Geometryczne kształty dla dzieci w wieku 4-5 lat. Gry "Geometryczne kształty" dla dzieci. Gra dydaktyczna „Kształty geometryczne” dla drugiej grupy juniorów. Zabawna lekcja matematyki „Podróż do kraju geometrycznych kształtów”
Przeczytaj także
Natalia Fokina
Treść programu: Popraw widok dzieci o geometrycznych kształtach; nauczyć się zmieniać cechy danego figury geometryczne, uczyć się figury w otaczających obiektach.
Wzmocnienie wiedzy na temat liczenia ilościowego, liczb.
Ćwicz umiejętność pracy z ołówkiem w zeszycie w klatce; nadal rozwijać umiejętności motoryczne palców.
Rozwijaj uwagę, logiczne myślenie.
Materiał: modele figury geometryczne, schematyczne przedstawienie obiektów, zestaw liczb do tablicy magnetycznej; zeszyty w kratkę, ołówek; sznur; kije.
Przebieg działalności.
Chłopaki, nasi starzy przyjaciele, figury geometryczne, zaprosili nas dzisiaj do odwiedzenia ich kraina geometrycznych kształtów. Uśmiechnijmy się do siebie i w dobrym nastroju chodźmy do podróż. Czeka nas wiele ciekawych rzeczy.
Najpierw pamiętajmy co Czy znasz kształty geometryczne?? (Odpowiedzi dzieci) .
Nasz figury uwielbiają się bawić i zapraszają nas do „pokój śmiechu”. Spójrzmy na nasze liczby w„zakrzywione lustra”. O co chodzi figury?
Przykładowe odpowiedzi dzieci:
Małe czerwone kółko zamienia się w duże czerwone kółko. Zmienił się rozmiar, ale kolor i kształt pozostały.
Duży czerwony owal zmienił się w małe czerwone kółko. Zmienił się kształt i rozmiar, ale kolor się nie zmienił.
Mały niebieski kwadrat zmienił kolor i rozmiar, ale kształt się nie zmienił.
Mały zielony trójkąt zamienił się w duży zielony okrąg. Zmienił się kształt i rozmiar, ale kolor się nie zmienił.
figury lubią robić zagadki, teraz ukryli się na różnych obrazkach i proszą nas, abyśmy je znaleźli i policzyli. Zapisz odpowiedzi w tabeli.
Minuta wychowania fizycznego "Czarodziej"
Czy widziałeś przemiany? figury. A teraz sam zostaniesz czarodziejami i zamienisz okrąg w owal, trójkąt w kwadrat, a prostokąt w okrąg.
Na środku pokoju stoją dzieci. Otrzymują sznur z wiązanymi końcami, biorą go obiema rękami i na znak wychowawcy tworzą różne figury geometryczne. W razie potrzeby nauczyciel pomaga dzieciom.
Praca w zeszytach.
- figury mamy dla Ciebie kolejną zabawę „Ucz się i cień”. Wylęgamy się figury bez użycia linijki.
Zacienij wszystkie koła prostymi poziomymi liniami.
Wszystkie trójkąty to proste pionowe linie.
Wszystkie kwadraty są liniami falistymi.
Wszystkie owale to proste, skośne linie.
Wszystkie prostokąty to kropki.
Bawiliśmy się na imprezie, a teraz zróbmy zdjęcia naszym bliskim liczby dla pamięci. Będą niezwykłe. Opublikujemy ich portrety na sztyfcie.
Potem dzieci podziwiają, szukają jak najbardziej podobnych "zdjęcie".
Marina Gekkel
Zabawna lekcja matematyki. „Podróż do Krainy Geometrycznych Kształtów” dla dzieci w wieku 4-5 lat
Zabawna lekcja matematyki"Podróż do krainy geometrycznych kształtów"
Zadania:
1. Napraw umiejętność dzieci rozróżniają geometryczne
kształty w kolorze i kształcie.
2. Naucz się wyróżniać dane geometryczne kształty z
wiele innych.
3. Popraw umiejętności liczenia (w ciągu 5).
4. Rozwijaj wyższe umysły Funkcje: pamięć,
myślenie, uwaga, rozwijanie umiejętności motorycznych.
5. Rozwijać u dzieci poczucie wzajemnej pomocy.
Chłopaki, dzisiaj pójdziemy do kraina geometrycznych kształtów. Najpierw musisz otworzyć bramę (bramki są przymocowane na tablicy)
Aby to zrobić, musisz zgadywać zagadki:
1. Od dzieciństwa jestem twoim przyjacielem
Tu każdy zakątek ma rację
Wszystkie cztery boki mają tę samą długość
Cieszę się, że mogę się Państwu przedstawić.
A moje imię to... (kwadrat).
2. Nie mam narożników
A ja wyglądam jak spodek
Na talerzu i na wieczku
A na kole i kole (koło)
3. Moja zagadka jest krótka:
Trzy boki i trzy rogi
Kim jestem? (trójkąt)
Bardzo dobrze. Twoje wskazówki są kluczem do tej bramy. (Bramy otwierają się na muzykę, jest zdjęcie ulicy, na której z jednej strony wszystkie domy są okrągłe, az drugiej owalne).
Chodźmy pierwszą ulicą.
Jak myślisz, jacy ludzie tam mieszkają?
(pokazuje ulicę, na której wszystko jest okrągłe i owalne).
Zgadza się, żyją tu koła i owale.
Jak myślisz, dlaczego mieszkają razem?
(jest bardzo podobny)
Jak są podobne? figury?
(bez boków, rogów)
Co w ogóle jest inne?
(owale wydłużone)
Teraz zagrajmy.
Popatrz uważnie Czym różnią się domy po jednej stronie ulicy od domów po drugiej stronie?
(okna w domach po jednej stronie ulicy są owalne, po drugiej okrągłe) - Ale na tej ulicy wszystko jest popieprzone.
Uporządkujmy rzeczy.
(dzieci mocują w domkach okna o pożądanym kształcie)
Czy wszystko w porządku?
Ile okien owalnych po jednej stronie?
Ile okrągłych okien po drugiej stronie?
Co wiecej?
Więc teraz jest całkowity porządek na owalnej i okrągłej ulicy, idziemy na inną ulicę.
(Pokazuje kolejne zdjęcie ulicy, na której wszystko jest kwadratowe i prostokątne.)
Co myślisz tu mieszkają postacie?
Jak są podobne? figury?
(4 rogi, 4 boki)
Jaka jest różnica?
(kwadrat ma wszystkie boki równe)
Chłopaki, spójrzcie, oni też mają coś nie tak, jakiś rodzaj nieładu.
(koło i owal schowały się w pobliżu kwadratu i prostokąta)
Zgadza się, oto dodatkowe figury, są z drugiej ulicy, chyba się zgubili, odeślijmy ich do domu.
Chłopaki, jaka ulica postaci, których jeszcze nie odwiedziliśmy?
Zgadza się, idziemy do trójkątów.
(zdjęcia każdego dziecka przedstawiające trójkątne domy).
Chłopaki, co wiecie o trójkątach, czym różnią się od innych figury?
(3 rogi, 3 boki)
Chłopaki, trójkąty też potrzebują pomocy.
Na ich ulicy zbudowano nowe domy, ale nie można się do nich dostać.
Jak dowiadujesz się dlaczego?
(dzieci oglądają zdjęcia domów w kształcie trójkąta z drzwiami okrągłymi, owalnymi, prostokątnymi i trójkątnymi.
Chciałbym wymienić drzwi "zło" trójkątny kształt.
Chłopaki, policzmy ile drzwi zmieniliśmy.
Chwila odpoczynku.
Jeden dwa trzy cztery pięć!
Możemy też odpocząć
Połóż ręce za plecami
Podnieśmy głowy wyżej
I łatwo - łatwo oddychać.
Jeden dwa trzy cztery pięć!
Tupiemy nogami.
Jeden dwa trzy cztery pięć!
Klaszczemy w dłonie!
Podciągnij się, na palcach tyle razy,
Dokładnie tyle, ile mamy palców na dłoni.
Ile palców mamy na dłoni? (5)
I jak dużo figury odwiedziliśmy dzisiaj?
Wynik: - Jest nasz podróż po mieście geometrycznych kształtów dobiega końca. Aby wszyscy mieszkańcy tego miasta zawsze mieli dobry humor, zróbmy dla nich ciasteczka o różnych kształtach.
Matiuchina Ludmiła
Podsumowanie lekcji w młodszej grupie dla dzieci 3-4 lata „Podróż do kraju geometrycznych kształtów”
Typ NOD: klasa konsolidować wiedzę, umiejętności i zdolności.
Motyw GCD: « Podróż do krainy geometrycznych kształtów» .
Wiek grupa dzieci: 34 lata.
Zadania programowe:
Poprawić umiejętność rozróżniania, rozpoznawania i nazywania figury geometryczne, ćwiczenie dzieci porównanie kształtu obiektów z figura geometryczna.
Aby utrwalić umiejętność rozróżniania kontrastujących obiektów pod względem wielkości za pomocą słów "wielki", "mało".
Aby utrwalić możliwość porównywania dwóch obiektów o kontrastującej szerokości, za pomocą techniki nakładania, oznaczającej wyniki porównania słowami szeroki, wąski.
Aby utrwalić wiedzę na temat kolorów podstawowych; formularz w dzieci idea różnych odcieni kolorów poprzez lekkość, używanie słów w mowie "lekki", "ciemny", "zapalniczka", "ciemniejszy".
kontynuuj kształtowanie relacje przestrzenne"na", "pod", "Blisko" aktywowanie tych słów w mowie dzieci.
Rozwijanie umiejętności analizowania, porównywania, identyfikowania i kontynuowania danego wzorca (zmiana kształtu i koloru)
Rozwijaj uwagę, pamięć, mowę.
Kultywowanie przyjaznych relacji między dziećmi, nawyk wspólnej zabawy, nauki; życzenie dzieci pomóc bohaterom w trudnej sytuacji.
praca ze słownictwem: "szeroki - wąski", "duży mały", "jeden - wiele", przyimki:
Ekwipunek: zabawka „Kołobok”, wspaniały figury geometryczne, sztalugi, zabawki ułożone razem grupa okrągła.
Materiał demonstracyjny: geometryczne kształty o różnych kształtach, kolor, rozmiar.
Rozdawać: „rozety” w rachubę dzieci, regularność w formie „szaliki” z figury geometryczne, trójkąty: duży i mały, utwory: szeroka i wąska, pędzle: cienkie i grube, słoiki do rysowania, serwetki, czerwony gwasz.
Postęp lekcji:
I. Moment organizacyjny.
Dzieci, goście przyszli do nas dzisiaj, przywitajmy się z nimi. Jakie radosne twarze mają nasi goście, naprawdę podobało im się twoje powitanie.
Chodźmy zobaczyć, kto jeszcze nas odwiedził? (Kołobok). - Witaj Koloboku! Od kogo zostawiłeś... - Dzieci, od kogo wyjechała bułka? (od babci, od dziadka, od wilka, od zająca, od niedźwiedzia) i podjechał do nas Kolobok. I do czego? figura geometryczna wygląda jak piernikowy ludzik? (za koło).
1. Gra "Dowiadywać się postać» .
Piernikowy ludzik przyniósł nam wiele różnych figury geometryczne ale nie wie, jak się nazywają. Kto może mu pomóc? Usiądź na dywaniku, a ty usiądź i zapamiętaj piernikowego ludzika.
(zacznij od tego samego figury) - Dzieci, co to jest postać? - Jaka forma? - Jaki kolor? (6 geometryczne kształty o różnych kształtach, kolor, rozmiar).
- Tego więcej: koło czy kwadrat? A który jest mniejszy? Jak możemy sprawdzić? Narzuta figury się nawzajem i sprawdź.
Pamiętam wszystko, kolobok figury? - Tak, pamiętam, bardzo dziękuję, dzieci! Chcesz ze mną podróżować? Następnie stań obok siebie.
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Chodźmy na spacer z bułką
Przez zaspy, przez śniegi,
Przez zaśnieżone lasy
Zrób nam drogę
Idziemy razem krok po kroku
Nie jest nam zimno przerażający,
Ponieważ jesteśmy przyjaźni.
2. D/I "Znajdź przedmiot"
Kto się z nami spotyka? (koło). Zgadza się, to jest nasz krąg przyjaciół, już nas odwiedził. Witam koło, co nam mówisz? - dzieci, krąg zaprasza nas do spojrzenia oczami w grupa okrągłych przedmiotów, a odnajdując je, przynieś koloboka i nazwij to, co przyniosłeś.
Tyle otacza nas okrągłych przedmiotów.
Krug, chodź z nami.
3. Gra „Choinki i ścieżki”.
Och, kto to jest? (trójkąt). - Trójkąt przygotował dla nas jakąś grę. - Co jest na twoim stole? (trójkąty i paski - tory). Jakie są nasze paski? (szeroki i wąski). Ale jak sprawdzić, gdzie jest sznurek, a gdzie wąski? (nakładane na siebie). Ile masz trójkątów? (dużo, ale ja? (jeden). Co można ułożyć z trójkątów? Z dużych trójkątów układaj duże choinki, od małych trójkątów - małe choinki.
Katya, jaki rodzaj choinki dostałeś? A ty, Sasza? Itp.
A teraz podnieśmy choinki utwory: do dużej choinki - szeroka ścieżka, do małej - wąska. - Plato, jaką ścieżkę wybrałeś dla swojej choinki? Czy jesteś Fedorem? Itp.
Wy dzieci, jakimi dobrymi ludźmi jesteście, jak wspaniale sobie radzicie.
Dziękuję trójkąt, ciekawie było dla nas zagrać z tobą, ale się spieszymy, jeśli chcesz, chodź z nami.
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Chodźmy na spacer z bułką
Przez zaspy, przez śniegi,
Przez zaśnieżone lasy
Zrób nam drogę
Idziemy razem krok po kroku
Nie jest nam zimno przerażający,
Ponieważ jesteśmy przyjaźni.
4. Gra „Kontynuuj wzór”.
Kto tu płacze? (Kwadrat). Kwadrat, co się stało? Chciałem podarować szaliki moim znajomym, ale pomieszałem cały wzór, co mam teraz zrobić i-i-i-i. Dzieci, kto pomoże na placu?
Zobacz, co jest tutaj pokazane? Kontynuuj wzór.
Dziękuję, bardzo mi pomogłeś, teraz mogę zadowolić przyjaciół prezentami.
5. Gra „Ukryj Koloboka”.
Dzieci, lubisz bawić się w chowanego? Więc piernik kocha i teraz będzie się z nami bawić. On się ukryje, a ty będziesz będzie szukać. Zamknij oczy. Gdzie ukrył się kok? (pod stołem, na stole, na podłodze itp.)
Sasha, gdzie schowała się bułka? Itd. dzieci.
Och, dzieci, spójrzcie, co ten piernikowy człowiek znalazł pod stołem? (kutas). Ale nasz pędzel nie jest prosty, ale magiczny, teraz zamienimy się z Tobą w czarodziejów i stworzymy magię.
6. „Kolorowanie wody”.
Dziś będziemy magikami, pokolorujemy wodę, dostaniesz czerwoną wodę w różnych odcieniach. Co jest w twoich kubkach? (woda). Mam też szklankę wody. Jest bezbarwny, a my sprawimy, że będzie kolorowy.
Zmocz końcówkę pędzla w szklance, zanurz trochę w farbie i pomaluj naszą wodę pędzlem. Pędzel przecieramy serwetką, teraz zanurzamy go całkowicie w farbie i barwimy wodę w kolejnym kubku. Jaki mamy cud! W jednej szklance dostaliśmy jasnoczerwoną wodę, a w drugiej ciemnoczerwoną.
Włóż nasz magiczny pędzel do szklanki z jasnoczerwoną wodą. A teraz z ciemną czerwienią.
Fedya, skąd masz ciemnoczerwoną wodę? ….
Otrzymaliśmy piękną, wielobarwną wodę o różnych odcieniach - jasnej i ciemnej. Lubiłeś pomagać kolobokowi? A ja lubiłem pomagać z tobą kolobokowi.
7. Dolna linia Lekcje.
Dzieci, dziękuję bardzo, bardzo mi się podobała zabawa z wami. Czy mogę z Tobą zostać Grupa? Kolobok przygotował dla nas niespodziankę - bańki mydlane... A proponuję udać się do Grupa Czeburaszki, gdzie razem z Kolobokiem wydmuchamy bańki mydlane.
Powiązane publikacje:
Podsumowanie lekcji „Podróż do kraju geometrycznych kształtów” w drugiej grupie juniorów Temat: Podróż do kraju geometrycznych kształtów. Zadania: Edukacyjne: Poszerz wiedzę dzieci o kształtach geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt).
Streszczenie bezpośrednio edukacyjnej aktywności poznawczej „Podróż do kraju geometrycznych kształtów” Cel: utrwalenie wiedzy o kształtach geometrycznych i ich właściwościach. Cele: - edukacyjne: Ćwiczenie dzieci w zakresie definicji geometrycznych.
Podsumowanie matematyki w środkowej grupie „Podróż do kraju geometrycznych kształtów” Konspekt zajęć bezpośrednio edukacyjnych na wprowadzenie do matematyki w grupie średniej. Temat: „Podróż do kraju geometrii.
Streszczenie lekcji matematyki w grupie środkowej „Podróż do kraju geometrycznych kształtów” Streszczenie lekcji matematyki w środkowej grupie „Podróż do kraju geometrycznych kształtów” Wychowawca: Sarina O. G. MADOU d \ s „Ryabinushka”.
Aż do szkoły wiodącą czynnością dziecka jest gra. W grze dzieci uczą się liter i cyfr, poznają otaczający ich świat, zapoznają się z podstawowymi pojęciami i prawami fizyki, astronomii, biologii.
- Co powinni wiedzieć i umieć robić młodzi matematycy w wieku 3-4 lat?
- Jakie gry zaoferować maluchom do studiowania „królowej wszystkich nauk”?
- Jak sprawić, by zajęcia z rozwoju domu były jak najbardziej efektywne?
Wymyślmy to razem!
Niezbędna baza wiedzy
Zanim sporządzisz plan lekcji matematyki dla dzieci w wieku 3-4 lat, musisz dowiedzieć się, co dzieci w tym wieku powinny wiedzieć i umieć:
- skoncentruj się na zadaniu przez co najmniej 5 minut;
- złóż piramidę
- zbierz puzzle z 4 lub więcej fragmentów;
- potrafić znaleźć różnice między obiektami według 3-4 cech (kolor, rozmiar, temperatura, kształt itp.);
- znajdź te same/podobne przedmioty w prezentowanym zestawie;
- znaleźć niepotrzebne przedmioty w prezentowanym zestawie;
- operować pojęciami matematycznymi „jeden”, „wiele”, „więcej”, „mniej”, „równe”;
- policz do 5 w kolejności bezpośredniej;
- znać liczby od 0 do 5;
- pokaż ukrytą liczbę na palcach;
- wykazać się umiejętnościami orientacji przestrzennej (zrozumieć, gdzie jest góra i dół, gdzie jest prawa / lewa ręka; uświadomić sobie znaczenie przyimków „w”, „na”, „dla” itp.);
- znać podstawowe kształty geometryczne: koło, trójkąt, prostokąt;
- rozumieć i używać uogólniających słów: meble, naczynia, ubrania, zabawki, warzywa itp.
Efektywne zajęcia z matematyki rozwojowej dla dzieci w wieku przedszkolnym są budowane według planu uwzględniającego ilość wiedzy potrzebnej dzieciom w wieku 3-4 lat.
Gry dla rozwoju logiki za 3-4 lata
"Szef kuchni"
Wyjmij kilka garnków z pokrywkami z szafki kuchennej. Staraj się wybierać potrawy różniące się kolorem, rozmiarem, materiałem.
Zdejmij pokrywki i ułóż je w losowej kolejności.
- Chodź, kochanie, wybierz odpowiednią pokrywkę do każdego rondla!
Kiedy dziecko poradzi sobie z zadaniem samodzielnie lub z Twoją pomocą, przedyskutuj z nim, co podyktowało jego wybór:
- na duży garnek - duża pokrywka;
- na czerwono - czerwony
„Przyjaciele towarzysze”
Przygotuj kilka przedmiotów, które można pogrupować według ich przeznaczenia. Takie zadanie w grze pomaga rozwinąć logikę, uważność i znaleźć połączenie między różnymi przedmiotami.
Do gry możesz wziąć:
- rękawiczki i skarpetki;
- flamastry i album;
- Szczoteczka i pasta do zębów;
- grzebień i spinka do włosów;
- zabawki lub prawdziwe naczynia.
Możesz użyć jednego przedmiotu z pary, a drugi zastąpić obrazem. Jeśli dzieciak wykona dobrą robotę, spróbuj zastąpić wszystkie przedmioty obrazkami.
„Znajdź różnice”
Gry różnicowe doskonale rozwijają uważność, a jeśli od razu wskażesz, ile różnic musisz znaleźć, to także ćwiczą liczenie w myślach.
Wybierz obrazki dla dziecka, aby znaleźć różnice. Wpisz na nich, ile różnic musisz znaleźć. Przy każdej stwierdzonej różnicy dziecko musi zakreślić ołówkiem i postawić kreskę na kartce papieru. Po zakończeniu zadania kreski są liczone, aby sprawdzić, czy wszystkie różnice zostały znalezione.
Gry z geometrycznymi kształtami dla dzieci w wieku 3-4 lat
Do przygotowanych przez nas gier potrzebne będą dwa zestawy figur geometrycznych wykonanych z grubego kartonu. Każdy zestaw powinien zawierać kółka, owale, trójkąty i kwadraty o różnych kolorach i rozmiarach.
"Powtórz obraz"
Projektowanie z płaskich kształtów geometrycznych to doskonały symulator rozwoju logiki, pamięci, uważności, myślenia figuratywnego i przestrzennego. Dla dzieci w wieku przedszkolnym zadanie powinno być proste i zrozumiałe.
Rozłóż przed dzieckiem zdjęcia geometrycznych kształtów, komentując swoje działania. Dziecko powinno powtórzyć zdjęcie zgodnie z twoim modelem.
"Liczyć"
Wycinane z kartonu figury geometryczne to doskonały materiał do liczenia, z którym wygodnie jest również ćwiczyć umiejętności porównywania.
Ułóż liczby w dwóch rzędach:
Poproś dziecko, aby wykonało swoje zadania i odpowiedziało na pytania.
- Policz, ile kółek jest na obrazku.
- Policz, ile trójkątów znajduje się na obrazku.
- Policz, ile zielonych cyfr znajduje się na obrazku.
- Policz, ile czerwonych cyfr znajduje się na obrazku.
- Które cyfry są bardziej: czerwone czy zielone?
- Jakich kształtów jest więcej: trójkąty czy koła?
"Sortownik geometryczny"
Użyj swojego zestawu kształtów geometrycznych, aby ćwiczyć umiejętności dzieci w sortowaniu obiektów według danego atrybutu.
Dzieciak musi postępować zgodnie z twoimi werbalnymi poleceniami:
- Umieść trzy zielone figurki w rzędzie.
- Połóż 2 koła obok siebie.
- Ułóż trójkąty w kolejności od najmniejszego do największego (wstępnie wybierz z zestawu trzy trójkąty o różnych rozmiarach).
Jeśli dziecku trudno jest spełnić twoje werbalne prośby, pozwól mu na razie działać według wizualnego wzorca. Najważniejsze jest, aby skomentować, jakie sekwencje i według jakich zasad układasz z figur.
Matematyczne wychowanie fizyczne
Przyjaciele, nie zapominajcie, że dzieci w wieku 3-4 lat muszą dużo się ruszać. Połączmy zabawne gry na świeżym powietrzu z nauką matematyki!
„Skaczący galop”
Włącz zabawne piosenki dla dzieci i zaproś dziecko, aby się trochę rozgrzało. Podczas swobodnych tańców komendy głosowe w formacie:
- dwa skoki;
- trzy powodzie;
- jeden przysiad;
- pięć stoków.
Prawdopodobnie na początku będziesz musiał wykonywać ruchy razem z dzieckiem, ale już wkrótce dziecko poradzi sobie z tak zabawnym zadaniem matematycznym samodzielnie.
„Wesoły okrągły taniec”
Im więcej graczy, tym fajniejsza będzie gra. To dobra opcja na rozrywkę na urodziny dzieci. Ale w przypadku braku towarzystwa możesz poprowadzić matematyczny okrągły taniec razem z maluchem.
Przed rozpoczęciem gry powtórz z dzieckiem, gdzie jest jego prawa ręka, a gdzie jest jego lewa. Wyjaśnij, gdzie znajduje się środek koła. Zgadzam się, że przy komendzie „w górę” musisz się zatrzymać i stojąc na palcach rozciągnąć uchwyty do góry, a komendą „w dół” przykucnąć.
A teraz możesz zacząć.
Idziemy w kółko do muzyki, wykonując polecenia prowadzącego:
- idź w lewo;
- wchodzić;
- poszedł do centrum;
- chodźmy na dół.
Ta gra uczy orientacji w przestrzeni, rozwija uważność słuchową, ćwiczy umiejętność pracy zespołowej.
"Raz, dwa - jest rakieta"
Raz, dwa - jest rakieta. (Proste ramiona podnoszą się)
Trzy, cztery - samolot. (Proste ramiona rozłożone)
Raz, dwa – klaszczcie w dłonie. (Klaskanie)
A potem dla każdego konta. (Chodzenie w miejscu)
Jeden dwa trzy cztery. (Klaskanie)
Ręce do góry, ramiona szersze. (Proste ramiona podnoszą się, opuszczają bokami w dół)
Raz, dwa, trzy, cztery (klaszcz w dłonie)
I byli na miejscu. (Chodzenie w miejscu)
- Wiedza i umiejętności kształtują się i gromadzą stopniowo. Nie oczekuj, że po pierwszej lekcji dziecko zapamięta i nauczy się wszystkiego, co chciałeś mu przekazać. Konsekwencja, stopniowanie, utrwalanie i powtarzanie to niezmienne etapy skutecznego nauczania matematyki w wieku przedszkolnym.
- Nie zapomnij o pomyślnym wykonaniu zadań. I pamiętaj, że pracowitość jest również okazją do rozsądnych pochwał.
- Podczas gier, w których trzeba liczyć przedmioty, pozwalaj, a nawet rekomenduj dziecku liczenie, wskazując palcem na przedmiot konta. Stopniowo, dyskretnie, ale pewnie wprowadzaj pojęcia rachunków porządkowych i ilościowych.
- Matematyka to nie tylko liczenie. Co więcej, nie spiesz się, aby nauczyć dziecko liczyć. Pracuj nad rozwojem logiki, naucz się uogólniać i systematyzować, a partytura organicznie wpleciona w zarys lekcji zostanie przy okazji opanowana sama.
- Możesz uczyć się w grze nie tylko w domu. Policz schody wychodząc z domu, zauważ okrągłe i kwadratowe przedmioty podczas spaceru, spójrz na numery stron w książkach, które czytałeś przed snem.
Przyjaciele! Życzymy szczęśliwego i efektywnego rodzicielstwa. Do zobaczenia wkrótce!
Zadanie matematyczne - Kształty geometryczne dla dzieci w wieku 3-4 lat „Kolorowanki” mają na celu opracowanie matematycznych przedstawień dziecka i prowadzą w nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym. W wieku 4 lat dziecko powinno umieć rozróżnić i nazwać okrąg, kwadrat, prostokąt, owal, a także wszystkie kolory podstawowe.
Kształty geometryczne dla dzieci w wieku 3-4 lat - Warunki zadania:
Tutaj możesz pobrać geometryczne kształty dla dzieci w wieku 3-4 lat w formie edukacyjnych zadań do kolorowania. Wydrukuj pobrany plik na czarno-białej drukarce i pozwól dziecku go pokolorować, po zapoznaniu się z warunkami, których należy przestrzegać:
- Pierwsze zadanie: Pokoloruj wszystkie kółka na niebiesko. Policz, ile jest?
- Drugie zadanie: Pokoloruj wszystkie trójkąty na pomarańczowo. Ile?
- Trzecie zadanie: Pokoloruj kwadraty na czerwono, a prostokąty na żółto. Ile to zrobiło kwadratów? Ile prostokątów? Co wiecej?
- Zadanie czwarte: Pokoloruj owale na zielono. Ile owali dostałeś?
Pobierać geometryczne kształty dla dzieci 3-4 lata (formularz z zadaniami) w oryginalnym rozmiarze (do druku na komputerze) możesz w załącznikach na dole strony.
Zadania to autorski rozwój portalu dziecięcego „Cud-Yudo”. Kopiowanie i ponowne publikowanie zadania na innych stronach internetowych lub w publikacjach drukowanych jest zabronione przez prawo autorskie.
Na współczesnym rynku istnieje wiele technik dla dzieci reprezentujących kształty geometryczne. Poniżej znajdują się główne, a także gry rozwijające dziecko.
W dzisiejszych czasach bardzo ważny jest wczesny rozwój dziecka. Okruchy zaczynają się uczyć prawie ze szpitala. Istnieje wiele gier, książek, materiałów wideo i audio, które pomagają dzieciom w szybkim opanowaniu tak prostych – na pierwszy rzut oka – tematów jak litery, cyfry, kształty, kolory. Szczególnie popularne są karty z geometrycznymi kształtami dla dzieci. Ten przewodnik jest jasny i zwięzły. Pozwala dziecku szybko i łatwo opanować niezbędną wiedzę.
Kiedy zacząć naukę kształtów geometrycznych?
Generalnie możliwe jest zapoznanie dziecka z formularzami już od pierwszych miesięcy. Nie ma nic złego, jeśli w zabawny sposób, bez denerwowania dziecka, pokażesz mu zdjęcia lub zabawki, wyraźnie wymawiając nazwę postaci (kółko, kwadrat itp.).
Zatem w wieku dwóch lat dziecko powinno dobrze znać trzy formy:
- trójkąt;
- koło;
- kwadrat.
W wieku trzech lat lista ta powinna zawierać:
- owalny;
- romb;
- prostokąt.
Nawiasem mówiąc, wiele uwagi poświęca się badaniu kształtów geometrycznych metodą Marii Montessori. W jej materiałach znajduje się kilka gier, które pomagają dziecku szybko nauczyć się rozpoznawać kształty przedmiotów. Porozmawiamy o nich dalej.
Po co studiować geometryczne kształty dla dziecka?
Wiele już powiedziano o korzyściach płynących z wczesnego rozwoju. To właśnie aktywne uczenie się maluszka w okresie od urodzenia do trzech lat kształtuje jego kreatywność i płynność myślenia, pracowitość i miłość do wiedzy, umiejętność szybkiego przyswajania informacji.
Badanie form jest konieczne z kilku innych powodów.
- Cały świat wokół składa się z figur (koło to koło samochodu, talerz, słońce; kwadrat to okno, siedzisko krzesła itp.).
- Przygotowanie do szkoły - im szybciej dziecko opanuje prostą wiedzę, tym łatwiej będzie mu uczyć się w szkole.
- Badanie form pozwoli dziecku grać w gry niedostępne dla dzieci, które nie wiedzą, czym jest koło, kwadrat itp.
- Studiując kształty geometryczne, dziecko poszerza swoje horyzonty, trenuje mózg, poszerza słownictwo.
5 zasad nauki kształtów geometrycznych
Warto pamiętać, że wszystkie informacje, które wydają się nam elementarne, są nowe i często niezrozumiałe dla dzieci. W przypadku kształtów geometrycznych ta zasada prawie zawsze działa. Dlatego jeśli dziecko myli koło z kwadratem i nie chce się poprawiać, bądź cierpliwy i nie łaj dziecka za błędy.
Aby szybciej i łatwiej przyswajać wiedzę przez okruchy, postępuj zgodnie z prostymi wskazówkami.
- Wskaż dziecku geometryczne kształty w codziennym życiu. Pokazując dziecku książkę, powiedz, że jest prostokątna, pokazując spodek, nadaj mu definicję „koła”.
- Postaraj się uzyskać informację zwrotną. Dowiedz się od dziecka, do jakiej kategorii należy dom, stół, poduszka. Obejrzyj film instruktażowy i poproś dziecko, aby opisało, co zobaczyło.
- Używaj zabawek o regularnych geometrycznych kształtach. Sprzedam okruchy okrągłe i trójkątne foremki, kostki, kulę.
- Graj w gry, które wymagają znajomości nazw pionów (patrz poniżej).
- Oglądaj filmy i kreskówki o kształtach (np. „Baby Einstein”).
Gry „Geometryczne kształty” dla dzieci
To jedna z pierwszych zabawek edukacyjnych dla maluszka, która pozwala poznać właściwości różnych figurek. Istotą sortownika jest to, że do określonej dziury trzeba podnieść zabawkę o odpowiednim kształcie (piłkę, kostkę i inne). Dziecko bardzo szybko zaczyna rozumieć, co jest.
Taka zabawka nie tylko uczy malucha szybkiego rozróżniania figur o różnych kształtach geometrycznych, ale także ćwiczy koordynację ruchową palców, a także rozwija logiczne myślenie.
Gry Montessori
Maria Montessori, jak wspomniano powyżej, przywiązywała dużą wagę do kształtów geometrycznych w zabawach rozwojowych dziecka. W jej metodologii istnieje kilka sposobów na wprowadzenie dziecka w geometrię w zabawny sposób. Na przykład:
- Umieść figurki w nieprzezroczystej torbie lub torbie. Pozwól dziecku wziąć po kolei jedną zabawkę i bez wyjmowania jej ustal, jaki ma kształt.
- Dla starszego dziecka możesz wymyślić następujące zadanie: wypowiedz definicję słowa, na przykład „jedź”. Dziecko musi wymienić formularze, które mają tę właściwość.
- Możesz zaprosić dziecko do nazwania wszystkich kształtów z narożnikami lub bez, z krawędziami lub bez.
- Kreatywna wersja gry z figurkami. Poproś dziecko, aby wymyśliło i powiedziało, jak wygląda koło, kwadrat, trójkąt.
W metodzie Montessori istnieje specjalne urządzenie o nazwie „Ramki i wkładki”. To rodzaj analogu sortownika, o którym mówiliśmy powyżej.
Rysunki i szablony
Jeśli Twoje dziecko lubi rysować, użyj tego, aby nauczyć go rozróżniać kształty. Narysuj razem dom. Opowiedz wszystkie szczegóły: okna są kwadratowe, dach trójkątny, itd.
Możesz również zaoferować szablony dla dzieci. Możesz je samodzielnie wyciąć z grubego papieru lub kupić gotowe.
Nakreślając tę lub inną figurę, dziecko nauczy się je rysować („wypełnij jego rękę”), a twoje komentarze (to jest koło, to jest trójkąt) pomogą dziecku szybciej zapamiętać ich imiona.
Karty Domana
Metoda Domana jest bardzo popularna wśród rodziców zainteresowanych wczesnym rozwojem swojego dziecka. Polega na wykorzystaniu kart wizualnych w celu lepszego przyswojenia wiedzy zdobytej przez dziecko. Doman posiada osobny zestaw kart poświęcony geometrycznym kształtom. Można go kupić lub pobrać w Internecie (tam również można znaleźć film o tej technice).
Literatura i materiały dydaktyczne
Poniżej przedstawiamy najpopularniejsze i najskuteczniejsze metody i materiały wprowadzające dzieci w kształty geometryczne.
- „Szkoła Siedmiu Krasnoludków”
W cyklu książek dla wczesnego rozwoju dzieci „Szkoła Siedmiu Krasnoludków” znajdują się dwie poświęcone formom: „Kwadrat i koło” (dla dzieci od urodzenia do pierwszego roku życia), „Forma. Kolor ”(dla dzieci od 1 roku do 2 lat). Książki ukazują główne postacie w sposób obszerny i wizualny.
- Figury geometryczne. miękka mozaika
Bardzo wygodny i jasny sposób na wprowadzenie dziecka w formy. Mozaika wykonana jest z bezpiecznego miękkiego materiału. Ciekawe dla dziecka będzie rozważenie jego szczegółów i zebranie z nich zdjęć.
- Kolorowanki
Na rynku jest dziś wiele takich książek. Możesz wybrać "Inteligentne kolorowanie. Smeshariki” z ulubionymi postaciami dzieci z kreskówki o tej samej nazwie.
- naklejki
Naklejki wielokrotnego użytku bardzo przydadzą się również w okresie uczenia dziecka „geometrii dla najmłodszych”. Te naklejki można zastosować w dowolnym miejscu! W łazience, w przedszkolu, w kuchni. Zaoferuj dziecku grę: w środowisku musisz znaleźć przedmioty tego czy innego rodzaju.
Bajki o geometrycznych kształtach
Wniosek
Nauczenie i zapoznanie dziecka z geometrycznymi kształtami jest nie tylko ważne, ale także bardzo ciekawe! Pokaż swoją wyobraźnię, wymyśl własne gry i zadania dla dziecka, pokaż ciekawe filmy, a odpowie ci z miłością i wdzięcznością.
Nauka nie jest trudna, ponieważ dziś istnieje wiele różnych gier i zabawek, które im w tym pomagają.
Czy wiesz, co powinien wiedzieć dwulatek? trzy podstawowe kształty geometryczne - koło, kwadrat i trójkąt, a w wieku trzech lat maluch powinien już wiedzieć sześć geometrycznych kształtów : czyli prostokąt, owal i romb.
Jak dziecko może nauczyć się je rozróżniać?
A oto kilka rada jak pomóc dziecku w nauce geometrii:
1. Geometryczne kształty dla dzieci należy wprowadzać gdzieś od 2 roku życia. Po raz pierwszy musisz pokazać im duży obraz i nazwać je.
2. Nazwę należy wymienić kilka razy, aby była lepiej zapamiętana.
3. Stale przypominaj dziecku, jaki kształt mają różne przedmioty, na przykład piłka jest okrągła, książka jest prostokątna itp.
4. Po tym, jak dziecko może pokazać liczby, możesz poprosić go, aby je nazwał.
5. Możesz również pokazać dziecku kreskówkę z serii „Baby Einstein”, w której klaun składa się z wesołej piosenki z geometrycznych kształtów i pokazane są z nich różne przedmioty. Lub jakakolwiek inna kreskówka edukacyjna dla dzieci, której główną ideą jest nauka geometrii.
Od 3-4 lat musisz już zacząć wyjaśniać dziecku, dlaczego tak nazywa się prostokąt i trójkąt. Policz kąty z dzieckiem.
6. Kup sorter do okruchów - podstawową zasadą jest włożenie przedmiotu o określonym kształcie geometrycznym do pożądanego otworu. Te, nawiasem mówiąc, są bardzo zabawne - muzyczne.
7. Narysuj obrazki z różnych kształtów geometrycznych i poproś dziecko, aby opowiedziało, z jakich kształtów się składają.
8. Wytnij geometryczne kształty z tektury i poproś dziecko o ich posortowanie. Ale najpierw wytnij wszystkie kształty tego samego koloru.
9. W takich tekturowych figurach geometrycznych można przebić dziury i poprosić dziecko za pomocą sznurka o złożenie gąsienicy z tych samych figur lub naprzemiennie.
10. Dobrymi pomocnikami w badaniu kształtów geometrycznych dla dzieci mogą być kostki, kule, piramidy, konstruktorzy.
11. Zrób z geometrycznych kształtów.
12. Możesz rysować postacie na zadzie (na kaszy gryczanej lub ryżu) razem z maluchem - to bardzo ciekawe i zabawne zajęcie, ale po nim będziesz musiał trochę posprzątać.
13. Przy sprzyjającej pogodzie można rysować figury geometryczne na ulicy za pomocą patyków w piasku.
14. Ciekawą czynnością może być również, w której dziecko „wyciąga” figurki z lin.
15. Zachęcaj wyobraźnię i zainteresowanie maluszka, chwal go nawet za drobne osiągnięcia!
Jakie znasz metody badania kształtów geometrycznych? Napisz w komentarzach.
Chłopaki, zobaczcie ilu mamy dzisiaj gości. Pozdrówmy ich, przywitajmy się.
- Czy słyszysz, jak ktoś puka do drzwi? Spójrz, szczeniak Sharik przyszedł na naszą lekcję, chce się z nami bawić. Chcesz zagrać z Sharikiem?
Sharik niedawno zapoznał się z geometrycznymi kształtami, znasz je?
Jakie znasz kształty geometryczne?
Piłka zrobi zagadki i zgadniesz, jaką figurę geometryczną odgadła piłka.
nie mam narożników
A ja wyglądam jak spodek
Na talerzu i na wieczku
Na ringu, na kole.
Zgadnij, przyjaciele
Slajd 1. (czerwone kółko)
P: Dobrze odgadłeś zagadkę. Co wiesz o kręgu?
Zgadza się, nie ma rogów i dlatego może się toczyć.
Jakiego koloru jest kółko na tym obrazku?
P: Patrzcie dzieci, co widać na tym obrazku?
Ile kręgów jest na tym obrazku?
Zhenya, podejdź do tablicy i policz kółka.
Jakiej wielkości są koła?
Jakiego koloru jest małe kółko?
Jakiego koloru jest duże koło?
Szczeniak: Dobra robota, dzieci! Posłuchaj kolejnej zagadki!
Trzy szczyty, trzy rogi
Mam trzy strony.
Dzieci, kim jestem?
Slajd 3. (niebieski trójkąt)
P: Patrzcie dzieci, na zdjęciu jest trójkąt.
Kto wie, dlaczego tak się nazywa trójkąt?
Policzmy ile kątów ma trójkąt. Olya, podejdź do tablicy i policz rogi.
Ile boków ma trójkąt?
Policzmy. Andrei, podejdź do tablicy i policz boki trójkąta.
Jakiego koloru jest trójkąt na tym obrazku?
P: Dzieci, spójrz na to zdjęcie?
Ile trójkątów jest na tym obrazku?
Karina, podejdź do tablicy i policz trójkąty.
Lera, jakiego koloru są trójkąty na tym obrazku? Podejdź do tablicy i pokaż, proszę.
O rany, jaki rozmiar ma zielony trójkąt? (duży, średni lub mały)
Zhenya, jaki rozmiar ma niebieski trójkąt?
Karina, jaki rozmiar ma czerwony trójkąt?
Szczeniak: Co za dobrzy koledzy! Posłuchaj kolejnej zagadki.
Jest moim przyjacielem od dawna
Każdy kąt jest właściwy
Wszystkie cztery boki mają tę samą długość
Miło mi go przedstawić
A jego imię to…..
(zielony kwadrat)
P: Spójrz na zdjęcie, to kwadrat.
Jakiego koloru jest ten kwadrat?
Ile rogów ma kwadrat?
Maya, podejdź do tablicy i policz rogi kwadratu.
Ile boków ma kwadrat? Seryozha, podejdź do tablicy i policz boki kwadratu.
Zobacz, co widać na tym obrazku?
Policzmy ile kwadratów jest na tym obrazku.
Jakiej wielkości są kwadraty na zdjęciu?
Jakiego koloru są duże kwadraty?
Jakiego koloru są małe kwadraty?
SH: Jesteś taki wspaniały, rozwiązałeś wszystkie zagadki i odpowiedziałeś na wszystkie pytania!
P: Sharik wymyślił dla nas kolejną grę z geometrycznymi kształtami. Zagramy?
Spójrz, Sharik uporządkował liczby. Zobacz jakie liczby są pokazane?
Jaka jest pierwsza cyfra?
Jakiego koloru jest kwadrat?
Która postać jest następna, druga?
Jakiego koloru jest koło?
Jaka jest ostatnia cyfra?
Jakiego koloru jest trójkąt?
Piłka wymieszała wszystkie figury i ułożyła je ponownie, ale popełnił błąd. Pomóżmy Sharikowi znaleźć błąd?
P: Widzisz, co Ball ułożył w złej kolejności na tym zdjęciu?
Spójrzmy na poniższy obrazek, jakie elementy Sharik umieścił niewłaściwie?
Które postacie zmieniły miejsca?
Prawda, która liczba powinna być pierwsza?
Dokładnie, żółte kółko pozostaje na swoim miejscu.
Która postać powinna być ostatnią?
Bardzo dobrze! Piłka ponownie spasowała figury i znowu popełniła błąd. Pomóżmy mu ponownie!
Które kształty są nie na miejscu na tym obrazku?
Która postać powinna być pierwsza?
Jaka postać powinna być druga?
Jaka cyfra powinna być trzecią?
SH: Dziękuję! Pomogłeś mi poprawnie złożyć wszystkie elementy! Bardzo dobrze!
B: Teraz odpocznijmy!
Stań przy swoich krzesłach i pobawmy się z Sharikiem.
Szczeniak bawił się na podwórku
Skakał, biegał i liczył:
"Jeden - skok i trzy skinienia głową,
Dwa - skieruj się w prawo,
Trzy - skręć w lewo" -
I pobiegł do bramy
Potem westchnął i usiadł.
Był zmęczony i zrelaksowany.
P: Czy podobało ci się granie z Sharikiem?
Wiesz, nasz przyjaciel Sharik nie ma domu. Ale możemy mu pomóc i zrobić dla niego dom z geometrycznych kształtów.
Pomóżmy Sharikowi, zbudujmy dla niego dom?
Czy znasz nazwę domu, w którym mieszka pies?
Jak myślisz, z czego zrobimy budkę dla Sharika?
Idź do stolików. Spójrz, każdy z was ma na stole kwadrat, trójkąt i koło.
Jak myślisz, z jakiej postaci zrobimy sam dom?
Prawidłowo! Jakiego koloru jest kwadrat na twoim stole?
Połóż kwadratową żółtą stronę na stole.
Otwórz klej, weź go w prawą rękę i posmaruj klejem cały kwadrat, trzymając go lewą ręką.
Połóż klej na stole, weź kwadrat i przyklej go na środku arkusza, jak pokazano na obrazku na tablicy.
Z jakiej postaci zrobimy dach na budkę?
Jakiego koloru jest trójkąt na naszych stołach?
Spójrz na obrazek na tablicy.
Połóż trójkąt czerwoną stroną do dołu na stole. Weź klej w prawą rękę i posmaruj cały trójkąt po białej stronie klejem, trzymając go lewą ręką.
Klej kładziemy na stole, bierzemy trójkąt w dłonie i przyklejamy tak, jak pokazano na obrazku na tablicy, nad kwadratem.
Jaką postać weźmiemy do wykonania drzwi w naszym stoisku?
Jakiego koloru jest kółko na naszych stołach?
Spójrz na obrazek na tablicy, gdzie przyklejamy drzwi?
Połóż koło niebieską stroną na stole. Weź klej w prawą rękę i posmaruj cały okrąg po białej stronie klejem, trzymając go lewą ręką.
Połóż klej na stole, weź okrąg do ręki i przyklej go tak, jak pokazano na slajdzie na tablicy.
SC: Jakie cudowne budki o geometrycznych kształtach zrobiłeś dla mnie!
Teraz będę miała gdzie mieszkać! Dziękuję Ci!
Współcześni producenci artykułów dla dzieci i psychologowie dziecięcy oferują zaangażowanie w rozwój i edukację dziecka niemal natychmiast po jego urodzeniu. To rodzice decydują, których metod użyć, ale niektóre podstawowe pojęcia należy wyjaśnić poza głównym programem. dla dzieci nie mniej ważne są kolory i nazwy podstawowych artykułów gospodarstwa domowego. Jak wprowadzić dziecko w kółka i owale?
Dlaczego przedszkolaki potrzebują geometrii?
Pojęcie kształtu i wielkości pomaga postrzegać świat i przedmioty, porównywać je ze sobą. Nie zawahasz się powiedzieć, opisując jakiś niezwykły mebel, że wygląda jak dwa prostokąty o zaokrąglonych krawędziach. Teraz wyobraź sobie, jak trudno jest opisać i porównać niektóre przedmioty bez znajomości nazw i pojęć prostych kształtów. Dlatego warto jak najwcześniej nauczyć się geometrycznych kształtów dla dzieci. W wieku 2-3 lat dziecko powinno znać przynajmniej koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt, romb. Stopniowo można dodawać bardziej złożone kształty.
Chodźmy w poszukiwaniu liczb!
Najłatwiejszym sposobem nauczenia dziecka jest zabawa. Postaraj się zainteresować dziecko, zaprezentuj nowy materiał w oryginalny, zabawny sposób. Dla najmniejszych nie musisz nawet organizować zajęć, możesz uczyć się pomiędzy godzinami. Wyjaśnij, że kubek jest okrągły, a księga prostokątna. Najzwyklejsze zabawki to pomoc wizualna, która ujawnia koncepcję „geometrycznych kształtów” dla dzieci. Dopasuj do siebie kostki i kulki, utrudnij zadanie, dodając naczynia lub owoce do zabawy w sklepie. Starsze dzieci mogą być zajęte przez długi czas, prosząc je o znalezienie jak największej liczby okręgów lub trójkątów w pokoju. Pomóż pokazać całą wyobraźnię i wyjaśnić, że postacie mogą „ukryć się” na tkaninie lub tapecie w formie wzoru, reprezentować cały obiekt lub jego część.
Ciekawa geometria
Nauka 5 geometrycznych kształtów jest znacznie łatwiejsza, jeśli sam je narysujesz. Zaoferuj dziecku kreatywne zadanie, weź kartkę papieru i farby, ołówki i pisaki i narysuj okrąg, prostokąt, kwadrat, trójkąt i romb. Ciekawsza wersja tej gry - mama rysuje figurę geometryczną, a dziecko rysuje elementy, zamieniając formę w przedmiot lub zwierzę. Możesz także narysować prostokąt na kartce papieru i powiesić go w widocznym miejscu. Oczywiście część Twoich gości będzie zaskoczona taką dekoracją wnętrza, ale zawsze możesz odpowiedzieć: „Uczymy się geometrycznych kształtów z dziećmi”. Następnego dnia narysuj okrąg i zawieś go obok prostokąta. A następnie zaproponuj porównanie liczb ze sobą. Stopniowo dodawaj resztę formularzy i pamiętaj, aby poświęcić kilka minut dziennie na to szkolenie.
Przydatne zabawki do nauki kształtów
Różnorodne gry i zabawki pomogą w nauce podstaw geometrii. Najłatwiejszą opcją jest zakup gotowych kart z figurami. Zazwyczaj takie zestawy skupiają się na badaniu formy i koloru. Kart może być wiele, figury na nich się powtarzają, ale różnią się rozmiarem i odcieniem. Możesz grać w tę grę planszową godzinami. Poproś o zebranie wszystkich tych samych kształtów, a następnie ułóż je według rozmiaru. Następnie wymieszaj karty i zaproponuj znalezienie wszystkich kształtów tego samego rozmiaru lub koloru. W razie potrzeby taką grę można wykonać własnymi rękami. W nauce geometrii może pomóc również specjalne lotto dla dzieci. W razie potrzeby nietrudno znaleźć taką grę dedykowaną figurom. A jednak sortery pozostają najpopularniejszymi zabawkami geometrycznymi. Zwykle jest to jakaś podstawa (pojemnik, stelaż) z wycięciami o różnych kształtach. W otwory wstawiane są kolorowe kształty geometryczne. Zadaniem dziecka jest dobranie odpowiedniego gniazda dla każdego małego przedmiotu na podstawie. Sortowniki występują w różnych stylach, ale wybierając najprostszy - geometryczny, masz możliwość poznania nazw kształtów umieszczanych w podstawie. W badaniu form mogą pomóc również drewniane lub kartonowe ramki z wkładkami, wykonane na zasadzie sortownika. Przydaje się również oglądanie specjalnych bajek edukacyjnych o geometrycznych kształtach dla dzieci. Połącz wszystkie proponowane opcje treningu, a wtedy Twoje dziecko nie będzie miało problemów z geometrią.