Pomysły na lekcje z okazji Dnia Nauczyciela dla nauczycieli. Jak prowadzić ciekawą lekcję

Scenariusz lekcji dla nauczycieli z okazji Dnia Nauczyciela

Scenariusz dla dzieci i dorosłych. W wakacje zaangażowani są głównie uczniowie szkół średnich, pozostali pomagają w organizacji. O nietypowych uroczystościach należy powiadamiać nauczycieli. Ale bez szczegółów, żeby efekt zaskoczenia pozostał.

Przed wejściem do szkoły wszyscy nauczyciele otrzymują teczki lub plecaki zawierające pamiętnik, długopis, linę, spinacze do bielizny i plastelinę. W dzienniku znajduje się harmonogram lekcji, zawierający szczegółowy opis czynności, jakie muszą wykonać nauczyciele. Każdy nauczyciel ma swój własny harmonogram. W przeddzień święta spośród uczniów wybierany jest dyrektor szkoły i dyrektor, przydziela im się klasa, która będzie uczyć jakiego przedmiotu. Wskazane jest fotografowanie wszystkich działań nauczycieli. Każdy nauczyciel ma 6 lekcji, naturalnie skróconych: historia, wychowanie fizyczne, rosyjski, fizyka, bezpieczeństwo życia i geografia. Na każdą lekcję może przypadać dwóch lub trzech nauczycieli. Zatem niektórzy będą mieli jeden przedmiot w tym samym czasie, a inni inny.

Na wszystkich zajęciach obecny jest fotograf. Po odbyciu zajęć przesyłamy zdjęcia i umawiamy się na oglądanie. Dzwonek do dzwonienia Lekcja geografii. Rozlega się dzwonek, cała klasa oraz nauczyciele, którzy mają w planie geografię, wstają, gdy uczeń-nauczyciel wchodzi. Uczeń nauczyciel:- Witajcie dzieci, proszę usiąść! Dzisiaj jesteśmy na zajęciach, będziemy podróżować po krajach i kontynentach. (Yana Aleksandrovna i Irina Gennadievna), przestań mówić i wyjmij gumę do żucia z ust. Nauczyciel uczeń:- Nie mamy gumy do żucia. Uczeń nauczyciel:- Przestań się kłócić, tak by odpowiedzieli na tablicy. Wyjdź z całym podręcznikiem. Teraz sprawdźmy Twoją pracę domową. (Siergiej Iwanowicz) przeczytaj, jakie zadanie miałeś wykonać w domu. Nauczyciel uczeń (czyta): - Znajdź Afrykę i wejdź do niej, aby udowodnić, że wiemy, gdzie ona jest. Uczeń nauczyciel:- Świetnie, zobaczmy, jak wykonasz to zadanie. Zawiera slajd z mapą.

Nauczyciele mają trzy próby. Na podstawie wyników strzelań przyznawana jest punktacja. Dobrze byłoby, gdyby w konkursie wzięli udział także uczniowie. Za najdokładniejsze trafienie, najwyższy wynik. Lekcja fizyki. Wszystko zaczyna się dokładnie tak samo, jak podczas zwykłych zajęć. Uczeń nauczyciel:- Dziś na zajęciach zapoznamy się z siłą grawitacji. Może być bardzo różny i dotyczyć absolutnie wszystkich ludzi, i nie tylko. Zróbmy eksperyment. Kochani, kto chce wziąć udział w eksperymencie? Wzywa nauczycieli do tablicy za pomocą spinaczy do bielizny. Za pomocą spinaczy do bielizny łączy w niektórych miejscach ich ubrania. To samo robi z dwójką uczniów. Cała rywalizacja polega na tym, że nie gubiąc ani jednej klamerki, uczestnicy wracają po pokonaniu dowolnego dystansu. (Prosimy o najinteligentniejszą drużynę – przytulanie i powolne poruszanie się) Lekcja historii. Klasa (nauczyciel) zostaje podzielona na trzy drużyny, wygrywa ta drużyna, która szybciej zapełni swoje wiadro. Na tej lekcji odbywa się konkurs wiedzy o wielkich dowódcach rosyjskich lub innych znanych osobistościach z historii. Przed każdym nauczycielem, w pewnej odległości, ustawiany jest kosz, do którego należy włożyć zmiętą kartkę papieru. Wywołuje się nazwisko i imię, prześcieradło jest zgniatane i wrzucane do kosza. Konkurs ten możesz przeprowadzić według typu: pytanie - odpowiedź. Pada pytanie z historii (być może historii szkoły), na które nauczyciel musi odpowiedzieć i jednocześnie trafić do koszyka. Lekcja języka rosyjskiego. Wśród wszystkich obecnych odbywa się konkurs. Każdy otrzymuje słowo na kartce papieru. NA tylna strona musisz napisać to samo słowo, ale z błędem. Zwycięzcą jest ten, kto wymyśli najwięcej błędów w jednym słowie. Możesz zorganizować konkurs szybkiego czytania, używając sylab na czas. A także konkurs „Napisz słowo”. Litery ułożone są na podłodze w różnej kolejności.

Rozgrzewka: Połóż kartki z literami na podłodze. Uczestnik spaceruje lub skacze po literach, komponując słownikowe wyrażenia. Wszyscy obecni wykonują zadanie. Ostatnią lekcją dla każdego nauczyciela powinna być wychowanie fizyczne. Wszyscy zbierają się na sali Kadra nauczycielska oraz wszystkie klasy zaangażowane w przygotowanie święta. Formacją kieruje uczeń-nauczyciel. Wszyscy nauczyciele ustawili się w kolejce. Uczeń nauczyciel:- Zdrowe pokolenie jest kluczem do zdrowej przyszłości! Co więcej, w zdrowym ciele, zdrowy umysł! Dlatego dzisiaj ty i ja opanujemy tor przeszkód. Wprowadź przeszkody do pokoju. Na salę wnoszone są pudła przykryte tkaniną. Są instalowane przed nauczycielami. Rozbrzmiewa uroczysta muzyka, przy ostatnich akordach, z których usuwa się tkaninę. W pudełkach znajdują się kwiaty (lub miękkie zabawki), a uczniowie wręczają bukiet każdemu nauczycielowi. Dyrektor szkoły gratuluje wszystkim nauczycielom wakacji. W międzyczasie wszystkie zdjęcia wykonane podczas poprzednich lekcji są przesyłane do komputera w celu późniejszego przeglądania.

Przemówienie „dyrektora szkoły” Szanowni Państwo, nie! Nasi kochani nauczyciele! Gratulujemy wakacji, życzymy dobroci, ciepła, miłości i wdzięcznych uczniów! (Oklaski)

Świąteczny KVN na Dzień Nauczyciela

Śr. Nasi kochani nauczyciele! Dziś nasz kraj obchodzi wspaniałe święto - Dzień Nauczyciela! To święto jest Twoje, a co za tym idzie, Twoich uczniów. Dzień Nauczyciela jest świętem narodowym, ponieważ wszyscy ludzie byli uczniami i każdy człowiek miał nauczyciela, bez którego nie mogłoby się odbyć całe jego przyszłe życie, wobec którego ma niespłacone długi. Dopiero z biegiem lat rozumiemy, ile cierpliwości, energii i wysiłku włożyli nasi nauczyciele, aby wychować nas na godnych ludzi!

Podziękuj nauczycielowi

Otwarcie, od serca!

To już od progu szkoły

Poznaj dzieci.

I rok po roku, jako zaprzyjaźniona klasa,

Prowadzi nas nauczyciel.

Wierzy w to, co nie jest daremne

On da swą miłość,

Rozświetli serca, rozwinie skrzydła

Do rodzimych studentów,

Wiedza ta nie pokrywa się kurzem,

I złoto u twych stóp

Upadnij pokornie z pełnym kielichem

Niech to będzie przeznaczenie!

Powiedz dziękuję. W naszym życiu

Taki nauczyciel to wszystko!

Zapewnienie jury - uczniowie 9. klasy: Anita Karazhigitova, Anelya Karazhigitova, Arman Sitekov, Azamat Dosumbaev.

Śr. A więc prezentacja poleceń. Na scenę zostają wezwane 3 zespoły nauczycieli! Przedstawiamy nasze zespoły: nazwę, motto i logo zespołu. Konkurs ten nie jest oceniany.

1 konkurs „Pytania komiczne”

1. Dlaczego uczeń zostaje wyrzucony z klasy (za drzwi)
2. Jakie bezmózgie głowy są zawsze potrzebne? (Szpilka)
3. W którym miesiącu kobiety plotkują najmniej? (W lutym)
4. Kiedy głupiec jest mądry? (Kiedy milczy)
5. Bez czego człowiek nie może żyć? (Bez nazwy)
6. Jaka gałąź nie rośnie na drzewie? (Kolej żelazna)
7. Ile gwoździ potrzebuje dobrze podkuty koń? (Zupełnie nie)
8. Co stanie się z czerwoną jedwabną chustą, jeśli zostanie wypuszczona na dno morza na 5 minut? (Będzie mokro)
9. Co zrobi wrona po 3 latach życia? (Czwarty przeżyje)
10. Dlaczego myśliwy nosi broń? (przez ramię)
11. Gdzie nie można znaleźć suchego kamienia? (W rzece)
12. Kiedy ludzie mają tyle oczu, ile jest dni w roku? (2 stycznia)
13. Czego nigdy nie znudzi Ci się robić przez całe życie? (Oddychać)
14. Myśliwy przeszedł obok wieży, a na niej stał zegar. Wystrzelił. Gdzie się znalazł? (Na policje)
15. W jakiej popularnej opowieści bohater trzykrotnie dokonuje zamachu na życie i dopiero za czwartym razem umiera? („Kołobok”)
16. Który aktor jako pierwszy zagrał rolę audytora w komedii „Generał Inspektor” (nie ma takiej roli)
17. Po co kupować nowe buty? (Ponieważ nie są rozdawane za darmo)
18. Dlaczego lis ogląda się za siebie, gdy biegnie za nim pies lub wilk? (Ponieważ nie ma oczu na jej plecach)
19. Kontynuuj piosenkę, używając pierwszego słowa: kiedy, gdzie, dlaczego, dlaczego, kto, co.

II Konkurs „Wyobraź sobie”
Zespoły na zmianę losują karty z imionami zwierząt, ptaków, ryb lub owadów i muszą przedstawić te zwierzęta jako zespół. Trudno tutaj wyłonić zwycięzców, ale czeka Was mnóstwo śmiechu i dobrej zabawy. Wyobraźcie sobie na przykład, jak będzie wyglądać drużyna przedstawiająca karaluchy czy dzięcioły.

III Konkurs „Geograficzny”
Do konkursu potrzebny jest globus. Kapitanowie drużyn na zmianę kręcą kulą ziemską i nie patrząc na nią, wskazują palcem w dowolne miejsce. Teraz zadaniem zespołu jest przedstawienie na papierze jak największej ilości informacji o kraju, w który kapitan uderzył palcem (jeśli kapitan trafi do oceanu, wybiera kraj położony najbliżej tego punktu). Mogą to być lokalni mieszkańcy, przyroda, atrakcje. Wygrywa zespół, który namaluje najbardziej szczegółowy obraz wybranego kraju.

IV Konkurs „Muzyczny”
Praca domowa. Każdy zespół po kolei pokazuje numer muzyczny. Oceniany jest artyzm, oryginalność, przejrzystość i jakość.

V Konkurs „Przedstaw bajkę”
Każda drużyna otrzymuje bajkę. Musisz się przygotować za 5 minut. Następnie pokaż dramatyzację baśni.
1 zespół - Kołobok
Zespół 2 - Rzepa
Zespół 3 – Teremok

VI Konkurs „Nowa Szkoła Rosyjska”
Uczeń w roli nauczyciela, nauczyciel w roli ucznia odgrywają scenkę w klasie. Zadaniem „nauczyciela” jest otrzymanie pamiętnika, zadaniem „ucznia” nie jest wręczanie pamiętnika.

VII konkurs „Egzamin”
Matematyka Policz oferowane Ci pieniądze, odpowiadając jasno i szybko na moje pytania

(nauczyciel)

• Twój pełne imię i nazwisko?
• Kiedy się urodziłeś?
• Ile lat pracuje Pan w szkole?
• Jaka jest dzisiaj data?
• Ile lat pozostało do 2009 roku?
• Jak mają na imię wasze dzieci?
• Jakiego koloru jest słońce?
• Stolica Czech?
• Jaki kolor lubisz?

(student)

• Kto jest twoim przyjacielem?
• W której jesteś klasie?
• Ile jest dwa i dwa?
• Ile masz lat?
• Jakie święto jest dzisiaj?
• Jak ma na imię twoja matka?
• Jak nazywa się nauczyciel matematyki?
• Ile lat zajmie ci ukończenie szkoły?
• Jak masz na imię?

Język rosyjski
Powiedz to poprawnie: będą dzwonić, skąpe, rdzawe, ćwiartkowe

Literatura
(podajemy nazwiska poetów i pisarzy)
Aleksander Siergiejewicz (Puszkin, Gribojedow)
Michaił Michajłowicz (Zoszczenko, Priszwin)

Fabuła
(Wzywam wydarzenie - ty jesteś datą, wzywam datę - ty jesteś wydarzeniem)
1380 (bitwa pod Kulikowem)
13 czerwca (Dzień Niepodległości)
Pierwszy Wojna światowa (1914)
Bunt dekabrystów (1825)
- Mówimy „Tak”, „Nie”

Biologia
Czy wierzysz, że arbuz to jagoda (Tak)
Czy wierzysz, że but orzęskowy to but włoski? (NIE)

Fizyka
- Czy wierzysz, że Newton jest wielkim francuskim naukowcem? (nie) angielski
- Czy uważasz, że dyfuzja to przenikanie jednej substancji do drugiej w wyniku kontaktu? (Tak)

VIII Konkurs Pantomimy

Zespoły uczą się przedmiotów od siebie nawzajem.

• komputer
• rower
• teczka ucznia
• pralka
• balon.
• kapelusz
• kołyska
• fotel

IX konkurs „Kto jest kim”
Zdjęcia uczniów daję nauczycielom, zdjęcia nauczycieli uczniom. Dowiedz się, kto jest kim.
Rozgrzewka dla nauczycieli
Zmodernizowane przysłowia
Konkurs muzyczny „Piosenki szkolne”
Konkurs tańca
(wykonywane za liderem, oceniane prawidłowe ruchy i aktywność)
Czarna skrzynka (przybory szkolne) (długopisy, notesy na prezenty)

Scenariusz lekcji dla nauczycieli

(Jednodniowe zajęcia dla nauczycieli)

w Dniu Samorządu

scenariusz opracowali uczniowie 10. klasy

wychowawca klasy: Shakhsuvaryan A.M.

Hermana - Cześć przyjaciele! Dzisiaj damy wam lekcję: Alina Yuryevna Kalenova i Niemiec Pavlovich Kozlov.

Alina - Korzystanie z nowoczesnych super- innowacyjne technologie, Opracowałem wielointegracyjną lekcję z wykorzystaniem języka rosyjskiego, matematyki, geografii i Dzieła wizualne. Temat naszej lekcji: „Odwróć dzień szkolny”.

Hermana - Jak myślisz, o czym dzisiaj porozmawiamy?

Studenci:…

Alina - Tak, oczywiście, a głównym celem naszej lekcji jest zdobycie dobry humor i zastrzyk energii na cały rok szkolny. I do tego potrzebujemy:

Hermana - wiadro fantazji,

Alina - miska umiejętności

Hermana - prawidłowo rozwinięte dłonie,

Alina - mózgi w we właściwym miejscu.

Hermana - Czy wszyscy są gotowi? Dla tych, którzy nie są gotowi, połóż pamiętnik na stole!

Student - A co z dziennikiem?

Alina – Więc rozmowa ustała. Zacznijmy lekcję.

Hermana - Dziś lekcja jest nietypowa i będziemy pracować w grupach. Za poprawną i szybką odpowiedź grupa otrzymuje cukierka i przybija piątkę. Zwycięska grupa otrzyma nagrodę.

Dzwoni dzwonek na zajęcia.

Hermana – lekcja języka i literatury rosyjskiej.

Alina - I zagadka dla Was na rozgrzewkę:

To czołga się w drugą stronę
Wstecz,
Wszystko jest pod wodą
Łapie pazury.

O kim mówimy o? (rak)

Proponuję rozwiązać krzyżówkę „4 nowotwory”.

RhxAxKx	xRAxxxxK
RAKxxx	xxRxxAxKx

Hermana - Pytanie do grupy 1: Ten rak jest uszyty z satyny. (Koszula)
Alina - Pytanie do grupy 2: Ten rak leci na Księżyc. (Rakieta)
Hermana - Pytanie do grupy 3: Ten nowotwór to długo wyczekiwany dzień. (Wakacje)
Alina - Pytanie do grupy 4: Ten potrafi wlecieć na pień. (Kuropatwa)

Hermana - Dobrze zrobiony! I jeszcze jeden przykład dla Ciebie słowa na odwrót. Odszyfruj słowa, które są na twoim stole.

Hermana – Jesteś zmęczony? Mamy muzyczną przerwę. Wszyscy śpiewają (przerobiona piosenka o nauczycielach).

Alina - Po prostu świetnie! Czy wiesz jak pisać poprawnie? Zapraszamy osoby piśmienne na ciekawe wydarzenie! A dla Ciebie - zabawne dyktando! Zadanie: napisz z dyktanda następny tekst…

„W południe na tarasie z desek piegowata żona urzędnika Agrypina Savvichna poczęstowała urzędnika kolegialnego Tadeusza Apollonowicza winegretem, skorupiakami i innymi potrawami, a następnie podała mu herbatę z cukrem grudkowym, dodając pół cytryny”.

Sprawdźmy... Zmieniamy liście...

Hermana – Sprawdźmy teraz, jakie przymiotniki znasz.

Alina – Musisz wstawić brakujące przymiotniki do tekstu.

Nazywamy różne przymiotniki jeden po drugim.

Hermana – Zobaczmy, co mamy.

Jednodniowy uczeń klasy! Niech twoi _____ przyjaciele zawsze cię witają _____ słowami „Witajcie, nasz _____!” A twoi ______koledzy uważają cię za najbardziej ______ na świecie. Wszyscy ________ gratulujemy wakacji! Życzymy Ci ______ zdrowia, _______miłości, _______szczęścia, ________ sukcesu!

Uczeń, zawsze bądź taki ________, _______, _______, _________.

Z miłością, twoi_________ uczniowie.

Dzwoni dzwonek na zajęcia.

Hermana - Jestem dobry z matematyki.

Przygotowałem problemy.

No dalej, rozwiąż je

Pokaż swój spryt.

Alina -1 zadanie. W autobusie było 50 osób. Na przystanku wsiadło 7 osób, wysiadły 3. Na następnym 1 wyszedł i 4 weszły; na kolejnym - wyszło 15, weszły 2. No i policzyłeś? Kto mi teraz odpowie: ile przystanków zatrzymał autobus? (Autobus zatrzymał się na 4 przystankach)

Hermana -Zadanie 2. 10 marchewek waży 600 g, 8 buraków waży 2 kg, 4 rutabaga -1,5 kg. Ile waży 1 kg śledzia? (1 kg)

Alina -Zadanie 3. Vovochka pociągnął Maszę za warkocz 10 razy, Dasha 5 razy, Klava 7 razy i 1 raz przez pomyłkę dyrektorka Margarita Bagrationovna. Ile razy Vovochka ciągnął za warkocze i co się teraz stanie? (23)

Hermana -Zadanie 4. Przy stole zasiadło 16 eleganckich gości oraz gospodyni domu

2-letnia Masza w ramionach. Trzech gości zdążyło wyskoczyć od stołu, zanim Masza uzbroiła się w winegret. Pozostali goście znaleźli się pod ostrzałem. Ilu gości ucierpiało w wyniku ostrzału winegretu? (15)

Alina - Niesamowity! Otrzymuj słodycze w nagrodę.

Hermana - Jaki jesteś mądry! Wszyscy są po prostu świetnymi studentami!

I życzę wszystkim powodzenia.

Zabrać się do pracy! W dobra godzina!

Dzwonek na przerwę (przerwę muzyczną).

Dzwoni dzwonek na zajęcia.

Hermana -„Geografia kapelusza” specjalnie dla Ciebie!

Alina - Jak nazywa się kraj, w którym znajduje się nakrycie głowy? (Panama)

Hermana - Co tyrolscy śpiewacy noszą w kapeluszach? (Pióro)

Alina - Jak nazywał się norweski chłopiec, który stojąc w kapeluszu zobaczył, jak sam król zdejmował przed sobą nakrycie głowy? (Nils)

Hermana - Do którego figura geometryczna wziąć nakrycie głowy pewnego barona, który przysięgał, że opowiada tylko prawdziwe historie?

(Do trójkąta - przekrzywiony kapelusz barona Munchausena)

Alina - Czyja czapka jest w paski? (Pinokio)

Hermana - Wymień bohatera, który zawsze wpadał w kłopoty, nie potrafił nic poza przechwalaniem się i nosił kapelusz z wielkim rondem? (Nie wiem)

Alina - Ta pani zawsze miała przy sobie procę i nosiła czarny kapelusz? (Shapoklyak)

Hermana - To kolorowe nakrycie głowy nosiła bohaterka Praca literacka Francuski pisarz Charles Perrault. (Czerwony Kapturek)

Alina - Co, jesteście zmęczeni?

Czy wszyscy marzyliście o ładowaniu?

Wstańmy, odpocznijmy,

I bierzmy się do pracy!

(minuta wychowania fizycznego)

Hermana - Kontynuujmy naszą pracę! Nauczyciele i uczniowie są bardzo różni. Jaki on jest – idealny uczeń? Jakie on ma cechy? Zastanówmy się nad tymi pytaniami i wykonaj następujące zadanie... - dla każdej litery alfabetu wskaż jakość ucznia.
Przykłady: A – dokładność; B – oszczędność; B – konsystencja; G – gościnność, człowieczeństwo; D – życzliwość; E – naturalność; F – radość; Z – nieśmiałość; Ja – szczerość; K – piękno; L – ciekawość, miłość; M – miłosierdzie; N – spontaniczność; O – optymizm; P – posłuszeństwo; R – radość; C – siła woli; T – takt; U – zapał, inteligencja; F – fanatyzm; X - dobry specjalista(student); C – determinacja; H – filantropia; Ш – żartobliwość; Ř – hojność; E – energia; Yu – humor; Jestem jasnością.

Alina - Masz całkowitą rację, studenci są bardzo różni! Spróbujmy teraz przedstawić naszego idealnego ucznia na papierze! Fantazja mile widziana. Nie zapomnij obronić swojej pracy przed klasą.

Masz......minut na ukończenie! (ochrona)

Hermana - Zaraz zadzwoni dzwonek, podsumujmy to teraz!

W szkole życie toczy się pełną parą, kipi i obiecuje nam wiele zmartwień!

Alina - Niech Twoi uczniowie dadzą Ci szczęście i błyskotliwą wiedzę,

Bądźcie mili, kochani nauczyciele, najbardziej wyrozumiali!

Scenariusz

Lekcja dla nauczycieli (klasa 12 „A”)

Na Dzień Nauczyciela.

Regulamin Dnia Samorządu

I. Cele i zadania:

Tworzenie warunków do osobistej samorealizacji, pielęgnowanie niezależności, odpowiedzialnego podejścia do powierzonej pracy, rozwoju działalność twórcza studenci. Promocja zawodu nauczyciela. Identyfikacja liderów.

II. Postanowienia ogólne:

1. Święto Samorządu odbywa się co najmniej raz w roku.

2. Uczniowie klas 1-11 biorą udział w Dniu Samorządu.

3. Dublerzy na wszystkie stanowiska wybierani są w drodze konkursu spośród uczniów klas 10-11.

4. W dniu samorządu lekcje odbywają się według określonego harmonogramu.

5. Ostatnia lekcja w każdych zajęciach ma charakter tematyczny Godzina zajęć.

6. Nauczyciel zastępczy może prowadzić lekcje po obronieniu planu zajęć.

7. Po rozstrzygnięciu Dnia Samorządu odbywa się rada pedagogiczna nauczycieli zastępczych.

III. Obowiązki funkcjonalne dublerzy:

· Dyrektor – odpowiedzialny za funkcjonowanie wszystkich służb szkoły, zwołuje radę pedagogiczną nauczycieli zastępczych, przyjmuje wnioski od nauczycieli zastępczych.

· Administrator dyżurujący - Odpowiedzialny za porządek w szkole, spotyka się i odprowadza uczniów, kontroluje pracę dyżurującej klasy oraz dyżurujących nauczycieli.

· Zastępcy Dyrektora ds. SD – odpowiadają za harmonogram zajęć, rozkład sal lekcyjnych, organizują zastępstwa lekcyjne (w przypadku choroby dublera), sprawdzają gotowość dublerów do zajęć (zabezpieczenie planów zajęć), uczęszczają na zajęcia nauczycieli przedmiotowych.

· Zastępca dyrektor IVR – zapewnia pomoc wychowawcom klas, kontrole wygląd, prowadzenie dzienniczków, spożywanie posiłków w stołówce, odpowiada za organizację i prowadzenie zajęć tematycznych, uczestniczy w lekcjach nauczycieli przedmiotowych i godzinach zajęć, odpowiada za przygotowanie ostatecznej rady pedagogicznej.

· Nauczyciele przedmiotów – przygotowują i prowadzą lekcje z danego przedmiotu zgodnie z harmonogramem, odprowadzają uczniów z klasy do jadalni.

· Nauczyciele klas- odpowiadają za dyscyplinę, frekwencję i porządek na zajęciach, organizują posiłki dla uczniów, sprawdzają wygląd, dzienniki, prowadzą zajęcia, odpowiadają za sprzątanie sali po zajęciach, odprowadzają uczniów do szatni.

Lekcja została opracowana wspólnie z uczniami klasy 11, jest lekcją dla nauczycieli z okazji Dnia Samorządu Uczniowskiego i obejmuje różnorodne zadania komiczne dla nauczycieli.

Cel: Tworzenie warunków do osobistej samorealizacji, pielęgnowanie samodzielności, odpowiedzialnego podejścia do powierzonej pracy, rozwijanie aktywności twórczej uczniów.

Baw się dobrze, naładuj dobrym, świątecznym nastrojem.

Sprzęt:

1) długopisy i liście;

2) słodycze;

3) 2 biurka, 3 krzesła, 3 zeszyty, prezent - zestaw wiecznych piór;

4) papier whatman – 3 sztuki, markery;

5) fonogramy.

Przygotowanie: wybór piosenek, ścieżek dźwiękowych; tworzenie prezentacji; kręcenie filmu; wybór materiału; Prezenterzy przygotowują się fizycznie z minutowym wyprzedzeniem.

Podczas zajęć:

Nauczyciel 1: Orłowa Alesia

Nauczyciel 2: Marczenko Yan

I. Początki organizacyjne.

Nauczyciel 2: Cześć chłopaki! Jestem twoim nowym nauczycielem. Nazywam się Jan Aleksandrowicz. Ale nie poprowadzę dzisiejszej lekcji sam.

Nauczyciel 1: Witam uczniów klasy 12 „A”. Możesz się ze mną skontaktować Alesia Michajłowna.

II. Podaj temat i cel lekcji.

Nauczyciel 2: Wykorzystując nowoczesne, superinnowacyjne technologie, opracowaliśmy wielointegracyjną lekcję z wykorzystaniem języka rosyjskiego, matematyki, geografii i sztuk pięknych. Temat naszej lekcji: „Odwróć dzień szkolny”.

Nauczyciel 1: Jak myślisz, o czym dzisiaj porozmawiamy? (ODPOWIEDZI)

SLAJD nr 1 (temat lekcji)

III. Główna część lekcji.

Nauczyciel 1: Cóż, jakie niesamowite! Każdy z Was przychodzi na zajęcia z różne cele i zadania.

Nauczyciel 2: Głównym celem naszej lekcji jest uzyskanie dobrego nastroju i zastrzyku energii na cały rok szkolny. I do tego potrzebujemy:

U 1:- wiadro fantazji,

Wy 2:- miska umiejętności

U 1:- zręczne ręce,

Wy 2:- wytrenowany umysł.

Razem: Czy wszyscy są gotowi?

U 1: Dla tych, którzy nie są gotowi, połóż pamiętnik na stole!

Nauczyciel 2: Dzisiejsza lekcja jest niezwykła! Dzisiaj porozmawiamy o tym, jak nauczyciel spędza czas w szkole i jak udaje mu się wykonać wszystkie zaplanowane rzeczy.

3.1. Test predyspozycji zawodowych. SLAJD nr 2. (pytania)

Nauczyciel 1: Abyś mógł od razu przygotować się do pracy, przeprowadzimy test,

Zobaczmy, jak rozwinięte są Twoje horyzonty. Każda poprawna odpowiedź jest warta 6 punktów.

Nauczyciel 2: A więc mini-test:

(Nauczyciele otrzymują kartki papieru i długopisy)

1. Koty bardziej niż psy dbają o czystość swojego ciała. Myją się i ostrożnie liżą swoje futro. Dlaczego? Bo chcą...

a) wyglądać lepiej;

b) nie zdradzaj się zapachem;

c) pójście na randkę;

d) krzywdzić psy?

2. Kto leczy nieszczęsne zwierzęta przez dziesięć nocy z rzędu:

a) Kaszpirowski;

b) Doktor Watson;

c) Aibolit;

3. Przed tobą części świata. Który z nich ma najmniejsze pole:

a) Afryka (29,9);

b) Europa (10.2);

c) Azja (44,4);

d) Ameryka (42,1).

4. Powiedzenie „Dwa cale od garnka” jest znane każdemu. Ile centymetrów mieści się w 2 wershokach?

5. Jaki procent masy ciała stanowi krew:

6. Dokończ cytat: - Wychodzę sam...

a) na drodze

b) do pracy

c) na niedźwiedziu

7. Istnieje formuła...

a) Isaeva-Stirlitz

b) Newtona-Leibniza

c) Mendelejew-Barinow

d) Jakie to dla ciebie robi różnicę?

Punktacja: SLAJD nr 3 (tabela)

Prawidłowa odpowiedź to 6 punktów, a błędna odpowiedź to 0.

1 – B 4 – A 7 - B

Nauczyciel 1: Jeśli zdobyłeś 38-42 punkty, to jesteś po prostu geniuszem i należysz do Akademii Nauk. Jeśli masz 34-37 punktów, jesteś doskonałym nauczycielem i masz dobrych uczniów. Jeśli masz mniej niż 37 punktów, jesteś prawdziwym nauczycielem! Jesteś nasz! Kochamy Cię!

Nauczyciel 2: Dobrze zrobiony!

Słowa są odwrotne.

Nauczyciel 1: Wszyscy jesteście profesjonalistami, którzy otrzymali dyplomy na swoich ulubionych uczelniach.

Nauczyciel 2: Przez całe życie rozwiązałeś wiele problemów, z którymi nie każdy przedstawiciel innego zawodu jest w stanie sobie poradzić.

Nauczyciel 1: Teraz będziesz miał inne zadanie i więcej niż jedno.

Nauczyciel 2: Będziesz musiał rozszyfrować słowa, które pojawiają się na tablicy. Kiedy będziesz gotowy, podnieś rękę.

WHOC – ZADZWOŃ

ORTEDKIR – REŻYSER

OCTIICNL – DOSKONAŁE OSIĄGNIĘCIE

ŁUKAKYNI – WAKACJE

LTULCHEY – NAUCZYCIEL

RAMPEEN – ZMIANA

FEGROGAYA – GEOGRAFIA

Nauczyciel 2: Po prostu świetnie! Poradziłeś sobie ze wszystkimi słowami. I bardzo szybko!

Nauczyciel 1: Prawdopodobnie! To są profesjonaliści.

GRA „Wierz lub nie”

Nauczyciel 2: Myślę, że czas zagrać!

Nauczyciel 1: Gra polega na tym, że albo zgadzasz się z danym stwierdzeniem, albo je odrzucasz.

Nauczyciel 2: Ale nie odpowiadaj po prostu „Wierzę” lub „Nie wierzę”, ale wyjaśnij, dlaczego tak jest…

Podnosimy ręce i odpowiadamy.

Czy wierzysz, że kiedy w starożytności ludzie zwracając się do siebie używali wyrażenia „podcinaj sobie nos”, szczególnie zdawali sobie sprawę z okrutnego starożytnego zwyczaju ważne sprawy zrobić ślad na czyimś nosie?

NIE. Nos nie oznacza tu narządu węchu, ale tabliczkę pamiątkową, zawieszkę na notatki. W starożytności niepiśmienni ludzie zawsze nosili ze sobą takie tabliczki z wycięciami przeznaczonymi do zapamiętywania. Nazywano je nosem.

FIMINUTA.

Nauczyciel 1: Czy masz wrażenie, że studenci zostali trochę za długo?!

Nauczyciel 2: Sugeruję rozgrzewkę.

Nauczyciel 1: Stoimy blisko naszych krzeseł. Dla tych, którzy czują się nieswojo... wyjdźmy w wolną przestrzeń.

Nauczyciel 2: Ręce na pasku. I powtarzamy za nami.

(ćwiczyć)

Kopiemy, tupiemy,

Klaszczemy w dłonie,

A potem skocz

I jeszcze raz.

A potem przykucnij,

A potem przykucnij,

A potem przykucnij,

I znowu - w porządku.

Będziemy biegać wzdłuż ścieżki

Raz Dwa Trzy!

I klaśnijmy w dłonie

Raz Dwa Trzy!

I pokręcimy głowami

Raz Dwa Trzy!

Wszyscy tańczą z nami

Raz Dwa Trzy!

Nauczyciel 1: Dobrze zrobiony! Zajmujemy miejsca.

Obejrzyj wideo.

Nauczyciel 2: Abyś mógł złapać oddech...

Nauczyciel 1: Zapraszamy do obejrzenia filmu.

(obejrzyj wideo)

Szkic słowny”

Nauczyciel 1: Kontynuujmy naszą pracę! Nauczyciele i uczniowie są bardzo różni. W zeszłym roku na zajęciach narysowałeś tyrana!

Nauczyciel 2: Jaki on jest – idealny uczeń? Jakie on ma cechy? Zastanówmy się nad tymi pytaniami i wykonaj następujące zadanie... - dla każdej litery alfabetu musimy wskazać jakość ucznia.

Przykłady: A – dokładność; B – oszczędność; B – konsystencja; G – gościnność, człowieczeństwo; D – życzliwość; E – naturalność; F – radość; Z – nieśmiałość; Ja – szczerość; K – piękno; L – ciekawość, miłość; M – miłosierdzie; N – spontaniczność; O – optymizm; P – posłuszeństwo; R – radość; C – siła woli; T – takt; U – zapał, inteligencja; F – fanatyzm; X – dobry specjalista (student); C – determinacja; H – filantropia; Ш – żartobliwość; Ř – hojność; E – energia; Yu – humor; Jestem jasnością.

Nauczyciel 2: Masz całkowitą rację, studenci są bardzo różni! Spróbujmy teraz przedstawić naszego idealnego ucznia na papierze! Fantazja mile widziana. Będziesz musiał obronić swoją pracę przed klasą.

Masz 5 minut na wykonanie! - (ochrona)

Nauczyciel 1: Teraz musimy warunkowo podzielić się na trzy zespoły. W każdym rzędzie – 1 drużyna. Każdy Zespół ma papier Whatman i markery i można zabrać się do pracy.

(wykonywanie pracy, ochrona).

Tekst opowieści stołowej.

Wcześnie rano w szkole... cisza. Uczniowie... są jeszcze w domu, jedzą śniadanie, czeszą włosy, myją się, zbierają teczkę, w ogóle szykują się do szkoły... Nauczyciel... jest już w pracy. Jest wesoły, pełen sił, natchniony, gotowy zasiać w głowach i duszach swoich Uczniów rzeczy rozsądne, dobre, wieczne... Nauczyciel... jak nikt inny nie zna wartości Ksiąg... Zna każdą z nich nich, ani jednej nieprzespanej nocy. Nauczyciel.. oddany czytaniu. Szczególne miejsce zajmuje Dziennik Klasowy... Dokument ten ma wartość i znaczenie podobne do paszportu, dlatego też Dziennik Klasowy... jest świętym świętością każdej Szkoły... Nauczyciel... pracuje z Tablicą... Na Tablicy... pojawia się temat, liczba, diagramy, tabele. W proces przygotowania lekcji zaangażowany jest Komputer... Wszelkie wysiłki zmierzają do tego, aby Uczniowie... uczyli się materiał edukacyjny i zdał Unified State Exam... Tablica... jest pokryta kredowymi notatkami, prezentacje ładowane są do szkolnego komputera... Na biurku nauczyciela leży stos mądrych książek... w oczekiwaniu na lekcję. W Dzienniku… wszystkie niezbędne wpisy zostały już dokonane. Nauczyciel... rozumie, że egzamin państwowy Unified State Exam jest tuż za rogiem...

A teraz Szkoła... wypełnia się hałasem Uczniów... Nauczyciel... mobilizuje, jest gotowy tworzyć, uczyć, zaskakiwać. Nauczycielu.. nie bój się żadnego OGE, GIA, federalnych standardów edukacyjnych, UUD, ujednoliconego egzaminu stanowego... on kocha swoją pracę, kocha swoich uczniów...!. Żadne reformy, innowacje, innowacje nie będą w stanie odciąć tlenu wielkiemu żywemu organizmowi zwanemu Szkołą... I nieważne, co Studenci... staną przy tablicy..., nieważne jakie prezentacje i zadania zostaną załadowane do tablicy Komputer... i nieważne jakie egzaminy państwowe... zejdźcie z góry, nauczycielu... pokażcie dobre wyniki dlatego jest Nauczycielem...

I, oczywiście, podczas wakacji zawodowych wszyscy Nauczyciele... we wszystkich szkołach... kraju odłożą czasopisma klasowe... i książki... przynajmniej na jeden wieczór i nie będą zbliżać się do komputera. ..i Kuratorium Szkolnym, i w końcu zapomnę o Jednolitym Egzaminie Państwowym. A gratulacje otrzymają tylko od Uczniów..., ich rodziców, bliskich i współpracowników! I niech chociaż w tym dniu Nauczyciele... żyją inaczej, łatwo, wesoło i beztrosko!

Scenariusz

lekcja dla nauczycieli (klasa 12 „A”)

Na Dzień Nauczyciela.