Zbiór zagadek o roślinach domowych. Kwiat ogona szczupaka: znaki
Przeczytaj także
Któregoś dnia Maria zasadziła w ziemi dwa dziwne, pasiaste liście. Nigdy wcześniej nie sadziła liści bezpośrednio do ziemi. Sąsiadka Rose powiedziała jej, że z tych liści wyrosną korzenie i wyrośnie roślina znana jako Pike Tail. Imię to bardzo rozśmieszyło Marię. Mieszkańcom przydomowego ogródka Marii zupełnie nie podobały się dwa sękate liście wystające z ziemi.
Co za niegrzeczne stworzenie – ani odrobiny wdzięku. Co za dziwak! – pomyślała z oburzeniem królowa kwiatów, Tea Rose.
A Geranium, rozsiewając zawrotny aromat, powiedziała do swojej sąsiadki Chryzantemy:
Biedak, bez zapału: bez przyjemnego wyglądu, bez pachnącego zapachu.
Jaki on jest nieatrakcyjny – nawet taki, jak stwierdziła Azalia, patrząc ze współczuciem na szorstkie, skórzaste liście ogona szczupaka.
I wszyscy pozostali mieszkańcy przedszkola myśleli o nim mniej więcej tak samo. Żadne z nich niestety nie wiedziało, że Pike Tail, pomimo swojego szorstkiego wyglądu, jest istotą wrażliwą. Potrafił czytać ich myśli z liści roślin. Te nieprzyjazne myśli sprawiły, że był smutny i nieśmiały. Cały się wzdrygnął z braku pewności siebie, bojąc się nawet spojrzeć na sąsiadów w przedszkolu.
Ale Maria miała na ten temat odmienne zdanie niezwykła roślina. Uważnie opiekowała się jego skórzastymi liśćmi, podlewając je, gdy widziała, że są spragnione. Umiała zgadywać niemal dokładnie! Umyła liście ogona szczupaka ciepła woda, mówiąc do niego czule: „Jak szybko rośniesz! Twoje liście stają się mocne i mocne! Wkrótce dorośniesz i staniesz się przystojny. Mieszkańcy przedszkola zawsze słuchali opinii Marii. Ale tym razem wcale się tym nie podzielili. Przecież u nowego sąsiada nie znaleźli absolutnie nic.
A Pike Tail, słuchając Marii, pomyślał z goryczą: „Wcale nie jestem przystojny, ona po prostu mi współczuje. Widziałem swoje odbicie w oknie!”
Z każdym dniem stawał się coraz bardziej zamknięty w sobie, jak ślimak ukrywający się w swoim domu.
Wkrótce Pike Tail wyrósł na smukłą roślinę z wieloma prostymi i sztywnymi liśćmi wystającymi z ziemi. Pod względem tempa wzrostu wyprzedził wielu swoich sąsiadów, ale nadal milczał. Jasne poprzeczne paski na liściach bardzo przypominały rybie łuski, co dezorientowało białego kota, który zawsze nie miał nic przeciwko jedzeniu ryb. Często podchodził do ogona szczupaka, w puszystych spodniach stawał na tylnych łapach, wąchał jego liście, a nawet je lizał, mrucząc pod nosem: „To dziwne, wcale nie pachnie rybą, ale wygląda tak podobnie”. Tak, nie jesteś rybą, ale szkoda, wielka szkoda. A kot z rozczarowaniem odwrócił się od Pike Tail do ogólnego chichotu mieszkańców przedszkola. Pike Tail milczał. Milczał, nawet gdy rośliny pytały go o zdanie. Na początku byli na niego urażeni, ale potem przyzwyczaili się i zostawili go w spokoju. Czasem tylko zarozumiały Coleus dokuczał mu:
Proszę, powiedz mi, jaki jest dumny! Dlaczego wciąż milczysz? Połknąłeś język?!
Rzeczywiście, dlaczego Pike Tail był tak uparcie milczący? W końcu już dawno dorósł, stał się przystojny i atrakcyjny. Faktem jest, że był niezwykle skromny. Jego niepewność i nieśmiałość rosły z dnia na dzień. Nigdy się nie uśmiechał, był smutny i smutny. A sąsiadom wydawał się ponurą i nieprzyjazną rośliną. Jak bardzo się mylili!
Figlarna Tradescantia, czasami zwisająca z wiszącego kosza, łaskotała go swoimi chłodnymi liśćmi, próbując pocieszyć surowego milczącego:
No dalej, śmiej się! Nie jesteś łaskotliwy? Nie boisz się nawet łaskotania? - drażniła go minx.
Ale Pike Tail pozostał nie do zdobycia. Oczywiście był łaskotliwy, nawet bardzo łaskotliwy, ale dzielnie znosił te żartobliwe ataki. Pike Tail czekał na cud - czekał, kiedy wreszcie będzie mógł ozdobić ogród swoim kwiatem i stać się godnym wszystkich innych roślin.
A potem pewnego wiosennego poranka cały pokój wypełnił się nieznanym, cudownym aromatem.
Oh! Cóż za subtelny zapach! Kto tak pachnie tak delikatnie? - jako pierwsza zauważyła pachnącą Tea Rose. Rośliny zaczęły na siebie patrzeć i sapnęły ze zdziwienia, zauważając delikatny, długonogi kwiat, nieśmiało wyłaniający się zza wysokich, skórzastych liści Pike Tail. Jego liście niczym milczący strażnicy strzegli nowo narodzonego cudu. Kwiat miał szczęście: za tak mocną ścianą nie trzeba było bać się gorącego słońca i przeciągów.
To ja rozkwitłem. Daję mój kwiatek naszemu przedszkolu. Teraz wyglądam jak ty!
Dlaczego wcześniej milczałeś i nie powiedziałeś nic o sobie? – zapytał zdumiony Coleus.
Nie uwierzyłbyś mi, bo byłeś wobec mnie taki wrogi! Chciałem w praktyce udowodnić, że jestem Ciebie godny. Jestem dziś tak szczęśliwy, że chcę ci powiedzieć, jak naprawdę się nazywam. Nazywam się Sanseviera!
A w przedszkolu zapanowała niezwykła cisza.
ZAGADKI O KWIATACH.
W kwiatach nie ma zbyt wiele tajemnic. Kwiaty po prostu ozdabiają nasze życie i cieszą oko. Ale mimo to wiele tajemnic poświęconych jest kwiatom. Oferujemy zestaw zagadek o kwiatach dla dzieci. Odpowiedzią na każdą zagadkę będzie nazwa kwiatu. Te zagadki pomogą wnieść nie tylko efekt rozrywkowy, ale także elementy edukacyjne do komunikacji z dzieckiem. Ponieważ dzięki tym zagadkom dziecko będzie mogło wiele zyskać interesująca informacja związane z kwiatami.
| I - roślina zielna
Z kwiatkiem kolor liliowy.
|
Czujemy zapach świeżości lasu
Przynosi późna wiosna
|
|
Złoty i młody |
Był spętany dreszczami |
| Na oknie, na półce
Igły urosły |
W kwietniku przy oknie
Ziemniaki sadzi się. |
|
Długa, cienka łodyga |
Krzew okienny i balkonowy. |
|
Wyrósł z cebuli |
Liść - strzałka, |
|
Będziemy kręcić na środku bagna |
Jest suszony kwiat, |
| Jestem w ogród zimowy
Spędzę cały dzień. |
Wiosną śnieg jest usuwany
Zarówno igły sosnowe, jak i martwe drewno. |
|
Spójrz - na płot |
Żółty, puszysty
Kulki pachną. |
|
Na słonecznym krańcu |
Oto cierniste krzaki |
| Biały kosz - Złote dno, |
Piękne kwiaty
Zakwitła w ogrodzie
|
| Tu i tam na kartkach papieru
Fioletowe fajerwerki. |
Ten kwiat jest niebieski
Przypomina ciebie i mnie |
| Żyto kłosi się na polu.
Tam, w żyto, znajdziesz kwiat. |
Na krętej ścieżce
Słońce rośnie na nodze. |
| Na maszcie wiszą flagi, Pod słupem są miecze... (Mieczyk) |
Mały niebieski dzwonek wisi,
To nigdy nie dzwoni... (Dzwonek) |
| Wasia przyniosła kwiaty na zajęcia
Niezrównane piękno. |
Wszyscy nas znają:
Jasne jak płomień |
Zagadka o pączku
Był zaciśniętą pięścią,
A kiedy się rozluźnił, stał się kwiatem.
(Pączek)
Zagadki o bratkach
Jestem w ogrodzie zimowym
Spędzę cały dzień.
Wezmę trochę akwareli.
Narysuję...
(Bratki)
Zagadki o asterach
Piękne kwiaty
Zakwitła w ogrodzie
Pełne kolorów,
A jesień już tuż tuż.
(Astry)
Zagadki o chaber
Żyto kłosi się na polu.
Tam, w żyto, znajdziesz kwiat.
Jasnoniebieski i puszysty,
Szkoda tylko, że nie jest pachnący.
(Chaber)
Zagadki o Lilia wodna
Na wodzie rośnie kwiat -
Ubrana w delikatny, płatkowy róż.
(Lilia wodna)
Zagadki o goździki
Wszyscy nas znają:
Jasne jak płomień
Jesteśmy imiennikami
Z małymi paznokciami.
Podziwiaj dzikość
Szkarłat...
(Z goździkami)
Zagadki o dalia
W kwietniku przy oknie
Ziemniaki sadzi się.
Jej kwiaty są ogromne
Zarówno jasne, jak i ciemne.
(Dalia)
Zagadki o mieczyk
Na maszcie wiszą flagi,
Pod słupem znajdują się miecze.
(Mieczyk)
Zagadki o irys
Jestem rośliną zielną
Z kwiatem bzu.
Ale zmień akcent
I zamieniam się w cukierka.
(Irys)
Zagadki o kaktus
Na oknie, na półce
Igły urosły
Tak, satynowe kwiaty -
Szkarłat i czerwień.
(Kaktus)
Zagadki o dzwonek
Mały niebieski dzwonek wisi,
Nigdy nie dzwoni.
(Dzwonek)
Zagadki o Lilia doliny
Czujemy zapach świeżości lasu
Przynosi późną wiosnę
Kwiat jest pachnący, delikatny,
Ze śnieżnobiałego pędzla.
(Lilia doliny)
Biały groszek na zielonej łodydze.
(Konwalie)
Zagadki o lilie
Wasia przyniosła kwiaty na zajęcia
Niezrównane piękno.
Płatki wyglądają, jakby były wykonane z plastiku
U kwiatów Wasilija.
Daj mi szybko wazon,
On położy...
(Lilie)
Zagadki o MAK
Głowa jest na nodze, na głowie znajdują się kropki.
(MAK)
Małe dziecko
Przeszedł przez ziemię
Znalazłem czerwony kapelusz.
(MAK)
Zagadki o mimoza
Żółty, puszysty
Kulki pachną.
Ochroni je przed mrozem
W swoich gałęziach...
(Mimoza)
Zagadki o nie zapomnij mnie
Ten kwiat jest niebieski
Przypomina ciebie i mnie
O niebie - czystym, czystym,
I promienne słońce.
(Nie zapomnij mnie)
Zagadki o mniszek lekarski
Złoty i młody
W ciągu tygodnia zrobił się szary,
I za dwa dni
Moja głowa jest łysa.
Włożę to do kieszeni
Dawny …
(Mniszek lekarski)
W pobliżu drogi znajduje się biała kula.
Wiatr wieje, ale piłka jest nienaruszona.
Jak będą dmuchać dzieci?
Puchatek leci i jest rozebrany.
(Mniszek lekarski)
Zagadki o piwonia
Był spętany dreszczami
I spałem pod zaspą śnieżną.
Wiosną zakwitł,
Kwitły latem
Stał się biały jak panna młoda
I czerwony, cudowny.
(Piwonia)
Zagadki o przebiśnieg
Wiosną śnieg jest usuwany
Zarówno igły sosnowe, jak i martwe drewno.
I jako pierwszy się pojawił
W rozmrożonym obszarze...
(Przebiśnieg)
Zagadki o słonecznik
Na krętej ścieżce
Słońce rośnie na nodze.
Gdy słońce dojrzewa,
Będzie garść ziaren.
(Słonecznik)
Zagadki o Róża
Spójrz - na płot
Królowa ogrodu rozkwitła.
Ani tulipana, ani mimozy,
I piękno w cierniach...
(Róża)
Surowe i złe piękno,
Kiedy jej dotykają.
(Róża)
Zagadki o stokrotki
Biały kosz –
Złote dno,
Jest w nim kropla rosy
I słońce błyszczy.
(Rumianek)
Siostry stoją na polu:
Żółte oko, białe rzęsy.
(Stokrotki)
Przez łąki mojej siostry:
złote Oko,
Białe rzęsy.
(Stokrotki)
Zagadki o liliowy
Tu i tam na kartkach papieru
Fioletowe fajerwerki.
Jest ciepły majowy dzień
Rozkwiecony...
(Liliowy)
Zagadki o tulipan
Wyrósł z cebuli
Ale to nie jest dobre do jedzenia.
Na jasnym szkle
Kwiat jest podobny.
(Tulipan)
Zagadki o fioletowy
Na słonecznym krańcu
Ona stoi w trawie.
Liliowe uszy
Podniosła go po cichu.
I tutaj nam to pomoże
sprytny -
Wszyscy nazywają kwiat...
(Fioletowy)
Zagadki dla dzieci i dorosłych w poetyckiej formie o pomieszczeniu, boisku i ozdobne kwiaty. Zagadki przypadną do gustu nie tylko ogrodnikom-amatorom, ale także dzieciom. Za pomocą zagadek dzieci zapoznają się z kwiatami i ich nazwami. To z kolei pomoże rozwinąć mowę i wzbogaci Twoje słownictwo.
Kwiaty mogą mieć wykwintny lub bardzo prosty aromat. Urzekają różnorodnością odcieni. Również zagadki o i w przeciwieństwie do. Ich rozwiązywanie sprawia dzieciom radość i zabawę.
Zadania dotyczące roślin kwitnących według miejsca wzrostu
Przyda się dzieciom sklasyfikowanie ich jako wewnętrzne, polowe lub ogrodowe. Ponieważ te pierwsze nie rosną na naszych ulicach, po prostu giną z powodu nieodpowiednich warunków. Te ostatnie okazują się chwastami w łóżkach, a te ostatnie są specjalnie sadzone dla urody. Dlatego pierwsze to zagadki na temat „Kwiaty: domowe, polne i ogrodowe”.
1. Umieszcza się je na oknie lub półce,
Chronić przed zimnem i wiatrem.
Dają nam wiosnę w zimie,
Ponieważ zmieniają kolor na zielony i kwitną.
2. Te kwiaty są odpowiednie na polu,
Są mile widziane w lesie, na trawniku i w parku.
A jeśli nagle wyrosną w ogrodzie,
Są bezlitośnie rozrywane i wywożone na wysypisko śmieci.
3. Aby było pięknie w ogrodzie przed domem,
Mama ostrożnie sadzi je w kwietniku.
Wiersze o roślinach domowych
To kolejny etap, do którego przechodzi zagadka o kwiatach. Z odpowiedziami „geranium”, „kaktus” i „aloes” prezentowane są tutaj następujące wiersze.
1. Okno zimą, balkon latem.
Jej liście są puszyste i pachnące.
A jasne kwiaty zbierają się w kapeluszach,
Kwitną zimą, wiosną i latem.
2. Na oknie w doniczce
Urósł worek igieł.
3. Z jednej strony prześcieradło z garbem,
Z drugiej strony ma rowek.
Ma ostre ciernie na krawędziach,
Ale on nie wie, jak nas skrzywdzić.
Czeka na nadejście czasu
Aby uzdrowić nas swoim sokiem.
Zajęcia dotyczące niektórych roślin ogrodowych
Jest ich wiele, ale możesz wybrać te najjaśniejsze, aby mieć pewność, że zrozumiesz, o co chodzi w zagadce o kwiatach. W przypadku odpowiedzi „dalia”, „astry”, „mak”, „irys” lub „mieczyk” zadania okazują się bardzo odpowiednie.
1. Krzew rośnie w pobliżu okna.
Jej liście przypominają ziemniaki
I kwiaty, puszyste i ogromne,
Są jasne, są ciemne.
2. W ogrodzie zakwitły puszyste gwiazdki.
Wypełniliśmy kwietnik kolorami, a jesień tuż-tuż.
3. Na cienkiej długiej łodydze
Pączek będzie płonął jasnym ogniem.
Czas upłynie i na tym łodydze
Pudełko z ziarnami spokojnie kiwa głową.
4. W łóżku z długimi liśćmi znajduje się roślina
Ale jeśli trochę zmienisz akcent,
Następnie zamienia się w żelki.
5. Flagi wiesza się na długim maszcie,
A pod tym słupem tkwią miecze.
Wiersze o wiosennych kwiatach
Najczęściej są małe, ale jasne. Ich pojawienie się sprawia wiele radości. Bo podczas długiej zimy każdemu brakowało różnorodności kolorów. Dzieciom z pewnością spodoba się rozwiązywanie zagadek dot wiosenne krokusy, żonkil i tulipan z konwalią.
1. Ten delikatny kwiatuszek
Wyrasta prosto ze śniegu.
Wiosną pojawia się pierwszy pęd
I radośnie kłania się czystemu niebu.
2. Oni, podobnie jak przebiśniegi, kwitną jako pierwsi
A zachwycają nas kolorami: żółtym, niebieskim, białym.
3. Nieodparty zarówno w bajce, jak i na kwietniku.
Wysoki i smukły, wspaniały i piękny.
Stojąc z boku w złotej koronie,
Bo jest ważny i bardzo dumny.
4. Piękne i jasne światło kwiatów,
Wyrósł w kwietniku jak knot.
Ale został w domu tylko na chwilę,
Otworzył płatki i opuścił je.
5. Na leśnej polanie w maju
Zakwitnie w gęstym cieniu.
Na cienkiej łodydze w równym rzędzie
Wiszą białe pąki.
Zajęcia dotyczące kwitnących krzewów i drzew
Większość z nich zachwyca wiosną. Dlatego zagadki o kwiatach kwitnących o tej porze roku można kontynuować zagadkami, w których odpowiedziami są róża, akacja i liliowy.
1. Zobaczysz to w bukiecie ślubnym
I w cudownym ogrodzie, gdzie śpiewają słowiki.
Każdy kochanek na naszej planecie
Nosi go kobiecie jako symbol miłości.
2. Często nazywamy ją mimozą
I dają go wszystkim paniom w kraju na wiosnę.
Nie boi się lekkich przymrozków.
Jej żółte kule kwiatowe są bardzo delikatne.
3. Od tego krzewu wzięła się nazwa cienia,
Ale jego kwiaty są nawet białe.
Frędzle kwiatów przylegają do każdej gałęzi,
Wypełniając powietrze odważnymi aromatami.
Czterowiersze o dzikich kwiatach
Mniszek lekarski i rumianek są znane każdemu dziecku od najmłodszych lat. Nie sprawi to zatem trudności i nie będziesz musiał długo czekać na odpowiedzi. Zostaną odnalezieni natychmiast.
1. Rankiem na polanie pojawiły się krople słońca,
Otworzyły się jak jasna kula i wieczorem się zamknęły.
I wtedy zamiast żółtych pojawiły się białe kule,
Zawiał wiatr i rozproszyli się ku radości dzieci.
2. Na polu rosły kręcone włosy,
Ma na sobie białą koszulę
Z jasnym, złotym sercem,
Aby przepowiadać na nim losy o miłości.
Kolejna dla dzieci dotyczy chabra. A potem jeszcze dwie z odpowiedziami „niezapominajki” i „nagietki”.
1. Latem, gdy żyto kłuje na polu,
Z łatwością znajdziesz go wśród kłosków.
Jest niebieski, niebieski, każdy płatek jest puszysty,
Szkoda tylko, że w ogóle nie pachnie.
2. Piękna łąka usiana kwiatami,
Wyglądają jak małe niebieskie kropki.
Przejdę przez polanę i zadzwonię do Anyutki
Bukiet delikatnego błękitu... (bezzębne kwiaty).
3. Nie mają palców, nóg ani rąk,
Tylko mnóstwo płatków dookoła.
Mają bardzo dziwne nazwy
Ale nie potrzebują manicure.
Jeszcze kilka zadań dotyczących roślin kwitnących w ogrodzie
Są sadzone w ogrodzie lub używane do dekoracji daczy. Dzieci rozpoznają te rośliny, dlatego każda zagadka dotycząca kwiatów jest dla nich łatwa. Nie będzie trudności z odpowiedziami „słonecznik” i „goździk”. Ale jeśli nie widzieli hortensji, trzecia zagadka będzie problematyczna do rozwiązania.
1. Rośnie duży, zupełnie jak tata.
Na głowie ma złotą czapkę.
Kiedy jego nasiona dojrzeją,
Opuszcza głowę nisko na ziemię.
2. Ten pączek jest pełen ostrych liści,
Od prostych po niesamowicie kolorowe.
Przyjrzyj mu się uważnie
I zgadnij co to jest -... (goździki).
3. Sukienka tej fashionistki wyblakła.
Z fioletu nagle stał się chabrowy.
1. Jej kwiaty są jak płatki w płomieniu.
Wszystkie liście to zielone medale.
Kraj wschodni w części swojej nazwy.
Oczywiście, odgadłeś kwiat już dawno temu?
2. Dzwony ustawiono w rzędzie,
W Kolor niebieski namalowany.
Szkoda, że pąki nie dzwonią,
Przecież to jest... (dzwonki).
Opowiem ci wiersz
O różnych cudownych roślinach.
Wykorzystasz swoją pomysłowość
I pokaż mi roślinę...
Oczyść powietrze
Stwórz komfort
Okna są zielone,
Cały rok kwitną.(Rośliny domowe)
Biały sok ukryty jest w bagażniku,
Jak kawałek skóry
Czy może rosnąć w doniczce?
Może w dżungli, nad rzeką.
Urodzony w Indiach.
Jak to jest nazywane? (Fikus)
Płaskie, długie, nie belkowe.
W paski, ale nie arbuz. (Sansewieria)
Ogrodnik - pierwsza fashionistka
Sukienka wyblakła,
Albo farba się zmieniła:
Wszystko było fioletowe
Zrobił się chabrowy .
(Hortensja)
Krzew urósł bujnie,
Nie zbędne w oknie,
Liście są niewidoczne
A owoce są zakazane . (Szparag)
Na oknie zimą i latem
Zawsze zielono i pięknie.
Pali się delikatnie... (balsam)
Szkło pokryte wodą
Z rękawiczką jeża. (Sansewieria)
Liść z garbem, rowkiem,
Ma ciernie, ale nie umie ranić,
Powieszę zasłonę
Na białej przekładce,
Nie szydełkowana wiklina -
Żywy i zielony (Tradescantia)
Placek
Na długiej, cienkiej nodze.
Ciasta są bardzo lepkie, rosną na nich igły (opuncja).
Koszty mokry Vanyok,
A w lokach jest światło. (Balsam)
- Jaki rodzaj ogona zaczął rosnąć:
Ani w stawie, ani w rzece -
Na oknie, przy piecu. (Sansewieria / ogon szczupaka/)
Krzew okienny i balkonowy,
Liść jest puszysty i pachnący,
A kwiaty na oknie są jak płonący kapelusz. (Pelargonia)
Okrągła piłka
Jak jeż
Ale bez pyska i nóg.
Rośnie na moim oknie,
Naprawdę go lubię. (Kaktus.)
Balerina wyszła:
Bluzka przypomina jarzębinę.
Liliowa spódnica, chabrowa wstążka.
Nogi jak rzeźbione
Buty są złocone. (Fuksja)
Roślina doniczkowa popularnie zwana „pokrzywą”.
(Coleus)
Przyjechała do nas z Chin,
Przyzwyczaiłem się do tego i nie zdając sobie sprawy, jak bardzo byłem zmęczony,
Kwitnie przez cały rok z radości, z serca!
A kwiaty są kolorowe i bardzo ładne!
Nie poduszka na szpilki
Ani jeż, ani choinka,
Ale nie pozwoli się obrazić,
Bo wszystko jest pokryte igłami. (Kaktus)
Zielony, kłujący,
Ma sto lat, jest gęsty,
Jak tylko będziesz miał katar
Zostałeś zaskoczony
Biegnij do niego najszybciej jak potrafisz (Aloes)
U mnie rośnie liana
W wannie obok sofy.
Jego liście są rzeźbione -
Mają przez okna. (Monstera)
Łodyga i kwiaty pachną,
Owłosione liście.
Wstań wcześnie rano
I podlewaj swoje …
(pelargonia).
- Jak inaczej nazywa się ta roślina? (Pelargonia)
Dzieci chciały uciec od matki,
Ale mamie udało się je wszystkie utrzymać.
Tak wiszą te małe pęczki.
Na nitkach znajdują się zielone roślinki. (Chlorofit)
Rośnie w naszym pokoju,
Nigdy nie kwitnie.
Jej liście przypominają pióra
Ale ludzie mają wiarę -
Gdzie w lesie zakwitnie,
Osoba znajdzie tam skarb. (Nephrolepis, paproć)
Pędy przypominające drzewa,
Liście są mieczykowate.
Może dożyje stu lat?
Co powiesz w odpowiedzi? (Aloes)
Jak ludzie to nazywają? (Agawa, rannik, medyczny)
Drugą nazwą tej pięknie kwitnącej rośliny jest Saintpaulia, którą można rozmnażać przez liście. (Fioletowy)
Co zaskakujące, z liścia
Możesz wyhodować roślinę.
Zerwę kwiat, nie szkodzi
Będzie nowy... (fioletowy).
Wśród liści są światła,
Mokre kwiaty Vanki.
Tak go nazywali ludzie -
Pije dużo wody.
Jaka jest poprawna nazwa?
Spróbuj nazwać to sam! (Balsam)
Na oknie, na półce
Igły urosły.
Tak, satynowe kwiaty
Szkarłat i czerwień. (Kaktusy) 
Zabawne eksperymenty mające na celu zapoznanie dzieci z roślinami domowymi
Doświadczenie „Z wodą i bez”
Cel: Identyfikacja czynników środowiskowych niezbędnych do wzrostu i rozwoju roślin (woda, światło, ciepło)
Surowiec: Dwie identyczne rośliny (niecierpek), woda
Postęp: Osoba dorosła sugeruje, aby dowiedzieć się, dlaczego rośliny nie mogą żyć bez wody (roślina więdnie, liście wysychają, w liściach jest woda); co się stanie jeśli jedna roślina zostanie podlana, a druga nie (bez podlewania roślina wyschnie, żółknie, liście i łodyga stracą elastyczność) Na bieżąco rysowane są wyniki monitorowania stanu roślin w zależności od podlewania jednego tygodnia. Stwórz model zależności roślin od wody. Dzieci dochodzą do wniosku, że roślina nie może żyć bez wody.
Przeżyj „W świetle i w ciemności”
Cel: Określenie czynników środowiskowych niezbędnych do wzrostu i rozwoju roślin.
Materiały: sadzonki rośliny doniczkowej w doniczce, pudełko z wytrzymałego kartonu, dwa pojemniki z ziemią.
Postęp: Osoba dorosła sugeruje sprawdzenie, czy rośliny potrzebują światła do życia. Doniczkę z sadzonkami przykryj kartonową nakrętką. Narysuj wyniki eksperymentu po siedmiu do dziesięciu dniach (kwiat pod kapeluszem stał się jasny i blady). Zdejmij nasadkę. Po siedmiu do dziesięciu dniach narysuj wynik ponownie (kwiat zmienia kolor na zielony w świetle, co oznacza, że uformowało się w nim pożywienie)
Eksperyment „Czy roślina może oddychać”
Cel: Zidentyfikować zapotrzebowanie rośliny na powietrze i oddychanie. Dowiedz się, jak przebiega proces oddychania w roślinie.
Materiały: Roślina doniczkowa, słomki koktajlowe, wazelina.
Postęp: Dorosły pyta, czy rośliny oddychają, jak udowodnić, że oddychają. Dzieci na podstawie wiedzy o procesie oddychania człowieka ustalają, że podczas oddychania powietrze powinno wpływać do i z rośliny. Wdech i wydech przez rurkę. Następnie otwór w tubie pokrywa się wazeliną. Dzieci próbują oddychać przez rurkę i dochodzą do wniosku, że wazelina nie przepuszcza powietrza. Przypuszcza się, że rośliny mają w liściach bardzo małe dziurki, przez które oddychają. Aby to sprawdzić, posmaruj jedną lub obie strony liścia wazeliną i codziennie przez tydzień obserwuj liście. Po tygodniu dochodzą do wniosku: liście od spodu „oddychają”, bo te liście, które od spodu posmarowano wazeliną, obumarły.
Eksperyment „Czy roślina ma narządy oddechowe?”
Cel: Ustal, że wszystkie części rośliny biorą udział w oddychaniu.
Materiał: przezroczysty pojemnik z wodą, liść na długim ogonku lub łodydze, tubka koktajlowa, szkło powiększające.
Postęp: Osoba dorosła sugeruje sprawdzenie, czy powietrze przechodzi przez liście do wnętrza rośliny. Sugeruje się, jak wykryć powietrze: dzieci oglądają przecięcie łodygi przez szkło powiększające (są dziury), zanurzają łodygę w wodzie (obserwują uwalnianie się pęcherzyków z łodygi). Dorosły i dzieci przeprowadzają eksperyment „Przez liść”: wlej wodę do butelki, pozostawiając ją 2-3 cm pustą. Włóż liść do butelki tak, aby czubek łodygi zanurzył się w wodzie. Zakryj otwór butelki szczelnie plasteliną, jak korek. Tutaj robią otwór na słomkę i wkładają ją tak, aby końcówka nie sięgała do wody, zabezpieczają słomkę plasteliną. Stojąc przed lustrem, odessaj powietrze z butelki. Z końca łodygi zanurzonego w wodzie zaczynają wydobywać się pęcherzyki powietrza. Dzieci dochodzą do wniosku, że powietrze przechodzi przez liść do łodygi, ponieważ widać pęcherzyki uwalniające się z łodygi do wody.
Doświadczenie „Kto jest lepszy?”
Cel: ujawnić korzystne warunki dla wzrostu i rozwoju roślin, uzasadnij zależność roślin od gleby.
Materiały: Dwie identyczne sadzonki, pojemnik z wodą, doniczka z ziemią, przybory do pielęgnacji roślin.
Postęp: Osoba dorosła sugeruje ustalenie, czy rośliny mogą długo żyć bez gleby (nie mogą); Gdzie najlepiej rosną - w wodzie czy w glebie. Dzieci umieszczają sadzonki pelargonii w różnych pojemnikach - z wodą, z ziemią. Obserwuj je, aż pojawi się pierwszy nowy liść. Wyniki doświadczenia dokumentuje się w dzienniku obserwacji oraz w postaci modelu zależności rośliny od gleby (dla rośliny w glebie nowy liść pojawia się szybciej, roślina lepiej zyskuje na sile, roślina jest słaba w wodzie)
Poznaj „Labirynt”
Cel: Określ, w jaki sposób roślina szuka światła.
Materiał: Pudełko kartonowe z pokrywą i przegrodami wewnątrz w formie labiryntu; W jednym rogu jest bulwa ziemniaka, a w drugim dziura.
Sposób postępowania: Umieść bulwę w pudełku, zamknij je, umieść w ciepłym miejscu, otworem skierowanym w stronę źródła światła. Otwórz pudełko, gdy w otworze pojawią się kiełki ziemniaków. Zbadaj, zwracając uwagę na ich kierunek i kolor (kiełki są blade, zakrzywione). Pozostawiając pudełko otwarte, w dalszym ciągu obserwuj zmianę koloru kiełków i kierunku wzrostu (zmieniają kolor na zielony, rozciągają się różne strony). Wniosek jest sformułowany: roślina rośnie lepiej w świetle.
Eksperyment „Co rośliny potrzebują jeść?”
Cel: Ustal zapotrzebowanie rośliny na światło
Materiał: Rośliny domowe o twardych liściach (ficus, grubosz), tynk samoprzylepny
Procedura: Osoba dorosła zadaje dzieciom zagadkę: co się stanie, jeśli na część prześcieradła nie padnie światło (część prześcieradła będzie jaśniejsza). Założenia dzieci są sprawdzane doświadczeniem: część liścia pokrywa się tynkiem, roślinę umieszcza się na tydzień w pobliżu źródła światła. Po tygodniu plaster jest usuwany, a dzieci dochodzą do wniosku: bez światła w roślinach nie może powstać pokarm.
Doświadczenie fabryki żywności
Cel: Ustal, czy roślina może zapewnić sobie własne odżywianie.
Materiał: Doniczka z rośliną w środku słoik z szeroką szyjką, szczelnym wieczkiem.
Sposób postępowania: W dużym przezroczystym pojemniku dzieci umieszczają sadzonkę rośliny w wodzie lub roślinę w małej doniczce. Gleba jest podlewana. Pojemnik jest hermetycznie zamknięty pokrywką i umieszczany w ciepłym, jasnym miejscu. Roślina jest monitorowana przez miesiąc. Dowiadują się, dlaczego nie umarła (roślina nadal rośnie, krople wody okresowo pojawiają się na ściankach słoika, a następnie znikają). Roślina odżywia się sama.
Doświadczenie „Po co są korzenie?”
Cel : udowodnić, że korzenie rośliny wchłaniają wodę; wyjaśnić funkcję korzeni roślin; ustalić związek pomiędzy budową i funkcją korzeni.
Sprzęt : sadzonka geranium lub balsamu z korzeniami, pojemnik z wodą, zamknięty pokrywką ze szczeliną do cięcia.
Postęp eksperymentu : Uczniowie oglądają sadzonki balsamu lub geranium z korzeniami, dowiadują się, do czego roślina potrzebuje korzeni (korzenie zakotwiczają roślinę w podłożu) i czy chłoną wodę. Przeprowadź eksperyment: umieść roślinę w przezroczystym pojemniku, zaznacz poziom wody, szczelnie zamknij pojemnik pokrywką z otworem do cięcia. Ustalają, co stało się z wodą kilka dni później (wody zaczęło brakować). Założenie dzieci sprawdza się po 7-8 dniach (jest mniej wody) i wyjaśnia proces wchłaniania wody przez korzenie. Dzieci szkicują wynik.
W doniczce wyrosła wysoka łodyga,
W łagodny poranek otworzyłem płatki.
Piękno i odżywianie wszystkich płatków
Razem wyrastają korzenie pod ziemią.
Eksperyment „Jak zobaczyć ruch wody przez korzenie?”
Cel : wykazać, że korzenie roślin pobierają wodę, wyjaśnić funkcję korzeni roślin, ustalić związek pomiędzy budową i funkcją korzeni.
Sprzęt : łodyga balsamu z korzeniami, woda z barwnikiem spożywczym.
Postęp eksperymentu :
Studenci badają sadzonki geranium lub balsamu z korzeniami, wyjaśniają funkcje korzeni (wzmacniają roślinę w glebie, pobierają z niej wilgoć). Co jeszcze korzenie mogą wynieść z ziemi? Omawiane są założenia dzieci. Rozważ suchy barwnik spożywczy - „jedzenie”, dodaj go do wody, zamieszaj. Dowiedz się, co powinno się stać, jeśli korzenie mogą pobrać więcej niż tylko wodę (korzenie powinny zmienić kolor). Po kilku dniach dzieci szkicują wyniki eksperymentu w dzienniku obserwacji. Wyjaśniają, co stanie się z rośliną, jeśli w ziemi znajdą się dla niej szkodliwe substancje (roślina umrze, zabierając wraz z wodą szkodliwe substancje).
Gry dydaktyczne 
„Gdzie ukrywa się lalka lęgowa?”
Zadanie dydaktyczne. Znajdź przedmiot, korzystając z podanych cech.
Akcja gry. Znalezienie ukrytej zabawki.
Reguła. Nie możesz podglądać.
Sprzęt. Na stole umieszcza się 4 – 5 roślin.
Postęp gry. Dzieciom pokazano lalkę matrioszkę, która „chciała się z nimi bawić w chowanego”. Nauczyciel prosi dzieci, aby zamknęły oczy i w tym czasie chowa zabawkę za jedną z roślin. Następnie dzieci otwierają oczy. „Jak znaleźć lalkę do gniazdowania? – teraz powiem Ci, gdzie ukryła się lalka lęgowa. Nauczyciel opowiada jak wygląda roślina (drzewo, trawa), opisuje jej łodygę, liście, kwiaty. Dzieci zgadują, gdzie ukrywa się lalka lęgowa.
„Znajdź ten sam”
Zadanie dydaktyczne
Działania w grze. Wyszukaj podobny przedmiot.
Reguła.
Sprzęt. Identyczne rośliny, umieszczone na dwóch stołach lub fotografie przedstawiające rośliny.
Postęp gry. Nauczyciel pokazuje roślinę na jednym ze stolików (zdjęcie), opisuje ją cechy, a następnie zaprasza dziecko do odnalezienia w grupie tej samej rośliny.
"Kwiaciarnia"
Treść wiedzy. Razem z dziećmi przypomnijcie sobie nazwy roślin, ich części, cechy niektórzy z nich.
Zadanie dydaktyczne. Opisz, znajduj i nazywaj obiekty na podstawie ich charakterystycznych cech.
Reguła. Nazwij dział i opisz zakład, nie podając, jak się nazywa.
Postęp gry. Umieszczone na stole rośliny doniczkowe tak, aby dzieci mogły wyraźnie widzieć każde z nich. To jest kwiaciarnia. Kupujący nie nazywają rośliny, a jedynie ją opisują. Sprzedawca musi go rozpoznać i nazwać, a następnie wydać zakup.
"Co się zmieniło?"
Zadanie dydaktyczne: znajdować obiekty na podstawie podobieństwa
Akcja gry: wyszukaj podobny przedmiot
Zasada: rozpoznaną roślinę można pokazać tylko na sygnał osoby dorosłej, po wysłuchaniu jej opisu.
Sprzęt: Na dwóch stołach umieszcza się 3-4 identyczne rośliny.
Postęp gry: dorosły pokazuje roślinę na jednym ze stolików i opisuje ją charakterystyczne cechy, a następnie proponuje znaleźć to samo dziecko na innym stole. Gra jest powtarzana z każdą rośliną na stołach.
„Znajdź roślinę po nazwie”
Zadanie dydaktyczne: znajdź roślinę według nazwy.
Działania w grze: wyszukaj nazwaną roślinę
Reguła: Nie możesz patrzeć, gdzie ukryta jest roślina.
Postęp gry: Dorosły nazywa roślinę doniczkową, a dziecko musi ją znaleźć. Jeśli dziecku trudno jest znaleźć roślinę na całej powierzchni pokoju, możesz uprościć zadanie, umieszczając rośliny na stole. Wtedy znalezienie rośliny w pokoju stanie się bardziej skomplikowaną wersją gry.
„Zgadnij, jaka roślina”
Zadanie. Opisz przedmiot i rozpoznaj go po opisie.
Przenosić. Rośliny są na swoich zwykłych miejscach. Nauczyciel prosi jedno z dzieci, aby wybrało jedną z nich i opisało ją, tak aby wszystkie dzieci wiedziały i mogły powiedzieć, jaka to roślina. Konieczna jest spójność opisu. Kiedy dzieci odgadną, jaka jest roślina, możesz poprosić je, aby ją odnalazły pokój grupowy przedstawicieli danego gatunku roślin.
„Znajdź ten sam”
Zadanie dydaktyczne. Znajdź obiekty według podobieństwa.
Działania w grze. Wyszukaj podobny przedmiot.
Reguła. Rozpoznaną roślinę można pokazać dopiero na sygnał nauczyciela, po zapoznaniu się z jej opisem.
Sprzęt. Identyczne rośliny umieszczone na dwóch stołach lub fotografiach przedstawiających rośliny.
Postęp gry. Nauczyciel pokazuje roślinę na jednym ze stolików (zdjęcie), opisuje jej charakterystyczne cechy, a następnie zaprasza dziecko do odnalezienia w grupie tej samej rośliny.
„Na jakim kwiacie wylądował motyl?”
Zadanie. Popraw nazwy kolorów.
Sprzęt. Motyl.
Postęp gry. Nauczyciel pokazuje papierowy motyl na cienkiej gumce umożliwiającej symulację jego lotu. Motyl wzbija się w powietrze i ląduje na figowcu. Nauczyciel proponuje nazwać kwiat.
„Czyj kwiat?”/rozwój autora/
Zadanie. Dopasuj roślinę i kwiat.
Sprzęt: zdjęcia kwiatów.
Postęp gry. Nauczyciel pokazuje kwiat, a dzieci znajdują roślinę, która tak kwitnie. 
"Trzecie koło"
Zadanie. Szpilka cechy charakterystyczne rośliny.
Sprzęt. Zdjęcia lub rośliny domowe.
Postęp gry. Nazwij jedną roślinę, która w jakiś sposób różni się od pozostałych.
Aloes, Kaktus, Cyperus.
Tradescantia, netkresia, Coleus
Chlorophytum, paproć, balsam.
"Skąd jesteś?"
Zadanie. Znajdź ojczyznę roślin.
1 opcja
Sprzęt. Ilustracje roślin, karty krajów (lub kontynentów).
Postęp gry.
Jakim cudem jest ten ogród -
Po prostu nie można oderwać od tego wzroku.
A gdzie mogliby
Mamy tu wszystkich przyprowadzić?
Nauczyciel rozkłada na stole ilustracje i karty krajów (lub kontynentów); dzieci muszą im dorównać.
Opcja 2
Sprzęt. Mapa świata, kubki doniczkowe, kubki z mapą
Postęp gry. Kochani, lubicie podróżować? Czy wiesz, że rośliny również podróżują? Chcesz wiedzieć, gdzie jest kolebka roślin? NA donice kubki naklejone (na każdą doniczkę inny kolor) Dzieci odnajdują na mapie ojczyznę rośliny i przyklejają kółko w tym samym kolorze co na doniczce.
„Jak rozmnażają się rośliny doniczkowe”
Zadania. Utrwalenie wiedzy dzieci na temat sposobów rozmnażania roślin domowych, warunków niezbędnych do sadzenia młodych nasadzeń oraz nauczenie pielęgnacji roślin.
I wszechobecny geranium.
Tak, nie mają wystarczającej ilości ciepła i światła -
Znaleźli schronienie na północy.
Ale jak ważna jest ta nauka:
Co mają, rozdają.
Z wszelkich przeciwności losu Twoje okno
Żywy bukiet je zasłoni.
I wielokolorowe przez to słońce
Zostaniesz delikatnie ogrzany!
****
Wspaniała, wielokolorowa latarka -
Co to za magia?
On zakwitnie swoimi kwiatami
tuż przed Świętami Bożego Narodzenia!
Jak kropelki liści,
jest piękny i promienny,
Oświetli Twoje mieszkanie w grudniu
swoim blaskiem – dekabrysta.
Swietłana Tytankowa
Do czego służą rośliny?
|
oczyścić powietrze  |
są leczeni
|
|
podać tlen  |
przewidzieć pogodę 
|
|
stworzyć komfort (piękno)  |
podnieś się na duchu
|
Dlaczego spulchniają glebę?
Spulchnianie gleby odbywa się w stanie mokrym, spulchnianie suchej gleby może uszkodzić korzenie.
Luźna gleba pomaga lepiej zaopatrzyć roślinę w wodę (woda jest lepiej wchłaniana)
Luźna gleba zatrzymuje wilgoć dłużej niż zagęszczona gleba
Nie bez powodu rozluźnienie nazywa się suchym podlewaniem.
Pozdrowienia
...Chodźmy powoli po okręgu
I przywitaj się z każdym kwiatem.
Muszę pochylić się nad kwiatami
Nie do rozdarcia ani przecięcia,
I widzieć ich życzliwe twarze
I miła twarz pokazac im.
Samad Vurgun
Karty
"Mogę pomóc"
zimą umieść je jak najbliżej otwartego okna, aby mogły oddychać świeżym, mroźnym powietrzem;
podlewaj tak często i obficie, jak to możliwe;
gdy okno jest zamknięte, należy je zdjąć najwcześniej ciemne miejsce- lepiej pod łóżkiem; nigdy nie spulchniaj gleby.
2 Zadanie. Niedźwiedź postanowił podlać rośliny, ale znowu zapomniał, co robić. Pomóż mu podlać roślinę. Powiedz mi, co mam robić. Przyjrzyj się obrazkom i powiedz, że zapomniałeś przygotować misia do pojenia. Narysuj go w pustym pudełku.
Wskazówka dla dorosłych. Dzieci proszone są o wymodelowanie kolejności podlewania rośliny. Zadawane jest następujące pytanie: Czego niedźwiedź zapomniał przygotować do podlewania? (Woda) Po poprawnej odpowiedzi dzieci losują wiadro wody. 
3 zadanie. Spójrzcie, jaki piękny balsam wyrósł niedźwiedziowi. Przypomnij niedźwiedziowi, jakie części ma balsam, pokaż je strzałkami.
Wskazówka dla dorosłych. Najpierw dzieci muszą przyjrzeć się modelom części roślin i nazwać je. Następnie dzieci proszone są o narysowanie strzałek z modeli do odpowiednich części balsamu. 
4 zadanie. Narysuj, czego brakuje roślinie.
Wskazówka dla dorosłych. Dziecko musi samodzielnie narysować dowolny pojemnik z wodą.
Wykaz używanej literatury
Grineva E., Zeleeva S. „Zeszyt ćwiczeń na ten temat” świat» Magazyn „Obręcz” nr 2, 2001.
Woronkiewicz O.A. Witamy w ekologii! Zeszyt ćwiczeń dla dzieci w wieku 3-4 lat Grupa juniorska. Część 2. – St. Petersburg: „CHILDHOOD-PRESS”, 2005. -32 s.
Repnikova L., Fedorova G., Vashurina R. Gry z kartami perforowanymi Magazyn „Obręcz” nr 3, 2001 s. 33
Zagadki o kwiatach otwierają niesamowity i różnorodny świat kwiatów zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Zagadki opowiadają o rodzajach kwiatów i ich kolorach. Dobrze, jeśli masz je pod ręką pomoce wizualne- obrazy, zielnik, klomby.
Kwiaty są różnorodne. Rosną wszędzie - w ogrodach i sadach, w miejskich kwietnikach i ogrodach biologicznych, w lasach, na polach, nad brzegami rzek i jezior. Hodowcy opracowali ogromną liczbę rodzynek dekoracyjnych, uderzających kolorami, aromatami i kształtami kwiatów. W krajach tropikalnych rosną bardzo niezwykłe kwiaty- są większe, jaśniejsze i mają wyraźny aromat. I niekoniecznie będzie to przyjemne. Kwiaty stanowią pożywienie dla wielu owadów, zbierają z nich nektar i pyłek.
Zagadki o kwiatach rozwijają pamięć, myślenie i wyobraźnię. Dzieci lubią rozwiązywać takie zagadki; łatwo je zapamiętać. I z jaką radością błyszczą oczy dzieci, gdy spotykają ten czy inny kwiat w kwietnikach!
Żyto kłosi się na polu.
Tam, w żyto, znajdziesz kwiat.
jasnoniebieski i puszysty,
Szkoda tylko, że nie jest pachnący.
(Chaber)
Jestem kapryśna i delikatna
Potrzebne na każde wakacje.
Mogę być biały, żółty, czerwony,
Ale zawsze pozostaję piękna!
(Róża)
W ogrodzie jest lok -
Biała koszulka,
Złote serce.
Co to jest?
(Rumianek)
Zakwitł bujny krzew w ogrodzie,
Przyciąganie os i pszczół.
Wszystko pokryte dużymi podwójnymi kwiatami -
Biały, różowy, bordowy!
(Piwonia)
Krzew okienny i balkonowy.
Liść jest puszysty i pachnący,
I kwiaty na oknie -
Jak płonący kapelusz.
(Pelargonia)
Biały groszek
Na zielonej nodze.
(Lilia doliny)
Biję jak puszysta kulka na czystym polu,
i wiał wiatr - pozostała łodyga.
(Mniszek lekarski)
Ci mieszkańcy rzeki
Na noc płatki są ukryte.
(Lilia wodna)
Na oknie, na półce
Igły urosły
Tak, satynowe kwiaty -
Szkarłat i czerwień.
(Kaktus)
W ogrodzie, na ścieżce, pod moim oknem
Słońce zakwitło dzisiaj na wysokiej łodydze
(Słonecznik)
Piękne kwiaty
Zakwitła w ogrodzie
Pełne kolorów,
A jesień już tuż tuż.
(Astry)
Z zielonego kurczaka
Całość pokryta puchem,
Robię się dumny
Szkarłatny kogut!
(MAK)
Na ośnieżonych kępach,
Pod białą czapą śnieżną
Znaleźliśmy mały kwiatek
Na wpół zamrożony, ledwo żywy.
(Przebiśnieg)
Ten kwiat jest niebieski
Przypomina ciebie i mnie
O niebie - czystym, czystym,
I promienne słońce
(Nie zapomnij mnie)
W ogrodzie jest lok -
Biała koszulka,
Złote serce.
Co to jest?
(Rumianek)
Nie mamy palców ani dłoni -
Wokół tylko płatki.
Mamy nietypowe imię
Ale my nie potrzebujemy manicure!
(Aksamitka)
W kwietniku przy oknie
Ziemniaki sadzi się.
Jej kwiaty są ogromne
Zarówno jasne, jak i ciemne.
(Dalia)
Mały niebieski dzwonek wisi,
Nigdy nie dzwoni.
(Dzwonek)
Żółty, puszysty
Kulki pachną.
Ochroni je przed mrozem
W swoich gałęziach...
(Mimoza)
Ten kwiat jest niebieski
Przypomina ciebie i mnie
O niebie - czystym, czystym,
I promienne słońce!
(Niezapominajki)
Piękne kwiaty
Zakwitła w ogrodzie
Pełne kolorów,
A jesień już tuż tuż.
(Astry)
Bardzo łatwo mnie rozpoznać:
Z imienia jestem spokrewniony z tygrysami.
Nakrapiana czerwień to mój kwiat
Wśród zieleni jak światło!
(Tygrys Lily)
Jestem w ogrodzie zimowym
Spędzę cały dzień.
Wezmę trochę akwareli.
Narysuję...
(Bratki)
Nawet w nocy jest mrówka
Nie będzie tęsknił za swoim domem:
Ścieżka-ścieżka aż do świtu
Latarnie zapalają się.
Na dużych filarach z rzędu
Wiszą białe lampy.
(Lilia doliny)
Moje kwiaty to pomarańczowe płomienie
A liście są jak zielone medale.
Nazwa nawiązuje do wschodniego kraju.
No cóż, chłopaki, poznajecie mnie?
(Nasturcja)
W naszym parku znajdują się trawniki,
Tam... rozkwitły gramofony!
Fioletowy, biały, wiśniowy...
Ale nie słyszysz muzyki.
(Petunia)
Wspinam się coraz wyżej
Wejdę aż na dach!
Pozwól mi nie mieć rąk i nóg -
Nic dziwnego, że nazywają mnie...
(Powój)
W ogrodzie jest kogut -
Liliowy grzebień,
A ogon jest bojowy,
Krzywa szabla
(Irys)
Wszyscy nas znają:
Jasne jak płomień
Jesteśmy imiennikami
Z małymi paznokciami.
Podziwiaj dzikość
Szkarłat...
(Z goździkami)
Według legendy mój kwiat
Otwiera skarby.
Mówią, że raz na rok
Dzieje się cud.
Ale powiem szczerze:
Właściwie to nie kwitną!
(Paproć)
Na krętej ścieżce
Słońce rośnie na nodze.
Gdy słońce dojrzewa,
Będzie garść ziaren.
(Słonecznik)
Na polu niedaleko wąwozu
Mała czerwona owsianka.
(Koniczyna)
Wiosenny kwiat ma
Znaki, aby uniknąć błędów:
Liść jest jak czosnek,
A korona jest jak książęca!
(Narcyz)
Pierwszy, który wyszedł z ziemi
Na rozmrożonym plastrze.
Nie boi się mrozu
Nawet jeśli jest mały.
(Przebiśnieg)
Dobrze wyglądam w bukiecie ślubnym,
I w ogrodzie, gdzie gwiżdżą słowiki.
Przez cały rok w wielu krajach świata
Służę jako wyznanie miłości.
(Róża)
Jestem w ogrodzie zimowym
Spędzę cały dzień.
Wezmę trochę akwareli.
Narysuję...
(Bratki)
Żółte kwiaty -
Lakierowane policzki,
Pięciokrotne korony,
A liście są zmienne.
(Jaskier)
Nie jestem kwiatem polnym,
Jestem mieszkańcem wody.
A moje dziewczyny -
Zielone żaby.
(Lilia wodna)
Chociaż nie jestem ani zwierzęciem, ani ptakiem,
Ale umiem się bronić!
Rozłożę pazury -
Po prostu dotknij moich kwiatów!
(Róża)
Dzbanki i spodki
Nie toną i nie walczą.
(Lilie wodne)
Wyrósł z cebuli
Ale to nie jest dobre do jedzenia.
Na jasnym szkle
Kwiat jest podobny.
(Tulipan)
Siostra mniszka lekarskiego
Różnorodne kapelusze:
Kto ma na sobie biel?
Kto jest w czerwieni?
Kto ma na sobie róż?
(Stokrotka)
Nadeszła jesień,
Oddychaj zimnym...
I płonie w kwietniku
Ostatnia gwiazda.
(Aster)
Ogrodnik - pierwsza fashionistka
Sukienka wyblakła,
Albo farba się zmieniła:
Wszystko było fioletowe
Zrobił się chabrowy .(Hortensja)
Krzew urósł bujnie,
Nie zbędne w oknie,
Liście są niewidoczne
A owoce są zakazane .(Szparag)
Na oknie zimą i latem
Zawsze zielono i pięknie.
Jasny czerwony
Pali się delikatnie …(Balsam)
Szkło pokryte wodą
Z rękawiczką jeża. (sansewieria)
Liść z garbem, rowkiem,
Ma ciernie, ale nie umie ranić,
Ale leczy nas o każdej porze.( Aloes)
Z góry po pajęczynach
Pająki wiszą -
Zielone pęczki .(Skalnica)
Mamy roślinę
Ananas to nie ananas.
Sztywna blacha z łukiem, przelotowa
Wygląda jak grzebień kostny.( Tsikas)
Zielony, ciernisty,
Wygląda jak jeż
A kwiaty są satynowe
Biały, żółty, czerwony. (Kaktus)
Nos żurawia
Przyniósł nam perfumy. (Peranium lub nos żurawia.)
Będzie ozdabiać dom przez stulecie,
I uzdrowi wszystkich w tym domu.
Ten kwiat ma brzydki wygląd,
Ale jest znany jako uzdrowiciel. (Aloes.)
W górę stromej ściany,
Na lanym betonie
Stonoga pełza
Noszenie ze sobą liści .(bluszcz)
Z mlekiem, a nie kozą,
Z korą, a nie winoroślą .(fikus)
Oczyść powietrze
Stwórz komfort
Okna są zielone,
Kwitną przez cały rok .(Pelargonia)
Szkło pokryte wodą
Z rękawicą jeża .(Kaktus)
Do słońca przez szybę
Za naszym oknem nie było gorąco,
Powieszę zasłonę
Na białej przekładce,
Nie szydełkowana wiklina -
Żywy i zielony .(handel)
Placek
Na długiej, cienkiej nodze.
Ciasta są bardzo lepkie i rosną na nich igły.( Opuncja)
Vanyok stoi mokry,
A w lokach jest światło. (Balsam)
Jaki rodzaj ogona zaczął rosnąć:
Ani w stawie, ani w rzece -
Na oknie, przy piecu. (Sansevieria /ogon szczupaka/)
Krzew okienny i balkonowy,
Liść jest puszysty i pachnący,
A kwiaty na oknie są jak płonący kapelusz. (Pelargonia.)
Okrągła piłka
Jak jeż
Ale bez pyska i nóg.
Rośnie na moim oknie,
Naprawdę go lubię. (Kaktus.)
Balerina wyszła:
Bluzka przypomina jarzębinę.
Liliowa spódnica, chabrowa wstążka.
Nogi jak rzeźbione
Buty są złocone. (Fuksja)
Roślina doniczkowa popularnie zwana „pokrzywą”.
(Coleus)
Przyjechała do nas z Chin,
Przyzwyczaiłem się do tego i nie zdając sobie sprawy, jak bardzo byłem zmęczony,
Kwitnie przez cały rok z radości, z serca!
A kwiaty są kolorowe i bardzo ładne!
(chińska róża-hibiskus)
Nie poduszka na szpilki
Ani jeż, ani choinka,
Ale nie pozwoli się obrazić,
Bo wszystko jest pokryte igłami. (Kaktus)
Zielony, kłujący,
Ma sto lat, jest gęsty,
Gdy tylko katar Cię zaskoczy,
Biegnij do niego najszybciej jak potrafisz!( Aloes)
Zbiór zagadek o roślinach domowych
Znaki i przesądy dotyczące ogona szczupaka znane są od czasów starożytnych. Niezwykła afrykańska roślina z piękne imię Sansevieria, czyli ogon szczupaka, i jego potężna energia niesłusznie zyskały negatywną opinię wśród początkujących ogrodników. Jednak nie wszyscy właściciele roślin wiedzą, że jeśli przestrzegane są pewne zasady, niezależnie od istniejące znaki, Sansevieria może stać się prawdziwym rodzinnym talizmanem.
Co symbolizuje kwiat?
Ogon szczupaka jest bardzo trwały, wytrzymały i bezpretensjonalna roślina. Ze względu na szczególne właściwości sans, w wielu krajach uważany jest za symbol długowieczności, zdrowia, inteligencji, dobrobytu i samowystarczalności. W Chinach Sansa jest czczona, ponieważ wierzy się, że 8 bogów nadaje właścicielowi kwiatu 8 cech.
Oprócz dobrze znanej popularnej nazwy, Sansevieria ma kilka popularnych nazw w innych krajach:
- Miecz indyjski;
- Skóra węża;
- język diabła
- lilia lamparta;
- Konopie afrykańskie.
Każdy pseudonim charakteryzuje specjalne właściwości lub cechy wygląd rośliny.
Czy według znaków można trzymać w domu ogon szczupaka?
O przystojnym kryty kwiat Istnieje wiele pozytywnych i negatywnych znaków oraz przesądów. Większość znaki ludowe są ze sobą sprzeczne i Negatywny wpływ Sansewieria jest mocno przesadzona. Być może z tego powodu miłośnicy flory tego nie lubią.
Narzucona reputacja piketaila jako kwiatu o dużej energii i rośliny rozmnażającej się przez męża nie znajduje obecnie potwierdzenia w faktach. To, czy wyhodować ogon szczupaka w domu, czy nie, każdy decyduje sam. Doświadczeni kwiaciarnie na pytanie, czy można trzymać ogon szczupaka w domu, jednoznacznie udzielają pozytywnej odpowiedzi, jednak podczas uprawy sansevierii w domu wskazane jest przestrzeganie pewnych zasad.
Kto i dlaczego nie powinien mieć w domu ogona szczupaka?
Zła reputacja kojarzona jest głównie z różnymi starożytnymi znakami i przesądami. Kto i dlaczego niepożądane jest trzymanie ogona szczupaka w domu:
- ogon szczupaka, według znaków i przesądów, charakteryzuje się muzhegonem, dlatego nie zaleca się hodowania kwiatu w domu, w którym mieszka niezamężna dziewczyna lub panna młoda;
- Lilii lamparciej nie można uprawiać w domu nowożeńców.
Ważny! Istnieje starożytny przesąd, że język teściowej negatywnie wpływa na życie nowożeńców i prowadzi do częstych skandali i kłótni w rodzinie.
Opinia, że trzymanie języka teściowej w domu jest niebezpieczne, wiąże się nie tylko z przesądami i wszelkiego rodzaju znakami, ale także z cechami biologicznymi:
- fitoncydy wydzielane przez ogon szczupaka mogą powodować reakcję alergiczną;
- sok z lilii lamparta w kontakcie ze skórą czysta forma może powodować podrażnienie skóry.
Magiczne właściwości rośliny
Wszystkie rośliny mają potencjał energetyczny i wpływają na pewne obszary życia człowieka. Ogon szczupaka nie jest wyjątkiem. Kwiat o potężnej energii ma wiele magicznych właściwości.
Magiczne właściwości rośliny ogona szczupaka:
- pełni funkcję swego rodzaju filtra negatywności, neutralizującego negatywna energia lokal, podstępny, zazdrosni ludzie i goście z nieczystymi myślami;
- ma zdolność zwiększania hartu ducha i wzmacniania siły woli właściciela, nie bez powodu Sansevieria została nazwana mieczem indyjskim;
- pomaga pokonać lenistwo, dodaje siły w osiąganiu celów, energii i pewności siebie;
- aktywizuje procesy myślowe, wyobraźnię, pomaga w pracy i nauce;
- lilia lamparta niczym zapalniczka rozgrzewa gasnące uczucia kochanków, przywracając aurę miłości, życzliwości i wzajemnego zrozumienia;
- korzystnie wpływa na zdrowie, łagodzi osłabienie, zmęczenie, napięcie nerwowe;
- łagodzi ataki bólu głowy, pomaga walczyć z huśtawkami ciśnienie krwi u osób wrażliwych na pogodę;
- Sansa z długimi liśćmi przyciąga do domu szczęście i bogactwo materialne;
- Sansa z rozetami-miskami pomoże przywrócić harmonię w związkach miłosnych.
Ważny! Język teściowej wzmacnia przyjaźń, przywraca zaufanie do ludzi i dodaje człowiekowi pewności siebie.
Znaki i przesądy dotyczące kwiatu ogona szczupaka
Z rośliną doniczkową ogona szczupaka wiąże się wiele znaków i przesądów. Już sama nazwa budzi wśród wielu miłośników flory negatywne skojarzenia.
Ważny! W Rosji sansewieria dzięki długim i spiczastym liściom otrzymała kolejną humorystyczną nazwę - język teściowej.
Pozytywne znaki i przesądy dotyczące kwiatu ogona szczupaka:
- kwitł latem (o każdej porze roku z wyjątkiem zimy) - na pozytywne zmiany w życiu, do dobre wieści, do narodzin dziecka;
- jeśli liście ogona szczupaka są tej samej wielkości i grubości, w domu panuje dobra aura;
- odziedziczona sansewieria ochroni małżonków przed kłótniami i zazdrosnymi ludźmi, a w domu zawsze będzie dobrobyt.
Pomimo starożytnego przesądu o negatywnym wpływie lilii lamparta na niezamężne kobiety, wiele dziewcząt chętnie uprawia ją w domu. Nawet wróżą na ten temat. Jeśli chcesz, aby imię twojego kochanka znajdowało się na liściu sansevierii, a w ciągu 30 dni pozostanie nienaruszone i nie odpadnie, mężczyzna wkrótce przejmie inicjatywę.
Negatywne znaki i przesądy dotyczące kwiatu ogona szczupaka:
- ogon szczupaka w domu niezamężna dziewczyna- do niepowodzeń w życiu osobistym;
- język teściowej, nadawany nowożeńcom od samotnej kobiety, wdowy - na zdradę, kłótnie, problemy w życiu codziennym;
- górna część liścia sansa wysycha - w bliskim kręgu rodziny jest zazdrosna osoba;
- liście lilii lamparta zmieniły kolor na żółty - oznacza to rozłąkę z ukochaną osobą;
- kwitł zimą - do poważnej kłótni i niezgody w rodzinie lub kłopotów w pracy.
Kwiat ogona szczupaka z pąkami jest dość rzadkim zjawiskiem, które często można zobaczyć tylko na zdjęciach, dlatego z kwitnieniem rośliny wiążą się różne znaki i przesądy.
Ogon szczupaka jest swego rodzaju wyznacznikiem domowej atmosfery. Jeśli lilia lamparta umrze, oznacza to, że jeden z członków rodziny ma poważną depresję lub intensywność namiętności w domu osiągnęła swój szczyt, a naturalny filtr po prostu nie jest w stanie przetworzyć całej negatywności.
Gdzie najlepiej umieścić roślinę?
Zgodnie z naukami Feng Shui ogon szczupaka lepiej umieścić w dużych pomieszczeniach, zwłaszcza w miejscach o dużym natężeniu ruchu.
Ogon szczupaka często można spotkać w biurach, salach edukacyjnych i instytucje medyczne. Idealne miejsca W przypadku Sansy w domu uwzględnia się korytarz, kuchnię lub salon.
Najlepsze miejsca na nocleg:
- ogon szczupaka w miejscu pracy obok komputera pochłonie większość szkodliwego promieniowania, zneutralizuje negatywny wpływ zazdrosnych, skandalicznych kolegów, ale energetycznie mocny kwiat nie należy umieszczać bliżej niż 1 m od miejsca pracy;
- Sansa umieszczona w kuchni ochroni mieszkańców przed szkodliwymi czynnikami fale elektromagnetyczne, emitowany sprzęt AGD(telewizor, komputer, mikrofale, lodówki, kuchenki elektryczne i inne urządzenia);
- ogon szczupaka w korytarzu i salonie będzie pułapką na negatywność, ponieważ osoba o złych myślach nie będzie mogła długo pozostać w takim pokoju;
- wbrew znakom i przesądom sansevierię można umieścić w pokoju małżonków, ale z dala od wezgłowia łóżka, na przykład w odległym kącie;
- Ze względu na wyjątkową, potężną energię Sansy nie zaleca się umieszczania jej w pokojach dziecięcych na noc, jednak niektórzy właściciele twierdzą, że to zielony pomocnik uspokaja nadpobudliwe i nieposłuszne dzieci;
- sansevieria w klasie pomaga szybko przyswoić informacje i wypełnia salę atmosferą kreatywności;
- Inny nietypowa opcja Lokalizacja ogona szczupaka w domu to łazienka i toaleta, Sansa nie zostanie skrzywdzona, a czarna energia z pomieszczenia opuści dom wraz ze ściekami.
Według znaków i przesądów zaleca się umieszczanie lamparta w pomieszczeniach, których okna wychodzą na dziedziniec lub ruchliwą ulicę. W ten sposób zielony asystent chroni lokatorów przed plotkami i plotkami na ich temat.
Ważny! Sansevieria wzbogaca pomieszczenie w tlen nawet w nocy i pochłania szkodliwe opary materiały budowlane i meble.
Jak uniknąć konsekwencji przewidzianych w znakach
Aby uniknąć konsekwencji przewidzianych w znakach, właściciel ogona szczupaka musi przestrzegać następujących zasad:
- staraj się umieszczać sansevierię w miejscach o największej koncentracji obcych osób w domu (pokój dzienny, kuchnia, przedpokój);
- nie kładź języka teściowej na wezgłowiu łóżka małżonków i małych dzieci;
- nie przyjmuj ogona szczupaka jako prezentu od samotnych kobiet, wdów i krewnych ze strony męża (zwłaszcza kobiet);
- Nie przyjmuj języka teściowej jako prezentu na randkach rodzinnych: rocznicach, urodzinach.
Sansevieria powinna otrzymać niezbędną opiekę i co najważniejsze, właścicielowi się podoba. Ogon szczupaka subtelnie wyczuwa energię życzliwości, troski i emanującą od właściciela wrogością.
Wniosek
Znaki i przesądy dotyczące ogona szczupaka są sprzeczne. Od właściciela sansevierii zależy, czy im uwierzy, czy nie. Musisz zrozumieć, że pozytywny lub negatywny wpływ Sansy w dużej mierze zależy od nastroju właściciela. Zielony wojownik nie tylko zniszczy wszelką wewnętrzną i zewnętrzną negatywność, ale także pomoże ją przezwyciężyć złe nawyki, negatywne emocje i zmniejszy intensywność namiętności w rodzinie lub zespole.