Jak określić znaki nieokreślonej formy czasownika. Bezokolicznik w formie czasowników
Umiejętność tworzenia formy nieokreślonej, rozpoznawania jej w tekście i odróżniania jej od innych form czasownika jest niezbędna nie tylko podczas studiowania czasownika, ale także podczas tworzenia jego form. Różnorodne zadania, ćwiczenia i praca z tabelami pomogą Ci rozwinąć tę umiejętność.
W praktyce szkolnej, aby zidentyfikować formę nieokreśloną, nauczyciel najczęściej posługuje się wyłącznie pytaniami (co robić?) (co robić?), niewiele uwagi poświęcając szczegółowemu zapoznaniu się z tą formą. Na przykład błędy są bardzo częste przy definiowaniu czasowników takich jak noś, uważaj. Można jednak zapobiec tym błędom, jeśli uczniom zaoferuje się taką tabelę podczas zapoznawania się z formą nieokreśloną.
Ta tabela pomoże Ci rozpoznać formę nieokreśloną po jej zewnętrznych cechach formalnych (skończone -t, -ch lub -ti). Liczba czasowników w formie nieokreślonej na -ti i –ch jest niewielka. Należy zapoznać uczniów z najczęstszymi z nich:
Czasowniki na -ti:
iść, iść, wędrować, nieść, prowadzić, wiosłować, zamiatać, nieść, znajdować, pasać, tkać, pełzać, rosnąć, skrobać, potrząsać, kwitnąć.
Czasowniki te można uwzględnić w ćwiczeniach.
1. Od różne formy czasowniki na -ti tworzą formę nieokreśloną: zamiatanie - zemsta, carry - carry itp.
2. Umieść te czasowniki w pierwszej osobie liczby pojedynczej: wiersz - wiersz, znajdź - znajdź itp.
3. Z tych czasowników, używając różnych przedrostków, utwórz nowe: splot - warkocz, przeplatać, splot itp.
4. Używając czasowników to carry, rake, zemsta, idź, przyjdź, carry, ułóż spójny tekst na temat „O subbotniku”.
Podobną pracę wykonuje się z czasownikami kończącymi się na -ch.
Czasowniki zaczynające się na -ch:
ochraniać, osiągać, palić, położyć się, ubrać, zagłada, wyrzec się, piekarnik, pomoc, zaniedbanie, ciąć, strzec, chłosta, pływ, funt, zniewalać, uprząż
Bardzo często dzieci tworzą formy nieliterackie z czasowników kończących się na -ch: „pali”, „płynie” itp. Aby tego uniknąć, należy doprowadzić je do wniosku, że tylko w 1. osobie liczby pojedynczej i 3. osobie liczba mnoga tych czasowników zachowuje dźwięki g i k (zhgu - palić, piec - piec), a w innych formach występuje naprzemienność g - z i k - h (zhgu - palić, palić, palić, palić; płynąć; - przepływ, przepływ, przepływ, przepływ).
W związku z tym uczniom przeszkadza również operacja odwrotna, tj. Tworzenie formy nieokreślonej z form osobowych czasowników, na przykład: brzeg, dotarcie, położenie się, popłynięcie, dać się ponieść, odciąć, wyrzec się, strzec.
Uczniowie mają także trudności z tworzeniem formy nieokreślonej od czasowników bezosobowych (swoją drogą porównanie 3. osoby z formą nieokreśloną jest szczególnie istotne z punktu widzenia ortografii), dlatego warto przećwiczyć takie zadania, jak znalezienie forma nieokreślona od czasowników bezosobowych: wcześnie robi się ciemno (zmierzch).
Chcę spać, robi się chłodno, czuję nadejście wiosny, czuję się już zupełnie dorosła.
Jak dobrze uczniowie nauczyli się znajdować formę nieokreśloną, od której pochodzi czasownik, pokażą wyniki wykonania takiego zadania.
Zapisz czasowniki z każdego zdania i wybierz dla nich formę nieokreśloną.
1) Chłopiec chodził boso, a buty nosił w torbie.
2) Wyczyściłem czajnik, napełniłem go wodą i podszedłem do ognia.
3) Starzec uśmiecha się, mruga i kuca.
4) Lato krótka noc odchodził, świt był już czerwony na wschodzie, gwiazdy powoli gasły.
5) Na zewnątrz robi się ciemno, a my nie chcemy wracać.
6) Styopka ma wyciągnięte ręce i leży na plecach, kapelusz leży na piasku.
7) Wieczorne cienie padają na ziemię, łączą się, wypełniając ulice ciemnością.
Pracom nad ortografią podczas nauki formy nieokreślonej może towarzyszyć praca nad rozwojem mowy,
1. Znajdź synonimy dla tych czasowników (także czasowników w formie nieokreślonej).
Nieśmiały (strach), argumentuj (udowodnij), poddaj się (posłuszny), motywuj (uzasadnij), wyślij (wyślij), przywróć (przywróć), eksportuj (eksport), importuj (importuj), debatuj (kłóć się), stymulują (zachęcaj), obwinianie (wyrzut, wyrzut), nadzieja (nadzieja), nauka (badanie), pan młody (nieumarły, pielęgnowanie), zapał (próba), sprzeciw (obiekt)
2. Znajdź antonimy dla tych czasowników (także czasowników w formie nieokreślonej).
Ukaraj (wybacz), pospiesz się (zwolnij), porozmawiaj (milcz), pochwal (zbesztaj), zgaś (podpal), wyluzuj (rozgrzej), płacz (śmiech), zacznij (zakończ), zgódź się (obiekt), pokaż się ( znikać), psuć (naprawiać), kochać (nienawidzić), wspinać się (schodzić), odwilż (zamrażać), odpoczywać (praca), świt (ciemność), chłód (ciepło), rozpacz (nadzieja), budować (niszczyć), pracować ( bezczynny).
3. Zastąp te wyrażenia czasownikami o podobnym znaczeniu.
Tęsknić z bezczynności (nudzić się), łowić ryby (łowić ryby), wygrywać (wygrywać), doświadczać strachu (bać się), wysyłać telegram (telegrafować), wracać (wrócić), poprawić się w czymś (zakwalifikować się), zostać przeegzaminowanym (być zbadanym)), zrozumieć coś (orientować się), dojść do świadomości (obudzić się), przenieść się do innego kraju (emigracja), przyznać się błędów (pokutować), uwolnić się od oskarżeń (rehabilitować).
4. Wyjaśnij znaczenie jednostek frazeologicznych, używając czasowników synonimicznych. Twórz zdania, używając jednostek frazeologicznych.
Bić się w czoło (pytać), bić się w głowę (bajerować), wydobywać czysta woda(odsłonić), podrapać się po nosie (pamiętać), zakręcić nosem (być dumnym), przysnąć (drzemać), wydąć wargi (obrażać), zwiesić głowę (być przygnębionym), opamiętać się (opamiętać się) rozsądek).
Ćwiczenia z różnych podstawień należy wykonywać przez całą naukę czasownika (2-3 minuty na koniec lekcji). Pewną uwagę warto zwrócić na paronimy, czyli słowa o różnym znaczeniu, ale podobne w wymowie, takie jak: gape – połysk, import – eksport, zakładanie – zakładanie, odrzucanie – obalanie, przedstawianie – dostarczanie itp. Te słowa możesz je wymówić na zajęciach, zapisać w słowniku ucznia, włączyć do dyktanda i ułożyć z nimi zdania; warto sprawdzić ich znaczenie słownik objaśniający.
Powtarzając morfologię w szkole średniej, uczniowie powinni pamiętać, że czasowniki w formie nieokreślonej mogą być różnymi członkami zdania: podmiot (nauka zawsze się przyda), orzeczenie (naszym zadaniem jest się uczyć), definicja (mam okazję się uczyć) , obiekt (Uzgodniliśmy, że będziemy uczyć się tylko dobrze i doskonale), okoliczność (Chłopaki przyjechali do miasta na naukę).
Poniższe sugestie pomogą utrwalić te informacje.
1) Wyszedłem na powietrze, żeby się odświeżyć (L.).
2) Jazda na tym koniu była dla Rostowa (LT) przyjemnością.
3) Położyłem się na łóżku polowym, żeby trochę odpocząć (T.).
4) Widziałem potrzebę zmiany rozmowy (P.).
5) Mam wrodzoną skłonność do zaprzeczania (L.).
6) Słońce dopiero zaczynało wschodzić (L. T.).
Instrukcje
Bezokolicznik można określić na podstawie pytania. Znajdź czasownik i zadaj pytanie na jego temat. Jeśli jest to czasownik w formie nieokreślonej, to odpowie na pytanie „co robić?”, „co robić?”. Na przykład uprawiaj, piecz, zalewaj, rozcieńczaj, kładź się.
Na końcu takich czasowników zawsze znajduje się miękki znak.
Trudno jest odróżnić bezokolicznik od formy osobowej, jeśli słowo jest zapisane w transkrypcji. Zapis finałów tych form jest taki sam: [uchitka] (studia) - [uchitka] (studia). W tym przypadku zwróć uwagę na samogłoskę przed [-tsa] lub na kontekst, w którym możesz zadać pytanie. Jeśli ta praca nie jest wykonalna, wówczas odpowiednie są obie formy.
Nieokreślona forma czasownika jest zawarta w złożonym orzeczeniu nominalnym. W tym przypadku zdanie zawiera dwa heterogeniczne czasowniki. Aby określić, który z nich jest bezokolicznikiem, musisz wskazać podstawa gramatyczna. Orzeczenie będzie składać się z dwóch czasowników. Ten, który zawiera znaczenie leksykalne, jest bezokolicznikiem, wymaga miękkiego znaku. Zatem w zdaniu „Studenci będą mogli uczyć się dodatkowo” orzeczenie „będzie mogło się uczyć”. A forma nieokreślona to „ćwiczyć”.
Bezokolicznik formy czasownika może pełnić rolę drugorzędnego członka zdania. Można to w takich przypadkach ustalić kierując się logiką rozumowania. Zadaj pytanie pośrednie od orzeczenia do bezokolicznika. Jeśli to możliwe, to w tym przypadku on jest dodatkiem. Na przykład w zdaniu „Trener kazał nam zrobić rozgrzewkę” słowo „do zrobienia” będzie dopełnieniem (co zamówić?). W tym przypadku powód jest następujący: akcja wskazana w czasowniku „rozkazana” zostanie wykonana, a inni ją wykonają. Oznacza to, że nie jest to predykat, bo jest prosty.
Okoliczności wyrażone w formie nieokreślonej czasownika najczęściej odpowiadają na pytania „w jakim celu?”, „w jakim celu?”. W zdaniu „Przyszedłem na siłownię trenować” stawiamy bezokolicznik pytanie „Przyszedłem w jakim celu?”
Do definicji zadaj pytanie od . W zdaniu „Umiem biegle grać na gitarze” bezokolicznik to: umiejętność (co?) gry.
Wideo na ten temat
notatka
Tylko w zdaniach jednoczęściowych z głównym członkiem orzeczenia nie ma słów, z których zadawane jest pytanie do czasownika.
Zadawaj pytania od jednego słowa do drugiego. Jeśli członek mniejszy jest wyrażony czasownikiem, to jest to tylko forma nieokreślona. Pamiętaj, aby napisać miękki znak.
Źródła:
- czasowniki w formie nieokreślonej
Czasownik to część mowy posiadająca cechy stałe i niestałe. Osoba czasownika jest jego cechą niestałą i posiadają ją tylko czasowniki w czasie teraźniejszym i przyszłym. Nie każdy jest w stanie to od razu rozpoznać. W tym celu podamy małe instrukcje jak określić osobę czasownika.
Instrukcje
Instrukcje
Powinieneś wiedzieć, że to niepewne formularz czasownik często nazywany bezokolicznikiem. Czasownik w tej formie nie zmienia się ani w liczbach, ani w osobach. Nie da się określić zarówno jego nachylenia, jak i kształtu.
Można oczywiście utworzyć formę nieokreśloną czasownika za pomocą pytań pomocniczych „co robić?”, „co robić?”. Ale ta metoda nie zawsze może być dla Ciebie przydatna. Dlatego dzieciom w wieku szkolnym trudno jest umieszczać czasowniki bezosobowe w bezokoliczniku, co w przyszłości może stać się konsekwencją błędy ortograficzne.
Dzieci mylą także czasowniki w formie trzeciej osoby z bezokolicznikiem, przez co nie będą w stanie określić, czy pisać: „tsya” czy „tsya”. Przykładowo, w przypadku czasownika w konstrukcji składniowej „wydaje się udany”, dzieciom trudno jest zadać pytania pomocnicze „co robić?”, „co robić?”. W ten sposób nie będą mogli sprawdzić pisowni.
Łatwiej jest znaleźć formę nieokreśloną czasownika lub ją utworzyć, zwracając uwagę na pewne szczegóły. Powinieneś więc wiedzieć, że bezokolicznik kończy się na „t” lub „ti”. Na przykład w słowie „przynieść” zakończenie będzie brzmiało „ti”, a w słowie „mieć czas” - „t”.
Końcówka „ti” jest nieokreślona, jeśli poprzedza ją dźwięk samogłoski, a „t” jest po spółgłosce. Tak więc w bezokoliczniku „kwitnąć” przed końcówką „ti” występuje spółgłoska „s”, a w słowie „widzieć” występuje samogłoska „e”.
Aby nauczyć się tworzyć formę nieokreśloną, musisz zadać pytania „co robić?” lub „co robić?” i nie zapomnij zwrócić uwagi na strukturę słowa.
Źródła:
- czasownik nie wydarzy się w formie nieokreślonej
Rzeczownik jest odrębną częścią mowy w języku rosyjskim. Charakteryzuje się formami liczby i przypadku, klasyfikując kategorie rodzaju, a także ożywione i nieożywione, w zależności od wyznaczonych obiektów.
Instrukcje
Wyobraź sobie kilka wersji tego samego: „dom”, „dom”, „dom”. Jak określić jego inicjał formularz(lub słownik formularz)? Początkową formą rzeczownika jest forma mianownika. Ten przypadek oznacza koncepcję wyrażoną przez słowo. Najczęściej imiona w tym przypadku służą jako podmiot zdania, rzadziej - jako orzeczenie. Mianownik do pytań: „kto?”, „co?” Jak co?" - „dom”, „kto?” - „ptak”. Zadawaj takie pytania, aby to ustalić formularz rzeczownik.
Pamiętaj od program nauczania, które jest w formie początkowej, w większości przypadków występuje w liczbie pojedynczej. Dlatego należy zdefiniować słownictwo formularz tej części mowy umieść ją w liczbie pojedynczej: „wiele domów” - „jeden dom”.
Należy pamiętać, że niektóre rzeczowniki mają tylko formularz liczby mnogiej i nie da się ich modyfikować, co prowadzi do liczby pojedynczej. Należą do nich np. nazwy okresów, sparowanych obiektów, mas materii: „dzień”, „okulary”, „spodnie”, „na co dzień”, „makaron”, „wakacje”, „atrament”, „nożyczki” . Początkową formą podobnych jest mianownik liczby mnogiej.
Zwróć uwagę na potrzebę homonimów (słów, które mają taki sam dźwięk i pisownię, ale różnią się znaczeniem) od siebie. Na przykład: „Na ścianie wisi zegar” (tutaj „zegar” będzie miał inicjał formularz tylko w liczbie mnogiej). Lub: „O tych godzinach zwykle jest niebo
Bezokolicznik lub bezokolicznik w formie czasownika
Czasownik w swojej początkowej lub nieokreślonej formie nazywany jest bezokolicznikiem. Bezokolicznik zawsze odpowiada na pytanie „co robić?” lub „co robić?” Nigdy nie można zadawać pytań w odniesieniu do formy początkowej: „co on robi?”, „Co zrobi?”, „Co zrobi?”, „Co zrobił?”, „Co zrobił? ” „itd. Oznacza to, że z definicji bezokolicznik ma minimalna ilość cechy morfologiczne.
Przykłady. Czasownik „iść” odpowiada na pytanie „co robić?” W związku z tym jest to czasownik w formie nieokreślonej (początkowej) lub bezokoliczniku. Natomiast czasowniki „idzie”, „pójdzie”, „idzie” odpowiadają na pytania: „co on robi?”, „co zrobi?”, „?”. Te czasowniki już mają cechy morfologiczne- osoby, liczby i czasy - i nie są bezokolicznikami.
Inny przykład. Czasownik „pisać” odpowiada na pytanie „co robić?” i jest bezokolicznikiem. Z tej formy początkowej tworzone są czasowniki w czasach przeszłych i przyszłych, w pierwszej, drugiej i trzeciej osobie, w liczbie pojedynczej i mnogi: „napisał”, „napisał”, „”, „”, „będzie pisał”.
Innymi słowy, czasownik w bezokoliczniku jest zawsze formą zerową (nieokreśloną), z której zawsze można utworzyć różne kształty to samo słowo w różnych osobach i liczbach. Proces ten nazywa się koniugacją.
Jakie znaki czasownika można określić na podstawie formy początkowej
Jeżeli bezokolicznik jest początkową, zerową, nieokreśloną formą czasownika, czy można na jego podstawie określić jakieś cechy tej części mowy, czyli cechy morfologiczne? Tak, możesz zdefiniować znaki stałe czasownika.
Po pierwsze, za pomocą formy nieokreślonej można określić typy czasownika - doskonały lub. Czasownik niedokonany w formie początkowej odpowiada na pytanie „co robić?” i oznacza niedokończoną akcję. Na przykład „chodź”, „”, „śpiewaj”, „” itp. Czasownik dokonany w bezokoliczniku odpowiada na pytanie „co robić?” i oznacza ukończoną, ukończoną akcję. Na przykład „pójdź na spacer”, „czytaj”, „śpiewaj”, „utwórz”, „leć” itp.
Po drugie, możesz określić za pomocą bezokolicznika. Istnieją dwie koniugacje – pierwsza i druga. Pierwsza koniugacja obejmuje wszystkie czasowniki, które w bezokoliczniku kończą się na –et, -at, -ut, -ot, -t, -yt, a kilka czasowników wyjątkowych kończy się na –it. Druga koniugacja obejmuje większość czasowników z grupy –it, a także niektóre czasowniki wyjątkowe z końcówek –at, -yat i –et.
Morfologia języka rosyjskiego jest różnorodna i interesująca. Bada cechy części mowy, ich cechy stałe i zmienne. W artykule szczegółowo omówiono czasowniki bezokolicznikowe.
Bezokolicznik
Nie każdy wie, co to jest bezokolicznik. w swojej pierwotnej formie. Reprezentuje czasownik w słownikach. Na przykład w słowniku objaśniającym nie ma czasownika randki, ponieważ jest to forma osobista, hasło słownikowe poświęcone jest temu samemu czasownikowi, ale w formie początkowej - poznać. Możesz umieścić czasownik w tej formie, zadając pytanie, co robić? lub co zrobić?: randka – co robić? randki, rysowanie - co robić? narysuj, oddzwoń - co robić? oddzwonić. Bezokolicznik różni się od innych form czasownika nie tylko pytaniem. Przyrostki bezokoliczników (czasowników w formie początkowej) są specjalne: -т, -ти, -ч. Zatem analizowane słowo jest bezokolicznikiem, jeśli czasownik zawiera takie morfemy.
Czasownik i jego forma nieokreślona
Uczniowie i studenci szczególnie zainteresowani nauką języka rosyjskiego zastanawiają się, dlaczego bezokolicznik nazywany jest nieokreśloną formą czasownika. Po pierwsze samo słowo „bezokolicznik” pochodzi od łacińskiego słowa, które można przetłumaczyć jako „nieokreślony”. Po drugie, bezokolicznik nie określa formy czasownika, a dokładniej jego formy osobowej, czasu, nastroju, rodzaju, liczby i tak dalej. Bezokolicznik określa stałe cechy czasownika, takie jak aspekt, koniugacja, zwrotność i przechodniość. Zostaną one omówione poniżej.
Niezmienne znaki czasownika
Wykonując to, musisz zidentyfikować jego znaki. Znaki stałe są oznaczone nieokreśloną formą czasownika.
Widok jest kategorią części mowy, która odzwierciedla związek działania z jego wewnętrznym ograniczeniem: ukończonym/wydającym się. Czasowniki bezokolicznikowe odpowiadające na pytania co robić? mieć idealną formę: powiedz, gotuj, wyjdź. Czasowniki w formie początkowej, które odpowiadają na pytanie co robić? Posiadać gatunek niedoskonały: rozmawiaj, gotuj, idź. Atrakcja pary gatunków, czyli słowa o tym samym znaczeniu, ale różne rodzaje: zdecyduj - zdecyduj, powiedz - porozmawiaj, zszyj - zszyj, upiecz - upiecz.
Tradycyjnie określana przez formę pierwotną. Druga koniugacja obejmuje te, które kończą się na -To(wyjątek golić się, leżeć, odpoczywać) i czasowniki trzymaj, prowadź, patrz, oglądaj, słuchaj, oddychaj, nienawidź, znoś, obrażaj, przekręcaj, polegaj; do pierwszego - wszystkie inne czasowniki. Koniugację nie wszystkich czasowników można określić za pomocą bezokolicznika. Wyróżnia się klasę, która po zmianie łączy końcówki pierwszej i drugiej koniugacji. To są słowa dawać, jeść, biegać, chcieć.
Przechodniość jest kolejną stałą cechą. Czasowniki bezokolicznikowe, które mogą kontrolować rzeczownik w bierniku, nazywane są przechodnimi, a te, które nie mogą, nazywane są nieprzechodnimi. Na przykład, uszyć (co?) guzik, nagrać (co?) film, narysować (kogo?) dziecko- przejściowe; niespodzianka, zadzwoń, strzelaj nie używany z biernik, czyli nieprzechodnie.
Czasowniki zwrotne to te, które mają końcówkę -sya: budować, myć, rezerwować. Nieodblaskowe - te, które nie mają tego przyrostka.
Pytanie dotyczące morfemu
Wskaźniki formy początkowej czasownika - morfemy -ть, -ти, -ч - budzą dyskusje wśród lingwistów. Wielu definiuje je jako zakończenia, powołując się na ich zdolność do zmiany: powiedzieć - powiedzieć, wskazać - wskazać. Bezokolicznik jest jednak formą niezmienną, dlatego nie powinien mieć końcówek. Coraz popularniejszą wersją jest to, że morfemy oznaczające bezokolicznik są przyrostkami fleksyjnymi.
Bezosobowa forma czasownika
Bezokoliczniki to nieskończone formy czasowników. Wynika to z faktu, że jest to forma niezmienna, w której nie jest określona osoba, płeć i liczba. Bezokoliczniki nie towarzyszą rzeczownikom w mianownik w przeciwieństwie do formularzy osobowych. Nazywają jedynie czynność, bez jej związku z osobą. Bezokolicznik nie jest również kojarzony z kategorią czasu, który wyznaczają formy osobowe. Ich nachylenie jest również nieokreślone. Oznacza to, że bezokolicznik jest nierzeczywisty, ponadczasowy, nazywa jedynie czynność. Niektórzy uczniowie zadają pytanie o zależność bezokolicznika od czasownika. Innymi słowy, bezokolicznik jest czasownikiem w jego początkowej formie.
W gramatyce rosyjskiej wyróżnia się inne formy nieosobowe - są to imiesłów i gerund. Podobnie jak bezokolicznik nie zmieniają się w zależności od osoby. Gerund to niezmienna forma czasownika, która łączy w sobie cechy przysłówka i czasownika i odpowiada na pytanie co zrobiłeś? robiąc co?: czytanie, publikowanie, wskazywanie, refreny. Imiesłów to forma czasownika, która oznacza cechę poprzez działanie, łączy w sobie cechy przymiotnika i czasownika oraz odpowiada na pytania dotyczące przymiotników: Który? otoczony, działający, obserwujący, zapomniany.
Rola bezokolicznika w zdaniu
Osobliwością bezokolicznika czasownika jest to, że może on odgrywać rolę dowolnego członka w zdaniu. Dość często podmiot bezokolicznika jest w języku rosyjskim. Przykłady: Szukać prawdy we wszystkim było jej celem samym w sobie. Docenianie pracy innych jest godne. Nie ma sensu z nim rozmawiać. Oznaczając czynność, bezokolicznik pełni rolę orzeczenia: Nie zaznasz odpoczynku! Nie możesz go zrozumieć. Jest nie do poznania. Często przychodzi za nim czasownik pomocniczy: Rodzina chciała tu zostać przez miesiąc. Lena rozpoczęła pracę od razu po nominacji na stanowisko. Przestał żartować po otrzymanej uwadze.
Drugorzędne członki zdania można również wyrazić za pomocą bezokolicznika czasownika. Zatem bezokolicznik działa jako uzupełnienie w zdaniach: Kapitan rozkazał natarcie. Zgodzili się spotkać. Szybko przyzwyczaiła się do pracy. Definicja może być wyrażona bezokolicznikiem: Miała pragnienie zmiany świata na lepsze. Skorzystał z okazji i wyszedł. Nadzieja, że do rana wyruszą w drogę, dodała im otuchy. Forma przysłówkowa reprezentowana przez początkową formę czasownika: Vera zamierzała pojechać nad morze. Wolontariusze zatrzymali się nad jeziorem, aby nakarmić ptaki. Na zajęcia z nią przyjeżdżają dzieci z całego miasta.
Bezokoliczniki w folklorze i fikcji
Bezokoliczniki są od dawna używane przez ludzi w mowie ustnej Sztuka ludowa, a dokładniej w przysłowiach. Nieokreślona forma czasownika w nich jest konieczna, aby stworzyć uogólnienie treści: Obiecuj mniej, grzesz mniej. Dogadzanie złodziejowi oznacza kradzież samego siebie. Nie jest to trudne do zrobienia, ale trudno to wymyślić. W fikcja Czasowniki bezokolicznikowe są powszechnie używane. Przykłady: „Mogę żyć na gęstym pniu”, „Dlatego zadzwoniłem do ciebie - żeby się dowiedzieć”, „Pozwól mi przyjść pierwszy”, „i nikt nie przejmował się jego zmartwieniami, tylko po to, żeby porozmawiać”.(Shukshin V.M. „Piece i ławki”); „Nikt nie chce zmieniać… równowagi”„nawyk uśmiechania się tjakoś... odciągnąłem go lekko na bok Dolna część jego twarz"„Mogłeś poprosić, żeby nie posypywać go pokruszonymi orzeszkami ziemnymi”(Iskander F.A. „W letni dzień”).
Wydawałoby się, co prosta rzecz! Ale ten też zjawisko językowe istnieją pewne osobliwości, a nawet pułapki, które zostaną omówione w dalszej części tego artykułu.
Krótki opis bezokolicznika w języku rosyjskim
Czasownik bezokolicznikowy to czasownik, który widzimy we wpisie słownika. Nie ma nastroju, osoby, liczby, czasu, to znaczy nie zmienia się w zależności od tego, kto wykonuje czynność, ponieważ po prostu nie ma takiego podmiotu. Jednak taki czasownik nadal ma pewne cechy - aspekt (doskonały lub niedoskonały) i koniugację (pierwszy lub drugi). Ponadto charakteryzuje się powtarzalnością lub nieodwołalnością, a także przechodniością lub nieprzechodnią.
Jak zrozumieć, że czasownik jest w bezokoliczniku
Aby ustalić, czy dana forma wyrazu oznaczająca czynność jest w rzeczywistości bezokolicznikiem, należy zadać pytania dotyczące bezokolicznika formy czasownika. Obejmują one: " co robić?„ (na przykład „czytaj” lub „rozmawiaj”) lub „ co robić?” (na przykład „podarować w prezencie” lub „napój”). Jeśli czasownik na nie odpowiada, to jest w formie początkowej.
Ponadto zawsze występują przyrostki: -t-, -ti-, -who-, -est- i -sti-. Warto zauważyć, że niektórzy lingwiści twierdzą, że są to końcówki czasowników nieokreślonych, gdyż morfem ten podlega zmianom. Jednak kontrowersje nadal nie ucichają.
Do czego służy forma nieokreślona czasownika?
Język rosyjski jest dość bogaty w różne możliwości użycia bezokolicznika. Nieokreślona forma czasownika może być podmiotem, orzeczeniem, modyfikatorem, dopełnieniem, a także być część integralna orzeczenie czasownika, wyrazić nastrój rozkazujący lub czas przyszły. Następnie przyjrzymy się bliżej każdemu z wymienionych przypadków na przykładach.
Specyficzne role składniowe czasownika w formie początkowej
Zatem czasownik w formie nieokreślonej jest podmiotem, jeśli jest w jakikolwiek sposób scharakteryzowany. Na przykład:
- Sensem jego życia było rysowanie.
- Bycie matką to sens życia Swietłany.
W tych zdaniach” farba" I " być (matką)„są przedmiotem, ponieważ są odrębnymi, niezależnymi działaniami.
Ponadto zdanie może zawierać dwa bezokoliczniki, z których jeden charakteryzuje drugi:
- Do życia jest miłość.
Potem tutaj” na żywo" jest tematem i " być zakochanym„- orzeczenie. W tym przypadku łatwo jest określić członka zdania: podmiot występuje przed orzeczeniem. Również zamiast „ Oznacza" może znajdować się myślnik lub słowa „ to jest"i tym podobne.
Bezokolicznik może być modyfikatorem, jeśli występuje w tej formie, na przykład:
- Położył się spać z mocnym postanowieniem, że jutro przeczyta książkę.
Okazuje się, że czasownik „czytać” odpowiada tutaj na pytanie „w jaki sposób?” Z jaką decyzją poszedł spać? Przeczytaj (jutro książka). Oznacza to, że czasownik nieokreślony jest definicją, jeśli odnosi się do rzeczownika oznaczającego konieczność, decyzję, pragnienie, wyrażenie woli i tym podobne.
Bezokolicznik czasownika może być również dopełnieniem, jeśli na przykład zostanie użyty w następującym zdaniu:
- Tata poprosił Lenę, żeby wzięła ołówek.
Oznacza to, że czasownik „zapytał” ma tutaj pełne znaczenie leksykalne. Obydwa czasowniki odnoszą się do różni ludzie (« spytał" - do taty i " wznosić" - do Leny).
Bezokolicznik stanowi integralną część orzeczenia czasownikowego, jeśli jest używany z czasownikiem oznaczającym początek, kontynuację lub zakończenie czynności, to znaczy ma znaczenie pomocnicze. Na przykład:
- Szczeniak szybko zaczął zasypiać.
- Nauczycielka kontynuowała lekcję.
"Rozpoczął się" I " nieprzerwany„są dokładnie takimi czasownikami, dlatego” zasnąć" I " Ołów" będą częściami predykatu.
Bezokolicznik wyraża tryb rozkazujący, jeśli jest używany w tonie rozkazującym. Na przykład dowódca drużyny może wydać rozkaz: „ Być cicho!„, a kapitan statku krzyknął: „ Wszystkie ręce na pokład!»
Początkowa forma czasownika wyraża czas przyszły w zdaniach takich jak:
- Tak, Ivan nie powinien być pilotem!
Oznacza to, że powinien zawierać cień irytacji lub żalu.
Typowe błędy ortograficzne
W większości przypadków czasownik nieokreślony jest łatwy do przeliterowania, ale czasami ludzie wciąż się mylą. Dzieje się tak, gdy czasownik jest zwrotny. Po prostu zapomniano o miękkim znaku przed przyrostkiem - Xia-, więc okazuje się, że czasownik jest w trzeciej osobie i liczbie pojedynczej. Czasami bardzo utrudnia to zrozumienie podczas czytania.
Aby uniknąć błędów i poprawnie pisać przyrostki (lub końcówki czasowników nieokreślonych), musisz za każdym razem w myślach zadawać im pytania: „h co robić?" lub " godz co robić?„Jeśli czasownik wyraźnie na nie odpowiada, musisz umieścić miękki znak. Na przykład w ostatnie słowo w zdaniu " Petya dzisiaj trochę się prześpi. podany jest miękki znak, ponieważ Piotr pójście co robić? Prześpij się.
Zatem czasownik nieokreślony jest dość interesującą i ważną częścią języka, w którym można go używać różne przypadki, najważniejsze jest, aby dobrze je opanować.