بیوگرافی Ushinsky برای مدرسه ابتدایی. معنای اوشینسکی کنستانتین دیمیتریویچ در یک دایره المعارف مختصر بیوگرافی

25.09.2019

همچنین بخوانید

رتبه بندی کشورهایی که بیشترین نوشیدنی را در جهان دارند: روسیه کجاست؟

زندگی خلاقاوشینسکی.
اوشینسکی در فوریه 1823 در شهر تولا متولد شد. مادرش زود درگذشت، زمانی که کوستیا کوچک تنها 12 سال داشت. پاپا در سال 1812 در جنگ با فرانسوی ها شرکت کرد و به درجه افسری رسید. خانواده اشرافی بودند، هرچند کوچک.

خانواده Ushinsky به Novgorod-Seversk نقل مکان می کنند، جایی که پدر به عنوان قاضی موقعیت پیدا می کند. در نزدیکی شهر یک ملک کوچک می خرند. تمرین کنستانتین در ابتدا در خانه انجام شد. در سن 11 سالگی تحصیلات خود را در دبیرستان آغاز می کند و وارد کلاس 3 می شود. او در 17 سالگی از آن فارغ التحصیل شد.
بعد می رود به دانشکده حقوقدر مسکو. در آنجا او بسیار تحت تأثیر گرانوفسکی و ردکین قرار گرفت که به او درباره تاریخ و فلسفه سخنرانی کردند. به لطف آنها، کنستانتین دمیتریویچ شروع به فکر کردن در مورد چگونگی ادامه توسعه دانش در آموزش کرد. پس از اتمام تحصیلات Ushinsky، او همچنان برای دریافت عنوان استاد باقی می ماند.

او کنجکاو بود و نه تنها به فقه و تعلیم و تربیت، بلکه به تئاتر نیز علاقه داشت. او همچنین نگران در دسترس بودن آموزش برای مردم عادی بود. او حتی به عنوان استاد بازیگری در دپارتمان مشغول به کار شد قانون ایالتی.

اوشینسکی همچنین زمانی که در یاروسلاول گوبرنسکی ودوموستی کار می کرد، در کار ویراستاری تجربه داشت. کنستانتین دیدگاه های لیبرالی داشت، دانش و دانش او قابل حسادت است، و نحوه ارتباط او به راحتی با دانش آموزان، رهبری لیسیوم را آگاه کرد.

در نتیجه، اوشینسکی مجبور شد تدریس را ترک کند. به زودی به سن پترزبورگ نقل مکان کرد و در آنجا به او کمک شد تا در موسسه یتیم گاچینا شغلی پیدا کند. او به سرعت پله های ترقی را طی می کند و در یک سال به مقام بازرس کلاس می رسد. در مؤسسه، او کار گوگل را در زمینه آموزش پیدا می کند. آنها در آینده تأثیر زیادی روی او دارند.

او برای مجلاتی مانند "ژورنال برای آموزش"، "Sovremennik"، "کتابخانه برای خواندن" مقاله می نویسد. در سال 1859 او برای کار در موسسه اسمولنی برای دختران نجیب نقل مکان کرد. در آنجا او به موفقیت هایی دست می یابد ، به اتحاد دختران "نجیب" و "نجیب" دست می یابد ، کلاسی را برای آموزش مربیان باز می کند ، کودکان تعطیلات و تعطیلات دارند و برای معلمان جلسات و کنفرانس هایی ترتیب می دهد. در سال 1862 اخراج شد و به خارج رفت. او به آنجا می رسد تجربه خوبدر کار با کودکان، آموزش هم در مدارس و هم در مهدکودک ها.

او اولین کتاب‌های «دنیای کودکان» و «کلمات بومی» را در خارج از کشور می‌نویسد. در سال 1868، زمانی که او 8 سال در روسیه زندگی می کرد، آغاز زندگی او بود کار اصلی"انسان به عنوان هدف آموزش، تجربه انسان شناسی آموزشی".

در بزرگسالی، او به طور فعال درگیر بود فعالیت های اجتماعی. او یک همسر داشت - نادژدا سمیونونا. سه پسر و دو دختر به او داد.
کنستانتین در دسامبر 1870 بر اثر بیماری درگذشت.

هر مدرسه، هر معلم ناگزیر یکی از این دو وظیفه را انجام می دهد:

یا دارند خوشبختی را برای کشورشان آماده می کنند یا بدبختی.

کنستانتین دیمیتریویچ اوشینسکی

Ushinsky Konstantin Dmitrievich در سال 1824 در تولا در خانواده یک نجیب زاده متولد شد. مادرش در 11 سالگی درگذشت و او تا پایان عمر خاطرات خوبی از او داشت. متعاقباً نقشی والا و ارجمند در تربیت فرزندان برای زن و مادر قائل شد.

او در زورخانه درس خواند و از جوانی به پختگی ذهن و اراده، ایمان به خود و توانایی غلبه بر موانع متمایز بود.

در سال 1840، اوشینسکی تحصیلات خود را در دانشگاه مسکو آغاز کرد. در آنجا او به دلیل توانایی های خود متمایز شد و در بین دانش آموزان یک دوست ایده آل خوب به حساب می آمد. در تمام دوران تحصیل، درس خصوصی می داد.

در سال 1844، او به طرز درخشانی از دانشگاه فارغ التحصیل شد و به کرسی استادی در لیسیوم یاروسلاول دمیدوف دعوت شد، جایی که محبوب ترین استاد بود. شاگردانش به او احترام گذاشتند - اوشینسکی با آنها مودب بود، به وضوح و به سادگی مطالب دشوار را توضیح داد. اما پس از 6 سال، به دلیل اینکه از مسئولین خرده گیری کرده بود، کار در لیسه را متوقف کرد.

از سال 1852، اوشینسکی به فعالیت های ادبی و مطالعه زبان های خارجی مشغول است.

در سال 1855 به عنوان معلم ادبیات و فقه در مؤسسه گاچینا و اندکی بعد به عنوان بازرس این مؤسسه منصوب شد. یک روز دو کمد لباس بزرگ پیدا کرد که بیست سال بود باز نشده بودند. آنها یک مجموعه کامل از ادبیات آموزشی داشتند که توسط بازرس سابق مؤسسه، شاگرد Pestalozzi E. Gugel جمع آوری شده بود. این کتابخانه دیدگاه Ushinsky را در مورد آموزش تغییر داد.

در سال 1859، اوشینسکی به سمت بازرس کلاس در مؤسسه اسمولنی منصوب شد. در آن زمان آموزش برای زنان مضر تلقی می شد. اما اوشینسکی غیر از این فکر می کرد - او نقش مهم زن را در خانواده و جامعه درک می کرد. دروس او بسیار محبوب بود - والدین و بستگان دانش آموزان، مسئولان و معلمان به مؤسسه آمدند تا به دروسی که تمام شهر در مورد آن صحبت می کردند گوش دهند.

نام K. D. Ushinsky به عنوان یک معلم با استعداد در سراسر روسیه مشهور شد. حتی به او دستور داده شد که نظر خود را در مورد تربیت وارث تاج و تخت بنویسد.

در این دوره کتاب «دنیای کودکان» او منتشر شد و بلافاصله در موارد مختلف مورد استفاده قرار گرفت موسسات آموزشیو در سال اول سه بار منتشر شد.

پس از سه سال تدریس اوشینسکی در مؤسسه اسمولنی، بسیار مشهور شد. با این حال، در همان زمان شروع به نوشتن محکومیت هایی علیه او با اتهامات مضحک کردند. اوشینسکی چندین روز پاسخی به این نکوهش ها نوشت و این توهین ها بر سلامتی او تأثیر زیادی گذاشت - او با شادی و سلامت برای پاسخ نشست و به دلیل موهای خاکستری او بلند شد و شروع به تف کردن خون کرد ...

به زودی اوشینسکی به هایدلبرگ سفر می کند و در آنجا با دکتر معروف روسی پیروگوف ارتباط برقرار می کند. تحت تأثیر ارتباط با او ، اوشینسکی بهبود یافت و از نظر روحی قوی تر شد ، فعالیت علمی خود را ادامه داد. در آن زمان او هیچ سمت رسمی نداشت.

در بهار سال 1870، او به شدت احساس بیماری کرد و در این راستا سفری به کریمه برای بازگرداندن سلامتی ناتوان خود انجام داد. در آنجا او کاربرد عملی کتاب درسی خود "Native Word" را در مدرسه دید.

در سالهای آخر زندگی اوشینسکی، اتفاقات سختی رخ داد - مرگ پسر محبوبش، یک بیماری جدی که سرانجام سلامت او را تضعیف کرد ... در سال 1870 درگذشت.

تأثیر کنستانتین دیمیتریویچ اوشینسکی بسیار فراتر از مرزهای مدرسه و آموزش است.

در آن دوران در روسیه، ظلم و ستم اغلب در مدرسه حاکم بود و زمان تدریس برای بسیاری از کودکان زمان سختی بود. به لطف اوشینسکی بود که مدرسه تغییر کرد - نگرش انسانی نسبت به دانش آموزان ، احترام به شخصیت کودک در آن ظاهر شد.

خوانش های آموزشی سالانه برگزار می شود، مدال KD Ushinsky ایجاد شده است و مجموعه کامل آثار او منتشر شده است. در یاروسلاول، خیابانی به نام او نامگذاری شده است.

نام K. D. Ushinsky یاروسلاوسکی است دانشگاه علوم تربیتی.

اوشینسکی معلم واقعاً مردم ما است، درست مانند لومونوسوف دانشمند مردم ما، سووروف فرمانده مردم ما است، پوشکین شاعر مردم ما است، گلینکا آهنگساز مردم ما است.

شاگرد معلم بزرگ L.N. مدزالوسکی

امتیاز کلیدی

اوشینسکی درباره آموزش

اوشینسکی درباره مجازات ها

اوشینسکی درباره مدرسه دولتی

اوشینسکی درباره آموزش

اوشینسکی درباره یادگیری

اوشینسکی درباره آموزش اولیه

اوشینسکی در مورد زبان مادری خود

اوشینسکی در مورد کار

اوشینسکی در مورد یک شخص

اوشینسکی درباره مدرسه

§ زندگینامه

متولد 19 فوریه (3 مارس) 1823 در تولا در خانواده دیمیتری گریگوریویچ اوشینسکی - یک افسر بازنشسته، شرکت کننده جنگ میهنی 1812، یک نجیب زاده کوچک. مادر کنستانتین دمیتریویچ - لیوبوف استپانونا (نیه کاپنیست) هنگامی که پسرش 12 ساله بود درگذشت.

پس از انتصاب پدر کنستانتین دیمیتریویچ به عنوان قاضی در شهر کوچک شهرستان نوگورود-سورسکی، استان چرنیگوف، خانواده اوشینسکی به آنجا نقل مکان کردند. تمام دوران کودکی و نوجوانی K. D. Ushinsky در یک ملک کوچک که توسط پدرش به دست آورده بود، در چهار مایلی نووگورود-Seversky در سواحل رودخانه Desna گذشت. کنستانتین اوشینسکی در سن 11 سالگی وارد کلاس سوم ژیمنازیم نووگورود-سورسک شد که در سال 1840 از آنجا فارغ التحصیل شد.

پس از فارغ التحصیلی از ژیمناستیک، وارد دانشکده حقوق دانشگاه مسکو شد و در آنجا به سخنرانی های معلمان مشهوری مانند استاد تاریخ تیموفی نیکولاویچ گرانوفسکی و استاد فلسفه دولت و حقوق پیوتر گریگوریویچ ردکین گوش داد.

اوشینسکی پس از اتمام دوره دانشگاهی خود در سال 1844 به عنوان کاندیدای فقه، در دانشگاه مسکو رها شد تا برای کرسی استادی آماده شود. علاوه بر فلسفه و فقه، علایق اوشینسکی جوان شامل ادبیات و تئاتر و همچنین تمام آن مسائلی بود که نمایندگان محافل مترقی جامعه روسیه آن زمان را نگران می کرد، به ویژه راه های گسترش سواد و آموزش در بین مردم عادی.

در سال 1846، او به عنوان سرپرست استاد علوم دوربین در گروه دایره المعارف حقوق، حقوق دولتی و علوم مالی در لیسیوم یاروسلاول دمیدوف منصوب شد. از مارس تا مه 1848، او بخش غیر رسمی روزنامه یاروسلاول گوبرنسکیه ودوموستی را ویرایش کرد. اوشینسکی در بلوار، در یکی از بال های املاک واخرومیف مستقر شد. دیدگاه های لیبرال استاد جوان، دانش عمیق او، سهولت در برخورد با شاگردانش باعث نارضایتی از رهبری لیسیوم شد که در نهایت منجر به درگیری با مقامات لیسیوم، محکوم کردن اوشینسکی به مقامات بالاتر توسط رهبری لیسه شد. لیسیوم همه اینها به این واقعیت منجر شد که در سال 1849 اوشینسکی لیسیوم را ترک کرد. مدتی با ترجمه مقالات مجلات خارجی، نقد و بررسی در مجلات امرار معاش می کرد و تمام تلاش هایش برای کسب مقام معلمی دوباره بی نتیجه بود.

پس از یک سال و نیم تلاش ناموفق برای به دست آوردن شغل معلمی در یاروسلاول، اوشینسکی به سن پترزبورگ نقل مکان کرد، جایی که او به عنوان رئیس بخش ادیان خارجی یک موقعیت اداری نسبتاً کوچک به دست آورد. در ژانویه 1854، به لطف کمک همکار سابقدر لیسه دمیدوف ، اوشینسکی موفق شد به عنوان معلم ادبیات روسی در موسسه یتیم گاچینا که تحت نظارت امپراطور بود کار کند. وظیفه مؤسسه یتیم گاچینا آموزش افراد وفادار به "پادشاه و میهن" بود و روش های مورد استفاده برای این امر به دلیل شدت مشهور بود. اوشینسکی بعداً نظم مؤسسه را اینگونه توصیف کرد: "دفتر و اقتصاد در راس قرار دارند، اداره در وسط است، آموزش زیر پا است و آموزش پشت درهای ساختمان است." پس از یک سال خدمت در مؤسسه یتیم گاچینا، ارتقا یافت و به عنوان بازرس کلاس منصوب شد.

در داخل دیوارهای این مؤسسه آموزشی، K. D. Ushinsky آرشیو یکی از بازرسان سابق مؤسسه یتیم گاچینا - E. O. Gugel را کشف کرد، که در آن، همانطور که خود اوشینسکی بعداً نوشت: مجموعه کاملکتاب های آموزشی کتاب های یافت شده تأثیر زیادی بر اوشینسکی گذاشتند. متعاقباً تحت تأثیر اندیشه‌های دریافتی از مطالعه این کتاب‌ها، یکی از بهترین مقالات خود را در زمینه تعلیم و تربیت به نام «در مورد سودمندی ادبیات آموزشی» نوشت. پس از موفقیت عظیم عمومی این نشریه، اوشینسکی به طور منظم به مجله آموزش تبدیل شد، جایی که او مقالاتی را منتشر کرد که در آن نظرات خود را در مورد سیستم تربیت و آموزش در روسیه توسعه داد. او همچنین به مجلات Sovremennik (1852-1854) و Library for Reading (1854-1855) کمک کرد.

در سال 1859، اوشینسکی به سمت بازرس کلاس در مؤسسه اسمولنی برای دختران نجیب دعوت شد، جایی که او توانست تغییرات مترقی قابل توجهی ایجاد کند. بنابراین، از اصل اصلی خود یعنی دموکراتیزه کردن اموزش عمومیو آموزش ملی، او توانست تقسیم بندی ترکیب دانش آموزان را به "نجیب" و "نجیب" که پیش از این وجود داشت (یعنی از طبقه خرده بورژوا) حذف کند، او شیوه تدریس را معرفی کرد. فاعل، موضوعبه زبان روسی و افتتاحیه ویژه کلاس تدریسکه در آن دانش آموزان برای کار به عنوان مربی آموزش می دیدند. K. D. Ushinsky را عملی کرد کار آموزشیجلسات و کنفرانس های معلمان و دانش آموزان حق داشتند تعطیلات و تعطیلات را با والدین خود بگذرانند.

همزمان با کار تدریس خود، اوشینسکی از سال 1860 شروع به ویرایش مجله وزارت آموزش عمومی کرد که به لطف او به یک مجله آموزشی عالی تبدیل شد که بسیار پاسخگوی روندهای جدید در زمینه آموزش عمومی بود.

پس از درگیری با رئیس مؤسسه M. P. Leontyeva، که اوشینسکی را به آزاد اندیشی، نگرش بی احترامی نسبت به مافوق، بی دینی و سایر رفتارهای نادرست از این نوع متهم کرد، در سال 1862 به بهانه ای قابل قبول از مؤسسه اخراج شد - او به خارج فرستاده شد. به مدت پنج سال برای درمان و تحصیل امور مدرسه. در طی این مدت، اوشینسکی از سوئیس، آلمان، فرانسه، بلژیک و ایتالیا دیدن کرد و در آنجا از موسسات آموزشی - مدارس زنان، مهدکودک ها، یتیم خانه ها و مدارس، به ویژه در آلمان و سوئیس بازدید و مطالعه کرد که از نظر نوآوری پیشرفته ترین آنها در نظر گرفته می شد. آموزش و پرورش او یادداشت ها، مشاهدات و نامه های این دوره خود را در مقاله «سفر آموزشی به سوئیس» ترکیب کرد.

در سال 1864 در خارج از کشور کتاب آموزشی «کلمه بومی» و همچنین کتاب «دنیای کودکان» را نوشت و منتشر کرد. در واقع، اینها اولین کتابهای درسی روسی انبوه و در دسترس عموم بودند آموزش ابتداییفرزندان. علاوه بر این، Ushinsky یک راهنمای ویژه برای والدین و معلمان به "کلمه بومی" خود نوشت و منتشر کرد - "راهنمای آموزش طبق "کلمه بومی" برای معلمان و والدین." این رهبری تأثیر عظیم و گسترده ای بر مکتب عامیانه روسیه داشت. اهمیت خود را به عنوان کتابچه راهنمای روش شناسی آموزش زبان مادری تا به امروز از دست نداده است. همین بس که تا سال 1917 از 146 نسخه گذشت.

در اواسط دهه 1860، اوشینسکی و خانواده اش به روسیه بازگشتند. در سال 1867، او شروع به انتشار آخرین اثر علمی اصلی خود به نام اوشینسکی "انسان به عنوان یک هدف آموزش، تجربه انسان شناسی آموزشی" کرد. جلد اول، انسان به عنوان یک شیء تعلیم و تربیت، در سال 1868 منتشر شد و پس از مدتی جلد دوم منتشر شد. جلد سوم ناتمام ماند. در این اثر، K. D. Ushinsky تحلیل روانشناختی ارزشمندی از زنجیره ارائه داد: احساس زیبایی - احساس زیبایی - آگاهی. موضوع آموزش، قوانین و اصول اساسی آن را اثبات کرد.

در آخرین سال های زندگی خود به عنوان یک چهره برجسته عمومی عمل کرد. او مقالاتی در مورد مدارس یکشنبه، در مورد مدارس برای فرزندان صنعتگران نوشت و همچنین در کنگره معلمان در کریمه شرکت کرد. اوشینسکی با ورود به سیمفروپل در سال 1870 از چندین مؤسسه آموزشی از جمله یک مدرسه زنان بازدید کرد. با کمال میل با معلمان و دانش آموزان ملاقات کرد. معلم ورزشگاه مردانه دولتی سیمفروپل I.P. Derkachev یادآور شد:

در ورزشگاه دولتی مردان کلاس نمونه ای از نظر روش آموزش تصویری وجود داشت. K. D. Ushinsky به عنوان یکی از بنیانگذاران این روش ، به کار کلاس علاقه مند شد ، در دروس برگزار شده توسط I. P. Derkachev شرکت کرد. در ساختمان ورزشگاه دولتی مردانه ، دومین کنگره معلمان استان تائورید برگزار شد و K. D. Ushinsky در کار آن شرکت کرد. به ویژه در مورد موضوع کتاب‌های کلاسی در مدارس دولتی، لزوم ایجاد چنین کتاب‌هایی بحث شد. کنستانتین دیمیتریویچ اوشینسکی معلمان را تشویق به انجام این کار کرد. این پیشنهاد پذیرفته شد و "الفبا" توسعه یافته در کنگره در همان سال 1870 در سیمفروپل منتشر شد.

در تابستان 1870، اوشینسکی با کومیس در آلما نزدیک باخچیسارای درمان شد. پس از بازگشت از کریمه به خانه خود در مزرعه بوگدانکا، منطقه گلوخوفسکی، استان چرنیهو، او می خواست به ملاقات همکار و دوست خود N.A. در همان زمان، در نتیجه یک حادثه غم انگیز، پسر ارشد او پاول در خانه درگذشت. پس از آن، K. D. Ushinsky تصمیم می گیرد برای زندگی با خانواده خود در کیف، که برای آن در کیف در خیابان خرید کرد، نقل مکان کند. خانه تاراسوفسکی و او برای معالجه با پسرانش کنستانتین و ولادیمیر به کریمه رفت. در راه کریمه سرما خورد و برای معالجه در اودسا توقف کرد و در 22 دسامبر 1870 (3 ژانویه 1871) درگذشت.

او در کیف در قلمرو صومعه Vydubitsky به خاک سپرده شد.

§ یک خانواده

همسر (از سال 1851) - نادژدا سمیونونا دوروشنکو که در جوانی در نووگورود-سورسکی ملاقات کرد. بچه هاشون:

پل (1852-?)
ورا (1855-1922)، در ازدواج پوتو؛ او با هزینه خود مدرسه شهر مردانه را در کیف افتتاح کرد. K. D. Ushinsky.
نادژدا (1856-1944) - در روستای بوگدانکا، جایی که خانه متعلق به اوشینسکی قرار داشت، با درآمد حاصل از فروش آثار پدرش یک مدرسه ابتدایی افتتاح کرد.
کنستانتین (1859-1919)
ولادیمیر (1861-1918)
اولگا (1867-؟)، به جای سوکووکین.

§ ایده های کلیدی آموزشی

اساس سیستم آموزشی او تقاضا برای دموکراتیزه کردن آموزش عمومی و ایده آموزش ملی است. ایده های آموزشیاوشینسکی در کتاب‌های کلاس اولیه با خواندن «دنیای کودکان» (1861) و «کلمات بومی» (1864)، اثر اساسی «انسان به عنوان موضوع آموزش» منعکس شده است. تجربه انسان شناسی آموزشی "(2 جلد 1868-1869) و سایر آثار آموزشی.

§ تأثیر افکار اوشینسکی

گردآوری شده در سال 1882 توسط اولین بازرس شعبه آذربایجان مدرسه معلمان ماوراء قفقاز، A. O. کلاس ابتداییو همچنین قسمت دوم "وطن دیلی" که در سال 1888 با گردآوری A. O. Chernyaevsky و شاگردش Safarali bey Velibekov منتشر شد که برای دانش آموزان دوم یا سوم در نظر گرفته شده است. دبستان، طبق طرح Ushinsky به اصطلاح توسعه داده شد. روش صدا Ushinsky، تسهیل فرآیند مطالعه. A. O. Chernyaevsky و S. G. Velibekov، با پیش بینی انتشار، خاطرنشان می کنند که Veten Dili بر اساس اصول آموزشی تدوین شده است.

§ نقل قول ها

«البته تربیت ذهن و غنی سازی دانش آن فواید فراوانی به همراه خواهد داشت، اما افسوس که من به هیچ وجه به دانش گیاه شناسی و جانورشناسی یا حتی آشنایی نزدیک با خلاقیت های متفکرانه فوخت و مولشوت اعتقاد ندارم. ، می تواند شهردار گوگول را به یک مقام صادق تبدیل کند، و من کاملاً متقاعد شده ام که پاول ایوانوویچ چیچیکوف در تمام اسرار آغاز شود. شیمی ارگانیکیا اقتصاد سیاسی، او همان باقی خواهد ماند، یک سرکش برای جامعه بسیار مضر. ظاهر او تا حدودی تغییر خواهد کرد ، او با مهارت یک مرد تقریباً نظامی جلوی مردم را نخواهد گرفت ، رفتارهای دیگری به خود می گیرد ، لحن دیگری به خود می گیرد ، حتی بیشتر خود را مبدل می کند تا کسی را فریب دهد و باهوش تر از ژنرال است. بدریشچف، اما او همان عضو مضر جامعه خواهد ماند، حتی مضرتر، حتی گریزان تر.

"بهتر است به کودک این یا آن حقیقت والایی را که زندگی اطرافش نمی تواند تحمل کند، نگوییم، تا اینکه به او بیاموزیم که در این حقیقت عبارتی را ببیند که فقط برای یک درس مناسب است."

«... نه سیاست، نه پزشکی و نه تربیت را نمی توان به معنای دقیق علم نامید، بلکه فقط هنر... علم فقط آنچه را که وجود دارد یا وجود داشته است مطالعه می کند و هنر می کوشد تا چیزی بیافریند که هنوز وجود ندارد... " "پاداگوژی یک علم نیست، بلکه یک هنر است - گسترده‌ترین، پیچیده‌ترین، عالی‌ترین و ضروری‌ترین هنرها. هنر تعلیم و تربیت متکی بر علم است. به عنوان یک هنر پیچیده و گسترده، متکی بر بسیاری از علوم گسترده و پیچیده است. به عنوان یک هنر، علاوه بر دانش، مستلزم توانایی و تمایلات است و به عنوان یک هنر، برای رسیدن به آرمانی که تا ابد دست یافتنی است و هرگز کاملاً دست نیافتنی نیست، می کوشد: آرمان انسان کامل.

کنستانتین دیمیتریویچ اوشینسکی(19 فوریه (2 مارس) 1823، تولا - 22 دسامبر 1870 (2 ژانویه 1871)، اودسا) - معلم روسی، نویسنده، بنیانگذار آموزش علمی در روسیه.

متولد 19 فوریه (3 مارس) 1823 در تولا در خانواده دیمیتری گریگوریویچ اوشینسکی - افسر بازنشسته ، شرکت کننده در جنگ میهنی 1812 ، یک نجیب زاده املاک کوچک. مادر کنستانتین دمیتریویچ - لیوبوف استپانونا (نیه کاپنیست) هنگامی که پسرش 12 ساله بود درگذشت.

پرتره برنزی Ushinsky K. D. مجسمه ساز: الکساندر پاولوویچ اسکوبلیکوف هنرمند خلق اتحاد جماهیر شوروی اوکراین

در سال 1846، او به عنوان سرپرست استاد علوم دوربین در گروه دایره المعارف حقوق، حقوق دولتی و علوم مالی در لیسیوم یاروسلاول دمیدوف منصوب شد. از مارس تا مه 1848، او بخش غیر رسمی روزنامه یاروسلاول گوبرنسکیه ودوموستی را ویرایش کرد. Ushinsky در خیابان Streletskaya (اکنون - خیابان Ushinsky)، در یکی از بال‌های املاک واخرومیف مستقر شد. دیدگاه های لیبرال استاد جوان، دانش عمیق او، سهولت در برخورد با شاگردانش باعث نارضایتی از رهبری لیسیوم شد که در نهایت منجر به درگیری با مقامات لیسیوم، محکوم کردن اوشینسکی به مقامات بالاتر توسط رهبری لیسه شد. لیسیوم همه اینها به این واقعیت منجر شد که در سال 1849 اوشینسکی لیسیوم را ترک کرد. مدتی با ترجمه مقالات مجلات خارجی، نقد و بررسی در مجلات امرار معاش می کرد و تمام تلاش هایش برای کسب مقام معلمی دوباره بی نتیجه بود.

پس از یک سال و نیم تلاش ناموفق برای به دست آوردن شغل معلمی در یاروسلاول، اوشینسکی به سن پترزبورگ نقل مکان کرد، جایی که او به عنوان رئیس بخش ادیان خارجی یک موقعیت اداری نسبتاً کوچک به دست آورد. در ژانویه سال 1854، به لطف همکار سابق خود در لیسیوم دمیدوف، اوشینسکی موفق شد به عنوان معلم ادبیات روسی در مؤسسه یتیم گاچینا، که تحت نظارت امپراتور بود، کار کند. وظیفه مؤسسه یتیم گاچینا آموزش افراد وفادار به "پادشاه و میهن" بود و روش های مورد استفاده برای این امر به دلیل شدت مشهور بود. اوشینسکی بعداً نظم مؤسسه را اینگونه توصیف کرد: "دفتر و اقتصاد در راس قرار دارند، اداره در وسط است، آموزش زیر پا است و آموزش پشت درهای ساختمان است." پس از یک سال خدمت در مؤسسه یتیم گاچینا، ارتقا یافت و به عنوان بازرس کلاس منصوب شد.

در داخل دیوارهای این مؤسسه آموزشی، K. D. Ushinsky آرشیو یکی از بازرسان سابق مؤسسه یتیم گاچینا - E. O. Gugel را کشف کرد که در آن، همانطور که خود Ushinsky بعداً نوشت، "مجموعه کاملی از کتاب های آموزشی" را پیدا کرد. کتاب های یافت شده تأثیر زیادی بر اوشینسکی گذاشتند. متعاقباً تحت تأثیر اندیشه‌های دریافتی از مطالعه این کتاب‌ها، یکی از بهترین مقالات خود را در زمینه تعلیم و تربیت به نام «در مورد سودمندی ادبیات آموزشی» نوشت. پس از موفقیت عظیم عمومی این نشریه، اوشینسکی به طور منظم به مجله آموزش تبدیل شد، جایی که او مقالاتی را منتشر کرد که در آن نظرات خود را در مورد سیستم تربیت و آموزش در روسیه توسعه داد. او همچنین به مجلات Sovremennik (1852-1854) و Library for Reading (1854-1855) کمک کرد.

در سال 1859، اوشینسکی به سمت بازرس کلاس در مؤسسه اسمولنی برای دختران نجیب دعوت شد، جایی که او توانست تغییرات مترقی قابل توجهی ایجاد کند. بنابراین، او بر اساس اصل اصلی خود مبنی بر دموکراتیزه کردن آموزش عمومی و آموزش ملی، موفق شد تقسیم بندی دانش آموزان به "نجیب" و "فرهنگ" را که پیش از این وجود داشت حذف کند، او روش تدریس دروس مدرسه را به زبان روسی معرفی کرد و یک مدرسه افتتاح کرد. کلاس آموزشی ویژه که در آن دانش آموزان برای کار به عنوان مربی آموزش می دیدند. K. D. Ushinsky جلسات و کنفرانس های معلمان را در تمرین کار آموزشی معرفی کرد و دانش آموزان حق داشتند تعطیلات و تعطیلات را با والدین خود بگذرانند.

در سال 1864 در خارج از کشور کتاب آموزشی «کلمه بومی» و همچنین کتاب «دنیای کودکان» را نوشت و منتشر کرد. در واقع، اینها اولین کتابهای درسی روسی انبوه و در دسترس عموم برای آموزش ابتدایی کودکان بودند. علاوه بر این، Ushinsky یک راهنمای ویژه برای والدین و معلمان به "کلمه بومی" خود نوشت و منتشر کرد - "راهنمای آموزش طبق "کلمه بومی" برای معلمان و والدین." این رهبری تأثیر عظیم و گسترده ای بر مکتب عامیانه روسیه داشت. اهمیت خود را به عنوان کتابچه راهنمای روش شناسی آموزش زبان مادری تا به امروز از دست نداده است. همین بس که تا سال 1917 از 146 نسخه گذشت.

لحن دوستانه ای که نویسنده "کلمه بومی" با معلمان صحبت می کرد، ملایمت برخورد و سادگی به سرعت همه را به سمت خود جذب کرد. او به تک تک معلمان به عنوان یک رفیق مساوی نگاه می کرد و متواضعانه، صبورانه، با احترامی بی ادعا به هر اظهار نظر و اعتراضی گوش می داد... همه دانش آموزانی را که وارد کلاس اول می شدند معاینه می کرد. معلم از مهارتی که معلم بزرگ با آن از بچه ها سؤال می کرد شگفت زده شد. او سوالات را ساده، واضح و در عین حال به گونه ای مطرح می کرد که از پاسخ ها به راحتی می توان فهمید که این یا آن دانش آموز چقدر آماده و توسعه یافته است.

او در کیف در قلمرو صومعه Vydubitsky به خاک سپرده شد.

یک خانواده

از سال 1851 او با نادژدا سمیونونا دوروشنکو ازدواج کرد که در جوانی در نوگورود-سورسکی با او آشنا شد. بچه هاشون:

پاول (1852-1870)
ورا (1855-1922)، در ازدواج پوتو؛ او با هزینه خود مدرسه شهر مردانه را در کیف افتتاح کرد. K. D. Ushinsky.
نادژدا (1856-1944) - در روستای بوگدانکا، جایی که خانه متعلق به اوشینسکی قرار داشت، با درآمد حاصل از فروش آثار پدرش یک مدرسه ابتدایی افتتاح کرد.
کنستانتین (1859-1919)
ولادیمیر (1861-1918)
اولگا (1867-1960)، هنرمند. ازدواج با مرد مجلسی M. A. Sukovkin.

ایده های آموزشی پایه

اساس سیستم آموزشی او تقاضا برای دموکراتیزه کردن آموزش عمومی و ایده آموزش ملی است. ایده‌های آموزشی اوشینسکی در کتاب‌های کلاس اولی با خواندن «دنیای کودکان» (1861) و «کلمات بومی» (1864)، اثر اساسی «انسان به‌عنوان یک شیء آموزش» منعکس شده است. تجربه انسان شناسی آموزشی "(2 جلد 1868-1869) و سایر آثار آموزشی.

تأثیر افکار اوشینسکی

گردآوری شده در سال 1882 توسط اولین بازرس شعبه آذربایجان مدرسه معلمان ماوراء قفقاز، سال A.O.، زمانی که توسط A. O. Chernyaevsky و شاگردش Safarali bey Velibekov گردآوری شد، که برای دانش آموزان کلاس های دوم یا سوم ابتدایی در نظر گرفته شده بود، طبق برنامه ریزی توسعه یافت. Ushinsky، به اصطلاح. روش صدا Ushinsky، تسهیل فرآیند یادگیری. A. O. Chernyaevsky و S. G. Velibekov، با پیش بینی انتشار، خاطرنشان می کنند که Veten Dili بر اساس اصول آموزشی تدوین شده است.

حافظه

به نام K. D. Ushinsky:

اوشینسکو- تا سال 2000 نام روستای ناحیه باکونیس مکتارال در منطقه قزاقستان جنوبی.
کتابخانه علمی آموزشی آکادمی روسیهتحصیل در مسکو

موسسات آموزشی:

دانشگاه آموزشی دولتی اوکراین جنوبی K. D. Ushinsky در اودسا
دانشگاه دولتی آموزشی یاروسلاول
پتروپاولوفسک موسسه آموزشیبه نام K. D. Ushinsky (قبل از پرسترویکا)
ورزشگاه شماره 1 در سیمفروپل
کالج آموزشی در گاچینا
کالج آموزشی شماره 1 در مسکو (بسته)
دانشکده آموزش و پرورش در نیژنی نووگورود(با دانشکده اقتصاد و حقوق ادغام شد و به NGK تبدیل شد)
ورزشگاه در گاچینا
قبل از پرسترویکا، مدرسه شماره 47 در لنینگراد (که اکنون به نام لیخاچف نامگذاری شده است)
آموزشگاه تخصصی شماره 187 به نام. K. Ushinsky (کیف)
مدرسه شماره 6 در شهر تولا
یتیم خانه نووگورود در روستای شیمسک
موسسه متوسطه آموزش حرفه ایآنها K. D. Ushinsky در مسکو
مدرسه آموزشی (کالج) در تامبوف
موسسه آموزشی منطقه ای Chernihiv برای تحصیلات تکمیلی. K. D. Ushinsky
موسسه آموزشی دولتی اودسا. K. D. Ushinsky
دانشگاه دولتی آموزشی یاروسلاول. K. D. Ushinsky (YaSPU)
گاچینا دانشکده آموزش و پرورشآنها ک.د. اوشینسکی.

خیابان ها:

خیابانی که او در آن زندگی می کرد (Streletskaya سابق) در یاروسلاول
خیابان در لیپتسک
خیابان در سن پترزبورگ، نام مصوب 1970
خیابان در کیف
خیابان در Millerovo.
خیابان در نووکوزنتسک
خیابان و کوچه در خارکف.
خیابان در سیمفروپل
خیابان در پرم
خیابان در ورونژ
خیابان در نیکوپل
خیابان در باتایسک
خیابان در تولا
خیابان در ایرکوتسک

جوایز:

جایزه K. D. Ushinsky (در اتحاد جماهیر شوروی وجود داشت)
مدال K. D. Ushinsky (مصوب به دستور وزیر آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه"درباره علائم در حوزه آموزش و علم" شماره 84، 15 مهر 1383)

یادبودها و لوح های یادبود:

سن پترزبورگ، خاکریز مویکا، 48 - دانشگاه دولتی آموزشی روسیه به نام A. I. Herzen. بنای یادبود مجسمه ساز V. V. Lishev در 30 ژوئن 1961 در حیاط موسسه افتتاح شد.
مسکو، مسکو، 9 - Moskovsky دانشگاه دولتیبه نام M. V. Lomonosov، دانشکده روزنامه نگاری (ساختمان سالن سابق)، پلاک یادبود (در 2 مارس 1974 در 150 سالگرد معلم افتتاح شد).

آدرس در سن پترزبورگ

1854-1859 - موسسه یتیم گچینا - گچینا، خیابان 25 اکتبر، 2;
1859-1862 - خط تولا، 3;
1864 - آپارتمان L. N. Modzalevsky در خانه اجاره Kononov - خیابان Furshtatskaya، 33;
1867-1870 - خانه اجاره ایاوژروفسکی - خیابان بولشایا مسکوفسایا، 8.

کتابشناسی - فهرست کتب

Ushinsky K. D.انسان به عنوان هدف آموزش جلد اول (1867); در قالب PDF
Ushinsky K. D.انسان به عنوان هدف آموزش جلد دوم (1869)
Ushinsky K. D.مطالب جلد سوم "انسان شناسی آموزشی" (1870)
Ushinsky K. D.سخنرانی در لیسه یاروسلاول (1847)
Ushinsky K. D.درباره ملیت در آموزش عمومی (1856)
Ushinsky K. D.نامه هایی در مورد تربیت وارث تاج و تخت روسیه (1859)
Ushinsky K. D.سه عنصر مدرسه (1857)
Ushinsky K. D.در مورد ابزار تبلیغ آموزش از طریق سواد (1858)
Ushinsky K. D.اصلاحات مدارس در آمریکای شمالی (1858)
Ushinsky K. D. سازمان داخلیمدارس آمریکای شمالی (1858)
Ushinsky K. D."درباره فواید ادبیات آموزشی" / مقاله ای در مجله "برای آموزش" در وب سایت کتابخانه ملی بلاروس. K. D. Ushinsky RAO.
Ushinsky K. D."تجربه انسان شناسی آموزشی" در کتابخانه آموزشی بوریس بیم باد
Ushinsky K. D.مجموعه آثار کنستانتین دیمیتریویچ اوشینسکی کتابخانه الکترونیکیآنها را NPB کنید. ک.د. اوشینسکی
Ushinsky K. D.مدرسه روسی / تالیف، پیشگفتار، تفسیر. V. O. Gusakova / اد. ویرایش O. A. Platonov. - M.: موسسه تمدن روسیه، 2015. - 688 ص.

ادبیات

Volkov V. A.، Kulikova M. V.، Loginov V. S.اساتید مسکو از قرن 18 - اوایل قرن 20. بشردوستانه و علوم اجتماعی. - M.: Janus-K; کتاب های درسی و کارتولیتوگرافی مسکو، 2006. - S. 249-250. - 300 ثانیه - 2000 نسخه. -8037-0164-5.
Dneprov E. D.اوشینسکی و مدرنیته / دولت. un-t - دانشکده تحصیلات تکمیلیاقتصاد - م.: انتشارات دانشکده عالی اقتصاد دانشگاه دولتی، 2007. - 232 ص. - 1000 نسخه.
فرولووا او."Ushinsky را از لیسیوم حذف کنید ..." // روزنامه "اول سپتامبر". - 2014. - شماره 4
«پرونده صدور شناسنامه و غسل تعمید مستشار دادگاه ل.س. اوشینسکا به پسرش کنستانتین. 1832; آرشیو دولتیمنطقه تولا - F. 3. - Op. 4/4. - د 2149. - ل 1-18.
ایوانف A.N. K. D. Ushinsky. دانش آموز ژیمناستیک. دانشجو. استاد. - یاروسلاول: Upper-Volzh.kn.izd، 1973.
پتوخوف آ.مورد تولد اوشینسکی // روزنامه معلم. - 1969. - 5 اوت
شاین ای.جی.تاریخ تولد K. D. Ushinsky // مجله "Pedagogy". - 2004. - شماره 4. 1 S. 63-64.
یرمولین E. A.کنستانتین دیمیتریویچ اوشینسکی. - یاروسلاو: یاروسلاو حکیم، 2014.

اوشینسکی کنستانتین دمیتریویچ

درشینسکی (کنستانتین دیمیتریویچ، 1824 - 1870) - معلم مشهور روسی. در Novgorod-Seversk متولد شد. در خانواده مادری خود تربیت خوبی دریافت کرد. در سالن ورزشی محلی شرکت کرد، اما در امتحان نهایی شکست خورد. در سال 1840 ، اوشینسکی به مسکو رفت و پس از قبولی در امتحان ، وارد دانشکده حقوق دانشگاه شد. در سن 22 سالگی به مدرسه یاروسلاول دمیدوف در بخش دانشنامه فقه دعوت شد. در سال 1850، او لیسه را ترک کرد، زیرا نمی خواست از چنین خواسته هایی از مافوق خود، که قرار بود "جانداران را بکشد" اطاعت کند. پس از نقل مکان به پترزبورگ، تحت فرماندهی کنت وارد بخش اعترافات خارجی شد و شروع به انتشار مقالات انتقادی و انتقادی کرد. محتوای جغرافیاییدر «معاصر» و «کتابخانه برای خواندن». در سال 1855، اوشینسکی معلم مؤسسه یتیم گاچینا شد و به زودی در آنجا بازرس شد. به طور خاص دریافت نشده است آموزش تربیتی، اوشینسکی به سرعت با ادبیات آموزشی آشنا شد و قبلاً در سال 1857 در "ژورنال برای آموزش" مقالات آموزشی منتشر کرد. در سال 1859 او به عنوان بازرس موسسه اسمولنی منصوب شد. اوشینسکی با گروه بندی بهترین نیروهای آموزشی در مؤسسه، اصول کاملاً جدیدی را وارد این مؤسسه کرد. این فعالیت متحول کننده باعث نارضایتی معلمان مدرسه قدیمی شد که از متهم کردن اوشینسکی به غیرقابل اعتماد بودن دریغ نکردند. علیرغم اینکه اوشینسکی با افراد بسیار تأثیرگذار همدردی کرد ، مجبور شد موسسه را ترک کند و یک سفر کاری به خارج از کشور دریافت کرد. تقریباً همزمان با کار خود در مؤسسه، اوشینسکی ویرایش "مجله وزارت آموزش عمومی" را بر عهده گرفت و آن را از مجموعه ای خشک از دستورات و دستورات رسمی تبدیل کرد. مقالات علمیدر یک مجله آموزشی، که بسیار پاسخگوی روندهای جدید در زمینه آموزش عمومی بود. سالهای گذشتهاوشینسکی زندگی خود را وقف کرد فعالیت ادبی. او را باید در کنار او در ردیف رهبران دوران اصلاحات قرار داد. جریان زنده ای که در زندگی روسیه نفوذ کرد، تربیت و آموزش را تحت تأثیر قرار داد. مدرسه برای آزادگان، معلم و کتاب برای مدارس لازم بود. اوشینسکی مشتاقانه از تأسیس حوزه های علمیه معلمان دفاع می کرد و زمان زیادی را به جمع آوری کتاب هایی برای خواندن و آموزش اولیه اختصاص داد: دنیای کودکان"و" کلمه بومی ". اوشینسکی با دادن جایگاه برجسته ای در این کتاب ها به مطالب طبیعی علمی، به دستورات تعلیم و تربیت واقع گرایانه کامنیوس، لاک و پستالوزی وفادار می ماند. اوشینسکی مانند پستالوزی به والدین و معلمان راهنمای ویژه ای برای "بومی" خود می دهد. کلمه» که تأثیر گسترده ای بر مکتب عامیانه روسی و بقیه داشت بهترین سودبر اساس روش زبان مادری و تا به امروز. پراهمیتهمچنین باید کار اوشینسکی را بشناسید: "انسان به عنوان هدف آموزش، تجربه انسان شناسی آموزشی" (2 جلد، سن پترزبورگ، 1868 - 1869). این اثر در حال حاضر در چاپ یازدهم خود است و شهرت شایسته ای دارد. بدون پایبندی به پیروان هیچ خاصی نظام فلسفیاوشینسکی پدیده‌های روانی را کاملاً مستقل بررسی می‌کند و از جمله، تحلیل ارزشمندی از احساسات ارائه می‌کند. این کار ناتمام ماند. اوشینسکی قصد داشت 3 جلد دیگر را منتشر کند که در آنها می خواست راهنمای آموزشی ارائه دهد. در مورد دیدگاه های آموزشی عمومی اوشینسکی، او فقط در مورد برخی از مسائل موفق شد صحبت کند. آموزش عمومی("مجموعه مقالات آموزشی"، سن پترزبورگ، 1875). رجوع کنید به Vestnik Evropy (1872, 2); P. Chaly "خاطرات Ushinsky" ("مدرسه مردم"، 1872); A. Frolkov "K.D.U.، زندگی او و فعالیت آموزشی"(سنت پترزبورگ، 1893، مجموعه)؛ "در کجا باید به دنبال پایه های آموزش صدا باشیم؟" ("نقد مدرن"، 1868، 2)؛ "تجربه در حل برخی از مسائل آموزشی" ("خانواده و مدرسه"، 1874 ، 11 و 1875، 2 و 3.) در سالهای 1895 و 1896، به مناسبت بیست و پنجمین سالگرد مرگ اوشینسکی، مقالات زیادی در مورد او در مجلات منتشر شد.

بیوگرافی های جالب دیگر: