Jak skupić się na pracy domowej. Zadania domowe

Jak skupić się na pracy domowej. Zadania domowe
Jak skupić się na pracy domowej. Zadania domowe
09.10.2019

Młodsi studenci do gotowania Praca domowa Przeznaczono 15-20 minut dziennie, ale Twoje dziecko może wykonać zadanie trochę szybciej lub odwrotnie, trochę wolniej (w przypadku niektórych dzieci praca domowa zajmuje prawie godzinę).
Przy ustalaniu zadań domowych dla dzieci nauczyciele z reguły kierują się następującą zasadą. Czas przeznaczony dla dziecka na przygotowanie lekcji liczony jest na podstawie „numer klasy x 10”, czyli np. uczeń klasy trzeciej powinien poświęcać na przygotowanie lekcji 30 minut dziennie, a uczeń klasy piątej – 50 minut. Na początku roku szkolnego nie zapomnij zapytać nauczyciela, jakie jest jego stanowisko w odniesieniu do pracy domowej. Zadaj mu na przykład pytania typu: jak często będzie odrabiał pracę domową dzieciom? Ile czasu dzieci mają na przygotowanie pracy domowej z danego przedmiotu? Czy rodzice powinni zaoferować dziecku swoją pomoc, czy może nauczyciel woli, żeby dzieci same przygotowywały lekcje?

Umiejętności i nawyki przydatne do odrabiania lekcji

Pomóż dziecku we właściwy sposób zorganizować pracę szkolną. Twoje dziecko powinno mieć własny kącik szkolny, w którym będzie odrabiać lekcje. Postaraj się, aby dziecko usiadło do odrabiania lekcji w tym samym czasie. Wcale nie trzeba kupować młodszego ucznia biurko- do przygotowania lekcji odpowiednia jest zwykła kuchnia. Miejsce, w którym zabrałeś dziecko na lekcje, powinno być dobrze oświetlone. I jeszcze jeden warunek: w pokoju, w którym dziecko odrabia pracę domową, należy zachować ciszę, nie powinny go rozpraszać żadne bodźce zewnętrzne (telewizor, telefon, hałas z okna). Wszystkie przybory szkolne dziecka (zeszyty, ołówki, słowniki) powinny być na wyciągnięcie ręki – by mogło szybko zabrać się do pracy, nie tracąc czasu na szukanie długopisu czy ołówka.
Niektóre dzieci zaczynają odrabiać pracę domową bez żadnych przypomnień od rodziców. Czasami dziecko potrzebuje trochę czasu, aby się przestawić, wejść w nastrój do pracy, ustawić się w sposób rzeczowy. W większości przypadków dziecko wystarcza na te 10-15 minut, po czym siada przy stole i zaczyna przygotowywać lekcje.
O której godzinie dziecko powinno przygotować pracę domową? Nie możemy podać żadnych uniwersalnych zaleceń w tym zakresie. Niektóre dzieci wolą odrabiać lekcje po południu, zaraz po powrocie ze szkoły. Natomiast inne dzieci w wieku szkolnym poświęcają godziny popołudniowe na odpoczynek, rozrywkę, zabawy z rówieśnikami, a wieczorami przygotowują pracę domową - o tej porze dnia mają przypływ świeżej energii. Pozwól dziecku samodzielnie zdecydować, o której godzinie przygotuje lekcje. Ten temat często staje się głównym tematem konfliktów między rodzicami a dziećmi. Rodzice pytają swoje dziecko: „Johnny, dlaczego muszę Ci codziennie przypominać o lekcjach!” Jeśli Twoje dziecko odrabia pracę domową w ściśle wyznaczonych godzinach, ten problem po prostu nie pojawia się.

Niektóre dzieci odczuwają jednak dyskomfort psychiczny, gdy rodzice zmuszają je do odrabiania zadań domowych o określonych porach (na przykład od czwartej po południu do szóstej wieczorem). W takich przypadkach rodzice nie powinni ściśle kontrolować codziennej rutyny swojego dziecka, ale mogą ograniczać się tylko do najbardziej ogólnych instrukcji. („Żadnych gier wideo, dopóki praca domowa nie zostanie odrobiona!”) Określ, jaka forma organizacji pracy domowej jest najlepsza dla Twojego dziecka i całej rodziny. Trzymaj się ustalonej codziennej rutyny przez cały rok szkolny.
Bardzo często dziecko prosi rodziców, aby usiedli z nim podczas odrabiania lekcji. Spełnienie tej prośby prawdopodobnie nie będzie dla Ciebie trudne (podczas gdy dziecko odrabia pracę domową, możesz czytać, pisać, pracować z dokumentami w tym samym pokoju). Nie powinieneś jednak posuwać się za daleko: nie możesz odrabiać lekcji za swoje dziecko. Musisz pomóc mu się skoncentrować, dostroić, skoncentrować. Od czasu do czasu Twoje dziecko może zwrócić się do Ciebie o pomoc (na przykład, jeśli nie radzi sobie w żaden sposób z problemem matematycznym). W takim przypadku najpierw zaproś dziecko do samodzielnego rozwiązania jeszcze kilku proste zadania, a następnie przejdź do problemu, który sprawił mu trudności. Jeśli Twoje dziecko zwraca się do Ciebie o pomoc nie od czasu do czasu, ale stale, koniecznie porozmawiaj z nauczycielem. Może powinien bardziej szczegółowo wyjaśnić dziecku swoją pracę domową, zwrócić większą uwagę na pewne punkty. Jeśli Twoje dziecko wykonuje duże zadanie (na przykład pisze esej lub przygotowuje projekt kursu), powinieneś pomóc mu w prawidłowym zorganizowaniu pracy. Każdego dnia dziecko musi wykonać ściśle określoną część pracy domowej, a ty pomagasz mu sporządzić plan pracy.
Czasami nauczyciel prosi rodziców o sprawdzenie pracy domowej dziecka, ale w większości przypadków sprawdzanie lekcji pozostaje wyłącznie prerogatywą nauczyciela. Czy rodzice powinni pomagać dziecku w odrabianiu zadań domowych? Jeśli tak, jaka powinna być ta pomoc? Każdy nauczyciel ma w tej sprawie swoje zdanie. Czasami nauczyciel zadaje dzieciom zadanie domowe, aby sprawdzić, jak nauczyły się tej lub innej części. program. Po sprawdzeniu tego, nauczyciel rozumie, na jakie punkty powinien zwrócić większą uwagę w klasie. W ta sprawa nie ma potrzeby, aby rodzice interweniowali i udzielali dziecku jakichkolwiek porad dotyczących jego pracy domowej. Jest jednak inna sytuacja: nauczyciel zadaje pracę domową w nieco innym celu. Chce, aby dzieci rozwinęły silne umiejętności wykonywania tego lub innego ćwiczenia, aby mogły lepiej nauczyć się materiału, którego się nauczyły. W takim przypadku pomoc rodziców może nie być zbyteczna. Niektórzy nauczyciele uważają, że praca domowa rozwija u dziecka dyscyplinę, odpowiedzialność i umiejętność organizowania procesu uczenia się. Jeśli Twoje dziecko dobrze sobie poradziło z pracą domową, chwal je: Twoje miłe słowa są najbardziej niezawodnym bodźcem.

W rezultacie dochodzimy do następującego wniosku. Rodzice powinni pomagać dziecku w nauce, udzielać mu przydatnych rad, ale w żadnym wypadku nie wykonuj zamiast niego pracy, którą jest zobowiązany wykonać samodzielnie. Twoim zadaniem jest zapewnienie dziecku cichego, spokojnego kącika, w którym może się bez przeszkód uczyć, oraz zapewnienie mu niezbędnych przyborów szkolnych. Od czasu do czasu możesz pomóc dziecku w tym lub innym zadaniu, ale jednocześnie nie zapominaj, że praca domowa jest pracą twojego dziecka i dlatego nie próbuj wykonywać tej pracy za niego.
Po kilku tygodniach nowego roku szkolnego porozmawiaj z nauczycielem dziecka i zapytaj, czy dobrze sobie radzi z pracą domową. Jeśli Twoje dziecko ma z tym problemy (może po prostu nie rozumie, jak wykonać to czy tamto zadanie? A może zadania są dla niego zbyt łatwe i wykonuje je w kilka minut?), koniecznie powiedz o tym nauczycielowi aby skorygował zadania biorąc pod uwagę indywidualne cechy Twoje dziecko.
Wyświadczysz dziecku wielką przysługę, jeśli będziesz mu czytać na głos wieczorami. to piękny sposób Wzbudź zainteresowanie swojego dziecka czytaniem. Między innymi w ten sposób możesz być sam na sam z dzieckiem przez co najmniej kilka minut, zwróć na niego uwagę. Jeśli Twoje dziecko nie otrzymuje codziennie pracy domowej, głośne czytanie w określonych godzinach może stać się dla niego rodzajem „pracy domowej”, podczas gdy on sam nabywa umiejętności regularnej, systematycznej pracy w nauce.
Jeśli chcesz zaszczepić dziecku zamiłowanie do czytania, musisz stać się dla niego przykładem: dziecko musi widzieć książkę w twoich rękach. Zabierz dziecko do biblioteki lub księgarni, pomóż mu wybrać książki do czytania w domu. Dziecko w wieku gimnazjalnym i średnim powinno poświęcić się czytaniu i innym rodzajom aktywność poznawcza co najmniej 1-2 godziny dziennie.
Nauka jest oczywiście bardzo ważna, ale nie powinniśmy zapominać o grze. Gra, graj aktywność mają ogromne znaczenie dla rozwoju fizycznego i duchowego dziecka; Podczas zabawy dziecko nabywa niezbędne umiejętności społeczne. Kiedy proponujesz dziecku wykonanie tego lub innego zadania nauczyciela lub po prostu przeczytanie książki, nie zapominaj, że po długim, pracowitym dniu w szkole dziecko musi się zrelaksować i bawić.
Pomóż dziecku wybrać takie gry i rozrywki, które będą pasować do jego charakteru i temperamentu. Co preferuje Twoje dziecko - sport, muzyka, jazda na rowerze czy po prostu zabawa z przyjaciółmi?

Jak rozmawiać z dzieckiem o szkole

– Co robiłeś dzisiaj w szkole? "Och, nic specjalnego".
Oto typowy przykład dialogu między ojcem a synem. Co powinni zrobić rodzice w takiej sytuacji? Wykazujesz szczere zainteresowanie wydarzeniami z życia szkolnego Twojego dziecka, chcesz dowiedzieć się jak najwięcej o wszystkich jego sukcesach i porażkach, ale jednocześnie nie chcesz niepokoić dziecka swoimi pytaniami, boisz się wydają się nachalne. Dzieci i młodzież gimnazjalna często boleśnie reagują na wszelkie pytania rodziców dotyczące ich szkolnego życia.
Dzieci chętniej rozmawiają o swoich szkolnych sprawach, gdy zadajesz im konkretne, dobrze zdefiniowane pytania i powinieneś wybrać odpowiedni moment na takie pytania. Na przykład nie powinieneś rozpoczynać długiej rozmowy z dzieckiem, które właśnie wróciło ze szkoły. Dziecko jest zmęczone, głodne, chce odpocząć, pobawić się z przyjaciółmi, a w tej chwili nie ma najmniejszej ochoty wspominać wydarzenia minionego dnia, więc rozsądniej byłoby odłożyć rozmowę na wieczór . Rozpocznij rozmowę tak: „Wydaje mi się, że jesteś bardzo głodny. Zjedzmy coś, a potem możesz mi opowiedzieć, co wydarzyło się dzisiaj w szkole”.
Twoje pytania powinny być jak najbardziej konkretne. Na przykład zapytaj dziecko:

  • Czego nowego nauczyłeś się dzisiaj w szkole?
  • Jakie pytania zadałeś w klasie?
  • Czy podobała Ci się książka, którą czytasz w klasie? O czym to jest?
  • Może chcesz pokazać mi rysunki, rękodzieło?
  • Jak sobie radzisz ułamki dziesiętne? Wydaje mi się, że dzisiaj wykonałeś to ćwiczenie znacznie szybciej.
  • Powiedz mi, jak przebiegł test słownictwa. Być może natknąłeś się na kilka nieznanych Ci słów?

Nauczyciele doskonale zdają sobie sprawę, że dziecko może o czymś zapomnieć, stracić coś z oczu, dlatego często piszą do rodziców notatki z krótkim opisem wydarzeń z życia szkolnego. Każdego wieczoru zapytaj swoje dziecko, czy nauczyciel przysłał Ci list lub notatkę.
Czasami dziecko zacznie opowiadać o wydarzeniach szkolnych w zupełnie nieodpowiednim momencie (na przykład przygotowujesz obiad lub jesteś zajęty jakąś pilną pracą). Pokaż dziecku, że jesteś zainteresowany, powiedz na przykład: „Naprawdę chcę usłyszeć wiadomości ze szkoły, ale teraz jestem bardzo zajęty, muszę ugotować obiad. Chwileczkę, wstawię garnek do piekarnika, usiądziemy przy stole i cicho porozmawiamy. Lub: „Pomóż mi zrobić sałatkę, pokroimy warzywa i porozmawiamy”.

Zalecenia dotyczące odrabiania lekcji dla dzieci w wieku 10-12 lat

Gdy dziecko wchodzi do czwartej klasy, jego studia nabierają nieco innego charakteru: w szczególności zmieniają się cele i treść pracy domowej. Student Szkoła Podstawowa po prostu uczę się czytać ten etap czytanie jest celem nauki. Uczniowie w średnim i starszym wieku już nie tylko czytają, ale po to, żeby się czegoś nauczyć - tym samym czytanie staje się dla nich sposobem uczenia się. Dzieci w wieku gimnazjalnym już teraz wykonują znacznie bardziej złożone zadania, zarówno w domu, jak iw klasie. Teraz dziecko musi włożyć dużo więcej wysiłku, aby odrobić pracę domową. Ich realizacja staje się obecnie integralną częścią procesu edukacyjnego i znacząco wpływa na wyniki w nauce. 10-12 lat to właśnie wiek, w którym dziecko może już wykazać się samodzielnością, odpowiedzialnością, prawie nie potrzebuje już opieki rodzicielskiej.
Wyznaczając lekcje domowe dla dzieci w wieku gimnazjalnym, nauczyciel realizuje kilka celów jednocześnie. Najpierw, kończąc lekcje, dziecko utrwala wiedzę zdobytą w szkole i opanowuje pewne umiejętności praktyczne. Po drugie, praca domowa jest świetną okazją do nauczenia dziecka dyscypliny, samoorganizacji, odpowiedzialności za powierzone zadanie.
W poprzednim rozdziale rozmawialiśmy o młodszych uczniach i udzielaliśmy rodzicom porad dotyczących przygotowania prac domowych. Wszystkie porady odnoszą się w pełni do uczniów w wieku szkolnym. Najlepiej odrabiać pracę domową kilka godzin po powrocie dziecka ze szkoły. Odpoczynek po stresie dzień szkolny a po obiedzie nie będzie odczuwał głodu i będzie mógł w pełni skoncentrować się na pracy domowej. Uzgodnij z dzieckiem, o której godzinie odrobi pracę domową. Trzymaj się ustalonej codziennej rutyny przez cały rok szkolny. Dzięki temu Twoje dziecko nauczy się organizować swój czas, nauczy się porządku i dyscypliny. Codzienna rutyna nie powinna być jednak zbyt sztywna: w ciągu roku szkolnego Twoje dziecko może mieć różne nieprzewidziane sytuacje. Niektórzy uczniowie wolą podzielić swoją pracę domową na kilka mniejszych części. Po przygotowaniu jednej części dziecko robi sobie krótką przerwę, a następnie przechodzi do kolejnego zadania.
Rodzice powinni pomóc dziecku skoncentrować się, dostroić się do odrabiania lekcji. Przejrzyj codziennie zadania, które dziecko otrzymuje, doradź mu, do kogo zwrócić się o pomoc w razie trudności - do ciebie, starszego brata lub siostry, do kolegi z klasy. Najtrudniejsze zadania należy wykonać w pierwszej kolejności. Jeśli dziecko przygotowuje się do trudnego testu, materiał należy powtórzyć dwukrotnie – wieczorem i rano. Uczniowie w wieku gimnazjalnym, podobnie jak uczniowie młodsi, powinni odrabiać lekcje w ciszy, w pokoju nie powinno być obcych hałasów, nic nie powinno odwracać uwagi dziecka od pracy (telewizor, radio, telefon, komputer, zabawki). Wszystkie niezbędne przybory szkolne powinny być pod ręką, aby nie tracić czasu na szukanie długopisu lub ołówka.
Poniżej przedstawiamy kilka przydatne porady dla uczniów. Te wskazówki pomogą dzieciom przygotować pracę domową z określonego przedmiotu.

Czytanie zadań

  1. Podziel rozdział na małe fragmenty, skupiając się na nagłówkach, które sam autor podaje w tekście.
  2. Określać główny pomysł każdy fragment semantyczny. Zapisz kluczowe frazy lub zdania, które odzwierciedlają tę główną ideę.
  3. Zrób szczegółowy plan dla całego tekstu: punkty planu powinny zawierać główną ideę każdego fragmentu semantycznego. Odejdź wolne miejsce na notatki. Kiedy praca domowa jest sprawdzana w klasie, możesz tutaj zapisać wszystkie komentarze nauczyciela i kolegów z klasy.

Praca pisemna (skład)

  1. Pierwszą rzeczą, o której należy pamiętać, jest to, że na pierwszym etapie pracy masz przed sobą jedynie szkic, w którym dokonasz wielu zmian i uzupełnień. Ostateczna wersja Twojego eseju będzie się znacznie różnić od szkicu i będzie się różnić na lepsze.
  2. Zapisz wszelkie myśli (nawet te najbardziej, na pierwszy rzut oka śmieszne), które przychodzą Ci do głowy w związku z tematem Twojego eseju. Stwórz bank pomysłów.
  3. Rozłóż wszystko, swoje pomysły na bloki tematyczne. Ułóż powstałe bloki tematyczne w logicznej kolejności.
  4. Zapisz odpowiedzi na następujące pytania: czym kierowałeś się, wyodrębniając dla siebie te bloki tematyczne? Dlaczego ułożyłeś je w takiej kolejności?
  5. Używając bloków tematycznych jako planu, napisz pierwszą, roboczą wersję eseju. Na tym etapie pracy nie powinieneś martwić się pisownią i interpunkcją.
  6. Wprowadź niezbędne poprawki do wersji roboczej. Zwróć uwagę na następujące główne punkty.

Semantyczna strona tekstu. Czy Twój tekst zdradza temat eseju?
Struktura tekstu. Czy poszczególne zdania i akapity są połączone logicznie? Czy można wyróżnić główną, kluczową ideę w każdym akapicie?

Struktura zdań. Czy każde z twoich zdań zawiera kompletną myśl? Czy przestrzegane są zasady pisowni i interpunkcji?
Słownictwo. Jakie słowa w tekście można zastąpić innymi o bliższym znaczeniu? Czy wszystkie słowa są napisane poprawnie, czy przestrzegane są zasady pisowni?
Ogólne wrażenie tekstu. Czy tekst jest łatwy do odczytania? Czy spełnia wymagania stawiane przez nauczyciela (styl prezentacji, format itp.)?

Matematyka

  1. Musisz biegle posługiwać się podstawowymi działaniami matematycznymi (dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie). Opanuj umiejętności wykonywania operacji arytmetycznych stopniowo, wykonując od trzech do pięciu ćwiczeń dziennie. Podczas wykonywania ćwiczeń możesz robić notatki lub korzystać z kart z numerami.
  2. Musisz dobrze rozumieć zasady wykonywania operacji arytmetycznych. Odrabiaj lekcje z matematyki powoli i upewnij się, że sprawdziłeś wyniki swoich obliczeń. Bardzo często uczniowie popełniają błędy w obliczeniach, nie z powodu nieznajomości tej czy innej zasady, ale z powodu nieuwagi.
  3. Jeśli uczysz się systemu dziesiętnego, banknoty w Twoim portfelu mogą służyć Ci jako pomoc wizualna.
  4. Jeśli uczysz się ułamków, użyj pomoce wizualne- dadzą ci jasne wyobrażenie o istocie tej matematycznej koncepcji.

Przygotowanie do testów

  1. Zbierz wszystkie swoje szkice, prace domowe, notatki, szkice. Ułóż je w porządku chronologicznym.
  2. Przejrzyj wszystkie informacje zebrane cztery dni przed testem.
  3. Trzy dni przed testem przejrzyj nagłówki głównych sekcji podręcznika.
  4. Na dwa dni przed testem przeanalizuj wszystkie zebrane informacje i podziel je na bloki tematyczne.
  5. W przeddzień testu postaraj się przywołać z pamięci treść swoich notatek, notatek, fragmentów podręcznika.

Inne sposoby na poprawę procesu pracy domowej

W domu Twoje dziecko zdecydowanie powinno czytać i czytać samodzielnie, dla własnej przyjemności (nie ograniczaj się do czytania na głos). Jeśli dziecko ma upodobanie do czytania, to dobry zwyczaj zostań z nim do końca życia. Nauczyciel języka ojczystego lub bibliotekarz szkolny może pomóc Tobie i Twojemu dziecku znaleźć książki do czytania w domu. Pamiętaj, aby zapisać dziecko do biblioteki publicznej. Jeśli pozwala na to Twoja sytuacja finansowa, dołącz do klubu książki dla dzieci lub zaprenumeruj magazyn dla dzieci Grupa wiekowa. Jeśli twoje dziecko zobaczy w twoich rękach książkę, jest bardziej prawdopodobne, że pójdzie za twoim przykładem i stanie się troskliwym czytelnikiem. Od czasu do czasu zacznij rozmowę z dzieckiem na temat przeczytanych książek, wymień wrażenia na temat konkretnego pisarza, bohater literacki. Kiedy twoje dziecko było bardzo małe, czytałeś mu na głos. Teraz, gdy twoje dziecko jest w szkole, prawdopodobnie będzie chciało ci przeczytać na głos książkę, którą czytałeś mu we wczesnym dzieciństwie.
Nawet jeśli jesteś bardzo zajęty, postaraj się znaleźć przynajmniej kilka minut wieczorem na poufną rozmowę z dzieckiem. Powiedz dziecku, jak minął Twój dzień pracy, zapytaj o wydarzenia w szkole.
Każde dziecko jest twórcą, twórcą, więc daj dziecku możliwość wyrażenia siebie: pozwól mu komponować, rysować, rzeźbić, tworzyć. Może Twoje dziecko napisze krótka historia, napisz zabawny list do przyjaciela lub krewnego, narysuj kartkę z życzeniami? Papier, ołówki, karton, flamastry i inne artykuły piśmiennicze powinny być zawsze pod ręką, aby dziecko mogło w każdej chwili z nich skorzystać. Wielu badaczy wyznaje następujący punkt widzenia: kiedy dziecko pisze, rozwija umiejętność czytania, a gdy czyta, rozwija umiejętność pisania.
Znajdź sobie jakieś hobby, hobby, które możesz zrobić ze swoim dzieckiem. Niech ten zegarek należy tylko do Ciebie i Twojego dziecka: nie pozwól nikomu naruszać Twojej prywatności, w razie potrzeby możesz nawet wyłączyć telefon (czasami dzieci narzekają, że najłatwiej im porozumieć się z tatą i mamą przez telefon, bo na rozmowy telefoniczne rodzice reagują znacznie szybciej).
Zawieś mapę geograficzną w pokoju dziecka i upewnij się, że dziecko korzysta z niej jak najczęściej. Zadawaj dziecku regularnie pytania „geograficzne”: „Pokaż mi na mapie, gdzie mieszka nasza ciocia Linda? W jakim mieście mieszka nasz prezydent? Pokaż to miasto na mapie. Mapa geograficzna służyć ci dobra obsługa kiedy mówisz dziecku o tym czy tamtym wydarzenie historyczne(na przykład w święta państwowe).
Dzieci z reguły chętnie chodzą do biblioteki. W bibliotece publicznej uczniowie czują się w niej jak w domu, ponieważ dość często odwiedzają bibliotekę szkolną i mają pojęcie o zasadach zachowania czytelnika. (W wielu szkołach biblioteki stały się ośrodkami edukacyjnymi: posiadają nie tylko książki, ale także materiały wideo i audio).
Nie powinniśmy zapominać o wydarzeniach kulturalnych. Odwiedzając wystawy, koncerty, spektakle, Twoje dziecko nie tylko dobrze się bawi, ale poszerza swoje horyzonty, utrwala wiedzę zdobytą w szkole i zdobywa nowe doświadczenia społeczne.

Spróbuj zaszczepić swojemu dziecku umiejętności zdrowy tryb życiażycie. W szkole Twoje dziecko ma już pewną wiedzę teoretyczną na ten temat i musisz nauczyć go stosowania tej wiedzy w praktyce. Na przykład, idąc z dzieckiem do sklepu, wybieraj na rodzinny stół tylko zdrową żywność. Jeśli nie przestrzegasz zasad zdrowe odżywianie w codziennej diecie Twoje dziecko chętniej pójdzie w ich ślady. W takiej sytuacji nie będzie mógł zastosować w praktyce zdobytej w szkole wiedzy o zasadach zdrowego stylu życia. Pozwól dziecku wziąć udział w przygotowaniu niektórych potraw: pozwól mu samodzielnie przeczytać przepis, odmierz wymaganą ilość konkretnego produktu. W ten sposób dziecko nabędzie niezbędna wiedza oraz umiejętności związane z żywieniem rodziny.
Ty też musisz o nie zadbać wychowanie fizyczne Twoje dziecko. Na przykład na weekend wybierz się z całą rodziną na naturę, zorganizuj rodzinę wakacje sportowe. Pływanie, tenis, jazda na rowerze, łyżwiarstwo - wybór należy do Ciebie! Po zaprzyjaźnieniu się z takim lub innym sportem dziecko prowadzi to hobby przez całe życie; pomoże mu to zachować zdrowie przez wiele lat. Nie zapomnij o chodzeniu: to świetny sposób na wprowadzenie całej rodziny w wychowanie fizyczne.

Natalia Ard

Psycholog, matka trójki dzieci. Pracuje z nastolatkami w społeczności nastolatków i rodziców TulaTeens, Tula.

Presja i wyrzuty ze strony rodziców. Poczucie bezradności i winy u dziecka.

Weszliśmy w błędne koło. Każdego dnia lekcje nie odrabiane na czas, niekończąca się praca nad błędami i nowe ćwiczenia. Znowu błędy, znowu długie, przeciągające się lekcje. Dziecko blaknie, wyczerpane i otępiałe na naszych oczach, a ja… już nie wiem, co robić. Toniemy w pracy domowej. Ręce opadają.

Mama trzeciej klasy

Co poszło nie tak i czy można pomóc tonącemu? Dlaczego niektórzy faceci szybko i łatwo radzą sobie z pracą domową, a dla innych jest to przeszkoda nie do pokonania? Podyskutujmy typowe błędy podczas odrabiania lekcji i powiedz, jak ich unikać.

1. Opóźniony start

„Moja córka może przenosić podręczniki przez 30 minut, iść do kuchni po szklankę wody, rozpraszać się młodszy brat, skomleć i wyjaśnić, dlaczego nie chce odrabiać lekcji. Wszystko oprócz robienia Praca domowa».

Nawyk huśtania się przez długi czas, odkładanie rzeczy na później i rozpraszanie się to plaga większości dzieci w wieku szkolnym. Nawyk, który niepostrzeżenie i bezlitośnie pochłania czas.

Najważniejsze jest, aby zacząć szybko i dobrze się bawić. Jak pomóc? Obiecaj na koniec słodką nagrodę lub inną nagrodę, na przykład: „Jeśli uda ci się odrobić pracę domową przed 17:00, pójdziesz na trening lub do studia teatralnego”.

2. Próba uczenia się lekcji przy stole zaśmieconym zeszytami i książkami

Możesz nie zwracać na to uwagi, ale miejsce pracy to bałagan w głowie.

Pomóż dziecku. Powiedz mu: „Zostaw na stole tylko pamiętnik, podręcznik i materiały na jedną lekcję. Ucz się i odłóż, a potem zdobądź następną. To niesamowite, ile tego prosta rekomendacja oszczędza czas.

3. Nawyk odrabiania lekcji przed lekcjami, a nie po

Odrabiaj pracę domową w ostatniej chwili, ciągle zwlekaj i żyj z poczuciem spóźnienia. Czy kiedykolwiek myślałeś, że słowo „sukces” pochodzi od słowa „nadążyć”?

Zmień sytuację i przestań gonić odjeżdżający pociąg. Idź naprzód, atakuj! Niech wszystkie zadania zostaną wykonane natychmiast po dzisiejszych lekcjach. Najlepszą nagrodą będzie poczucie wolności.

4. Nieograniczony czas na pracę domową

Zapracowane dzieci, które mają zaplanowaną każdą minutę, odrabiają lekcje szybko i sprawnie. Intuicyjnie organizują pracę prawidłowo, izolując istotę i oszczędnie spędzając czas. Pamiętasz prawo Parkinsona? „Praca wypełnia wyznaczony na nią czas”.

Możesz pomóc minutnikowi, beep, klepsydra, rytm naprzemiennych bloków roboczych i krótkich odpoczynków. Nigdy nie pozwól dzieciom rozciągać lekcji do nieskończoności z powodu spacerów, przyjaciół i.

5. Uwolnienie dziecka od prac domowych

„O czym ty mówisz, Luboczka uczy się codziennie do dwunastej, a nawet pierwszej. Kładzie się do łóżka później niż my i wstaje wcześniej. Jak tylko wróci do domu, zje przekąskę i pójdzie prosto na zajęcia. Więc on siedzi.

Nie pozwól dziecku siedzieć. Prace domowe to produktywny odpoczynek. Naucz swoje dziecko naprzemiennego lekcji za pomocą krótkich przydatnych przełączników 10-15 minut. Pozwól mu odkurzać pokój, myć podłogi, wyprowadzać psa lub wkładać zakupy do lodówki. Zmęczone mózgi Ci za to podziękują. A lekcje będą przebiegać szybciej.

6. Nauka tylko z podręcznika

Jeśli twoje dziecko uczy się tylko z podręczników, nigdy nie stanie się osobą kulturalną i wykształconą. Nauczyć się odpowiadać i zapominać? Tak, po prostu marnuje swój czas!

Zastanówmy się, jak to zrobić. W podręczniku podane są tylko wyciągi z wiedzy. Są słabo trawione, nie ma sensu ich wpychać. O wiele lepiej jest dogłębnie i kompleksowo przestudiować temat, znaleźć relacje między przedmiotami, oglądać i czytać książki beletrystyczne na temat lekcji.

Po każdej frazie z podręcznika powinny następować obrazki, obrazy, historie, fakty. W ten sposób wiedza staje się edukacją i pozostaje w człowieku.

Oczywiście w ramach roku akademickiego z jego kalejdoskopową szybkością jest to nierealne. Ale jest wyjście. Otwórz YouTube i wyszukaj filmy związane z tematem lekcji. Z reguły na wiele tematów istnieje filmy dokumentalne 10-20 minut każda na podstawie podręcznika.

Naucz dziecko oglądać filmy w trybie przyspieszonym. W 15-20 minut opanuje materiał, poda przykłady. Doskonałe oceny w szkole i reputacja interesująca osoba gwarantowane.

7. Ukończenie wszystkich zadań w całości

Najwyraźniej widać to w: Szkoła Podstawowa. Nacisk rodziców na dziecko jest konieczny w tradycyjnej rosyjskiej szkole jako dźwignia wpływu.

Szkoła natomiast wywiera presję na nauczycieli, domagając się dobrych wyników na egzaminach, olimpiadach i konkursach. Dlatego nauczyciele często zachowują się tak, jakby ich przedmiot był jedynym. Ale jest wielu nauczycieli, a twoje dziecko jest samo, jego zasoby są ograniczone.

Zadbaj o siłę dziecka, nie dopuszczaj do przepracowania i przemęczenia. Wybierz kluczowe elementy, nadaj im priorytety i bądź bardziej spokojny o resztę.

Zdolność ucznia do radzenia sobie z pracą domową jest wyznacznikiem sukcesu w szkole. Rodzice mogą pomóc dziecku zorganizować ten proces. Pamiętaj jednocześnie, że do utrwalenia wiedzy potrzebne są lekcje, a nie dziecko na lekcje. Bądź po stronie jego zainteresowań.

Matka piątoklasisty mówi: „W szkole byłam świetną uczennicą i zawsze odrabiałam wszystkie zadania domowe. Zajęło mi to cały czas. Nie miałem czasu spędzać czasu z przyjaciółmi, czytać książki lub po prostu nic nie robić. Mój kuzyn, w tym samym wieku, nie starał się dobrze studiować. Dużo czytała z mamą, podróżowała, rozmawiała, bawiła się z przyjaciółmi. Lekcje prowadziłem zgodnie z zasadą szczątkową.

Dorosłem, zostałem księgowym i niezbyt zadowolony z życia. Moja siostra jest osobą odnoszącą sukcesy. Miało to miejsce w rodzinie, pracy, biznesie. Jest szanowana, ma własne zdanie, swoje ciekawe życie. Ten przykład zawsze mam przed oczami, gdy sprawdzam pracę domową mojego syna.

Może powód jest związany z pracą domową? Może na całe życie nie musisz spędzać całego czasu tylko na lekcjach?

Analizuj błędy i pomóż dziecku skuteczniej podchodzić do zadań szkolnych. Ciesz się z nim, o ile szybciej sobie z nimi poradzi i jak zmieni się jego życie.

Aby utrwalić sukces, zastanów się z wyprzedzeniem, jak będziesz cieszyć się wspólnym życiem w czasie wolnym od lekcji.

Upewnij się, że uczeń nie odkłada nauki do późnej nocy. Pozwól mu zabrać się do pracy zaraz po powrocie do domu, zjeść i trochę odpocząć po szkole. I oczywiście nie można liczyć na to, że rano wykonasz wszystkie zadania - najprawdopodobniej dziecko będzie śpiące i pospiesznie popełnia błędy.

Jeśli wiesz, jak szybko odrobić pracę domową, będziesz miał dużo wolnego czasu na swoje ulubione rzeczy.

Pozwól dziecku wygodnie usiąść przy stole do nauki. Pomóż mu stworzyć atmosferę pracy: przewietrz pomieszczenie, włącz jasne światło. Bez względu na to, jak wielka będzie pokusa, by włożyć się do łóżka z podręcznikami lub położyć się na sofie, nie pozwalaj mu - więc na pewno nie będzie mógł się skoncentrować i zostanie wciągnięty do snu.

Usuń wszystko, co przeszkadza w lekcjach, w tym telefon, tablet i telewizor. Będą tylko przeszkadzać. Jeśli uczeń odrabia lekcje przy muzyce lub dźwiękach ulubionych kreskówek, nie będzie w stanie się skoncentrować.

Jeśli to możliwe, zamknij drzwi do pokoju dziecka, aby nikt mu nie przeszkadzał. Aby mógł stworzyć nastrój do pracy, nie rozpraszać się obce dźwięki i szybko wykonasz zadanie.

Jak szybko zrobić lekcje z planowaniem

Spójrz z dzieckiem na to, co jest podawane w domu: na jakie tematy i jakie zadania. Ułóż je w kolejności ważności lub w zależności od nakładu pracy. Nie możesz zebrać wszystkiego pod rząd: określ, które zadania potrzebują więcej czasu, a które kilku minut.

Lepiej zacząć od najprostszych zadań. Dzieciak szybko sobie z nimi poradzi, a resztę będzie mu łatwiej zrobić z myślą, że niewiele zostało.

Określ okres, w którym dziecko jest gotowe do wykonania wszystkich zadań i ustaw minutnik na zegarze. Ta prosta technika pozwoli ci śledzić czas i pomoże ci zrozumieć, na którym ćwiczeniu się utknął i potrzebuje pomocy.

Zrób sobie przerwę na kilka minut co pół godziny. Aby to zrobić, wystarczy odejść od miejsca pracy, zrób kilka proste ćwiczenia odpocząć ciało i oczy. Możesz pić wodę lub herbatę, zjeść przekąskę z owocami - to zwiększy twoją wydajność.

Korzystając z tych wskazówek, nauczysz dzieci szybkiego wykonywania zadań domowych. Na koniec pracy pochwal dziecko za jego wysiłek i pozwól mu zrobić coś ciekawego i przyjemnego. Taka nagroda za pracę będzie doskonałą motywacją. Uczeń otrzyma wysokie oceny, a problem z ukończeniem lekcji przestanie istnieć dla Was obojga.

Kiedy rodzi się dziecko, często trafia prosto na uniwersytet. A ten uniwersytet to jego rodzice, którzy od kołyski zaczynają wychowywać geniusza. Przypomnijmy chociażby metodę nauczania czytania Glena Domana, którą można przetestować na rocznym dziecku. Starając się wyprzedzić czas i wcielić w dzieci niespełnione nadzieje i ambicje, rodzice stwarzają warunki do wiecznego wyścigu dla dziecka, które często w ogóle nie jest na to gotowe. I często w rezultacie wiek szkolny w najlepszym razie siedmiolatek przestaje być zainteresowany nauką, w najgorszym załamania nerwowe spowodowane stresem psychicznym po prostu mu na to nie pozwalają. Ale ze szkoły dziecko przynosi do domu nie tylko wiedzę, ale także dużo pracy domowej, aby utrwalić omawiany materiał, moralną siłę do ukończenia, która już nie wystarcza. W końcu rozwiązywanie przykładów matematycznych lub zapamiętywanie daty historyczne nie może się równać z grą w piłkę na podwórku czy jazdą na rowerze. Kiedy rodzice nie wiedzą, jak zmotywować dziecko do odrabiania pracy domowej, walka o wiedzę staje się straszna dla obu stron. Oferujemy 10 sposobów motywowania ucznia, który ma trudności z rozpoczęciem pracy domowej.

Metoda numer 1: Pozytywne nastawienie

Jeśli powiesz dziecku o następujących słowach: „Wiem, że „zadanie domowe” to nie do końca to, co chcesz robić, ale musisz, bo JEST KONIECZNE”, to będzie to najpewniejszy sposób na demotywację dziecka.

Wręcz przeciwnie, myśl pozytywnie, w oparciu o trzy główne wieloryby - cele pracy domowej:

    „Wzmocnij to, czego nauczyłeś się w szkole. Ponadto nauczysz się czegoś nowego i interesującego. To proste i użyteczne”;

    „Dobrze, że odrabiając pracę domową, uczysz się samodzielnie, niezależnie od klasy. Pomoże ci w życiu”;

    „Dobrze, że nauczysz się planować swój czas, przyda ci się to w późniejszym życiu”.

Wiadomo, że dzieci kopiują dorosłych. Świetna opcja motywowanie dziecka do odrabiania lekcji oznacza odrabianie lekcji w tym czasie. Na przykład czytanie potrzebnej w pracy literatury, wypełnianie rachunków, sprzątanie domu, zmywanie naczyń. Niech twoje dziecko zrozumie, że każdy wiek ma swoje obowiązki i obowiązki. Gdyby mama/tata nie dopełnili swoich obowiązków, nie otrzymaliby pieniędzy za pracę, prąd, woda, gaz w mieszkaniu byłyby wyłączone, brud i śmieci wchłonęłyby dom, a góry nieumytych naczyń zapełniłyby kuchnię. Aby iść naprzód i godnie żyć w społeczeństwie, trzeba pracować. Pamiętaj, co powiedziała Mary Poppins: „Tylko ten, kto robi, osiąga”.

wygodne pod względem właściwe dopasowanie oraz dostępność niezbędnych materiałów do nauki. Lokalizacja dziecka zależy od rodzaju wykonywanych przez niego czynności. Tak więc w przypadku prac pisemnych najbardziej odpowiednie miejsce to specjalne biurko lub biurko. Profesor S. M. Grombach, który wniósł ogromny wkład w podstawy teoretyczne higieny i zdrowia dzieci i młodzieży, wskazuje, że „obecność wystarczającej liczby punktów podparcia jest pierwszym warunkiem prawidłowego lądowania”.

Właściwa postawa obejmuje:

  • ustawienie stóp na podłodze lub podnóżku, podczas gdy nogi formują się w kolanie i stawy biodrowe kąty proste lub kąty 100-110 stopni;
  • położenie 2/3 - 3/4 długości uda przy siedzeniu;
  • podparcie lędźwiowe na oparciu krzesła;
  • znalezienie obu rąk spoczywających na łokciach na stole, podczas gdy ramiona są na tym samym poziomie;
  • nachylenie tułowia i głowy ściśle do przodu (nie na bok) nie większe niż 15-20 stopni;
  • odległość od oczu do miejsca pracy wynosi około 30 cm;
  • obecność wolnej odległości między klatką piersiową a pulpitem. Do czytania książek dzieci mogą wybrać więcej niż dogodne miejsca: fotel, kanapa, dywan na podłodze. Ale to jest strefa twojej zwiększonej uwagi na postawę dziecka i odległość od jego oczu do książki. W każdym razie zapewnij dziecku wystarczającą ilość światła nad powierzchnią roboczą. Najlepiej, jeśli biurko stoi przy oknie. Światło dzienne lub sztuczne powinno padać bezpośrednio lub od strony przeciwnej do ręka do pisania. Jeśli generał Sztuczne oświetlenie w pokoju ma żółty lub białe światło, wtedy i lampka biurkowa powinien iść za nim.

Podczas pracy wyłącz muzykę, telewizor, nie rozpraszaj go swoim rozmowy telefoniczne. Niektóre dzieci i dorośli twierdzą, że muzyka pomaga im w wykonywaniu zadań. Być może w niektórych przypadkach i dla niektórych dzieci w wieku szkolnym jest to właściwe, ale najczęściej szum tła pozwala na prawidłowe wykonanie proste zadania. Więcej trudne ćwiczenia wymagają znacznej koncentracji w przypadku braku „chórków”.

Nie odgrywaj roli nauczyciela, to już zrobił w szkole prawdziwy nauczyciel. Twoim zadaniem jest tylko pomóc dziecku w samodzielnym wykonywaniu ćwiczeń. Koleżanka mojej mamy przeszła z synem nie tylko szkołę, ale także instytut, robiąc razem z nim (a może zamiast niego) eseje, sprawozdania, prace semestralne. Byłem zaskoczony, że mój syn poszedł bez niej do pracy i muszę powiedzieć, że dobrze poradził sobie z zadaniami, ale okazał się nieodpowiedni do codziennego życia: dorosły młody człowiek nie może iść do sklepu spożywczego, kupować ubrań dla siebie, nie chce dostać samochodu. Jeśli w pracy wykonuje zadania, będąc pod okiem szefa, to w życiu osobistym nie może sam podejmować decyzji, bo nie wie, jak sobie z tym poradzić bez czyjegoś przewodnictwa, jak dokonać właściwego wyboru.

Dlatego nie tylko doceniaj, ale także edukuj u dzieci pragnienie zdrowej samodzielności, nawet z wiek przedszkolny. Codziennie zainteresuj się zadaniami domowymi, które Twoje dziecko otrzymało w szkole, porozmawiaj z nim o nich, dowiedz się, jak i kiedy je odrobi. Skieruj dziecko we właściwym kierunku i tylko lekko pchaj, prosząc pożądany kurs. Po dotarciu do celu dziecko powinno otrzymać pochwałę i aprobatę z Twojej strony, ponieważ to popchnie go do nowych zwycięstw.

Rolą pracy domowej jest nie tylko pomoc dziecku w lepszym zapamiętaniu tego, co zostało omówione, ale także nauczenie go, jak planować swój czas i nauczyć samoorganizacji. Zaplanuj i stwórz z dzieckiem dzienny i tygodniowy harmonogram, który będzie zawierał przedziały czasowe zarówno na szybkie, jak i długoterminowe zadania domowe, a także na zajęcia pozaszkolne (patrz Tabela 1). Przydatne jest (jeśli to możliwe) przełączanie między zadaniami prostymi i złożonymi.

Tabela 1

Przybliżony harmonogram na dzień i na tydzień

| plan na dzisiaj | Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek| | 8.00-13.00 - szkoła
14.30 - obiad
15.00-16.00 - odpoczynek
16.00-18.00 - praca domowa

  • nauczyć się wiersza; - rozwiązać 3 zadania z matematyki;
  • powtórz akapit w języku angielskim.
    18.00-18.30 Kolacja
    19.30 Lekcja muzyki: gitara
    | 1. Przygotowanie streszczenia
  1. Przygotowanie do testu z historii
  2. Basen | 1. test historii!
  3. Przygotowanie abstraktu | 1. Esej z geografii
  4. Przygotowanie do testu z matematyki
  5. Koszykówka | 1. Przygotowanie do testu z matematyki
    | 1. Test z matematyki
  6. Spacer do kina
    |

Jeśli plan zajęć nie wystarcza, aby aktywować proces samoorganizacji, spróbuj ułożyć z dzieckiem stół docelowy (patrz Tabela 2). Ta strategia może być bardzo pomocna w poprawie wyników w nauce i rozwijaniu umiejętności samodzielności. Odrabiając pracę domową i odnotowując wyniki osiągnięć w tabeli, dziecko widzi natychmiastowe efekty swojej działalności, co oznacza, że ​​może samodzielnie oceniać swoją pracę. Zwiększenie poczucia własnej wartości i poprawa wydajności pracy będą dla niego silnym bodźcem w przyszłej pracy.

Do tego będziesz potrzebować:

    podzielić pracę domową na części. Każda część nie powinna mieć bardzo prostego, ale całkiem osiągalnego celu. Określ czas wymagany do jej ukończenia i dopuszczalną liczbę błędów. Na przykład 10 przykładów musi zostać rozwiązanych w ciągu 10 minut z 2 dopuszczalnymi błędami;

    minutnik kuchenny lub budzik do kontrolowania czasu przydzielonego dla każdej części. Najważniejsze jest to, że samo dziecko może kontrolować pozostały czas na rozwiązanie problemu (dla młodszych uczniów wystarczy twoja kontrola nad czasem);

    nauczyć dziecko samodzielności, określić liczbę akceptowalnych próśb o pomoc przez dziecko;

    wprowadź wyniki w tabeli nie tylko codziennie, ale także wyświetlaj sumę na koniec tygodnia. W ten sposób Ty i Twoje dziecko możecie wyznaczyć sobie nowe cele na następny tydzień, mające na celu poprawę wyników. Najważniejsze jest, aby początkowo ustalić cel, który jest osiągalny dla dziecka, stopniowo komplikując zadanie, w przeciwnym razie, bez osiągnięcia celu na początku podróży, dziecko straci zainteresowanie grą.

Tabela 2

|
| bramka

| żądany czas | czas rzeczywisty | dopuszczalna liczba błędów | rzeczywista liczba błędów | możliwa liczba trafień | rzeczywista liczba trafień | cel osiągnięty| | 1. | rozwiązać 10 przykładów matematycznych | 10 minut | 15 minut | 2 | 4 | 1 | 1 | nie | | 2. | napisz dyktando po rosyjsku | 15 minut | 15 minut | 1 | 0 | 1 | 0 | tak | | 3. | przeczytaj dwa rozdziały w podręczniku historii | 25 min | 15 minut | - | - | - | - | tak | | 4. | naucz się wiersza język angielski| 30 minut | 25 min | - | - | - | - | tak |

Całkowity wyznacz cele: 4
Liczba osiągniętych celów: 3
Liczba osiągniętych celów w procentach (osiągnięte cele podzielone przez wyznaczone cele): 75%.

Wśród akcesoriów, które są wygodne lub wręcz niezbędne do pracy, oprócz standardowy zestaw(długopisy, ołówki, linijki itp.) możesz dodać takie jak:

  • miękka podkładka do pisania na pulpicie;
  • stojak na podręcznik lub książkę;
  • naklejki na notatki w podręczniku;
  • zszywacz;
  • dziurkacz;
  • słoik magnetyczny ze spinaczami do papieru;
  • Ostrzałka;
  • zakładka.

Posiadanie wygodnego pod każdym względem Obszar roboczy, dziecko nie tylko z przyjemnością odrobi pracę domową, ale także zrobi to bez szkody dla jego zdrowia.

Dla młodszych uczniów proces weryfikacji zamieni się w oczekiwany i ciekawy występ, w którym ulubiony miś znajdzie błędy i poprosi o ich poprawienie. W przypadku starszych uczniów możesz jedynie wskazać liczbę błędów i zaproponować ich samodzielne znalezienie.

Przypomnijmy sobie ponownie Mary Poppins, która powiedziała, że ​​„Łyżka cukru sprawia, że ​​pigułka jest słodsza”. Po sprawdzeniu swojej pracy domowej, pierwszą rzeczą do zrobienia nie jest skupianie się na popełnionych błędach. Powiedz, z jaką dobrą intonacją dziecko przeczytało werset, jak szybko przypomniało mu się stolice krajów, jak starannie napisał dyktando, a dopiero potem zaznacz błędy. Alternatywna prosta pochwała słowna za poprawnie (na czas, samodzielnie, bez przymusu...) odrobioną pracę domową (lub za osiągnięcie dziennych/tygodniowych celów) z obietnicami (i obowiązkowym spełnieniem z Twojej strony) do wspólnej zabawy, pójścia do kina lub zorganizuj powietrzne ciasteczka do pieczenia klasy mistrzowskiej. Ale nie przesadzaj, dziecko powinno nie tylko wiedzieć i czuć, że doceniasz jego pracę, ale także rozumieć, że pracuje przede wszystkim dla swojego przyszłego dobrobytu, a więc dla siebie.

Niech dziecko wie, że praca domowa to jego praca. Impulsywni rodzice, którzy zmagają się z dzieckiem, aby odrobić pracę domową, często budują. Jednocześnie bardzo się denerwują i wpadają w panikę, jeśli dziecko nieprawidłowo wykonało zadanie lub nie chce tego zrobić, i często wykonuje zadanie zamiast dziecka. Pamiętasz punkt 5? Tak więc, oprócz nauczania niezależności, przekaż dziecku ideę, że nie będziesz się denerwować, jeśli nie zapamięta tego wersetu. Udział frustracji i rozczarowania sobą wpłynie na dziecko, jeśli jako jedyne w klasie ma niedokończoną pracę domową. młodzież szkolna bardziej podatni na tego rodzaju sytuacje niż licealiści. Ale jeśli zastosujesz właściwe podejście do organizacji działania edukacyjne dziecko od najmłodszych lat, to w liceum taka sytuacja jest mało prawdopodobna.

Źródła:

www.huffingtonpost.com
www.rodzicielstwo-ed.org
www.redingroe.com

Od najmłodszych lat człowiek przechodzi przez wszystkie etapy rozwoju osobowości: przedszkole, szkołę, uczelnię, uniwersytet. Bardzo żywe wrażenia a wspomnienia zaczynają się od pierwszej klasy. Pierwszy nauczyciel, jasne książki, pisane wciąż nieudolnymi pisakami zeszytowymi. Czas leci w mgnieniu oka. A więc ostatnie połączenie, uzyskanie świadectwa dojrzałości, ukończenia szkoły. Przed nami świetlana przyszłość.

Ale wcześniej musisz przejść przez wszystkie trudności związane z nauką: odrabianie lekcji, pisanie, prezentacja. Sekcje, koła, korepetycje są również zawarte w grafiku ucznia. Główne pytanie, który konfrontuje rodziców i uczniów, to jak szybko, poprawnie i na czas odrobić pracę domową.

System edukacji w przedszkolu

Od najmłodszych lat dziecko zaczyna uczyć się komunikowania z otaczającymi go ludźmi. Umiejętności interakcji z rówieśnikami są nabywane w zespole. Przedszkole to świetne miejsce do zdobycia tych umiejętności. Ale na początku sytuacja w dziecku nie pozostawia najwięcej przyjemne doświadczenie. Nieznane miejsce, nieznajomi - wszystko to działa przygnębiająco na dziecko. Doświadczony i wykwalifikowany pedagog powinien stosować taki system edukacji i szkoleń, w którym adaptacja do przedszkola będzie jak najmniej bolesna, dziecko będzie zainteresowane, chętnie weźmie udział proces edukacyjny. W przedszkole dziecko uczy się:

  1. Prawidłowo wyrażaj swoje pragnienia.
  2. Broń swojego punktu widzenia.
  3. Słuchaj opinii innych i szanuj ich.
  4. Interakcja z rówieśnikami.

Ponadto dziecko rozwija się psychicznie, fizycznie, estetycznie. Oferowane są różnorodne zajęcia: muzyka, taniec, wychowanie fizyczne, rysowanie itp. Daje to każdemu uczniowi możliwość odniesienia sukcesu.

Zachęcamy dzieci do udziału w różnych konkursach. Dla dziecka to okazja do ujawnienia swoich talentów i entuzjastycznie zabiera się do pracy. Oczywiście dorośli biorą w tym czynny udział.

Pytanie, jak odrabiać pracę domową dla rodziców, pojawia się jeszcze przed szkołą, kiedy dzieci uczą się czytania i pisania, przygotowując je tym samym do nowego etapu życia - do szkoły. Są to zeszyty, wiersze, książki do czytania itp.

W przedszkolu proces uczenia się nowych umiejętności i zdolności odbywa się w sposób naturalny – poprzez zabawę, dzięki czemu dziecko poznaje społeczeństwo i jego rolę w nim.

Szkoła: system edukacji, proces edukacyjny

Nadszedł czas, a z krzesełek dziecięcych dziecko przesadza się na biurko. Pierwsza klasa to zawsze ekscytujący moment. Wiele jest wciąż niejasnych i nieznanych. Ale stopniowo dziecko się rozwija główny pomysł o samym procesie, ponieważ większość życia spędza w szkole.

Rosyjski system edukacji obejmuje kilka poziomów:

  1. Szkoła podstawowa (do czwartej klasy). W tym okresie przekazuje się podstawową i elementarną wiedzę z zakresu pisania, czytania, matematyki, niezbędną w życiu codziennym. Ponadto nauczane są dodatkowe przedmioty: świat, muzyka, rysunek, wychowanie fizyczne itp.
  2. Wykształcenie podstawowe (do dziewiątej klasy). W tym czasie studenci otrzymują wiedzę z różnych dyscyplin. Każdy przedmiot jest nauczany w osobnej klasie. Po ukończeniu studiów, przy pozytywnym zdaniu matury, wydaje się świadectwo dojrzałości zasadniczej. W razie potrzeby uczniowie mogą kontynuować naukę, chodząc do szkoły średniej lub innej placówki edukacyjne: liceum, gimnazjum, kolegium, kolegium itp.
  3. Klasy seniorów (dziesiąta i jedenasta). W tej chwili studenci intensywnie przygotowują się do przyjęcia na wyższe uczelnie. Na koniec Unified Egzamin państwowy(USE) i wydawane jest świadectwo ukończenia szkoły średniej.

Podstawowe przedmioty w szkole i codzienne przygotowanie do nich

Główne dyscypliny w szkole:

  1. Język rosyjski.
  2. Literatura.
  3. Matematyka.
  4. Język angielski.
  5. Fabuła.
  6. Fizyka.
  7. Chemia.
  8. Geografia.
  9. Biologia.

Proces uczenia się wygląda następująco: temat jest analizowany na określony temat i aby przyswoić omówiony materiał, należy odrobić pracę domową. I tu pojawiają się trudności. Dziecko wykonuje ją niechętnie, jest rozpraszane innymi czynnościami niezwiązanymi z nauką. Rodzice i uczniowie stają przed pytaniem, jak poprawnie odrobić pracę domową, uniknąć błędów i w pełni przyswoić omawiany materiał.

Główne powody, dla których dziecko nie chce odrabiać pracy domowej:

  1. Zmęczenie po szkole z powodu dużego obciążenia pracą w szkole.
  2. Brak uwagi rodziców. Swoją niechęcią do nauki dziecko stara się zwrócić na siebie uwagę.
  3. Niektóre tematy są trudne do zrozumienia lub nieciekawe.
  4. Strach przed trudnościami. Innymi słowy, dziecko boi się, że nie poradzi sobie z powierzonymi mu zadaniami.

Rodzice powinni pomagać w radzeniu sobie z pojawiającymi się trudnościami, zachęcać do sukcesu, nie słodyczami i grami na tablecie lub komputerze, ale na przykład wygospodarować dodatkowy czas na spacery na świeżym powietrzu.

  1. Regularnie przestrzegaj ustalonej codziennej rutyny. Dziecko szybko zaangażuje się w ten proces, wtedy nauka i odrabianie lekcji nie wydaje się zadaniem niemożliwym.
  2. Uczeń musi sam odrobić pracę domową. Pomóż rodzicom - powiedz, pokaż, wyjaśnij. W przeciwnym razie w przyszłości znacznie wpłynie to na wynik.
  3. Odrabiając pracę domową, zrób sobie przerwę na dziesięć minut. Ułatwi to dziecku przyswajanie otrzymanych informacji.

Pracuj nad błędami

Język rosyjski jest jednym z najważniejszych przedmiotów w szkole. Dziecko musi nauczyć się pisać poprawnie i bez błędów, aby móc wyrażać swoje myśli. Pisownia, interpunkcja, styl - wymagane są główne kierunki w języku rosyjskim i ich znajomość. Ważne jest nie tylko zapamiętanie zasady, ale także do czego służy i jak ją poprawnie zastosować.

Oto kilka wskazówek dotyczących robienia domowej roboty:

  1. Aby rozpocząć przygotowania Miejsce pracy, odłożyć dodatkowe przedmioty(arkusze, zeszyty, nie związane z daną tematyką).
  2. Powtórz to, czego się nauczyłeś. Ucz się i powtarzaj zasady, zbieraj dla nich przykłady.
  3. Przeczytaj uważnie zadania lub ćwiczenia. Jeśli do ich spełnienia wymagane są określone zasady lub definicje, znajdź je i naucz się ich.
  4. Podczas przepisywania zadań wymawiaj na głos to, co zostało napisane, i pamiętaj o sprawdzeniu pisowni trudne słowa. Słownik ortograficzny wystarczy do tego.
  5. Jeśli zadaniem jest przepisanie tekstu, najpierw musisz uważnie przeczytać zdanie i rozróżnić niezrozumiałe słowa. W tym przypadku bardzo pomocny jest słownik. Następnie ostrożnie przepisz ćwiczenie.
  6. Sprawdź ukończoną pracę. Jeśli występują błędy, wskaż je i zaproponuj ich dokładne poprawienie.

Te wskazówki są bardzo łatwe do naśladowania. Trzymaj się ich, a język rosyjski będzie łatwy i przystępny do nauki.

Matematyka

Matematyka jest nie mniej ważna i być może najtrudniejszym do zrozumienia tematem. Dodawanie, odejmowanie, dzielenie, mnożenie - wszystko to dzieje się w życiu codziennym. Dlatego dla ucznia podstawowa wiedza są wymagane na ten temat.

Instrukcje dotyczące odrabiania lekcji z matematyki:

  1. Przygotuj wszystko, czego potrzebujesz do zaliczenia tego przedmiotu (zeszyt, podręcznik, długopis, ołówek itp.).
  2. Przejrzyj materiał omówiony w lekcji.
  3. Przeczytaj uważnie zadania. Zacznij od najtrudniejszego zadania.
  4. Wszystkie obliczenia wykonaj w wersji roboczej.
  5. Sprawdź ukończone zadanie i, jeśli to konieczne, popraw błędy.
  6. Pisz uważnie w swoim zeszycie.

Nauka języków obcych w szkole

Angielski jest nauczany w szkole od drugiej klasy, a niektóre nawet od pierwszej. Nie każdy łatwo podchodzi do tego tematu. Ważnym czynnikiem jest tutaj wytrwałość i cierpliwość. Dotyczy to jednak wszystkich przedmiotów uczonych w szkole.

Kilka proste zasady jak odrobić pracę domową po angielsku:

  1. Przygotuj miejsce pracy, zdobądź wszystko, czego potrzebujesz do tego przedmiotu.
  2. Jeśli zadaniem jest czytanie tekstu, potrzebny jest słownik. Przetłumacz nieznane słowa osobno i zapisz je w osobnym zeszycie. Dzięki temu słowa są lepiej zapamiętywane.
  3. Retelling w języku angielskim - trudne zadanie, ale wykonalne. Wystarczy zrobić relację w swoim ojczystym języku, a następnie skomponować ją po angielsku. To uczy Cię wyrażania swoich myśli i emocji, co jest bardzo ważne w nauce tej dyscypliny.
  4. Ćwiczenia gramatyczne są integralną częścią nauki język obcy. Jeśli będziesz robić to regularnie, umożliwi ci to poprawne mówienie i pisanie. Aby to zrobić, musisz uważnie przeczytać zadanie i wykonać je za pomocą słownika, tabel.
  5. W razie potrzeby popraw błędy.

Przyroda i społeczeństwo

Jako dodatkowe dzieci w wieku szkolnym uczy się otaczającego ich świata. Ten przedmiot pomaga:

  1. Zrozum znaczenie natury i społeczeństwa jako całości.
  2. Wartość przyrody w życiu człowieka, ochrona przyrody.
  3. Badanie niektórych obiektów i zjawisk naturalnych.
  1. Przeczytaj uważnie zadanie. Jeśli do jego realizacji wymagane jest znalezienie i poznanie definicji, zrób to, odwołując się do omówionego materiału lub teoretycznej części podręcznika.
  2. Jeśli zadanie wymaga pracy z materiałami eksploatacyjnymi, takimi jak klej, nożyczki, ołówki, wszystko należy wykonać ostrożnie, bez pośpiechu.
  3. Sprawdź ukończone ćwiczenia. W razie potrzeby popraw błędy.

Opanowanie materiału objętego, samodzielna praca

Każdy uczeń rozwiązuje problemy w sposób dla niego zrozumiały. Podczas wykonywania ćwiczeń przejawiają się jego zdolności twórcze, intelektualne.

Praca domowa powinna być interesująca. nauczyciel w właściwe podejście na pewno zainteresuje ucznia, a wtedy pytanie, jak odrobić pracę domową z danego przedmiotu, zostanie rozwiązane bez większego wysiłku.