Departamento de Pedagogía Especial. Departamento de Pedagogía Especial y Psicología. Nuestros buenos socios son

Departamento de Fundamentos Psicológicos y Pedagógicos educación especial fue creado el 1 de septiembre de 1999 de acuerdo con la orden de la Universidad Pedagógica de la Ciudad de Moscú No. 107 general. de fecha 23 de junio de 1999. El departamento de fundamentos psicológicos y pedagógicos de la educación especial está dirigido por la doctora en ciencias pedagógicas, profesora Natalia Mikhailovna Nazarova. Desde el año 2000, teniendo en cuenta las necesidades de personal y ejecutando un proyecto piloto educación vocacional para personas con discapacidades En materia de audición, el departamento comenzó a formar especialistas para instituciones educativas de Moscú en la especialidad "Pedagogía de sordos". Actualmente, el departamento también forma licenciados en el programa “Tiflopedagogía y Pedagogía de Sordos” y maestría en el programa: “Apoyo psicológico y pedagógico a personas con discapacidad”. El departamento ha desarrollado tradiciones en el trabajo con graduados. Trabajan de forma permanente en las mejores instituciones correccionales la ciudad de Moscú y los principales centros científicos y prácticos de Rusia, muchos de ellos reciben becas de Moscú, participan en el concurso profesional del Departamento de Moscú "Maestro del año" en la categoría "Corazón entregado a los niños".

profesor adjunto Grado academico El candidato de ciencias pedagógicas fue premiado por el Consejo de Disertación de la Universidad Estatal de Tambov. GRAMO. Derzhavin de 30 de abril de 2002 (protocolo No. 15) para la defensa de la disertación “Organización de un sistema modular variable para la formación avanzada de profesores de defectología” y aprobada por la Comisión Superior de Certificación de la Federación de Rusia el 20 de septiembre de 2002. El título académico de profesor asociado en el departamento de pedagogía y psicología del Instituto Regional de Tambov para la Formación Avanzada de Trabajadores de la Educación asignado por decisión del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia de 18 de febrero de 2004.

Profesor, El título científico de Doctor en Ciencias Psicológicas fue otorgado por el consejo de tesis D 212.164.02 en pedagogía y psicología correccional en la Universidad Pedagógica Estatal de Nizhny Novgorod el 18 de octubre de 2007, aprobado por la Comisión Superior de Certificación de la Federación de Rusia el 30 de mayo de 2008 sobre el tema de la disertación: “Desarrollo sociocultural de la personalidad de un niño con problemas desarrollo mental por medio del arte en espacio educativo" El título académico de profesor del departamento de psicología especial y pedagogía correccional fue otorgado a servicio federal para la supervisión en el campo de la educación y la ciencia 19/05/2010

Jefe del departamento: Fedoseeva Elena Sergeevna

Diputado: Bondarenko Tatyana Andreevna

DIRECCIÓN: Edificio academico №1, 416

información general

La apertura del Departamento de Pedagogía Especial y Psicología de la VGSPU está directamente relacionada con los nombres de Vladimir Ivanovich Lubovsky, académico de la Academia de Ciencias Pedagógicas y profesora, Doctora en Ciencias Pedagógicas Natalia Mikhailovna Nazarova. En 1992, N.M. Nazarova contribuyó a la creación de nuevas facultades de defectología en universidades pedagógicas Rusia, coordinando su trabajo, desarrollando las primeras generaciones de estado. estándares educativos educación superior en pedagogía especial y psicología. En 1995 en la Universidad Pedagógica Estatal de Voronezh en la Facultad de Pedagogía y Metodología. educacion primaria Y educación preescolar Se abrió un departamento de logopedia por correspondencia.
En septiembre de 2000 se inauguró el Departamento de Pedagogía Especial y Psicología, dirigido por el Profesor, Doctor ciencias medicas Serguéi Veniaminovich Kargin. La creación del departamento permitió ampliar la formación de especialistas en diversas áreas de la defectología debido a la creciente necesidad de ellos en Volgogrado y la región. Se están abriendo las siguientes especialidades: pedagogía preescolar especial y psicología en el departamento de internación, pedagogía para sordos y oligofrenopedagogía en el departamento por correspondencia, que acepta principalmente profesores que ya trabajan con niños con problemas de desarrollo, pero que no tienen educación especial.
Desde septiembre de 2002, después muerte trágica El profesor S.V. Kargin y el profesor S.G. Yarikova se convirtieron en jefes del departamento. El departamento sigue cooperando con la facultad de defectología de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú. Gracias en gran parte al apoyo de Dean Puzanov B.P. y los profesores Rechitskaya E.G. y Konyaeva N.P. Los estudiantes se forman con éxito en las especialidades de oligofrenopedagogía y pedagogía de sordos. Actualmente, el departamento también forma a licenciados en el campo de los perfiles de "Educación especial (defectológica): "Fonoaudiología", "Pedagogía para sordos", "Psicología especial" y maestrías en la dirección de "Educación especial (defectológica)". programa de maestría“Apoyo pedagógico para la socialización de personas con discapacidad”.
El Departamento del SPP cuenta con dos salas especializadas “Fonoaudiología” y “Pedagogía Especial y Psicología”.
Para mejorar la calidad de la formación de los defectólogos, en 2003 se creó un complejo educativo, científico y metodológico (ESMC), que se convirtió en unidad estructural universidad que reúne a profesores del departamento de pedagogía especial y psicología de la Universidad Pedagógica Social del Estado de Volgogrado y empleados del centro de rehabilitación para niños discapacitados "Nadezhda" en Volzhsky / El objetivo principal del complejo es ampliar y profundizar el apoyo científico y metodológico del sistema de educación especial continua. Las decisiones y acciones científicas y metodológicas del complejo se basan en un enfoque holístico de la organización de la educación. proceso educativo, desarrollado por equipos de profesores, psicólogos, logopedas y logopedas del Departamento de Educación Especial de VGSPU y del Centro Nadezhda para Instituciones Educativas Infantiles. La UNMK se creó como una plataforma experimental para la formación de defectólogos, con el objetivo de desarrollar un mecanismo que creara interés mutuo y fomentara la cooperación creativa entre científicos y profesionales en el campo. protección social. De acuerdo con esto, el complejo está diseñado para modelar su propio microambiente en todas sus facetas y manifestaciones: la elección de actividades formadoras de sistemas, la creación de condiciones para desarrollo personal futuros especialistas e integración de niños discapacitados en la comunidad normal, estableciendo conexiones con ambiente etc.
Actividades del departamento:

• el departamento realiza formación avanzada del personal docente;
• se organizan conferencias científicas y prácticas;
• se revisan los libros de texto;
• se están desarrollando libros de texto y recomendaciones;
• Se proporciona asesoramiento científico durante trabajo experimental en instituciones especiales.

Nuestros buenos socios son:

• Instituciones educativas especiales (correccionales) del gobierno estatal para estudiantes con discapacidad del tipo VIII No. 1,2,4;
• "Internado especial (correccional) de Volzhskaya del tipo VIII";
• Institución educativa estatal "Internado especial (correccional) de Volgogrado del primer tipo No. 7";
• Institución educativa estatal "Centro Volzhsky para la rehabilitación de niños discapacitados" Nadezhda ";
• instituciones municipales de educación preescolar para niños con discapacidad visual, auditiva, del habla y musculoesquelética;
• albergues sociales para niños y adolescentes.

Los profesores del Departamento de Pedagogía Especial y Psicología realizan amplias actividades de investigación. Los resultados de los estudios experimentales de profesores y estudiantes se publican en colecciones de conferencias regionales internacionales, de toda Rusia, sobre problemas de educación especial; en revistas sobre pedagogía, psicología y defectología, se dedican numerosas publicaciones a la solución de los problemas de educación de los niños con discapacidad. material didáctico y recomendaciones prácticas.

En 1997 Consejo Académico La universidad decidió otorgar licencias y abrir dos especialidades de defectología. En 1997, en la Facultad de Pedagogía y Psicología Preescolar, se realizó la primera admisión de estudiantes en la especialidad “Pedagogía Correccional y Psicología Especial (Preescolar)”, y en 1999, en la especialidad “Fonoaudiología”.

En diciembre de 2002, el rector de la universidad emitió una orden para abrir el departamento de pedagogía y psicología preescolar especial. Para organización proceso educativo fueron creados y mejorados plan de estudios en las especialidades de defectología se desarrolló el equipamiento didáctico y metodológico y científico-metodológico de las disciplinas y un modelo de posgrado. Los profesores de la facultad completaron cursos de formación avanzada, pasantías y continuaron sus estudios en escuelas de posgrado de líderes escuelas científicas Rusia. La apertura de nuevas especialidades de defectología y de un departamento de posgrado en la facultad se convirtió en un acontecimiento socialmente significativo en el desarrollo de la educación especial en la región.

Hoy en día, el departamento es un departamento de la facultad que funciona de manera estable y se desarrolla activamente. El departamento está dirigido por Olga Rukhovna Voroshnina, Candidata de Ciencias Psicológicas, Profesora Asociada, Trabajadora Honoraria de la Educación Profesional Superior de la Federación de Rusia, Miembro Correspondiente de la Academia Internacional de Ciencias de Educación Pedagógica.

Los objetivos del departamento están relacionados con la preparación de cursos altamente especialistas profesionales en Educación Especial. El departamento lleva a cabo investigaciones científicas, cuyos resultados se ponen activamente en práctica. Importante para las actividades del departamento es la implementación del principio de relación entre ciencia y práctica en la solución de los problemas de la enseñanza y la crianza de niños con discapacidad.

El departamento implementa una serie de áreas, que incluyen:

• organización del proceso educativo y educativo para la formación de especialistas, licenciaturas y maestrías en el campo de la educación especial;
• organización de la investigación científica y actividad de innovación en la facultad y en la región; gestión y participación en subvenciones y proyectos;
• difundir los resultados de la investigación científica mediante la organización de conferencias, seminarios, foros dedicados a los problemas actuales de la educación, la formación, el apoyo a los niños con discapacidad, la participación de profesores y estudiantes en conferencias de distintos niveles en Rusia y los países vecinos, la publicación de los resultados de la investigación en revistas importantes, colecciones de artículos científicos, publicación de monografías, etc.;
• gestión científica de instituciones educativas innovadoras (laboratorios pedagógicos, sitios experimentales);
• reciclaje profesional y formación avanzada de los trabajadores del sistema de educación preescolar y especial mediante la participación en cursos de formación avanzada;
• participación en consejos (consejo científico y pedagógico del Ministerio de Educación región permanente, consejo científico y metodológico de cultura fisica y consejo sanitario, educativo y metodológico en la dirección de “Educación especial (defectológica)” UMO especialidades pedagógicas(Moscú)), interacción con instituciones de educación superior en Rusia y países extranjeros;
• participación en acreditaciones y licencias actividades de las instituciones de educación preescolar ciudades y regiones, licenciamiento y acreditación de educación superior y secundaria instituciones educativas Federación Rusa, participación en el trabajo de grupos de expertos sobre certificación para niveles superiores categoría de calificación Ministerio de Educación del Territorio de Perm, participación en concursos regionales “Maestro del Año” (como miembro del jurado); trabajo de los docentes en comisiones de certificación, revisión de experiencia docente, programas de autor, oposición a investigaciones de tesis.

"Educación y habilitación integral de niños pequeños y lactantes." Dirección " Psicológico y pedagógico. educación", perfil "Aprendizaje inclusivo y soporte integral personas con discapacidad").

Trabajo de investigación del departamento. pedagogía correccional y la psicología correccional se construye de acuerdo con los principios más problemas actuales educación especial en la Federación de Rusia, Europa, San Petersburgo y Región de Leningrado:

• creación de un sistema de asistencia correccional y pedagógica temprana a niños del primer año de vida con discapacidad;
• educación inclusiva de niños con discapacidad en una escuela de educación general;
• formación especializada como medio de socialización e inclusión de niños con discapacidad en Escuela secundaria;
• modelo universal socialización de graduados de orfanatos especiales en la región de Leningrado;
• condiciones sociopedagógicas para asegurar la socialización de los niños en las clases de "niños especiales";
• mejorar la formación de especialistas en el campo de la defectología durante los estudios universitarios y de posgrado;
• Sistema de educación profesional continua de personas con discapacidad y personas con discapacidad.

El personal del departamento está comprometido. investigación científica en las siguientes áreas:

• Problemas de enseñanza a niños sordos y con problemas de audición. edad preescolar;
• trabajo de habilitación con niños sordos edad temprana;
• creación de un sistema regional para el diagnóstico y corrección de trastornos sensoriomotores e intelectuales en niños pequeños (primer y segundo año de vida);
• problemas de educación familiar de niños con necesidades educativas especiales;
• estudiar las características del lado contenido-metodológico del proceso educativo en correccional instituciones educativas varios tipos;
• sistema de educación inclusiva para estudiantes escuelas rurales con necesidades educativas especiales;
• asegurar la socialización de niños con múltiples trastornos complejos del desarrollo;
• características personales estudiantes con dificultades de comunicación;
• enseñanza a distancia niños discapacitados y niños con capacidades de salud limitadas;
• Características del desarrollo profesional y personal de los estudiantes de la Facultad de Defectología y Trabajo Social.

La investigación científica del departamento tiene como objetivo desarrollar y crear un concepto para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad mediante la creación condiciones favorables para su desarrollo integral y actividad vital, que es la más aspecto importante implementación de prioridad proyectos nacionales Y política demográfica RF.

trabaja en el departamento estudios de posgrado y doctorado por especialidad:

1. 13.00.03 Pedagogía correccional, pedagogía para sordos, tiflopedagogía, oligofrenopedagogía, logopedia;
2. 19.00.10 Psicología penitenciaria;
3. 19.00.13 Psicología del desarrollo.

Cada año, por iniciativa del departamento, conferencia internacional“Educación Especial”, en la que participan más de 200 participantes de 20 regiones del país y seis países extranjeros, entre científicos, profesionales y representantes. organizaciones publicas, padres, estudiantes de posgrado, estudiantes.

El departamento lleva a cabo actividades de investigación en el marco de la cooperación con las siguientes universidades, institutos y academias rusas líderes:

• Instituto de Pedagogía Correccional RAO;
• universidad rusa Amistad de los Pueblos (Departamento de Educación Especial);
• Instituto Regional de Desarrollo Educativo de Leningrado;
• Del sur universidad federal(Rostovsky universidad estatal), Departamento de Pedagogía Correccional y Psicología Especial;
• Universidad Estatal de Cherepovets (departamento educación defectológica);
• Academia Estatal de Pediatría de San Petersburgo (Facultad de Psicología Clínica, Departamento de Psicología Especial y Psiquiatría);
• Universidad Estatal de Perm (Departamento de Defectología Preescolar);
• estado ruso universidad pedagógica a ellos. AI. Herzen (facultad de pedagogía correccional, departamento de oligofrenopedagogía, pedagogía para sordos);
• Universidad Estatal Pedagógica de Moscú (departamento de defectología);
• Universidad Pedagógica de la Ciudad de Moscú (Facultad de Pedagogía Especial);
• Universidad Estatal de Stavropol (Facultad de Psicología);
• Universidad Estatal de Pomerania (Facultad de Pedagogía Correccional);
• Instituto Vologda para el Desarrollo Educativo.

El Departamento de Pedagogía Correccional y Psicología Correccional colabora desde hace muchos años con las siguientes universidades extranjeras líderes:

• Universidad de Gdansk y superior academia pedagógica, Kielce, Polonia;
• Academia Świętokrzyska, Kielce, Polonia;
• Universidad de Rzhezhov, Rzhezhov, Polonia;
• Lugansk universidad nacional a ellos. T. Shevchenko, Ucrania;
• Universidad Pedagógica Estatal de Bielorrusia que lleva el nombre. Tanque Maxim;
• Universidad de Berlín Humboldt, Alemania;

El personal del departamento es supervisores científicos escuelas y instituciones preescolares Región de San Petersburgo y Leningrado.