Inglés como materia obligatoria en el examen. Inglés obligatorio

Nuevo estándar educativo para los grados 10-11 prevé la introducción de un tercer USO obligatorio - según idioma extranjero. El docente analiza los beneficios y riesgos de la innovación en una entrevista con RIA Novosti en Inglés Moscú Lyceum "Segunda escuela", experto del programa "Información para todos" UNESCO Galina Rynskaya.

Galina Olegovna, se ha tomado la decisión de introducir un USO obligatorio en un idioma extranjero, pero sigue pendiente la cuestión del momento. Todas las escuelas del país funcionarán de acuerdo con el estándar para la escuela secundaria solo para 2020, pero el rector de HSE, Yaroslav Kuzminov, propone que el examen en un idioma extranjero sea obligatorio lo antes posible. ¿Cómo te sientes acerca de esta idea?

Apoyo la idea de un USO obligatorio en un idioma extranjero, pero el momento y los métodos de su implementación pueden y deben discutirse. Como docente, creo que ante esta situación es necesario actuar con prudencia y paulatinamente: introducir el USO obligatorio por etapas, primero en modo piloto y, en función de los resultados, distribuirlo en todo el país. Propongo comenzar el experimento desde Moscú, donde los profesores de inglés reciben más que los profesores de otras materias y donde la mayoría de los estudiantes eligen el Examen Estatal Unificado en lenguas extranjeras.

Los exámenes estatales unificados en idiomas extranjeros son impopulares entre los graduados. Entonces, el inglés este año pasó solo el 8.5% de numero total niños, alemanes y franceses - generalmente décimas de un por ciento. En el contexto del 54% de los que tomaron estudios sociales y el 25% de física, estos no son números en absoluto. ¿Cómo explicar una calificación tan baja para un tema tan importante?

En primer lugar, en muy pocas universidades una lengua extranjera es una especialidad. En segundo lugar, hemos desarrollado KIM en inglés de acuerdo con análogos extranjeros, son innecesariamente complicados y están diseñados más para hablantes nativos que para niños rusos promedio. No es casualidad que muchos graduados que van a tomar este examen solo quieran practicar antes de ingresar al universidades extranjeras y colegios.

Pero debemos preparar a nuestros hijos no para ir al extranjero, sino para trabajar en beneficio de nuestra industria y ciencia. inglés, junto con tecnologías de la información, hoy se convierte en un "conjunto de caballeros" integral a la hora de solicitar cualquier trabajo más o menos prometedor. El conocimiento de idiomas extranjeros amplía los horizontes, permite comunicarse libremente con compañeros de otros países...

¿La introducción de un USE obligatorio en una lengua extranjera ayudará a mejorar la calidad de la enseñanza de esta materia?

Espero que eso sea exactamente lo que sucede. Y lo más importante, esto llamará la atención del estado sobre este problema y hará que su solución despegue. El compromiso implica control, por lo que la exigencia de alumnos y profesores será más estricta. Hasta ahora, el inglés, como otras lenguas extranjeras, se enseña mal en nuestro país, como materia secundaria: si no hay un examen independiente obligatorio, es bastante difícil hacer requisitos para los profesores. Por supuesto, los padres interesados ​​​​encontrarán tutores, les pagarán dinero, pero no todos tienen esa oportunidad, y esta no es una salida.

En cuanto a los estudiantes, finalmente tendrán un incentivo para aprender un idioma extranjero, y no solo en la escuela secundaria, sino a lo largo de sus estudios en la escuela.

Al mismo tiempo, no podremos implementar la innovación propuesta solo debido a la política de “zanahoria y palo”. Se requerirá toda una serie de medidas.

- ¿Lo que hay que hacer?

Se deben tomar medidas en direcciones diferentes. En primer lugar, para reelaborar KIM en inglés: en su forma actual no corresponden a las tareas de nuestra escuela y oportunidades reales estudiantes y profesores. En otras palabras, el nivel de las asignaciones debe cumplir con los requisitos que se imponen a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, y no con estándares extranjeros altísimos. Para ello, en el desarrollo de KIM deben participar metodólogos y docentes que conozcan bien la práctica escolar. También considero prometedora la introducción de la parte oral: la capacidad de comunicarse es una de las competencias clave.

Y los programas y libros de texto actuales en inglés deberían reevaluarse, ya que muchos de los recomendados para las escuelas resultan completamente ineficaces.

Sin duda, es necesario mejorar la calificación de los docentes y realizar su certificación en formulario de uso. Que demuestren que conocen el idioma que enseñan: pueden comunicarse libremente, responder preguntas, escribir correctamente. Cuantos más profesores tengamos que hayan confirmado sus calificaciones, más expertos podrán aceptar y evaluar la parte oral del examen en un idioma extranjero. Aquellos que no aprueben el examen deben buscar otro trabajo.

¿Qué principios básicos se deben seguir en la enseñanza de una lengua extranjera durante la transición a nuevos estándares?

Las metas y objetivos de la enseñanza del inglés en la escuela deben satisfacer las necesidades de la sociedad y los requisitos para los graduados deben ser alcanzables. Luego, las tareas para el examen se volverán reales y los maestros y estudiantes se pondrán al día.

Preparado por Olga Dashkovskaya, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación, especialmente para RIA Novosti.

En Rusia, está previsto introducir un Unificado obligatorio Examen de Estado(USO) en un idioma extranjero. Esta declaración fue hecha por el jefe de Rosobrnadzor Sergey Kravtsov en la reunión anual para resumir los resultados de la campaña USE.

“A partir de 2022 se introducirá un idioma extranjero, ya estamos desarrollando asignaciones. Tomamos en cuenta los resultados de la OGE para tener resultados objetivos. En 2021, probablemente realizaremos una aprobación masiva. Si un idioma extranjero es obligatorio, entonces será de dos niveles. El hecho de que el inglés se divida en dos niveles está fuera del estándar de 2010”, explicó Kravtsov.

La ministra de Educación, Olga Vasilyeva, también lo dijo anteriormente. Durante una línea directa con el presidente ruso, Vladimir Putin, dijo que estaba previsto introducir un examen de idioma extranjero en 2022 y en 2020 probar este proyecto en 19 regiones.

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La Ministra de Educación y Ciencia de Rusia Olga Vasilyeva, en entrevista exclusiva con RT, habló sobre las prioridades en el desarrollo del sistema educativo...

Hablando sobre la situación de los idiomas extranjeros en Rusia en general, el ministro dijo que en un futuro próximo no hay planes para introducir un segundo idioma extranjero obligatorio, ya que esto es una carga muy grande para los estudiantes y profesores.

“Ahora no podemos permitirnos dos idiomas en todas las escuelas, ¡no los aprenderemos! Necesitamos saber bien ruso, que no sabemos muy bien. Necesitamos saber bien un idioma extranjero, preferiblemente inglés; este es el idioma de la comunicación internacional hoy en día ”, dijo Vasilyeva.

"La direccion correcta"

Representantes de instituciones educativas evalúan positivamente la iniciativa del ministerio. Según el director de la Escuela de Moscú No. 548 Efim Rachevsky, a la luz del fortalecimiento de la posición de Rusia en el ámbito internacional y el desarrollo de la interacción con países extranjeros, es simplemente necesario mejorar la calidad de la enseñanza de idiomas extranjeros.

“La ministra de Educación, Olga Vasilyeva, trazó el camino correcto, lo hizo hace un año cuando habló por primera vez al respecto. Rosobrnadzor está haciendo lo correcto al presentar este examen. Hoy, cuando hablamos de la necesidad de construir una economía digital, una cultura digital, una nueva ingeniería, es imposible prescindir del idioma de la comunicación internacional, y hasta ahora el inglés es uno. Pero necesitamos cambiar métodos y tecnologías, libros de texto, organizar prácticas de lenguaje”, enfatizó.

• Agencia de noticias de la ciudad de Moscú

De la misma opinión es el director de la escuela No. 606 con un estudio profundo del idioma inglés. distrito pushkinsky, Miembro de la Asociación mejores directores candidato ruso ciencias pedagógicas Marina Shmulevich. En una entrevista con RT, explicó que un idioma extranjero da acceso a cualquier especialista al nivel internacional y abre horizontes más amplios.

“Lo que ha propuesto el Ministro de Educación es razonable. Cuando un niño sale de las paredes institución educativa, se avergüenza de no saber el idioma internacional. Esto corta la oportunidad de estar en el centro de los acontecimientos, de recibir información”, explicó la docente.

Según Shmulevich, no es tan difícil implementar el programa del ministerio "con un enfoque competente y a pesar de que lo harán profesionales". En su opinión, es necesario realizar varios niveles del examen: aquellos que tienen un idioma extranjero especializado para esto tomarán la opción más difícil, y aquellos para quienes se convertirá solo en una disciplina auxiliar tomarán la opción más fácil.

"Cuando se presentó matemáticas básicas y perfil, nadie cambió a programa especial, todo el mundo debe conocer la base. Yo creo que también debería haber esa división con el idioma inglés”, concluyó el director de la escuela N° 606.

Trabajo de preparatoria

Lyubov Dukhanina, miembro de la sede central del Frente Popular de Toda Rusia, vicepresidente del Comité de Educación y Ciencia de la Duma Estatal, dijo que se necesita hacer mucho trabajo en todas las áreas para implementar la iniciativa.

“Detrás de esto no hay uno, sino varios problemas complejos: el nivel de formación de los profesores, la base material y técnica, la calidad de la literatura educativa, la oportunidad de practicar con hablantes nativos. Para que 2022 no se convierta en puntajes bajos para la mayoría de los graduados, sus (problemas. - RT) hay que decidirlo ya”, subrayó.

Dukhanina también señaló que hoy en día no todos los maestros tienen las habilidades suficientes para preparar a los estudiantes para el examen en un idioma extranjero. Especialmente en las instituciones educativas rurales, algunos profesores de una lengua extranjera "no tienen un dominio perfecto de las normas fonéticas y gramaticales". También es necesario cambiar el contenido de los libros de texto, donde la distribución del trabajo en el aula y en casa no está bien pensada.

"Cuando pasamos prueba de compra líneas de libros de texto de inglés, los vendedores recomendaron que, junto con el libro de texto y el libro de trabajo, también compraran materiales para el maestro y para los padres, ya que la práctica de ventas sugiere que el niño no puede hacer tarea de forma independiente, y un padre, incluso con conocimiento del idioma, sin las instrucciones del autor, no podrá ayudarlo ”, dijo el vicepresidente del Comité de Educación y Ciencia de la Duma Estatal.

• © Grigori Sysoev
• Noticias RIA

En 2018, fue posible aprobar el examen en inglés, francés, alemán y español. Así lo anunció el jefe de Rosobrnadzor Anzora Muzaeva.

“Alrededor de 88.500 personas solicitaron tomar la parte oral del Examen Estatal Unificado en idiomas extranjeros, de los cuales más de 85.000 se inscribieron para el examen de idioma inglés”, dice el comunicado de prensa del ministerio.

El USO obligatorio en un idioma extranjero para todos los graduados está previsto que se introduzca en 2022. Será mucho más ligero que el que tenemos ahora. En el año académico 2018-2019, los graduados tendrán una innovación: un trabajo de prueba obligatorio en toda Rusia (VPR) en inglés, que será un excelente entrenamiento antes del USE obligatorio en 2022. Se realizarán asignaciones para que cada alumno pueda afrontarlas.

La directora del Instituto de Mediciones Pedagógicas, Oksana Reshetnikova, dijo que el USO obligatorio en un idioma extranjero se introducirá en 2022 y está dirigido al último grado escolar de los graduados que lo estudian en nivel básico.

El examen será mucho más fácil que el de este momento pase por elección, que es elegido por los graduados para la admisión a la universidad establecimientos educativos para algunas especialidades.

La base para el USO obligatorio en un idioma extranjero serán las tareas de All-Russian trabajo de verificación(RPV). En el año académico 2018-2019, por primera vez, los graduados que estudiaron inglés, francés y alemán aprobarán dicho examen.

Este año, el VPR no incluyó tareas para la elaboración de textos escritos, por ser las menos requeridas para quienes no van a asociar su profesión a una lengua extranjera.

En el USE actual, a los graduados se les ofrecen textos de divulgación científica, y en el VPR y, en consecuencia, en el futuro USE simplificado, se ofrecerán textos sobre Rusia y la vida de los escolares rusos. Los desarrolladores de USE creen que cada graduado debería poder hablar sobre sí mismo y su país.

Rosobrnadzor estableció la prueba del Examen Estatal Unificado en un idioma extranjero hasta 2022

Rosobrnadzor aprobó la introducción de la aprobación del USO obligatorio en una lengua extranjera para 2018-2022. El examen se dividirá en 2 niveles: básico y avanzado.

El presidente de Rosobrnadzor, Sergey Kravtsov, dijo que para 2022 se introducirá el Examen Estatal Unificado en un idioma extranjero y esta decisión no será revisado. También señaló que las tareas en términos de complejidad deben corresponder al nivel promedio de la escuela.

La profesora asociada del Departamento de Fonética y Vocabulario del Idioma Inglés de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú, Evgenia Baida, explicó que si un estudiante domina el plan de estudios de la escuela, entonces no debería tener ningún problema en el examen.

Además de introducir más tareas simples en el examen, otra solución a este problema es reducir la puntuación mínima. Se puede instalar después del estudio del nivel de conocimiento de los escolares rusos. El trabajo de verificación de toda Rusia también contribuirá a esto.

Hasta ahora, solo el 8-9% de los graduados eligen anualmente tomar el examen en un idioma extranjero. Básicamente, estos son los que van a ingresar a las especialidades filológicas y paralelas. El resto de los graduados no fueron evaluados para el dominio del idioma a nivel federal.

El USO obligatorio en lengua extranjera será más sencillo que el actual. Las asignaciones se diseñarán de manera que el estudiante pueda manejarlas por su cuenta. escuela regular. Se crearán sobre la base de materiales de pruebas de todos los rusos, que los estudiantes de 11 grado escriben este año por primera vez. A una amplia gama de escolares se les ofrecen textos sencillos sobre Rusia para leer y discutir; los ensayos y la escritura se excluyeron de las tareas. El USO obligatorio en un idioma extranjero para todos los graduados está previsto que se introduzca en 2022.

Oksana Reshetnikova, directora del Instituto Federal de Mediciones Pedagógicas, dijo a Izvestia que el USE obligatorio está enfocado en el último grado escolar de los graduados que estudian un idioma extranjero en un nivel básico. Será más fácil que el examen electivo estatal actual, que es escrito por quienes desean ingresar a las universidades en algunas especialidades.

La base para el USO obligatorio serán las tareas de los trabajos de prueba de toda Rusia (VPR). Este año, por primera vez, estas pruebas finales son escritas por graduados que estudian inglés, francés y alemán.

Este año, BUSCARV no incluye tareas para la creación de textos escritos, este tipo actividad del habla el menos demandado por aquellos que no conectan su profesión con un idioma extranjero, - explicó Oksana Reshetnikova. - Pero la necesidad de tareas para escribir un texto es obligatoria. USAR todavía se está discutiendo.

El contenido de los actuales USE y VPR también difiere. Ahora, a los graduados que eligen la certificación final en un idioma extranjero se les ofrecen textos de divulgación científica en el examen. En el VPR y, en consecuencia, el futuro Examen estatal unificado "ligero": textos sobre Rusia y la vida de un estudiante ruso. Según los desarrolladores, es importante que cualquier graduado pueda hablar sobre sí mismo y su país. Se guiaron por el principio del "diálogo de culturas", que requiere, entre otras cosas, la capacidad de "representar su cultura nativa en el idioma extranjero que se estudia", explicó Oksana Reshetnikova.

USO obligatorio en lenguas extranjeras para 2018-2022. Aún no se ha decidido si (y cómo) el examen se dividirá en dos niveles: para quienes lo necesitan para ingresar a la universidad y para quienes no lo necesitan.

Hoy, el examen en un idioma extranjero consta de dos partes: escrita (40 tareas en tres horas, incluidos ensayos, escritura, comprensión auditiva) y oral (cuatro tareas en 15 minutos).

El jefe de Rosobrnadzor, Sergei Kravtsov, dijo que la decisión de introducir un USO obligatorio en un idioma extranjero a partir de 2022 no sería revisada. El titular del servicio reconoció que las escuelas tienen problemas con los recursos, pero señaló que postergarlos no los solucionará.

La complejidad de las tareas para el USO obligatorio debe corresponder al nivel promedio de la escuela, explicó a Izvestia Evgenia Bayda, profesora asociada del Departamento de Fonética y Vocabulario en Inglés de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú. En su opinión, si un graduado ha dominado currículum escolar no tendrá ningún problema en el examen. Darle todo lo que necesita para esto es tarea de los maestros, enfatizó Evgenia Bayda.

Además de los materiales de examen simplificados, una forma de resolver el problema de introducir un USE obligatorio en un idioma extranjero es introducir una puntuación mínima baja. Se determinará cuando se lleve a cabo un estudio del nivel de conocimiento de los escolares rusos, que será ayudado por el trabajo de prueba de toda Rusia.

Ahora, el USE en un idioma extranjero es elegido anualmente por el 8-9% de los graduados. Estos son los que van a ingresar a especialidades lingüísticas y afines. El nivel de dominio del idioma de otros graduados no se evaluó previamente a nivel federal.

Ayuda "Izvestia"

Este año, aproximadamente una cuarta parte de las escuelas rusas (12 mil) realizan VPR en un idioma extranjero, dijo a Izvestia Sergey Stanchenko, director del Instituto Federal para la Evaluación de la Calidad Educativa (FIOKO).

Sin falta, están escritos solo por estudiantes de cuarto y quinto grado, y sexto y undécimo grado, a discreción de la escuela. No se recomienda utilizar los resultados del VPR para establecer marcas anuales, dijo Rosobrnadzor a Izvestia.