Saobraćajna pravila, semafori, saobraćaj. Didaktičke igre i priručnici. Kartoteka igara na otvorenom prema prometnim pravilima

Didaktičke igre po pravilima saobraćaja za predškolce

NAŠA ULICA

Svrha igre:

1. Proširiti znanja djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača na ulici.

2. Učvrstiti ideju djece o semaforu.

3. Učiti djecu da razlikuju putokazi(upozoravajuće, zabranjujuće, propisno, informativno i indikativno), namijenjeno vozačima i pješacima.

Materijal: ulični model sa kućama, raskrsnice, autići (igračke), lutke pješake, lutke vozačice, semafor (igračka), putokazi, drveće (maketi).

Igra se igra na rasporedu.

Napredak igre:

Prva opcija (za pješake).

Uz pomoć lutaka djeca glume različite situacije na putu. Dakle, na kontrolisanoj raskrsnici, na zelenom semaforu, lutke prelaze ulicu, na žutom staju, čekaju, na crvenom nastavljaju da stoje.

Zatim lutke hodaju trotoarom ili stranom puta do pješačkog prelaza, označenog informativnim znakom „Pešački prelaz“, i tu prelaze kolovoz.

Druga opcija (za vozače).

Voditelj pokazuje saobraćajne znakove: „Regulacija saobraćaja“, „Djeca“, „Pešački prelaz“ (upozorenje); “Ulaz zabranjen”, “Piskanje zabranjeno” (zabranjeno); "Kretanje pravo", "Kretanje udesno" (propisno); "Autobusko stajalište", "Pješački prijelaz", "Podzemni prijelaz" (informacije i indeks). Djeca objašnjavaju šta znači svaki signal, glume prometne situacije.

Za tačan odgovor dijete dobija bedž. Osvojeni bodovi se računaju po broju bedževa. Pobjednicima se dodjeljuju nagrade.

SEMAFORI

Svrha igre:

1. Učvrstiti ideje djece o namjeni semafora, o njegovim signalima.

2. Učvrstiti ideju djece o svjetlosti.

Materijal: kartonski krugovi u boji (žuti, zeleni, crveni), raspored semafora.

Napredak igre:

Voditelj djeci dijeli šolje žute, zelene, crvene boje. Semafor se uzastopno uključuje, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju šta svaki signal znači. Pobjednik je onaj koji ispravno pokaže sve krugove i kaže namjenu boja.

POGODI KOJI ZNAK

Svrha igre:

1. Naučite djecu da razlikuju saobraćajne znakove.

2. Učvrstiti znanje djece o pravilima saobraćaja.

3. Razvijati sposobnost samostalnog korištenja stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Materijal: kocke na kojima su nalijepljeni putokazi: znakovi upozorenja, zabrane, informativno-indikativni i servisni znakovi.

Napredak igre

Prva opcija

Voditelj redom poziva djecu do stola gdje leže kocke. Dijete uzima kocku, zove znak i prilazi onoj djeci koja imaju znak ove grupe.

Druga opcija

Domaćin poziva znak. Djeca pronađu ovaj znak na svojim kockama, pokažu ga i kažu šta znači.

Treća opcija

Igračima se daju kockice. Djeca ih pažljivo proučavaju, zatim svako dijete priča o svom znaku ne imenujući ga, a svi ostali pogađaju znak iz opisa.

ULICA GRADA

Svrha igre:

Pojasniti i učvrstiti znanja djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima saobraćaja, o razne vrste transport.

Materijal: raspored ulica, drveće, automobili, pješačke lutke, semafori, putokazi.

Napredak igre

Voditelj sa djecom ispituje raspored ulice, postavlja brojna pitanja. Djeca svoja pitanja i odgovore prate displejom na izgledu.

Pitanja za djecu:

Koje su kuće u našoj ulici?

Kakav je saobraćaj u našoj ulici - jednosmjerni ili dvosmjerni?

Gdje bi pješaci trebali hodati? Gde automobili treba da idu?

Šta je raskrsnica? Gdje i kako treba prelaziti?

Šta znači pješački prijelaz?

Kako je regulisan saobraćaj na ulici?

Koje semafore znaš?

Koji su putokazi u našoj ulici? čemu služe?

Čemu služi prevoz putnika? Gdje se očekuje?

Kako se treba ponašati u autobusu?

Možeš li se igrati napolju?

Zatim, učiteljica poziva djecu da se "voze" ulicom, poštujući pravila puta. Tada jedno od djece igra ulogu pješaka. Pobjednik je onaj koji se izborio sa ulogom vozača i pješaka.

POSTAVITE PUTOZNAK

Svrha igre:

1. Naučiti djecu da razlikuju sljedeće putokaze: "Pješčani prijelaz", "Djeca", "Pešački prelaz", "Divlje životinje" (upozorenje); “Ulaz zabranjen”, “Prolaz zatvoren”, “Biciklistički saobraćaj zabranjen” (zabrana); "Pravo", "Desno", "Lijevo", "Kružni tok", " Footpath(propisno); "Parking mjesto", "Pješački prijelaz", "Tačka medicinsku njegu“, “Telefon”, “Food point”, “Bezinska pumpa”, “Point Održavanje automobili” (informativni i indeksni); „Prva pomoć“, „Benzinska pumpa“, „Telefon“, „Puntakt za ishranu“, „Odmorište“, „PTSI pošta“ (uslužni znakovi).

2. Negovati pažnju, veštine orijentacije u prostoru.

Materijal: putokazi, igralište sa slikom puteva, pješačkih prelaza, željeznički prelaz, administrativni i stambene zgrade, parking, raskrsnice.

Napredak igre

Djeci se nudi:

1. Razmotrite teren za igru ​​i ono što je prikazano na njemu.

2. Postavite potrebne putokaze. Na primjer, kod škole - tabla "Djeca", kod kafića - "Food point", na raskrsnici - "Pešački prelaz".

TEREMOK

Svrha igre:

1. Naučite djecu da razlikuju putokaze za vozače (bicikliste i vozače).

2. Učvrstiti znanje djece o znakovima upozorenja: „Železnički prelaz“, „Djeca“, „Opasno skretanje“; znakovi zabrane: “Ulaz zabranjen” (biciklisti, vozaču), “Zabranjeno kretanje biciklima”, “Prolaz zatvoren”; propisni znakovi: "Obavezni smjer kretanja", "Ravno", "Udesno", "Nalijevo", "Kružni tok", "Biciklistička staza"; informativni znakovi: "Parking mjesto", "Pješački prelaz"; servisni znakovi: "Pun prve pomoći", "Telefon", "Food point", "Benzinska pumpa", "Održavanje automobila".

3. Negovati pažnju, veštine za svesnu upotrebu znanja o pravilima saobraćaja u svakodnevnom životu.

Materijal: kartonski krugovi sa prikazom putokaza, papirna koverta sa izrezanim prozorom, štap.

Napredak igre.

Voditelj u kovertu ubacuje krug na kojem je nacrtano nekoliko znakova i fiksira ga štapom. Zatim pomiče krug tako da se pojavi prozor različiti znakovi. Djeca imenuju znakove i objašnjavaju njihovo značenje.

GUESS TRANSPORT

Zadaci: konsolidovati dječije ideje o transportu, sposobnost opisivanja (misterije) prepoznavanja predmeta; razvijati domišljatost, brzinu mišljenja i govornu aktivnost.

Pravila: možete imenovati transport samo nakon što zvuči zagonetka o tome. Pobjednik je onaj koji da najviše tačnih odgovora, odnosno onaj koji dobije više slika sa prevozom. Djeca sjede u polukrugu.

edukator: Pričali smo o transportu, gledali njegovo kretanje po putu, a danas ćemo igrati igricu "Pogodi transport". Poslušajte pravila igre. Slagaću zagonetke o transportu, a vi ih morate pravilno razmišljati i pogoditi. Ko prvi tačno pogodi o kakvom je transportu reč u zagonetki dobija sliku sa njegovom slikom. Ko ima najviše slika na kraju igre pobjeđuje.

House je divan trkač

Na tvojih osam nogu.

Trči kroz uličicu

Na dvije čelične zmije.

(tramvaj)

Kakva čudesna svjetionica?

U njemu je mnogo putnika.

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom.

(autobus)

Šta je - pogodite:

Nema autobusa, nema tramvaja.

Ne treba benzin

Iako su točkovi gumeni.

(trolejbus)

Mogu se videti svuda, vide se sa prozora,

Ulica se kreće brzim tempom.

Oni prevoze razni tereti -

Cigla i gvožđe, žito i lubenice.

(kamioni)

Ovaj konj ne jede zob

Umjesto nogu - dva točka.

Sjednite na konja i jašite ga!

Samo bolje vozi!

(Biciklo)

Vjerovaću sa dugim vratom,

Pokupiću težak teret.

Tamo gde naređuju - ja ću staviti

Ja služim čoveku!

(Kran)

"krtica" se popela u naše dvorište,

Kopa zemlju na kapiji.

On zamjenjuje stotine ruku,

Kopa bez lopate.

(bager)

Evo gvožđa tako gvožđa!

Ah, kako ogromno!

Prošao je - put iznenada

Postalo je glatko, ujednačeno!

(klizalište)

Jure sa vatrenom strijelom,

Auto juri u daljinu.

I svaki požar će poplaviti

Bold squad.

(vatrogasna mašina)

Platno, ne staza,

Konj nije konj - stonoga.

Ona puzi tom stazom,

Cijeli konvoj nosi jednog.

(Voz)

Zob se ne hrani

Oni ne voze bicem,

I kako ore -

Vuče pet plugova.

(traktor)

Ova jaka mašina

Vozi se na ogromnim gumama.

Odmah uklonjeno pola planina

Sedam tona ... (kiper).

Da te odvede

Neće tražiti zob.

Nahrani ga benzinom

Dajte gumu kopitima.

A onda, podižući prašinu,

Voziće se ... (automobil).

IGRAJ, USUDI SE

Zadaci: razvijati mentalni kapacitet i vizuelnu percepciju naučiti povezati govorni oblik opisa putokaza sa njihovim grafička slika; negovati samostalnost, brzinu reakcije, domišljatost.

Pravila: slika putokaza se zatvara tek nakon slušanja informacija o njemu. Pobjednik je onaj koji prvi pravilno zatvori sve slike koje su zvučale u zagonetkama ili stihovima.

U igri učestvuje 4-6 djece, ispred kojih su postavljene tablice sa putokazima i praznim karticama. Princip igre je loto. Učitelj čita zagonetke (pjesme) o putokazima, djeca pokrivaju svoje slike na stolu karticama.

Hej vozaču, budi oprezan!

Nemoguće je ići brzo.

Ljudi znaju sve na svetu -

Djeca idu na ovo mjesto.

(znak "Djeca")

Evo radova na putu

Nema vožnje, nema prolaza.

Ovo mjesto je za pješake.

Bolje je samo zaobići.

(znak "Radovi na putu")

Nikada te neće iznevjeriti

Nas podzemni prolaz:

Pešačka cesta

Uvijek je besplatno.

(znak "Podvožnjak")

Ima dva točka i sedlo na okviru

Na dnu su dvije pedale, okrećite ih nogama.

On stoji u crvenom krugu

On govori o zabrani.

(znak "Zabranjeno vožnja bicikla")

Ova zebra na putu

Uopšte se ne bojim.

ako je sve u redu,

Ići ću na put duž pruga.

(Znak za pješački prelaz.)

Crveni krug, pravougaonik

Predškolac takođe mora znati.

Ovo je veoma strog znak.

I gde god da ste u žurbi

Sa tatom u autu -

Nećeš proći!

(znak zabranjen ulaz)

Nisam se oprao ručni put,

Jeo sam voće i povrće.

Pozlilo mi je i pogledajte predmet

medicinska pomoć.

(znak "Tačka prve pomoći")

Ovaj znak na prelazu -

Na teškom mestu, imajte na umu.

Ovdje nema barijere

Parna lokomotiva puši iz sve snage.

Već je ubrzao.

Pazite se.

(znak "Železnički prelaz bez barijere")

RAZMISLITE-POGODI

Zadaci: aktiviraju procese mišljenja, pažnje i govora djece; razjasniti ideju ​​saobraćaja i saobraćajnih pravila; neguju domišljatost i snalažljivost.

Pravila: potrebno je dati tačan pojedinačni odgovor, a ne izvikivati ​​ga uglas. Pobjeđuje onaj sa najviše tačnih odgovora.

Djeca sjede u polukrugu.

negovatelj : Želim da znam ko je najsnalažljiviji i najbrzi u našoj grupi. Postavljaću vam pitanja, ko zna tačan odgovor neka digne ruku. Ne možete odgovarati u horu. Ko prvi odgovori tačno dobija žeton. Na kraju igre ćemo prebrojati žetone i saznati pobjednika. Pobjeđuje ko ih ima najviše.

Koliko točkova ima putnički automobil? (Četiri.)

Koliko ljudi se može voziti na jednom biciklu? (Jedan.)

Ko hoda trotoarom? (pješaka.)

Ko vozi auto? (Vozač.)

Kako se zove raskrsnica dva puta? (Raskršće.)

Čemu služi put? (Za saobraćaj.)

Kojom stranom puta se vozilo kreće? (Desno.)

Šta se može dogoditi ako pješak ili vozač prekrši saobraćajna pravila? (Nesreća ili saobraćajna nesreća.)

Koje je gornje svjetlo na semaforu? (Crveno.)

U kojoj dobi djeca smiju voziti bicikl na ulici? (Od 14. godine.)

Koliko signala ima semafor za pješake? (Dva.)

Koliko signala ima semafor? (Tri.)

Na koju životinju liči pješački prijelaz? (Na zebri.)

Kako pješak može ući u podvožnjak? (Niz stepenice.)

Ako nema trotoara, kuda se pješaci mogu kretati? (Sa strane puta lijevo, prema saobraćaju.)

Koji automobili su opremljeni posebnim zvučnim i svjetlosnim signalima? ("Hitna pomoć", vatrogasna i policijska kola.)

Šta inspektor saobraćajne policije drži u ruci? (rod.)

Kakav signal daje auto pri skretanju udesno? (treperi desno malo svjetlo.)

Gdje treba igrati da ne budete u opasnosti? (U dvorištu, na igralištu.)

MI SMO VOZAČI

Zadaci: pomoći da se nauči razumjeti simbole na putu i njegove specifičnosti (na primjeru putokaza), da se vide njegove glavne kvalitete - figurativnost, sažetost, generalizacija; formirati i razvijati sposobnost samostalnog izmišljanja grafičkih simbola, sagledavanja i rješavanja problema.

pravila: morate smisliti putokaz koji je najsličniji općeprihvaćenom. Najuspješniji znak dobiva čip - zeleni krug. Onaj ko skuplja pobjeđuje velika količina krugovima.

Materijali:

1. kartice sa putokazima u nizu: put vodi do ambulante (servis, menza, benzinska pumpa, itd. - 6 opcija); susreti na putu (ljudi, životinje, načini transporta - 6 opcija); poteškoće na putu, moguće opasnosti (6 opcija); znakovi zabrane (6 opcija);

2. komad krede, ako je ucrtan račvasti put, ili trake papira koje prikazuju takve puteve;

3. mali automobil ili autobus;

4. zelene šolje - 30 kom.

Djeca sjede oko pomaknutih stolova, na kojima je položen razgranati papirni put. Učitelj stavlja automobil na početak puta, poziva igru ​​i razgovara sa djecom o dužnostima vozača.

edukator: Svaki vozač automobila mora znati kako radi, kako ga upaliti, popraviti, kako ga voziti. Posao vozača je veoma težak. Neophodno je ne samo brzo transportovati ljude i robu. Veoma je važno da se na putu ne dese nezgode. Iznenađenja mogu biti različita: ili se put račva, a vozač treba da odluči kuda će ići, ili staza prolazi pored škole ili vrtića, a mala djeca mogu iskočiti na cestu, ili iznenada putnik koji putuje pored vozač se ne osjeća dobro i hitno vas treba odvesti u bolnicu ili se iznenada nešto u autu pokvarilo, ili je nestalo benzina. Kako se ponašati kao vozač? Možda pitate prolaznike gdje se nalazi bolnica, gdje možete popraviti ili napuniti auto? A ako je put pust i nema prolaznika? Ili prolaznici ne mogu odgovoriti na pitanje vozača? Kako biti?

Odgovori djece.

edukator: Naravno, duž puta je potrebno postaviti posebne znakove kako bi vozač, čak i ako vozi vrlo brzo, pogledao znak i odmah shvatio na šta upozorava ili obavještava. Stoga, vozači moraju biti svjesni svih znakova koji se nalaze na putevima. Kada postanete odrasli, možete naučiti i da vozite automobil, ali mi ćemo se danas upoznati sa putokazima i saznati šta znači ovaj ili onaj znak.

Auto juri niz cestu i odjednom...

U nastavku je opisana situacija kada je u vožnji hitno potrebno pronaći telefon, kantinu, ambulantu, autoservis, benzinsku pumpu itd. Auto staje, a djeca moraju pogoditi kako izgleda znak kao, blizu koje je vozač zaustavio svoj auto. Oni nude svoje verzije znakova (ono što bi, po njihovom mišljenju, trebalo tamo nacrtati). Učitelj podsjeća da auto obično ide brzo, vozač treba da pogleda i odmah shvati znak, tako da znak treba biti jednostavan, na njemu ne bi trebalo biti ništa suvišno. Zatim učitelj pokazuje putokaz i stavlja ga na zaustavljanje automobila, a djeca zajedno sa učiteljem ocjenjuju sve varijante znakova, nagrađujući najuspješnijeg od njih zelenim krugom. Igra se nastavlja. Nastavnik svoju priču fokusira na putokaze koje ima.

edukator: Danas smo naučili neke putokaze koji pomažu vozačima u radu. A vi, kada hodate ulicom ili se vozite u prevozu, obratite pažnju na putokaze postavljene pored puta, recite odraslima šta znače.

A sada moramo sumirati našu igru ​​i saznati pobjednika.

Djeca broje svoje zelene šolje. Učitelj čestita pobjednicima, napominje najaktivniju djecu, ohrabruje plašljive i stidljive.

Merry Wand

Zadaci: generalizirati ideju o pravilima ponašanja pješaka na ulici; aktivirati znanje djece, njihov govor, pamćenje, mišljenje; odgajati želju za poštovanjem saobraćajnih pravila u životu.

pravila: slušaj pažljivo odgovore svojih drugova i ne ponavljaj se. Pobjeđuje ekipa koja navede najviše pravila za pješake. Odgovor možete dati tek nakon što dobijete štapić.

Učitelj dijeli djecu u dva takmičarska tima, kaže naziv igre i pravila.

edukator: Onaj kome ću dati štap u ruke moraće da navede jedno od pravila ponašanja pešaka na ulici. Ova pravila se ne mogu ponoviti, stoga budite veoma oprezni! Tim koji navede više pravila i ne ponovi će pobijediti.

Štap prelazi naizmjenično od jednog tima do drugog. Djeca imenuju pravila.

Djeca : Ulicu možete preći pješakom podzemni prolaz Ili samo zeleno svjetlo na semaforu. Pješacima je dozvoljeno hodanje samo po trotoarima; ako nema trotoara, možete pomjeriti polje polja prema saobraćaju. Ne možete se igrati u blizini puta i na kolovozu. Zabranjeno je prelaziti ulicu ispred obližnjih vozila i prelaziti ulicu maloj deci bez odraslih. Prije nego što pređete ulicu, potrebno je pogledati prvo lijevo, zatim desno i, uvjerite se da je sigurna, preći.

Igra „Slušaj – zapamti“ se igra na isti način, samo što djeca navode pravila za putnike.

ZAKONI O ULICAMA I PUTEVAMA

Zadaci: unaprijediti poznavanje pravila ponašanja na ulicama i putevima; razvijati pažnju, sposobnost rješavanja problematičnih situacija, čitati putokaze, samostalno se kretati ulicom; educirati interesovanje za primenu pravila saobraćaja.

pravila: dok učestvujete u simulaciji saobraćajnih situacija ne kršite saobraćajna pravila. Zadaci moraju biti završeni.

Materijali: igralište, figure pješaka i vozila, putokazi.

1. Upoznavanje sa planom grada, njegovim zgradama i stanovnicima. Možete dati imena gradu, rijeci, ulicama itd.

2. Potrebno je pomoći stanovnicima grada da izaberu siguran put i dođu pravo mjesto: profesoru - u Optiku da kupi nove naočare, na kiosku - po svježe novine, u poštu - da pošalje telegram, u radionicu satova itd. Domaćici - u kupovinu do pekare , dućan, poslati paket, upoznati unuku iz škole itd. Čoveku - na reku ili železničku stanicu, na fudbalsku utakmicu, u hotel, restoran itd. Učenici - u školu, u biblioteku , cirkus...

3. Možete unijeti u igru ​​putokaze, semafore, kontroloru saobraćaja, prevoz: "ambulanta", vatrogasno vozilo, policija, taksi, autobus, kamion s hranom. Zadajte zadatak da riješite različite problemske situacije, poštujući saobraćajna pravila. Na primjer, kamion “Proizvodi” će biti utovaren u pekaru i razrijediti svježi kruh Kindergarten, škola, restoran, pekara.

4. Učitelj vodi igru ​​u obliku kviza na putu, postavljajući djeci pitanja.

Gdje možete ići na rolanje u gradu?

Pokažite najviše opasnim mestima u gradu.

Šta će se promijeniti na putu s dolaskom zime?

Šta je označavanje na putu i zašto je potrebno?

Istovremeno, nastavnik simulira situaciju - noću je jak uragan otkinuo sve znakove u gradu, ujutro je došlo do nereda na cestama - i daje zadatak da to popravi.

ŠPICA

Zadaci: pomoći u učenju osnovnih pravila saobraćaja na ulicama grada; razjasniti znanje o profesijama; razvijati domišljatost; neguju prijateljsko razumevanje, sposobnost da se slažu jedni s drugima.

pravila: vozite od početka do kraja bez kršenja pravila puta. Prebacite sve putnike do željenog stajališta. Riješite sve prometne situacije.

Materijali: igralište, kockice, žetoni, 32 karte (12 plavih - "zaposleni", 12 žutih - "posjetioci", 7 ružičastih - "situacije").

Igra ima nekoliko opcija sa različitim nivoima težine.

1. Izvodi se kao loto. Učitelj upoznaje djecu sa objektima na igralištu: aerodrom, bolnica, policija, cirkus, frizerski salon, pošta, škola, prodavnica, stadion, nova zgrada, crkva, pozorište. Zatim zajedno saznaju koji bi "posjetioci" i "radnici" trebali biti tamo. Djeca polažu plave i žute kartone oko predmeta sa likom onih koji tamo rade i koji ih posjećuju.

Na primjer, "Teatar" - balerina i pozorišni gledaoci, "Stadion" - sportista i navijač, "Barbershop" - frizer i klijent, "Hospital" - doktor i pacijent, itd.

2. Plavi i žuti kartoni se miješaju i ravnomjerno dijele svim učesnicima u igri. Igrači naizmjenično bacaju kockicu i kreću se po polju u pravom smjeru, podižući putnike sa početne stanice. Vozač mora svoje putnike odvesti do potrebnih stajališta što je prije moguće i po završetku posla vratiti se na krajnju stanicu. Pobjeđuje onaj ko prvi izvrši svoj zadatak.

3. Žuti i plavi kartoni su razvrstani po objektima. Vozači moraju pokupiti sve posjetioce, zatim zaposlene i odvesti ih do krajnje stanice. Onaj ko skuplja pobjeđuje najveći broj bodova (tj. putnika).

PRIKUPITI SITUACIJE NA PUTU

Zadaci: vježba u dizajnu, sposobnost da pojedinačni elementi sastaviti cijelu sliku; konsolidovati ideju ​​pravila bezbednog ponašanja na putevima; razvijati percepciju, razmišljanje; vaspitavaju samostalnost, sposobnost da se započeti posao dovede do kraja.

pravila: pravilno sastaviti cijelu sliku od dijelova što je brže moguće, potpunije ispričati prometnu situaciju koristeći je.

Materijali: dva (ili više) seta kocki sa ljepljivim slikama koje odražavaju situacije u prometu. Broj crteža odgovara broju stranica kocke.

Učitelj podsjeća djecu koje su saobraćajne situacije razmatrali.

Vaspitač: Slike sa saobraćajnim situacijama smo izrezali na komade i zalijepili ih na kocke. A sada treba te situacije iz dijelova sastaviti u jednu cjelinu i što potpunije ispričati o tome – šta je tu prikazano, ko radi ispravno, a ko ne i zašto?

Djeca naizmjence skupljaju situacije na cesti iz kockica i pričaju o njima. Pobjednik je onaj koji brzo presavije sliku i potpunije progovori o njoj.

ŠTA SE DESI AKO…

Zadaci: saznati zašto su potrebna saobraćajna pravila, zašto je važno da ih se pridržavaju i vozači i pješaci; naučiti uspostavljanju najjednostavnijih uzročno-posljedičnih veza i veza; razvijati logičko razmišljanje.

pravila: ne ometajte jedni druge, slušajte i odgovarajte. Po potrebi dopunite odgovore.

Učitelj čita djeci pjesmu O. Bedareva "Ako ..."

edukator:

Šetajući sam niz ulicu

Prilično čudan građanin.

Dobija dobar savjet:

“Na semaforu je crveno.

Ne postoji način za pješaka.

Ne možete sada ići!"

"Nije me briga za crvena svjetla!" -

Rekao je građanin u odgovoru.

On hoda preko ulice

Ne tamo gde je natpis "Tranzicija",

Grubo bacanje u pokretu:

„Gde god hoću, ići ću tamo!”

Vozač ga gleda u oči:

Razin naprijed!

Požuri na kočnicu -

Smiluj mi se!..

I odjednom bi vozač rekao:

"Baš me briga za semafore!"

I tek tako sam počeo da vozim.

Stražar bi napustio svoje mjesto.

Tramvaj bi vozio kako je hteo.

Svako bi išao najbolje što može.

Da ... gde je bila ulica,

Gdje ste navikli hodati?

Nevjerovatna djela

Desilo bi se odmah!

Signali, povici onda znaj:

Auto u tramvaj

Tramvaj je udario u auto

Auto se zabio u prozor...

Ali ne: stajanje na pločniku

Regulator-poštar.

Viseći semafor sa tri oka

I vozač zna pravila.

Vaspitačica nudi razmišljanje i odgovor, zašto su nam potrebna saobraćajna pravila, zašto je važno da ih svi privatni učesnici u saobraćaju poštuju?

Odgovori djece.

Sada igrajmo igru ​​"Šta će se dogoditi ako...". Ja ću vam postavljati pitanja, a vi ćete na njih odgovoriti. Samo vi ne možete odgovarati u horu, prekidajte jedni druge. Možete dodati odgovore. Dakle, počinjem.

Šta se dešava ako pješaci počnu prelaziti ulicu gdje god žele?

djeca: Vozač neće imati vremena da uspori, a pješak može ući pod točkove.

Šta se dešava ako se svi putokazi uklone sa puta?

djeca: Vozač neće znati šta ga čeka ispred i može izgubiti kontrolu.

Šta se dešava ako vozač ne poznaje semafore?

djeca: Vozač će proći kroz crveno svjetlo i udariti pješaka.

Šta se dešava ako vozač vozi lijevom stranom puta?

djeca: Njegov automobil će se sudariti sa drugim automobilom koji se kreće ispravno - sa desne strane.

Sada smislite situacije „Šta će se dogoditi ako…” i sami dajte odgovor.

Djeca jedno po jedno postavljaju pitanja, drugi pronalaze odgovor.

Na kraju igre nastavnik sumira.

Saznali smo zašto su potrebna saobraćajna pravila i zašto ih je toliko važno poštovati. I šta će se dogoditi ako vozač ili pješak prekrši pravila saobraćaja.

POSTAVITE PUTOZNAK

Svrha igre:

Naučiti djecu da razlikuju sljedeće putokaze: "Pješčani prijelaz", "Djeca", "Pešački prelaz", "Divlje životinje" (upozorenje); “Ulaz zabranjen”, “Prolaz zatvoren”, “Biciklistički saobraćaj zabranjen” (zabrana); "Pravo", "Desno", "Lijevo", "Kružni tok", "Pješačka staza" (propisno); "Parking mjesto", "Pješački prelaz", "Mjesto medicinske pomoći", "Telefon", "Puno za hranu", "Benzinska pumpa", "Mjesto održavanja" (informacije i indikacije); „Prva pomoć“, „Benzinska pumpa“, „Telefon“, „Puntakt za ishranu“, „Odmorište“, „PTSI pošta“ (uslužni znakovi). Negovati pažnju, veštine orijentacije u prostoru.

Materijal : putokazi; igralište sa prikazom puteva, pješačkih prijelaza, željezničkih prijelaza, administrativnih i stambenih zgrada, parkinga, raskrsnica.

Napredak igre

Djeci se nudi:

razmotrite teren za igru ​​i ono što je na njemu prikazano;

postaviti odgovarajuće putokaze. Na primjer, škola ima natpis „Djeca“, kafić „Food Point“, raskrsnica ima „Pešački prelaz“ itd.

Pobjednik je onaj ko u određenom vremenu stigne pravilno i brzo rasporediti sve znakove.

SEMAFORI

Ciljevi:

Dati djeci ideje o namjeni semafora, o njegovim signalima.

Nastavite sa konsolidacijom dječjih ideja o boji (crvena, žuta, zelena).

Materijali za igru:Kartonske šalice u boji (crvene, žute, zelene); raspored semafora.

Napredak igre:

Učitelj djeci dijeli šolje žute, crvene, zelene boje. Semafor se uzastopno uključuje, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju šta svaki signal znači.

Pobjednik je onaj koji ispravno pokaže sve krugove i kaže namjenu boja.

do mora.

PRONAĐITE PRAVI ZNAK

Cilj: Nastaviti sa učvršćivanjem znanja o putokazima, sredstvima kontrole saobraćaja.

Materijal : 20 kartonskih karata (slagalice). Na jednoj polovini kartice prikazani su putokazi, a na drugoj - saobraćajne situacije koje im odgovaraju.

Napredak igre:

1. opcija. Domaćin bira kartice sa znakovima jedne vrste (ili više vrsta, ako ih ima malo). Voditelj dijeli djeci polovice karata sa slikom saobraćajne situacije, a elemente sa znakovima polaže na stol licem prema gore. Zatim imenuje vrste putokaza i govori o njihovom opštem značenju. Nakon toga, voditelj poziva djecu da pronađu zajedničke vanjske karakteristike ove vrste znakova (boja, oblik itd.). Djeca moraju među elementima pronaći odgovarajuću polovicu karte.

2. opcija. Djeca podjednako dijele sve polovice karata sa znakovima. Elementi sa situacijama putovanja se miješaju i postavljaju licem prema dolje u sredinu stola. Djeca naizmjence biraju karte i povezuju ih sa svojima. Prva osoba koja pronađe odgovarajuće polovice za sve svoje karte pobjeđuje.

Tatiana Borisenko
Didaktičke igre po pravilima saobraćaja (pripremna grupa)

"naša ulica"

Cilj:

1. Proširiti znanja djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača na ulici.

2. Objediniti dječje ideje o namjeni semafora.

3. Naučite djecu da razlikuju saobraćajne znakove (upozorenje, zabranu, propisane, informativne i indikativne, namijenjene vozačima i pješacima.

Materijal: raspored ulice sa kućama, raskrsnica; automobili (igračke); lutke - pješake; lutke - vozači; Semafor (igračke); putokazi, drveće (izgled).

Igra se igra na rasporedu.

Napredak igre:

Prva opcija (za pješake);

Uz pomoć lutaka djeca, po uputama učiteljice, igraju različite situacije u prometu. Dakle, na kontrolisanoj raskrsnici, na zelenom semaforu, lutke prelaze ulicu, na žutom staju, čekaju, na crvenom nastavljaju da stoje.

Zatim lutke idu trotoarom ili dogijevom stranom do pješačkog prelaza, označenog informativnim znakom "Pešački prelaz", i tamo prelaze kolovoz.

Druga opcija (za vozače):

Nastavnik pokazuje putne znakove: „Regulacija saobraćaja“, „Djeca“, „Pešački prelaz“ (upozorenje); “Ulaz zabranjen”, “Piskanje zabranjeno” (zabranjeno); "Kretanje ravno"; "Pomeri se udesno" (propisno); "Autobusko stajalište", "Pešački prelaz", "Podzemni pešački prelaz" (informacija - indeks). Djeca objašnjavaju šta svaki znak znači; igrati saobraćajne situacije.

Za tačan odgovor dijete dobija bedž. Osvojeni bodovi se računaju po broju bedževa. Pobjednici su nagrađeni nagradama - automobil, lutka - pješak, lutka - vozač.

Teremok.

Cilj:

1. Naučite djecu da razlikuju putokaze za vozače (bicikliste) i pješake.

2. Učvrstiti znanje djece o znakovima upozorenja: „Železnički prelaz“, „Djeca“, „Opasni prelaz“; znakovi zabrane: "Ulaz zabranjen" (biciklisti, vozaču, "zabranjena vožnja biciklom", "Prolaz je zatvoren"; propisani znakovi: "Obavezni smjer kretanja", "Biciklistička staza", "Pravo", "Lijevo", “Desno”, “Kružni saobraćaj”; informativni znakovi: “Parking mjesto”, “Pešački prijelaz”; uslužni znakovi: “Punak prve pomoći”, “Telefon”, “Puntakt za ishranu”, “Benzinska pumpa”, “Održavanje automobila ".

3. Negovati pažnju, veštine za svesnu upotrebu znanja o pravilima saobraćaja u svakodnevnom životu.

Materijal: kartonski krugovi sa slikama putokaza; papirna koverta u kojoj je izrezan prozor; štapić.

Napredak igre:

Učitelj u kovertu ubacuje krug na kojem je nacrtano nekoliko znakova, fiksira ga štapom. Zatim pomiče krug tako da se na prozoru pojavljuju različiti znakovi. Djeca imenuju svaki znak i objašnjavaju njegovu svrhu.

"Ulica".

Cilj:

Razjasniti i učvrstiti znanja djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima saobraćaja, o raznim vrstama vozila.

Materijal: raspored ulica, drveće, automobili, pješačke lutke, semafori, putokazi.

Napredak igre:

Učitelj sa djecom ispituje maketu ulice, postavlja brojna pitanja. Djeca svoje odgovore prate prikazom na izgledu.

Koje su kuće u našoj ulici?

Kakav je saobraćaj u našoj ulici - jednosmjerni ili dvosmjerni?

Gdje bi pješaci trebali hodati? Gdje automobili trebaju voziti?

Šta je raskrsnica? Gdje i kako ljudi treba da prelaze ulicu?

Kako se označava pješački prelaz?

Kako je regulisan saobraćaj na ulici?

Koje semafore znaš?

Koji su putokazi u našoj ulici? čemu služe?

Čemu služi prevoz putnika? Gdje ga ljudi čekaju?

Kako se treba ponašati u transportu?

Možeš li se igrati napolju?

Zatim, učiteljica poziva djecu da se "voze" ulicom, poštujući pravila puta. Tada jedno od djece igra ulogu pješaka. Pobjednik je onaj ko se dobro (bez grešaka) nosi sa ulogom vozača ili pješaka.

"Vrste prelaza"

Cilj:

1. Upoznati djecu sa vrstama raskrsnica.

2. Naučiti pravila za prelazak ulice.

3. Razvijajte pažnju i zapažanje.

Materijal: velike papirne kartice mala velicina koji prikazuje raskrsnice ulica.

Napredak igre:

Na poziv učiteljice, djeca uzimaju jednu veliku kartu sa slikom raskrsnica. Nastavnik pokazuje mali sa dijagramom raskrsnice. Dijete koje ima sličnu veliku kartu mora je uzeti i pokazati svima koji igraju. "Prekršilac" (onaj koji je pogriješio) podliježe "kazni": mora objasniti u čemu je njegova greška.

"Pronađi grešku."

Cilj:

Učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja na ulici, u različitim vidovima prijevoza.

Napredak igre:

Voditelj prikazuje slike-situacije (i tačne i netačne). Djeca treba da pričaju o pravilima prelaska ulice, pravilima ponašanja u transportu, pronađu, ako ih ima, kršenja pravila ponašanja na ulici i u javni prijevoz.

"Nemoj odlagati".

Target:

Učvrstiti znanje o Pravilima puta.

Napredak igre:

Učitelj nudi djeci različite situacije u prometu prikazane na slikama. Ima 10 slika. Svaka situacija ima pitanje ili dva. Za svaki tačan odgovor, učesnik dobija 5 bodova. Ako je neko postigao najviše poena, onda je pobedio, jer on najbolje zna pravila puta.

“Ovaj znak nam govori da…”

Cilj:

Učvrstiti znanje o putokazima, razviti vizuelnu memoriju.

Napredak igre:

Učitelj bira putokaze koje su djeci poznate, lijepi ih ​​na diskove koji se stavljaju u kovertu sa prozorčićem. Nastavnik pokazuje na jedan ili drugi znak koji se pojavljuje u prozoru. Pita: "Šta nam ovaj znak govori?". Djeca odgovaraju na pitanje.

"Možeš jahati ili ne."

Cilj:

Ojačati znanje djece o vozilima.

Napredak igre:

Djeca se naizmjenično slikaju iz kutije, pokazuju ih grupi, imenuju predmet koji je na njemu prikazan i odgovaraju da li se na njemu može voziti ili ne, gdje se može voziti, koji znakovi dozvoljavaju kretanje.

"Dozvoljeno - zabranjeno."

Cilj:

Upoznati djecu sa putokazima, razviti vizualnu memoriju, proizvoljnu pažnju.

Napredak igre:

Voditelj postavlja u 2 kolone kartice sa slikom putokaza sa uzorkom prema gore. Karte koje prikazuju situacije na cesti ravnomjerno su raspoređene među učesnicima igre. Učesnici naizmjenično postavljaju jednu karticu sa slikom situacije ispred odgovarajućih putokaza. Vođa kontroliše ispravnost rada. Pobjednik je onaj koji izloži sve svoje karte bez ijedne greške.

"Nastavi red"

Cilj:

Naučite razumjeti putokaze, razviti logičko razmišljanje, sposobnost formuliranja svojih misli, dokazati svoje gledište.

Napredak igre:

Djeci se nude nizovi znakova, gdje jedan znak nije prikazan, tj prazno mesto. Djeca su pozvana da objasne šta znače prikazani znakovi i popune prazan prostor znakom koji nedostaje ili osmisli svoj i objasne ga.

Djeci se nude nizovi znakova zabrane, upozorenja, dozvole.

3. Razmisli - pogodi

Zadaci:

Aktivirati proces mišljenja, pažnje i govora djece; razjasniti ideju ​​saobraćaja i saobraćajnih pravila; neguju domišljatost i snalažljivost.

Pravila: morate dati tačan odgovor, a ne izvikivati ​​ga uglas. Pobjeđuje onaj sa najviše bodova za tačne odgovore.

Educator. Postaviću ti pitanja. Ko zna tačan odgovor neka digne ruku. Ko prvi odgovori tačno dobija žeton. Na kraju igre ćemo prebrojati žetone i odrediti pobjednika.

pitanja:

Koliko točkova ima auto? ( 4)

Koliko ljudi se može voziti na jednom biciklu? (jedan)

Ko hoda trotoarom? (pješaka)

Ko vozi auto? (vozač)

Kako se zove raskrsnica dva puta? (raskrsnica)

Čemu služi put? (za saobraćaj)

Kojom stranom puta se vozilo kreće? (Desno)

Šta se može dogoditi ako pješak ili vozač prekrši pravila saobraćaja (nesreća ili saobraćajna nesreća)

Koje je gornje svjetlo na semaforu? (crveno)

U kojoj dobi djeca smiju voziti bicikl na ulici? (od 14 godina)

Koliko signala ima semafor za pješake? (dva)

Na koju životinju liči pješački prijelaz? (na zebri)

Kako pješak može ući u podvožnjak? (Niz stepenice)

Ako nema trotoara, kuda se pješaci mogu kretati? (Sa strane puta lijevo, prema

transport)

Koji automobili su opremljeni posebnim zvučnim i svjetlosnim signalima?

("Hitna pomoć", vatrogasna i policijska kola)

Šta inspektor saobraćajne policije drži u ruci? (štapić)

Gdje treba igrati da ne budete u opasnosti? (U dvorištu, na igralištu)

Merry Wand

Zadaci:

Sažeti ideje o pravilima ponašanja za pješake na ulici; poznavanje djece, njihovog govora, pamćenja, mišljenja; odgajati želju za poštovanjem saobraćajnih pravila u životu.

Pravila: pažljivo slušajte odgovore proizvoda i ne ponavljajte. Pobjeđuje tim s najviše pješačkih pravila. Odgovor možete dati tek nakon što dobijete štapić.

Učitelj dijeli djecu u dva takmičarska tima, kaže naziv igre i pravila.

Vaspitač: Onaj kome dam štap u ruke moraće da navede jedno od pravila ponašanja pješaka na ulici. Ne možete ponavljati, zato budite veoma oprezni! Tim koji navede više pravila i ne ponovi će pobijediti.

Štap prelazi naizmjenično od jednog tima do drugog. Djeca imenuju pravila.

Ulicu možete preći kroz pješački podvožnjak ili samo na semaforu.

Pješacima je dozvoljeno hodanje samo po trotoarima; ako nema trotoara; ako nema trotoara, možete se kretati lijevom stranom puta prema saobraćaju.

Zabranjeno je prelaziti ulicu ispred obližnjih vozila i prelaziti ulicu maloj deci bez odraslih.

Prije nego što pređete ulicu, potrebno je pogledati prvo lijevo, zatim desno i, uvjerite se da je sigurna, preći.

Igra „Slušaj – zapamti“ se igra na isti način, samo što djeca navode pravila za putnike.

Didaktičke igre po pravilima saobraćaja (za djecu starijeg predškolskog uzrasta)

"Pogodi transport"

Zadaci: konsolidovati dječije ideje o transportu, sposobnost opisivanja (misterije) prepoznavanja predmeta; razvijati domišljatost, brzinu mišljenja i govornu aktivnost.
pravila: možete imenovati transport samo nakon što zvuči zagonetka o tome. Pobjednik je onaj koji da najviše tačnih odgovora, odnosno onaj koji dobije više slika sa prevozom. Djeca sjede u polukrugu.
edukator: Pričali smo o transportu, gledali njegovo kretanje po putu, a danas ćemo igrati igricu "Pogodi transport". Poslušajte pravila igre. Slagaću zagonetke o transportu, a vi ih morate pravilno razmišljati i pogoditi. Ko prvi tačno pogodi o kakvom je transportu reč u zagonetki dobija sliku sa njegovom slikom. Ko ima najviše slika na kraju igre pobjeđuje.
House je divan trkač
Na tvojih osam nogu.
Trči kroz uličicu
Na dvije čelične zmije.
(tramvaj)
Kakva čudesna svjetionica?
U njemu je mnogo putnika.
Nosi gumene cipele
I hrani se benzinom.
(autobus)
Šta je - pogodite:
Nema autobusa, nema tramvaja.
Ne treba benzin
Iako su točkovi gumeni.
(trolejbus)
Mogu se videti svuda, vide se sa prozora,
Ulica se kreće brzim tempom.
Nose raznovrsnu robu -
Cigla i gvožđe, žito i lubenice.
(kamioni)
Ovaj konj ne jede zob
Umjesto nogu - dva točka.
Sjednite na konja i jašite ga!
Samo bolje vozi!
(Biciklo)
Vjerovaću sa dugim vratom,
Pokupiću težak teret.
Tamo gde naređuju - ja ću staviti
Ja služim čoveku!
(Kran)
"krtica" se popela u naše dvorište,
Kopa zemlju na kapiji.
On zamjenjuje stotine ruku,
Kopa bez lopate.
(bager)
Evo gvožđa tako gvožđa!
Ah, kako ogromno!
Prošao je - put iznenada
Postalo je glatko, ujednačeno!
(klizalište)
Jure sa vatrenom strijelom,
Auto juri u daljinu.
I svaki požar će poplaviti
Bold squad.
(vatrogasna mašina)
Platno, ne staza,
Konj nije konj - stonoga.
Ona puzi tom stazom,
Cijeli konvoj nosi jednog.
(Voz)
Zob se ne hrani
Oni ne voze bicem,
I kako ore -
Vuče pet plugova.
(traktor)
Ova jaka mašina
Vozi se na ogromnim gumama.
Odmah uklonjeno pola planina
Sedam tona ... (kiper).
Da te odvede
Neće tražiti zob.
Nahrani ga benzinom
Dajte gumu kopitima.
A onda, podižući prašinu,
Voziće se ... (automobil).

"Igraj, usudi se!"

Zadaci: razvijati mentalne sposobnosti i vizualnu percepciju; naučiti povezivati ​​govornu formu opisa putokaza sa njihovim grafičkim prikazom; negovati samostalnost, brzinu reakcije, domišljatost.
pravila: slika saobraćajnog znaka se zatvara tek nakon slušanja informacija o njemu. Pobjednik je onaj koji prvi pravilno zatvori sve slike koje su zvučale u zagonetkama ili stihovima.
U igri učestvuje 4-6 djece, ispred kojih su postavljene tablice sa putokazima i praznim karticama. Princip igre je loto. Učitelj čita zagonetke (pjesme) o putokazima, djeca pokrivaju svoje slike na stolu karticama.
Hej vozaču, budi oprezan!
Nemoguće je ići brzo.
Ljudi znaju sve na svetu -
Djeca idu na ovo mjesto.
(znak "Djeca")
Evo radova na putu
Nema vožnje, nema prolaza.
Ovo mjesto je za pješake.
Bolje je samo zaobići.
(znak "Radovi na putu")
Nikada te neće iznevjeriti
Nas podzemni prolaz:
Pešačka cesta
Uvijek je besplatno.
(znak "Podvožnjak")
Ima dva točka i sedlo na okviru
Na dnu su dvije pedale, okrećite ih nogama.
On stoji u crvenom krugu
On govori o zabrani.
(znak "Zabranjeno vožnja bicikla")
Ova zebra na putu
Uopšte se ne bojim.
ako je sve u redu,
Ići ću na put duž pruga.
(Znak za pješački prelaz.)
Crveni krug, pravougaonik
Predškolac takođe mora znati.
Ovo je veoma strog znak.
I gde god da ste u žurbi
Sa tatom u autu -
Nećeš proći!
(znak zabranjen ulaz)
Nisam prao ruke na cesti
Jeo sam voće i povrće.
Pozlilo mi je i pogledajte predmet
medicinska pomoć.
(znak "Tačka prve pomoći")
Ovaj znak na prelazu -
Na teškom mestu, imajte na umu.
Ovdje nema barijere
Parna lokomotiva puši iz sve snage.
Već je ubrzao.
Pazite se.
(znak "Železnički prelaz bez barijere")

"Razmisli - pogodi"

Zadaci: aktiviraju procese mišljenja, pažnje i govora djece; razjasniti ideju ​​saobraćaja i saobraćajnih pravila; neguju domišljatost i snalažljivost.
pravila: potrebno je dati tačan pojedinačni odgovor, a ne izvikivati ​​ga uglas. Pobjeđuje onaj sa najviše tačnih odgovora.
Djeca sjede u polukrugu.
edukator:Želim da znam ko je najsnalažljiviji i najmaštovitiji u našoj grupi. Postavljaću vam pitanja, ko zna tačan odgovor neka digne ruku. Ne možete odgovarati u horu. Ko prvi odgovori tačno dobija žeton. Na kraju igre ćemo prebrojati žetone i saznati pobjednika. Pobjeđuje ko ih ima najviše.
Koliko točkova ima auto? (Četiri.)
Koliko ljudi se može voziti na jednom biciklu? (Jedan.)
Ko hoda trotoarom? (pješaka.)
Ko vozi auto? (Vozač.)
Kako se zove raskrsnica dva puta? (Raskršće.)
Čemu služi put? (Za saobraćaj.)
Kojom stranom puta se vozilo kreće? (Desno.)
Šta se može dogoditi ako pješak ili vozač prekrši saobraćajna pravila? (Nesreća ili saobraćajna nesreća.)
Koje je gornje svjetlo na semaforu? (Crveno.)
U kojoj dobi djeca smiju voziti bicikl na ulici? (Od 14. godine.)
Koliko signala ima semafor za pješake? (Dva.)
Koliko signala ima semafor? (Tri.)
Na koju životinju liči pješački prijelaz? (Na zebri.)
Kako pješak može ući u podvožnjak? (Niz stepenice.)
Ako nema trotoara, kuda se pješaci mogu kretati? (Sa strane puta lijevo, prema saobraćaju.)
Koji automobili su opremljeni posebnim zvučnim i svjetlosnim signalima? ("Hitna pomoć", vatrogasna i policijska kola.)
Šta inspektor saobraćajne policije drži u ruci? (rod.)
Kakav signal daje auto pri skretanju udesno? (treperi desno malo svjetlo.)
Gdje treba igrati da ne budete u opasnosti? (U dvorištu, na igralištu.)

"mi smo vozači"

Zadaci: pomoći da se nauči razumjeti simbole na putu i njegove specifičnosti (na primjeru putokaza), da se vide njegove glavne kvalitete - figurativnost, sažetost, generalizacija; formirati i razvijati sposobnost samostalnog izmišljanja grafičkih simbola, sagledavanja i rješavanja problema.
Pravila: morate smisliti putokaz koji je najsličniji općeprihvaćenom. Najuspješniji znak dobiva čip - zeleni krug. Pobjeđuje onaj ko skupi najviše krugova.
Materijali:
1. kartice sa putokazima u nizu: put vodi do ambulante (servis, menza, benzinska pumpa, itd. - 6 opcija); susreti na putu (ljudi, životinje, načini transporta - 6 opcija); poteškoće na putu, moguće opasnosti (6 opcija); znakovi zabrane (6 opcija);
2. komad krede, ako je ucrtan račvasti put, ili trake papira koje prikazuju takve puteve;
3. mali automobil ili autobus;
4. zelene šolje - 30 kom.
Djeca sjede oko pomaknutih stolova, na kojima je položen razgranati papirni put.
Učitelj stavlja automobil na početak puta, poziva igru ​​i razgovara sa djecom o dužnostima vozača.
Educator. Svaki vozač automobila mora znati kako radi, kako ga upaliti, popraviti, kako ga voziti. Posao vozača je veoma težak. Neophodno je ne samo brzo transportovati ljude i robu. Veoma je važno da se na putu ne dese nezgode. Iznenađenja mogu biti različita: ili se put račva, a vozač treba da odluči kuda će ići, ili staza prolazi pored škole ili vrtića, a mala djeca mogu iskočiti na cestu, ili iznenada putnik koji putuje pored vozač se ne osjeća dobro i hitno vas treba odvesti u bolnicu ili se iznenada nešto u autu pokvarilo, ili je nestalo benzina. Kako se ponašati kao vozač? Možda pitate prolaznike gdje se nalazi bolnica, gdje možete popraviti ili napuniti auto? A ako je put pust i nema prolaznika? Ili prolaznici ne mogu odgovoriti na pitanje vozača? Kako biti?
Odgovori djece.
Naravno, duž puta je potrebno postaviti posebne znakove kako bi vozač, čak i ako vozi vrlo brzo, pogledao znak i odmah shvatio na šta upozorava ili obavještava. Stoga, vozači moraju biti svjesni svih znakova koji se nalaze na putevima. Kada postanete odrasli, možete naučiti i da vozite automobil, ali danas ćemo se upoznati sa putokazima i saznati šta znači ovaj ili onaj znak.
Auto juri niz cestu i odjednom...
U nastavku je opisana situacija kada je u vožnji hitno potrebno pronaći telefon, kantinu, ambulantu, autoservis, benzinsku pumpu itd. Auto staje, a djeca moraju pogoditi kako izgleda znak kao, blizu koje je vozač zaustavio svoj auto. Oni nude svoje verzije znakova (ono što bi, po njihovom mišljenju, trebalo tamo nacrtati). Učitelj podsjeća da auto obično ide brzo, vozač treba da pogleda i odmah shvati znak, tako da znak treba biti jednostavan, na njemu ne bi trebalo biti ništa suvišno. Zatim učitelj pokazuje putokaz i stavlja ga na zaustavljanje automobila, a djeca zajedno sa učiteljem ocjenjuju sve varijante znakova, nagrađujući najuspješnijeg od njih zelenim krugom. Igra se nastavlja. Nastavnik svoju priču fokusira na putokaze koje ima.
Danas smo naučili neke putokaze koji pomažu vozačima u radu. A vi, kada hodate ulicom ili se vozite u prevozu, obratite pažnju na putokaze postavljene pored puta, recite odraslima šta znače.
A sada moramo sumirati našu igru ​​i saznati pobjednika.
Djeca broje svoje zelene šolje. Učitelj čestita pobjednicima, napominje najaktivniju djecu, ohrabruje plašljive i stidljive.

"veseli štapić"

Zadaci: generalizirati ideju o pravilima ponašanja pješaka na ulici; aktivirati znanje djece, njihov govor, pamćenje, mišljenje; odgajati želju za poštovanjem saobraćajnih pravila u životu.
pravila: slušaj pažljivo odgovore svojih drugova i ne ponavljaj se. Pobjeđuje ekipa koja navede najviše pravila za pješake. Odgovor možete dati tek nakon što dobijete štapić.
Učitelj dijeli djecu u dva takmičarska tima, kaže naziv igre i pravila.
edukator: Onaj kome ću dati štap u ruke moraće da navede jedno od pravila ponašanja pešaka na ulici. Ova pravila se ne mogu ponoviti, stoga budite veoma oprezni! Tim koji navede više pravila i ne ponovi će pobijediti.
Štap prelazi naizmjenično od jednog tima do drugog. Djeca imenuju pravila.
djeca: Ulicu možete preći kroz pješački podvožnjak ili samo na zelenom semaforu. Pješacima je dozvoljeno hodanje samo po trotoarima; ako nema trotoara, možete pomjeriti polje polja prema saobraćaju. Ne možete se igrati u blizini puta i na kolovozu. Zabranjeno je prelaziti ulicu ispred obližnjih vozila i prelaziti ulicu maloj deci bez odraslih. Prije nego što pređete ulicu, potrebno je pogledati prvo lijevo, zatim desno i, uvjerite se da je sigurna, preći.
Igra „Slušaj – zapamti“ se igra na isti način, samo što djeca navode pravila za putnike.

"Zakoni ulica i puteva"

Zadaci: unaprijediti poznavanje pravila ponašanja na ulicama i putevima; razvijati pažnju, sposobnost rješavanja problematičnih situacija, čitati putokaze, samostalno se kretati ulicom; educirati interesovanje za poštovanje pravila saobraćaja.
pravila: dok učestvujete u simulaciji saobraćajnih situacija ne kršite saobraćajna pravila. Zadaci moraju biti završeni.
Materijali: igralište, figure pješaka i vozila, putokazi.

1. Upoznavanje sa planom grada, njegovim zgradama i stanovnicima. Možete dati imena gradu, rijeci, ulicama itd.
2. Potrebno je pomoći stanovnicima grada da izaberu siguran put i dođu na pravo mjesto: do profesora - do radnje Optike da kupe nove naočare, do kioska - po svježe novine, do pošte - poslati telegram, radionicu satova itd. Domaćici - za kupovinu u pekari, prodavnici, poslati paket, upoznati unuku iz škole itd. Za osobu - riječna ili željeznička stanica, fudbalska utakmica, hotel, restoran itd. Ucenica - u skolu, u biblioteku, cirkus...
3. Možete staviti u igru ​​putokaze, semafore, kontrolora saobraćaja, transport: hitna pomoć, vatrogasna kola, policiju, taksi, autobus, kamion s hranom. Zadajte zadatak da riješite različite problemske situacije, poštujući saobraćajna pravila. Na primjer, kamion Produkty može se utovariti u pekaru i namazati svježi kruh u vrtiću, školi, restoranu, pekarnici.
4. Učitelj vodi igru ​​u obliku kviza na putu, postavljajući djeci pitanja.
Gdje možete ići na rolanje u gradu?
Pokažite najopasnija mjesta u gradu.
Šta će se promijeniti na putu s dolaskom zime?
Šta je označavanje na putu i zašto je potrebno?
Istovremeno, nastavnik simulira situaciju - noću je jak uragan otkinuo sve znakove u gradu, ujutro je došlo do nereda na cestama - i daje zadatak da to popravi.

"Špica"

Zadaci: pomoći u učenju osnovnih pravila saobraćaja na ulicama grada; razjasniti znanje o profesijama; razvijati domišljatost; neguju prijateljsko razumevanje, sposobnost da se slažu jedni s drugima.
pravila: vozite od početka do kraja bez kršenja pravila puta. Prebacite sve putnike do željenog stajališta. Riješite sve prometne situacije.
Materijali: igralište, kockice, žetoni, 32 karte (12 plavih - "zaposleni", 12 žutih - "posjetioci", 7 ružičastih - "situacije").
Igra ima nekoliko opcija sa različitim nivoima težine.
1. Izvodi se kao loto. Učitelj upoznaje djecu sa objektima na igralištu: aerodrom, bolnica, policija, cirkus, frizerski salon, pošta, škola, prodavnica, stadion, nova zgrada, crkva, pozorište. Zatim zajedno saznaju koji bi "posjetioci" i "radnici" trebali biti tamo. Djeca polažu plave i žute kartone oko predmeta sa likom onih koji tamo rade i koji ih posjećuju.
Na primjer, "Teatar" - balerina i pozorišni gledaoci, "Stadion" - sportista i navijač, "Barbershop" - frizer i klijent, "Hospital" - doktor i pacijent, itd.
2. Plavi i žuti kartoni se miješaju i ravnomjerno dijele svim učesnicima u igri. Igrači naizmjenično bacaju kockicu i kreću se po polju u pravom smjeru, podižući putnike sa početne stanice. Vozač mora svoje putnike odvesti do potrebnih stajališta što je prije moguće i po završetku posla vratiti se na krajnju stanicu. Pobjeđuje onaj ko prvi izvrši svoj zadatak.
3. Žuti i plavi kartoni su razvrstani po objektima. Vozači moraju pokupiti sve posjetioce, zatim zaposlene i odvesti ih do krajnje stanice. Pobjednik je onaj koji osvoji najviše bodova (tj. putnici).

"Prikupite saobraćajne situacije"

Zadaci: vježba u dizajnu, sposobnost sastavljanja cijele slike od pojedinačnih elemenata; konsolidovati ideju ​​pravila bezbednog ponašanja na putevima; razvijati percepciju, razmišljanje; vaspitavaju samostalnost, sposobnost da se započeti posao dovede do kraja.
pravila: pravilno sastaviti cijelu sliku od dijelova što je brže moguće, potpunije ispričati prometnu situaciju koristeći je.
Materijali: dva (ili više) seta kocki sa ljepljivim slikama koje odražavaju situacije u prometu. Broj crteža odgovara broju stranica kocke.
Učitelj podsjeća djecu koje su saobraćajne situacije razmatrali.
edukator: Ti i ja smo slike sa prometnim situacijama izrezali na dijelove i zalijepili ih na kocke. A sada treba te situacije iz dijelova sastaviti u jednu cjelinu i što potpunije ispričati o tome – šta je tu prikazano, ko radi ispravno, a ko ne i zašto?
Djeca naizmjence skupljaju prometne situacije iz kockica i pričaju ih. Pobjednik je onaj koji brzo presavije sliku i potpunije progovori o njoj.
S djecom možete napraviti slične kocke za didaktičku igru ​​"Sakupite putokaze" (automobili i sl.).

"Hajde da naučimo Neznalica saobraćajnim pravilima"

Zadaci: konsolidovati prethodno stečena znanja o pravilima saobraćaja; sistematizovati znanja o bezbednom ponašanju na putevima; odgojiti disciplinu, poštovanje saobraćajnih pravila. Razvijte sposobnost da formulirate svoje misli, slušate jedni druge.
pravila: jasno objasniti pravila puta bez ponavljanja ili prekidanja jedni drugih.
Učiteljica govori djeci o Dunno-u - dječaku koji ne zna kako se ponašati na ulici i stalno dolazi u razne neugodne situacije.
edukator: Uskoro Dunno ide u školu u 1. razredu, a ako ne nauči saobraćajna pravila, svaki dan će upadati u te smiješne priče, kasniti na nastavu ili čak završiti u bolnici. šta da radim?
Djeca nude pomoć Dunnou da nauči pravila sigurnosti na putu.
ne znam: Danas sam izašao iz kuće i odlučio da igram fudbal, ali u dvorištu nije bilo nikoga, izašao sam napolje, bacio loptu, a on se otkotrljao na cestu. Prolaznici su počeli da me grde, ali nisam uradio ništa slično...
Zajedno sa djecom, Dunno analizira saobraćajnu situaciju. Djeca objašnjavaju Neznamcu sigurnosna pravila.
Tada sam htela da pređem ulicu, ali su kočnice auta škripale i vozači su počeli da viču na mene. Zašto su vrištali - ne znam...
Djeca objašnjavaju kako pravilno preći ulicu.
A kada sam ušao u autobus, generalno sam bio kažnjen i stavljen pored konduktera. Za šta, ne znam. Nisam ništa uradio osim stao na sedište i gurnuo glavu kroz prozor da gledam automobile.
Djeca objašnjavaju Dunnou pravila ponašanja u javnom prijevozu. Učiteljica daje još nekoliko situacija koje djeca pomažu riješiti. Na kraju utakmice Dunno zahvaljuje momcima na pomoći i obećava da više neće kršiti saobraćajna pravila.
Učiteljica prati Neznanicu riječima: "Ako imaš problema, uđi, momci će ti pomoći."

"Šta će se dogoditi ako..."

Zadaci: saznati zašto su potrebna saobraćajna pravila, zašto je važno da ih se pridržavaju i vozači i pješaci; naučiti uspostavljanju najjednostavnijih uzročno-posljedičnih veza i veza; razvijati logičko razmišljanje.
pravila: ne ometajte jedni druge, slušajte i odgovarajte. Po potrebi dopunite odgovore.
Učitelj čita djeci pjesmu O. Bedareva "Ako ..."
edukator:
Šetajući sam niz ulicu
Prilično čudan građanin.
Dobija dobar savjet:
“Na semaforu je crveno.
Ne postoji način za pješaka.
Ne možete sada ići!"
"Nije me briga za crvena svjetla!" -
Rekao je građanin u odgovoru.
On hoda preko ulice
Ne tamo gde je natpis "Tranzicija",
Grubo bacanje u pokretu:
„Gde god hoću, ići ću tamo!”
Vozač ga gleda u oči:
Razin naprijed!
Požuri na kočnicu -
Smiluj mi se!..
I odjednom bi vozač rekao:
"Baš me briga za semafore!"
I tek tako sam počeo da vozim.
Stražar bi napustio svoje mjesto.
Tramvaj bi vozio kako je hteo.
Svako bi išao najbolje što može.
Da ... gde je bila ulica,
Gdje ste navikli hodati?
Nevjerovatna djela
Desilo bi se odmah!
Signali, povici onda znaj:
Auto u tramvaj
Tramvaj je udario u auto
Auto se zabio u prozor...
Ali ne: stajanje na pločniku
Regulator-poštar.
Viseći semafor sa tri oka
I vozač zna pravila.
Vaspitačica nudi razmišljanje i odgovor, zašto su nam potrebna saobraćajna pravila, zašto je važno da ih svi privatni učesnici u saobraćaju poštuju?
Odgovori djece.
Sada igrajmo igru ​​"Šta će se dogoditi ako...". Ja ću vam postavljati pitanja, a vi ćete na njih odgovoriti. Samo vi ne možete odgovarati u horu, prekidajte jedni druge. Možete dodati odgovore. Dakle, počinjem.
Šta se dešava ako pješaci počnu prelaziti ulicu gdje god žele?
djeca: Vozač neće imati vremena da uspori, a pješak može ući pod točkove.
Educator. Šta se dešava ako se svi putokazi uklone sa puta?
djeca: Vozač neće znati šta ga čeka ispred i može izgubiti kontrolu.
edukator:Šta se dešava ako vozač ne poznaje semafore?
djeca: Vozač će proći kroz crveno svjetlo i udariti pješaka.
edukator:Šta se dešava ako vozač vozi lijevom stranom puta?
Djeca: Njegov auto će se sudariti sa drugim automobilom koji se kreće ispravno - s desne strane.
edukator: Sada smislite situacije „Šta će se dogoditi ako…” i sami dajte odgovor.
Djeca jedno po jedno postavljaju pitanja, drugi pronalaze odgovor.
Na kraju igre nastavnik sumira.
Saznali smo zašto su potrebna saobraćajna pravila i zašto ih je toliko važno poštovati. I šta će se dogoditi ako vozač ili pješak prekrši pravila saobraćaja.

Didaktička igra po saobraćajnim pravilima "Pogodi koji znak",

Svrha igre:
Naučite djecu da prepoznaju putokaze.
Ojačati znanje djece o pravilima saobraćaja.
Negovati sposobnost samostalnog korišćenja stečenih znanja u svakodnevnom životu.
Materijal: kocke na kojima su nalijepljeni saobraćajni znakovi: znakovi upozorenja, zabrane, informativno - indikativni i servisni znakovi.
Napredak igre
Prva opcija
Voditelj redom poziva djecu do stola gdje leže kocke. Dijete uzima kocku, zove znak i prilazi onoj djeci koja već imaju znakove ove grupe.
Druga opcija
Domaćin poziva znak. Djeca pronađu ovaj znak na svojim kockama, pokažu ga i kažu šta znači.
Treća opcija
Igračima se daju kockice. Djeca ih pažljivo proučavaju.
Zatim svako dijete priča o svom znaku, ne imenujući ga, a svi ostali pogađaju znak iz opisa.
Bilješka. Kocke se mogu preporučiti za individualni rad sa djecom u vrtiću iu porodici, kao i za njihove samostalne igre.

Didaktička igra po saobraćajnim pravilima "Ulice grada",

za stariju predškolsku decu
Svrha igre:
Razjasniti i učvrstiti znanja djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima saobraćaja, o raznim vrstama vozila.
Materijal: raspored ulica; drveće; automobili; lutke za pješake; semafori; putokazi.
Napredak igre:
Učitelj sa djecom ispituje raspored ulice, postavlja brojna pitanja. Djeca svoje odgovore prate prikazom na izgledu.
Pitanja za djecu:
Koje su kuće u našoj ulici?
Kakav je saobraćaj u našoj ulici - jednosmjerni ili dvosmjerni?
Gdje bi pješaci trebali hodati? Gdje automobili trebaju voziti?
Šta je raskrsnica? Gdje i kako preći ulicu?
Kako se označava pješački prelaz?
Kako je regulisan saobraćaj na ulici?
Koje semafore znaš?
Koji su putokazi u našoj ulici? čemu služe?
Čemu služi prevoz putnika? Gdje ga ljudi čekaju?
Kako se treba ponašati u autobusu?
Možeš li se igrati napolju?
Zatim, učiteljica poziva djecu da se "voze" ulicom, poštujući pravila puta. Tada jedno od djece igra ulogu pješaka. Pobjednik je onaj ko se dobro (bez grešaka) nosi sa ulogom vozača ili pješaka.

Didaktička igra po saobraćajnim pravilima "stavi putokaz",

za stariju predškolsku decu
Naučite djecu da prepoznaju sljedeće znakove na putu:"Pješački prijelaz", "Djeca", "Pješački prelaz", "Divlje životinje" (upozorenje); “Ulaz zabranjen”, “Prolaz zatvoren”, “Biciklistički saobraćaj zabranjen” (zabrana); "Pravo", "Desno", "Lijevo", "Kružni tok", "Pješačka staza" (propisno); "Parking mjesto", "Pješački prelaz", "Mjesto medicinske pomoći", "Telefon", "Puno za hranu", "Benzinska pumpa", "Mjesto održavanja" (informacije i indikacije); „Prva pomoć“, „Benzinska pumpa“, „Telefon“, „Puntakt za ishranu“, „Odmorište“, „PTSI pošta“ (uslužni znakovi). Negovati pažnju, veštine orijentacije u prostoru.
Materijal: putokazi; igralište sa prikazom puteva, pješačkih prijelaza, željezničkih prijelaza, administrativnih i stambenih zgrada, parkinga, raskrsnica.
Napredak igre
Djeci se nudi:
razmotrite teren za igru ​​i ono što je na njemu prikazano;
postaviti odgovarajuće putokaze. Na primjer, škola ima natpis „Djeca“, kafić „Food Point“, raskrsnica ima „Pešački prelaz“ itd.
Pobjednik je onaj ko u određenom vremenu stigne pravilno i brzo rasporediti sve znakove.

Didaktička igra po saobraćajnim pravilima "Semafor"

Ciljevi:
Dati djeci ideje o namjeni semafora, o njegovim signalima.
Nastavite sa konsolidacijom dječjih ideja o boji (crvena, žuta, zelena).
Materijali za igru:
Kartonske šalice u boji (crvene, žute, zelene); raspored semafora.
Napredak igre:
Učitelj djeci dijeli šolje žute, crvene, zelene boje. Semafor se uzastopno uključuje, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju šta svaki signal znači.
Pobjednik je onaj koji ispravno pokaže sve krugove i kaže namjenu boja.

Didaktička igra-loto po saobraćajnim pravilima "Nauči da budeš pešak"

Ciljevi:
Nastavite sa edukacijom djece o pravilima sigurnog ponašanja na ulici.
Učvrstiti znanje o putokazima neophodnim za pješake.
Materijali za igru:
velike karte, različite situacije na putevima (prema pravilima ponašanja djece na putu, ulici i prevozu). Šest situacija na svakoj kartici.
Male kartice sa putokazima i pravilima puta na poleđini i bijelim kartonima precrtanim dijagonalno.
Napredak igre:
U igri ne učestvuje više od šestoro dece.
Učitelj djeci dijeli velike kartice (jedna karta jednom djetetu). Pokazuje karticu sa saobraćajnim znakom i čita pravilo ponašanja na putu ili u transportu. Dijete pregleda stajaću karticu, pronađe odgovarajuću situaciju i na nju stavi karticu sa putokazom ili bijeli karton (ako situacija ukazuje na nekorektno ponašanje djeteta na putu ili u transportu).
Pobjednik je onaj koji prvi zatvori svih šest situacija na svojoj karti.

Didaktička igra po saobraćajnim pravilima "Crveno i zeleno"

Cilj:
Naučiti djecu da uspostavljaju veze između predmeta i pojava, da djeluju na signal.
Materijali za igru:
Dvije šolje (zelena i crvena), pisaća mašina.
Napredak igre:
Igra se sa jednim djetetom. Učitelj uzima dva kruga - crveni i zeleni - poziva dijete da uzme igračku: automobil i kaže:
- Ti, Vasja, vozač, sam ćeš voziti auto. Kada pokažem zeleni krug, auto može da se kreće. Ovako (prikazuje). Kada vidite crveni krug, auto bi trebalo da stane.

Ekaterina Smirnova
Kartoteka didaktička igra o prometnim pravilima za predškolsku djecu

Pogodi transport

Zadaci: konsolidovati dječije ideje o transportu, sposobnost opisivanja (zagonetka) prepoznati objekte; razvijati domišljatost, brzinu mišljenja i govornu aktivnost.

pravila: možete imenovati transport samo nakon što zvuči zagonetka o tome. Pobjednik je onaj koji da više tačnih odgovora, odnosno koji je dobio više transportne slike.

Djeca sjede u polukrugu.

Educator. Djeco, pričali smo o transportu, gledali njegovo kretanje po cesti, pa i danas hajde da igramo igru, koji se zove "Pogodi transport".

Poslušajte pravila igre. Slagaću zagonetke o transportu, a vi ih morate pravilno razmišljati i pogoditi. Ko će prvi pogoditi koji transport u pitanju u zagonetki, dobiva njegova slika. Ko će imati više na kraju utakmice? slike, on će pobijediti.

House je divan trkač

Na mojih osam nogu.

Trči kroz uličicu

Na dvije čelične zmije. (tramvaj)

Kakva čudesna svjetionica?

U njemu je mnogo putnika.

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom. (autobus)

Šta je - pogodite:

Nema autobusa, nema tramvaja.

Ne treba benzin

Iako su točkovi gumeni. (trolejbus)

Mogu se videti svuda, vide se sa prozora,

Ulica se kreće brzim tempom. Nose raznovrsnu robu -

Cigla i gvožđe, žito i lubenice.

(kamioni)

Ovaj konj ne jede zob

Umjesto nogu - dva točka.

Sjednite na konja i jašite ga!

Samo bolje vozi! (Biciklo)

Okrenuću se sa dugim vratom, pokupiću težak teret.

Tamo gde naređuju - ja ću staviti

Ja služim čoveku. (Kran)

Popeo se u naše dvorište "krtica", Kopa zemlju na kapiji.

On zamjenjuje stotine ruku,

Kopa bez lopate. (bager)

Ognjena strijela juri, Auto juri u daljinu.

I svaki požar će poplaviti

Bold squad. (vatrogasna mašina)

Platno, ne staza,

Konj nije konj - stonoga.

Ona puzi tom stazom,

Cijeli konvoj je jedan sretnik. (Voz)

Ne hrane zob, ne voze bičem, A kako oru - vuku 5 plugova. (traktor)

Pa da te uzme, neće tražiti zob. Nahrani ga benzinom, daj mu gumu za kopita.

A onda, podižući prašinu,

Trčaće. (automobil)

Igraj i odvaži se!

Zadaci: razvijati mentalne sposobnosti i vizuelnu percepciju; naučiti povezivati ​​govornu formu opisa putokaza sa njihovim grafičkim prikazom; negovati samostalnost, brzinu reakcije, domišljatost.

pravila: Slika saobraćajnog znaka se zatvara tek nakon slušanja njegovih informacija. Pobjednik je onaj koji prvi pravilno zatvori sve slike koje su zvučale u zagonetkama ili stihovima.

U igri učestvuje 4-6 djece, ispred kojih su prazni stolovi sa slikom putokaza kartice. Princip igre je loto. Učitelj čita zagonetke (pjesme) o putokazima, djeca blizu kartice njihove slike na stolu.

Hej vozač pazi!

Nemoguće je ići brzo.

Ljudi znaju sve na svetu -

Ovo mjesto ima djecu! (Potpis "djeca")

Radovi na putu - Nema vožnje, nema prolaza.

Ovo mjesto je za pješake.

Bolje je samo zaobići. (Potpis "Radovi na putu")

Podzemlje nas nikada neće iznevjeriti tranzicija: pješačka cesta

Uvijek je besplatno.

Ima dva točka i sedlo na okviru

Na dnu su dvije pedale, okrećite ih nogama. U crvenom krugu stoji, On govori o zabrani.

(Potpis "Biciklizam je zabranjen")

Ova zebra na putu

Uopšte se ne bojim. Ako je sve u redu, krenut ću po prugama. (Potpis "pješački put")

Nisam prao ruke na putu, jeo sam voće i povrće.

Razboljela sam se i posjetila sam punkt medicinske pomoći.

(Potpis )

Razmisli - pogodi

Zadaci: aktiviraju procese mišljenja, pažnje i govora djece; razjasniti ideju ​​saobraćaja i saobraćajnih pravila; neguju domišljatost i snalažljivost.

pravila: potrebno je dati tačan odgovor, a ne izvikivati ​​ga uglas. Pobjeđuje onaj sa najviše bodova za tačne odgovore.

*** Edukator. Postaviću ti pitanja. Ko zna tačan odgovor neka digne ruku. Ko prvi odgovori tačno dobija žeton. Na kraju igre ćemo prebrojati žetone i odrediti pobjednika.

Pitanja:

Koliko točkova ima auto? (4)

Koliko ljudi se može voziti na jednom biciklu? (1)

Ko hoda trotoarom? (pješaka)

Ko vozi auto? (vozač)

Kako se zove raskrsnica dva puta? (raskrsnica)

Čemu služi put? (za saobraćaj)

Kojom stranom puta se vozilo kreće? (Desno)

Šta se može dogoditi ako pješak ili vozač prekrši saobraćajna pravila? (nesreća ili nesreća)

Koje je gornje svjetlo na semaforu? (crveno)

U kojoj dobi djeca smiju voziti bicikl na ulici? (od 14 godina)

(dva)

Koliko signala ima semafor za pješake? (tri)

Na koju životinju liči pješački prijelaz? (na zebri)

Kako pješak može ući u podvožnjak? (Niz stepenice)

Ako nema trotoara, kuda se pješaci mogu kretati? (Sa strane puta lijevo, prema saobraćaju)

Koji automobili su opremljeni posebnim zvučnim i svjetlosnim signalima? (

"hitna pomoć", vatrogasna i policijska kola)

Šta inspektor saobraćajne policije drži u ruci? (štapić)

Gdje je potrebno igrati izbjeći opasnost? (U dvorištu, na igralištu)

Mi smo vozači

Zadaci: pomoći da se nauči razumjeti simboliku i njene specifičnosti (koristeći putokaze kao primjer, vidjeti njegove glavne kvalitete - figurativnost, sažetost, generaliziranost; formirati i razviti sposobnost samostalnog izmišljanja grafičkih simbola, sagledavanja i rješavanja problema.

pravila: smislite putokaz koji je najsličniji općeprihvaćenom. Najuspješniji znak će dobiti čip - zeleni krug. Pobjeđuje onaj ko skupi najviše krugova. materijala:

1) kartice sa putokazima serija: put vodi do ambulante (servis, kantina, benzinska pumpa, itd. - 6 opcija); susret na putu (ljudi, životinje, načini transporta - 6 opcija); poteškoće na putu, moguće

opasnost (6 opcija); znakovi zabrane (6 opcija);

2) komad krede, ako se ucrtava račvasti put, ili traka papira koja prikazuje takve puteve;

3) mali automobil ili autobus; 4) zelene šolje - 30 kom.

Djeca sjede okolo veliki sto, na kojoj je položen razgranati papirni put.

Učitelj stavlja automobil na početak puta, poziva igru ​​i razgovara sa djecom o dužnostima vozača.

Educator. Svaki vozač automobila mora znati kako radi, kako ga upaliti, popraviti, kako ga voziti. Neophodno je ne samo brzo prenijeti ljude i robu. Veoma je važno da se na putu ne dese nezgode. Iznenađenja mogu biti razne:

Ili se put račva, a vozač treba da odluči kuda će ići, ili staza prolazi pored škole ili vrtića, a mala djeca mogu iskočiti na cestu ili se iznenada suvozač koji putuje pored vozača osjeća loše i treba mu hitno biti odveden u bolnicu ili se iznenada nešto pokvarilo u autu, ili je nestalo benzina.

Kako se ponašati kao vozač? Možda pitate prolaznike gdje možete popraviti ili natočiti gorivo? A ako je put pust i nema prolaznika? Ili prolaznici ne mogu odgovoriti na pitanje vozača? Kako biti?

Odgovori djece.

Naravno, duž puta treba postaviti posebne znakove kako bi vozač, čak i ako vozi vrlo brzo, pogledao znak i odmah shvatio na šta upozorava ili obavještava. Stoga, vozači moraju biti svjesni svih znakova koji se nalaze na putevima. Kada postanete odrasli, možete naučiti i da vozite automobil, ali mi ćemo se danas upoznati sa putokazima i saznati šta znači ovaj ili onaj znak. Auto brzo juri cestom i iznenada.

U nastavku je opisana situacija kada je u vožnji hitno potrebno pronaći telefon, kantinu, ambulantu, autoservis, benzinsku pumpu itd. Auto staje, a djeca moraju pogoditi kako izgleda znak kao, blizu koje je vozač zaustavio svoj auto. Oni nude svoje varijante znakova (šta treba tu nacrtati, po njihovom mišljenju). Učitelj podsjeća da auto obično ide brzo, vozač treba da pogleda i odmah shvati znak, tako da znak treba biti jednostavan, na njemu ne bi trebalo biti ništa suvišno. Tada učitelj pokazuje putokaz i stavlja ga na zaustavljanje automobila, a djeca zajedno sa učiteljem procjenjuju sve opcije za znakove, nagrađujući najuspješnijeg od njih zelenim krugom. Igra se nastavlja. Nastavnik svoju priču fokusira na putokaze koje ima.

Merry Wand

Zadaci: generalizirati ideje o pravilima ponašanja pješaka na ulici; aktivirati znanje djece, njihov govor, pamćenje, mišljenje; odgajati želju za poštovanjem saobraćajnih pravila u životu.

pravila: pažljivo slušajte odgovore drugova i ne ponavljajte se. Pobjeđuje tim s najviše pješačkih pravila. Odgovor možete dati tek nakon što dobijete štapić.

Učitelj dijeli djecu u dva takmičarska tima, kaže naziv igre i pravila.

Educator. Onaj kome ću dati štap u ruke moraće da navede jedno od pravila ponašanja pešaka na ulici. Ova pravila se ne mogu ponoviti, stoga budite veoma oprezni! Tim koji navede više pravila i ne ponovi će pobijediti. Štap prelazi naizmjenično od jednog tima do drugog. Djeca imenuju pravila.

Djeca. Ulicu možete preći kroz pješački podvožnjak ili samo na zelenom semaforu. Pješacima je dozvoljeno hodanje samo po trotoarima; ako nema trotoara, možete se kretati lijevom stranom puta prema saobraćaju. Zabranjeno je prelaziti ulicu ispred obližnjih vozila i prelaziti ulicu maloj deci bez odraslih. Prije nego što pređete ulicu, potrebno je pogledati prvo lijevo, zatim desno i, uvjerite se da je sigurna, preći.

brzopleto

Zadaci: pojasniti i konsolidovati pravila tranzicije.

Učitelj postavlja pitanja, ako dijete tačno odgovori, onda dobija čip.

I ubrzo je Toropyzhka potrčao preko prelaza, usput je dodirnuo i gurnuo sve pješake.

Zašto sve gura i udara laktom? (treba ići u desnu traku).

Kako preći cestu Toropyzhka do prodavnice? Vrlo, jako, jako mnogo na putu njegovih automobila (prelaskom).

Objasnite Toropyzhki kako da pronađe prelaz, i bilo je bezbedno preći cestu (pronađite znak i "zebra").

Ovdje je posebna oznaka "zebra" nazvan aptly. Toropyzhka joj je prišla i htela da trči preskačući. Stani! Ovdje morate čekati! Zašto ne možeš da trčiš? (možete se spotaknuti ili poskliznuti, pasti i udariti vas auto).

Kako pogledati okolo, pa prijeći, moramo naučiti Toropyzhku što je prije moguće (pogledajte lijevo i prijeđite do pola, zatim pogledajte desno i prijeđite).

Toropyzhka je preostalo pola puta da pređe, odjednom ugleda prugasto ostrvo na putu. Objasnite Toropyzhki šta je vidio, djeco? I, naravno, za šta? On ništa ne zna! (ostrvo sigurnosti je potrebno da se sačeka protok automobila).

To je to, završio je prelaz Toropyzhka - pešak.

Pronađite prijelaz po njegovom predznaku

Zadaci: Popravite tipove pješačkih prelaza, možete pronaći odgovarajući znak.

sviraju 2-3 tima od 3 osobe. Igrač trči do kocke, uzima bilo koji znak i prilazi odgovarajućem "tranzicija", prolazeći kroz njega vraća se sa kartu za tim. Igrači bi trebali biti oprezni kao kartice koji se nalaze na samim prelazima ne odgovaraju ovim prelazima.

Tranzicije: zemlja - kreda na asfaltu, podzemlje - 3 luka, zemlja - klupa i balvan.

Zakoni o ulicama i putevima

Zadaci: unaprijediti znanje o pravilima ponašanja na ulicama i putevima; razvijati pažnju, sposobnost rješavanja problematičnih situacija, čitati putokaze, samostalno se kretati ulicom; educirati interesovanje za primenu pravila saobraćaja.

pravila: Učestvujući u igranju saobraćajnih situacija, ne kršite saobraćajna pravila. Zadaci moraju biti završeni.

materijala: igralište, figure pješaka i vozila, putokazi. Igra ima nekoliko opcija sa različitim nivoima težine.

1. Upoznavanje sa planom grada, njegovim zgradama i stanovnicima. Možete dati imena gradu, rijeci, ulicama itd.

2. Potrebno je pomoći stanovnicima grada da izaberu sigurnu rutu i stignu na desno mjesta: profesor - u radnju "optika" kupiti nove čaše, u kiosk - po svježe novine, u poštu - poslati telegram, u radionicu satova, itd. Domaćici - otići u kupovinu u pekaru, prodavnicu, poslati paket, upoznati se njena unuka iz škole itd. Čoveku - na reku ili železničku stanicu, na fudbalsku utakmicu, u hotel, restoran itd. Učenicu - u školu, u biblioteku, cirkus...

3. Možete staviti u igru ​​putokaze, semafore, kontroloru saobraćaja, transport: "hitna pomoć", vatrogasno vozilo, policija, taksi, autobus, kamion "Proizvodi". Zadajte zadatak da riješite različite problemske situacije, poštujući saobraćajna pravila. Na primjer, kamion "Proizvodi"čizme u pekari i uzgajaju svježi kruh u vrtiću, školi, restoranu, pekarnici.

4. Učitelj vodi igru ​​u obliku kviza na putu, postavljajući djeci pitanja.

Gdje možete ići na rolanje u gradu? Pokažite najopasnija mjesta u gradu. Šta će se promijeniti na putu s dolaskom zime? Šta je označavanje na putu i zašto je potrebno?

Istovremeno, nastavnik simulira situaciju - noću je jak uragan otkinuo sve znakove u gradu, ujutro je došlo do nereda na cestama - i daje zadatak da to popravi.

Prikupite prometne situacije

Zadaci: vježba dizajna, sposobnost da se od pojedinačnih elemenata napravi cijela slika; konsolidovati ideju ​​pravila bezbednog ponašanja na putevima; razvijati percepciju, razmišljanje; vaspitavaju samostalnost, sposobnost da se započeti posao dovede do kraja.

pravila: što je brže moguće, pravilno sastaviti celinu od delova slika, potpunije opisati saobraćajnu situaciju na njemu.

materijala: dva (ili više) set kockica sa zalijepljenim slike odražavaju saobraćajne situacije. Broj crteža odgovara broju stranica kocke.

Učitelj podsjeća djecu koje su saobraćajne situacije razmatrali.

negovatelj: Prekidamo sa vama Slike sa prometnim situacijama na komade i nalijepljene na kocke. A sada te situacije treba sastaviti iz dijelova u cjelinu. slika i što potpunije ispričati o tome – šta je tu prikazano, ko radi ispravno, a ko ne i zašto?

Djeca naizmjence skupljaju situacije na cesti iz kockica i pričaju o njima. Pobjeđuje onaj koji je najbrže foldovao slika i ispričao više o tome.

Sa djecom možete napraviti slične kocke za didaktička igra"Prikupljajte putokaze" (automobili, itd.).

Postavite putokaz

Zadaci: naučiti djecu da razlikuju sljedeći put znakovi: "Željeznički prijelaz", "djeca", "pješački put", "Divlje životinje" (upozorenje); "Zabranjen ulaz", "Prolaz zatvoren", "Bicikli nisu dozvoljeni" (zabranjeno); "ravno", "Tačno", "lijevo", "Kružno kretanje", "pješačka staza" (propisno); "parking mjesto", "pješački put", "Mjesto medicinske pomoći", "telefon", "Food Point", "Benzinska pumpa", "tačka održavanja" (informativno-indikativno); "Tačka prve pomoći", "Benzinska pumpa", "telefon", "Food Point", "odmorište", "Pošta saobraćajne policije" (servisne oznake). Negovati pažnju, veštine orijentacije u prostoru.

Materijal: putokazi; igralište sa prikazom puteva, pješačkih prijelaza, željezničkih prijelaza, administrativnih i stambenih zgrada, parkinga, raskrsnica.

Napredak igre:

Djeca su pozvana: razmotriti teren za igru ​​i ono što je na njemu prikazano; postaviti odgovarajuće putokaze. Na primjer, škola ima znak "djeca", u kafiću - "Food Point", na raskrsnici "pješački put" itd. Pobjednik je onaj ko uspije pravilno i brzo rasporediti sve znakove u određenom vremenu.

Nauči da budeš šetač

Zadaci: nastaviti upoznavati djecu sa pravilima sigurnog ponašanja na ulici. Učvrstiti znanje o putokazima neophodnim za pješake.

Materijali za igru: Velike karte, sa različitim situacijama na putevima (prema pravilima ponašanja dece na putu, ulici i prevozu). Po šest situacija kartica.

mala kartice sa putokazima i saobraćajnim pravilima na poleđini i bijele karte, precrtano dijagonalno.

Napredak igre:

U igri ne učestvuje više od šestoro dece. Učitelj daje djeci veliko kartice(jedan kartica za jedno dijete) . Shows kartica sa saobraćajnim znakom i čita pravilo ponašanja na putu ili u prevozu. Dijete gleda kartica, pronalazi odgovarajuću situaciju i stavlja mali kartica sa saobraćajnim znakom ili bijelim kartica(ako situacija ukazuje na djetetovo loše ponašanje na putu ili u transportu).

Pobjednik je onaj koji prvi sam zatvori svih šest situacija. kartica.

Crvena i zelena

Zadaci: naučiti djecu da uspostavljaju veze između predmeta i pojava, da djeluju na signal.

Materijali za igru: Dvije šolje (zelena i crvena, pisaća mašina.

Napredak igre:

Igra sprovedeno sa jednim djetetom. Učiteljica uzima dvije šolje - crvenu i zelenu - poziva dijete da uzme igračka: auto i On prica:

Ti, Vasja, vozač, sam ćeš voziti auto. Kada pokažem zeleni krug, auto može da se kreće. Volim ovo (emisije). Kada vidite crveni krug, auto bi trebalo da stane.

Učenje putokaza

Zadaci: Nastaviti sa učvršćivanjem znanja djece o putokazima, semaforima. Materijal: Karte veliki i mali sa znakovima.

Napredak igre:

Između igrači su podijeljeni velike karte jednako. Nastavnik se naizmjenično pokazuje kartice sa putokazima, onaj kome odgovara, uzima znak, stavlja ga u desno gornji ugao i govori kako se ovaj znak zove, u kojim situacijama se koristi. Taj će pobijediti koji će odabrati prave znakove za situacije i moći to objasniti.

Saobraćajni zakoni

Zadaci: Objediniti osnove putnog pisma; upoznati glavne putne znakove, njihovu klasifikaciju, namjenu; promoviraju razvoj pažnje, pamćenja, razmišljanja.

Napredak igre:

Nastavnik preuzima ulogu inspektora saobraćajne policije. Učesnici se kreću po igralištu uz pomoć kocke. Zelena boja je ispala - pokret je dozvoljen, žuta - pažnja, crvena - stani - igrač preskače okret. Ako se čip zaustavio na terenu sa slikom putokaza, učesnik treba da pronađe znak iz ove grupe u "generalna banka". Pobjeđuje onaj koji postigne najviše bodova. jedan kartica - jedan bod.

mobilna igra "Pogodi znak"

Priprema za igru: Svi proučavani znakovi postavljeni su na udaljenosti jedan od drugog.

Atributi:

• Set putokaza;
• Tokens

Pravila igre: Učitelj čita verbalni opis šta znači ovaj ili onaj znak. Djeca moraju trčati pravi znak. Djeca koja pravilno odaberu znak dobijaju žeton. Na kraju igre broje koliko žetona imaju i određuju pobjednike.

mobilna igra "skretanja"

(mala pokretljivost)

Priprema za utakmicu:

Djeca se poređaju licem prema učitelju. Ako igru ​​igra podgrupa od 6 ljudi, tada se djeci daju kormila. Učitelj ima znakove: "Idući pravo" , "Kreni desno" , "Pomeri se ulijevo" .

Atributi:

• Putokazi "Idući pravo" , "Kreni desno" , "Pomeri se ulijevo" ;
• Ruli.

Pravila igre: Ako učitelj pokaže znak "Idući pravo" , tada djeca čine jedan korak naprijed ako je znak "Kreni desno" - djeca, oponašajući okretanje volana, skrenite desno ako je znak "Pomeri se ulijevo" - djeca, oponašajući okretanje volana, skreću lijevo.

mobilna igra "Naš prijatelj čuvar"

(mala pokretljivost)

Pogledaj: stražar

Stajao na našem trotoaru

Brzo je pružio ruku

Spretno je mahnuo štapićem.

Vidiš li? Vidiš li?

Svi automobili su stali odjednom.

Zajedno su stajali u tri reda

I ne idu nigde.

Ljudi ne brinite

Hoda preko ulice.

I stoji na trotoaru

Kao mađioničar stražar.

Sve mašine do jednog

Oni ga poslušaju.

(Y. Pishumov)

Priprema za igru: Objasnite zašto i kada je potreban kontrolor saobraćaja. Razmotrite znakove gestova kontrolora saobraćaja na slikama .

Pravila igre:

Vodeći post. Djeca igrači su podijeljena na pješake i vozače. Na gest kontrolora, odlaze vozači i pješaci (idi) ili prestani. U početku, nastavnik preuzima ulogu čuvara. Zatim, kada djeca savladaju gestove kontrolora saobraćaja, mogu se naizmjenično obavljati u ovoj ulozi. 4

mobilna igra "Stani - idi"

Priprema za utakmicu:

Na jednoj strani sobe nalaze se djeca igrači, a na drugoj je vozač sa pješačkim semaforom u rukama.

Atributi:

• Semafori.

Pravila igre:

semafori "idi" početi da se kreće prema vozaču. Na signal "stop" zamrznuti. Na signal "idi" Nastavljam da se krećem. Onaj ko prvi stigne do vozača pobjeđuje i zauzima njegovo mjesto. Igrači se mogu kretati trčanjem ili male prostore "liliputanci" , preuređivanje stopala po dužini stopala, od pete do prsta.

mobilna igra "oko"

Priprema za utakmicu:

Putokazi su postavljeni na terenu za igru ​​na različitim udaljenostima od timova.

Atributi:

• Set putokaza.

Pravila igre:

Učesnik igre mora imenovati znak i broj koraka do njega. Zatim učesnik ide do ovog znaka. Ako je učesnik napravio grešku i nije stigao do znaka ili ga prešao, vraća se svom timu. Znak na terenu je drugačije predstavljen. Tim koji pobjeđuje je onaj čiji su igrači brži i precizniji. "hodati" na znakove.

mobilna igra "Tri pokreta"

(mala pokretljivost)

Priprema za utakmicu:

Objasnite zašto i kada vam je potreban kontrolor saobraćaja. Razmotrite znakove gestova kontrolora saobraćaja na slikama (koji gest odgovara kojem semaforu).

Pravila igre:

Učitelj objašnjava djeci da svaki učesnik u igri mora zapamtiti tri pokreta i boju semafora koja mu odgovara:

crveno - ruke dolje, okrenut sam prema tebi;

žuta - podižem ruku;

zeleno - ispružim ruke u strane, okrenem se prema tebi desnom ili lijevom stranom.

Zatim nastavnik pokazuje učenicima kretanje, imenujući drugu boju semafora. Djeca moraju izvoditi one pokrete koji odgovaraju boji semafora, a ne one koje učitelj pokazuje.

mobilna igra "Za tvoje znakove"

Priprema za utakmicu:

Igrači su podijeljeni u grupe od 5-7 ljudi, udružuju se za ruke, formirajući krugove.

Atributi:

• Set putokaza;
• Gramofon.

Pravila igre:

Vođa sa znakom ulazi u sredinu svakog kruga, objašnjavajući njegovo značenje. Zatim se začuje muzika, djeca se razilaze po igralištu, plešu. Vozači u ovom trenutku mijenjaju mjesta i znakove. Na znak, igrači moraju brzo pronaći svoj znak i stati u krug. Vozači drže znak iznad glave. osam

mobilna igra "Tramvaji"

Priprema za utakmicu:

Učesnici u svakoj ekipi su podijeljeni u parove: prvi je vozač, drugi je putnik. Putnik je u obruču.

Atributi:

• Po jedan obruč za svaku ekipu;
• Po jedan stalak za svaki tim.

Pravila igre:

Zadatak učesnika je da što pre trče oko stalka i prenesu obruč sledećem paru učesnika. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.

mobilna igra "Dodaj štapić"

(mala pokretljivost)

Priprema za utakmicu:

Igrači se postrojavaju u krug.

Atributi:

• Štap prometnog kontrolora;
• Gramofon.

Pravila igre:

Štafeta kontrolora saobraćaja se prenosi na igrača sa leve strane. Preduvjet: Prihvatite štapić desna ruka, pomaknite se ulijevo i pređite drugom učesniku. Prenos je praćen muzikom. Čim muzika prestane, onaj ko ima štapić podiže ga i poziva na svako pravilo puta. (ili putokaz).

Putokaz koji okleva ili pogrešno naziva je van igre. Pobjeđuje posljednji preostali igrač.

mobilna igra "kamioni"

Priprema za utakmicu:

Igrači su podijeljeni u timove.

Atributi:

• volani;
• Vreće s pijeskom za svakog člana tima;
• Dva regala.

Pravila igre:

Prvi članovi tima drže volan u rukama, na glavu im se stavlja vreća pijeska - teret. Nakon starta, učesnici trče oko svog štanda i prenose volan i teret sljedećem učesniku. Prvi tim koji završi zadatak bez ispuštanja tereta pobjeđuje.

mobilna igra "Saobraćajni signali"

Priprema za utakmicu:

Stalci su postavljeni na gradilištu od početka do kraja. Igrači svake ekipe stoje jedan za drugim u lancu na startnoj tribini i stavljaju ruke na ramena osobe ispred.

Atributi:

• Vrećica sa kuglicama (lopte) crvena, žuta, Zelena boja;
• Racks.

Pravila igre:

U rukama domaćina igre je vreća loptica (lopte) crvena, žuta, zelena. Kapiteni naizmjenično stavljaju ruku u vreću i vade jednu po jednu loptu. Ako je kapiten izvadio crvenu ili žutu loptu, tada ekipa miruje; zelena - prelazi na sljedeći stalak. Čija ekipa će brže doći do cilja, ona je pobijedila. 12

mobilna igra “Gdje smo bili, nećemo reći šta smo vozili, pokazaćemo”

(mala pokretljivost)

Priprema za utakmicu:

Igrači su podijeljeni u timove.

Pravila igre:

Svaki tim odlučuje koje će vozilo prikazati (trolejbus, kočija, brod, lokomotiva, helikopter). Performanse vozilo trebalo bi da prođe bez komentara. Protivnički tim pogađa šta je planirao.

Zadatak se može otežati postavljanjem pitanja timu specifičan pogled transport.

mobilna igra "zebra"

(za vrijeme i tačnost izvođenja)

Priprema za utakmicu:

Igrači su podijeljeni u timove.

Atributi:

• Trake bijelog papira (karton) jedan manje od članova tima.

Pravila igre:

Svi učesnici svakog tima, osim posljednjeg, dobivaju traku bijelog papira (karton). Prvi učesnik odlaže traku, staje na nju i vraća se svom timu. Drugi ide striktno svojom trakom, stavlja svoju "korak" zebre i vraća se. Posljednji učesnik hoda duž svih traka, vraća se, skuplja ih.

mobilna igra "Obojeni automobili"

Cilj:

Vežbajte decu u sposobnosti da reaguju na boje, razvijaju pažnju, popravljaju Pravila puta.

Priprema za utakmicu:

Djeca su smještena uz zid ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svakom je dat volan različite boje. Vođa stoji sučelice igračima sa signalima iste boje kao i kormila.

Atributi:

• Upravljači u boji;
• Signali (kartonske šolje) koji odgovaraju boji upravljača.

Napredak igre:

Domaćin podiže signal određene boje. Djeca sa upravljačem iste boje istrčavaju. Kada vođa spusti signal, djeca se zaustavljaju i odlaze u svoju garažu. Djeca tokom igre šetaju, imitiraju automobile, poštujući saobraćajna pravila. Tada domaćin podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja.

Domaćin može podići jedan, dva ili tri signala u isto vrijeme, a onda svi automobili izađu iz svojih garaža. Ako djeca ne primjete da je signal izostavljen, vizualni signal se može dopuniti verbalnim: „Automobili (imenuje boju), stao" . Domaćin može sa jednim verbalnim signalom: "Plavi automobili se povlače" , "Plavi automobili idu kući" ..

mobilna igra "Semafori"

(mala pokretljivost)

Svrha: konsolidirati ideju djece o namjeni semafora, o njegovim signalima.

Atributi:

• Kartonske šolje u boji (žuta, zelena, crvena);
• Raspored semafora.

Napredak igre:

Voditelj, podijelivši djeci krugove zelene, žute, crvene boje, uzastopno uključuje semafor, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju šta svaki od njih znači.

Pobjednik je onaj koji ispravno pokaže sve krugove i progovori o značenju boje.

mobilna igra "automobili"

(trčati)

Svrha: razvijanje spretnosti i brzine; za konsolidaciju mogućnosti kretanja po lokaciji u svim smjerovima. Učvrstiti ideju djece o namjeni semafora, o njegovim signalima.

Priprema za igru: Djeca dobijaju kormila i slobodno stoje na igralištu.

Atributi:

• Volani za svakog igrača.
• zastave u boji (zeleno, crveno).

Napredak igre: svaki igrač dobija volan. Na znak vozača (podignuta zelena zastava) djeca se raštrkaju kako ne bi smetala jedno drugom. Na drugi signal (crvena zastava) automobili se zaustavljaju. Igra se ponavlja.

Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

mobilna igra "autobusi"

(brza šetnja)

Svrha: formiranje sposobnosti hodanja jedan za drugim u malim grupama. Razjasnite ideju ​​​transporta i pravila ponašanja u autobusu, naučite da djelujemo zajedno.

Priprema za igru: Djeca su podijeljena na "autobusi" (naredbe), u svakom "autobus" drajver je odabran.

Atributi:

• Zastavice u boji na štandu (jedan po timu);
• upravljači (jedan po timu).,
• zvižduci (jedan po timu).

Napredak igre: "autobusi" su dječije ekipe "vozač" i "putnici" . Zastave se postavljaju 6-7 metara od svake ekipe.

Na komandu "Marš!" prvi igrači - vozači (sa kormilom u ruci) brz tempo (bez trčanja) idu do svojih zastava, zaobilaze ih i vraćaju se u kolone, gdje im se pridružuju drugi igrači, pa zajedno opet idu istim putem itd. Igrači se drže za laktove. Kada autobus (prednji igrač - "vozač" ) će se vratiti sa u punoj snazi putnici, mora da dune u pištaljku. Prvi tim koji stigne na posljednju stanicu pobjeđuje. osamnaest

mobilna igra "Obojeni automobili" (trčati)

Svrha: Naučiti djecu da se ponašaju kao vozač. Razvijte odgovor na signal boje. Vježbajte lagano trčanje sa skretanjem lijevo - desno.

Atributi:

• volani su plavi, žuti, zeleni;
• zastave istih boja.

Priprema za igru: Djeca se postavljaju uz zid prostorije ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svaki od njih dobija zastavu ili volan bilo koje boje.

Napredak igre: Učitelj je okrenut prema igračima u sredini sobe (stranice). U ruci drži 3 zastavice u boji. Kada učitelj podigne zastavu bilo koje boje, onda djeca sa istom bojom volana (kvačica za potvrdu) trčati po lokaciji, prikazujući automobil. Kada učitelj spusti zastavu, djeca staju i svako odlaze u svoju garažu.

mobilna igra "Taxi"

(trčati)

Svrha: Naučiti djecu da se kreću zajedno, da međusobno mjere pokrete, da mijenjaju smjer kretanja; budite pažljivi prema partnerima u igri. Pojasniti ideju prevoza i pravila ponašanja u javnom prevozu.

Atributi:

• obruči veliki prečnik (jedan obruč za dva igrača);
• Zviždaljka.

Priprema za igru: Djeca stanu u obruč: jedan je na prednjoj strani oboda, drugi je pozadi, okrenut iza prvog.

Napredak igre: Prvo dijete je taksista, drugo je putnik. Trče po igralištu ili uz stazu. Prekovremeno (na zviždaljku) promijeniti uloge.

mobilna igra

"Budi pazljiv"

(mala pokretljivost)

Svrha: aktivirati procese razmišljanja, pažnje, konsolidirati znanje djece o pravilima puta. Naučite da se ponašate prema signalu.

Priprema za igru: Djeca stanu u krug, saobraćajac - u centar kruga.

Napredak igre: Djeca pamte šta i kada treba da rade. Hodaju u krug i pažljivo slušaju signale kontrolora saobraćaja. Po signalu: "Semafori!" - stojimo mirno; po signalu: "Tranzicija!" - hodamo; po signalu: "Automobil!" - držite volan u rukama.

mobilna igra

"Inspektor i vozači automobila"

(mala pokretljivost)

Svrha: aktivirati procese razmišljanja, pažnje, konsolidirati znanje djece o pravilima puta.

Atributi:

• stolica za svakog igrača;
• škare;
• putokazi;
• vozačke dozvole (kartonski pravokutnici).

Priprema za igru: Na igralištu se kredom povlači 4-5 paralelnih linija koje označavaju faze kretanja. Igrači (vozači) stavljaju svoje automobile (stolice) iza zadnjeg reda i sjedni na njih.

Napredak igre: U igri učestvuje 5-6 ljudi.

Vozači imaju vozačke dozvole. Na suprotnoj strani terena, okrenut prema vozačima, sjedi saobraćajni inspektor sa saobraćajnim znakovima i makazama u rukama. Ove makaze su potrebne da bi se prekršila prava vozača. Saobraćajni inspektor vozačima naizmjenično pokazuje putokaze. Vozač, koji je tačno objasnio šta ovaj znak propisuje, prelazi na sledeći red. Vozač koji to ne objasni dobija ubod (makazama je odsečen ugao prava vozača) i primjedba saobraćajnog inspektora, njegov auto ostaje na mjestu. Igrač koji dobije četiri uboda ispada iz igre. Vozač koji je prošao sve faze bez primedbi postaje saobraćajni inspektor, saobraćajni inspektor - vozač. Igra se ponavlja. Vozači koji su napustili igru ​​dobijaju kupone za nove vozačke dozvole i uključeni su u igru. 22

mobilna igra "Tramvaji"

(trčati)

Svrha: razvijanje spretnosti i brzine; za konsolidaciju mogućnosti kretanja po lokaciji u svim smjerovima. pričvrstiti

Atributi:

• obruč za svako dijete iz tima "tramvaji" .

Priprema za igru: Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Jedna ekipa - tramvaji. Vozač je odabran. Drugi tim su putnici.

Napredak igre:

Mi smo smešni tramvaji

Ne skačemo kao zečići

Zajedno se vozimo šinama.

Hej, sedi sa nama, kome treba!

Vozač tramvaja drži obruč u rukama. Drugi tim - putnici, zauzimaju svoja mjesta na autobuskoj stanici. Svaki tramvaj može da preveze samo jednog putnika, koji zauzima svoje mesto u obruču. Krajnja stanica je na suprotnoj strani hale. Tramvaj sa najviše putnika pobjeđuje.

Mobilna igra-atrakcija "Pažnja, pješače!"

(mala pokretljivost)

Svrha: Učvrstiti znanje djece o saobraćajnoj signalizaciji. Aktivirajte procese mišljenja i pažnje.

Atributi:

• tri štapa obojena u tri boje semafora.

Priprema za igru: Djeca se redaju u red.

Napredak igre: Kontrolor saobraćaja - vaspitač - pokazuje momke poredane ispred sebe u nizu, naizmenično jedan od tri štapa. Učesnici igre pri pogledu na crveni štapić odstupaju korak unazad, pri pogledu na žuti štapić ustaju, pri pogledu na zeleni štapić dva koraka naprijed. Ko pogriješi, saobraćajac kažnjava novčano - oduzima mu pravo da učestvuje u igri. Pobjeđuje onaj ko nikada nije pogriješio. Pobjedniku se dodjeljuje značka, razglednica, knjiga itd. 24

mobilna igra "Crvena, žuta, zelena"

(mala pokretljivost)

Juniorska grupa

Cilj:

Vežbajte decu u sposobnosti da reaguju na boje, razvijaju pažnju, pojačavaju pravila puta.

Priprema za utakmicu:

Djeca sjede na stolicama (klupa).

Atributi:

• Crvene, žute, zelene zastave.

Napredak igre:

Domaćin podiže zastavu određene boje. Ako je zeleno podignuto, djeca gaze, ako je žuta, plješću rukama, ako je crvena, sjede nepomično. Ko pogreši ispada iz igre.

Opcija: onaj ko ne pogreši dobija žeton, a na kraju igre - slatku nagradu.