vida creativa Ushinsky.
Ushinsky nació en la ciudad de Tula en febrero de 1823. Su madre murió temprano, cuando el pequeño Kostya tenía solo 12 años. Papá participó en la guerra con los franceses en 1812 y ascendió al rango de oficial. La familia era noble, aunque de pequeña escala.

La familia Ushinsky se muda a Novgorod-Seversk, donde papá obtiene un puesto como juez. Cerca de la ciudad compran una pequeña finca. El entrenamiento de Konstantin inicialmente tuvo lugar en casa. A la edad de 11 años, comienza sus estudios en el gimnasio e ingresa al 3er grado. Se graduó de ella a la edad de 17 años.
El siguiente va a Facultad de Derecho en Moscu. Allí quedó muy impresionado por Granovsky y Redkin, quienes le dieron conferencias sobre historia y filosofía. Gracias a ellos, Konstantin Dmitrievich comenzó a pensar en cómo continuar desarrollando el conocimiento en pedagogía. Después de que Ushinsky completa sus estudios, queda para recibir el título de profesor.

Era inquisitivo y aficionado no solo a la jurisprudencia y la pedagogía, sino también al teatro. También le preocupaba la disponibilidad de educación para la gente común. Incluso trabajó como profesor de interpretación en el departamento Ley del Estado.

Ushinsky también tenía experiencia en el trabajo editorial cuando trabajaba en Yaroslavl Gubernskie Vedomosti. Konstantin tenía puntos de vista liberales, su erudición puede ser envidiada y la forma en que se comunicaba fácilmente con los estudiantes alertó a los líderes del liceo.

Como resultado, Ushinsky tuvo que dejar la enseñanza. Pronto se mudó a San Petersburgo, donde lo ayudaron a conseguir un trabajo en el Instituto de Huérfanos de Gatchina. Rápidamente sube de rango y en un año alcanza el puesto de inspector de clase. En el instituto encuentra la obra de Gugel sobre pedagogía. Ellos tienen una gran influencia sobre él en el futuro.

Escribe artículos para revistas como "Journal for Education", "Sovremennik", "Library for Reading". En 1859 se trasladó a trabajar en el Instituto Smolny para Doncellas Nobles. Allí logra cierto éxito, logra la unificación de las niñas "nobles" e "innobles", abre una clase para la formación de educadores, los niños tienen vacaciones y vacaciones, y para los maestros organiza reuniones y conferencias. En 1862 fue despedido y se fue al extranjero. ahí se pone buena experiencia en el trabajo con niños, enseñando tanto en escuelas como en jardines de infancia.

Escribe los primeros libros "Mundo Infantil" y "Palabra Nativa" en el extranjero. En 1868, cuando llevaba 8 años viviendo en Rusia, el comienzo de su trabajo principal“El hombre como objeto de educación, la experiencia de la antropología pedagógica”.

En la edad adulta, participó activamente en actividades sociales. Tenía una esposa, Nadezhda Semyonovna. Ella le dio tres hijos y dos hijas.
Konstantin murió de una enfermedad en diciembre de 1870.

Cada escuela, cada maestro inevitablemente realiza una de dos funciones:

o están preparando la felicidad para su país, o la desgracia.

Konstantin Dmítrievich Ushinsky

Ushinsky Konstantin Dmitrievich nació en Tula en 1824 en la familia de un noble. Su madre murió cuando él tenía 11 años y guardó buenos recuerdos de ella por el resto de su vida. Posteriormente, asignó a una mujer y madre un papel alto y honorable en la crianza de los niños.

Estudió en el gimnasio, desde su juventud se distinguió por la madurez de su mente y voluntad, la fe en sí mismo y la capacidad de superar los obstáculos.

En 1840, Ushinsky comenzó sus estudios en la Universidad de Moscú. Allí se destacó por sus habilidades, era considerado idealmente un buen amigo entre los estudiantes. A lo largo de sus estudios, dio clases particulares.

En 1844, se graduó brillantemente de la universidad y fue invitado a una cátedra en el Liceo Yaroslavl Demidov, donde fue el profesor más popular. Sus estudiantes lo respetaban: Ushinsky fue cortés con ellos, explicó clara y simplemente los materiales difíciles. Pero después de 6 años, dejó de trabajar en el liceo, ya que las autoridades le molestaban poco.

Desde 1852, Ushinsky se ha dedicado a actividades literarias, estudiando idiomas extranjeros.

En 1855, fue nombrado profesor de literatura y jurisprudencia en el Instituto Gatchina y, poco después, inspector de este instituto. Un día encontró dos grandes armarios que llevaban veinte años sin abrir. Tenían una colección completa de literatura pedagógica, que fue recopilada por el ex inspector del instituto, el alumno de Pestalozzi E. Gugel. Esta biblioteca cambió la visión de Ushinsky sobre la educación.

En 1859, Ushinsky fue designado para el puesto de inspector de clase en el Instituto Smolny. En ese momento, la educación se consideraba perjudicial para las mujeres. Pero Ushinsky pensó lo contrario: entendió el importante papel de la mujer en la familia y la sociedad. Sus lecciones eran muy populares: los padres y familiares de los estudiantes, funcionarios y maestros acudían al instituto para escuchar las lecciones de las que hablaba toda la ciudad.

El nombre de K. D. Ushinsky se hizo famoso en toda Rusia como un maestro talentoso. Incluso se le indicó que escribiera su opinión sobre la educación del heredero al trono.

Durante este período se publicó su libro "El mundo de los niños", que inmediatamente comenzó a ser utilizado en varios Instituciones educacionales y fue publicado tres veces en el primer año.

Después de tres años de enseñar a Ushinsky en el Instituto Smolny, se hizo muy famoso. Sin embargo, al mismo tiempo comenzaron a escribir denuncias en su contra con acusaciones ridículas. Ushinsky escribió una respuesta a estas denuncias durante varios días, y estos insultos afectaron mucho su salud: se sentó para una respuesta alegre y saludable, y se levantó debido a su cabello gris y comenzó a escupir sangre ...

Pronto Ushinsky viaja a Heidelberg, donde se comunica con el famoso médico ruso Pirogov. Bajo la influencia de la comunicación con él, Ushinsky se recuperó y se fortaleció en espíritu, continuó su actividad científica. En ese momento no ocupaba ningún cargo oficial.

En la primavera de 1870, se sintió muy enfermo y, a este respecto, emprendió un viaje a Crimea para recuperar su mala salud. Allí vio la aplicación práctica en la escuela de su libro de texto "Palabra Nativa".

En los últimos años de la vida de Ushinsky, ocurrieron eventos difíciles: la muerte de su amado hijo, una enfermedad grave que finalmente socavó su salud ... En 1870 murió.

La influencia de Konstantin Dmitrievich Ushinsky va mucho más allá de los límites de la escuela y la pedagogía.

En esa era en Rusia, la crueldad y el abarrotamiento a menudo prevalecían en la escuela, y el momento de la enseñanza fue un momento difícil para muchos niños. Fue gracias a Ushinsky que la escuela cambió: apareció una actitud humana hacia los estudiantes, el respeto por la personalidad del niño.

Anualmente se realizan lecturas pedagógicas, se ha establecido la medalla KD Ushinsky y se ha publicado la Colección completa de sus obras. En Yaroslavl, una calle lleva su nombre.

El nombre de K. D. Ushinsky es Yaroslavsky Universidad Pedagógica.

Ushinsky es el verdadero maestro de nuestro pueblo, al igual que Lomonosov es el científico de nuestro pueblo, Suvorov es el comandante de nuestro pueblo, Pushkin es el poeta de nuestro pueblo, Glinka es el compositor de nuestro pueblo.

Alumno del gran maestro L.N. modzalevski

Puntos clave

Ushinsky sobre la educación

Ushinsky sobre los castigos

Ushinsky sobre la escuela pública

Ushinsky sobre la educación

Ushinsky sobre el aprendizaje

Ushinsky sobre la educación inicial

Ushinsky sobre su lengua materna

Ushinsky sobre el trabajo

Ushinsky sobre una persona

Ushinsky sobre la escuela

§  Biografía

Nacido el 19 de febrero (3 de marzo) de 1823 en Tula en la familia de Dmitry Grigorievich Ushinsky, un oficial retirado, participante guerra patriótica 1812, un noble de pequeña propiedad. La madre de Konstantin Dmitrievich - Lyubov Stepanovna (nee Kapnist) murió cuando su hijo tenía 12 años.

Después del nombramiento del padre Konstantin Dmitrievich como juez en la pequeña ciudad del condado de Novgorod-Seversky, provincia de Chernigov, la familia Ushinsky se mudó allí. Toda la infancia y la adolescencia de K. D. Ushinsky transcurrieron en una pequeña propiedad adquirida por su padre, ubicada a cuatro millas de Novgorod-Seversky a orillas del río Desna. A la edad de 11 años, Konstantin Ushinsky ingresó al tercer grado del gimnasio Novgorod-Seversk, donde se graduó en 1840.

Después de graduarse del gimnasio, ingresó a la facultad de derecho de la Universidad de Moscú, donde escuchó conferencias de maestros tan famosos como el profesor de historia Timofey Nikolaevich Granovsky y el profesor de filosofía del estado y el derecho Pyotr Grigoryevich Redkin.

Después de completar su curso universitario en 1844 como candidato a derecho, Ushinsky se quedó en la Universidad de Moscú para prepararse para una cátedra. Además de la filosofía y la jurisprudencia, los intereses del joven Ushinsky incluían la literatura y el teatro, así como todos aquellos temas que preocupaban a los representantes de los círculos progresistas de la sociedad rusa de la época, en particular, las formas de difundir la alfabetización y la educación entre la gente común.

En 1846, fue nombrado profesor interino de ciencias camerales en el Departamento de Enciclopedia de Derecho, Derecho Estatal y Ciencias de las Finanzas en el Liceo Yaroslavl Demidov. De marzo a mayo de 1848, editó la parte no oficial del periódico Yaroslavl Gubernskiye Vedomosti. Ushinsky se instaló en el bulevar, en una de las alas de la finca Vakhromeev. Las opiniones liberales del joven profesor, su profunda erudición, la facilidad para tratar con sus alumnos causaron insatisfacción con el liderazgo del liceo, lo que finalmente condujo a conflictos con las autoridades del liceo, denuncias a autoridades superiores sobre Ushinsky por parte del liderazgo del liceo. liceo. Todo esto llevó al hecho de que en 1849 Ushinsky abandonó el Liceo. Durante algún tiempo se ganó la vida traduciendo artículos de revistas extranjeras, reseñas y reseñas en revistas, y todos sus intentos por volver a conseguir un puesto de profesor resultaron en vano.

Después de un año y medio de intentos fallidos de conseguir un trabajo docente en Yaroslavl, Ushinsky se mudó a San Petersburgo, donde obtuvo un puesto burocrático bastante pequeño como jefe del departamento de religiones extranjeras. En enero de 1854, gracias a la ayuda ex colega en el Liceo Demidov, Ushinsky logró ir a trabajar como profesor de literatura rusa en el Instituto de Huérfanos de Gatchina, que estaba bajo los auspicios de la Emperatriz. La tarea del Instituto de Huérfanos de Gatchina era educar a las personas leales al "rey y la patria", y los métodos utilizados para esto eran famosos por su severidad. Ushinsky luego caracterizó el orden de la institución de esta manera: "La oficina y la economía están en la parte superior, la administración está en el medio, la enseñanza está debajo y la educación está detrás de las puertas del edificio". Después de un año de servicio en el Instituto de Huérfanos de Gatchina, fue ascendido y nombrado inspector de clase.

Dentro de los muros de esta institución educativa, K. D. Ushinsky descubrió el archivo de uno de los ex inspectores del Instituto de Huérfanos de Gatchina, E. O. Gugel, en el que encontró, como escribió más tarde el propio Ushinsky: “ Colección completa libros pedagógicos. Los libros encontrados tuvieron un gran impacto en Ushinsky. Posteriormente, bajo la influencia de las ideas recibidas de la lectura de estos libros, escribió uno de sus mejores artículos sobre pedagogía, "Sobre la utilidad de la literatura pedagógica". Después del gran éxito de público de esta publicación, Ushinsky se convirtió en colaborador habitual de Journal for Education, donde publicó artículos en los que desarrollaba sus puntos de vista sobre el sistema de crianza y educación en Rusia. También contribuyó a las revistas Sovremennik (1852-1854) y Library for Reading (1854-1855).

En 1859, Ushinsky fue invitado al puesto de inspector de clase en el Instituto Smolny para Doncellas Nobles, donde logró realizar cambios progresivos significativos. Así, partiendo de su principio fundamental de democratización educacion publica y la educación nacional, logró eliminar la división de la composición de los estudiantes en "nobles" e "innobles" que existía antes de esto (es decir, de la clase pequeñoburguesa), introdujo la práctica de enseñar asignaturas en ruso y abrió un especial clase de enseñanza en el que se capacitaba a los estudiantes para trabajar como educadores. K. D. Ushinsky puso en práctica trabajo pedagógico reuniones y conferencias de maestros, y los alumnos recibieron el derecho a pasar vacaciones y días festivos con sus padres.

Simultáneamente a su labor docente, Ushinsky a partir de 1860 comenzó a editar la Revista del Ministerio de Educación Pública, que, gracias a él, se convirtió en una excelente revista pedagógica, muy receptiva a las nuevas tendencias en el campo de la educación pública.

Después de un conflicto con el director del instituto M. P. Leontyeva, quien acusó a Ushinsky de pensamiento libre, actitud irrespetuosa hacia los superiores, ateísmo y otras malas conductas de este tipo, fue expulsado del instituto con un pretexto plausible en 1862: fue enviado al extranjero. durante cinco años para el tratamiento y estudio de los asuntos escolares. Durante este tiempo, Ushinsky visitó Suiza, Alemania, Francia, Bélgica e Italia, donde visitó y estudió instituciones educativas: escuelas para mujeres, jardines de infancia, orfanatos y escuelas, especialmente en Alemania y Suiza, que se consideraban las más avanzadas en términos de innovaciones en pedagogía. Compaginó sus notas, observaciones y cartas de este período en el artículo "Viaje pedagógico a Suiza".

En el extranjero en 1864, escribió y publicó el libro educativo "Palabra nativa", así como el libro "Mundo infantil". De hecho, estos fueron los primeros libros de texto rusos disponibles pública y masivamente para educación primaria niños. Además, Ushinsky escribió y publicó una guía especial para padres y maestros sobre su "Palabra nativa": "Una guía para la enseñanza de acuerdo con la "Palabra nativa" para maestros y padres". Este liderazgo tuvo un enorme y amplio impacto en la escuela popular rusa. No ha perdido su importancia como manual sobre la metodología de enseñanza del idioma nativo hasta el día de hoy. Baste decir que hasta 1917 pasó por 146 ediciones.

A mediados de la década de 1860, Ushinsky y su familia regresaron a Rusia. En 1867, comenzó a publicar su último trabajo científico principal, llamado por Ushinsky "El hombre como objeto de educación, la experiencia de la antropología pedagógica". El primer volumen, El hombre como objeto de educación, se publicó en 1868, y después de algún tiempo se publicó el segundo volumen. El tercer volumen quedó inconcluso. En este trabajo, K. D. Ushinsky hizo un valioso análisis psicológico de la cadena: el sentimiento de belleza - el sentimiento de belleza - conciencia; fundamentaba el tema de la pedagogía, sus leyes y principios básicos.

En los últimos años de su vida actuó como una destacada figura pública. Escribió artículos sobre escuelas dominicales, sobre escuelas para hijos de artesanos, y también participó en un congreso de maestros en Crimea. Al llegar a Simferopol en 1870, Ushinsky visitó varias instituciones educativas, incluida una escuela para mujeres; voluntariamente se reunió con profesores y estudiantes. El maestro del Gimnasio Masculino Estatal de Simferopol I.P. Derkachev recordó:

En el gimnasio estatal masculino hubo una clase ejemplar en cuanto al método de educación visual. Siendo uno de los fundadores de este método, K. D. Ushinsky se interesó en el trabajo de la clase, asistió a las lecciones impartidas por I. P. Derkachev. En la construcción del gimnasio masculino estatal, se llevó a cabo el II Congreso de Maestros de la Provincia de Tauride, y K. D. Ushinsky participó en su trabajo. Se discutió, en particular, el tema de los libros de lectura en clase en las escuelas públicas, la necesidad de crear este tipo de libros. Konstantin Dmitrievich Ushinsky alentó a los maestros a hacer esto. La propuesta fue aceptada y el "alfabeto" desarrollado en el congreso se publicó en Simferopol en el mismo 1870.

En el verano de 1870, Ushinsky fue tratado con koumiss en Alma, cerca de Bakhchisarai. Al regresar de Crimea a su casa en la granja de Bogdanka, distrito de Glukhovsky, provincia de Chernihiv), quería visitar a su colega y amigo N.A. Al mismo tiempo, como resultado de un trágico accidente, su hijo mayor, Pavel, murió en su casa. Después de eso, K. D. Ushinsky decide mudarse a vivir con su familia en Kiev, por lo que compró en la calle Kiev. casa de Tarasovsky, y fue a Crimea para recibir tratamiento con sus hijos Konstantin y Vladimir. De camino a Crimea, se resfrió y se detuvo para recibir tratamiento en Odessa, donde murió el 22 de diciembre de 1870 (3 de enero de 1871).

Fue enterrado en Kiev en el territorio del Monasterio Vydubitsky.

§ Familia

Esposa (desde 1851) - Nadezhda Semyonovna Doroshenko, a quien conoció en su juventud en Novgorod-Seversky. Sus niños:

• Pablo (1852-?)
• Vera (1855-1922), en el casamiento de Poto; a sus expensas abrió en Kiev la Escuela Municipal de Hombres. K. D. Ushinsky.
• Nadezhda (1856-1944): en el pueblo de Bogdanka, donde se encontraba la casa de Ushinsky, abrió una escuela primaria con el producto de la venta de las obras de su padre.
• Constantino (1859-1919)
• Vladímir (1861-1918)
• Olga (1867-?), en la sucesión de Sukovkin.

§  Ideas pedagógicas clave

La base de su sistema pedagógico es la reivindicación de la democratización de la educación pública y la idea de la educación nacional. Ideas pedagógicas Ushinsky se reflejan en los libros para la clase inicial de lectura "Mundo infantil" (1861) y "Palabra nativa" (1864), la obra fundamental "El hombre como sujeto de la educación". La experiencia de la antropología pedagógica” (2 vols. 1868-1869) y otras obras pedagógicas.

§  Influencia de las ideas de Ushinsky

Compilado en 1882 por el primer inspector de la rama azerbaiyana del Seminario de Maestros de Transcaucasian, A. O. grado elemental, así como la II parte de “Vatan Dili”, publicada en 1888 con la compilación de A. O. Chernyaevsky y su alumno Safarali bey Velibekov, destinada a estudiantes de segundo o tercer escuela primaria, se desarrollaron de acuerdo con el plan de Ushinsky, el llamado. método de sonido Ushinsky, facilitando proceso educativo. A. O. Chernyaevsky y S. G. Velibekov, anticipando la publicación, notan que Veten Dili se compila sobre la base de principios pedagógicos.

§ Cotizaciones

“Por supuesto, la educación de la mente y el enriquecimiento de su conocimiento traerán muchos beneficios, pero, por desgracia, no creo de ninguna manera que el conocimiento botánico y zoológico, o incluso un conocimiento cercano de las creaciones reflexivas de Focht y Moleschott. , podría hacer del alcalde de Gogol un funcionario honesto, y estoy completamente convencido de que, ser Pavel Ivanovich Chichikov iniciado en todos los secretos. química Orgánica o economía política, seguirá siendo el mismo, un granuja muy dañino para la sociedad. Su apariencia cambiará un poco, dejará de enrollarse con la destreza de un casi militar, adoptará otros modales, un tono diferente, se disfrazará aún más, para engañar a alguien y ser más inteligente que el general. Bedrishchev, pero seguirá siendo el mismo miembro dañino de la sociedad, incluso se volverá más dañino, incluso más esquivo.

“Es mejor no decirle a un niño esta o aquella elevada verdad que la vida que le rodea no puede soportar, que enseñarle a ver en esta verdad una frase adecuada sólo para una lección”.

"...ni la política, ni la medicina, ni la pedagogía pueden llamarse ciencias en sentido estricto, sino sólo artes... La ciencia sólo estudia lo que existe o ha existido, mientras que el arte se esfuerza por crear lo que aún no existe..." "La pedagogía no es una ciencia, sino un arte, la más extensa, compleja, elevada y necesaria de todas las artes. El arte de la educación se basa en la ciencia. Como arte complejo y extenso, se basa en muchas ciencias vastas y complejas; como arte, además del conocimiento, requiere habilidad e inclinaciones, y como arte, lucha por un ideal que es eternamente alcanzable y nunca del todo inalcanzable: el ideal del hombre perfecto.

Konstantin Dmítrievich Ushinsky(19 de febrero (2 de marzo) de 1823, Tula - 22 de diciembre de 1870 (2 de enero de 1871), Odessa) - Profesor ruso, escritor, fundador de la pedagogía científica en Rusia.

Nacido el 19 de febrero (3 de marzo) de 1823 en Tula en la familia de Dmitry Grigorievich Ushinsky, un oficial retirado, participante en la Guerra Patriótica de 1812, un noble de pequeña propiedad. La madre de Konstantin Dmitrievich - Lyubov Stepanovna (nee Kapnist) murió cuando su hijo tenía 12 años.

Después del nombramiento del padre Konstantin Dmitrievich como juez en la pequeña ciudad del condado de Novgorod-Seversky, provincia de Chernigov, la familia Ushinsky se mudó allí. Toda la infancia y la adolescencia de K. D. Ushinsky transcurrieron en una pequeña propiedad adquirida por su padre, ubicada a cuatro millas de Novgorod-Seversky a orillas del río Desna. A la edad de 11 años, Konstantin Ushinsky ingresó al tercer grado del gimnasio Novgorod-Seversk, donde se graduó en 1840.

Después de graduarse del gimnasio, ingresó a la facultad de derecho de la Universidad de Moscú, donde escuchó conferencias de maestros tan famosos como el profesor de historia Timofey Nikolaevich Granovsky y el profesor de filosofía del estado y el derecho Pyotr Grigoryevich Redkin.

Después de completar su curso universitario en 1844 como candidato a derecho, Ushinsky se quedó en la Universidad de Moscú para prepararse para una cátedra. Además de la filosofía y la jurisprudencia, los intereses del joven Ushinsky incluían la literatura y el teatro, así como todos aquellos temas que preocupaban a los representantes de los círculos progresistas de la sociedad rusa de la época, en particular, las formas de difundir la alfabetización y la educación entre la gente común.

Ushinsky K. D. retrato en bronce. Escultor: Alexander Pavlovich Skoblikov Artista del Pueblo de la RSS de Ucrania

En 1846, fue nombrado profesor interino de ciencias camerales en el Departamento de Enciclopedia de Derecho, Derecho Estatal y Ciencias de las Finanzas en el Liceo Yaroslavl Demidov. De marzo a mayo de 1848, editó la parte no oficial del periódico Yaroslavl Gubernskiye Vedomosti. Ushinsky se instaló en Streletskaya Street (ahora - Ushinsky Street), en una de las alas de la finca Vakhromeev. Las opiniones liberales del joven profesor, su profunda erudición, la facilidad para tratar con sus alumnos causaron insatisfacción con el liderazgo del liceo, lo que finalmente condujo a conflictos con las autoridades del liceo, denuncias a autoridades superiores sobre Ushinsky por parte del liderazgo del liceo. liceo. Todo esto llevó al hecho de que en 1849 Ushinsky abandonó el Liceo. Durante algún tiempo se ganó la vida traduciendo artículos de revistas extranjeras, reseñas y reseñas en revistas, y todos sus intentos por volver a conseguir un puesto de profesor resultaron en vano.

Después de un año y medio de intentos fallidos de conseguir un trabajo docente en Yaroslavl, Ushinsky se mudó a San Petersburgo, donde obtuvo un puesto burocrático bastante pequeño como jefe del departamento de religiones extranjeras. En enero de 1854, gracias a la ayuda de un antiguo colega en el Liceo Demidov, Ushinsky logró trabajar como profesor de literatura rusa en el Instituto de Huérfanos de Gatchina, que estaba bajo los auspicios de la Emperatriz. La tarea del Instituto de Huérfanos de Gatchina era educar a las personas leales al "rey y la patria", y los métodos utilizados para esto eran famosos por su severidad. Ushinsky luego caracterizó el orden de la institución de esta manera: "La oficina y la economía están en la parte superior, la administración está en el medio, la enseñanza está debajo y la educación está detrás de las puertas del edificio". Después de un año de servicio en el Instituto de Huérfanos de Gatchina, fue ascendido y nombrado inspector de clase.

Dentro de las paredes de esta institución educativa, K. D. Ushinsky descubrió el archivo de uno de los ex inspectores del Instituto de Huérfanos de Gatchina, E. O. Gugel, en el que encontró, como escribió más tarde el propio Ushinsky, "una colección completa de libros pedagógicos". Los libros encontrados tuvieron un gran impacto en Ushinsky. Posteriormente, bajo la influencia de las ideas recibidas de la lectura de estos libros, escribió uno de sus mejores artículos sobre pedagogía, "Sobre la utilidad de la literatura pedagógica". Después del gran éxito de público de esta publicación, Ushinsky se convirtió en colaborador habitual de Journal for Education, donde publicó artículos en los que desarrollaba sus puntos de vista sobre el sistema de crianza y educación en Rusia. También contribuyó a las revistas Sovremennik (1852-1854) y Library for Reading (1854-1855).

En 1859, Ushinsky fue invitado al puesto de inspector de clase en el Instituto Smolny para Doncellas Nobles, donde logró realizar cambios progresivos significativos. Entonces, basado en su principio principal de democratización de la educación pública y la educación nacional, logró eliminar la división de estudiantes en "nobles" e "innobles" que existía antes de esto, introdujo la práctica de enseñar materias escolares en ruso y abrió un clase pedagógica especial en la que se capacitaba a los estudiantes para trabajar como educadores. K. D. Ushinsky introdujo reuniones y conferencias de maestros en la práctica del trabajo pedagógico, y los alumnos recibieron el derecho de pasar vacaciones y vacaciones con sus padres.

Simultáneamente a su labor docente, Ushinsky a partir de 1860 comenzó a editar la Revista del Ministerio de Educación Pública, que, gracias a él, se convirtió en una excelente revista pedagógica, muy receptiva a las nuevas tendencias en el campo de la educación pública.

Después de un conflicto con el director del instituto M. P. Leontyeva, quien acusó a Ushinsky de pensamiento libre, actitud irrespetuosa hacia los superiores, ateísmo y otras malas conductas de este tipo, fue expulsado del instituto con un pretexto plausible en 1862: fue enviado al extranjero. durante cinco años para el tratamiento y estudio de los asuntos escolares. Durante este tiempo, Ushinsky visitó Suiza, Alemania, Francia, Bélgica e Italia, donde visitó y estudió instituciones educativas: escuelas para mujeres, jardines de infancia, orfanatos y escuelas, especialmente en Alemania y Suiza, que se consideraban las más avanzadas en términos de innovaciones en pedagogía. Compaginó sus notas, observaciones y cartas de este período en el artículo "Viaje pedagógico a Suiza".

En el extranjero en 1864, escribió y publicó el libro educativo "Palabra nativa", así como el libro "Mundo infantil". De hecho, estos fueron los primeros libros de texto rusos disponibles pública y masivamente para la educación primaria de los niños. Además, Ushinsky escribió y publicó una guía especial para padres y maestros sobre su "Palabra nativa": "Una guía para la enseñanza de acuerdo con la "Palabra nativa" para maestros y padres". Este liderazgo tuvo un enorme y amplio impacto en la escuela popular rusa. No ha perdido su importancia como manual sobre la metodología de enseñanza del idioma nativo hasta el día de hoy. Baste decir que hasta 1917 pasó por 146 ediciones.

A mediados de la década de 1860, Ushinsky y su familia regresaron a Rusia. En 1867, comenzó a publicar su último trabajo científico principal, llamado por Ushinsky "El hombre como objeto de educación, la experiencia de la antropología pedagógica". El primer volumen, El hombre como objeto de educación, se publicó en 1868, y después de algún tiempo se publicó el segundo volumen. El tercer volumen quedó inconcluso. En este trabajo, K. D. Ushinsky hizo un valioso análisis psicológico de la cadena: el sentimiento de belleza - el sentimiento de belleza - conciencia; fundamentaba el tema de la pedagogía, sus leyes y principios básicos.

En los últimos años de su vida actuó como una destacada figura pública. Escribió artículos sobre escuelas dominicales, sobre escuelas para hijos de artesanos, y también participó en un congreso de maestros en Crimea. Al llegar a Simferopol en 1870, Ushinsky visitó varias instituciones educativas, incluida una escuela para mujeres; voluntariamente se reunió con profesores y estudiantes. El maestro del Gimnasio Masculino Estatal de Simferopol I.P. Derkachev recordó:

El tono amistoso con el que el autor de la "Palabra Nativa" se dirigía a los maestros, la dulzura de su discurso y la sencillez rápidamente atrajeron a todos hacia él. Miró a cada maestro como un camarada igual, y con modestia, paciencia y respeto sincero escuchó cada comentario y objeción ... Examinó a todos los estudiantes que ingresaron al primer grado. El maestro quedó impresionado por la habilidad con la que el gran maestro interrogó a los niños. Formuló las preguntas de manera simple, clara y al mismo tiempo de tal manera que era fácil entender a partir de las respuestas qué tan preparado y desarrollado estaba este o aquel estudiante.

En el gimnasio estatal masculino hubo una clase ejemplar en cuanto al método de educación visual. Siendo uno de los fundadores de este método, K. D. Ushinsky se interesó en el trabajo de la clase, asistió a las lecciones impartidas por I. P. Derkachev. En la construcción del gimnasio masculino estatal, se llevó a cabo el II Congreso de Maestros de la Provincia de Tauride, y K. D. Ushinsky participó en su trabajo. Se discutió, en particular, el tema de los libros de lectura en clase en las escuelas públicas, la necesidad de crear este tipo de libros. Konstantin Dmitrievich Ushinsky alentó a los maestros a hacer esto. La propuesta fue aceptada y el "alfabeto" desarrollado en el congreso se publicó en Simferopol en el mismo 1870.

En el verano de 1870, Ushinsky fue tratado con koumiss en Alma, cerca de Bakhchisarai. Al regresar de Crimea a su casa en la granja de Bogdanka, distrito de Glukhovsky, provincia de Chernihiv), quería visitar a su colega y amigo N.A. Al mismo tiempo, como resultado de un trágico accidente, su hijo mayor, Pavel, murió en su casa. Después de eso, K. D. Ushinsky decide mudarse a vivir con su familia en Kiev, por lo que compró en la calle Kiev. casa de Tarasovsky, y fue a Crimea para recibir tratamiento con sus hijos Konstantin y Vladimir. De camino a Crimea, se resfrió y se detuvo para recibir tratamiento en Odessa, donde murió el 22 de diciembre de 1870 (3 de enero de 1871).

Fue enterrado en Kiev en el territorio del Monasterio Vydubitsky.

Familia

Desde 1851 estuvo casado con Nadezhda Semyonovna Doroshenko, a quien conoció en su juventud en Novgorod-Seversky. Sus niños:

• Pablo (1852-1870)
• Vera (1855-1922), en el casamiento de Poto; a sus expensas abrió en Kiev la Escuela Municipal de Hombres. K. D. Ushinsky.
• Nadezhda (1856-1944): en el pueblo de Bogdanka, donde se encontraba la casa de Ushinsky, abrió una escuela primaria con el producto de la venta de las obras de su padre.
• Constantino (1859-1919)
• Vladímir (1861-1918)
• Olga (1867-1960), artista. Casada con el chambelán M. A. Sukovkin.

Ideas pedagógicas básicas

La base de su sistema pedagógico es la reivindicación de la democratización de la educación pública y la idea de la educación nacional. Las ideas pedagógicas de Ushinsky se reflejan en los libros para la lectura inicial en el aula "Mundo infantil" (1861) y "Palabra nativa" (1864), la obra fundamental "El hombre como objeto de educación". La experiencia de la antropología pedagógica” (2 vols. 1868-1869) y otras obras pedagógicas.

Influencia de las ideas de Ushinsky

Compilado en 1882 por el primer inspector de la rama azerbaiyana del Seminario de Maestros de Transcaucasian, año AO, cuando compilado por A. O. Chernyaevsky y su alumno Safarali bey Velibekov, destinado a estudiantes de segundo o tercer grado primario, se desarrolló de acuerdo con el plan de Ushinsky, el llamado. método de sonido Ushinsky, facilitando el proceso de aprendizaje. A. O. Chernyaevsky y S. G. Velibekov, anticipando la publicación, notan que Veten Dili se compila sobre la base de principios pedagógicos.

Memoria

Nombrado en honor a K. D. Ushinsky:

• Ushinskoe- hasta 2000 el nombre de la aldea del distrito de Bakkonys Maktaaral de la región del sur de Kazajstán.
• Biblioteca Científica Pedagógica academia rusa educación en moscú

Establecimientos educativos:

• Universidad Pedagógica Estatal de Ucrania del Sur lleva el nombre K. D. Ushinsky en Odessa
• Universidad Pedagógica Estatal de Yaroslavl
• Petropávlovsk instituto pedagógico lleva el nombre de K. D. Ushinsky (antes de la perestroika)
• Gimnasio No. 1 en Simferopol
• Colegio Pedagógico en Gatchina
• Colegio Pedagógico No. 1 en Moscú (cerrado)
• Facultad de Educación en Nizhny Novgorod(se fusionó con la Facultad de Economía y Derecho y se convirtió en NGK)
• Gimnasio en Gatchina
• Antes de la perestroika, la escuela número 47 en Leningrado (ahora lleva el nombre de Likhachev)
• Escuela especializada No. 187 lleva el nombre. K. Ushinsky (Kiev)
• Escuela número 6 de la ciudad de Tula
• Orfanato de Novgorod en el pueblo de Shimsk
• instituto de secundaria educación vocacional a ellos. K. D. Ushinsky en Moscú
• Escuela pedagógica (universidad) en Tambov
• Instituto Regional de Educación de Posgrado de Chernihiv. K. D. Ushinsky
• Instituto Pedagógico del Estado de Odessa. K. D. Ushinsky
• Universidad Pedagógica Estatal de Yaroslavl. KD Ushinsky (YaSPU)
• Gatchina Universidad de educación a ellos. KD Ushinsky.

Calles:

• La calle donde vivía (antigua Streletskaya) en Yaroslavl
• Calle en Lípetsk
• Calle en San Petersburgo, nombre aprobado en 1970
• Calle en Kiev
• Calle en Millerovo.
• Calle en Novokuznetsk
• Calle y carril en Kharkov.
• Calle en Simferópol
• Calle en Perm
• Calle en Voronezh
• Calle en Nikopol
• Calle en Bataysk
• Calle en Tula
• Calle en Irkutsk

Premios:

• Premio K. D. Ushinsky (existía en la URSS)
• Medalla de K. D. Ushinsky (aprobada por orden del Ministro de Educación y Ciencia Federación Rusa“Sobre insignias en el campo de la educación y la ciencia” N° 84 del 6 de octubre de 2004)

Monumentos y placas conmemorativas:

• San Petersburgo, Moika Embankment, 48 - Universidad Pedagógica Estatal de Rusia que lleva el nombre de A. I. Herzen. El monumento del escultor V. V. Lishev fue inaugurado en el patio del instituto el 30 de junio de 1961.
• Moscú, Moscú, 9 - Moskovsky Universidad Estatal lleva el nombre de M. V. Lomonosov, Facultad de Periodismo (antiguo Edificio del Auditorio), placa conmemorativa (inaugurada el 2 de marzo de 1974 para el 150 aniversario del maestro).

Direcciones en San Petersburgo

• 1854-1859 - Instituto de huérfanos de Gatchina - Gatchina, Avenida 25 de octubre, 2;
• 1859-1862 - Calle Tula, 3;
• 1864 - Apartamento de L. N. Modzalevsky en la casa de vecindad de Kononov - calle Furshtatskaya, 33;
• 1867-1870 - casa de vecinos Ozherovsky - calle Bolshaya Moskovskaya, 8.

Bibliografía

• Ushinsky K. D. El hombre como objeto de educación. Volumen I (1867); en formato PDF
• Ushinsky K. D. El hombre como objeto de educación. Volumen II (1869)
• Ushinsky K. D. Materiales para el tercer volumen de "Antropología Pedagógica" (1870)
• Ushinsky K. D. Conferencias en el Liceo de Yaroslavl (1847)
• Ushinsky K. D. Sobre la nacionalidad en la educación pública (1856)
• Ushinsky K. D. Cartas sobre la crianza del heredero al trono ruso (1859)
• Ushinsky K. D. Tres elementos de la escuela (1857)
• Ushinsky K. D. Sobre los medios de propagar la educación a través de la alfabetización (1858)
• Ushinsky K. D. reformas escolares en Norteamérica (1858)
• Ushinsky K. D. Organización interna Escuelas de América del Norte (1858)
• Ushinsky K. D.“Sobre los beneficios de la literatura pedagógica” / Un artículo en la revista “For Education” en el sitio web de la Biblioteca Nacional de Bielorrusia. K. D. Ushinsky RAO.
• Ushinsky K. D.“Experiencia de Antropología Pedagógica” en la Biblioteca Pedagógica de Boris Bim-Bad
• Ushinsky K. D. Obras completas de Konstantin Dmitrievich Ushinsky biblioteca electronica NPB ellos. KD Ushinsky
• Ushinsky K. D. Escuela rusa / Compilado, prólogo, comentario. V. O. Gusakova / Ed. edición O. A. Platonov. - M.: Instituto de Civilización Rusa, 2015. - 688 p.

Literatura

• Volkov V. A., Kulikova M. V., Loginov V. S. Profesores de Moscú del siglo XVIII - principios del XX. humanitario y Ciencias Sociales. - M.: Jano-K; Libros de texto y cartolitografía de Moscú, 2006. - S. 249-250. - 300 s. - 2.000 copias. -8037-0164-5.
• Dneprov E. D. Ushinsky y la modernidad / Estado. un-t- Escuela de posgrado economía. - M.: Editorial de la Escuela Superior de Economía de la Universidad Estatal, 2007. - 232 p. - 1.000 copias.
• Frolova O."Retirar a Ushinsky del Liceo ..." // Periódico "Primero de septiembre". - 2014. - Nº 4
• “El caso de expedición de acta de nacimiento y bautismo del asesor judicial L.S. Ushinskaya a su hijo Konstantin. 1832; Archivo estatal región de Tula. - F. 3. - Op. 4/4. - D. 2149. - L. 1-18.
• Ivanov A. N. K. D. Ushinsky. Estudiante de gimnasia. Alumno. Profesor. - Yaroslavl: Upper-Volzh.kn.izd, 1973.
• Petukhov A. El caso del nacimiento de Ushinsky // Diario del maestro. - 1969. - 5 de agosto
• Shain E. G. Fecha de nacimiento de K. D. Ushinsky // Revista "Pedagogía". - 2004. - Nº 4. 1 S. 63-64.
• Yermolín E. A. Konstantin Dmítrievich Ushinsky. - Yaroslavl: Yaroslav el Sabio, 2014.

Ushinsky Konstantin Dmítrievich

En Shinsky (Konstantin Dmitrievich, 1824 - 1870) - un famoso maestro ruso; nació en Novgorod-Seversk; recibió una buena educación en su familia natal; asistió al gimnasio local, pero reprobó el examen final. En 1840, Ushinsky fue a Moscú y, después de aprobar el examen, ingresó a la facultad de derecho de la universidad. A la edad de 22 años, fue invitado al Liceo Yaroslavl Demidov al departamento de enciclopedia de jurisprudencia. En 1850, abandonó el liceo, no queriendo obedecer tales demandas de sus superiores, que se suponía que "matarían a los seres vivos". Habiéndose mudado a Petersburgo, ingresó al departamento de confesiones extranjeras, bajo el mando del conde, y comenzó a colocar artículos críticos y contenido geográfico en "Contemporáneo" y "Biblioteca para la lectura". En 1855, Ushinsky se convirtió en profesor en el Instituto de Huérfanos de Gatchina, donde pronto se convirtió en inspector. No recibido específicamente formación pedagógica, Ushinsky se familiarizó rápidamente con la literatura pedagógica y ya en 1857, en el "Journal for Education", publicó artículos pedagógicos. En 1859 fue nombrado inspector del Instituto Smolny. Habiendo agrupado las mejores fuerzas pedagógicas en el instituto, Ushinsky introdujo principios completamente nuevos en esta institución. Esta actividad transformadora causó descontento entre los profesores de la vieja escuela, quienes no dudaron en acusar a Ushinsky de poca confiabilidad. A pesar de que Ushinsky encontró simpatía por personas muy influyentes, se vio obligado a abandonar el instituto y recibió un viaje de negocios al extranjero. Casi simultáneamente con su trabajo en el instituto, Ushinsky se hizo cargo de la edición del "Diario del Ministerio de Educación Pública" y lo convirtió de una seca colección de órdenes oficiales y Artículos científicos en una revista pedagógica, muy sensible a las nuevas tendencias en el campo de la educación pública. Últimos años Ushinsky dedicó su vida actividad literaria. Junto con él, debe ser puesto en las filas de los líderes de la era de las reformas. La corriente viva que penetró en la vida rusa tocó la crianza y la educación. Se necesitaban escuelas para el pueblo liberado, maestros y libros para las escuelas. Ushinsky abogó ardientemente por el establecimiento de seminarios de maestros y dedicó mucho tiempo a compilar libros para lectura y educación inicial: " mundo de los niños"y" Native Word ". Dando un lugar destacado en estos libros al material naturalmente científico, se mantiene fiel a los preceptos de la pedagogía realista de Comenius, Locke y Pestalozzi. Al igual que Pestalozzi, Ushinsky brinda a los padres y maestros una guía especial para su "Native Word". Word", que tuvo una gran influencia en la escuela popular rusa y el resto el mejor beneficio según el método de la lengua nativa y hasta la actualidad. Gran importancia también se debe reconocer el trabajo de Ushinsky: "El hombre como objeto de educación, la experiencia de la antropología pedagógica" (2 volúmenes, San Petersburgo, 1868 - 1869). Esta obra va ya por su 11ª edición y goza de merecida fama. Sin adherirse a los seguidores de ningún particular sistema filosófico Ushinsky examina los fenómenos psíquicos de manera bastante independiente y proporciona, entre otras cosas, un valioso análisis de los sentimientos. Este trabajo quedó inacabado; Ushinsky planeaba publicar 3 volúmenes más, en los que quería dar una guía de pedagogía. En cuanto a las opiniones pedagógicas generales de Ushinsky, logró hablar solo sobre algunos temas. pedagogía general("Colección de artículos pedagógicos", San Petersburgo, 1875). Ver Vestnik Evropy (1872, 2); P. Chaly "Memorias de Ushinsky" ("Escuela del Pueblo", 1872); A. Frolkov "K.D.U., su vida y actividad pedagógica"(San Petersburgo, 1893, serie); "¿Dónde buscar los fundamentos de la pedagogía sana?" ("Modern Review", 1868, 2); "Experiencia en la resolución de algunos problemas pedagógicos" ("Familia y escuela", 1874 , 11 y 1875, 2 y 3.) En 1895 y 1896, con motivo del vigésimo quinto aniversario de la muerte de Ushinsky, aparecieron muchos artículos sobre él en las revistas.

Otras biografías interesantes: