فعالیت به عنوان شیوه خاصی از وجود انسان. فعالیت راهی برای وجود انسان است

خلاصه درس مطالعات اجتماعی پایه دهم

تهیه شده توسط Osmanova Lesya Petrovna

موضوع درس:فعالیت یک راه وجودی افراد است

هدف:

- آموزشی:ایده ای از فعالیت های انسانی و تنوع آن ارائه دهید.

- در حال توسعه:ایجاد مهارت های فکری برای تجزیه و تحلیل؛ برای فعال کردن تفکر دانش آموزان، توانایی نتیجه گیری مستقل، توسعه گفتار.

- آموزشی:آموزش مسئولیت و وظیفه و احترام به شخص.

نوع درس: ترکیب شده.

در طول کلاس ها

زمان سازماندهی

به روز رسانی دانش پایه

جوهر جهان بینی چیست؟

چرا جهان بینی اغلب محور نامیده می شود؟ دنیای معنویشخصیت؟

چه نوع جهان بینی توسط علم متمایز می شود؟ ویژگی هر یک از آنها چیست؟

مفاهیم «اخلاق» و «جهان‌بینی» چه مشترکاتی دارند؟ تفاوت آنها چیست؟

اهمیت جهان بینی برای فعالیت انسان چیست؟

III . یادگیری مطالب جدید.

کلاس به گروه ها تقسیم می شود.

تکلیف: هر گروه عملکرد نوعی کار را نشان می دهد (حفاری، تیراندازی، نقاشی، پرتاب سنگ، صحبت کردن، چیدن بلوک، میخ زدن و ...).

- چه کار کردین؟

- چرا این کار را کردی؟

آیا می توانیم زندگی کنیم و هیچ کاری انجام ندهیم؟

آیا ما از کاری که انجام می دهیم آگاه هستیم؟

– آیا فعالیت انسان با «فعالیت» حیوانات متفاوت است؟

- آیا فعالیت در حیوانات ذاتی است؟

همه موجودات زنده با آنها تعامل دارند محیط. در ظاهر، این خود را در فعالیت بدنی نشان می دهد. با سازگاری با محیط، حیوانات می توانند از اشیاء طبیعی به عنوان ابزار استفاده کنند. اما فعالیت فقط در انسان ذاتی است.

فعالیت شکلی از فعالیت است که هدف آن تغییر دنیای اطراف است.

فعالیت - شناخت و تغییر هدفمند توسط شخص دنیای بیرون و خودش.

ساختار فعالیت ها

تکلیف هر کدام را توضیح دهید عناصر ساختاریفعالیت ها.

تکلیف: به طور مستقل یا با استفاده از متن § 5، هر یک از ویژگی های فعالیت را مشخص کنید.

به لطف توانایی عمل، فرد از محدودیت های آن امکاناتی که طبیعت برای او تعیین کرده است فراتر می رود. گونه ها. فقط در فرآیند فعالیت، فرد چیزی را خلق می کند که مخلوق طبیعت نیست - فرهنگ.

انگیزه فعالیت انسان چیست؟

انگیزه اصلی که انسان را به فعالیت برمی انگیزد، تمایل او به ارضای نیازهایش است.

وظیفه. نیازهایی را که می دانید نام ببرید. پس از خواندن متن از 47، انواع نیازهای ارائه شده در کتاب درسی را توضیح دهید. آنها را بنویسید.

نیاز دارد - این نیازی است که شخص برای حفظ بدن و رشد شخصیتش نیاز دارد و تجربه می کند.

وظیفه. جدول را پر کنید:

فعالیت

انگیزه فعالیت

دانش آموزان نیازهای خود را یادداشت می کنند، مشخص می کنند که برای برآورده ساختن آنها چه کاری انجام خواهند داد و انگیزه آنها چیست.

نیاز از طریق خیر برآورده می شود.

خوب - یک شیء محسوس یا ناملموس که به شما امکان می دهد احساس کمبود را از بین ببرید و مشکل را حل کنید.

تکلیف: از مزایایی که می دانید مثال هایی بیاورید.

نیازهای مردم اساساً مشابه است، اما مجموعه کالاهایی که این یا آن نیاز را برآورده می کنند متفاوت است. هم مشروط به ویژگی های خود شخصیت و هم با ویژگی های آن روابط اجتماعی است که وارد می شود.

وظیفه: تمام نیازهای خود و مجموعه ای از کالاها را که این نیاز را برآورده می کند، یادداشت کنید.

کالاهایی که برای رفع نیازهای من طراحی شده اند

واحد اصلی فعالیت، کنش است: هر فعالیتی به صورت زنجیره ای از اعمال به نظر ما می رسد.

علاوه بر نیازها، علایق نیز بر فعالیت انسان تأثیر بسزایی دارد.

علاقه - این نتیجه ای است که به نظر فرد یا جامعه برای او (آنها) منفعت خواهد داشت.

- علایق چگونه بر تعامل افراد جامعه تأثیر می گذارد؟

اهمیتزیرا مطالعه فعالیت های انسانی دارای مقوله ای به عنوان ارزش است.

مقدار - این ویژگی یک پدیده است، یک شی برای ارضای نیازهای خاص، برای مطابقت با علایق خاص.

- ارزش ها چیست؟ (معنوی و مادی، فردی و جمعی).

نظام ارزشی یک فرد و جامعه شامل ایده هایی در مورد خیر، خیر، شر، خوشبختی، معنای زندگی، سلامتی، خانواده است.

با هدایت این ایده ها، ما اهدافی را تعیین می کنیم، وسایل را تعریف می کنیم، به آنها می رسیم نتیجه مطلوبیعنی فعالیت هایی انجام می دهیم.

II. تلفیق آموخته ها.

1) فعالیت ها و تعیین هدف چگونه به هم مرتبط هستند؟

2) چرا از میان همه موجودات زنده فقط انسان قادر به فعالیت بود؟

3) اهمیت فعالیت در زندگی انسان و پیشرفت جامعه چیست؟

4) چه چیزی باعث می شود که فرد اقدام کند؟

5) انواع اصلی نیازها کدامند؟

6) جامعه چگونه بر مجموعه نیازهای انسان و راههای ارضای آنها تأثیر می گذارد؟

7) چه چیزی خوب است؟ نیازها و کالاها چگونه به هم مرتبط هستند؟

8) تفاوت بین علایق و ارزش ها چیست؟ نقش آنها در فعالیت های انسانی چیست؟

مشق شب: § 5 سند ص 53 سوالات و تکالیف برای سند 1-3 ص 54

نوع بشر با توانایی عمل به منافع خود، ایجاد مزایای گسترده و جامع متمایز می شود. زندگی ما را راحت می کند.

فعالیت به عنوان یک راه وجودی مردم، سعادت هر فرد و جامعه را به عنوان یک کل تعیین می کند. این رفتار به ما اجازه می دهد تا دنیای اطراف خود را تغییر دهیم. اینکه این فرآیند چیست و همچنین چه چیزی به فعالیت انسان کمک می کند، باید با جزئیات بیشتری در نظر گرفته شود.

مفهوم کلی

فعالیت انسان شکلی از تعامل با دنیایی است که ما را احاطه کرده است. این فرآیند به افراد این فرصت را می دهد تا در مورد جهان بیاموزند و بر اساس داده های دریافتی از خارج، مدل های رفتاری خود را بسازند. ترکیب این ویژگی‌ها باعث می‌شود که بشر توانایی تغییر جهان را داشته باشد.

از طریق فعالیت ها می توانیم نیازهای خود را برآورده کنیم کالاهای مادی(غذا، سرپناه، پوشاک و غیره)، و همچنین برای رشد معنوی. این فرآیند به عنوان مثال شامل هنرها، علوم و غیره می شود.

همچنین، فعالیت انسان می تواند در جهت خودسازی، بهبود شخصیت فرد باشد. تقویت اراده، رشد برخی از ویژگی های شخصیت یا توانایی ها در آینده به ثمر می رسد.

ویژگی های متمایز کننده

فعالیت فرصتی است برای بهبود شرایط پیرامون، تغییر جهان به گونه ای که بتوانیم به راحتی در شرایط مناسب زندگی کنیم. به نفع مردم، هر ساله مزایای جدیدی ایجاد می شود که هرگز در طبیعت وجود نداشته است.

فعالیت انسان با شخصیت اجتماعی و دگرگون کننده و همچنین بهره وری و آگاهی مشخص می شود. این ما را از رفتار سایر موجودات زنده در محدوده تعیین شده توسط طبیعت متمایز می کند.

ما آگاهانه اهداف خود را مطرح می کنیم که به ما امکان می دهد نتیجه نهایی را پیش بینی کنیم. رفتار ما منجر به دریافت محصولات، مزایا می شود. برای این کار افراد از ابزارهای مختلفی استفاده می کنند. ماهیت متحول کننده کار انسانی به شما امکان می دهد خودتان و همچنین واقعیت اطراف را تغییر دهید. ماهیت اجتماعی فعالیت در توانایی برقراری ارتباط و همکاری برای ایجاد منافع مشترک برای همه آشکار می شود.

نیازهای انسان

با ایجاد شرایط لازمبرای وجود، انسان نیازهای خود را برآورده می کند. افراد نیاز خود را در شرایط خاصی که برای حفظ زندگی و همچنین رشد شخصی ایجاد شده است، تجربه کرده و متوجه می شوند.

نیازها اغلب در 3 گروه ترکیب می شوند. این یک نیاز طبیعی، اجتماعی و ایده آل انسان برای ایجاد شرایط خاص برای وجود خود است.

نیازهای طبیعی را طبیعت به ما داده است. ما با آنها متولد می شویم، بنابراین آنها بیولوژیکی (یا فیزیولوژیکی) هستند. این شامل تمام نیازهای ضروری برای زندگی، تولید مثل است: غذا، سرپناه، آب، خواب و غیره.

نیازهای اجتماعی مربوط به کار و ارتباطات است. مردم به دستاوردها، به رسمیت شناختن دیگران نیاز دارند.

بالاترین سطح نیازهای فرهنگی است. این به فرد اجازه می دهد تا توانایی ها، استعدادهای معنوی خود را توسعه دهد و همچنین یاد بگیرد جهان.

رابطه نیازها

هنگام مطالعه فعالیت به عنوان راهی برای وجود انسان، باید به تعامل نیازها توجه شود. هر سه مقوله مورد بحث در بالا به هم مرتبط هستند. به عنوان مثال، فرد هنگام برآوردن نیازهای غذایی خود به تنوع ظروف، زیبایی سفره، زیبایی و تمیزی کارد و چنگال، همراهی دلپذیر و ... اهمیت می دهد.

یکی از ویژگی های طبیعت انسان، حالت بسیار نادر از ارضای کامل نیازهای خود است. اگر یک نیاز برآورده شود، نیاز دیگری ظاهر می شود و توجه او را جلب می کند و او را مجبور می کند تلاش های خود را به یک منطقه خاص هدایت کند.

همچنین نیازها سلسله مراتب خاص خود را دارند. تا زمانی که آنها ارضا نشوند، طبیعی به نیازهای اجتماعی و فرهنگی آنها توجه نمی کند. برای رشد معنوی، نیاز به حداقل ارضای نیازهای غذایی، ارتباطی و غیره ضروری است.

ساختار

با مطالعه اینکه کدام موارد اصلی در مسیر توسعه تکاملی ما تعیین می شوند، نمی توان ساختار این فرآیند را نادیده گرفت. تمام اعمال ما با یک هدف تعیین می شود. برای دستیابی به آن، شخص از وسایل خاصی استفاده می کند. این به شما امکان می دهد به نتیجه دلخواه برسید.

هدف آگاهی از پیامدهایی است که نیروهای انسان به آن سوق داده می شوند. اول، خطوط ذهنی محصول یا نتیجه آینده ایجاد می شود. در مرحله بعد، شخص به این فکر می کند که چه ابزاری به او کمک می کند تا به هدف مورد نظر خود برسد.

با استفاده از ابزار لازم، با دریافت دانش و مهارت های خاص، فرد به نتیجه می رسد. می تواند منافع مادی و معنوی باشد. این شخص آگاهانه آرزو می کند.

فعالیت های اصلی

فعالیت به عنوان یک راه وجودی یک فرد و جامعه چند جهت اصلی دارد. آنها بر اساس طبقه بندی می شوند ویژگی های مختلف. اول از همه، فرآیند خلقت می تواند عملی یا معنوی باشد. این بستگی به نگرش ما به دنیایی دارد که ما را احاطه کرده است.

وقتی هوشیاری فرد تغییر می کند، ما داریم صحبت می کنیمدر مورد فعالیت معنوی با دگرگونی اشیاء مادی که در واقعیت ما وجود دارد، افراد اعمال عملی تولید می کنند.

فعالیت ها نیز می توانند مترقی و ارتجاعی باشند. این به خاطر سیر تاریخ و رشد شخصیت هر یک از اعضای جامعه است. همچنین تلاش ما می تواند سازنده یا مخرب باشد.

فعالیت ها قانونی یا ممنوع، قابل قبول و غیراخلاقی است. شکل گیری این گونه ها تحت تأثیر هنجارهای اساسی اخلاق، ارزش های فرهنگی عمومی قرار گرفت.

بر اساس اجتماعی، توده ای، جمعی یا کار فردی. می تواند خلاقانه، نوآورانه، فرمولیک، یکنواخت یا مبتکرانه و غیره باشد.

انگیزه

انگیزه فعالیت دلیلی است که یک فرد هدف خاصی را مطرح می کند، درگیر آن می شود کار معین. این توضیح است که ما را به سوی خلقت یا نابودی سوق می دهد.

انگیزه انگیزه است. گاهی دلایل مختلفمنجر به همان فعالیت شود. مثلاً گروهی در حال خواندن کتاب هستند. یکی از آنها این کار را انجام می دهد زیرا هوس دانش جدید دارد. شخص دیگر می خواند تا او را اشغال کند وقت آزاد. نماینده سوم گروه برای جلب رضایت سایر اعضای گروه به این فعالیت می پردازد.

این اتفاق می افتد که یک انگیزه منجر به فعالیت های متفاوت می شود. به عنوان مثال، فردی که بخواهد در جامعه به رسمیت شناخته شود، می تواند توانایی های خود را در زمینه های صنعتی، ورزشی یا حوزه اجتماعیو غیره تنوع انگیزه ها و اهداف کل فعالیت را تعیین می کند.

آگاهی از فعالیت

فعالیت به عنوان راهی برای وجود مردم، فرآیندی آگاهانه است. با این حال، درجه این دانش ممکن است متفاوت باشد. انگیزه ها تحت تأثیر علایق، نیازها و باورهای فرد شکل می گیرند. آنها به اعمال معنا می دهند.

کل فرآیند کار یک فرد برای دستیابی به اهدافش متشکل از دنباله ای از اعمال خاص است. عمل نامیده می شوند. به عنوان مثال، در فرآیند تحصیل، ادبیات خاصی را می خوانیم، به سخنرانی های معلمان گوش می دهیم، مطالب ارائه شده توسط آنها را یادداشت می کنیم، مشکلات را حل می کنیم و از دستورات معلمان پیروی می کنیم.

هنگامی که هدفی تعیین می شود و در عین حال فرد نتیجه آن را ارائه می دهد و ترتیب انجام اعمال با استفاده از وسایل خاص برقرار می شود، به آن فعالیت آگاهانه می گویند.

با این حال، در واقعیت، این فرآیند ممکن است فراتر از اهداف و انگیزه ها باشد. احساسات و عواطف قوی می توانند بر اعمال تأثیر بگذارند. در این صورت ممکن است آگاهی از هدف وجود نداشته باشد. این باعث اعمال تکانشی می شود. چنین فعالیتی ناخودآگاه نامیده می شود.

تحریک

در فرآیند کار فرد در جهات مختلف، انگیزه و تحریک فعالیت به وجود می آید. اگر انگیزه دلیلی باشد که ما اعمال خاصی را برای آن انجام می دهیم، پس تحریک یک پاداش است. این باعث می شود فعالیت کارآمدتر شود.

انگیزه و تحریک یک استراتژی است. آنها مکمل یکدیگر هستند. به عنوان مثال، یک شرکت می تواند به طور همزمان شرایط کار را بهبود بخشد و در عین حال افزایش یابد دستمزد. پیچیدگی نتایج خوبی می دهد.

اما تحریک و انگیزه نیز می توانند با یکدیگر مخالفت کنند. به عنوان مثال، دستمزدها 5 درصد افزایش یافت اما تورم 10 درصد بود. به همین دلیل عملکرد کاهش یافته است. مکانیسم انگیزش باید متناسب با فرآیند تحریک باشد.

با مطالعه اینکه فعالیت به عنوان یک راه وجودی مردم چیست، می توان به ماهیت این مفهوم پی برد و همچنین به ویژگی های آن پرداخت.

انسان در طول زندگی خود همیشه فعال است. او دنیای اطراف خود را مطالعه می کند، شرایط را برای وجود خود ایجاد می کند، چیزهای جدیدی می آموزد. بیایید سعی کنیم پاسخ این سوال را پیدا کنیم و مبحث پایه دهم "فعالیت راه وجود انسان است" را به طور خلاصه مطالعه کنیم.

فعالیت انسانی

هم انسان ها و هم حیوانات دائماً در حال عمل هستند، اما فعالیت های انسانی انجام شده است تعدادی از ویژگی های متمایز :

• این یک شخصیت آگاهانه دارد: یک فرد متوجه می شود که چرا در این یا آن تجارت مشغول است، می تواند اهداف تعیین کند، فعالیت ها را تغییر دهد.
• هدف آن به دست آوردن نتیجه، محصول فعالیت است.
• در این فرآیند، شخص هم خود و هم جهان اطراف خود را متحول می کند.
• شخص دائماً با افراد دیگر در تماس است.

نیاز

هر کاری که انسان انجام می دهد در جهت رفع نیازهای اوست.
آنها به گروه های زیر تقسیم می شوند:

• طبیعی (غذا، هوا، مسکن و غیره)؛
• اجتماعی (کار، خلاقیت، ارتباطات)؛
• معنوی (شناخت جهان، بیان خود).

روانشناسان (A. Maslow، S. L. Rubinstein، A. N. Leontiev و دیگران) موافقند که شخص نمی تواند به ارضای کامل نیازها دست یابد. این به خوبی توسط داستان A.S. "ماهی طلایی" پوشکین: پیرزن با دریافت یک تغار جدید، یک کلبه و سپس یک برج می خواست و او آرزوهای بیشتری داشت.

فعالیت های انسانی برنامه ریزی شده است.

• هدف

هنگام اجرای یک فعالیت، فرد از قبل آنچه را که می خواهد به دست آورد، تصور می کند. به عنوان مثال، یک خیاط، هنگام ایجاد یک چیز، تصور می کند که چگونه به نظر می رسد.

• امکانات

برای تحقق این طرح به وسایل خاصی نیاز است. به عنوان مثال، برای نوشتن یک مقاله، به کاغذ و خودکار یا کامپیوتر و همچنین کتاب و کتاب درسی در مورد موضوع انتخابی نیاز دارید.

• نتیجه

هدف در نتایج تجسم یافته است. این می تواند چیزها، روابط، مهارت ها و غیره باشد.

4 مقاله برترکه در کنار این مطلب می خوانند

انگیزه

چرا مردم هدف گذاری می کنند؟ چه چیزی آنها را وادار به انجام کاری می کند. آنچه افراد را به انجام دادن انگیزه می دهد، انگیزه نامیده می شود.

شما می توانید در یک فعالیت مشابه شرکت کنید، اما انگیزه های متفاوتی داشته باشید. به عنوان مثال، سه دانش آموز تمام تکالیف خود را انجام می دهند، توصیه های معلم را دنبال می کنند، تمام قوانین را با دقت مطالعه می کنند. اما برای یکی از آنها مهم است که فقط نمرات خوب بگیرد، دانش آموز دوم می ترسد والدین خود را ناراحت کند و سومی در واقع علاقه مند به یادگیری چیزهای جدید است.

فعالیت ها

انواع مختلفی از فعالیت ها وجود دارد، بنابراین برای وضوح آنها به گروه ها تقسیم شده است :

• در ارتباط با جهان پیرامون: عملی و معنوی؛
• با کمک به توسعه جامعه: مترقی و قهقرایی، خلاق و مخرب.
• با توجه به انطباق مقررات جاری: قانونی و غیر قانونی، اخلاقی و غیر اخلاقی;
• با توجه به شکل معاشرت با افراد دیگر: جمعی و فردی.
• توسط حوزه ای که در آن اجرا می شود: سیاسی، اقتصادی، اجتماعی.
• با توجه به درجه اصالت و معرفی جدید: قالب و خلاق.

شخصیت و فعالیت ها

بسته به سن، فرد به نوع خاصی از فعالیت مشغول است.
در علم، مرسوم است که سه مورد از آنها را تشخیص دهیم:

• بازی (کودک با بازی های مختلف دنیای اطراف خود و قوانین را یاد می گیرد).
• تدریس (در مدرسه، کودکان فعالیت های آموزشی انجام می دهند).
• کار (فردی کار می کند، هر چیز یا منفعتی ایجاد می کند)

در تمام این مراحل، ارتباط نیز اتفاق می افتد - یک ویژگی ضروری زندگی انسان.

جامعه انسانی متفاوت است تشکیلات طبیعیاین واقعیت که آن شکل خاصی از تعامل با دنیای خارج به عنوان فعالیت انسانی دارد.

فعالیت- نوع فعالیت با هدف چنین تغییری محیط خارجیکه منجر به چیز جدیدی می شود. تعریف فعالیت از طریق تازگی نتیجه شامل تخصیص توانایی متناظر یک فرد برای ایجاد ارزشهای جدید مادی و معنوی است که به طور سنتی به نام خلاقیت.

در ساختار فعالیت، یک موضوع متمایز می شود ( بازیگریا گروه)، عمل، موضوع (نتیجه) فعالیت، تثبیت کیفیت، شکل، حالت جدید و همچنین شرایط و ابزار فعالیت. هر فعالیتی همیشه انگیزه خاصی دارد که منجر به تصمیم گیری برای اقدام می شود هدفو به روشی خاص انگیزه و فعالیت نمی تواند بدون ارزش ها و الگوریتم های فعالیت توسعه یافته انجام شود.

متمایز کردن مرسوم است سه فعالیت: کاربردی، شناختی و ارزشمند. در عمل معمولاً در هر عمل با هم ترکیب می شوند.

فعالیت انسان اساساً با فعالیت حیوانی متفاوت است.

فعالیت حیوان به دلیل الگوهای زیستی سازگار است، هدف آن فقط سازگاری با آن است شرایط طبیعی. تنظیم مصلحتی رابطه حیوان با محیط بر اساس غرایز و رفلکس ها اتفاق می افتد.

فعالیت انسان اولاً شامل سازگاری با محیط نیست، بلکه دگرگونی آن نیز می باشد. عملاً یک فعالیت دگرگون کننده است. ثانیاً ، شخص خود اهداف فعالیت را تعیین می کند و هدف گذاری مستقل را انجام می دهد. فعالیت انسان نه تنها مصلحتی نیست، بلکه هدفمند نیز هست. این اجازه می دهد تا توانایی فرد فراتر از تجربه باشد. ثالثاً و از همه مهمتر، فعالیت انسان مستلزم حضور یک سوژه کنشی خودآگاه است که با شی مخالف است و بر اساس آن عمل می کند.

هدفمندی فعالیت ممکن می شود، زیرا یک فرد دارای آگاهی است که به فرد اجازه می دهد یک هدف را به شکل مشخص تعیین کند. تصویر کامل، نتیجه مورد نظر را طرح ریزی کنید. بنابراین، فعالیت شامل دو شکل متضاد است - تبدیل ایده آل و مادی شی.

چندین طبقه بندی از فعالیت های انسانی وجود دارد. متداول ترین تقسیم بندی فعالیت ها به

1) عملیو معنویفعالیت یا

2) مولدو تولید مثلیفعالیت.

فعالیت های عملییک تحول اساسی و مستقیم است طبیعت اطرافو واقعیت اجتماعی، از جمله خود فرد. فعالیت عملی به تولید مادی (تحول طبیعت) و سازمانی اجتماعی (تحول جامعه) تقسیم می شود. فعالیت معنوی به معنوی و عملی (انعکاس جهان در شکل مجازی هنر، اسطوره، دین)، معنوی و نظری (به شکل) تقسیم می شود. دانش علمی) و ارزش (در قالب ایدئولوژی و جهان بینی).

مرسوم است که بازی، ارتباط و کار را به عنوان انواع اساسی فعالیت های انسانی مشخص می کنند. اختصاصی بازی هابه عنوان یک نوع فعالیت در این واقعیت نهفته است که هدف خود فرآیند است و نه نتیجه. ارتباطاین شامل تبادل ایده ها و احساسات است. علاوه بر این، اگر این مبادله شامل مبادله اشیاء مادی باشد، چنین فعالیتی وجود دارد ارتباط. کار کنیدکه تعریف میشود فعالیت اجتماعیشخص، یعنی توانایی تغییر محیط هستی ترکیب این نوع فعالیت ها انواع دیگری از فعالیت ها را به وجود می آورد، به عنوان مثال، آموزشی، اجتماعی متحول کننده و غیره.

تفاوت بین فعالیت انسان و رفتار حیوانات انسان نه تنها یک سازگاری، بلکه دگرگونی محیط طبیعی و اجتماعی است. نه تنها سازگاری، بلکه دگرگونی محیط طبیعی و اجتماعی. نه تنها مصلحت، بلکه هدف گذاری، توانایی فراتر رفتن از تجربه. نه تنها مصلحت، بلکه هدف گذاری، توانایی فراتر رفتن از تجربه. سایر موجودات زنده سازگاری با شرایط طبیعی موجود. سازگاری با شرایط طبیعی موجود. رفتار مصلحت آمیز با هدایت غریزه. رفتار مصلحت آمیز با هدایت غریزه.

فعالیت روشی است که فرد با آن ارتباط برقرار می کند دنیای بیرونمشخصه فقط انسان محتوای اصلی فعالیت تغییر و دگرگونی جهان، ایجاد چیزی است که در طبیعت وجود ندارد. فعالیت انسان در آن آشکار می شود زمینههای مختلفو شخصیت متنوعی دارد. شرط لازم برای وجود و تکامل انسان و جامعه است.

هدف چیزی است که فرد برای آن تلاش می کند. تصویری آگاهانه از نتیجه پیش بینی شده. تمایل به دستیابی به هدف، انتخاب ابزار مناسب و توالی اقدامات خاص برای دستیابی به آن را از پیش تعیین می کند. تمایل به دستیابی به هدف، انتخاب ابزار مناسب و توالی اقدامات خاص برای دستیابی به آن را از پیش تعیین می کند.

ابزاری برای رسیدن به هدف - تکنیک ها، روش های عمل، پول، ابزار، اشیاء، وسایل برای انجام فعالیت ها. هر چه مجموعه وجوه متعلق به موضوع فعالیت گسترده تر باشد امکانات بیشتراین فعالیت را با انتخاب وسایل مناسب انجام دهید. هر چه مجموعه ابزارهای متعلق به موضوع فعالیت گسترده تر باشد، فرصت های بیشتری برای انجام این فعالیت با انتخاب ابزار مناسب بیشتر می شود.

اقدامات با هدف دستیابی به هدف - تجلی بیرونیتلاش ارادی که در مقابل حالت منفعل و بی تفاوت است. M. Weber اقدامات را به 4 گروه تقسیم کرد: - اقدام هدفمند (عقلانی تعیین شده، هدف متفکرانه). - عمل ارزشی-عقلانی (تعیین آگاهانه جهت خود). -عمل عاطفی (به دلیل وضعیت عاطفی فرد)؛ -عمل سنتی (بر اساس عادت طولانی).

نتیجه فعالیت همیشه با هدف مطابقت ندارد علل: - هدف آگاهانه دست نیافتنی. - حسابداری ناکافی شرایط خارجیفعالیت ها، موانع احتمالی، مشکلات؛ -انتخاب نادرست وسیله برای رسیدن به هدف -اجرای غیر ماهرانه اقدامات لازم برای رسیدن به هدف.

هرم مازلو گروه های نیاز: -فیزیولوژیکی (غذا، نفس، سرپناه، لباس). - وجودی (امنیت، آسایش، اشتغال). - اجتماعی (ارتباطات، محبت، کار گروهی) -معتبر (احترام به خود، شناخت، ارتقاء). - معنوی (خود بیانی). فیزیولوژیکی و وجودی اولیه (فطری)، اجتماعی، اعتباری و معنوی ثانویه (اکتسابی) هستند.

4 گروه اعمال بسته به انگیزه (مکس وبر) 1. کنش عقلانی هدفمند یک هدف معقولانه و اندیشیده شده است. 1. عمل عقلانی هدفمند، هدفی است که عقلاً تعیین شده و اندیشیده شده است. کنش ارزشی-عقلانی یک تعیین آگاهانه جهت و یک جهت گیری منظم برنامه ریزی شده برای عمل است. کنش ارزشی-عقلانی یک تعیین آگاهانه جهت و یک جهت گیری منظم برنامه ریزی شده برای عمل است. اقدام عاطفی وضعیت عاطفیشخصی. کنش عاطفی وضعیت عاطفی یک فرد است. عمل سنتی - بر اساس عادت طولانی عمل سنتی - بر اساس عادت طولانی

فعالیت شامل معنادار بودن آگاهانه - آگاهانه - جهان عینی و وجود خود است که فعالیت را تعیین و تنظیم می کند. معنادار بودن جهان عینی و وجود خود، که فعالیت را تعیین و تنظیم می کند. ناخودآگاه عملی است که به طور خودکار، بازتابی انجام می شود و توسط سوژه درک نمی شود. ناخودآگاه عملی است که به طور خودکار، بازتابی انجام می شود و توسط سوژه درک نمی شود.

طبقه بندی فعالیت ها: عملی - عملی - با هدف تبدیل اشیاء واقعی طبیعت و جامعه. با هدف تبدیل اشیاء واقعی طبیعت و جامعه است. - مواد و تولید(دگرگونی طبیعت) - اجتماعی - دگرگون کننده (تحول جامعه) معنوی - معنوی - با هدف تغییر آگاهی مردم. - شناختی (انعکاس واقعیت به شکل هنری و علمی، در اسطوره ها و آموزه های دینی) - ارزش محور (تعیین نگرش مردم به پدیده های جهان پیرامون، شکل گیری جهان بینی) - فعالیت پیش آگهی (برنامه ریزی یا پیش بینی تغییرات احتمالی در واقعیت)

فعالیت خلاقانه- فعالیتی که چیزی از نظر کیفی جدید ایجاد می کند ( هدف جدید، نتیجه جدید، ابزارهای جدید برای دستیابی به نتایج). فعالیتی که چیزی از نظر کیفی جدید ایجاد می کند (هدف جدید، نتیجه جدید، ابزارهای جدید برای دستیابی به نتایج). مکانیسم های فعالیت خلاق: تخیل، تخیل، فانتزی - بازتابی در ذهن انسان از پدیده های واقعیت در ترکیب ها و ارتباطات جدید، غیر معمول، غیر منتظره. فانتزی بازتابی است در ذهن شخص از پدیده های واقعیت در ترکیب ها و ارتباطات جدید، غیرمعمول، غیرمنتظره. شهود دانشی است که شرایط حصول آن محقق نمی شود. شهود ناخودآگاه را در فعالیت های انسان نشان می دهد. اما شهود در خلاقیت با تلاش های آگاهانه مرتبط است. شهود دانشی است که شرایط حصول آن محقق نمی شود. شهود ناخودآگاه را در فعالیت های انسان نشان می دهد. اما شهود در خلاقیت با تلاش های آگاهانه مرتبط است.

بازی یک فعالیت معنادار است، مجموعه ای از اقدامات معنی دار که با وحدت یک انگیزه متحد می شوند. فعالیت معنادار، مجموعه ای از اعمال معنی دار که با وحدت یک انگیزه متحد می شوند. تمرکز نه تنها بر روی نتیجه، بلکه بر روی خود فرآیند. یک ویژگی دو بعدی است: از یک طرف - عمل واقعی، از سوی دیگر - قرارداد، عمل در یک محیط خیالی

انواع ارتباط: ارتباط بین سوژه های واقعی (بین دو نفر) ارتباط بین سوژه های واقعی (بین دو نفر) ارتباط بین یک سوژه واقعی و یک شریک متوهم (بین یک شخص و یک حیوان) ارتباط بین یک موضوع واقعی و یک شریک متوهم (بین). یک شخص و یک حیوان) ارتباط یک موضوع واقعی با یک شریک خیالی (شخصی با صدای درونی خودش) ارتباط یک موضوع واقعی با یک شریک خیالی (شخصی با صدای درونی خودش) ارتباط شرکای خیالی (ارتباط) شخصیت های ادبی). ارتباط شرکای خیالی (ارتباط شخصیت های ادبی).

باید بتوان ارتباط را از ارتباط تشخیص داد. ارتباط فرآیند تعامل بین دو یا چند موضوع به منظور انتقال برخی اطلاعات است. انتقال اطلاعات فقط در جهت یکی از موضوعات و بازخوردبین موضوعات از دست رفته است. ارتباط فرآیند تعامل بین دو یا چند موضوع به منظور انتقال برخی اطلاعات است. انتقال اطلاعات تنها در جهت یکی از سوژه ها صورت می گیرد و بازخوردی بین آزمودنی ها وجود ندارد.

مفاهیم موضوعی که باید به خاطر بسپارید: فعالیت فعالیت معنوی بازی علایق شهود ارتباط انگیزه های ارتباط موضوع فعالیت نیازها فعالیت عملی نگرش های اجتماعی موضوع فعالیت فعالیت خلاق فعالیت کارگریباورها فانتزی