Oswajanie ognia - prezentacja. Użycie ognia przez starożytnego człowieka

PODBIJANIE OGNIA
Na skraju lasu, który został podpalony przez piorun, starożytny człowiek podniósł kiedyś płonącą gałąź. Zabrał go, położył na ziemi, zaczął podsycać ogień suchymi liśćmi, trawą, zaroślami, radując się apetytem i siłą płonącego ognia. Tak więc prawdopodobnie po raz pierwszy dana osoba miała swój własny, ręczny ogień.
Ogień rozproszył ciemność, a wraz z nią strach. Najbardziej groźne zwierzęta bały się ognia. Mężczyzna zapalił się jako jego przyjaciel - i natychmiast stał się silniejszy niż lew i tygrys.
Ogień ogrzewał człowieka, dawał mu ciepło.
Ludzie wędrowali z miejsca na miejsce, polowali, zbierali owoce, jadalne zioła, smaczne korzenie. Zjedzą wszystko w pobliżu ognia, odstraszą zwierzynę - czas przejść do końca. A co z ogniem? I zabrali go ze sobą. W koszach wyłożonych gliną lub płaskie kamienie. Włożyli w nie mech i patyki, chronili płomień przed deszczem i wiatrem, dbali o ogień jak o żywą istotę.
Ale bez względu na to, jak ostrożnie ludzie utrzymywali ogień, cały czas musieli się o niego bać – nagle gaśnie. I tak to było
dopóki nie dokonali największego, być może, największego z wynalazków - dopóki nie wymyślili, jak podpalić.
Mocno pocierać ręka w rękę - dłonie się rozgrzeją. Jeśli jeden patyk zostanie potarty o drugi, oba się nagrzeją. Kiedy patyki są o siebie długo ocierane, mocno i umiejętnie, mogą się zapalić.
Ludzie wymyślili „wiertło przeciwpożarowe” - wiercą deskę ostrym patykiem, aż pył drzewny wybuchnie z tarcia. Nie było, nie było ognia - ale oto jest przed nami!
Później dowiedzieli się, że ogień można rozpalić także z twardego kamienia - krzemienia. Jeśli uderzysz krzemieniem w krzemień, iskry spadną jak ogień. Jeszcze lepiej, jeśli zamiast drugiego krzemienia weź żelazo. (Do tej pory w wielu zapalniczkach krzemień uderza w żelazo, dając iskrę).
Ogień, który człowiek nauczył się rozpalać, stał się całkowicie jego własnym, domowym.
Teraz zaczęli urządzać ognisko w taki sposób, aby było wygodniej dla ognia i dla ludzi. Kamienie pokryły miejsce na ognisko - palenisko wyszło z prostego ognia. I wtedy prawdziwy dom, ludzie zbudowali prawdziwe mieszkanie dla ognia: zamknęli ogień ze wszystkich stron. Mam piec. Wygodniej jest gotować jedzenie na kuchence, a mniej drewna opałowego zużywa się, gdy dana osoba musi ogrzać swój dom.
Człowiek naszych czasów pod ziemią znalazł nowe pożywienie dla ognia. Spalanie ropy naftowej, gazu, węgla i łupków w piecach elektrociepłowni. Płoną - i wysyłają do fabryk, fabryk, szkół, szpitali i naszych mieszkań Elektryczność. A ciepło w naszych domach to także to, że woda w kotłowni jest podgrzewana przez ogień.
Gdyby ogień dawał tylko światło i ciepło, to i tak byłoby najwięcej najlepszy przyjaciel osoba. Ale ogień stał się też wielkim mistrzem.

MISTRZ POŻARU
Oszust zauważył, że końcówka pałki staje się twardsza, jeśli trzyma się ją nad ogniem. I zaostrzony koniec drewnianej włóczni. Potrzebujesz łodzi? Nadmiar wypal z grubego pnia drzewa, abyś miał gdzie usiąść i założyć siatkę! Mistrz ognia ma wiele zawodów. Od dłuższego czasu ludzie nie muszą palić końców maczug i włóczni, ale ogień nabiera coraz więcej pracy.
Oto tylko kilka z nich.

GOTOWAĆ
Prawie wszystko, co jemy, musi być ugotowane, usmażone, upieczone... Ogień przygotowuje dla nas jedzenie. I zaczął to robić setki tysięcy lat temu.
garnki, patelnie, a nawet gliniane garnki wtedy go tam nie było. Ludzie wybili wnękę w dużym kamieniu, wlali do niej wodę, włożyli mięso, korzenie i zaczęli wrzucać do wody rozpalone do czerwoności kamienie - tak ugotowali pierwszą zupę. Zakopali mięso zawinięte w liście w popiele - wyszła pierwsza pieczeń. Kawałki mięsa nawleczyli na gałązkę, trzymali nad ogniem - tak teraz robi się kebaby. Mięso było wędzone w dymie z ognia, a potem długo się nie psuło.
Człowiek karmiony ogniem - i człowiek karmiony ogniem.

ROLNIK
Kiedy człowiek nauczył się wrzucać nasiona do ziemi i czekać na żniwa, potrzebował pól - działek wolnych od zbędnych roślin. Jak usunąć trawę, krzewy, las?
Wraz z pierwszymi rolnikami do pracy zabrał się ogień. Las był zwykle wycinany najpierw, pokrywając ziemię pniami i gałęziami. Poczekali, aż wyschnie, a następnie podpalili. Spłonęły drzewa - okazało się, że jest to pole. Ash był pierwszym nawozem.
Teraz ogień czasami zwalcza chwasty. Wiosną, gdy siew jeszcze się nie rozpoczął, a chwasty już zaczęły rosnąć, wpuszczają na pole specjalną maszynę, z której biją strumienie ognia.

LEKARZ
Dla wielu starożytnych ludów gość, wchodząc do domu, musiał przejść przez ogień. Bo właściciele wierzyli: ogień odpędza zło.
Ale to prawda, jeśli przez zło rozumie się szkodliwe mikroby, maleńkie stworzenia przenoszące choroby.
Prawie wszystkie niebezpieczne drobnoustroje giną, gdy wysoka temperatura. Osoba ta zaczęła mniej chorować, kiedy zaczął gotować i smażyć jedzenie. Teraz na opakowaniach z mlekiem drukują: „pasteryzowane”. Oznacza: podgrzany tak, że drobnoustroje w mleku zginęły.
Kiedy dowiedzieli się o szkodliwych drobnoustrojach, lekarze zaczęli podpalać ich instrumenty – żeby je wysterylizować.
Odkryto już wiele substancji leczniczych, które zabijają drobnoustroje, ale nawet teraz ogień często dba o nasze zdrowie.

BUDOWNICZY
Glina została zmieszana z piaskiem, spalona - tak powstała cegła. A teraz wiele domów jest zbudowanych z cegły i były one budowane w dawnych czasach.
Ale kamień - na przykład granit. Nie trzeba go palić - jest już solidny. Potrzebujesz ognia, żeby go zdobyć?
Nie potrzebne teraz. Mamy piły wykonane z supertwardych stali, mamy potężne maszyny, mamy materiały wybuchowe do rozłupywania największych skał. Ale kiedyś tego nie było. I wtedy to zrobili. Na ogromnym kamieniu, na skale, zapalił się duży ogień. Skała była gorąca. Potem nalał na nią zimna woda Skała pękła. W szczelinę wbijano drewniane kliny i odłupywano kamienie o takiej wielkości, że można było już z nimi pracować.
Kamieniarze nie potrzebują już ognia. Ale jest to konieczne dla tych, którzy robią beton. A teraz wiele domów zbudowanych jest z betonu. Głównym elementem beton - cement, szary proszek. Uzyskuje się go przez wypalanie wapienia i gliny. Wymieszaj cement z wodą, trzymaj w powietrzu - stwardnieje. Staje się twardy jak skała. Można powiedzieć, że cegła wypalana jest od zewnątrz, a beton od wewnątrz.

szklarz
Szkło w domu również wyszło z ognia.
...Pewnego razu podróżnicy na pustyni rozpalili ogień, kładąc drewno na jakieś dziwne białe kamienie. Gotowaliśmy jedzenie, poszliśmy spać - a rano na miejscu pożaru zobaczyliśmy piękne kawałki nieznanego materiału. Zamienił się w nią piasek, witraż-
obszyty białymi kamieniami.
Te kamienie były zrobione z sody. Tak więc, jak mówią, pojawiła się pierwsza szklanka. Nie stało się to od razu przezroczyste, ale od samego początku było piękne. Zrobili z niego koraliki, a potem naczynia.
Teraz są wyroby szklane, okulary, teleskopy, instrumenty dla chemików, figurki i akwaria... Ale każde szkło przechodzi przez ogień.

METALURG
Miedziana klamka, brązowy guzik, patelnia aluminiowa, stalowa karoseria samochodu - jednym słowem wszystko (lub prawie wszystko), co jest wykonane z metali, raz, dwa, a nawet trzy razy spotkało się z ogniem.
Metal wytapia się z rudy w gorących piecach - czas. Potem wkładają go z powrotem do piekarnika, już w innych, aby był mocniejszy. Mówią o stali, że jest gotowana. Substancje dodawane są do ciekłego żelaza lub żeliwa, dzięki czemu stają się stalą. Ale wciąż trzeba przerabiać stal na belki do domów, części maszyn i inne przydatne rzeczy. pożądany kształt.
Starożytna kuźnia obok nowoczesnych fabryk wydaje się malutka. Ale nawet w obecnej fabryce metal musi być posłuszny. Ogień podporządkowuje go człowiekowi.

WŁAŚCICIEL DROGI
są piękne pływające statki Tak, nie mogą pływać szybciej niż wiatr. Koń wiernie służy mężczyźnie, ale za parowozem nie nadąża. Czy człowiek nie mógłby podróżować? szybciej niż koń na lądzie i wietrze na morzu - nie mógł, dopóki nie wezwał ze sobą ognia na drodze. Ogień podgrzewał wodę w kotle, zamieniał ją w parę, para obracała koła, para niosła po szynach ludzi i towary. Teraz lokomotywa jest przestarzała, ale ogień nie przestaje nieść nas po szerokim świecie.
Pędząc dalej szyny kolejowe lokomotywy spalinowe, samochody jeżdżą po autostradzie, statki motorowe pływają po morzach, rzekach i jeziorach. I wszyscy potrzebują benzyny, oleju, oleju opałowego lub innego paliwa. Paliwo tak się nazywa, ponieważ się pali.
Wydawać by się mogło, że pożar nie ma nic wspólnego z trolejbusem czy lokomotywą elektryczną. Ale czy tak jest? Wiesz, że napędzane są prądem elektrycznym, który również często uzyskuje się przy pomocy ognia w elektrowniach cieplnych.
A ogień podniósł również ogień w powietrze osoby. Pierwszy Balony wypełniony nagrzanym powietrzem - jest lżejszy niż zimny. Ogień wprawia w ruch śmigło zwykłego samolotu. Ogień ucieka z dysz odrzutowca. Rakiety kosmiczne nie startują bez ognia...

PRZEMIANY
Spójrz - ogień cały czas nie robi nic poza robieniem innych rzeczy z niektórych rzeczy, zupełnie inaczej niż te pierwsze. Na ogniu leżały gałęzie - pozostał popiół. Piasek i soda w ogniu stały się szkłem. Śliska, mokra glina zadzwoniła, gdy zamieniła się w twardą porcelanę. Z brązowego kamienia - rudy uzyskano lśniący metal.
I płyta na odtwarzaczu i zwykły plastikowy przycisk i opony samochodowe- to wszystko też nie pojawiłoby się bez ognia. Bez względu na to, na co się rozejrzysz, wszędzie ogień zadziałał przynajmniej trochę. Oto gazeta: wydaje się, że boi się ognia - tak jak ognia. Boi się bać, ale bez ognia nie byłoby samego papieru. Robią to z tłuczonego drewna, z drobnych włókien, a masa tych włókien z pewnością musi być podgrzana. Papier topi się jak stal, jak szkło.
Ogień jest wszędzie, wszędzie. Nawet w lodówce. Lodówka jest elektryczna! Pamiętajcie, co powiedzieliśmy o lokomotywie elektrycznej i trolejbusie.
Ale ogień nie zawsze jest naszym przyjacielem.
Ogłoszenia wiszą wszędzie w miastach: w przypadku pożaru zadzwoń - 01. Posłuchaj, zadzwoń na policję - 02, po karetkę - 03. ochrona przeciwpożarowa na pierwszym miejscu. Chociaż ogień jest starym przyjacielem człowieka, trzeba go uważać. Puść wodze ogniu - pożre domy i lasy, a stepową trawę pozostawi tylko czarny popiół. Więc nie musisz go puszczać. Nie po to nasi przodkowie ujarzmili ogień, abyśmy znów mogli go uwolnić.
Strażacy mają błyszczące hełmy, strażacy czerwone samochody, długie drabiny, pompy i węże wodne - bo im silniejszy ogień przyjacielski, tym silniejszy wróg. Aby z nim walczyć, musisz też być silny.
Jak na bójkę, idą do ognia. Strażacy skaczą z samolotów na płonące lasy. A naukowcy zastanawiają się teraz, jak wysłać chmury do płonących lasów, aby ugasić szczególnie silne pożary deszczem.
W opowieści północnej mówi się, że ogień wszystkiego na świecie jest chciwy i żarłoczny. Historia mówi, że to prawda.
A jednak korzyści z ognia są tysiące razy większe niż szkody.

DZIĘKUJĘ OGIEŃ
Dopóki ludzkość pamięta o sobie, zawsze podziwiała ogień i rozumiała, co mu zawdzięcza. Starożytne ludy pozostawiły nam wiele legend o bohaterach, którzy rzekomo odebrali lub ukradli ogień apodyktycznym i chciwym bogom. Najbardziej znaną z tych legend jest starożytna grecka legenda o Prometeuszu. Ludzie żyli źle, biednie, zimno, w wiecznym strachu bez ognia, mówi ta legenda. Wszechmogący Zeus, pan piorunów i błyskawic, nie chciał im dać ognia. Bał się, że ludzie staną się zbyt silni, przestaną czcić bogów i będą im posłuszni. Ale Prometeuszowi było żal ludzi. Ukradł ogień Zeusowi. W tym celu Zeus skazał go na wieczne męki.
Tak mówi grecka historia. W rzeczywistości nasi przodkowie sami wytwarzali ogień, sami nauczyli się go kontrolować. Sami zrobili z niego mistrza wszystkich zawodów przez wiele tysięcy lat.
A ogień stał się dla nas nie tylko przyjacielem i pomocnikiem. Jej żywy płomień jest symbolem życia i walki. Płonąca pochodnia to symbol zwycięskiej wiedzy. Mówimy o bojownikach o szczęście ludzkości: ogień miłości do ludzi płonie w ich sercach. Ognisko płonie na odznace pioniera. A na grobach bohaterów zapalamy Wieczny płomień- symbol pamięci, znak nierozerwalnego związku między przeszłością, teraźniejszością i przyszłością.

|||||||||||||||||||||||||||||||||
Rozpoznawanie tekstu książki z obrazów (OCR) - studio kreatywne BK-MTGC.

Zarys lekcji o otaczającym świecie

dla klasy 4

Wykonywane: Kotłowa Oksana Nikołajewna

Rzecz: świat„Człowiek i przyroda” klasa 4 ( System edukacji"Szkoła 2100")

Forma lekcji: nauka nowego materiału

Podmiot: Oswajanie ognia.

Czas trwania: 45 minut.

Klasa: 4

Technologia: komputer podłączony do internetu, tablica interaktywna, prezentacja

Cel: Zrozumienie paliw kopalnych i ich roli w życiu człowieka.

Podczas zajęć:

I . Organizowanie czasu.

Zmierzch. Muzyka jest cicha. Nauczyciel (półgłosem):

Płonie migocząca świeca.

Nie dmuchaj w płomień w pośpiechu.

A ty, magiczne światło,

Co możesz nam powiedzieć?

Nauczyciel zapala świeczkę.

- Chłopaki, spójrzcie na to „magiczne światło” i powiedzcie mi jakie uczucia wywołuje.

Odpowiedzi uczniów.

Jak wygląda płomień płomienia? W jakich innych sytuacjach mógłbyś spojrzeć na płomień i pomyśleć o czymś odległym i tajemniczym, ważnym i głębokim?

- W świątyni, gdzie palą się świece; biwakowanie przy ognisku; u babci na wsi, jak rozgrzewa piec...

– Pomimo tego, że światło elektryczne jest teraz prawie wszędzie, czasami ludzie nie rezygnują z przyjemności zapalania prawdziwych świec i podziwiania ich. Dlaczego nie rozpocząć lekcji przy świecach? A zobaczmy: o czym może powiedzieć to „magiczne światło”.

II . Aktualizacja wiedzy.

Chłopaki, spójrz na te zdjęcia. (Pokaż zdjęcia: mężczyzna, samochód, drewno opałowe, telewizor).

– W III klasie uczyliśmy, że żeby te ciała zaczęły działać, potrzebują energii. Żywność dla mężczyzny, benzyna do samochodu, energia słoneczna, zgromadzony w drewnie opałowym, prąd dla telewizora jest źródłem energii.

Pamiętajmy, czym jest energia.

Energia jest źródłem ruchu, zdolnością do wykonywania pracy.

Czy w kawałku chleba jest energia? Jak to sprawdzić?

– Po zjedzeniu kawałka chleba człowiek gromadzi energię zgromadzoną w chlebie, co prowadzi do działania.

Prawo zachowania energii.

– Naukowcy zauważyli, że wykorzystanie energii zawsze prowadzi do jakiegoś działania, ruchu, zmiany. Ta obserwacja pozwoliła wyprowadzić prawo zachowania energii. Energia nigdy nie powstaje z niczego i nie znika bez śladu. Ale może się zmieniać i przechodzić z jednej formy do drugiej.

Czy możemy obserwować energię w działaniu? Na przykład: weź dziennik.

– Energia cieplna, przechowywany w drewnie opałowym, uwalnia się podczas spalania i podgrzewa wodę w czajniku.

Wniosek: Podczas spalania uwalniana jest energia.

III . Sytuacja problematyczna.

Czytanie dialogu na stronie 104.

Lena: Mish, czy nie możesz ukryć dżina w butelce? Tylko w bajce, prawda?

- Co myślicie? Kim jest Jinn? Jinn (arab. dosłownie - duch), w Koranie fantastyczne stworzenie z czystego (bezdymnego) ognia, stworzone przez Allaha. Najbardziej popularne są dżinsy postacie z bajek. Często przedstawiane są jako magiczne stworzenia zamknięte w lampie lub butelce. Dżin jest posłuszny woli tego, który uratował ich uwięzienie i spełnia jego pragnienia.

Nauczyciel: „Jak paliwo przypomina dżina w butelce?”

wersje studenckie.

- To jest ogień, który człowiek wkłada do butelki i sprawia, że ​​robi, co chce, czyli oswaja.

IV . Odkrycie nowej wiedzy.

1) Definicja tematu i celu lekcji.

Uczniowie ustalają temat lekcji: „Tak więc dzisiaj porozmawiamy o udomowieniu ognia”.

Na tablicy widnieje słowo „oswajanie”.

Co oznacza „oswojony”? Zaznacz rdzeń tego słowa, wybierz słowa z tym samym rdzeniem

- Ręczne, ręczne ... Zrób to ręcznie.

- Więc możesz wziąć ogień w ręce lub jak włożyć dżina do butelki i zrobić z nim,

czego chcesz?

Odpowiedzi uczniów.

Zobaczmy interpretację tego słowa w słowniku S.I. Ozhegova.

Oswojony - oswojony, posłuszny.

O celu lekcji decydują dzieci.

– Porozmawiamy więc o tym, jak człowiek uczynił posłusznym ogniu, czyli nauczył się używać ognia.

„Podczas spalania uwalniana jest energia.

– Musimy więc dowiedzieć się, jak człowiek nauczył się korzystać z tej energii.

2) Nowy materiał.

a) Najpierw musisz dowiedzieć się: czym jest ogień?

– To jest uwolnienie energii.

b) Trochę historii.

Pamiętajmy o historii. Ale jak człowiek oswoił ogień? (Odpowiedzi uczniów.)

Uogólnienie: Mężczyzna był przestraszony w nocy. Otaczały go zimno i ciemność. Jeszcze bardziej przerażająca była błyskawica, która wzniecała bezlitosne pożary. Kiedy ogień ucichł, do popiołów zszedł mężczyzna. Ziemia była tu ciepła, korzenie miękkie i smaczne. Kiedyś mężczyzna odważył się podejść do czerwieniejących węgli. Nie zostały oddane w ręce, ale zrodziły mały język ognia na podniesionym patyku. Można go zabrać do jaskini. Więc człowiek i ogień zaprzyjaźniły się. „Oswajanie ognia” dozwolone prymitywny człowiek znacząco zmienić jego życie. To właśnie wokół paleniska człowiek zaczął budować mury, układać dachy, drzwi, okna.

c) legenda.

Dopóki ludzkość pamięta o sobie, zawsze podziwiała ogień i rozumiała, co mu zawdzięcza. Starożytne ludy pozostawiły nam wiele legend o bohaterach, którzy rzekomo odebrali lub ukradli ogień apodyktycznym i chciwym bogom. Najbardziej znaną z tych legend jest starożytna grecka legenda o Prometeuszu.

W rzeczywistości nasi przodkowie sami wytwarzali ogień, sami nauczyli się go kontrolować. Sami zrobili z niego mistrza wszystkich zawodów przez wiele tysięcy lat.

A ogień stał się dla nas nie tylko przyjacielem i pomocnikiem.

d) płomień olimpijski.

Żywy płomień ognia jest symbolem życia i walki. Jednym z symboli jest płomień olimpijski Igrzyska Olimpijskie.

Co wiesz o tym pożarze?

- Świeci się w mieście, w którym odbywają się igrzyska podczas ich otwarcia, i pali się nieprzerwanie aż do ich zakończenia.

Miasto Soczi było gospodarzem Igrzysk Olimpijskich w Vancouver.

Tradycja zapalania płomienia olimpijskiego istniała w Starożytna Grecja podczas starożytnych igrzysk olimpijskich. Płomień olimpijski służył jako przypomnienie wyczynu Prometeusza.

e) Ogień to niebezpieczna rzecz.

Uczniowie podają przykłady.

Każdego roku na świecie jest 5 milionów pożarów. Co godzinę jedna osoba ginie w ogniu, dwie są ranne i spalone. Co trzecia zmarła osoba to dziecko. Aby temu zapobiec, powtarzamy to, co musimy wiedzieć na wypadek pożaru.

Przetestuj na temat ” Bezpieczeństwo przeciwpożarowe»

1. Dlaczego ogień jest niebezpieczny?

ogień b) zapaść; c) zalanie

2. Jak należy opuścić lokal w przypadku pożaru?

a) idź powoli b) biegnij szybko c) idź szybko

3. Co robią uczniowie, którzy jako pierwsi opuścili lokal?

a) wybiegnij na ulicę i krzycz: „Uratuj mnie!”; b) biegnij do domu c) spokojnym głosem powiadomić innych o niebezpieczeństwie.

4. Podczas ewakuacji osoba idąca obok Ciebie upadła. Twoje działania.

a) mimo to sam zostaniesz zbawiony; b) poprosić kogoś o pomoc; c) wybiec na ulicę i zrelacjonować, co się stało

5. Ewakuując z zajęć, ty

a) zbierzesz portfel; b) nadal pełnić dyżur w klasie; c) zostaw wszystko, odejdziesz; d) zacznij wychodzić z zajęć przewodniki po studiach

6. Pod jaki numer telefonu należy zadzwonić do strażaków?

a) „01”; b) „02”; c) „03”

Praca jest omawiana zbiorowo.

mi) Wieczny płomień.

Ale jest ogień, który sprawia, że ​​ludzie specjalne uczucia i szczególne wspomnienia. To jest ogień na Grobie Nieznanego Żołnierza.

- Chłopaki, który z was był kiedyś w pobliżu takiego pożaru? Z kim? Z jakiej okazji? Dlaczego na Grobie Nieznanego Żołnierza pali się pożar?

Słychać wersje dla dzieci.

– Nie można pamiętać ognia wojny, który zrujnował miliony istnień, ale jednocześnie na ich grobach płonie spokojny ogień, jako wspomnienie cierpienia i śmierci.

V . Fizkultminutka.

(Uczniowie odwracają się plecami do ekranu).

Ćwiczenie mobilizacji uwagi.

Pozycja startowa- stojąc, ramiona wzdłuż ciała.

1-prawa ręka na pasku; 2- lewa ręka na pasku;

3-prawa ręka na ramieniu; 4-lewa ręka na ramieniu;

5-prawa ręka do góry; 6-lewa ręka do góry;

7-8 - klaszcze rękami nad głową;

9-opuść lewą rękę na ramię; 10-prawa ręka na ramieniu;

11-lewa ręka na pasku; 12-prawa ręka na pasku;

13-14-ręce klaszcze w biodra.

Powtórz 4 razy. Tempo - 1 raz wolne;

2 razy - średni; 3 razy - szybko; 4 razy - powoli.

VI . Warsztaty niezależne użycie i wykorzystanie zdobytej wiedzy.

Pokaż mecze i zapalniczki.

- Chłopaki, jak myślicie: zapalniczka i zapałki - całe źródło energii?

(Chłopaki szukają odpowiedzi na pytanie w podręczniku. s. 105)

Z biegiem czasu ludzie dowiedzieli się, że oprócz drewna opałowego istnieją gorętsze rodzaje paliwa, które przy mniejszej objętości zapewniają więcej ciepła. Są to paliwa kopalne: torf, węgiel, ropa, gazu ziemnego.

Praca grup twórczych (4 grupy).

Na ekranach tabliczka z nazwami minerałów. Na biurkach znajdują się teksty: „Węgiel i jego zastosowanie”, „Ropa i produkty naftowe”, „Torf”.

1) Wypełnij tabelę.

Grupa 1 - węgiel.

Grupa 2 - olej.

Grupa 3 - torf.

Grupa 4 - gaz ziemny.

Sprawdzam zadania. Sprawdź, czy tabele są poprawnie wypełnione.

Uczniowie z innych grup mogą zadawać pytania i dodawać.

Ocena wiedzy grupowej.

Wynik : wszystkie te minerały dobrze się spalają, a po spaleniu dostarczają energii.

VII . Refleksja (podsumowując).

1) Gra „Kółko i krzyżyk”.

– Czy na lekcji dowiedzieliśmy się wszystkiego o oswajaniu ognia? Aby sprawdzić naszą wiedzę, proponuję grę, w którą zapewne grali Twoi dziadkowie wiele lat temu. Tak, a niektórzy z was czasami, w przerwach, są uzależnieni od tej gry. Nazywa się „ kółko i krzyżyk”, a jego warunki są znane wszystkim. Dziewczęta zaznaczają poprawną odpowiedź zerami, chłopcy - krzyżykami.

(Na tablica interaktywna rysowana jest siatka dla tej gry - dziewięć komórek. Pytania nie są wymienione w kolejności).

1. Łomonosow powiedział, że ... pochodzi z szczątków organizmów. ( Olej, gaz, woda)

2. W gniazdko elektryczne... wepchnąć obce obiekty. (To jest zabronione. Mogą)

3. Wykorzystanie ... jako paliwa spowodowało powszechne stosowanie silników parowych. (Woda. węgiel.)

4. ... to mała elektrownia, która generuje prąd za pomocą specjalnego substancje chemiczne. (Kuchenka, Bateria.)

5. Co wprawia ciała w ruch lub powoduje ich zmianę? ( Energia. Tlen)

6. Płynne paliwo pozyskiwany z oleju. ( Benzyna. Perfumy)

7. Co może łatwo zmienić się z domowego „zwierzęcia” w okropny żywioł? (Ogień.)

8. Źródło energii niezwiązane z paliwami kopalnymi: węgiel, drewno opałowe, torf, gaz ziemny. ( Drewno kominkowe.)

9. Z jakim źródłem energii współpracuje żelazko i telewizor? ( Elektryczność.)

Ocena pracy na zajęciach.

VIII . Zadanie domowe:

Streszczenie bezpośrednio - Działania edukacyjne według dziedziny edukacji"Wiedza, umiejętności"

na temat „Jak człowiek oswajał ogień”

Grupa przygotowawcza.

Nauczyciel Poleeva Vera Alekseevna

MDOU d / s nr 31 o typie ogólnorozwojowym

P. Nowe życie, rejon Czechowski

Zadania programu:

1. zapoznaj dzieci z różne zastosowania ogień w życiu człowieka;

1. pokazać znaczenie jego odkrycia w Nowoczesne życie; skupić się na tym, że to człowiek „oswajał” ogień, czynił go niezbędnym dla ludzi.

Materiał:

1. spodek z owsianką i kromką białego chleba;
2. kłos lub garść ziaren zbóż;
3. pęsety i strzykawki;
4. kawałek cegły i granitowy kamień;
5. szklany kubek i kolorowe szklane koraliki;
6. łyżka stołowa i wazon na kwiaty;
7. zabawkowa lokomotywa i rakieta.

Postęp lekcji

Na początku lekcji zachęcamy dzieci do dokładnego zbadania ułożonych przedmiotów i zastanowienia się, jakie to wspaniałe odkrycie starożytny człowiekłączy wszystkie te rzeczy.

opiekun (pokazuje spodek z owsianką i kromką białego chleba).Jak myślisz, co ma wspólnego ogień z tymi przedmiotami? Okazuje się, że ogień można nazwać kucharzem. Wiele z tego, co jemy, musi być ugotowane, usmażone, upieczone. Ogień przygotowywał nasze jedzenie od setek tysięcy lat! Wcześniej, gdy nie było naczyń, ludzie wybijali wnękę w dużym kamieniu, wlewali do niej wodę, wkładali mięso, korzenie i żeby woda nie ostygła, wrzucali do niej małe kamyki, rozgrzane do czerwoności na ogień - tak ugotowali pierwszą zupę. A potem zakopali mięso zawinięte w liście w popiele - uzyskano pierwszą pieczeń. Kawałki mięsa nawleczyli na gałązkę, trzymali nad ogniem - tak teraz robi się szaszłyki. Aby zapobiec wygaśnięciu ognia, osoba stale wrzucała do ognia pręty. Tak więc człowiek „nakarmił” ogień, a ogień „nakarmił” człowieka!

opiekun (pokazuje kłosek).A jak ogień może pomóc w rozwoju kłoska? Okazuje się, że może być rolnikiem. Kiedy człowiek zaczął hodować chleb, potrzebował pól. Jak usunąć trawę, krzewy, las? Razem z pierwszym rolnikiem poszedł do pracy i na ogień. Wycięty las został spalony, uzyskano pole. A teraz czasem zwalczają chwasty ogniem. Wiosną, gdy rosną chwasty, na pole wypuszczana jest specjalna maszyna, z której biją smugi dymu i ognia.

opiekun (zwraca uwagę dzieci na pęsety i strzykawkę).Jak myślisz, dlaczego te przedmioty potrzebują ognia? Okazuje się, że może być lekarzem. Dla wielu starożytnych ludów gość, wchodząc do domu, musibyło przejście przez ogień. Bo właściciele wierzyli: ogień odpędza zło, jeśli zło jest rozumiane jako szkodliwe mikroby. Prawie wszystkie niebezpieczne drobnoustroje giną w wysokich temperaturach. Teraz na workach mleka drukują: „pasteryzowane”. Tak rozgrzany, aby drobnoustroje w mleku umarły. Kiedy ludzie dowiedzieli się o szkodliwych drobnoustrojach, lekarze zaczęli sterylizować ich instrumenty. Wiele zostało już znalezionych leki, które zabijają zarazki, ale i teraz ogień często dba o nasze zdrowie!

Nauczycielka pokazując dzieciom kawałek cegły i granitowy kamień, pyta: „Czy te przedmioty potrzebują ognia, jak myślisz? Okazuje się, że te obiekty również potrzebują ognia, bo ogień możemy nazwać budowniczym. Glina została zmieszana z piaskiem, spalona - okazała się cegła. Ale granitu nie trzeba wypalać - jest już solidny. Ale żeby zdobyć granit, dawno temu postępowali tak: na ogromnym kamieniu, naskała, wyhodowana wielkie ognisko. Skała była gorąca. Następnie polano go zimną wodą, a skała pękła na małe kawałki.

Nauczycielka pokazuje dzieciom szkło i kolorowe koraliki szklane, pyta: „Czy myślisz, że do wykonania tych przedmiotów potrzebny jest ogień? Okazuje się, że ogień może być wytwórcą szkła. Pewnego dnia podróżnicy rozpalili ognisko, kładąc drewno na jakieś dziwne białe kamienie. Budząc się rano, zobaczyliśmy piękne kawałki nieznanego materiału. Tak pojawiła się pierwsza szklanka. Piasek oblepiony sodą zamienił się w niego. Nie od razu stało się przezroczyste, ale było pięknie. Początkowo robili z niego biżuterię., potem zgadli, że zrobią naczynia, teleskopy, szklanki, akwaria ...

Nauczyciel proponuje zwrócić uwagę na łyżkę stołową i wazon na kwiaty, zadaje dzieciom pytanie: „Jak ogień może pomóc w zrobieniu tego?(Odpowiedzi dzieci.)

Pedagog. Okazuje się, że wszystkowykonany z metalu, również spotkał się z ogniem. Metal wytapia się w gorących piecach z rudy. Następnie gotuje się go w innych piecach, zamieniając metal w stal. I topi się w ogniu, bo na gorąco lepiej słucha człowieka, lepiej przybiera pożądany kształt. Oto taki ogień - metalurg!

opiekun . Okazuje się, że ogień może być panem dróg. W lokomotywie ogień podgrzewał wodę w kotle, zamieniał ją w parę, a para obracała koła. Teraz lokomotywy spalinowe pędzą po torach kolejowych, samochody toczą się po autostradzie, statki motorowe pływają po morzach. I wszyscy potrzebują benzyny, oleju, oleju opałowego lub innego paliwa. Nazywa się paliwem, ponieważ się pali. I na niebie człowieka też wzniósł ogień. Pierwsze balony napełniono gorącym powietrzem; ogień wybucha z dyszy Samolot odrzutowy, rakiety kosmiczne nie startują bez ognia...

opiekun (pokazuje szkicownik).Dlaczego papier potrzebuje ognia?(Odpowiedzi dzieci.)

opiekun . Ogień może być magiczny. Zajmuje się tylko tym, co robi z niektórych rzeczy w inne, zupełnie niepodobne do oryginalnych. Bez względu na to, na co spojrzysz, wszędzie ogień zadziałał przynajmniej trochę. Oto papier (album do rysowania): wydaje się, że boi się ognia, ale bez ognia nie byłoby samego papieru. W końcu robią to z pokruszonego drewna, z maleńkich włókien i trzeba je podgrzać. Papier się gotuje, jak szkło, jak stal. Tyle ognia nauczył się od człowieka! Człowiek rozpalił ogień w swoim pomocniku! Wszystko, o czym rozmawialiśmy, zostało po raz pierwszy wymyślone przez jakiegoś ludzkiego wynalazcę. Próbował, popełniał błędy, poprawiał swoje błędy i wreszcie osiągnął rezultaty. I stał się przykładem dla wielu innych osób, które również stosowały tę technikę.

Co wiemy o czasie rozpoczęcia używania ognia przez starożytnego człowieka? Naukowo nieuzasadnione mity o utrzymywaniu ognia przez australopiteki. Gdzie znaleziono starożytny ogień? istnienie równoległe miejsca ze śladami używania ognia i bez nich, od starożytnego Homo 1 700 000 lat temu do neandertalczyków 30 000 lat temu. Skąd starożytni ludzie wiedzieli, jak radzić sobie bez ognia, nawet w najcięższych warunkach? Kiedy i za pomocą jakich metod nauczyli się samodzielnie rozpalać prymitywny ogień? Jak Homo sapiens stał się całkowicie zależny od niego? Mówi Stanisław Drobyszewski, Antropolog, kandydat nauk biologicznych, profesor nadzwyczajny Katedry Antropologii Wydziału Biologii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. M. V. Łomonosowa, redaktora naukowego portalu ANTROPOGENEZ.RU: ewolucja człowieka z pierwszej ręki.

„Jednym z wielkich osiągnięć ludzkości jest umiejętność posługiwania się ogniem. Współcześni ludzie, wszyscy bez wyjątku, we wszystkich kulturach, wszystkie ludy, wszystkie plemiona, bez względu na to, jak dzikie, prymitywne i prymitywne mogą być, umieją używać ognia, znają ogień, a ponadto są od ognia zależne. Nikt nie żyje bez ognia, a najdziksze plemiona znają kilka sposobów na jego zdobycie.

Powstaje pytanie - jak dawno temu nasza twarda oprawa do tego zjawiska? Jeśli spojrzysz w dal, zobaczysz, że australopiteki niczego takiego nie miały. Pojawiły się sugestie, że australopiteki z Makapansgat używały ognia, ponieważ w jaskini Makapansgat znaleziono czarne zwęglone kości, a także jakiś rodzaj zwęglonych kamieni i jakiś rodzaj zwęglonych warstw pośrednich. Ale potem okazało się, że to tlenki jakiegoś manganu lub magnezu, coś czysto geologicznego i nie ma nic wspólnego z ogniem.

Wiele powiedziano o śladach pożaru w jaskini Zhoukoudian pod Pekinem. To jeden z najbardziej akordeonistycznych tematów, kiedy od 1929 do 1936 r. znaleziono tam warstwy popiołu trzy warstwy do sześciu metrów grubości. Z czego wywnioskowano, że starożytni umieli posługiwać się ogniem, ale nie wiedzieli, jak go wytworzyć. I obawiając się, że zgaśnie, rzucali tam drewno opałowe przez dosłownie dziesiątki lub prawie setki tysięcy lat, ponieważ w kategoriach od niższych warstw do wyższych uzyskuje się rozpiętość trzystu tysięcy lat. Oczywiste jest, że to nie ich prochy wystawały tam w kolumnie pośrodku jaskini aż do sufitu, ponieważ wszystkie otaczające osady powinny być w ten sposób zasypane. I na ten temat - synantropy, rzucanie bez końca drewnem na opał - wymyślono wiele rzeczy: że mieli podział pracy, że kobiety były strażniczkami paleniska, matriarchat został nawet wciągnięty i to wszystko.

Jednak tak się nie stało. Bo pomimo tego, że w Zhoukoudian są ślady ognia, są zwęglone kamienie i zwęglone kości, ale te ogromne warstwy popiołu to nie popioły, ale zgniły muł, który po prostu spłukał w pęknięcia i osady, gdy już nikogo nie było żył. Kiedy cała jaskinia była zatkana osadami, pojawiły się w niej popłuczyny, a humus spłukany z góry ze szczytu wzgórza gnił. Rezultatem były takie bzdury, jak popiół, bo to węgiel z roślin. A węgiel to węgiel.

Jeśli spojrzymy na rzeczywistość, nie tę wymyśloną przez filozofów, ale taką, jaka była naprawdę, okazuje się, że najstarsze ślady użycia ognia sięgają około 1 700 000 lat temu. To prawie początek rodzaju Homo. Oczywiście nie do samego świtu, przecież rodzaj Homo jest trochę starszy, może nawet o milion lat, ale mimo to. Ślady znalezione w różne miejsca. W Afryce są parkingi, na przykład w Koobi Fora. A w przyszłości, począwszy od 1 700 000 lat, ślady te można znaleźć wszędzie. Na przykład na Kaukazie strona Ainikab. Również w Afryce są jaskinie w Europie.

Są jednak miejsca, w których nie ma śladów użycia ognia. Na przykład w jaskini Sima del Elefante (Hiszpania), która jest najstarszym w Europie miejscem odkrycia człowieka, mającym 1 300 000 lat, znajdują się złoża z narzędziami, ale nie ma pożarów, spalonych kamieni i spalonych kości. Jest jednak szczęka z zębami, wyizolowany ząb ludzki, na którym wykonano analizę kamienia nazębnego. I z tego kamienia nazębnego uzyskano wiele ciekawych rzeczy. Na przykład pokazuje użycie zbóż do jedzenia, ale nie ma cząstek dymu, które znajdują się na zębach późniejszych neandertalczyków, ani śladów jedzenia gotowanego na ogniu. Całe jedzenie jest surowe. Z czego wnioskujemy, że ludzie w Sima del Elefante nie znali ognia. Co więcej, jest to 1 300 000 lat, kiedy od dawna jest znany w innych miejscach „...