Gry DIY i instrukcje dla dzieci. Gry na palec wczesny rozwój modelowanie szydełka projektowanie zrób-to-sam pomocy edukacyjnej dla przedszkola drzewo kinder niespodzianka pudła kasza przędza. Powietrzny mecz piłki nożnej

Gry DIY i instrukcje dla dzieci. Gry na palec wczesny rozwój modelowanie szydełka projektowanie zrób-to-sam pomocy edukacyjnej dla przedszkola drzewo kinder niespodzianka pudła kasza przędza. Powietrzny mecz piłki nożnej
Gry DIY i instrukcje dla dzieci. Gry na palec wczesny rozwój modelowanie szydełka projektowanie zrób-to-sam pomocy edukacyjnej dla przedszkola drzewo kinder niespodzianka pudła kasza przędza. Powietrzny mecz piłki nożnej
24.10.2019

Gry są niezbędnym elementem rozwoju i wychowania dziecka. Gry dydaktyczne pomagają ustalić związek między działaniami praktycznymi i umysłowymi, co jest ważne dla dzieci w każdym wieku: 2-3 lata, 3-4 lata, 4-6 lat.

Gra dydaktyczna to rodzaj działalności edukacyjnej zorganizowanej w formie gry. Zajęcia realizują zasady gry, aktywnej nauki, przestrzegają zbioru określonych reguł, mają ścisłą strukturę oraz system narzędzi kontroli i oceny.

Gry dydaktyczne dla dzieci w wieku 2-3 lat: jak rozwijać dziecko.

Omawiane gry, a także mobilne, muzyczne, są tworzone przez dorosłych (nauczyciela, rodzica) i oferowane są w postaci gotowej. Najpierw dzieci opanowują grę z pomocą jej twórców, poznają zasady, normy działania, a z czasem, po opanowaniu niezbędnej treści, zaczynają grać samodzielnie.

Takie zajęcia są jednymi z wiodących w przedszkolnych organizacjach edukacyjnych, dlatego są wykorzystywane przez wychowawców na wszystkich etapach rozwoju dzieci: pierwsza młodsza grupa (2-3 lata), druga młodsza grupa (3-4 lata), środkowa jeden - 4-5 lat, starszy - 5-6 lat, przygotowawczy - 6-7 lat.

Odpowiednio zorganizowane gry dydaktyczne rozwijają:

  • zdolności umysłowe i poznawcze- dzieci poznają nowe informacje, uogólniają je i utrwalają, poszerzają swoją wiedzę o różnych obiektach, zjawiskach otaczającej rzeczywistości, o florze i faunie. Rozwija się pamięć, wszelkiego rodzaju uwaga, obserwacja, dzieci uczą się wyrażania osądów i wniosków;
  • przemówienie- następuje uzupełnianie aktywnego słownika i jego aktualizacja w aktywności mowy;
  • wartości społeczne i moralne- dzieci uczą się relacji między sobą a dorosłymi, między przedmiotami natury ożywionej i nieożywionej, dzieci uczą się wczuwać, ulegać sobie nawzajem, być sprawiedliwym, liczyć się z innymi.

Zazwyczaj rozważane gry są podzielone na 3 główne grupy:

  1. Gry z przedmiotami (zabawkami)- mają na celu bezpośrednie postrzeganie rzeczy i działanie z nią, dlatego dziecko zapoznaje się z cechami tego przedmiotu, jego kształtem, kolorem. Podczas pracy z kilkoma zabawkami dzieci mogą je ze sobą porównywać, znajdować wspólne i różne. Tego typu zadanie pozwala na organizowanie samodzielnych zajęć, rozwija umiejętność zajmowania się sobą i nie ingerowania w innych w grupie.
  2. Gry planszowe- mające na celu poznanie otaczającej rzeczywistości, flory, fauny, zjawisk przyrody ożywionej i nieożywionej. Takie zadania przyczyniają się do rozwoju umiejętności mowy, logiki, uważności, uczą modelowania sytuacji życiowych, podejmowania decyzji, trenowania umiejętności samokontroli.
  3. gry słowne- rozwijać myślenie i mowę przedszkolaków. Gry te opierają się na mówieniu, co pozwala ćwiczyć umiejętność rozwiązywania różnych problemów psychicznych: opisywać właściwości i cechy rzeczy lub zjawisk, podkreślać ich główne cechy, porównywać ze sobą różne obiekty (zjawiska), odgadywać je według opis.

Gry dydaktyczne dla dzieci (2-3 lata lub starsze) prowadzi nauczyciel lub rodzic, jednocześnie organizuje zajęcia poprzez zapoznanie się z treścią i regułami gry, jej przebiegiem, poprzez czytelny przykład jak grać. Gra kończy się podsumowaniem jej wyników i analizą, która pozwala zidentyfikować indywidualne cechy dzieci.

Korzyści z gier dydaktycznych

Omawiane gry rozwijają:

  • przemówienie- dzieci słyszą mowę dorosłego i innych przedszkolaków, dzięki czemu słownictwo jest uzupełniane. Ponadto chłopaki odpowiadają na pytania, opisują coś, rozumują, dlatego szkolą dostępne dane mowy, są ulepszane;
  • myślący- przedszkolaki poszerzają swoją wiedzę o przedmiotach, zjawiskach, florze i faunie, zdobywają nowe informacje, potrafią porównać dotychczasowe doświadczenia z tym, co otrzymali, ćwiczyć pamięć, logikę, zdolności matematyczne;
  • Uwaga- dzieci ćwiczą umiejętność słuchania i rozumienia, co należy zrobić, jak prawidłowo grać w grę, dzięki czemu stają się bardziej uważne, skupione, potrafią regulować swoje działania;
  • cechy fizyczne- następuje rozwój narządu ruchu, dzieci stają się mobilne, aktywne, uczą się kontrolować ruchy, kierować nimi, kształtuje się psychika dziecka pod względem zdolności do aktywności.

Rozwój mowy

Zaleca się, aby gry dydaktyczne mające na celu rozwijanie umiejętności mowy były wybierane z uwzględnieniem wskaźnika wieku. Zajęcia takie uzupełniają aktywny zasób słownictwa dzieci i uczą rozróżniania dźwięków uczniów starszej grupy.

Gry dydaktyczne dla dzieci w wieku 2-3 lat:

  1. "Drewno". Celem jest rozwijanie umiejętności posługiwania się przyimkami w mowie, aktywizujące nabyte wcześniej umiejętności mowy. Opis - edukator czyta krótki wiersz i wizualnie pokazuje, że ON jest na górze, a UNDER na dole. Po rozegraniu akcji omawia z dziećmi, co jeszcze dzieje się W DNIU i W DÓŁ. Tekst:

  1. "Lalka śpi." Celem jest rozwijanie umiejętności mówienia i słuchania. Dodatkowe rekwizyty - lalka i kołysanka (łóżeczko). Opis - zadaniem przedszkolaka jest uśpienie lalki: potrząśnij nią, zaśpiewaj kołysankę, włóż ją do łóżeczka i przykryj kocem. Kolejny etap zabawy - nauczycielka wyjaśnia, że ​​gdy lalka śpi, trzeba mówić szeptem, żeby jej nie obudzić. Jednocześnie musisz doprowadzić przedszkolaka do rozmowy, poprosić o rozmowę. Ostatnim etapem jest ogłoszenie, że lalka się obudziła i teraz możesz mówić pełnym głosem.

Zajęcia dla przedszkolaków w wieku 4-5 lat:

  1. "Gdzie możesz coś zrobić?" Celem jest rozwijanie umiejętności posługiwania się czasownikami w mowie, umiejętności słuchania, wartości społecznych i moralnych. Opis - dzieci odpowiadają na pytania nauczyciela: "Co można zrobić na placu zabaw?" (relaks, zabawa, zjazd, bieganie, rozmowa itp.), „Co można robić na łonie natury (w przychodni, na wsi itp.)?”.
  2. "Co co co." Celem jest rozwinięcie umiejętności posługiwania się definicjami różnych przedmiotów, zjawisk w mowie, aktywizacja istniejącego słownictwa. Opis - nauczyciel nazywa słowa, a przedszkolaki w łańcuszku nazywają właściwości charakterystyczne dla tych słów. Na przykład: kot jest czuły, w paski, puszysty; płaszcz - ciepły, jesienny, brązowy.

Gry dla grupy seniorów:

  1. „dźwięki samogłosek”. Celem jest rozwinięcie umiejętności wyodrębniania samogłosek z kompozycji wyrazu. Opis - nauczyciel nazywa słowo składające się z jednej, dwóch lub trzech sylab (wszystko zależy od indywidualnych możliwości przedszkolaka), dzieci rozpoznają samogłoski ze słuchu i nazywają je.
  2. „Zbędne słowo”. Celem jest rozwój uwagi słuchowej, wzbogacenie słownictwa i wyjaśnienie znaczenia leksykalnego. Opis – nauczyciel nazywa łańcuch słów, zadaniem uczniów jest znalezienie dodatkowego słowa i wyjaśnienie swojego wyboru. Na przykład: październik, styczeń, lato, czerwiec, sierpień; dżinsy, sukienka, buty, sweter, płaszcz.

Rozwój myślenia

Gry dydaktyczne mające na celu rozwijanie myślenia przydadzą się nie tylko dzieciom w wieku 2-3 lat, ale także grupom średnim i starszym. Odpowiednio zorganizowane zajęcia przyczyniają się do treningu wszystkich etapów intelektualnej formacji myślenia.

Mianowicie:

  • efektowne wizualnie - dziecko nawiązuje związki przyczynowe poprzez rozwiązywanie prostych problemów praktycznych;
  • wizualno-figuratywne - przedszkolak nawiązuje połączenia za pomocą figuratywnej reprezentacji przedmiotu, zjawiska;
  • werbalno-logiczne - ustalanie różnych relacji między słowami i pojęciami na poziomie uogólnionym (abstrakcyjnym).

Gry dydaktyczne dla dzieci w wieku 2-3 lat: jak rozwijać myślenie dziecka.

Zadania dla rozwoju myślenia w młodszej grupie:

  1. „Kto kocha co”. Celem jest rozwój efektywnego myślenia wizualnego, synteza wiedzy o zwierzętach. Opis - nauczyciel rozkłada dla nich karty z przedstawicielami fauny i pożywienia, dzieci są proszone o nakarmienie każdego przedstawiciela.
  2. „Słowa są odwrócone”. Celem jest rozwój myślenia wizualno-figuratywnego, umiejętności analizy. Opis - nauczyciel nazywa słowo, a uczniowie muszą nazwać słowo przeciwne: wąskie - grube, długie - krótkie itp.
  3. „Podsumuj słowa”. Celem jest rozwój myślenia werbalno-logicznego, umiejętności łączenia słów w grupy. Opis – zadaniem dzieci jest podsumowanie słów podanych w łańcuchu nauczyciela. Na przykład: krowa, koń, baran to zwierzęta domowe.

Gry dla środkowej grupy:

  1. „Zagubiona zabawka” Celem jest rozwój myślenia, zdolność koncentracji. Opis - kilka zabawek stawia się przed dzieckiem, proszone są o dokładne przyjrzenie się im i zapamiętanie, następnie przedszkolak zamyka oczy, jedną zabawkę wyjmuje się i proszony jest o sprawdzenie, która zabawka jest ukryta. Ta gra może być skomplikowana, jeśli zabawki są wymieniane, podczas gdy przedszkolak musi pamiętać kolejność, w jakiej znajdowały się przedmioty.
  2. "Znajdź skarb." Celem jest rozwój logicznego myślenia, orientacji przestrzennej, umiejętności działania zgodnie ze schematem. Opis - przedmiot jest schowany w pokoju i rysowana jest mapa jego lokalizacji, zadaniem dzieci jest odnalezienie obiektu za pomocą mapy. Zadanie może być skomplikowane, jeśli wykonuje się je na placu zabaw.

Ćwiczenia dla starszych przedszkolaków:

  1. „Kontynuuj słowo”. Celem jest rozwinięcie szybkości myślenia i rozważania. Opis - nauczyciel nazywa początkową sylabę, a dziecko musi wymyślić słowo, które zaczyna się od tej sylaby. Możesz skomplikować zadanie i zaproponować wymyślenie kilku słów na jedną sylabę.
  2. „Podobne – nie podobne”. Celem jest rozwój logicznego myślenia, umiejętności analizowania, oceniania obiektów, zjawisk i argumentowania odpowiedzi. Opis - nauczyciel z wyprzedzeniem układa w pokoju różne przedmioty, zadaniem przedszkolaka jest odnalezienie podobnych przedmiotów, opisanie, co je łączy, udowodnienie swojego punktu widzenia.

Rozwój uwagi

Gry dydaktyczne dla dzieci (2–3 lata i starsze) dla rozwoju uwagi ćwiczą umiejętność uważnego słuchania nauczyciela, monitorowania sytuacji w grupie, co z kolei prowadzi do zapamiętywania niezbędnych informacji.

Ćwiczenia dla młodszych przedszkolaków:

  1. "Loteryjka". Celem jest ćwiczenie uwagi wzrokowej, myślenia, rozwoju mowy. Materiały dodatkowe - sparowane karty ze zdjęciami, jeden zestaw kart zostaje przy nauczycielu, drugi zestaw jest rozdawany dzieciom (każdy z kartą). Opis - nauczyciel pokazuje kartę, dziecko, które ma to samo zdjęcie, szybko podnosi swoją kartę i opisuje ją.
  2. "Zgadnij, co robić." Celem jest ćwiczenie uwagi słuchowej, umiejętności skorelowania swoich działań z działaniami nauczyciela. Dodatkowy materiał - tamburyn, kolorowe flagi dla każdego dziecka. Opis - nauczyciel podnosi tamburyn, dzieci zabierają chorągiewki. Jeśli tamburyn brzmi głośno, to przedszkolaki machają flagami, jeśli jest cicho, trzymają ręce na kolanach.

Gry dla środkowej grupy:

  1. "Guziki". Celem jest rozwijanie pamięci i uwagi, umiejętności znajdowania sposobów na zapamiętywanie przedmiotów. Materiały - guziki, szachownica. Opis - uczniowie są podzieleni na pary, każdy otrzymuje swój zestaw guzików. Pierwszy gracz umieszcza trzy przyciski na swoim boisku w dowolnym miejscu, drugi gracz pamięta położenie przycisków, przedmioty są zakryte, a drugi gracz powtarza położenie przycisków na boisku, po czym sprawdzana jest poprawność zadania. Potem gracze się zmieniają, drugi ustawia guziki i zapamiętuje pierwszego. Gra może być skomplikowana: 1) ustawiając nie 3, ale większą liczbę przycisków, 2) ustawiając czas zapamiętywania i odtwarzania wzoru.
  2. „Zaszumione zdjęcia”. Celem jest rozwinięcie mimowolnej uwagi. Materiał - karty, na których liniami przedstawiono różne przedmioty. Opis - dzieci oglądają obrazki z kilkoma obrazkami i muszą nazwać narysowane tam obiekty. Skomplikowanie zadania: uczniowie najpierw zapamiętują przedmioty, a następnie przywołują je z pamięci.
  1. „Znajdź różnice”. Celem jest wytrenowanie umiejętności arbitralnego przełączania i rozdzielania uwagi. Materiał - karta ze zdjęciami, które mają różnice. Opis - zadaniem dziecka jest odnalezienie wszystkich różnic. Możesz skomplikować ćwiczenie, jeśli wybierzesz obrazy, które różnią się niektórymi szczegółami.
  2. „Budowniczy”. Celem jest ćwiczenie zdolności obserwacji, dystrybucji i koncentracji uwagi. Materiał - karty z 4 rysunkami, ołówek. Opis - na karcie znajdują się 4 rysunki - 1 jest w całości narysowany, a na 3 innych brak szczegółów, zadaniem dziecka jest dokończenie pozostałych rysunków tak, aby dostało 4 identyczne obrazki.

Rozwój cech fizycznych

Gry dydaktyczne dla dzieci (2-3 lata i starsze) do treningu cech fizycznych są niezbędne dla ogólnego rozwoju przedszkolaka. Aktywność ruchową można kształtować nie tylko na zajęciach wychowania fizycznego, ale także w grupie czy w domu.

Podczas ćwiczeń dzieci uczą się koordynować ruchy, stają się twardsze i zdrowsze.

Gry dla młodszych uczniów:

  1. „Lustra”. Celem jest utrwalenie sposobów chodzenia, skakania, biegania i innych ruchów, rozwijanie umiejętności wymyślania nowych ruchów. Opis - dzieci tworzą krąg, będą „lustrami”, lider stoi na środku koła i demonstruje ruchy, reszta powtarza się za nim. Kto najlepiej powtarza - staje się liderem.
  2. „Niegrzeczna piłka”. Celem jest rozwinięcie umiejętności rzucania sprzętem sportowym obiema rękami z klatki piersiowej. Opis - dzieci stoją w zamierzonej linii i wykonują czynności pod wierszem, który mówi nauczyciel:

Delikatnie przytulamy piłkę

Odepchnijmy go od niechcenia.

A teraz nadgońmy razem:

Musimy go żałować!

Ćwiczenia dla grupy środkowej:

  1. „Kto szybko”. Celem jest rozwijanie szybkości reakcji, kształtowanie umiejętności słyszenia i rozumienia warunków działania, prawidłowego wykonywania wszystkich czynności. Opis - podziel dzieci na grupy, postaw obręcz przed grupami, pierwszy z każdej kolumny weź obręcz, unieś nad głowę i opuść przez ciało na podłogę, przejdź nad pociskiem i idź do końca kolumny. Nauczyciel uważnie obserwuje wszystkie grupy i przyznaje flagę temu, który poprawnie wykonał ćwiczenie. Wygrywa grupa z największą liczbą flag.
  2. "Pułapka na myszy". Celem jest rozwinięcie szybkości reakcji, umiejętności poruszania się w nowych sytuacjach. Opis - z dzieci powstają 2 grupy, 1 grupa - myszy, 3 małe kółka z 2 grup - pułapki na myszy, zadaniem dzieci jest złapanie wszystkich myszy. Nauczyciel jest liderem gry, wyraża działania: myszy biegną przez pułapki na myszy, ale gdy tylko nauczyciel mówi „Stop”, pułapki zamykają się, złapane „myszy” ustawiają się w kółko.

Zadania dla starszych przedszkolaków:

  1. "Sowa". Celem jest rozwój koordynacji ruchowej. Opis - grupa jest podzielona na 2 zespoły - motyle i pszczoły, 1 dziecko wybierane jest jako sowa. Na polecenie nauczyciela – „dzień”, ekipy biegają po polanie, „noc” – wszystkie dzieci zamarzają, sowa idzie na polowanie i zabiera tych, którzy się ruszyli. Gra kończy się, gdy sowa złapie 2-3 motyle lub pszczoły.
  2. „Żmurka”. Celem jest wyszkolenie umiejętności poruszania się w kosmosie. Opis - dzieci tworzą krąg, wybieranych jest dwóch graczy: jeden z zawiązanymi oczami, a drugi otrzymuje dzwonek. Zadaniem pierwszego gracza jest złapanie drugiego z zamkniętymi oczami.

Kartoteka gier dydaktycznych dla młodszej grupy przedszkolnej

"Jaki jest temat?" (gry z zabawkami, przedmiotami) - dzieci wyjmują z torby różne przedmioty i nazywają je, opisują ich cechy.

„Znajdź te same przedmioty” (gra planszowa) - dzieci otrzymują karty z kilkoma rysunkami, wśród których trzeba znaleźć to samo.

„Pomocnicy Olii” (gra słowna) - nauczyciel bierze lalkę i pyta dzieci, wskazując na swoje ręce: „Co to jest?” (ręce), „Co oni robią” (weź, narysuj ...). I tak dla każdej części ciała.

Dydaktyczne gry do nauki kolorów dla małych dzieci

Gry dydaktyczne pomagają zapoznać przedszkolaków z podstawowymi kolorami i ich odcieniami. Najpierw dzieci uczą się czerwonego, niebieskiego i żółtego, a następnie dodawane są do nich pomarańczowy, zielony i czarny.

Podstawowe gry dydaktyczne z dziećmi:

  1. Gry z przedmiotami Dzieci muszą dopasować kolory dwóch przedmiotów. Na przykład: ułóż kredki w słoikach o odpowiednim kolorze; zrób kilka kolorowych kieszeni w pudełku po butach i włóż do nich kamyki; posadź motyla na kwiatku tego samego koloru itp.
  2. Gry planszowe- Dzieci muszą wybrać odpowiedni kolor do czegoś. Na przykład: przygotuj szablony z owocami, drzewami, kwiatami i innymi przedmiotami i poproś dzieci o wybranie odpowiedniego koloru z kawałków kolorowego papieru (jabłko - czerwone, kulka - żółta, świerk - zielony); podnieś spinacze do papieru w tym samym kolorze, co na zdjęciu.
  3. gry słowne Dzieci muszą opisać, jakie kolory widzą. Na przykład: nauczyciel pokazuje przedszkolakom rysunek i prosi o nazwanie kolorów, których użył artysta. To zadanie może być skomplikowane, jeśli użyjesz nie tylko rysunków dzieci, ale także reprodukcji obrazów.

Po przestudiowaniu podstawowych kolorów przechodzą do badania odcieni, od jasnych do ciemnych tonów. Tutaj możesz użyć samodzielnie przygotowanych palet i spinaczy do bielizny z kwiatami, dać zadanie - podnieś spinacz do bielizny dla odpowiedniego koloru palety; lub zmontuj gąsienicę z różnych odcieni, na przykład zaczynając od czerwieni, przechodząc do pomarańczy i żółci.

Kartoteka gier dydaktycznych dla średnich grup przedszkolnych

W grupie środkowej można skompilować kartotekę gier na następujące tematy:

  1. „Dziecko i zdrowie”. Aby przestudiować codzienną rutynę, dzieci są proszone o obejrzenie zdjęć z obrazami codziennej rutyny i ułożenie ich w kolejności i opisanie: poranek zaczyna się od ćwiczeń, śniadania itp. Taka gra wprowadza dzieci w zdrowy tryb życia, rozwija mowę, uwagę i pamięć.
  2. "Zdrowa żywność". Poniższe gry pomogą zapamiętać owoce i warzywa: dzieci wyjmują model produktu z torby i opisują go („to jest jabłko, jest okrągłe, czerwone i gładkie); nauczyciel wymienia cechy owocu / warzywa, a dzieci odgadują; dzieci próbują produktów z zamkniętymi oczami i nazwij je, powiedz, jak smakuje owoc/warzywa.
  3. „Niebezpieczne przedmioty” Celem takich zabaw jest zapoznanie dzieci z niebezpiecznymi przedmiotami, w które nie należy się bawić ani zabierać bez zgody dorosłych. Na przykład: nauczyciel przygotowuje karty z niebezpiecznymi i bezpiecznymi przedmiotami i prosi uczniów o podzielenie ich na dwie grupy, wyjaśniając swój wybór. Możesz skomplikować zadanie, proponując dzieciom poinformowanie, jakie obrażenia mogą spowodować niebezpieczne rzeczy (przecięcia, siniaki itp.).

Kartoteka gier dydaktycznych dla starszych grup przedszkolnych

Gry dydaktyczne w grupach seniorskich:

  1. Gry przedmiotowe: opisywanie właściwości obiektów, znajdowanie wspólnych i różnych, porównywanie obiektów, stawianie problematycznych pytań. Na przykład, dlaczego owal się nie toczy.
  2. Gry planszowe: zadania matematyczne - policz ptaki, zwierzęta, zadania na uważność, myślenie - podnieś przedmioty do czegoś (ubierz dziewczynę/chłopca, nakryj stół, włóż rzeczy do szafek itp.), znajdź parę do czegoś, zadania dla rozwoju relacje społeczne - nauka różnych zawodów, sposobów zachowania w miejscach publicznych.
  3. Gry słowne: nazwanie jednym słowem grupy przedmiotów, zjawisk, zwierząt, roślin, opowieści o zawodzie rodziców, odgadywania zagadek, układania opowieści („kontynuacja zdania”).

Gry dydaktyczne dla rozwoju spójnej mowy u przedszkolaków

Rozwój mowy jest jednym z ważnych zadań pedagogiki: im lepiej rozwija się spójna mowa, tym skuteczniej dziecko się uczy, bo umie formułować i formułować myśli, umie posługiwać się mową jako narzędziem komunikacji i wpływania na innych ludzie.

Gry dydaktyczne, które pomagają rozwijać spójną mowę:

  1. "Ogród zoologiczny". Celem jest rozwój spójnej mowy, umiejętność opisania obrazu, skomponowania mini-historii. Opis - dzieci otrzymują obrazki ze zwierzętami, ich zadaniem jest dokładne ich zbadanie, a następnie z kolei opisanie przedstawionego zwierzęcia według schematu: wygląd, co je.
  2. "Dobry zły". Celem jest rozwój spójnej mowy, logicznego myślenia, umiejętności opisywania bohaterów bajki i budowania rozumowania. Opis – uczniowie wraz z nauczycielem opisują postacie bohaterów bajek, odnajdują pozytywne i negatywne cechy charakteru, dyskutują za czym mogą pochwalić tego / tamtego bohatera (np. co jest dobrego w tym, że Wąż Gorynych ma trzy głowy).

Gra dydaktyczna dla majsterkowiczów

Gry dydaktyczne dla dzieci:

  1. „Nakarm bułkę”. Celem jest rozwijanie umiejętności motorycznych u dzieci. Opis - Będziesz potrzebować dwóch małych plastikowych pojemników, jeden z nich powinien być okrągły. Przyklej zabawną buzię (kołobok) do wieczka, zrób dziurę w miejscu ust, włóż fasolę do drugiego słoika. Zadaniem dziecka jest nakarmienie koloboka, czyli przenieś fasolę do słoika z twarzą.
  2. „Goździki i gumki”. Celem jest ćwiczenie umiejętności motorycznych, percepcji wzrokowej, kolorystycznej i przestrzennej, badanie kształtów geometrycznych. Opis - wytnij ze sklejki kwadrat o żądanym rozmiarze, pokoloruj go, przymocuj goździki papeterii w równej odległości na całej przestrzeni, zadaniem dziecka jest tworzenie różnych kształtów geometrycznych, prostych przedmiotów (np. świerk) za pomocą gumek bankowych.

Zajęcia z dziećmi z grupy środkowej:

  1. „Pudełko uczuć” Celem jest rozwój zdolności motorycznych, wyobraźni, umiejętności określania przedmiotu po jego kształcie. Opis - weź pudełko po butach, zrób dwa otwory w wieczku i przyszyj do nich rękawy z tkaniny, włóż różne przedmioty do pudełka i przykryj wieczkiem. Zadaniem dzieci jest włożenie rąk w rękawy, znalezienie przedmiotu, odgadnięcie go i opisanie.
  2. „Cukierki muzyczne” Celem jest rozwój uwagi słuchowej, pamięci, myślenia. Opis - włóż do jajek różne przedmioty spod miłej niespodzianki - koraliki, płatki, spinacze do papieru, pokryj półfabrykaty tkaniną w postaci cukierków (każdy dźwięk powinien mieć parę). Zadaniem dzieci jest znalezienie par identycznych cukierków.

Gry dla starszych przedszkolaków:

  1. „Świat flory i fauny”. Celem jest rozwinięcie umiejętności obserwowania, analizowania, uogólniania, zaszczepiania miłości do dzikiej przyrody, ostrożnego podejścia do niej. Opis - wytnij przedstawicieli flory i fauny, naklej na karton. Zadaniem dzieci jest rozważenie karty ze zwierzęciem lub rośliną, opisanie jej, podkreślenie głównych cech itp.
  2. "Mozaika". Celem jest rozwój uwagi, logicznego myślenia, postrzegania kolorów. Opis - przygotuj różne kształty geometryczne z kolorowego papieru, z wyjątkiem koła. Zadaniem dzieci jest wykonanie mozaiki tych postaci w taki sposób, aby te same kolory się nie stykały.

Gry dydaktyczne pozwalają rozwijać wszystkie ważne procesy: mowę, uwagę, myślenie, wyobraźnię. Takie zajęcia są przydatne nie tylko dla dzieci w wieku 2-3 lat, ale także dla grup średnich i starszych. Różnorodność gier pozwala nauczycielowi wybrać tę, która będzie miała na celu rozwój każdego dziecka.

Film o tym, jakie gry dydaktyczne są potrzebne i przydatne dla dzieci

Gry dydaktyczne do kształtowania sylabicznej struktury słowa u dzieci:

Muzyczna gra dydaktyczna:

Gry zrób to sam dla rozwoju oddychania mową:

Pomoce do zabawy zrób to sam pomogą w rozwoju dziecka. Zaoferuj dzieciom mnóstwo rozrywki, a także domowe instrumenty muzyczne.

Wykonujemy pomoce do gier dla dzieci: lekcje mistrzowskie

Plastikowe butelki są w prawie każdym domu. Wykorzystamy je w następnym samouczku.

Gra „Kwiatowa łąka”


Aby zapewnić sobie wszystko, czego potrzebujesz do stworzenia takiej rozrywki, weź:
  • kartonowe pudełko z niskimi bokami, na przykład spod słodyczy;
  • plastikowe butelki;
  • kolorowy karton;
  • nożyce.
Aby stworzyć ten przewodnik po grze, wytnij kółka w kartonowym pudełku zgodnie ze średnicą szyjki butelki i kwiaty z grubego papieru w różnych kolorach. Odetnij szyjki butelek, włóż każdą do własnego otworu, zakręć zakrętki. Dziecko położy na nich kwiaty tego samego koloru.


Oto jak bawić się z maluchem za pomocą tych przedmiotów. Powiedz mu, żeby:
  • połóż kwiaty tego samego koloru na powiekach;
  • Na tym zaimprowizowanym kwietniku posadziłbym rośliny o określonym kolorze;
  • Policzyłem, ile kwiatów i jakiego koloru się okazało.

Gra w spinacze do bielizny

Pomoże dziecku rozwijać palce, improwizować, wymyślać ciekawe historie.

W przypadku rzemiosła weź plastikowe spinacze do bielizny, aby dziecko mogło je łatwo ścisnąć i położyć na przedmiocie.


Aby stworzyć podobny edukacyjny przewodnik po grze, weź:
  • karton;
  • kolorowy papier;
  • markery;
  • spinacze do bielizny w różnych kolorach;
  • nożyce.
Mistrzowska klasa produkcji:
  1. Użyj szablonów lub narysuj figurki na kartonie: różne zabawne małe zwierzątka, słońce, chmury, kwiaty, ludziki.
  2. Przyklej kolorowy papier na tekturze, narysuj rysy postaci pisakiem.
  3. Umieść spinacze do bielizny w pudełku. Niech dziecko je wyjmie i nakłuje: na słońcu - promienie, na rybie - płetwy, na gąsienicy - na nogach, na chmurze - deszcz i tak dalej.
Ciekawe dla dziecka będzie wymyślanie historii z tymi postaciami, a dorośli mu w tym pomogą.

Gra „Nakarm zwierzęta”

Dzieciom również spodoba się ta zabawa, będzie to również wymagało spinaczy do bielizny. Dzieci dowiedzą się, jak wyglądają niektóre zwierzęta i co jedzą. Aby to zrobić, musisz wyciąć okrąg z kartonu, za pomocą linijki i cienkiego pisaka narysuj na nim segmenty. W każdym wklej lub narysuj następujące produkty:

  • ryba;
  • orzechy;
  • marchewka;
  • banany;
  • trawa;
  • kukurydza;
  • kość;
  • żołądź.
Na kawałkach innego kartonu przedstaw takie zwierzęta:
  • kot
  • wiewiórka
  • zając;
  • małpa;
  • krowa;
  • mysz;
  • pies
  • świnia.
Przypnij spinacz do bielizny do krawędzi pyska dla każdego zwierzęcia. Za pomocą tego mechanicznego urządzenia pozwól dziecku umieścić każde zwierzę w pobliżu spożywanego pokarmu.

Dotykowe osłony


Do tak ciekawej gry potrzebujesz:
  • zakrętki z żywności dla niemowląt i butelek plastikowych;
  • kawałki skóry;
  • sadzonki różnych tkanin;
  • klej;
  • nożyce.
Wycięte z różnych tkanin (jedwab, drapowanie, polar, rower) po dwa koła dla każdego rodzaju. Teraz przyklej jeden blankiet z pary na wierzchu wieczka, a drugi włóż do pudełka lub torby.

Najpierw pokaż dziecku materiał na wieczku, pozwól mu go dotknąć. Teraz, bez patrzenia, sparowane kółko zostanie wyjęte z torby lub pudełka. W ten sam sposób znajdzie pokrowiec z kawałkami futra, skóry.

Teatr na palec

Taka zabawa pomaga dzieciom rozwijać zdolności motoryczne, koordynację rąk, myślenie, mowę. Możesz, aby dziecko nałożyło na te części dłoni małe znaki. Ale możesz zrobić bohaterów w taki sposób, że palce dziecka zamienią się na chwilę w nogi.

Dzieciak z pewnością ucieszy się, jak postać chodzi lub biega radośnie, dzięki dziecku.


Jak widać, trzeba wyciąć z kartonu postacie ludzi i zwierząt, nakleić na nie kolorowy papier, pomalować postać tak, aby było jasne, kto to jest.

Zamiast nóg każdego z nich należy wyciąć dwa równe koła. Kiedy zajdzie potrzeba, aby dana postać się poruszyła, dziecko przekaże tutaj swój palec wskazujący i środkowy, „chodź” z nimi.


W ten sposób możesz zrobić teatr palcowy własnymi rękami.

Gry plenerowe i wewnętrzne dla dzieci na świeżym powietrzu

Pomogą również w rozwoju dziecka. W końcu po cichej rozrywce dziecko potrzebuje ruchu. Zarówno chłopcy, jak i dziewczynki z przyjemnością pomogą swoim rodzicom w tworzeniu poniższych pomocy do gry.


Są wykonane bardzo prosto. Pierwsze podejście:
  • pudełka kartonowe;
  • kolorowy papier;
  • ołówek;
  • nożyce;
  • klej.
Odetnij spód i górę kartonu. Część wewnętrzną i zewnętrzną należy przykleić zwykłym papierem. Jeśli jest jasno, na przykład niebieski, to przyklej czerwone, zielone prostokąty ze wszystkich czterech stron od zewnątrz.

Z ciemnego papieru wytnij koła, a z żółtego - ich wnętrze. Rób reflektory z tego samego.

Korzystając z tych przedmiotów, możesz wymyślić wiele gier dla dzieci. Na przykład dzieci po prostu staną w takim aucie, pobiegną w wyścigu z rówieśnikami lub z dorosłymi.


Jeśli w domu nie ma wystarczająco dużo miejsca, musisz trzymać takie gry na świeżym powietrzu na ulicy. Oczywiście na placu zabaw, gdzie nie ma prawdziwych samochodów.


Niech dziecko spróbuje siebie jako kierowca, a drugie zostanie pracownikiem stacji benzynowej.


Zrobienie tego jest równie proste. Aby to zrobić, przykryj wysokie kartonowe pudełko kolorowym papierem. Zrób dziurę w dolnej części konstrukcji, przymocuj tutaj kawałek falistej rury lub stary wąż z odkurzacza. Przyklej wskaźnik pokazujący ilość benzyny.

Dla dziewcząt możesz zorganizować konkurs na temat „Kto będzie jeździł najpiękniej w samochodzie”, a potem jednocześnie wykonywać ćwiczenia, mówiąc im, że teraz musisz biec na palcach, jakby to było były lekkim samochodem sportowym. Potem będą tupać nogami podczas ruchu, jak przejeżdżająca ciężka ciężarówka.


Możesz także własnoręcznie wykonać poniższe instrukcje gry.

„Przenieś rybę”

Ta rozrywka pomoże wzmocnić koordynację ruchów dzieci, zapobiegnie rozwojowi płaskostopia. Aby zorganizować taką zabawę, weź:

  • obręcze gimnastyczne;
  • gąbki do naczyń;
  • znacznik;
  • nożyce.
Narysuj kontury ryb i ich oczy na każdej gąbce, wytnij te puste miejsca.

Połóż obręcz na podłodze, włóż do niej mieszkańców głębin wodnych, ilu będzie uczestników, ile więcej obręczy jest potrzebnych. To tutaj każde dziecko odłoży złowioną rybę. Ale musisz je brać nie rękami, ale stopami.

Powietrzny mecz piłki nożnej


Pomoże rozwinąć płuca dziecka, wspomaga prawidłowe oddychanie. Aby stworzyć taką rozrywkę na komputerze stacjonarnym, musisz wziąć:
  • plastikowe jajko z Kinder Surprise;
  • bomba szklana;
  • 2 słomki z koktajli;
  • znacznik;
  • pudełko słodyczy.
Na wewnętrznej stronie pudełka narysuj analogię boiska piłkarskiego. Powinny być oznaczenia na bramkę, środkowy okrąg, w którym zainstalujesz szklaną kulę. W miejsce bramki włóż pół plastikowego jajka, daj dwójce dzieci tubki koktajlowe.

Na komendę zaczynają dmuchać w szklaną kulę przez rurki, aby wbić ją w bramkę przeciwnika.

"Złap piłkę"

Do następnej gry edukacyjnej weź:

  • plastikowe butelki;
  • kolorowy papier i klej lub szeroka taśma elektryczna;
  • lina;
  • kapsle do butelek lub małe kulki.
Sekwencja gry:
  1. Przetnij butelki mniej więcej do połowy, potrzebujesz części z szyjką. Aby dziecko nie zraniło się ostrym cięciem, przykryj je kolorowym papierem lub taśmą elektryczną.
  2. Przywiąż jeden koniec liny do szyjki pojemnika, do drugiego przyczep kulkę, zamiast tego możesz użyć kapsla.
  3. Ta gra ćwiczy zręczność. Niech dziecko spróbuje wbić piłkę do pojemnika, podrzucając ją. Jeśli gra kilka osób, wygrywa ten, któremu uda się to zrobić więcej razy.
Ciekawe zabawy na świeżym powietrzu również przyczyniają się do rozwoju dziecka, pomagają mu hartować, poprawiają zdrowie. Możesz przyciągnąć kilkoro dzieciaków z podwórka, pokazać im dobrą zabawę.

Gra „Wędka”

Dla niej potrzebujesz:

  • długa lina;
  • nożyce;
  • mała waga.
Jak grać:
  1. Przytnij linę o pożądanym rozmiarze, do jej końca przywiąż ciężar. Jedno dziecko staje się liderem, inne stoją przed nim w półokręgu.
  2. Kierowca chwyta koniec liny bez ciężarka w dłoni. W tym przypadku druga krawędź ze środkiem obciążającym znajduje się w pobliżu nóg dzieci.
  3. Lina kręci się wokół własnej osi, a lina powinna zakreślać okrąg. Kiedy ciężar zaczyna zbliżać się do stóp dzieci, wszyscy powinni skakać. Jeśli ktoś nie miał na to czasu, został uderzony tym przedmiotem, sam staje się liderem.

Zamiast liny i środka obciążającego możesz wziąć zwykłe skakanki o pożądanej długości i użyć ich jako wędki.


Gra „Krzesła”

Tę zabawę można włączyć do programu rozrywkowego na świeżym powietrzu. Zabierz ze sobą składane stołki, używaj ich. W takie gry na świeżym powietrzu mogą grać zarówno dzieci, jak i dorośli. Potrzebny będzie akompaniament muzyczny. Ustaw krzesła w kręgu, ich liczba powinna być o 1 mniejsza niż liczba uczestników.

Włącz zabawną muzykę i pozwól zawodnikom biegać wokół tych atrybutów. Kiedy wyłączysz piosenkę, każdy powinien zająć krzesło. Każdy, kto nie otrzyma tego atrybutu, wypada z gry. W następnej rundzie trzeba usunąć jeszcze jedno krzesło i tak dalej.

Gra „Sygnalizacja świetlna”

Bardzo lubi dzieci. Dla niej musisz wcześniej założyć akcesoria w różnych kolorach, ta sztuczka pomoże ci wygrać. Możesz włożyć do kieszeni chusteczki w różnych kolorach, zawiązać sznurowadła w różnych kolorach na trampkach.

  1. Jedna osoba będzie pełnić rolę sygnalizatora. Stoi plecami do otaczających go osób. Gdy gra się rozpoczyna, sygnalizacja świetlna skręca ostro w stronę konkurentów i mówi określony kolor.
  2. Teraz, aby przejść na drugą stronę, każdy uczestnik musi trzymać przedmiot w tym kolorze, który posiada.
  3. Jeśli na detalach ubioru nie ma takiego koloru, osoba szybko biegnie na drugą stronę. Jeśli Sygnalizacja świetlna zdołała go wtedy opuścić, to nieszczęsny biegacz musi teraz zająć miejsce kierowcy.

Instrumenty muzyczne dla dzieci DIY

Ważne jest, aby rozwijać u dziecka muzyczne ucho. Aby to zrobić, wykonaj poniższe instrukcje gry.

Dźwięki deszczu


Aby go odtworzyć, będziesz potrzebować:
  • tuba tekturowa z papieru do pieczenia lub z folii;
  • nożyce;
  • szydło;
  • wykałaczki;
  • klej;
  • kolorowa taśma;
  • karton;
  • kasza.
Zrób szydłem dużo otworów na powierzchni tekturowej tuby.


Im ich więcej, tym mocniejszy instrument będzie przypominał odgłos deszczu. Teraz włóż wykałaczki do tych otworów, napraw je kroplami kleju. Ostre końce drewnianych szpikulców odetnij równo z tekturowymi rurkami, aby nie wystawały poza krawędzie. Przyklej spód kawałkiem kartonu, zabezpiecz kawałkiem taśmy.


Eksperymentalnie sprawdź, ile potrzeba płatków, aby po potrząśnięciu instrument wydawał dźwięki podobne do odgłosu deszczu. Możesz użyć kaszy gryczanej lub ryżu, ale najlepiej użyć kaszy jaglanej. Przyklej górny otwór tuby kółkiem z tektury, a także przymocuj kolorową taśmą.

Możesz też zrobić inny instrument dźwiękowy.


Aby to zrobić, wystarczy wziąć:
  • arkusz tektury;
  • nożyce;
  • niezawodny klej;
  • plastikowe lub żelazne zakrętki do butelek.
Wytnij prostokąt z tektury, który jest wystarczająco duży, aby dziecko mogło go trzymać i złożyć na pół. Przyklej okładki na pierwszej i drugiej krawędzi tego półfabrykatu. Dziecko zgina karton, uderzając jedną połową o drugą.

Jeśli masz duże guziki, weź dwa. Przyszyj do każdej gumki, aby dziecko mogło założyć je na palce i stukać jedną o drugą.


Metalowe pokrywki na tekturze wydadzą więcej przeraźliwych dźwięków.

Możesz zrobić dźwiękowy instrument muzyczny z innych materiałów. Zostaną wykorzystane łupiny orzeszków ziemnych, puszki po kawie i inne odpady, które zwykle są wyrzucane.

Hałasowe instrumenty muzyczne


W tym celu weź:
  1. dwie rolki papieru toaletowego lub puste metalowe puszki po kawie;
  2. zboża lub drobne kamyki;
  3. Koraliki;
  4. karton;
  5. kolorowy papier;
  6. gumki.
Cechy produkcyjne:
  1. Jeśli używasz rolek papieru toaletowego, przyklej kartonowy kubek na ich tylnych końcach.
  2. Przykryj je arkuszem kolorowego papieru, mocując go gumkami papierniczymi.
  3. Wsyp do środka drobne kamyki, koraliki, piasek lub ziarenka, w ten sam sposób zamocuj ten otwór.
  4. Jeśli używasz pustych puszek po kawie, to po ich napełnieniu zamocuj je w ten sam sposób tylko z jednej strony.

Nie podawaj tych zabawek dziecku w wieku poniżej 3 lat. Miej też oko na starsze, ponieważ te instrumenty dźwiękowe mają mały wypełniacz.


A oto kolejna zabawna drobnostka ze śmieciowego materiału.


Aby stworzyć tę muzyczną procę, weź:
  • drewniana rogulina;
  • papier ścierny;
  • cienka gumka;
  • czapki żołędzi;
  • małe metalowe guziki na nogawkach;
  • szydło;
  • nożyce.
W każdej czapce żołędzi wykonaj otwory szydłem po 2 otwory. Przełóż gumkę przez igłę z grubym oczkiem. Sznurkowe czepki z żołędzi i małe metalowe guziki.

Po zjedzeniu pistacji lub orzechów włoskich pozostaje garść łusek. Aby nie wyrzucać tych śmieci, stwórz z nich inne dźwiękowe pomoce do gier muzycznych.


Aby wykonać tego typu grzechotkę, weź:
  • gęste nici;
  • dwa kije;
  • szydło;
  • muszle pistacjowe.
Przeszlifuj pałeczki rogowe papierem ściernym, aby ten blank był gładki. Za pomocą szydła zrób dziurę w każdej muszli, nawlecz te elementy na nitki. Następnie będziesz musiał przywiązać je do jednego lub dwóch patyków.

Ciekawy dźwiękowy instrument muzyczny pozyskiwany jest również z łupin orzecha włoskiego. Wykonuje się w nich również otwory za pomocą szydła, tu nawleczone są nici lub gumki, a następnie wiązane u góry. Dziecko zacznie trząść instrumentem trzymając go za rączkę, uzyska ciekawe dźwięki.

Bęben


Aby to zrobić, weźmiesz:
  • metalowa puszka na ciastka lub herbatę;
  • szydło;
  • Kasza manna;
  • cienka satynowa wstążka;
  • 2 długopisy helowe lub kulkowe;
  • dwa pojemniki spod ochraniaczy na buty;
  • Szkocka;
  • nożyce.
Kurs mistrzowski dotyczący tworzenia:
  1. Na dno metalowej puszki posyp semolinę warstwą 1 cm, dzięki temu wydawane dźwięki nie będą zbyt głośne.
  2. Zrób kilka otworów naprzeciw siebie szydłem na górze ściany, nawlecz tutaj taśmę, napraw ją, wiążąc. Przyklej pokrywkę do słoika.
  3. Aby zrobić patyczki do bębna, odkręć końcówkę z rączki, zrób nożem mały otwór w pokrywie kapsułki na ochraniacze na buty. Włóż do niego korpus pióra, wkręć końcówkę.
  4. Zamknij kapsułkę osłony buta. Jeśli chcesz uzyskać jeszcze ciekawszy dźwięk, najpierw wlej do tych dwóch małych pojemników płatki zbożowe, małe kamyczki lub koraliki.
Do następnego bębna będziesz potrzebować:
  • pusty słoik na żywność w puszkach;
  • balony pękające;
  • gumki.
Rozciągnij kawałek balonika na słoiku, jeśli są inne, możesz położyć je na wierzchu. Napraw projekt za pomocą gumki, a bęben jest gotowy.

instrumenty dęte

Z łatwością zamienisz słomkę z koktajlu w fajkę. Koniec należy przyciąć pod kątem.

Jeśli chcesz, aby dziecko wydało różne dźwięki, zrób słomki o różnych długościach.



A jeśli weźmiesz te półfabrykaty, przymocuj je parami kolorową taśmą, układając je w rozmiarze, otrzymasz taki muzyczny instrument dęty.


Do poniższych potrzebujesz tylko dwóch przedmiotów:
  • grzebień;
  • bibułka lub folia.
Przykryj zęby grzebienia folią lub bibułą. Kiedy dziecko weźmie tę część instrumentu muzycznego do ust, dmuchanie w nią będzie mogło wydawać zabawne dźwięki.

Oto kilka pomocy do gier zrób to sam, które możesz zrobić, aby dziecko od najmłodszych lat otrzymało wszechstronny rozwój. Jak zrobić instrumenty muzyczne z improwizowanych materiałów, zobacz wideo.

Jak zrobić pomoce do zabawy dla dziecka, pokaże poniższa recenzja.

Wiele z rozwoju dzieci odbywa się poprzez zabawę. Maluchy w wieku 2-3 lat, które dopiero wchodzą w szeregi przedszkolaków, zaczynają spędzać dużo czasu w grupie rówieśniczej, zdobywając nową wiedzę. Szczególnie cenne w przedszkolnych placówkach oświatowych są gry dydaktyczne własnymi rękami. To ciepło i troska mistrza, który wkłada duszę w każde dziecko, a także możliwość poddania pociechom rozwoju sensorycznego, pierwszych umiejętności matematycznych i logicznych. Zwracamy uwagę na mistrzowską klasę tworzenia jasnej gry dydaktycznej z matematycznym nastawieniem dla młodszej grupy przedszkolnych placówek oświatowych, w którą z przyjemnością zagrają również starsze przedszkolaki. Procesowi towarzyszą zdjęcia, dzięki czemu łatwiej będzie Ci tworzyć.

Gry dydaktyczne „zrób to sam” – matematyka może być interesująca

Aby zrobić grę dydaktyczną własnymi rękami, musisz najpierw przygotować i, co bardzo ważne, obliczyć materiał. Nazwijmy to „żniwami” - chłopaki będą mogli ułożyć trzy rodzaje owoców na trzech różnych drzewach, a następnie zebrać je na talerze, pozostawiając liście. Kiedy dzieci dorosną, będą mogły zagrać w tę dydaktyczną grę z innym zainteresowaniem: policz, jakie owoce zebrały mniej lub bardziej, rozdaj je po równo wszystkim dzieciom.

Dla przedszkolaków w przedszkolu ważna jest nie tylko zabawa, ale także zdobywanie nowej wiedzy. W grze dydaktycznej „Let's Harvest” przedszkolaki wpadają na pomysł, jakie owoce rosną na drzewach, jakie to są owoce. Potrafią powiedzieć, jak smakują owoce w każdym indywidualnym przypadku, podzielić się swoją opinią na ich temat i to jest rozwój mowy. Zacznijmy!

Wszystko, co masz, może się przydać. W sumie trzeba zrobić trzy drzewa, kilka owoców trzech rodzajów (będziemy mieli śliwki, gruszki i jabłka), trzy talerze, a także liście w razie potrzeby. Aby zmysły dziecka rozwijały się jak najlepiej, warto wykonać części z różnych materiałów. Mogłoby być:

  • Filc. Gry dydaktyczne „zrób to sam” wykonane z tego materiału są uważane za jedne z najlepszych, ponieważ są trwałe, mają wiele pięknych kolorów i są łatwe w kreatywności.
  • Guma (lub gumowany kolorowy papier).
  • Karton (cienki i gruby).
  • Papier samoprzylepny.
  • Pudełko lub szkatułka, w której można umieścić szczegóły gry dydaktycznej.
  • Oczywiście do procesu tworzenia własnymi rękami potrzebne będą nożyczki, igła, kolorowe nici (najlepiej nici), linijka. Użyliśmy również zielonego gwaszu do malowania tylnej strony drzew.

Gry dydaktyczne dla majsterkowiczów - lekcje mistrzowskie

Pierwszym krokiem jest zrobienie drzew. Aby jednak zmieściły się w przyszłym pudełku, warto zmierzyć jego szerokość i długość - wartości muszą albo pasować, albo być większe niż układ drzewa. W naszym przypadku jest to około A4 (użyliśmy suchego pudełka śniadaniowego). Rysujemy przyszłe drzewo na papierze i wycinamy je.

Możesz od razu rysować na tekturze, jeśli nie boisz się pomylić z rozmiarem. Z grubej tektury wycinamy drzewka i przyklejamy je papierem samoprzylepnym. Możesz skleić części filcowe, jeśli na stanie jest wystarczająco dużo zieleni.

Kolejnym krokiem w tworzeniu materiałów dydaktycznych zrób to sam dla naszych ukochanych pociech są owoce. Dla nich przygotowujemy również wykroje ze zwykłego białego papieru.

Do każdego owocu wykonano jeden wzór - nakładamy go na cienki karton i obrysowujemy. Tekturowe wykroje do gry dydaktycznej muszą być wykonane tyle, ile będzie owoców. Mamy 7 śliwek, 6 jabłek i 5 gruszek. Uwaga! Makiety należy wyciąć z cienkiej tektury z wcięciem 3-4 mm do wewnątrz, aby później wygodniej było umieścić je między dwiema warstwami filcu.

Zgodnie ze wzorami ze zwykłego papieru musisz zrobić wykroje z filcu na owoce. Aby to zrobić, dobierane są optymalne kolory i wycinanych jest dwa razy więcej owoców niż mamy już wykroje kartonowe.

Ważne jest, aby dobrać odpowiedni kolor nici do szczegółów. Jeśli nie posiadasz nici dentystycznej w odpowiednich kolorach, możesz schować wszystkie owoce w jednym kolorze - np. białym.

Teraz szyjemy połówki, wkładając środek jednego kartonowego wykroju. Owoce do gry dydaktycznej są gotowe!

Aby dzieci z przedszkolnej placówki edukacyjnej mogły zbierać plony z drzew, musisz zrobić talerze lub kosze. Podobnie wytnij wzory na 3 talerze.

Lepiej uszyć detale płyt w kolorze czarnym lub innym kontrastowym kolorze, aby imitować w nich wgłębienie.

Aby urozmaicić szczegóły gry dydaktycznej, możesz zrobić liście dla drzew. Możesz zrobić je sam z tego samego filcu lub wyciąć z tektury lub gumowanego papieru, tak jak w naszej grze. Możesz także udekorować grę jasnymi kwiatami, tworząc zaimprowizowany trawnik wokół drzew. Dużym plusem są dodatkowe akcesoria, takie jak ptaszki, zajączki czy inne zwierzęta, które będą zbierać dojrzałą plon z dziećmi. Nasza gra dydaktyczna zrób to sam jest gotowa!

Pozostaje przerobić pudełko na grę dydaktyczną. W tym celu przyklej istniejące pudełko papierem samoprzylepnym, najlepiej białym. Drukujemy nazwę gry na drukarce i przyklejamy szeroką taśmą klejącą do już przyklejonego pudełka.

Każda chwila spędzona przez dziecko na domowej grze dydaktycznej zawierającej elementy matematyki i logiki przybliża go do lepszego zrozumienia otaczającego go świata. Podaje, uczy się czegoś nowego, uczy się komunikować z rówieśnikami i nauczycielem. Gra dydaktyczna jest ważnym elementem zajęć nauczyciela w młodszym, starszym i. Stwórz odpowiednią, zdrową atmosferę dla dzieci, nawet w grach.

Bajka „Rzepa” na spinaczach do bielizny.MK ode mnie

Proponuję zrobić bajkę "Rzepa" dla swoich dzieci. Ta metoda na spinaczach do bielizny rozwija wyobraźnię dzieci, uwagę, mogą samodzielnie przestawiać postacie w miejscach, rozwija zdolności motoryczne i dotykową percepcję dziecka. W końcu Chodzi o to, że spinacze do bielizny łatwo przylegają do siebie.
Właściwie to mówię, spróbujmy razem stworzyć bajkę, a sam wszystko zobaczysz!
Do pracy będziesz potrzebować:
Tektura z wizerunkiem postaci (skopiowałam je z internetu i odbiłam rysunek tak, aby postacie były widoczne z 2 stron, to pozwala zebrać wokół siebie kilkoro dzieci i nikt nie pozostanie obojętny), nożyczki, spinacze do bielizny 8 szt. (wziąłem materiał czysty do drewna, ale można użyć dowolnego), klej (użyłem kleju na gorąco, miałem go pod ręką, ale do drewna można użyć dowolnego papieru klejącego).Cała akcja wraz z wydrukiem znaków, zajmie maksymalnie godzinę.

Wycinamy wszystkie nasze postacie I przyklejamy bohaterów bajki, przyklejamy do podstawy spinacza do bielizny po obu stronach.
!!!Spójrz dokładnie przed przyklejeniem czy znaki znajdują się we właściwym kierunku !!!


Do teatru można również wziąć pudełko i przykleić tło bajki i ziemię na dole boków od wewnątrz, położyć pudełko i wykonać wszystkie czynności na jego tle.
Skończyło się robić, a potem zaczęła się bajka .....

1.

2.

Gry dydaktyczne uczą dzieci rozróżniania podstawowych kolorów, wielkości i kształtu przedmiotów. Dzieci rozwijają kreatywność, ciekawość, obserwację,kształtują się umiejętności samodzielnej działalności.

Gra edukacyjna dla dzieci

„Kwiatowa łąka”

Tworzenie gry jest łatwe. Zabieramy dowolne pudełko kartonowe. Robimy w nim dziury, wycinamy szyjki butelek i wkręcamy je do pudełka. Następnie wycinamy kwiaty z głównych kolorów - zielonego, czerwonego, niebieskiego, żółtego i wybieramy czapki tych samych kolorów.


Cel: utrwalający kolor; rozwój motoryki rąk, umiejętności liczenia.

Odmiany gry mogą być różne, na przykład:
. wybierz kwiaty zgodnie z kolorem ich środka;
. ułożyć kwiaty o jednym określonym kolorze;
. policz, ile kwiatów jednego lub drugiego koloru






Gry z klamerkami

Poniższa instrukcja pomaga również dziecku nauczyć się kontrolować swoje palce - spinacze do bielizny. Tak, tak, najzwyklejsze spinacze do bielizny. Jedna wskazówka - wybierz plastikowe spinacze do bielizny, które nie są zbyt ciasne, aby dziecko mogło wygodnie z nich korzystać. Zbyt ciasne spinacze do bielizny mogą zniechęcać do zabawy. Aby zabawa z nimi była przyjemniejsza, proponuję zrobić proste kolorowe kartonowe szablony. W przypadku takich półfabrykatów spinacze do bielizny można wybrać według koloru, a bajkę można odtwarzać z gotowych figurek.


Gra „Kto co je”

Głównym celem wszystkich gier ze spinaczami do bielizny jest rozwijanie umiejętności motorycznych, ale ta gra ma jeszcze jeden - zapoznanie dziecka z niektórymi zwierzętami i ich podstawową dietą.


Kartonowe figurki zwierząt

Wytnij figurki zwierząt z tektury. W planowanych miejscach wycinamy kółka do wielkości palców dziecka. Proponujemy dziecku włożenie palców w postać małego zwierzątka. Dzięki takim zabawkom możesz bawić się w bajki i rozwijać palce.



Teatr na palec „Rękawica”



Dotykowe osłony

Wykonanie ich jest bardzo łatwe. Będziesz potrzebować pustych pokrywek po jedzeniu dla niemowląt i kawałków mieszanego materiału. Wytnij dwa identyczne koła z tkaniny i przyklej je do pokrywek. Im więcej pokrowców i kawałków materiału, tym ciekawsza będzie zabawa. Istnieje wiele opcji gry. Najłatwiej jest dotknąć pokrywek palcami. Następnie możesz włożyć niektóre pokrowce do specjalnej torby. Dajemy jeden do dotknięcia dziecka i prosimy, abyście poczuli to samo w torbie


Miękka książka edukacyjna

http://www.bensound.com

Bardzo podobał mi się film o tym, jaką książkę edukacyjną możesz zrobić własnymi rękami. Świetny pomysł dla małych dzieci!