Questionário para crianças e adultos de dificuldade variada. Dicionário de entretenimento intelectual: o que é um quiz? Que tipos de questionários existem?
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Tópicos de conversas com crianças no primeiro grupo mais jovem
1. Conversa sobre o tema : “Como lavar as mãos corretamente”Alvo : melhorar o doutorado, melhorar habilidades simples de comportamento durante a lavagem.
2. Conversação sobre o tema “Sentar-se corretamente à mesa”Alvo : formação de habilidades básicas de comportamento à mesa.
3. Conversação sobre o tema" palavras mágicas” Alvo : desenvolvendo polidez em crianças(obrigado pela sua ajuda, diga adeus e olá)
4. Conversa sobre o tema "Estou bem" Alvo : formação ideias elementares sobre o que é bom e o que é ruim.
5. Conversa sobre o tema : « Outono dourado” Alvo : desenvolver a capacidade de perceber mudanças na natureza. Fica mais frio e as folhas mudam de cor.
6. Conversação no tema “Insetos”Alvo : expandindo ideias sobre insetos(3-4 espécies características da área)
7. Conversação no tema “Utensílios de mesa – chá e talheres”Alvo : desenvolver a capacidade de classificar objetos.
8. Conversa sobre o tema : "Partes do dia. O que fazemos de manhã, tarde, noite, noite”Alvo : desenvolvimento da capacidade de nomear partes do dia.
9. Conversação no tema “Nossas roupas”Alvo : desenvolvimento da capacidade de distinguir e nomear partes e peças de roupa(o vestido tem mangas, o casaco tem botões)
10. Conversação no tema “Minha família”Alvo : Consolidar o conhecimento sobre os familiares, a capacidade de nomear seus nomes.
11. Conversação sobre o tema “Coisas perigosas”Alvo : familiarização com as fontes de perigo em casa.
12. Conversa sobre o tema "Meus dias de folga" . Tarefas : Ativar o vocabulário infantil (fins de semana, em casa, fui, brinquei, divertido, simpático, interessante, trabalhei, aprenda a responder as dúvidas do professor.
13. Conversa sobre o tema “O que vi no caminho para Jardim da infância» . Tarefas : Continue trabalhando para ativar e expandir o vocabulário das crianças, esclarecendo os nomes de objetos e fenômenos familiares.
14. Conversa sobre o tema "Pano" . Tarefas : Conte às crianças sobre as estações, leve-as a compreender a relação entre as mudanças climáticas e o vestuário das pessoas.
15. Conversa sobre o tema "Chapéus" . Tarefas : Enriquecer a compreensão das crianças sobre o seu entorno imediato, ativar o seu vocabulário, ensiná-las a nomear peças de roupa(chapéus) .
16. Conversa sobre o tema "Nossas roupas" . Tarefas : Ensine as crianças a compreender generalizaçõespalavras : roupas, chapéus. Esclareça os nomes e finalidades dos itens, características de seu uso.
17. Conversa sobre o tema "Roupas, chapéus" . Tarefas : Reforçar a compreensãofilhos de palavras generalizantes , ensine a distinguir e nomear as características de qualidade de chapéus e roupas(cor, forma, tamanho) .
18. Conversação “Como as cabrinhas conheceram o lobo” . Tarefas : Para incutir nas crianças um senso de cautela, para apresentá-las às regras de comportamento ao se encontrarem com estranhos.
19. Conversação "Aparência e intenções" , lendo um trecho de um conto de fadas"Três leitões" . Tarefas : Continue a ensinar às crianças as regras de comportamento ao conhecer estranhos. Cultive o senso de cautela ao se comunicar com estranhos.
20. Conversação "Modos à mesa" . Tarefas : Desenvolver habilidades culturais e higiênicas nas crianças, apresentá-las aos modos à mesa, ensiná-las a comer com cuidado e a usar guardanapo.
21. Conversação "Aparência e intenções" , assistindo a um trecho de um desenho animado baseado em um conto de fadas de A. Pushkin“O conto de princesa morta e sete heróis" . Tarefas : Continue a familiarizar as crianças com as regras de comunicação com estranhos, incutir cautela e prudência
22. Conversação "Modos à mesa" . Tarefas : Desenvolver habilidades culturais e higiênicas nas crianças, continuar a familiarizá-las com os modos à mesa e ensiná-las a aplicá-las na prática. Aprenda a usar um guardanapo e a segurar uma colher corretamente.
23. Conversa sobre o tema "Espetáculo de marionetas" . Tarefas : Apresente as atividades às crianças Teatro de marionetes, as características deste tipo de arte. Fale sobre as regras de comportamento no teatro.
24. Conversação "Modos à mesa" . Tarefas : Desenvolver competências de autoatendimento e de higiene cultural, ensinar as crianças a ocuparem os seus lugares à mesa de forma organizada, a comerem de forma independente e cuidadosa e a segurarem corretamente a colher.
25. Conversa sobre o tema "Mãos Limpas" . Tarefas : Diga às crianças por que é importante lavar bem as mãos depois de caminhar, ir ao banheiro e antes de comer. Ofereça-se para mostrar como lavar as mãos corretamente.
26. Conversação "Modos à mesa" . Tarefas : Desenvolver competências culturais e higiênicas nas crianças, continuar a familiarizá-las com as regras de comportamento à mesa, ensiná-las a comer com cuidado e a usar corretamente o guardanapo.
27. Conversação "Vamos ser educados" . Tarefas : Ensine as crianças a usar palavras e expressões educadas, discuta em que situações devem ser usadas, qual o seu significado.
28. Conversa sobre o tema "Eu e minha saúde" . Tarefas : Diga às crianças que a saúde é um dos principais valores da vida. Forme ideias básicas sobre como cuidar da sua saúde.
29. Conversa sobre o tema "No mundo palavras gentis» . Tarefas : Ensine as crianças a usar palavras e expressões educadas em situações diferentes, mostre com exemplos o significado de palavras educadas. Enriquecer léxico.
30. Conversa sobre o tema "Não pule de objetos altos" Tarefas : Formar ideias básicas sobre como cuidar da saúde.
31. Conversa sobre o tema "Nunca estrague os livros" Tarefas : Ensine a cuidar dos livros. Incutir precisão e economia.
32. Conversa com crianças sobre o tema "Vegetais" . Alvo : amplie sua compreensão sobre os benefícios dos vegetais, enriqueça seu vocabulário com verbos e adjetivos.
Alvo: Continuar a apresentar às crianças o jardim de infância, os grupos e as instalações do edifícioc. Cultivar o amor pela fazenda, o respeito pelos seus colaboradores e pelo seu trabalho. Para formar o conceito “Sou filho de uma creche”, “o aluno é minha casa”.
"Nosso professor favorito"
Alvo: Familiarizar as crianças com o significado social do trabalho do professor, a sua atitude carinhosa para com as crianças e o trabalho. Mostre que os produtos do trabalho do professor refletem seus sentimentos, qualidades pessoais e interesses.
"Eu e meus amigos"
Alvo: Ensine as crianças a identificar sinais positivos amizade, características dos amigos.
"Hobbies dos amigos"
Alvo : Expandir o conhecimento das crianças sobre tipos diferentes atividades, hobbies.
“Nosso jardim de infância é tão bom - melhor que um jardim você não vai encontrar"
Alvo : Esclarecer o conhecimento das crianças sobre cuidados infantis. Expandir o conhecimento sobre as pessoas profissões diferentes, trabalhando em d\s.
SEMANA 2 DE SETEMBRO
« Minha família»
Alvo: Apresente o conceito de “família”. Dê uma ideia inicial das relações familiares. Cultive uma atitude sensível para com as pessoas mais próximas - os familiares.
« Família sou eu!
Alvo: Consolide o conhecimento de seu nome, sobrenome, idade e nomes dos pais. Forme uma autoestima e uma autoimagem positivas (ajude cada criança sempre que possível para ter certeza de que ela está bem).
« O que é uma rua»
Alvo: Formar ideias básicas sobre a rua; preste atenção em casas, calçadas, estradas. Continue fixando o nome da rua onde está localizado o d\s; a casa onde moram os filhos; explique como é importante saber seu endereço.
« O que distingue uma cidade de uma aldeia»
Alvo: Formar ideias básicas sobre as diferenças entre uma cidade e uma aldeia. Incutir amor pela sua terra natal. Promova um sentimento de orgulho em sua cidade.
« Minha cidade»
Alvo: Continue reforçando o nome da sua cidade natal e apresentando seus pontos turísticos.
SEMANA 3 DE SETEMBRO
« Criança e adultos»
Objetivo: Aprofundar a compreensão das pessoas: compreender as diferenças entre as pessoas por sexo e idade. Destaque algumas características de sua aparência, roupas, sapatos e ocupação. Reconhecer e nomear pessoas de determinadas profissões.
« O que você sabe sobre você?»
Alvo: Consolidar o conhecimento sobre a finalidade de determinados órgãos (ouvidos - ouvir, olhos - ver, etc.). Consciência de algumas de suas habilidades (capacidade de desenhar, etc.)
« Família»
Alvo: Fortalecer o conhecimento sobre familiares e parentes imediatos. Entenda que todos na família se preocupam uns com os outros: ajudam, dão presentes, todos mantêm a casa limpa.
« Boas palavras curam, mas palavras ruins paralisam»
Alvo: Formar nas crianças a necessidade de uma atitude amigável para com os outros, cultivar nas crianças uma atitude amável para com os entes queridos, ser capaz de corrigir os seus erros pedindo licença.
Alvo: Cultivar um sentimento de amor e carinho pelas pessoas mais próximas e para um ente querido- mãe; desenvolver o desejo de cuidar das pessoas mais próximas de você
SEMANA 4 DE SETEMBRO
"Nosso zelador trabalhador"
Alvo: Apresente às crianças atividade laboral zelador, mostre a importância do trabalho; cultivar o desejo de manter a limpeza e ajudar os adultos.
"Assistente de professor"
Alvo : Chamar a atenção das crianças para as operações laborais mais típicas e o resultado do trabalho de um professor auxiliar. Cultive o respeito pelo seu trabalho.
"Visitando um trabalhador de lavanderia"
Alvo : Desenvolver a capacidade de compreender o significado social do trabalho da lavadeira, a sua atitude carinhosa para com as crianças. Enfatize que o resultado é alcançado por meio de uma atitude consciente no trabalho. Cultive uma atitude emocional positiva em relação à lavadeira.
"Médico maravilhoso"
Alvo: Compreender a importância do trabalho do médico e do enfermeiro, suas qualidades profissionais e pessoais. Desenvolva uma atitude emocional e amigável em relação a eles.
"Visitando o diretor musical"
Alvo: Apresentar negócios e qualidades pessoais diretor musical. Desenvolva uma atitude emocional e amigável em relação a ele.
OUTUBRO 1 SEMANA
« Criança e livro» Alvo : Cultive o amor pelo livro, o desejo de reencontrá-lo. Simpatize e tenha empatia com os personagens da obra. Experimente o prazer de encontrar poesia.
"Arte"
Alvo : Cultivar sentimentos emocionais e estéticos. Forme ideias figurativas sobre objetos e fenômenos do mundo circundante. Desenvolver a percepção artística das obras de arte. Levar as crianças à compreensão da unidade de conteúdo (do que trata a obra) e de certos meios de expressão (como imagens) nos diferentes tipos de arte.
"Criança e Música"
Alvo: Desenvolver os horizontes musicais das crianças, apresentando-lhes obras musicais (folclóricas, clássicas e modernas). Desenvolver uma compreensão dos géneros musicais elementares.
"Nós dançamos e cantamos"
Alvo : Desenvolva habilidades sobre todos os tipos atividade musical, leve as crianças para uso independente aprendeu peças musicais. Desenvolva a criatividade da música e da dança das crianças.
Conhecendo as profissões de artista, pintor, compositor"
Alvo: Apresentar às crianças a percepção da arte, desenvolvendo o interesse por ela. Reforçar a capacidade de distinguir entre géneros e tipos de arte: poesia, prosa, enigmas (literatura), canções, danças, música, pinturas (reprodução), escultura (imagem), construção e estrutura (arquitectura).
“O que o outono nos trouxe?”
Alvo : Amplie a compreensão das crianças sobre vegetais e frutas. Consolidar o conhecimento sobre as mudanças sazonais na natureza. Dê uma ideia dos benefícios das vitaminas naturais.
SEMANA 2 DE OUTUBRO
"Céu no outono"
Alvo: Ser capaz de perceber mudanças de outono no céu. Apresente às crianças o conceito de “nuvens” e “nuvens”.
"Água e Sedimento"
Alvo: Expanda a compreensão das crianças sobre as propriedades da água. Fale sobre as características da chuva de outono.
"O outono é uma bruxa boa"
Alvo : Desenvolver a imaginação criativa; apresentar beleza, arte, criatividade.
"No canteiro de flores"
Alvo: Conhecendo as flores do outono. Mostre a estrutura da planta. Reforce o conceito de alto, baixo (flor), longo, curto (caule).
"Folha Queda"
Alvo: Mostre às crianças a variedade de cores do outono dourado. Desenvolver a capacidade de estabelecer conexões simples entre fenômenos vivos e vivos natureza inanimada. Realize observações sazonais.
SEMANA 3 DE OUTUBRO
« Mundo vegetal no outono"
Alvo: Expanda sua compreensão da diversidade do mundo vegetal. Aprenda a distinguir árvores e arbustos aparência. Formar o desejo de refletir a beleza da natureza nas atividades artísticas e criativas.
"Pássaros no Outono"
Alvo: Conhecer as mudanças sazonais na vida dos animais em período de outono. Aprenda a distinguir e nomear pássaros sinais externos. Crie o desejo de observar o comportamento dos pássaros.
"Vento"
Alvo: Amplie a compreensão das crianças sobre o vento. Ensine regras de conduta em tempo ventoso.
“O urso tem cogumelos na floresta, eu pego frutas”
Alvo: Consolidar o conhecimento das crianças sobre as mudanças sazonais na natureza. Formando uma ideia de plantas florestais: cogumelos e frutos silvestres. Amplie sua compreensão sobre os benefícios das vitaminas naturais para humanos e animais.
Alvo: Dê às crianças uma ideia de pássaros decorativos. Mostre as características de criação de aves ornamentais. Desenvolva o desejo de observar e cuidar de objetos vivos.
SEMANA 4 DE OUTUBRO
"Fale sobre animais de estimação"
Alvo: Consolidar o conhecimento das crianças sobre as mudanças sazonais na natureza. Expanda sua compreensão da vida dos animais de estimação em inverno Do ano. Formando o desejo de cuidar de animais de estimação.
Alvo:
"Conversa sobre aves migratórias"
Alvo: Consolidar o conhecimento sobre as mudanças sazonais na natureza. Dê uma ideia das aves migratórias. Aprenda a distinguir e nomear pássaros por características externas. Crie o desejo de observar o comportamento dos pássaros.
"Outono sombrio"
Alvo: Apresente às crianças o máximo características típicas Final de Outono. Esclareça o nome e a finalidade das peças de vestuário; especifique os conceitos: profundo, raso, afundando, flutuando.
"Minha casa, minha cidade"
Alvo : Consolidar conhecimentos sobre endereço residencial, rua. Conheça sua cidade natal.
1º SEMANA DE NOVEMBRO
"Minha terra natal"
Alvo: Forme ideias iniciais sobre terra Nativa, sua história e cultura. Cultive o amor pela sua terra natal.
"Transporte da minha cidade"
Alvo:
"Cuidado com o carro"
Alvo
"Como evitar problemas"
Alvo: Apresente as regras de comportamento com estranhos. Forme as bases da segurança de sua própria vida.
"Feriados"
Alvo: Tenha uma ideia dos feriados.
SEMANA DE NOVEMBRO 2
"Celebridades"
Objetivo: Apresentar algumas pessoas notáveis que glorificaram a Rússia.
“Eu amo bétula russa”
Alvo: Expanda o conhecimento das crianças sobre a beleza russa - a bétula. Apresente às crianças belos poemas sobre bétulas. Expanda o conhecimento das crianças sobre os costumes e tradições do povo russo.
"Conhecimento da boneca folclórica russa"
Alvo: Apresente o artesanato e as tradições folclóricas russas. Desperte interesse pelo russo Arte folclórica e artesanato.
"Minha pátria"
Alvo: Apresente a imagem às crianças bandeira nacional, emblema estadual Federação Russa, hino nacional. Forme uma ideia de sua origem.
"Viagem ao País de Nosaria"
Alvo: Apresentar a estrutura anatómica e fisiológica do nariz: sua localização, estrutura, regras de segurança e cuidados. Expanda a compreensão das crianças sobre um estilo de vida saudável.
SEMANA DE NOVEMBRO 3
“Manhã de alegres encontros com o Doutor Aibolit.”
Alvo : Desenvolver competências culturais e higiênicas. Desenvolver habilidades e técnicas práticas destinadas a manter e fortalecer a saúde.
"Vou crescer saudável."
Alvo: Introduzir os conceitos de “Nutrição Adequada”. Introduzir um estilo de vida saudável.
“Se você quer ser saudável, seja mais forte”
Alvo: Apresente os conceitos de “endurecimento”. Expanda a compreensão das crianças sobre um estilo de vida saudável.
"Nosso médico favorito."
Alvo: Expanda sua compreensão da profissão médica (pediatra, dentista, oftalmologista)
“Por que uma pessoa tem dois olhos?”
Alvo : Para ter uma ideia sobre uma pessoa, sobre as funções e capacidades das partes do corpo humano, sobre as formas de cuidar delas.
SEMANA DE NOVEMBRO 4
“Por que meus dentes doem?”
Alvo: Formar habilidades culturais e higiênicas, habilidades de autoatendimento. Expanda sua compreensão da profissão odontológica.
“Limpeza é a chave para a saúde”
Alvo: Incutir nas crianças o amor pela limpeza.
"Números de telefone de emergência"
Alvo: Ampliar o conhecimento das crianças sobre o trabalho do Ministério de Situações de Emergência, do corpo de bombeiros e do serviço de ambulância.
Alvo
“Vou crescer saudável!”
Alvo: Reforce os conceitos nutrição apropriada", "regime diário". Introduzir um estilo de vida saudável.
1ª SEMANA DE DEZEMBRO
"Micróbios na vida humana"
Alvo: Formar ideias nas crianças sobre os perigos e benefícios dos microrganismos para a saúde humana. Cultive o básico imagem saudável vida.
"Viva! Inverno!"
Alvo: Amplie a compreensão das crianças sobre os fenômenos do inverno na natureza. Dê conceitos básicos sobre a relação entre o homem e a natureza.
"Primeira neve"
Alvo: Desenvolva a capacidade de realizar observações sazonais e perceber a beleza da natureza invernal.
"Esporte de inverno"
Alvo: Apresente os esportes de inverno.
"Lesões de Inverno"
Alvo : Para formar ideias sobre o comportamento seguro das pessoas no inverno.
SEMANA 2 DE DEZEMBRO
“Por que a Donzela da Neve derreteu?”
Alvo : Ampliar a compreensão das crianças sobre as propriedades da água, da neve e do gelo.
"Como os animais selvagens se preparam para o inverno"
Alvo: Apresente às crianças a preparação de animais selvagens para o inverno. Mostre às crianças a adaptabilidade dos animais às mudanças sazonais na natureza.
"Pássaros Invernantes"
Alvo: Reforce o conceito de aves “invernantes”. Dê uma ideia dos tipos de alimentação das aves invernantes. Desenvolva o desejo de cuidar dos pássaros no inverno.
"Fale sobre animais de estimação"
Alvo: Consolidar o conhecimento das crianças sobre as mudanças sazonais na natureza. Expanda sua compreensão da vida dos animais de estimação no inverno. Crie o desejo de cuidar de animais de estimação.
"Fenômenos de inverno na natureza"
Alvo : Expanda ideias sobre mudanças de inverno na natureza. Ative o vocabulário (nevasca, geada, geada).
SEMANA DE DEZEMBRO 3
"Zimushka - inverno"
Alvo : Consolidar conhecimentos sobre as propriedades da neve e do gelo. Aprenda a admirar a beleza da natureza invernal.
« Ano Novo trará alegria às crianças"
Alvo : Incentive o desejo de parabenizar seus entes queridos pelo feriado e dar presentes. Forme uma atitude emocionalmente positiva em relação ao próximo ano novo.
“O Ano Novo está chegando!”
Alvo : Consolidar o conhecimento das crianças sobre as tradições do Ano Novo. Desperte emoções e sentimentos em situações de magia, surpresa, inesperado.
. "Viagem para a véspera de Ano Novo"
Alvo: Diga às crianças que a contagem regressiva de cada ano começa em 1º de janeiro. Forme uma atitude emocionalmente positiva em relação ao próximo ano novo.
. “Somos amigos da natureza”
Alvo : Consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento da natureza. Ensine uma atitude carinhosa e gentil em relação à natureza e uns aos outros. Esclarecer o conhecimento das crianças sobre o abeto como símbolo do Ano Novo na Rússia.
4 DE DEZEMBRO SEMANA
.“Quem se sente bem no inverno”
Alvo : Envolva as crianças em conversas casuais sobre diversão de inverno e aulas.
"Padrões em vidro"
Objetivo: Desenvolver Habilidades criativas, imaginação.
"Como as pessoas vão visitar"
Alvo : Reforce as regras de comportamento educado. Despertar o interesse pelas tradições familiares das comemorações do Ano Novo.
"Conto da Floresta"
Alvo : Consolidar o conhecimento das crianças sobre a floresta e seus habitantes. Desenvolver a capacidade de transmitir o conteúdo de um conto de fadas em um desenho.
“Como o Ano Novo é comemorado em outros países”
Alvo: Expandir o conhecimento das crianças sobre de varias maneiras Parabéns. Apresente os costumes das celebrações do Ano Novo em outros países.
1º DE JANEIRO SEMANA
“Em breve, em breve, Ano Novo!”
Alvo: Ampliar o conhecimento das crianças sobre o costume de decorar a árvore de Natal com brinquedos. Introduzir símbolos anos diferentes, Calendário chinês.
“Como você conhece o inverno?”
Alvo: Resuma o conhecimento das crianças sobre os fenômenos típicos do inverno. Desenvolver o gosto estético e a capacidade de admirar a natureza.
"Quem é o chefe na floresta"
Alvo: Dê às crianças a ideia de um silvicultor - uma pessoa que cuida da floresta e dos animais.
"Zimushka - cristal"
Alvo: Expanda sua compreensão do inverno. Desenvolva a capacidade de realizar observações sazonais e perceber a beleza da natureza invernal.
Alvo: Apresente esportes de inverno, diversão e entretenimento de inverno.
2 DE JANEIRO SEMANA
"Animais do Ártico e Antártico"
Objetivo: Ampliar ideias sobre lugares onde sempre é inverno, sobre animais do Ártico e da Antártica.
“Cuidado com o gelo!”
Alvo : Forme ideias sobre comportamento seguro no inverno.
"Um bando de Dom-fafe"
Alvo : Ampliar a compreensão das crianças sobre a diversidade das aves. Aprenda a destacar características Dom-fafe.
"Flora mundo no inverno"
Alvo: Aprenda a distinguir árvores e arbustos pela aparência.
"Fenômenos da natureza inanimada"
Alvo : Ampliar a compreensão das crianças sobre as propriedades da água. Mostre as conexões mais simples entre os fenômenos da natureza.
SEMANA DE JANEIRO 3
“Como cuidamos dos animais e pássaros no inverno”
Alvo: Expanda sua compreensão da vida dos animais e pássaros no inverno. Crie o desejo de cuidar deles.
"Olá conto de fadas"
Objetivo: Promover a correta percepção do conteúdo da obra, desenvolver a capacidade de empatia com os personagens.
"Nosso teatro"
Alvo: Apresente às crianças o mundo do teatro. Envolva a criatividade e brinque com a situação.
"Sinais dos Contos de Fadas"
Alvo: Expanda ideias sobre características características gênero de conto de fadas.
"Qual dos heróis de contos de fadas Eu pareço"
Alvo : Cultivar a capacidade de se identificar com um herói favorito.
1º SEMANA DE FEVEREIRO
"Em uma visita ao livro"
Alvo: Cultive o amor pelos livros, desenvolva o discurso literário. Cultive uma atitude atenciosa em relação aos livros.
"Transporte terrestre"
Alvo: Amplie sua compreensão sobre os tipos de transporte terrestre e sua finalidade.
"Transporte de água"
Alvo: Amplie sua compreensão sobre os tipos de transporte aquaviário e sua finalidade.
"Transporte aéreo"
Alvo: Expanda sua compreensão das espécies transporte aéreo e seu propósito.
“Escola Pedestre”
Objetivo: Expandir a compreensão das regras elementares tráfego.
SEMANA DE FEVEREIRO 2
“Máquinas são assistentes”
Alvo: Amplie sua compreensão sobre os tipos de transporte especial e sua finalidade.
“Todas as profissões são importantes”
Alvo: Expanda sua compreensão das profissões relacionadas aos transportes.
Alvo : Desenvolver competências de comportamento cultural no transporte público.
Alvo: Apresente às crianças os sinais de trânsito básicos.
“Por que uma pessoa precisa de um carro?”
Alvo: Melhorar o conhecimento das crianças sobre a necessidade das máquinas na vida humana.
SEMANA DE FEVEREIRO 3
"O caminho do cavalo ao carro"
Alvo : Fale sobre o desenvolvimento do carro.
"Nosso Exército"
Alvo: Ampliar o conhecimento sobre o difícil mas honroso dever de defender a Pátria, de proteger a sua paz e segurança.
"Defensores da Pátria"
Alvo : Continuar a introduzir profissões “militares”.
"Equipamento militar"
Alvo: Continue a introduzir equipamento militar.
"Futuros Defensores"
Alvo: Promova sentimentos patrióticos. Formar nos meninos o desejo de serem fortes, corajosos, de se tornarem defensores da Pátria.
4 DE FEVEREIRO SEMANA
“Como nossos avós lutaram”
Alvo: Amplie nossa compreensão de como nossos avós e bisavôs lutaram bravamente e se defenderam dos inimigos durante a guerra.
“Mamãe é a pessoa mais preciosa do mundo”
Alvo: Cultive sentimentos de amor e carinho pela pessoa mais próxima e querida - a mãe.
“O que minha mãe faz?”
Alvo : Cultive o interesse em várias profissões, pagando Atenção especial profissão e local de trabalho da mãe.
“Dia Internacional da Mulher”
Alvo : Ampliar o conhecimento sobre a história do feriado de 8 de março.
"Avós e netos"
Alvo : Reforce a ideia de família. Desenvolva uma atitude consciente para demonstrar amor, respeito e empatia por para um ente querido, avó.
1º DE MARÇO SEMANA
Alvo
« Parabéns às nossas mães pelo feriado de primavera»
Alvo : Leia poemas sobre mãe, avó e irmã. Cultive uma atitude sensível para com as pessoas mais próximas de você.
“Por que eles dão flores?”
Alvo : Promova a ideia de que as flores são um sinal amor e atenção.
"Flores favoritas da mamãe"
Alvo : Ampliar o conhecimento sobre flores, cultivar o amor e a sensibilidade à mãe.
"Minha mãe ama..."
Alvo : Consolidar o conhecimento das crianças sobre os hobbies das mães.
SEMANA DE MARÇO 2
“Por que amo minha mãe e minha avó”
Alvo : Desenvolva a capacidade de responder perguntas detalhadamente. Cultive o amor e a atenção aos entes queridos.
“Como eles são - o povo russo”
Alvo:
“Como celebrar Maslenitsa”
Alvo: Apresente o feriado de Maslenitsa. Expandir o conhecimento sobre tradições folclóricas.
"Brinquedo popular"
Alvo:
"Feriados folclóricos russos"
Alvo: Ampliar a compreensão das crianças sobre as tradições folclóricas do povo russo.
SEMANA DE MARÇO 3
"Contos folclóricos russos"
Alvo : Ensine as crianças a tirar uma conclusão moral do conteúdo dos contos de fadas, desenvolva a imaginação criativa.
"Provérbios e provérbios"
Alvo : Introdução a provérbios e provérbios. Apresente a arte popular russa.
"Folclore infantil"
Alvo
"Contando livros"
Alvo : Introduzir, lembre-se das rimas.
"Canções de ninar"
Alvo: Apresente uma variedade de canções de ninar. Lembre-se de canções de ninar com crianças.
4 DE MARÇO SEMANA
“Sentenças são paz”
Alvo: Apresente uma variedade de frases - ordens de paz. Aprenda várias frases de paz com seus filhos.
"A primavera está chegando! A primavera é querida!
Alvo: Expanda sua ideia de primavera. Desenvolver a capacidade de estabelecer conexões espaciais entre fenômenos vivos e inanimados.
"Por que o boneco de neve derreteu"
Alvo : Expanda a compreensão das crianças sobre as propriedades da neve e do gelo. Aprenda a estabelecer relações básicas de causa e efeito.
"Viagem de um riacho"
Alvo : Para esclarecer a compreensão das crianças sobre os diferentes estados da água e das fontes naturais de água.
“Como damos as boas-vindas à primavera”
Alvo : Expandir o conhecimento sobre tipos sazonais trabalho.
1º DE ABRIL SEMANA
"Em uma visita à dona da campina"
Objetivo: Promover uma atitude de cuidado com a natureza. Expanda sua compreensão das regras comportamento seguro na natureza.
"Sinais da Primavera"
Alvo : Resuma o conhecimento sobre as mudanças primaveris na natureza, na vida dos pássaros e dos animais.
"Os pássaros chegaram"
Alvo : Ampliar o conhecimento sobre aves migratórias.
"Primavera nos reservatórios"
Alvo: Reforce as regras de comportamento na primavera nos reservatórios, alerte sobre possíveis perigos.
"Entre na floresta com um amigo"
Alvo: Para formar uma atitude positiva em relação à natureza, para educar os ambientalistas.
"Dia Internacional da Terra"
Alvo: Amplie a compreensão das crianças sobre feriados ambientais.
"criança e livro"
Alvo: Cultive o amor pelo livro, o desejo de reencontrá-lo. Cultive uma atitude carinhosa em relação a ela.
SEMANA DE ABRIL 2
"Somos amigos dos livros"
Alvo : Manter e consolidar o interesse pela ficção, ampliar o vocabulário.
“O livro é uma fonte de conhecimento”
Alvo
"Olá conto de fadas!"
Alvo: Desenvolver competências em dramatização e atividades teatrais.
Alvo : Manter e fortalecer o interesse pela ficção. Crie uma necessidade de leitura diária.
"No mundo do vidro"
Alvo
SEMANA DE ABRIL 3
"No mundo do plástico"
Alvo : Apresente as propriedades e qualidades dos objetos plásticos.
Alvo : Ampliar a compreensão das crianças sobre a história do vestuário.
"Viagem ao passado da cadeira"
Alvo : Consolidar o conhecimento sobre a finalidade dos utensílios domésticos.
"No Mundo da Madeira"
Alvo: Identificar as propriedades e qualidades da madeira. Aprenda a estabelecer conexões entre o material e a forma como ele é utilizado.
« O poder mágico do teatro»
Alvo : Desenvolver habilidades artísticas crianças. Apresente às crianças o mundo do teatro.
4 DE ABRIL SEMANA
"Profissões teatrais"
Alvo : Para dar às crianças uma ideia das profissões relacionadas ao teatro.
"Teatro de Marionetes do Bobo da Corte"
Alvo : Expandir o conhecimento sobre cidade natal, cultivar o interesse pelo teatro.
"O que sabemos sobre o teatro"
Alvo : Expandir o conhecimento das crianças sobre Vários tipos teatro
"Jogo de Teatro"
Alvo : Continue a desenvolver interesse pela peça teatral. Incentive as crianças a assumirem papéis.
"Nosso canteiro de flores"
Alvo : Ampliar o conhecimento das crianças sobre o plantio de plantas e a necessidade de cuidar delas.
1º DE MAIO SEMANA
« Árvores frutiferas na primavera"
Alvo : Esclareça e expanda ideias sobre árvores frutiferas. Desenvolva uma atitude positiva em relação à natureza.
"O Sol na Vida das Plantas"
Alvo : Para formar o conceito de que as plantas precisam do sol para viver. Consolidar o conhecimento das regras de comportamento da natureza.
Alvo : Amplie ideias sobre mudanças no mundo vegetal na primavera. Aprenda a distinguir árvores e arbustos pela aparência.
"Plantas selvagens e cultivadas"
Alvo : Esclarecer e expandir ideias sobre cultivo silvestre e plantas cultivadas. Aprenda a distinguir pela aparência.
"Perigos Florestais"
Alvo : Expandir a compreensão das crianças sobre plantas venenosas. Aprenda a distingui-los pela aparência.
2 DE MAIO SEMANA
"Primavera Florescendo"
Alvo: Desperte o interesse pelo mundo das plantas. Reforce ideias sobre o habitat das plantas.
"O mundo das plantas de casa"
Alvo : Expandir a compreensão das crianças sobre plantas de interior: seus benefícios e estrutura. Aprenda a distinguir pela aparência.
"Jardim"
Alvo : Expandir a compreensão das crianças sobre culturas hortícolas. Fale sobre o trabalho de uma pessoa no cultivo de vegetais e frutas.
"Quando o lilás floresce"
Alvo : Promova o amor pela natureza. Crie o desejo de admirar a beleza da primavera.
"As borboletas e besouros acordaram"
Alvo: Aprenda a distinguir os insetos pela aparência e nomeá-los. Crie o desejo de observar insetos.
3 DE MAIO SEMANA
"Em uma visita à dona da campina"
Alvo : Ampliar a compreensão das crianças sobre a diversidade dos insetos. Reforçar o conhecimento sobre a estrutura dos insetos.
"Insetos perigosos"
Alvo: Expandir a compreensão das crianças sobre insetos perigosos. Aprenda a distingui-los pela aparência.
"Nossos amiguinhos"
Alvo : Expandir a compreensão das crianças sobre os insetos, suas características e habitats. Forme as bases da cultura ambiental.
"Insetos de outros países"
Alvo : Apresentar a diversidade de insetos de outros continentes.
« O verão está chegando»
Alvo : Ampliar a compreensão das crianças sobre o verão e as mudanças sazonais na natureza.
4 DE MAIO SEMANA
"Jardim"
Alvo : Para formar ideias básicas sobre jardinagem e plantas de jardim. Forme ideias sobre trabalho temporário na horta e na horta. Incutir o amor pelo trabalho.
"Flores"
Alvo : Despertar o interesse pela vida vegetal. Expanda sua compreensão da variedade de cores.
"O sol - amigo ou inimigo"
Alvo : Amplie sua compreensão sobre os benefícios e malefícios do sol (calor e insolação). Forme as bases de sua própria vida.
"Verão"
Alvo : Para formar uma atitude emocional positiva em relação à beleza da natureza do verão.
“Por que eles dizem “olá”?
Alvo: Formar nas crianças as regras básicas de etiqueta nas reuniões. Apresente métodos de saudação. Consolidar ideias sobre a importância e necessidade do uso de “palavras gentis” na fala coloquial, para despertar o desejo de utilizá-las.
1ª SEMANA DE JUNHO
"Minhas boas ações"
Alvo : aprofundar a compreensão das crianças sobre a bondade como uma qualidade valiosa e integral de uma pessoa. Melhorar as habilidades de comunicação
"O que é gentileza"
Alvo : Para formar a ideia das crianças de que a bondade é importante qualidade humana. Incentive o desejo de fazer boas ações.
"Corra para fazer o bem"
Alvo: Continue a familiarização com os conceitos polares de “bem” e “mal”. Forme uma atitude consciente em relação normas sociais comportamento.
“Se você for gentil...”
Alvo: Desenvolver nas crianças a necessidade de comunicação amigável com os outros, de mostrar conscientemente empatia e de praticar boas ações.
"Palavras educadas"
Alvo : Ensine às crianças as regras de etiqueta, formas e técnicas de comunicação no encontro com pessoas conhecidas e desconhecidas, as regras de uso de saudações.
SEMANA DE JUNHO 2
"Acidentalmente e de propósito"
Alvo: desenvolver sentimentos morais - arrependimento, simpatia; desenvolva habilidades de comunicação em jogos sem prejudicar os interesses do seu parceiro.
"Aprendendo a perdoar seus amigos"
Alvo: desenvolver a capacidade das crianças de não se ofenderem umas com as outras; desenvolver a capacidade de distinguir entre um erro acidental e um erro intencional e reagir em conformidade; levar as crianças a compreender as palavras “amante da paz”, “sensível”.
"Por que há brigas?"
Alvo : desenvolver as competências de comunicação das crianças; desenvolver uma compreensão do significado das normas e regras de comportamento entre pares; cultivar o hábito de se comportar com dignidade em todas as situações.
"Sonhadores e Mentirosos"
Alvo : desenvolver a capacidade de distinguir entre engano e ficção, fantasia; desenvolver um desejo de veracidade e tato.
"Vamos fazer as pazes"
Alvo: desenvolver a capacidade de conter impulsos negativos, evitar conflitos e encontrar palavras para avaliar o comportamento. Ensine as crianças a serem receptivas e sensíveis.
3 DE JUNHO SEMANA
« Bom amigo conhecido em apuros"
Alvo : formar a ideia de que um verdadeiro amigo sabe ter empatia, ajudar momentos difíceis; desenvolver a capacidade de ser misericordiosos uns com os outros.
"Como se comportar durante uma conversa"
Alvo: apresentar às crianças as regras de comportamento durante uma conversa.
"Meio irritado"
Alvo : Ensine a dar uma avaliação moral às ações dos heróis, cultive o desejo de ser gentil e humano.
"Veracidade"
Alvo : Para formar ideias sobre o conceito moral de “veracidade”, ensinar a fazer uma avaliação moral da ação do herói, ajudar a compreender que a mentira não enfeita uma pessoa.
"O que um amigo deveria ser"
Alvo : Forme ideias sobre características positivas personagem e ações morais, aprofundar ideias sobre amizade
4 DE JUNHO SEMANA
"Seja limpo e organizado"
Alvo : Ensine as crianças a cuidar de sua aparência. Ajudá-lo a entender que uma pessoa bem-educada sempre parece elegante.
"A verdade não é verdade"
Alvo: Explique às crianças que não devem enganar os outros, que devem dizer sempre a verdade, que a veracidade e a honestidade sempre agradam aos adultos, que estas qualidades são muito valorizadas numa pessoa, que são elogiadas por dizerem a verdade.
"Boa vontade"
Alvo: continue a incutir nas crianças uma atitude negativa em relação à grosseria. Explique às crianças que aqueles que provocam não apenas ofendem os outros, mas também prejudicam a si mesmos.
"Jogos sem brigas"
Alvo: Explique às crianças que uma briga interfere nas brincadeiras e na amizade. Aprenda a resolver questões polêmicas, evite brigas, não fique bravo com a perda, não provoque o perdedor.
"Polidez"
Alvo : Ensine as crianças a usar palavras educadas, desenvolver habilidades adequadas de comportamento cultural e seguir as regras de etiqueta.
1º DE JULHO SEMANA
"Economia"
Alvo : Ensine as crianças a tratar as coisas com cuidado e precisão, caso contrário elas perderão rapidamente a aparência e ficarão inutilizáveis. Ensine a valorizar o trabalho de quem fez isso, de quem comprou, de ganhar dinheiro.
"Ajuda mutua"
Alvo : Explique às crianças que todas as pessoas às vezes precisam de apoio, mas nem todos podem pedir ajuda; É muito importante perceber a pessoa que precisa de ajuda e ajudá-la.
"Esforçando-se para ajudar"
Alvo : Desenvolver a capacidade de resposta emocional, o desejo de ajudar, demonstrando empatia.
"Generosidade e Ganância"
Alvo: Explique o significado dos conceitos “ganância” e “generosidade”. Desenvolva a capacidade de avaliar sua atitude em relação a ações positivas e negativas. Entenda que ser ganancioso é ruim, mas generoso é bom.
“Por que você precisa ser capaz de ceder”
Alvo : ensine as crianças a evitar brigas, ceder e negociar entre si. Desenvolva a capacidade de avaliar sua atitude em relação a ações positivas e negativas.
2 DE JULHO SEMANA
"Passos de bondade"
Alvo : baseado em conteúdo russo contos populares formar nas crianças uma ideia de justiça, coragem, modéstia e bondade.
"É melhor ser gentil"
Alvo : Dê às crianças uma ideia de uma pessoa indiferente e indiferente e de suas ações. Ensine as crianças a diferenciar manifestação externa Estado emocional.
“O que minha mãe faz?”
Alvo: Cultivar o interesse pelas diversas profissões, prestando especial atenção à profissão e local de trabalho da mãe.
“Como agradar os professores”
Alvo : Cultive o respeito pelos educadores, desenvolva a necessidade de agradar aos outros com boas ações.
“Como eles são - o povo russo”
Alvo: Amplie sua compreensão dos costumes do povo russo.
3 DE JULHO SEMANA
"Brinquedo popular"
Alvo: Amplie a compreensão dos brinquedos folclóricos. Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos estéticos. Ampliar a compreensão da diversidade da arte popular.
"Provérbios e provérbios"
Alvo: Introdução a provérbios e provérbios. Apresente a arte popular russa.
"Folclore infantil"
Alvo : Introduzir cantos e apelos musicais às forças da natureza.
"Contando livros"
Alvo: Apresente, lembre-se das rimas.
"Entre na floresta como um amigo"
Alvo : Desenvolver uma atitude positiva em relação à natureza, educar ambientalistas.
4 DE JULHO SEMANA
"criança e livro"
Alvo : Cultive o amor pelo livro, o desejo de reencontrá-lo. Cultive uma atitude carinhosa em relação a ela.
"Somos amigos dos livros"
Alvo: Manter e fortalecer o interesse pela ficção, expandir o vocabulário
“O livro é uma fonte de conhecimento”
Alvo : criar interesse e necessidade de leitura (percepção dos livros).
"Olá conto de fadas!"
Alvo : Desenvolver competências em dramatização e atividades teatrais.
"Você e eu somos melhores amigos de um livro"
Alvo : Manter e fortalecer o interesse pela ficção. Crie uma necessidade de leitura diária
1º DE AGOSTO SEMANA
"No mundo do vidro"
Alvo : Ajude a identificar as propriedades do vidro. Cultive uma atitude atenciosa em relação às coisas.
"No mundo do plástico"
Alvo : Apresente as propriedades e qualidades dos objetos de plástico
"No Mundo da Madeira"
Alvo: Identificar as propriedades e qualidades da madeira. Aprenda a estabelecer conexões entre o material e a forma como ele é utilizado
"Viagem ao Passado das Roupas"
Alvo: Amplie a compreensão das crianças sobre a história do vestuário.
"Perigos Florestais"
Alvo : Amplie a compreensão das crianças sobre plantas venenosas. Aprenda a distingui-los pela aparência
SEMANA DE AGOSTO 2
"Arte"
Alvo: Cultive sentimentos emocionais e estéticos. Forme ideias figurativas sobre objetos e fenômenos do mundo circundante.
“Conhecendo as aves ornamentais”
Alvo : Dê às crianças uma ideia sobre pássaros ornamentais. Mostre as características de criação de aves ornamentais. Desenvolva o desejo de observar e cuidar de objetos vivos
"Fale sobre animais de estimação"
Alvo : Consolidar o conhecimento das crianças sobre as mudanças sazonais na natureza. Expanda sua compreensão da vida dos animais de estimação no inverno. Formando o desejo de cuidar de animais de estimação.
“Conversa sobre animais selvagens na floresta”
Alvo: Dê às crianças uma ideia da vida dos animais selvagens no outono. Gerar interesse em natureza circundante. Promova uma atitude carinhosa para com os animais.
"Transporte da minha cidade"
Alvo: Amplie sua compreensão sobre os tipos de transporte e sua finalidade. Desenvolver competências de comportamento cultural no transporte público.
SEMANA DE AGOSTO 3
"Cuidado com o carro"
Alvo : Amplie sua compreensão das regras de comportamento da cidade, regras básicas de trânsito.
"Como evitar problemas"
Alvo : Apresente as regras de comportamento com estranhos. Forme as bases da sua própria segurança de vida
“Limpeza é a chave para a saúde”
Alvo : Para incutir nas crianças o amor pela limpeza
"Números de telefone de emergência"
Objetivo: Ampliar o conhecimento das crianças sobre o trabalho do Ministério de Situações de Emergência, do Corpo de Bombeiros e do Serviço de Ambulâncias
"Como ficar saudável?"
Alvo : Fornece informações básicas sobre medicamentos e doenças, prevenção de doenças e benefícios das vitaminas.
4 DE AGOSTO SEMANA
“Escola Pedestre”
Objetivo: Expandir a compreensão das regras básicas de trânsito
“Todas as profissões são importantes”
Objetivo: Expandir ideias sobre profissões
“Regras de conduta no transporte público”
Objectivo: Desenvolver competências de comportamento cultural no transporte público.
"O Sol na Vida das Plantas"
Objetivo: Formar o conceito de que as plantas precisam do sol para viver. Consolidar o conhecimento das regras de comportamento da natureza.
"Árvores, arbustos e plantas herbáceas"
Objetivo: Ampliar ideias sobre mudanças no mundo vegetal na primavera. Aprenda a distinguir árvores e arbustos pela aparência.
Conversa para o grupo mais jovem. O que uma planta precisa para crescer? Como cuidar Plantas de interior?
Alvo:- Fixar os nomes das plantas de interior (gerânio, aloe begônia, lírio, violeta), regras e métodos de cuidado delas;
- Continuar a desenvolver a capacidade de realizar tarefas de trabalho.
- Desenvolver atenção e observação;
- Desenvolver a capacidade de ouvir e dialogar;
- Promover o trabalho árduo e o cuidado com as plantas;
Materiais: colheres, escovas, trapos, esponjas, regadores, palitos para soltar, flores internas.
Trabalho preliminar:
- Ler poemas, enigmas sobre plantas de interior;
- Ver fotos e ilustrações sobre plantas de interior;
- Baseando-se no tema “Plantas de interior”.
Mover.
Educador: Pessoal, cumprimentem os convidados apenas com os olhos. Olhe para mim. Deixe seus olhos virarem borboletas por alguns segundos.
- “As borboletas estão voando” - pisque os olhos, primeiro lentamente, depois rapidamente
- Feche os olhos, abra-os.
- “Borboletas” voaram lentamente para cima e para baixo.
- Feche os olhos, abra-os.
Educador:
- Vou te contar uma charada, adivinhe:
O ar é purificado
Crie conforto.
As janelas estão ficando verdes
E eles florescem no inverno.
Crianças: plantas de casa.
Educador: Por que precisamos de flores de interior?
Crianças: pela beleza, pelo conforto, eles purificam o ar.
Educador:
- Você acha que as plantas de interior estão vivas?
- Por que? Prove.
Crianças: crescer, respirar, beber.
Educador:
- Como as plantas de interior são semelhantes?
Crianças: todo mundo tem raiz, caule, folhas, flores.
Educador:
- O que todas as plantas precisam para crescer?
Crianças: luz, calor, água, ar.
Exercício físico “Flores”.
A flor diz para a flor:
“Pegue seu pedaço de papel.
Entre na pista
Bata seu pé.
Balance sua cabeça -
Cumprimente o sol da manhã!
Incline ligeiramente a haste -
Aqui está um carregador para a flor.
Agora lave-se, sacuda a poeira e acalme-se.
Finalmente pronto para saudar o dia em toda a sua glória!
Aqui está o que flores bonitas!
(As crianças realizam movimentos de acordo com o texto)
Educador:
- Pessoal, vocês acham que todas as plantas de interior precisam ser cuidadas igualmente?
Crianças: não!
As crianças cuidam da planta. A professora acompanha os cuidados e auxilia se necessário. Após a saída, o equipamento é recolocado no lugar.
Educador:
- Sveta, como você vai cuidar da violeta?
Criança: a violeta não pode ser borrifada, as folhas não gostam de água e podem murchar. A poeira é removida cuidadosamente com um pincel.
Educador:
- Dasha, como você vai cuidar do aloe vera?
Criança: as folhas devem ser lavadas com escova úmida para não quebrar os espinhos.
Educador:
- Ilyusha, lembra como soltar o solo?
Criança: com cuidado, superficialmente perto do caule, mas a partir da borda do vaso você pode ir mais fundo.
Educador:
- Por que você precisa soltar o solo?
Criança: para que a água flua bem, as raízes respirem e cresçam bem.
Educador:
- Styopa, como regar as plantas corretamente?
Criança: coloque o bico do regador na borda do vaso, despeje aos poucos sobre toda a terra. Espere até que a água seja absorvida
Educador:
- Pessoal, vocês fizeram um bom trabalho. Admire nossas plantas de interior. O que eles se tornaram?
Crianças: limpo, bem cuidado, bonito, brilhante
Educador:
- O que você fez para deixar as flores assim?
Crianças: afrouxou o solo e regou-o. Eles limparam as folhas e borrifaram-nas.
Educador: Agora sabemos como cuidar adequadamente das plantas.
Integração áreas educacionais: "Cognição", "Comunicação", " Criatividade artística», « Ficção».
Tarefas: 1. Apresente um novo trabalho sobre a mãe. 2. Usando o exemplo do trabalho, incutir nos filhos uma atitude gentil e gentil para com a mãe, o desejo de cuidar dela.
3. Desenvolver a fala das crianças, enriquecer seu vocabulário sobre o tema.
4. Desperte o interesse em criar um sol em colaboração com o professor.
2. Aprendendo poemas e músicas sobre a mãe.
3. Olhando as fotos da mãe que os filhos trouxeram de casa
Materiais e equipamentos:
1. Apresentação do poema de E. Blaginina “Vamos sentar em silêncio”.
2. Plasticina cor amarela
3. Folha grossa de papel cor azul com um círculo amarelo colado nele
Lógica diretamente atividades educacionais:
1. Contando um enigma:
Quem ama mais vocês, filhos?
Quem te ama com tanta ternura
E cuida de você, sem fechar os olhos à noite?
(Responder:Mamãe querida)
2. Conversa introdutória sobre a mãe, sobre o próximo feriado.
3. Jogo de fala“Ligue para a mãe carinhosamente.”
As crianças, com a ajuda de uma professora, nomeiam as palavras: mamãe, meiga, carinhosa, gentil, boa, amada e outras.
4. A professora se oferece para conhecer uma menina que amava a mãe e cuidava dela.
Leitura da obra de E. Blaginina “Vamos Sentar em Silêncio” (Apresentação)
com uma conversa baseada em fotos.
Mamãe está dormindo, ela está cansada...
Bem, eu não joguei!
Eu não começo um top
E eu sentei e sentei,
Meus brinquedos não fazem barulho
Silêncio na sala vazia...
E no travesseiro da minha mãe
O raio dourado rouba.
E eu disse para a trave:
“Eu também quero me mudar.”
Eu gostaria muito -
E rolar a bola
eu cantaria uma música
eu poderia rir
Há tanta coisa que eu quero!
Mamãe está dormindo e eu estou em silêncio.
O feixe disparou ao longo da parede
E então ele deslizou em minha direção
“Nada”, ele parecia sussurrar,
Vamos sentar em silêncio.
5. Minuto de educação física.
(Realizando movimentos de acordo com o texto do poema).
eu amo minha mãe
Eu sempre irei ajudá-la -
Eu lavo, enxáguo,
Vou varrer o chão
E vou cortar lenha para ela.
Mamãe precisa descansar
Mamãe quer dormir.
Estou andando na ponta dos pés
E nunca uma vez
E nunca uma palavra
Eu não vou dizer.
6. Presente para a mãe “Sunny”(cocriação do professor e das crianças).
Trabalho em equipe.
A professora se oferece para dar de presente um sol a todas as mães. Afinal, ela é tão calorosa e carinhosa quanto uma mãe.
A professora mostra às crianças uma folha de papel com um círculo amarelo colado no meio.
O que está faltando em nosso sol? (Luchikov)
Ele sugere fazer raios de plasticina.
7. Resumo As crianças, junto com a professora, decoram o saguão com uma pintura.
“Mamãe é nosso raio de sol”
Autores: Dubrovina Aleftina Viktorovna,
professora da escola secundária SP GBOU nº 1 "OC" na aldeia de Bolshaya Glushitsa - "Jardim de infância nº 3 "Chapeuzinho Vermelho"
Distrito municipal de Bolsheglunitsky, Região de Samara, Federação Russa.
Busuyok Tatyana Ivanovna, professora
Escola secundária SP GBOU nº 1 "OC" na aldeia de Bolshaya Glushitsa - "Jardim de infância nº 3 "Chapeuzinho Vermelho"
distrito municipal de Bolsheglunitsky, região de Samara, Federação Russa
Elena Borisova
Tópicos de conversas com crianças do primeiro grupo de juniores
1. Conversa sobre o tema: “Como lavar as mãos corretamente” Alvo: melhorar o doutorado, melhorar habilidades simples de comportamento durante a lavagem.
2. Conversação sobre o tema “Sentar-se corretamente à mesa” Alvo: formação de habilidades básicas de comportamento à mesa.
3. Conversação no tema “Palavras mágicas” Alvo: desenvolvendo polidez em crianças (obrigado pela sua ajuda, diga adeus e olá)
4. Conversa sobre o tema"Estou bem" Alvo: a formação de ideias elementares sobre o que é bom e o que é ruim.
5. Conversa sobre o tema: "Outono Dourado" Alvo: desenvolver a capacidade de perceber mudanças na natureza. Fica mais frio e as folhas mudam de cor.
6. Conversação no tema “Insetos” Alvo: expandindo ideias sobre insetos (3-4 espécies características da área)
7. Conversação no tema “Utensílios de mesa – chá e talheres” Alvo: desenvolver a capacidade de classificar objetos.
8. Conversa sobre o tema: "Partes do dia. O que fazemos de manhã, tarde, noite, noite” Alvo: desenvolvimento da capacidade de nomear partes do dia.
9. Conversação no tema “Nossas roupas” Alvo: desenvolvimento da capacidade de distinguir e nomear partes e peças de roupa (o vestido tem mangas, o casaco tem botões)
10. Conversação no tema “Minha família” Alvo: Consolidar o conhecimento sobre os familiares, a capacidade de nomear seus nomes.
11. Conversação sobre o tema “Coisas perigosas” Alvo: familiarização com as fontes de perigo em casa.
12. Conversa sobre o tema"Meus dias de folga". Tarefas: Ativar o vocabulário infantil (fins de semana, em casa, fui, brinquei, divertido, simpático, interessante, trabalhei, aprenda a responder as dúvidas do professor.
13. Conversa sobre o tema“O que vi no caminho para o jardim de infância”. Tarefas: Continue trabalhando para ativar e expandir o vocabulário das crianças, esclarecendo os nomes de objetos e fenômenos familiares.
14. Conversa sobre o tema"Pano". Tarefas: Conte às crianças sobre as estações, leve-as a compreender a relação entre as mudanças climáticas e o vestuário das pessoas.
15. Conversa sobre o tema"Chapéus". Tarefas: Enriquecer a compreensão das crianças sobre o seu entorno imediato, ativar o seu vocabulário, ensiná-las a nomear peças de roupa (chapéus).
16. Conversa sobre o tema"Nossas roupas". Tarefas: Ensine as crianças a compreender generalizações palavras: roupas, chapéus. Esclareça os nomes e finalidades dos itens, características de seu uso.
17. Conversa sobre o tema"Roupas, chapéus". Tarefas: Reforçar a compreensão filhos de palavras generalizantes, ensine a distinguir e nomear as características de qualidade de chapéus e roupas (cor, forma, tamanho) .
18. Conversação“Como as cabrinhas conheceram o lobo”. Tarefas: Para incutir nas crianças um senso de cautela, para apresentá-las às regras de comportamento ao conhecer estranhos.
19. Conversação"Aparência e intenções", lendo um trecho de um conto de fadas "Três leitões". Tarefas: Continue a ensinar às crianças as regras de comportamento ao conhecer estranhos. Cultive um senso de cautela ao se comunicar com estranhos.
20. Conversação"Modos à mesa". Tarefas: Desenvolver habilidades culturais e higiênicas nas crianças, apresentá-las aos modos à mesa, ensiná-las a comer com cuidado e a usar guardanapo.
21. Conversação"Aparência e intenções", assistindo a um trecho de um desenho animado baseado em um conto de fadas de A. Pushkin "O Conto da Princesa Morta e dos Sete Cavaleiros". Tarefas: Continue a familiarizar as crianças com as regras de comunicação com estranhos, incutir cautela e prudência
22. Conversação"Modos à mesa". Tarefas: Desenvolver habilidades culturais e higiênicas nas crianças, continuar a familiarizá-las com os modos à mesa e ensiná-las a aplicá-las na prática. Aprenda a usar um guardanapo e a segurar uma colher corretamente.
23. Conversa sobre o tema"Espetáculo de marionetas". Tarefas: Apresentar às crianças as atividades do teatro de fantoches e as características deste tipo de arte. Fale sobre as regras de comportamento no teatro.
24. Conversação"Modos à mesa". Tarefas: Desenvolver competências de autoatendimento e de higiene cultural, ensinar as crianças a ocuparem os seus lugares à mesa de forma organizada, a comerem de forma independente e cuidadosa e a segurarem corretamente a colher.
25. Conversa sobre o tema"Mãos Limpas". Tarefas: Diga às crianças por que é importante lavar bem as mãos depois de caminhar, ir ao banheiro e antes de comer. Ofereça-se para mostrar como lavar as mãos corretamente.
26. Conversação"Modos à mesa". Tarefas: Desenvolver competências culturais e higiênicas nas crianças, continuar a familiarizá-las com as regras de comportamento à mesa, ensiná-las a comer com cuidado e a usar o guardanapo corretamente.
27. Conversação"Vamos ser educados". Tarefas: Ensine as crianças a usar palavras e expressões educadas, discuta em que situações devem ser usadas, qual o seu significado.
28. Conversa sobre o tema"Eu e minha saúde". Tarefas: Diga às crianças que a saúde é um dos principais valores da vida. Forme ideias básicas sobre como cuidar da sua saúde.
29. Conversa sobre o tema"No mundo das palavras gentis". Tarefas: Ensine as crianças a usar palavras e expressões educadas em diversas situações, mostre com exemplos o significado das palavras educadas. Enriqueça seu vocabulário.
30. Conversa sobre o tema"Não pule de objetos altos" Tarefas: Formar ideias básicas sobre como cuidar da saúde.
31. Conversa sobre o tema"Nunca estrague os livros" Tarefas: Ensine a cuidar dos livros. Incutir precisão e economia.
32. Conversa com crianças sobre o tema"Vegetais". Alvo: amplie sua compreensão sobre os benefícios dos vegetais, enriqueça seu vocabulário com verbos e adjetivos.
Publicações sobre o tema:
Arquivo de fichas de conversas sobre regras de trânsito no segundo grupo de juniores Conversa com crianças “Onde posso brincar?” Objetivo: Formar a ideia dos pré-escolares mais novos sobre segurança nas ruas e estradas. Convença as crianças.
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Resumo das atividades educativas de uma professora com crianças do primeiro grupo de juniores “Aves” Tópico: “Aves” Idade: 2-3 anos Objectivo: Desenvolver as ideias básicas das crianças sobre aves. Objetivos: Educacional:.
Resumo das atividades conjuntas com as crianças do primeiro grupo de juniores “Ouriço visitando a galera” Pré-escola do orçamento do estado instituição educacional jardim de infância nº 44 do distrito de Kalininsky de São Petersburgo Conjunto abstrato.
Resumo da lição para pais com filhos do primeiro grupo de juniores “Vamos ajudar o filhote de urso” Objetivo: atrair os pais para a participação nos jogos, demonstrar aos pais formas adequadas de comportamento lúdico e de comunicação com os filhos. Desenvolvimento.