1. U složenoj rečenici ne treba koristiti više sindikata sa istim značenjem, to dovodi do suvišnosti, tj. do greške. Nije tačno: Bolje je precijeniti rizik nego nego ne primetiti ga.Ispravno: Bolje je precijeniti rizik nego ga ne primijetiti.

2. Česta greška je prekomjerna upotreba čestice bi. Nije tačno: Kad bismo imali vremena da razvijemo program, mogli bismo početi s radom sljedećeg mjeseca. Zapamtite taj sindikat to uključuje česticu bi tako da nema potrebe ponavljati. Nije tačno: Želim da podsjetite sekretaricu na večerašnji sastanak.

3. Česta greška je neopravdana upotreba korelativne riječi onda. Nije tačno: Koliko sam shvatio, sastanak je odgođen zbog nesuglasica između učesnika. Ili: Koliko sam shvatio, sastanak je odgođen zbog nesuglasica između učesnika. Ispravno: Koliko sam shvatio, sastanak je odgođen zbog nesuglasica između učesnika.

4. Ako u složenoj rečenici postoji nekoliko podređenih rečenica koje su u subordinaciji, onda je ponovljena upotreba istog sindikata greška. Nije tačno: htio sam, to podsjetio si sekretaricu, to precizirala je vrijeme sastanka. Kako se sindikat ne bi ponovio, potrebno je koristiti sinonimne konstrukcije, Na primjer: Želio bih da podsjetite sekretaricu na sljedeće: neka ona odredi vrijeme sastanka.

5. Atributna podređena rečenica ne može biti homogena sa participativnim obrtom. Nije tačno: doktore, imenovanje tretman i na koji Trebao sam doći ove sedmice, iznenada mi je pozlilo. Ispravno: Doktor koji mi je prepisao liječenje i kojeg sam trebala posjetiti ove sedmice iznenada se razbolio.

6. Ako u složenoj rečenici postoji podređena rečenica, onda obratite pažnju na koju riječ u glavnoj rečenici se odnosi koji inače može doći do nejasnoća. Nije uspjelo: Gostima sam pokazao autogram pisca, koji mi je veoma drag.(Ko je drag - autogram ili pisac?).
U takvim rečenicama morate pažljivo provjeriti oblik riječi. koji(rod, broj, padež): oblik je određen njegovom ulogom u rečenici (ako je subjekat, onda nominativ, ako je objekat, onda kontrolna reč diktira oblik). Nije tačno: Upravo je to bio argument koji nam je toliko nedostajao.. Ispravno: Upravo taj argument nam je toliko nedostajao.

7. Budite pažljivi na rečenice s indirektnim govorom: često se indirektni govor miješa s direktnim govorom. Nije tačno: U roku od pola sata neki studenti su rekli da smo spremni da predamo radove.. Ispravno: U roku od pola sata neki studenti su rekli da su spremni da predaju svoj rad.

Primjeri složenih rečenica za samotestiranje:

1. Bilo kojoj osobi korisnije je prošetati parkom nego sjediti cijelu večer za kompjuterom.
2. Morala je da se vrati u grad u kojem je provela detinjstvo, koji se sada činio tako dalekim.
3. U upitnik je potrebno unijeti podatke o pasošu i na kojoj poziciji trenutno radite.
4. Da je u tom trenutku odrasla osoba pogledala u sobu, ugledala bi čudan prizor.
5. Malo je ljudi očekivalo da će USE postati glavni oblik prijemnog ispita na većini univerziteta u zemlji.

Class="clearfix">

Sve gramatičke greške koje se javljaju u govoru mogu se pripisati jednoj od tri grupe: derivacijske (pogrešne tvorbe riječi), morfološke (pogrešne tvorbe oblika dijelova govora) i sintaksičke (greške u građenju fraza i rečenica). Upoznajte se s primjerima i provjerite: je li neka od ovih grešaka relevantna za vas?

1. Pogrešna tvorba riječi.

To se vidi, na primjer, u riječima hoću ing, iznad smejte se, sledeći struja (desno: budućnost, rugaj se, sledeći).

2. Morfološke greške:

Nepravilno formiranje oblika imenice: nedostaci vrijeme, trendy polta, svježe kolač (potrebno: nedovoljno vremena, trendi kaputi, svježi kolači);

Pogrešna tvorba oblika pridjeva: više ljepše, uljepšavanje iznad (potrebno: ljepše, ljepše);

Nepravilno formiranje oblika broja: sa šest stotina rubalja, u dva hiljada a treći godine(potrebno: sa šest stotina rubalja, u dve hiljade i tri);

Nepravilno formiranje oblika zamjenice: njihov otac, njihov djeca(potrebno: njihov otac, njihova djeca);

Nepravilno formiranje priloškog oblika: odakle, odavde (potrebno: odakle, odavde);

Nepravilna tvorba glagolskog oblika: oni žele, leže, idu, I ride ;pisanje pismo (potrebno: oni želim, staviti, voziti, I Vozim; kada sam pisao pismo);

3. Sintaktičke greške:

Kršenje sporazuma: sa grupom momaka, uzbudljivo nedostajati sport(potrebno: sa grupom momaka(kao njima?), zadivljujuće njima sport);

Poremećaj kontrole: učinite svoju kancelariju više predivno; činilo se to (potrebno: učinite svoju kancelariju ljepšom; izgledalo je tako);

Povreda veze između subjekta i predikata: rastu puno drveća(potrebno: raste mnogo drveća ili drveće raste)

Greške u građenju rečenice s homogenim članovima: Želim reći o značenju knjiga i zašto ih volim . (Treba: Želim da pričam o značenju knjiga i zašto ih volim.);

Greške u građenju rečenica sa priloškim obrtom: crtanje , moje misli su uvijek tekle mirno.(Treba: Kad crtam, uvijek mirno razmišljam. Ili: Kad crtam, misli mi uvijek teku mirno.);

Greške u konstrukciji jednostavne i složene rečenice: Činilo mi se šta ovo je san. Ti ne zaboraviti o čoveku nikad, ko je toliko uradio za tebe . (Treba: Činilo mi se, da je ovo san. Nećete zaboraviti nikad o osobi koja je učinila toliko za tebe.);

Kršenje granice isporuke: Naporno je razmišljao. Dakle oči su mu tako tužne. (Treba: Dobro je razmišljao, zato su mu oči tužne.);

Greške u izboru i upotrebi koordinacionog ili podređenog sindikata: sviđa mi se ovaj grad zbog mali je i udoban. (Treba: Sviđa mi se ovaj grad jer da je mali i udoban. uporedi: Svađali smo se jer svaki insistirao na svome i nije hteo da popusti.)

O gramatičkim greškama u građenju složenih rečenica

Samo 51% diplomaca nije napravilo gramatičku grešku u sopstvenom pisanom govoru na završnom ispitu u prošloj akademskoj godini prema kriterijumu K9 „Poštovanje jezičkih normi”.

Nudimo praktičan materijal o prevenciji gramatičkih grešaka u konstrukciji NGN-a sa podređenim atributivnim i eksplanatornim klauzulama - može se uključiti u različitim oblicima tokom lekcije. Rad na formiranju gramatičkih normi u lekciji može se, na primjer, organizirati u obliku igre uloga „Lektor“.

Složene rečenice sa podređenim rečenicama

Skrećemo pažnju studentima da se često prave gramatičke greške prilikom upotrebe atributivnih klauzula. Koje su to greške? Koje su metode rješavanja problema?

Vježba 1. Razmislite zašto se junaku romana I. Gončarova "Oblomov" nije dopalo njegovo sopstveno pismo.

Ilja Iljič je sjeo za sto i brzo iznio:

Vaše veličanstvo!

Stan u kojem se nalazim na drugom spratu kuće u kojem ste predložili neke preinake sasvim je u skladu sa mojim životnim stilom...

Zadatak 2. Ispravite greške napravljene u studentskim esejima.

1) Učim u školi koja nosi ime pisca koji je poznat širom zemlje. 2) Na spomeniku koji je nedavno otvoren uvek se nalazi cveće koje donose deca i odrasli. 3) Pročitao sam knjigu koja govori o gradu u kojem sam proveo djetinjstvo.

- Koje ste metode otklanjanja nedostataka odabrali? Da li je uvijek moguće zamijeniti atributivnu klauzulu participativnom frazom?

Vježbe treninga

Zadatak 3. Objasnite i ispravite greške u građenju rečenica. Napišite rečenice u ispravnom obliku.

1) Reditelj je glumici dao težak zadatak, u koji je jako vjerovao. 2) Govornik je svojim govorom privukao pažnju publike, što je sve duboko uzbudilo. 3) Uzgajali su ribu u ribnjaku na čijoj smo obali živjeli. 4) Svuda se organizuju sportska društva koja su postala veoma popularna. 5) U blizini kuće smo se oprostili u kojoj su živjeli Kravcovi. 6) Spuštajući se u udubinu, Dolohov je naredio kozacima da čekaju, koji su ga pratili.

Zaključak: potrebno je preurediti rečenice tako da atributska klauzula uvijek dolazi iza riječi koja se definiše.

Razmislite koja je imenica glavne rečenice u skladu sa srodnom riječi koji? Dvosmislenost nastaje kada glavna imenica sadrži drugu imenicu istog roda.

Na primjer: Konji Kozaka, koji su bili prekriveni pjenom, teško su se penjali planinskom stazom.. (Ko je bio prekriven pjenom - konji ili kozaci?)

U ovom slučaju, atributnu klauzulu treba zamijeniti participativnim prometom: Penom prekriveni kozački konji borili su se uz planinsku stazu.

Obratite pažnju na slaganje u rodu i broju srodnih riječi. koji (šta) sa riječju glavne rečenice kojoj pripada podređena rečenica (oblik padeža zavisi od toga koji je član rečenice srodna riječ).

Padežni oblik riječi koji obično određuju dva uslova: 1) ako ne zavisi od ostalih članova rečenice, onda je subjekat u podređenoj rečenici i nalazi se u nominativu; 2) ako zavisi od predikata, onda je to objekat i njegov padežni oblik kontroliše glagol (ili pridev) koji je predikat.

Zadatak 4. Navedite tačan oblik srodne riječi koji. Prepiši rečenice u ispravljenom obliku; označi rod, broj, padež srodne riječi i strelicom označi od koje riječi ovisi ovaj oblik.

1) Alpsko jezero Rica, u kojem je iznenađujuće bistra voda, oduševilo me. 2) Postoji takva zemlja - djetinjstvo, u koje mi, odrasli, nećemo pasti. 3) Momci su otišli u selo Fedorov Dvor, koje je bilo vidljivo na strmoj obali rijeke. 4) Uz dvočlane rečenice u ruskom jeziku raširene su jednočlane rečenice u kojima su subjekt i predikat izraženi jednom riječju. 5) Chatskyjevi optužujući govori upućeni su plemstvu, koje ne želi i čak se plaši promjena.

Zadatak 5. Utvrdite koja je greška napravljena u strukturi složene rečenice s konačnom klauzom. Prepiši rečenice u ispravljenom obliku, podvuci srodnu reč, upiši padež iznad nje, strelicom označi od koje reči zavisi.

1) Krajem maja nema te svježine kao u aprilu. 2) U pismu je pisalo da revizor ide u grad, kojim je vladao gradonačelnik Skvoznik-Dmuhanovski.

Zadatak 6. Ispravi rečenice zamjenom srodne riječi u jednoj od podređenih rečenica koji savezničke reči gdje, gdje, gdje, kada. Ispravljene rečenice napiši znacima interpunkcije.

1) Kuća u kojoj su se naselili graditelji bila je okružena tajgom u kojoj je bilo dosta divljači. 2) Godina u kojoj sam se preselio u Tjumenj bila je bogata događajima koji se ne mogu zaboraviti. 3) Voz kojim je Gleb putovao stigao je na stanicu u sat kada su svi spavali. 4) Postrojenje u koje je upućen mladi specijalista proizvodi proizvode koji su prijeko potrebni za poljoprivredu. 5) Zemlji iz koje su mladi ljudi potrebni su specijalisti koje obučava naš institut.

- Koji drugi načini da se to popravi? (Upotreba atributivne fraze: ... tajga, bogata divljači, ... proizvodi koji su prijeko potrebni za poljoprivredu; participativni promet: ... u specijalistima koje proizvodi ...)

Zadatak 7. Pronađite i ispravite greške u građenju rečenica.

Napomena: ne treba koristiti različite sintaktičke konstrukcije sa jednom definisanom riječi, tj. ista imenica se ne može objasniti podređenom rečenicom i promenom participa.

1) Mlazovi fontane, koji su blistali na suncu i kao da su udarali u samo nebo, osvežili su vazduh. 2) Ogroman oblak koji se polako kretao i prekrivao nebo natjerao nas je da odbijemo hodanje. 3) Časove koje je novi profesor fizičkog držao sa nama i koji su momci bili od velikog interesa, redovno sam pohađao.

Zadatak 8. Objasnite kako Čehovljev junak odstupa od književnih normi kada koristi atributne klauzule.

1. Oprostite, ja sam osoba koja radi... 2. Ja sam osoba koja je u činovima, a onda živim jednostavno.

Složene rečenice
sa podređenim objašnjenjima (odlomak lekcije)

Reč učitelja. Na prvi pogled, nema ništa komplicirano u građenju složenih rečenica s podređenim objašnjavajućim rečenicama. Ali ovo je samo na prvi pogled.

Pokušajte objasniti što nije u redu u rečenicama uključenim u zadatak u smislu gramatike. (Upotrebljeni materijal za izdavanje.)

Učenici sami donose zaključke, po potrebi nastavnik ispravlja njihove odgovore. Priroda greške je zabilježena na posebnom slajdu „Vrste gramatičkih grešaka u građenju složenih rečenica s podređenim objašnjenjima“.

Vježba

1. Predstava razotkriva “mračno kraljevstvo” i kako se divlji i vepar okrutno ophode prema ljudima zavisnim od njih. (Pogrešno kombinovana kao homogena fraza (u ulozi dodatka) i podređena rečenica.)

2. Komandir je rekao da je zadatak koji sam dobio jednostavan test. (Propuštena unija šta.)

3. Mislio je da smo ga pogrešno shvatili. (Dva podređena veznika bliska po značenju koriste se nedozvoljeno.)

4. Tokom razgovora, djeca su upitana da li ih poklonjene knjige zanimaju. Brat me je pitao zašto sam sa sobom poveo mlađu sestru. (U indirektnim upitnim rečenicama ne možete istovremeno koristiti podređeni sindikat i česticu da li u ulozi sindikata ili sindikata šta i još jedna srodna reč. Ispravno: …pitali su da li ih poklonjene knjige zanimaju; …pitao me zašto sam poveo svoju mlađu sestru sa sobom.)

5. Korčagin je čvrsto izjavio da ću svakako preći kod budionovaca. (U podređenom objašnjenju, koji je indirektni govor, pogrešno su uključeni elementi direktnog govora. Ispravno: Korčagin je čvrsto izjavio da će svakako preći kod Budenovaca.)

Igra uloga "Korektor"

Zamislite da ste lektor za štampanu publikaciju. Ispravite greške u građenju rečenica. Napiši po dvije rečenice iz svakog dijela u ispravljenom obliku.

I. 1) Sudija je pokazao učesniku utakmice da ste prekršili pravila. 2) Aljoša je rekao da da sam znao za prekid igre ne bih dozvolio. 3) Momci su nas uvjeravali da nećemo iznevjeriti naš tim. 4) Kolja je čvrsto odlučio da više neću kasniti.

II. 1) Velika zasluga momaka u tome je što u teškim danima nisu bili na gubitku. 2) Dato mi je da shvatim da sam uzalud čekao. 3) Trebalo mi je dosta vremena da dokažem da je Dima bio u pravu.

III. 1) Nisam imao pojma koliko će vremena trebati da stignem do prave stanice. 2) Petar me pitao da li imam čin u šahu. 3) Na požarištu, Dolohov je pitao gdje je šesti puk. 4) Tada je Dolohov počeo da pita kako se spremaju da napadnu kozake.

N.S. KUSHNAREVA,
stanitsa Taginskaya,
Republika Adygea

Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

GRAMATIČKE GREŠKE		SUGGESTIONS
A) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima B) kršenje veze između subjekta i predikata C) nepravilna konstrukcija rečenice sa indirektnim govorom D) povreda u građenju rečenice sa participativnim obrtom D) povreda u građenju rečenice sa participativnim obrtom		1) Neki spomenici drevne ruske nakitne umjetnosti stekli su svjetsku slavu. 2) Šetajući obalom, morski zrak nam je ugodno osvježio lica. 3) Brjusov voli dekadenciju, uveren da budućnost pripada umetnosti, izražavajući iskustva svetle i nezavisne ličnosti. 4) Oni koji postignu najveće uspjehe u sportu postaju uzori. 5) Premijera opere "Susanin" 1936. godine postala je veliki događaj u kulturnom životu Moskve. 6) Svi koji su učili na času matematike položili su test sa odličnim ocjenama. 7) Tonya je svečano obećala da te "neću nikome izdati!" 8) Ognjište na kome smo kuvali smo pomerili dalje od kuće. 9) Posjetioci su dugo gledali i divili se platnima Lutalica.

Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

ALI	B	AT	G	D

Objašnjenje (vidi i Pravilo ispod).

A) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima u 9. rečenici je da homogeni predikati, prema pravilu, treba da zahtevaju isti padežni oblik od zavisne reči, ali se to ne primećuje: „smatrano“ zahteva pitanje šta ?, a "divljen" šta zahtijeva?

Evo tačnog pravopisa: Posjetioci su dugo gledali u platna lutalica i divili se slikama.

Pravilo 7.6.1 stav

7.6. GREŠKA U KONSTRUKCIJI REČENICE SA HOMOGENIM ČLANOVIMA

UVOD

Homogeni su članovi rečenice koji obavljaju istu sintaksičku funkciju, ujedinjeni su istim odnosom prema istom članu rečenice i međusobno povezani koordinirajućom vezom. Homogeni mogu biti i glavni i sporedni članovi: subjekti, predikati, dodaci, definicije, okolnosti. Na primjer, definicije "novog, super-moćnog računara" u odnosu na riječ "kompjuter" će biti homogene; okolnosti "slikano, ali nejasno" u odnosu na "prikazano".

VRSTE GREŠKA PRILIKOM KORIŠĆENJA HOMOGENIH ČLANOVA

7.6.1 Homogeni predikati imaju isti zavisni objekat.

Pravilo: Uz normalnu, ispravnu rečeničnu strukturu, iz svakog od dva homogena predikata (prvog i drugog), postavlja se JEDNO OPĆE pitanje na opšti dodatak, Na primjer:

Momci zavisnik od (čega?) i radi (šta?) sport; Heroji priče sjetiti se (o čemu?) i podijeliti svoje utiske (o čemu?) o godinama mladosti.

Greška se javlja ako svaki od predikata postavlja RAZLIČITO pitanje OPĆEM dodavanju.

Primjer 1: Volim (ko? šta?) i divim se (kome? čemu) svom ocu.

Predikati “volim” i “divim se” imaju jednu zavisnu riječ “otac”, koja je u instrumentalnom padežu. Pokazalo se da je dodatak “otac” ispravno poslušao samo drugi predikat, budući da glagol “ljubav” zahtijeva akuzativ od dodatka (volim koga? Šta? Oče), stoga je ova rečenica pogrešno konstruirana. Da biste ispravno izrazili misao, trebate promijeniti rečenicu tako da svaki predikat ima poseban dodatak primjeren padežu, na primjer, ovako: Volim svog oca i divim mu se.

Primjer 2: Junak priče je verovao (u šta? šta?) i težio (za šta?) svom snu. Svaki od glagola zahteva svoj oblik dopune, nemoguće je izabrati zajedničku reč, pa ponovo menjamo rečenicu tako da svaki predikat ima zasebnu dopunu koja odgovara padežu, na primer, ovako: Junak priče je vjerovao u svoj san i težio mu.

Napomena za nastavnike: Ova vrsta greške se odnosi na greške u kontroli. U pismenom radu ovakvu grešku najčešće čine učenici zbog nepažnje: prvi predikat se jednostavno previdi, a greška (ukazivanjem na nju) se lako ispravlja. Mnogo ozbiljniji problem nastaje kada učenik ne shvati da se iz datog glagola u principu ne može postaviti ovo ili ono padežno pitanje.

7.6.2 Homogeni članovi su povezani dvostrukim sindikatima ne samo ..., nego i ...; ako ne ... onda ... i drugi

.

Pravilo 1 U takvim prijedlozima treba obratiti pažnju na da dijelovi dvostruke unije moraju povezivati ​​homogene članove istog niza, Na primjer: Bili smo inspirisani ne tolikošarena mjesta ovog mirnog grada, koliko duh njegovih stanovnika. Hajde da damo predlog: ne toliko o , koliko O . Prvi dio dvostrukog sindikata: ne toliko, nalazi se prije prvog EP-a, podliježe "mjestima" (ne uzimamo u obzir riječ "šareno"), drugi dio koliko stoji ispred drugog subjekta "duševitost".

A sada da prekinemo rečenicu. Nas ne toliko inspirisan živopisnim mestima ovog mirnog grada, koliko duh njegovih stanovnika. Prvi dio unije sada se odnosi na predikat, a drugi na subjekt. Tu se krije ova vrsta greške.

Pogledajmo još nekoliko primjera:

Primjer 1: Može se reći da je raspoloženje bilo glavno Ne samo za tvorca pesme, ali takođe za svoje čitaoce. Tako je: svaki dio dolazi prije OC-a, u ovom primjeru, prije dodavanja. Uporedite sa pogrešno sastavljenom rečenicom: Može se tvrditi da je raspoloženje bilo Ne samo glavna stvar za tvorca pesme, ali takođe za svoje čitaoce. Dijelovi unije nisu povezani homogenim članovima, već predikatom i dodatkom.

Pravilo 2 To se takođe mora zapamtiti da su dijelovi dvostrukog spoja trajni, ne mogu se zamijeniti drugim riječima. Da, prijedlog bi bio pogrešan. Merchants Stroganovs Ne samo kuvana so, kao i , od sindikata ne samo.. nego i br. Sindikat "ne samo" ima drugi dio "ali" a ne "također". Ispravna verzija ove rečenice bi bila: Merchants Stroganovs Ne samo kuvana so, ali takođe kopali gvožđe i bakar u svojim zemljama

Ovako možete: (varijante drugog dijela su date u zagradama).

1) ne samo ... nego i (i i; ali čak; i još; i pored toga); ne samo ne... nego (nego, prije; naprotiv, naprotiv); ne samo; 2) ne to ... ali (a; jednostavno; čak, čak ni); čak ... ne to; čak ni... ne to; čak ni... pogotovo ne;

3) osim toga ... takođe; ne samo to ... takođe; malo od; štaviše, više od toga; gore od toga; i čak.

7.6.3 U rečenicama sa homogenim članovima postoji generalizirajuća riječ.

Mora se uzeti u obzir da sve homogeni članovi moraju biti u istom padežu kao i generalizirajuća riječ.

Gramatički ispravna rečenica bi bila: Zaboravio sam sve: o strepnji i tuzi, o neprospavanim noćima, o tuzi i čežnji. . Riječ [o] "sve" je generalizirajuća, ona je u predloškom padežu. Svi OC su u istom slučaju.

Nepoštivanje ovog pravila je grubo kršenje sintaktičke norme: pokloni:samostreli, samulji i ukrasi.

U ovoj rečenici generalizirajuća riječ „darovi“ je u genitivu, a svi homogeni članovi („samostreli, samur i nakit“) su u nominativu. Stoga je ova rečenica netačna. Ispravna opcija: Ubrzo je plemić počeo pregledavati donesene pokloni: samostreli, samulji i ukrasi.

7.6.5 Upotreba različitih sintaksičkih elemenata rečenice kao homogenih članova

.

Postoji strogo gramatičko pravilo koje propisuje koji elementi se mogu, a koji ne mogu kombinovati u homogene članove.

Navodimo slučajeve u kojima je ovo pravilo prekršeno.

Ako se prijedlog kombinira u homogenu

- oblik imenice i infinitivni oblik glagola: Volim šah i plivanje, volim da vezem i šivim, bojim se mraka i da budem sama i slično;

- različiti oblici nominalnog dijela predikata: sestra je bila uznemirena i zabrinuta, bila je mlađa i ljubaznija i slično;

- participalna fraza i podređena rečenica: Glavni likovi priče su ljudi koji se ne boje teškoća i koji su uvijek vjerni svojoj riječi.; Ne volim ljude koji mijenjaju svoj stav i koji to ne kriju i slično;

Participski i participski obrt: Voleći svoj posao i trudeći se da ga dobro urade, graditelji su postigli odlične rezultate. i slično;

to je - gramatička greška. Imajte na umu da su ovakva kršenja vrlo česta u pismenom radu, pa je, kao i cijeli zadatak 7, ovaj dio od velike praktične važnosti.

Sljedeće vrste grešaka dogodile su se u zadacima prije 2015.

7.6.4 Za homogene termine mogu se koristiti različiti prijedlozi.

U jednom redu OC-a, prilikom navođenja, moguće je koristiti prijedloge, na primjer: in pozorište i na izložba VDNKh i nacrveni trg. Kao što vidite, u ovoj rečenici se koriste prijedlozi in i na, i to je tačno. Bilo bi pogrešno koristiti isti prijedlog za sve riječi u ovoj seriji: Tokom tri moja boravka u Moskvi, posjetio sam i in pozorište i izložba VDNH, i crveni trg. Ne možete biti "u VDNKh" i "na Crvenom trgu". Dakle, pravilo je: ne možete koristiti zajednički prijedlog za sve članove serije ako, u smislu značenja, ovaj prijedlog ne odgovara barem jednom od OC-a.

Primjer sa greškom: Gomile ljudi bile su posvuda: na ulicama, trgovima, trgovima. Prije riječi "kvadrati" potrebno je dodati prijedlog "u", jer se ova riječ ne koristi sa prijedlogom "na". Ispravna opcija: Gomile ljudi bile su posvuda: na ulicama, trgovima, trgovima.

7.6.6 Povezivanje u jednom redu specifičnih i generičkih pojmova

Na primjer, u rečenici: Paket je sadržavao pomorandže, sok, banane, voće napravljena je logička greška. "Narandže" i "banane" su specifični pojmovi u odnosu na riječ "voće" (odnosno uobičajeno), stoga ne mogu stajati s njom u istom redu homogenih članova. Ispravna opcija: Paket je sadržavao sok i voće: banane, pomorandže.

Još jedan primjer greške: Na susret sa poznatim umjetnikom došli su odrasli, djeca i školarci. Riječi "djeca" i "školska djeca" ne mogu se učiniti homogenim.

7.6.7 Upotreba logički nekompatibilnih koncepata u jednoj seriji homogenih pojmova

Na primjer, u rečenici Ožalošćeni su hodali sa torbama i tužnim licima osjeća se greška: “lice” i “torbe” ne mogu biti homogene.

Takvo namjerno kršenje može djelovati kao stilsko sredstvo: Samo Maša, grijanje i zima nisu spavali(K. G. Paustovsky). Kada su mu mraz i majka dozvolili da izbaci nos iz kuće, Nikita je otišao sam da luta po dvorištu.(A.N. Tolstoj). Samo ako je to prihvatljivo za umjetničko djelo na nivou Tolstoja ili Čehova (nisu na ispitu, mogu se šaliti, igrati riječima!), onda se takav humor neće cijeniti ni u pisanim radovima ni u zadatku 7 .

B) povreda veze između subjekta i predikata u 6. rečenici je to što se kod subjekta CTO predikat mora staviti u jedninu

Evo ispravnog pisanja: Svi koji su učili na času matematike položili su test sa odličnim ocjenama.

Pravilo 7.3.1 stav

7.3. Slaganje predikata sa subjektom

UVOD

Subjekt - glavni član rečenice, što je u skladu sa svojim predikatom prema zakonima gramatike.

Subjekt i predikat obično imaju iste gramatičke oblike broja, roda, lica, na primjer: Oblaci jure, oblaci vijugaju; Nevidljivi mjesec Osvjetljava snijeg koji leti; Nebo je oblačno, noć je oblačna.

U takvim slučajevima možemo govoriti o slaganju predikata sa subjektom. Međutim, podudarnost gramatičkih oblika glavnih članova rečenice nije potrebna, može postojati nepotpuna podudarnost gramatičkih oblika glavnih članova: Cijeli moj život je garancija vjernog sastanka s tobom.- podudarnost brojevnih oblika, ali različitih oblika roda; Tvoja sudbina su beskrajni poslovi- nedosljednost brojevnih oblika.

Gramatička veza glavnih članova rečenice smatra se koordinacijom. Ova gramatička veza je šira i slobodnija od dogovora. U njega mogu ući različite riječi, njihova morfološka svojstva ne moraju međusobno odgovarati.

Prilikom usklađivanja glavnih članova rečenice javlja se problem izbora oblika broja predikata, kada je rod/broj subjekta teško odrediti. Ovaj dio "Reference" posvećen je razmatranju ovih pitanja.

7.3.1. U složenoj rečenici zamjenice djeluju kao subjekti

Ako se u rečenici (a ne nužno u NGN!) zamjenica koristi kao subjekat, onda morate znati niz pravila koja propisuju kako pravilno uskladiti predikat s njim.

A) Ako je subjekt izražen zamjenicama KO, ŠTO, NIKO, NIŠTA, NEKO, NEKO, KO KO, onda se predikat stavlja u jedninu: Na primjer: [One ( koji zanemaruju mišljenja drugih) rizikuju da budu ostavljeni na miru].

PRIMJER 1 (Ko god dođe), [svi će znati].

PRIMJER 2 [Niko nije znao (da je čas odgođen).]

PRIMJER 1 (Ko god dođe, [svi će znati].

PRIMJER 2 [Niko nije znao (da je čas odgođen).]

B) Ako je subjekt izražen zamjenicom množine TE, ALL, predikat se stavlja u množinski oblik. Ako je subjekt izražen zamjenicama u jednini TOT, TA, TO, predikat se stavlja u oblik jednine. Na primjer: [ ONI (koji su diplomirali sa odličnim uspehom) imaju veće šanse da uđu na univerzitet besplatno].

Ovaj prijedlog je izgrađen na sljedećem modelu:

[Oni (ko + predikat), ... predikat ...]. A ovo je najčešći model u kojem se predlaže pronaći grešku. Analizirajmo strukturu složene rečenice: u glavnoj rečenici zamjenica “oni” je subjekat, mn. h; "imati" -predikat, pl. Ovo je u skladu sa pravilom B.

Sada obratite pažnju na podređenu rečenicu: "ko" je subjekt, "gotov" je predikat u jednini. Ovo je u skladu sa pravilom A.

Razmotrite rečenice s gramatičkom greškom:

PRIMJER 1 [Svi (koji su kupili karte na blagajni) moraju se samostalno prijaviti na let].

PRIMJER 2. [Oni (koji su barem jednom vidjeli sjeverno svjetlo) više neće moći zaboraviti ovaj izuzetan fenomen.

PRIMJER 3. [Oni (koji planiraju odmor za ljeto) kupuju karte na proljeće].

Evo ispravljenih verzija:

PRIMJER 1 [Svi (koji su kupili karte na blagajni) MORAJU se sami prijaviti na let].

PRIMJER 2. [Oni (koji su barem jednom vidjeli sjeverno svjetlo) više neće moći zaboraviti ovaj izuzetan fenomen.

U primjerima 1 i 2, grešku je lako uočiti: dovoljno je izbaciti podređenu rečenicu. U sljedećem primjeru, greška često ostaje neprimijećena.

PRIMJER 3. [One ( koji planiraju odmor za ljeto) kupuju karte u proljeće].

C) Ako je subjekt izražen frazom JEDAN OD .., SVAKI OD ..., NONE OD .. tada se predikat stavlja u jedninu. Ako je subjekt izražen frazom MNOGI IZ ..., NEKI IZ ..., SVI IZ .. tada se predikat stavlja u množinski oblik. Na primjer: [Niko od onih (koji su osvojili nagradu) nije želeo da ide na republičko takmičenje].

Razmotrite rečenice s gramatičkom greškom:

PRIMJER 4 [Mnogi od njih (koji su bili u parku Mihajlovski) bili su zadivljeni veličinom starog imanja.]

PRIMJER 5 [Svako od nas (koji je bio u sličnoj situaciji) je svakako razmišljao o izlazu iz nje].

PRIMJER 6 [Svaka od strana (koja je predstavila svoj projekat) branila je svoje prednosti u odnosu na druge projekte].

Evo ispravljenih verzija:

PRIMJER 4 [Mnogi od njih (koji su bili u parku Mihajlovski) bili su zadivljeni veličinom starih dvorskih stabala].

PRIMJER 5 [Svako od nas (koji je bio u sličnoj situaciji) je svakako razmišljao o izlazu iz nje].

PRIMJER 6 [Svaka strana, (koja je predstavila svoj projekat), branila svoje prednosti u odnosu na druge projekte].

D) Ako rečenica sadrži zamjenu KO, KAKO NE .., predikat se stavlja u jedninu muškog roda. Na primjer: Ko, ako ne roditelji, TREBA naučiti djecu sposobnosti komunikacije?

Ovaj promet se može smatrati pojašnjavajućim, vidi druge primjere u klauzuli 7.3.3, dio B.

Razmotrite rečenice s gramatičkom greškom:

PRIMJER 7 Ko, ako ne mi, treba da brine o čistoći naših gradova?

PRIMJER 8 Ko te je, ako ne tvoja majka, naučio uzoru izdržljivosti i ljubavi prema životu?

Evo ispravljenih verzija:

PRIMJER 7 Ko, ako ne mi, treba da brine o čistoći svojih gradova?

PRIMJER 8 Ko te je, ako ne tvoja majka, naučio uzoru izdržljivosti i ljubavi prema životu?

7.3.2 Koordinacija predikata sa subjektom, izraženom riječju ili kombinacijom riječi sa značenjem količine

Prilikom usklađivanja glavnih članova rečenice javlja se problem izbora oblika broja predikata, kada subjekt ukazuje na mnoge objekte, ali se pojavljuje u jednini.

A) Uloga subjekta je zbirni naziv imenica i njima po značenju bliskih riječi.

Zbirne imenice označavaju skup homogenih predmeta ili živih bića kao nedjeljivu cjelinu: LIŠĆE, DUBNJAK, ASPEN, DJECA, UČENICI, UČITELJI, PROFESORI, SELJACI. Imaju oblik samo jednine, ne kombinuju se s kvantitativnim brojevima i riječima koje označavaju jedinice mere, ali se može kombinovati sa rečima mnogo / malo ili koliko: MALO VEZA, MALO LISTA, PUNO MOŠKORA.

Reči LJUDI, ČOP, VOJSKA, GRUPA, GOMILA se takođe mogu pripisati njima u smislu značenja kolektiviteta; HILJADA, MILION, STO; TROIKA, PAR; MRAK, DUBOK, PUNO I DRUGI

Subjekt, izražen zbirnom imenicom, zahtijeva da se predikat postavi samo u obliku jednine:

Na primjer: Djeca su se brčkala u dvorištu kuće; mladi ljudi često preuzimaju inicijativu.

Subjekt izražen imenicom kao što je GRUPA, GOMILA također zahtijeva postavljajući predikat samo u obliku jednine:

Na primjer: Grupa učesnika festivala iznijela je svoje utiske; trio konja pojuri ispod prozora

Razmotrite rečenice s gramatičkom greškom:

PRIMJER 1. Tokom protekle tri godine, rukovodstvo centralnog i regionalnog tržišta je u više navrata podnosilo žalbe višim organizacijama.

PRIMJER 3. Na klupi je sjedilo par ljubavnika.

Evo ispravljenih verzija: 

PRIMJER 1. Tokom protekle tri godine, rukovodstvo centralnog i regionalnog tržišta je u više navrata podnosilo žalbe višim organizacijama.

PRIMJER 3. Na klupi je sjedilo par ljubavnika.

B) Subjekt je zbirna imenica s kvantitativnim značenjem

Imenice MOST, MANJINA, MNOGO, NIZ, DIO, unatoč gramatičkom obliku jednine, ne označavaju jedan predmet, već mnoge, pa stoga predikat može imati ne samo oblik jednine, već i množinu. Na primjer: Na ovom ribnjaku ... izležen je i držan bezbroj pataka; Mnogo ruku kuca na sve prozore sa ulice, a neko razvaljuje vrata. Koji oblik biste preferirali?

Subjekt, koji u svom sastavu ima zbirne imenice MOST, MANJINA, VIŠE, RED, DIO, zahtijeva da se predikat postavi samo u obliku jednine, ako:

a) nema zavisnih riječi od zbirne imenice

Dio je otišao na odmor, a dio je ostao; mnoge rasute Osovine, manjina je ostala Osovina

b) zbirna imenica ima zavisnu riječ u jednini

Kod subjekta koji u svom sastavu ima riječi NAJVEĆA, MANJINA, MNOGO, NIZ, DIO, možete staviti predikat i u množini i u množini, ako imenica ima zavisnu riječ u množini:

Većina studenata položio test; broj učesnika demonstrirano odlično znanje.

Neke od knjiga su kupljene za biblioteku; jedan broj objekata isporučen prije roka

Množina predikata u takvim konstrukcijama obično ukazuje na aktivnost aktera.

Razmotrimo slučajeve u kojima je upotreba množine predikata dopuštena i dopuštena.

Stavlja se predikat
u jednini, ako	množina, ako
Nije naglašena aktivnost animiranih osoba: Dio učesnika konferencije nije prihvatio učešće u diskusiji	Aktivnost je istaknuta. Tema je animirana. Većina pisaca snažno odbijeno popravci urednika. Većina učenika je dobra odgovorio na lekciji.
Aktivnost nije naglašena, pasivni particip označava da sam objekt ne vrši radnju. Red radnikaprivučeni na odgovornost.	Aktivnost je naglašena u prisustvu participativnog ili participskog obrta.
Aktivnost nije naglašena, subjekt je neživ Većina stavki lay u neredu Veliki broj radionica proizvodi dijelovi za našu radionicu.	Aktivnost je takođe označena nizom homogenih članova: Većina urednici, lektori, autori, recenzenti studirao ovih dokumenata. Većina urednika got red, upoznali svojim sadržajem i urađeno neophodni zaključci. Broj homogenih predikata.

Ipak, mora se uzeti u obzir da je oblik jednine predikata više u skladu s tradicijom stilova pisanja knjiga i da upotreba oblika množine predikata mora biti jasno opravdana. Greška u zadacima ispita će biti nerazumno postavljanje predikata u množini.

Razmotrite rečenice s gramatičkom greškom:

PRIMJER 4 Većina zadataka nije urađena dovoljno korektno.

PRIMJER 5 Brojni događaji će se održati u Jelecu, Voronježu, Orelu.

PRIMJER 6 Puno pjesama ovog autora objavljeno je u seriji "Dječija biblioteka"

Evo ispravljenih verzija: 

PRIMJER 4 Većina zadataka nije pravilno obavljena. Predikat u obliku pasivnog participa ukazuje na pasivnost aktera.

PRIMJER 5 Brojni događaji će se održati u Jelecu, Voronježu, Orelu. Događaji ne mogu djelovati sami, pa se predikat mora koristiti u jednini.

PRIMJER 6 Mnoge pjesme ovog autora objavljene su u seriji Dječija biblioteka.. Predikat u obliku pasivnog participa ukazuje na pasivnost aktera.

C) Kombinacija broja s imenicom djeluje kao subjekt

Kod subjekta izraženog kvantitativno-imenskom kombinacijom javlja se isti problem: u kom broju je bolje koristiti predikat. Kod Čehova nalazimo: Neka tri vojnika stajala su jedan pored drugog na samom spustu i ćutali; Imao je dva sina. L. Tolstoj je preferirao sljedeće oblike: Tri seljaka i jedna žena sjedila su u saonicama; U njegovoj duši su se borila dva osjećaja - dobro i zlo.

Napomena: U USE zadacima se takvi slučajevi ne javljaju, jer postoji velika mogućnost pogrešne klasifikacije vrste greške - takvi slučajevi se mogu pripisati grešci u upotrebi broja. Stoga se ograničavamo na napomene opšte prirode i bilježimo najgrublje greške napravljene u pisani radovi.

Kod subjekta koji u svom sastavu ima broj ili riječ sa značenjem količine, možete staviti predikat i u množini i u jednini:

Prošlo je pet godina; deset diplomaca izabralo je naš institut

Upotreba različitih oblika zavisi od značenja koje predikat unosi u rečenicu, aktivnost i općenitost radnje je naglašena množinom. broj.

Predikat se obično stavlja u jedninu if

U temi, broj koji se završava na "jedan":

U gradsku odbojkašku reprezentaciju uključen je dvadeset i jedan student našeg instituta, ali Dvadeset dva (tri, četiri, pet...) studenta našeg instituta članovi su gradske odbojkaške reprezentacije

Ako poruka popravlja ovu ili onu činjenicu, rezultat ili kada se poruci daje bezlični karakter:

Dvadeset i dva odijela prodata; Tri ili četiri učenika će biti prebačeni u drugi razred.

Predikat se izražava glagolom sa značenjem bića, prisutnosti, postojanja, položaja u prostoru:

Pred njom su stajala tri kraljevstva. Prostorija je imala dva prozora sa širokim prozorskim pragovima, a tri prozora sobe su bila okrenuta na sjever

Pogrešno: Tri su kraljevstva stajala. U prostoriji su bila dva prozora sa širokim prozorskim pragovima, a tri prozora sobe su bila okrenuta na sjever.

Jedan broj, koji stvara ideju o jedinstvenoj cjelini, koristi se za označavanje mjere težine, prostora, vremena:

Za farbanje krova bit će potrebno 34 kilograma sušivog ulja. Do kraja puta preostalo je dvadeset pet kilometara. Sto godina je prošlo. Međutim, već je, čini se, otkucalo jedanaest sati. Od tada je prošlo pet mjeseci

Pogrešno: Za farbanje krova bit će potrebno 34 kilograma ulja za sušenje; Do kraja puta preostalo je dvadeset pet kilometara. Sto godina je prošlo. Međutim, već je, čini se, otkucalo jedanaest sati. Od tada je prošlo pet mjeseci.

Kod subjekta izraženog složenom imenicom čiji je prvi dio brojevnog pola-, predikat se obično stavlja u jedninu, a u prošlom vremenu - u srednji rod, Na primjer: proći će pola sata, pola godine je prošlo, pola grada je učestvovalo u demonstracijama.

Pogrešno: pola razreda je učestvovalo na takmičenju, proći će pola sata

7.3.3 Koordinacija između subjekta i glagola odvojenih jedan od drugog

Između subjekta i predikata mogu postojati sekundarni izolirani članovi rečenice, razjašnjavajući članovi, podređene rečenice. U ovim slučajevima potrebno je striktno poštovati opšte pravilo: predikat i subjekt moraju se slagati.

Razmotrimo posebne slučajeve.

A) Koordinacija subjekta i složenog imenskog predikata u rečenici građenoj prema „imenici. je imenica.”

Napomena za nastavnika: ova vrsta greške u SPP-u je zabilježena u svom priručniku "Kako dobiti 100 USE bodova" (2015.) autora I.P. Tsybulko, dok se u "Priručniku za pravopis i književno uređivanje" D. Rosenthala takva greška naziva pomakom konstrukcije u složenoj rečenici.

Imenski dio predikata u rečenici građenoj po modelu imenica + imenica mora biti u nominativu.

Na primjer: [Prvo, (ono što biste trebali naučiti) je isticanje osnove rečenice].

Gramatičku osnovu glavne rečenice čini subjekt prvo i predikat izbor. Obje riječi su u nominativu.

A ovako to izgleda prijedlog sa greškom: [Prvo (ono što treba naučiti) je odabir osnove rečenice]. Pod uticajem podređene rečenice, predikat je dobio genitiv, što je greška.

Razmotrite rečenice s gramatičkom greškom:

PRIMJER 1 [Glavna stvar (na šta treba da obratite pažnju) je ideološka strana posla]

PRIMJER 2 [Posljednja stvar (za zaustavljanje) je sastav knjige]

PRIMJER 3 [Najvažnije (ono čemu vrijedi težiti) je ispunjenje sna]

Evo ispravljenih verzija:

PRIMJER 1 Glavna stvar (na šta morate obratiti pažnju) je ideološka strana rada]

PRIMJER 2 [Posljednje (ono što treba prekinuti) je sastav knjige]

PRIMJER 3 [Najvažnije (ono čemu vrijedi težiti) je ispunjenje sna]

B). Koordinacija predikata sa subjektom, u kojem postoje razjašnjavajući članovi.

Da bi razjasnili subjekt, ponekad koriste pojašnjenje (objašnjavanje okreta), povezivanje članova rečenice, odvojene dodatke. Da, u prijedlogu Takmičarski žiri, uključujući predstavnike kozmetičke kompanije odabrane iz publike, nije mogao odrediti pobjednika istaknuti promet je povezujući(u drugim priručnicima to se zove razjašnjavanje).

Prisutnost u rečenici bilo kojeg člana koji specificira značenje subjekta ne utiče na broj predikata. Takvi zaokreti su priloženi riječima: ČAK, POSEBNO, UKLJUČUJUĆI, NA primjer; OSIM, UKLJUČUJUĆI, UKLJUČUJUĆI i slično. Na primjer: Uredništvo, uključujući i urednike internet portala, zalaže se za reorganizaciju.

Razmotrite rečenice s gramatičkom greškom:

PRIMJER 4. Cijela ekipa, uključujući plesače i žonglere, izjasnila se za učešće na takmičenju.

PRIMJER 5. Cijela porodica, a posebno mlađa djeca, radovala se dolasku svog djeda.

PRIMJER 6. Školska uprava, uključujući i članove roditeljskog odbora, podržala je održavanje proširenog roditeljskog sastanka.

Evo ispravljenih verzija:

Greška se lako vidi ako izbacite podređenu rečenicu.

PRIMJER 4 Cijela ekipa, uključujući plesače i žonglere, izjasnila se za učešće na takmičenju.

PRIMJER 5 Cijela porodica, a posebno mlađa djeca, radovala se dolasku svog djeda. 

PRIMJER 6 Školska uprava, uključujući i članove roditeljskog odbora, zagovarala je održavanje proširenog roditeljskog sastanka.

7.3.4 Koordinacija predikata sa subjektom čiji je rod ili broj teško odrediti.

Za ispravnu vezu subjekta sa predikatom veoma je važno znati rod imenice.

A) Određene kategorije ili grupe imenica imaju poteškoća u određivanju roda ili broja.

Rod i broj indeklinabilnih imenica, skraćenica, kondicionalnih naziva i niza drugih riječi određuju se posebnim pravilima. Za ispravnu koordinaciju takvih riječi s predikatom, morate znati njihove morfološke karakteristike.

Nepoznavanje ovih pravila uzrokuje greške: Soči je postao glavni grad Olimpijade; kakao je hladan; šampon je gotov; univerzitet je najavio upis studenata, saopćilo je Ministarstvo vanjskih poslova

treba: Soči je postao glavni grad Olimpijade; kakao se ohladio; šampon je gotov, univerzitet je najavio skup studenata, saopćilo je Ministarstvo vanjskih poslova

Imenice čiji je rod/broj teško odrediti su obrađene u odeljku.Nakon proučavanja gore navedenog materijala, moći ćete uspešno da uradite ne samo zadatak 6, već i 7.

Razmotrite rečenice sa greškama

PRIMJER 1. Paket je poslat početkom sedmice.

U rečenici riječ "paket" je subjekt, ženskog roda. Predikat "je poslan" je u muškom rodu. Ovo je greška. popravljamo: Paket je poslat početkom sedmice

PRIMJER 2. Til se savršeno uskladio sa bojom tapaciranog namještaja.

U rečenici, riječ "til" je subjekt, muškog roda. Predikat "približio" je u ženskom rodu. Ovo je greška. popravljamo: Til se savršeno uskladio sa bojom tapaciranog namještaja.

PRIMJER 3. UN su se sastale na još jednom sastanku.

U rečenici riječ "UN" je subjekt, ženskog roda (organizacija). Predikat "skupio" je u prosjeku. Ovo je greška. popravljamo: UN su se sastale na redovnom sastanku.

PRIMJER 4. Ministarstvo vanjskih poslova najavilo je učešće na sastanku

U rečenici riječ "MUP" je subjekat, ne mijenja se. Kada se dešifrujemo, dobijamo „Ministarstvo

Spoljni poslovi". Imajte na umu da se ova riječ odnosi na muški rod. Predikat "prijavljen" je u prosjeku. Ovo je greška. popravljamo: Ministarstvo vanjskih poslova najavilo je učešće na sastanku.

PRIMJER 5. "Moskovsky Komsomolets" objavio je ocjenu najboljih univerziteta u zemlji.

U rečenici je izraz "Moskovsky Komsomolets" subjekt, ovo je uslovno rusko ime, riječ muškog roda, poput riječi "Komsomolets". Predikat "štampan" je u ženskom rodu. Ovo je greška. Ispravljamo: Moskovsky Komsomolets objavio je ocjenu najboljih univerziteta u zemlji.

PRIMJER 6. Tbilisi privlači turiste .

U rečenici, riječ "Tbilisi" je subjekt, to je nepromjenjivo kodno ime. To je riječ muškog roda, kao i riječ "grad". Predikat "privući" je množina. Ovo je greška. popravljamo: Tbilisi privlači turiste. 

B) Usklađenost predikata sa subjektom sa značenjem struke

Uz imenicu muškog roda koja označava profesiju, položaj, čin i sl., predikat se stavlja u muški rod, bez obzira na spol dotične osobe. Na primjer: nastavnik je napravio izvještaj, direktor je pozvao zaposlenog

With predlozi će biti pogrešni, u kojem nastavnik je napravio izvještaj, direktor je pozvao zaposlenog .

Bilješka: ako postoji vlastito ime osobe, posebno prezime, u kojem navedene riječi djeluju kao aplikacije, predikat je u skladu s vlastitim imenom: Učiteljica Sergejeva je održala predavanje. Više o ovoj tački u nastavku, 7.3.5

7.3.5 Predmet je dodatak

Aplikacija je definicija izražena imenicom koja se slaže s riječju koja je definirana u padežu: grad (šta?) Soči, ptica (šta?) kolibri, web stranica (šta?) "ReshuEGE"

Kao opšte pravilo, predikat se slaže sa subjektom, a prisustvo aplikacije u obliku druge vrste ili broja u poslednjem ne utiče na saglasnost.

Na primjer: Biljka, ovaj veliki kolos, takođe je izgledala kao brod nečuvenih dimenzija. Prijedlog bi bio pogrešan. Biljka, ovaj grandiozni kolos, činilo se, takođe je bio brod nečuvenih dimenzija. .

Ako subjekt ima primjenu, tada je, prije svega, potrebno otkriti koja je od riječi subjekt, a koja primjena, a zatim staviti predikat u ovaj ili onaj oblik.

Tabela 1. Prijava i predmeti se pišu odvojeno. Kada se generički naziv kombinuje sa određenim ili specifičnim i pojedinačnim subjektom, riječ koja označava širi pojam smatra se subjektom, a predikat je u skladu s njim. Evo nekoliko primjera:

Aplikacija je zajednička imenica:

cvijet ruže je čudesno mirisao; hrast je izrastao; harčo supa je kuvana

Aplikacija - vlastita imenica

reka Dnjepar je poplavljena; novine "moskovski komsomoleti" izašao; Barbos pas je zalajao

Izuzetak: prezimena ljudi. U parovima, izvestila je inženjerka Svetlova, izašla je doktorka nauka Zvanceva, glavna učiteljica Marina Sergeevna navedene vlastite imenice su predmet.

Tabela 2. Predmet je složena imenica, tvori pojmove, u kojem jedan dio po funkciji podsjeća na aplikaciju. U ovim slučajevima, vodeća (definirana) riječ je riječ koja izražava širi pojam ili posebno označava objekt.

Predikat se slaže s prvom riječi, obje riječi se mijenjaju

u uglu je stajala fotelja-krevet; fabrika-laboratorija je ispunila narudžbu; blagovremeno izdata faktura; pozorišni studio je odgojio mnogo glumaca; pažnju je privukao sto-poster; romantična pjesma postala je veoma popularna

Predikat se slaže s drugom riječju, prva se ne mijenja:

kafeterija je otvorena(trpezarija je širi pojam); automat otvoren(u ovoj kombinaciji, dio zalogajnice djeluje kao nosilac određenog značenja); šator za kabanicu ležao(šator u obliku kabanice, a ne kabanice u obliku šatora); "Roman-novine" su izlazile u velikom tiražu(novine je širi naziv).

PRIMJER 1 sladoledna torta izrezana na jednake komade .

Složena imenica "torta od sladoleda" iza glavne, općenitije riječi "torta" je muškog roda, dakle: Sladoled torta iseći na jednake komade

PRIMJER 2 Priču "Djeca podzemlja" napisao je V.G. Korolenko. .

Uslovno ime je aplikacija, tako da morate uskladiti predikat s riječju "priča": Priču "Djeca podzemlja" napisao je V.G. Korolenko.

PRIMJER 3 Mali pas, prilično štene, odjednom je glasno zalajao. .

Subjekt je riječ "pas", ženskog je roda, dakle: Mali pas, prilično štene, odjednom je glasno zalajao.

PRIMJER 4 Jučer je mladi učitelj Petrov održao svoje prvo predavanje. .

Subjekt je prezime "Petrova", ženskog je roda, dakle: Mlada učiteljica Petrova jučer je održala svoje prvo predavanje.

A) Rečenica ima homogene subjekte i jedan predikat

Ako se predikat odnosi na nekoliko subjekata, koji nisu povezani sindikatima ili povezani veznim savezom, tada se primjenjuju sljedeći oblici koordinacije:

Predikat nakon homogenih subjekata obično je u množini:

Industrija i poljoprivreda u Rusiji se stabilno razvijaju.

Predikat koji prethodi homogenim subjektima obično se slaže s najbližim od njih:

U selu se čulo zveckanje i vriska

Ako postoje razdvojene ili suprotstavljene zajednice između subjekata, tada se predikat stavlja u jedninu.

Doživljeni strah ili trenutni strah u minuti izgleda i smiješno, i čudno, i neshvatljivo. Ne ti, ali sudbina je kriva.

Razmotrite rečenice sa greškama:

PRIMJER 1 Strast za sportom i naporna dnevna rutina učinili su svoje. .

Dva subjekta, predikat dolazi nakon niza homogenih članova, pa mora biti u množini: Strast za sportom i naporna dnevna rutina učinili su svoje.

PRIMJER 2 Ne razum, nego strah odjednom me obuzeo. .

Dva subjekta, sa unijom a, predikat stoga mora biti u jednini: Ne razum, nego strah odjednom me obuzeo.

PRIMJER 3 U daljini se čula poznata buka i glasni glasovi. .

Dva subjekta, predikat je ispred većeg broja homogenih članova, pa bi trebao biti u jednini: U daljini se čula poznata buka i glasni glasovi.

B) Kombinacija u subjektu imenice u nominativu s imenicom u instrumentalnom padežu (s prijedlogom c) poput "brat i sestra"

Postavljanje predikata u množini ili jednini ovisi o tome kakvo je značenje frazi: zajedničko djelovanje ili odvojeno.

Kada se kombinuje u subjektu imenice u nominativu sa imenicom u instrumentalnom padežu (s predlogom c) kao "brat i sestra", predikat se stavlja:

u množini, ako oba imenovana objekta (osobe) djeluju kao proizvođači jednakih akcija(oba su predmet);

Paša i Petja su dugo čekali majčin povratak i bili su veoma zabrinuti.

u jednini, ako drugi objekat (osoba) prati glavnog proizvođača radnje ( je dodatak):

Majka i dijete su otišli u kliniku. Nikolaj i njegova mlađa sestra došli su kasnije od svih ostalih.

Samo u jednini u prisustvu riječi ZAJEDNO, ZAJEDNO:

Moj otac je napustio grad sa svojom majkom.

Samo u jednini sa subjektom izraženim zamjenicom JA, TI

Doći ću sa prijateljem; posvađao si se sa mamom

Razmotrite rečenice sa greškama:

PRIMJER 1 Moj brat i njegovi prijatelji su otišli na plažu. .

Uz riječ "zajedno" predikat ne može biti u množini: Moj brat i njegovi prijatelji su otišli na plažu.

PRIMJER 2 Ruslan i ja ćemo danas doći na čas. .

Kod subjekta ja (+ neko drugi), predikat ne može biti u množini: Ruslan i ja ćemo danas doći na čas. Ili: Ruslan i ja ćemo danas doći na čas.

PRIMJER 3 Ti i tvoja sestra ćete živjeti u ovoj sobi. .

Kod subjekta ti (+ neko drugi), predikat ne može biti u množini: Ti i tvoja sestra ćete živjeti u ovoj sobi.Ili: Ti i tvoja sestra ćete živjeti u ovoj sobi..

C) neispravna konstrukcija rečenice sa indirektnim govorom u 7. rečenici je da su pri pokušaju prenošenja indirektnog govora zamjenice i srodni glagoli ostali nepromijenjeni.

Evo ispravnog pravopisa: Tonya je svečano obećala da me nikome neće izdati.

Pravilo 7.9.2 stav

7.9 NETAČNA KONSTRUKCIJA REČENICE SA DRUGIM GOVOROM

U ovom zadatku provjerava se sposobnost učenika da pravilno grade rečenice sa citatima i indirektnim govorom: od 9 rečenica na desnoj strani potrebno je pronaći onu koja sadrži grešku.

Pravila u nastavku će se baviti citiranje i indirektni govor, ovo su vrlo bliske, ali nisu iste jedinice.

U svakodnevnom životu, posebno često u usmenom govoru, često koristimo prenošenje nečije riječi u svoje ime, tzv. indirektni govor.

Rečenice sa indirektnim govorom su složene rečenice koje se sastoje od dva dela (reči autora i indirektnog govora) koji su povezani veznicima. šta, kao da, ili zamjenice i prilozi ko, šta, šta, kako, gde, kada, zašto itd., ili čestica da li.

Na primjer: Rečeno mi je da je to moj brat. Tražila je da je pogledam u oči i pitala je da li se sjećam minnousa, naših malih svađa, izleta. Razgovarali smo o tome kako žive ptice koje sam uhvatio.

Rečenice sa indirektnim govorom služe za prenošenje tuđeg govora u ime govornika, a ne onoga ko ga je zapravo izgovorio. Za razliku od rečenica s direktnim govorom, one prenose samo sadržaj tuđeg govora, ali ne mogu prenijeti sve karakteristike njegovog oblika i intonacije.

Pokušajmo vratiti rečenice: iz indirektnog govora ćemo prevesti u rečenice s direktnim govorom:

Rečeno mi je da je to moj brat. - Rekli su mi: "Bio ti je brat."

Tražila je da je pogledam u oči i pitala je da li se sjećam minnousa, naših malih svađa, izleta. - Rekla je: "Pogledaj me u oči!" A onda je tražila: „Sjećaš li se mame, naših susreta, naših svađa, izleta? Sjećaš li se?

Prijatelj je pitao: "Kako žive ptice koje si ulovio?"

Kao što se vidi iz primjera, rečenice se podudaraju samo po značenju, ali se glagoli, zamjenice i veznici mijenjaju. Razmotrimo detaljno pravila za prevođenje direktnog govora u indirektni govor: ovo je vrlo važno i za pisanje eseja i za ispunjavanje zadatka 7.

7.9.1 Osnovno pravilo:

pri zamjeni rečenica s direktnim govorom rečenicama s indirektnim govorom posebnu pažnju treba obratiti na pravilnu upotrebu ličnih i prisvojnih zamjenica, kao i srodnih glagola, jer u indirektnom govoru prenosimo tuđe riječi u svoje ime.

Prijedlog sa direktnim govorom	Dobro formiran indirektni govor	Nepravilno formiran indirektni govor
Otac je rekao: I Vratiću se kasno."	Otac je to rekao je li on istinito et kasno je.	Otac je rekao da ću se vratiti kasno.
Pitali smo: „A ti odakle dolaziš?"	Pitali smo gdje je li on Stigao sam.	Pitali smo odakle ste došli.
priznao sam: Vaše Michael je uzeo knjige.	Priznao sam to njima Michael je uzeo knjige.	Priznao sam da je "Majkl uzeo tvoje knjige."
Djeca su vrisnula: Mi da nije kriv!"	Djeca su to vrištala oni da nije kriv.	Djeca su vrištala da "nismo mi krivi".
Skrećemo pažnju na to da navodnici mogu pomoći da se otkrije greška, ali se ne možete fokusirati samo na njih, jer se navodnici koriste i u aplikaciji i u rečenicama sa navodnicima bez grešaka, a ne u svim zadacima.

7.9.2 Postoji niz dodatnih pravila

vezano za posebnost prevođenja direktnog govora u indirektni govor, njihovo poštovanje se također provjerava u zadatku 7.

a) Ako je direktni govor deklarativna rečenica,

šta. primjer: Sekretar je odgovorio: "Udovoljio sam zahtjevu." – Sekretar je odgovorio da je udovoljio zahtjevu. Promijenjena zamjenica!

b) Ako je direktni govor upitna rečenica,

onda kada se zamjenjuje podređenom rečenicom, vrši se uloga podređenih veznika upitne zamjenice, prilozi, čestice koji je bio u direktnom pitanju. Znak pitanja se ne koristi nakon indirektnog pitanja. primjer: "Šta ste uspjeli postići?" upitala je učiteljica učenike. Učiteljica je pitala učenike šta su uspjeli da urade. Promijenjena zamjenica!

c) Kada u direktnom govoru - upitnoj rečenici nema upitnih zamjenica, priloga, čestica,

kada se zamjenjuje indirektnim, čestica se koristi za komunikaciju da li. primjer: "Da li ispravljate tekst?" nestrpljivo je upitala sekretarica. Sekretarica je nestrpljivo pitala da li ispravljamo tekst. Promijenjena zamjenica!

d) Ako je direktni govor uzvična rečenica s pozivom na akciju,

tada se zamjenjuje podređenom rečenicom s objašnjenjem sa unijom to. primjer: Otac je viknuo sinu: "Vrati se!" Otac je viknuo sinu da se vrati. Dodata zamjenica!

e) Čestice i riječi koje nisu gramatički povezane sa članovima rečenice

(obraćanja, ubacivanja, uvodne riječi, složene rečenice) i sadržane u direktnom govoru, izostavljaju se kada se zamjenjuju indirektnim govorom. primjer: „Ivane Petroviču, napravi predračun za naredni kvartal“, upitao je direktor glavnog računovođu. Direktor je zatražio od glavnog računovođe da izradi predračun za naredni kvartal.

7.9.3. Posebna pravila citiranja.

Prilikom pisanja eseja često postaje potrebno citirati ili željeni fragment izvornog teksta, ili citirati izjavu po sjećanju, organski uključivši citat u rečenicu. Postoje tri načina da unesete citat u svoj govor:

1) korištenjem direktnog govora, u skladu sa svim znakovima interpunkcije, na primjer: Puškin je rekao: "Sva su doba pokorna ljubavi" ili „Svi uzrasti su podložni ljubavi“, rekao je Puškin.. Ovo je najlakši način, ali nije uvijek zgodan. Takvi prijedlozi će se ispuniti kao istiniti!

2) korišćenje podređena rečenica, odnosno korištenjem sindikata, na primjer: Puškin je rekao da su "svi uzrasti podložni ljubavi". Obratite pažnju na promijenjene znakove interpunkcije. Ovuda ne razlikuje se od prenošenja indirektnog govora.

3) citat može biti uključen u vaš tekst koristeći uvodne riječi, na primjer: Kao što je Puškin rekao, "svi uzrasti su pokorni ljubavi".

Imajte na umu da u Citat se ne može promijeniti.: ono što je pod navodnicima prenosi se apsolutno tačno, bez ikakvih izobličenja. Ako je potrebno da u svoj tekst unesete samo dio citata, koriste se posebni znakovi (elipse, razne vrste zagrada), ali to nije relevantno za ovaj zadatak, jer u zadatku 7 nema interpunkcijskih grešaka.

Razmotrimo neke karakteristike citiranja.

a) Kako izbjeći grešku ako postoji citat sa zamjenicom?

S jedne strane, navodnici se ne mogu mijenjati, s druge strane, zamjenica se ne može ostaviti. Ako samo unesete citat, bit će grešaka: Napoleon je jednom primijetio da " I Ovu bitku mogu izgubiti, ali ne mogu izgubiti ni minut". ili ovako: U svojim memoarima, Korolenko je napisao da je uvijek " I Vidio sam nesumnjivu inteligenciju u licu Čehova.

Oba prijedloga zahtijevaju:

prvo zamijenite zamjenicu I sa OH, isključite zamjenicu iz citata:

drugo, mijenjati glagole, povezujući ih sa novim zamjenicama i također isključiti iz citata, tako da znamo da se ništa ne može promijeniti.

Sa ovakvim promjenama citati će sigurno “patiti”, a ako možemo drugu rečenicu zadržati u ovom obliku: To je napisao Korolenko je li on oduvijek "vidio u licu Čehova nesumnjivu inteligenciju", onda se Napoleonova izjava ne može sačuvati. Stoga hrabro uklanjamo citate i zamjenjujemo citat indirektnim govorom: Napoleon je to jednom primetio on može izgubiti ovu bitku, ali ne možda izgubiti minut.

b) Posebno su važni slučajevi pogrešne kombinacije dvaju načina uvođenja citata u rečenicu,

što uzrokuje gramatičku grešku. Kao što već znamo, citat se može unijeti ili kao podređena rečenica ili uz pomoć uvodnih riječi. Evo šta se dešava kada se kombinuju dve metode:

Pogrešno: Prema Maupassantu, šta"Ljubav je jaka kao smrt, ali krhka kao staklo".

desno: Prema Maupassantu, "ljubav je jaka kao smrt, ali krhka kao staklo".

Pogrešno: Kako je rekao P. I. Čajkovski, šta"Inspiracija se rađa samo iz posla i tokom rada".

desno: Kao što je P. I. Čajkovski rekao, "inspiracija se rađa samo iz rada i tokom porođaja."

Dakle, formulišemo pravilo: kada se koriste uvodne riječi, sindikat se ne koristi.

c) U radovima učenika postoje i slučajevi kada se uvodnim riječima uvodi citat,

ali se direktni govor sastavlja kao posebna rečenica. Ovo nije samo kršenje interpunkcije, to je kršenje pravila za građenje rečenice sa citatom.

Pogrešno: Prema Antoineu de Saint-Exuperyju: „Samo je srce budno: ne možete očima vidjeti ono najvažnije.”

desno: Prema Antoineu de Saint-Exuperyju, “samo je srce budno: ne možete očima vidjeti ono najvažnije.”

Pogrešno: Prema L. N. Tolstoju: "Umetnost je najviša manifestacija moći u čoveku".

desno: Prema Lavu Tolstoju, "umetnost je najviša manifestacija moći u čoveku".

D) povreda u konstrukciji rečenice sa participativnim obrtom u rečenici 3 uzrokovana je činjenicom da se particip "uvjeren" ne slaže sa svojom glavnom riječju. Da, i cijelu rečenicu treba restrukturirati da bude razumljivija.

Evo ispravnog pisanja: Brjusov, (šta?) Ubeđen da budućnost pripada umetnosti, izražavajući iskustva svetle i nezavisne ličnosti, voli dekadenciju.

Pravilo stav 7.1.1-7.1.2

7.1. UPOTREBA UČESNIČKIH USLOVA

UVOD

Participalni obrt je particip sa zavisnim riječima. Na primjer, u rečenici Diplomci koji uspješno polože ispit postaju aplikanti

riječ Diplomci- glavna reč

predao - pričest,

oni koji su (kako?) uspješno položili i položili (šta?) ispit su particip zavisne riječi.

Dakle, participativni obrt u ovoj rečenici je - uspješno položio ispit. Ako promijenite red riječi i napišete istu rečenicu drugačije stavljajući zamjenu prije glavna riječ ( Uspješno položen ispit Diplomci postanu kandidati), samo će se interpunkcija promijeniti, a promet ostaje nepromijenjen.

Vrlo važno: prije početka rada sa zadatkom 7 za pronalaženje grešaka u rečenici s participom, savjetujemo vam da riješite i proučite zadatak 16, kojim se testira sposobnost stavljanja zareza kod pravilno građenih participskih i priloških fraza.

Svrha zadatka je pronaći jednu takvu rečenicu u kojoj su narušene gramatičke norme prilikom upotrebe participskog obrta. Naravno, potraga mora početi pronalaskom sakramenta. Zapamtite da particip koji tražite svakako mora biti u punom obliku: kratki oblik nikada ne formira particip, već je predikat.

Da biste uspješno obavili ovaj zadatak, morate znati:

• pravila za usklađivanje participa i glavne (ili definisane) riječi;
• pravila za lokaciju participativnog prometa u odnosu na glavnu riječ;
• vrijeme i vrsta participa (sadašnji, prošli; perfekt, imperfekt);
• particip (aktivan ili pasivan)

Skrećemo pažnju na to da se u rečenici sa participativnim obrtom može napraviti ne jedna, već dve ili čak tri greške.

Napomena za nastavnike: imajte na umu da autori različitih priručnika imaju različita gledišta o klasifikaciji, kao i o vrstama grešaka koje se mogu pripisati određenoj vrsti. Klasifikacija usvojena u RESHU zasniva se na klasifikaciji I.P. Tsybulko.

Klasificiramo sve vrste mogućih gramatičkih grešaka pri korištenju participativnog obrta.

7.1.1. Kršenje slaganja participa sa definiranom riječi

Pravilo prema kojem su pojedinačni participi (kao i oni uključeni u particip) u skladu s glavnom (= definiranom) riječi, zahtijeva postavljanje participa u istom rodu, broju i padežu kao i glavna riječ:

O djeci (šta?) koja se vraćaju s putovanja; za izložbu (što?) koja se priprema u muzeju.

Stoga jednostavno nalazimo rečenicu u kojoj postoji puni particip, a njen završetak ne odgovara (ili) rodu, (ili) padežu, (ili) broju glavne riječi.

Tip 1, najlakši

Moram da razgovaram sa gostima prisutan na otvaranju izložbe.

Šta je razlog greške? Particip nije u skladu s riječju kojoj se mora povinovati, odnosno završetak mora biti drugačiji. Stavljamo pitanje iz imenice i mijenjamo završetak participa, odnosno slažemo se oko riječi.

Imao sam priliku da ćaskam gosti(koji IMI?), prisutnih na otvaranju izložbe.

U ovim primjerima, imenica i njen particip stoje jedan pored drugog, greška je lako uočljiva. Ali to nije uvijek slučaj.

tip 2, teže

Razmotrite rečenice sa gramatičkom greškom.

Želim da pronađem reči pesme čuo nedavno.

Ove rečenice sadrže dvije imenice: autor, knjige; lyrics. Za koji od njih je vezan participski obrt? Razmišljamo o značenju. Šta je objavljeno, autor ili njegova knjiga? Šta želite da pronađete, reči ili pesmu?

Evo ispravljene verzije:

Želim da pronađem tekst pesme (koje?), čuo nedavno.

Tip 3, još teže

Završeci participa ponekad imaju vrlo veliku semantičku misiju. Razmišljamo o značenju!

Uporedimo dvije rečenice:

Buka mora (koje?), koja me je probudila, bila je vrlo jaka. Šta se probudilo? Ispada da je more. More se ne može probuditi.

Buka (šta?) mora koja me probudila bila je vrlo jaka. Šta se probudilo? Ispostavilo se da je buka. I buka se može probuditi. Ovo je ispravna opcija.

Čuo sam teške korake (šta?) medveda, juri me. Koraci se ne mogu pratiti.

Čuo sam teške korake medveda (šta?), proganja me. Medved može da juri. Ovo je ispravna opcija.

Djeca zaposlenih (kojih?), imaju bilo kakve bolesti primaju povlaštene vaučere za sanatorijum. Particip "imati" se odnosi na riječ "zaposleni". Ispada da će zaposleni imati bolesti, a djeca bolesnih radnika će dobiti vaučere. Ovo nije prava opcija.

Djeca (šta?) zaposlenih, imaju bilo kakvu bolest primaju povlaštene vaučere za sanatorijum. Particip "imati" se odnosi na riječ "djeca", a razumijemo da su djeca ta koja imaju bolesti i da su im potrebni vaučeri.

4 tip, varijanta

Često postoje rečenice u kojima postoje fraze od dvije riječi, od kojih je prva dio cjeline, označena drugom, na primjer: svaki njihov učesnik, jedan od svih, bilo koji od onih koji su imenovani, neki od njih, neki od darova.. Svaka od imenica može biti pridružena participu, ovisno o značenju: u takvim frazama particip (particip) se može složiti s bilo kojom riječi. Biće greška ako sakrament "visi" i nema veze ni sa jednom rečju.

Razmotrite rečenice sa gramatičkom greškom.

Svaki od učesnika koji je dobio maksimalan broj bodova dobio je pravo da izvede još jedan broj.

Sakrament se može dogovoriti i sa riječju "svakome" i riječju "učesnici".

Svakom (šta?) od učesnika, koji je dobio maksimalan broj bodova, dobio je pravo izvođenja još jednog broja

Svaki od učesnika (koji ONI?), koji je dobio maksimalan broj bodova, dobio je pravo izvođenja još jednog broja.

Skrećemo pažnju na činjenicu da će biti greška ne slagati se sa ILI sa prvom rečju, ILI sa drugom:

Netačno: Svaki od učesnika koji je dobio ... ili Svaki od učesnika koji je dobio ... Ovo nije moguće.

U objašnjenjima na ODLUČITI češće se koristi opcija dogovora sa završetkom ONI.

Slično važi: dio knjiga (koji ONI?), dobio na poklon ide na poklon.

Ili dio (šta) knjiga, dobio na poklon ide na poklon.

Netačno: Dio knjiga dobijenih na poklon ide kao poklon.

BILJEŠKA : ova vrsta greške pri provjeravanju eseja smatra se greškom podudaranja.

7.1.2 Participna konstrukcija i mjesto glavne riječi

U dobro oblikovanim rečenicama sa participalnim obrtom glavna (ili definirana riječ) ne može biti unutar participalnog obrta. Njegovo mjesto je ili prije ili poslije njega. Zapamtite da to zavisi od postavljanja znakova interpunkcije !!!

Razmotrite rečenice sa gramatičkom greškom.

Prijave moraju biti pažljivo provjerene dokumentaciju na pregled.

Prošetali smo kroz zatrpano smeće uličica opalo lišće.

voditelj ulica grad je bio slobodan.

Created roman mladi autor izazvao je živu polemiku.

Bilješka: sa ovakvom konstrukcijom rečenice potpuno je neshvatljivo da li treba staviti zarez.

Evo ispravljene verzije:

Mora se pažljivo provjeriti dokumentaciju, predati na ispitivanje. Ili: Morate pažljivo provjeriti predati na ispitivanje dokumentaciju.

Prošetali smo uličica, posuto otpalim lišćem. Ili: Prošetali smo posuto otpalim lišćem uličica.

Ulica do grada je bilo besplatno. Ili: Vodi u grad ulica bio slobodan.

7.1.3. Participski obrti, uključujući nepravilne oblike participa

U skladu s normama za formiranje participa, savremeni ruski književni jezik ne koristi participske oblike na -sch, formirane od svršenih glagola sa značenjem budućeg vremena: nema riječi ugodan, pomaganje, čitanje, sposoban. Po mišljenju urednika ODLUKE, takve pogrešne forme treba prikazati u zadatku 6, ali, pošto I.P. Tsybulko ima slične primjere, smatramo da je važno napomenuti i ovu vrstu.

Razmotrite rečenice sa gramatičkom greškom.

Dok nisam našao čovjek, u stanju da mi pomogne.

Očekuje vas vrijedna nagrada učesnik, pronalaženje odgovora na ovo pitanje.

Ove rečenice je potrebno ispraviti, jer se budući participi ne tvore od svršenih glagola. Participi nemaju buduće vrijeme..

Evo ispravljene verzije:

Nepostojeći prilog zamjenjujemo glagolom u kondicionalnom načinu.

Dok nisam našao nekoga ko može da mi pomogne.

Onog ko nađe odgovor na ovo pitanje čeka vrijedna nagrada.

7.1.4. Participski obrti, uključujući nepravilne oblike zaloga participa

Ova vrsta greške je bila u USE zadacima proteklih godina (do 2015. godine). U knjigama I.P. Tsybulko 2015-2017 ne postoje takvi zadaci. Ovu vrstu je najteže prepoznati, a greška je zbog činjenice da je particip upotrebljen u pogrešnom glasu, drugim riječima, pravi se umjesto pasiva.

Razmotrite rečenice sa gramatičkom greškom.

dokumentacija, poslat na pregled

konkurencija, domaćini organizatora

Pjena, sipa u kadu, ima prijatnu aromu.

Evo ispravljene verzije:

dokumentacija, poslat na pregled moraju se pažljivo provjeriti.

konkurencija, u organizaciji organizatora veoma dopao učesnicima.

Pjena koju sipamo u kadu ima ugodnu aromu.

E) povreda u konstrukciji rečenice sa participativnim obrtom u rečenici 2 sastoji se u tome što je predikatu "osvježen" greškom dodijeljen gerund "ide". Ispostavilo se da je vazduh bio osvežavajući tokom šetnje. I to je besmisleno.

Evo kako se pravilno piše: Dok smo šetali obalom, morski zrak nam je ugodno osvježio lica.

Pravilo 7.8.1 TIP 1

7.8 UPOTREBA OPŠTIH PARTICIPA. GREŠKE U UPOTREBI

UVOD

Participski obrt je particip sa zavisnim riječima.

Gerund uvijek označava dodatnu radnju koja se javlja paralelno s glavnom, na primjer: čovjek je hodao (glavna radnja), mašući rukama(dodatno, šta dok radite); mačka je zaspala (glavna radnja), podvivši šape (dodatna radnja, šta si uradio?)

Participi odgovaraju na pitanje šta radiš? (nesavršen pogled) i šta ste uradili? (savršen pogled). Uz ovo pitanje možete postavljati i pitanja kao? kako? u koju svrhu? i slično. Gerund uvijek označava znak radnje, odnosno opisuje kako se glavna radnja odvija.

Klasifikujemo sve vrste mogućih gramatičkih grešaka pri upotrebi priloških fraza.

7.8.1 Participski obrt u rečenici sa subjektom

Opće pravilo za korištenje priloških fraza je sljedeće: gerund i predikat moraju označavati radnje iste osobe, odnosno subjekta. Ova osoba obavlja dvije radnje: jednu glavnu, drugu dodatnu. Particip treba lako zamijeniti drugim glagolom: sjeo, izložio udžbenike - sjeo i izložio; pogledao, nasmiješio se - pogledao i nasmiješio se.

TIP 1. Gerund i glagolski predikat izraženi glagolom bez postfiksa -sya

Razmotrite rečenice sa gramatičkom greškom.

Klizanje na ledu Pokupio me momak pored mene.

Prolazak ispod kuće, ledenica je skoro pala na mene.

U svakoj od rečenica bila su dva lika: u prvoj se neko okliznuo, a neko ga podigao; u drugom: neko je prošao a neko je zamalo pao. Ali zbog greške u konstrukciji, ispada da se tip pokupio, okliznuo se; ledenica je skoro otpala dok je prolazila.

Ovom konstrukcijom, particip je pogrešno dodijeljen jednom akteru, a predikat drugom, čime se krši osnovno pravilo. Da biste izbjegli greške, morate osigurati da se particip i predikat odnose na istu osobu.

Kada sam se okliznuo na ledu, pokupio me jedan momak pored mene.

Kada sam hodao ispod kuće, umalo je pala ledenica na mene.

TIP 2. Gerund se odnosi na predikat u obliku kratkog pasivnog participa

Pisanje pesme "Smrt pesnika" godine, određena je sudbina Ljermontova.

Analiziranje teksta, bio sam sasvim u pravu kada sam odredio njegovu veličinu.

Kao i u tipu 1, particip i predikat se odnose na različite osobe. Zbog greške u konstrukciji, ispada da je sudbina određena pisanjem; veličina je određena analizirajući. Predikat je kratki pasivni particip.

Ako je predikat izražen kratkim participom, onda sam subjekt ne vrši radnju, već se nešto radi s njim. Kod ovog oblika predikata gerundija ne može biti.

Evo revidiranih prijedloga:

Kada je Lermontov napisao pjesmu "Smrt pjesnika", njegova je sudbina bila određena.

Kada ja analizirano poetskog teksta, sasvim sam u pravu odredio njegovu veličinu.

TIP 3. Priloška sintagma se vezuje uz predikatno-povratni glagol u pasivnom značenju, koji ima postfiks Xia

Razmotrite rečenice sa gramatičkom greškom.

obično, kreirajući svoj rad, izražava se Xia odnos autora prema životu i ljudima.

Dobivši obrazovanje, studenti direktno Xia viši majstor za praksu.

Kao i u tipu 2, subjekt u takvoj rečenici zapravo ne vrši samu radnju: stav izražava Xia(od nekoga); displeji Xia(od nekoga); direktno Xia(od nekog). Ali a ako nema radnje, onda ne može biti ni dodatnog, dodatnog, izraženog gerundom. Priloški obrt zamjenjujemo podređenom rečenicom.

Evo revidiranih prijedloga:

Obično, kada nastaje djelo, u njemu se izražava stav autora prema životu i ljudima. Ili: Kreiranje rada, autor uvijek izražava svoj odnos prema životu i ljudima.

Kada studenti steknu svoje obrazovanje, viši majstor ih upućuje na praksu.

7.8.2. Participski obrt u rečenici bez subjekta

Često se dešava da subjekt koji vrši obje radnje možda nije formalno izražen, odnosno nema subjekta u rečenici. U ovom slučaju govorimo o jednodijelnim prijedlozima. Upravo ovi tipovi uzrokuju najveće poteškoće u pronalaženju greške.

TIP 4. Participski obrt u bezličnoj rečenici (osim tipa 7)

Razmotrite rečenice sa gramatičkom greškom.

Slanje prilično važnog telegrama Nisam imao dovoljno novca.

Bio je tužan.

Subjekata nema, lice koje djeluje je izraženo zamjenicom meni(ovo je dativ). Upotreba participa u bezličnim rečenicama je neprihvatljiva. Moguće je: ili od priloške odredbe napraviti podređenu rečenicu, ili od bezlične, sa subjektom.

Izuzetak su rečenice sa infinitivnim glagolom, vidi tip 7.

Evo revidiranih prijedloga:

Kada sam poslao dosta važan telegram, nisam imao dovoljno novca.

Odbijanje eksperimentiranja iskusio je tugu.

TIP 5. Participski obrt u neodređenoj ličnoj rečenici

Razmotrite rečenice sa gramatičkom greškom.

Dobivši dobro obrazovanje godine, Gribojedov je poslan kao sekretar diplomatske misije u Perziju.

Nisam završio izvještaj, načelniku odjeljenja je ponuđeno da ode na službeni put.

Ne može biti priloškog obrta sa subjektom, ako nije definisan. Ova situacija se javlja u neodređene lične rečenice sa glagolom u prošlom vremenu množine.

Ko je režirao? ko je primio? ko je predložio? ko nije završio izvještaj? Nejasno. Promet zamjenjujemo podređenom klauzulom ili ga restrukturiramo tako da bude jasno ko se školovao, a ko je završio izvještaj.

Evo revidiranih prijedloga:

Kada je Griboedov stekao dobro obrazovanje, poslan je za sekretara diplomatske misije u Perziji.

Ne dovršavajući izvještaj, načelnik je dobio ponudu da ode na službeni put.

7.8.3. Participski obrt u rečenici bez subjekta. Dozvoljeni trikovi.

S obzirom na to da zadaci mogu sadržavati i ispravne rečenice sa priloškim frazama, smatramo važnim postaviti tabelu sa ovakvim primjerima i takvim pravilima koja se ne nalaze u pogrešnim. Sve u ovoj tabeli je dozvoljeno.

TIP 6. Priloška fraza se odnosi na glagol u imperativu

Kada prelazite ulicu, pažljivo pratite saobraćaj.

Dobivši zadatak za adverbijalni obrt, provjerite sadrži li zahtjev, nalog ili savjet.

U rečenicama nema subjekta. Ali dozvoljeno je koristiti participalne fraze u takvim rečenicama u kojima se glagol upotrebljava u imperativu: prati, idi, piši, traži i tako dalje. Ispada da se i obrt i predikat odnose na jednu osobu, kojoj savjetujemo da nešto učini. Lako je zamijeniti zamjenicu ti: slijedite prolazeći; provjerite kada ga dobijete.

TIP 7. Adverbijalni obrt se odnosi na infinitiv

Razmotrite rečenice bez grešaka.

Šetnja kroz jesenju šumu, ugodno je udisati opojnu aromu opalog lišća.

Prilikom primopredaje rada treba ga pažljivo provjeriti.

S obzirom da nema subjekta (bezlična rečenica) dozvoljena je upotreba participalnog obrta ako se odnosi na infinitiv: hodanje, udisanje; čitanje, sjedi; sanjati, drijemati; drijemanje, sanjarenje.

Ne dopuštaju svi priručnici ovo pravilo: u nekima od njih infinitiv se mora tražiti, moguće je, potrebno je, drugi slijede (tzv. modalne riječi). U svakom slučaju, rečenice poput: prepisivanje, treba napomenuti; počevši, potrebno je završiti; primivši, potrebno je uraditi,će biti BEZ GREŠKA.

TIP 8. Participni obrt u određeno-ličnoj ili generalizovano-ličnoj rečenici

Razmotrite rečenice bez grešaka.

Okupljanje za porodičnim stolom u kući roditelja, uvijek se sjetimo bakine pite i čaja sa viburnumom i mentom.

Planiranje vašeg predstojećeg odmora pažljivo izračunajte porodični budžet.

Ne postoji subjekt, već rečenica definitivno lično, lako je zamijeniti zamjenicu mi. Možete se okrenuti! Odnosi se na podrazumevanu osobu: sećamo se kada se okupljamo; izračunavamo planiranjem.

Odgovori po abecednom redu:

A	B	AT	G	D
9	6	7	3	2

Odgovor: 96732

Greške u konstrukciji složene rečenice

Značajne poteškoće u govoru izaziva upotreba složenih rečenica. Njima će biti posvećene posljednje stranice našeg priručnika.

kompleks pozvao ponuda, koji u svom sastavu ima dvije ili više jednostavnih rečenica koje čine jedinstvenu cjelinu u smislu značenja i intonacije, na primjer: Ili će me kuga pokupiti, ili će mraz okoštati, ili će spori invalid zalupiti barijeru u moje čelo?; Vladimir je sa užasom primijetio da se vozio u nepoznatu šumu.

Dijelovi složene rečenice, koji se međusobno povezuju koordinirajućom ili podređenom vezom, tvore složene ili složene rečenice. Složene rečenice- takve složene rečenice čiji su dijelovi povezani koordinirajućim veznicima ( ali, i, ali, ili ... ili, onda ... onda itd.), na primjer: Ti si siv, a ja, druže, sam siv; Obuzeo me san i zaspao sam u nekom blaženom zanosu. Složene rečenice- oni dijelovi koji su (ᴛ.ᴇ. glavna i podređena rečenica) povezani podređenim veznicima ili srodnim riječima ( šta, kada, koje, kako, jer, ipak itd.): Krainev je podigao glavu i ugledao kolonu automobila kako prolazi kroz otvorenu kapiju; Mogu mi reći kada je tačno počelo.

Uobičajena sintaksička greška – neuređena struktura složene rečenice , što otežava sagledavanje značenja izjave, na primjer: U fabrici ima mnogo zaposlenih koji su se dobro pokazali u radu i priroda posla odgovara njihovoj specijalnosti.(potreba:U fabrici ima mnogo zaposlenih koji rade po svojoj specijalnosti i dobro su se pokazali u radu.);Glavna stvar na koju je izuzetno važno obratiti pažnju je umjetnička strana rada(potreba:Potrebno je obratiti pažnju na umjetničku stranu rada. Ovo je glavna stvar ili: Glavna stvar na koju je izuzetno važno obratiti pažnju je umjetnička strana rada);Ovi citati - nije poznato odakle ih je autor pozajmio.(potreba:Autor ne navodi izvore citata);Komisija je pregledala hostel kojem se u jednom trenutku poklanjalo mnogo novca i pažnje, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ se nalazi u bivšoj garaži(moguće:Komisija je izvršila pregled hostela koji je opremljen u zgradi bivše garaže sredstvima koje je dodijelila uprava).

1.Ponekad netačan red reči ometa pravilno razumijevanje podređene rečenice: nejasno, na koji član glavne rečenice se odnosi, na primjer, u rečenici: Pitanje gospodinu Ruckom, koje ne može ne uzbuditi sve nas, ne može a da ne uzbuđuje odnosi se na riječ pitanje ili rečima Mr Rutskoi? Očigledno više tacnoće: Pitanje koje ne može a da ne uzbudi sve nas, želeo bih da se obratim gospodinu Ruckom ili: G. Rutskoj! Dozvolite mi da vam postavim pitanje koje brine sve nas. Drugi primjer: Menadžeri, čineći manje ustupke radnicima koji nisu ni najmanje popravili svoj položaj, pokušavaju spriječiti štrajk. Moguće opcija: Menadžeri, pokušavajući spriječiti štrajk, rade manje ustupke radnicima koji im ni najmanje ne popravljaju situaciju.

2. Sredstva za povezivanje dijelova složene rečenice mogu biti korelativne reči – pokazne zamjenice koje su u glavnoj rečenici i pridružuju sebi podređenu rečenicu, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ precizira njihovo značenje, na primjer: Bilo je posebno strašno onda da su iznad vatre u dimu letjeli golubovi. Relativna riječ je izuzetno važna ako u glavnoj rečenici postoji partikula čak, samo, samo itd. i ako podređena rečenica objašnjava riječ s kojom se ne može direktno kombinirati: Samo smo razumeli onda da je Andrej pao na ispitu; Uvek sam bio za onda da okončamo naše sporove i pronađemo razumno rješenje. U drugim slučajevima, njihova upotreba nije obavezna ili kontraindicirana.

Poslednjih godina često se susrećemo neopravdano ili zloupotreba korelativnih reči . Na primjer, u rečenicama: Mislili smo da će ispit biti na ljeto; Sanjam da ću biti advokat - nema razloga da se koristi korelativna reč onda. Ovo je greška koja zahtijeva obaveznu popravke: Mislili smo da će ispit biti na ljeto; Sanjam da postanem advokat. Relativna riječ se može koristiti u pogrešno oblik: Tanja se bojala da će Jegor pogoditi o njenim planovima. U ovom prijedlogu to je bitno korekcija greške u upravljanju glagolskom zamjenicom onda: Tanja se uplašila Ići da će Jegor nagađati o njenim planovima. Ali bolje je potpuno eliminirati korelativnu riječ: Tanja se bojala da će Jegor pogoditi o njenim planovima, - budući da je u ovoj rečenici upotreba korelativne riječi opciona, jer ne utiče na značenje iskaza.

3. Greškačesto se javlja kada koristeći direktan govor i zamjenjujući ga indirektnim . u rečenici: Ljermontov je tužan zbog nezavidne sudbine svojih savremenika i kaže da "tužno gledam našu generaciju", direktan govor je neprikladan. Ako je izuzetno važno ukazati na pjesmu, onda je bolje citirati je potpunije. izjava možda izgleda ovako, na primjer: Ljermontov duboko doživljava moralnu prazninu i duhovnu letargiju svojih savremenika. U pjesmi "Duma" s gorčinom piše: "Tužno gledam našu generaciju, njena budućnost je ili prazna ili mračna, a u međuvremenu..." itd.

Drugi primjer: Kako je Raskoljnikova majka napisala da je Dunja bila spremna na sve da pomogne svom bratu.Neophodno: Majka je pisala Raskoljnikovu da je Dunja spremna na sve da mu pomogne.