Lekcja-wycieczka „po stronach gazet i czasopism”. Godzina informacyjna na temat „jak gazety i czasopisma weszły w nasze życie”

GODZINA INFORMACYJNA

IV KLASA

Człowiek poznaje świat nie tylko poprzez aktywne działania edukacyjne, ale także poprzez zajęcia dodatkowe. Aktywna formacja poznania uczniów rozpoczyna się w Szkoła Podstawowa. Jedna z form rozwoju zainteresowanie poznawcze młodzież szkolna Jestgodzina informacyjna .

Godzina informacyjna na temat „Jak gazety i czasopisma weszły w nasze życie” ze względu na fakt, że dzieci na tej lekcji mająmożliwość pozyskiwania i wykorzystywania wysokiej jakości informacji, które przyczyniają się do kształtowania zdolności intelektualnych uczniów, rozpoznawania ich zainteresowań i potrzeb oraz rozwoju zdolności.

Zajęcia pozalekcyjne miały na celu zapoznanie uczniów ze sposobami zdobywania informacji oraz przyczyniły się do ukształtowania nawyku czytania i pracy z gazetami i czasopismami.

Aktywacje aktywność poznawcza przyczynił się do: zgadywania zagadek, rozmów, zabaw improwizacyjnych, zabaw „Tak”, „Nie”, „Przed - powiedz słowo”,gry polegające na odgrywaniu ról, tworzenie przez uczniów opowiadań ustnych i zadania rozrywkowe.

Lekcja została przeprowadzona praca w zakresie poradnictwa zawodowego, gdzie zapoznawała uczniów z zawodami dziennikarza, listonosza, których celem jest kształtowanie u uczniów świadomej postawy do pracy, samostanowienie zawodowe zgodnie ze swoimi możliwościami i zdolnościami oraz z uwzględnieniem rynku pracy.

TEMAT „Jak gazety i czasopisma weszły w nasze życie”

CEL: rozbudzać potrzebę wiedzy, czytać gazety i czasopisma, podtrzymywać ciekawość i ciekawość,kształtowanie wśród studentów świadomego podejścia do pracy,zainteresowanie zawodami.

ZADANIA:

Zapoznanie uczniów z informacjami na temat współczesnych gazet i czasopism dla dzieci.

Przedstaw zawartość wewnętrzną gazet i czasopism.

Tworzenie elementarne idee o społecznym znaczeniu konkretnego zawodu;

Kultywowanie szacunku do pracy dorosłych, ostrożnego podejścia do wytworów pracy.

SPRZĘT:

Wystawa gazet dawnych i współczesnych.

Ołówki i markery, papier.

Artykuły z gazet i czasopism do przeczytania.

Czytanie tekstu na temat historii gazet i czasopism.

POSTĘP WYDARZENIA

1. Moment organizacyjny. Moment motywacyjny.

– Słysząc te wersety, już zgadłeś, kto przyszedł na naszą lekcję

Dowiedz się wszystkiego o tym i tamtym

Gazeta nam pomaga.

Każdy w domu to czyta,

Spodziewają się tego wcześnie rano.

Czekamy aż zostanie dostarczony do domu

Lokalna gazeta... (listonosz)

2. wstęp Wychowawca klasy

– No cóż, naszym gościem jest oczywiście... listonosz.

– Kim jest listonosz?

Listonosz jest pracownikiem poczty, który dostarcza korespondencję (listy, gazety, czasopisma, zawiadomienia o paczkach) na adresy.

– Co jest w torbie listonosza?

Ale odpowiesz, co jest w torbie naszego listonosza, rozwiązując zagadki.

Aby dowiedzieć się o tym i tamtym,

Bierzemy w swoje ręce... (Gazeta)

Co to jest gazeta? Precyzyjna definicja znajdziemy to w słowniku Ożegowa. Gazeta to drukowane czasopismo ukazujące się pod stałym tytułem i co najmniej raz w miesiącu.

3. Temat, cele godziny informacyjnej

– Godzinę informacyjną poświęcimy tak ważnym przedmiotom, które bez przesady można znaleźć w każdym domu. Przedmioty te cieszą się zainteresowaniem prezydenta i robotnika, nauczyciela i lekarza, wojskowego i inżyniera. A ponieważ w naszym biurze kilka stolików jest zajętych przez te przedmioty, proszę o ich nazwanie. Macie rację, chłopaki. Są to gazety i czasopisma. Zapoznajmy się z historią powstania gazet i czasopism.

4. Pracuj nad tematem

41. Część główna. Z historii gazety

Pierwsza gazeta nie była taka jak współczesna. Wyglądało to raczej na list zawierający nowiny.

W V wieku p.n.e. mi. W Rzymie żył człowiek, który zajmował się pisaniem listów i wiadomości oraz wysyłaniem ich do ludzi mieszkających daleko od stolicy.

Za czasów słynnego cesarza rzymskiego Juliusza Cezara ukazał się pierwszy biuletyn poświęcony zapowiedziom rządowym i zatytułowany „Wydarzenia dnia”. Gazeta po raz pierwszy ukazała się w rXVIwiek. Została założona przez niemieckich bankierów Faggers, którzy potrzebowali informacji o wydarzeniach zachodzących na świecie.

W tym samym czasie we Włoszech, w słynącej z kanałów Wenecji, ukazała się pierwsza gazeta miejska. NA duże obszary W tym mieście wieszano kartki papieru, z których mieszczanie dowiadywali się o najważniejszych wydarzeniach w nim zachodzących.

Niektórzy bardzo chcieli zabrać kartki do domu, aby przeczytać je w gronie rodzinnym, w gronie bliskich i przyjaciół. Władze miasta obawiały się jednak, że ludzie zabiorą kartki do przeczytania i ich nie zwrócą. Następnie postanowiono pobrać opłatę od tych, którzy chcieli zabrać gazetę do domu. Płatności dokonano małą monetą zwaną „gazetą”. Stąd wzięła się nazwa gazety jako publikacji drukowanej.

W Londynie ukazała się pierwsza zwykła gazeta. Nazywał się „Informator”. Wydarzenie to miało miejsce w roku 1663.

Jak zaczęła się ukazywać gazeta w Rosji? Stało się to dzięki Piotrowi I.

Car Piotr dużo podróżował różne kraje i miastach Europy i próbował przenieść do Rosji wszystko, co najlepsze, co widział w innych krajach. Widząc, jak gazety ukazują się w Europie, postanowił natychmiast uczynić gazetę własnością Rosji. Od 1702 r. Na jego polecenie zaczęto wydawać gazetę „Wiedomosti”, w której publikowano zarządzenia i dekrety rządowe, a także różne ciekawe wydarzenia, które miały miejsce w kraju.

Obecnie na Białorusi na 1000 mieszkańców przypada 766 egzemplarzy gazet. Wychodzą w stolicy - Mińsku i ośrodkach regionalnych. Gazety ukazują się także w małych miasteczkach, przedsiębiorstwach, instytutach i szkołach.

Listonosz Peczkin przygotował dla ciebie zagadkę.

Jest przystojny i bardzo gruby.

Możesz dowiedzieć się w nim wszystkiego, co chcesz.

przeczytałam, jestem zmęczona

A jego imię to... (czasopismo)

Każdy z nas, dorosłych, miał w dzieciństwie swoje ulubione czasopismo. Wy też macie ulubione czasopismo. Dla niektórych przychodzi do domu, dla innych kupują go na poczcie lub w sklepie. Czekamy, aż pojawi się na naszym stole; czasami mamy ochotę przejść na emeryturę i przeczytać wszystko, co autorzy magazynu przygotowali dla swoich czytelników.

– Skąd oni przyszli?

Słuchać.

- Słowo czasopismo przyjechał do nas z Francuski w tłumaczeniu oznacza „pamiętnik”, „gazeta”. Pierwszym na świecie, który ukazał się, był Journal de Savant (Francja, 1665).

Pierwszym magazynem dla dzieci na świecie była Ulotka Tygodniowa Lepzig (1772-1774), wydawana w Niemczech.

Po raz pierwszy w Rosji czasopisma dla dzieci zaczęto ukazywać się na początku XIX wieku. Pierwsze czasopismo dla dzieci nosiło tytuł „ Czytanie dla dzieci dla serca i umysłu” – stanowił dodatek do gazety Moskovskie Vedomosti. W czasopiśmie tym zamieszczano wiersze dla dzieci, zagadki, opisywano zjawiska przyrodnicze, publikowano dzieła pisarzy dziecięcych.

4.2. Rozmowa ze studentami.

– Przyjrzyjmy się teraz bliżej treści, tj. z tym, co jest w każdym magazynie i gazecie. Spójrzmy na przykład.

– Notatka to mała wiadomość w gazecie.

– Artykuł to obszerny raport prasowy na określony temat.

– Jakie informacje są zapisane na pierwszej stronie, na pierwszej stronie? (ważne, najważniejsze)

– Co jest wymagane w każdej gazecie i czasopiśmie? (numer, data wydania, adres redakcji, zwykłe rubryki)

– Co kryje się pod każdym artykułem? (nazwisko autora)

– po co ludziom gazety? (relacjonuj wydarzenia, informuj o nowościach, oferuj informacje edukacyjne)

– Czy gazety różnią się od magazynów?

– Masz rację, magazyn różni się od gazety.

Oto jego główne różnice:

– Magazyn ma więcej stron niż gazeta.

– Magazyn ukazuje się rzadziej niż gazeta. Są gazety, które ukazują się codziennie. A czasopisma ukazują się nie częściej niż raz w tygodniu.

– Magazyn może mieć charakter edukacyjno-rozrywkowy lub poświęcony jednemu tematowi lub kierunkowi: muzyce, sportowi itp. Jednocześnie z reguły publikowane są materiały o różnych kierunkach, jak w gazecie.

– Magazyn może być adresowany do ludzi w różnym wieku: dziecięce, młodzieżowe, damskie.

4.3. Pomysły na zawody.

– Kto wie, gdzie powstaje gazeta? Aby odpowiedzieć na to pytanie, zbierz rozrzucone litery właściwe słowo

YARIETSDKA (REDAKCJA)

–Co to jest redakcja?

Jest to grupa osób, na której czele stoi redaktor (naczelny), która przygotowuje i publikuje publikację.

– Kto jeszcze pracuje, abyśmy mogli czytać czasopisma i gazety?

Gra „Przed - powiedz słowo”

–Cała strona jest zapisana szybkim pismem

pisze esej do gazety... (dziennikarz)

Kim jest dziennikarz?

Znajdźmy definicję tego słowa w słowniku Ożegowa.

Dziennikarz to osoba pracująca w mediach.

– Czy uważasz, że ten zawód jest trudny?

Rzeczywiście, musi znaleźć interesująca informacja, czasem dziennikarz zmaga się ze słowem, nie potrafi wybrać bardziej precyzyjnego, nie wie, gdzie lepiej je wstawić. Ale potem go znajduje, a jego artykuł bawi się jasnymi kolorami.

– Nowoczesne czasopisma stały się bardziej kolorowe i drukowane na doskonałym papierze.

Pojawiły się magazyny dla dzieci o tematyce podróżniczej, sportowej, rękodzielniczej, rozrywkowej i edukacyjnej z konkursami; w magazynach można znaleźć korespondencyjnych znajomych i zadawać pytania, które Cię interesują, udzielać wywiadów i spróbować swoich sił w roli dziennikarza lub pisarza.

4.4. Zapoznanie się z białoruskimi wydaniami czasopism. Gra improwizacyjna

– I oczywiście nasz region ma własne publikacje w czasopismach. Niektóre z nich poznamy.

A teraz pójdziesz na rozmowę kwalifikacyjną i spróbujesz swoich sił jako dziennikarz.

(historie uczniów)

„Zajęty” - to zabawnemagazyn do kolorowania z wierszami i opowiadaniami w języku białoruskim. Pomoże dzieciom poczuć przyjemność białoruskiego słowo artystyczne i jeszcze bardziej kochamy naszą rodzimą Białoruś.

„Wiaselka” to magazyn rozrywkowy.Opowiadania, wiersze, bajki białoruskich pisarzy dla dzieci. Artykuły o historii Białorusi i kulturze narodowej. Humoreski, gry, łamigłówki. Twórczość dzieci.

Jak widać, kochani, od ukazania się pierwszej gazety i magazynu minęło już sporo czasu, a ludzie nadal tego potrzebują.

5. Podsumowanie. Gra „Tak”, „Nie”

Zakończmy teraz naszą godzinę informacyjną grą w grę Tak, Nie.

– Czy pierwsza gazeta wyglądała jak list? (list)

(Tak)

– Nazwa pierwszej gazety Za czasów Piotra Wielkiego pierwsza gazeta nazywała się (vedomosti)

(Tak)

– Mała relacja z gazety. (notatka)

– Czy listonosz szuka informacji do gazet? (dziennikarz)

(NIE)

– Czy pod każdym artykułem znajduje się nazwisko autora?

(Tak)

– Czy gazetę tworzy redakcja?

(Tak)

– Słowo dziennik pochodzi od języka francuskiego i oznacza „pamiętnik”.

(Tak)

Odpowiedz na pytania

– Co jest w każdym magazynie, gazecie? (numer, data wydania, adres redakcji, zwykłe rubryki)

–Czego się od nich uczymy? (relacjonuj wydarzenia, informuj o nowościach, oferuj informacje edukacyjne)

– Czy praca dziennikarza jest trudna?

– Czy ktoś z Was chciał zostać dziennikarzem? Dlaczego?

6. Refleksja . Projektowanie okładki dla Twojego magazynu

Wyobraź sobie, że jesteś redaktorem magazynu. Każdy ma swój temat, niektórzy pracują w magazynie o zwierzętach, inni o modzie itp. i musisz wymyślić i narysować okładkę swojego magazynu.

Cele i zadania:

1. Zapoznanie uczniów z informacjami o dawnych i współczesnych czasopismach i gazetach dla dorosłych i dzieci.
2. Promowanie rozwoju zainteresowania czytaniem gazet i czasopism, zaspokajanie potrzeby czytania i uczenia się nowych rzeczy.
3. Stymuluj aktywność intelektualną i twórczą, rozwijaj kulturę czytania wśród uczniów.

Prace przygotowawcze i konkurencyjne.

Biorą w nim udział uczniowie w wieku 2-3 lat. zajęcia. W każdej klasie jest 2 zwycięzców, 2 drugie miejsca, 2 trzecie miejsca

1. Wystawa czasopism i gazet dawnych i współczesnych.

2. Kwestionariusz dla uczestników.

"Bardzo ……."

1. Czy lubisz czytać gazety i czasopisma?
2. Jaka jest Twoja ulubiona gazeta lub czasopismo?
3. Jakie magazyny i gazety prenumeruje Twoja rodzina?
4. Jakie czasopisma i gazety znasz?

3. Konkurs „Okładka mojego ulubionego magazynu” (można skorzystać z pomocy rodziców).

4. Konkurs „Najlepszy artykuł”.

Dekoracje: pośrodku znajduje się stół z gazetami i czasopismami, na tablicy znajdują się nazwy gazet i czasopism, okładki czasopism wykonane przez dzieci.

Notatka to mała wiadomość w gazecie.
Artykuł to obszerny raport prasowy na określony temat.
Rubryka to sekcja gazety lub magazynu poświęcona konkretnemu tematowi.

1.Uwagi wstępne.

Drodzy chłopaki! Godzinę informacyjną poświęcimy ważnym przedmiotom, które bez przesady można znaleźć w każdym domu. Te

Przedmioty przyciągają uwagę prezydenta i robotnika, nauczyciela i lekarza, wojskowego i inżyniera.

Odgadnij zagadki, które zostaną omówione dzisiaj na naszych zajęciach.

Aby dowiedzieć się o tym i tamtym,
Bierzemy w swoje ręce... (Gazeta)

Jest przystojny i bardzo gruby.
Możesz dowiedzieć się w nim wszystkiego, co chcesz.
przeczytałam, jestem zmęczona
A jego imię to... (czasopismo)

(Dzieci czytają poezję)

1. Dowiedz się wszystkiego o tym i tamtym
Gazeta nam pomaga.
Każdy w domu to czyta,
Spodziewają się tego wcześnie rano.
Czekamy aż zostanie dostarczony do domu
Gazeta od lokalnego listonosza.

2.Czytanie gazety, czytanie gazety
I cieszę się z tego faktu.
Gazeta opowie o dobre uczynki,
Gazeta opowie o naszych marzeniach,
O uczciwych i lojalnych, szczerych ludziach,
Nie zapomni porozmawiać o naszych zwycięstwach.

3. Biegnę do kiosku.
Jest w nim po prostu ciemność publikacji,
Potrzebuję tylko konkretnego
Mój magazyn jest interesujący.
Wszystko o sporcie, zawodach
Zawsze w nim czytam.
Nie ma lepszego sposobu, przyjaciele, publikacje,
Najlepszy przyjaciel on jest na świecie.

4. Czy bardzo ciężko pracowałeś?
Jesteś bardzo zmęczony?
Jeśli chcesz się zrelaksować -
Otwórz magazyn wkrótce!

5.Informacja – Twój wybór!
Po prostu znajdź czas na czytanie!
Co jest tak słodkiego dla twojej duszy,
Można się tego dowiedzieć w czasopiśmie.

6. Tutaj znajdują się krzyżówki, artykuły, adresy,
Tutaj będziemy uczyć się tworzyć cuda,
Można zgłębiać tajemnice nauki,
Spotkania z naukowcami nie są tam przypadkowe.

7. Jednym słowem chcesz się dobrze bawić,
Żeby można było to połączyć z nauką?
Przyjacielu, pospiesz się, nie marudź, nie nudź się!
Umów się na spotkanie z magazynem!

Przed tobą znajduje się szeroki wybór gazet i czasopism. Nadszedł czas, aby wyłonić zwycięzcę naszego pierwszego konkursu w kategorii „Gazety i czasopisma przeszłości i teraźniejszości”

Rozmowa ze studentami.

– Kto może mi pokazać leżącą na stole gazetę lub czasopismo?

– Jaka jest różnica między gazetą a magazynem?

– Po co ludziom gazety i czasopisma?

– Gdzie mogę kupić gazetę lub czasopismo?

– Jakie gazety i czasopisma czytają Twoi rodzice?

– Czy sądzi Pan, że istnieją gazety profesjonalne?

-Może być nowoczesny mężczyzna obyć się bez gazet i czasopism?

– Jak myślisz, jakich uczuć doświadcza człowiek, gdy czyta dobre wieści w gazecie lub dowiaduje się o dobrych ludziach z czasopisma?

- Chłopaki, otrzymaliście kwestionariusz. Jury zapoznało się z Waszymi odpowiedziami i teraz poinformuje nas o wynikach drugiego konkursu „Najbardziej...

Teraz zapoznasz się z historią powstawania czasopism i gazet.

1. uczestnik.

Pierwsza gazeta nie była taka jak współczesna. Wyglądało to raczej na list zawierający nowiny.

W V wieku p.n.e. w mieście Rzym żył człowiek, który pisał listy – wiadomości i wysyłał je do ludzi mieszkających daleko od stolicy.

Za czasów słynnego cesarza rzymskiego Juliusza Cezara ukazał się pierwszy biuletyn poświęcony zapowiedziom rządowym i zatytułowany „Wydarzenia dnia”. Gazeta pojawiła się po raz pierwszy w XVI wieku. Została założona przez niemieckich bankierów Faggers, którzy potrzebowali informacji o wydarzeniach zachodzących na świecie.

W tym samym czasie we Włoszech, w słynącej z kanałów Wenecji, ukazała się pierwsza gazeta miejska. Na dużych placach tego miasta wieszano kartki papieru, z których mieszczanie dowiadywali się o najważniejszych wydarzeniach w nim zachodzących.

Niektórzy bardzo chcieli zabrać kartki do domu, aby przeczytać je w gronie rodzinnym, w gronie bliskich i przyjaciół. Władze miasta obawiały się jednak, że ludzie zabiorą kartki do przeczytania i ich nie zwrócą. Następnie

Postanowili pobrać opłatę od tych, którzy chcieli zabrać gazetę do domu. Płatności dokonywano za pomocą małej monety zwanej gazetą. Stąd wzięła się nazwa gazety jako publikacji drukowanej.

W Londynie ukazała się pierwsza zwykła gazeta. Wydarzenie to nosiło nazwę „Informator”. Wydarzenie to miało miejsce w roku 1663.

Jak zaczęła się ukazywać gazeta w Rosji? Stało się to dzięki Piotrowi 1. Car Piotr dużo podróżował do różnych krajów i miast Europy i próbował przenieść do Rosji wszystko, co najlepsze, co widział w innych krajach. Widząc gazety publikowane w Europie, postanowił natychmiast uczynić gazetę własnością Rosji. Od 1702 r. Na jego polecenie zaczęto wydawać gazetę „Wiedomosti”, w której publikowano dekrety i zarządzenia rządu, a także różne ciekawe wydarzenia, które miały miejsce w kraju.

Obecnie w Rosji ukazuje się ponad 10 000 gazet.

Drugi uczestnik.

Po raz pierwszy w Rosji czasopisma dla dzieci zaczęto ukazywać się na początku XIX wieku.

Pierwsze czasopismo dla dzieci nosiło tytuł „Dziecięca lektura dla serca i umysłu” i było dodatkiem do gazety „Moskovskie Wiedomosti”. W czasopiśmie tym zamieszczano wiersze dla dzieci, zagadki, opisywano zjawiska przyrodnicze, publikowano dzieła pisarzy dziecięcych.

W XIX wieku ukazywały się czasopisma takie jak „Muzeum Dziecięce” i „Przydatne ćwiczenia dla przyjemności dzieci”. W tych magazynach można dowiedzieć się o dziecięcym hafcie i modelowaniu, kolorowaniu, a także znaleźć opisy różnych trików.

Każdy z nas, dorosłych, miał w dzieciństwie swoje ulubione czasopismo. Wy też macie ulubione czasopismo. Dla niektórych przychodzi do domu, dla innych kupują go na poczcie. Czekamy, aż pojawi się na naszym stole; czasami mamy ochotę przejść na emeryturę i przeczytać wszystko, co autorzy magazynu przygotowali dla swoich czytelników.

– Opowiedz nam o swoim ulubionym magazynie

Widzę, że wielu z Was ma swoje ulubione czasopisma. Pokaż je swoim kolegom z klasy i powiedz, co Ci się podoba w tych magazynach.

– Chłopaki, teraz przejrzymy magazyn i jednocześnie sprawdzimy, jak bardzo jesteście uważni i spostrzegawczy. Proszę o uważne zapoznanie się z magazynem, a następnie udzielenie odpowiedzi na moje pytania.

– Czy to prawda, że ​​to jest magazyn, a nie gazeta?

– Jak nazywa się czasopismo?

– Czy to naprawdę magazyn edukacyjny i rozrywkowy dla dzieci?

– Jaki numer magazynu czytamy?

– Jak często ukazuje się magazyn?

– Ile stron ma czasopismo?

- Kto Redaktor naczelny czasopismo?

Dzięki chłopaki. Dobrze zrobiony! Jesteś uważny i poprawnie odpowiedziałeś na pytania. Masz rację, magazyn różni się od gazety.

Oto jego główne różnice:

• Magazyn ma więcej stron niż gazeta.
• Magazyn ukazuje się rzadziej niż gazeta.
• Magazyn może mieć charakter edukacyjno-rozrywkowy lub poświęcony jednemu tematowi lub kierunkowi: muzyce, sportowi itp. Jednocześnie z reguły publikowane są materiały o różnych kierunkach, jak w gazecie.
• Magazyn może być skierowany do osób w różnym wieku: dzieci, młodzieży, kobiet.
• W czasopiśmie na pierwszej stronie można zapoznać się z tematyką artykułów w tym czasopiśmie.

A teraz zostanie ogłoszone nazwisko zwycięzcy w kategorii „Okładka mojego ulubionego magazynu”.

Wróćmy jeszcze raz do naszych magazynów. Myślę, że spodobał Ci się ten magazyn. Jest ciekawie, jasno, kolorowo, ma dużo przydatna informacja. Który artykuł podobał Ci się najbardziej?

Słowo do gości.

Pojawia się listonosz. Daje dzieciom emblematy na pamiątkę za udział w święcie.

Używane książki:

„Godziny zajęć informacyjnych w szkole” N.I. Derekleeva.

Galickie rzemiosło.

Znacząco spadło rybołówstwo, które obsługuje liczne osady rybackie. Sami rybacy twierdzą, że ryby w jeziorze Galich z roku na rok są coraz mniejsze. Rybacy obwiniają chłopów mieszkających wzdłuż brzegów rzeki. Vex, dokąd latem przybywają wszystkie ryby z jeziora. Rzeczywiście, kiedy woda w jeziorze kwitnie (gnije), ryby opuszczają jezioro wzdłuż wszystkich rzek wpływających do jeziora, a także wzdłuż Vex. Tutaj jest eksterminowana na wszelkie możliwe sposoby. Ale sami rybacy są nie mniej winni: nie dbają o ryby. Tak więc jesienią przygotowywane są rowy, które są połączone z jeziorem. Zimą (od mniej więcej połowy stycznia) ryby wpływają do tych rowów w takich masach, że rybak po wycięciu dziury w lodzie łapie je rękami i łopatą. Niektórzy niedoświadczeni rybacy przebijają się w niewłaściwym momencie, gdy ryby w rowach mają czas się udusić, taka ich masa zatyka się w tych wąskich rowach. Dzięki tej metodzie połowu ryby są łowione w ogromnych ilościach i, co całkiem naturalne, z roku na rok jest ich coraz mniej.

*** *** ***

Na targowiskach pojawiają się skóry wilków, lisów i małych zwierząt: kun, tchórzy, gronostajów, a przede wszystkim wiewiórek. Myśliwi twierdzą, że takiej liczebności wiewiórek nie było już dawno. Ale ceny futer są bardzo niskie, bo zależą całkowicie od tych kuśnierzy z Galich, którzy wiedzą, jak wykorzystać okazję do zarobienia pieniędzy; a prosty myśliwy daje się tak oszukać, że czasami sprzedaje bardzo cennego lisa za nie więcej niż wilka. A skóry gronostajowe, które wszędzie są tak drogie, galicyjscy kuśnierze kupują za grosze. Oprócz Galiczów miejscowi myśliwi nie mają prawie gdzie sprzedawać futer.

Biuletyn Powołskiego. Sobota, 9 stycznia 1910 r. - str. 4.

Teatr i muzyka.

„Szatan” Gordin.

W piątek w zeszłym tygodniu w teatrze miejskim wystawiono sztukę żydowskiego dramaturga Jak. Gordina „Szatan”. Spektakl jest znacznie łatwiejszy do oglądania i bardziej zrozumiały niż „Anatema” L. Andreeva - usłyszano opinie publiczności i z jakiegoś powodu wielu stwierdziło, że „Szatan” i „Anatema” to prawie to samo. Ale jak możemy się zgodzić? „prawie to samo” I „wygląda łatwiej”. Na tym właśnie polega różnica, że ​​„Szatan” Gordina i „Anatema” L. Andreeva są od siebie bardzo, bardzo odległe. Patrząc na „Anatemę” trzeba mimowolnie się zastanawiać, myśleć, szukać sensu, wręcz przeciwnie, widzimy tu zwykłego diabła, który chce do Początku wszelkich początków udowodnić, że pieniędzmi jest w stanie uwieść każdego człowieka, np. jak na przykład biedny, uczciwy pisarz Tory Herschel. Szatan w cywilnym garniturze włamuje się do jego domu i wiele osiąga, ale w końcu skryba zdaje sobie sprawę, że pieniądze szczęścia nie dają, budzi się jak ze snu i dzięki temu wiesza się. Szatan zostaje zawstydzony. I prawie nie trzeba wysiłku, aby zrozumieć sztukę. Nie chcę oczywiście powiedzieć, że Szatan Gordina jest niczym, nie, ma momenty, w których można powiedzieć, że jest oryginalny; Gordinowi oczywiście daleko do Goethego, A. Tołstoja i Andriejewa.

Oczywiście, dla mnie jako pisarza żydowskiego codzienne zdjęcia są dobre. Nie da się nie powiedzieć, że spektakl jest niestosowny scenicznie. Rola reżysera w tym przedstawieniu została bardzo dobrze zainscenizowana.

Z poszczególnych wykonawców pan Krechetov, który dobrze oddał rolę Szatana, oraz pan Arkazanov, w roli Herszele, pisarza Tory. Artysta w pełni zasłużył na brawa, którymi publiczność nagrodziła wykonawców. Pan Zorin musiał dopasować swój głos do makijażu. Makijaż wygląda jak zgrzybiały starzec, ale po głosie nie można tego rozpoznać. Pan Linskaya i Sabinin poradzili sobie ze swoimi rolami.

F.V.

Nasza korespondencja

Czukhloma

Lampy grzewcze naftowe

Dzięki działaniom naszego dzielnicowego policjanta G. Ławrentiewa my, mieszkańcy miasta, przenosimy się z królestwa ciemności do królestwa światła. Przed wielkim całonocnym czuwaniem noworocznym na placu umieszczono pierwszą latarnię naftową, która dotychczas niewidoczna tutaj mocą światła oświetlała udających się do świątyni, a z ust wszystkich słyszano rosyjskie podziękowania . Na tym sprawa się nie skończyła i jak już usłyszeliśmy, pan Ławrentiew zebrał niezbędną kwotę na zainstalowanie drugiej latarni, która, jak się wydaje, zdecydowano się umieścić naprzeciw skarbca, u zbiegu dwóch dużych dróg pocztowych, które gościnnie będą gościć oświetlają ścieżkę zwiedzających i główną ulicę Sudai. Mieszkańcy miasta z wielką sympatią odpowiedzieli na apel o światło, a kwestia zakupu odpowiedniej liczby latarni dla całego miasta została już zgłoszona do Dumy Miejskiej, a teraz zrobiono początek, położono fundamenty i rozpoczęto budowę. reszta zależy od ojców miasta, dlatego życzymy im, aby udając się do Dumy na dyskusje w tej sprawie, byli rozświetleni jasnymi, a nie ponurymi myślami.

Życie toczy się do przodu, potrzebna jest energia i wola, a każde miasto zawsze będzie miało środki na tę sprawę.

Lokalny.

Biuletyn Powołskiego. Nr 1085. S. 3.

Pożar w Kostromie

Kostroma. 18 maja w górach. W Kostromie wybuchł straszny pożar. Według zebranych niedawno wstępnych informacji, pożar zniszczył 115 domów należących do 87 właścicieli. Pożar wybuchł w południe w domu Loginowa przy ulicy Mszańskiej i przy silnym wietrze północno-zachodnim szybko rozprzestrzenił się w kierunku klasztoru Objawienia Pańskiego i dalej, pozostawiając po sobie niemal ciągłe pole ruin, ze zwęglonymi pozostałościami domów i murów. Spłonęły fragmenty ulic Mszańskiej (do pierwszego pasa), Carewskiej, Bogojawleńskiej, Własiejewskiej, Nowo-Troitskiej, Siergijewskiej, Kadujewskiej i Piatnickiej oraz część Wozniesenskiej. W tej przestrzeni stały się ofiarami starego pożaru klasztor- budynek szkoły i kilka budynków drewnianych, w nowym - trzy wieże, dzwonnica i dwa budynki komórkowe, następnie - dom konsystorza kościelnego i komisariat II policji; Znacznemu zniszczeniu uległ także zimowy kościół Trójcy Świętej. Wśród spalonych domów ocalał budynek Powierniczego Komitetu ds. Ubogich. Kwota poniesionych strat sięga około 2 milionów. ruble; Część spalonych domów ubezpieczało 11 towarzystw ubezpieczeniowych. Jak ustaliło dochodzenie, przyczyną pożaru było nieostrożne obchodzenie się z ogniem przez służbę. Dopiero około godziny 22:00 udało się zatrzymać rozprzestrzenianie się pożaru; Przez kilka dni było widać dymiące ściany i głownie ognia. Gubernator Kostromy był przez cały czas obecny przy pożarze i obserwował działania policji i straży pożarnej.

"Ognisko. Warga. Wed.” Podają, że w związku z zaistniałą katastrofą, w celu podjęcia działań na rzecz zapewnienia świadczeń ofiarom pożaru, utworzono komisję pod przewodnictwem gubernatora, złożoną z kierowników poszczególnych jednostek, przedstawicieli Dumy, Ziemstwa i osoby znane ze swojej działalności charytatywnej. Ze swojej strony panie z Kostromy wyraziły chęć niesienia pomocy ofiarom pożaru poprzez zbieranie datków i przekazywanie ich najbardziej poszkodowanym. W tym celu uruchomiono rotacyjną dyżurkę pań, w godzinach od 11.00 do 14.00, w gabinecie wojewody, gdzie przyjmowane są datki i rejestrowane są nazwiska osób, które otrzymały świadczenia. Panie i inne osoby z kubkami odwiedzają także sklepy, sklepy i miejski ogród. Miejscowa Duma na posiedzeniu w dniu 19 maja podjęła decyzję o zapewnieniu biednym ofiarom pożaru noclegu w koszarach i rozdawaniu chleba biednym w radzie w godzinach od 10 do 14.00. dzień; ponadto rada została poinstruowana, aby natychmiast uporządkować narzędzia i wóz strażacki, powołując specjalną komisję do spraw adaptacji najlepszy środek do gaszenia pożarów. Aby pomóc klasztorowi Objawienia Pańskiego, władze miasta zaoferował jeden z wolnych domów miejskich na mieszkanie dla sióstr przytułku klasztoru.

26 maja o godzinie 12:00, po przeniesieniu z klasztoru Ipatiev do Katedra Ikony Fiodorowskiej Matka Boga, wielebny Aleksander odprawił nabożeństwo modlitewne na placu Susaninskaya z okazji katastrofy pożarowej, która nawiedziła miasto. Na nabożeństwie obecny był wojewoda, urzędnicy oraz licznie zgromadzona publiczność. („Ave. V.”)

Gazeta Wojewódzka Ołoniec. Rok 50. Środa, 10 czerwca 1887 – s. 342.

Lekcja-podróż„Przez strony gazet i czasopism”

Zajęcia pozalekcyjne w drugiej klasie

Cele: stworzyć warunki do aktualizacji wiedzy uczniów na temat twórczości Witalija Walentinowicza Bianchiego; rozwijać umiejętności mówienia I Umiejętności twórcze; promować rozwój zainteresowań lektura literacka; Zachęcaj dzieci do szanowania środowiska naturalnego.

Sprzęt: wystawa książek Witalija Bianchiego; portret pisarza; ilustracje zwierząt i roślin; karty z zagadkami, telegramy, fragmenty wierszy.

Postęp lekcji

1. Wstęp

Przeczytaj tytuły dzieł i nazwiska autorów. Z drugiej kolumny wybierz nazwisko autora dzieł, które są Ci dobrze znane:

„O Tomce” Witalij Bianchi

„Wytchnienie” Jewgienij Charuszyn

„Pszczoły na rekonesansie” Georgy Skrebitsky

„Pierwsze kwiaty” Konstantin Uszyński

Co łączy te dzieła?

Dziś porozmawiamy o twórczości pisarza, którego dzieła poświęcone są naturze.

Witalij Walentinowicz Bianchi swoją miłość do natury przeniósł z dzieciństwa - od krewnych, którzy byli zoologami i podróżnikami.

Witalij Bianki był aktywnym współpracownikiem magazynów dla dzieci. Dzieła pisarza zawierają edukacyjne informacje o przyrodzie. Autor pokazuje, że prawa

Trzeba znać naturę i umiejętnie z niej korzystać. Czytając dzieła Witalija Bianchi, wczuwamy się w bohaterów w ich intensywnych przygodach. O swoim uważnym podejściu do przyrody i trosce o nią pisarz opowiadał w Leśnej Gazecie. „Rok lasu” – „koło z dwunastoma szprychami”, „koło się kręci – lata mijają”.

O jakich szprychach mówimy?

Ile numerów jest w Leśnej Gazecie?

Głównymi bohaterami są lescores. Kim oni są?

Korespondenci leśni – chłopaki, myśliwi, naukowcy, leśnicy – ​​każdy, kto uda się do lasu, interesuje się życiem zwierząt, ptaków, owadów, rejestruje różne zdarzenia leśne.

Czytelnicy Leśnej Gazety muszą poznać życie przyrody, aby w dorosłym życiu móc właściwie kierować życiem lasu dla dobra Ojczyzny.

Przejdźmy do tego zabawna podróż na łamach Leśnej Gazety.

II. Podróż po łamach „Gazety Leśnej”.

Klasa jest podzielona na cztery grupy. Każda grupa ma nazwę jednej z pór roku.

Strona 1. „Rok Leśny”

- O której porze roku zaczyna się pierwszy numer gazety?

-Od jakiej daty?

-Pamiętajcie, jak nazywa się każdy miesiąc w Leśnej Gazecie

-Dopasuj nazwę każdego miesiąca do odpowiedniego miesiąca :

Zespół „Wiosna”

Pierwszy miesiąc- miesiąc powrotu ptaków wędrownych(2)

Drugi miesiąc -miesiąc pieśni i tańców(3)

Trzeci miesiąc- miesiąc przebudzenia ze snu zimowego(1)

Zespół „Lato”

Pierwszy miesiąc- miesiąc stad(3)

Drugi miesiąc- miesiąc gniazda(1)

Trzeci miesiąc- miesiąc piskląt(2)

Zespół „Jesień”

Pierwszy miesiąc- miesiąc pożegnania ptaków wędrownych(1)

Drugi miesiąc- miesiąc zimowych gości(3)

Trzeci miesiąc- miesiąc pełnych spiżarni(2)

Zespół „Zima”

Pierwszy miesiąc- miesiąc wielkiego głodu(2)

Drugi miesiąc- poczekaj miesiąc do wiosny(3)

Trzeci miesiąc- miesiąc pierwszych białych szlaków(1)

Mamy kalendarz leśny. Niewiele przypomina zwykłe kalendarze. W końcu zwierzęta i ptaki mają swój własny, wyjątkowy kalendarz: w lesie wszyscy żyją według słońca. W ciągu roku słońce zatacza szeroki okrąg na niebie. Co miesiąc przechodzi przez jedną z konstelacji, jeden ze znaków zodiaku, jak nazywa się te dwanaście miesięcy.

Nowy Rok w kalendarzu leśnym nie zimą, ale wiosną, kiedy słońce wchodzi do konstelacji Barana. Wesołych Świąt są chwile w lesie, kiedy witają słońce; smutne dni, kiedy go żegnają.

W kalendarzu leśnym liczyliśmy tyle samo miesięcy, co w naszym – dwanaście. I przypomnieliśmy sobie „leśne” nazwy tych miesięcy. Ruszajmy w dalszą podróż.

Strona 2. „Telegramy z lasu”»

- Przywróć tekst telegramów.

- Jakie znaki interpunkcyjne należy dodać?

- W jakich zdaniach umieścić Wykrzyknik?

Zespół „Wiosna”

„Gawrony otworzyły wiosnę we wszystkich odmrożonych obszarach, pojawiły się ich stada; gawrony spędziły zimę na południu naszego kraju; wzdłuż drogi niejednokrotnie wpadły w silne burze śnieżne; odpoczywają; chodzą ważnie po drogach i gryzą ziemię mocnymi nosami.

Zespół „Lato”

„Bardzo często faceci niszczą gniazda ptaków jakie ogromne szkody każdy ptak wyrządza sobie i swojej ojczyźnie latem przynosi wielkie korzyści w każdym gnieździe od czterech do dwudziestu czterech jaj lub piskląt nie pozwól nikomu niszczyć gniazd ptaki chronią nasze lasy, pola i ogrody chronią przed naszymi uprawami owady”

Zespół „Jesień”

„Wszystkie ptaki w jasnych i kolorowych strojach zniknęły; odlatują w nocy w ciemności; ptaki nie są przez nie dotykane - drapieżniki w drodze na południe migrujące ptaki znajdzie się w ciemna noc skrzydlaci podróżnicy zatrzymują się w tych miejscach, w których na wiosnę nadszedł miesiąc pożegnania z Ojczyzną”.

Zespół „Zima”

„Nadszedł ostatni miesiąc leśnego roku dla wszystkich mieszkańców lasu, skończyły się zapasy w spiżarniach z długiego życia z rąk do ust, dużo sił osłabło w tym miesiącu, pamiętajcie o swoich mali i słabi przyjaciele - ptaki wraz ze swoimi towarzyszami budują domy - karmnik dla ptaków - musisz uratować je przed śmiercią głodową ”

Strona 3. „Zgadnij zagadki”

- O kim lub o czym są te zagadki?

Zespół „Wiosna”

Wiosną jest fajnie, latem chłodno,

Odżywia jesienią, rozgrzewa zimą. (Las)

W nowy mur V okrągłe okno

Szkło rozbiło się w jeden dzień,

Zainstalowany przez noc. (Dziura lodowa)

Nie zszyta, nie przecięta, pokryta bliznami.

Niezliczona ilość ubrań i wszystko bez zapięć (Kapusta).

Zespół „Lato”

Jest okrągły, ale nie księżyc.

Zielony, ale nie las dębowy.

Z ogonem, ale nie myszą. (Rzepa)

Ermak stoi w czapce:

Ani gówno, ani otręby, ani poyarkovy.

(Pień z czapą śnieżną.)

Czysto i przejrzyście, jak diament, nie ma dróg.

Rodzi się z matki, a matka rodzi (Lód.)

Zespół „Jesień”

Rosło, rosło, wypełzało z krzaków.

Spłynął po moich rękach i oczyścił zęby. (Orzech.)

Nie należy do rasy książęcej, nosi koronę.

Nie jeździec, ale z ostrogami.

Wstaje wcześnie i nie pozwala spać innym. (Kogut.)

Mały złodziej w szarej kurtce wojskowej

Biega po polu i zbiera żywność. (Wróbel.)

Zespół „Zima”

W lesie, na Jurze jest starzec -

Brązowa czapka. (borowiki.)

Siedzi z wytrzeszczonymi oczami i nie mówi po rosyjsku.

Urodzony w wodzie, ale żyje na lądzie. (Żaba.)

Mężczyzna leży w złotym kaftanie,

Przepasana paskiem.

Nie może wstać – ludzie go podnoszą. (Plik.)

Strona 4. „Klub Kolumba”

- Przygotowywać ekspresyjne czytanie wiersze o naturze, zwracając uwagę na znaki interpunkcyjne.

Zespół „Wiosna”

Ile długich, ostrych języków

Na przybrzeżnej ciekawej wierzbie!

Ale brzegi są pełne tajemnic...

Dobrze, że wierzby nie są gadatliwe.

Zespół „Jesień”

Lilie wodne lekko drzemią pod słońcem.

Nagle włącza się alarm – wieje wiatr!

I od razu nad senną wodą

Liście tarczy unoszą się.

Zespół „Jesień”

Słońce wróciło!

Wiatr jest niebiańskim woźnym -

Oczyścił niebo

I zasnąłem.

Zespół „Zima”

Niech żyje Kolumb

I Wiecznie Nowy Świat!

Cześć mu, cześć!

Dociekliwe oko i umysł

Oszczędź nam nawet stu lat.

Strona 5. „Leśne konkursy”

-Zastanów się, który z mieszkańców lasu wygrał konkurs:

Stumetrowy bieg Zając, wiewiórka, łoś, wilk, lis.

Powietrzni akrobaci Zając, wiewiórka, łoś, wilk, lis.

Bieg w dół z przeszkodami. Zając, wiewiórka, łoś, wilk, lis.

Wysokie skoki Zając, wiewiórka, łoś, wilk, lis.

Kto będzie spał najdłużej?

W konkursie wzięli udział:

–niedźwiedź. Położył się w swojej ładnie zaaranżowanej jaskini pod dwoma leżącymi na sobie świerkami.

– borsuk. We własnej głębokiej, suchej i ciepłej norze, wykopanej w piaszczystym wzgórzu pośrodku lasu.

– ushan – duży nietoperz. W głębokiej jaskini, z pazurami tylnych nóg zaczepionymi o sufit jaskini.

– mysz jest malutka. W swoim gnieździe na trawie, na krzaku półtora metra nad ziemią. Wejście do gniazda zatkano kępą suchego mchu.

-Kto obudzi się pierwszy? Przywróć kolejność budzenia:

Niedźwiedź(3.)

Mała mysz(1.)

Borsuk(2.)

Ushan(4.)

Zadanie 6. „Leśne przysłowia i powiedzenia”

-Zbierz przysłowia i powiedzenia:

Słońce obiecuje ciepło na lato, wydarzy się coś innego (6.)

Listopad z gwoździem i sam wejdź na piec (5.)

Lipiec nie wie, jak zmęczeni lecieli przed lutym (7.)

Korona lata wszystko porządkuje (3.)

Maj - daj koniowi siano i zaczyna się zima (8.)

Kwiecień śpi, niech grudzień dmucha z mostem.(2)

Zamieci i zamieci patrzą przez wrzeciona (4.)

Grudzień zakończy rok mrozem.(1.)

Strona 7. „Jak ratować przyrodę”

-Narysuj znaki - zasady zachowania w lesie, które można zawiesić przy wejściu do parku.

Zespół „Wiosna”

Nie niszcz gniazd ptaków!

Zespół „Lato”

Nie łam gałęzi drzew!

Zespół „Jesień”

Nie zostawiaj śmieci”

Zespół „Zima”

Nie zrywaj kwiatów!

III. Podsumowanie lekcji

- Czego nowego dowiedziałeś się o naturze lasu i jego mieszkańcach?

Do czego wzywają artykuły Leśnej Gazety?

Jakie życzenie złożysz czytelnikom Leśnej Gazety?

Tak się złożyło, że urodził się dokładnie w pierwszą rocznicę naszej niezniszczalnej i legendarnej Armii Czerwonej, a swoje stulecie obchodzi w sto pierwszą rocznicę jej istnienia.
Bohater Związku Radzieckiego Władimir Karpow zażartował kiedyś: „Ty, Siemionie, nie urodziłeś się w koszuli, ale w ochronnej tunice”. I wreszcie nasz bohater dnia nosi imię i patronimię Marszałka Związku Radzieckiego Budionnego.
W armii Borzunowa od '39. A latem lat czterdziestych dowódca Kijowskiego Specjalnego Okręgu Wojskowego, generał armii Żukow, przeprowadził zakrojone na szeroką skalę ćwiczenia wojskowe, podczas których Borzunow służył jako strzelec armaty 76 mm.
I tak się musiało stać: właśnie do tej załogi armatniej zwrócił się Gieorgij Konstantinowicz.
- Brawo, artylerzyści! Świetnie strzeliłeś. Wyrażam wdzięczność całej załodze i nagradzam ją cennymi prezentami.
W 1941 roku Siemion Borzunow, który ostatecznie zdecydował się zostać kościołem wojskowym, ukończył szkołę wojskowo-polityczną i został mianowany młodszym instruktorem politycznym 32. Dywizji Pancernej. I już 22 czerwca spotyka się twarzą w twarz z wrogiem na zachodniej granicy.
Życie oficera wojskowego toczy się zarówno na nogach, jak i na kółkach. W jakiś sposób Borzunow dowiedział się o wyczynie snajpera, który zabił wielu faszystów. No jak tu o tym nie pisać!
I stało się to pod Biełgorodem w przeddzień słynnego Bitwa pod Kurskiem. Tak się złożyło, że kapitan Siemion Borzunow, korespondent wojskowy gazety „Za cześć ojczyzny”, w jeden z lipcowych dni 1943 r., spotkał się w lesie Szczebekenskim z korespondentem wojskowym „dywizji” Armii Krajowej strażnik, starszy porucznik Michaił Aleksiejew, przyszły wybitny rosyjski pisarz radziecki. A potem był Dniepr. Korespondent wojskowy Borzunow postanawia przepłynąć rzekę łodzią ze zwiadowcami.
Wracając do redakcji, Borzunov dowiaduje się, że harcerze, z którymi przekroczył Dniepr, zostali Bohaterami Związku Radzieckiego. Siemion Michajłowicz przechowuje kopię arkusza nagród. On także ubiegał się o ten tytuł. Ale, niestety, najwyraźniej nie los...
A przed nami wyzwolenie Kijowa, wyjście naszych wojsk na zachód granica państwowa, szybka wędrówka przez kraje Europy Wschodniej, szturm na Berlin... A widząc wiele, major Borzunow napisał o tym wszystkim w swojej pierwszej gazecie.
I na koniec rzut z Berlina do Pragi przez rzeki, góry i lasy. Ludność Pragi zbuntowała się, na ulicach stolicy Czechosłowacji toczyły się krwawe bitwy i trzeba było ratować Złotą Pragę. Oto, co powiedział mi Siemion Michajłowicz:
- Dnia 26 zwycięskiego czterdziestego piątego kwietnia korespondent wojenny Aleksander Wiercholetow i ja, będąc w grupie operacyjnej 3. Armii Pancernej Gwardii generała Rybałki, przekazaliśmy redakcji naszej gazety informację, że w Berlin. A kilka dni później wraz z oddziałami tej samej armii pancernej, dosłownie „jadąc na czołgach”, dotarli przez Rudawy do stolicy Czechosłowacji. 9 maja przesłaliśmy z Pragi kolejną obszerną informację, która była ostatnią długie lata Wielka wojna Patriotyczna.
Order Czerwonego Sztandaru jest zwieńczeniem śmiałego wyjazdu Borzunowa do Berlina, a następnie z Berlina do Pragi.
Siemion Borzunow otrzymał nowy rozkaz wojskowy w moskiewskich murach Akademii Wojskowo-Politycznej im. V.I. Lenina, gdzie został wysłany na studia dobra charakterystyka redaktor naczelny gazety frontowej.
Po ukończeniu akademii Borzunow został redaktorem naczelnym pisma Głównego Zarządu Armii Radzieckiej i Marynarka wojenna„Notatnik agitatora”. Następnie pełni funkcję zastępcy redaktora naczelnego „Voenizdatu”.
Po czterdziestu latach kalendarzowych służby wojskowej przeszedł na emeryturę w stopniu pułkownika i pracował jako zastępca redaktora naczelnego pisma literacko-artystycznego „Znamya”, a później na tym samym stanowisku pisma ludowego
„Gazeta rzymska”. Jest autorem ponad dwudziestu książek dokumentalnych i fabularnych, w tym powieści o marszałku Koniewie. Już w wieku ponad siedemdziesięciu lat Siemion Michajłowicz wraz z tymi samymi dziennikarzami gazet moskiewskich – uczestnikami wojny, którzy po przejściu na emeryturę nie chcieli siedzieć bezczynnie, brał udział w tworzeniu zjednoczonej rady weteranów rosyjskiego dziennikarstwa i przez prawie dwadzieścia lat wolontariatu - poznaj nasze! - pełni funkcję członka redakcji dziesięciotomowej książki wielkoformatowej „Living Memory”. W szeroko znanej książce znajdują się eseje, wspomnienia i wspomnienia żołnierzy dotyczące najbardziej uderzających wydarzeń Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.
Siemion Michajłowicz i autor tych notatek są być może ostatnimi żyjącymi na ziemi oficerami Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. A mojemu starszemu przyjacielowi chciałbym życzyć zdrowia i dobrego nastroju.

Ludzka wolność

Współcześni ludzie większość uparcie dąży do wolności. Ale ich pragnienie okazuje się być tylko słowami. W końcu człowiek oddaje się różnym uzależnieniom. Wiele osób postrzega dziś wolność jako możliwość mówienia, działania i budowania swojego życia tak, jak chcą. Jednocześnie tak naprawdę nie biorą pod uwagę lub nie biorą pod uwagę zainteresowań, uczuć, opinii bliskich, „zapominając” o swoich obowiązkach wobec nich... Młodzi ludzie i nastolatki tradycyjnie starają się o wszystkim decydować sami , nie chcąc żyć według nakazów. Osoby aktywne społecznie poszukują nowych swobód społecznych i politycznych. Nawet w Kościele inni chcieliby więcej wolności i znowu każdy rozumie to na swój sposób.
W miarę dorastania człowiek pracuje coraz więcej, myśli, zdobywa doświadczenie, pokonuje trudności i doświadcza wewnętrznych zmagań. Nie ma życia bez radości, tak jak nie ma życia bez problemów, w pewnym momencie, na pewnym etapie swojego losu, młody człowiek wpuszcza do swojego życia papierosy, alkohol czy inne używki, wciągający. Czas mija, a ta zależność już panuje nad człowiekiem, a sens życia kręci się wokół jego satysfakcji.
O jakiej wolności możemy mówić, jeśli kilka zaciągnięć determinuje nastrój, kontroluje emocje, a przy braku możliwości zapalenia człowiek nie jest już w stanie myśleć o niczym innym niż papierosie? O jakiej wolności możemy mówić, jeśli nie ma ani jednego wieczoru bez wypicia alkoholu lub puszki napoju energetycznego? Osoba poddana złym nawykom z pewnością nie jest wolna. Jest uzależniony od tytoniu i alkoholu znacznie bardziej, niż sam przed sobą przyznaje. To nie on decyduje o jego życiu, ale ciągnie go za sobą uzależnienie od papierosów i napojów alkoholowych. Wszelkie szkodliwe uzależnienia rujnują zdrowie, odbierają lata życia, marnują czas i pieniądze. Niszczą ludzką osobowość i pozbawiają człowieka wielu możliwości. Są podstępne: najpierw wmawiają człowiekowi, że w każdej chwili przestanie i zrezygnuje, tworzą iluzję, że nie ma problemów, a następnie wmawiają mu, że nic się nie da zrobić, że już się nie da. wyzbyć się palenia, alkoholu lub innych grzesznych nałogów, wystarczy się do nich przyzwyczaić i oddawać się im aż do grobu. Jedno i drugie jest fałszywe, ale osoba, która popadła w nałóg, często tego nie widzi. Człowiek nie powinien stać się niewolnikiem grzesznych nałogów. Jest od nich wolny, kiedy przychodzi na ten świat, i musi pozostać tak samo wolny. Apostoł Paweł napomina nas: „Trwajcie w wolności, którą dał nam Chrystus, i nie poddawajcie się ponownie pod jarzmo niewoli” grzechu. Tę wolność należy cenić przede wszystkim i zachować jako dar Boga, gdyż wszyscy musimy odpowiadać przed Panem. I to nie złe nawyki powinny determinować życie człowieka, ale on sam, pamiętając o Bogu; i to nie grzech powinien nami rządzić, ale Łaska Chrystusa.
Metropolita Klemens Kaługi i Borowska wyznacza podstawy doktryny chrześcijańskiej. Gazeta „Wieczór Moskwa” nr 219 z dnia 26 listopada 2018 r.

Strasznie krótka pamięć

OSTRZEŻENIE

Setki dziewcząt różnych narodowości przesłało swoje zdjęcia na konkurs jednej z grup sieć społeczna„VKontakte” „Panna Hitler”. Opublikowali selfie i napisali „dlaczego kochają i szanują Trzecią Rzeszę”. Oczywiście pokazali „Zigę” i symbole faszystowskie. Głupcy? Niewątpliwie. Myślę, że oni w ogóle nie wiedzą o III Rzeszy, a o Hitlerze tyle, że miał wąsy i charakterystyczną fryzurę. Wszystko. Można się tylko dziwić, jak krótka jest pamięć ludzkości. Od tego czasu minęło nieco ponad siedemdziesiąt lat Wielkie zwycięstwo nad faszyzmem. A teraz wykluło się kolejne pokolenie, dla którego horror wojny jest rodzajem science fiction. W rodzinie się o tym nie mówi, bo przecież to nie ich dziadkowie walczyli, ale pradziadkowie, a nawet prapradziadkowie – młodzi ludzie najwyraźniej nie chcą tak daleko patrzeć w przeszłość. W szkole nie ma wychowania patriotycznego, a tematyka Wielkiej Wojny Ojczyźnianej poświęcona jest najwyżej pięciu lekcjom. Zatem piękne dziewczyny na zdjęciu „zygują”. Ukośne grzywki, czapka. Każda chce zostać panną Hitlera. Zapominając, a może nie wiedząc, jak Adolf zakończył swoje życie.

Nie tylko Rosjanki chciały zostać „Missą Hitlera”: w konkursie chętnie brały udział także mieszkanki Niemiec, Włoch i Ameryki. Gdyby nie izraelska firma, zostałby wyprzedany i wyłoniony zostałby zwycięzcaWołacz , która bada treści w 15 językach. Przedstawiciele izraelskiej telewizji skontaktowali się z administracją VKontakte: zorientowali się, że strona z konkursem została zablokowana i wpisana do rejestru zabronionych zasobów.

W Izraelu stosunek do faszyzmu jest jasny. Nasza pamięć okazała się krótka. Tak bardzo, że jesteś zdumiony. Liderzy polityczni widzą rosnące zagrożenie faszyzmem, podnoszącym głowę tu i ówdzie. Grecki przywódca Prokopis Pavlopoulos powiedział reporterom dzień po szczycie Arraiolos w Rydze, że dziś głównym zagrożeniem dla świata jest neonazizm. Minister spraw zagranicznych Rosji Siergiej Ławrow również wielokrotnie wyrażał zaniepokojenie „pełzającą rehabilitacją nazizmu”. Zdjęcia w Internecie to po prostu kwiaty, pokazujące ogólną frywolność w bardzo poważnej sprawie. W latach trzydziestych ubiegłego wieku świat traktował faszyzm w równie frywolny i tolerancyjny sposób. Zbyt długo nie był postrzegany jako niezależna siła i niezależne zagrożenie. A teraz to. Przerażające i niepokojące objawy – tu żart, tu mem. Parubij niedawno nazwał Hitlera „największym demokratą”, a teraz „Hitlerowskie” dziewczyny demonstrują swoją miłość do Trzeciej Rzeszy. Czy historia się powtarza?

Ekaterina Roshchina „Wieczór Moskwa” nr 172

Upadek idei Karola Marksa

5 maja minęła 200. rocznica urodzin filozofa i działacza politycznego Karola Marksa.
Do końca swoich dni Marks wierzył w idee, które z jego punktu widzenia służyły dobru ludzkości - bezpłatną edukację, powszechne prawo wyborcze, zakaz pracy dzieci, podatek progresywny, nacjonalizację ziemi i wiele innych. Ale nie wszystko ułożyło się tak, jak chciał Marks – ani jeden kraj nie był w stanie zbudować komunizmu. W Chinach rządzonych przez Partię Komunistyczną już dawno odeszli od klasycznych idei komunizmu.
„Życie, a przede wszystkim Rosja znakomicie udowodniły, że nauki Karola Marksa są utopią, której nie da się zrealizować” – mówi lekarz nauki historyczne, profesor Natalia Basovskaya. „Ale do końca życia Marks wierzył, że w jego rękach jest klucz do szczęścia całej ludzkości. I z tą świętą wiarą w powszechne szczęście, w komunizm i sprawiedliwość odszedł. Pozostał jego przyjaciel i towarzysz broni Fryderyk Engels, który przeżył go o kilka lat. Już po śmierci Marksa Engels czuł, że nie wszystko układa się tak, jak sobie tego życzył autor Kapitału. Dlatego Engels doznał jedynie rozczarowań. A nawet próbował w jakiś sposób skorygować teorię Marksa. Jednak wściekli socjaliści sprzeciwili się temu. Dzieci Marksa zdały sobie również sprawę, że pomysły ich ojca nie są realizowane. Eleonora, najmłodsza, nawet spodziewając się dziecka, przemawiała na wiecach, ale widziała, że ​​sprawa Marksa nie posuwa się do przodu. Laura popełniła samobójstwo wraz z mężem Pawłem – kiedy oboje zdecydowali, że nie mogą już w tym uczestniczyć walka klasowa. Ogólnie rzecz biorąc, wszystkie dzieci Marksa były rozczarowane życiem, choć wierzyły, że po ich śmierci nadejdzie jasne szczęście...
JAK DOKTRYNA STAŁA SIĘ RELIGIĄ
Ojciec Karola Marksa był rabinem i nalegał, aby jego syn został ochrzczony w kościele ewangelickim. Później Karol Marks całkowicie wyrzekł się religii, a wielu wyznawców jego idei poszło za przykładem swojego idola. Z drugiej strony autor Kapitału nieświadomie stworzył własną religię, która przez wiele lat była wyznawana, także przez obywateli ZSRR.
„Karl Marks gładko, naturalnie i łatwo wyrzekł się religii” – zauważa Natalia Basovskaya. „Nie widział w tym sensu; wierzył, że religia nie da ludziom takiego szczęścia, jakie dawałaby jego teoria. Dlatego wyrzeczenie nie było dla niego ofiarą. Marks i Engels byli oczywiście absolutnymi ateistami. Jednocześnie nie bojowy, nie! Ale nie mieli oni żadnego związku z łonem kościoła. Jednak ani Marks, ani Engels nie zauważyli, że ich nauczanie również przekształcało się w religię. Chociaż wierzyli, że w grupie krajów europejskich nastąpią rewolucje. Myśleli, że cały świat pójdzie za nimi, ale tak się nie stało. Ale w ZSRR ubóstwiano Karola Marksa i na podstawie jego nauk stworzono nową religię. Co ciekawe, Marks nie dostrzegał historycznej roli Rosji – po prostu nie miał czasu, aby ją zrozumieć i docenić.
MIŁOŚĆ I ZDRADA
Karol Marks był żonaty z arystokratką Jenny von Westphalen; byli małżeństwem przez prawie 40 lat i mieli siedmioro dzieci. Ale ich życie było pełne trudów i trudności. Ponadto w biografii Karola Marksa jest jeden ciemne miejsce: Gospodyni Elena Demuth urodziła dziecko i krążyły plotki, że jego biologicznym ojcem był nie kto inny jak Marks. I w tej trudnej sytuacji znów pomógł mu stary wierny przyjaciel, biorąc na siebie cały ogień.
– Karola Marksa i Jenny von Westphalen łączyła straszna miłość! – mówi Natalia Basowska. „Ona jest piękną szlachetną damą, on niepozornym żydowskim chłopcem”. Ale jak oni się kochali! W młodości Karl był bardzo przystojny mężczyzna. Jego piękno duchowe łączyło się z pięknem fizycznym. Był szlachetny i pełen pomysłów. To również wpłynęło na wybór Jenny - w końcu dziewczyna wyskoczyła z jego okna i pobrali się. Ale wtedy ich los był tragiczny. Żyli w biedzie. I jeszcze ta smutna historia o gospodyni. W tym trudna sytuacja Engels wziął winę na siebie! Powiedział, że to on wdał się w romans z gospodynią. Wiadomo, to przykład jakiejś bajkowej przyjaźni... A chłopiec urodzony przez gospodynię, w rezultacie miernie zniknął w Europie. Żył skromnie, spokojnie, pod fałszywym nazwiskiem, pod nazwiskiem tej gospodyni. Jeśli chodzi o Elenę Demuth, była zwyczajną kobietą. Po urodzeniu dziecka kontynuowała pracę w domu Marksa i nie została wyrzucona. Engels wziął to wszystko na siebie!
ZŁOTY PRZYJACIEL KARŁA MARKSA
Fryderyk Engels odegrał oczywiście szczególną rolę w życiu Karola Marksa i gdy autorowi Kapitału sprawy stawały się naprawdę trudne, zawsze wspierał swego towarzysza broni przyjacielskim ramieniem. Nawet po śmierci Marksa Engels nadal mu pomagał.
„Córka Karola Marksa zmarła i nie było pieniędzy, aby ją pochować” – mówi Natalia Basowska. – Gdyby nie mój wspaniały przyjaciel Engels, Marks w tej sytuacji po prostu by zniknął. Engels dał pieniądze – jego ojciec był fabrykantem – i uratował przyjaciela. Ogólnie rzecz biorąc, Engels był złotym przyjacielem Karola. Marksowi zawsze brakowało środków, bo rodzice nic mu nie dawali, a z honorariów wynikających z pracy w gazecie przy takiej gromadce dzieci nie dało się wyżyć. A Engels wspierał ich rodzinę. I kiedy miały miejsce ostatnie bitwy straży tylnej rewolucja Francuska W 1848 r. Engels udał się na barykady, natomiast Marksowi zakazano nie iść, aby ocalić swoje cenne życie i głowę. A po swojej śmierci w 1883 r. Engels pracował nad rękopisami drugiego i trzeciego tomu Kapitału. Zdawał sobie sprawę, że musi przetłumaczyć dzieło Marksa, gdyż zmuszony jest rozwinąć swoją teorię. Jednocześnie Marks miał bardzo złożony charakter pisma, jego język był również bardzo złożony, podobnie jak sama teoria. Ale Engels był pracowity i ogólnie dawał sobie radę.
Stanislav Kuptsov, gazeta „Metro” Ten wieczór był pierwszym z serii wydarzeń poświęconych słynny dowódca, które odbędzie się w 2018 roku. Ten pamiętny maraton zakończy się w listopadzie – tradycyjnymi „Dniami Panfiłowa”.

Przed koncertem goście mogli obejrzeć małą wystawę, na której zaprezentowano zdjęcia z koncertu archiwum rodzinne Iwan Wasiljewicz Panfiłow. Tę niewielką, ale zapadającą w pamięć wystawę przygotowała wnuczka słynnego generała Elena Kozyrkowa.
Wieczór rozpoczął się pokazem filmu dokumentalnego „Panfiłow” w reżyserii Eleny Kovardakowej. To nie jest jej pierwsza praca poświęcona słynnemu generałowi i 316. Dywizji Piechoty, którą dowodził generał I.V. Panfiłow. Szczególne miejsce zajmuje bitwa na skrzyżowaniu wsi Dubosekovo. Film został nagrodzony na 13. Międzynarodowym Festiwalu Filmowym za film militarno-patriotyczny „Granica Wołokołamska”.
Po zakończeniu projekcji filmu z gośćmi Moskiewskiego Domu Weteranów i Sił Zbrojnych rozmawiali weterani Panfiłowa, a także imam Moskiewskiego Meczetu Katedralnego oraz przedstawiciele ambasad Kirgistanu i Kazachstanu.
Organizatorzy wieczoru tematycznego wręczyli dyplomy honorowe działaczom obywatelskim za pomoc w organizacji Dni Panfiłowa w 2017 roku.
Po zakończeniu ceremonii wręczenia nagród publiczność obejrzała koncert połączony z występem zespoły kreatywne instytucje edukacyjne Moskwa i region moskiewski. Galowy wieczór zakończył się występem piosenkarki Roxany Fevralevy, która wykonała kompozycję „Looking in the Blue Lakes” oraz hymn ruchu Panfilov.
„Koncert wywarł duże wrażenie na gościach niezapomnianego wydarzenia. Ludzie – zarówno młodsi, jak i starsi – mieli łzy w oczach” – powiedział jeden z organizatorów wydarzenia, dyrektor Centrum Wsparcia Wolontariatu „Jedność” Aleksiej Galitsky.
Korespondent „VM” Alexander Kozhokhin, „Wieczór Moskwa” http://vm.ru/news/452680.html.