Zapobieganie nadużywaniu substancji u młodzieży. „Negatywne konsekwencje używania substancji”

Autor: Skrynnik Ksenia Aleksandrowna, nauczyciel-psycholog
Miejsce pracy: GKOU RO Sierociniec№3 Taganrog

Współczesne społeczeństwo charakteryzuje się wzrostem liczby osób używających różnego rodzaju narkotyków, co prowadzi do wzrostu liczby przestępstw. Szczególnie poważne jest niebezpieczeństwo gwałtownego wzrostu liczby nieletnich używających narkotyków i środków toksycznych.
Według statystyk 32% nastolatków ucieka się do narkotyków jako sposobu na uniknięcie stresu. 28% nastolatków po raz pierwszy próbuje narkotyków (bez większego ochoty) pod wpływem osób, które są dla nich autorytatywne, tj. w wyniku sugestii osób trzecich. 39,5% nastolatków próbuje narkotyków z ciekawości.
Leki działają depresyjnie na wszystkie narządy i tkanki, a zwłaszcza na ośrodkowy układ nerwowy.
Powstawanie, powstawanie narkomanii charakteryzuje się rozwojem następujących cech: uzależnienie psychiczne, fizyczne i tolerancja.
uzależnienie psychiczne- jest to świadoma lub nieświadoma potrzeba użycia leku w celu złagodzenia stresu psychicznego i osiągnięcia stanu psychicznego komfortu.
uzależnienie fizyczne- stan, w którym objawy odstawienia rozwijają się w odpowiedzi na odstawienie leku. Występuje tylko w obecności uzależnienia psychicznego.
Tolerancja- jest to zdolność tolerowania toksycznych dawek leku, oporność na lek. Wzrost tolerancji objawia się tym, że początkowe dawki leku nie powodują dawnej euforii, odurzenia ani innego pożądanego efektu.
Najczęściej pierwotne uzależnienie od narkotyków jest spowodowane cechami psychologii nastolatków związanymi z wiekiem: pragnieniem osiedlenia się poprzez „specjalną”, „ciekawą” rozrywkę - niezwykłą i ryzykowną. Głównymi motywami w tym przypadku są: ciekawość, naśladowanie liderów, uległość, czasem protest przeciwko normom zachowań dorosłych. Zwykle dzieje się tak w przypadku braku autentycznych, zabarwionych emocjonalnie zainteresowań, wartości duchowych, umiejętności spędzania wolnego czasu i wyraźnych pozytywnych postaw społecznych. Takie cechy osobiste i behawioralne są właśnie charakterystyczne dla nastolatków należących do „grupy ryzyka”. To wśród nich można zidentyfikować młodzież z pewną gotowością do narkomanii.

Czynniki przyczyniające się do powstania narkomanii:

1. Społeczne:
- dzieci z rodzin defaworyzowanych społecznie, warunki wychowania w rodzinie (sprzeczne interakcje rodziców, brak uwagi, kontroli i autorytetu dorosłych);
- niesprzyjające środowisko i nieporządek społeczny (obszary charakteryzujące się: wysoki poziom przestępczość itp.);
- słabe postępy, brak chęci kontynuowania nauki w szkole;
- wpływ nieformalnej grupy rówieśniczej;
- wyobcowanie i nastoletni bunt (nastolatek nie ma ochoty chodzić do szkoły, czuje się „nie jak wszyscy”, outsider i w efekcie powstaje protest);
- inicjacja narkotyków w młodym wieku;
- tolerancja opinia publiczna do alkoholizmu, narkomanii, nadużywania substancji.
2. Psychologiczne:
- psychologiczna i społeczna niedojrzałość młodzieży, infantylizm, niedostateczna asymilacja społecznych norm zachowań, ciągła nadmierna zależność od innych, gotowość do podążania za negatywnymi liderami, w tym gotowość do zachowań przestępczych;
- wzrost liczby dzieci niezdolnych do przystosowania się do warunków społecznych;
- niska odporność na przeciążenia psychiczne, stres - zmniejszona zdolność adaptacji do trudne sytuacje, nietolerancja konfliktów;
- wyraźne napięcie, niepokój, zwątpienie, niska samoocena, trudności w komunikacji;
- impulsywność, w szczególności chęć uzyskania przyjemności, nowych doznań (przyjemnych i nieprzyjemnych) tak szybko, jak to możliwe iw dowolny sposób.
3. Biologiczne:
- dziedziczenie przez dzieci z dysfunkcyjnych rodzin umysłowych i cechy biologiczne przyczynianie się do rozwoju złych nawyków - używanie narkotyków, alkoholu, palenie;
- pograniczne zaburzenia neuropsychiatryczne, upośledzenie umysłowe.

Konsekwencje narkomanii:

Wysoka śmiertelność spowodowana przedawkowaniem narkotyków, wypadkami w stanie nietrzeźwości, różnymi chorobami, częstymi samobójstwami wśród narkomanów;
- wyraźny medyczny i konsekwencje społeczne używanie narkotyków: zaburzenia psychiczne w postaci ostrych i przewlekłych psychoz, wyraźne zmiany osobowości aż do zapaści, demencja, niezdolność do pracy itp.;

Zachowania kryminogenne narkomanów spowodowane zmianą ich osobowości; narkomani popełniają przestępstwa zarówno w celu zdobycia narkotyków, jak iw związku z ciężkimi zaburzeniami psychicznymi (psychozami), które rozwinęły się w wyniku ich używania.
Należy również pamiętać, że w ostatnim czasie narkomani stosują coraz więcej nowych substancji zmieniających stan psychiczny. W ten sposób wzrosła liczba przypadków niemedycznego stosowania różnych preparatów leczniczych, w tym często w połączeniu z alkoholem, a także niektórymi lekami. domowe środki chemiczne.
Coraz częstsze są domowe i grupowe formy używania substancji psychoaktywnych przez młodzież. Grupy są zwykle tworzone przez „nieformalnych liderów”, często dorosłych, którzy mają doświadczenie w używaniu narkotyków, dostęp do źródeł ich otrzymania.
Środki odurzające i substancje psychotropowe dzielą się na 3 grupy:
1. Leki uspokajające, przeciwbólowe i nasenne - opium, morfina, heroina, noksiron (glutatemid), silne środki nasenne (barbamil, etaminal sodu itp.).
2. Substancje podniecające - kofeina, fanamina itp.
3. Substancje wywołujące halucynacje – haszysz, kokaina, LSD, meskalina itp.
Obraz zatrucia narkotykami jest różny w zależności od zażywanej substancji.
Po odurzeniu narkotykami z pierwszej grupy obserwuje się bladość, suchość skóry twarzy i ciała, źrenice są mocno zwężone, puls przyspiesza, na zewnątrz taka osoba jest ospała, zrelaksowana, jego nastrój jest zadowolony.
Jeśli uzależniony przyjmował opium, morfinę lub kodeinę, na skórze twarzy, szyi i klatki piersiowej mogą być widoczne ślady „czesania”. Po wprowadzeniu leków przez strzykawkę widoczne są ślady wstrzyknięć do żył w różnych częściach ciała. U osób przewlekle uzależnionych od narkotyków żyły odpiszczelowe są słabo widoczne, białawe, trudne w dotyku, wzdłuż nich widoczne są blizny po dawnych stanach zapalnych w miejscach wstrzyknięć.
Po upojeniu tabletkami nasennymi, również zaliczanymi do pierwszej grupy, twarz staje się czerwona, spocona. Nietrzeźwy, senny, plucie lub ślina wypływa z kącików ust, oczy błyszczą, źrenice są rozszerzone, chód chwieje się, palce wyciągniętych rąk drżą gwałtownie. Mowa jest niewyraźna, słowa niewyraźne, odurzony ich nie kończy. Jednocześnie na początku jest podekscytowany i łatwo staje się złośliwy, niegrzeczny, cyniczny.
Pod koniec zatrucia pojawia się letarg, uczucie osłabienia, drażliwość.
W stanie upojenia substancjami z drugiej grupy wiodącymi objawami są stany podniecenia, dobry humor, nerwowość, głośny śmiech, szybki zamaszysty chód, przesadne gesty. W tym samym czasie twarz staje się czerwona, oczy lśnią, tempo mowy przyspiesza, odpowiedzi są szybkie, nieprzyzwoite miny łatwo się łamią.
Pod koniec zatrucia rozwija się uczucie zmęczenia, uczucie osłabienia, wzmożona senność, obniżony nastrój. W tym stanie możliwe są próby samobójcze.
W stanie odurzenia substancjami z trzeciej grupy twarz jest blada, skóra sucha, oczy lśnią, źrenice rozszerzone, twardówka zaczerwieniona. U osób uzależnionych od kokainy źrenice są rozszerzone, bladość skóry grzbietu i skrzydełek nosa ostro wyróżnia się na twarzy.
Wędzony haszysz wydaje się ospały, senny, lekko oszołomiony. Taki stan może nagle zostać zastąpiony nieuzasadnionym krzykiem zabawy, śmiechu lub odwrotnie, pojawia się wyraz twarzy niepokoju, strachu z nagłymi ruchami w bok, imitacja ruchów osób stojących w pobliżu. W takich momentach uzależniony doświadcza przyjemnych (lub nieprzyjemnych) „wizji”, jego świadomość jest odurzona, kontakt z nim jest utrudniony.
Stan osób, które zażywały LSD, przypomina przede wszystkim obraz ostrej psychozy, z nieustannymi halucynacjami wzrokowymi i słuchowymi, z którymi nie ma kontaktu.
Oprócz tego istnieje jeszcze inny rodzaj uzależnienia od narkotyków - uzależnienie mieszane lub wielonarkotykowe. Uzależnienie od wielu narkotyków odnosi się do przypadków, w których osoba uzależniona bierze dwa lub więcej narkotyków.
Zjawiska odstawienia ("załamania") rozwijają się u nałogowych narkomanów 5-12 godzin po odstawieniu leku, przypominają nieco ciężkiego kaca w alkoholizmie. Objawia się to złym samopoczuciem, letargiem, osłabieniem, poceniem się, dreszczami, bólami całego ciała, ponurym, a zarazem złośliwie agresywnym nastrojem. W tej chwili uzależniony ma tylko jedno pragnienie - jak najszybciej przyjąć kolejną dawkę leku. Większość przestępstw popełniają narkomani w tym stanie. Jeśli jednak nie może dostać leku, stan fizyczny i psychiczny uzależnionego pogarsza się: zanika apetyt, bezsenność, wymioty, biegunka, drgawki, nasila się ból mięśni i stawów - niezwykle bolesny stan, który narkomani nazywają „odstawieniem”. W tym czasie mogą wystąpić doświadczenia omamowo-urojeniowe. Objawy odstawienia utrzymują się do 10-15 dni, a następnie stopniowo ustępują. Zapewnienie specjalistycznej opieki medycznej łagodzi przebieg odstawienia, ale nadal nie może go całkowicie wyeliminować. Odstawienie jest najbardziej widoczne w przypadku używania opium, morfiny, kodeiny, heroiny i ich pochodnych. Stosując haszysz, tabletki nasenne jest słabszy, ale też trudny do zniesienia.
Należy zwrócić uwagę na następujące podejrzane objawy pod kątem używania środków psychoaktywnych w zachowaniu i wyglądzie dziecka.

Oznaki używania środków odurzających, psychotropowych i innych substancji psychoaktywnych:

Zmniejszone zainteresowanie studiami, wynikami w nauce, sportem, absencją;
Zwiększone zapotrzebowanie na pieniądze, utrata pieniędzy i rzeczy z domu;
Manifestacje oszustwa, unikanie rozmów pod naciąganymi pretekstami;
Nastolatek zmienił towarzystwo, ma przyjaciół, o których nie chce rozmawiać, stara się nawet nie wymieniać ich imion;
dziecko wraca z ulicy nieodpowiednio wesołe lub przeciwnie, skrępowane, zdarzają się okresy nieumotywowanej drażliwości lub agresywności;
Niestabilność uwagi, upośledzenie pamięci, zaburzenia myślenia, urojeniowe wypowiedzi;
· wraca do domu z zapachem alkoholu, z ubrań, włosów wydobywa się zapach acetonu, z palców wydobywa się zapach spalonego plastiku;
Na ubraniach pojawiły się plamy kleju;
Na dłoniach pojawiły się zadrapania, ślady drobnych oparzeń, ślady po zastrzykach w projekcji żył na przedramionach, grzbiecie dłoni, siniaki; nastolatek stara się nosić długie rękawy, nawet jeśli jest poza sezonem;
W okolicy trójkąta nosowo-wargowego występuje podrażnienie skóry;
Po powrocie do domu źrenice dziecka są ostro rozszerzone lub zwężone do punktów, „niewidzące spojrzenie”;
„Czerwona” twardówka (poszerzone naczynia spojówki oczu);
Patrząc w bok, gałki oczne wykonują ruchy wahadłowe;
Nastąpiło naruszenie precyzyjnych ruchów koordynacyjnych;
Zmieniono tempo mowy (wolne lub przyspieszone), mowa jest niewyraźna;
nieuzasadniony spadek lub znaczny wzrost apetytu, skargi na metaliczny posmak w ustach;
· w rzeczach dziecka pojawiły się torebki, pudełka zapałek z pokruszoną mieszanką lub tabletki, strzykawki, aceton, kawałki bandaża lub gazy nasączone płynem o brązowawym odcieniu, wędzone łyżki, naparstki.
W przypadku wykrycia powyższych objawów konieczna jest pilna konsultacja nieletniego z psychiatrą-narkologiem. Tylko specjalista może ustalić, jakiej substancji psychoaktywnej używa małoletni.

Konsekwencje palenia marihuany:

Użyj - naruszenie pamięci, zmniejszenie uwagi, percepcji i zdolności do myślenia. Powolne refleksy i zmniejszona aktywność ruchowa.
Systematyczne stosowanie - rozwój chorób Układ oddechowy, rak płuc i rozwój złośliwych guzów mózgu, uszkodzenie układu odpornościowego i rozwój impotencji.
Konsekwencje używania ekstazy
Użyj - zniekształcone postrzeganie rzeczywistości, halucynacje, ciężkie odwodnienie, nudności, drgawki, apatia i depresja.
Systematyczne stosowanie - niszczenie wątroby, nerek, impotencja, zaburzenia psychiczne, niewydolność sercowo-naczyniowa.
Konsekwencje używania heroiny
Użyj - zniekształcone postrzeganie rzeczywistości, zawroty głowy, zwiększone oddawanie moczu, nudności, wymioty, pocenie się, nieodpowiednie postrzeganie mowy, "maska ​​klauna" na twarzy.
Systematyczne stosowanie - bliznowacenie i ucisk żył w wyniku zastrzyków, choroby wątroby i nerek, pogorszenie stanu fizycznego i psychicznego organizmu.
Przedawkowanie - niskie ciśnienie tętnicze powolne i nieregularne bicie serca, niska temperatura ciało, głęboki sen, otępienie (bezruch), śpiączka, śmierć.
Konsekwencje używania kokainy
Stosowanie - zniekształcone postrzeganie rzeczywistości, niepokój, przyspieszone bicie serca, utrata apetytu, zwiększona aktywność i zmęczenie, drżenie nerwowe, nudności, wymioty, gorączka.
Systematyczne stosowanie - nadmierna nerwowość, częste nieuzasadnione wahania nastroju, halucynacje, impotencja, arytmia serca, ból w klatce piersiowej.
Przedawkowanie - majaczenie, szybki, zaburzony płytki oddech, utrata przytomności, śmierć.

Konsekwencje używania metamfetaminy

Stosowanie - częste zawroty głowy, suchość w ustach, częste oddawanie moczu, biegunka, halucynacje, omdlenia, gorączka.
Systematyczne stosowanie - chroniczne problemy ze snem, niepokój i napięcie, nadciśnienie, wysypki, paranoja, zespoły urojeniowe.
Przedawkowanie - gorączka, śpiączka, krwotok mózgowy, śmierć.

1.1. PODSTAWOWE POJĘCIA I RODZAJE LEKÓW PSYCHOAKTYWNYCH

Istnieją różne podejścia, które definiują podstawowe pojęcia z zakresu profilaktyki używania substancji psychoaktywnych. W niektórych przypadkach pojęcie „narkotyk” jest definiowane jako termin kluczowy i faktycznie odnosi się do różnych substancji psychoaktywnych. . Wyjdziemy jednak z tego, że leki należą do jednego z rodzajów środków powierzchniowo czynnych.

Pojęcie PAS jest podstawowym pojęciem w dokumentach legislacyjnych regulujących organizację działań w zakresie profilaktyki stosowania PAS w środowisku edukacyjnym. . Do głównych tego typu dokumentów należy zaliczyć „Koncepcję zapobiegania nadużywaniu substancji odurzających w środowisku edukacyjnym”. Treść tego dokumentu przedstawia Załącznik 1. Zarysowana w nim koncepcja profilaktyki jest bardzo poważnie „opracowana” i dostarcza niezbędnych wskazówek dla specjalistów z zakresu szkolnej profilaktyki używania substancji psychoaktywnych.

Tak więc główną koncepcją sfery profilaktyki używania substancji psychoaktywnych jest substancja psychoaktywna.

substancje psychoaktywne -naturalne i syntetyczne substancje zmieniające kondycję człowieka. Substancje te, dostając się do organizmu człowieka, zmieniają jego stan psychiczny i fizjologiczny. Jednocześnie może zmieniać się zachowanie osoby, postrzeganie otoczenia, nastrój, zdolność poznania i funkcje motoryczne. .

Istnieje wiele różnych środków powierzchniowo czynnych. Niektóre środki powierzchniowo czynne są stosowane w celach medycznych jako środki przeciwbólowe i tabletki nasenne. W sporcie surfaktanty kojarzą się z pojęciem dopingu. W zwyczajne życie Spotykamy się również z używaniem narkotyków, gdy pijemy kawę lub herbatę. Jednak stosowanie niektórych środków powierzchniowo czynnych może prowadzić do bardzo tragicznych konsekwencji dla zdrowia ludzkiego. Niewątpliwie najniebezpieczniejsze wśród surfaktantów są leki. .

Jeśli mówimy ogólnie o środkach powierzchniowo czynnych, to nie są one ani dobre, ani złe. Stopień ich „szkody/przydatności” zależy od tego, kto, jak i w jakim celu je wykorzystuje. . Niewątpliwie należy rozróżniać surfaktanty według stopnia ich oddziaływania na organizm. Picie herbaty czy kawy nie ma dla człowieka żadnych niebezpiecznych konsekwencji. Napoje te są spożywane bez większego uszczerbku na zdrowiu przez wiele osób na całym świecie. Jednak stosowanie niektórych surfaktantów może prowadzić do poważnych chorób.

Najbardziej niebezpieczne dla zdrowia dzieci w wieku szkolnym są: tytoń, alkohol, narkotyki i inhalatory. Organizując zajęcia z zakresu szkolnej profilaktyki używania substancji psychoaktywnych powinniśmy dążyć do zmniejszenia prawdopodobieństwa angażowania się uczniów w te substancje psychoaktywne.

W przyszłości pod pojęciem PAS w podręczniku będą rozumiane przede wszystkim te 4 rodzaje substancji psychoaktywnych: tytoń, alkohol, narkotyki i środki wziewne. W tej sekcji zdefiniujemy każdy z nich.

Istnieją różne klasyfikacje rodzajów środków powierzchniowo czynnych. Skupimy się na dwóch z nich.

Naturalne i syntetyczne substancje psychoaktywne

Zacznijmy od niektórych z najczęstszych naturalnyśrodek powierzchniowo czynny.

Marihuana – zbiorcze określenie na suszone liście różnego rodzaju konopie indyjskie. Palenie marihuany jest bardziej niebezpieczne niż palenie tytoniu .

Kokaina– biały drobnokrystaliczny proszek otrzymany przez ekstrakcję z liści rośliny koki . Ten krzew pochodzi z Ameryki Południowej. Liście koki są silnym stymulantem umysłowym.

O syntetycznych środkach powierzchniowo czynnych. Niestety, pomimo sankcji karnych, biznes narkotykowy w naszym kraju kwitnie. Wynika to z jego wysokiej rentowności. Dlatego oprócz naturalnych środków powierzchniowo czynnych na „rynek narkotykowy” dostarczana jest również szeroka gama syntetycznych środków powierzchniowo czynnych. Porozmawiajmy tylko o heroinie - jednym z najbardziej znanych i niebezpiecznych narkotyków syntetycznych.

Heroina -narkotyk syntetyczny. Po wyglądzie biały proszek. Heroina jest palona, ​​połykana, wciągana nosem lub wstrzykiwana do strzykawki. Kiedy go bierzesz, czujesz senność, ciepło, przypływ siły i ducha. Ten lek jest niebezpieczny z powodu przedawkowania, szybkiego początku silnego i trudnego do przezwyciężenia uzależnienia. .

Legalne i nielegalne substancje psychoaktywne

Przyjrzyjmy się bliżej tej klasyfikacji.

Legalne środki powierzchniowo czynne – substancje psychoaktywne, których używanie, przechowywanie i dystrybucja nie są prawnie zabronione . Najbardziej znane legalne środki powierzchniowo czynne: nikotyna, kofeina i alkohol.

Nikotyna. Zawarte w tytoniu, papierosach, papierosach, cygarach, kudrze itp. Stosowanie nikotyny w dowolnych dawkach jest niebezpieczne dla zdrowia ludzkiego. Kraje najbardziej rozwinięte surowo ograniczają handel wyrobami tytoniowymi i zakazują palenia we wszystkich w miejscach publicznych i w pracy.

Kofeina. Kofeina znajduje się w herbacie, kawie i czekoladzie. Działa pobudzająco na centralny układ nerwowy. Częste i obfite spożywanie mocnej herbaty lub kawy może zaszkodzić organizmowi.

Alkohol – każdy napój zawierający substancję toksyczną etanol (alkohol etylowy). Alkohol w niewielkich ilościach działa pobudzająco na organizm. W umiarkowanych i dużych dawkach alkohol hamuje aktywność organizmu. Alkohol znajduje się w piwie, winie, alkoholach, niektórych lekach, syropach i perfumach. Długotrwałe nadużywanie alkoholu może powodować choroby przewlekłe alkoholizm .

Legalne środki powierzchniowo czynne są otwarcie używane przez osoby dorosłe. A te działania nie powodują powstania odpowiedzialności prawnej. Jednak spożywanie niektórych legalnych substancji (tytoniu i alkoholu) może prowadzić do znacznego uszczerbku na zdrowiu ludzkim.

praktyka obserwacyjna

Na spotkaniach rodziców poświęconych tematowi „Profilaktyka używania substancji psychoaktywnych” nie należy mówić, że „alkohol w małych ilościach działa na organizm jako stymulant”. W rosyjskiej mentalności istnieje taka cecha, jak „brak poczucia proporcji”. Takie obiektywne określenie właściwości alkoholu (dla małych dawek) może spychać osoby pijące alkohol do pozycji „samousprawiedliwiania się”, a tym samym do ryzyka nieumiarkowanego spożywania napojów alkoholowych.

Stanowisko prewektora

Każdy dorosły jest odpowiedzialny za własne zdrowie i konsekwencje wynikające z używania alkoholu i tytoniu;

Rodzice powinni pamiętać: bez względu na pragnienia zachowanie rodziców jest wzorem do naśladowania;

Uczniowie powinni mieć świadomość, że używanie tytoniu, a nawet małych dawek alkoholu jest dla nich szkodliwe i niebezpieczne.

Nielegalne substancje psychoaktywne

Nielegalne substancje obejmują leki. Ich produkcja, transport, przechowywanie, sprzedaż i konsumpcja są prawnie zabronione. Spożywanie narkotyków wpływa na psychikę człowieka w taki sposób, że nie jest on w stanie żyć pełnią życia. Uzależniony nie może podejmować rozsądnych decyzji, kontrolować swojego zachowania i pracować wydajnie.

W naszej opinii, pozycja pośrednia pomiędzy legalne i nielegalneŚrodki powierzchniowo czynne są zajęte przez inhalatory.

Inhalanty(z angielskiego inhalacja - inhalacja) - substancje chemiczne chemia techniczna i gospodarcza. Mowa o benzynie, acetonie, różnych aerozolach, płynach czyszczących, klejach, farbach, rozcieńczalnikach do farb, zmywaczu do paznokci, gazie do zapalniczek itp.

Inhalanty są również określane jako „lotne”, ponieważ aktywnie odparowują. Inną możliwą nazwą dla inhalatorów jest toksyny. Więcej szczegółów na temat inhalatorów i ich wpływu na organizm zostanie omówionych w drugim rozdziale.

Wyznaczmy również inne pojęcia, które są istotne dla sfery zapobiegania stosowaniu środków powierzchniowo czynnych (dalej: zapobieganie stosowaniu środków powierzchniowo czynnych).

Czynniki ochronne – różne czynniki, które zmniejszają prawdopodobieństwo działania środków powierzchniowo czynnych. Czynniki ochronne wzmacniają chęć nieużywania narkotyków. Każda osoba ma ogromny potencjał ochronny dla zdrowia. Możliwe jest rozróżnienie zewnętrznych i wewnętrznych czynników ochronnych. Na przykład wewnętrzne czynniki ochronne obejmują: odpowiednią samoocenę, umiejętności podejmowania decyzji, umiejętności komunikacyjne itp.

Zewnętrzne czynniki ochronne: wsparcie rodziny, nauka w szkole waleologicznej itp. .

Czynniki ryzyka -czynniki zwiększające prawdopodobieństwo używania substancji. Istnieje wiele czynników ryzyka. Na przykład dostępność narkotyków, wychowanie w rodzinie „alkoholowej” itp.

Cel prewencji - obiekt, do którego skierowane są prace, aby zapobiec stosowaniu środków powierzchniowo czynnych. W obszarze ostrzegania OPAS wyróżnia się następujące cele: jednostka, rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła, społeczeństwo.

Uzależnienie od surfaktantów – stan osoby, gdy stale używa jakiegoś środka powierzchniowo czynnego i nie może przestać.

W trakcie dalszej prezentacji materiału zostaną zdefiniowane inne ważne koncepcje z zakresu profilaktyki OPAS.

1.2. PROBLEM WYKORZYSTANIA PSYCHOACTIVE

SUBSTANCJE U MŁODZIEŻY I JEGO ROZWIĄZANIE

Liczne badania wskazują na znaczny wzrost zużycia surfaktantów, jaki miał miejsce w naszym kraju w ciągu ostatnich dwóch dekad.

W tym czasie problem narkomanii nasilił się w największym stopniu. Na początku XXI wieku, według oficjalnych danych, w Rosji zarejestrowanych było od 2 do 3 milionów narkomanów. Według ekspertów rzeczywista liczba narkomanów w Federacji Rosyjskiej jest 2-3 razy wyższa i nadal rośnie. Przybliżona długość życia narkomanów od momentu rozpoczęcia używania narkotyków wynosi średnio 4 do 5 lat.

W Rosji, a także na całym świecie wśród osób zażywających narkotyki dominują młodzi ludzie poniżej 30 roku życia. Tempo wzrostu narkomanii w tej grupie wiekowej jest najwyższe. Wiadomo, że 20% Łączna narkomanów w Rosji to dzieci w wieku szkolnym, 60% to młodzi ludzie w wieku 16–30 lat, a tylko 20% to osoby starsze.

W dziedzinie zażywania narkotyków w ciągu ostatnich 15 lat można zidentyfikować następujące trendy:

1) W Rosji jeden z najwyższych na świecie dynamika używania narkotyków. Są kraje w Europie, w których konsumpcja na mieszkańca wynosi pewne rodzaje więcej narkotyków niż w Federacji Rosyjskiej. Na przykład marihuana. Generalnie jednak dynamika konsumpcji narkotyków w Federacji Rosyjskiej jest jedną z najwyższych na świecie.

2) W strukturze konsumpcji narkotyków pierwsze miejsce zaczyna wychodzić heroina. Heroina to jeden z najniebezpieczniejszych leków dla zdrowia. Pokrótce wspomnieliśmy o tym w akapicie 1.1. Funkcja rosyjska Konsumpcja heroiny polega na tym, że najczęściej używa się jej w dużych miastach.

3) Odmładzanie użytkowników surfaktantów. Szczególnie szybko rośnie zażywanie narkotyków wśród młodzieży. Średnia wieku inicjacji narkotyków stale spada i do 2012 roku wynosi 13 lat. Dlatego nie jest przypadkiem, że problem narkomanii określa się mianem „nastolatka”.

Arsenał środków powierzchniowo czynnych spożywanych przez młodzież jest duży - od leki stosowany w celu odurzenia (difenhydramina, pentalgin, cyklodol itp.) Do nielegalnych narkotyków.

W naszym kraju następuje odmłodzenie konsumentów alkoholu. Z reguły pierwsze próbki alkoholu występują w wieku 9-10 lat, a regularna inicjacja - w wieku 12-13 lat. Według naszych danych liczba uczniów w Iżewsku, którzy mają doświadczenie w „testowaniu” alkoholu, wzrasta wraz z wiekiem (od 18% w trzeciej klasie do 40 w siódmej klasie).

W ciągu ostatnich 20 lat pobieranie próbek alkoholu i okazjonalne picie stało się normatywnym zachowaniem nastolatków. Według Arefieva A.L., 82% nastolatków i młodzieży w wieku 12-22 lat pije alkohol.

Od drugiej połowy lat 90. ubiegłego wieku młodzież w wieku 12-14 lat z rozpoznaniem nadużywanie substancji. W przyszłości następuje wzrost liczby narkomanów i ich odmłodzenie. Nadużywanie substancji może prowadzić do poważnych problemów zdrowotnych. Istnieje wiele przypadków, w których spożycie inhalatorów prowadziło do śmierci.

Według Rospotrebnadzora ponad połowa ludności w Rosji pali. Jeśli na świecie spada liczba palaczy, to w naszym kraju dzieje się odwrotnie. W Federacji Rosyjskiej od chorób związanych z palenie, co roku umiera od 330 do 500 tys. osób. Obecnie niektóre dzieci zaczynają palić w wieku ośmiu lat.

Akademik Leo Bokeria, przewodniczący Nation's Health League, komentuje sytuację: „Mamy jeden z najwyższych wskaźników palenia tytoniu na świecie. 28% światowej populacji pali tytoń, w Rosji pali 60,4% mężczyzn; 25,5% kobiet; 33% uczniów szkół średnich. Średnia liczba utraconych lat życia z powodu chorób związanych z paleniem wynosi 19 lat dla mężczyzn i 16 lat dla kobiet. To ogromna zmarnowana część życia. I nie możesz tego znieść!” .

Wcześniejsze używanie tytoniu, alkoholu i środków wziewnych przyczynia się do zwiększonego ryzyka zażywania narkotyków. W szczególności wczesne spożywanie alkoholu przez dzieci i młodzież aktywnie przyczynia się do przygotowania organizmu do zażywania narkotyków. Aż 75% alkoholików i narkomanów zaczęło używać substancji psychoaktywnych jako nastolatki.

Stanowisko prewektora

Uzależnienie od narkotyków u nastolatków z reguły rozwija się (jeśli się rozwija) na wzór tytoniu - alkoholu - marihuany - narkotyków. Liczne badania pokazują, że im szybciej dana osoba uzależni się od tytoniu lub alkoholu, tym większe ryzyko, że „dostanie się” do narkotyków. W ten sposób, zapobiegając paleniu i spożywaniu alkoholu wśród dzieci w wieku szkolnym, realizujemy długofalowy cel – zapobieganie używaniu narkotyków.

Wzrost spożycia PAS przez dzieci i młodzież zaktualizował działania w zakresie profilaktyki palenia tytoniu, alkoholizmu, narkomanii i narkomanii. W ciągu ostatnich 10 lat sytuacja w zakresie profilaktyki OPAS uległa zmianie. Powstała baza teoretyczno-badawcza. Sformułowano zadania działalności profilaktycznej, określono kierunki i zasady budowania programów profilaktycznych. Pojawiły się dokumenty legislacyjne, które pozwalają na opracowanie i wdrożenie programów profilaktycznych OPAS na różnych poziomach.

Pojawiły się aktywne i skuteczne organizacje charytatywne działające na polu prewencji OPAS. Nadal jednak brakuje dobrej koordynacji pracy organizacji państwowych i publicznych.

Sytuacja w systemie ogólne wykształcenie jest taki, że tylko mniej niż 10% uczniów można uznać za zdrowych, a ich stan zdrowia pogarsza się od pierwszej do ostatniej klasy.

Należy zauważyć, że w ostatnich latach bardziej aktywnie rozwijane są prace w zakresie szkolnej profilaktyki OPAS. W rzeczywistości w ciągu ostatnich 10 lat szkoła przejęła odpowiedzialność za zdrowie uczniów.

Obecnie szkoła ogólnokształcąca staje się centralnym ogniwem systemu zajmującego się pierwotną prewencją używania substancji psychoaktywnych. Na przykład prawie każda szkoła w Iżewsku realizuje do pewnego stopnia programy profilaktyczne OPAS. To całkowicie logiczna i adekwatna odpowiedź na zagrożenie uzależnieniem od narkotyków nastolatków.

Można stwierdzić, że w ciągu ostatnich 10 lat państwo i społeczeństwo przesunęły się na pozycję aktywnych praktyczne działanie w zakresie profilaktyki OPAV. Jednak dotychczasowe wysiłki nie wystarczą, gdyż nadal rośnie używanie substancji psychoaktywnych wśród dzieci, młodzieży i młodzieży.

praktyka obserwacyjna

Pomimo szeregu pozytywnych zmian profilaktyka OPAS w szkole jest nadal „wspierana” entuzjazmem poszczególnych nauczycieli i dyrektorów szkół. Ich entuzjazm nie powinien być wyzyskiwany bez końca. Najlepsi szkolni profilaktycy, którzy pracują efektywnie i mają własne programy profilaktyczne, powinni być wspierani w każdy możliwy sposób (w tym finansowo).

Problem ograniczania spożycia tytoniu, alkoholu, środków toksycznych i narkotyków przez dzieci i młodzież ma charakter multidyscyplinarny, co oznacza, że ​​konieczne jest uwzględnienie wielu jego aspektów (osobistych, społecznych, medycznych, rodzinnych, organów ścigania itp.). .). Wymaga to podejścia międzyresortowego w jego rozwiązaniu.

Zapobieganie OPAS nie powinno ograniczać się do zestawu działań, działań i indywidualnych programów. Jeśli mamy osiągnąć trwałe i solidne wyniki, musi to stać się działania długoterminowe w oparciu o podejścia teoretyczne i działania programowe przeszkolonych profesjonalistów. Ponadto działanie to powinno być skierowane na wszystkie cele profilaktyki: jednostka, rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła i społeczeństwo.

Obecnie nie ma jednego koncepcyjnego podejścia do zapobiegania OPAS na poziomie państwa. Mówimy o podejściu, które łączy wysiłki departamentów, organizacji publicznych, instytucje edukacyjne a obywatele w rozwiązywaniu zadania o pierwszorzędnym znaczeniu dla naszego państwa - zadania ograniczenia spożycia tytoniu, alkoholu, środków wziewnych i narkotyków przez młodzież.

1.3. ZAPOBIEGANIE STOSOWANIU SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH: POJĘCIA, KLASYFIKACJE, POZIOMY, CELE I ZADANIA

Pojęcie p profilaktyka pochodzi od greckiego słowa profilaktyczny co oznacza ochronę. Jest interpretowany jako zapobieganie – system środków zapobiegania chorobom, zachowania zdrowia i przedłużenia życia ludzkiego .

Profilaktyka ma na celu poprawę jakości życia. Jakość życia w dużej mierze zależy od poziomu zdrowia człowieka. Z kolei s zdrowie - to jest harmonijne połączenie dobre samopoczucie fizyczne, psychiczne i społeczne osoby .

Podręcznik dotyczy profilaktyki w węższym znaczeniu, a mianowicie zapobiegania używaniu substancji.

Zapobieganie OPAS - działania mające na celu zapobieganie używaniu substancji psychoaktywnych.

W latach 70. XX wieku Światowa Organizacja Zdrowia (zwana dalej WHO) zaproponowała klasyfikację rodzajów profilaktyki, która jest obecnie najczęstsza w Rosji. Rozróżnia profilaktykę pierwotną, wtórną i trzeciorzędową używania substancji psychoaktywnych.

Profilaktyka pierwotna - zestaw środków mających na celu zapobieganie używaniu substancji psychoaktywnych. Profilaktykę pierwotną prowadzi się wśród dzieci i młodzieży, które nie mają doświadczenia w używaniu substancji psychoaktywnych. Jej cel: zapobieganie stosowaniu środków powierzchniowo czynnych. Uzasadnione są również następujące opcje wyznaczania celów: 1) Opóźnienie rozpoczęcia stosowania PAS przez dzieci i młodzież; 2) Zmniejsz prawdopodobieństwo stosowania środków powierzchniowo czynnych.

Główne zadania profilaktyki pierwotnej: 1) kształtowanie osobistej odpowiedzialności za własne zdrowie; 2) kształtowanie umiejętności zmniejszających ryzyko używania substancji.

Stanowisko prewektora

Zasadnicze znaczenie ma rozpoczęcie profilaktyki pierwotnej środków powierzchniowo czynnych przed wiekiem pierwszych próbek. Oznacza to, że praca profilaktyczna w szkole ogólnokształcącej powinna być prowadzona od pierwszej klasy. Powodów jest kilka. Po pierwsze, profilaktyka jest znacznie skuteczniejsza wśród osób, które jeszcze nie stosują narkotyków. Po drugie, inicjacja do jakiegokolwiek PAS zaczyna się od alkoholu i tytoniu. To właśnie alkohol i tytoń są substancjami „bramami komunii”. Zapobieganie ich używaniu przyczynia się do zapobiegania używaniu narkotyków.

Profilaktyka wtórna - zestaw środków mających na celu współpracę z „grupą ryzyka””. Profilaktykę wtórną prowadzi się z osobami, które już stosują substancje psychoaktywne. Jednak nie są jeszcze osobami chemicznie uzależnionymi i nie wymagają specjalnego leczenia. Najczęściej „grupa ryzyka” obejmuje młodzież i młodzież. W ostatnich latach wzrosła liczba zagrożonych nastolatków. Oznacza to, że wzrosła potrzeba opracowania i wdrożenia programów profilaktyki wtórnej.

Profilaktyka trzeciorzędowa - zestaw środków mających na celu pracę z osobami uzależnionymi chemicznie w celu zapobiegania awariom i nawrotom choroby. Więcej o pojęciu „osoby uzależnione chemicznie” zostanie omówione w paragrafie 2.1.

Możliwości profilaktyki trzeciorzędowej są znacznie mniejsze niż prewencji pierwotnej i wtórnej. Ten rodzaj profilaktyki zorganizowanej w państwie instytucje medyczne opiera się głównie na wpływie medycznym. Jednak istniejące tam metody leczenia są nieskuteczne. Statystyki ośrodków leczenia uzależnień i programów rehabilitacyjnych na całym świecie dają rozczarowującą liczbę – około 90% wszystkich narkomanów, którzy przeszli detoksykację w jakichkolwiek ośrodkach leczenia, wraca do brania narkotyków. Oczywiste jest, że maksymalne wysiłki należy skierować na profilaktykę pierwotną i wtórną.

W ciągu ostatnich dwóch dekad pojawiły się nowe modele profilaktyki trzeciego stopnia, które w większym stopniu wykorzystują podejścia psychoterapeutyczne i religijne. Mówimy o tzw. antynarkotykowych organizacjach non-profit (dalej ANNCO).

ANNCO nie zajmują się rehabilitacją medyczną. Świadczą usługi resocjalizacyjne. Takie ośrodki ANNCO stanowią dziś co najmniej 90% wszystkich instytucji rehabilitacyjnych w kraju. Skuteczność programów resocjalizacyjnych ANNCO wynosi od 40 do 60%.

Wraz z powyższą klasyfikacją rodzajów profilaktyki w ostatnich latach w naszym kraju zaczęła obowiązywać kolejna. Ta klasyfikacja podkreśla profilaktyka uniwersalna, selektywna i wskazana.

Ta klasyfikacja została bardziej szczegółowo przedstawiona w Tabeli 1 „Trzy rodzaje profilaktyki”.

Tabela 1

Trzy rodzaje profilaktyki

Baza	uniwersalny	Wyborczy	Według wskazań
Cel profilaktyki	Zapobieganie surfaktantom	Zapobieganie nadużywaniu substancji odurzających	Powstrzymać postępujący rozwój uzależnień
Cel prewencji	Ludność jako całość	grupę ryzyka jako całość. Na przykład dzieci alkoholików	Osoby z uzależnieniem chemicznym
Wybór uczestników	Uczestnicy nie są wybrani	Zapraszamy uczestników	Uczestnicy dobierani są ściśle według wskazań
Wymóg dla specjalisty	Może być z każdym Podstawowa edukacja	Doświadczeni specjaliści	Specjalne szkolenie dla doświadczonej kadry
Cena £	niski	Ponad uniwersalne programy	Najdroższy

Istnieją inne klasyfikacje rodzajów profilaktyki. Na przykład rozróżnij niespecyficzny oraz konkretny zapobieganie.

niespecyficzny zapobieganie można zdefiniować jako pośrednie, ponieważ nie rozwiązuje bezpośrednio problemu używania substancji. Na przykład niespecyficzne środki zapobiegawcze obejmują: montaż zamków na drzwiach wejściowych, izolację piwnic i strychów itp. Inne typowe przykłady profilaktyki niespecyficznej: organizacja zajęć rekreacyjnych dla dzieci i młodzieży, działalność ośrodków młodzieżowych, zawody sportowe. Takie podejście do profilaktyki stwarza alternatywę dla młodzieży i młodzieży do używania substancji psychoaktywnych oraz organizuje ich zatrudnienie w czasie wolnym.

Działania w ramach konkretny profilaktyka koncentruje się na dowolnej grupie docelowej. Taka profilaktyka obejmuje: szkolenia z programów profilaktycznych, prowadzenie szkoleń psychologicznych dla nastolatków na temat „Wiedz, jak powiedzieć nie”, lekcje psychologii na tematy profilaktyczne, publikowanie literatury specjalistycznej itp.

Przydziel również poziomy zapobieganie: osobiste, rodzinne i społeczne .

Pracować nad osobisty poziom ma na celu ukształtowanie pewnych cech osobowości, które wcześniej określiliśmy jako „czynniki ochronne”. Najważniejsze z nich: umiejętność komunikacji, pewność siebie, odporność na stres, odporność na presję oraz umiejętność podejmowania decyzji. Powszechna forma prowadzenia zajęć profilaktycznych na poziomie osobistym: szkolenia i edukacja grupowa .

Rodzina poziom obejmuje wpływanie na rodzinę. Formy prowadzenia zajęć dla tego poziomu: tematyczne spotkania rodziców, szkolenia, konsultacje rodzinne, zaangażowanie rodziców w szkolne programy profilaktyczne OPAV.

Społeczny poziom ma na celu zmianę norm społecznych dotyczących używania substancji psychoaktywnych, a także zmianę stosunku do konsumentów w społeczeństwie. Ten poziom profilaktyki przyczynia się do tworzenia korzystnych warunków do pracy profilaktycznej na poziomie osobistym i rodzinnym. Formy pracy na tym poziomie: reklama społeczna, seminaria szkoleniowe dla specjalistów z zakresu profilaktyki.

Inicjacja ludzi na surfaktanty jest procesem probabilistycznym i wynika z połączenia różnych okoliczności i czynników. Ogólny cel profilaktyki pierwotnej, wtórnej i trzeciorzędowej OPAS można sformułować w następujący sposób: zmniejszenie prawdopodobieństwa użycia środków powierzchniowo czynnych.

Całkiem uzasadnione jest również wyznaczenie takiego celu: tworzenie warunków dla uczestników programów profilaktycznych do realizacji własnych form zachowań, rozwój zasobów osobistych i strategii w celu dostosowania się do wymagań otoczenia lub zmiany nieadaptacyjnych form zachowań na adaptacyjne.

Na podstawie różnych źródeł, w zakresie profilaktyki OPAS wśród dzieci i młodzieży, najbardziej ważne zadania:

Przyczynić się do poszerzenia wiedzy młodzieży i młodzieży poprzez omawianie problemów związanych z PAN;

Zmiana postawa wartości dzieci i młodzież do PAN;

Weź osobistą odpowiedzialność za własne zdrowie;

Promowanie świadomości własnych celów i sposobów ich osiągania;

Tworzenie zasobów osobistych, które zmniejszają prawdopodobieństwo używania substancji psychoaktywnych.

1.4. CECHY WIEKU MŁODZIEŻOWEGO

W ostatnich 15-20 latach obserwuje się niekorzystny trend odmładzania konsumentów surfaktantów. Używanie tytoniu i alkoholu, inhalacje i narkotyki zwykle rozpoczynają się w okresie dojrzewania. Niestety, w ostatnich latach coraz częściej zdarzają się przypadki, gdy „pierwsze próbki” tytoniu, alkoholu i środków wziewnych pojawiają się w dzieciństwie.

Cechy okresu dojrzewania (głównie od 13 do 15 roku życia) sugerują, że ten wiek sam w sobie jest czynnikiem ryzyka zażywania substancji. Wyróżnijmy te cechy wieku młodzieży, które w największym stopniu mogą prowokować używanie substancji psychoaktywnych.

· Obecność wewnętrznych sprzeczności i wątpliwości. Wiele badań pokazuje również, że wielu starszych nastolatków charakteryzuje się wysokim lękiem i niską samooceną. Według I. Kohna kształtowanie się samoświadomości jest centralnym procesem wczesnej młodości. Nie do końca świadome „ja” „popycha” nastolatki do nieświadomego niepokoju. Lęk wiąże się również z szybkim fizycznym i dojrzewaniem, a także obecnością wewnętrznych sprzeczności. Młodzież ze zwiększonym lękiem i depresją może spożywać alkohol, aby poprawić swoje samopoczucie, aby się zrelaksować i poczuć się pewniej. W niektórych przypadkach spożywanie alkoholu przez nastolatków jest ich reakcją na uczucie niepokoju i samotności. Alkohol pozwala im na pewien czas pozbyć się zwątpienia, nieśmiałości, niepokoju i przełamać społeczne zakazy. Badania wykazały, że nastolatki nadużywające alkoholu odczuwają niezadowolenie z siebie.

· Konflikt. Same starsze nastolatki często zauważają, że wyróżnia je wysoki poziom konfliktu. Rzeczywiście, wielu z nich wyróżnia się chamstwem i uporem. We wczesnym okresie dojrzewania nastolatki oddalają się od rodziców. Ta okoliczność zwiększa ryzyko konfliktów z rodzicami i przejawów braku szacunku dla nich. W wielu przypadkach „relacja między dziećmi a rodzicami jest asymetryczna, nierówna. Wielu rodziców, przyzwyczajonych do pozbycia się swoich dzieci, boleśnie doświadcza osłabienia swojej mocy. Reakcja emancypacyjna odzwierciedla sprzeczne dążenia dorastającej młodzieży. Z powodu braku doświadczenia młodzież potrzebuje pomocy i wsparcia dorosłych specjalistów. Jednak nie zawsze zwracają się o radę i pomoc do osoby dorosłej. Samo zwrócenie się do osoby dorosłej jest dla nich wewnętrznie sprzeczne - w porównaniu z nim odczuwają swoją słabość. Częste spożywanie alkoholu w celu odprężenia i złagodzenia stresu psychicznego wskazuje na istnienie poważnych problemów osobowościowych. Z pragnieniem niezależności młodzież nie jest w pełni pewna swoich możliwości. Nastolatek nadmiernie aktywnie broni swojego punktu widzenia nie dlatego, że uważa swoje wypowiedzi za prawdziwe, ale tylko dlatego, że jest to jego opinia. Dla niego ważne jest, aby go bronić. Oczywistym przejawem reakcji emancypacyjnej jest otwarte nieposłuszeństwo, ignorowanie żądań rodziców czy nauczycieli, innych dorosłych. Wszelkie podejmowane przez dorosłych próby kontrolowania zachowania nastolatka, narzucania mu swoich poglądów, zainteresowań, drobnej opieki zwykle wywołują wyraźny opór. Na znak protestu przeciwko dyktatowi rodziców syn lub córka mogą robić wszystko „na złość”: opuszczać zajęcia, palić itp. W ostrzejszych sytuacjach nastolatki uciekają z domu, zaczynają używać alkoholu, narkotyków i substancji toksycznych. Badania młodzieży nadużywającej alkoholu wykazały, że spożywanie alkoholu jest dla nich „formą protestu”.

· Dążenie do nowej wiedzy. Zrozumiałe jest pragnienie nastolatków, aby nauczyć się wszystkiego nowego i niezwykłego. Chcą jak najszybciej stać się dorosłymi, przejąć zwyczaje i zachowania starszych. Taka motywacja adolescentów w niekorzystnej sytuacji skłania nastolatka do używania substancji psychoaktywnych. Normalnie rozwijający się nastolatek zawsze coś pasjonuje: technologia, sport, muzyka, rysunek, jakaś dziedzina nauki. Te hobby mogą się zmienić lub mogą być stabilne, zmieniając się w zawody na poziomie zawodowym. Jednak nie wszyscy nastolatki mają społecznie użyteczne, znaczące hobby. Badania wykazały, że 58% nastolatków nie ma takich hobby, ale zadowala się rozrywką. Jest to szczególnie widoczne u nastolatków z „grupy ryzyka”. Badania wykazały, że 79% nastolatków i młodych mężczyzn, którzy sporadycznie używają substancji psychoaktywnych, nie wie, jak zająć się czymś konkretnym, użytecznym. Poza skłonnością do prymitywnego grupowania się z rówieśnikami nie mają zainteresowań.

· Potrzeba nieformalnej komunikacji z rówieśnikami. Komunikacja nieformalna jest wiodącym rodzajem komunikacji dla starszych nastolatków. Szczególnie w tym wieku wyraźna jest reakcja grupowania. W mikrośrodowisku ulicznym nastolatek może osiągnąć wysoki status społeczny i osobisty. Jest to szczególnie ważne, jeśli w innym miejscu (rodzina, szkoła itp.) nie znajduje realnego pola do autoafirmacji. W grupie nastolatek zaspokaja potrzebę swobodnej, nieuregulowanej komunikacji, w której znajduje sposób na wyrażenie siebie. Wiadomo, że nastolatkowie, którzy są odrzucani i izolowani w klasie, zmuszeni są szukać innych grup rówieśniczych, aby zaspokoić potrzeby rozwijającej się osobowości w celu uznania. Wchodzą w konfrontację z fajnym zespołem i polegają na wsparciu „firm ulicznych”. W większości nastoletnich grup nieformalnych istnieje sztywna hierarchia i podporządkowanie przywódcom. Używanie alkoholu w grupach często pełni rolę pewnego rodzaju wtajemniczenia w członków grupy. Picie alkoholu staje się czynnością charakterystyczną dla wielu grup aspołecznych. Ponieważ liczba aspołecznych nieformalnych grup młodzieżowych wzrosła, wzrost nastoletniego alkoholizmu staje się zrozumiały.

· Czuję się dojrzały. L.S. Wygotski uważał „poczucie dorosłości” za główny nowotwór wieku dojrzewania. Starsze nastolatki stopniowo oddzielają się od rodziców i nabywają umiejętności samodzielnego życia. Picie alkoholu jest często przez nich postrzegane jako przejaw dorosłości, a stan odurzenia pozwala im stać się bardziej niezależnymi. W rzeczywistości picie dla nich alkoholu jest elementem eksperymentowania z różnymi stylami zachowań dorosłych. Pragnienie bycia dorosłym zachęca nastolatka do zachowywania się na granicy tego, co dozwolone i zabronione, próbując „siły” norm, praw, tradycji społecznych. Dla znacznej części starszych nastolatków spożywanie alkoholu staje się rodzajem rytualnego rytuału przejścia do świata dorosłych. Picie alkoholu jest ważną częścią roli, jaką dorośli chętnie odgrywają. Badania ścieżka życia młodzież zażywająca substancje psychoaktywne wykazała, że ​​wszyscy znaleźli się w sytuacji braku możliwości zaspokojenia swoich rzeczywistych, żywotnych potrzeb społecznych, w tym wiekowych.

Podsumowując akapit, istnieje wiele czynników ryzyka w starszym okresie dojrzewania, które zwiększają prawdopodobieństwo używania substancji. Sytuację tę pogarsza niestabilność w społecznej, gospodarczej i innych sferach życia. W tych warunkach organizacje państwowe, rodzinne, edukacyjne i publiczne oraz inne instytucje społeczne powinny budować efektywny system pracy ze starszą młodzieżą, który zmniejszy ryzyko jej zażywania substancji psychoaktywnych.

1.5. POWODY UŻYWANIA SUBSTANCJI PRZEZ NASTOLATKI

Istnieje wiele powodów, dla których nastolatki zaczynają zażywać substancje psychoaktywne. Podkreślmy najważniejsze z nich.

Specyfika wieku. Jedną z cech adolescentów jest przesadne wyobrażenie o własnych możliwościach fizycznych i nieadekwatny optymizm co do własnego zdrowia w przyszłości. Dlatego mało interesują ich niebezpieczne konsekwencje stosowania surfaktantów dla zdrowia oraz liczne ostrzeżenia ze strony dorosłych.

Ewoluujący sposób myślenia. Myślenie nastolatka staje się bardziej elastyczne i abstrakcyjne. Pozwala rozważyć logiczne alternatywy dla zachowania, możliwość odstępstwa od zasad. Nastolatkowie mogą zauważyć sprzeczne działania dorosłych. Potrafią formułować wypowiedzi przeciwstawne do tych, które inspirują ich dorośli. Szukają kontrargumentów i racjonalizują, dlaczego ignorują zdrowe i zdrowe informacje. Podważa to ich wcześniej nabytą wiedzę na temat niebezpieczeństw związanych z używaniem substancji psychoaktywnych. Problemy zdrowotne, przesłonięte chwilowymi zainteresowaniami społecznymi i potrzebami, które są dla nich istotne, schodzą na dalszy plan.

presja rówieśników. Wpływ rodziców maleje wraz z wiekiem, a presja rówieśników wzrasta. Wiadomo, że komunikacja nieformalna jest wiodącym rodzajem komunikacji wśród młodzieży. Interakcja nastolatka z grupą rówieśniczą często sprzyja używaniu substancji. Im silniejszy związek z grupą, tym większy wpływ na jednostkę. Niespokojne nastolatki z niską samooceną są bardziej podatne na zmiany w grupie.

Funkcje rodzinne. Jeśli w rodzinie są osoby, które stosują PAS, zwiększa się ryzyko ich inicjacji.

telewizja. Ekrany często pokazują zastosowanie surfaktantów. Młodzież może rozwinąć pogląd, że używanie substancji psychoaktywnych jest normą. Niektórzy nastolatki naśladują „bohaterów z ekranu”.

Wiedza, postawy, oczekiwania. Niedostateczna wiedza i pozytywne nastawienie do stosowania surfaktantów przyczyniają się do zapoznania się z nimi.

Cechy psychologiczne. Stosowanie surfaktantów wiąże się również z pewnymi cechami psychologicznymi. Przede wszystkim z takimi cechami: niską samooceną, nierozwiniętymi umiejętnościami komunikacyjnymi, zwiększoną potrzebą aprobaty społecznej, lękiem, niemożnością oparcia się presji i radzenia sobie ze stresem. Obecność tych cech zwiększa ryzyko uzależnienia od PAS.

Departament polityka młodzieżowa Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej przeprowadziło szeroko zakrojone badanie wśród młodzieży i młodzieży w celu określenia poziomu używania narkotyków wśród młodzieży i młodzieży. Zidentyfikowano następujące charakterystyczne cechy osób zażywających narkotyki: brak współczucia dla ludzi, skrajny stopień egoizmu i chciwości.

Właściwości farmakologiczne surfaktantów. Wszystkie środki powierzchniowo czynne uzależniają w różnym stopniu. Dlatego, po rozpoczęciu używania substancji ze względów społecznych lub psychologicznych, nastolatek może w końcu nadal ją stosować ze względu na potrzebę fizjologiczną. Z biegiem czasu rozwija się tolerancja na surfaktanty, a organizm wymaga zwiększenia dawek. Zaprzestanie surfaktantów powoduje bolesne zespół odstawienia. Tak więc właściwości farmakologiczne surfaktantów przyczyniają się do ich regularnego stosowania.

Samoleczenie, radzenie sobie ze stresem. Niektórzy nastolatki ze zwiększonym lękiem, obniżonym nastrojem i depresją stosują substancje psychoaktywne w celu poprawy swojego samopoczucia. To pozwala im się zrelaksować i czuć się pewniej.

Odbiegające od normy zachowanie. Eksperci uważają, że używanie substancji psychoaktywnych jest częścią syndromu zachowań dewiacyjnych. Charakteryzuje się szczególnym stylem życia i wartościami. Przejawia się w stosowaniu środków powierzchniowo czynnych. Takie nastolatki zwykle nie uczą się dobrze, nie uprawiają sportu, nie uczęszczają do dodatkowych ośrodków edukacyjnych, kłamią, angażują się w drobne kradzieże i oszustwa. Pojęcie zachowania dewiacyjnego zostanie omówione w następnym akapicie.

Istnieje również pogląd, że uzależnienie od narkotyków powstaje z następujących powodów:

niedojrzałość społeczna, gdy osoba ulega ciekawości i nie myśli o konsekwencjach stosowania PAS;

· osobiste doświadczenia i problemy;

wpływ niezdrowego środowiska;

Chęć podążania za „modą” i chęć naśladowania;

stres psychiczny w rodzinie.

sadzenie pseudokultury i brak duchowości;

poczucie „stado”;

pragnienie bycia silnym, odważnym i oryginalnym przed płcią przeciwną;

· koncentracja na konsumpcjonizmie i rozrywce;

· brak prac wyjaśniających, działań prewencyjnych i aktywnych metod zwalczania nadużywania substancji.

1.6. TEORIE NAUKOWE

Stosowanie środków powierzchniowo czynnych jest rozważane przez wielu teorie naukowe. Na podstawie ich analizy można stwierdzić, że stosowanie PAS jest spowodowane wieloma czynnikami, wśród których nie ma głównego. Żadna z teorii sama w sobie nie jest w stanie w pełni wyjaśnić tak złożonego zjawiska, jakim jest używanie narkotyków.

W ostatnich dziesięcioleciach pojawiły się teorie opisujące interakcję poznawczych i emocjonalnych, społecznych i osobistych czynników używania substancji.

Zapoznajmy się z dwiema znanymi teoriami, które są często wykorzystywane do rozwoju programy szkolne zapobieganie OPAS. Są to teoria społecznego uczenia się Bandury i teoria dewiacyjnego zachowania Jessore'a. Reprezentują popularne podejście koncepcyjne zwane rozwijaniem umiejętności życiowych. Porozmawiamy o tym bardziej szczegółowo w paragrafie 4.2.

Stanowisko prewektora

Wprowadzenie dzieci i młodzieży do stosowania PAS jest procesem probabilistycznym, który zależy od splotu wielu okoliczności. Proces inicjacji wiąże się z dwoma zjawiskami .

Pierwszy to obecność pewnych skłonności, cech, właściwości i cech samej osoby, w tym genetycznych, fizjologicznych, psychologicznych, społecznych i moralnych. Te cechy determinują zapotrzebowanie na surfaktanty.

Drugi to dostępność surfaktantów w społeczeństwie. Dostępność jest ściśle związana z ofertą surfaktantów. Zapobieganie narkomanii obejmuje kombinację środków mających na celu zmniejszenie podaży i popytu na narkotyki.

Teoria Bandury

Istotą teorii jest to, że dzieci uczą się zachowań dorosłych poprzez naśladowanie dorosłych (obserwację) i pozytywne wzmacnianie zachowań akceptowalnych. Jeśli dziecko widzi sławni ludzie który używa środków powierzchniowo czynnych, stara się je naśladować. Potrafi naśladować „telewizyjnych bohaterów” i prawdziwi ludzie. Obserwując grupę starszych nastolatków używających tytoniu lub alkoholu, dzieci rozwijają przekonanie, że jest to normalne zachowanie. Mogą wierzyć, że to zachowanie czyni ich bardziej dojrzałymi i „fajnymi”.

Teoria Bandury kładzie nacisk na samoregulację i samokontrolę. Dzieje się tak, ponieważ podatność na wpływy społeczne zależy od postaw i przekonań dziecka. Dzieci w obliczu poważnego życiowe cele ci, którzy nie są zgodni z używaniem tytoniu i alkoholu, najprawdopodobniej nie „ulegną szkodliwym wpływom” i odmówią użycia środków powierzchniowo czynnych.

Z punktu widzenia teorii Bandury podatność na wpływy społeczne wynika przede wszystkim z:

Niska samo ocena;

zwątpienie w siebie;

niezadowolenie z siebie;

Zwiększona potrzeba aprobaty społecznej;

Niezdolność do kontrolowania siebie;

Niezdolność do obrony własnego punktu widzenia.

Zgodnie z tą teorią można pielęgnować (formować) odporność na wpływy społeczne. Celem takiej edukacji jest kształtowanie odporności psychicznej na szkodliwe wpływy społeczne, w naszym przypadku na stosowanie surfaktantów.

Teoria Jessore

Ta teoria ma inną nazwę - dewiacyjna teoria zachowania(dalej OP). Z reguły OP objawia się w okresie dojrzewania. Przejawami PO wieku dojrzewania są: używanie substancji psychoaktywnych, wczesna aktywność seksualna, drobne wykroczenia, nieobecność w szkole itp.

OP wykonuje ważne zadanie dla niektórych nastolatków. niezbędna funkcja. Na przykład palenie i picie sprawia, że ​​wydają się interesujące i niezależne. Może również pomóc przezwyciężyć nudę, niepokój lub izolację społeczną. Dla tych, którzy słabo się uczą, EP służy jako sposób na zwiększenie samooceny i osiągnięcie określonego statusu społecznego. Przy niskich wynikach w nauce samoocena młodzieży spada i w celu przywrócenia jej do akceptowalnego dla jednostki poziomu, często w nieformalnej grupie rówieśniczej stosuje się środki psychoaktywne. W ten sposób PE staje się środkiem do przezwyciężenia porażki.

Najbardziej narażone na PO są niespokojne nastolatki, które nie mają umiejętności radzenia sobie ze stresem i nie są w stanie wchodzić w interakcje z innymi ludźmi. Trudności w Relacje interpersonalne a związany z nimi dyskomfort psychiczny powoduje odchylenia w zachowaniu. Naiwnością byłoby sądzić, że w tych okolicznościach wystarczy wyjaśnić, jak szkodliwe dla zdrowia są surfaktanty. Dla niespokojnego nastolatka interakcje miedzyludzkie, wiedza o niebezpieczeństwach związanych ze środkami powierzchniowo czynnymi jest nieistotna.

Młodzież zaczyna używać substancji psychoaktywnych, gdy nie jest w stanie zaspokoić swoich podstawowych potrzeb. Co przede wszystkim martwi nastolatka? Podstawowe potrzeby nastolatka oznaczamy poprzez takie składniki osobowości, jak:

- Ja-fizyczny;

- I-społeczne;

- ja-seksualne;

- Jestem psychologiczny.

jestem fizyczny. Wiadomo, że w okresie dojrzewania kształt ciała znacznie się zmienia i następuje jego szybki wzrost. Ponadto fizycznie młodzież rozwija się nierównomiernie. H. Remschmidt zauważa: „Młodzi ludzie mają słabe pojęcie o zmienności” rozwój fizyczny; drobne, urojone odchylenia od normy budzą przesadne obawy. Biorąc pod uwagę, że około 16 procent chłopców i dziewcząt w każdym przypadku Grupa wiekowa istnieją silne odchylenia od średnich wskaźników rozwoju fizycznego (w normie), ich obawy stają się zrozumiałe. Według I.S. Kona, nastolatka „ogarnia pragnienie normy”, natomiast wiek wczesnej młodości charakteryzuje dysproporcje i brak normy.

Wielu nastolatków nie lubi ich wygląd zewnętrzny. Ich zdaniem nie odpowiada to ich wyobrażeniom o męskości i kobiecości. Kulturowy stereotyp, że mężczyzna powinien być wyższy i większy od kobiety, sprawia, że ​​cierpi wielu nastoletnich chłopców. Płciowa rola dziewcząt implikuje atrakcyjność zewnętrzną, dlatego zwracają większą uwagę na twarz, sylwetkę, skórę. Niektóre dziewczyny, dążąc do harmonii, nadużywają diet i głodują.

Młodzież jest zaniepokojona wieloma problemami dotyczącymi ich fizycznego ja. Dlaczego mam trądzik? Dlaczego jestem niski? Dlaczego nie mam siły (masy mięśniowej)?

I -społeczny. Okres dojrzewania charakteryzuje się tym, że chłopcy i dziewczęta „wchodzą” w nową rolę społeczną. Wcześniej byli zwolennikami, ale teraz chcą większej niezależności. Nastolatki zdają sobie sprawę, że nie są jeszcze dorosłymi, ale nie są już dziećmi. Kieruje nimi „poczucie dorosłości”, chęć zaistnienia i „zrzucenia kajdan dziecka”.

We wczesnym okresie dojrzewania wielu nastolatków staje się krytyczny wobec swoich rodziców. Ich przykład nie jest już postrzegany absolutnie, jak w dzieciństwie, ponieważ ideały nastolatka znajdują się nie tylko w najbliższym otoczeniu. Wielu rodziców nadal traktuje nastolatków jak dzieci. Naturalnie rodzi to konflikty i napięcia w relacjach z nimi. Z tego samego powodu uczniowie szkół średnich często ścierają się z nauczycielami w szkole.

Współczesna starsza nastolatka ma negatywny stosunek do dorosłych również dlatego, że wielu dorosłych nie może nauczyć nastolatka życia nowoczesne warunki. Faktem jest, że umiejętności i wartości wielu nauczycieli i rodziców nie korelują z „czasem zmian”.

Tym samym u znacznej części adolescentów proces zdobywania nowego statusu społecznego wywołuje wewnętrzne niepokoje i napięcia.

jestem sexy. W okresie dojrzewania dochodzi do dojrzewania. Obecnie nastolatek jest definiowany jako nosiciel obu płci. EI Lebedeva zauważa: „Jeden z bardzo ważne aspekty„dorastanie” ciała jest zaostrzeniem problemów seksualnych: gdy ciało nabyło już seksualność dorosłą, ale ani osobiście, ani tym bardziej społecznie, nastolatek nie jest jeszcze na to gotowy. Te problemy karmią i tak już wysoką emocjonalność nastolatka.

Powyższe sprzeczności potęguje fakt, że faceci mają okres hiperseksualności w wieku wczesnej młodości. Chłopcy, a nawet niektóre dziewczyny mają wiele problemów: jak się poznać, jak nawiązać kontakt z drugą płcią, jak zachowywać się na randce. Niepokojów i trudności jest tu sporo, zwłaszcza na tle nie zawsze ukształtowanych umiejętności komunikacyjnych. Trudności w relacjach interseksualnych i związany z nimi dyskomfort psychiczny powodują lęki i odchylenia w zachowaniu.

I -psychologiczny. Wczesna młodość charakteryzuje się odkrywaniem wewnętrznego świata i realizacją rzeczywistości „ja”. Według I.S. Kohn, że rozwój samoświadomości jest centralnym mentalnym procesem dojrzewania.

Odkrycie swojego wewnętrznego świata kieruje świadomość nastolatka ku sobie. Przejawia się to w zwiększonej potrzebie poznania siebie, a przez to w zwiększonym zainteresowaniu tym, jak on (nastolatek) jest postrzegany przez innych.

Kształtowanie się samoświadomości rodzi wiele pytań u nastolatków. Kim jestem? Co jest we mnie? Czy jestem normalny? Nasze doświadczenie praktycznej pracy ze starszymi nastolatkami pozwala stwierdzić, że wiek wczesnej adolescencji wyróżnia „pragnienie samopoznania”. Innymi słowy, zadanie samopoznania jest bardzo istotne dla starszej młodzieży.

Tak więc dewiacyjne zachowanie „kieruje” nastolatków, gdy ich podstawowe potrzeby nie są zaspokajane. Niestety, nowoczesne społeczeństwo a szkoła nie może w pełni zaspokoić podstawowych potrzeb młodzieży. Używanie substancji (toksycznych, alkoholu lub narkotyków) zaspokaja te potrzeby jednocześnie.

W jaki sposób zaspokajane są podstawowe potrzeby młodzieży po zażyciu substancji psychoaktywnych?

Fizyczne-I. „Ciało” już nie przeszkadza.

Społeczny-I. Jestem fajny". W grupie rówieśniczej jestem akceptowana jako osoba dorosła.

Seksualne-I. Pod „wysokim” już łatwo jest komunikować się z płcią przeciwną, a wewnętrzne zakazy dotyczące manifestowania seksualności są usuwane.

Psychologiczne-I. PAV wywołuje euforię. Niepokój i stres są łagodzone.

Naiwnością jest sądzić, że nastolatkom wystarczy tylko wyjaśnić, jak szkodliwe dla zdrowia są PAS. Dla nastolatka, którego podstawowe potrzeby nie są zaspokojone, wiedza o zagrożeniach związanych z PAN ma niewielkie znaczenie.

Z punktu widzenia koncepcji PE edukacja profilaktyczna i wychowanie powinny koncentrować się na kształtowaniu umiejętności uczniów. A co najważniejsze, szkoły i systemy dokształcania powinny wypracować i wdrożyć takie systemy zajęć edukacyjnych, które zaspokoją podstawowe potrzeby młodzieży.

Świadomość młodzieży i młodzieży na temat środków odurzających jest jednym z warunków wstępnych do rozpoczęcia ich zażywania. Do pomiaru rzeczywistego stopnia inicjacji posłużono się wskaźnikiem częstości używania narkotyków przez młodzież i młodzież. Wskaźnik ten obejmuje pierwszą próbkę, która ostatecznie może okazać się jedyna, ale może też mieć kontynuację; częstsze „próbki”, co stwarza warunki do aktywnej konsumpcji; regularne spożywanie w stosunkowo długich odstępach czasu; regularne spożywanie (co drugi dzień lub codziennie), co oznacza, że ​​powstało silne uzależnienie od narkotyków.

Ryż. jeden

Według danych z monitoringu, dziś 13,1% dzieci, młodzieży i młodzieży w wieku 11-24 lata używa narkotyków. To około 4 miliony ludzi. Do tej grupy należą osoby zażywające narkotyki z różną częstotliwością – od 2-3 razy w miesiącu do codziennego zażywania.

Najwyraźniej te 3,9% ankietowanych, którzy zażywają narkotyki codziennie lub 2-3 razy w tygodniu, są zgodnie z prawem uważani za narkomanów. Jest to zarówno sumaryczny wskaźnik rzeczywistych, jak i potencjalnych narkomanów. Aby mniej lub bardziej dokładnie określić ich liczbę (z błędem ± 10%), można zastosować szereg wskaźników empirycznych.

Według danych z monitoringu wśród młodzieży i młodzieży w wieku 11-24 lata z narkomanii leczono 803 tys. osób (2,5% ogólnej liczby badanej kategorii). Według własnych szacunków wyzdrowiało 321 000 osób. Uważa się, że 482 tys. osób nie wyzdrowiało. Do tego należy dodać 418 tys. osób, które wcześniej nie były leczone, ale uważają, że potrzebują leczenia (1,3% ogółu badanych). Należy również wziąć pod uwagę 2000 żołnierzy (w większości poborowych) oraz 32 000 osób (0,1% ogólnej liczby badanych), którzy są w stanie narkomanii (zażywają narkotyki codziennie lub co drugi dzień), ale nie wchodzą w zakres poprzednie wskaźniki. Suma to 934 tys. osób.

Na podstawie wykonanych obliczeń i danych Państwowego Komitetu Statystycznego Rosji można określić przybliżoną liczbę narkomanów wśród całej populacji (według Państwowego Komitetu Statystycznego odsetek narkomanów w wieku poniżej 25 lat stanowi około 60% całkowitej liczby osób uzależnionych od narkotyków). Według ekstrapolacji wśród całej populacji dzisiejszej Rosji jest około 1 miliona 557 tysięcy narkomanów. Do tej liczby należy dodać 102 tys. osób uzależnionych od narkotyków w zakładach systemu penitencjarnego. Wynik to 1 milion 659 tysięcy osób.

Oczywiście w naszych obliczeniach nie uwzględniamy szeregu kategorii narkomanów, czy to ze względu na brak danych statystycznych, czy też ze względu na brak monitoringu (np. pacjenci poddawani leczeniu ambulatoryjnemu z powodu narkomanii lub innych chorób zażywających narkotyki). ).

Na podstawie danych z monitoringu, Państwowego Komitetu Statystycznego Rosji, statystyk departamentowych, a także biorąc pod uwagę możliwą korektę ze względu na obecność niektórych nieuwzględnionych kontyngentów, możemy wyciągnąć następujący wniosek:

1) wśród dzieci, młodzieży i młodzieży w wieku 11-24 lata narkomanów jest dziś od 900 tys. do 1 mln 100 tys.

2) liczba ta dla całej populacji Rosji waha się od 1 miliona 500 tysięcy do 1 miliona 800 tysięcy osób.

Skala terytorialna spożycia środków odurzających przez młodzież i młodzież jest duża. Epidemia obejmuje przede wszystkim europejską część Rosji, a także Północ i Ural.

Ekstrapolacją retrospektywną, na podstawie danych z monitoringu, ujawniono dynamikę średniego wieku, w którym młodzież i młodzież zaczęła angażować się w używanie substancji psychoaktywnych w ciągu ostatnich 10 lat. W rezultacie uzyskano następujące wskaźniki średniego wieku rozpoczęcia inicjacji do konsumpcji wyrobów tytoniowych, napojów alkoholowych i narkotyków.

Tabela 1

	Średni wskaźnik początkowego wieku inicjacji do konsumpcji:
wyroby tytoniowe	Napoje alkoholowe	Leki

Sądząc po danych w tabeli, w ciągu ostatnich 10 lat średni wiek, w którym młodzież i młodzi ludzie zaczęli masową konsumpcję wyrobów tytoniowych, zmniejszył się o 3,5 roku, napojów alkoholowych o 2,7 roku, środków odurzających o 3,7 roku . Innymi słowy, od 1997 roku społeczeństwo rosyjskie nowe pokolenie „rynkowe” staje się istotne statystycznie, łamiąc utarte wyobrażenia o tradycjach moralnych okres sowiecki, utożsamiając zasady demokracji z indywidualizmem i wolnością moralną. Chodzi o pokolenie zachodni styl, a pod względem spożycia substancji psychoaktywnych – daleki od najlepszego przykładu. Tak więc w Rosji zaczęli rejestrować narkomanów w wieku 7, 8 i 9 lat. Coraz częściej uczniowie umierają z powodu przedawkowania narkotyków. Na przykład w 2002 roku w Petersburgu 15-letni student, po wstrzyknięciu sobie w toalecie kolejnego zastrzyku heroiny, zmarł tuż podczas lekcji.

Największy odsetek środków przeznaczanych na narkotyki przypada na uczniów szkół podstawowych. kształcenie zawodowe(PTU). Jest 5-krotnie wyższy niż wśród uczniów i 2,5-krotnie wyższy niż wśród uczniów szkół i uczelni technicznych.

W Moskwie i Sankt Petersburgu policja coraz częściej wykrywa grupy przestępcze dilerów narkotyków sprzedających śmiertelnie instytucje edukacyjne. Spożywanie środków odurzających wiąże się z urbanizacją środowiska. Wśród nastolatków i młodzieży odsetek osób zażywających narkotyki w megamiastach jest 2 razy wyższy niż w wieś. Młodzież wiejska tradycyjnie preferuje napoje alkoholowe, głównie mocne, w tym bimber.

Średnio 1550 rubli miesięcznie lub 18 600 rubli rocznie wydaje się na osobę wśród osób w wieku 11-24 lat, które uzależniły się od narkotyków. Kwota ta wystarcza na zakup około 120-125 dawek detalicznych środków odurzających przy średnim koszcie 150 rubli za dawkę.

Dane z monitoringu umożliwiają obliczenie przybliżonej ilości zażywanych leków w ciągu roku (bez próbek), a także kwoty wydanych na nie środków. W 2002 roku Rosjanie zużyli około 695 milionów detalicznych dawek leków na łączną kwotę 130 miliardów 290 milionów rubli, czyli 4 miliardy 136 milionów dolarów.

Miesięczne wydatki wynoszą średnio: dla tych, którzy spożywają 2-3 razy w miesiącu - 700 rubli; ci, którzy spożywają co najmniej 2-3 razy w tygodniu - 3700 rubli.

Wydatki młodzieży na narkotyki są wysokie w europejskiej części Rosji, północnej, wschodniej Syberii i na Dalekim Wschodzie.

Ryż. 2

Zgodnie z oficjalnym kryterium przyjętym przez Główną Dyrekcję ds. Zwalczania Przemytu Służby Celnej Rosji, koszt jednej dawki detalicznej leku wynosi średnio 30 rubli. Według danych z monitoringu taka dawka jest sprzedawana w sprzedaży detalicznej za średnio 150 rubli, co daje średni potencjalny zysk handlarzy narkotyków sieć detaliczna wynosi co najmniej 500%. Dlatego nawet przy dużych stratach mafii narkotykowej z powodu zatrzymań i konfiskat dużych ilości narkotyków egzekwowanie prawa RF, rentowność rosyjskiego rynku leków jest wysoka. Młodzież i młodzież spożywają przede wszystkim preparaty z konopi indyjskich.

Wśród tych, którzy zaczęli używać narkotyków z grupy opium, co czwarty przerzucił się na narkotyki z konopi indyjskich, niektórzy - na psychostymulanty.

Wśród tych, którzy zaczęli stosować halucynogeny, szósta część przeszła na narkotyki z grupy opium i narkotyki.

Wśród osób, które zaczęły stosować psychostymulanty, 50% przerzuciło się na preparaty z konopi indyjskich, a co dziesiąty na narkotyki.

Wśród osób, które zaczęły używać inhalatorów, połowa przerzuciła się na preparaty z konopi indyjskich, jedna piąta na narkotyki, a co dziesiąta na leki z grupy opium.

Wśród tych, którzy zaczynali od narkotyków, szósta część przeszła na narkotyki z grupy opium.

Najbardziej stabilna jest konsumpcja konopi i opiatów. Według badanych główne motywy preferowania tego czy innego leku są następujące: do towarzystwa, łatwiejszy do zdobycia, mniej szkodliwy dla organizmu, tańszy, dający więcej przyjemności.

Alkohol powoduje więcej szkód dla zdrowia ludzkiego i społeczeństwa jako całości niż heroina czy crack. Wyniki badania opublikowanego w Lancecie podważają istniejące priorytety w walce ze złem publicznym.

Tekst: Alewtina Iwanowa

Neurofarmakolog David Nutt z Imperial College London i współpracowników sklasyfikowanych 20 szkodliwe substancje według 16 parametrów: dziewięć z nich oceniało szkodę wyrządzoną osobie stosującej te substancje, a pozostałe siedem parametrów - szkodę wyrządzoną ludziom wokół niej.

Według specjalnie zaprojektowanej skali, którą eksperci ironicznie nazwali „Niezależnym Komitetem Naukowym ds. Narkotyków” (Niezależny Komitet Naukowy ds. Narkotyków, ICSD), każda substancja otrzymywała określoną liczbę punktów – od zera (nieszkodliwość) do 100 (maksymalna szkodliwość). ). Substancji przyznawano punkty za stopień uzależnienia, za szkodę psychiczną i zdrowie fizyczne„użytkownika”, a także za liczbę przestępstw, za szkody materialne dla gospodarki i społeczeństwa związane z jego używaniem.

Alkohol jest 10 razy bardziej niebezpieczny niż LSD

Jak się okazało, największą szkodę dla zdrowia jednostki powoduje używanie heroiny, cracku i metamfetaminy. Pod względem stopnia krzywdzenia innych na pierwszym miejscu są alkohol, heroina i crack.

Kiedy eksperci zsumowali oceny za wszystkie parametry – zarówno za szkody indywidualne, jak i społeczne – alkohol prowadził z dużym marginesem. On wykręcił maksymalna ilość punkty - 72. Dolną linię rankingu zajęły grzyby halucynogenne, które otrzymały tylko 5 punktów.

Innym interesującym odkryciem jest to, że tytoń i kokaina uzyskały taką samą liczbę punktów za szkodliwość dla zdrowia i społeczeństwa. Chociaż w indywidualnych klasyfikacjach papierosy były bardziej szkodliwe niż kokaina.

I zupełnie nieoczekiwany zwrot – w pierwszej trójce bezpieczne leki w tym LSD, które w Rosji należy do najniebezpieczniejszej kategorii - Lista 1 Listy środków odurzających i substancji psychotropowych, których obrót jest zabroniony w Federacji Rosyjskiej. Według ekspertów LSD jest 10 razy mniej szkodliwe niż alkohol sprzedawany na każdym rogu ulicy.

Jakie zło walczyć?

Wyniki badania są sprzeczne z oficjalnym wyobrażeniem o zagrożeniach związanych z alkoholem i narkotykami, przyjętym przez rządy większości krajów. Chociaż sami autorzy badania zapewniają, że ich metoda klasyfikacji, oparta na konsensusie kilku ekspertów, daje wystarczająco dokładne oszacowanie, z którego mogą skorzystać władze.

„Nasze ustalenia są poparte wcześniejszymi badaniami w Wielkiej Brytanii i Holandii, które potwierdziły, że nowoczesne systemy klasyfikacje mają niewiele wspólnego ze szkodami, jakie wyrządzają różne rodzaje narkotyków” – cytuje profesor Natta i jego koledzy przez rosyjski serwis BBC. Według ekspertów badania te są zgodne z wnioskami z poprzednich ekspertyz, argumentując, że agresywne środki przeciwko alkoholowi są najbardziej rozsądną i konieczną strategią.

Nawiasem mówiąc, obrona tego podejścia była powodem rezygnacji Davida Natty ze stanowiska szefa Rady Kontroli Narkotyków – organu, którego konkluzje wpływają na politykę rządu brytyjskiego w odniesieniu do środków odurzających. Rok temu profesor Natta został wyrzucony ze skandalu za niezgodę na decyzję rządu o zmianie klasyfikacji narkotyków, która służy jako podstawa do walki z handlem narkotykami. W szczególności Natta została skrytykowana przez przeniesienie marihuany z kategorii C do kategorii B, co oznaczało surowsze kary za posiadanie i sprzedaż tej substancji. Zaostrzone kary za miękkie narkotyki są nieodpowiednie i tylko zwiększą obciążenie policji i budżetu, sprzeciwił się Nutt.

Socjologowie, lekarze, psycholodzy, przedstawiciele prawa i porządku, prognozując rozwój narkomanii wśród dzieci i młodzieży na najbliższe trzy do pięciu lat, odnotowują dynamikę jej wzrostu i umacnianie się trendu: dalsze odmładzanie się kontyngentu używanie substancji odurzających, silnych i psychotropowych.

Wymieniane są również przyczyny tego zjawiska. Należą do nich przede wszystkim ogólne pogorszenie sytuacji społeczno-gospodarczej w kraju, wzrost bezrobocia wśród młodych ludzi, wzrost bezdomności dzieci i sieroctwa społecznego oraz znaczny wzrost zainteresowania międzynarodowej mafii narkotykowej rynkiem rosyjskim, który nastawiony jest na „rozwijanie” popytu konsumpcyjnego naszej młodzieży.

Najistotniejszymi przyczynami używania substancji psychotropowych są trudności społeczne w rodzinie, szkole, w warunkach niezorganizowanego czasu wolnego. Stosowanie jakiejkolwiek substancji psychotropowej na początku nie może być nazwane przyjemnym - nudności, wymioty, zawroty głowy, bladość, złe samopoczucie. Jednak sugerowani „starsi towarzysze” uważają to za niezbędny element wtajemniczenia wybranych. Po drugim lub trzecim użyciu nadal nie ma przyciągania, ale za każdym razem organizm reaguje drażliwością, złym snem i apetytem, ​​naruszeniem zwykłych zasad społecznych. Student opuszcza zajęcia, staje się niezdyscyplinowany, wycofany i ponury.

Najczęstsza klasyfikacja przyczyn wpływających na używanie narkotyków u dzieci i młodzieży obejmuje: : społeczno-ekonomiczne, konstytucyjno-biologiczne, społeczne, indywidualno-psychologiczne.

Grupa przyczyn społeczno-ekonomicznych dzieli się na dwie podgrupy : powody globalne i tradycyjne.

Z powodów globalnych włączenie naszego kraju do światowego systemu rynkowego ze wszystkimi wynikającymi z tego konsekwencjami.

Tradycyjne powody - są to przyczyny właściwe tylko naszemu krajowi, jego poszczególnym regionom, warstwom i grupom ludności. Przykładem są te grupy ludności, których cały sposób życia został zniszczony w związku z działaniami wojennymi na terenie ich zamieszkania, co spowodowało przejście ich do kategorii uchodźców. Pociąga to za sobą pojawienie się syndromu nieprzystosowania, co stwarza pozytywne przesłanki do narkomanii tej części populacji. Tradycyjnymi przyczynami, które wpłynęły na wzrost zainteresowania narkotykami w naszym kraju, a przede wszystkim, jak już zauważyliśmy, wśród młodzieży, był istniejący od dawna prohibicyjny i represyjny mechanizm działania różnych instytucji społecznych wobec osób zażywających narkotyki .

Do tradycyjnych przyczyn należy tolerancyjna postawa, jaka ukształtowała się w naszym kraju wśród ludności wobec takich zjawisk, jak alkoholizm i palenie. Rosja zawsze była uważana za kraj tradycyjnego spożycia alkoholu. W naszym społeczeństwie istnieje wiele kulturowych stereotypów picia (o uroczystych, radosnych i smutnych wydarzeniach). Nie oznacza to, że każdy, kto pije alkohol lub pali, stanie się narkomanem. Ale prawdopodobieństwo takiego przejścia jest znacznie wyższe dla tej kategorii niż dla tych, którzy mają negatywny stosunek do alkoholu i palenia.

Przyczyny natury konstytucyjno-biologicznej to najczęściej dziedziczne obciążenie chorobami psychicznymi lub narkologicznymi.

Przyczyny społeczne to wpływ na dzieci i młodzież środowiska rodzinnego, grupy odniesienia, środowiska społecznego jako całości, w tym ogromny wpływ mediów oraz sukces lub niepowodzenie adaptacji dziecka w placówce oświatowej.

Przyczyny indywidualnego charakteru psychologicznego zwykle obejmują:

naśladowanie starszych nastolatków lub autorytatywnych rówieśników;

Próby neutralizacji negatywnych doświadczeń emocjonalnych;

Chęć dopasowania się do znaczącej grupy rówieśniczej dla nastolatka;

Nieprawidłowe cechy osobowości (hedonizm, awanturnictwo, pobudliwość, wysoka lub niska samoocena, zwiększona konformizm, niestabilność charakteru);

reakcje „protestowe” („ze złości”) skierowane przeciwko starszym (rodzicom, nauczycielom);

Zachowanie autodestrukcyjne;

Ciekawość;

Poddanie się presji i groźbom.

Czynniki związane z większą skłonnością do zażywania narkotyków nazywane są czynnikami ryzyka, podczas gdy te związane ze zmniejszoną skłonnością do nadużywania narkotyków nazywane są czynnikami ochronnymi.

Istnieje wiele czynników ryzyka nadużywania narkotyków, z których każdy stanowi zagrożenie dla rozwoju psychologicznego i społecznego danej osoby i ma na nią inny wpływ w zależności od fazy wieku. Wpływający wczesny rozwój czynniki rodziny dziecka, są prawdopodobnie najbardziej niebezpieczne. Tymi czynnikami mogą być:

Niekorzystna atmosfera rodzinna, zwłaszcza jeśli rodzice zażywają narkotyki lub cierpią na chorobę psychiczną;

Nieudolne wychowanie, które jest szczególnie niebezpieczne dla dzieci o trudnym charakterze i niezrównoważonym zachowaniu;

Brak wzajemnego zrozumienia w rodzinie i troski o dzieci ze strony rodziców.

Inne czynniki ryzyka są związane z interakcjami dzieci z podmiotami społecznymi spoza rodziny (szkołą, rówieśnikami i społeczeństwem). Oto niektóre z tych czynników:

Nadmiernie nieśmiałe lub agresywne zachowanie w klasie;

Nieuczestniczenie w zajęciach szkolnych;

Niezdolność do radzenia sobie z zadaniami społecznymi;

Przynależność do „odrzuconych” lub do tych, którzy mają kontakt z „odrzuconymi” dziećmi;

Pozytywne nastawienie do zachowań użytkowników substancji psychoaktywnych w szkole, wśród rówieśników i w społeczeństwie.

Istnieje również grupa czynników ochronnych, które nie zawsze są całkowicie przeciwstawne do czynników ryzyka. Ich wpływ jest również nierównomierny w procesie rozwoju. Do najbardziej charakterystycznych czynników ochronnych należą:

Silne więzi rodzinne;

Sytuację, w której rodzice czuwają nad swoimi dziećmi, stale angażują się w ich życie i uczą jasnych zasad zachowania w rodzinie;

Sukces w działaniach szkolnych;

Silny związek z instytucjami społecznymi – np. rodziną, szkołą, wspólnotami wyznaniowymi;

Zgodność z ogólnie przyjętymi normami w używaniu substancji psychoaktywnych.

Inne czynniki, takie jak dostępność narkotyków, charakter handlu narkotykami oraz przekonanie, że używanie narkotyków nie jest ogólnie niedopuszczalne, również wpływają na liczbę młodych ludzi, którzy zaczynają zażywać narkotyki.

Szerokie rozpowszechnienie narkomanii jest w dużej mierze konsekwencją panujących tam warunków społecznych, a mianowicie: bezrobocia, niepewności co do przyszłości, codziennego stresu, ciężkiego stanu neuropsychicznego, chęci zażywania dopingu wywołującego wrażenie przypływu sił, przynajmniej na krótki czas, aby oderwać się od otaczającej rzeczywistości.

Istnieje wiele teorii, które w taki czy inny sposób wyjaśniają przyczyny narkomanii:

1. substancja psychoaktywna stała się niezbędnym składnikiem metabolizmu;

2. szereg substancji psychoaktywnych nie jest organizmowi obce, ponieważ w małych dawkach są wytwarzane przez różne komórki i tkanki (alkohol, opiaty);

3. Psychologia społeczna u podstaw narkomanii upatruje pozostałości archaicznego myślenia i związanej z nim postawy psychologicznej, tworzącej iluzje bezpieczeństwa i komfortu psychicznego. W swojej nowoczesnej formie są to toasty za zdrowie, sukces, różne jubileusze, ważne wydarzenia, podświadomie skierowane na wiarę w niejasne siły, które mogą ochronić lub zapewnić sukces.

Szczególne znaczenie we współczesnych warunkach społecznych ma uzależnienie od narkotyków dzieci i młodzieży. Często w „szeregach” narkomanów znajdują się dzieci w wieku 12-13 lat. Los młodego pokolenia to bezalkoholowe substancje psychotropowe. Należą do nich środki odurzające (uspokajające, cyklodol, efedryna itp.), chemia gospodarcza. Są łatwo dostępne i tanie.

Szczególnie niepokojące jest gwałtowne „odmłodzenie” kontyngentu narkomanów. Dlatego ważne jest rozpoznanie skłonności nastolatka do narkomanii i jej zapobiegania na tym etapie, aż do momentu, gdy addytywne zachowanie, przejawiające się okazjonalnym zażywaniem środków odurzających, nie przybierze formy choroby.

Do przyczyn narkomanii zalicza się zatem przede wszystkim ogólne pogorszenie sytuacji społeczno-gospodarczej w kraju, rosnące bezrobocie wśród młodzieży, rosnąca bezdomność dzieci, sieroctwo społeczne oraz znaczny wzrost zainteresowania międzynarodowej mafii narkotykowej rynkiem rosyjskim. Należy również zauważyć, że psychologiczne cechy osobowości nastolatka – ryzyko niedostosowania społecznego, skłonność do depresji, możliwość i charakter samobójstwa, alkoholizm – stanowią ryzyko rozpoczęcia zażywania narkotyków, co jest również przyczyną skłonność nastolatków do uzależnienia od narkotyków.