Regulamin bieżącej kontroli postępów. Przepisy dotyczące bieżącej kontroli wyników w nauce - Akty lokalne - Regionalny portal edukacyjny regionu Pskowa. Regulamin prowadzenia certyfikacji pośredniej studentów oraz realizacji bieżącej kontroli ich osiągnięć
Pozycja
w sprawie bieżącej kontroli postępów uczniów gimnazjum MBOU „Gultyaevskaya”
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.1. Niniejsze rozporządzenie zostało opracowane zgodnie z ustawą federalną nr 273 „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, federalnymi standardami edukacyjnymi, Kartą instytucji i reguluje treść i procedurę monitorowania postępów uczniów.
1.2. Niniejsze rozporządzenie uchwala Rada instytucji, która ma prawo dokonywać w nim własnych zmian i uzupełnień.
1.3. Niniejszy „Rozporządzenie w sprawie bieżącej kontroli postępów uczniów” jest aktem lokalnym szkoły, który reguluje tryb, częstotliwość, system oceniania i formy monitorowania postępów uczniów.
1.4. Celami bieżącego monitorowania postępów uczniów są:
A) ustalanie faktycznego poziomu wiedzy teoretycznej uczniów z przedmiotów objętych programem nauczania, ich umiejętności i umiejętności praktycznych; korelacja tego poziomu z wymaganiami poziomu państwowego standardu edukacyjnego;
B) kontrola realizacji programów nauczania i kalendarza-tematycznego harmonogramu studiowania przedmiotów akademickich.
Naczelną zasadą organizacji bieżącej kontroli postępów, ze względu na systematyczne podejście do problemu oceny wiedzy, jest złożoność stosowania różnych rodzajów kontroli, rozłożonych w czasie i między badanymi dyscyplinami.
Rodzaje kontroli prądu
Podczas studiowania dyscypliny akademickiej można zapewnić różne rodzaje bieżącej kontroli wiedzy studentów:
2.1.1. Pytania ustne – kontrola przeprowadzana po przestudiowaniu materiału na jeden lub więcej tematów (sekcji) dyscypliny w postaci odpowiedzi na pytania i omówienia sytuacji;
2.1.3. Ankieta łączona – kontrolna, przewidująca jednoczesne stosowanie ustnych i pisemnych form oceny wiedzy na jeden lub więcej tematów;
2.1.4. Ochrona i prezentacja prac domowych – kontrola wiedzy na temat prac domowych indywidualnych lub grupowych w celu sprawdzenia poprawności ich wykonania, umiejętność uogólniania omówionego materiału i przedstawienia go publicznie, prześledzenia logicznego powiązania między tematami zajęć;
2.1.5. Dyskusja, szkolenia, okrągłe stoły – grupowa obsługa zagadnień o charakterze problemowym, pozwalająca wykazać się umiejętnością samodzielnego myślenia i podejmowania decyzji;
2.1.6. Testy - zestaw zadań o określonej formie (otwarte, zamknięte, łączone), pozwalających na obiektywną i jakościową ocenę osiągnięć edukacyjnych uczniów.
2.1.7. Możliwe są także inne rodzaje bieżącej kontroli wiedzy, które ustalają nauczyciele w porozumieniu ze stowarzyszeniami metodycznymi pracowników pedagogicznych.
Organizacja i prowadzenie bieżącego monitoringu postępów uczniów
Bieżąca kontrola postępów uczniów prowadzona jest samodzielnie przez lektora prowadzącego lekcję. Formy realizacji bieżącej kontroli postępów są ustalane przez prowadzącego, biorąc pod uwagę rodzaje szkoleń w dyscyplinie przewidzianej kalendarzem – planowanie tematyczne.
Na początku roku akademickiego nauczyciel według własnego uznania przeprowadza kontrolę wejściową wiedzy studentów nabytej na poprzednim etapie kształcenia i niezbędnej do pomyślnego opanowania nowej dyscypliny w ustalonych ramach czasowych.
Nauczyciel sprawujący bieżącą kontrolę postępów jest zobowiązany na pierwszej lekcji do zwrócenia uwagi uczniów na kryteria ich certyfikacji w ramach bieżącej kontroli postępów.
W żadnym wypadku nie może stanowić warunku zaświadczenia studenta w dyscyplinie w ramach bieżącego monitorowania postępów, udziału w pracach studenckiego koła naukowego, dostępności podręcznika, nabywania określonej literatury przez uczniów, ich uczestnictwo w dodatkowych zajęciach płatnych lub bezpłatnych, a także spełnienie innych wymagań, które nie wynikają z potrzeb procesu, opanowanie programu kursu lub sprzeczne z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej, Kartą szkoły, Regulamin lub inna dokumentacja regulacyjna.
Aktualne dane z monitoringu powinny być wykorzystywane przez administrację instytucji, stowarzyszenia metodyczne pracowników pedagogicznych i nauczycieli, aby zapewnić rytmiczną pracę edukacyjną uczniów, zaszczepić im umiejętność jasnego organizowania swojej pracy, terminowego identyfikowania zapóźnionych i pomagania im w nauce edukacyjnej materiał, organizowanie indywidualnych lekcji twórczych z najlepiej przygotowanymi studentami, a także doskonalenie metod nauczania dyscyplin akademickich.
IV. System oceniania uczniów
4.1. Bieżąca kontrola postępów uczniów prowadzona jest przez nauczycieli w systemie pięciopunktowym (ocena minimalna 1 „jeden”, ocena maksymalna 5 „celujący”), z wyjątkiem pierwszej klasy (ocena bez oceny).
4.2. Nauczyciel, sprawdzając i oceniając pracę (w tym kontrolę), ustne odpowiedzi uczniów, zdobyte umiejętności i zdolności, umieszcza ocenę w dzienniku zajęć i dzienniku ucznia.
4.3. System punktowy oceny postępów w opanowaniu programu nauczania jest wprowadzany od klasy drugiej.
4.4. Przy określaniu wymagań dotyczących ocen według dyscyplin proponuje się kierować się następującymi zasadami:
4.4.1. Klasy 5 - "celujący" zasługuje na studenta, który znalazł obszerną, systematyczną i głęboką znajomość materiału programowego, umiejętność swobodnego wykonywania zadań przewidzianych programem nauczania, który opanował podstawową i zaznajomił się z dodatkową literaturą zalecaną przez program . Z reguły ocena „doskonała” jest przyznawana uczniom, którzy wykazali się zdolnościami twórczymi w rozumieniu, prezentowaniu i korzystaniu z materiałów edukacyjnych;
4.4.2. Na ocenę 4 - dobrą zasługuje student, który odkrył pełną wiedzę z materiału programowego, z powodzeniem wypełnia zadania przewidziane w programie oraz opanował podstawową literaturę zalecaną w programie. Z reguły ocenę „dobrą” otrzymują uczniowie, którzy wykazali się systematycznością wiedzy w dyscyplinie i potrafią ją samodzielnie uzupełniać i aktualizować w toku dalszej pracy edukacyjnej;
4.4.3. Ocena 3 - "dostateczna" zasługuje na studenta, który znalazł znajomość podstawowego materiału programowego w ilości niezbędnej do dalszej nauki, radzi sobie z zadaniami przewidzianymi programem, zna podstawową literaturę zalecaną przez program. Z reguły ocenę „dostateczną” otrzymują uczniowie, którzy podczas realizacji zadań przewidzianych programem popełnili błędy natury niepodlegającej zasadom;
4.4.4. Ocenę 2 - "niedostateczną" otrzymuje student, który wykrył braki w znajomości głównego materiału programowego, który popełnił fundamentalne błędy w realizacji zadań przewidzianych programem.
4.4.5. Ocena 1 - "jeden" jest przyznawana uczniowi w przypadku nieopanowania programu nauczania.
4.5. Aby przeprowadzić bieżącą kontrolę wiedzy uczniów, pracownicy pedagogiczni korzystają z materiałów kontrolnych i pomiarowych przewidzianych w programach pracy, zatwierdzonych przez dyrektora instytucji edukacyjnej i odpowiadających wymogom Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego Podstawowej Edukacji Ogólnej .
4.6. Przedmiotem oceny działań edukacyjnych uczniów w szkole podstawowej są oczekiwane rezultaty, które są określone celami głównego programu edukacyjnego kształcenia ogólnego na poziomie podstawowym i tworzą trzy grupy powiązanych ze sobą wyników: przedmiot, metaprzedmiot, wyniki osobiste . Ocena wiedzy i osiągnięć edukacyjnych uczniów klas I składa się z:
4.6.1. Indywidualna obserwacja pracy ucznia: uważność w wyjaśnianiu materiału, aktywność i twórcze podejście do pracy na lekcji, stosunek do studiowania tego lub innego materiału i ogólnie do nauki;
4.6.2. Wskaźniki kompletności i głębokości przyswojenia materiału, umiejętność zastosowania nabytej wiedzy w działaniach praktycznych i sytuacjach niestandardowych. Wskaźniki są oceniane w następujący sposób: „sprytne”, „dobrze zrobione”, „musimy z tobą współpracować, a wszystko się ułoży”, wskazując błędy i sposoby ich poprawiania.
4.7. Biorąc pod uwagę powyższe kryteria oraz specyfikę poszczególnych dyscyplin, nauczyciel stosuje wymagania dotyczące oceny wiedzy w dyscyplinach, których rozwijanie wiąże się głównie z kształtowaniem umiejętności praktycznych.
V. Bieżąca kontrola postępów studenta przez administrację
5.1 Bieżące monitorowanie postępów może być również prowadzone z inicjatywy administracji szkolnej. Prowadzenie bieżącego monitoringu postępów przez administrację nie anuluje bieżącego monitoringu postępów prowadzonego przez nauczyciela w ramach realizacji kalendarza – planowanie tematyczne.
5.2. Formami bieżącej kontroli postępów przez administrację są prace testowe i administracyjne. W zależności od zadań, bieżące monitorowanie postępów może odbywać się w innych formach, które nie są sprzeczne z obowiązującym prawodawstwem.
5.3. Bieżący monitoring postępów przez administrację ogłaszany jest zarządzeniem dyrektora placówki, wskazując formy i terminy jego realizacji.
5.4. W ciągu kwartału akademickiego lub półrocza zastępcy dyrektora analizują i podsumowują pośrednie wyniki bieżącego monitoringu postępów studentów w celu przedyskutowania ich na stowarzyszeniach metodycznych nauczycieli, Rady Pedagogicznej uczelni i dokonania niezbędnego zarządzania decyzji, a także sporządzenie prognozy wyników w nauce na koniec kwartału akademickiego.
Zatwierdzony zarządzeniem dyrektora
(nazwa organizacji edukacyjnej)
z dnia ________ Nr ____
POZYCJA
O CERTYFIKACJI TYMCZASOWEJ STUDENTÓW I WDROŻENIU
BIEŻĄCA KONTROLA ICH POSTĘPÓW
1. Postanowienia ogólne
1.1. Niniejsze rozporządzenie zostało opracowane zgodnie z ustawą federalną z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 30 sierpnia 2013 r. Nr 1015 ” W sprawie zatwierdzenia procedury organizacji i realizacji działań edukacyjnych dotyczących głównych ogólnych programów edukacyjnych - programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego, podstawowego ogólnego i średniego ogólnego kształcenia ”oraz Karty organizacji edukacyjnej.
1.2. Niniejsze rozporządzenie w sprawie przeprowadzania oceny pośredniej uczniów oraz realizacji bieżącego monitorowania ich postępów (zwane dalej Rozporządzeniem) jest miejscowym aktem prawnym organizacji edukacyjnej (zwanej dalej Organizacją), który reguluje częstotliwość, procedura, system oceniania i formy przeprowadzania oceny pośredniej studentów oraz bieżące monitorowanie ich postępów.
1.3. Opracowaniu programu kształcenia, obejmującego wydzieloną część lub całość przedmiotu, przedmiotu, dyscypliny (modułu) programu edukacyjnego, towarzyszy bieżący monitoring postępów i średniozaawansowana certyfikacja studentów.
1.4. Bieżąca kontrola postępów ucznia to systematyczne sprawdzanie osiągnięć edukacyjnych uczniów, dokonywane przez nauczyciela w toku zajęć edukacyjnych zgodnie z programem kształcenia.
Prowadzenie bieżącego monitorowania wyników w nauce ma na celu zapewnienie dostosowania procesu edukacyjnego w najskuteczniejszy sposób, aby osiągnąć wyniki opanowania podstawowych ogólnych programów edukacyjnych przewidzianych przez federalne standardy edukacyjne dla podstawowych ogólnych, ogólnych i średnich ogólnokształcących (zwany dalej GEF).
1.5. Zaświadczenie na poziomie średniozaawansowanym polega na ustaleniu poziomu osiągnięcia wyników opanowania przedmiotów akademickich, kursów, dyscyplin (modułów) przewidzianych programem kształcenia.
Certyfikacja pośrednia przeprowadzana jest od drugiego stopnia.
opcja 1
Certyfikacja średniozaawansowana przeprowadzana jest dla każdego przedmiotu akademickiego, przedmiotu, dyscypliny, modułu na podstawie wyników roku akademickiego.
Opcja 2
Certyfikacja na poziomie średniozaawansowanym przeprowadzana jest dla każdego przedmiotu akademickiego, przedmiotu, dyscypliny, modułu na podstawie wyników kwartału (trymestru).
Czas certyfikacji tymczasowej jest określony przez program edukacyjny.
Opcja 3
Certyfikacja średniozaawansowana podzielona jest na czwartą (trymestr) certyfikację średniozaawansowaną, która jest przeprowadzana dla każdego przedmiotu akademickiego, przedmiotu, dyscypliny, modułu po wynikach kwartału (trymestr) oraz gotową certyfikację średniozaawansowaną, która jest przeprowadzana dla każdego przedmiotu akademickiego, przedmiotu, dyscypliny, modułu następującego po wynikach roku szkolnego.
Czas certyfikacji tymczasowej jest określony przez program edukacyjny.
Wariant 3a) Roczna certyfikacja pośrednia przeprowadzana jest jako odrębna procedura, niezależnie od wyników certyfikacji kwartalnej (trymestrowej).
Wariant 3b) Roczne zaświadczenie pośrednie realizowane jest na podstawie wyników zaświadczeń pośrednich kwartalnych (trymestrowych) i jest wynikiem zaświadczenia kwartalnego (trymestrowego), jeżeli przedmiot, przedmiot, dyscyplina, moduł został opanowany przez studenta w ciągu jednego kwartału ( trymestr), czyli średnią arytmetyczną wyników zaświadczeń kwartału (trymestru) w przypadku, gdy przedmiot, przedmiot, dyscyplina, moduł został opanowany przez studenta w więcej niż jednym kwartale (trymestrze). Zaokrąglanie wyniku następuje na korzyść studenta \ zaokrąglanie wyniku odbywa się w kierunku wyników certyfikacji pośredniej za ostatni kwartał (trymestr) \ zaokrąglanie wyniku następuje z uwzględnieniem ______________________ (wskazać inne istotne okoliczności).
Opcja 4.
Zaświadczenie pośrednie przeprowadza się dla przedmiotów akademickich, kursów, dyscyplin, modułów, dla których program kształcenia przewiduje zaświadczenie pośrednie, w terminach określonych w programie kształcenia (wg wyników roku, półrocza, trymestru, kwartału ).
2. Treść i tryb prowadzenia bieżącego monitoringu postępów ucznia
2.1. Bieżący monitoring postępów studenta prowadzony jest w trakcie okresu akademickiego w celu:
Monitorowanie poziomu osiągnięć uczniów w wynikach przewidzianych w programie edukacyjnym;
Ocena zgodności wyników opracowywania programów edukacyjnych z wymaganiami federalnych stanowych standardów edukacyjnych;
Prowadzenie samooceny ucznia, ewaluacja jego pracy przez nauczyciela w celu ewentualnego usprawnienia procesu kształcenia;
2.2. Bieżącą kontrolę sprawuje nauczyciel realizujący odpowiednią część programu edukacyjnego.
2.3. Tryb, formy, częstotliwość, ilość obowiązkowych zdarzeń podczas bieżącego monitorowania postępów ucznia ustala prowadzący z uwzględnieniem programu nauczania.
2.4. Ustalanie wyników bieżącej kontroli odbywa się z reguły według systemu pięciopunktowego. Program edukacyjny może przewidywać różną skalę ustalania wyników opanowania programów edukacyjnych (na przykład dziesięć punktów), a także może przewidywać ustalenie zadowalającej lub niezadowalającej oceny wyników opanowania programów edukacyjnych bez podziału na poziomy mistrzowskie.
Bieżąca kontrola postępów studentów I stopnia w ciągu roku akademickiego odbywa się bez ustalania osiągnięć studentów w postaci ocen w systemie pięciopunktowym, dopuszcza się stosowanie wyłącznie fiksacji pozytywnej, która nie jest rozróżniana poziomami.
2.5. Konsekwencje uzyskania niezadowalającego wyniku bieżącego monitorowania postępów są ustalane przez nauczyciela zgodnie z programem nauczania i mogą obejmować dodatkową pracę z uczniem, indywidualizację treści zajęć edukacyjnych ucznia, inne korekty zajęć edukacyjnych w stosunku do ucznia.
2.6 Wyniki bieżącej kontroli są odnotowywane w dokumentach (dziennikach zajęć i innych ustalonych dokumentach).
2.7. Postępy uczniów w nauce według indywidualnego programu nauczania podlegają stałemu monitorowaniu, z uwzględnieniem specyfiki opanowania programu nauczania przewidzianego w indywidualnym programie nauczania.
2.8. Pracownicy pedagogiczni zwracają uwagę rodzicom (przedstawicielom prawnym) o wynikach bieżącego monitorowania postępów ucznia zarówno poprzez wypełnienie przepisanych dokumentów, w tym w formie elektronicznej (dziennik ucznia, dzienniczek elektroniczny), jak i na prośbę rodziców ( przedstawicieli prawnych) studentów. Pracownicy pedagogiczni, w ramach pracy z rodzicami (przedstawicielami prawnymi) uczniów, zobowiązani są do ustnego komentowania wyników bieżącego monitoringu postępów uczniów. Rodzice (przedstawiciele ustawowi) mają prawo do otrzymywania informacji o wynikach bieżącego monitorowania postępów ucznia w formie pisemnej w postaci wyciągu z odpowiednich dokumentów, w sprawie którego muszą się skontaktować ______________________ (opcje: wychowawca, sekretarz organizacja edukacyjna).
3. Treść i procedura przeprowadzania certyfikacji pośredniej
3.1. Cele certyfikacji pośredniej to:
Obiektywne określenie rzeczywistego poziomu opanowania programu edukacyjnego i osiągnięcia wyników opanowania programu edukacyjnego;
Korelacja tego poziomu z wymaganiami Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego;
Ocena osiągnięć konkretnego ucznia, która pozwala zidentyfikować luki w rozwoju programu edukacyjnego oraz uwzględnić indywidualne potrzeby ucznia w realizacji zajęć edukacyjnych,
Ocena dynamiki poszczególnych osiągnięć edukacyjnych, postępów w osiąganiu zaplanowanych rezultatów rozwoju programu edukacyjnego
3.2. Certyfikacja pośrednia w Organizacji prowadzona jest w oparciu o zasady obiektywizmu i bezstronności. Ocena wyników opanowania programów edukacyjnych przez uczniów odbywa się w zależności od wyników osiąganych przez ucznia i nie może być uzależniona od formy kształcenia, formy kształcenia, faktu korzystania z odpłatnych dodatkowych usług edukacyjnych i innych podobnych okoliczności.
3.3. Formy certyfikacji pośredniej to:
Sprawdzian pisemny - pisemna odpowiedź studenta na jedno lub system pytań (zadań). Odpowiedzi pisemne obejmują: pracę domową, testowanie, laboratorium, praktyczną, kontrolną, pracę twórczą; pisemne sprawozdania z obserwacji; pisemne odpowiedzi na pytania testowe; eseje, prezentacje, dyktanda, streszczenia i inne;
Kontrola ustna - ustna odpowiedź studenta na jedno lub system pytań w formie odpowiedzi na bilety, rozmowy, wywiady i inne;
Czek łączony - połączenie pisemnych i ustnych form czeków.
Inne formy certyfikacji pośredniej mogą być przewidziane w programie edukacyjnym.
W przypadkach przewidzianych programem edukacyjnym wykonanie tych innych zadań, projektów w toku zajęć edukacyjnych, wyniki udziału w olimpiadach, konkursach, konferencjach i innych podobnych imprezach można zaliczyć do wyników certyfikacji pośredniej. Program edukacyjny może przewidywać kumulatywny system punktacji w celu kompensacji wyników zajęć ucznia.
3.4. Ustalanie wyników certyfikacji pośredniej odbywa się z reguły zgodnie z pięciopunktowym systemem. Program kształcenia może przewidywać różną skalę ustalania wyników certyfikacji pośredniej (na przykład dziesięć punktów), a także może przewidywać ustalenie zadowalającego lub niezadowalającego wyniku certyfikacji pośredniej bez podziału na poziomy.
3.5. Jeżeli student z ważnego powodu pomija więcej niż połowę czasu przeznaczonego na naukę przedmiotu, przedmiotu, dyscypliny, modułu, student ma prawo odroczyć ocenę śródokresową. Nowy termin na certyfikację tymczasową ustala Organizacja, biorąc pod uwagę program nauczania, indywidualny program nauczania oparty na zgłoszeniu ucznia (jego rodzice, przedstawiciele prawni).
3.6. Pracownicy pedagogiczni zwracają uwagę rodzicom (przedstawicielom prawnym) o wynikach pośredniego zaświadczenia uczniów zarówno poprzez wypełnienie przepisanych dokumentów, w tym w formie elektronicznej (dziennik ucznia, dzienniczek elektroniczny), jak i na wniosek rodziców (dziennik prawny przedstawicieli) studentów. Pracownicy pedagogiczni, w ramach pracy z rodzicami (przedstawicielami prawnymi) uczniów, zobowiązani są do ustnego komentowania wyników oceny pośredniej uczniów. Rodzice (przedstawiciele prawni) mają prawo do otrzymania informacji o wynikach pośredniej certyfikacji ucznia w formie pisemnej w formie wyciągu z odpowiednich dokumentów, w sprawie których muszą się skontaktować ______________________ (opcje: wychowawca klasy, sekretarz szkoły organizacja).
3.7 Cechy terminu i trybu przeprowadzania certyfikacji pośredniej mogą być ustalone przez Organizację dla następujących kategorii studentów na wniosek studentów (ich przedstawicieli prawnych):
Wyjazdy na obozy szkoleniowe, olimpiady szkolne, rosyjskie lub międzynarodowe zawody sportowe, zawody, przeglądy, olimpiady i obozy szkoleniowe oraz inne podobne imprezy;
Wyjazd na pobyt stały za granicą;
- dla innych studentów decyzją .... (rada pedagogiczna lub inny organ).
3.8. W przypadku studentów uczących się według indywidualnego programu nauczania terminy i tryb przeprowadzania certyfikacji pośredniej określa indywidualny program nauczania.
3.9 Wyniki certyfikacji pośredniej są omawiane na spotkaniach stowarzyszeń metodycznych i rady pedagogicznej Organizacji.
4. Procedura przeniesienia uczniów na kolejne zajęcia
4.1. Uczniowie, którzy w pełni opanowali odpowiednią część programu edukacyjnego, przechodzą do następnej klasy.
4.2. Niezadowalające wyniki certyfikacji pośredniej w jednym lub kilku przedmiotach akademickich, kursach, dyscyplinach (modułach) programu kształcenia lub niezaliczenie egzaminu pośredniego bez uzasadnionych powodów są uznawane za dług akademicki.
4.3. Studenci są zobowiązani do wyeliminowania zadłużenia akademickiego.
4.4. Organizacja stwarza studentowi warunki do likwidacji zadłużenia akademickiego oraz zapewnia kontrolę nad terminowością jego likwidacji.
4.5. Studenci z zadłużeniem naukowym mają prawo do zdania egzaminu pośredniczącego z odpowiedniego przedmiotu, przedmiotu, dyscypliny (modułu) nie więcej niż dwukrotnie w terminach określonych przez Organizację, w terminie określonym w niniejszym paragrafie od momentu powstania zadłużenia akademickiego jest utworzona. Do tego okresu nie wlicza się czasu choroby lub urlopu macierzyńskiego.
opcja 1
Studenci mają obowiązek zlikwidować dług akademicki w ciągu ___ (wskazać określony okres (nie dłuższy niż rok), np. miesiąc) od momentu jego powstania. Okres ten nie obejmuje świąt.
Opcja 2
Studenci są zobowiązani do zlikwidowania zadłużenia akademickiego nie później niż ____________________ (określ konkretną datę).
4.6. Do przeprowadzenia poświadczenia tymczasowego w przypadku likwidacji zadłużenia akademickiego po raz drugi Organizacja tworzy komisję.
4.7. Nie wolno pobierać od studentów opłat za zdanie certyfikatu średnio zaawansowanego.
4.8. Studenci, którzy z ważnych powodów nie przejdą oceny śródsemestralnej lub mają zaległości w nauce, są przenoszeni do następnej klasy warunkowo.
4.9. Uczniowie w Organizacji programów kształcenia podstawowego ogólnokształcącego, zasadniczego ogólnokształcącego, średniego ogólnokształcącego, którzy nie zlikwidowali długów akademickich w ustalonym terminie od momentu jej powstania, według uznania ich rodziców (przedstawicieli prawnych) reedukacji, przekazywane są na szkolenie w dostosowanych programach edukacyjnych zgodnie z zaleceniami komisji psychologiczno-lekarsko-pedagogicznej lub na szkolenie według indywidualnego programu nauczania.
Organizacja informuje rodziców ucznia o konieczności podjęcia decyzji w sprawie organizacji dalszego kształcenia ucznia w formie pisemnej.
5. Cechy pośredniej certyfikacji zewnętrznych
5.1. Zaświadczenie pośrednie studentów zewnętrznych przeprowadza się zgodnie z niniejszym regulaminem w terminach i formach przewidzianych programem kształcenia, w sposób przewidziany niniejszym regulaminem.
5.2. Na wniosek studenta zewnętrznego organizacja edukacyjna ma prawo wyznaczyć indywidualny termin na certyfikację tymczasową.
5.3. Obywatel chcący przejść certyfikację pośrednią w organizacji edukacyjnej (jego przedstawiciele prawni) ma prawo do otrzymywania informacji o warunkach, formach i procedurze przeprowadzania certyfikacji pośredniej, a także o procedurze rekrutacji jako student zewnętrzny w organizacja edukacyjna.
5.4. Obywatel chcący przejść certyfikację pośrednią (jego przedstawiciele prawni) musi złożyć wniosek o przyjęcie jako student zewnętrzny w organizacji edukacyjnej nie później niż __________ (opcje: dwa tygodnie, pięć dni roboczych, miesiąc) przed rozpoczęciem odpowiedniego certyfikacja pośrednia. W przeciwnym razie obywatel nie może przeprowadzić tymczasowej certyfikacji w określonym terminie, z wyjątkiem przypadku przewidzianego w paragrafie 5.2 tego przepisu.
Miejska oświatowa instytucja budżetowa
„Szkoła średnia nr 20 im. Bohatera Związku Radzieckiego F.K. Popowa”
dzielnica miejska „miasto Jakuck”
ZATWIERDZONY
Dyrektor liceum MOBU nr 20
________________________
Stany Zjednoczone Argunow
« »______________
Pozycja
w sprawie form, częstotliwości, trybu monitorowania postępów i pośredniej certyfikacji studentów
1. Postanowienia ogólne
1.1. Niniejsze rozporządzenie w sprawie form, częstotliwości, trybu monitorowania postępów i certyfikacji pośredniej studentów (zwane dalej Rozporządzeniem) zostało opracowane zgodnie z:
1.1.1. normatywne dokumenty prawne na poziomie federalnym:
– Ustawa federalna nr 273-FZ z dnia 29 grudnia 2012 r. „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”;
– Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej z dnia 30 grudnia 2001 nr 197-FZ;
- Zatwierdzony federalny stanowy standard edukacyjny dla szkół podstawowych. Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 6 października 2009 r. Nr 373;
- Zatwierdzono federalny standard edukacyjny dla podstawowego kształcenia ogólnego. zarządzeniem Ministerstwa Oświaty i Nauki Rosji z dnia 17 grudnia 2010 r. nr 1897;
- Zatwierdzono federalny standard edukacyjny średniego (pełnego) kształcenia ogólnego. rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 17 maja 2012 r. Nr 413;
- Zatwierdzono tryb organizowania i realizacji zajęć edukacyjnych dla podstawowych programów kształcenia ogólnego - zatwierdzono programy edukacyjne dla kształcenia podstawowego ogólnokształcącego, podstawowego ogólnokształcącego i średniego ogólnokształcącego. rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 30 sierpnia 2013 r. Nr 1015;
- Zatwierdzono procedurę organizowania i realizacji zajęć edukacyjnych dla dodatkowych ogólnych programów edukacyjnych. rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 29 sierpnia 2013 r. Nr 1008;
- Procedura dopuszczania obywateli do studiów w programach kształcenia podstawowego ogólnego, podstawowego ogólnego i średniego ogólnego, rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 22 stycznia 2014 r. Nr 32;
- Zatwierdzony regulamin komisji psychologiczno-medyczno-pedagogicznej. Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 20 września 2013 r. Nr 1082;
- SanPiN 2.4.2.2821-10 „Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji edukacji w placówkach oświatowych”, zatwierdzone. Zarządzenie Głównego Państwowego Lekarza Sanitarnego Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2010 r. nr 189;
1.1.3. dokumenty tytułowe i lokalne przepisy ogólnej organizacji edukacyjnej (dalej - OO):
- Karta Organizacji Pozarządowej;
- główne ogólnokształcące programy kształcenia podstawowego ogólnego, podstawowego ogólnego, średniego ogólnokształcącego;
– Regulamin Rady Prezesów i Rady Pedagogicznej OO;
- Regulamin systemu oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów w OO;
– Regulamin wewnętrznego systemu oceny jakości kształcenia w OO;
-Regulamin indywidualnego rozliczania wyników opracowywania programów edukacyjnych przez studentów w OO;
Regulamin kontroli wewnątrzszkolnej w OO;
- Regulamin form kształcenia w OO;
– Regulaminy indywidualnego programu nauczania;
- Regulamin nauczania w domu w OO itp.
1.2. Niniejszy Regulamin określa formy, częstotliwość, tryb monitorowania postępów i certyfikacji pośredniej uczniów w OO, ich przechodzenia do następnej klasy (poziomu) na podstawie wyników roku akademickiego (opanowanie programu kształcenia ogólnego poprzedniego poziomu).
1.3. Bieżąca kontrola postępów i certyfikacja pośrednia są częścią systemu wewnątrzszkolnego monitorowania jakości kształcenia w kierunku „jakości procesu edukacyjnego” i odzwierciedlają dynamikę indywidualnych osiągnięć edukacyjnych uczniów zgodnie z planowanymi wynikami opanowania główny program edukacyjny odpowiedniego poziomu kształcenia ogólnego.
1.4. Osiągnięcia edukacyjne uczniów podlegają nieustannemu monitoringowi postępów i certyfikacji średniozaawansowanej bezbłędnie tylko z przedmiotów ujętych w programie nauczania klasy/grupy, w której studiują.
1.5. Bieżący monitoring postępów i certyfikacja pośrednia studentów prowadzona jest przez kadrę dydaktyczną zgodnie z obowiązkami służbowymi i przepisami lokalnymi PA.
1.6. Wyniki uzyskane w toku bieżącego monitoringu postępów i certyfikacji pośredniej za okres sprawozdawczy (rok akademicki, półrocze, kwartał) są podstawą dokumentacyjną sporządzenia rocznego publicznego raportu kierownika z wyników działalności PA, raport z samokontroli i są publikowane na swojej oficjalnej stronie internetowej w określony sposób, zgodnie z przepisami ustawy federalnej z dnia 27 lipca 2006 r. Nr 152-FZ „O danych osobowych”.
1.7. Głównymi odbiorcami informacji o wynikach bieżącego monitoringu wyników w nauce i certyfikacji pośredniej są uczestnicy stosunków edukacyjnych: nauczyciele, uczniowie i ich rodzice (przedstawiciele prawni), Rady Menedżerskie i Pedagogiczne, komisje eksperckie podczas postępowań licencyjnych i akredytacyjnych, założyciel .
1.8. Regulamin w sprawie form, częstotliwości, trybu monitorowania postępów i pośredniej certyfikacji uczniów w AP opracowuje rada pedagogiczna szkoły, uzgadnia z organami przedstawicielskimi uczniów, rodziców, pracowników i zatwierdza zarządzeniem kierownika AP.
1.9. Niniejszy Regulamin może być zmieniany i (lub) uzupełniany zgodnie z ustaloną procedurą.
2. Bieżące monitorowanie postępów ucznia
2.1. Celem bieżącego monitorowania postępów jest:
- określenie stopnia opanowania przez studentów głównego programu kształcenia odpowiedniego poziomu kształcenia ogólnego w ciągu roku akademickiego we wszystkich przedmiotach akademickich, zajęciach programowych we wszystkich klasach/grupach;
- korekta programów pracy przedmiotów edukacyjnych, kursów, w zależności od analizy tempa, jakości, cech opanowania przerabianego materiału;
- zapobieganie awarii;
2.2. Bieżąca kontrola postępów uczniów w OO prowadzona jest:
- lekcja, ciemno;
- według kwartałów i semestrów akademickich;
– w formie: diagnostycznej (początkowa, pośrednia, końcowa); odpowiedzi ustne i pisemne; ochrona projektów; itd.;
2.3. Częstotliwość i formy bieżącego monitorowania postępów uczniów:
2.3.1. lekcja i kontrola ciemności:
- jest określana przez nauczycieli instytucji edukacyjnej niezależnie, biorąc pod uwagę wymagania federalnych stanowych standardów edukacyjnych kształcenia ogólnego (według poziomów edukacji), indywidualne cechy uczniów odpowiedniej klasy / grupy, treść edukacji program, wykorzystywane technologie edukacyjne;
- jest wskazany w programie pracy przedmiotów, kursów.
2.3.2. dla kwartałów i semestrów akademickich ustalana jest na podstawie wyników bieżącego monitoringu postępów w następującej kolejności:
- w kwadransach - w klasach 2-9 z przedmiotów z tygodniowym obciążeniem powyżej 1 godziny;
- w kwadransach - w klasach 2-4 z przedmiotów z tygodniowym obciążeniem 1 godziny;
- przez pół roku - w klasach 5-9 z przedmiotów z tygodniowym obciążeniem 1 godziny;
- przez pół roku - w klasie 10-11 ze wszystkich przedmiotów;
2.4. Bieżąca kontrola postępów ucznia:
2.4.1. w I klasie prowadzone są:
- bez ustalania efektów kształcenia w postaci ocen na 5-stopniowej skali i posługuje się wyłącznie pozytywną i nierozróżnialną fiksacją według poziomów;
2.4.2. w klasach 2-11 przeprowadza się:
- w formie ocen w 5-stopniowej skali z przedmiotów akademickich;
- nieoznaczone („zaliczone”) na szkoleniach: „Twoje Zdrowie”, kurs specjalny z poradnictwa zawodowego, zajęcia fakultatywne z przedmiotów.
2.4.3. za odpowiedź ustną ocena jest ustalana przez nauczyciela podczas lekcji i wpisywana do dziennika zajęć i dzienniczka ucznia;
2.4.4. za odpowiedź pisemną ocenę nauczyciel wystawia w dzienniku zajęć w sposób określony w Regulaminie systemu oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów w OO;
2.4.5. bieżąca kontrola uczniów czasowo przebywających w sanatoriach, organizacjach medycznych (innych organizacjach, które nie posiadają licencji na prawo do prowadzenia działalności edukacyjnej) jest przeprowadzana w tych placówkach edukacyjnych, a uzyskane wyniki są brane pod uwagę przy ustalaniu kwartału / pół- oceny roczne;
2.4.6. bieżąca kontrola nie jest dozwolona natychmiast po dłuższej nieobecności na zajęciach z ważnego powodu z oceną niedostateczną;
2.4.7. tryb wyznaczania ocen na podstawie wyników bieżącej kontroli za kwartał/półrocze:
- dla studentów, którzy z ważnego powodu, potwierdzonego stosownymi dokumentami, przegapili 2/3 (60%) czasu studiów, ocena za kwartał/półrocze nie jest ustalana (odnotowuje się ją jako „zaliczoną”). Bieżąca kontrola tych uczniów prowadzona jest indywidualnie przez administrację AP zgodnie z harmonogramem uzgodnionym z Radą Pedagogiczną AP oraz rodzicami (przedstawicielami prawnymi) uczniów;
- oceny uczniów za kwartał/pół roku ustalane są na podstawie wyników bieżącego monitoringu postępów, przeprowadzonego na ciemno/po lekcjach, na 3 dni przed rozpoczęciem wakacji lub rozpoczęciem certyfikacji pośredniej/końcowej;
2.4.8. w celu poprawienia ocen za kwartał / pół roku w klasach 5-9 OO wystawiane są oceny wstępne z każdego przedmiotu programu nauczania na 2 tygodnie przed rozpoczęciem wakacji lub rozpoczęciem certyfikacji pośredniej / końcowej;
2.4.9 bieżąca kontrola w ramach zajęć pozalekcyjnych jest zdeterminowana jej modelem, formą organizacji zajęć, cechami obranego kierunku. Ocena osiągnięć pozalekcyjnych uczniów w OO odbywa się zgodnie z Regulaminem zajęć pozalekcyjnych
3. Pośrednia certyfikacja studentów
3.1. Celem zaświadczenia pośredniego uczniów jest określenie stopnia opanowania materiału dydaktycznego z przedmiotów, które ukończyli, kursy w ramach opanowania głównych programów kształcenia ogólnego (według poziomów kształcenia ogólnego) dla rok akademicki.
3.2. Certyfikacja średniozaawansowana w OO:
3.2.1. uczniowie, którzy opanowali podstawowe programy kształcenia ogólnego ogólnokształcącego, podstawowego ogólnokształcącego, średniego ogólnokształcącego we wszystkich formach kształcenia; a także studenci, którzy opanowali programy edukacyjne placówki oświatowej według indywidualnych programów nauczania, w tym ci, którzy prowadzą przyspieszone lub inne szkolenia, z uwzględnieniem specyfiki i potrzeb edukacyjnych konkretnego ucznia;
3.2.2. na wniosek rodziców (przedstawicieli prawnych) uczniowie, którzy opanowali główne ogólne programy edukacyjne, mogą przekazać:
3.3. Pośrednia certyfikacja studentów może być przeprowadzona w formie:
– kompleksowa praca kontrolna;
– końcowe prace kontrolne;
– egzaminy pisemne i ustne;
– testowanie;
– ochrona projektu indywidualnego/grupowego;
- inne formy określone przez programy edukacyjne instytucji edukacyjnej i (lub) indywidualne programy nauczania.
3.4. Lista przedmiotów, przedmiotów zgłoszonych do certyfikacji pośredniej, ich liczba i forma prowadzenia jest określona przez odpowiednie programy nauczania i jest corocznie weryfikowana na posiedzeniu rady pedagogicznej, a następnie zatwierdzana zarządzeniem kierownika AP.
3.5. Procedura przeprowadzania certyfikacji pośredniej studentów:
3.5.1. certyfikacja pośrednia studentów przeprowadzana jest w formie końcowej kontroli raz w roku jako kontrola rozwoju przedmiotu, przedmiotu, dyscypliny (modułu) i (lub) programu kształcenia poprzedniego poziomu, z wyjątkiem oceny 1;
3.5.2. Na podstawie decyzji Rady Pedagogicznej AP i niniejszego Regulaminu do zaświadczania okresowego mogą przystąpić uczniowie: ci, którzy opanowali podstawowy program kształcenia ogólnego na odpowiednim poziomie kształcenia ogólnego; posiadanie jednej oceny niedostatecznej z przedmiotu, przedmiotu;
3.5.3 studenci są zwolnieni z certyfikacji pośredniej:
- ze względów zdrowotnych na podstawie wniosku organizacji medycznej;
- którzy opanowali samodzielnie w domu podstawowe programy kształcenia ogólnego odpowiedniego poziomu kształcenia ogólnego, pod warunkiem uzyskania pozytywnych ocen ze wszystkich przedmiotów akademickich, kursów, programu nauczania;
– ci, którzy osiągnęli wybitne sukcesy w nauce przedmiotów akademickich, kursów programowych (zwycięzcy olimpiad przedmiotowych szczebla regionalnego i federalnego);
3.5.4. Certyfikacja pośrednia studentów w OO przeprowadzana jest:
- zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez szefa organizacji, na 2 tygodnie przed wydarzeniem;
- komisję atestacyjną, w liczbie co najmniej 3 osób, w tym przedstawiciel administracji PA, nauczyciel - nauczyciel przedmiotu tej klasy oraz asystent spośród nauczycieli tego samego cyklu, zatwierdzoną zarządzeniem szef PA;
- zgodnie z materiałami kontrolno-pomiarowymi, które przeszły egzamin w określony sposób i zostały zatwierdzone przez polecenie kierownika zgodnie z reżimem poufności;
3.5.5. uczniowie, którzy zachorują podczas oceny śródokresowej, mogą:
- być warunkowo przeniesione do następnej klasy, z późniejszym wydaniem długów akademickich;
- zdać certyfikację pośrednią w dodatkowych terminach, określonych harmonogramem procesu kształcenia i przeznaczonych na odzyskanie długów akademickich;
– być zwolnione z certyfikacji na podstawie punktu 3.5.3 niniejszego Regulaminu.
3.6. Informacja o certyfikacji pośredniej (lista przedmiotów, kursów, forma, terminy i procedura) jest przekazywana uczniom i ich rodzicom (przedstawicielom prawnym) pod koniec trzeciego kwartału poprzez wywieszenie na stoisku informacyjnym w holu OO, klasie, na oficjalnej stronie internetowej OO.
3.7. Pośrednia atestacja zewnętrzna przeprowadzana jest zgodnie z procedurą ustanowioną niniejszym Regulaminem (pkt 7).
3.8. Procedurę wykorzystania wyników opanowania przedmiotów, kursów, dodatkowych programów edukacyjnych przez studentów w innych organizacjach prowadzących działalność edukacyjną jako wyników certyfikacji pośredniej określa odpowiedni Regulamin OO.
3.9. Certyfikacja okresowa w ramach zajęć pozalekcyjnych w OO nie jest udzielana.
4. Wyniki pośredniej certyfikacji studentów
4.1. Studenci, którzy w pełni opanowali treść programu nauczania kształcenia ogólnego (według poziomów kształcenia) bieżącego roku akademickiego, na podstawie pozytywnych wyników, w tym wyników certyfikacji pośredniej, przechodzą do następnej klasy (na poziom kształcenia ).
4.2. Studenci, którzy nie zdali egzaminu średniozaawansowanego, z ważnych powodów lub mają zaległości akademickie, są przenoszeni do kolejnych klas warunkowo.
4.3. Studenci, którzy mają dług akademicki na jednym przedmiocie na koniec roku akademickiego mogą zostać przeniesieni na kolejne zajęcia.
4.4. W celu realizacji stanowiska pkt 4.2, 4.3. niniejszego regulaminu:
4.4.1. ważne powody to:
- choroba studenta, potwierdzona odpowiednim zaświadczeniem lekarskim organizacji medycznej;
- tragiczne okoliczności rodzinne;
– okoliczności siły wyższej, określone zgodnie z Kodeksem cywilnym Federacji Rosyjskiej;
4.4.2. dług akademicki to niezadowalające wyniki certyfikacji pośredniej w jednym lub kilku przedmiotach akademickich, kursach, dyscyplinach (modułach) programu kształcenia lub niezaliczenie certyfikacji pośredniej bez uzasadnionych powodów;
4.4.3. Przeniesienie warunkowe na kolejne zajęcia to przeniesienie studentów, którzy nie zdali egzaminu pośredniego z uzasadnionych powodów lub mają długi akademickie, z obowiązkową likwidacją długów akademickich w terminie.
5. Likwidacja zadłużenia akademickiego przez studentów
5.1. Prawa, obowiązki uczestników stosunków edukacyjnych w zakresie likwidacji długu akademickiego:
5.1.1. studenci są zobowiązani do likwidacji długów akademickich z przedmiotów akademickich, przedmiotów z poprzedniego roku akademickiego w terminach określonych zarządzeniem kierownika PA;
5.1.2. studenci mają prawo do:
- zdać certyfikat pośredni z odpowiednich przedmiotów akademickich, zajęć nie więcej niż dwa razy w ciągu roku od powstania długu akademickiego, nie wliczając choroby studenta i (lub) innych ważnych powodów;
– otrzymywać porady dotyczące przedmiotów, kursów, dyscyplin (modułów);
– otrzymywać informacje o terminach i terminach prac komisji ds. doręczania długów akademickich;
- uzyskać pomoc nauczyciela-psychologa;
5.1.3. organizacja ogólnokształcąca, organizując i przeprowadzając pośrednią certyfikację uczniów, jest zobowiązana do:
– stworzyć studentom warunki do likwidacji długów akademickich;
– zapewnić kontrolę terminowości likwidacji długów akademickich;
- utworzyć komisję za doręczenie długów akademickich (po raz drugi pośrednia certyfikacja studentów);
5.1.4. rodzice (przedstawiciele prawni) uczniów zobowiązani są:
– stworzyć studentowi warunki do zlikwidowania zadłużenia akademickiego;
- zapewnienie kontroli terminowości likwidacji długów akademickich przez studentów;
- odpowiadać za likwidację studenckiego zadłużenia akademickiego w następnym roku akademickim;
5.1.5. aby przeprowadzić po raz drugi certyfikację tymczasową, w PA zostaje utworzona odpowiednia komisja:
- komisja jest utworzona według zasady podmiotowej;
- skład komisji przedmiotowej określa kierownik PA (lub jednostka strukturalna (przedmiotowe stowarzyszenie metodyczne, wydział) w liczbie co najmniej 3 osób;
- skład komisji zatwierdzany jest zarządzeniem szefa organizacji pozarządowej;
5.1.6. rozstrzygnięcie komisji przedmiotowej formalizuje protokół z przyjęcia zaliczenia zaliczeniowego studentów z przedmiotu, przedmiotu, dyscypliny (modułu);
5.1.7. studenci, którzy nie zlikwidowali w ciągu roku od momentu powstania długu akademickiego w programach ogólnokształcących odpowiedniego poziomu kształcenia ogólnego, według uznania rodziców (przedstawicieli prawnych) i na podstawie wniosku, mogą być:
- pozostawiony na przekwalifikowanie;
- przeniesiony na szkolenie w dostosowanych podstawowych programach edukacyjnych zgodnie z zaleceniami komisji psychologiczno-lekarskiej i pedagogicznej;
- przeniesiony na szkolenie według indywidualnego programu nauczania (w ramach opanowanego programu edukacyjnego) w sposób określony w Regulaminie indywidualnego programu nauczania Komisarza Sportowego;
6. Przekwalifikowanie studentów w związku z brakiem certyfikacji
6.1. Student może zostać pozostawiony na reedukację na wniosek rodziców (przedstawicieli prawnych) tylko w przypadku zaległości akademickich, które nie zostały zlikwidowane w terminie, a nie na podstawie:
- opinie rodziców (przedstawicieli prawnych), że dziecko nie opanowało programu nauczania przedmiotu/części programu edukacyjnego/programu edukacyjnego ze względu na dużą liczbę opuszczonych lekcji/dni;
– pomijanie lekcji/dni z ważnego i lekceważącego powodu.
6.2. Uczniowie I klasy mogą zostać wyprowadzeni na II rok studiów:
- za zgodą rodziców (przedstawicieli prawnych) zgodnie z uzasadnionym wnioskiem Rady Pedagogicznej Organizacji Pozarządowej o nieukończeniu przez ucznia programu I klasy.
7. Pośrednia certyfikacja zewnętrznych
7.1. Studenci, którzy opanowali główny program kształcenia ogólnego odpowiedniego poziomu kształcenia ogólnego w formie samokształcenia, edukacji rodzinnej, lub którzy studiowali według programu edukacyjnego, który nie posiada akredytacji państwowej, mają prawo do zdania zewnętrznego zaświadczenia w OO.
7.2. Obcokrajowcy podczas przejścia certyfikacji pośredniej korzystają z praw akademickich studentów w odpowiednim programie kształcenia ogólnego.
7.4. Rekrutacja studenta zewnętrznego w celu uzyskania tymczasowej certyfikacji odbywa się na polecenie szefa organizacji publicznej na podstawie wniosku jego rodziców (przedstawicieli prawnych) w sposób określony przez prawo federalne. Procedura rekrutacji ucznia zewnętrznego w celu uzyskania certyfikatu pośredniego jest koniecznie poprzedzona procedurą zapoznania jego rodziców (przedstawicieli prawnych) z niniejszym Regulaminem.
Po zakończeniu certyfikacji pośredniej uczeń zewnętrzny zostaje wydalony z organizacji edukacyjnej odpowiednim zarządzeniem kierownika organizacji edukacyjnej.
7.5. Organizacja kształcenia ogólnego zapewnia studentowi zewnętrznemu podręczniki i pomoce dydaktyczne, inne pomoce dydaktyczne z funduszu bibliotecznego OO na czas trwania certyfikacji pośredniej, pod warunkiem pisemnego uzgodnienia z Regulaminem korzystania z funduszu bibliotecznego OO.
7.6. Na wniosek rodziców (przedstawicieli prawnych) uczniowi zewnętrznemu można zapewnić bezpłatną pomoc nauczyciela-psychologa organizacji pozarządowej.
7.7. Pośrednia certyfikacja studenta zewnętrznego w OO przeprowadzana jest:
– zgodnie z harmonogramem/harmonogramem zatwierdzonym przez szefa organizacji na 10 dni przed wydarzeniem;
- komisję przedmiotową, w liczbie co najmniej 3 osób, której skład osobowy określa przedmiotowe stowarzyszenie metodyczne;
- przedmiotowa komisja jest zatwierdzana zarządzeniem szefa organizacji pozarządowej.
7.8. Przebieg i wyniki egzaminu okresowego studenta zewnętrznego dokumentuje się w stosownym protokole, który przechowuje sekretarz określonej komisji.
Protokół podpisują wszyscy członkowie przedmiotowej komisji do przeprowadzenia certyfikacji pośredniej, na jego treść zwraca się uwagę studenta zewnętrznego i jego rodziców (przedstawicieli prawnych) przed podpisem.
7.9. Strona zewnętrzna ma prawo zakwestionować wyniki tymczasowej certyfikacji przeprowadzonej przez odpowiednią komisję organizacji pozarządowej zgodnie z procedurą ustanowioną przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.
7.10. Na podstawie protokołu certyfikacji pośredniej studentowi zewnętrznemu wydaje się dokument (certyfikat) próbki ustalonej w OO o wynikach zaliczenia certyfikacji pośredniej w ogólnym programie kształcenia ogólnego na odpowiednim poziomie dla okres, oczywiście.
7.11. W przypadku niezadowalających wyników z jednego lub większej liczby przedmiotów akademickich, przedmiotów, dyscyplin (modułów) programu kształcenia ogólnego na odpowiednim poziomie, uzyskanych przez studenta zewnętrznego w trakcie certyfikacji pośredniej, student zewnętrzny ma prawo do jego ponownego przystąpienia w sposób określony w punkcie 5.1.2. niniejszego rozporządzenia.
7.12. Studenci zagraniczni, którzy nie zlikwidowali długów akademickich w ustalonych terminach, mogą zostać przyjęci do kontynuowania studiów w instytucji edukacyjnej zgodnie z Procedurą Rekrutacji ustanowioną przez prawo federalne, pod warunkiem dostępności miejsc do kontynuowania studiów.
7.13. W przypadku, gdy w trakcie przejścia zewnętrznej certyfikacji pośredniej żadna ze zgłoszonych do certyfikacji pośredniej dyscyplin nie została pozytywnie oceniona przez komisję certyfikującą, a długi akademickie nie zostały zlikwidowane w odpowiednim terminie, szef organizacji zgłasza ten fakt do Departament Edukacji Jakucka zgodnie z normami Kodeksu Rodzinnego RF z dnia 29 grudnia 1995 r. Nr 223-FZ.
8. Tryb dokonywania zmian i (lub) uzupełnień Regulaminu
8.1. Inicjatywa wprowadzenia zmian i (lub) uzupełnień do niniejszego Regulaminu może pochodzić od Rady Pedagogicznej, uczniów, rodziców, administracji PA.
8.2. Zmiany i (lub) uzupełnienia niniejszego Regulaminu podlegają otwartej dyskusji publicznej na posiedzeniach Rady Pedagogicznej i określone w pkt. 8.1. organy przedstawicielskie.
8.3. Zmiany niniejszego Regulaminu dokonywane są w przypadku ich zatwierdzenia przez organy określone w pkt 8.1. i są zatwierdzane zarządzeniem kierownika organizacji.
8.4. Wprowadzone zmiany wchodzą w życie od roku akademickiego następującego po roku, w którym podjęto decyzję o wprowadzeniu zmian.