Istnieją nauki przyrodnicze i Nauki przyrodnicze są najważniejszym źródłem i metodą pozyskiwania wiedzy o otaczającym nas świecie

PRZEDMIOT I STRUKTURA NAUK PRZYRODNICZYCH

Termin „nauki przyrodnicze” pochodzi z połączenia słów pochodzenia łacińskiego „natura”, czyli przyroda i „wiedza”. Tak więc dosłowna interpretacja tego terminu to wiedza o przyrodzie.

naturalna nauka we współczesnym znaczeniu - nauka, która jest zespołem nauk o przyrodzie, ujętym w ich relacji. Jednocześnie natura rozumiana jest jako wszystko, co istnieje, cały świat w różnych jego formach.

Nauki przyrodnicze - kompleks nauk przyrodniczych

naturalna nauka we współczesnym znaczeniu - zbiór nauk o przyrodzie, wziętych w ich relacji.

Jednakże ta definicja nie oddaje w pełni istoty nauk przyrodniczych, ponieważ natura działa jako jedna całość. Tej jedności nie ujawnia żadna konkretna nauka ani cała ich suma. Wiele specjalnych dyscyplin przyrodniczych nie wyczerpuje treścią wszystkiego, co rozumiemy przez przyrodę: przyroda jest głębsza i bogatsza niż wszystkie istniejące teorie.

Pojęcie „ Natura' jest interpretowany na różne sposoby.

W samym szerokim znaczeniu natura rozumiana jest jako wszystko, co istnieje, cały świat w różnych jego formach. Natura w tym sensie jest na równi z koncepcjami materii, wszechświata.

Najpopularniejsza interpretacja pojęcia „natury” jako zbioru naturalnych warunków istnienia społeczeństwa ludzkiego. Ta interpretacja charakteryzuje miejsce i rolę przyrody w systemie historycznie zmieniających się wobec niej postaw człowieka i społeczeństwa.

W węższym sensie przyroda jest rozumiana jako przedmiot nauki, a raczej całkowity przedmiot przyrodoznawstwa.

Współczesne nauki przyrodnicze opracowują nowe podejścia do rozumienia przyrody jako całości. Wyraża się to w wyobrażeniach o rozwoju przyrody, o różnych formach ruchu materii i różnych poziomach strukturalnych organizacji przyrody, w poszerzającej się idei rodzajów związków przyczynowych. Na przykład wraz z powstaniem teorii względności poglądy na przestrzenno-czasową organizację obiektów przyrodniczych znacznie się zmieniły, rozwój współczesnej kosmologii wzbogaca wyobrażenia o kierunku procesów naturalnych, postęp ekologii doprowadził do zrozumienia głębokiej zasady integralności natury jak ujednolicony system

Obecnie nauki przyrodnicze rozumiane są jako nauki ścisłe, to znaczy taka wiedza o przyrodzie, oparta na eksperymencie naukowym, charakteryzuje się rozwiniętą formą teoretyczną i zaprojektowaniem matematycznym.

Rozwój nauk specjalnych wymaga ogólnej znajomości przyrody, wszechstronnego zrozumienia jej obiektów i zjawisk. Aby uzyskać takie ogólne idee, każda epoka historyczna opracowuje odpowiedni przyrodniczy obraz świata.

Struktura współczesnych nauk przyrodniczych

Współczesne nauki przyrodnicze jest gałęzią nauki opartą na powtarzalnym empirycznym testowaniu hipotez i tworzeniu teorii lub empirycznych uogólnień opisujących Zjawiska naturalne.

Całkowity obiekt nauk przyrodniczych- Natura.

Przedmiot nauk przyrodniczych- fakty i zjawiska natury, które są postrzegane przez nasze zmysły bezpośrednio lub pośrednio za pomocą instrumentów.

Zadaniem naukowca jest identyfikacja tych faktów, ich uogólnienie i stworzenie modelu teoretycznego zawierającego prawa rządzące zjawiskami naturalnymi. Na przykład zjawisko grawitacji jest konkretnym faktem ustalonym przez doświadczenie; prawo powszechnego ciążenia jest wariantem wyjaśnienia tego zjawiska. Jednocześnie ustalone fakty empiryczne i uogólnienia zachowują swoje pierwotne znaczenie. Prawa mogą być zmieniane w toku rozwoju nauki. W ten sposób prawo powszechnego ciążenia zostało skorygowane po stworzeniu teorii względności.

Podstawowa zasada nauk przyrodniczych to: wiedza o naturze musi byćweryfikacja empiryczna. Oznacza to, że prawdą w nauce jest ta pozycja, którą potwierdza powtarzalne doświadczenie. Doświadczenie jest więc decydującym argumentem za przyjęciem określonej teorii.

Współczesne nauki przyrodnicze to złożony zestaw nauk przyrodniczych. Obejmuje takie nauki jak biologia, fizyka, chemia, astronomia, geografia, ekologia itp.

Nauki przyrodnicze różnią się przedmiotem ich badań. Na przykład przedmiotem biologii są organizmy żywe, chemia - substancje i ich przemiany. Astronomia bada ciała niebieskie, geografia - specjalna (geograficzna) powłoka Ziemi, ekologia - relacje organizmów między sobą i ze środowiskiem.

Każda nauka przyrodnicza sama w sobie jest zespołem nauk, które powstały na różnych etapach rozwoju nauk przyrodniczych. Tak więc biologia obejmuje botanikę, zoologię, mikrobiologię, genetykę, cytologię i inne nauki. W tym przypadku przedmiotem botaniki są rośliny, zoologia - zwierzęta, mikrobiologia - mikroorganizmy. Genetyka bada prawa dziedziczności i zmienności organizmów, cytologia - żywa komórka.

Chemia dzieli się również na szereg węższych nauk, na przykład: chemię organiczną, chemia nieorganiczna, chemia analityczna. Nauki geograficzne obejmują geologię, geografię, geomorfologię, klimatologię, geografię fizyczną.

Zróżnicowanie nauk doprowadziło do alokacji jeszcze mniejszych obszarów wiedzy naukowej.

Na przykład nauka biologiczna zoologii obejmuje ornitologię, entomologię, herpetologię, etologię, ichtiologię itp. Ornitologia to nauka o ptakach, entomologia to nauka o owadach, a herpetologia to nauka o gadach. Etologia to nauka o zachowaniu zwierząt, ichtiologia to nauka o rybach.

Dziedzina chemii - chemia organiczna dzieli się na chemię polimerów, petrochemię i inne nauki. Skład chemii nieorganicznej obejmuje na przykład chemię metali, chemię halogenów, chemię koordynacyjną.

Obecny trend rozwoju nauk przyrodniczych jest taki, że równolegle z różnicowaniem wiedzy naukowej zachodzą procesy przeciwstawne - łączenie odrębnych dziedzin wiedzy, tworzenie syntetycznych dyscyplin naukowych. Jednocześnie ważne jest, aby unifikacja dyscyplin naukowych następowała zarówno w ramach różnych dziedzin przyrodniczych, jak i pomiędzy nimi. Tak więc w naukach chemicznych na styku chemii organicznej z nieorganiczną i biochemią powstała odpowiednio chemia związków metaloorganicznych i chemia bioorganiczna. Przykładami międzynaukowych dyscyplin syntetycznych w naukach przyrodniczych są takie dyscypliny jak chemia fizyczna, fizyka chemiczna, biochemia, biofizyka, biologia fizyczna i chemiczna.

Jednak obecny etap rozwoju nauk przyrodniczych – integralne nauki przyrodnicze – charakteryzuje się nie tyle trwającymi procesami syntezy dwóch lub trzech nauk pokrewnych, ale zakrojoną na szeroką skalę unifikacją różnych dyscyplin i dziedzin badań naukowych, a tendencja do integracji wiedzy naukowej na dużą skalę stale rośnie.

W naukach przyrodniczych wyróżnia się nauki podstawowe i nauki stosowane. Nauki podstawowe - fizyka, chemia, astronomia - badają podstawowe struktury świata, natomiast nauki stosowane zajmują się zastosowaniem wyników badań podstawowych do rozwiązywania problemów poznawczych i społeczno-praktycznych. Na przykład fizyka metali, fizyka półprzewodników to teoretyczne dyscypliny stosowane, a metaloznawstwo, technologia półprzewodników to praktyczne nauki stosowane.

Zatem poznanie praw przyrody i budowanie na tej podstawie obrazu świata jest bezpośrednim, bezpośrednim celem przyrodoznawstwa. Ostatecznym celem jest promowanie praktycznego stosowania tych praw.

Nauki przyrodnicze różnią się od nauk społecznych i technicznych tematyką, celami i metodologią badań.

Jednocześnie przyrodoznawstwo uważane jest za standard obiektywności naukowej, gdyż ta dziedzina wiedzy ujawnia ogólnie obowiązujące prawdy akceptowane przez wszystkich ludzi. Na przykład inny duży kompleks nauk – nauki społeczne – zawsze kojarzony był z wartościami i zainteresowaniami grupowymi, które posiada zarówno sam naukowiec, jak i przedmiot badań. Dlatego w metodologii nauk społecznych, obok obiektywnych metod badawczych, duże znaczenie ma doświadczenie badanego wydarzenia, subiektywny stosunek do niego.

Przyrodoznawstwo ma również istotne różnice metodologiczne od nauk technicznych, ze względu na to, że celem nauk przyrodniczych jest poznanie przyrody, a nauk technicznych rozwiązywanie problemów. problemy praktyczne związane z przemianą świata.

Nie można jednak na obecnym poziomie ich rozwoju wytyczyć wyraźnej granicy między naukami przyrodniczymi, społecznymi i technicznymi, gdyż istnieje cała linia dyscypliny zajmujące pozycję pośrednią lub złożone. Tak więc na styku naturalnych i nauki społeczne geografia ekonomiczna znajduje się na styku bioniki przyrodniczej i technicznej. Zintegrowaną dyscypliną obejmującą sekcje przyrodnicze, społeczne i techniczne jest ekologia społeczna.

Zatem, nowoczesne nauki przyrodnicze to rozległy, ewoluujący kompleks nauk przyrodniczych, charakteryzujący się równoczesnymi procesami różnicowania naukowego i tworzenia dyscyplin syntetycznych i nastawiony na integrację wiedza naukowa.

Nauki przyrodnicze są podstawą formacji naukowy obraz świata.

Pod obraz naukowyświata rozumie holistyczny system wyobrażeń o świecie, jego właściwości ogólne oraz prawidłowości wynikające z uogólnienia głównych teorii przyrodniczych.

Naukowy obraz świata stale się rozwija. W toku rewolucji naukowych dokonują się w nim jakościowe przemiany, stary obraz świata zostaje zastąpiony nowym. Każda epoka historyczna tworzy swój własny naukowy obraz świata.

naturalna nauka

W najszerszym i najsłuszniejszym tego słowa znaczeniu pod nazwą E. należy rozumieć naukę o budowie wszechświata i rządzących nim prawach. Dążenie i cel E. polega na mechanicznym wyjaśnieniu struktury kosmosu we wszystkich jej szczegółach, w granicach poznawalności, metodami i metodami charakterystycznymi dla nauki ścisłe, czyli poprzez obserwację, doświadczenie i obliczenia matematyczne. Tym samym wszystko, co transcendentalne, nie mieści się w obszarze E., gdyż jego filozofia obraca się w mechanicznym, a więc ściśle określonym i wytyczonym kręgu. Z tego punktu widzenia wszystkie oddziały E. reprezentują 2 główne działy lub 2 główne grupy, a mianowicie:

I. Ogólne nauki przyrodnicze bada takie właściwości ciał, które są im wszystkim przypisane obojętnie i dlatego można je nazwać wspólnymi. Obejmuje to mechanikę, fizykę i chemię, które są wystarczająco scharakteryzowane w dalszych odpowiednich artykułach. Obliczenia (matematyka) i doświadczenie to główne techniki w tych dziedzinach wiedzy.

II. prywatne nauki przyrodnicze bada formy, strukturę i ruch charakterystyczne wyłącznie dla tych różnorodnych i niezliczonych ciał, które nazywamy naturalnymi, w celu wyjaśnienia zjawisk, które reprezentują, za pomocą praw i wniosków ogólnego E. Można tu również zastosować obliczenia, ale stosunkowo tylko w rzadkich przypadkach, chociaż osiąganie możliwej dokładności, a tu polega na chęci sprowadzenia wszystkiego do obliczeń i do rozwiązywania problemów w sposób syntetyczny. To ostatnie zostało już osiągnięte przez jeden z oddziałów prywatnego E., a mianowicie astronomię w jego dziale zwanym mechanika niebieska, podczas gdy astronomię fizyczną można rozwijać głównie za pomocą obserwacji i doświadczenia (analizy spektralnej), co jest charakterystyczne dla wszystkich gałęzi prywatnego E. Zatem należą tu następujące nauki: astronomia (patrz), mineralogia w szerokim tego słowa znaczeniu ekspresja, tj. z włączeniem geologii (patrz), botaniki i zoologii. Trzy ostatecznie nazwane nauki są nadal w większości przypadków nazwane Historia naturalna, to przestarzałe wyrażenie należy wyeliminować lub zastosować tylko do ich czysto opisowej części, która z kolei otrzymała bardziej racjonalne nazwy, w zależności od tego, co faktycznie jest opisane: minerały, rośliny czy zwierzęta. Każda z gałęzi matematyki prywatnej podzielona jest na kilka działów, które nabrały niezależnego znaczenia ze względu na ich rozległość, a co najważniejsze, ponieważ studiowane przedmioty muszą być rozpatrywane z różnych punktów widzenia, co ponadto wymaga unikalnych technik i metod. Każda z gałęzi prywatnej E. ma bok morfologiczny oraz dynamiczny. Zadaniem morfologii jest poznanie form i budowy wszystkich ciał naturalnych, zadaniem dynamiki jest poznanie tych ruchów, które swoją aktywnością spowodowały powstanie tych ciał i podtrzymują ich istnienie. Morfologia poprzez precyzyjne opisy i klasyfikacje dochodzi do wniosków, które są uważane za prawa, a raczej reguły morfologiczne. Reguły te mogą być mniej lub bardziej ogólne, tj. dotyczyć np. roślin i zwierząt lub tylko jednego z królestw przyrody. Główne zasady w odniesieniu do wszystkich trzech królestw – nie, a zatem botanika i zoologia to jedno.” przemysł ogólny E., zwany biologia. Mineralogia stanowi zatem bardziej odosobnioną doktrynę. Prawa lub reguły morfologiczne stają się coraz bardziej szczegółowe w miarę zagłębiania się w badanie struktury i formy ciał. Zatem obecność szkieletu jest prawem, które dotyczy tylko kręgowców, obecność nasion jest regułą tylko w odniesieniu do rośliny nasienne itd. Dynamika ilorazu E. składa się z geologia w środowisku natura nieorganiczna i od fizjologia- w biologii. W tych branżach stosuje się głównie doświadczenie, a częściowo nawet kalkulację. Tak więc prywatne nauki przyrodnicze można przedstawić w następującej klasyfikacji:

Stopień rozwoju, a także właściwości przedmiotów badań samych wymienionych nauk, spowodowały, że, jak już wspomniano, stosowane przez nich metody są bardzo różne. W rezultacie każda z nich rozpada się na wiele odrębnych specjalności, często reprezentujących znaczną integralność i niezależność. A więc w fizyce - optyka, akustyka itp. są badane niezależnie, chociaż ruchy stanowiące istotę tych zjawisk są wykonywane według jednorodnych praw. Wśród nauk szczegółowych najstarsza z nich, mianowicie mechanika nieba, która do niedawna stanowiła prawie całą astronomię, została sprowadzona prawie wyłącznie do matematyki, a fizyczna część tej nauki domaga się analizy chemicznej (spektralnej). Pozostałe nauki prywatne rozwijają się z taką szybkością i osiągnęły tak niezwykłą ekspansję, że ich podział na specjalności nasila się z niemal każdą dekadą. Tak w

W nowoczesny świat istnieją tysiące różnych nauk, dyscypliny edukacyjne, sekcje i inne linki strukturalne. Jednak szczególne miejsce wśród wszystkich zajmują te, które odnoszą się bezpośrednio do osoby i wszystkiego, co ją otacza. To jest system nauki przyrodnicze. Oczywiście wszystkie inne dyscypliny też są ważne. Ale to ta grupa ma najwięcej starożytne pochodzenie, a zatem ma szczególne znaczenie w życiu ludzi.

Czym są nauki przyrodnicze?

Odpowiedź na to pytanie jest prosta. Są to dyscypliny, które badają człowieka, jego zdrowie, a także całe środowisko: glebę w ogóle, przestrzeń, przyrodę, substancje, które składają się na wszystkie żywe i nieożywione ciała, ich przemiany.

Nauka o naukach przyrodniczych była interesująca dla ludzi od starożytności. Jak pozbyć się choroby, z czego składa się ciało od środka i czym one są, a także miliony podobnych pytań - to właśnie interesowało ludzkość od samego początku jej powstania. Rozważane dyscypliny dają na nie odpowiedzi.

Dlatego na pytanie, czym są nauki przyrodnicze, odpowiedź jest jednoznaczna. Są to dyscypliny, które badają przyrodę i wszystkie żywe istoty.

Klasyfikacja

Istnieje kilka głównych grup związanych z naukami przyrodniczymi:

1. Chemiczne (związki analityczne, organiczne, nieorganiczne, kwantowe, pierwiastki organiczne).
2. Biologiczne (anatomia, fizjologia, botanika, zoologia, genetyka).
3. chemia, nauki fizyczne i matematyczne).
4. Nauki o Ziemi (astronomia, astrofizyka, kosmologia, astrochemia,
5. Nauka o ziemskie muszle(hydrologia, meteorologia, mineralogia, paleontologia, geografia fizyczna, geologia).

Reprezentowane są tutaj tylko podstawowe nauki przyrodnicze. Należy jednak rozumieć, że każdy z nich ma własne podsekcje, gałęzie, dyscypliny pomocnicze i potomne. A jeśli połączysz je wszystkie w jedną całość, możesz uzyskać cały naturalny kompleks nauk, liczący setki jednostek.

Jednocześnie można ją podzielić na trzy duże grupy dyscyplin:

• stosowany;
• opisowy;
• dokładny.

Interakcja dyscyplin między sobą

Oczywiście żadna dyscyplina nie może istnieć w oderwaniu od innych. Wszystkie są ze sobą w ścisłej harmonijnej interakcji, tworząc jeden kompleks. Na przykład wiedza biologiczna byłaby niemożliwa bez użycia środki techniczne zbudowany na podstawie fizyki.

Jednocześnie przemiany zachodzące w żywych istotach nie mogą być badane bez znajomości chemii, ponieważ każdy organizm to cała fabryka reakcji zachodzących z ogromną prędkością.

Związek nauk przyrodniczych był zawsze śledzony. Historycznie rozwój jednej z nich wiązał się z intensywnym rozwojem i akumulacją wiedzy w drugiej. Gdy tylko zaczęły powstawać nowe lądy, odkryto wyspy, obszary lądowe, natychmiast rozwinęła się zoologia i botanika. W końcu nowe siedliska zamieszkiwali (choć nie wszystkie) nieznani wcześniej przedstawiciele rasy ludzkiej. W ten sposób geografia i biologia były ze sobą ściśle powiązane.

Jeśli mówimy o astronomii i dyscyplinach pokrewnych, nie sposób nie zauważyć, że rozwinęły się one dzięki odkrycia naukowe w fizyce, chemii. Projekt teleskopu w dużej mierze zadecydował o sukcesie w tej dziedzinie.

Takich przykładów jest wiele. Wszystkie z nich ilustrują bliski związek pomiędzy wszystkimi naturalnymi dyscyplinami, które tworzą jedną ogromną grupę. Poniżej rozważymy metody nauk przyrodniczych.

Metody badawcze

Przed przystąpieniem do metod badawczych stosowanych przez omawiane nauki konieczne jest zidentyfikowanie przedmiotów ich badań. Oni są:

• Człowiek;
• życie;
• Wszechświat;
• materiał;
• Ziemia.

Każdy z tych obiektów ma swoje własne cechy, a do ich badania konieczne jest wybranie jednej lub drugiej metody. Wśród nich z reguły wyróżnia się:

1. Obserwacja to jeden z najprostszych, najskuteczniejszych i najdawniejszych sposobów poznawania świata.
2. Eksperyment jest podstawą nauk chemicznych, w większości biologicznych i dyscypliny fizyczne. Pozwala uzyskać wynik i na jego podstawie wyciągnąć wnioski
3. Porównanie – metoda ta polega na wykorzystaniu zgromadzonej historycznie wiedzy na dany temat i porównywaniu jej z uzyskanymi wynikami. Na podstawie analizy wyciąga się wniosek o innowacyjności, jakości i innych cechach obiektu.
4. Analiza. Ta metoda może obejmować modelowanie matematyczne, systematykę, uogólnianie, wydajność. Najczęściej jest ostateczna po wielu innych badaniach.
5. Pomiar – służy do oceny parametrów konkretnych obiektów przyrody ożywionej i nieożywionej.

Są też najnowsze nowoczesne metody badania mające zastosowanie w fizyce, chemii, medycynie, biochemii i Inżynieria genetyczna, genetyka i inne ważne nauki. To jest:

• mikroskopia elektronowa i laserowa;
• wirowanie;
• analiza biochemiczna;
• rentgenowska analiza strukturalna;
• spektrometria;
• chromatografia i inne.

Oczywiście jest to dalekie od pełna lista. Jest ich wiele najbardziej różne urządzenia do pracy w każdej dziedzinie wiedzy naukowej. Wszystko jest potrzebne indywidualne podejście, co oznacza, że ​​kształtuje się ich własny zestaw metod, dobierany jest sprzęt i wyposażenie.

Współczesne problemy nauk przyrodniczych

Główne problemy nauk przyrodniczych na obecny etap rozwój to poszukiwanie Nowa informacja, gromadzenie bazy wiedzy teoretycznej w bardziej dogłębnym, bogatym formacie. Do początku XX wieku głównym problemem rozpatrywanych dyscyplin był sprzeciw wobec humanistyki.

Jednak dzisiaj ta przeszkoda nie jest już aktualna, ponieważ ludzkość zdała sobie sprawę z wagi interdyscyplinarnej integracji w przyswajaniu wiedzy o człowieku, przyrodzie, przestrzeni i innych rzeczach.

Teraz dyscypliny cyklu przyrodoznawczego stoją przed innym zadaniem: jak zachować przyrodę i chronić ją przed wpływem samego człowieka i jego działalność gospodarcza? A oto najpilniejsze kwestie:

• kwaśny deszcz;
• Efekt cieplarniany;
• zniszczenie warstwy ozonowej;
• wymieranie gatunków roślin i zwierząt;
• zanieczyszczenie powietrza i inne.

Biologia

W większości przypadków w odpowiedzi na pytanie „Czym są nauki przyrodnicze?” Na myśl przychodzi jedno słowo: biologia. Taka jest opinia większości ludzi niezwiązanych z nauką. I to jest absolutnie słuszna opinia. W końcu co, jeśli nie biologia, bezpośrednio i bardzo ściśle łączy naturę i człowieka?

Wszystkie dyscypliny, które tworzą ta nauka, mają na celu badanie żywych systemów, ich interakcji ze sobą oraz z środowisko. Dlatego to całkiem normalne, że biologię uważa się za założyciela nauk przyrodniczych.

Ponadto jest również jednym z najstarszych. Wszakże dla niego samego, jego ciała, otaczających go roślin i zwierząt narodziło się razem z człowiekiem. Genetyka, medycyna, botanika, zoologia i anatomia są ściśle związane z tą samą dyscypliną. Wszystkie te gałęzie tworzą biologię jako całość. Dają nam również pełny obraz natury i człowieka oraz wszystkich żywych systemów i organizmów.

Chemia i fizyka

Te podstawowe nauki w rozwoju wiedzy o ciałach, substancjach i zjawiskach przyrodniczych są nie mniej starożytne niż biologia. Rozwijały się także wraz z rozwojem człowieka, jego formowaniem się w środowisku społecznym. Głównymi zadaniami tych nauk są badania wszystkich ciał przyrody nieożywionej i żywej z punktu widzenia zachodzących w nich procesów, ich związku ze środowiskiem.

Fizyka bierze więc pod uwagę zjawiska naturalne, mechanizmy i przyczyny ich występowania. Chemia opiera się na znajomości substancji i ich wzajemnych przemianach w siebie.

Tym są nauki przyrodnicze.

Nauka o ziemi

I na koniec wymieniamy dyscypliny, które pozwalają dowiedzieć się więcej o naszym domu, który nazywa się Ziemia. Obejmują one:

• geologia;
• meteorologia;
• klimatologia;
• geodezja;
• hydrochemia;
• kartografia;
• mineralogia;
• sejsmologia;
• Gleboznawstwo;
• paleontologia;
• tektonika i inne.

W sumie istnieje około 35 różnych dyscyplin. Wspólnie badają naszą planetę, jej strukturę, właściwości i cechy, tak niezbędne dla życia ludzi i rozwoju gospodarki.

W historii nauki do XIX wieku przyroda i wskazówki humanitarne, a naukowcy do tego czasu dawali pierwszeństwo naukom przyrodniczym, czyli badaniu obiektywnego istnienia. W XIX wieku na uniwersytetach rozpoczął się podział nauk: dyscypliny humanitarne odpowiedzialne za badanie kulturowych, społecznych, duchowych, moralnych i innych rodzajów działalności człowieka, wyróżniają się oddzielny obszar. A wszystko inne mieści się w pojęciu nauk przyrodniczych, których nazwa pochodzi od łacińskiej „esencji”.

Historia nauk przyrodniczych rozpoczęła się około trzech tysięcy lat temu, ale nie było wtedy odrębnych dyscyplin - filozofowie zajmowali się wszystkimi dziedzinami wiedzy. Dopiero w momencie rozwoju nawigacji zaczął się podział nauk: pojawiła się też astronomia, te obszary były niezbędne podczas podróży. Wraz z rozwojem technologii wyróżniał się i wyróżniał w niezależnych działach.

Do badania nauk przyrodniczych stosuje się zasadę naturalizmu filozoficznego: oznacza to, że należy badać prawa przyrody bez mieszania ich z prawami człowieka i wyłączając działanie ludzkiej woli. Nauki przyrodnicze mają dwa główne cele: pierwszym jest badanie i usystematyzowanie danych o świecie, a drugim wykorzystanie zdobytej wiedzy do celów praktycznych do podboju przyrody.

Rodzaje nauk przyrodniczych

Są te podstawowe, które od dawna istnieją jako samodzielne obszary. To fizyka, chemia, geografia, astronomia, geologia. Często jednak obszary ich badań przecinają się, tworząc na styku nowych nauk – biochemii, geofizyki, geochemii, astrofizyki i innych.

Fizyka jest jedną z najważniejszych nauk przyrodniczych nowoczesny rozwój zaczęło się od teoria klasyczna Grawitacja Newtona. Faraday, Maxwell i Ohm kontynuowali rozwój tej nauki, a do XX w dziedzinie fizyki, kiedy okazało się, że mechanika Newtona jest ograniczona i niedoskonała.

Chemia zaczęła się rozwijać w oparciu o alchemię, jej Współczesna historia zaczyna się w 1661 roku od The Skeptical Chemist Boyle'a. Biologia pojawiła się dopiero w XIX wieku, kiedy ostatecznie ustalono rozróżnienie na materię ożywioną i nieożywioną. Geografia ukształtowała się podczas poszukiwań nowych lądów i rozwoju żeglugi, a geologia wyróżniła się jako osobny obszar dzięki Leonardo da Vinci.

System wiedzy przyrodniczej

naturalna nauka jest jednym z elementów systemu współczesnej wiedzy naukowej, w skład którego wchodzą także kompleksy nauk technicznych i humanistycznych. Nauki przyrodnicze to ewoluujący system uporządkowanej informacji o prawach ruchu materii.

Przedmioty badań poszczególnych nauk przyrodniczych, których całość już na początku XX wieku. nosiły miano historii naturalnej, od momentu powstania do dnia dzisiejszego były i pozostają: materią, życiem, człowiekiem, Ziemią, Wszechświatem. W związku z tym współczesne nauki przyrodnicze grupują główne nauki przyrodnicze w następujący sposób:

• fizyka, chemia, chemia fizyczna;
• biologia, botanika, zoologia;
• anatomia, fizjologia, genetyka (doktryna dziedziczności);
• geologia, mineralogia, paleontologia, meteorologia, geografia fizyczna;
• astronomia, kosmologia, astrofizyka, astrochemia.

Oczywiście wymieniono tutaj tylko te główne naturalne nowoczesne nauki przyrodnicze to złożony i rozgałęziony kompleks, obejmujący setki dyscyplin naukowych. Sama fizyka łączy całą rodzinę nauk (mechanikę, termodynamikę, optykę, elektrodynamikę itp.). Wraz ze wzrostem objętości wiedzy naukowej pewne działy nauk nabrały statusu dyscyplin naukowych z własnym aparatem pojęciowym, specyficznymi metodami badawczymi, co często utrudnia dostęp dla specjalistów zajmujących się innymi działami tej samej, powiedzmy, fizyki.

Takie zróżnicowanie w naukach przyrodniczych (jak zresztą w nauce w ogóle) jest naturalną i nieuniknioną konsekwencją coraz węższej specjalizacji.

Jednocześnie w rozwoju nauki naturalnie zachodzą również kontrprocesy, w szczególności kształtują się i kształtują, jak to często mówi się, dyscypliny przyrodnicze: fizyka chemiczna, biochemia, biofizyka, biogeochemia i wiele innych. inni. W efekcie określone niegdyś granice między poszczególnymi dyscyplinami naukowymi i ich sekcjami stają się bardzo warunkowe, mobilne i można by rzec, przejrzyste.

Procesy te, prowadzące z jednej strony do dalszego wzrostu liczby dyscyplin naukowych, ale z drugiej do ich zbieżności i wzajemnego przenikania się, są jednym z dowodów integracji nauk przyrodniczych, co odzwierciedla ogólny trend we współczesnej nauce.

Być może właśnie tutaj wypada zwrócić się do takiej dyscypliny naukowej, która z pewnością zajmuje szczególne miejsce, jak matematyka, będąca narzędziem badań i rozwoju. uniwersalny język nie tylko nauki przyrodnicze, ale także wiele innych – takich, w których można dostrzec wzorce ilościowe.

W zależności od metod leżących u podstaw badań możemy mówić o naukach przyrodniczych:

• opisowe (poznawanie danych faktycznych i relacji między nimi);
• dokładny (budowanie modeli matematycznych do wyrażania ustalonych faktów i relacji, czyli wzorców);
• stosowane (wykorzystywanie systematyki i modeli opisowych i ścisłych nauk przyrodniczych do rozwoju i przekształcania przyrody).

Niemniej jednak wspólną ogólną cechą wszystkich nauk zajmujących się przyrodą i technologią jest świadoma aktywność. profesjonalni pracownicy nauka mająca na celu opisanie, wyjaśnienie i przewidywanie zachowania badanych obiektów oraz charakteru badanych zjawisk. Nauki humanistyczne wyróżniają się tym, że wyjaśnianie i przewidywanie zjawisk (zdarzeń) opiera się z reguły nie na wyjaśnieniu, ale na zrozumieniu rzeczywistości.

Jest to podstawowa różnica między naukami, które mają przedmioty badań, które pozwalają na systematyczną obserwację, wielokrotną weryfikację eksperymentalną i powtarzalne eksperymenty, a naukami, które badają zasadniczo unikalne, niepowtarzalne sytuacje, które z reguły nie pozwalają na dokładne powtórzenie eksperyment, przeprowadzanie więcej niż jednego pewnego rodzaju lub eksperyment.

Kultura współczesna dąży do przezwyciężenia zróżnicowania poznania na wiele samodzielnych dziedzin i dyscyplin, przede wszystkim rozłam na nauki przyrodnicze i humanistyczne, na co wyraźnie wskazuje m.in. późny XIX w. W końcu świat jest jednym w całej swojej nieskończonej różnorodności, dlatego stosunkowo niezależne obszary jednego systemu ludzkiej wiedzy są ze sobą organicznie połączone; różnica jest tu przemijająca, jedność jest absolutna.

W dzisiejszych czasach jest wyraźnie integracja wiedza naukowa, który przejawia się w wielu formach i staje się najbardziej wyrazistym trendem w jego rozwoju. Coraz częściej nurt ten przejawia się także w interakcji nauk przyrodniczych i humanistycznych. Dowodem na to jest awans na pierwszy plan nowoczesna nauka zasady systemowości, samoorganizacji i globalnego ewolucjonizmu, otwierające możliwość łączenia szerokiej gamy wiedzy naukowej w integralny i spójny system, zjednoczone ogólne wzorce ewolucja obiektów o różnym charakterze.

Są wszelkie powody, by sądzić, że jesteśmy świadkami coraz większej zbieżności i wzajemnej integracji nauk przyrodniczych i humanistycznych. Potwierdza to powszechne stosowanie w badaniach humanitarnych nie tylko środków technicznych i Technologie informacyjne stosowane w naukach przyrodniczych i technicznych, ale także ogólnonaukowe metody badawcze wypracowane w procesie rozwoju nauk przyrodniczych.

Przedmiotem zajęć są pojęcia związane z formami istnienia i ruchu materii żywej i nieożywionej, natomiast prawa określające przebieg zjawisk społecznych są przedmiotem nauk humanistycznych. Należy jednak pamiętać, że bez względu na to, jak różne są naturalne i nauki humanitarne, mają ogólną jedność, która jest logiką nauki. To właśnie poddanie się tej logice czyni naukę sferą ludzkiej aktywności, której celem jest ujawnienie i teoretyczne usystematyzowanie obiektywnej wiedzy o rzeczywistości.

Przyrodniczo-naukowy obraz świata tworzą i modyfikują naukowcy różnych narodowości, wśród których są przekonani ateiści i wyznawcy różnych wyznań i wyznań. Jednak w jego działalność zawodowa wszystkie one wynikają z faktu, że świat jest materialny, to znaczy istnieje obiektywnie, niezależnie od ludzi, którzy go badają. Zauważ jednak, że sam proces poznania może wpływać na badane obiekty. świat materialny i jak osoba je sobie wyobraża, w zależności od poziomu rozwoju narzędzi badawczych. Ponadto każdy naukowiec wychodzi z tego, że świat jest fundamentalnie poznawalny.

Proces wiedza naukowa to poszukiwanie prawdy. Jednak prawda absolutna w nauce jest niezrozumiała iz każdym krokiem na ścieżce poznania posuwa się dalej i głębiej. W ten sposób na każdym etapie poznania naukowcy ustalają prawdę względną, zdając sobie sprawę, że na kolejnym etapie wiedza zostanie uzyskana dokładniejsza, bardziej adekwatna do rzeczywistości. I to jest kolejny dowód na to, że proces poznania jest obiektywny i niewyczerpany.