vida criativa Ushinsky.
Ushinsky nasceu na cidade de Tula em fevereiro de 1823. Sua mãe morreu cedo, quando o pequeno Kostya tinha apenas 12 anos. Papa participou da guerra com os franceses em 1812 e subiu ao posto de oficial. A família era nobre, embora em pequena escala.

A família Ushinsky se muda para Novgorod-Seversk, onde o pai consegue um cargo de juiz. Perto da cidade compram uma pequena propriedade. O treinamento de Konstantin ocorreu inicialmente em casa. Aos 11 anos, inicia seus estudos no ginásio e entra na 3ª série. Ele se formou com a idade de 17.
A seguir vai para Faculdade de Direito em Moscou. Lá, ele ficou muito impressionado com Granovsky e Redkin, que lhe ensinaram história e filosofia. Graças a eles, Konstantin Dmitrievich começou a pensar em como continuar desenvolvendo conhecimento em pedagogia. Depois que Ushinsky conclui seus estudos, ele permanece para receber o título de professor.

Ele era curioso e gostava não apenas de jurisprudência e pedagogia, mas também de teatro. Ele também estava preocupado com a disponibilidade de educação para as pessoas comuns. Ele até trabalhou como professor interino no departamento Lei Estadual.

Ushinsky também teve experiência em trabalho editorial quando trabalhou no Yaroslavl Gubernskie Vedomosti. Konstantin tinha visões liberais, sua erudição pode ser invejada, e a maneira como ele se comunicava facilmente com os alunos alertou a direção do liceu.

Como resultado, Ushinsky teve que deixar o ensino. Logo ele se mudou para São Petersburgo, onde foi ajudado a conseguir um emprego no Gatchina Orphan Institute. Ele rapidamente sobe na hierarquia e em um ano alcança o cargo de inspetor de classe. No instituto, ele encontra o trabalho de Gugel sobre pedagogia. Eles têm uma grande influência sobre ele no futuro.

Ele escreve artigos para revistas como "Journal for Education", "Sovremennik", "Library for Reading". Em 1859 mudou-se para trabalhar no Instituto Smolny para Noble Maidens. Lá ele consegue algum sucesso, consegue a unificação de meninas "nobres" e "ignóbeis", abre uma classe para a formação de educadores, as crianças têm férias e feriados, e para os professores organizou reuniões e conferências. Em 1862 ele foi demitido e foi para o exterior. Aí ele fica boa experiencia no trabalho com crianças, ensinando tanto em escolas como em jardins de infância.

Ele escreve os primeiros livros "Mundo das Crianças" e "Palavra Nativa" no exterior. Em 1868, quando morava na Rússia há 8 anos, o início de sua Trabalho principal"O homem como objeto da educação, a experiência da antropologia pedagógica".

Na idade adulta, esteve ativamente envolvido em atividades sociais. Ele tinha uma esposa - Nadezhda Semyonovna. Ela lhe deu três filhos e duas filhas.
Konstantin morreu de doença em dezembro de 1870.

Cada escola, cada professor desempenha inevitavelmente uma de duas funções:

ou estão preparando a felicidade para seu país, ou o infortúnio.

Konstantin Dmitrievich Ushinsky

Ushinsky Konstantin Dmitrievich nasceu em Tula em 1824 na família de um nobre. Sua mãe morreu quando ele tinha 11 anos e ele guardou boas lembranças dela pelo resto de sua vida. Posteriormente, ele atribuiu a uma mulher e mãe um papel alto e honroso na educação dos filhos.

Estudou no ginásio e desde jovem se destacou pela maturidade de mente e vontade, fé em si mesmo e capacidade de superar obstáculos.

Em 1840, Ushinsky começou seus estudos na Universidade de Moscou. Lá ele se destacou por suas habilidades, foi considerado um bom amigo ideal entre os alunos. Ao longo de seus estudos, ele deu aulas particulares.

Em 1844, ele se formou brilhantemente na universidade e foi convidado para uma cátedra no Liceu Yaroslavl Demidov, onde era o professor mais popular. Seus alunos o respeitavam - Ushinsky foi educado com eles, explicou de forma clara e simples materiais difíceis. Mas depois de 6 anos, ele parou de trabalhar no liceu, pois tinha mesquinharias das autoridades.

Desde 1852, Ushinsky se dedica a atividades literárias, estudando línguas estrangeiras.

Em 1855 foi nomeado professor de literatura e jurisprudência do Instituto Gatchina e, pouco depois, inspetor deste instituto. Um dia ele encontrou dois grandes armários que não eram abertos há vinte anos. Eles tinham uma coleção completa de literatura pedagógica, que foi coletada pelo ex-inspetor do instituto, o aluno de Pestalozzi, E. Gugel. Esta biblioteca mudou a visão de Ushinsky sobre educação.

Em 1859, Ushinsky foi nomeado para o cargo de inspetor de classe no Instituto Smolny. Na época, a educação era considerada prejudicial às mulheres. Mas Ushinsky pensava de outra forma - ele entendia o importante papel das mulheres na família e na sociedade. Suas aulas eram muito populares - pais e parentes de alunos, funcionários e professores vinham ao instituto para ouvir as aulas de que toda a cidade falava.

O nome de K. D. Ushinsky tornou-se famoso em toda a Rússia como um professor talentoso. Ele até foi instruído a escrever sua opinião sobre a educação do herdeiro do trono.

Nesse período, foi publicado seu livro "Mundo das Crianças", que imediatamente começou a ser utilizado em diversos instituições educacionais e foi publicado três vezes no primeiro ano.

Depois de três anos ensinando Ushinsky no Instituto Smolny, ele se tornou muito famoso. No entanto, ao mesmo tempo começaram a escrever denúncias contra ele com acusações ridículas. Ushinsky escreveu uma resposta a essas denúncias por vários dias, e esses insultos afetaram muito sua saúde - ele se sentou para uma resposta alegre e saudável, e se levantou por causa de seus cabelos grisalhos e começou a cuspir sangue ...

Logo Ushinsky viaja para Heidelberg, onde se comunica com o famoso médico russo Pirogov. Sob a influência da comunicação com ele, Ushinsky se recuperou e se fortaleceu em espírito, continuou sua atividade científica. Naquela época, ele não ocupava nenhum cargo oficial.

Na primavera de 1870, ele se sentiu muito doente e, a esse respeito, empreendeu uma viagem à Crimeia para restaurar sua saúde debilitada. Lá ele viu a aplicação prática na escola de seu livro "Palavra Nativa".

Nos últimos anos da vida de Ushinsky, ocorreram eventos difíceis - a morte de seu amado filho, uma doença grave que finalmente prejudicou sua saúde ... Em 1870, ele morreu.

A influência de Konstantin Dmitrievich Ushinsky vai muito além das fronteiras da escola e da pedagogia.

Naquela época, na Rússia, a crueldade e a aglomeração muitas vezes prevaleciam na escola, e o tempo de ensino era difícil para muitas crianças. Foi graças a Ushinsky que a escola mudou - uma atitude humana em relação aos alunos, o respeito pela personalidade da criança apareceu nela.

As leituras pedagógicas são realizadas anualmente, a medalha KD Ushinsky foi estabelecida e a Coleção Completa de suas obras foi publicada. Em Yaroslavl, uma rua leva seu nome.

O nome de K. D. Ushinsky é Yaroslavsky Universidade Pedagógica.

Ushinsky é o verdadeiro professor do nosso povo, assim como Lomonosov é o cientista do nosso povo, Suvorov é o comandante do nosso povo, Pushkin é o poeta do nosso povo, Glinka é o compositor do nosso povo

Um aluno do grande professor L.N. Modzalevsky

Disposições básicas

Ushinsky sobre educação

Ushinsky sobre punições

Ushinsky sobre a escola pública

Ushinsky sobre educação

Ushinsky sobre aprender

Ushinsky sobre a educação inicial

Ushinsky sobre sua língua nativa

Ushinsky sobre o trabalho

Ushinsky sobre uma pessoa

Ushinsky sobre a escola

§ Biografia

Nascido em 19 de fevereiro (3 de março), 1823 em Tula na família de Dmitry Grigorievich Ushinsky - um oficial aposentado, participante Guerra Patriótica 1812, um fidalgo de pequena propriedade. A mãe de Konstantin Dmitrievich - Lyubov Stepanovna (nee Kapnist) morreu quando seu filho tinha 12 anos.

Após a nomeação do padre Konstantin Dmitrievich como juiz na pequena cidade do condado de Novgorod-Seversky, província de Chernigov, a família Ushinsky se mudou para lá. Toda a infância e adolescência de K. D. Ushinsky passou em uma pequena propriedade adquirida por seu pai, localizada a quatro milhas de Novgorod-Seversky, às margens do rio Desna. Aos 11 anos, Konstantin Ushinsky entrou na terceira série do ginásio de Novgorod-Seversk, no qual se formou em 1840.

Depois de se formar no ginásio, ele entrou na faculdade de direito da Universidade de Moscou, onde ouviu palestras de professores famosos como o professor de história Timofey Nikolaevich Granovsky e o professor de filosofia do estado e direito Pyotr Grigoryevich Redkin.

Depois de concluir seu curso universitário em 1844 como candidato a jurisprudência, Ushinsky foi deixado na Universidade de Moscou para se preparar para uma cátedra. Além da filosofia e da jurisprudência, os interesses do jovem Ushinsky incluíam literatura e teatro, bem como todas as questões que preocupavam os representantes dos círculos progressistas da sociedade russa da época, em particular, as formas de disseminação da alfabetização e da educação entre as pessoas comuns.

Em 1846, foi nomeado professor interino de ciências da câmera no Departamento da Enciclopédia de Direito, Direito do Estado e Ciências das Finanças no Liceu Yaroslavl Demidov. De março a maio de 1848, ele editou a parte não oficial do jornal Yaroslavl Gubernskiye Vedomosti. Ushinsky se estabeleceu na avenida, em uma das alas da propriedade Vakhromeev. As visões liberais do jovem professor, sua profunda erudição, facilidade de lidar com seus alunos causaram insatisfação com a direção do liceu, o que acabou levando a conflitos com as autoridades do liceu, denúncias às autoridades superiores sobre Ushinsky pela direção do liceu. Tudo isso levou ao fato de que em 1849 Ushinsky deixou o Liceu. Por algum tempo ele ganhou a vida traduzindo artigos de revistas estrangeiras, resenhas e resenhas em revistas, e todas as suas tentativas de conseguir uma posição de professor novamente foram em vão.

Após um ano e meio de tentativas frustradas de conseguir um emprego de professor em Yaroslavl, Ushinsky mudou-se para São Petersburgo, onde conseguiu uma posição burocrática bastante pequena como chefe do departamento de religiões estrangeiras. Em janeiro de 1854, graças à ajuda ex colega no Liceu Demidov, Ushinsky conseguiu trabalhar como professor de literatura russa no Gatchina Orphan Institute, que estava sob os auspícios da imperatriz. A tarefa do Gatchina Orphan's Institute era educar pessoas leais ao "rei e à pátria", e os métodos usados ​​para isso eram famosos por sua severidade. Ushinsky mais tarde caracterizou a ordem da instituição da seguinte maneira: "O escritório e a economia estão no topo, a administração está no meio, o ensino está sob os pés e a educação está atrás das portas do prédio". Após um ano de serviço no Gatchina Orphan Institute, foi promovido e nomeado inspetor de classe.

Dentro das paredes desta instituição educacional, K. D. Ushinsky descobriu o arquivo de um dos ex-inspetores do Gatchina Orphan Institute - E. O. Gugel, no qual encontrou, como o próprio Ushinsky escreveu mais tarde, “ coleção completa livros pedagógicos. Os livros encontrados tiveram um impacto enorme em Ushinsky. Posteriormente, sob a influência das ideias recebidas da leitura desses livros, escreveu um de seus melhores artigos sobre pedagogia, "Sobre a utilidade da literatura pedagógica". Após o enorme sucesso de público desta publicação, Ushinsky tornou-se um colaborador regular do Journal for Education, onde publicou artigos nos quais desenvolveu suas opiniões sobre o sistema de educação e educação na Rússia. Ele também contribuiu para os jornais Sovremennik (1852-1854) e Library for Reading (1854-1855).

Em 1859, Ushinsky foi convidado para o cargo de inspetor de classe no Instituto Smolny para Noble Maidens, onde conseguiu fazer mudanças progressivas significativas. Assim, partindo de seu principal princípio de democratização Educação pública e educação nacional, conseguiu remover a divisão da composição dos alunos em “nobres” e “ignóbeis” que existia antes disso (isto é, da classe pequeno-burguesa), introduziu a prática do ensino assuntos em russo e abriu uma dando aula em que os alunos foram treinados para trabalhar como educadores. K. D. Ushinsky colocou em prática trabalho pedagógico reuniões e conferências de professores, e os alunos receberam o direito de passar férias e feriados com seus pais.

Simultaneamente ao seu trabalho docente, Ushinsky a partir de 1860 começou a editar a Revista do Ministério da Educação Pública, que, graças a ele, se transformou em uma excelente revista pedagógica, muito sensível às novas tendências no campo da educação pública.

Após um conflito com o chefe do instituto M. P. Leontyeva, que acusou Ushinsky de pensamento livre, atitude desrespeitosa em relação aos superiores, ateísmo e outras más condutas desse tipo, ele foi removido do instituto sob um pretexto plausível em 1862 - ele foi enviado ao exterior por cinco anos para tratamento e estudo de assuntos escolares. Nesse período, Ushinsky visitou Suíça, Alemanha, França, Bélgica e Itália, onde visitou e estudou instituições de ensino - escolas femininas, jardins de infância, orfanatos e escolas, especialmente na Alemanha e na Suíça, consideradas as mais avançadas em termos de inovações em pedagogia. Ele combinou suas notas, observações e cartas desse período no artigo "Viagem pedagógica à Suíça".

No exterior, em 1864, escreveu e publicou o livro educativo "Palavra Nativa", bem como o livro "Mundo das Crianças". Na verdade, estes foram os primeiros livros didáticos russos em massa e publicamente disponíveis para Educação primária crianças. Além disso, Ushinsky escreveu e publicou um guia especial para pais e professores em sua "Palavra Nativa" - "Um Guia de Ensino Segundo a "Palavra Nativa" para Professores e Pais". Essa liderança teve um impacto enorme e amplo na escola popular russa. Ele não perdeu seu significado como um manual sobre a metodologia de ensino da língua nativa até hoje. Basta dizer que até 1917 passou por 146 edições.

Em meados da década de 1860, Ushinsky e sua família voltaram para a Rússia. Em 1867 começou a publicar seu último trabalho científico principal, chamado por Ushinsky "O homem como objeto de educação, a experiência da antropologia pedagógica". O primeiro volume, Man as an Object of Education, foi publicado em 1868, e depois de algum tempo o segundo volume foi publicado. O terceiro volume ficou inacabado. Neste trabalho, K. D. Ushinsky fez uma valiosa análise psicológica da cadeia: o sentimento de beleza - o sentimento de beleza - consciência; fundamentou o tema da pedagogia, suas leis e princípios básicos.

Nos últimos anos de sua vida atuou como uma figura pública proeminente. Escreveu artigos sobre escolas dominicais, sobre escolas para filhos de artesãos e também participou de um congresso de professores na Crimeia. Chegando a Simferopol em 1870, Ushinsky visitou várias instituições educacionais, incluindo uma escola para mulheres; reuniu-se voluntariamente com professores e alunos. O professor do Simferopol State Men's Gymnasium I.P. Derkachev lembrou:

No ginásio estadual masculino houve uma aula exemplar quanto ao método de educação visual. Sendo um dos fundadores deste método, K. D. Ushinsky se interessou pelo trabalho da classe, participou das aulas conduzidas por I. P. Derkachev. No prédio do ginásio masculino estatal, foi realizado o II Congresso de Professores da Província de Tauride, e K. D. Ushinsky participou de seus trabalhos. Discutiu-se, em especial, a questão dos livros para leitura em sala de aula nas escolas públicas, a necessidade de criar tais livros. Konstantin Dmitrievich Ushinsky incentivou os professores a fazer isso. A proposta foi aceita, e o “alfabeto” desenvolvido no congresso foi publicado em Simferopol no mesmo ano de 1870.

No verão de 1870, Ushinsky foi tratado com koumiss em Alma, perto de Bakhchisarai. Retornando da Crimeia para sua casa na fazenda de Bogdanka, distrito de Glukhovsky, província de Chernihiv), ele queria visitar seu colega e amigo N.A. Ao mesmo tempo, como resultado de um trágico incidente, seu filho mais velho, Pavel, morreu em casa. Depois disso, K. D. Ushinsky decide se mudar para morar com sua família em Kiev, pelo qual comprou em Kiev na rua. Tarasovsky casa, e ele foi para a Crimeia para tratamento com seus filhos Konstantin e Vladimir. No caminho para a Crimeia, ele pegou um resfriado e parou para tratamento em Odessa, onde morreu em 22 de dezembro de 1870 (3 de janeiro de 1871).

Ele foi enterrado em Kiev, no território do Mosteiro Vydubitsky.

§ Família

Esposa (desde 1851) - Nadezhda Semyonovna Doroshenko, que conheceu em sua juventude em Novgorod-Seversky. Seus filhos:

• Paulo (1852-?)
• Vera (1855-1922), no casamento de Poto; às suas próprias custas, ela abriu em Kiev a Men's City School. K.D. Ushinsky.
• Nadezhda (1856-1944) - na aldeia de Bogdanka, onde ficava a casa de Ushinsky, ela abriu uma escola primária com o produto da venda das obras de seu pai.
• Constantino (1859-1919)
• Vladimir (1861-1918)
• Olga (1867-?), na sucessão de Sukovkin.

§  Ideias Pedagógicas Chave

A base de seu sistema pedagógico é a demanda pela democratização do ensino público e a ideia de educação nacional. Ideias pedagógicas Ushinsky estão refletidos nos livros para a aula inicial de leitura "Mundo das Crianças" (1861) e "Palavra Nativa" (1864), a obra fundamental "O homem como sujeito da educação. A experiência da antropologia pedagógica” (2 vols. 1868-1869) e outras obras pedagógicas.

§  Influência das ideias de Ushinsky

Compilado em 1882 pelo primeiro inspetor da filial do Azerbaijão do Seminário de Professores da Transcaucásia, A. O. grau elementar, bem como a parte II de “Vatan Dili”, publicada em 1888 com a compilação de A. O. Chernyaevsky e seu aluno Safarali bey Velibekov, destinada a estudantes do segundo ou terceiro escola primaria, foram desenvolvidos de acordo com o plano de Ushinsky, o chamado. método de som Ushinsky, facilitando processo educacional. A. O. Chernyaevsky e S. G. Velibekov, antecipando a publicação, notam que Veten Dili foi compilado com base em princípios pedagógicos.

§ Citações

“É claro que a educação da mente e o enriquecimento de seu conhecimento trarão muitos benefícios, mas, infelizmente, não acredito de forma alguma que o conhecimento botânico e zoológico, ou mesmo um conhecimento próximo das criações pensadas de Focht e Moleschott , poderia tornar o prefeito de Gogol um funcionário honesto, e estou completamente convencido de que, seja Pavel Ivanovich Chichikov iniciado em todos os segredos química orgânica ou economia política, ele continuará o mesmo, um malandro muito prejudicial à sociedade. Sua aparência vai mudar um pouco, ele vai parar de enrolar para as pessoas com a destreza de um quase militar, ele vai adotar outras maneiras, um tom diferente, ele vai se disfarçar ainda mais, para enganar alguém e é mais esperto que o general Bedrishchev, mas ele continuará sendo o mesmo membro nocivo da sociedade, ainda mais nocivo, ainda mais evasivo.

“É melhor não dizer a uma criança esta ou aquela verdade sublime que a vida ao seu redor não suporta, do que ensiná-la a ver nesta verdade uma frase adequada apenas para uma lição.”

"... nem a política, nem a medicina, nem a pedagogia podem ser chamadas de ciências em sentido estrito, mas apenas artes... A ciência só estuda o que existe ou existiu, enquanto a arte se esforça para criar o que ainda não existe..." "A pedagogia não é uma ciência, mas uma arte - a mais extensa, complexa, mais elevada e mais necessária de todas as artes. A arte da educação depende da ciência. Como uma arte complexa e extensa, ela depende de muitas ciências vastas e complexas; como arte, além do conhecimento, requer habilidade e inclinações, e como arte, luta por um ideal que é eternamente alcançável e nunca totalmente inatingível: o ideal do homem perfeito.

Konstantin Dmitrievich Ushinsky(19 de fevereiro (2 de março) de 1823, Tula - 22 de dezembro de 1870 (2 de janeiro de 1871), Odessa) - professor russo, escritor, fundador da pedagogia científica na Rússia.

Nascido em 19 de fevereiro (3 de março), 1823 em Tula, na família de Dmitry Grigorievich Ushinsky - um oficial aposentado, participante da Guerra Patriótica de 1812, um pequeno nobre da propriedade. A mãe de Konstantin Dmitrievich - Lyubov Stepanovna (nee Kapnist) morreu quando seu filho tinha 12 anos.

Após a nomeação do padre Konstantin Dmitrievich como juiz na pequena cidade do condado de Novgorod-Seversky, província de Chernigov, a família Ushinsky se mudou para lá. Toda a infância e adolescência de K. D. Ushinsky passou em uma pequena propriedade adquirida por seu pai, localizada a quatro milhas de Novgorod-Seversky, às margens do rio Desna. Aos 11 anos, Konstantin Ushinsky entrou na terceira série do ginásio de Novgorod-Seversk, no qual se formou em 1840.

Depois de se formar no ginásio, ele entrou na faculdade de direito da Universidade de Moscou, onde ouviu palestras de professores famosos como o professor de história Timofey Nikolaevich Granovsky e o professor de filosofia do estado e direito Pyotr Grigoryevich Redkin.

Depois de concluir seu curso universitário em 1844 como candidato a jurisprudência, Ushinsky foi deixado na Universidade de Moscou para se preparar para uma cátedra. Além da filosofia e da jurisprudência, os interesses do jovem Ushinsky incluíam literatura e teatro, bem como todas as questões que preocupavam os representantes dos círculos progressistas da sociedade russa da época, em particular, as formas de disseminação da alfabetização e da educação entre as pessoas comuns.

Ushinsky K. D. retrato de bronze. Escultor: Alexander Pavlovich Skoblikov Artista Popular do SSR ucraniano

Em 1846, foi nomeado professor interino de ciências da câmera no Departamento da Enciclopédia de Direito, Direito do Estado e Ciências das Finanças no Liceu Yaroslavl Demidov. De março a maio de 1848, ele editou a parte não oficial do jornal Yaroslavl Gubernskiye Vedomosti. Ushinsky se estabeleceu na Rua Streletskaya (agora - Rua Ushinsky), em uma das alas da propriedade Vakhromeev. As visões liberais do jovem professor, sua profunda erudição, facilidade de lidar com seus alunos causaram insatisfação com a direção do liceu, o que acabou levando a conflitos com as autoridades do liceu, denúncias às autoridades superiores sobre Ushinsky pela direção do liceu. Tudo isso levou ao fato de que em 1849 Ushinsky deixou o Liceu. Por algum tempo ele ganhou a vida traduzindo artigos de revistas estrangeiras, resenhas e resenhas em revistas, e todas as suas tentativas de conseguir uma posição de professor novamente foram em vão.

Após um ano e meio de tentativas frustradas de conseguir um emprego de professor em Yaroslavl, Ushinsky mudou-se para São Petersburgo, onde conseguiu uma posição burocrática bastante pequena como chefe do departamento de religiões estrangeiras. Em janeiro de 1854, graças à ajuda de um ex-colega do Liceu Demidov, Ushinsky conseguiu trabalhar como professor de literatura russa no Gatchina Orphan Institute, que estava sob os auspícios da imperatriz. A tarefa do Gatchina Orphan's Institute era educar pessoas leais ao "rei e à pátria", e os métodos usados ​​para isso eram famosos por sua severidade. Ushinsky mais tarde caracterizou a ordem da instituição da seguinte maneira: "O escritório e a economia estão no topo, a administração está no meio, o ensino está sob os pés e a educação está atrás das portas do prédio". Após um ano de serviço no Gatchina Orphan Institute, foi promovido e nomeado inspetor de classe.

Dentro das paredes desta instituição de ensino, K. D. Ushinsky descobriu o arquivo de um dos ex-inspetores do Gatchina Orphan Institute - E. O. Gugel, no qual encontrou, como o próprio Ushinsky escreveu mais tarde, "uma coleção completa de livros pedagógicos". Os livros encontrados tiveram um impacto enorme em Ushinsky. Posteriormente, sob a influência das ideias recebidas da leitura desses livros, escreveu um de seus melhores artigos sobre pedagogia, "Sobre a utilidade da literatura pedagógica". Após o enorme sucesso de público desta publicação, Ushinsky tornou-se um colaborador regular do Journal for Education, onde publicou artigos nos quais desenvolveu suas opiniões sobre o sistema de educação e educação na Rússia. Ele também contribuiu para os jornais Sovremennik (1852-1854) e Library for Reading (1854-1855).

Em 1859, Ushinsky foi convidado para o cargo de inspetor de classe no Instituto Smolny para Noble Maidens, onde conseguiu fazer mudanças progressivas significativas. Assim, com base em seu principal princípio de democratização da educação pública e da educação nacional, ele conseguiu remover a divisão dos alunos em “nobres” e “ignóbeis” que existia antes disso, introduziu a prática de ensinar disciplinas escolares em russo e abriu uma aula pedagógica especial na qual os alunos foram capacitados para atuar como educadores. K. D. Ushinsky introduziu reuniões e conferências de professores na prática do trabalho pedagógico, e os alunos receberam o direito de passar férias e feriados com seus pais.

Simultaneamente ao seu trabalho docente, Ushinsky a partir de 1860 começou a editar a Revista do Ministério da Educação Pública, que, graças a ele, se transformou em uma excelente revista pedagógica, muito sensível às novas tendências no campo da educação pública.

Após um conflito com o chefe do instituto M. P. Leontyeva, que acusou Ushinsky de pensamento livre, atitude desrespeitosa em relação aos superiores, ateísmo e outras más condutas desse tipo, ele foi removido do instituto sob um pretexto plausível em 1862 - ele foi enviado ao exterior por cinco anos para tratamento e estudo de assuntos escolares. Nesse período, Ushinsky visitou Suíça, Alemanha, França, Bélgica e Itália, onde visitou e estudou instituições de ensino - escolas femininas, jardins de infância, orfanatos e escolas, especialmente na Alemanha e na Suíça, consideradas as mais avançadas em termos de inovações em pedagogia. Ele combinou suas notas, observações e cartas desse período no artigo "Viagem pedagógica à Suíça".

No exterior, em 1864, escreveu e publicou o livro educativo "Palavra Nativa", bem como o livro "Mundo das Crianças". De fato, esses foram os primeiros livros didáticos russos em massa e publicamente disponíveis para o ensino primário de crianças. Além disso, Ushinsky escreveu e publicou um guia especial para pais e professores em sua "Palavra Nativa" - "Um Guia de Ensino Segundo a "Palavra Nativa" para Professores e Pais". Essa liderança teve um impacto enorme e amplo na escola popular russa. Ele não perdeu seu significado como um manual sobre a metodologia de ensino da língua nativa até hoje. Basta dizer que até 1917 passou por 146 edições.

Em meados da década de 1860, Ushinsky e sua família voltaram para a Rússia. Em 1867 começou a publicar seu último trabalho científico principal, chamado por Ushinsky "O homem como objeto de educação, a experiência da antropologia pedagógica". O primeiro volume, Man as an Object of Education, foi publicado em 1868, e depois de algum tempo o segundo volume foi publicado. O terceiro volume ficou inacabado. Neste trabalho, K. D. Ushinsky fez uma valiosa análise psicológica da cadeia: o sentimento de beleza - o sentimento de beleza - consciência; fundamentou o tema da pedagogia, suas leis e princípios básicos.

Nos últimos anos de sua vida atuou como uma figura pública proeminente. Escreveu artigos sobre escolas dominicais, sobre escolas para filhos de artesãos e também participou de um congresso de professores na Crimeia. Chegando a Simferopol em 1870, Ushinsky visitou várias instituições educacionais, incluindo uma escola para mulheres; reuniu-se voluntariamente com professores e alunos. O professor do Simferopol State Men's Gymnasium I.P. Derkachev lembrou:

O tom amistoso com que o autor da "Palavra Nativa" falava com os professores, a gentileza do tratamento e a simplicidade rapidamente atraíam todos para ele. Ele olhava para cada professor como um camarada igual e, modestamente, pacientemente, com respeito não fingido, ouvia cada observação e objeção... Examinou todos os alunos que entraram na primeira série. O professor ficou impressionado com a habilidade com que o grande professor questionava as crianças. Ele colocou as questões de forma simples, clara e ao mesmo tempo de forma que fosse fácil entender pelas respostas o quão preparado e desenvolvido este ou aquele aluno estava.

No ginásio estadual masculino houve uma aula exemplar quanto ao método de educação visual. Sendo um dos fundadores deste método, K. D. Ushinsky se interessou pelo trabalho da classe, participou das aulas conduzidas por I. P. Derkachev. No prédio do ginásio masculino estatal, foi realizado o II Congresso de Professores da Província de Tauride, e K. D. Ushinsky participou de seus trabalhos. Discutiu-se, em especial, a questão dos livros para leitura em sala de aula nas escolas públicas, a necessidade de criar tais livros. Konstantin Dmitrievich Ushinsky incentivou os professores a fazer isso. A proposta foi aceita, e o “alfabeto” desenvolvido no congresso foi publicado em Simferopol no mesmo ano de 1870.

No verão de 1870, Ushinsky foi tratado com koumiss em Alma, perto de Bakhchisarai. Retornando da Crimeia para sua casa na fazenda de Bogdanka, distrito de Glukhovsky, província de Chernihiv), ele queria visitar seu colega e amigo N.A. Ao mesmo tempo, como resultado de um trágico incidente, seu filho mais velho, Pavel, morreu em casa. Depois disso, K. D. Ushinsky decide se mudar para morar com sua família em Kiev, pelo qual comprou em Kiev na rua. Tarasovsky casa, e ele foi para a Crimeia para tratamento com seus filhos Konstantin e Vladimir. No caminho para a Crimeia, ele pegou um resfriado e parou para tratamento em Odessa, onde morreu em 22 de dezembro de 1870 (3 de janeiro de 1871).

Ele foi enterrado em Kiev, no território do Mosteiro Vydubitsky.

Família

Desde 1851 ele era casado com Nadezhda Semyonovna Doroshenko, que conheceu em sua juventude em Novgorod-Seversky. Seus filhos:

• Pavel (1852-1870)
• Vera (1855-1922), no casamento de Poto; às suas próprias custas, ela abriu em Kiev a Men's City School. K.D. Ushinsky.
• Nadezhda (1856-1944) - na aldeia de Bogdanka, onde estava localizada a casa de Ushinsky, ela abriu uma escola primária com o produto da venda das obras de seu pai
• Constantino (1859-1919)
• Vladimir (1861-1918)
• Olga (1867-1960), artista. Casado com o camareiro M. A. Sukovkin.

Ideias Pedagógicas Básicas

A base de seu sistema pedagógico é a demanda pela democratização do ensino público e a ideia de educação nacional. As ideias pedagógicas de Ushinsky estão refletidas nos livros para a leitura inicial em sala de aula “Mundo das Crianças” (1861) e “Palavra Nativa” (1864), a obra fundamental “O Homem como Objeto de Educação. A experiência da antropologia pedagógica” (2 vols. 1868-1869) e outras obras pedagógicas.

Influência das ideias de Ushinsky

Compilado em 1882 pelo primeiro inspetor do ramo azerbaijano do Seminário de Professores Transcaucasianos, ano A.O., quando compilado por A. O. Chernyaevsky e seu aluno Safarali bey Velibekov, destinado a alunos da segunda ou terceira séries primárias, foram desenvolvidos de acordo com o plano de Ushinsky, o chamado. método de som Ushinsky, facilitando o processo de aprendizagem. A. O. Chernyaevsky e S. G. Velibekov, antecipando a publicação, notam que Veten Dili foi compilado com base em princípios pedagógicos.

Memória

Nomeado após K. D. Ushinsky:

• Ushinskoe- até 2000 o nome da vila do distrito de Bakkonys Maktaaral da região do sul do Cazaquistão.
• Biblioteca Pedagógica Científica Academia Russa educação em Moscou

Estabelecimentos de ensino:

• Universidade Pedagógica do Estado da Ucrânia do Sul em homenagem K. D. Ushinsky em Odessa
• Universidade Pedagógica do Estado de Yaroslavl
• Petropavlovsk instituto pedagógico em homenagem a K. D. Ushinsky (antes da perestroika)
• Ginásio nº 1 em Simferopol
• Faculdade Pedagógica em Gatchina
• Colégio Pedagógico No. 1 em Moscou (fechado)
• Faculdade de Educação em Nizhny Novgorod(fundiu-se com a Faculdade de Economia e Direito e tornou-se NGK)
• Ginásio em Gatchina
• Antes da perestroika, escola número 47 em Leningrado (agora com o nome de Likhachev)
• Escola especializada nº 187 em homenagem. K. Ushinsky (Kyiv)
• Escola número 6 na cidade de Tula
• Orfanato de Novgorod na aldeia de Shimsk
• Instituto de Ensino Médio Educação vocacional eles. K. D. Ushinsky em Moscou
• Escola pedagógica (faculdade) em Tambov
• Instituto Regional de Educação de Pós-Graduação de Chernihiv. K.D. Ushinsky
• Instituto Pedagógico do Estado de Odessa. K.D. Ushinsky
• Universidade Pedagógica do Estado de Yaroslavl. K. D. Ushinsky (YaSPU)
• Gatchina Colegio de educaçao eles. K.D. Ushinsky.

Ruas:

• A rua onde ele morava (antiga Streletskaya) em Yaroslavl
• Rua em Lipetsk
• Rua em São Petersburgo, nome aprovado em 1970
• Rua em Kiev
• Rua em Millerovo.
• Rua em Novokuznetsk
• Rua e pista em Kharkov.
• Rua em Simferopol
• Rua em Perm
• Rua em Voronej
• Rua em Nikopol
• Rua em Bataysk
• Rua em Tula
• Rua em Irkutsk

Prêmios:

• Prêmio K. D. Ushinsky (existia na URSS)
• Medalha de K. D. Ushinsky (aprovada por despacho do Ministro da Educação e Ciência Federação Russa"Sobre as insígnias no campo da educação e da ciência" n.º 84 de 6 de outubro de 2004)

Monumentos e placas memoriais:

• São Petersburgo, Moika Embankment, 48 - Universidade Pedagógica Estatal Russa em homenagem a A. I. Herzen. O monumento do escultor V. V. Lishev foi inaugurado no pátio do instituto em 30 de junho de 1961.
• Moscou, Moscou, 9 - Moskovsky Universidade Estadual em homenagem a M. V. Lomonosov, Faculdade de Jornalismo (antigo Edifício Auditório), placa memorial (inaugurada em 2 de março de 1974 para marcar o 150º aniversário do professor).

Endereços em São Petersburgo

• 1854-1859 - Gatchina Orphan Institute - Gatchina, Avenida 25 de Outubro, 2;
• 1859-1862 - Rua Tula, 3;
• 1864 - Apartamento de L. N. Modzalevsky no cortiço de Kononov - rua Furshtatskaya, 33;
• 1867-1870 - casa de cortiço Rua Ozherovsky - Bolshaya Moskovskaya, 8.

Bibliografia

• Ushinsky K.D. O homem como objeto de educação. Volume I (1867); em formato PDF
• Ushinsky K.D. O homem como objeto de educação. Volume II (1869)
• Ushinsky K.D. Materiais para o terceiro volume de "Antropologia Pedagógica" (1870)
• Ushinsky K.D. Palestras no Liceu de Yaroslavl (1847)
• Ushinsky K.D. Sobre a nacionalidade na educação pública (1856)
• Ushinsky K.D. Cartas sobre a educação do herdeiro do trono russo (1859)
• Ushinsky K.D. Três Elementos da Escola (1857)
• Ushinsky K.D. Sobre os meios de propagação da educação através da alfabetização (1858)
• Ushinsky K.D. Reformas escolares em América do Norte (1858)
• Ushinsky K.D. Organização interna Escolas norte-americanas (1858)
• Ushinsky K.D.“Sobre os Benefícios da Literatura Pedagógica” / Um artigo na revista “For Education” no site da Biblioteca Nacional da Bielorrússia. K. D. Ushinsky RAO.
• Ushinsky K.D."Experiência de Antropologia Pedagógica" na Biblioteca Pedagógica de Boris Bim-Bad
• Ushinsky K.D. Obras coletadas de Konstantin Dmitrievich Ushinsky biblioteca eletrônica NPB eles. K.D. Ushinsky
• Ushinsky K.D. Escola russa / Compilado, prefácio, comentário. V. O. Gusakova / Ed. ed. O. A. Platonov. - M.: Instituto da Civilização Russa, 2015. - 688 p.

Literatura

• Volkov V.A., Kulikova M.V., Loginov V.S. Professores de Moscou do século 18 - início do século 20. humanitário e Ciências Sociais. - M.: Janus-K; Livros didáticos e cartolitografia de Moscou, 2006. - S. 249-250. - 300s. - 2.000 cópias. -8037-0164-5.
• Dneprov E. D. Ushinsky e modernidade / Estado. un-t - pós-graduação economia. - M.: Editora da Escola Superior de Economia da Universidade Estadual, 2007. - 232 p. - 1.000 cópias.
• Frolova O."Remover Ushinsky do Liceu ..." // Jornal "Primeiro de setembro". - 2014. - Nº 4
• “O caso da emissão de uma certidão de nascimento e batismo do conselheiro judicial L.S. Ushinskaya para seu filho Konstantin. 1832; Arquivo do Estado região de Tula. - F. 3. - Op. 4/4. - D. 2149. - L. 1-18.
• Ivanov A. N. K.D. Ushinsky. Aluno do Ginásio. Estudante. Professor. - Yaroslavl: Upper-Volzh.kn.izd, 1973.
• Petukhov A. O caso do nascimento de Ushinsky // Jornal do professor. - 1969. - 5 de agosto
• Shain E.G. Data de nascimento de K. D. Ushinsky // Revista "Pedagogia". - 2004. - Nº 4. 1 S. 63-64.
• Yermolin E. A. Konstantin Dmitrievich Ushinsky. - Yaroslavl: Yaroslav, o Sábio, 2014.

Ushinsky Konstantin Dmitrievich

No Shinsky (Konstantin Dmitrievich, 1824 - 1870) - um famoso professor russo; nasceu em Novgorod-Seversk; recebeu uma boa educação em sua família nativa; frequentou o ginásio local, mas foi reprovado no exame final. Em 1840, Ushinsky foi para Moscou e, tendo passado no exame, entrou na faculdade de direito da universidade. Aos 22 anos, ele foi convidado para o Liceu Yaroslavl Demidov para o departamento da enciclopédia de jurisprudência. Em 1850, ele deixou o liceu, não querendo obedecer a tais exigências de seus superiores, que deveriam "matar o ser vivo". Tendo se mudado para Petersburgo, ele entrou no departamento de confissões estrangeiras, sob o comando do conde, e começou a colocar artigos críticos e conteúdo geográfico em "Contemporâneo" e "Biblioteca para Leitura". Em 1855, Ushinsky tornou-se professor no Gatchina Orphan Institute, onde logo se tornou inspetor. Não especificamente recebido formação pedagógica, Ushinsky rapidamente se familiarizou com a literatura pedagógica e já em 1857, no "Journal for Education", publicou artigos pedagógicos. Em 1859 foi nomeado inspetor do Instituto Smolny. Tendo agrupado as melhores forças pedagógicas do instituto, Ushinsky introduziu princípios completamente novos nesta instituição. Essa atividade transformadora causou descontentamento entre os professores da velha escola, que não hesitaram em acusar Ushinsky de falta de confiabilidade. Apesar do fato de Ushinsky ter simpatia por pessoas muito influentes, ele foi forçado a deixar o instituto e recebeu uma viagem de negócios ao exterior. Quase simultaneamente com seu trabalho no instituto, Ushinsky assumiu a edição do "Jornal do Ministério da Educação Pública" e o transformou de uma coleção seca de ordens oficiais e artigos científicos em uma revista pedagógica, muito sensível às novas tendências no campo da educação pública. Últimos anos Ushinsky dedicou sua vida atividade literária. Junto com ele, ele deve ser colocado nas fileiras dos líderes da era das reformas. A corrente viva que penetrou na vida russa tocou na educação e na educação. Escolas eram necessárias para os libertos, professores e livros para as escolas. Ushinsky defendeu ardentemente o estabelecimento de seminários de professores e dedicou muito tempo à compilação de livros para leitura e educação inicial: " mundo infantil"e" Native Word ". Dando um lugar de destaque nesses livros ao material naturalmente científico, ele permanece fiel aos preceitos da pedagogia realista de Comenius, Locke e Pestalozzi. Como Pestalozzi, Ushinsky dá aos pais e professores um guia especial para seu "Native Word", que teve uma grande influência na escola folclórica russa e no restante o melhor benefício de acordo com o método da língua nativa e até o presente. Grande importância deve-se reconhecer também a obra de Ushinsky: "O homem como objeto de educação, a experiência da antropologia pedagógica" (2 volumes, São Petersburgo, 1868 - 1869). Este trabalho já está em sua 11ª edição e goza de merecida fama. Sem aderir aos seguidores de qualquer sistema filosófico Ushinsky examina os fenômenos psíquicos de forma bastante independente e fornece, entre outras coisas, uma valiosa análise dos sentimentos. Este trabalho permaneceu inacabado; Ushinsky planejava publicar mais 3 volumes, nos quais queria dar um guia para a pedagogia. Quanto às visões pedagógicas gerais de Ushinsky, ele conseguiu falar apenas sobre algumas questões. pedagogia geral("Coleção de artigos pedagógicos", São Petersburgo, 1875). Ver Vestnik Evropy (1872, 2); P. Chaly "Memórias de Ushinsky" ("Escola do Povo", 1872); A. Frolkov "K.D.U., sua vida e atividade pedagógica"(São Petersburgo, 1893, série); "Onde procurar os fundamentos da pedagogia do som?" ("Modern Review", 1868, 2); "Experiência na resolução de algumas questões pedagógicas" ("Família e Escola", 1874 , 11 e 1875, 2 e 3.) Em 1895 e 1896, por ocasião do vigésimo quinto aniversário da morte de Ushinsky, muitos artigos sobre ele apareceram em jornais.

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