Resumo da aula sobre a metodologia para o desenvolvimento da fala de pré-escolares sobre o tema "preparação para leitura expressiva no público infantil" (2º ano). Aula de ficção. Leitura de M. Alimbaev “Lições de polidez
Leia também
Sabaktyn Zhospary
plano de aula
O plano de aula
Күні/ Data/ Data:
Superior/Grupo/Grupo: B-22
Pan / Assunto / Assunto: Metodologia de desenvolvimento da fala.
Sabaқtyn takyryby / Tema da lição / Tema: Preparação para leitura expressiva no público infantil.
Sabaқtyn үlgisi/ Tipo de ocupação/ Tipo de aula: Prático
Sabaқtyn tүri/Tipo de ocupação/Tipo de aula:
Maқsaty / Objetivos da lição / Objetivos:
bilimdik / educacional / educacional: Formar a capacidade de compor questões de variados graus de complexidade para a análise de obras, levando em consideração características de idade crianças
damytushylyk / em desenvolvimento / em desenvolvimento : Continuar a desenvolver a capacidade de trabalhar com o programa, antologias sobre literatura infantil
tarbielik/ educacional/ educação: Despertar o interesse pela ficção como meio de desenvolver a fala de pré-escolares.
Kornekі құraldar/ Equipamentos/ Recursos extractos do programa, textos dos trabalhos, critérios de avaliação, autocolantes, apresentação.
Sabaktyn barysy / Plano de aula / Plano
Organizando o tempo
Atualização de conhecimento
Trabalho prático
Reflexão
Trabalho de casa
Progresso da lição
Saudação em três idiomas: Olá,Salematsiz ser,bom Dia
Organizando o tempo.
Requisitos uniformes: ausência de, aparência. (2 minutos)
Atualização de conhecimento Resumindo o tópico da lição na forma de respostas às perguntas:
Estratégia "Pergunta em círculo" (a primeira pergunta Por que M. Alimbaev é um poeta?... A próxima pergunta é formulada dependendo da resposta à anterior .... Porque ele escreve poesia. Por que ele escreve poesia? etc.) 7 min
Reportar o tema da aula, conhecer o plano, conhecer as regras de trabalho em grupo, com os critérios de avaliação.
Zhana sabaqty tusindiru. Tema: Preparação para leitura expressiva no público infantil.
Plano:
Análise de trabalhos para o grupo sênior do programa "Biz mektepke baramyz" M. Alimbaeva, A. Duysenbiev. Preparação para a leitura expressiva no público infantil
Elaboração de questões para a análise do poema com as crianças do grupo mais velho
Trabalhe durante a aula
A primeira questão é trabalhar com o programaprograma "Biz mektepke baramyz",uma antologia sobre literatura infantil de autores cazaques. Escolha 4 obras (2 cada) de M Alimbauva e A Duisenbiev, divididas em 4 subgrupos, cada subgrupo analisa a obra por 10 minutos. Em seguida, um representante de cada subgrupo apresenta sua análise para outro subgrupo, 10 minutos cada um fixa os pontos principais em um caderno. Eles retornam ao seu subgrupo e se preparam para a leitura expressiva no público infantil. Após 5 minutos de preparação, as obras são lidas de forma expressiva. A avaliação por pares é realizada.
A segunda pergunta - nos adesivos, cada subgrupo (por 3 minutos) escreve uma pergunta para analisar o poema com as crianças; passa o poema para outro subgrupo que escreve sua própria pergunta, e assim por diante. até que o poema retorne ao subgrupo de origem, onde as questões são organizadas de acordo com o grau de complexidade, corrigidas (5 minutos) e apresentadas pelos palestrantes para todo o grupo (3 minutos cada). Uma avaliação é dada às perguntas que refletem com mais precisão o conteúdo do poema (1 minuto).
Bekitu
Preenchendo a tabela (5min)
sabia
descobriu
Eu quero saber
V . Yth tapsyrmasy
1. Prepare o material com base na prática sobre o tópico “Trabalhando com um livro fora da aula” (2 min)
VI . Adebiet/ Literatura/ Literatura :
A.M. Borodich "Métodos de desenvolvimento da fala"
F. Sokhin "O desenvolvimento da fala das crianças antes da idade escolar»
L.P. Fedorenko, M.F. Fomicheva, V.K. Lotarev "Métodos de desenvolvimento da fala de crianças pré-escolares"
Leitor de ficção infantil de autores cazaques.
O programa de educação e treinamento "Biz mektepke baramyz"
sabia
descobriu
Eu quero saber
Critérios para avaliar a expressividade da leitura
critério
Ler monotonamente, sem pausas e estresses lógicos
Uso inadequado de acentos lógicos
Lê muito silenciosamente (muito alto)
Usa de forma eficaz e razoável as possibilidades expressivas da fala para transmitir o conteúdo da obra
A emotividade de ler uma obra
Não usa expressões faciais, gestos, não expressa nenhuma emoção durante a leitura
A emotividade excessiva (baixa) interfere na percepção de uma obra de arte
Emocionalmente e mimetismo transmite o significado e caráter da obra, chama a atenção para a reação dos outros.
Contabilizando as características de idade das crianças
Presta atenção mínima ao público, lê por si mesmo
Leva em conta características de idade, pensamento figurativo de pré-escolares
Critérios para avaliar o trabalho dos membros do subgrupo
critério
Cumprimento das responsabilidades da função
Não cumpre deveres
Ele gosta, nem sempre cumpre os deveres que lhe são atribuídos, o que afeta resultado geral
Constantemente se lembra de seu papel no subgrupo;
Segue todas as regras de trabalho em um subgrupo
Participação na discussão e resolução de problemas
Passivo, não participa do trabalho
Conjuntos perguntas simples perguntas, não oferece ideias, concorda com tudo, não sabe convencer
Faz perguntas construtivas; oferece idéias, maneiras de resolver problemas.
Capacidade de interagir com os pares
Não interage
Não demonstra atividade ou não presta atenção aos membros da equipe, considera seu ponto de vista o único correto
sabe convencer, concorda com as opiniões dos outros
Critérios para avaliar perguntas
critério
Capacidade de fazer perguntas em diferentes níveis
Questões de natureza de conhecimento
Questões para compreensão e aplicação
Questões de natureza analítica e avaliativa
Ficção
Alvo : a formação de um interesse constante pela literatura como forma de arte entre os pré-escolares mais velhos, a formação de um leitor competente; enriquecimento da fala infantil com a linguagem figurada do folclore e da ficção infantil, orientação da criança para sua própria criatividade literária, expressão de pensamentos e sentimentos.
Tarefas:
1. Assegurar que a criança domine o conteúdo das obras, sua correta compreensão.
2. Aprenda a determinar o gênero de uma obra (poema, história, conto de fadas), capture o mais exemplos brilhantes linguagem figurada (definições, comparações, etc.).
3. Desenvolva habilidadesanalise de artetextoem um nível acessível à criança e assimilação na apresentação mais simplesalguns conceitos da teoria da literatura,dando uma ideia das características da obra e contribuindo para o desenvolvimento do gosto estético do leitor.
4. Aprenda parte das obras do programa (poemas, pequenos gêneros folclóricos), aprenda a transmitir de perto o texto da obra (recontar).
5. Conhecer as obras do folclore nacional, obras de escritores, falantes nativos da língua nacional ou escritores - residentes de uma determinada região.
6. Desenvolver a habilidade de escuta conjunta, a capacidade de responder perguntas de forma organizada e perguntar sobre o que foi lido, considerar cuidadosamente as ilustrações, correlacioná-las com o texto familiar.
7. Ensinar a desempenhar papéis em uma dramatização, em um jogo de dramatização baseado em enredos literários, para desenvolver suas habilidades criativas.
8. Apresentar aos pré-escolares mais velhos as origens da arte literária do povo cazaque.
9. Incutir as habilidades de manuseio cuidadoso e preciso do livro.
O conteúdo da seção "Ficção" inclui áreas como:
Funciona para recontar.
Narrativa criativa.
eu quarto
Funciona para leitura e contação de histórias.
Folclore: Do folclore cazaque: "Canção de ninar", "Tai-tai", "Trigo torrado (jogo)".cazaque contos populares: "Kubala", "Dzhigit e a loba", "Khan e o pobre homem", "vizir engenhoso".Contos folclóricos russos: “Gato, Galo e Raposa”, “Lobo Estúpido”, “O Medo Tem Olhos Grandes”, “Masha e o Urso”.Contos dos povos do mundo: "Três Porquinhos" (conto folclórico inglês), "Ayoga" Nanai (conto folclórico), "Três Irmãs" (conto folclórico tártaro).
Ibray Altynsarin "Sentir pena é mais forte que dor"; Zhanibek Karbozin "Ameixa"; Madykhat Turezhanov "O Poder da Vida"; Leo Tolstoi "Pássaro".
Poemas: Muzafar Alimbaev "Meus brinquedos"; Orazakyn Askarov "Nosso cachorro"; Sergei Baruzdin "Log".
Funciona para recontar.
Folclore: Contos folclóricos cazaques: "A Raposa e o Galo".Contos folclóricos russos: "Nabo".
Histórias de escritores do Cazaquistão, Rússia e outros países da CEI: Madykhat Turezhanov "Por mérito"; Evgeny Charushin "No nosso quintal"; Leo Tolstoi "Mentiroso"; Konstantin Ushinsky "Juntos, mas entediantes separados." Valentina Oseeva "Medicina".
Funciona para aprender.
Folclore:
Poemas: Muzafar Alimbaev "Sinais do outono"; "Eco", Kastek Bayanbaev "Yurt"; Anuarbek Duysembiev "Crianças da Terra"; Alexey Pleshcheev "Outono"; Irina Tokmakova "Carvalho".
Narrativa criativa.
Ensinar a capacidade de criar uma continuação e um final da história do professor sobre os tópicos: "Outono", "Meu amigo". Incentive a iniciativa criativa das crianças.
II trimestre
Funciona para leitura e contação de histórias.
Folclore: Cazaque, provérbios russos, provérbios e enigmas.Do folclore cazaque: "Conta", "Barril branco - barril cinza (jogo)", "esconde-esconde".
Contos folclóricos cazaques: "O Velho e o Dyau", "O Bem e o Mal", "Dzhigit e Mystan", "O Futuro Batyr" (parábola).
Contos folclóricos russos: Geada, Raposa e Garça, Gansos-Cisnes, Khavroshechka.
Contos dos povos do mundo: “Puff” (conto folclórico bielorrusso), “Não pela força, mas pela mente” (conto folclórico bielorrusso), “Cuckoo” (conto folclórico Nenets).
Histórias de escritores do Cazaquistão, Rússia e outros países da CEI:
Ibray Altynsarin "Aranha, Formiga e Andorinha"; Dukenbay Doszhanov "Ardak, filho de um pastor"; Madykhat Turezhanov "O Bezerro"; Konstantin Ushinsky "Lisa Patrikeevna".
Poemas: Muzafar Alimbaev "O hábito de um gato"; Kabdykarim Idrisov "Em Jailau"; Kadyr Murzaliev "Sam"; Sergei Yesenin "Birch".
Funciona para recontar.
Folclore: Contos folclóricos cazaques: "A Raposa e a Cabra".Contos folclóricos russos: "Lebre-gabar", "Ouriço".
Histórias de escritores do Cazaquistão, Rússia e outros países da CEI:
Madykhat Turezhanov "Eu o perdoei"; Leo Tolstoy "Dois Camaradas"; Konstantin Ushinsky "Medicina", "O poder não está certo"; Valentina Oseeva "ruim".
Funciona para aprender.
Folclore: enigmas, provérbios e ditados, contando rimas, trava-línguas.
Poemas: Muzafar Alimbaev “O cachorrinho sabe disso?”; Anuarbek Duysembiev "Ao Amanhecer"; Kabdykarim Idrisov "Minha terra"; Ivan Surikov "Primeira Neve"; Evgenia Trutneva "Feliz Ano Novo!"; Ivan Nikitin "Olá, hóspede de inverno!"
Narrativa criativa.
Ensinar a elaborar histórias descritivas e narrativas sobre o tema proposto pelo educador ("Beleza de inverno", "Meu amigo de quatro patas", "Alegrias do inverno"), compor um enredo coerente e consistente, usar palavras figurativas, epítetos, comparações em discurso.
III trimestre
Funciona para leitura e contação de histórias.
Folclore: Cazaque, provérbios russos, provérbios e enigmas.Do folclore cazaque: "Aigolek", "Conto de fadas", "Pastor". Contos folclóricos cazaques: "Quatro amigos", "Karazhai", "Menino engenhoso", "Totambay de cabelos dourados", "Karaglysh", "Aksak-Kulan" (lenda cazaque).contos populares russos : "A Donzela da Neve", "A Irmãzinha e o Lobo Cinzento", "A Irmã Alyonushka e o Irmão Ivanushka", "A Raposa e a Lebre".Contos dos povos do mundo : "Visitando o sol" (conto popular eslovaco), "Dois ursinho ganancioso"(conto folclórico húngaro)" Depressa - você fará as pessoas rirem "(conto folclórico polonês).
Histórias de escritores do Cazaquistão, Rússia e outros países da CEI: Madi Alimbetov "O sol na palma da sua mão"; Madykhat Turezhanov "Ajuda", "Bode Branco"; Utebay Turmanzhanov "Camelo branco"; Eduard Shim "Pedra, Córrego, Sincelo e Sol"; Evgeny Charushin "Volchishko".
Poemas: Zharaskan Abdirashev "Reconhecimento"; Anuarbek Duysembiev "Desaparecimento"; Zharken Bodeshev "Maçã"; Rasul Gamzatov "Meu avô"; Elena Blaginina "Vamos sentar em silêncio."
Funciona para recontar.
Folclore: Contos folclóricos cazaques: "Gratidão bruta."Contos folclóricos russos: "Ovo de Ouro", "Teremok".
Histórias de escritores do Cazaquistão, Rússia e outros países da CEI: Safuan Shaimerdenov "Inet"; Evgeny Charushin "Pardal"; Leo Tolstoy "O Leão e o Rato", "Pai e Filhos"; Konstantin Ushinsky "Vaska", "Não bem adaptado, mas dormindo profundamente"; Valentina Oseeva "Bom"; Natalya Kalinina "Sobre o coque de neve".
Funciona para aprender.
Folclore: enigmas, provérbios e ditados, contando rimas, trava-línguas.
Poemas: Anuarbek Duysembiev "Cuidados de Inverno"; Muzafar Alimbaev "O burro está dançando"; Kastek Bayanbaev "A Casa dos Pássaros"; Abubakir Kairanov "avó"; Kadyr Murzaliev "Pedra Branca"; Olga Vysotskaya "Conversa com a Primavera"; Evgeny Trutneva "Dia das Mães"; Platon Voronko "Há uma cabana na floresta debaixo da árvore de Natal."
Narrativa criativa.
Ensine a capacidade de inventarhistóriassobre tópicosa partir devida "Minha mãe", Festival da Primavera - Nauryz", de acordo com as observações de "Merry drops", sobreAs fotos"Primavera", " água grande"Eu. Levitan.
І V trimestre
Funciona para leitura e contação de histórias.
Folclore: Cazaque, provérbios russos, provérbios e enigmas.Do folclore cazaque: "Corvos", "Enganador", "Galo". Contos folclóricos cazaques: "Um atirador afiado", "garota sábia", "Abi e Tabi", "coração" (parábola).
contos populares russos : "O Homem e o Urso", "Pelo Comando do Pike".Contos dos povos do mundo : "Bolsa velha" (conto popular letão), Ch. Perrot "Presentes de uma fada".
Histórias de escritores do Cazaquistão, Rússia e outros países da CEI: Ibray Altynsarin "Um pedaço de algodão"; Madykhat Turezhanov "rouxinóis"; Eduard Shim "Gota Solar"; Vitaly Bianchi "Caudas".
Poemas: Muzafar Alimbaev "Lições de polidez"; Koszhan Musrepov "gato teimoso"; Georgy Ladonshchikov "O urso acordou"; Korney Chukovsky "Aibolit e Sparrow"
Funciona para recontar.
Folclore: Contos folclóricos cazaques: "A Raposa e a Garça".Contos folclóricos russos: "Gingerbread Man", "Raposa e Câncer".
Histórias de escritores do Cazaquistão, Rússia e outros países da CEI: Madykhat Turezhanov "O Pequeno Jardineiro"; Leo Tolstoy "O Filho Erudito"; Konstantin Ushinsky "Cuco"; Evgeny Permyak "Para que servem as mãos"; Yakov Tayts "Bagas"; Vitaly Bianchi "A Raposa e o Rato".
Funciona para aprender.
Folclore: enigmas, provérbios e ditados, contando rimas, trava-línguas.
Poemas: Muzafar Alimbaev "Desenhos no asfalto", Anuarbek Duysembiev "Verão", Kastek Bayanbaev "Morango"; Alexey Pleshcheev "canção country"; Sergei Yesenin "cereja de pássaro"; Platon Voronko "Torta".
Narrativa criativa.
Reforçar a capacidade de aplicaçãoacessívelhabilidades artísticas e de fala na compilação de histórias de enredo e descritivas sobre um tema proposto pela educadora (“Meu avô”, “O verão é uma época divertida”, etc.).
Como resultado do domínio do material do programaem ficção até o final do ano as criançasdevo :
Ser capaz de ouvir e ouvir um texto literário;
Emocionalmente, responda ativamente ao conteúdo obras literárias simpatizar, simpatizar heróis literários;
Realizar ações do jogo correspondentes ao conteúdo do texto;
Responder a perguntas elementares sobre o conteúdo do texto e das ilustrações;
Conheça de cor as obras do programa (poemas, pequenos gêneros folclóricos);
memorizar palavras individuais, expressões do texto; expressar sua atitude em relação ao que lêem, ouvem;
Reconhecer e nomear alguns gêneros literários;
Participar de exibições coletivas de pequenas produções teatrais;
Mostrar interesse em livros, citar várias obras literárias conhecidas, bem como obras de escritores cazaques, folclore nacional;
Saiba como manusear o livro com cuidado e cuidado.
Muzafar Alimbaev
LIÇÕES DE POLÍCIA
Um elefante dá lugar a uma formiga:
Bom Dia! Estamos com pressa?
E a formiga: - Ah, obrigada, estou com pressa.
Que Gentil que você é! Perdão!
Cotovia no céu
Assim disse a águia:
Você, ata, está cansado, sente-se em uma pedra.
E a águia respondeu: - Isso mesmo, filho,
Vivo há muitos anos e adoeci.
E eu desejo que você viva muito, como eu, -
Que sua cortesia o ajude.
Um belo pôr do sol estava queimando no céu,
O vento suave brincava com a grama,
Gopher disse: - Caro toupeira,
O dia se desvanece e a noite se levanta
Em breve a lua dourada vai nascer...
Boa noite para você. Durma bem.
Muzafar Alimbaev
- Escritor, poeta e tradutor cazaque.
Nasceu na aldeia de Maraldy, distrito de Sharbakty, região de Pavlodar. Participou da Grande Guerra Patriótica. Após a desmobilização, ele se formou na Universidade Estadual do Cazaquistão em homenagem a S. M. Kirov, trabalhou como chefe do departamento da revista Pioneer, chefe do departamento de ficção e vice-editor-chefe do jornal Kazakh Adebiety. Ele era o editor-chefe da revista infantil "Baldyrgan". Em 1952 publicou seu primeiro livro - "Canções sobre Karaganda". O autor dos textos das canções modernas do Cazaquistão e do texto do primeiro hino da República do Cazaquistão. Participou das traduções das obras de Pushkin, Lermontov, Mayakovsky, Hikmet, Tikhonov, Surkov, Baruzdin e do épico "Manas" em idioma cazaque.
Muzafar Alimbaev foi premiado com medalhas da União Soviética, Certificados de Honra do Conselho Supremo da RSS do Cazaquistão.
O cachorrinho sabe disso?
CinzaCachorrinhoEncolhido em um canilEm um caroço.Ele está tremendo.Gelado!É nevasca!E mentiras!Precisa correr!Aqui eu correriaComo nós,Não teria medoInvernos!
Filhos da terra
Há crianças brancas
Há crianças negras
Há crianças amarelas
Em nosso planeta.
Toda nossa terra
Como um grande jardim de infância
Onde um ao outro
Irmã ou irmão.
Que sejam comuns
Para sempre, para sempre!
E o céu e o mar
E montanhas e rios
Neve e tulipas
E uma bandeira vermelha.
Que todas as crianças sejam
Amigos para sempre.
Na casa da avó na região de Almaty, onde Anuarbek Duisenbiev nasceu e foi criado, convidado frequente foi Zhambyl. E a dombra soou, e o velho akyn cantou suas canções de meditação, que toda a aldeia iria ouvir. E então o próprio Anuarbek imitou o akyn: ele fez uma dombra caseira de uma prancha e arame, dedilhou nela e cantou sobre tudo o que pensava.
Foi então que um sentimento de admiração pela arte poética, respeito pela palavra e consciência de seu poder penetrou em sua alma. Os primeiros poemas foram publicados no jornal "Pioneiros do Cazaquistão", onde o poeta trabalhou.
Ele é um dos fundadores da revista infantil republicana Baldyrgan, onde trabalhou por treze anos.
Traduziu as obras de Gianni Rodari, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto e outros para o cazaque e seus livros foram publicados em russo, ucraniano e quirguiz.
cuidados de inverno
A neve branca está ao redor:
Na varanda do banco.
As galinhas andam descalças
Levante as patas.
Eu não vou jogar bolas de neve
A semana inteira -
Eu vou costurar botas para eles,
Para não ficar doente!
EXERCÍCIO
1. Conheça alguns fatos da biografia e criatividade dos autores
2. Anote as obras deste autor do programa
3. Analisar o trabalho proposto
4. Prepare-se para a Leitura Expressiva
5. Faça perguntas para analisar o trabalho com as crianças.
Atualização de conhecimento. O professor conta aos alunos sobre as letras do poeta e conduz o trabalho de vocabulário. Crie um mapa de associação. Responda as perguntas do professor.
a estepe é um espaço aberto, às vezes iluminado pelo sol, às vezes nublado; às vezes coberto de neve, às vezes com correntes tempestuosas de água derretida; às vezes com chuva, como de balde, às vezes seca, sem uma gota de umidade; ora com garoa pendurada acima do próprio solo, ora salpicando com chuva cega. O solo da estepe agora está inchado de umidade, depois cinza rachado e depois fica esbranquiçado e empoeirado. A grama na estepe às vezes é espessa, às vezes esparsa, às vezes com flores, às vezes sem elas. Para os olhos de uma pessoa impressionável, são pássaros voando alto no ar, mas nidificando no chão; estes são rebanhos de ungulados, ora aparecendo, ora desaparecendo além do horizonte; estes são roedores constantemente saltando e novamente se escondendo em buracos, como um demônio em uma mola; é um gafanhoto, voando de repente, como um tiro à queima-roupa, e imediatamente congela imóvel.
Odores na estepe são variados. Para uma pessoa, sálvia, tomilho, absinto, com milhares de tons e transições, os aromas são tão únicos e inesquecíveis com seu entrelaçamento bizarro e jatos de rajadas de vento da estepe.
Pessoal, hoje vamos visitar a estepe cazaque à revelia.
O escritor do povo do Cazaquistão Muzafar Alimbaev nasceu em 29 de outubro de 1923 na aldeia de Kyzyl Agash, distrito de Sharbakty, região de Pavlodar. M. Alimbaev é um dos autores do Hino Nacional da República do Cazaquistão.
Desde a infância, ele ouviu com entusiasmo canções folclóricas, lendas dos lábios de sua mãe e as memorizou por toda a vida. Deixado cedo como órfão, ele foi criado em um internato, depois entrou no Colégio Pedagógico de Pavlodar. A partir dos 15 anos, M. Alimbaev começou a escrever poesia. Quando a Grande Guerra Patriótica começou, o futuro poeta se ofereceu para o front. Enquanto no exército, ele falou nas páginas da imprensa republicana de primeira linha. Após a guerra, dedicou-se inteiramente à literatura.
M. Alimbaev também escreve muito para crianças. Ele sabe observar, ver o inusitado nas coisas mais comuns e é interessante falar sobre isso.
O poeta sente sutilmente a beleza da natureza, encontra vívidas comparações e epítetos para descrevê-la.
Por que Alimbaev se chama filho das estepes?
Quais linhas dizem quão vasta e majestosa é a estepe cazaque?
(Quando eu cantei
Que minha música foi ouvida
Das montanhas de Altai aos Urais -
Encontre comparações no poema. (Sou como um taimen; o gelo é um tapete; a neve é um cobertor;
Encontre epítetos, ou seja, definições artísticas brilhantes e imaginativas (Trabalhei até suar; levantei um pouco de luz;)
Gente, nesse poema também tem hipérbole (exagero forte).
(Quando eu cantei
Que minha música foi ouvida
Das montanhas de Altai aos Urais...)
0 Lounge Literário Muzafar Alimbaev
Nome: Salão Literário Muzafar Alimbayev
Classe: 4
Ano: 2012
Objetivo: Um estudo aprofundado da obra de Muzafar Alimbaev
- apresentar o poema "Yurt"; desenvolver a capacidade de trabalhar com computador pessoal, com fontes adicionais de informação;
- desenvolve meio de expressão linguagem, promover o desenvolvimento de vocabulário;
- cultivar um sentimento de amor e orgulho por sua pátria;
cultivar uma cultura de comunicação interpessoal, interesse pelo assunto
Tipo de aula: combinado
Métodos: verbal, visual, prático, método de vídeo, programado, problema
Formas de trabalho: individual, frontal, coletiva.
Equipamentos: exposição de livros, desenhos infantis, galeria de fotos, música, PC
Durante as aulas:
- I. Organização da aula (sons de música folclórica, slide número 1)
II. Os alunos preenchem a folha de atividades ao longo da aula (autoavaliação).
III.Atualização do conhecimento (slide número 2)
1) De que poema são esses versos?
2) Leia de cor.
3) Determine o tema do poema.
(Na tela, os alunos têm tarefas, escolhem poemas familiares).
Enquanto o coração estiver batendo……… Grau 1
Nossa pátria Cazaquistão……
Primavera da terra natal…….. 2ª série
Quem se não você?
Eu sou o filho das estepes………………
Olhos azuis da terra……… Grau 3
(Na tela livros didáticos para as séries 1,2,3)
Hoje continuaremos a estudar a vida e obra do aksakal da poesia cazaque Muzafar Alimbaev. Em qualquer livro escolar, antologia, você encontrará suas linhas brilhantes e fáceis de lembrar, sobre as quais você não tem poder
(No quadro-negro está um livro didático da 4ª série)
IV. Formação de novos conhecimentos
1) - Você já leu os poemas de M.A. O que você acha, qual tema é abordado nessas obras?
O tema da Pátria, amor pela pátria, patriotismo.
(Soa a música, o aluno lê um poema)
Apenas uma vez que você sorve a água da fonte -
Apenas uma vez em sua floresta nativa você ficará -
Você sempre vai gravitar em direção a ele.
E pela primeira vez beijando nossa bandeira,
A alma se lembrará da chama trêmula.
E isso é tudo enquanto o coração bater
Para nós, é tão simplesmente chamado de Pátria.
(Na tela: primavera, floresta, bandeira, pátria.
2) Conhecimento da biografia (lê o aluno)
1 aluno
Muzafar Alimbaev, originário de Pavlodar, estudou no Colégio Pedagógico de Pavlodar, as estepes da região de Irtysh o inspiraram.
Enquanto estudava no Colégio Pedagógico Pavlodar, ele começou a se interessar pela riqueza do vocabulário da língua russa. Ele começou a coletar provérbios cazaques e russos, para compilar um dicionário russo-cazaque para si mesmo.
2 alunos
O nome Muzafar é de origem árabe, significa “Vencedor”. Talvez o pai do futuro poeta quisesse ver seu filho como comandante sardar, mas ele se tornou poeta. Desde a infância, ele memorizou a poesia do grande Abai, não memorizou os poemas folclóricos "Enlik-Kebek" e "Kalkaman-Mamyr". A pedido de sua mãe, eles o trouxeram da cidade livros datilografados em alfabeto árabe - Contos de Tolstoi, poemas de Pushkin e Lermontov. Mais tarde, ele os traduziu para o cazaque.
1 aluno
Em 1958, no Cazaquistão, pela primeira vez, uma revista para crianças "Baldyrgan" começou a ser publicada. Muzafar Alimbaev tornou-se o editor-chefe da revista, onde trabalhou por 28 anos. "Baldyrgan" tornou-se o centro para o desenvolvimento da literatura infantil cazaque e a escola de jovens poetas e escritores.
2 alunos
Os melhores poemas de M.A. musicados, entre eles estão aqueles que se tornaram verdadeiramente populares.
(No tabuleiro “Maraldym”, “Clear-faced”, “White Falcon”, “Você é maravilhoso, cavaleiro”, “Ele é nosso professor”.
Em 1984, ele recebeu o título de laureado do Prêmio Estadual Abay.
Em 1994, ele foi premiado com o título de Escritor do Povo.
3) Adições de alunos - antes do prazo
(Uma galeria de fotos aparece no quadro, os alunos escolhem uma foto e falam sobre ela)
Respostas dos alunos
As pessoas de Pavlodar amam e apreciam seus conterrâneos. Um presente para o 80º aniversário de M.A. tornou-se um projeto científico no site de um aluno da escola Pavlodar.
Se estudarmos a obra do escritor nacional M.A., o mundo espiritual de cada um de nós, cidadãos do Cazaquistão, ficará mais rico.
Enquanto serviu no exército por apenas 3 meses e meio, ele era um soldado raso, depois se tornou um vice-oficial político, conduziu conversas políticas em russo e falou em reuniões. Ele era vice-comandante de uma bateria de morteiros, lutou em Kalininsky
frente, o comissário político entrou em Berlim. Ele foi ameaçado com uma carreira militar. E então uma palavra poética veio em seu socorro. No outono de 1948, Muzafar Alimbaev foi desmobilizado a pedido do governo cazaque.
M.A. traduzidos provérbios e ditos de 58 povos da terra. Em 1978, seu livro Pearl of Words foi publicado.
Os cazaques têm um provérbio “Com quem você saiu jovem antes do povo, fique com cabelos grisalhos com isso.” M.A. terá um casamento de ouro em breve. Shapau-apa é um historiador. Ela é a primeira crítica, e a leitora e assistente. Vida dedicada a mim e às crianças - disse Muzafar Alimbaev.
Professora
Muzafar Alimbaev escreveu:
“Um escritor deve ser um pensador, um filósofo. Valorize o passado, compreenda o presente, pense no futuro
Muzafar não se tornou um comandante sardar, mas se tornou um vencedor: derrotou a Grande Guerra, voltando vivo dela, e venceu uma grande distância - do coração do poeta ao coração de seu leitor. Grande amor por sua terra natal torna suas obras sinceras e inesquecíveis.
Enviaremos nossos desejos, desenhos, criatividade para M.A. (número do slide)
4) Conhecimento do poema "Yurt" (sons de música, os alunos lêem de cor)
Pergunta antes de ler:
Que sentimento encheu o poeta quando escreveu este poema?
5) Associações com a palavra yurt
morada fiel dos nômades
admiração pela pessoa que
criou um yurt
lembranças do pai
coração cazaque
O mundo é um enorme yurt
amor pelas estepes nativas
Vamos definir quais são essas técnicas e métodos.
V. Trabalhar em microgrupos (número do slide)
apelo
comparação
exclamação - intensidade dos sentimentos. Pare!
Pergunta - Quando foi?
repetição, reversão
comparação
exclamação
metáfora
personificação
exclamação
comparação
exclamação
8) Generalização
Quem determinou Ideia principal funciona?
9) Que provérbio se encaixa neste versículo?
v Não há mais bela que a nossa Pátria
v Por sua pátria, não poupe sua força ou vida
v Caro até fumo sobre o nativo da lareira
VI.Reflexão
O professor convida os alunos a amarrar uma fita no shanyrak do yurt e dizer um aforismo,
memorizado na aula
(O kui de Kurmangazy soa, os alunos saem e ficam de pé, formando um modelo de yurt)
VII. O resultado da aula (autoavaliação do aluno)
Resumindo a escala de atividade
"EU SOU O FILHO DAS ETAPAS"Sala de estar literária para a idade escolar sênior
Zhantugulova Gulnar Absalykovna
bibliotecário, internato
Lisakovsk, região de Kostanay.
Objetivos: ampliar o conhecimento dos alunos sobre a obra do poeta Muzafar Alimbaev, para apresentá-lo às suas novas obras; desenvolve atividade cognitiva, leitura expressiva, percepção estética, para educar o patriotismo do Cazaquistão, a cidadania.
Equipamento: apresentação "Sou filho das estepes".
/ A melodia “Konil tolkyny” soa /
Conduzindo:
Os homens são as balas do dalan...
Bes zhasynan em zhanynda oynagan,
Ақ shabaқsha Ertis boyyn boylagan
Zheti tuste bes zhuz koydyn tus-keypin,
Bes sausaktai tugendeytin, tusteytin,
Homens balasy dalany,
Ken Dalama Tartyp Tugan Balamyn
Em ustinde um shyrkasam Altaidan
Ak zhayykta kuanyp el, marqaygan,
Muzdan tosek, kardan korpe zhamilar,
Kok dauylda, ak zhauynda zhadyrar,
Homens - dalan balas,
Ken Dalama Tartyp Tugan Balamyn.
Leitor 1: Sou filho das estepes...
Já com cinco anos
Eu distingui cavalos por terno
E, conhecendo todas as ovelhas, ficou feliz
apascentar o rebanho,
Levante-se um pouco de luz.
Eu sou o filho das estepes...
Quando eu cantei
Que minha música foi ouvida
Das montanhas de Altai aos Urais -
tão livre
Minha voz voou.
Eu sou o filho das estepes...
eu sou como um taimen
Nadei pelo Irtysh em duas contagens,
E você precisa - até um sétimo suor,
Como todos,
Trabalhava noite e dia.
Eu sou o filho das estepes...
E que seja sempre
O gelo é um tapete para mim
A neve é um cobertor
E nem um único problema
não me derrubou
E não vai derrubar, eu vou lidar com isso ...
Eu sou o filho das estepes!
Apresentador 1: Kayyrly kүn, құrmetti dostar!
Anfitrião: Boa tarde, queridos amigos! Sou filho das estepes, sou filha das estepes, cada um de vocês pode dizer isso de si mesmo. "Eu sou o filho das estepes!" isso é o que o famoso poeta cazaque Muzafar Aitmagambetovich Alimbaev disse sobre si mesmo. O nome "Muzafar" é de origem árabe, significa "vencedor". Talvez o pai quisesse ver o filho como comandante sardar, mas o filho tornou-se poeta. Muzafar escreve com talento para adultos e crianças. Todo o seu trabalho está saturado de sabedoria popular. Ele escreveu suas obras com amor sobre sua terra natal e generosamente as deu aos seus leitores. E hoje você vai ver por si mesmo.
Apresentador 2: Na aldeia de Maraldy, distrito de Shcherbakty, região de Pavlodar, Muzafar Alimbayev nasceu em 19 de outubro de 1923.
Perto do aul, localizado no trecho Maraldy, as estepes de Kulunda se estendem. Maraldy é uma planície relativamente pequena, toda em vegetação, tem muitos pequenos lagos e riachos frescos, ilhas e arbustos. No meio deste matagal está o lago salgado Maraldy, que pode ser encontrado em todos os mapas do nosso país.
Leitor 2:
No lago Maraldy,
Importante como almirantes
Em ilhas na água
Marals vivem nas florestas.
Em margens protegidas
O reino das renas vive.
Em seus chifres se espalhando
Maral fica com o remédio.
Anfitrião: Cada um de nós está ligado ao lugar onde nasceu e cresceu. Nosso apego pessoal a ele tem o significado mais profundo. Aqui fazemos uma descoberta da beleza do mundo ao nosso redor, aprendemos o quão bela e incrível é a vida. É aqui que nossa consciência e nosso caráter são formados. Uma pessoa nasce, e tudo está envolvido no nascimento: a mãe que nos ensinou as primeiras palavras, a primeira viagem à floresta, ao rio, ao céu azul.
Leitor 3: Quais são as palavras
Mãe -
Palavra favorita.
Pedra -
palavra pesada
Chama -
Palavra quente.
Bandeira -
palavra Nabat.
Aluno -
Palavra diligente.
Amigo -
Palavra sincera.
Vento -
Palavra voadora.
Pátria -
A melhor palavra.
Apresentador 1: Muzafar aprendeu cedo a ler e escrever e aos cinco anos já lia livros impressos em árabe. Ele foi imediatamente matriculado na segunda classe; também passou no quarto, porque era um excelente aluno. Seguindo o exemplo de seus irmãos, o menino tornou-se viciado em leitura: na sexta série, ele leu todos os livros da biblioteca da escola, dos contos de fadas "Kolobok" a Pushkin na língua cazaque. Depois de se formar na escola da aldeia, Alimbaev entrou na escola Pavlodar russo-cazaque, foi lá que ele tentou pela primeira vez pegar versos rimados.
Leitor 4: "A cor do vento"
Quem teve a ideia de que o vento não tem
Sua própria cor?
Branco ele voa sobre as geleiras,
Amarelo - sobre o deserto no calor do verão,
Talvez verde sobre os campos
Azul acima da onda do lago.
À noite, o vento fica preto na estepe
E avermelha com um amanhecer ao amanhecer.
Apresentador: A Grande Guerra Patriótica tornou-se um teste para o poeta. Desde o início, várias formações militares nacionais foram formadas no território do Cazaquistão. Em um deles, um menino de dezoito anos, Muzafar Alimbaev partiu. Ele passou de soldado a vice-comandante de uma bateria de morteiros para assuntos políticos na Frente Kalinin, depois foi comandante de armas autopropulsadas pesadas, oficial na sede de uma unidade de tanques de treinamento. Na frente, ele continua a escrever, seus poemas foram publicados em vários jornais. Ele foi desmobilizado com o posto de tenente em 1948. É por isso que em cada um de seus novos livros Alimbaev não esquece o tema militar. Amargura pela perda de amigos, dor pelo sofrimento do povo estão cheios de seus poemas:
Leitor 5: Quando a conexão quebrou na batalha:
Um projétil caiu entre os fios, -
Meu amigo com as mãos quebradas
Conectado as extremidades com dentes
E ao morrer ele salvou minha vida.
não sei o que vem pela frente
Mas se o mundo decompõe a inimizade,
E o coração que rói a ansiedade
Isso ajudará a conectá-lo, -
Vou arrancar meu coração do peito!
Apresentador: A maioria das obras de Muzafar Alimbaev são dirigidas a crianças em idade escolar primária. Alegremente, com um sorriso malicioso, o poeta fala sobre preguiçosos, dóceis, malandros, ensina as crianças a serem justas e honestas. Suas obras são capazes de revelar aos leitores a inocência e engenhosidade das crianças, sua prudência e brincadeiras, essência infantil e imediatismo. Episódios da vida de seus próprios filhos e desconhecidos, detalhes imperceptíveis à primeira vista, uma conversa involuntariamente ouvida - o poeta constrói seus poemas sobre esse material. Isso é claramente ilustrado nas obras “Como é o sol?”, “Contusão sob o olho”:
Leitor 6: Como é o sol?
Como é o sol?
Bolat perguntou a seus amigos, -
Como é o sol?
Diga-me rapidamente!
Asan respondeu com convicção:
-O sol está cegando por uma razão.
O sol é a coroa
Rei dos contos de fadas!
Natasha disse suavemente
Depois de pensar por dois minutos:
- O sol é uma camomila
Na grama azul...
Leitor 7:
"Olho roxo"
E nosso Koken
Não foi o joelho que doeu;
O que dói imediatamente:
Ele tem um hematoma embaixo do olho!
Eu pisquei para Koken.
- O cavalo chutou você?
Koken piscou para mim duas vezes:
- Potros de tal meia classe!
Apresentador: O poeta presta atenção ao desenvolvimento da fala das crianças, ao enriquecimento do vocabulário, ensina a inteligência e a capacidade de pensar. É por isso que Alimbaev inclui enigmas em todos os livros dirigidos às crianças. Eu trago à sua atenção alguns deles, então:
Eu vou voar para longe de suas algemas para as nuvens (bola)
Não vai sair se você fugir
corra em perseguição - você não vai pegar (sombra)
Homens gordos desmoronaram, dormindo ao sol, -
Jaquetas listradas, bochechas redondas (melancias)
Quem vai me responder? Quem pode ajudar?
Como termina o dia e a noite? (sinal suave)
Cavalos ficavam em uma ladeira, cavalos magros, como antes de uma baiga,
Cavalos preguiçosos sobem a colina, da colina - eles correm com uma flecha! (esquis)
Moderador: Muzafar Alimbaev não só escreve poesia, contos de fadas, mas também coleciona provérbios populares, e não apenas cazaque, mas também outros povos, por exemplo, como: "Quem não ficar na sela, não ficará no trono", "Não haverá mão generosa, se a alma for mesquinha", "Se o cantor é habilidoso, então a música é linda". Ele também criou muitos, muitos provérbios usando sua experiência de vida e observações.
Líder: . Mais de 300 de seus poemas se tornaram canções e são ouvidos hoje no Cazaquistão. Além disso, ele é um dos autores do primeiro Hino Nacional da República do Cazaquistão.
O poeta dedicou um poema à sua pequena terra natal - a aldeia de "Maraldy", e o compositor Asset Beiseuov compôs música para essas palavras. E acabou sendo uma música muito bonita, que leva o mesmo nome - "Maraldy". "Maraldy" - traduzido do cazaque significa um lugar onde os marals são encontrados. Antigamente, essas belas criaturas da natureza pastavam aqui, e depois desapareciam, morriam, e só recentemente os belos marais da floresta começaram a aparecer nesses lugares.
Vamos todos ouvir essa música juntos, e as meninas vão dançar para nós. Então vamos nos encontrar.
/Dança/
Conduzindo: O poeta sente sutilmente a beleza da natureza de seus lugares nativos, e é ela quem desperta o poeta para compor tão belos versos. Alimbaev encontra vívidas comparações e epítetos para descrever a natureza. Ele dedicou sua espécie, cheio de amor e respeito pela natureza, poemas sobre sua terra natal para as crianças. Neles, Muzafar Aitmagambetovich convida seus pequenos leitores a amar e proteger sua natureza nativa.
Leitor 8: Na floresta
Como se na hora antes do amanhecer
Entre no caminho para a floresta
Sob o frondoso, estampado,
dossel trêmulo,
Onde está tudo na névoa do leite
Nadando até agora:
Troncos e arvoredos de bétula
Amieiros na primavera
E bordos, e cereja de pássaro...
E, desacelerando,
Ar espesso e leve
Respire, respire, respire...
E banhar-se em aromas
Flores e ervas orvalhadas:
Sálvia, hortelã, bluegrass, fireweed e kupav.
Oh floresta, amor da minha alma,
Estou feliz que somos amigos
E o que obter o suficiente
Sua beleza é impossível.
Moderador: M. Alimbaev pode observar, ver o inusitado nas coisas mais comuns e contar a seus leitores sobre isso de uma maneira interessante. Bem, por exemplo, sobre o céu noturno:
Leitor 9: Uma tenda de veludo e seda
Pendurado no topo das montanhas
Uma tenda sem vigas e suportes,
Abraçando facilmente
Tudo visível aos olhos
espaço.
Com qualquer um
Onde quer que ele esteja, em casa,
Com qualquer caminho e rio,
E aqueles além do horizonte
E os daqui
À mão
Porque em nenhum lugar
No mundo inteiro,
Não importa a idade da nossa terra,
Não superior a isso
Não mais largo
Para sempre não houve tenda:
De veludo escuro
À noite,
De seda leve -
Desde manhã!..
Apresentador: M. Alimbaev dedica suas obras à Pátria. Tudo o que cerca e tudo o que excita o coração do poeta repousa em linhas poéticas. Assim, por exemplo, apareceram esses poemas: "A primavera da terra natal", "Enquanto o coração bater".
Leitor 10: "A nascente da terra natal",
Apenas uma vez que você bebe a água da fonte -
Apenas uma vez em sua floresta nativa você ficará -
Você sempre vai gravitar em direção a ele.
E, beijando nossa bandeira pela primeira vez,
A alma se lembrará da chama trêmula.
E isso é tudo enquanto o coração bater
Para nós, é tão simplesmente chamado de Pátria.
Anfitrião: Pátria. Este é um oceano enorme. Mas ele é inseparável da natureza, de sua terra natal, seu lar natal. Amar a pátria significa amar tanto a casa quanto a natureza que a cerca, para aumentar sua riqueza. Todas essas belezas da natureza são cantadas por Muzafar Alimbaev em suas obras. Ouçamos as palavras incrivelmente belas de amor à Pátria proferidas por ele.
Leitor 11: Quem ama o quê?
A águia é apenas mais doce
topos de montanhas,
E o rouxinol -
Floresta de pinheiros barulhento.
Qualquer peixe
Querido rio,
Não importa como
Aquele rio
Giz…
E o que ele ama
Com toda a sua alma um batyr?
Ele ama todos
Um mundo cheio de vida:
E o canto dos pássaros
E cadeias de montanhas e rios,
Mas mais forte do que todos
O único
Para todo sempre
Essa terra milagrosa
Onde ele viu a luz?
pântanos salgados,
E - a estepe de todos os lados,
E - calor.
E - como se fosse uma corda,
toque
Ouvi silêncio...
Apresentador: O poeta acredita que a imagem da Pátria começa com coisas muito específicas e pequenas: com os cheiros da casa paterna e as cores da floresta; do chapinhar de um riacho e do canto dos pássaros no jardim, do canto de um zangão e de belas flores em um prado. Sugiro assistir a uma encenação do poema de Muzafar Alimbayev "No jardim".
Leitores: "No jardim"
(Encenação do poema. Avô de chapan, menino de solidéu)
Vô:
Como o nosso velho jardim fica quieto pela manhã!
E os pássaros entre os galhos
Um pouco assustado - e silencioso...
E só nas raízes
Em pedras escorregadias
Ribeiro,
Kruzha, bate seu pandeiro...
Paz na terra, meu filho,
Aí vem o fluxo.
Neto:
- E o que há nos galhos? Ninho!
E eles chiam nele
Com um grande verme
Em bocas abertas
Cinco gralhas pequenas.
“Voe”, eles gritam, “nós queremos voar,
Como mães e pais."
Vô:
Paz na terra, o jardim é calmo,
É aqui que os filhotes crescem.
Neto:
Olha, querido avô, -
Aqui estão algumas coisas estranhas!
Para mim -
Me conhecer -
O veado apareceu.
Eu dei a ela um pedaço de pão
E pegou água...
Vô:
Temos paz na terra, meu amigo,
E muita comida para todos...
Neto:
Que tipo e velho jardim você é,
Quão generosamente você dá
Tudo,
Do que do século ele mesmo é rico:
Sombra, sol, flores,
E o fruto do calor é dourado,
E a canção do zangão...
Vô:
Paz na terra, meu amigo,
Assim a terra está florescendo!
Apresentador: De alguma forma, Muzafar Alimbaev ficou bastante atormentado com um poema, mas não conseguiu terminá-lo. Cansado, deitou-se e adormeceu com dificuldade. Aqui, em algum tipo de estado semi-adormecido, ele vê claramente que está lendo um poema finalizado e impresso em 16 linhas. Dando um pulo, ele pegou um caderno e, com pressa, escreveu o texto. É claro que sonhos poéticos e felizes não são frequentemente sonhados por um poeta.
“... E apenas o poema mais querido ainda não foi escrito. Talvez o próximo seja... Está sempre à frente... E você está esperando por ele para sempre. Mas quem for fiel à poesia encontrará uma palavra digna para seus poemas”, diz Muzafar Alimbaev. E nós, fãs leais de seu trabalho, estaremos ansiosos por seus novos poemas.
Queridos filhos, com isso, nossa sala literária fecha suas portas.
E só tenho a desejar que leiam e deixem que o encontro com um bom livro lhes traga a alegria da comunicação e encha suas almas de sentimentos maravilhosos.
Agradeço a atenção de todos! Vejo você em breve!
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transcrição
1 KSU "Biblioteca Infantil Regional com o nome de Abay" do Departamento de Cultura da região de Karaganda Nosso endereço: Karaganda, Bukhar Zhyrau, 30 tel. 2013
2 Caros colegas! A literatura para crianças é um tipo especial de criatividade. Escrever algo que irá cativar uma criança é muito difícil. Despertar pensamentos e sentimentos nobres nas crianças são os principais requisitos para a poesia infantil. Grande poder de influência no emocional e desenvolvimento mental poesia infantil de Muzafar Alimbaev. Ele é um dos poetas cazaques, que escreve com igual talento para adultos e crianças. Este ano ele completa 90 anos, o nome do poeta é bem conhecido não só no Cazaquistão. Seus livros foram traduzidos para russo, ucraniano, polonês, inglês - todos os idiomas não podem ser listados! Em suas obras, dirige-se às crianças com palavras de despedida paternais, procura despertar nos jovens leitores a curiosidade, a diligência e o amor pela natureza. Esperamos que este manual o ajude na realização de eventos sobre a obra de Muzafar Alimbaev para o 90º aniversário do poeta. Responsável: Dzhaylybayeva N.U. Compilado por: Karashova A.K.
3 Biografia de Muzafar Alimbaev (1923) Na vila de Maraldy, distrito de Shcherbakty, região de Pavlodar, em 19 de outubro de 1923, nasceu um famoso poeta cazaque, escrevendo com igual talento para adultos e crianças - Muzafar Alimbaev. O nome "Muzafar" é de origem árabe, significa "vencedor". Talvez o pai quisesse ver o filho como comandante Sardar, mas o filho tornou-se poeta. Mamãe foi a primeira e mais inteligente e rigorosa professora da vida. Ela conhecia muitas canções e poemas, ela primeiro apresentou Muzafar à poesia do grande Abai. Quando criança, ele sabia de cor poemas folclóricos - "Enlik-kebek" e "Kalkaman-batyr".Ela também pediu aos aldeões que viajavam para a cidade para trazer pequenos livros datilografados em árabe. Entre eles estavam os contos de Tolstoi, poemas de Pushkin, Lermontov. A mãe de Muzafar Alimbaev conhecia muitas canções de ninar e canções heróicas, contos sábios e lendas. De acordo com sua mãe, ele escreveu "O Conto de um Khan, o Mocassim". Dois irmãos mais velhos e o pai desde cedo ensinaram Muzafar a ler e escrever, aos cinco anos já lia bem. Ele não estudou na primeira série, foi imediatamente matriculado na segunda, pois naquela época já havia aprendido itens escolares para primeira classe. Muzafar perdeu seus pais cedo: quando ele tinha 9 anos, seu pai morreu, e 5 anos depois, sua mãe morreu depois de ficar doente por apenas sete dias. Então M. Alimbaev foi criado em internatos, mas pelo resto de sua vida ele se lembrou de suas terras nativas, pais, aldeões e constantemente os abordava em suas obras. Depois de se formar na escola da aldeia, Muzafar Alimbaev entrou no Colégio Pedagógico Pavlodar Russo-Cazaque. Lá, pela primeira vez, ele tenta compor poesia, frequenta o círculo literário da escola.Em 18 de junho de 1939, a primeira publicação apareceu no jornal regional "Kyzyl Tu" - um poema dedicado a M. Gorky. A guerra começou, e Muzafar Alimbaev, de 18 anos, membro do Komsomol se ofereceu para ir ao front. Ele era um soldado comum, vice-comandante de uma bateria de morteiros de canhões autopropulsados pesados, um oficial do quartel-general de uma unidade de tanques de treinamento. Na frente ele continua 1
4 a escrever, seus poemas foram publicados em jornal republicano"Cazaquistão Socialista", nos jornais das frentes Kalinin e Volkhov. Ele foi desmobilizado com o posto de tenente em 1948. A partir do final dos anos quarenta, M. Alimbaev começou a se envolver profissionalmente em criatividade literária. Como estudante na Universidade do Cazaquistão, ele mostrou suas traduções dos poemas de Pushkin ao exigente mestre Gabit Musrepov. Os poemas receberam a nota "excelente" e foram publicados na imprensa republicana. Nos anos Muzafar Alimbaev trabalhou na redação da revista "Pioneer" (em cazaque). Em 1958, no Cazaquistão, pela primeira vez, uma revista para crianças "Baldyrgan" começou a ser publicada. Muzafar Alimbaev tornou-se o editor-chefe da revista, onde trabalhou por 28 anos. "Baldyrgan" tornou-se o centro para o desenvolvimento da literatura infantil cazaque e a escola de jovens poetas e escritores. Muzafar Alimbaev não apenas escreve poesia, contos de fadas, mas também coleciona provérbios populares, provérbios, fábulas, provérbios, não apenas cazaques, mas também outros povos: "Quem não ficará na sela? generoso, se a alma for mesquinha", " Se o cantor é habilidoso, então a música é linda". Alimbaev traduziu para o cazaque os provérbios e ditos de 77 povos do mundo, que foram incluídos no livro "666 Provérbios e Provérbios" (1960). Alimbaev também preparou coleções "Provérbios e ditos povos diferentes”, “Provérbios de diferentes povos sobre o trabalho” e a monografia “Palavras figurativas são um tesouro universal” (1967) sobre problemas teóricos e a prática de traduzir provérbios e ditos. Ele criou tais provérbios usando sua experiência de vida e observações. Muzafar Alimbaev recebeu o Prêmio Estadual da RSS do Cazaquistão pelo livro de poemas e contos de fadas "A Senhora das Vias Aéreas". Em 1984, ele foi premiado com o título de Laureado do Prêmio Abay State. Em 1994, ele recebeu o título de Escritor do Povo Alimbaev M. Quem começa o dia [Texto]: um ciclo de poemas / M. Alimbaev / / Antologia de poesia infantil cazaque - Almaty: Zhalyn, p. Sobre Muzafar Alimbaev 1. Alimbaev Muzafar [Matin]// Cazaquistão zhazushylary: XX ғasyr: anyқtamalyқ.-almaty: ana tіlі, b. 2. Bari de ana aldiinen bastalady [Matin]: Alimbaev Mұzafar// Balalar bagynyn baғbandary/ Құrast. Sh.Kumisbayuly.- Almaty: balalar adebieti, aposta. 3. Shashkova L. O filho da região da canção [Texto] / L. Shashkova / / Kazakhstanskaya Pravda, 15 de outubro
5 Obras de Muzafar Alimbaev 1. Alimbaev M. Baldauren [Matin]: өlender, dastandar, zhұmbaktar, zhynyltpashtar / M. alіmbaev; Fiador. B. Serikbay. - Almaty: Raridade, p. - (Balalar adebieti). 2. Alimbaev M. Baldauren, balalyk [Matin] / M. Alimbaev; Fiador. E. Kozhabaev. - Almaty: Balausa, p. - (Alem balalar adebieti) 3. Alimbaev M. Үlkenderden үyrenіp [Matin]: taқpaktar men tanymdyқ өlender, ertigіler, zhumbaқtar, zhanyltpashtar / M. alіmbaev. - Almaty: Atamura, p. - (Atamura kitapkhanasy). 4. Alimbaev Muzafar. Dicionário russo-cazaque em versos = Kazakhsha - oryssha өlen - sozdik / Alimbaev Muzafar. - Almaty: Balausa baspasy, p. 5. Alimbaev M. Quem começa o dia [Texto]: poemas; por. do Cazaquistão / M. Alimbaev; artista R. Khalilov.-M .: Det. lit., pág. 6. Alimbaev M. Como é [Texto]: um poema, poemas, fábulas, enigmas / M. Alimbaev; lane, do Cazaquistão. S. Rybakova.- Almaty; Zhalyn, p. 7. Alimbaev M. Elefante e formiga [Texto]: poemas para ml. escola idade / M. Alimbaev; por. S. Rybakova, I. Maznina; artista. I. Brivkalina. - Almaty: Taymas, p. 8. Alimbaev M. Aya moon [Texto] / M. Alimbaev. - Almaty; Zhalyn, p. 9. Alimbaev M. Quem é mais forte que um rinoceronte? [Texto] / M. Alimbaev; por. S. Rybakova; artístico B. Sopybekov.- Almaty: Taymas, p. 10. Alimbaev M. Diga o que é [Texto]: enigmas sobre a natureza / M. Alimbaev; por. S. Rybakova; artístico E.Gordienko.- Almaty: Taymas, p. 11. Alimbaev M. Por que e por quê? [Texto]: poemas para crianças / M. Alimbaev.- Almaty: Art.lit., p. 14 Criatividade do poeta Em 1952, foi publicado o primeiro livro de Muzafar Alimbayev "Canção de Karaganda" dedicado ao trabalho dos mineiros. Nos anos seguintes, foram publicados livros: "To my peer" (1954), "My Kazakhstan" (1963), "E nós éramos jovens" (1966), "Aya and the moon" (1978) e outros. obras de arte, possui livros: “Reflexões sobre a educação das crianças” (1972), “O povo é o educador” (1977), “Do diário do coração” (1980), que discutem os problemas de moral e educação estética da geração mais jovem Muzafar Alimbayev fez uma contribuição significativa para a literatura infantil cazaque. Os poemas de M. Alimbaev se distinguem pela figuratividade, uso magistral dos meios artísticos da linguagem e acessibilidade à compreensão dos jovens leitores. Episódios da vida de crianças, suas próprias e desconhecidas, detalhes imperceptíveis à primeira vista, uma conversa involuntariamente ouvida - o poeta constrói suas obras sobre esse material. Os poemas de Alimbaev são líricos, melódicos, baseados em enredos, distinguidos por um genuíno senso de sinceridade, dos quais cerca de 200 foram musicados e se tornaram canções populares. Pergunte a qualquer cazaque quais músicas de Muzafar-aga ele conhece, e você receberá imediatamente vários nomes: "Akmadaylym", "Ayazhan", "Almaty keshinde", "Kara kyz" e muitos outros - alegres e comoventes, tristes e filosófica, sobre o amor e a amizade, sobre a pátria e a felicidade. Em todas as canções pode-se ouvir a voz suave do poeta, seu sorriso amável e humor maravilhoso, seu conhecimento da vida e a riqueza de seus sentimentos. Parece fácil cantar "Maraldym" - sobre a pequena pátria do poeta, mas foi chocado por mais de um dia. Este tema percorre toda a obra de M. Alimbaev. "Acho que escrevi essa música sobre minha terra natal em algum lugar em 1972. As linhas poéticas nasceram de um sentimento de nostalgia por minha terra natal, desde o primeiro amor de infância pela terra de meu pai. Como os pássaros tendem a saltar para seus lugares de nidificação , então eu, estando em Almaty, sempre desejei meu nativo aul Maraldy. E um belo dia essas linhas nasceram como se por si mesmas, como se alguém as sussurrasse para mim. Dei os poemas ao compositor 3
6 para Aset Beiseuov, e ele rapidamente compôs música", diz M. Alimbaev. Muzafar Alimbaev, criando esta bela canção, seguiu o caminho tradicional para a composição cazaque. Beleza terra Nativa ele mostrou através do amor de dois jovens corações - Estay e Korlan: "Kyz Korlan khor kyzyndai tamsyndyrgan, Yestaiga alemde zhok үn saldyrgan"... E a ideia principal pode ser traçada no refrão, onde a unidade dos destinos é especialmente vividamente transmitida herói lírico e sua pátria. A vida árdua do escritor se reflete no espelho folclórico. Ela também encontra uma resposta nas notas de seus companheiros na oficina criativa. Muitos artigos foram escritos sobre os aforismos de Muzafar Alimbaev. Gerold Belger em seu maravilhoso livro “Kazakh Word” escreve: “Mesmo quando estudante, eu colecionava diligentemente provérbios cazaques. Mas então percebi: no mundo dos provérbios você pode se afogar. E havia muitas coleções diferentes. E Muzafar Alimbaev não apenas coletou provérbios populares, mas também os compôs em grande número (jogadores espirituosos os chamam de muzafarismos, por analogia com aforismos) e traduziu, habilmente rimando, de outras línguas. Notamos, aliás, que Muzafar Alimbaev traduziu provérbios e ditos de 85 povos e nacionalidades da terra, muitos deles incluídos em livros, por exemplo, na coleção "Pérola das Palavras", publicada em 1978. A capacidade de Muzafar Alimbaev de elevar o mundo espiritual de uma pessoa veio a calhar quando o escritor do povo se tornou um dos quatro autores do Hino Nacional da República do Cazaquistão. “Para o nosso hino, foi necessário encontrar palavras especiais, diz Muzafar-aga, é necessário que eles afirmem altas verdades de forma acessível, carreguem um sentimento de patriotismo, orgulho de seu povo e de sua terra em uma palavra, som inspirador , digno da bela música de Mukan Tulebaev, Evgeny Brusilovsky e Latif Hamidi. Era impossível fazer este trabalho sozinho. Nós mesmos escrevemos cada um de nossos textos, Kadyr Murzaliev, Tumanbai Moldagaliev e Zhadyra Daribaeva. Então cada um tirou de seus companheiros os melhores versos e estrofes e 4 Em ações tenaz, Amigo, fiel aluno exemplar. Apresentador: Muzafar Alimbyaev escreveu muitos poemas que são fáceis de ler e lembrar. Leia mais poemas gentis, engraçados e instrutivos de M. Alimbaev. 13
7 Sujeira dele problema, Ajudante para ele água (Sabão) Sem braços, sem pernas vai. Ele encontrará um caminho para os amigos (Carta) Não ficará para trás se você fugir; Você vai correr atrás não vai pegar (Sombra) Adivinha quem é esse? Na flor há uma flor viva (Borboleta) Um caule fino e uniforme, No meio há uma vara (Lápis) Uma espada de fogo brilhou brilhantemente. O céu foi cortado. Ele caiu no chão e adormeceu... (Relâmpago) Quem vai me responder? Quem pode ajudar? Como termina o dia e a noite? sinal suave b) Apresentador: E no final, ouça qual mandamento os caras te dão Muzafar Alimbaev: 12 Leitor: Seja esperto no aprendizado, mas não vacilante nos pensamentos. Sempre paciente e justo. No trabalho não é triste, confiável, hábil. Audaz na aflição, Herói no trabalho, Forte nas palavras, mais uma vez escreveu o texto. Então estávamos caminhando para a opção que foi aprovada pela comissão competente. Na tradução de M. Alimbaev, os leitores cazaques se familiarizaram com os livros “Reportando com um laço no pescoço” de Y. Fuchik, “Quem ser?” Mayakovsky, "A Sabedoria da Ficção" de S. Orbeliani, "666 provérbios e provérbios", "Provérbios e provérbios de diferentes povos", "Provérbios de diferentes povos sobre o trabalho". Além disso, ele participou ativamente das traduções das obras de Pushkin, Lermontov, Mayakovsky, Petofi, Hikmet, Isakovsky, Tikhonov, Surkov, Baruzdin, Toktagul, o épico Manas e outros.Leitura comentada de poemas de Muzafar Alimbaev. (1-2kl) Objetivo: Conhecer a vida e obra do poeta cazaque Muzafar Alimbaev, que escreve com igual talento para adultos e crianças. Incutir amor e respeito por seus poemas. Desenho: retrato de Muzafar Alimbaev, exposição do livro: “Filho da Terra da Canção”, Citação: Poetas crescem sob a canção das mães E eu jurarei isso diante das pessoas, Nessas canções de tão verdadeira luz, E pureza, e fé, e amor! E essa gentileza, e esses sentimentos Que minha mãe me deu com tanta generosidade Procurei investir na minha arte, Nos meus poemas para transmitir ao povo. (M. Alimbaev) 1. Seção: “Darei meus poemas às crianças” 2. Seção: “ Sabedoria popular primavera inesgotável” Apresentador: Hoje, pessoal, faremos uma leitura comentada dos poemas de Muzafar Alimbaev. Para seus poemas, ele pega episódios da vida das crianças, imperceptíveis, à primeira vista, detalhes, 5
8 conversa entreouvida. Com seus poemas, ele chama os caras para ações úteis, ensina-os a valorizar tudo o que é belo que temos em nossa terra natal do Cazaquistão: Leitor: “Só ficando alto E no coração e na alma E tendo vivido todos os seus dias, Como um façanha certa, você pode fazer isso sozinho, e coroar a terra natal com glória imperecível! (“Bênção do ancião”) Anfitrião: M. Alimbaev escreve com amor sobre a natureza que nos cerca. Nem todos podem comparar tão figurativamente os flocos de neve com "as crianças frágeis do inverno que se aproxima" como o poeta faz no poema " Nevando”, lendo que você sente todo o encanto da primeira neve: Leitor: flocos de neve cintilantes Enxame festivo Voa para o chão À noite em tempos do inverno que vem Crianças frágeis, Criaturas descuidadas que não conheço no mundo! Corte um pouco de madeira, Opey! Coloque o caldeirão rapidamente, Shokay Apresse-se e acompanhe! Anfitrião: Todas as crianças aqui sabem contar? O poeta quer verificar isso, então ele escreveu um poema lúdico "Running Count": Leitor: Nosso grupo está em seu quinto ano Nós jogamos uma contagem rápida Duas pernas e duas mãos Quem é mais rápido, alunos? Não sei, socorro! -Crianças ouçam a pergunta Nós adicionamos uma boca e um nariz, Nós adicionamos um par de olhos O que teremos? Um, dois, três .. Quem fala mais rápido E Galibek respondeu Acabou por ser um homem! Apresentador: Aqui conhecemos algumas obras do poeta Muzafar Alimbaev, e agora vamos adivinhar os enigmas do livro "Como é". A ponte é linda e boa, Mas o problema é que você nunca passará por ela Nem aqui nem ali (Arco-íris) Apresentador: Agora vou ler para você um poema de poeta. De que época você acha que esse poema é sobre? O calor se foi, as chuvas já estão chegando. Mel amarelado Todas as estepes iluminadas. E o vento está girando as folhas, Zumbindo sobre os fios, 6 Vou voar para longe de suas algemas para as nuvens (Bola) Uma estrela está caindo do céu, E dentro dela está água (Floco de neve) Um quadrado azul prateado trará você para si mesmo (espelho) 11
9 E vamos, pessoal, jogar jogo interessante"Que palavras educadas você conhece?" E os heróis do poema “Lições de polidez” ajudarão nisso: Leitor: Tio argali Ele considerou, gazela, - bateu nas costas de crianças alegres E disse: - Olá! Desejo-lhe felicidade e alegria! Guiando: Aqui está um bom elefante que se curvou para uma formiga, e esquilos, marmotas e ratos almiscarados e castores, que foram educados e bem-educados. Leitor: De manhã cedo, um bom elefante curvou-se para Ant: -Bom dia! -Isto é sabiamente observado: Hoje é realmente Bom dia! Alimbaev empata Atenção especial sobre o desenvolvimento da fala, ensina a inteligência e a capacidade de pensar. No poema "Aya e a Lua", o poeta contrasta a cara suja da cara suja de Aya, cujo nome é consonante com o nome cazaque da lua: Leitor: Silvery Moon - Ela é muito limpa! Com poças não sei, tomo banho no lago... Ai a cara da nossa Aya está Suja, suja! Traga água para Matai! Conduza as vacas, Sopay! 10 E o gelo estala nas poças E sopra frio Os caras respondem Conduzindo: Mas essas linhas falam sobre colher pão, sobre como é importante agora, no outono, colher toda a safra. Para que mais tarde tenhamos sempre na mesa um pão delicioso e perfumado. - Agora você não pode ser preguiçoso! O poderoso trator estala E o trigo novo está sendo carregado para o elevador. E mamãe nos presenteou com um bolo magnífico: Mordemos um pouco, Até esfriar. (“Signs of autumn”) Apresentador: Vocês sabem qual é a cor do vento? Mas o poeta conhece e compartilha seu saber em um poema: Leitor: Quem inventou que o vento não tem cor própria? Branca voa sobre as geleiras, Amarela sobre o deserto no calor do verão Pode se tornar verde sobre os campos, Azul sobre a onda do lago. À noite, o vento escurece na estepe E fica vermelho com um amanhecer ao amanhecer. (“De que cor é o vento”) Anfitrião: Lendo os poemas do poeta, não apenas admiramos as delícias do mundo ao nosso redor. Ele nos convida a pensar em como salvar este mundo. Portanto, a pergunta que o poeta faz no poema “Quem se não você?” não é acidental. Leitor: Se no inverno não houver suprimento de comida, o veado não será saudável. Dificilmente aquele siskin 7
10 Ele viverá até a primavera, Se não encontrar um alimentador para si... Quem os alimentará? Quem vai proteger? Quem vai ajudá-los se não você? Anfitrião: Muzafar Alimbaev nos ajuda a olhar para nós mesmos como se fosse de fora e sentir que mesmo os doces mais doces podem se tornar amargos e sem gosto. Só porque você os come sozinho e não vai compartilhá-los com ninguém. Como você fez isso personagem principal poemas "Candy": Leitor: Conte seus segredos Eu, pessoal, ficarei feliz: gostei muito de doces, marmelada e chocolate! Eu comi muitos deles ontem - um quilo! Ou talvez dois! E imagine! - Halva muito saboroso tornou-se amargo... Tyanuchki e Camomila e Voo tornaram-se amargos... Não por punhados, não por coisinha Ainda não suba na boca! Chocolates, marmeladas, eu não como caramelos! Será amargo se você não dividir o doce com ninguém. Leading: Tomorrowbay também evoca uma sensação desagradável do poema “The Tale of Tomorrowbay”: Leitor: Tomorrowbay viveu no mundo - moscas sonolentas são mais preguiçosas! Os preguiçosos mais fabulosos da terra de Lenivia. 8 Ele dormia no verão e no inverno, Nos dias de semana e fins de semana, Líder: adiando todo o trabalho para amanhã. E Neumeyka Urak, que é o Leitor: ... Um dia ele começou a martelar um prego em um banquinho. Ele bateu e bateu, Ele balançou - Sim, bateu na testa dele com um martelo! Apresentador: Vocês sabem por que às vezes as maçãs são tão azedas. “Sim, tudo é muito simples”, diz a macieira no poema “Wild Apple Tree”: Leitor: Na clareira onde corre a Silver Spring, Silenciosamente a macieira selvagem cresce aqui sob o sol. E ninguém, selvagem, Semeou aqui perto da água - Frutos radiantes brilham através da folhagem. Para eles, com certeza, Então a mão se estende! Apenas cuide de suas maçãs do rosto; Estas maçãs são amargas! Deu a um jardineiro bobble crescer muito amargo. -Isso é uma vergonha! Aqui está um insulto! -Talvez a macieira esteja com raiva? -Por isso estou tão amarga - Seu suor não é regado! Apresentador: Agora você entende qual é o segredo? Você precisa trabalhar duro para obter uma colheita saborosa. Esperamos que você não se esqueça disso. 9
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