Co zrobić, gdy uczeń znieważa nauczyciela. Publiczne znieważenie nauczyciela przez uczniów. Po ustaleniu faktów wskazujących na nieprofesjonalne i nieetyczne zachowanie nauczyciela, masz prawo żądać

Problem

Cześć.

Napotkałem następujący problem. Niedawno zacząłem uczyć. A ja mam jedną zupełnie niespokojną grupę, a raczej kilka osób, które powodują chaos (problem komplikuje fakt, że jestem tylko 3-4 lata starszy od uczniów). Od jednego z tych uczniów, podczas zajęć, w obecności całej grupy, usłyszałem skierowane do mnie dwupiętrowe wulgaryzmy (było to skierowane do mnie osobiście) i groźby (nie bój się, że samochód cię przypadkowo potrąci kiedy przechodzisz przez ulicę), inni po prostu „ty” – zaczynają narzekać i odmawiają spełnienia moich żądań. Pozwalam, żeby wszystko spłynęło na głuchych uszu, każda kłótnia staje się rozmową między głuchoniemym a ślepym – żadne logiczne argumenty ich nie pokonają.

W rezultacie są dwa problemy: co zrobić z grupą w ogóle, a konkretnie z tym uczniem, który był otwarcie niegrzeczny (i to nie oko w oko, ale po prostu krzyk z siedzenia, kiedy odwróciłem się do tablicy).

Biorąc pod uwagę, że to już trzeci raz, kiedy zakłócają moją lekcję, nie wiem, co robić.

Rozumiem, że jeśli napiszę raport, najprawdopodobniej prostacki student zostanie wyrzucony instytucja edukacyjna, a jeśli któryś z uczniów potwierdzi, materiały również zostaną przekazane władzom, ale najprawdopodobniej żaden z uczniów niczego nie potwierdzi policji.

Poinformowałem administrację placówki o ogólnej sytuacji i zakłóceniu zajęć - zajmą się ich dyscypliną.

Ale nie wiem, co robić na kolejnych zajęciach: zaproszenie administracji oznacza przyznanie się do własnej bezsilności i nie wiem, jak się zachować (słowa „nie zdasz mojego egzaminu” oczywiście nie ich przestraszyć).

Rozumiem, że w przypadku odprawy główny towarzysz będzie śpiewał, co chce, łącznie z tym, że go obraziłem, upokorzyłem itp.

Ponadto masz prawo pociągnąć sprawców do odpowiedzialności administracyjnej, a także uzyskać od nich odszkodowanie za szkody moralne.

Niestety, obecnie nie ma odpowiedzialności karnej za znieważenie, ale art. 5.61 Kodeksu wykroczeń administracyjnych Federacji Rosyjskiej przewiduje odpowiedzialność administracyjną za zniewagę, tj. poniżanie honoru i godności drugiej osoby, wyrażone w nieprzyzwoitej formie.

Artykuł 5.61. Znieważenie

Zniewaga, czyli upokorzenie honoru i godności innej osoby, wyrażona w nieprzyzwoitej formie, pociąga za sobą nałożenie na obywateli kary administracyjnej w wysokości od tysiąca do trzech tysięcy rubli; NA urzędnicy- od dziesięciu tysięcy do trzydziestu tysięcy rubli; NA osoby prawne- od pięćdziesięciu tysięcy do stu tysięcy rubli.

Pragnę zwrócić Państwa uwagę na fakt, że w przypadku znieważenia, upokorzenie honoru i godności wyraża się w negatywnej ocenie osobowości ofiary, co podważa jej prestiż w oczach innych i godzi w szacunek do samego siebie. Zniewaga jako przestępstwo musi zostać wyrażona w formie nieprzyzwoitej, czyli cynicznej, głęboko sprzecznej z przyjętymi w społeczeństwie zasadami postępowania. Zniewaga to zadawanie zniewag, które można wyrazić werbalnie, na przykład w formie przekleństw lub nieprzyzwoitych przezwisk; w formie pisemnej w formie notatek lub listów o nieprzyzwoitej treści; w postaci ruchów ciała - policzków, plucia w twarz itp. działań.

W przypadku zniewagi motyw wyraża się w przejawie wrogości wobec osoby, której honor i godność zostaje poniżona; w przypadku znieważenia honor i godność są przedmiotem ataku;

Chciałbym zwrócić uwagę na fakt, że Kodeks cywilny Federacji Rosyjskiej zawiera wspaniały artykuł dotyczący ochrony honoru, godności i reputacji biznesowej (art. 152 Kodeksu cywilnego Federacji Rosyjskiej http://www.rg .ru/2013/07/05/gk-dok.html ).

Zgodnie z postanowieniami tego artykułu

1. Obywatel ma prawo żądać przed sądem obalenia informacji dyskredytujących jego honor, godność lub reputację biznesową, chyba że osoba rozpowszechniająca taką informację udowodni, że jest ona prawdziwa. Zaprzeczenia należy dokonać w ten sam sposób, w jaki rozpowszechniono informację o obywatelu, lub w inny podobny sposób.

9. Obywatel, w stosunku do którego rozpowszechniono informacje dyskredytujące jego honor, godność lub reputację biznesową, wraz z ich zaprzeczeniem lub publikacją jego odpowiedzi, ma prawo żądać naprawienia strat oraz naprawienia szkody moralnej wyrządzonej przez rozpowszechnianie takich informacji.

Radzę również zapoznać się z Uchwałą Plenum Sądu Najwyższego Federacji Rosyjskiej z dnia 24 lutego 2005 r. N 3 „W sprawie praktyka sądowa w sprawach ochrony honoru i godności obywateli, a także reputacji biznesowej obywateli i osób prawnych”

Przede wszystkim musisz napisać oświadczenie, aby pociągnąć tę dziewczynę do odpowiedzialności administracyjnej za zniewagi.

Aby odzyskać szkodę moralną, wymagany jest dowód jej wyrządzenia. W tym celu skontaktuj się z psychologiem, aby potwierdził, że na skutek działań takich osób doznałeś silnego szoku emocjonalnego (wnioski o pomoc psychologiczna muszą być oficjalnie udokumentowane).

http://taktaktak.org/problem/7423

Jeśli chodzi o groźby, jeśli są prawdziwe, należy napisać oświadczenie do prokuratury.

Problem

Będziemy rozmawiać o chamskim zachowaniu studenta na jednej z uczelni w stosunku do nauczyciela dyscypliny technicznej „Grafika Inżynierska”.

I wydarzyło się co następuje. Od początku semestru do chwili obecnej, zgodnie z programem nauczania na specjalności, na której student studiuje, odbyło się 9 sesji szkoleniowych (lekcja 1 para – 1 godzina 20 minut, z tej liczby student uczestniczył tylko w trzech zajęciach). czasy.

W dniu powstania sytuacja konfliktowa, uczeń próbujący wykonać zadanie na indywidualnej karcie oddał swoją pracę nauczycielowi do sprawdzenia. Nauczyciel, widząc niepoprawnie sformatowane zadanie, zaczął poprawnie wyjaśniać błędy ucznia, wyjaśniając, że nie był to osobisty wymóg, ale instrukcje GOST dotyczące przygotowania dokumentów graficznych. Na co uczeń odpowiedział: „Jaką dla ciebie to różnicę?”

Nauczyciel po raz kolejny poprawnie wyjaśnił wymagania normy, ale odpowiedź była taka sama: „Jaką dla ciebie to różnicę?”

Następnie nauczyciel wyjaśnił uczniowi, że ten temat był już poruszany i musi samodzielnie przestudiować wiedzę i umiejętności zdobyte na tej lekcji, zasugerował zapoznanie się z zasadami panującymi w dokument regulacyjny i podręcznik.

W odpowiedzi uczeń zaczął niskim głosem obrażać nauczyciela, wygłaszając wulgarne wypowiedzi wobec sąsiada siedzącego na biurku, do tego stopnia, że ​​cała wypowiedź była wyraźnie słyszalna dla pozostałych uczniów na widowni. To obraziło nauczyciela nie tylko jako specjalistę, ale także jako obywatela, osobę!

Nauczyciel spokojnie poprosił ucznia, aby się zamknął lub opuścił klasę i uspokoił się. Na co uczeń ponownie odpowiedział niegrzecznością i obelgą, wygłaszając przemówienia na cały głos. Nauczyciel ponownie zasugerował, aby uczeń opuścił klasę i przemyślał swoje zachowanie. Ale odpowiedzią była znowu odmowa i niegrzeczność.

Sytuacja nie jest przyjemna! Co zrobić, gdy jedna osoba jest niegrzeczna, a wszyscy czekają na reakcję i „ciekawą” kontynuację? I biorąc pod uwagę całą grozę niezasłużonych obelg, jakie otrzymał, nauczyciel podszedł do ucznia i próbował go podnieść za ramiona (uczeń okazał się dwa razy wyższy od nauczyciela). Ale zaczął się opierać. I w tym momencie jeden z sumiennych uczniów chwycił tyrana za ramiona i wyprowadził go z widowni. Oczywiście jaka jest później aktywność... Dobrze, że po 10 minutach zajęcia się skończyły.

A teraz prośba: proszę o wyjaśnienie, biorąc pod uwagę, że wszystko już się wydarzyło (oczywiście nauczyciel nie powinien był nawet dotykać ucznia, który był wobec niego otwarcie niegrzeczny, ale który w tak trudnym momencie pomyślałby o niemożliwości ochrony się i chroni przed takim draniem) i nic się nie zmienia, nauczyciel napisał notatkę, nie ma jeszcze odpowiedzi ze strony dyrekcji, co dalej? I czy istnieje możliwość ukarania takiego ucznia?

Z góry dziękuję.

Rozwiązanie

Cześć! Oczywiście rozstrzygnięcie sprawy w placówce oświatowej w dużej mierze zależy od podejścia kierownictwa do tego problemu. Można zajrzeć do Statutu danej placówki oświatowej i sprawdzić, czy nie ma tam klauzuli o szacunku wobec nauczyciela. Za naruszenie Statutu student może zostać ukarany różne środki skutki, aż do wydalenia z instytucji edukacyjnej włącznie.

Jeśli nie ma reakcji ze strony kierownictwa i tego ucznia lub nie jesteś zadowolony ze sposobu rozwiązania problemu to pytanie, wówczas można wystąpić do sądu o wszczęcie sprawy karnej z oskarżenia prywatnego (zniewaga, pomówienie) z żądaniem naprawienia szkody moralnej i publicznych przeprosin itp.

W w tym przypadku, ponieważ normy moralne są łamane w miejscach publicznych, istnieje możliwość skontaktowania się z policją w celu wszczęcia odpowiedniej sprawy karnej lub wykroczenia administracyjnego (chuligaństwo).

Czy można wezwać ochronę, która jest dostępna na każdej uczelni? Lepiej mieć pod ręką ich numer telefonu, aby zadzwonić do szefa ochrony. Ma także prawo pisać protokoły o zdarzeniach na uczelni. Zapobiegliby tej sytuacji.

Moim zdaniem całkowicie niedopuszczalne jest przymykanie oczu na takie zachowania uczniów, dlatego nauczyciel musi przynajmniej napisać oświadczenie (co już zrobił, jego zdaniem) i osobiście przekazać tę informację do dziekanatu. Studenci zupełnie oszaleli, nie widzą granic, panuje jakiś upadek moralny. Sposób rozwiązania tej kwestii zadecyduje o przyszłej postawie reszty uczniów wobec nauczyciela, który albo odczuje pobłażliwość, albo wręcz przeciwnie, uspokoi się. Karanie sprawcy jest sprawą zasad.

Rozwiązanie

Mogę polecić następujące:

1. Zobacz Statut tej uczelni, m.in. należy tam wskazać środki postępowanie dyscyplinarne odnośnie studentów. Nauczyciel musi złożyć oświadczenie kierownictwu uczelni, aby rozważył tę sytuację i zastosował środki dyscyplinarne wobec sprawcy naruszenia (może to nawet obejmować wydalenie)

2. Na wielu uniwersytetach działają honorowe sądy studenckie, w których studenci sami sprawdzają zachowanie studentów i podejmują decyzję.

3. Możesz napisać oświadczenie na policję (chuligaństwo, zniewaga).

Będąc nauczycielem, rozumiem złożoność całej sytuacji i zgadzam się, że informacja zwrotna od kierownictwa jest ważna (aby nie puściła, jak to mówią, hamulców). Uważam, że należy to zakończyć raz na zawsze, aby nigdy więcej się to nie powtórzyło.

Uczniowie muszą przeanalizować tę sytuację – dlaczego nie zatrzymali go od razu, ale czekali na kontynuację „przedstawienia” i co należy zrobić, aby przestać to robić ponownie.

Mają też rację, że nie powinni byli dotykać tego ucznia, ale w tamtym momencie emocje wynikające z takiego niemoralnego zachowania były coraz większe.

Czy masz jakieś pytania? Zapytaj, odpowiedź przyjdzie natychmiast!

Pytania i odpowiedzi dotyczące praw studentów.

1. Czym są prawa człowieka?
   1. Mówiąc najprościej, termin ten oznacza obowiązków rządu aby zapewnić godność człowieka. Ten specjalna grupa normy moralno-prawne, które dotyczą wyłącznie relacji „pionowych”: osoba – władza. To bardzo wąska sfera relacji. Wszelkie inne relacje nie podlegają standardom praw człowieka; Istnieją inne regulatory tego: prawo, moralność itp. Przedstawiciel rządu w tych stosunkach nie jest chroniony prawami człowieka, mimo że jest osobą. Chronione są innymi przepisami; Co więcej, przepisy prawa nadają mu dużą „wagę”. Osoba nieposiadająca władzy może naruszyć liczne normy prawa lub moralności, ale nie może być gwałcicielem praw człowieka, ponieważ przewidują one jedynie wąski zakres obowiązków organów.
   2. Ogólnie uznane prawa i wolności człowieka obejmują: prawo do życia, prawo do sprawiedliwego procesu, prawo do udziału w rządzie, prawo do zdrowia, prawo do edukacji, wolność od tortur, wolność od arbitralnego pozbawienia wolności, wolność od inwazji życie osobiste, Z wolność myśli, słowa, zgromadzeń, religii, prasy, swoboda poruszania się.
   3. Kto może naruszać prawa studenta na uczelni (instytucie), uczelni, w szkole średniej?

- Każdy, kto w obecnej sytuacji ma nad Tobą władzę, może naruszyć Twoje prawa. Nauczyciel, lekarz, ochroniarz, bibliotekarz, pracownik służby zdrowia itp. mogą mieć nad tobą władzę.

1. Jak mam rozumieć, że moje prawa są łamane?
   1. Jeśli zrozumiesz, że osoba posiadająca władzę popełnia skierowane przeciwko Tobie działanie, którego nie powinna robić, najprawdopodobniej masz do czynienia z naruszeniem Twoich praw. Na przykład proponuje się, że zapłacisz część pieniędzy za egzamin lub zapewnisz inne wartości materialne, za ocenę dobrą, dochodzi do naruszenia zarówno Twoich praw, jak i prawa karnego.
   2. Ostatecznie przestępstwo jest przeciwne zdrowy rozsądek i prawo.
2. Co powinienem zrobić, jeśli moje prawa zostaną naruszone?
   1. Być może najprostszą opcją jest zaakceptowanie naruszenia Twoich praw i nie przeciwstawienie się temu. W ramach „bonusu” otrzymujesz oszczędności na swoich wysiłkach, które możesz przeznaczyć na obronę swoich praw. Minusem jest to, że pokora powoduje powtórzenie sytuacji. Stąd przechodzimy dalej:
   2. Wymagane jest rozwiązanie problemu. Nie chodzi tu o eliminowanie skutków, ale o znalezienie przyczyny sytuacji konfliktowo-problemowej i jej wyeliminowanie.
   3. Sam uniwersytet ma dość duża liczba decydenci: kierownik katedry, dziekan, prodziekan, dyrektor biblioteki, prorektor i wreszcie rektor. Aby rozwiązać większość problemów, wystarczy skontaktować się z przełożonym pracownika, który naruszył Twoje prawa. W innych więcej trudne sytuacje może być wymagana interwencja innych osób lub organów (prokuratury, sądu itp.). Poniżej przyjrzymy się niektórym sytuacjom.
   4. Jeśli to możliwe, konieczne jest udokumentowanie faktów naruszenia Twoich praw (zapewnienie obecności świadka, nagranie audio, nagranie wideo).
3. Nauczyciel obraża.
   1. Pierwszą możliwością jest zwrócenie się do samego nauczyciela i bezpośrednie poinformowanie go, że w tym momencie poniża Twoją ludzką godność. Jednak ta opcja może być odpowiednia tylko w niewielkiej liczbie sytuacji, gdy masz pewność, że w ten sposób możesz osiągnąć rezultaty. Wskazane jest także nagranie aktu poniżenia godności własnej lub cudzej w formacie audio lub wideo. Otrzymasz w ten sposób dowód winy nauczyciela. Jeśli nie jesteś jedyną osobą, która jest obrażana, wskazane jest, aby znaleźć osoby o podobnych poglądach z Twojej grupy lub innych grup. W ten sposób możesz osiągnąć więcej.
   2. Działamy według logicznego szablonu (w przyszłości to nie zadziała). Jeśli pierwsza opcja nie zadziała, przejdź dalej. Kontaktujemy się z wyższym urzędnikiem. Może to być dziekan Twojego wydziału lub prodziekan ds praca edukacyjna. Wyjaśniamy sytuację i prosimy o rozmowę z nauczycielem. Z reguły wystarcza taka prywatna rozmowa dziekana lub prodziekana z nauczycielem.
   3. Podobnie jak wiele innych decyzji, i te wiążą się z działaniami na terenie uczelni.
4. Nie możesz obejść się bez „prezentu”?
   1. Pierwszą możliwością jest zwrócenie się do samego nauczyciela i bezpośrednie poinformowanie go, że narusza on Twoje prawo do nauki i popełnia przestępstwo. Jednak ta opcja może być odpowiednia tylko w niewielkiej liczbie sytuacji, gdy masz pewność, że w ten sposób możesz osiągnąć wyniki. Wskazane jest także nagranie aktu żądania łapówki w formacie audio lub wideo. Jednocześnie wskazane jest znalezienie osób o podobnych poglądach ze swojej grupy lub innych grup.
   2. Następny krok. Kontaktujemy się z wyższym urzędnikiem. Może to być dziekan Twojego wydziału lub prodziekan ds. akademickich. Wyjaśniamy sytuację i prosimy o rozmowę z nauczycielem. Z reguły wystarcza taka prywatna rozmowa dziekana lub prodziekana z nauczycielem.
   3. Jeśli nie, idź wyżej. Etap 3. Wysyłamy informację poprzez stronę internetową uczelni lub poszukujemy prorektora ds. akademickich. Powtarzamy to samo. W większości przypadków nie będziesz musiał iść dalej.
   4. Należy pamiętać, że wszystkie te opcje nie oznaczają usunięcia problemu z uczelni.
   5. Jeżeli problemu nie da się rozwiązać w murach uczelni (np. czujesz, że istnieje wzajemna odpowiedzialność), możesz zwrócić się do policji (przyjmowanie łapówek jest przestępstwem), prokuratury lub Rzecznika Praw Obywatelskich. W Permie informacje kontaktowe można uzyskać pod adresem:http://ombudsman.perm.ru/contacts/ap_uppc/
5. Nauczyciel często przychodzi pijany.
   1. Jeśli ogólnie jesteś zadowolony z nauczania, możesz zwrócić się do samego nauczyciela (najlepiej pisemnie, aby nie wywołać konfliktu) z oświadczeniem, że nauczanie w stanie nietrzeźwości narusza Twoje prawo do nauki. Być może to wystarczy.
   2. Możesz nagrać obecność nauczyciela po pijanemu w formacie wideo. Nagranie może zostać wykorzystane jako dowód Twoich roszczeń. Możesz też opublikować je w Internecie (to ostateczność, bo nagranie mogą zobaczyć bliscy, co może skutkować poważnymi cierpieniami psychicznymi).
   3. Możesz skontaktować się z decydentem. Może to być dziekan Twojego wydziału lub prodziekan ds. akademickich. Z reguły wystarcza prywatna rozmowa dziekana z nauczycielem. Odwołaj się do urzędnik może także prowadzić do podjęcia środków administracyjnych, aż do zwolnienia nauczyciela włącznie (wg prawo pracy pojawienie się pod wpływem alkoholu w miejscu pracy jest wystarczającym powodem do zwolnienia).
6. Z kim się skontaktować, jeśli w aptece nie można uzyskać adekwatnej do sytuacji pomocy (np. przy każdym wezwaniu „podadzą węgiel aktywowany”)?
   1. Wskazane jest nagranie faktu odmowy udzielenia pomocy medycznej w formie audio lub wideo.
   2. Możesz skontaktować się z innym instytucja medyczna, gdzie uzyskać opiekę lekarską i zaświadczenia o określonych problemach zdrowotnych.
   3. Złóż wniosek do Prorektora ds. Nauki (z załączonym zaświadczeniem lekarskim).
   4. Jednocześnie możesz uzyskać poradę od prawników, którzy zapewniają bezpłatną pomoc pacjentom. W Permie zobacz stronę (według twórców serwisu konsultacje są bezpłatne).
7. W bibliotece, wydając podręczniki co semestr, nie dają tego, co konieczne i wystarczające literatura współczesna, ale zamiast tego dają każdemu coś innego - „co jest”, na przykład publikacje z lat 80-tych.
   1. Spróbuj wyjaśnić bezpośrednio bibliotekarzowi, że ten podręcznik nie spełnia wymagań nauczyciela (odniesienie do decydenta).
   2. Jeżeli tak nie jest, kontaktujemy się z kierownikiem biblioteki lub dyrektorem biblioteki. Najlepiej w w piśmie. Tutaj musisz zrozumieć, że brak podręcznika poważnie skomplikuje Twoje życie Działania edukacyjne co należy przekazać decydentowi.
   3. Inną możliwością jest skontaktowanie się z prodziekanem ds. akademickich.
8. Zostałem otruty w stołówce studenckiej.
   1. Uzyskaj zaświadczenie o zatruciu z placówki medycznej, do której się zwracałeś, i poinformuj o tym prorektora ds. Akademii Medycyny Chemicznej, przekaż mu kopię zaświadczenia.
   2. Jeśli to nie zadziała, skontaktuj się z SES w rejonie, w którym znajduje się uczelnia. Aby już rozpoczęli inspekcję jadalni lub bufetu.
9. Co zrobić, jeśli nauczyciel jest stronniczy i bezzasadnie obniża ocenę?
   1. Na początek lepiej zapytać nauczyciela o kryteria i podstawy oceny (nie wykluczaj, że nie rozumiesz, dlaczego ocena jest obniżona).
   2. Jeśli uważasz, że to kwestia Relacje interpersonalne, możesz bezpośrednio zakomunikować, że nie podoba Ci się jego stosunek do Ciebie. Poproś o wyjaśnienie sytuacji i spróbuj znaleźć rozwiązania tej sytuacji. (Najważniejsze, aby nie doszło do żadnego innego naruszenia)
   3. Jeśli to nie pomoże, możesz skontaktować się z Prodziekanem ds. dydaktycznych. Czasami grupy mają własnych nauczycieli-opiekunów, którzy również mogą pomóc w rozwiązaniu tego problemu.
10. Strażnik, stróż, był niegrzeczny (obrażony).
    1. Najlepszym rozwiązaniem jest obecność świadków. Jeden z nich może zwrócić się o pomoc do dziekana (prodziekana). Często nawet stwierdzenie, że ktoś teraz pójdzie do dziekana (prodziekana) wystarczy, aby rozwiązać sytuację. Jeśli nie, sensowne jest, aby ofiara naruszenia skontaktowała się z osobą mającą większą władzę i zaangażowała ją w rozwiązanie problemu.
    2. Jeżeli sytuacja powtarza się okresowo, najlepiej utrwalić ją na zdjęciu, filmie lub dźwięku i także udać się do osoby podejmującej decyzję (być może szefa ochrony, prorektora ds. administracyjnych itp.).
11. Komendant domu studenckiego zabrania odwiedzania mieszkających w nim studentów, jako powód podając kwarantannę.
    1. Powinieneś znaleźć dokument regulujący pracę hostelu (Regulamin, Regulamin, Regulamin itp.). Być może jest on dostępny na stronie internetowej uczelni, być może w dziekanacie, być może u komendanta (jeżeli nie można go znaleźć, należy zgłosić się formalnie do rektoratu z prośbą o udostępnienie dokumentu). W dokumencie regulacyjnym szukamy zapisów, które określałyby zasady wpuszczania do schroniska osób tam nie mieszkających. Poszukujemy również zasad związanych z kwarantanną. Jeżeli w punktach znajdziemy sprzeczność z istniejącą sytuacją, wówczas piszemy apel skierowany do komendanta schroniska i opisujemy zaistniałą sytuację. Jednocześnie z podobnym oświadczeniem zwracamy się do Prorektora ds. Nauki (można wówczas kontaktować się z Rektorem).
    2. Jeśli działania komendanta odpowiadają ustalone zasady, ale wydaje się to niesprawiedliwe wobec Ciebie i Twoich towarzyszy - zjednoczcie się, zbierzcie podpisy pod oświadczeniem skierowanym do rektora o konieczności zmiany regulaminu (twoje żądania muszą być uzasadnione), starajcie się o spotkanie z rektorem, brońcie swojego stanowiska.
12. Co zrobić, jeśli w hostelu przez dłuższy czas nie ma ciepłej wody?
    1. Powinieneś znaleźć dokument regulujący pracę schroniska (u komendanta, na stronie internetowej, w rektoracie itp.). W dokumencie regulacyjnym szukamy klauzul regulujących usługi konsumenckie w akademiku. Dobry dokument regulacyjny powinien opisywać wszystkie warunki i zasady. Jeżeli stwierdzimy sprzeczność z istniejącą sytuacją, kontaktujemy się z komendantem schroniska i opisujemy sytuację (odnosząc się do zatwierdzonych norm). Jednocześnie zwracamy się z podobnym oświadczeniem do Prorektora ds. Akademii Umiejętności.
    2. Jeśli sytuacja wpisuje się w obowiązujące normy, ale wydaje Ci się nienormalna, sformułuj propozycje zmiany zasad (muszą być zgodne z prawem i rozsądne), zjednoczcie się i brońcie swojego stanowiska.

Co zrobić, jeśli nauczyciel systematycznie „żartobliwie” wyzywa dziecko, odnosząc się np. do jego cech zewnętrznych? Jeśli jest wyraźnie i celowo niesprawiedliwy wobec konkretnego ucznia? Czy nauczyciel ma prawo publicznie krytykować i ośmieszać uczniów? Jak sobie radzić z nieetycznym zachowaniem nauczyciela?

Obecnie przepisy nie określają konkretnych wymagań dotyczących postępowania zawodowego nauczycieli. ogólne wykształcenie. Zazwyczaj, instytucje edukacyjne zatwierdzić kody etyka zawodowa nauczycieli zgodnie z ich własnymi przepisami lokalnymi.

Prawo do poszanowania godności człowieka w szkole

Uczeń ma prawo do poszanowania godności ludzkiej, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej, zniewagi osobistej, ochrony życia i zdrowia ().

Nauczyciel ma obowiązek przestrzegać prawnych, moralnych i standardy etyczne przestrzegać wymogów etyki zawodowej; szanować honor i godność uczniów i innych uczestników relacji edukacyjnych ().

Nauczyciel nie ma prawa: krzyczeć na dzieci, podnosić rękę, obrażać jego godność, poniżać go w obecności kolegów z klasy, karać dziecko nieludzki sposób. W przypadku naruszenia dyscypliny przez ucznia nauczyciel musi kierować się Statutem szkoły i rozwiązać problem z rodzicami i administracją szkoły.

Co powinni zrobić rodzice, jeśli nauczyciel pozwala sobie na obrażanie ucznia?

Krok pierwszy. Jeśli nauczyciel jest gotowy do dialogu, może pomóc osobista rozmowa. Możesz wyjaśnić nauczycielowi, że Twoje dziecko nie jest przyzwyczajone do krzyku i uważasz, że takie środki oddziaływania są niedopuszczalne.

Krok drugi. Napisz apelację skierowaną do dyrektora szkoły(może to być zarówno indywidualne, jak i zbiorowe), wymień fakty i okoliczności, które naruszają prawa uczniów szacunek dla honoru i godności i poprosić o podjęcie działań wobec nauczyciela lub pociągnięcie go do odpowiedzialności dyscyplinarnej.

Aby Twoja skarga nie została odebrana jako pomówienie, a Twoje dziecko nie okazało się winne, postaraj się zaangażować w sprawę innych rodziców. Pewnie mają podobne problemy. Skarga do dyrektora podpisana przez rodziców klasy jest bardzo skuteczna metoda. Dyrektor nie powinien ignorować takiego żądania – ma obowiązek przeprowadzić wewnętrzne dochodzenie i ma prawo pociągnąć nauczyciela do odpowiedzialności dyscyplinarnej.

Krok trzeci.Wyślij wniosek do Komisji ds. Rozwiązywania Konfliktów. Komisja taka powinna zbierać się w każdej szkole i rozpatrywać otrzymane wnioski. Odwołanie można złożyć zarówno w imieniu uczniów, jak i rodziców. W skład komisji muszą wchodzić rodzice.

Krok czwarty.Odwołanie do sądu, prokuratury, policji kontrola kontroli oświaty może nastąpić zarówno po przeprowadzeniu postępowania dyscyplinarnego, jak i w przypadku, gdy postępowania dyscyplinarnego nie toczyło się lub w jego trakcie nie stwierdzono opisanego przez Ciebie zachowania nauczyciela.

Jeżeli nie uda się naprawić sytuacji, rodzic może zgłosić kwestię przeniesienia dziecka do innej klasy lub do innego nauczyciela. Procedura transferu i inne kwestie organizacyjne, związane z działalnością szkoły, muszą znaleźć odzwierciedlenie w statucie placówki oświatowej. Rodzice mają prawo zapoznać się ze wszystkimi dokumentami regulującymi działalność szkoły i wpływającymi na ich prawa.

Konsekwencje

Po ustaleniu faktów wskazujących na nieprofesjonalne i nieetyczne zachowanie nauczyciela masz prawo żądać:

1) podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej, aż do zwolnienia włącznie (w przypadku kontaktu z administracją szkoły lub komisją ds. rozstrzygania sporów);

2) pociągnąć do odpowiedzialności administracyjnej lub karnej (w przypadku kontaktu z policją, prokuraturą, inspektoratem kontroli oświaty);

• Odpowiedzialność administracyjna. Zniewaga, czyli upokorzenie honoru i godności innej osoby, wyrażona w nieprzyzwoitej formie, pociąga za sobą nałożenie na obywateli kary administracyjnej w wysokości od tysiąca do trzech tysięcy rubli; na urzędników - od 10 000 do 30 000 rubli; dla osób prawnych - od 50 000 do 100 000 rubli. (Artykuł 5.61. Kodeks wykroczeń administracyjnych)

3) o naprawienie szkody moralnej (w przypadku wystąpienia z pozwem do sądu z żądaniem naprawienia szkody od nauczyciela i szkoły).

W każdym razie warto poruszyć kwestię obelg, gdyż nawet nauczyciel nie zostanie ukarany, niewykluczone, że na jego zachowanie w dalszym ciągu wpływ będzie miał fakt składania skarg, czy też rozmowa twarzą w twarz z dyrektorem.

Cytaty z ustawy:

Godność osobista jest chroniona przez państwo. Nic nie może być powodem do poniżania go.

ustęp 1 artykułu 21 Konstytucji Federacja Rosyjska

Uczeń ma prawo do poszanowania godności ludzkiej, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej, zniewagi osobistej, ochrony życia i zdrowia

Nauczyciel ma obowiązek przestrzegać norm prawnych, moralnych i etycznych, kierować się wymogami etyki zawodowej; szanować honor i godność uczniów i innych uczestników stosunków edukacyjnych.

Korzyści niematerialne

1. Życie i zdrowie, godność osobista, integralność osobista, honor i dobre imię, reputacja biznesowa, prywatność, dom, osobiste i rodzinny sekret, swoboda przemieszczania się, swoboda wyboru miejsca pobytu i zamieszkania, imię i nazwisko obywatela, autorstwo oraz inne dobra niematerialne przysługujące obywatelowi od urodzenia lub z mocy prawa są niezbywalne i nieprzenoszalne w żaden inny sposób.

2. Dobra niematerialne podlegają ochronie zgodnie z niniejszym Kodeksem i innymi przepisami w przypadkach i w sposób przez nie określony, a także w tych przypadkach i w granicach, w jakich stosuje się metody ochrony prawa obywatelskie(art. 12) wynika z istoty naruszonego dobra niematerialnego lub osobistego prawa niemajątkowego oraz charakteru skutków tego naruszenia.

Jeżeli wymaga tego dobro obywatela, przysługujące mu dobra niematerialne mogą być chronione w szczególności poprzez uznanie przez sąd faktu naruszenia jego prawa osobistego niemajątkowego, opublikowanie postanowienia sądu o naruszeniu, a także poprzez powstrzymywanie lub zakazanie działań naruszających lub stwarzających zagrożenie naruszenia osobiste prawo niemajątkowe albo wkraczających lub stwarzających zagrożenie ingerencji w dobro niematerialne.

Artykuł 150 Kodeksu cywilnego Federacji Rosyjskiej

Zniewaga, czyli upokorzenie honoru i godności innej osoby, wyrażona w nieprzyzwoitej formie, pociąga za sobą nałożenie na obywateli kary administracyjnej w wysokości od tysiąca do trzech tysięcy rubli; dla urzędników - od dziesięciu tysięcy do trzydziestu tysięcy rubli; dla osób prawnych - od pięćdziesięciu tysięcy do stu tysięcy rubli.

Cześć!
Przepraszam, ale nie mogłam się powstrzymać! :-)
Doskonałe instrukcje dla współczesnego mroźnego pawia (zgadza się - z małą literą)!:-(
Ostatnią rzeczą, jakiej ktokolwiek by się spodziewał, były takie instrukcje od ciebie, drogi DC, ponieważ... Bazując na Twoich wcześniejszych wypowiedziach w innych tematach, osobiście wyrobiłem sobie o Tobie pozytywną opinię jako fachowca w dziedzinie pedagogiki :-(.
Ale, jak mówią, nauczyciel szkoły– to nie zawód, to diagnoza! :-)
Pewien analfabeta śliniak i informator (nazwijmy rzeczy po imieniu!) prosi o radę nie jak najlepiej uczyć się przedmiotu, ale jak skazać nauczyciela za niekompetencję!
Jeśli chodzi o pierwszą część DENUSION.
Już na pierwszym spotkaniu z KAŻDĄ grupą studentów zadaję to samo pytanie: „Jaka jest różnica między nauczycielem szkolnym a nauczycielem akademickim?” Najczęściej, zwłaszcza ze strony wczorajszych studentów pierwszego roku, nie słyszę odpowiedzi. A potem „osobiście” oczywiście, trochę z przesadą, powiem Wam, że nauczyciel najpierw „przeżuwa” uczniowi jakąś wiedzę, a potem pomaga mu otworzyć usta, „przeżuć”, zamknąć usta i „przełknąć” tę wiedzę !
Nauczyciel akademicki to, jak kto woli, PILOT, NAWIGACJA, a w końcu ASYSTYENT w NIEZALEŻNYM poszukiwaniu wiedzy!
Następnie zadaję kolejne pytanie: „Jak myślisz, komu należy pomóc?” Tutaj pojawiają się opcje odpowiedzi, ale znowu – ani jednej poprawnej!
A pomocy, powiadam, trzeba udzielić tym, którzy przynajmniej COŚ robią sami!
Jak rozumiesz, to, co powiedziałem, wydaje się sprzeczne z mentalnością narodu rosyjskiego, tradycjami naszego społeczeństwa kolektywistycznego - pomaganie słabym, osieroconym i nieszczęśliwym.
Ale student to nie święty głupek, któremu da się „grosza”, ale człowiek, który za kilka lat zostanie „SZEFEM”-menedżerem (kolejna odpowiedź praktycznej większości studentów, którym zadaję pytanie: „Który z Was NIE CHCE zostać szefem po ukończeniu studiów?).
Wygląda na to, że wszyscy w naszym kraju, począwszy od wiceprezesa i Fursenki ze swoimi szkolnymi egzaminami Unified State Exams i uniwersyteckimi egzaminami internetowymi, które rozwijają jedynie myślenie „KRZYŻOWE” i całkowicie odzwyczajają się od MYŚLENIA, zapomnieli o pierwotnym celu systemu szkolnictwa wyższego!
O jakiej MODERNIZACJI wszystkiego mówisz, skoro szkoły, a potem niestety uniwersytety produkują tylko „manekiny”, które nie potrafią nic zrobić poza Zgadywaniem odpowiedzi na pytania? Pytania do egzaminu ujednoliconego stanu i testy egzaminacyjne online?!:-(
Uczelnia musi wyselekcjonować najzdolniejszych, najbardziej utalentowanych i przez lata przebywania w jej murach rozwijać te zdolności i, co NAJWAŻNIEJSZE, uczyć SAMODZIELNEGO poszukiwania wiedzy, czyli NAUCZYĆ SIĘ UCZYĆ, a ponadto uczyć się stale.
Powyższe, zwłaszcza moje prowokacyjne pytania, które lubię zadawać studentom, mogą też wydawać się obraźliwe dla autora tematu. No cóż, niech tak będzie! :-)
W drugim punkcie DENUZJI autora. Dla tych, którzy nie są obeznani.
Liczba godzin przeznaczona na naukę dowolnego przedmiotu uniwersyteckiego i odnotowana w indeksie dzieli się co do zasady na trzy części: czas wykładów, czas seminariów lub zajęcia praktyczne(które swoją drogą może nie istnieć) i na SRS, tj. Niezależna praca student. Najczęściej na SRS program Przeznacza się 2, a nawet 3 razy więcej czasu niż na szkolenie w klasie. Prowadzę na przykład kurs „Organizacja, regulacje i wynagrodzenia w przedsiębiorstwie”. Aby to studiować, co studenci dział dziennyże studenci korespondencyjni mają do dyspozycji 136 godzin. Dla studentów studiów stacjonarnych – 51 godzin, dla studentów niestacjonarnych – 12 godzin zajęć stacjonarnych (wykłady i zajęcia praktyczne), ale cała reszta to CRS, łącznie z pisaniem praca na kursie! Z tego przedmiotu końcowa kontrola wiedzy w formie egzaminu i obrona zajęć kończy się zaliczeniem. Jeśli wiesz „o 10%”, otrzymasz „nie”, jeśli wiesz więcej – otrzymasz odpowiednio!
W trzecim punkcie INFORMACJI.
Nie znając jednak konkretnych okoliczności, chcę stanąć w obronie mojego kolegi „doktora....Sc.” Jest to całkiem możliwe i jest to dość powszechna praktyka na uniwersytetach, w przypadku samego kolegi nowy przedmiot, którą dopiero zaczął opanowywać. Ale jeśli dana osoba już to zrobiła stopień naukowy kandydat nauk, co oznacza, że ​​nie jest nowy w systemie Liceum. Oznacza to, że przeszedł drogę od asystenta, nauczyciela, starszego nauczyciela, do co najmniej profesora nadzwyczajnego, czyli tzw. apriori ma metodologię i metody nauczania. Dlatego jeszcze raz chcę powrócić do dyskusji do pierwszej części mojego wpisu, tj. do tego, że student sam powinien dążyć do zrozumienia przedmiotu, bo mam kolejne prowokacyjne pytanie: „Dla kogo się uczycie, drodzy studenci?” Istnieją odpowiedzi: „Dla mamy i taty”, ale najczęstsza to „Dla siebie”. Zatem, drogi autorze tematu, MUSISZ NAUCZYĆ SIĘ SAM! I wtedy nie będzie potrzeby pisać NIELITERATYWNYCH, choć anonimowych, donosów!
Z szacunkiem do wszystkich oprócz autora tematu V.S.