbędny do wykonania pracy podanej w pierwszej części charakterystyki. Pracownik ma obowiązek znać właściwości fizyczne i chemiczne przedmiotów pracy, cechy konstrukcyjne sprzętu i przyrządów pomiarowych, etapy procesu technologicznego, racjonalne tryby pracy sprzętu, dokumentację techniczną i technologiczną itp.;

wymagania dotyczące poziomu wykształcenia zawodowego - dla niektórych zawodów pracowników wykonujących pracę o podwyższonym stopniu złożoności;

rozdział „Przykłady pracy” obejmuje listę utworów najbardziej typowych i reprezentatywnych dla danej profesji lub kategorii, które pracownik musi być w stanie wykonać, i przez analogię można szybko i dokładnie określić kategorię innej pracy.

W przypadkach, gdy sekcja „Charakterystyka pracy” zawiera wystarczająco pełny opis wykonanej pracy, w charakterystyce taryfowej i kwalifikacyjnej nie ma sekcji „Przykłady pracy”. W razie potrzeby przedsiębiorstwa, biorąc pod uwagę specyfikę produkcji, mogą opracować dodatkowe przykłady pracy o tym lub innym poziomie złożoności.

Pytanie 51. Katalog kwalifikacji na stanowiska menedżerskie, specjalistyczne i innych pracowników

Rola podręcznika kwalifikacji na stanowiska menedżerskie, specjalistyczne i innych pracowników w organizacji wynagrodzeń

Struktura katalogu kwalifikacji na stanowiska menedżerów, specjalistów i pozostałych pracowników

Skład cech kwalifikacyjnych

1 . specjalistów i innych pracowników jest dokumentem normatywnym zawierającym lista obowiązków służbowychbotniki i wymagania kwalifikacyjne dla nich w. cele.

uzasadnienie racjonalny podział i organizacja pracy;

stworzenie skutecznego mechanizmu demarkacja funkcje, właściwy dobór i rozmieszczenie personelu;

zaopatrzenie jedność w określeniu obowiązków służbowych.

Tytuły stanowisk objętych katalogiem ustalane są zgodnie z art Klasyfikacja ogólnorosyjska rum zawodów robotniczych, stanowisk biurowych i taryf wyładowania.

Charakterystyki kwalifikacyjne stanowisk służą jako standardy działań bezpośrednich w przedsiębiorstwach, instytucjach i organizacjach.

Kwalifikacjakatalog stanowisk kierowniczych, specjalny podstawą są specjaliści i inni pracownicy .

dla rozwoju opisy stanowisk pracy - dokumenty regulujące prawa, obowiązki i zakres odpowiedzialności pracownika zajmującego dane stanowisko;-

rysowanie przepisy dotyczące podziałów strukturalnych przedsiębiorstwa;

realizacja selekcja i rozmieszczenie personelu;

dyrygowanie kontrola za prawidłowe wykorzystanie personelu zgodnie z jego specjalizacją i kwalifikacjami;

Na przeprowadzanie orzecznictwo kadra administracyjna i menadżerska.

. Katalog kwalifikacji na stanowiska kierownicze, specjalizacja specjalistów i pozostałych pracowników składa się z dwóch części :

w pierwszej części - Podano cechy kwalifikacji stanowiska w całej branży menedżerowie, specjaliści i inni pracownicy powszechnie występujący w przedsiębiorstwach, instytucjach i organizacjach, przede wszystkim w produkcyjnych sektorach gospodarki (przemysł, budownictwo, transport itp.), w tym otrzymujących dofinansowanie z budżetu (197 stanowisk);

druga sekcja - zawiera charakterystykę kwalifikacyjną stanowisk pracowników zatrudnionych w organizacjach badawczych, projektowych, technologicznych, projektowych i ankietowych oraz w działach wydawniczych i wydawniczych (46 stanowisk).

3.Charakterystyka kwalifikacyjna każdego stanowiska pracowniczego obejmuje trzy sekcje :

"Odpowiedzialność zawodowa" - odzwierciedlone główna pracaFunkcje uwzględnienie jednorodności technologicznej i wzajemnych powiązań pracy, pozwalających na optymalną realizację specjalizacji pracowników;

"Musisz wiedzieć " - zawarte wymagania:

dostępność specjalna wiedza pracownik;

w sprawie stosowania standardów ustawodawstwo, regulacje i instrukcje, metody i narzędzia;

"Wymagane kompetencje" - określony poziom profesjonalnyszkolenie końcowe pracownik zgodnie z ustawą Federacji Rosyjskiej „O edukacji”, niezbędny do wykonywania obowiązków służbowych, oraz wymagania dotyczące doświadczenia pracy warunkującej zajęcie określonego stanowiska.

Charakterystyki kwalifikacyjne stanowisk specjalistycznych przewidziane są w ramach tego samego stanowiska kategoryzacja kwalifikacji wewnątrz stanowiska pracy (bez zmiany nazwy stanowiska).

Odbywa się to według następującego schematu :

specjalista;

specjalista III kategorie;

wiodący specjalista (najwyższy stopień).

Charakterystyka kwalifikacji pozycji pochodnych (na przykład ekonomista pracy II kategorie) nie są uwzględniane w Katalogu Kwalifikacyjnym i ustalane są na podstawie charakterystyki stanowisk podstawowych.

Przypisanie kategorii kwalifikacji przeprowadzane przez kierownika przedsiębiorstwa, biorąc pod uwagę:

niezależność pracownika w wykonywaniu obowiązków służbowych, jego odpowiedzialność za podejmowane decyzje;

stosunek do pracy;

wydajność pracy;

wiedza zawodowa i praktyczne doświadczenie zawodowe.

Stopień zgodności faktycznie wykonywanych przez pracownika obowiązków i poziom jego przygotowania z wymaganiami cech kwalifikacyjnych ustala komisja kwalifikacyjna przedsiębiorstwa, instytucji lub organizacji.