Kako se fokusirati na domaći zadatak. Domaći zadaci

Za pripremu mlađih školaraca zadaća Dodijeljeno je 15-20 minuta dnevno, ali vaše dijete može obaviti zadatak malo brže ili, obrnuto, malo sporije (nekoj djeci priprema domaće zadaće traje skoro sat vremena).
Prilikom zadavanja domaćih zadataka djeci, nastavnici se, po pravilu, rukovode sljedećim pravilom. Vreme koje se detetu daje za pripremu časa izračunava se na osnovu „razreda broj x 10“, odnosno, na primer, učenik trećeg razreda treba da potroši 30 minuta dnevno za pripremu časova, a učenik petog razreda treba da potroši 50 minuta dnevno za pripremu lekcija. Na početku školske godine obavezno pitajte svog učitelja kakav je njegov stav po pitanju domaćeg zadatka. Na primjer, postavite mu sljedeća pitanja: koliko često će djeci zadavati domaći? Koliko vremena djeca imaju za pripremu domaće zadaće za određeni predmet? Da li roditelji trebaju ponuditi svom djetetu pomoć, ili možda nastavnik preferira da djeca sama pripremaju domaći?

Korisne vještine i navike za izradu domaćih zadataka

Pomozite svom djetetu da pravilno organizira svoje školske zadatke. Vaše dijete treba da ima svoj školski kutak u kojem će raditi domaće zadatke. Pokušajte da vaše dijete sjedne da radi domaći u isto vrijeme. Uopšte nije potrebno kupovati za mlađe učenike stol- obična kuhinjska je sasvim prikladna za pripremu lekcija. Mjesto koje ste dodijelili svom djetetu za pripremu domaće zadaće treba da bude dobro osvijetljeno. I još jedan uslov: u prostoriji u kojoj dijete priprema zadaću mora se održavati tišina, ne smije ga ometati nikakvi vanjski podražaji (TV, telefon, buka s prozora). Sav djetetov školski pribor (bilježnice, olovke, rječnici) treba da bude pri ruci – na taj način može brzo doći na posao bez gubljenja vremena na traženje olovke ili olovke.
Neka djeca počinju da rade domaće zadatke bez ikakvih podsjetnika roditelja. Ponekad je detetu potrebno neko vreme da promeni brzinu, uđe u radno i poslovno raspoloženje. U većini slučajeva djetetu je za to dovoljno 10-15 minuta, nakon čega sjeda za sto i počinje pripremati zadaću.
U koje vreme dete treba da radi domaći? Ne možemo dati nikakve univerzalne preporuke po ovom pitanju. Neka djeca radije rade domaće zadatke u popodnevnim satima, odmah po povratku iz škole. Drugi školarci, naprotiv, popodnevne sate posvećuju odmoru, zabavi, igricama sa vršnjacima, a uveče pripremaju domaće zadatke - u ovo doba dana imaju nalet energije. Neka vaše dijete samo odluči u koje vrijeme će pripremati domaći zadatak. Ova tema često postaje glavna tema sukoba između roditelja i djece. Roditelji pitaju svoje dijete: "Džoni, zašto te moram svaki dan podsjećati na tvoje lekcije!" Ako vaše dijete radi domaći zadatak u strogo predviđenim satima, ovaj problem jednostavno ne nastaje.

Neka djeca, međutim, doživljavaju psihičku nelagodu kada ih roditelji tjeraju da rade domaći zadatak u strogo određeno vrijeme (na primjer, od četiri sata popodne do šest sati uveče). U takvim slučajevima roditelji ne bi trebali strogo kontrolirati djetetovu dnevnu rutinu, već se mogu ograničiti samo na najopćenitije upute. („Dok nemate spreman domaći zadatak, bez video igrica!“) Odredite koji je oblik organizacije domaćih zadataka optimalan za vaše dijete i cijelu porodicu u cjelini. Držite se utvrđene dnevne rutine tokom cijele školske godine.
Vrlo često dijete traži od roditelja da sjede s njim dok on radi domaći. Vjerovatno nećete imati velikih poteškoća da ispunite ovaj zahtjev (dok vaše dijete radi domaći, možete čitati, pisati i raditi na dokumentima u istoj prostoriji). Međutim, nemojte ići predaleko: ne možete raditi domaći zadatak za svoje dijete. Morate mu pomoći da se koncentriše, prilagodi, koncentriše. S vremena na vrijeme, vaše dijete vam se može obratiti za pomoć (na primjer, ako ne može da se nosi sa matematičkim problemom). U tom slučaju prvo pozovite dijete da samo malo više odluči jednostavni zadaci, a zatim pređite na zadatak koji mu je izazvao poteškoće. Ako vam se dijete obraća za pomoć ne povremeno, već stalno, obavezno razgovarajte sa učiteljem. Možda bi detetu trebalo detaljnije objasniti svoj domaći zadatak i posvetiti više pažnje određenim tačkama. Ako vaše dijete završava veliki zadatak (na primjer, piše esej ili priprema kurs), trebali biste mu pomoći da pravilno organizira rad. Svakog dana dijete mora ispuniti određeni strogo definirani dio domaće zadaće, a vi ćete mu pomoći da izradi plan rada.
Ponekad nastavnik traži od roditelja da provjere djetetov domaći zadatak, ali u većini slučajeva provjeravanje lekcija ostaje isključivi prerogativ nastavnika. Da li roditelji trebaju pomoći svom djetetu da pripremi zadaću? Ako je tako, kakva bi ova pomoć trebala biti? Svaki nastavnik ima svoje mišljenje o ovom pitanju. Ponekad nastavnik djeci daje domaći zadatak da provjeri kako su savladali određeni dio. nastavni plan i program. Nakon što ga provjeri, nastavnik razumije na koje točke treba obratiti više pažnje na času. IN u ovom slučaju Nema potrebe da roditelji intervenišu i daju djetetu bilo kakav savjet u vezi njegovog domaćeg zadatka. Međutim, postoji i druga situacija: nastavnik zadaje domaće zadatke u nešto drugačiju svrhu. On želi da djeca razviju snažne vještine u izvođenju određene vježbe kako bi bolje razumjela materijal koji su obrađivali. U ovom slučaju pomoć roditelja može biti daleko od suvišne. Neki nastavnici smatraju da domaći zadaci kod djeteta razvijaju disciplinu, odgovornost i sposobnost organizovanja obrazovnog procesa. Ako je vaše dijete dobro uradilo domaći zadatak, obavezno ga pohvalite: vaše ljubazne riječi su najpouzdaniji poticaj.

Kao rezultat, dolazimo do sljedećeg zaključka. Roditelji treba da pomažu djetetu u učenju, daju mu korisne savjete, ali ni u kom slučaju za njega ne rade posao koji je dužan da radi samo. Vaš zadatak je da svom djetetu obezbijedite miran, miran kutak u kojem će moći nesmetano da uči, te mu obezbijediti neophodan školski pribor. S vremena na vrijeme možete pomoći svom djetetu u ovom ili onom zadatku, ali ne zaboravite da je domaći posao djetetov posao i stoga nemojte pokušavati da radite ovaj posao umjesto njega.
Nekoliko sedmica u novoj školskoj godini, razgovarajte sa učiteljem vašeg djeteta i provjerite da li ono drži korak sa domaćim zadatkom. Ako vaše dijete ima problema s ovim (možda samo ne razumije kako da završi ovaj ili onaj zadatak? Ili su mu možda zadaci prelaki i završi ih za nekoliko minuta?), obavezno obavijestite učitelja tako da je prilagodio zadatke uzimajući u obzir individualne karakteristike tvoje dijete.
Učinićete svom djetetu veliku uslugu ako mu uveče čitate naglas. Ovo odličan način probudite kod djeteta interesovanje za čitanje. Između ostalog, na ovaj način možete biti sami sa svojim djetetom barem nekoliko minuta i posvetiti mu pažnju. Ako vaše dijete ne dobija svaki dan domaće zadatke, čitanje naglas u određenim trenucima može mu postati neka vrsta „domaćeg zadatka“, dok ono samo stiče vještine redovnog, sistematskog studijskog rada.
Ako želite svom djetetu usaditi ukus za čitanje, morate mu postati primjer: dijete mora vidjeti knjigu u vašim rukama. Idite sa djetetom u biblioteku ili knjižaru, pomozite mu da izabere knjige koje će čitati kod kuće. Neke porodice se pridržavaju sljedećeg pravila: svako veče na oko pola sata televizor u kući se isključi, a svi članovi porodice uroni u čitanje. Dijete srednjeg i srednjoškolskog uzrasta treba posvetiti vrijeme čitanju i drugim vrstama kognitivna aktivnost najmanje 1-2 sata dnevno.
Učenje je, naravno, veoma važno, ali ne treba zaboraviti ni igru. Igra, aktivnost igranja od velikog su značaja za fizički i duhovni razvoj djeteta; Tokom igre dijete stječe potrebne socijalne vještine. Kada pozovete svoje dijete da izvrši ovaj ili onaj učiteljski zadatak ili samo pročita knjigu, ne zaboravite da nakon dugog, napornog dana u školi, dijete treba da se odmori i igra.
Pomozite svom djetetu da odabere igrice i zabavu koji će odgovarati njegovom karakteru i temperamentu. Šta vaše dijete preferira - sport, muziku, vožnju biciklom ili samo igru ​​sa prijateljima?

Kako razgovarati sa svojim djetetom o školi

“Šta si radio danas u školi?” "Ništa posebno".
Evo tipičnog primjera dijaloga između oca i sina. Šta bi roditelji trebali učiniti u takvoj situaciji? Pokazujete iskreno interesovanje za događaje iz školskog života Vašeg deteta, želite da saznate što više o svim njegovim uspesima i neuspesima, ali u isto vreme ne želite da zamarate dete svojim pitanjima, bojite se da se činite nametljiv. Srednjoškolska djeca i tinejdžeri često bolno reagiraju na sva roditeljska pitanja o njihovom školskom životu.
Djeca su sklonija pričati o svojim školskim aktivnostima kada im postavljate konkretna, dobro definirana pitanja i trebali biste odabrati pravi trenutak da ih postavite. Na primjer, ne biste trebali započeti dugi razgovor sa svojim djetetom kada se ono upravo vratilo iz škole. Dete je umorno, gladno je, želi da se opusti, igra sa prijateljima, a u ovom trenutku ne oseća ni najmanju želju da se priseća događaja od proteklog dana, pa bi bilo pametnije da razgovor odložite do večeri. . Započnite svoj razgovor ovako: „Mislim da ste stvarno gladni. Hajde da nešto pregrizemo i onda mi možeš reći šta se dogodilo danas u školi.”
Vaša pitanja trebaju biti što je moguće konkretnija. Na primjer, pitajte svoje dijete:

• Šta ste danas novo naučili u školi?
• Koja pitanja ste postavljali na času?
• Da li vam se dopala knjiga koju čitate na času? o čemu govori?
• Možda želite da mi pokažete neke crteže, rukotvorine?
• Kako se nosite sa decimale? Čini mi se da ste danas mnogo brže završili ovu vježbu.
• Reci mi kako si prošao na testu vokabulara. Možda ste naišli na nekoliko nepoznatih riječi?

Nastavnici dobro znaju da dijete može na nešto zaboraviti, izgubiti iz vida, pa vrlo često pišu roditeljima beleške sa kratkim izvještajem o događajima iz školskog života. Svake večeri pitajte svoje dijete da li vam je njegov učitelj ostavio pismo ili poruku.
Ponekad vam dijete počne pričati o školskim događajima u potpuno neprikladnom trenutku (na primjer, spremate ručak ili ste zauzeti nekim hitnim poslom). Pokažite djetetu svoje interesovanje, na primjer, recite sljedeće: „Stvarno želim da slušam vaše školske vijesti, ali sada sam jako zauzet, moram skuvati ručak. Čekaj malo, staviću tepsiju u rernu, sjesti ćemo za sto i mirno razgovarati.” Ili: „Pomozi mi da napravim salatu, iseći ćemo povrće i razgovarati.”

Preporuke za ispunjavanje domaćih zadataka za školarce uzrasta 10-12 godina

Kada dijete krene u četvrti razred, njegovo učenje poprima nešto drugačiji karakter: posebno se mijenjaju ciljevi i sadržaj domaće zadaće. Student osnovna škola samo učenje čitanja i tako dalje u ovoj fazičitanje je cilj učenja. Srednjovječni i stariji školarci više ne čitaju samo da bi nešto naučili – tako čitanje za njih postaje sredstvo učenja. Djeca srednje školskog uzrasta već obavljaju mnogo složenije zadatke, kako kod kuće, tako i u učionici. Sada dijete mora uložiti mnogo više napora da završi svoj domaći zadatak. Njihova implementacija sada postaje sastavna komponenta obrazovnog procesa i značajno utiče na akademski učinak. 10-12 godina je upravo ono doba kada dijete već može pokazati samostalnost i odgovornost, gotovo mu više nije potrebna roditeljska briga.
Dodjeljujući kućnu nastavu djeci srednje škole, nastavnik ostvaruje nekoliko ciljeva odjednom. Prvo, ispunjavanjem domaćih zadataka dijete učvršćuje znanja stečena u školi i savladava neke praktične vještine. Drugo, domaći zadatak je odlična prilika da se dijete nauči disciplini, samoorganizaciji i odgovornosti za zadati zadatak.
U prethodnom poglavlju smo govorili o mlađim školarcima i dali roditeljima neke preporuke u vezi pripreme domaće zadaće. Svi savjeti se u potpunosti odnose na učenike srednjih škola. Domaći zadatak je najbolje završiti nekoliko sati nakon što se dijete vrati iz škole. Odmarali ste se nakon stresa školski dan a nakon ručka neće osjećati glad i moći će se u potpunosti koncentrirati na domaći zadatak. Dogovorite se sa svojim djetetom u koliko sati će raditi domaći zadatak. Držite se utvrđene dnevne rutine tokom cijele školske godine. Tako će vaše dijete naučiti organizirati svoje vrijeme, naučiti red i disciplinu. Dnevna rutina, međutim, ne bi trebala biti previše kruta: tokom školske godine vaše dijete se može susresti sa raznim nepredviđenim situacijama. Neki učenici radije podijele domaći zadatak na nekoliko malih dijelova. Nakon što je pripremio jedan dio, dijete pravi kratku pauzu, a zatim prelazi na sljedeći zadatak.
Roditelji bi trebali pomoći djetetu da se koncentriše i pripremi za domaći zadatak. Svakodnevno pregledajte zadatke koje je vaše dijete dobilo, savjetujte ga kome da se obrati za pomoć u slučaju poteškoća – vama, starijem bratu ili sestri ili vršnjaku. Najpre se moraju obaviti najteži zadaci. Ako se dijete sprema za težak test, obrađeno gradivo se mora ponoviti dva puta – uveče i ujutro. Školarci srednjeg školskog uzrasta, kao i osnovci, treba da pripremaju domaće zadatke u tišini, u prostoriji ne bi trebalo biti nikakve strane buke, ništa ne sme da odvlači dete od posla (TV, radio, telefon, kompjuter, igračke). Sav potreban školski pribor treba da bude pri ruci kako ne biste gubili vrijeme tražeći olovku ili olovku.
U nastavku predstavljamo nekoliko korisni savjeti za školsku decu. Ovi savjeti će pomoći djeci da pripreme domaći zadatak za određeni predmet.

Čitanje zadataka

1. Podijelite poglavlje na male fragmente, fokusirajući se na naslove koje sam autor daje u tekstu.
2. Definiraj glavna ideja svaki semantički fragment. Zapišite ključne fraze ili rečenice koje prenose ovu glavnu ideju.
3. Napravite detaljan plan cijelog teksta: točke plana trebaju sadržavati glavnu ideju svakog semantičkog fragmenta. Odlazi slobodno mjesto za bilješke. Kada se na času provjeravaju domaći, ovdje možete zapisati sve komentare nastavnika i drugova iz razreda.

Pismeni zadatak (esej)

1. Prvo što treba imati na umu je da u prvoj fazi rada imate samo nacrt pred sobom u koji ćete unijeti mnoge izmjene i dopune. Konačna verzija vašeg eseja značajno će se razlikovati od nacrta i nabolje.
2. Zapišite sve misli (čak i one naizgled najsmješnije) koje vam padnu na pamet u vezi s temom vašeg eseja. Napravite „banku ideja“.
3. Rasporedite sve svoje ideje u tematske blokove. Rasporedite rezultirajuće tematske blokove u logički niz.
4. Zapišite odgovore na sljedeća pitanja: čime ste se rukovodili kada ste za sebe identificirali ove konkretne tematske blokove? Zašto ste ih rasporedili baš ovim redosledom?
5. Koristeći tematske blokove kao plan, napišite prvi nacrt svog eseja. U ovoj fazi vašeg rada ne biste trebali brinuti o pravopisu i interpunkciji.
6. Napravite sve potrebne ispravke na svom nacrtu. Imajte na umu sljedeće ključne tačke.

Semantička strana teksta. Da li tekst koji ste napisali otkriva temu eseja?
Struktura teksta. Da li su pojedinačne rečenice i paragrafi logično povezani? Da li je moguće istaknuti glavnu, ključnu ideju u svakom pasusu?

Struktura recenice. Da li svaka vaša rečenica sadrži kompletnu misao? Da li se poštuju pravopisna i interpunkcijska pravila?
Vokabular. Koje riječi u tekstu se mogu zamijeniti drugim bližim po značenju? Da li su sve riječi ispravno napisane, da li se poštuju pravopisna pravila?
Opšti utisak o tekstu. Da li je tekst lak za čitanje? Da li ispunjava uslove koje nastavnik postavlja (stil prezentacije, format, itd.)?

Matematika

1. Trebali biste biti stručni u osnovnim matematičkim operacijama (sabiranje, oduzimanje, množenje i dijeljenje). Ovladajte vještinama izvođenja aritmetičkih operacija postupno, izvodeći tri do pet vježbi dnevno. Dok radite vježbe, možete voditi bilješke ili koristiti kartice s brojevima.
2. Morate dobro razumjeti pravila za izvođenje aritmetičkih operacija. Polagano radite domaći zadatak iz matematike i obavezno provjerite rezultate svojih proračuna. Školarci vrlo često griješe u proračunima ne zbog nepoznavanja ovog ili onog pravila, već zbog nepažnje.
3. Ako učite o decimalnom sistemu, računi u vašem novčaniku mogu poslužiti kao vizuelna pomoć.
4. Ako učite razlomke, koristite vizualna pomagala- oni će vam dati jasnu predstavu o suštini ovog matematičkog koncepta.

Priprema za testove

1. Prikupite sve svoje nacrte, domaće zadatke, bilješke, skice. Rasporedite ih hronološkim redom.
2. Četiri dana prije testiranja pregledajte sve informacije koje ste prikupili.
3. Tri dana prije testa, pregledajte naslove glavnih dijelova udžbenika.
4. Dva dana prije testa analizirajte sve prikupljene informacije i rasporedite ih u tematske blokove.
5. Uoči testa, pokušajte da po sjećanju reprodukujete sadržaj svojih bilješki, bilješki i dijelova udžbenika.

Drugi načini da poboljšate svoj proces domaće zadaće

Kod kuće bi Vaše dijete svakako trebalo čitati, i to samostalno, iz vlastitog zadovoljstva (ne treba se ograničavati na čitanje naglas). Ako je dijete razvilo ukus za čitanje, ovo dobra navika ostaće sa njim do kraja života. Nastavnik maternjeg jezika ili školski bibliotekar pomoći će vama i vašem djetetu da odaberete knjige koje ćete čitati kod kuće. Obavezno upišite svoje dijete u javnu biblioteku. Ako vam finansijska situacija dozvoljava, pridružite se klubu za dječje knjige ili se pretplatite na dječji časopis. starosnoj grupi. Ako vaše dijete vidi knjigu u vašim rukama, vjerojatnije je da će slijediti vaš primjer i postati pažljiv čitalac. S vremena na vrijeme započnite razgovor sa svojim djetetom o knjigama koje ste pročitali, razmijenite utiske o ovom ili onom piscu, književni heroj. Kada je vaše dijete bilo vrlo malo, čitali ste mu naglas. Sada kada je vaše dijete krenulo u školu, vjerovatno će htjeti da vam pročita naglas onu knjigu koju ste mu čitali u ranom djetinjstvu.
Čak i ako ste veoma zauzeti, pokušajte da nađete barem nekoliko minuta uveče za poverljiv razgovor sa svojim djetetom. Recite svom djetetu kako je prošao vaš radni dan, pitajte ga o događajima u školi.
Svako dijete je kreator, kreator, pa dajte svom djetetu priliku da se izrazi: pustite ga da komponuje, crta, vaja, pravi rukotvorine. Možda će vaše dijete pisati pripovijetka, napisati smiješno pismo prijatelju ili rodbini, nacrtati čestitku? Papir, olovke, karton, flomasteri i drugi kancelarijski materijal treba da budu uvek pri ruci kako bi dete moglo da ih koristi u svakom trenutku. Mnogi istraživači se pridržavaju sljedećeg gledišta: kada dijete piše, ono razvija vještine čitanja, a kada dijete čita, ono razvija vještine pisanja.
Nađite sebi neki hobi, hobi kojim biste mogli da se bavite sa svojim djetetom. Neka ovi sati pripadnu samo vama i vašem djetetu: ne dozvolite nikome da remeti vašu privatnost, ako je potrebno, možete čak i isključiti telefon (ponekad se djeca žale da im je s tatom i mamom najlakše komunicirati telefonom, jer telefonski pozivi roditelji reaguju mnogo brže).
Okačite geografsku kartu u dječju sobu i pobrinite se da je vaše dijete koristi što je češće moguće. Redovno se obraćajte svom djetetu „geografskim“ pitanjima: „Pokažite mi na mapi gdje živi naša tetka Linda? U kom gradu živi naš predsednik? Pokažite ovaj grad na mapi." Geografska kartaće vam dobro služiti dobra usluga kada svom djetetu kažete za ovo ili ono istorijski događaj(na primjer, na državne praznike).
Djeca, po pravilu, rado idu u biblioteku. Kad uđu u javnu biblioteku, školarci se tamo osjećaju kao kod kuće, jer često posjećuju školsku biblioteku i imaju predstavu o pravilima ponašanja čitalaca. (U mnogim školama biblioteke su postale obrazovni centri: ne samo knjige, već i video i audio materijal.)
Ne treba zaboraviti ni kulturna dešavanja. Posjećujući izložbe, koncerte, predstave, vaše dijete ne samo da se zabavlja, već proširuje svoje vidike, učvršćuje znanja stečena u školi i stječe novo društveno iskustvo.

Pokušajte da svom djetetu usadite vještine zdrav imidžživot. Vaše dijete je u školi već steklo određena teorijska znanja o ovoj temi i morate ga naučiti da to znanje primjenjuje u praksi. Na primjer, kada sa djetetom idete u trgovinu, za porodični sto birajte samo zdrave proizvode. Ako se ne držiš principa zdrava ishrana u svakodnevnoj prehrani, vaše dijete će najvjerovatnije slijediti vaš primjer. U takvoj situaciji neće moći da u praksi primeni stečena u školi znanja o principima zdravog načina života. Neka vaše dijete učestvuje u pripremi nekih jela: neka samo pročita recept, odmjeri potrebnu količinu određenog proizvoda. Tako će dijete steći neophodno znanje i vještine vezane za ishranu porodice.
Takođe morate voditi računa o tome fizičko vaspitanje tvoje dijete. Na primjer, idite vikendom u prirodu sa cijelom porodicom, organizirajte porodicu sportski festival. Plivanje, tenis, biciklizam, klizanje - samo treba da izaberete! Sprijateljivši se sa ovim ili onim sportom, dijete ovaj hobi nosi cijeli život; to će mu pomoći da održi zdravlje dugi niz godina. Ne zaboravite na šetnju: to je odličan način da cijelu porodicu uključite u fizičku aktivnost.

Natalya Ard

Psiholog, majka troje dece. Radi sa tinejdžerima u zajednici tinejdžera i roditelja TulaTeens, Tula.

Pritisci i prijekori roditelja. Dijete se osjeća bespomoćno i krivim.

Ušli smo začarani krug. Svaki dan, časovi koji nisu završeni na vrijeme, beskrajan rad na greškama i nove vježbe. Opet greške, opet duge, razvučene lekcije. Dijete nestaje, iscrpljuje se i tupi pred našim očima, a ja... više ne znam šta da radim. Davimo se u domaćim zadacima. Ruke dolje.

Mama učenika trećeg razreda

Šta je pošlo po zlu i da li je moguće pomoći davljeniku? Zašto neka djeca brzo i lako završe domaći zadatak, dok je drugima to nepremostiva prepreka? Hajde da razgovaramo tipične greške kada radite domaće zadatke, a mi ćemo vam reći kako ih izbjeći.

1. Odgođeni početak

„Moja ćerka može da provede 30 minuta preuređujući svoje udžbenike, odlazeći u kuhinju po čašu vode, ometajući je mlađi brat, cvili i objasni zašto ne želi da radi domaći. Sve osim da to radim zadaća».

Navika dugog ljuljanja, odugovlačenja i rasejanosti je pošast većine školaraca. Navika koja tiho i nemilosrdno troši vrijeme.

Glavna stvar je da počnete brzo i da se zabavite. Kako pomoći? Obećajte slatku nagradu na kraju ili drugu nagradu, na primjer: „Ako imate vremena da uradite domaći prije 17:00, ići ćete na trening ili u pozorišni studio.“

2. Pokušavate da naučite domaći zadatak za stolom zatrpanim sveskama i knjigama

Možda ne obraćate pažnju na to, ali radno mjesto vam je u neredu u glavi.

Pomozite djetetu. Recite mu: „Ostavite samo svoj dnevnik, udžbenik i materijale za jednu lekciju na stolu. Naučite i odložite, pa nabavite sljedeći.” Neverovatno je kako je ovo jednostavna preporukaštedi vrijeme.

3. Navika da se radi domaći prije časa, a ne poslije

Raditi domaći zadatak u posljednjem trenutku, stalno ga odlagati i živjeti s osjećajem da kasnimo. Jeste li ikada pomislili da riječ "uspjeh" dolazi od riječi "imati vremena"?

Promijenite situaciju i prestanite juriti voz koji odlazi. Naprijed, napad! Neka svi zadaci budu završeni odmah nakon škole danas. Osjećaj slobode bit će najbolja nagrada.

4. Neograničeno vrijeme za izradu domaćih zadataka

Zauzeta djeca, koja imaju isplaniran svaki minut, brzo i efikasno rade domaće zadatke. Intuitivno pravilno organiziraju posao, izvlačeći suštinu i ekonomično troše vrijeme. Sjećate se Parkinsonovog zakona? “Posao ispunjava vrijeme predviđeno za njega.”

Tajmer, zvučni signal, pješčani sat, ritam naizmjeničnih radnih blokova i kratkih odmora. Nikada nemojte dozvoliti djeci da beskonačno razvlače svoje domaće zadatke na račun šetnji, prijatelja itd.

5. Oslobađanje djeteta od obaveza u domaćinstvu

„O čemu pričaš, Ljubočka uči svaki dan do dvanaest ili čak jedan. Ona ide na spavanje kasnije od nas i ustaje ranije. Čim dođe kući, užinu i odmah na domaći. On samo tako sjedi.”

Ne dozvolite svom djetetu da sjedi. Kućni poslovi su produktivan odmor. Naučite svoje dijete da naizmjenično izmjenjuje lekcije kratkim korisnim prebacivanjima od 10-15 minuta. Pustite ga da usisava sobu, opere podove, prošeta psa ili stavi namirnice u frižider. Umorni mozgovi će vam biti zahvalni za ovo. I časovi će se brže raditi.

6. Učite samo iz udžbenika

Ako vaše dijete uči samo iz udžbenika, nikada neće postati kulturna i obrazovana osoba. Naučite odgovoriti i zaboraviti? On samo gubi vreme!

Hajde da shvatimo kako to učiniti. Udžbenik daje samo sažetak znanja. Slabo su probavljivi, guranje je beskorisno. Mnogo je bolje proučiti temu duboko i sveobuhvatno, pronaći odnose između predmeta, gledati i čitati beletristike na temu lekcije.

Svaki izraz iz udžbenika treba da prati slike, slike, priče, činjenice. Tako znanje postaje obrazovanje i ostaje s čovjekom.

Naravno, u okvirima akademske godine sa njenom kaleidoskopskom brzinom, to je nerealno. Ali postoji izlaz. Otvorite YouTube i potražite videozapise na temu lekcije. U pravilu, o mnogim temama ima dokumentarci 10–20 minuta prema udžbeniku.

Naučite svoje dijete da gleda videozapise u ubrzanom načinu rada. Za 15-20 minuta savladat će gradivo i dati primjere. Odlične ocjene u školi i reputacija zanimljiva osoba garantovano.

7. Dovršite sve zadatke u potpunosti

To je najjasnije uočljivo u osnovna škola. Pritisak roditelja na dete je neophodan tradicionalnoj ruskoj školi kao poluga uticaja.

Škola vrši pritisak na nastavnika, tražeći dobre rezultate na ispitima, olimpijadama i takmičenjima. Stoga se nastavnici često ponašaju kao da je njihov predmet jedini. Ali ima mnogo nastavnika, ali vaše dijete je samo, njegovi resursi su ograničeni.

Vodite računa o snazi ​​vašeg djeteta, ne dozvolite mu da se preumori i iscrpi. Odaberite ključne stavke, odredite im prioritete i olako se pobrinite za ostalo.

Sposobnost učenika da se nosi sa domaćim zadatkom pokazatelj je uspjeha u školi. Roditelji mogu pomoći svom djetetu da organizuje ovaj proces. Zapamtite da su lekcije potrebne za konsolidaciju znanja, a ne dijete za lekcije. Budite na strani njegovih interesa.

Majka učenika petog razreda kaže: „U školi sam bila odličan učenik i uvek sam radila sve domaće zadatke. Ovo mi je oduzelo svo vrijeme. Nisam imala vremena da se družim sa prijateljima, čitam knjige ili jednostavno ne radim ništa. Moj rođak, istih godina, nije težio da dobro uči. Ona i njena majka su puno čitale, putovale, razgovarale i igrale se sa prijateljima. Domaću zadaću radila sam po rezidualnom principu.

Odrastao sam, postao računovođa i nisam baš zadovoljan životom. Moja sestra je uspješna osoba. To se dešavalo u porodici, poslu, poslu. Ona je poštovana, ima svoje mišljenje, svoj zanimljiv život. Ovaj primjer mi je uvijek pred očima kada provjeravam domaći zadatak svog sina.”

Možda je razlog u odnosu prema domaćim zadacima? Možda u životu ne morate svo vrijeme provoditi samo učeći?

Analizirajte greške i pomozite svom djetetu da efikasnije pristupi školskom zadatku. Radujte se s njim koliko će se brže nositi s njima i kako će mu se život promijeniti.

Da biste učvrstili svoj uspjeh, unaprijed smislite kako ćete uživati ​​u zajedničkom životu u vremenu bez lekcija.

Vodite računa da student ne odlaže učenje do kasno u noć. Neka počne da radi čim dođe kući, jede i odmori se malo posle škole. I naravno, ne možete se nadati da ćete sve zadatke obaviti ujutro - najvjerovatnije će dijete biti pospano i u žurbi praviti greške.

Ako znate brzo da uradite svoj domaći zadatak, imaćete puno slobodnog vremena da uradite svoje omiljene stvari.

Neka vaše dijete udobno sjedi za stolom za učenje. Pomozite mu da stvori radnu atmosferu: prozračite prostoriju, uključite jakom svjetlu. Koliko god da je veliko iskušenje da se zavučete u krevet sa udžbenicima ili legnete na sofu, nemojte mu dozvoliti - tako se sigurno neće moći koncentrirati i vuče ga na spavanje.

Uklonite sve što vam smeta kod domaće zadaće, uključujući telefon, tablet i TV. Oni će samo stati na put. Ako učenik radi domaći uz muziku ili zvuke svojih omiljenih crtića, neće moći da se koncentriše.

Ako je moguće, zatvorite vrata djetetove sobe kako ga niko ne bi uznemiravao. Na taj način može stvoriti radno raspoloženje i da ga ne ometa stranih zvukova i, kao rezultat, brzo završavaju zadatke.

Kako brzo uraditi svoj domaći zadatak koristeći planiranje

Pogledajte sa svojim djetetom šta je zadato kod kuće: iz kojih predmeta i koji zadaci. Rasporedite ih po važnosti ili u zavisnosti od količine posla. Ne možete se uhvatiti za sve redom: odredite koji zadaci zahtijevaju više vremena, a koji zahtijevaju samo nekoliko minuta.

Bolje je početi s najjednostavnijim zadacima. Beba će se brzo nositi s njima, a sve ostalo će mu biti lakše obaviti s mišlju da je ostalo jako malo.

Odredite period tokom kojeg je vaše dijete spremno da završi sve zadatke i postavite tajmer na sat. Ovaj jednostavan trik će vam omogućiti da vodite računa o vremenu i pomoći vam da shvatite na kojoj ste vježbi zaglavili i potrebna vam je pomoć.

Svakih pola sata napravite pauzu od nekoliko minuta. Da biste to učinili, samo se odmaknite od svog radnog mjesta i uradite nekoliko jednostavne vježbe tako da se vaše tijelo i oči mogu odmoriti. Možete piti vodu ili čaj, grickati voće - to će povećati vaš učinak.

Koristeći ove savjete, naučit ćete svoju djecu da se brzo nose sa domaćim zadacima. Na kraju rada obavezno pohvalite dijete za uloženi trud i dozvolite mu da uradi nešto zanimljivo i ugodno. Takva nagrada za rad bit će odlična motivacija. Učenik će dobiti visoke ocjene, a problem ispunjavanja domaćih zadataka će prestati da postoji za oboje.

Kada se dijete rodi, često ide pravo na fakultet. A ovaj univerzitet su njegovi roditelji, koji počinju da odgajaju genija iz kolevke. Prisjetimo se barem metode učenja čitanja Glena Domana, koja se može testirati na jednogodišnjoj bebi. Nastojeći da prestignu vrijeme i u svojoj djeci ostvare svoje neostvarene nade i ambicije, roditelji stvaraju uslove vječne trke za dijete koje za to često nije nimalo spremno. I često, kao posledica toga, da školskog uzrasta U najboljem slučaju, sedmogodišnjak postaje nezainteresovan za učenje, u najgorem slučaju, nervni poremećaji zbog mentalnog stresa mu to jednostavno ne dozvoljavaju. Ali iz škole dijete nosi kući ne samo znanje, već i mnogo domaćih zadataka da učvrsti naučeno gradivo, a koje više nema moralne snage da završi. Uostalom, rješavanje matematičkih primjera ili pamćenje istorijskih datuma ne može se porediti sa igranjem fudbala u dvorištu ili vožnjom bicikla. Kada roditelji ne znaju kako da motivišu svoje dijete da radi domaći, borba za znanje postaje bolna za obje strane. Nudimo 10 načina da motivišete učenika koji ima poteškoća da započne domaći zadatak.

Metoda #1: Pozitivan stav

Ako svom djetetu kažete nešto poput sljedećeg: „Znam da domaći zadatak nije baš nešto što želiš da radiš, ali moraš, jer MORAŠ“, onda će to biti najsigurniji način da demotivirate dijete.

Naprotiv, razmišljajte pozitivno, na osnovu tri glavna stuba – ciljeva domaće zadaće:

“Pojačajte ono što ste naučili u školi. Osim toga, naučit ćete nešto novo i zanimljivo. Lako je i korisno";

„Tako je dobro da kada radiš domaći, naučiš da učiš samostalno, odvojeno od časa. Ovo će vam pomoći u životu";

“Dobro je što naučiš da planiraš svoje vrijeme, biće ti od koristi u kasnijem životu.”

Poznato je da djeca kopiraju odrasle. Odlična opcija Motivirati dijete da radi domaći zadatak je da u ovom trenutku radi svoje. Na primjer, pročitajte literaturu koja vam je potrebna za posao, ispunite račune, očistite kuću, operite suđe. Neka vaše dijete shvati da svako doba ima svoje odgovornosti i odgovornosti. Da mama/tata ne ispunjavaju svoje obaveze, ne bi dobijali novac za svoj rad, u stanu bi bili isključeni struja, voda, plin, kuća bi bila progutana od prljavštine i smeća, i planine neopranog suđa. napunio bi kuhinju. Da biste išli naprijed i živjeli dostojanstveno u društvu, morate raditi. Setite se šta je Meri Popins rekla: "Samo onaj ko radi, postiže."

Pogodno u smislu ispravno sletanje i dostupnost potrebnih materijala za učenje. Lokacija djeteta ovisi o vrsti aktivnosti koju obavlja. Dakle, za pismeni rad najviše pogodno mjesto je poseban sto ili sto. Profesor S. M. Grombach, koji je dao ogroman doprinos teorijske osnove higijene i zdravlja djece i adolescenata, ukazuje na to da je „prisustvo dovoljnog broja potpornih tačaka prvi uslov za pravilno sletanje“.

Pravilno uklapanje uključuje:

• postavljanje stopala na pod ili oslonac za noge, dok se noge formiraju u koljenima i zglobovi kuka pravi uglovi ili uglovi od 100-110 stepeni;
• položaj 2/3 - 3/4 dužine butine na sjedištu;
• lumbalni oslonac na naslonu stolice;
• stavljanje obe ruke oslonjene na laktove na sto, sa ramenima u istom nivou;
• nagnite torzo i glavu pravo naprijed (ne u stranu) ne više od 15-20 stepeni;
• udaljenost od očiju do radnog mjesta je približno 30 cm;
• prisustvo slobodne udaljenosti između grudi i radne površine. Djeca mogu izabrati više od jedne za čitanje knjiga udobna mjesta: fotelja, sofa, tepih na podu. Ali ovo je područje vaše povećane pažnje na djetetovo držanje i udaljenost od njegovih očiju do knjige. U svakom slučaju, osigurajte svom djetetu dovoljno svjetla iznad radne površine. Najbolje je da se radni sto nalazi blizu prozora. Dnevno ili veštačko svetlo treba da pada direktno ili sa suprotne strane ruka za pisanje. Ako generalno veštačko osvetljenje soba ima žuti ili Bijelo svjetlo, onda stolna lampa trebalo bi da mu odjekne.

Dok radite, isključite muziku i TV, ne ometajte ga svojim telefonski razgovori. Neka djeca i odrasli tvrde da im muzika pomaže da završe zadatke. Možda je u nekim slučajevima i za neke školarce to prikladno, ali češće nego ne, pozadinska buka vam omogućava da pravilno izvedete jednostavni zadaci. Više teške vježbe zahtijevaju značajnu koncentraciju u odsustvu „pratećih vokala“.

Ne igrajte ulogu učitelja, to je već uradio pravi učitelj u školi. Vaš zadatak je samo da pomognete djetetu da samo izvede vježbe. Prijateljica moje majke prošla je sa sinom ne samo školu, već i fakultet, radeći eseje, izvještaje i kurseve sa njim (ili možda umjesto njega). Iznenadio sam se što je moj sin otišao na posao bez nje i, moram reći, dobro se nosio sa zadacima, ali se pokazalo da nije pogodan za svakodnevni život: odrasli mladić ne može sam otići u trgovinu, kupiti svoju odjeću , i ne želi da dobije auto. Ako na poslu izvršava zadatke, pod vođstvom svog šefa, onda u privatnom svakodnevnom životu ne može sam da donosi odluke, jer ne zna kako da se snađe bez ičijeg vođstva, kako da napravi pravi izbor.

Stoga, ne samo da cijenite, već i usadite u djecu želju za zdravom samostalnošću, čak i uz predškolskog uzrasta. Svaki dan se zainteresujte za domaće zadatke vašeg djeteta u školi, razgovarajte s njim o njima, saznajte kako će ih i kada završiti. Vodite svoje dijete u pravom smjeru i samo ga nježno gurnite pitanjem potreban kurs. Kada stigne na odredište, dijete treba da dobije pohvale i odobravanje od vas, jer će ga to gurnuti u nove pobjede.

Uloga domaće zadaće nije samo da pomogne djetetu da bolje zapamti ono što je naučilo, već i da ga nauči kako da planira svoje vrijeme i nauči samoorganiziranju. Planirajte i kreirajte dnevni i sedmični raspored sa svojim djetetom koji uključuje vremenske termine za brze i dugoročne domaće zadatke, kao i slobodne aktivnosti van škole (vidi tabelu 1). Korisno je (ako je moguće) naizmjenično obavljati jednostavne i složene zadatke.

Tabela 1

Uzorak rasporeda za dan i sedmicu

| plan za danas | ponedjeljak | utorak | srijeda | četvrtak | petak| | 8.00-13.00 - škola
14.30 - ručak
15.00-16.00 - odmor
16.00-18.00 - domaći

• naučiti pjesmu; - riješiti 3 zadatka iz matematike;
• ponovite pasus na engleskom.
  18.00-18.30 Večera
  19.30 Muzički čas: gitara
  | 1. Priprema sažetka

1. Priprema za test istorije
2. Bazen | 1. test istorije!
3. Priprema sažetka | 1. Sažetak o geografiji
4. Priprema za test iz matematike
5. Košarka | 1. Priprema za test iz matematike
   | 1. Test iz matematike
6. Šetnja do kina
   |

Ako sastavljeni raspored časova nije dovoljan da aktivirate proces samoorganizacije, pokušajte da kreirate ciljnu tabelu sa svojim djetetom (vidi tabelu 2). Ova strategija može biti od velike pomoći u poboljšanju akademskog učinka i razvoju vještina nezavisnosti. Radeći domaći zadatak i beležeći rezultate postignuća u tabeli, dete vidi neposredne rezultate svojih aktivnosti, što znači da može samostalno da ocenjuje svoj rad. Povećanje samopoštovanja i poboljšanje radnog učinka biće mu snažan podsticaj u daljem radu.

Za ovo će vam trebati:

podijeliti domaći zadatak na dijelove. Svaki dio ne bi trebao imati vrlo jednostavan, ali sasvim ostvariv cilj. Odredite vrijeme potrebno za njegovo dovršenje i prihvatljiv broj grešaka. Na primjer, 10 primjera mora biti riješeno za 10 minuta sa 2 prihvatljive greške;

kuhinjski tajmer ili budilnik za kontrolu vremenskog perioda dodijeljenog za svaki dio. Glavna stvar je da dijete samo može kontrolirati preostalo vrijeme za rješavanje problema (za mlađe učenike vaša kontrola vremena će biti dovoljna);

da naučite dijete da bude samostalno, odredite koliko puta dijete smije zatražiti vašu pomoć;

unosite rezultate u tabelu ne samo dnevno, već i prikaz ukupnog indikatora na kraju sedmice. Na ovaj način vi i vaše dijete možete postaviti nove ciljeve za sljedeću sedmicu s ciljem poboljšanja njihovog učinka. Glavna stvar je u početku postaviti cilj koji je za dijete dostižan, postepeno komplicirajući zadatak, inače će bez postizanja cilja na početku putovanja dijete izgubiti interes za igru.

tabela 2

|
| cilj

| željeno vrijeme | realnom vremenu | dozvoljeni broj grešaka | stvarni broj grešaka | mogući broj zahtjeva | stvarni broj zahtjeva | postignut cilj| | 1. | riješi 10 matematičkih primjera | 10 min | 15 min | 2 | 4 | 1 | 1 | ne | | 2. | napisati diktat na ruskom | 15 min | 15 min | 1 | 0 | 1 | 0 | da | | 3. | pročitaj dva poglavlja u udžbeniku istorije | 25 min | 15 min | - | - | - | - | da | | 4. | nauci pesmu engleski jezik| 30 min | 25 min | - | - | - | - | da |

Ukupno postavljeni ciljevi: 4
Broj ostvarenih ciljeva: 3
Broj ostvarenih ciljeva u procentima (ostvareni ciljevi podijeljeni sa postavljenim ciljevima): 75%.

Među dodacima koji su praktični ili čak neophodni za rad, pored standardni set(olovke, olovke, ravnala itd.) možete dodati sljedeće:

• mekana podloga za područje za pisanje na radnoj površini;
• stalak za udžbenik ili knjigu;
• Naljepnice za bilješke u udžbeniku;
• heftalica;
• bušilica za rupe;
• magnetna staklenka sa spajalicama;
• oštrenje;
• bookmark

Pogodan u svakom pogledu radni prostor, dijete ne samo da će uživati ​​radeći svoj domaći zadatak, već ga i bez štete po zdravlje.

Za mlađe učenike proces provjere će se pretvoriti u očekivanu i zanimljivu predstavu, gdje će njihov omiljeni medvjedić pronaći greške i tražiti od njih da ih isprave. Za starije učenike možete samo naznačiti broj grešaka i pozvati ih da ih sami pronađu.

Opet, setite se Meri Popins, koja je rekla da „kašika šećera čini pilulu slađom“. Nakon provjere domaće zadaće, prva stvar koju treba da uradite je da se ne fokusirate na greške koje ste napravili. Recite mi s kakvom je dobrom intonacijom dijete pročitalo stih, koliko je brzo zapamtilo glavne gradove zemalja, koliko je precizno napisalo diktat, pa tek onda ukažite na greške. Izmjenjujte jednostavnu verbalnu pohvalu za pravilno rješavanje domaće zadaće (na vrijeme, samostalno, bez prisile...) (ili za postizanje dnevnih/nedeljnih ciljeva) sa obećanjima (i obaveznim ispunjenjem sa vaše strane) da ćete zajedno igrati, otići u kino ili dogovorite majstorsku klasu pečenja prozračnih kolačića. Ali nemojte pretjerivati, dijete ne samo da treba znati i osjećati da cijenite njegov rad, već i razumjeti da radi, prije svega, za svoju buduću dobrobit, a time i za sebe.

Neka vaše dijete zna da je domaći zadatak njegov zadatak. Impulzivni roditelji koji se bore sa svojim djetetom da završe domaći zadatak često se ponašaju didaktički. U isto vrijeme postaju jako uznemireni i panični ako je dijete obavilo zadatak pogrešno ili ne želi da ga završi, a često zadatak dovrše umjesto djeteta. Sjećate se tačke #5? Dakle, osim što njegujete samostalnost, prenesite svom djetetu ideju da se nećete uznemiriti ako ne nauči stih. Određena doza frustracije i razočaranja u sebe će uticati na dijete ako je jedino u razredu s nedovršenim domaćim zadatkom. Mlađi školarci su podložniji ovakvoj situaciji od srednjoškolaca. Ali, ako slijedite pravi pristup organizaciji obrazovne aktivnosti dijete od malih nogu, onda u srednjoj školi takva situacija se vjerovatno neće pojaviti.

Izvori:

www.huffingtonpost.com
www.parenting-ed.org
www.redingroe.com

Od malih nogu čovjek prolazi kroz sve faze razvoja ličnosti: vrtić, školu, fakultet, fakultet. Najviše živopisnih utisaka a sjećanja počinju od prvog razreda. Prvi učitelj, sjajne knjige, prekrivene sveskama sa još nesposobnim olovkama. Vrijeme proleti u trenu. I tako poslednji poziv, sticanje svedočanstva o srednjem obrazovanju, diplomiranje. Pred nama je svijetla budućnost.

Ali prije toga morate proći kroz sve poteškoće povezane sa učenjem: izrada domaćih zadataka, eseja, prezentacija. Sekcije, klubovi i podučavanje također su uključeni u raspored učenika. Glavno pitanje Pitanje sa kojim se suočavaju roditelji i školarci je kako brzo, pravilno i na vrijeme uraditi domaći zadatak.

Sistem obrazovanja u vrtićima

Od najranije dobi dijete počinje učiti komunicirati sa ljudima oko sebe. Veštine interakcije sa vršnjacima stiču se u timu. Vrtić je odlično mjesto za sticanje ovih vještina. Ali u početku, situacija djeteta nije najbolja prijatnih utisaka. Nepoznato mjesto, stranci - sve to djeluje depresivno na bebu. Iskusan i kvalifikovan vaspitač mora da se pridržava sistema obrazovanja i obuke u kojem će adaptacija na vrtić biti najmanje bolna, dete će biti zainteresovano, rado će učestvovati u obrazovni proces. IN vrtić beba uči:

1. Ispravno izrazite svoje želje.
2. Odbranite svoje gledište.
3. Slušajte mišljenja drugih i poštujte ih.
4. Interakcija sa vršnjacima.

Osim toga, beba se razvija psihički, fizički, estetski. Nude se razne aktivnosti: muzika, ples, fizičko vaspitanje, crtanje itd. Ovo svakom učeniku daje priliku da ostvari svoj potencijal.

Djeca se podstiču da učestvuju u takmičenjima u različitim oblastima. Za dijete je ovo prilika da otkrije svoje talente i ono se s entuzijazmom lati posla. Naravno, odrasli u tome aktivno učestvuju.

Pitanje kako da rade domaći postavlja se roditeljima i prije škole, kada se djeca uče vještinama čitanja i pisanja, pripremajući ih na taj način za novu fazu u životu – za školu. To su čitanke, poezija, čitanke itd.

U vrtiću se proces učenja novih vještina i sposobnosti odvija prirodno – kroz igru, pri čemu dijete uči društvo i svoju ulogu u njemu.

Škola: obrazovni sistem, obrazovni proces

Došlo je vrijeme i dijete prelazi sa stolice na stol. Prvi čas je uvijek uzbudljiv trenutak. Mnogo toga je još uvijek nejasno i nepoznato. Ali postepeno se beba razvija opšta ideja o samom procesu, jer većinu svog života provodi u školi.

Ruski obrazovni sistem uključuje nekoliko faza:

1. Osnovna škola (do četvrtog razreda). U ovom periodu daju se osnovna i elementarna znanja iz pisanja, čitanja, matematike, neophodna u svakodnevnom životu. Osim toga, predaju se dodatni predmeti: svijet, muzika, crtanje, fizičko vaspitanje itd.
2. Osnovno obrazovanje (do devetog razreda). U ovom trenutku studenti stiču znanja iz različitih disciplina. Svaki predmet se predaje u posebnoj prostoriji. Nakon završenog kursa, ako uspješno položite završne ispite, izdaje vam se uvjerenje o osnovnom srednjem obrazovanju. Po želji učenici mogu nastaviti školovanje prelaskom u srednju školu ili drugo obrazovne ustanove: licej, gimnazija, koledž, škola, itd.
3. Viši razredi (deseti i jedanaesti). U ovom trenutku studenti se intenzivno pripremaju za upis na visokoškolske ustanove. Po završetku Unified Državni ispit(Jedinstveni državni ispit) i izdaje se uvjerenje o završenom srednjem obrazovanju.

Osnovni predmeti u školi i svakodnevna priprema za njih

Glavne discipline u školi:

1. Ruski jezik.
2. Književnost.
3. Matematika.
4. Engleski jezik.
5. Priča.
6. fizika.
7. hemija.
8. Geografija.
9. Biologija.

Proces učenja teče na sljedeći način: raspravlja se o temi na određenu temu, a da biste savladali obrađeno gradivo potrebno je dovršiti domaći zadatak. I tu nastaju poteškoće. Dijete nerado to završava i ometaju ga druge aktivnosti koje nisu povezane sa učenjem. Roditelji i učenici suočeni su sa pitanjem kako pravilno raditi domaće zadatke, izbjeći greške i u potpunosti savladati pređeno gradivo.

Glavni razlozi zašto dijete ne želi da radi domaći:

1. Umor nakon škole zbog velikog opterećenja u školi.
2. Nedostatak pažnje roditelja. Svojim nespremnošću za učenjem dijete pokušava privući pažnju na sebe.
3. Neke teme su teško razumljive ili nezanimljive.
4. Strah od poteškoća. Drugim riječima, dijete se boji da se neće nositi sa zadacima koji su mu dodijeljeni.

Roditelji bi trebali pomoći u suočavanju s nastalim poteškoćama, potaknuti uspjeh, a ne slatkišima ili igricama na tabletu ili kompjuteru, već, na primjer, izdvojiti dodatno vrijeme za šetnje na svježem zraku.

1. Redovno se pridržavajte utvrđene dnevne rutine. Dijete će se brže uključiti u proces, tada učenje i izrada domaće zadaće neće izgledati kao težak zadatak.
2. Učenik mora samostalno da uradi domaći zadatak. Roditelji pomažu - pričaju, pokažu, objašnjavaju. U suprotnom, to će uvelike utjecati na rezultat u budućnosti.
3. Kada radite domaći, napravite pauzu od deset minuta. To će omogućiti djetetu da lakše usvoji primljene informacije.

Radite na greškama

Ruski jezik je jedan od najvažnijih predmeta u školi. Dijete mora naučiti pisati ispravno i bez grešaka, te biti sposobno da izrazi svoje misli. Pravopis, interpunkcija, stilistika su glavni pravci u ruskom jeziku i potrebno je njihovo poznavanje. Važno je ne samo zapamtiti pravilo, već i zašto je potrebno i kako ga pravilno primijeniti.

Evo nekoliko savjeta kako ga napraviti kod kuće:

1. Za početak, pripremite se radno mjesto, skloniti extra items(listovi, sveske koje se ne odnose na zadatu temu).
2. Pregledajte obrađeni materijal. Naučite i ponovite pravila, odaberite primjere za njih.
3. Pažljivo pročitajte zadatke ili vježbe. Ako njihova implementacija zahtijeva određena pravila ili definicije, pronađite ih i naučite ih.
4. Kada prepisujete zadatke, recite ono što ste napisali naglas i obavezno provjerite pravopis teške reči. Pravopisni rječnik će to odlično obaviti.
5. Ako je zadatak prepisati tekst, prvo morate pažljivo pročitati rečenicu i razlučiti nejasne riječi. U ovom slučaju, rječnik je od velike pomoći. Zatim pažljivo prepišite vježbu.
6. Provjerite obavljeni radovi. Ako postoje greške, ukažite ih i ponudite da ih pažljivo ispravite.

Ove savjete je vrlo lako slijediti. Držite se njih i ruski jezik će biti jednostavan i pristupačan za učenje.

Matematika

Matematika je podjednako važan i možda najteži predmet za razumijevanje. Zbrajanje, oduzimanje, dijeljenje, množenje - sve se to nalazi u svakodnevnom životu. Dakle, za studenta osnovno znanje potrebno za ovaj predmet.

Upute za izradu domaće zadaće iz matematike:

1. Pripremite sve što je potrebno za završetak ovog predmeta (bilježnica, udžbenik, olovka, olovka itd.).
2. Pregledajte materijal obrađen na času.
3. Pažljivo pročitajte zadatke. Počnite s najtežim zadatkom.
4. Napravite sve proračune u nacrtu.
5. Provjerite izvršeni zadatak i po potrebi ispravite greške.
6. Pažljivo ga kopirajte u svoju bilježnicu.

Učenje stranih jezika u školi

Engleski se uči u školi od drugog razreda, a neki i od prvog. Ova tema nije laka za svakoga. Ovdje je važan faktor upornost i strpljenje. Međutim, ovo se odnosi na sve predmete koji se izučavaju u školi.

Neki jednostavna pravila kako da uradite domaći zadatak iz engleskog:

1. Priprema radnog mesta, nabavka svega što je potrebno za ovaj predmet.
2. Ako je zadatak čitanje teksta, onda je potreban rječnik. Posebno prevedite nepoznate riječi i zapišite ih u posebnu bilježnicu. Tako se riječi bolje pamte.
3. Prepričavanje na engleskom - težak zadatak, ali sasvim izvodljivo. Dovoljno je da je prepričate na svom maternjem jeziku, a zatim sastavite na engleskom. Ovo vas uči da izražavate svoje misli i emocije, što je veoma važno u proučavanju ove discipline.
4. Gramatičke vježbe su sastavni dio učenja strani jezik. Ako se radi redovno, to će vam omogućiti da pravilno govorite i pišete. Da biste to učinili, morate pažljivo pročitati zadatak i ispuniti ga pomoću rječnika i tablica.
5. Ispravite greške ako je potrebno.

Priroda i društvo

Kao dodatna komponenta, školarci se uče o svijetu oko sebe. Ova stavka pomaže:

1. Shvatite važnost prirode i društva u cjelini.
2. Značaj prirode u životu čovjeka, očuvanje prirode.
3. Proučavati neke prirodne objekte i pojave.

1. Pažljivo pročitajte zadatak. Ako da biste ga dovršili, trebate pronaći i naučiti definicije, učinite to koristeći materijal koji ste obradili ili teorijski dio udžbenika.
2. Ako zadatak zahtijeva rad s dodacima kao što su ljepilo, makaze, olovke, sve se mora obaviti pažljivo, bez žurbe.
3. Provjerite obavljene vježbe. Ispravite greške ako je potrebno.

Savladavanje obrađenog gradiva, samostalan rad

Svaki učenik rješava zadatke na njemu razumljive načine. U izvođenju vježbi otkrivaju se njegove kreativne i intelektualne sposobnosti.

Domaći zadatak bi trebao biti zanimljiv. Nastavnik u pravi pristupće svakako zainteresirati učenika, a onda će se pitanje kako napraviti domaći zadatak iz određenog predmeta riješiti bez mnogo truda.