علوم طبیعی وجود دارد و علوم طبیعی مهمترین منبع و روش کسب دانش درباره جهان پیرامون ماست

موضوع و ساختار علوم طبیعی

اصطلاح "علوم طبیعی" از ترکیب کلمات لاتین "nature" یعنی طبیعت و "دانش" گرفته شده است. بنابراین، تعبیر لغوی این اصطلاح، علم به طبیعت است.

علوم طبیعیبه معنای مدرن - علمی است که مجموعه ای از علوم در مورد طبیعت است که در رابطه آنها گرفته شده است. در عین حال، طبیعت به عنوان هر چیزی که وجود دارد، کل جهان در انواع اشکال آن درک می شود.

علوم طبیعی - مجموعه ای از علوم طبیعی

علوم طبیعیبه معنای مدرن - مجموعه ای از علوم در مورد طبیعت که در رابطه آنها گرفته شده است.

با این حال این تعریفبه طور کامل ماهیت علم طبیعی را منعکس نمی کند، زیرا طبیعت به عنوان یک کل واحد عمل می کند. این وحدت نه با علم خاصی آشکار می شود و نه مجموع آنها. بسیاری از رشته‌های خاص علوم طبیعی همه آنچه را که ما از طبیعت منظور می‌کنیم با محتوای خود تمام نمی‌کنند: طبیعت عمیق‌تر و غنی‌تر از همه نظریه‌های موجود است.

مفهومی از " طبیعت' به طرق مختلف تفسیر می شود.

در بسیار مفهوم وسیعطبیعت به عنوان هر چیزی که وجود دارد، کل جهان در انواع اشکال آن درک می شود. طبیعت به این معنا با مفاهیم ماده، جهان همتراز است.

رایج ترین تفسیر از مفهوم "طبیعت" به عنوان مجموعه ای از شرایط طبیعی برای وجود جامعه بشری است. این تفسیر مکان و نقش طبیعت را در سیستم تغییر نگرش تاریخی انسان و جامعه نسبت به آن مشخص می کند.

در معنای محدودتر، طبیعت به عنوان موضوع علم، یا بهتر است بگوییم، موضوع کل علم طبیعی درک می شود.

علم طبیعی مدرن در حال توسعه رویکردهای جدید برای درک طبیعت به عنوان یک کل است. این در ایده هایی در مورد توسعه طبیعت، در مورد اشکال مختلف حرکت ماده و سطوح مختلف ساختاری سازمان طبیعت، در یک ایده در حال گسترش از انواع روابط علی بیان می شود. به عنوان مثال، با ایجاد نظریه نسبیت، دیدگاه ها در مورد سازماندهی مکانی و زمانی اشیاء طبیعی به طور قابل توجهی تغییر کرده است، توسعه کیهان شناسی مدرن ایده ها در مورد جهت فرآیندهای طبیعی را غنی می کند، پیشرفت بوم شناسی منجر به درک عمیق شده است. اصول یکپارچگی طبیعت به عنوان سیستم یکپارچه

در حال حاضر، علوم طبیعی به عنوان علم طبیعی دقیق درک می شود، یعنی چنین دانشی در مورد طبیعت، که مبتنی بر یک آزمایش علمی است، با فرم نظری توسعه یافته و طراحی ریاضی مشخص می شود.

توسعه علوم خاص مستلزم شناخت کلی طبیعت، شناخت همه جانبه اشیاء و پدیده های آن است. برای به دست آوردن چنین ایده های کلی، هر دوره تاریخی تصویر طبیعی-علمی مناسبی از جهان ایجاد می کند.

ساختار علوم طبیعی مدرن

علوم طبیعی مدرنشاخه‌ای از علم است که مبتنی بر آزمایش تجربی تکرارپذیر فرضیه‌ها و ایجاد نظریه‌ها یا تعمیم‌های تجربی است که توصیف می‌کنند. پدیده های طبیعی.

جمع موضوع علوم طبیعی- طبیعت

موضوع علوم طبیعی- حقایق و پدیده های طبیعت که توسط حواس ما به طور مستقیم یا غیر مستقیم و با کمک ابزار درک می شوند.

وظیفه دانشمند شناسایی این حقایق، تعمیم آنها و ایجاد یک مدل نظری است که شامل قوانین حاکم بر پدیده های طبیعی است. برای مثال، پدیده گرانش یک واقعیت عینی است که از طریق تجربه ثابت شده است. قانون گرانش جهانی نوعی از توضیح این پدیده است. در عین حال، حقایق تجربی و تعمیم ها، پس از اثبات، معنای اصلی خود را حفظ می کنند. قوانین را می توان در مسیر توسعه علم تغییر داد. بنابراین، قانون گرانش جهانی پس از ایجاد نظریه نسبیت اصلاح شد.

اصل اساسی علم طبیعی عبارت است از: شناخت طبیعت باید باشدتایید تجربی. این بدان معناست که حقیقت در علم همان مقامی است که تجربه تکرارپذیر آن را تأیید می کند. بنابراین، تجربه استدلال تعیین کننده برای پذیرش یک نظریه خاص است.

علوم طبیعی مدرن مجموعه پیچیده ای از علوم طبیعی است. این شامل علومی مانند زیست شناسی، فیزیک، شیمی، نجوم، جغرافیا، بوم شناسی و غیره است.

علوم طبیعی در موضوع مطالعه متفاوت است. به عنوان مثال، موضوع زیست شناسی موجودات زنده، شیمی - مواد و تبدیل آنها است. ستاره شناسی اجرام آسمانی، جغرافیا - پوسته ویژه (جغرافیایی) زمین، اکولوژی - رابطه موجودات با یکدیگر و با محیط را مطالعه می کند.

هر علم طبیعی خود مجموعه ای از علوم است که در مراحل مختلف توسعه علوم طبیعی پدید آمده است. بنابراین، زیست شناسی شامل گیاه شناسی، جانورشناسی، میکروبیولوژی، ژنتیک، سیتولوژی و سایر علوم است. در این مورد، موضوع گیاه شناسی گیاهان، جانورشناسی - جانوران، میکروبیولوژی - میکروارگانیسم ها است. ژنتیک قوانین وراثت و تنوع موجودات، سیتولوژی - یک سلول زنده را مطالعه می کند.

شیمی همچنین به تعدادی از علوم محدودتر تقسیم می شود، به عنوان مثال: شیمی آلی، شیمی معدنی، شیمی تجزیه. علوم جغرافیایی شامل زمین شناسی، جغرافیا، ژئومورفولوژی، اقلیم شناسی، جغرافیای فیزیکی است.

تمایز علوم منجر به تخصیص حوزه های کوچک تری از دانش علمی شده است.

به عنوان مثال، علم زیست شناسی جانورشناسی شامل پرنده شناسی، حشره شناسی، هرپتولوژی، اخلاق شناسی، ایکتیولوژی و غیره است. پرنده شناسی مطالعه پرندگان، حشره شناسی مطالعه حشرات و هرپتولوژی مطالعه خزندگان است. اخلاق شناسی مطالعه رفتار حیوانات است و ایکتیولوژی مطالعه ماهی ها است.

رشته شیمی - شیمی آلی به شیمی پلیمر، پتروشیمی و سایر علوم تقسیم می شود. ترکیب شیمی معدنی شامل، برای مثال، شیمی فلزات، شیمی هالوژن ها و شیمی هماهنگی است.

روند فعلی در توسعه علوم طبیعی به گونه ای است که همزمان با تمایز دانش علمی، فرآیندهای متضادی در جریان است - ترکیب حوزه های جداگانه دانش، ایجاد رشته های علمی مصنوعی. در عین حال، مهم است که وحدت رشته های علمی هم در حوزه های مختلف علوم طبیعی و هم بین آنها اتفاق بیفتد. بنابراین، در علم شیمی، در نقطه اتصال شیمی آلی با شیمی معدنی و بیوشیمی، به ترتیب شیمی ترکیبات آلی فلزی و شیمی زیست آلی پدید آمدند. نمونه‌هایی از رشته‌های ترکیبی بین‌علمی در علوم طبیعی، رشته‌هایی مانند شیمی فیزیک، فیزیک شیمیایی، بیوشیمی، بیوفیزیک، زیست‌شناسی فیزیکی و شیمیایی هستند.

با این حال، مرحله کنونی در توسعه علوم طبیعی - علوم طبیعی یکپارچه - نه چندان با فرآیندهای مداوم سنتز دو یا سه علم مرتبط، بلکه با اتحاد گسترده رشته ها و حوزه های مختلف تحقیقات علمی مشخص می شود. و گرایش به سمت یکپارچگی در مقیاس بزرگ دانش علمی به طور پیوسته در حال افزایش است.

در علوم طبیعی، علوم بنیادی و کاربردی از هم متمایز می شوند. علوم بنیادی - فیزیک، شیمی، نجوم - ساختارهای اساسی جهان را مطالعه می کنند، در حالی که علوم کاربردی درگیر به کارگیری نتایج تحقیقات بنیادی برای حل مشکلات شناختی و اجتماعی-عملی هستند. به عنوان مثال، فیزیک فلزات، فیزیک نیمه هادی ها رشته های کاربردی نظری هستند و علوم فلزات، فناوری نیمه هادی ها علوم کاربردی عملی هستند.

بنابراین، شناخت قوانین طبیعت و ساختن تصویری از جهان بر این اساس، هدف بلافصل و بلافصل علم طبیعی است. ترویج استفاده عملی از این قوانین هدف نهایی است.

علوم طبیعی از نظر موضوع، اهداف و روش تحقیق با علوم اجتماعی و فنی تفاوت دارد.

در عین حال، علم طبیعی به عنوان معیار عینیت علمی در نظر گرفته می شود، زیرا این حوزه دانش حقایق عمومی معتبری را که مورد قبول همه مردم است، آشکار می کند. به عنوان مثال، مجموعه بزرگ دیگری از علوم - علوم اجتماعی - همیشه با ارزش ها و علایق گروهی همراه بوده است که هم خود دانشمند و هم موضوع مورد مطالعه از آن برخوردار هستند. بنابراین در روش شناسی علوم اجتماعی در کنار روش های تحقیق عینی، تجربه رویداد مورد مطالعه، نگرش ذهنی نسبت به آن از اهمیت بالایی برخوردار است.

علوم طبیعی نیز تفاوت های روش شناختی قابل توجهی با علوم فنی دارد به این دلیل که هدف علوم طبیعی شناخت طبیعت است و هدف علوم فنی حل مسائل است. مسائل عملیمرتبط با دگرگونی جهان

با این حال، نمی توان مرز روشنی بین علوم طبیعی، اجتماعی و فنی در سطح فعلی توسعه آنها ترسیم کرد، زیرا وجود دارد. کل خطرشته هایی که موقعیت متوسطی دارند یا پیچیده هستند. بنابراین، در محل اتصال طبیعی و علوم اجتماعیجغرافیای اقتصادی در محل اتصال طبیعی و فنی - بیونیک واقع شده است. یک رشته یکپارچه که شامل بخش های طبیعی، اجتماعی و فنی است، بوم شناسی اجتماعی است.

بدین ترتیب، علوم طبیعی مدرنیک مجموعه گسترده در حال تکامل از علوم طبیعی است که با فرآیندهای همزمان تمایز علمی و ایجاد رشته های مصنوعی و تمرکز بر یکپارچگی مشخص می شود. دانش علمی.

علم طبیعی اساس شکل گیری است تصویر علمی جهان

زیر تصویر علمیجهان یک سیستم کل نگر از ایده ها در مورد جهان را درک می کند خواص عمومیو قاعده مندی های ناشی از تعمیم نظریه های اصلی علوم طبیعی.

تصویر علمی جهان در حال توسعه دائمی است. در جریان انقلاب های علمی، تحولات کیفی در آن انجام می شود، تصویر قدیمی جهان با تصویر جدیدی جایگزین می شود. هر دوره تاریخی تصویر علمی خود را از جهان شکل می دهد.

علوم طبیعی

در گسترده ترین و صحیح ترین معنای، تحت نام E. باید علم ساختار جهان و قوانین حاکم بر آن را درک کند. آرمان و هدف E. در تبیین مکانیکی ساختار کیهان با تمام جزئیات آن، در محدوده های قابل شناخت، با روش ها و روش های مشخصه نهفته است. علوم دقیق، یعنی از طریق مشاهده، تجربه و محاسبه ریاضی. بنابراین، همه چیز ماورایی در حوزه E. گنجانده نمی شود، زیرا فلسفه او در یک دایره مکانیکی، بنابراین، کاملاً تعریف شده و محدود می چرخد. از این نظر، همه شعب E. نماینده 2 بخش اصلی یا 2 گروه اصلی هستند، یعنی:

من. علوم طبیعی عمومیچنین ویژگی هایی از اجسام را بررسی می کند که به همه آنها بی تفاوت نسبت داده می شود و بنابراین می توان آن را مشترک نامید. این شامل مکانیک، فیزیک و شیمی است که به اندازه کافی در مقالات مرتبط دیگر مشخص شده است. محاسبات (ریاضیات) و تجربه تکنیک های اصلی در این شاخه های دانش هستند.

II. علوم طبیعی خصوصیبه بررسی اشکال، ساختار و حرکت منحصراً مخصوص آن اجسام متنوع و بیشماری می‌پردازد که ما آنها را طبیعی می‌نامیم، با هدف توضیح پدیده‌هایی که آنها به کمک قوانین و نتیجه‌گیری‌های E کلی نشان می‌دهند. محاسبه در اینجا نیز قابل اعمال است، اما نسبتاً فقط در موارد نادر، اگرچه دستیابی به یک دقت ممکن است، و در اینجا شامل میل به کاهش همه چیز به محاسبه و حل مشکلات به روش مصنوعی است. مورد اخیر قبلاً توسط یکی از شاخه های E. خصوصی، یعنی نجوم در دپارتمان آن به نام به دست آمده است. مکانیک آسمانی، در حالی که نجوم فیزیکی را می توان عمدتاً با کمک مشاهده و تجربه (تحلیل طیفی) توسعه داد، همانطور که مشخصه همه شاخه های E خصوصی است. بنابراین، علوم زیر به اینجا تعلق دارند: نجوم (نگاه کنید به)، کانی شناسی به معنای وسیع این بیان، یعنی با احتساب زمین شناسی (نگاه کنید به)، گیاه شناسی و جانورشناسی. سه علم که در نهایت نامگذاری شده اند، هنوز در بیشتر موارد نامگذاری شده اند تاریخ طبیعی، این عبارت منسوخ شده باید حذف شود یا فقط برای بخش توصیفی آنها استفاده شود ، که به نوبه خود ، بسته به آنچه در واقع توصیف می شود ، نام های منطقی تری دریافت کرد: مواد معدنی ، گیاهان یا حیوانات. هر یک از شاخه های ریاضیات خصوصی به چندین بخش تقسیم می شوند که به دلیل گستردگی آنها اهمیت مستقلی پیدا کرده اند و مهمتر از همه به این دلیل که موضوعات مورد مطالعه باید از دیدگاه های مختلف مورد بررسی قرار گیرند که علاوه بر این، به تکنیک ها و روش های منحصر به فردی نیاز دارد. هر یک از شاخه های E خصوصی یک طرف دارد مورفولوژیکیو پویاوظیفه مورفولوژی شناخت اشکال و ساختار تمام اجسام طبیعی است، وظیفه دینامیک آگاهی از آن حرکاتی است که با فعالیت خود باعث تشکیل این اجسام و پشتیبانی از وجود آنها شده است. ریخت شناسی از طریق توصیفات و طبقه بندی های دقیق به نتایجی می رسد که قوانین و یا بهتر بگوییم قواعد ریخت شناسی محسوب می شوند. این قواعد ممکن است کم و بیش کلی باشند، به عنوان مثال، برای گیاهان و حیوانات، یا فقط در مورد یکی از پادشاهی های طبیعت اعمال شوند. قوانین عمومیبا توجه به هر سه پادشاهی، خیر، و بنابراین گیاه شناسی و جانورشناسی یکی هستند صنعت عمومی E.، تماس گرفت زیست شناسیبنابراین، کانی شناسی یک دکترین منزوی تر را تشکیل می دهد. قوانین یا قواعد مورفولوژیکی هرچه بیشتر به مطالعه ساختار و شکل اجسام می پردازیم، بیشتر و بیشتر مشخص می شوند. بنابراین، وجود اسکلت استخوانی قانونی است که فقط در مورد مهره داران اعمال می شود، وجود دانه فقط در مورد یک قانون است. گیاهان دانه ایو غیره دینامیک ضریب E. شامل زمين شناسيدر محیط زیست طبیعت معدنیو از فیزیولوژی- در زیست شناسی در این شاخه ها تجربه عمدتاً اعمال می شود و تا حدودی حتی محاسبه می شود. بنابراین، علوم طبیعی خصوصی را می توان در طبقه بندی زیر نشان داد:

درجه توسعه و همچنین ویژگی های موضوعات مورد مطالعه خود علوم ذکر شده دلیلی است که همانطور که قبلاً ذکر شد روش های مورد استفاده آنها بسیار متفاوت است. در نتیجه، هر یک از آنها به بسیاری از تخصص های جداگانه تقسیم می شود که اغلب نشان دهنده یکپارچگی و استقلال قابل توجه است. بنابراین، در فیزیک - اپتیک، آکوستیک و غیره. به طور مستقل مورد مطالعه قرار می گیرند، اگرچه حرکاتی که جوهر این پدیده ها را تشکیل می دهند طبق قوانین همگن انجام می شوند. در میان علوم خاص، قدیمی‌ترین آنها، یعنی مکانیک سماوی، که تا همین اواخر تقریباً تمام علم نجوم را تشکیل می‌داد، تقریباً منحصراً به ریاضیات تقلیل یافته است، در حالی که بخش فیزیکی این علم نیاز به تجزیه و تحلیل شیمیایی (طیفی) به کمک آن دارد. بقیه علوم خصوصی با چنان سرعتی در حال رشد هستند و به چنان گسترش خارق‌العاده‌ای رسیده‌اند که تقریباً هر دهه تقسیم آنها به تخصص‌ها تشدید می‌شود. بله در

AT دنیای مدرنهزاران علم مختلف وجود دارد رشته های آموزشی، بخش ها و سایر پیوندهای ساختاری. با این حال، جایگاه ویژه ای در میان همه توسط آنهایی که مستقیماً با یک شخص و هر چیزی که او را احاطه کرده است، اشغال می کند. این سیستم است علوم طبیعی. البته همه رشته های دیگر هم مهم هستند. اما این گروه هستند که بیشترین تعداد را دارند منشا باستانیو بنابراین در زندگی مردم از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

علوم طبیعی چیست؟

پاسخ به این سوال ساده است. اینها رشته هایی هستند که یک فرد، سلامت او و همچنین کل محیط را مطالعه می کنند: خاک، به طور کلی، فضا، طبیعت، موادی که همه بدن های زنده و غیر زنده را تشکیل می دهند، دگرگونی های آنها.

مطالعه علوم طبیعی از دوران باستان برای مردم جالب بوده است. چگونه می توان از شر این بیماری خلاص شد، بدن از چه چیزی تشکیل شده است، و آنها چه هستند، و همچنین میلیون ها سوال مشابه - این چیزی است که بشریت را از همان ابتدای پیدایش خود مورد توجه قرار داده است. رشته های مورد بررسی به آنها پاسخ می دهند.

بنابراین، به این سؤال که علوم طبیعی چیست، پاسخ روشن است. اینها رشته هایی هستند که طبیعت و همه موجودات زنده را مطالعه می کنند.

طبقه بندی

چندین گروه اصلی مربوط به علوم طبیعی وجود دارد:

1. شیمیایی (ترکیبات تحلیلی، آلی، معدنی، کوانتومی، ترکیبات آلی عنصری).
2. بیولوژیکی (آناتومی، فیزیولوژی، گیاه شناسی، جانورشناسی، ژنتیک).
3. شیمی، علوم فیزیکی و ریاضی).
4. علوم زمین (نجوم، اخترفیزیک، کیهان‌شناسی، اخترشیمی،
5. علم از پوسته های زمینی(هیدرولوژی، هواشناسی، کانی شناسی، دیرینه شناسی، جغرافیای فیزیکی، زمین شناسی).

فقط علوم طبیعی پایه در اینجا نشان داده شده است. با این حال، باید درک کرد که هر یک از آنها دارای زیرمجموعه ها، شاخه ها، رشته های فرعی و کودک هستند. و اگر همه آنها را در یک کل واحد ترکیب کنید، می توانید یک مجموعه طبیعی کامل از علوم را به دست آورید که تعداد آنها در صدها واحد است.

در عین حال، می توان آن را به سه گروه بزرگ از رشته ها تقسیم کرد:

• کاربردی؛
• توصیفی؛
• دقیق.

تعامل رشته ها بین خودشان

البته، هیچ رشته ای نمی تواند جدا از دیگران وجود داشته باشد. همه آنها در تعامل هماهنگ نزدیک با یکدیگر هستند و یک مجموعه واحد را تشکیل می دهند. بنابراین، برای مثال، دانش زیست شناسی بدون استفاده از آن غیرممکن خواهد بود وسایل فنیبر اساس فیزیک ساخته شده است.

در عین حال، دگرگونی‌های موجودات زنده را نمی‌توان بدون دانش شیمی مطالعه کرد، زیرا هر موجود زنده کارخانه کاملی از واکنش‌ها است که با سرعت بسیار زیاد رخ می‌دهند.

رابطه علوم طبیعی همیشه دنبال شده است. از نظر تاریخی، توسعه یکی از آنها مستلزم رشد شدید و انباشت دانش در دیگری بود. به محض اینکه سرزمین های جدید شروع به توسعه کردند، جزایر، مناطق خشکی کشف شدند، هم جانورشناسی و هم گیاه شناسی بلافاصله توسعه یافتند. از این گذشته ، زیستگاه های جدید (البته نه همه) توسط نمایندگان قبلاً ناشناخته نژاد بشر ساکن شدند. بنابراین، جغرافیا و زیست شناسی ارتباط نزدیکی با هم داشتند.

اگر در مورد نجوم و رشته های مرتبط با آن صحبت کنیم، نمی توان به این واقعیت توجه نکرد که آنها به لطف توسعه یافته اند. اکتشافات علمیدر فیزیک، شیمی طراحی تلسکوپ تا حد زیادی موفقیت در این زمینه را تعیین کرد.

از این قبیل نمونه ها زیاد است. همه آنها را نشان می دهد رابطه نزدیکبین تمام رشته های طبیعی که یک گروه بزرگ را تشکیل می دهند. در زیر روش های علوم طبیعی را در نظر می گیریم.

روش های پژوهش

قبل از پرداختن به روش‌های تحقیقی که علوم مورد بحث به کار می‌روند، لازم است اهداف مورد مطالعه آنها را مشخص کنیم. آن ها هستند:

• انسان؛
• یک زندگی؛
• کائنات؛
• موضوع؛
• زمین.

هر یک از این اشیاء ویژگی های خاص خود را دارد و برای مطالعه آنها باید یک یا روش دیگری را انتخاب کرد. در این میان، به عنوان یک قاعده، موارد زیر متمایز می شوند:

1. مشاهده یکی از ساده ترین، موثرترین و قدیمی ترین راه ها برای شناخت جهان است.
2. آزمایش اساس علوم شیمی، بیشتر بیولوژیکی و رشته های بدنی. به شما امکان می دهد نتیجه را بدست آورید و در مورد آن نتیجه گیری کنید
3. مقایسه - این روش مبتنی بر استفاده از دانش انباشته شده تاریخی در مورد یک موضوع خاص و مقایسه آنها با نتایج به دست آمده است. بر اساس تجزیه و تحلیل، نتیجه گیری در مورد نوآوری، کیفیت و سایر ویژگی های شی انجام می شود.
4. تحلیل و بررسی. این روشممکن است شامل مدل سازی ریاضی، سیستماتیک، تعمیم، عملکرد باشد. اغلب پس از تعدادی مطالعه دیگر نهایی می شود.
5. اندازه گیری - برای ارزیابی پارامترهای اشیاء خاص از طبیعت زنده و بی جان استفاده می شود.

جدیدترین ها نیز وجود دارد روش های مدرنتحقیقاتی که در فیزیک، شیمی، پزشکی، بیوشیمی و مهندسی ژنتیک، ژنتیک و سایر علوم مهم. این هست:

• میکروسکوپ الکترونی و لیزری؛
• سانتریفیوژ؛
• تجزیه و تحلیل بیوشیمیایی؛
• تجزیه و تحلیل ساختاری اشعه ایکس؛
• طیف سنجی;
• کروماتوگرافی و دیگران

البته این خیلی دور از ذهن است لیست کامل. بسیاری از آنها وجود دارد دستگاه های مختلفبرای کار در هر زمینه از دانش علمی. همه چیز مورد نیاز است رویکرد فردی، یعنی مجموعه روش های خودشان در حال شکل گیری است، تجهیزات و تجهیزات انتخاب می شوند.

مسائل مدرن علوم طبیعی

مشکلات اصلی علوم طبیعی در مرحله حاضرتوسعه یک جستجو است اطلاعات جدید، انباشت یک پایگاه دانش نظری در قالبی عمیق تر و غنی تر. تا اوایل قرن بیستم مشکل اصلی رشته های مورد بررسی مخالفت با علوم انسانی بود.

با این حال، امروزه این مانع دیگر مطرح نیست، زیرا بشریت به اهمیت ادغام بین رشته ای در تسلط بر دانش در مورد انسان، طبیعت، فضا و چیزهای دیگر پی برده است.

اکنون رشته های چرخه علوم طبیعی با وظیفه دیگری روبرو هستند: چگونگی حفظ طبیعت و محافظت از آن در برابر تأثیر خود انسان و او. فعالیت اقتصادی? و در اینجا مهم ترین مسائل وجود دارد:

• باران اسیدی؛
• اثر گلخانه ای؛
• تخریب لایه اوزون؛
• انقراض گونه های گیاهی و جانوری؛
• آلودگی هوا و غیره

زیست شناسی

در اغلب موارد در پاسخ به این سوال که "علوم طبیعی چیست؟" یک کلمه به ذهن می رسد: زیست شناسی. این نظر اکثر افرادی است که با علم ارتباط ندارند. و این نظر کاملاً صحیح است. به هر حال، اگر زیست شناسی نباشد، چه چیزی به طور مستقیم و بسیار نزدیک طبیعت و انسان را به هم مرتبط می کند؟

همه رشته هایی که تشکیل می دهند این علم، با هدف مطالعه سیستم های زنده، تعامل آنها با یکدیگر و با محیط. بنابراین، کاملا طبیعی است که زیست شناسی را پایه گذار علوم طبیعی می دانند.

علاوه بر این، همچنین یکی از قدیمی ترین ها است. بالاخره برای خودش، بدنش، گیاهان و حیوانات اطرافش همراه با انسان متولد شد. ژنتیک، پزشکی، گیاه شناسی، جانورشناسی و آناتومی ارتباط نزدیکی با یک رشته دارند. همه این شاخه ها به طور کلی زیست شناسی را تشکیل می دهند. آنها همچنین تصویر کاملی از طبیعت و انسان و همه سیستم ها و موجودات زنده به ما می دهند.

شیمی و فیزیک

قدمت این علوم بنیادی در توسعه دانش در مورد اجسام، مواد و پدیده های طبیعی کمتر از زیست شناسی نیست. آنها همچنین همراه با رشد انسان، شکل گیری او در محیط اجتماعی رشد کردند. وظایف اصلی این علوم مطالعه تمام اجسام بی جان و طبیعت زنده از نقطه نظر فرآیندهای رخ داده در آنها، ارتباط آنها با محیط است.

بنابراین، فیزیک به پدیده های طبیعی، مکانیسم ها و علل وقوع آنها توجه می کند. شیمی مبتنی بر شناخت مواد و تبدیل متقابل آنها به یکدیگر است.

علوم طبیعی همین است.

علوم زمین

و در نهایت، رشته‌هایی را فهرست می‌کنیم که به شما امکان می‌دهند درباره خانه ما، که نام آن زمین است، اطلاعات بیشتری کسب کنید. این شامل:

• زمين شناسي؛
• هواشناسی؛
• اقلیم شناسی؛
• ژئودزی؛
• هیدروشیمی؛
• نقشه کشی؛
• کانی شناسی;
• زلزله شناسی;
• خاک شناسی؛
• دیرینه شناسی؛
• تکتونیک و دیگران

در مجموع حدود 35 رشته مختلف وجود دارد. آنها با هم سیاره ما، ساختار، خواص و ویژگی های آن را مطالعه می کنند که برای زندگی مردم و توسعه اقتصاد بسیار ضروری است.

در تاریخ علم تا قرن 19، طبیعی و جهت های بشردوستانهو دانشمندان تا آن زمان به علوم طبیعی، یعنی مطالعه وجود عینی ترجیح می دادند. در قرن نوزدهم، تقسیم علوم در دانشگاه ها آغاز شد: رشته های بشردوستانهمسئول مطالعه فعالیت های فرهنگی، اجتماعی، معنوی، اخلاقی و سایر انواع فعالیت های انسانی است منطقه جداگانه. و هر چیز دیگری تحت مفهوم علم طبیعی قرار می گیرد که نام آن از لاتین "ذات" آمده است.

تاریخ علوم طبیعی حدود سه هزار سال پیش آغاز شد، اما در آن زمان هیچ رشته جداگانه ای وجود نداشت - فیلسوفان در همه زمینه های دانش مشغول بودند. تنها در زمان توسعه ناوبری تقسیم علوم آغاز شد: نجوم نیز ظاهر شد، این مناطق در طول سفر ضروری بودند. با توسعه فناوری، و در بخش های مستقل برجسته شد.

اصل طبیعت گرایی فلسفی برای مطالعه علوم طبیعی اعمال می شود: این بدان معنی است که قوانین طبیعت باید بدون آمیختن آنها با قوانین انسان و مستثنی کردن عمل اراده انسان بررسی شوند. علوم طبیعی دو هدف اصلی دارد: اولی کاوش و نظام‌بندی داده‌های مربوط به جهان و دوم استفاده از دانش به دست آمده برای اهداف عملی برای تسخیر طبیعت.

انواع علوم طبیعی

موارد اساسی وجود دارد که به عنوان مناطق مستقل برای مدت طولانی وجود داشته اند. این فیزیک، شیمی، جغرافیا، نجوم، زمین شناسی است. اما اغلب حوزه های تحقیقاتی آنها با هم تلاقی می کنند و در محل اتصال علوم جدید - بیوشیمی، ژئوفیزیک، ژئوشیمی، اخترفیزیک و دیگران شکل می گیرند.

فیزیک یکی از مهمترین علوم طبیعی است توسعه مدرنآغاز شد با نظریه کلاسیکگرانش نیوتن. فارادی، ماکسول و اهم توسعه این علم را ادامه دادند و تا XX در زمینه فیزیک، زمانی که مشخص شد مکانیک نیوتنی محدود و ناقص است.

شیمی بر اساس کیمیاگری شروع به توسعه کرد تاریخ مدرندر سال 1661 با شیمیدان شکاک بویل شروع می شود. زیست شناسی تنها در قرن 19 ظاهر شد، زمانی که در نهایت تمایز بین ماده زنده و غیر زنده مشخص شد. جغرافیا در طول جستجوی سرزمین های جدید و توسعه ناوبری شکل گرفت و زمین شناسی به لطف لئوناردو داوینچی به عنوان یک منطقه جداگانه برجسته شد.

سیستم دانش علوم طبیعی

علوم طبیعییکی از اجزای سیستم دانش علمی مدرن است که مجموعه های علوم فنی و انسانی را نیز در بر می گیرد. علوم طبیعی یک سیستم در حال تکامل از اطلاعات منظم در مورد قوانین حرکت ماده است.

موضوعات مطالعه علوم طبیعی فردی که مجموع آنها در اوایل قرن بیستم است. نام تاریخ طبیعی را یدک می کشند، از زمان پیدایش تا امروز بوده و هستند: ماده، حیات، انسان، زمین، کیهان. بر این اساس، علوم طبیعی مدرن، علوم طبیعی اصلی را به شرح زیر دسته بندی می کند:

• فیزیک، شیمی، شیمی فیزیک;
• زیست شناسی، گیاه شناسی، جانورشناسی؛
• آناتومی، فیزیولوژی، ژنتیک (دکترین وراثت)؛
• زمین شناسی، کانی شناسی، دیرینه شناسی، هواشناسی، جغرافیای فیزیکی؛
• نجوم، کیهان شناسی، اخترفیزیک، اخترشیمی.

البته، در واقع، تنها موارد طبیعی اصلی در اینجا ذکر شده است علوم طبیعی مدرنمجموعه ای پیچیده و منشعب شامل صدها رشته علمی است. فیزیک به تنهایی یک خانواده کامل از علوم (مکانیک، ترمودینامیک، اپتیک، الکترودینامیک و غیره) را متحد می کند. با افزایش حجم دانش علمی، بخش‌های خاصی از علوم با دستگاه مفهومی خود، روش‌های تحقیقاتی خاص، جایگاه رشته‌های علمی را به دست آوردند، که اغلب دسترسی به آن‌ها را برای متخصصان درگیر در سایر بخش‌های همان، مثلاً فیزیک، دشوار می‌سازد.

چنین تمایزی در علوم طبیعی (در واقع، در علم به طور کلی) نتیجه طبیعی و اجتناب ناپذیر تخصص هر چه محدودتر است.

در همان زمان، فرآیندهای متقابل نیز به طور طبیعی در توسعه علم رخ می دهد، به ویژه، رشته های علوم طبیعی، همانطور که اغلب می گویند، "در محل اتصال" علوم شکل می گیرند و شکل می گیرند: فیزیک شیمیایی، بیوشیمی، بیوفیزیک، بیوژئوشیمی و بسیاری دیگران. در نتیجه، مرزهایی که زمانی بین رشته های علمی فردی و بخش های آنها مشخص می شد، بسیار مشروط، متحرک و شاید بتوان گفت شفاف می شود.

این فرآیندها که از یک سو منجر به افزایش بیشتر تعداد رشته های علمی و از سوی دیگر به همگرایی و نفوذ متقابل آنها می شود، یکی از شواهد ادغام علوم طبیعی است که نشان دهنده روند کلی در علم مدرن

در اینجاست که شاید مناسب باشد به چنین رشته علمی که البته جایگاه ویژه ای دارد، مانند ریاضیات که ابزاری برای تحقیق و پژوهش است، روی آوریم. زبان جهانینه تنها علوم طبیعی، بلکه بسیاری دیگر - آنهایی که در آنها می توان الگوهای کمی را تشخیص داد.

بسته به روش های زیربنایی تحقیق، می توان در مورد علوم طبیعی صحبت کرد:

• توصیفی (کاوش در داده های واقعی و روابط بین آنها)؛
• دقیق (ساخت مدل های ریاضی برای بیان حقایق و روابط ثابت شده، یعنی الگوها)؛
• کاربردی (با استفاده از سیستماتیک و مدل های علوم طبیعی توصیفی و دقیق برای توسعه و دگرگونی طبیعت).

با این وجود، یک ویژگی عمومی مشترک همه علومی که طبیعت و فناوری را مطالعه می کنند، فعالیت آگاهانه است. کارگران حرفه ایعلمی با هدف توصیف، توضیح و پیش‌بینی رفتار اشیاء مورد مطالعه و ماهیت پدیده‌های مورد مطالعه. علوم انسانی با این واقعیت متمایز می شود که تبیین و پیش بینی پدیده ها (رویدادها) معمولاً مبتنی بر توضیح نیست، بلکه بر اساس درک واقعیت است.

این تفاوت اساسی بین علومی است که دارای موضوعات مطالعه هستند که امکان مشاهده سیستماتیک، تأیید آزمایشی متعدد و آزمایش‌های تکرارپذیر را فراهم می‌کنند، و علومی که اساساً موقعیت‌های منحصربه‌فرد و غیر تکراری را مطالعه می‌کنند که معمولاً اجازه تکرار دقیق آزمایش را نمی‌دهند. ، انجام بیش از یک بار نوعی یا آزمایش.

فرهنگ مدرن به دنبال غلبه بر تمایز شناخت در بسیاری از حوزه ها و رشته های مستقل است، در درجه اول شکاف بین علوم طبیعی و انسانی، که به وضوح در اواخر نوزدهمکه در. از این گذشته، جهان با همه تنوع بی‌پایانش یکی است، بنابراین، حوزه‌های نسبتاً مستقل یک سیستم واحد از دانش بشری به طور ارگانیک به هم مرتبط هستند. تفاوت در اینجا گذرا است، وحدت مطلق است.

امروزه به وضوح یک ادغام وجود دارد دانش علمی، که به اشکال مختلف خود را نشان می دهد و به بارزترین روند توسعه آن تبدیل می شود. این روند به طور فزاینده ای در تعامل علوم طبیعی با علوم انسانی نیز متجلی می شود. گواه این امر، ارتقاء به خط مقدم است علم مدرناصول سیستمی بودن، خود سازماندهی و تکامل گرایی جهانی، امکان ترکیب طیف گسترده ای از دانش علمی را در یک سیستم یکپارچه و منسجم، یکپارچه باز می کند. الگوهای عمومیتکامل اشیاء با طبیعت متفاوت

دلایل زیادی وجود دارد که باور کنیم ما شاهد همگرایی و ادغام روزافزون علوم طبیعی و انسانی هستیم. این امر با استفاده گسترده در تحقیقات بشردوستانه نه تنها از ابزارهای فنی و فناوری اطلاعاتکاربرد در علوم طبیعی و فنی، بلکه روش های تحقیق علمی عمومی که در روند توسعه علوم طبیعی توسعه یافته است.

موضوع این درس مفاهیم مربوط به اشکال وجود و حرکت ماده زنده و بی جان است، در حالی که قوانین تعیین کننده سیر پدیده های اجتماعی موضوع علوم انسانی است. با این حال، باید در نظر داشت که هر چقدر هم که طبیعی و متفاوت باشد علوم انسانی، یک وحدت عام دارند که منطق علم است. تسلیم شدن به این منطق است که علم را به حوزه ای از فعالیت های انسانی تبدیل می کند که هدف آن شناسایی و نظام بندی نظری دانش عینی در مورد واقعیت است.

تصویر طبیعی-علمی جهان توسط دانشمندانی از ملیت‌های مختلف ایجاد و اصلاح می‌شود که در میان آنها ملحدان و معتقدان به ادیان و مذاهب مختلف متقاعد شده‌اند. با این حال، در آن فعالیت حرفه ایهمه آنها از این واقعیت ناشی می شوند که جهان مادی است، یعنی به طور عینی وجود دارد، صرف نظر از افرادی که آن را مطالعه می کنند. البته توجه داشته باشید که فرآیند شناخت خود می تواند بر اشیاء مورد مطالعه تأثیر بگذارد. جهان مادیو اینکه فرد چگونه آنها را تصور می کند، بسته به سطح توسعه ابزارهای تحقیق. علاوه بر این، هر دانشمندی از این واقعیت است که جهان اساساً قابل شناخت است.

روند دانش علمیجستجوی حقیقت است اما حقیقت مطلق در علم قابل درک نیست و با هر قدمی در مسیر معرفت، جلوتر و عمیق تر می شود. بنابراین، در هر مرحله از شناخت، دانشمندان حقیقتی نسبی را ایجاد می‌کنند و متوجه می‌شوند که در مرحله بعدی دانش دقیق‌تر و متناسب‌تر با واقعیت به دست می‌آید. و این شاهدی دیگر بر عینی و پایان ناپذیر بودن فرآیند شناخت است.