Konsultacije (prvi razred) na temu: Zašto je djetetu teško da uči? Uzroci školskog neuspjeha. Mislite li da je sada teško ići u školu?

Tokom proteklih stotinu godina, vidjeli smo brzi proboj čovječanstva u oblasti nauke, tehnologije, medicine i, naravno, u oblasti informacione tehnologije. Ovako nagli skok doveo je do akumulacije velike količine novih znanja, a samim tim i do restrukturiranja obrazovnog sistema. Razgovori o promjeni i reformi cjelokupne oblasti obrazovanja - od školskog do višeg stručnog, ne prestaju dugo vrijeme. Ali iznenađujuće je da su se sve promjene koje su napravljene u ovom periodu ticale, prije svega, oblasti organizacije obrazovnih institucija i programa obuke, dok su metode nastave i dalje nepromijenjene.

Ako govorimo o metodama i oblicima prezentovanja novih znanja u obrazovnim institucijama, onda treba govoriti prvenstveno o osnovnom i srednjem školsko obrazovanje, jer univerziteti i dalje imaju određeni uspjeh u tom pogledu.

Svi smo jednom išli u školu i svi se sjećaju s kakvim je nestrpljenjem ponekad čekao spasonosni zvuk zvona koje je najavljivalo kraj časa. Kakva je ponekad muka bila jutarnje buđenje i odlazak na prvi, omraženi čas jezika ili književnosti. A jedini ugodan trenutak, koji je barem nekako izgladio tako tužnu sliku, bila je želja za upoznavanjem i komunikacijom s prijateljima. Koji je razlog takvog neprijateljstva prema procesu učenja?

Odgovor na ovo pitanje se nameće - odnos i red koji vladaju u školi. Oni koji su takođe morali da studiraju na visokoškolskim ustanovama posle škole mogli su da primete ogromnu razliku u odnosu nastavnika prema studentima i školski nastavnici svojim podređenima. Prvo što iznenađuje na fakultetu je ravnopravna komunikacija nastavnika (iako ne svih) sa vama. Mogućnost slobodnog izražavanja mišljenja i diskusije kako sa kolegama tako i sa nastavnicima, pravo da sami odlučite da li ćete pohađati ovaj ili onaj čas ili ostaviti materijal za samostalno učenje- sve su to nesumnjive prednosti visokog obrazovanja.

Prisjetimo se sada naših školskih nastavnika i njihovih metoda podučavanja. Škola je institucija sa strogim pravilima i propisima. Ovdje na časovima morate sjediti tiho i mirno, odgovarati na pitanje, a i tada je poželjno tek nakon zadata tema. Postoje udžbenici, postoje paragrafi, držite se nastavni plan i program uradi to na vreme zadaća i bićeš dobro. Kako po takvim naredbama dijete može biti zainteresirano, a ne izazvati njegovu nesklonost procesu učenja? Tako se ispostavlja da se danas u tipičnoj školi biraju takve nastavne metode koje olakšavaju život nastavnicima, a ne doprinose boljoj asimilaciji gradiva od strane učenika.

Da, naravno, nisu sve obrazovne institucije u našoj zemlji takve, postoje dobro plaćeni liceji i nove eksperimentalne škole. Ali za sada, ovo su samo izuzeci od pravila. ovog trenutka ima samo nekoliko ovakvih mjesta, a doći do njih je veoma teško.

Danas naše Ministarstvo prosvjete sve više gleda na Zapad, tamo traži spas. Ali uostalom, i naša zemlja ima značajno iskustvo u ovoj oblasti, a ima dovoljno i naših reformatora. Još u 19. veku, grof L.N. Tolstoj se ozbiljno bavio problemom obrazovanja u Rusiji. Osim što je stvorio eksperimentalnu školu u Yasnaya Polyani, pripremio je i vlastiti program obuke i razvio posebnu literaturu, koju je nazvao Nova abeceda.

Vitaliy CHEBANU, javna ličnost:

Ponekad teško! Školski plan i program danas je mnogo složeniji nego što je bio u naše vrijeme. To se radi kako bi svaka naredna generacija napredovala - i to je u redu! Da li je ovo dobro ili loše za roditelje? S jedne strane, dobro, s druge, ne tako dobro. Jer nestaje srednja klasa. Mislim da djeca moraju jako dobro da uče da bi ušla na fakultet, inače će biti na najnižem nivou. Nema sredine! Ovo nije samo psihički teško za djecu, već i moralno! Roditelji ili tjeraju svoju djecu da dobro uče, ili se povećava uloga korupcije.

Maria ANDRIUTA, direktorica marketinga i PR-a u Event agenciji Geta Burlacu:

Mislim da je uvijek "teško" učiti u školi, ali postoje faktori koji pomažu da budeš odličan đak u 90-im, 2000-im i 10-im godinama. Navešću tačke: 1) harizmatični učitelj koji je zainteresovan na takav način da je šteta ne znati, 2) kompetentan nastavnik razredne nastave, koji ume da motiviše i 3) - mudre roditelje koji znaju da učenje pretoče u igru. Najvažnije je objasniti u čemu će tačno učenje pomoći - ko možete postati. Općenito, detaljna motivacija je sve, a učenje je super druženje.

Olga POGODAEVA, filolog:

Mislim da sada nije teže nego što je bilo. Naravno, količina informacija koje moraju naučiti je porasla. S druge strane, postoji više mogućnosti za dobijanje podataka. Danas više nije potrebno provoditi sate u biblioteci zarad jednog eseja, sve je zamenio internet.

Vjačeslav VALKO, šef potrošačke zajednice sodruje:

Da li neko studira tamo? Djeca upravo odrađuju vrijeme u školi.

Alina RIBAK, tehnolog lake industrije:

Moja svekrva je učiteljica. Slušam njene priče i shvatam da je učiti u školi sada i teško i beskorisno! Program ponekad uključuje potpuno nepotrebne teme i predmete. Ovo je potpuni gubitak vremena i truda, djeca nemaju interesa za znanje.

Nikita TSURKAN, šef online portala:

Ne mislim da je teže nego što je bilo. S razvojem informatičke tehnologije, možda i lakše. Sjećam se kako sam s kolegama iz razreda išao u biblioteku tražeći informacije kako bih pisao eseje. Sada je sve što vam treba na Google-u. Dakle, nema se šta žaliti. Glavna želja...

Ilona BATAL, marketer:

Čini mi se da je postalo teže. Ali poenta nije u broju opterećenja, već u činjenici da djeca ne razumiju zašto im je sve to potrebno. Oni nemaju želju da uče. Štaviše, kada je telo mlado - želite da se brčkate, trčite, radite nešto, sedenje za stolom deluje kao prava muka.

Zašto? Veoma su stidljivi, stidljivi. Sigurni smo da se oni u potpunosti sastoje od nedostataka, i pozitivne kvalitete Oni nemaju. Ova djeca se plaše da izgledaju smiješno u očima nastavnika i drugova iz razreda. Plaše se da odgovaraju za tablom, jer tamo treba nešto pametno reći, a oni nešto ne znaju i ne mogu. A čak i ako to urade, nešto će ipak krenuti po zlu - nekom će se činiti da nisu tako počešljani, obučeni...

Plaha i stidljiva djeca rijetko pokazuju inicijativu, često sumnjaju u svoje sposobnosti. Teško im je donijeti odluku i zaštititi se. Stoga ih obično jednostavno ne primjećuju i ne shvaćaju svoje sposobnosti i talente.

Savjeti za roditelje:

• Proslavite sve pobjede i postignuća djeteta - to povećava njegovo samopouzdanje, podiže samopoštovanje.
• Okružite ga ljubaznim ljudima - pozovite prijatelje sa djecom u posjetu, opustite se u porodičnim kampovima, pomozite svom djetetu da pronađe prijatelje na igralištima. Što je širi društveni krug, lakše će se nositi sa stidljivošću.
• Nemojte ga patronizirati i postepeno ga „puštati“ - zamolite, na primjer, da kupi nešto u trgovini. Kreirajte češće bez opasnim situacijama u kojoj je mogao da komunicira sa drugim ljudima.
• Uvježbajte "opasne" situacije kod kuće. Zamislimo, na primjer, da on odgovara za tablom.
• Vodite kalendar dostignuća. Zajedno sa svojim djetetom proslavite bilo koju njegovu pobjedu - danas se nije uplašio i napravio izvještaj, sutra je pročitao pjesmu na školskom matineju.
• Odaberite pravi krug. Postoji teorija prema kojoj dete starije od 6 godina mora imati tri društvene uloge - u dvorištu, u zidovima škole, u sekciji.
• Posavjetujte se sa psihologom i prođite grupni trening za razvoj komunikacijskih vještina.

levičari

Zašto? Ako kod dešnjaka dominira lijeva hemisfera mozga, onda su kod ljevaka funkcije između hemisfera raspoređene na složeniji način. Ovo objašnjava razlike u kognitivnoj aktivnosti.

Ljevorukim se češće nego dešnjacima „ne daje“ brojanje, pisanje i čitanje – sve je to bazirano na vizualno-prostornoj percepciji. Često brkaju oval sa krugom, pravougaonik sa rombom, a često i "zrcalna" slova. Teže im je zapamtiti složene kombinacije slova, pa po pravilu čitaju sporije, pišu s greškama.

Savjeti za roditelje:

• Nemojte preobuvati svoje dijete da bude dešnjak. Samo naučite kako pravilno držati olovku u lijevoj ruci - možete kupiti posebne recepte za ljevoruke.
• Radite vježbe za koordinaciju radnji obje ruke - možda ih savjetuju neuropsiholozi. Igre s loptom, tkanje, modeliranje, vez su dobro prilagođene.
• Dajte dijete plivanju, umjetničkom klizanju, mačevanju, tenisu. Odaberite sport u kojem je koordinacija posebno važna.

Anksiozna djeca

Zašto? Sve što je vezano za školu čini ih uplašenim. Oni se boje samostalan rad, javnom nastupu, "trojke" i "dvojke". U isto vrijeme, vrlo su marljivi i odgovorni, često osjećaju krivicu. Zbog konstantnog unutrašnji stres njihov učinak se smanjuje, teško im je preći s jedne aktivnosti na drugu.

Često djeca koja se prerano šalju u školu pate od anksioznosti. Stalno su uznemireni, vrlo emotivno reaguju na primjedbe nastavnika. Takva anksioznost povezana sa godinama će postepeno proći. Ali ako je dijete postalo anksiozno u 5-11 razredu, ima smisla posjetiti psihoterapeuta.

Savjeti za roditelje:

• Ne grdite dijete, nemojte mu postavljati pretjerane zahtjeve. Kako ne bi brinuo o ocjenama, možete mu čak savjetovati da dobije "dvojku" barem jednom u kvartalu. Postaviti takav eksperiment - hoće li uspjeti?
• Razgovarajte s njim češće o svojim tjeskobama i strahovima. Zamolite dijete da nacrta svoj strah, sastavite bajku o njemu: pretvoren u crteže i riječi, strah gubi snagu.
• Recite svom djetetu da svako griješi i da se ne treba plašiti. Uostalom, u stvari, svaka greška je dragocjeno iskustvo. Uče na greškama, bez njih nije moguće postići.
• Pomozite mu da pronađe svoj omiljeni posao. Za anksioznu djecu, tačka oslonca je izuzetno važna.
• Odaberite talisman. obdariti magic power igračka, olovka, narukvica, privezak - neka ova stvar pomogne u lekciji, tokom samostalnog rada, na ispitima.
• Naučite svog sina ili kćerku tehnikama samoregulacije: vizualizacija, „razmišljanje na papiru“, opuštajuće disanje.
• Nemojte se smijati njegovim strahovima. Ako se dijete boji mraka, neka spava sa noćnom lampom.

Agresivna djeca

Zašto? Teško se uklapaju dečiji tim, stalno ometaju svakoga - mogu da izvode neke prljave trikove na pauzama ili časovima, izazivaju tuče i proganjaju. Užasno su dosadni, nemarni prema tuđim stvarima, često ih lome ili prljaju.

Zanimljivo, "agresivni" dečaci se bore "kao devojčice" - grebu, grizu, napadaju i povlače se, pljuju. Pokušavaju uvrijediti ili poniziti počinitelja. Ova deca pokušavaju da manipulišu svima. Vršnjaci ne vole "agresore", pokušavaju ne komunicirati s njima, a kao rezultat toga, često se pretvaraju u izopćenike.

Savjeti za roditelje:

• Shvatite šta uzrokuje agresivnost. Možda je dijete jednostavno naviklo da bude centar svemira? To se dešava sa dugo očekivanom, jedinom djecom u porodici. Ili mu, naprotiv, nedostaje pažnje i brige. Često "agresori" odrastaju uz čvrste, autoritarne roditelje. Ili postati to nakon traumatskih događaja. U ovim slučajevima indikovana je porodična terapija.
• Razgovarajte sa svojim djetetom o svakom neprijatnom incidentu. Objasnite mu šta se dešava, kako drugi ljudi reaguju, zašto je potrebno pregovarati, a ne „mahati šakama“. Ponudite druge načine za rješavanje problema: „Moglo bi se učiniti to i to, a onda bi sve bilo drugačije.” Dijete treba znati da postoje alternativna ponašanja koja su manje traumatična i na kraju korisnija.
• Isključite agresivne crtane filmove, kriminalističke programe, akcione filmove i horore. Ne dozvolite svom djetetu da igra "ratne igrice" na kompjuteru i tabletu. Govorite šta se dešava na ekranu, procijenite da li je to dobro ili loše, prebacite sina ili kćer na druge aktivnosti.
• Ne ponižavajte dijete, ne kažnjavajte fizički, ne raspravljajte o njegovom ponašanju pred drugima. Grlite ga često, koristite pozitivno pojačanje - pohvalite ga što se danas nije posvađao, i unutra konfliktna situacija ponašao dostojanstveno.
• Pobrinite se da hoda najmanje dva sata dnevno. Fizička aktivnost je veoma važna. Dobra opcija - Sportska sekcija. Bilo bi bolje da se nastava održava svježi zrak. Naučite svoje dijete tehnikama koje oslobađaju napetost i daju oduška emocijama („zgužvajte papir“, „tucite krušku“, „pričajte na platnu“ itd.)

Često bolesna djeca

Zašto? Zbog činjenice da često izostaju sa nastave, stalno moraju da "hvataju korak" sa drugovima iz razreda. I propuštaju ne samo lekcije, već i školski raspust, ekskurzije, i na kraju postaju "isključeni" iz života razreda. Bolesna djeca se umaraju brže od drugih, često su sklona emocionalnim izljevima. Po pravilu imaju nisko samopoštovanje.

Savjeti za roditelje:

• Odaberite optimalan nivo opterećenja za njih. Ne pokušavajte da se upišete u najjaču školu, najjači profesor, "tovarite" ekstra časovi- od ovoga će dijete samo patiti.
• Razmislite o dnevnoj rutini do najsitnijih detalja. Neka ustane, ruča, uči “po satu”. Što je dan predvidljiviji, dijete će lakše prelaziti s jedne aktivnosti na drugu. Izlazite napolje što je češće moguće.
• Stvorite situacije u kojima će dijete komunicirati sa drugom djecom, po mogućnosti na ulici.
• Vodite računa da bolest ne postane „sekundarna korist“ za dijete.

Možete savršeno učiti i ne sjediti u isto vrijeme stalno za udžbenicima, zaboravljajući na sve ostalo. Uvijek ima prostora za napredak, uvijek ima prostora za napredak. Marljivo učenje će vas učiniti srećnim i zadovoljnim. Ako dobijete dobre ocjene, vjerovatno ćete moći upisati neki prestižni univerzitet. obrazovne ustanove, nakon čega možete pronaći Dobar posao. Sjajno je, zar ne? Samo treba da naučite kako da dobijete dobre ocene! Nastavite čitati i naučit ćete kako uspjeti u školi.

Nemojte se ograničavati na opšte informacije. Nema potrebe učiti gole činjenice. Od toga ljudi ne postaju pametniji i ne uče da analiziraju. Stoga, ako zaista želite da počnete da učite samo za petice, morate stalno sebi postavljati pitanje „zašto“. Zašto proces ide ovako, a ne drugačije, zašto je potreban ovaj ili onaj uslov - razumijevanje ovoga pomoći će vam da svoje znanje primijenite u praksi, uključujući i situacije koje još nisu obrađene u lekcijama.

Iskoristite znanje drugih ljudi. Ne u smislu "otpisa", ne! Pitajte prijatelje, odrasle, učitelje za savjete i savjete, saznajte kako su drugi riješili određeni problem. Proširite svoje vidike i učenje će vam biti mnogo lakše.

Daj sve od sebe. Važno je ne samo zapamtiti gradivo, već se povremeno vraćati na ono što je naučeno. Ovo je neophodno kako bi se osvježilo znanje u glavi, inače će se dio materijala jednostavno zaboraviti. Tako možete lako položiti bilo koji test i položiti svaki ispit. Ako tokom ispita ili testa naiđete na teško pitanje na koje se ne sjećate odgovora, ne brinite. Napišite pitanje na posebnom komadu papira, koncentrišite se. Nakon nekog vremena sigurno ćete se sjetiti odgovora na pitanje.

Naporno radite na času

1. Budi pazljiv . Iznenadit ćete se koliko novih stvari možete zapamtiti ako samo pažljivo slušate. Budite pametniji: pokušajte razumjeti predmet, a ne samo mehanički zapisivati ​​riječi nastavnika, i učenje će biti mnogo lakše.

   • Ako ste često ometeni ili vam je teško da ostanete fokusirani, uzimajte vitamine, jedite pravilno i po potrebi uzimajte lijekove. I što je najvažnije - dođite na lekcije sa žeđom za znanjem!

2. Postavljati pitanja. Tačnije, postavljajte pitanja nastavniku o slučaju. Analizirajte ono što ne razumijete u materijalu, razmislite o onome što trebate sami razjasniti i postavite odgovarajuće pitanje. Ali prvo analizirajte sve što ste naučili prije nego pomislite da nešto niste razumjeli. Da ne biste zaboravili, zapišite pitanje na komad papira, otiđite do učitelja i pitajte kada vam može pomoći da shvatite ono što ne razumijete.

   • Slobodno postavljajte pitanja! Niko ne može znati sve na svijetu i nema ništa loše u tome da nešto ne razumiješ. Svi moramo nešto naučiti. Vaš učitelj, na primjer, to vrlo dobro zna i rado će vam pomoći.

3. Pogledajte plan kursa. U ruskoj stvarnosti dovoljno je pogledati udžbenik. Uzgred, biće korisno i baš tako, kao dio cjelokupnog razvoja.

   • To je posebno vidljivo na primjeru udžbenika historije, gdje se, nakon analize jedne epohe i/ili događaja, nastavlja analiza. sledeća era povezan sa periodom studiranja. Analizirajte ovu vezu i naučite kako bolje raditi s informacijama.

4. Pravite beleške. Nema potrebe da bez razmišljanja sve zapisujete pod diktatom nastavnika. Vodite bilješke, šematski zapišite najvažnije stvari, a zatim dopunite dijagram detaljima i primjerima. Na kraju možete ukratko rezimirati sve što ste naučili na lekciji - to će vam biti od koristi u budućnosti.

   • Ako ste ispred krivulje školski program, zatim zapišite ono što ne razumijete i zatim postavite nastavniku odgovarajuće pitanje.

5. Ne preskačite časove. Ako ste bolesni, pitajte svog učitelja ili drugove iz razreda šta je bilo bez vas i proučite ovu temu.

   Razgovarajte o svojim ocjenama sa nastavnicima. Pitajte šta nastavnik misli o kvalitetu vašeg rada i zašto vas je posebno ocijenio. Radite na temama koje treba poboljšati i budite spremni da preuzmete dodatne zadatke ako vam mogu poboljšati ocjenu iz predmeta.

naporno raditi kod kuće

Uradi svoju zadaću. Ovo je obavezna i važna tačka. Ponekad nastavnici ne provjeravaju domaće zadatke, ali čak i tada treba se motivirati da to uradite. Što dublje uđete u temu, to bolje. Domaća zadaća je dizajnirana da vam pomogne da konsolidujete ono što ste naučili. Ako se kod kuće ništa nije pitalo, pročitajte udžbenik.

• Ocjene za zadaća imaju isti efekat na akademsko postignuće kao i na rad u razredu.

1. Uradi po malo svaki dan. Tako će se obrađeni materijal bolje odložiti u memoriju, a nijedan neočekivani test ili kontrola neće vas iznenaditi.

   Pročitajte udžbenik, gledajući unaprijed (osim onih rijetkih slučajeva kada nastavnik izričito traži da se to ne radi). Ovo će vam pomoći da unaprijed shvatite koje teme mogu biti teške.

   Nemojte odlagati. Nemojte odlagati domaći zadatak do kasno u noć: Naravno, ako imate hitan zadatak da predate, vrijedi ga raditi do kasno, ali neka ovo bude ekstreman slučaj, a ne uobičajeno stanje stvari. Općenito, pokušajte učiniti sljedeće. Ako zadatak dospijeva za dvije sedmice, napravite plan u prvoj sedmici i zapišite glavne tačke. Vikend sastavite svoje bilješke da dobijete gotov nacrt, a druge sedmice ga finalizirajte samo ako je potrebno, uredite i odštampajte. Ne zaboravite da svoj posao predate na vrijeme. ako vam se da vremena prije neki datum, uključite ga dan ranije da pokažete svoj trud i date nastavniku više vremena da provjeri.

   • Započinjanje projekta ili drugog velikog zadatka unaprijed će vam dati vremena da svom nastavniku postavite pitanja, pojašnjenja ili savjete. Ako se pridržavate savjeta nastavnika u onim trenucima koji su vam izazvali poteškoće ili sumnje, vaša ocjena će sigurno biti veća.

2. Pokušajte nekome objasniti materijal. Pronađite tiho, mirno mjesto (to bi vrlo lako mogla biti vaša soba) i zamislite da ste nastavnik koji učeniku objašnjava predmet. Ovo je dobar način da utvrdite koliko dobro razumete gradivo, kao i da ga još bolje usvojite. Ako vas drug iz razreda zamoli da mu pomognete da razumije temu, ili je za vas općenito prihvaćeno da jaki učenici „izvlače“ one koji zaostaju, iskoristite ovo.

   Uradite domaću zadaću u za to predviđenom prostoru. Potreban vam je sto, minimum iritacija i razumijevanje da je učenje navika. Shodno tome, sasvim je moguće naviknuti svoj mozak da daje sve najbolje upravo ovdje i upravo u ovom trenutku. Sve ovo će vam pomoći da uspijete u učenju.

   Ako imate vremena, pročitajte dodatni materijal. Bilo da je na mreži ili u biblioteci, čitajte knjige o onome što učite. Što više naučite, to će vam biti bolje ocjene.

   Razmislite o angažovanju tutora. Ako postoji mogućnost, zašto ne? Zapamtite, nema ništa loše u traženju pomoći, a to može poboljšati vaše ocjene.