Razlika između srednje škole i srednje škole. Po čemu se srednja škola razlikuje od srednje škole? Razlike u nastavnom osoblju. Koja je suštinska razlika između liceja i srednje škole

Svi roditelji sanjaju da njihovo dijete dobije najkvalitetnije i dubinsko obrazovanje. Hajde da pokušamo da shvatimo šta je bolje - licej ili gimnazija. Od nivoa pripremljenosti diplomca direktno zavise njegove šanse da uđe u prestižnu obrazovnu ustanovu. Nakon diplomiranja na takvom univerzitetu mladi čovjek mnogo verovatnije da ćete dobiti visoko plaćen posao.

Zajedničke karakteristike obrazovnih institucija

Koja je razlika između srednje škole i srednje škole? Obje vrste obrazovnih institucija su opšteobrazovne organizacije, dakle u njima obrazovne i obrazovni proces sprovodi u strogom skladu sa novim savezni standardi. Diplomcima se izdaju sertifikati koje priznaje država, slične onim dokumentima koje djeca dobijaju u običnim ruskim školama.

Nastavno osoblje u obrazovnim ustanovama ovog tipa zapošljava se na konkursnoj osnovi. Prednost imaju nastavnici sa najvišom kvalifikacijskom kategorijom, diplomama i svedočanstvima, koji ukazuju na njihovu visoku profesionalnom nivou. Oba tipa obrazovne institucije imaju sponzore da pomognu podršku visoki nivo materijalno-tehničku bazu.

Karakteristike liceja

Koja je razlika između srednje škole i srednje škole? Prijem u državne liceje vrši se samo za učenike 8-9 razreda. U mnogim licejima prevladava tehnički profil. Svi liceji imaju potpisane posebne ugovore sa visokoškolskim ustanovama, stoga se vrši specijalistička obuka licejaca za prijem na takve univerzitete. Razgovarajući po čemu se licej razlikuje od gimnazije, uočavamo razlike u načinu nastave. U liceju je praksa prioritet.

Osim savladavanja teorijskog materijala u različitim akademskim disciplinama, gimnazijalci dobijaju i određenu specijalnost. U takvom stanju izvoditi nastavu obrazovne institucije privući nastavnike visokoškolskih ustanova. Diplomci liceja imaju privilegije pri upisu na "matični" univerzitet. Postoji i takva praksa, prema kojoj se završni ispiti u liceju računaju kao prijemni ispiti u visokoškolsku ustanovu.

Specifičnosti gimnazije

Koja je razlika između srednje škole i srednje škole? Talentovano dijete koje je diplomiralo osnovna škola. U takvoj obrazovnoj ustanovi djeca dobijaju duboko i čvrsto teorijsko znanje. Nastavnici gimnazije sprovode svrsishodnu pripremu učenika za obuku u prestižnim visokoškolskim ustanovama.

Trenutno su i licej i gimnazija veoma traženi među roditeljima. Koja je razlika između njih? Profilna obuka u gimnaziji počinje tek u višem stepenu obrazovanja, kada je učenik već izabrao obim svojih naučnih interesovanja, odlučio se za profesiju.

Za nastavu u gimnaziji koriste se autorski programi za formiranje snažnih teorijskih znanja kod školaraca.

Oba tipa državnih obrazovnih institucija imaju određene prednosti, studentima daju solidno znanje. I u gimnaziji i u liceju, nastavnici i razredne starešine uložiti sve napore za sveobuhvatan razvoj ličnosti djece. Da bi se ispunili zahtjevi koje postavlja savezna država obrazovnih standarda, koriste nastavnici inovativne metode obuku i obrazovanje.

Za one učenike koji su do sedmog razreda mogli da se odluče za svoj izbor buduća specijalnost, prikladna je opcija "škola-licej". Nisu svi momci spremni u ovim godinama svesni izbor buduća profesija.

Ako je dijete odličnog zdravlja, izraženo intelektualne sposobnosti, postoji interesovanje za istraživanje i projektne aktivnosti, pogodna je opcija "škola-gimnazija".

pozitivne promjene

U davnoj prošlosti bila su vremena kada su sve obrazovne institucije bile potpuno iste, radeći po jednom obrazovnom programu.

Trenutno svaka škola, gimnazija, licej rade na svoj način. obrazovni programi. Prve gimnazije postojale su u staroj Grčkoj, smatrale su se običnim školama. Liceji u našoj zemlji bili su namijenjeni plemićkoj djeci. Nakon njihovog završetka, mladi su dobili birokratske činove.

Namjena fiskulturnih sala

Gimnazija je obična škola, nastava se ovdje izvodi u akademskim disciplinama na naprednom nivou. Unutar zidova ovakvih obrazovnih institucija Posebna pažnja posvećena razvoju individualnosti učenika. U gimnazijama se provodi dijagnostika rane darovitosti, što omogućava identifikaciju talentovane djece, podučavanje prema posebnim autorskim metodama i obrazovnim programima.

Nastavnici ovakvih obrazovnih ustanova pokušavaju pronaći individualan pristup svakom učeniku, pomoći mu u profesionalnoj orijentaciji. Na primjer, formiraju se viši razredi sa specijaliziranim studijom biologije, fizike, hemije i matematike. Oni momci koji nisu mogli da se odluče za izbor zanimanja mogu izabrati razred opšteg profila. Ovdje se obuka odvija podjednako u svim akademskim disciplinama.

Sumirajući, napominjemo da postoje ozbiljne razlike između škole, gimnazije, liceja. Prilikom odabira vrste obrazovne ustanove, roditelji bi trebali uzeti u obzir ne samo prestiž ustanove, već i sposobnosti djeteta, njegovu želju da pohađa licej ili gimnaziju koju su za njega odabrali mama i tata.

Gdje je bolje poslati dijete u gimnaziju ili u školu? I postoji li razlika između njih?

Prije ili kasnije, svaki roditelj zabrinut za svoje dijete će sebi postaviti ova pitanja, ali neće svaki roditelj moći odgovoriti na njih.

Naravno, gimnazija je drugačija od prosečne škole u našoj zemlji.

Gimnazija je elitna obrazovna ustanova i, za razliku od tipičnih škola, ima mnogo manje gimnazija.

Običnoj školi je prilično teško dobiti status gimnazije: to je uglavnom zbog nedostatka kvalifikovanog nastavnog kadra koji bi odgovarao nivou gimnazije i nedostatka sredstava da se školi obezbijedi punopravno materijalno-tehničku opremu.

Ali ne treba zaboraviti istinu o činjenici da sam naziv "gimnazija" omogućava da prikupite duplo više od roditelja Novac nego u uobičajenom obrazovne ustanove. Prije svega, gimnazija je znak kvaliteta, a za kvalitet, kao što znate, morate platiti.

U gimnazijama djeca se bave razvojnim programima koji pomažu djetetu da lakše nauči predmet, a samim tim i stekne dublje znanje. Očekuje se dublje proučavanje humanitarnih predmeta, a posebna pažnja posvećena je stranim jezicima.

Ukoliko škola ima dovoljno znanja jednog stranog jezika (po pravilu, engleski jezik), standardi studiranja u višim srednjim školama zahtijevaju poznavanje najmanje dva strana jezika (obično njemačkog ili francuskog).

Štaviše, djeca uče svoj prvi strani jezik već od osnovna škola, a drugi jezik se uvodi od 5. razreda. Da bi se postigla najveća efikasnost u učenju jezika, djeca su podijeljena u grupe od prosječno 10 osoba. Iako ima slučajeva kada se ovo pravilo krši, to se dešava ako u razredu ima više od 40 učenika i ne mogu se podijeliti u više od tri podgrupe.

Kao u školama tehničkih predmeta u gimnazijama se uče po standardnim udžbenicima i programima. Ali djeca uče humanitarne predmete iz knjiga s poboljšanim nastavnim planom i programom. Istovremeno, lista predmeta koji se izučavaju uključuje predmete poput svijeta likovne kulture, vjeronauku, ritmiku, filologiju i dr.

U srednjim školama postoji veliki broj kružocima, izbornim predmetima koji će pomoći djetetu da se otvori. Gimnazije su u bliskoj saradnji sa raznim univerzitetima i kulturnim institucijama, tako da je život gimnazijalaca pun svih vrsta kulturno-obrazovnih aktivnosti i događaja.

Gimnazija se razlikuje od škole po disciplini. Do danas je u svim gimnazijama uveden obavezni poseban obrazac u kojem učenici moraju dolaziti na nastavu.

Naravno, ima i škola koje su uvedene formalni poslovni stil, ali obično je ovo pravilo samo preporuka. Mnoge gimnazije imaju svoje simbole, himnu, pa čak i turistički autobus, koji redovna škola ne mogu priuštiti.

Postoji ozbiljna kontrola ponašanja i kontrola urednosti školaraca. Gimnazije uzimaju u obzir i broj "teške" djece i one djece koja su ranije bila uključena u policiju.

Zahtjev tačnosti ne odnosi se samo na djecu, već i na zgradu same gimnazije. Mora biti čist i spolja i iznutra.

Gimnazija bi trebala imati punu, a idealno bi bilo i dodatno rezervno nastavno osoblje. Štaviše, svi nastavnici moraju biti nastavnici najviše kategorije. U gimnaziji ne može biti samo jedan nastavnik matematike ili nastavnik fizičkog vaspitanja koji istovremeno zamjenjuje rad.

Posebna pažnja u popunjavanju nastavnog osoblja posvećena je nastavnicima ruskog jezika i književnosti, matematike i stranih jezika.

Pozitivan aspekt u gimnazijama je to što su opremljene jakom materijalno-tehničkom bazom, sve učionice su opremljene vizualna pomagala, potreban je najmanje jedan računarski razred sa pristupom Internetu. Mora postojati biblioteka sa velika količina edukativni materijal i dodatna pomagala, uključujući i na elektronskim medijima.

Mnoge gimnazije se ponašaju neobično prijemni ispiti za buduće studente. Ovo se radi kako bi se ispitale sposobnosti djeteta, te provjerilo da li može da uči po komplikovanom programu gimnazije, a provjerava se i fizičko stanje djeteta u trenutku prijema.

U svakom gradu, pod Odjelom za obrazovanje, postoje posebne komisije koje povremeno provjeravaju sve srednje obrazovne ustanove. Zadatak ovakvih komisija je da identifikuju sve prednosti i nedostatke institucije, da sumiraju da li ova institucija može da nosi svoj naziv.

Kao rezultat takvog zaključka, obična škola može postati gimnazija (za posebna postignuća), a gimnazija, zauzvrat, može izgubiti takav naslov i postati škola (za greške u učenju).

Djeca koja su uspjela da završe gimnaziju odlikuju se svojim širokim pogledom i odličnim znanjem u naukama poput istorije, književnosti, strani jezici, religija, politika. Takva djeca mogu lako braniti svoje gledište i bit će dobri sagovornici.

Kada se dijete rodi, moderni roditelji, nakon što su se odlučili za njegovo ime, počinju razmišljati o tome gdje da daju malo dijete kako bi ono ispalo genije, pa, ili barem sveobuhvatno razvijena ličnost.

Stoga izbor najčešće pada na liceje i gimnazije nego na srednje opšteobrazovne škole. Šta liceji obećavaju za odgoj i razvoj djeteta?

Koja je suštinska razlika između liceja i srednje škole?

Zapravo, razlika između škole i liceja je velika. Dolaskom u bilo koji licej možete obratiti pažnju na broj osvojenih nagrada: diplome, sertifikate, zahvalnice sa okružnog, regionalnog i republičkog nivoa. Po pravilu, nadarena djeca uče u licejima.

Kako vidjeti u uobičajenom, na izgled, dijete budućeg genija?

Stvar je u tome da je osnovna stvar u početku u regrutovanju djece.

Kao što znate, sva djeca su primljena u školu, bez izuzetka. A ako se i škola nalazi na području gdje je dijete prijavljeno, onda ono mora biti primljeno u školu, uprkos njegovom daljem akademskom uspjehu i ponašanju. U liceju je, naravno, drugačiji princip prihvatanja dokumenata.

Da bi postalo gimnazijalac, dijete mora proći, na neki način, prijemni testovi, da dokaže da ima sposobnosti u predmetu i da može tražiti visokoprofilno zvanje "licejsta". Često roditelji čak moraju da šalju svoju djecu na preliminarne kurseve za prijem u licej.

Ali, čak i ako je dijete prošlo sve testove i ušlo, to uopće ne znači da će sada "počivati ​​na lovorikama". Nakon prijema u licej slijedi svakodnevni rad nad sobom i svojim sposobnostima.

Na kraju krajeva, kao što znate, nije tako teško zapaliti plamen koliko pokušati ne ugasiti ga. Učenje u osnovnim razredima u liceju praktično se ne razlikuje od programa opšteobrazovne škole. Osim ako se neki predmeti, kao što su strani jezici, ne uvode ranije i izučavaju povišen nivo. Sve se to radi kako se učenici ne bi preopteretili. osnovna škola složeni primjeri i termine, već da im daju priliku da se harmonično razvijaju, u skladu sa svojim godinama, da ne ugase iskru njihove želje za učenjem.

Po čemu se licej razlikuje od škole kada podučavaju djecu u srednjim razredima?

Upis djece u 5. razred opšteobrazovne škole odvija se bez ikakvih uslova, odnosno automatski. Što se tiče upisa u Licej 5. razred, ovde je sve mnogo ozbiljnije. Djeci se po pravilu nudi polaganje prevoditeljskog ispita iz nekih osnovnih predmeta (matematika, ruski, strani jezik).

Na osnovu rezultata testova vrši se prevođenje. Ali to nikako ne znači da se vrši pritisak na djecu, ovaj prelazni ispit se radi, prije svega, zbog same djece. Činjenica je da nisu sva djeca u stanju da savladaju dalji program. Zašto onda mučiti dijete, prisiljavajući ga da uči na način na koji ono možda nikada neće moći? Može se reći da od tada, razlika između liceja i škole je da škola radi za sertifikat, a licej - za rezultat. Uostalom, i do ovog uzrasta djeca se često odlučuju o izboru omiljenog predmeta, a ponekad i budućeg zanimanja.

Naravno, počevši od 5. razreda, program licejskog razreda se usložnjava, pojavljuju se novi specijalizovani predmeti, povećava se broj izbornih predmeta. Što se tiče potonjeg, većina izbornih predmeta se angažuje na dobrovoljnoj bazi, odnosno dijete se nakon konsultacija sa roditeljima i nastavnicima može odlučiti za dodatno izučavanje predmeta.

Izborni predmeti, po pravilu, pripremaju djecu za učešće na predmetnim olimpijadama različitih nivoa. Najčešće ovu nastavu izvodi nastavnik najviše kategorije ili univerzitetski nastavnik. Općenito, izbor nastavnog osoblja je nešto drugo razlikovna karakteristika licej iz škole.

Angažuju se nastavnici prve i najviše kvalifikacione kategorije, a često i po ugovoru, nastavnici visokoškolskih ustanova. To, naravno, sugerira da djeca, uče od iskusni nastavnicičesto postižu veliki uspeh.

Osnovna razlika između škole i liceja vidljiva je u srednja škola. Po završetku 9. razreda odeljenja se dele na profile: biološki i hemijski, filološki, matematički itd.

Djeca na ispitima potvrđuju svoje znanje iz određenog predmeta, a prema rezultatima se upisuju u specijalizirano odjeljenje.

Obrazovanje u odjeljenjima određenog profila više nije usmjereno samo na osvajanje raznih olimpijada i naučnim konferencijama. Ovdje biste trebali početi razmišljati o tome šta dalje.

Iskusni učitelji pomoći će vam da napravite izbor u skladu sa djetetovim mogućnostima, a posjeta centru za karijerno vođenje i visokoškolskim ustanovama regiona, regiona i zemlje dodatno će osnažiti želju za studiranjem na najprestižnijoj od njih.

svakako, razlika između srednje škole i srednje škole je velika, i sve više roditelja preferira liceje. Međutim, pri odabiru obrazovne ustanove treba obratiti pažnju na sposobnosti samog djeteta, njegova osjećanja i mogućnosti.

Kao što znate, ne možete skočiti iznad glave. Darovitost, nažalost, nije data svima, a upornost - još više. A ako se ove kvalitete barem malo ugledaju na dijete, onda svakako treba pokušati ući u licej.

To nije samo prestižno, već je zapravo veoma važno za razvoj svestrano razvijene ličnosti. Ponekad se vrijedi potruditi da dijete bude ponosno ne samo na roditelje, već, možda, i na cijelu zemlju.

Hajde da razgovaramo o tome kako se gimnazija razlikuje od liceja. Danas roditelji ozbiljno shvataju izbor obrazovne ustanove za svoju decu. Uvjereni su da količina novca uloženog u obrazovanje djeteta direktno utiče na njegov prijem u prestižne obrazovne ustanove najvišeg nivoa.

Samo razumijevanjem glavne razlike između liceja i gimnazije, možete odabrati pravo mjesto za učenje vašeg djeteta.

Razlike između liceja i gimnazije

Gimnazija je obična škola u kojoj se nastava izvodi po posebnim obrazovnim programima koji imaju za cilj dubinsko izučavanje pojedinih akademskih disciplina. Razlika između liceja i gimnazije je u specifičnostima nastave. U profilnim razredima gimnazijalci izučavaju određene teorijske discipline, dok se u liceju posebna pažnja poklanja praktične aktivnosti.

Razlika od obrazovne škole

Razgovarajući o tome kako se licej razlikuje od gimnazije u Rusiji, također primjećujemo razliku između ovih obrazovnih institucija i običnih škola opšteg obrazovanja.

U gimnaziji je opterećenje djece mnogo veće nego u školi opšteg obrazovanja. Gimnazijski profesori obraćaju pažnju na svako dijete, primjenjuju individualni pristup nastavi.

GEF u redovnoj školi

Nakon uvođenja standarda druge generacije u opšteobrazovne škole, prilagođen je obrazovno-vaspitni proces u redovnim školama, ovdje su se pojavila i profilna odjeljenja, a akcenat je stavljen na samorazvoj i samousavršavanje učenika. Na višim nivoima obrazovanja momci biraju jedan ili više profila, biraju izborne predmete kako bi mogli produbiti svoja znanja u određenim akademskim disciplinama.

Prijem u obrazovnu ustanovu

Nastavimo razgovor o tome kako se licej razlikuje od gimnazije, osvrćući se na karakteristike upisa u ove obrazovne ustanove.

Da biste postali gimnazijalac, morate prvo završiti osnovnu školu, steći kvalitetan osnovna obuka. U gimnaziji će moći da studiraju samo oni momci koji su spremni da večeri provode učeći, koji žele da uđu u prestižnu obrazovnu ustanovu najvišeg nivoa nakon završetka studija u gimnaziji.

Djeca se vode u licej nakon 7-8 razreda, kada su mnogi učenici već formirali krug interesovanja, razumiju šta će raditi nakon završetka liceja.

Koja je razlika između liceja i gimnazije? Koju obrazovnu ustanovu odabrati? Ova pitanja se tiču ​​svih roditelja koji žele da njihova djeca dobiju kvalitetno obrazovanje.

Razlike u nastavi

Nastavimo razgovor o tome po čemu se gimnazija razlikuje od liceja. Zaustavimo se na nastavno osoblje ovih obrazovnih institucija. U licejima mnoge specijalizovane predmete predaju kandidati i doktori nauka koji rade na univerzitetu ili akademiji, sa kojima rukovodstvo liceja ima ugovor o saradnji.

Koja je razlika između srednje škole i srednje škole? Radi ovdje školski nastavnici imaju najvišu kvalifikacionu kategoriju, pobjednici na takmičenjima profesionalna izvrsnost pažljivo odabrani.

Nastavimo razgovor o tome kako se gimnazija razlikuje od liceja, primijetit ćemo materijalno-tehničku bazu ovih obrazovnih ustanova. U liceju se posebna pažnja poklanja formiranju praktičnih vještina kod djece, stoga, optimalni uslovi za laboratoriju i praktičan rad u prirodnim i naučnim disciplinama: fizika, hemija, biologija.

Uz nastavu na liceju, dio praktične nastave izvodi se i na bazi istraživačkih laboratorija visokoškolske ustanove koja nadzire licej.

Dakle, koja je razlika između liceja i gimnazije i škole? Prije svega, istaknimo njen profil. U osnovi, ove obrazovne institucije imaju tehničku usmjerenost, omogućavaju, pored visokog kvaliteta teorijsko obrazovanje, za formiranje praktičnih vještina i sposobnosti kod učenika liceja iz određene tehničke oblasti.

Uspješni maturanti liceja dobijaju mogućnost povlaštenog upisa na fakultet sa kojim je uprava obrazovne ustanove zaključila ugovor o saradnji.

Pokušajmo sumirati po čemu se licej razlikuje od gimnazije i škole. Prije svega, ističemo posebnost organizacije obrazovni proces. U liceju se velika pažnja poklanja praktičnim aktivnostima, mogućnosti da licejci dobiju dodatnu specijalnost tokom studija.

u srednjim školama, opšteobrazovne škole obrazovanje u našoj zemlji je uslovno besplatno. Finansiranje je glavno pitanje za redovne škole. Veličina razreda kreće se od dvadeset pet do trideset šest osoba. Naravno, sa tako velikim brojem učenika, nastavniku je teško da implementira individualni pristup, da kontroliše usvajanje univerzalnih veština učenja od strane pojedinog učenika.

Zaključak

Prilikom odabira obrazovne ustanove za svoje dijete, roditelji treba da razmisle o tome kakva je vrsta obrazovanja potrebna njihovom djetetu, kao i da procijene svoje materijalne mogućnosti. U običnoj školi, u kojoj menadžment često nema dovoljno novca za kupovinu nastavna sredstva, roditelji će morati da "ulažu" novac u kupovinu udžbenika, kompjuterski programi, omogućavajući formiranje vještina potrebnih za samoučenje i samoobrazovanje.

Među nekoliko prednosti obične opće škole može se izdvojiti njena blizina mjestu stanovanja. Na primjer, to vrijedi za velike gradove, gdje roditelji moraju provoditi dosta vremena odvodeći svoju djecu u gimnaziju ili specijalizovani licej. Neke obične opšteobrazovne škole zapošljavaju visoko kvalifikovane nastavnike, tako da deca imaju sve mogućnosti da dobiju besplatno kvalitetno obrazovanje.

U privatnim školama, koje su takođe dozvoljene Rusko obrazovanje, mnogo je manji broj učenika u odjeljenjima, tako da možemo pričati o tome individualni pristup svakom detetu. Nastavnici u ovakvim obrazovnim ustanovama pozivaju se na konkursnoj osnovi, pa će kvalitet nastave biti veći nego u redovnim opšteobrazovnim školama.

Vrijeme bez lica srednja škola postepeno nestaje. Mnoge obrazovne ustanove nastoje se izdvojiti iz gomile, pridajući posebnu pažnju individualnom razvoju svakog djeteta u skladu sa njegovim ličnim karakteristikama. Jučerašnje škole sve češće mijenjaju nazive u gimnazije ili licej, iako ne znaju uvijek po čemu se međusobno razlikuju.

Ne može svako odrediti u čemu se ta razlika zapravo sastoji. Mnogi su potpuno sigurni da gimnazija ima humanitarnu orijentaciju, a licej tehnički profil. U stvari, ovo je jednostavna zabluda. I gimnazija i licej mogu staviti naglasak i na izučavanje matematičkih predmeta i jezika.

Definicije

Gimnazija je ukorijenjen antičke Grčke godine, gdje su se pojavile prve ovako nazvane obrazovne ustanove. U stvari, gimnazije u petom veku nove ere. gimnazije su bile prototipovi moderne škole i nalazili su se u skoro svakom grčkom gradu, a ponekad i u nekoliko delova.

Priča licej nema tako duboke korijene, ali na teritoriji Ruska Federacija jedno vrijeme bila je gotovo najprestižnija obrazovna institucija. Minimalni period studiranja u takvim licejima bio je šest godina, tokom kojih su učenici predavali sve iste predmete kao i djeca u redovnim školama. Jedanaest godina studija na liceju otvorilo je mogućnosti za razvoj karijere službenicima.

glavni zadatak

Licej je obrazovne ustanove, gdje dolaze svjesno, jer je osnovni zadatak liceja da pripremi učenike za prijem na fakultet, i to ne nekakav apstraktan, već potpuno konkretan. Onaj sa kojim je licej potpisao ugovor.

Gimnazija je generalno obična škola sa dubljim pristupom izučavanju osnovnih predmeta. Glavni zadatak Gimnazija je sveobuhvatan razvoj pojedinca, pomoć u pronalaženju individualnog puta, opredeljenje za izbor buduće specijalnosti.

Orijentacija

Ovaj indikator izaziva najviše zabluda, ali još uvijek postoji razlika u smjeru. Orijentacija obrazovni proces Licej je određen profilom univerziteta sa kojim ovaj licej sarađuje. To može biti i humanitarno i matematičko.

Dubinska obuka u gimnaziji se odvija u brojnim oblastima. Takvo obrazovanje se može prije nazvati predprofilnim, a ne izdvajati bilo koji predmet, što je naglašeno. Sa stanovišta ostvarivanja sveobuhvatnog razvoja, isključivo je gimnazija dobra opcija Međutim, treba shvatiti da će to značiti dodatno opterećenje za dijete.

Graduate Diploma

Na kraju gimnazije maturanti dobijaju diplomu srednjeg obrazovanja, koja se ne razlikuje od diplome običnog učenika.

Licej se često poistovjećuje sa fakultetskim obrazovanjem. Učenicima koji su u svoje vrijeme završili licej, prve dvije godine stvarno je dosadno u učionici, pa su mnogi univerziteti odlučili da prime bivše licejce koji su odlučili da nastave školovanje po profilu stečenog srednjeg obrazovanja, odmah na drugu godinu . Istovremeno, ni na koji način nisu inferiorni od običnih učenika, pa čak i razlikuju se bolju pripremu.

Nalazišta

1. Licej priprema dijete za univerzitet, a gimnazija pruža dubinsko i široko zasnovano znanje.
2. Profil liceja utvrđuje univerzitet sa kojim ima ugovor.
3. Gimnazijalac koji izučava predmete školski program, na dubljem nivou.
4. Po završetku liceja moguće je odmah upisati drugu, au nekim slučajevima i treću godinu.