Aktywność jako specyficzny sposób istnienia człowieka. Aktywność jest sposobem istnienia człowieka

Notatki z lekcji wiedzy o społeczeństwie, klasa 10

przygotowane przez Osmanovą Lesię Petrovną

Temat lekcji:Aktywność jest sposobem istnienia człowieka

Cel:

- edukacyjny: dać wyobrażenie o działalności człowieka i jej różnorodności;

- rozwijanie: rozwijać intelektualne umiejętności analityczne; aktywować myślenie uczniów, umiejętność samodzielnego wyciągania wniosków i rozwijania mowy;

- edukacyjny: zaszczepianie odpowiedzialności, obowiązku i szacunku do ludzi.

Typ lekcji: połączone.

Podczas zajęć

Organizowanie czasu

Aktualizacja podstawowej wiedzy.

Jaka jest istota światopoglądu?

Dlaczego światopogląd często nazywany jest rdzeniem świat duchowy osobowości?

Jakie typy światopoglądu wyróżnia nauka? Co charakteryzuje każdego z nich?

Co mają wspólnego pojęcia „moralność” i „światopogląd”? Jaka jest ich różnica?

Jakie znaczenie ma światopogląd dla działalności człowieka?

III . Nauka nowego materiału.

Klasa jest podzielona na grupy.

ZADANIE Każda grupa demonstruje wykonanie jakiegoś rodzaju pracy (kopanie, strzelanie, rysowanie, rzucanie kamieniami, rozmowa, struganie bloku, wbijanie gwoździ itp.).

- Co zrobiłeś?

- Dlaczego to robisz?

– Czy możemy żyć i nic nie robić?

– Czy jesteśmy świadomi tego, co robimy?

– Czy działalność człowieka różni się od „działalności” zwierząt?

– Czy aktywność jest nieodłączną cechą zwierząt?

Wszystkie żywe istoty wchodzą w interakcję środowisko. Na zewnątrz objawia się to aktywnością fizyczną. Dostosowując się do środowiska, zwierzęta mogą używać naturalnych przedmiotów jako narzędzi. Ale tylko działalność ludzka jest nieodłączna.

Działalność to forma działania mająca na celu przemianę otaczającego nas świata.

Działalność - celowe poznanie i zmiana przez człowieka świata zewnętrznego i siebie samego.

Struktura zajęcia

Zadanie: Wyjaśnij każdy z elementy konstrukcyjne zajęcia.

ZADANIE: Samodzielnie lub korzystając z tekstu z § 5, scharakteryzuj każdą cechę działania.

Dzięki zdolności do działania człowiek wykracza poza możliwości, jakie wyznaczyła mu natura jako: gatunki biologiczne. Dopiero w procesie działania człowiek tworzy coś, co nie jest wytworem natury – kultury.

– Jaki jest motyw działania człowieka?

Głównym motywem motywującym człowieka do działania jest chęć zaspokojenia swoich potrzeb.

ZADANIE: Nazwij znane Ci potrzeby. Po przeczytaniu tekstu str. 47, wyjaśnij rodzaje potrzeb podane w podręczniku. Wypisz je.

Wymagania - jest to doświadczona i postrzegana potrzeba danej osoby na to, co niezbędne do utrzymania ciała i rozwoju osobowości.

Zadanie: Wypełnij tabelę:

działalność

motyw działania

Uczniowie spisują swoje potrzeby, określają, co zrobią, aby je osiągnąć i jaka jest ich motywacja.

Potrzeba jest zaspokajana dobrem.

Dobry - jakiś przedmiot materialny lub niematerialny, który pozwala wyeliminować poczucie niedoboru i rozwiązać problem.

ZADANIE: Podaj przykłady, jakie znasz korzyści.

Potrzeby ludzi są w zasadzie podobne, ale zestaw dóbr zaspokajających tę czy inną potrzebę jest inny. Decydują o tym zarówno cechy samej jednostki, jak i specyfika stosunków społecznych, w które ona wchodzi.

ZADANIE: Zapisz wszystkie swoje potrzeby i zestaw dóbr, które zaspokoją tę potrzebę.

Korzyści zaprojektowane tak, aby zaspokoić moje potrzeby

Podstawową jednostką działania jest działanie: każde działanie jawi się nam jako łańcuch działań.

Oprócz potrzeb istotny wpływ na działalność człowieka mają zainteresowania.

Odsetki to wynik, który według jednostki lub społeczności przyniesie jej korzyść.

– W jaki sposób zainteresowania wpływają na interakcje ludzi w społeczeństwie?

Ważny w badaniu ludzkiej działalności istnieje taka kategoria jak wartość.

Wartość - jest to właściwość określonego zjawiska lub obiektu służąca zaspokajaniu określonych potrzeb i odpowiadaniu określonym interesom.

– Jakie są wartości? (duchowe i materialne, indywidualne i zbiorowe).

System wartości człowieka i społeczeństwa obejmuje idee dotyczące dobra, dobra, zła, szczęścia, sensu życia, zdrowia i rodziny.

Kierując się tymi ideami wyznaczamy cele, określamy środki, osiągamy pożądany rezultat, czyli prowadzimy działalność.

II. Konsolidacja zdobytej wiedzy.

1) W jaki sposób aktywność i wyznaczanie celów są ze sobą powiązane?

2) Dlaczego ze wszystkich istot żywych tylko człowiek był zdolny do działania?

3) jakie znaczenie ma działalność w życiu człowieka i rozwoju społeczeństwa?

4) Co motywuje człowieka do działania?

5) Jakie są główne rodzaje potrzeb?

6) Jak społeczeństwo wpływa na zbiór potrzeb człowieka i jak je zaspokajać?

7) Co jest dobre? W jaki sposób potrzeby i korzyści są ze sobą powiązane?

8) Jaka jest różnica między interesami a wartościami? Jaka jest ich rola w działalności człowieka?

Praca domowa: § 5 Dokument s. 53 pytania i zadania do dokumentu 1-3 s. 54

Ludzkość wyróżnia się zdolnością do działania we własnym interesie, tworząc kompleksowe korzyści na dużą skalę. Dzięki temu nasze życie jest wygodne.

Aktywność jako sposób istnienia człowieka determinuje dobrobyt każdej jednostki i społeczeństwa jako całości. Takie zachowanie pozwala nam zmieniać otaczający nas świat. Czym jest ten proces, a także co przyczynia się do działalności człowieka, należy rozważyć bardziej szczegółowo.

Ogólna koncepcja

Działalność człowieka jest formą interakcji z otaczającym nas światem. Proces ten daje ludziom możliwość zrozumienia świata, a na podstawie danych zewnętrznych buduje swoje modele zachowań. Połączenie tych cech skutkuje zdolnością ludzkości do zmiany świata.

Dzięki naszej działalności jesteśmy w stanie zaspokoić swoje potrzeby korzyści materialne(jedzenie, schronienie, odzież itp.), a także rozwijać się duchowo. Proces ten obejmuje na przykład sztukę, naukę itp.

Również działalność człowieka może mieć na celu samorozwój, doskonalenie własnej osobowości. Wzmacnianie siły woli, rozwijanie określonych cech charakteru czy zdolności zaowocuje w przyszłości.

Cechy charakterystyczne

Aktywność jest szansą na poprawę warunków środowiskowych, na przekształcenie świata tak, abyśmy czuli się komfortowo żyjąc w odpowiednich warunkach. W trosce o ludzi co roku powstają nowe korzyści, które nigdy nie istniały w przyrodzie.

Działalność człowieka charakteryzuje się społecznym i transformacyjnym charakterem, a także produktywnością i świadomością. To odróżnia nas od zachowania innych żywych istot w ramach ustanowionych przez naturę.

Świadomie wyznaczamy sobie cele, co pozwala nam przewidzieć efekt końcowy. Nasze zachowanie prowadzi do otrzymania produktów i korzyści. Aby to zrobić, osoba korzysta z różnych narzędzi. Transformacyjny charakter pracy człowieka pozwala mu zmieniać siebie i otaczającą rzeczywistość. Społeczny charakter działania przejawia się w umiejętności nawiązywania kontaktów i współpracy w celu uzyskania wspólnych korzyści.

Człowiek potrzebuje

Tworzenie niezbędne warunki aby istnieć, człowiek zaspokaja swoje potrzeby. Ludzie doświadczają i uświadamiają sobie potrzebę pewnych warunków stworzonych dla podtrzymania życia, a także rozwoju osobistego.

Potrzeby najczęściej grupuje się w 3 grupy. Jest to naturalna, społeczna i idealna potrzeba człowieka, aby stworzyć określone warunki jego istnienia.

Naturalne potrzeby są nam dane przez naturę. Rodzimy się z nimi, więc są one biologiczne (lub fizjologiczne). Obejmuje to wszystkie potrzeby niezbędne do życia i reprodukcji: pożywienie, schronienie, wodę, sen itp.

Do potrzeb społecznych zalicza się te związane z pracą i komunikacją. Ludzie potrzebują osiągnięć i uznania ze strony innych.

Najwyższym poziomem są potrzeby kulturalne. Pozwala to człowiekowi rozwijać swoje duchowe zdolności, talenty, a także poznawać świat.

Wzajemne powiązanie potrzeb

Badając aktywność jako sposób istnienia człowieka, należy zwrócić uwagę na interakcję potrzeb. Wszystkie trzy omówione powyżej kategorie są ze sobą powiązane. Przykładowo, zaspokajając swoje potrzeby żywieniowe, człowiek dba o różnorodność potraw, estetykę stołu, piękno i czystość sztućców, miłe towarzystwo itp.

Cechą natury ludzkiej jest niezwykle rzadki stan całkowitego zaspokojenia swoich potrzeb. Jeśli jedna potrzeba zostanie zaspokojona, pojawia się kolejna, przykuwająca jego uwagę i zmuszająca do skierowania wysiłków na konkretny obszar.

Potrzeby mają także swoją hierarchię. Dopóki te naturalne nie zostaną zaspokojone, nie zwracają uwagi na swoje potrzeby społeczne i kulturalne. Aby rozwijać się duchowo, trzeba mieć jakieś minimum zaspokojonych potrzeb w zakresie pożywienia, komunikacji itp.

Struktura

Badając, jakie podstawowe elementy determinują nasz rozwój ewolucyjny, nie można stracić z oczu struktury tego procesu. Wszystkie nasze działania są zdeterminowane celem. Aby to osiągnąć, człowiek używa pewnych środków. Pozwala to uzyskać wymagany wynik.

Celem jest świadomość konsekwencji, ku którym skierowane są siły ludzkie. Najpierw powstają w umyśle zarysy przyszłego produktu lub wyniku. Następnie osoba myśli o tym, jakie środki pomogą mu osiągnąć pożądany cel.

Po skorzystaniu z niezbędnych narzędzi, zdobyciu określonej wiedzy i umiejętności, osoba otrzymuje wyniki. Mogą to być korzyści zarówno materialne, jak i duchowe. Tego człowiek chce świadomie.

Główne działania

Działalność jako sposób istnienia człowieka i społeczeństwa ma kilka głównych kierunków. Klasyfikuje się je wg różne znaki. Przede wszystkim proces tworzenia może mieć charakter praktyczny lub duchowy. Zależy to od naszego stosunku do otaczającego nas świata.

Kiedy zmienia się świadomość człowieka, mówimy o o działalności duchowej. Przekształcając obiekty materialne istniejące w naszej rzeczywistości, ludzie wykonują praktyczne działania.

Działania mogą być również postępowe lub reakcyjne. Wynika to z biegu historii i rozwoju osobowości każdego członka społeczeństwa. Ponadto nasze wysiłki mogą być konstruktywne lub destrukcyjne.

Działania mogą być legalne lub zabronione, dopuszczalne lub niemoralne. Na kształtowanie się tych odmian miały wpływ podstawowe normy moralne i ogólne wartości kulturowe.

Według cech społecznych rozróżniają masę, zbiorowość lub Praca indywidualna. Może być kreatywny, innowacyjny, schematyczny, monotonny lub pomysłowy itp.

Motywacja

Motywacja do działania jest powodem, dla którego dana osoba stawia sobie konkretny cel, angażuje się pewna praca. To właśnie to wyjaśnienie prowadzi nas w stronę stworzenia lub zniszczenia.

Motyw jest motywacją. Czasami różne powody prowadzić do wykonywania tego samego rodzaju działalności. Na przykład grupa ludzi czyta książkę. Jeden z nich robi to, bo ma głód nowej wiedzy. Inna osoba czyta dla zabicia czasu czas wolny. Trzeci przedstawiciel grupy angażuje się w tę działalność, aby zyskać akceptację pozostałych członków grupy.

Zdarza się, że ten sam motyw prowadzi do różnych działań. Na przykład, chcąc zdobyć uznanie społeczeństwa, osoba może pokazać swoje umiejętności w produkcji, sporcie lub sfera społeczna itp. Różnorodność motywów i celów determinuje ogólną działalność.

Świadomość działania

Aktywność jako sposób istnienia człowieka jest procesem świadomym. Jednakże stopień tej wiedzy może być różny. Motywy kształtują się pod wpływem zainteresowań, potrzeb i przekonań danej osoby. Nadają sens działaniom.

Cały proces pracy człowieka nad osiągnięciem swoich celów składa się z sekwencji pewnych działań. Nazywa się je działaniem. Na przykład w procesie zdobywania wykształcenia czytamy określoną literaturę, słuchamy wykładów nauczycieli, spisujemy przedstawiony przez nich materiał, rozwiązujemy problemy i postępujemy zgodnie z instrukcjami nauczycieli.

Kiedy zostaje wyznaczony cel, człowiek wyobraża sobie jego rezultat i ustala się kolejność wykonywania czynności przy użyciu określonych środków, nazywa się to działaniem świadomym.

Jednak w rzeczywistości proces ten może wykraczać poza cele i motywacje. Silne uczucia i emocje mogą wpływać na działania. W takim przypadku świadomość celu może być nieobecna. To powoduje impulsywne działania. Taka aktywność nazywana jest niską świadomością.

Stymulacja

W procesie pracy człowieka w różnych kierunkach pojawia się motywacja i stymulacja aktywności. Jeśli motyw jest powodem, dla którego podejmujemy określone działania, to pobudzenie jest nagrodą. Daje to efektywność działania.

Motywacja i stymulacja stanowią strategię. Uzupełniają się nawzajem. Na przykład przedsiębiorstwo może jednocześnie poprawiać warunki pracy, jednocześnie je zwiększając wynagrodzenie. Złożoność daje dobre rezultaty.

Jednak zachęty i motywacja mogą również być sobie przeciwne. Na przykład płace wzrosły o 5%, ale inflacja wyniosła 10%. Z tego powodu wydajność spadła. Mechanizm motywacyjny musi być adekwatny do procesu stymulacji.

Po przestudiowaniu, czym jest aktywność jako sposób ludzkiej egzystencji, możesz zrozumieć istotę tej koncepcji, a także zagłębić się w jej cechy.

W ciągu swojego życia człowiek zawsze działa. Studiuje otaczający go świat, stwarza warunki do swojego istnienia i uczy się nowych rzeczy. Spróbujmy znaleźć odpowiedź na to pytanie i krótko przestudiujmy temat 10. klasy „Aktywność – sposób na ludzką egzystencję”.

Ludzka aktywność

Zarówno ludzie, jak i zwierzęta nieustannie działają, ale działalność człowieka tak szereg charakterystycznych, specyficznych cech :

• Ma charakter świadomy: osoba rozumie, dlaczego robi ten czy inny biznes, może wyznaczać cele, zmieniać rodzaje działań;
• Mający na celu uzyskanie wyniku, produktu działania;
• W tym procesie człowiek przekształca zarówno siebie, jak i otaczający go świat;
• Osoba jest w ciągłym kontakcie z innymi ludźmi.

Potrzebować

Wszystko, co człowiek robi, ma na celu zaspokojenie jego potrzeb.
Są one podzielone na grupy:

• naturalne (żywność, powietrze, schronienie itp.);
• społeczne (praca, kreatywność, komunikacja);
• duchowe (wiedza o świecie, wyrażanie siebie).

Psychologowie (A. Maslow, S. L. Rubinstein, A. N. Leontiev i inni) zgadzają się, że dana osoba nie może osiągnąć całkowitego zaspokojenia potrzeb. Dobrze ilustruje to opowieść A.S. „Złota rybka” Puszkina: staruszka, otrzymawszy nowe koryto, chciała chaty, a potem wieży, a pragnień miała coraz więcej.

Planowana jest działalność człowieka.

• cel

Realizując działanie, osoba z góry wyobraża sobie, co chce osiągnąć. Na przykład krawiec tworząc rzecz wyobraża sobie, jak będzie ona wyglądać.

• udogodnienia

Aby to osiągnąć, potrzebne są specjalne środki. Przykładowo do napisania eseju potrzebne będą kartka i długopis lub komputer, a także książki i podręczniki na wybrany temat.

• wynik

Cel jest zawarty w wynikach. Mogą to być rzeczy, relacje, umiejętności i tak dalej.

TOP 4 artykułyktórzy czytają razem z tym

Motyw

Dlaczego ludzie wyznaczają cele? Co sprawia, że ​​angażują się w jakąkolwiek działalność. To, co motywuje ludzi do działania, nazywa się motywem.

Możesz angażować się w tę samą działalność, ale mieć różne motywy. Na przykład troje uczniów odrabia całą pracę domową, postępuje zgodnie z radami nauczyciela i dokładnie studiuje wszystkie zasady. Ale dla jednego z nich ważne jest, aby mieć tylko dobre oceny, drugi uczeń boi się zdenerwować rodziców, a trzeci faktycznie jest zainteresowany nauką nowych rzeczy.

Zajęcia

Rodzajów działań jest wiele, więc dla jasności one zwykle podzielone na grupy :

• w stosunku do otaczającego świata: praktyczny i duchowy;
• poprzez wkład w rozwój społeczeństwa: postępowy i regresywny, twórczy i destrukcyjny;
• według zgodności aktualne standardy: legalne i nielegalne, moralne i niemoralne;
• poprzez formę stowarzyszania się z innymi ludźmi: zbiorowymi i indywidualnymi;
• w sferze, w której jest realizowany: polityczny, gospodarczy, społeczny;
• według stopnia oryginalności i wprowadzenia nowości: szablonowej i twórczej.

Osobowość i aktywność

W zależności od wieku osoba angażuje się w określony rodzaj aktywności.
W nauce zwykle dzieli się je na trzy:

• gra (dziecko poznaje otaczający go świat i zasady poprzez różne zabawy);
• nauczanie (w szkole dzieci prowadzą działalność edukacyjną);
• praca (osoba pracuje, tworzy pewne rzeczy lub korzyści)

Na wszystkich tych etapach zachodzi także komunikacja - nieodzowny atrybut ludzkiego życia.

Społeczeństwo ludzkie różni się od wszystkich pozostałych naturalne formacje fakt, że ma tak specyficzną formę interakcji z otaczającym światem, jak działalność człowieka.

Działalność– rodzaj działalności zmierzającej do takiej zmiany otoczenie zewnętrzne, co skutkuje czymś nowym. Określenie działalności poprzez nowość rezultatu polega na podkreśleniu odpowiadającej jej zdolności człowieka do tworzenia nowych wartości materialnych i duchowych, tradycyjnie zwanych kreatywność.

W strukturze działalności znajduje się przedmiot ( aktor lub grupa), działanie, przedmiot (rezultat) działania, ustalenie nowej jakości, formy, stanu oraz warunków i środków działania. Każde działanie zawsze ma pewną motywację, która prowadzi do decyzji o podjęciu działania konkretny cel i w określony sposób. Motywacja i aktywność nie mogą odbywać się bez wypracowanych wartości i algorytmów działania.

Zwyczajowo rozróżnia się trzy rodzaje działalności: praktyczny, poznawczy i oparty na wartościach. W praktyce zazwyczaj łączy się je w każdym akcie.

Działalność człowieka zasadniczo różni się od działalności zwierząt.

Aktywność zwierzęcia jest zdeterminowana adaptacyjnymi prawami biologicznymi; jego celem jest jedynie adaptacja naturalne warunki. Celowa regulacja relacji zwierzęcia ze środowiskiem odbywa się na podstawie instynktów i odruchów.

Działalność człowieka zakłada, po pierwsze, nie tylko przystosowanie się do środowiska, ale także jego przekształcenie. Jest to praktycznie działanie transformacyjne. Po drugie, osoba sama wyznacza cele swojej działalności, dokonując niezależnego wyznaczania celów. Działalność człowieka jest nie tylko celowa, ale i celowa. Dzięki temu zdolności danej osoby wykraczają poza doświadczenie. Po trzecie, i to jest najważniejsze, działalność człowieka zakłada obecność samoświadomego podmiotu działania, przeciwstawiającego się przedmiotowi i wpływającego na niego.

Celowość działania staje się możliwa, ponieważ człowiek ma świadomość, która pozwala mu nakreślić cel w formie idealny obraz, projekt pożądanego rezultatu. Zatem aktywność obejmuje dwie przeciwstawne formy - idealną i materialną transformację obiektu.

Istnieje kilka klasyfikacji działalności człowieka. Najczęściej stosowanym podziałem czynności jest

1) praktyczne I duchowy działalność lub

2) produktywny I rozrodczy działalność.

Zajęcia praktyczne– to merytoryczna, bezpośrednia transformacja otaczająca przyroda i rzeczywistości społecznej, w tym samego człowieka. Działania praktyczne dzielą się na materialno-produkcyjne (przekształcenie przyrody) i społeczno-organizacyjne (przekształcenie społeczeństwa). Działalność duchowa dzieli się na duchowo-praktyczną (odbicie świata w figuratywnej formie sztuki, mitu, religii), duchowo-teoretyczną (w formie wiedza naukowa) i wartości (w postaci ideologii i światopoglądu).

Zwyczajowo wyróżnia się zabawę, komunikację i pracę jako podstawowe rodzaje ludzkiej aktywności. Konkrety Gry jako rodzaj działania polega na tym, że sam proces staje się celem, a nie rezultatem. Komunikować się Polega na wymianie myśli i emocji. Co więcej, jeśli ta wymiana obejmuje wymianę przedmiotów materialnych, wówczas taka aktywność reprezentuje Komunikacja. Praca zdefiniowana jako działania społeczne osoba, tj. zdolność do przekształcania środowiska istnienia. Połączenie tych rodzajów działań powoduje powstanie innych typów, na przykład edukacyjnych, społeczno-transformacyjnych itp.

Różnice pomiędzy działalnością człowieka a zachowaniem zwierząt Człowiek Nie tylko adaptacja, ale także transformacja środowiska przyrodniczego i społecznego. Nie tylko adaptacja, ale także transformacja środowiska naturalnego i społecznego. Nie tylko celowość, ale także wyznaczanie celów, umiejętność wykraczania poza doświadczenie. Nie tylko celowość, ale także wyznaczanie celów, umiejętność wykraczania poza doświadczenie. Inne istoty żywe Przystosowanie się do istniejących warunków naturalnych. Dostosowanie do istniejących warunków naturalnych. Celowe zachowanie kierowane instynktem. Celowe zachowanie kierowane instynktem.

Aktywność to sposób, w jaki dana osoba odnosi się do innych do świata zewnętrznego, charakterystyczne tylko dla ludzi. Główną treścią działania jest zmienianie i przekształcanie świata, tworzenie czegoś, co nie istnieje w naturze. Działalność człowieka objawia się m.in różne pola i ma różnorodny charakter. Jest to niezbędny warunek istnienia i rozwoju człowieka i społeczeństwa.

Cel to coś, do czego się dąży. Świadomy obraz oczekiwanego rezultatu. Chęć osiągnięcia celu determinuje wybór odpowiednich środków i kolejność konkretnych działań prowadzących do jego osiągnięcia. Chęć osiągnięcia celu determinuje wybór odpowiednich środków i kolejność konkretnych działań prowadzących do jego osiągnięcia.

Środkami do osiągnięcia celu są techniki, metody działania, pieniądze, narzędzia, przedmioty, urządzenia do wykonywania czynności. Im szerszy zbiór środków posiadanych przez podmiot działalności, tym więcej możliwości przeprowadzić tę czynność, wybierając odpowiednie środki. Im szerszy zestaw środków posiada podmiot działania, tym więcej możliwości realizacji tej działalności poprzez dobór odpowiednich środków.

Działania zmierzające do osiągnięcia celu - manifestacja zewnętrzna wysiłek wolicjonalny, który jest przeciwny stanowi cierpiącemu i obojętnemu. M. Weber podzielił działania na 4 grupy: - Działanie celowe (racjonalnie ustalony, przemyślany cel); -Działanie wartościowo-racjonalne (świadome wyznaczanie kierunku); -Działanie afektywne (określone przez stan emocjonalny jednostki); -Działanie tradycyjne (oparte na długotrwałym nawyku).

Wynik działania nie zawsze odpowiada celowi. Powody: - Cel celowo nieosiągalny; -Niewystarczająca księgowość warunki zewnętrzne działania, możliwe przeszkody, trudności; -Zły wybór środków do osiągnięcia celu; - Nieudolna realizacja działań niezbędnych do osiągnięcia celu.

Piramida Maslowa Grupy potrzeb: -Fizjologiczne (jedzenie, oddychanie, mieszkanie, odzież); -Egzystencjalne (bezpieczeństwo, wygoda, zatrudnienie); -Społeczne (komunikacja, uczucia, Praca w zespole); -Prestiżowy (poczucie własnej wartości, uznanie, rozwój kariery); -Duchowy (ekspresja siebie). Fizjologiczne i egzystencjalne są pierwotne (wrodzone), społeczne, prestiżowe i duchowe są wtórne (nabyte).

4 grupy działań w zależności od motywów (Max Weber) 1. Działanie celowe – racjonalnie wyznaczony i przemyślany cel. 1. Celowe działanie – racjonalnie wyznaczony i przemyślany cel. Działanie oparte na wartościach i racjonalne to świadome wyznaczanie kierunku i konsekwentnie zaplanowane ukierunkowanie na działanie. Działanie oparte na wartościach i racjonalne to świadome wyznaczanie kierunku i konsekwentnie zaplanowane ukierunkowanie na działanie. Akcja afektywna – stan emocjonalny indywidualny. Działanie afektywne to stan emocjonalny jednostki. Tradycyjne działanie - oparte na długim nawyku Tradycyjne działanie - oparte na długim nawyku

Aktywność obejmuje Świadomość – Świadomość – zrozumienie obiektywnego świata i własnego istnienia, które determinuje i reguluje działanie. sensowność świata obiektywnego i własnego istnienia, która determinuje i reguluje działanie. Nieświadomość to czynność wykonywana automatycznie, odruchowo, bez świadomości podmiotu. Nieświadomość to czynność wykonywana automatycznie, odruchowo, bez świadomości podmiotu.

Klasyfikacja działań: Praktyczna – Praktyczna – mająca na celu przekształcanie rzeczywistych obiektów przyrody i społeczeństwa. ma na celu przekształcenie realnych obiektów natury i społeczeństwa. -Materiał i produkcja(transformacja natury) - Społeczno-transformacyjna (transformacja społeczeństwa) Duchowa - Duchowa - mająca na celu zmianę świadomości ludzi. - poznawcze (odzwierciedlenie rzeczywistości w formie artystycznej, naukowej, w mitach i naukach religijnych) - wartościujące (określanie postaw człowieka wobec zjawisk otaczającego świata, kształtowanie światopoglądu) - działanie prognostyczne (planowanie lub przewidywanie ewentualnych zmian w rzeczywistości)

Aktywność twórcza- działalność generująca coś jakościowo nowego ( nowy cel, nowy wynik, nowe sposoby osiągania rezultatów). działanie generujące coś jakościowo nowego (nowy cel, nowy wynik, nowy sposób osiągania rezultatów). Mechanizmy działania twórczego: wyobraźnia, wyobraźnia, fantazja - odbicie w umyśle człowieka zjawisk rzeczywistości w nowych, niezwykłych, nieoczekiwanych kombinacjach i połączeniach. fantazja jest odbiciem w ludzkim umyśle zjawisk rzeczywistości w nowych, niezwykłych, nieoczekiwanych kombinacjach i połączeniach. intuicja to wiedza, której warunki uzyskania nie są realizowane. Intuicja odsłania nieświadomość w działaniu człowieka. Ale intuicyjność w kreatywności wiąże się ze świadomym wysiłkiem. intuicja to wiedza, której warunki uzyskania nie są realizowane. Intuicja odsłania nieświadomość w działaniu człowieka. Ale intuicyjność w kreatywności wiąże się ze świadomym wysiłkiem.

Gra to znaczące działanie, zbiór znaczących działań połączonych jednością motywów. znaczące działanie, zbiór znaczących działań połączonych jednością motywu. Skoncentrowany nie tylko na wyniku, ale także na samym procesie. Osobliwością jest dwuwymiarowość: z jednej strony – realna akcja, z drugiej – konwencja, akcja w wyimaginowanej scenerii

Rodzaje komunikacji: komunikacja między podmiotami rzeczywistymi (między dwiema osobami) komunikacja między podmiotami rzeczywistymi (między dwojgiem ludzi) komunikacja między podmiotem rzeczywistym a iluzorycznym partnerem (między osobą a zwierzęciem) komunikacja między podmiotem rzeczywistym a partnerem iluzorycznym (między osoba i zwierzę) komunikacja realnego podmiotu z wyimaginowanym partnerem (osobą posiadającą swój wewnętrzny głos) komunikacja realnego podmiotu z wyimaginowanym partnerem (osobą posiadającą swój wewnętrzny głos) komunikacja wyimaginowanych partnerów (komunikacja postacie literackie). komunikacja wyimaginowanych partnerów (komunikacja postaci literackich).

Trzeba umieć odróżnić komunikację od komunikacji. Komunikacja to proces interakcji pomiędzy dwoma lub większą liczbą podmiotów w celu przekazania pewnych informacji. Przekazywanie informacji następuje tylko w kierunku jednego z podmiotów i Informacja zwrotna pomiędzy przedmiotami jest nieobecny. Komunikacja to proces interakcji pomiędzy dwoma lub większą liczbą podmiotów w celu przekazania pewnych informacji. Przekazywanie informacji następuje wyłącznie w kierunku jednego z podmiotów i nie ma pomiędzy podmiotami sprzężenia zwrotnego.

Pojęcia tematyczne, o których należy pamiętać: Aktywność Aktywność duchowa Gra Zainteresowania Intuicja Komunikacja Motywy Komunikacja Przedmiot aktywności Potrzeby Działalność praktyczna Postawy społeczne Przedmiot aktywności Działalność twórcza Aktywność zawodowa Wierzenia, fantazja