Srednje opšte obrazovanje

Linija UMK B. A. Voroncov-Veljaminov. Astronomija (11)

Astronomija u školi: 5 aktuelna pitanja

Nedavne vijesti o uvođenju astronomije u broj obavezni predmetiškolski program iznenadio mnoge. Pokušali smo razumjeti situaciju i odgovoriti na svačija pitanja.

Kada će astronomija postati obavezan predmet u školi?

Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije uvodi među obavezne predmete obrazovni program prosjek opšte obrazovanje kurs „Astronomija“ od nove akademske godine (2017/2018).

U svom govoru na sastanku Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije 3. aprila 2017. godine, ministarka obrazovanja i nauke Ruske Federacije Olga Vasiljeva je naglasila: „Da podsetim da od ove godine u školski program uvodi se kurs astronomije. To nije iznenađujuće - astronomija je predavana na kursu fizike, nastavnici fizike su spremni da ovaj predmet predaju zasebno. Ne dolazi do promjena sata" ().

Državna korporacija Roskosmos apelovala je na Ministarstvo obrazovanja i nauke sa zahtevom da se astronomija vrati kao poseban predmet u ruske škole. Ovu inicijativu podržali su ruski planetarijumi i Institut za svemirska istraživanja Ruske akademije nauka. A onda se dogodilo čudo, Ministarstvo prosvjete i nauke zvanično je objavilo da će od 1. septembra 2017. godine škole imati nova stavka– astronomija.

Početkom 1990-ih, astronomija se više nije predavala u ruskim školama. I iako Ministarstvo prosvjete i nauke negira činjenicu da je kurs astronomije isključen obaveznog školskog programa(prema službenicima odjela, astronomija je postala sastavni dio discipline "Fizika" i " Svijet"), zapravo, školarci su morali sami da traže i proučavaju informacije o nebeskim tijelima i srodnim pojavama. Kao rezultat toga, nivo astronomske pismenosti među stanovništvom pao je na istorijsko najniži nivo - na primjer, više od trećina Rusa ne zna da se Zemlja okreće oko Sunca, a ne obrnuto.

Ovakva astronomska nepismenost u 21. veku, veku svemirskih otkrića, iu zemlji koja je lansirala prve satelite, je neprihvatljiva. Zbog toga se državna korporacija Roskosmos obratila Ministarstvu obrazovanja i nauke sa zahtjevom da se astronomija vrati kao poseban predmet u ruske škole. Ovu inicijativu podržali su ruski planetarijumi i Institut za svemirska istraživanja Ruske akademije nauka. A onda se dogodilo čudo, Ministarstvo prosvjete i nauke je zvanično objavilo da će se od 1. septembra 2017. godine u školama pojaviti novi predmet - astronomija.

Zašto je astronomija nestala iz školskih programa?

Među razlozima koji su astronomiju postavili kao školski predmet je apokalipsa SSSR-a - nije bilo vremena za obrazovanje kada se zemlja raspadala. Ali ovo nije najviše glavni faktor, što je uništilo mogućnost dobijanja naučnih ideja o svetu oko nas. Bilo je i drugih razloga, ništa manje objektivnih.

Istorija nastave ovog predmeta u Rusiji kao prirodne nauke seže više od stotinu godina. Od elitne nauke, kosmografija (astronomija) je postala dostupna početkom 20-ih godina prošlog veka, a u vezi sa reformom obrazovanja tridesetih godina prošlog veka, astronomija je dobila status posebnog školskog predmeta, a njeno izučavanje u diplomski razred srednja škola do 1991. godine izdvojeno je 35 sati.

Druga polovina godine je radno vreme za maturante, pripreme za ispite, pa su profesori fizike, koji su i profesori astronomije, otkazali časovi astronomije u korist pripreme za završni ispit iz fizike. I bilo je upola manje lekcija iz astronomije - čak i manje od kosmičkih tijela Solarni sistem, o čemu bi studentima bilo poželjno dati barem površnu predstavu.

Studija strukture dubokom svemiru sa svojim zakonima ostao san, koji su podsticali scenaristi i režiseri naučnofantastičnih filmova o vanzemaljskih civilizacija, letovi do sazviježđa Canis Major i tako dalje. O filmskim scenarijima o svemiru kao pseudonaučnom didaktički materijal, dodali horoskop i astrološke prognoze, koji se širio u svim štampanim publikacijama i na centralnim televizijskim kanalima - kao da je neko namjerno otresao prašinu vjekovnih s drevnih čovjekovih predstava o svemiru i preslikao ih u zemlju koja je svog Gagarina dočekivala iz svemira.

Ali proučavanje astronomije je slično prirodna nauka, pored proširenja znanja iz oblasti prirodne nauke, utiče na formiranje pogleda na svijet kod školaraca. Ali od 1991. ova niša je ispunjena pseudonaučnim saznanjima, tiho vodeći nove generacije u srednjovjekovnu džunglu neznanja.

Dostupnost izučavanja astronomije, što je osigurano Sovjetski sistem obrazovanja, dostigla najvišu kriznu tačku i nestala zajedno sa državom koja je prva lansirala Sputnjik i poslala čoveka u svemir – „...genij je prijatelj paradoksa“, kako je rekao veliki ruski pesnik. Ko je imao koristi od nestanka SSSR-a i izbacivanja predmeta astronomija iz obaveznog školskog programa tema je za proučavanje na časovima istorije i društvenih nauka.

Da li je astronomija neophodna u školi?

Danas se Rusija takmiči samo sa Sjedinjenim Državama u oblasti svemirskih istraživanja i istraživanja svemira. Zbogom, prvi satelit, prvi kosmonaut, prva osoba koja je otišla u svemir otvoreni prostor– naša superiornost, a za sada, bez ruskih raketa-nosača, Amerikanci su mogli da gledaju u svemir samo uz pomoć teleskopa. Sve na svijetu je međusobno povezano. Od uspjeha u učenju i savladavanju vanjski prostor mnogo zavisi od Zemlje. Sa apsolutnim povjerenjem možemo reći: pametniji je jači, a snaga je u znanju.

Stručnjaci su uvjereni da studiranje astronomija u skoli neophodno. Makar samo zato što će nauka o svemiru pomoći školarcima da prošire vidike i zadovolje svoju prirodnu radoznalost. Hoće li školarci biti zainteresovani za novi predmet? Sama saznanja o svemiru sigurno će izazvati interesovanje kod djece, kažu radnici planetarija i astronomskih kompleksa. Ali koliko će kurs astronomije u školi biti zanimljiv u velikoj meri zavisi od nastavnika.

Neki vladini zvaničnici takođe govore o potrebi učenja astronomije u školi. Na primer, senatorka Ljudmila Bokova je odgovorila na naše pitanje: „Astronomija je nekada bila pun predmet i izučavala se u srednjoj školi, postoji čak i olimpijada u ovoj oblasti više puta se zalagao za povratak ove discipline Po mom mišljenju, uvođenje posebnog predmeta na štetu drugih je nepraktično, ali je moguće pripremiti integrisani. program fizike, uključujući teme vezane za astronomiju. To će zahtijevati dopune udžbenicima fizike."

Između ostalog

Predstavnici BRAINLY Sp. z o.o. zajedno sa sajtom Znanija.com potrudili su se da sprovedu „potpuno nezainteresovanu” sociološku studiju na temu da li školarci u Rusiji žele da studiraju astronomiju? Ispostavilo se da zamalo nisu hteli! Detaljne rezultate ove ankete možete pronaći na navedenom sajtu, ali to nije poenta.

Gdje i zašto se kompanija pojavila u našoj zemlji i zašto je zabrinuta zbog želje ili nespremnosti djece da studiraju astronomiju? Svako istraživanje zahtijeva znatne materijalne troškove – i nije nam ih bilo žao! Djeca ne vole mlijeko i griz, plaše se vakcinacije, sanjaju da raspust traju devet mjeseci u godini, a školska godina tri. Bilo bi moguće provesti anketu na ovu temu.

Zaključci u vezi sa ovim interesovanjem za ruski jezik obrazovni sistemčitaoci će to sami uraditi.

Astronomija se vraća u školu. Ko će predavati i kako?

Sada o najvažnijoj stvari. Na službenoj stranici Ministarstva prosvjete i nauke Ruska Federacija objavljena je naredba od 20. juna 2017. godine „O organizovanju studije“. akademski predmet „Astronomija“ uz primjenu metodičkih preporuka za uvođenje ove discipline kao obaveznog predmeta.

IN metodološke preporuke navodi se da se „u cilju organizovanja efektivnog (!) rada...“ obaveznom predmetu na nivou srednjeg opšteg obrazovanja izdvaja najmanje 35 sati (!) „u toku dvije godine učenja“. Opet, kao u sovjetskoj školi, nema planova da se astronomija uvrsti među predmete za Jedinstveni državni ispit, čak ni na dobrovoljnoj osnovi. Međutim, ovoga puta planirano je da pitanja iz astronomije budu uključena u materijale državnog ispita iz fizike. U fazi planiranja i razvoja su obuka i prekvalifikacija kadrova, izrada udžbenika, materijalno-tehničke baze.

“Siroče” je vraćeno u hram znanja, ali opet smješteno u ćošak. Da, neće svi postati astrofizičari, jer je astronomija vrlo složena i višekomponentna nauka, a zemlji su potrebni naučnici u ovoj oblasti, a ne ogroman kadar običnih tehničara. Ali možda sa ozbiljnijim pristupom studiranju predmet u školi, da li bi bilo moguće s vremenom odgojiti kvalifikovane nastavnike astronomije koji bi mogli usaditi interesovanje za nauku i objasniti njen značaj budućim generacijama? Niko ne kaže da ne morate učiti pravila saobraćaja, ako nećeš voziti auto.

Da, obim znanja danas je takav da izaziva razumnu zabrinutost zbog visokog psihoemocionalnog i obrazovnog opterećenja djece, a ne zna se gdje „ubaciti“ dodatni sat starog-novog predmeta. Ali astronomija takođe može biti deo geografije ili prirodne istorije, dobro se uklapa u delove drugih prirodnih nauka. Nauka se ubrzano razvija, a dalje učenje će biti još teže.

Dobro to astronomija se vraća u školu. Samo da ne zgazimo "stare grablje"! Prošlost treba da teži budućnosti, a mi o njoj treba razmišljati, ovoga puta – ozbiljno i neopozivo.

Izvori slika: tvc.ru, sibmama.ru, newsland.com, inruza.ru

PERVUSHKIN BORIS NIKOLAEVICH

CHOU "Sankt Peterburg škola "Tete-a-Tete"

Nastavnik matematike najviše kategorije sa pravom izvođenja nastave iz astronomije

ASTRONOMIJA U ŠKOLI

U ruskim školama predmet „astronomija“ je zapravo zabranjen od 2008. godine – pod izgovorom da nijedan od postojećih udžbenika astronomije nije odobren i odobren za upotrebu u školama, a pravilo je sada – nema odobrenog udžbenika, dakle, ovu stavku ne može se naučiti. Očigledno, zvaničnici Ministarstva prosvjete i nauke smatrali su da je znanje o svemiru i kosmičkim zakonima našoj djeci potpuno nepotrebno.

Ne postoji direktna zabrana izučavanja astronomije u školama, u nekim školama se astronomija i dalje predaje kao poseban predmet, ali nijedan od nedavno napisanih udžbenika nema pečat Ministarstva prosvjete koje preporučuje korištenje udžbenika u školama; obrazovni proces. I katastrofalno nedostaje nastavnika koji bi mogli predavati astronomiju u srednjim školama.

Podsjećam da je, paradoksalno, ukidanje astronomije kao obaveznog predmeta u ruskim školama došlo neposredno prije 2009. godine, koju je Generalna skupština UN proglasila Međunarodnom godinom astronomije. Dok je neprestano riječima izjavljivala želju da postane dio međunarodne zajednice i izjavljivala želju za ulaskom u WTO, Rusija je u stvarnosti ignorisala rezoluciju UN. Ovakvo nedolično ponašanje prosvetnih službenika izazvalo je oštru reakciju mnogih nastavnika, univerzitetskih profesora i naučne zajednice.

Ruski astronomi su 2009. zatražili od vlasti: „da vrate nastavu astronomije u škole, da obnove astronomsku obuku u pedagoški univerziteti, i pružiti državnu podršku popularizaciji ove nauke”, stoji u tekstu rezolucije konferencije koja je usvojena kao osnova. U izjavi ruskih naučnika stoji: „Likvidacija astronomije u srednja škola neminovno stvara plodno tlo za široko širenje pseudonaučnih ideja o svijetu, astrologiji, magiji, vještičarstvu, u uslovima u kojima je popularna naučna literatura nedostupna širokim krugovima stanovništva zbog visoke cijene. Vjerujemo da je potreba za univerzalnim astronomskim obrazovanjem posljedica važnosti doprinosa astronomije stvaranju naučna slika mir i formiranje naučnog pogleda na svijet savremeni ljudi. Prirodna nauka je dio jedinstvene univerzalne ljudske kulture i prirodno naucno znanje treba postati vlasništvo svake obrazovane osobe. Trenutno se astronomija i istraživanje svemira ubrzano razvijaju u svijetu, ali u Rusiji diplomiraju obrazovne institucije"osuđen na astronomsku nepismenost"

Ovu inicijativu podržao je rektor Moskve Državni univerzitet Victor Sadovnichy. “Astronomija bi ponovo trebala postati obavezan predmet. školski predmeti“- rekao je, “i na univerzitetima je potrebno oživjeti obuku nastavnika astronomije. Osoba koja gleda u nebo mora imati elementarne reprezentacije o tome šta je. Astronomija je kultura, to je znanje koje svako treba da ima kulturna osoba. Šta su zvezde, šta su planete, šta je materija, šta je svemir, zašto je beskonačan.”

Pa zašto bi se astronomija predavala u školama?

Hiljadama godina, temelji astronomskog znanja - temelji ideja o Univerzumu - bili su dio sistema obuke za mlađe generacije. Čak iu manastirskim školama srednjeg veka astronomija je, zajedno sa aritmetikom, geometrijom i muzikom, bila uključena u „kvadrivijum” - najviši nivo od sedam slobodnih umetnosti, potrebnih za izučavanje predmeta. Odavde je ova šema prešla u one koje su nastale u XII-XIII vijeka prvi univerziteti.

U ruskim gimnazijama postojao je obavezan kurs deskriptivne astronomije - kosmografije. Astronomija je uvrštena kao obavezan predmet obrazovnim planovima Sovjetska gimnazija. Međutim, tih godina je bilo pokušaja da se astronomija izbaci iz srednjoškolskog programa. Malo prije početka Velikog Otadžbinski rat neki "mudri ljudi" iz tadašnjeg Narodnog komesarijata za obrazovanje pokušali su da uklone astronomiju iz srednjoškolskih programa. Tada su se vodeći astronomi zemlje obratili akademiku A. A. Blagonravovu, koji je tada bio predsjednik Akademije artiljerijskih nauka (takva je akademija postojala u jednom trenutku), i on je imao pravo direktno kontaktirati I. V. Staljina. I jedna stvar je bila dovoljna telefonski poziv Blagonravov Staljinu - i odmah je riješeno pitanje obnavljanja astronomije u školi.

Zašto je toliko važno učiti astronomiju u srednjoj školi? Ovo je neophodno modernoj obrazovanoj osobi zbog onih važnih društvene funkcije, koju je astronomija izvodila kroz historiju čovječanstva i kojoj moderna era donosi nove aspekte. Prva od ovih funkcija se primjenjuje. To je razvoj metoda orijentacije u vremenu i prostoru, tj neophodan uslov proizvodna aktivnost čovjeka, njegova društvena egzistencija i njegova Svakodnevni život. Druga funkcija je općekulturna: to je određivanje mjesta i uloge čovjeka u strukturi Univerzuma. Hiljadama godina astronomska slika sveta bila je i jeste sastavni deo naučne slike sveta u celini; onaj njegov dio koji čovjeku daje predstavu o prostorno-vremenskoj strukturi svijeta u kojem živi i djeluje. Ovdje treba naglasiti da je, i pored sve tesne povezanosti sa fizikom, astronomija samostalna integralna nauka sa svojim specifičnim predmetom i metodom istraživanja.

I uopšte, šta treba dokazati da smo mi prvi stvarali svemirski brodovi, prvi koji je savladao gravitaciju! Prvi smo osvojili svemir! Prvi smo izašli u svemir! Naše rakete Proton lansiraju satelite bilo koje zemlje u orbitu! Rusija obučava astronaute iz svih zemalja! Kosmonautika je jedna od rijetkih oblasti nauke u kojoj još uvijek držimo vodeću poziciju u svijetu.

I sve to zato što je astronomija, predavana u školama, otkrivala djeci ono lijepo i misteriozni svet Univerzum! Tačno od bivših školaraca Talentovani dizajneri i kosmonauti izašli su da se zaljube u zvjezdano nebo! Naučnici međunarodnog nivoa! I šteta je što smo upravo sada, kada se ostatak civilizovanog sveta zainteresovao za astronomiju, prestali da je predajemo u školi.

Iako, slijedeći logiku naših vladara, zašto naša djeca moraju poznavati zakone svemira i imati naučno razumijevanje svijeta? Dovoljne su im kompjuterske igre pucanja na temu ratovi zvijezda", naučno-fantastični filmovi o vanzemaljcima poput "Skyline" i kursa o Božjem zakonu... Da, "Tvornice zvijezda"... Kao rezultat toga, sada je malo moderna omladina može odgovoriti na najjednostavnija pitanja: ko je Ciolkovsky, po čemu se planete razlikuju od zvijezda i zašto se dešavaju pomračenja Sunca...

Godine 2009 Svijet je proslavio 400. godišnjicu posmatranja zvjezdanog neba pomoću teleskopa. Godine 1609 Galileo Galilei usmerio je teleskop koji je napravio prema Mesecu, Suncu, zvezdama i planetama i otkrio da na Mesecu postoje planine, i mrlje na Suncu, da Jupiter ima satelite, Saturn ima prstenove i mliječni put sastoji se od zvijezda. Astronomija trenutno prolazi kroz još jednu revoluciju. Danas je to jedna od nauka koja se najbrže razvija, u kojoj se otkrića nižu jedno za drugim. U Rusiji, još od vremena Petra I, astronomija je bila obavezan predmet u školama i na fakultetima. Početkom 20. stoljeća upravo je njegovo zanimanje za astronomiju dovelo Friedricha Zandera do izgradnje međuplanetarnog mlaznjak. U 60-im godinama. U 20. veku bilo je nemoguće zamisliti da će astronomija biti izbačena iz nastavnog plana i programa srednjeg obrazovanja. Onda svemirski brod, koju su kreirali naši naučnici, otvorila je nova saznanja o Mjesecu, Veneri i Marsu za cijelo čovječanstvo. Danas, nažalost, fundamentalno istraživanje svemira druge zemlje su angažovane: Evropa, SAD, Japan, Kina, Indija, au Rusiji zvaničnici smatraju da nam je dosta svemirskog transporta za novac i svemirskog turizma za novac....

Generalna skupština UN je u svojoj rezoluciji istakla da je astronomija jedna od najstarijih fundamentalnih nauka, da ima ozbiljan uticaj na razvoj drugih nauka, primijenjeno istraživanje, kulture, filozofije itd., da je astronomija apsolutno neophodna nauka koju treba proučavati od djetinjstva.

I poništavanje proučavanja astronomije na ruskom škole ide paralelno sa povlačenjem Rusije iz oblasti fundamentalnih nauka i iz takvih oblasti visoke tehnologije poput svemira. Riječima, vlasti zagovaraju inovativni razvoj Rusija, ali u stvarnosti se bave uništavanjem fundamentalnog obrazovanja, uklanjanjem astronomije iz škola i univerziteta i zamjenom teorije evolucije zabludnim mitovima o sedam dana stvaranja. Posebno je značajno da se to dešava upravo sada, u godinama grandioznog naučnog iskora u oblasti astronomije i svemirske fizike u vodećim zemljama sveta...

Srednje opšte obrazovanje

Linija UMK B. A. Voroncov-Veljaminov. Astronomija (11)

Astronomija u školi: 5 aktuelnih tema

Nedavna vijest o uvođenju astronomije kao obaveznog predmeta u školski program iznenadila je mnoge. Pokušali smo razumjeti situaciju i odgovoriti na svačija pitanja.

Kada će astronomija postati obavezan predmet u školi?

Rusko Ministarstvo obrazovanja i nauke uvodi predmet „Astronomija“ u obavezne predmete obrazovnog programa srednjeg opšteg obrazovanja od nove akademske godine (2017/2018).

U svom govoru na sastanku Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije 3. aprila 2017. godine, ministarka obrazovanja i nauke Ruske Federacije Olga Vasiljeva je naglasila: „Da vas podsetim da od ove godine počinje kurs astronomije uvodi se u školski program. To nije iznenađujuće - astronomija je predavana na kursu fizike, nastavnici fizike su spremni da ovaj predmet predaju zasebno. Ne dolazi do promjena sata" ().

Predivan proljetni praznik tzv Međunarodni dan žena, ili, jednostavno i ukratko" 8. mart“, obilježava se u mnogim zemljama svijeta.

U Rusiji je 8. mart službeni praznik, dodatni slobodan dan .

Generalno, kod nas je ovaj datum proglašen praznikom od trenutka širokog uspostavljanja sovjetske vlasti, a pola veka kasnije postao je i slobodan dan. U SSSR-u je proslava uglavnom imala politički kontekst, budući da je istorijski događaj u čast kojeg je praznik ustanovljen bio važan dan u borbi radnika za svoja prava. A takođe je 8. marta 1917. (stari stil, 23. februar 1917. po novom) počela Februarska revolucija štrajkom radnika u peterburškim fabrikama, koji je prerastao u proslavu Međunarodnog dana žena.

Međunarodni dan žena 8. mart obilježava se UN-om, a organizacija uključuje 193 države. Memorijalni datumi koje je objavila Generalna skupština imaju za cilj da ohrabre članice UN-a da se pokažu povećano interesovanje na navedene događaje. Međutim, na ovog trenutka Nisu sve države članice Ujedinjenih nacija odobrile obilježavanje Dana žena na svojim teritorijama na navedeni datum.

Ispod je lista zemalja koje slave Međunarodni dan žena. Zemlje su grupisane u grupe: u jednom broju država praznik je službeni neradni dan (slobodan dan) za sve građane, 8. marta samo žene odmaraju, a ima država u kojima rade 8. marta.

U kojim zemljama je praznik 8. mart slobodan dan (za sve):

* U Rusiji- Osmi mart je jedan od najomiljenijih praznika, kada muškarci čestitaju svim ženama bez izuzetka.

* U Ukrajini- Međunarodni dan žena i dalje ostaje dodatni praznik, uprkos redovnim prijedlozima da se ta manifestacija isključi sa liste neradnih dana i zamijeni, na primjer, Ševčenkovom danom, koji će se obilježavati 9. marta.
* U Abhaziji.
* U Azerbejdžanu.
* U Alžiru.
* U Angoli.
* U Jermeniji.
* U Afganistanu.
* U Bjelorusiji.
* U Burkinu Faso.
* U Vijetnamu.
* U Gvineji Bisau.
* U Gruziji.
* U Zambiji.
* U Kazahstanu.
* U Kambodži.
* U Keniji.
* U Kirgistanu.
* U DNRK.
* Na Kubi.
* U Laosu.
* U Latviji.
* Na Madagaskaru.
* U Moldaviji.
* U Mongoliji.
* U Nepalu.
* U Tadžikistanu- od 2009. godine praznik je preimenovan u Dan majki.
* U Turkmenistanu.
* U Ugandi.
* U Uzbekistanu.
* U Eritreji.
* U Južnoj Osetiji.

Zemlje u kojima je 8. mart slobodan dan samo za žene:

Postoje zemlje u kojima su samo žene oslobođene posla na Međunarodni dan žena. Ovo pravilo odobreno:

* U Kini.
* Na Madagaskaru.

Koje zemlje slave 8. mart, ali je radni dan:

U nekim zemljama se Međunarodni dan žena naširoko slavi, ali je radni dan. Ovo:

* Austrija.
* Bugarska.
* Bosna i Hercegovina.
* Njemačka- u Berlinu je od 2019. 8. mart slobodan dan, u zemlji u cjelini je radni dan.
* Danska.
* Italija.
* Kamerun.
* Rumunija.
* Hrvatska.
* Čile.
* Switzerland.

U kojim se zemljama 8. mart NE slavi?

* U Brazilu, čiji većina stanovnika nije ni čula za „međunarodni“ praznik 8. mart. Glavni događaj kraja februara - početka marta za Brazilke i Brazilke uopšte nije Dan žena, već najveći na svetu prema Ginisovoj knjizi rekorda, Brazilski festival, koji se naziva i Karneval u Rio de Žaneiru. . U čast festivala, Brazilci odmaraju nekoliko dana zaredom, od petka do podneva na katoličku Pepelnicu, koja označava početak korizme (koja za katolike ima fleksibilan datum i počinje 40 dana prije katoličkog Uskrsa).

* U SAD praznik nije službeni praznik. 1994. godine, pokušaj aktivista da proslavu odobri Kongres nije uspio.

* U Češkoj (Češka Republika) - većina stanovništva zemlje na praznik gleda kao na relikt komunističke prošlosti i glavni simbol stari režim.