Powrót do przodu

Uwaga! Podglądy slajdów służą wyłącznie celom informacyjnym i mogą nie odzwierciedlać wszystkich funkcji prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany ta praca, pobierz pełną wersję.

„Dopiero po opanowaniu materiału pierwotnego, czyli języka ojczystego, do możliwej doskonałości, będziemy w stanie opanować język obcy do możliwej doskonałości, ale nie wcześniej”.
FM Dostojewski

Badanie przypadków rzeczownika jest jednym z nich ważne tematy Język rosyjski. Znajomość przypadków pomaga nam poprawnie wyrażać myśli i mieć pewność ukończenia pracy pisemnej.

Dzięki Praca badawcza, przestudiowaliśmy historię występowania przypadków, poznaliśmy ich znaczenie i trudności oraz utrwaliliśmy umiejętność rozróżniania przypadków mianownika, biernika i dopełniacza. Nasze badania pozwoliły nam także zidentyfikować najtrudniejsze przypadki.

Według badań socjologicznych, wśród naszych kolegów z klasy najtrudniejszym do ustalenia przypadkiem jest biernik, na drugim miejscu znajduje się mianownik. Należy zaznaczyć, że sam mianownik nie nastręcza żadnych trudności, jednak w tekście można go pomylić z biernikiem.

Dlaczego język potrzebuje przypadków? Jeśli na przykład cały język rosyjski nagle zniknął zakończenia spraw, nie bylibyśmy w stanie zrozumieć ani jednego zdania. Na przykład w zdaniu Wilk przestraszył Petyę rzeczownik Piotr występuje w bierniku i rzeczowniku Wilk - V mianownik. Spróbujmy teraz umieścić rzeczownik w tym samym zdaniu Piotr w mianowniku i rzeczowniku Wilk- w formie biernik: wynikowe zdanie Petya przestraszył wilka opisuje inną sytuację, w pewnym sensie odwrotną do pierwszej. Można powiedzieć, że sprawa wskazuje role, jakie Petya i wilk odgrywają w danej sytuacji: jeśli zmienisz przypadki, role się zmienią.

Dlatego studiowanie przypadków jest konieczne dla każdego, kto chce doskonale opanować język rosyjski.

Cele:

• rozwinąć umiejętność rozpoznawania I.p. i V.p. rzeczowniki w zdaniu;
• przećwicz umiejętność określania przypadku rzeczownika na podstawie pytania i przyimka, podziel zdanie na członki;
• kultywuj uważność, niezależność i poczucie wzajemnej pomocy.

Sprzęt: komputer, projektor, tablica, podręcznik „język rosyjski” T.G. Ramzaeva, karty zadań.

Podczas zajęć

I. Org. za chwilę.

II. Sprawdzanie domu. zadania.

2 slajd

s. 80 przykł. 150

– W domu trzeba było układać zdania i określać wielkość liter.

– Co należy zrobić, aby ustalić przypadek?

(Czytanie zdań i identyfikowanie przypadków)

– Przeczytaj zdanie, które odpowiada schematowi zaproponowanemu w podręczniku.

III. Kaligrafia.

3 slajd

IV. Minuta słownictwa i ortografii.

4 slajd

Slajd zawiera słowa wydrukowane na tle obrazka „W polu”. Znajdź te dodatkowe.

Jakich liter brakuje?

Z pozostałych słów utwórz wyrażenia, umieszczając je w różnych przypadkach. Zapisz to w zeszycie z komentarzami, ustal sprawę.

(Przykładowo: chleb z pszenicy (R.p.), doglądał pracy (T.p.) itp.)

V. Praca nad nowym tematem.

5 slajdów

Przekazywanie tematu lekcji i wyznaczanie celów.

– Dzisiaj będziemy dalej uczyć się, jak określić wielkość liter.

Słuchaj, mamy dwa przypadki. Są do siebie bardzo podobne i nauczymy się je rozróżniać. Jak myślisz, jakie to przypadki? (I. i V.) Tworzenie nowej wiedzy.

– Jakie są podobieństwa ( pytania) i różnica ( przyimki, część zdania) te przypadki? 6 slajdów

– Co same przypadki mówią o sobie?

- jestem mianownikiem, 7 slajdów
I nie mam na sobie cudzych ubrań.
Każdy łatwo mnie rozpoznaje
I tematy są nazywane.
Od dzieciństwa nie lubiłem przyimków
Nie mogę znieść przebywania w pobliżu ciebie.
Moje pytania brzmią: kto? Więc co? –
Nikt nie będzie tego z niczym mylić.

- A ja jestem biernikiem, 8 slajdów
A wszystko zrzucam na ignorantów.
Ale kocham doskonałych studentów,
Łapię dla nich „piątki”.
Do kogo zadzwonić, w co zagrać,
Jestem gotowy dać chłopakom kilka rad.
Nie przejmuj się nawiązywaniem przyjaźni pod pretekstami,
Ale potrafię bez nich żyć.

- Przeczytaj zdania. Slajd 9

– Jaki rzeczownik. występuje we wszystkich zdaniach?

– Na jakie pytanie odpowiada? Czy można na tej podstawie określić wielkość liter?

Wniosek: rzeczowniki nieożywione. zarówno w przypadku I., jak i V. odpowiadają na to samo pytanie – co?

- W takim razie poszukajmy różnic.

Wniosek: Jeśli rzeczownik. jest podmiotem, to jest w I.p., jeśli jest to członek mniejszy, to w V.p. (z przyimkiem lub bez).

Analiza propozycji wraz z komentarzem.

Jaki inny rzeczownik? Nie ustaliliśmy sprawy? (rośnie gdzie? w czym? w szkółce - P.)

Co to jest przedszkole?

VI. Konsolidacja wiedzy.

10 slajdów

Uzupełnij zdanie rzeczownikami, wstawiając je we właściwym przypadku.

Sasza wziął………. poszedłem do ………. i wyczyszczone……….. .

Sprawdzanie brakujących liter na slajdzie.

Co jeszcze znalazłeś w tym zdaniu? (Oferta z członkowie jednorodni. Wyjaśnij położenie przecinka, spójnika i).

Słowa w celach informacyjnych: st..tsa, d..ro..ka, l..pata.

VII. Podsumowując, wnioski z tabeli.

11 slajdów

Jak je rozróżnić. sprawa z Vin.?

D/z s. 81 ćwiczenie 153, poznaj regułę.

VIII. Zadanie na kartach (wg opcji).

IX. Odbicie.

Wypełnianie tabeli.

Jak odróżnić biernik od dopełniacza i mianownika?

Być może najciekawszym ze wszystkich przypadków w języku rosyjskim jest biernik. Ponieważ wszyscy inni odpowiadają na ich pytania spokojnie i nie sprawiają trudności. W bierniku wszystko jest inne. Można go bardzo łatwo pomylić z mianownikiem lub dopełniaczem. Mimo wszystko biernik odpowiada na pytania „Kto?” Co?" Biernik oznacza przedmiot czynności. Rzeczownik występujący w bierniku doświadcza działania innego rzeczownika, który w tym zdaniu jest orzeczeniem. Wszystko staje się jasne na przykładzie: „Kocham mojego brata”. Rzeczownik „brat” będzie w bierniku. I doświadczy uczucia miłości od zaimka „ja”. To, na co należy zwrócić uwagę przy ustalaniu przypadku, aby nie pomylić go z mianownikiem, to końcówka. Poniżej znajduje się tabela:

Aby odróżnić biernik od dopełniacza, użyjemy słów pomocniczych i pytań. Dla dopełniacza - nie (kto, co), dla biernika - widzę (kto, co). Jak widać, pytania są różne w przypadku obiektów ożywionych i nieożywionych. Zagrajmy w to.

Spójrzmy na przykład:

„Babci nie ma w domu”. Zastąpmy obiekt nieożywiony - „w domu nie ma kluczy”. Nikt, co? Babcie, klucze. Dopełniacz.

„Nie widzę talerza na stole”. Zastąpmy obiekt ożywiony – „Nie widzę mojego brata na stole”. Nie widzę kto – mój bracie, nie widzę co – talerz. Kto, co – biernik.

Cechy biernika.

Biernika używa się z przyimkami, takimi jak „w, za, około, na, przez”. Trudności mogą nadal pojawiać się w przypadku biernika, gdy w zdaniach wskazane są pojęcia czasu. Podajmy przykład: „Przepisz esej przez całą noc”. Rzeczowniki „noc” i „abstrakcyjny” występują w tym zdaniu w bierniku. Z takimi ofertami należy zachować szczególną ostrożność. Oprócz pomieszania biernika z mianownikiem, można go również pomylić z dopełniaczem. Podajmy przykład: „Poczekaj na mamę” i „Czekaj na wiadomość”. W pierwszym przypadku będzie to dopełniacz, w drugim biernik. Tutaj różnica wynika z deklinacji ożywionych i obiekty nieożywione, jak już pisaliśmy powyżej.

Instrukcje

W celu określenia sprawa nazw, należy przede wszystkim zadać pytanie. Słowa związane z mianownikiem sprawa y, na pytania KTO? CO? Jeśli zadajesz pytania KTO? lub CO?, wtedy rzeczownik jest używany w bierniku sprawa A.

Określ, jaki jest rzeczownik, jeśli słowo jest podmiotem, tj. głównego członka zdania, wówczas używa się go w formie mianownika sprawa a. Biernik sprawa om oznacza słowo, które jest drugorzędnym członkiem zdania, dopełnieniem bezpośrednim. Na przykład poproś chłopaków o zdefiniowanie sprawa w tym zdaniu.
Dziewczyna pisze. Poproś, aby zadali pytania, określ, do jakiego członka zdania należą. Powinni dojść do następującego wyniku. Słowo „dziewczyna” odpowiada na pytanie KTO?, jest podmiotem, czyli występuje w mianowniku sprawa e. A słowo „litera” jest mniejszym członkiem zdania, dopełnieniem bezpośrednim. Odpowiada na pytanie CO? i dlatego jest używane w bierniku sprawa mi.

Zwróć uwagę uczniów na fakt, że rzeczownik jest używany z nim lub bez niego sprawa Nie używa się ich bez przyimków. W bierniku - mają przyimki ON, FOR, THROUGH, IN itp.

Warto także przy ustalaniu sprawa i porównaj końcówki w . Zatem rzeczowniki pierwszej deklinacji będą miały końcówki A, Z, jeśli będą w formie mianownika sprawa A. Odpowiednio w bierniku sprawa e - U, Yu. Na przykład w pierwszej deklinacji rzeczownika „wall” końcówka brzmi A. Jest używana w mianowniku sprawa e. Słowo „ściana” U. Oznacza to, że ma biernik sprawa.

Wielkość liter wskazuje rolę słowa w zdaniu. Aby rozróżnić mianownik i biernik, możesz użyć wyrażenia pomocniczego KTO ROBI CO sprawa do niej.

„Iwan urodził dziewczynkę i kazał ciągnąć pieluchę” – pierwsze litery tego literackiego nonsensu odczytują listę spraw. Istnieje sześć typów przypadków: mianownikowy, dopełniacz, celownik, biernik, instrumentalny, przyimkowy. Każdy z nich mówi o tymczasowym stanie konkretnego rzeczownika, który może zmieniać się w formie przypadku. Określenie rodzaju przypadku rzeczownika nie jest trudne; wystarczy dowiedzieć się, na jakie pytanie odpowiada każdy przypadek.

Instrukcje

Sprawa mianownikowy– początkowe, prawdziwe brzmienie słowa. Odpowiada na pytania „kto?” albo co?" Jeśli jest nieożywiony, np.: okno, dom, książka, autobus, to odpowiada na pytanie „co?”, a jeśli jest ożywiony, np. dziewczynka, słoń, mama, Rita, zatem odpowiednio odpowiada na pytanie „kto?” Ten podział ze względu na żywotność tematu będzie dotyczył każdego, dlatego też w każdym przypadku pojawiają się dwa pytania. Przykład 1. Człowiek (kto?) jest rzeczownikiem ożywionym w mianowniku, maszyna (co?) jest rzeczownikiem nieożywionym w mianowniku.

Dopełniacz od słowa „kogo urodzić?” albo co?" Bez względu na to, jak zabawnie to może zabrzmieć, dokładnie tak należy zadać pytanie. Wiele pytań jest takich samych, więc niektóre słowa będą brzmiały tak samo, najważniejsze jest prawidłowe postawienie pytania. Przykład 2. Osoba (kogo?) jest rzeczownikiem ożywionym w dopełniaczu, samochód (co?) jest rzeczownikiem nieożywionym w dopełniaczu.

Biernik odpowiada na pytanie: „kogo obwiniać?” albo co?" W powyższy przykład występuje zbieżność rzeczownika nieożywionego, więc przypadek jest ustalany logicznie, zgodnie ze znaczeniem. Przykład 4. Osoba (kto?) to rzeczownik ożywiony w bierniku, samochód (co?) to rzeczownik nieożywiony w bierniku. Ale jeśli to ma sens: kupiłem samochód (dopełniacz), ale rozbiłem samochód (biernik).

Przypadek instrumentalny brzmi następująco: „przez kogo stworzyć?” albo co?" Przykład 5. Przez osobę (przez kogo?) jest rzeczownikiem ożywionym w przypadku narzędziowym, przez maszynę (przez co?) jest rzeczownikiem nieożywionym w przypadku narzędnikowym.

Przyimek przyimkowy - zadawanie pytania niezgodnego z jego nazwą: „o kim rozmawiać?” lub „o czym?” W tym przypadku łatwo jest określić słowo, ponieważ rzeczownik w tym przypadku zawsze ma . Przykład 6. O osobie (o kim?) to rzeczownik ożywiony w przypadku przyimkowym, o samochodzie (o czym?) to rzeczownik nieożywiony w przypadku przyimkowym.

Wideo na ten temat

Pomocna rada

Nawet jeśli pytanie dotyczące przypadku nie odpowiada znaczeniu w danym zdaniu, należy je zadać w celu ustalenia przypadku rzeczownika.

Powiązany artykuł

Źródła:

• Doświadczenia szkolne
• przypadki przykładowe słowa

Wskazówka 3: Jak odróżnić dopełniacz rzeczownika od biernika

Sprawy języka rosyjskiego to kategoria wyrazu, która ukazuje jego składniową rolę w zdaniu. Dzieci w wieku szkolnym zapamiętują nazwy przypadków i ich znaki, czyli pytania, ale czasami pojawiają się trudności. Na przykład, gdy trzeba odróżnić dopełniacz od biernika.

Będziesz potrzebować

• Znajomość języka rosyjskiego wg program nauczania, rzeczowniki w bierniku i dopełniaczu,

Instrukcje

Jest ich sześć: mianownik, dopełniacz, celownik, biernik, narzędnik i przyimek. Aby określić wielkość liter, stosuje się słowa pomocnicze i pytania. Od tego zależy pisownia końcówki słowa. Bardzo często mylą dopełniacz (nie: kto? co?) z biernikiem (wina: kto? co?), gdyż pytania ożywiające przedmioty zadawane są tak samo: „kto?”

Zadać pytanie. W razie wątpliwości zadaj rzeczownikowi pytanie kwalifikujące: „nie co?” (dla dopełniacza) i „Widzę co?” (dla biernika). Jeśli słowo ma formę mianownika, oznacza to w tym przypadku To biernik. Na przykład: mała rybka (biernik: widzę co? ryba, nie można powiedzieć: nie ma nic? ryba).

Jeśli chcesz określić wielkość liter w celu umieszczenia końcówki, zamiast rzeczownika zastąp słowo „kot” lub dowolne inne słowo, ale pamiętaj, aby użyć pierwszego. W zależności od zakończenia określ przypadek. Na przykład: duma z nauczyciela jest biernikiem, ponieważ zastępując rzeczownik słowem „kot”, otrzymujemy: duma z kota. Końcówka „u” wskazuje na biernik. Końcówka „i” znajduje się w dopełniaczu.

Przeanalizuj związek słów w. Dopełniacz, z reguły, związek między częścią a całością (szklanką mleka), przynależący do czegoś (marynarka siostry), jest używany w porównaniu (piękniejszy niż królowa). Biernik służy do przekazania relacji przestrzenno-czasowych (praca przez tydzień), przejścia od czynności do przedmiotu (prowadzenie samochodu).

Użyj tych samych metod dla nieelastycznego. Na przykład: załóż płaszcz (załóż kota - biernik), obejdź się bez kawy (obejdź się bez kota - dopełniacz).

notatka

Biernik oznacza całkowite pokrycie przedmiotu działaniem, określoną ilość (pić mleko), a dopełniacz oznacza rozszerzenie działania na część przedmiotu (pić mleko).

Pomocna rada

Rzeczownik nieożywiony w bierniku nie ulega zmianie, w odróżnieniu od tego samego rzeczownika w dopełniaczu: widziałem dom (biernik), w okolicy nie było żadnych domów (dopełniacz)

Źródła:

• Strona poświęcona cechom gramatycznym rzeczownika

W przeciwieństwie do języków fińskiego i węgierskiego, w których jest od półtora do dwóch tuzinów sprawy, w gramatyce rosyjskiej jest ich tylko sześć. Zakończenia słów w różnych przypadkach mogą być takie same, dlatego aby określić przypadek, należy określić prawidłowe pytanie.

Instrukcje

Aby określić przypadek rzeczownika, przeczytaj uważnie frazę, w której się on pojawia. Znajdź słowo, do którego odnosi się rzeczownik, który sprawdzasz – właśnie dlatego słowa zadasz pytanie. Na przykład otrzymałeś wyrażenie „kocham psy” i musisz określić wielkość liter rzeczownika „psy”. Słowo „psy” w tym zdaniu jest podporządkowane słowu „miłość”. Zadasz zatem pytanie kazuistyczne w następujący sposób: „Kocham kogo?”

Każdy z sześciu przypadków ma swoje specjalne pytanie. Zatem w mianowniku odpowiadają na pytanie „kto?” albo co?" W tym przypadku można zastąpić słowo pomocnicze „jest”. Na przykład jest (kto?). Pytanie dotyczące dopełniacza brzmi „kto?” albo co?" W tym przypadku rzeczownik można zastąpić słowem pomocniczym „nie”. Celownik na pytanie „do kogo?/co?” i jest połączone z pomocniczym słowem „dawać”. Pytanie w bierniku brzmi „kto?” lub „co?”, a jego słowem pomocniczym jest „wina”. Rzeczowniki w przypadku instrumentalnym odpowiadają na pytanie „przez kogo?/co?” i są połączone ze słowami „stworzony” i „zadowolony”. Wreszcie z pytaniami: „o kim?/o czym?”, „w kim?/w czym?”. Jednym ze słów pomocniczych w tym przypadku jest słowo „myślę”.

Aby określić wielkość liter, należy najpierw znaleźć rzeczownik lub zaimek, do którego się ona odnosi. Po ustaleniu przypadku tego głównego słowa rozpoznasz również przypadek przymiotnika, ponieważ zawsze zgadzają się one pod względem rodzaju, liczby i przypadku z rzeczownikami (), od których zależą. Na przykład „Koła zjadł dużą gruszkę”, rzeczownik „gruszka” jest używany w bierniku, dlatego też przypadek przymiotnika „duży” z nim związany jest również biernikiem.

Rzeczownik to część mowy, która określa osobę lub rzecz i odpowiada na pytania „kto?” Więc co?". Rzeczowniki zmieniają się według sprawy, z których jest sześć w języku rosyjskim. Aby zapobiec myleniu spraw, istnieje ścisły system zasad i różnic między nimi. Aby móc poprawnie i szybko określić biernik, trzeba znać jego pytania i do czego się go używa.

Instrukcje

Aby nigdy nie popełnić błędu w przypadku rzeczownika, pamiętaj, że każdy z nich ma specyficzne dla niego pytania, pytając, które otrzymasz odpowiednie. Pytania w bierniku to pytanie „Widzę kto?” dla animowanego i „Widzę co?” dla rzeczowników nieożywionych.

Ponadto poznaj definicje biernika w języku rosyjskim, a dokładniej przypadków, w których jest on używany. Tak więc biernik oznacza przeniesienie relacji czasowych i przestrzennych (tydzień, przejdź kilometr); przeniesienie akcji całkowicie na przedmiot (prowadzenie samochodu, przeglądanie książki). Bardzo rzadko biernik jako zależność od (obrażony za przyjaciela).

Jednak nawet przy użyciu reguł lub zakończeń czasami bardzo trudno jest określić wielkość liter, dlatego zawsze używaj specjalnych pytań. Pod względem pytań biernik częściowo pokrywa się z dopełniaczem i mianownikiem. Aby ich nie pomylić, wykonaj następujące czynności: jeśli przed tobą i odpowiada na pytanie „kto?”, które pokrywa się z, zamień je zamiast tego

W języku rosyjskim istnieje sześć przypadków, z których każdy ma swoje znaczenie. Każdy przypadek ma swoje własne pytania, co znacznie ułatwia ustalenie przypadku. Często pojawiają się pytania, jak odróżnić te dwa przypadki od siebie. Poniższe wskazówki pomogą Ci poradzić sobie z tym zadaniem.

Poznaj przypadki w Szkoła Podstawowa, w tym wieku nacisk należy położyć na pytania, słowa pomocnicze i przyimki. A trudności w określaniu przypadków biernika i dopełniacza czasami pokrywają się, dlatego przy ich określaniu nie należy stosować tylko tej zasady.

Znaki przypadków

Zakończenia mają znaczenie. Zatem rzeczowniki w dopełniaczu (R.p.) mają następujące końcówki:

• -и, -ы - w 1. deklinacji;
• -a, -i - w drugiej deklinacji;
• -i - w 3. deklinacji.

Końcówka rzeczowników w bierniku (V. str.):

• y, -yu - w pierwszej deklinacji;
• a, -i - w drugiej deklinacji;
• w III deklinacji.

Pytania pomogą ustalić sprawę. W dopełniaczu - kto? i co? W bierniku - kto? Więc co? Aby ułatwić zdefiniowanie, dodano słowa pomocnicze:

• w dopełniaczu - nie ma (kto? co?) komputera;
• w bierniku - widzę (kto? co?) komputer.

Tabela porównawcza przypadków dopełniacza i biernika

Jak określić przypadek

Aby określić przypadek, należy skorzystać z przewodnika krok po kroku:

• Określ ożywione/nieożywione.
• Zadawaj odpowiednie pytania (zadając pytania, łatwiej jest używać pytań w parach - kto? co? i kto? co?, ponieważ są one takie same dla rzeczowników ożywionych).
• Określ zgodność ze słowami pomocniczymi (nie, rozumiem).
• Jeśli konieczne jest zastąpienie słów i określenie przypadku przez analogię.

Dlatego w kilku przypadkach konieczna jest wymiana. Rzeczowniki rodzaju męskiego ożywionego drugiej deklinacji mają te same formy w R. p. i V. p. (portfolio ucznia i znany student).

Sztuczka: aby się nie pomylić, należy zastąpić je dowolnym słowem I deklinacji (teczka studenta i znam ucznia). W tym przypadku „student” to R. p., a „student” to V. p. To samo stanie się ze słowem „student”.

W mnogi formy rzeczowników ożywionych również są zbieżne (książki studentów i znanych studentów). W tym celu należy je zastąpić rzeczownikiem nieożywionym w liczbie mnogiej (książki biblioteczne i znane biblioteki). „Biblioteki” - R. p. i „biblioteki” - V. p.). To samo dotyczy słowa „uczniowie”.

Znaczenie przypadków

Reguła stanowi, że dopełniacz oznacza:

• należący do kogoś lub czegoś (na przykład samochód mężczyzny);
• związek całości z pojedynczą częścią (klasa szkolna);
• ukazanie cechy obiektu w odniesieniu do innej cechy (wynik kwestionowania);
• przedmiot wpływu, jeśli występuje czasownik z zaprzeczeniem (nie pije mleka);
• przedmiot wpływu, jeśli istnieje czasownik pożądania, usunięcia lub zamiaru (aby uniknąć kary);
• porównanie ( szybciej niż rzeka);
• przedmiot pomiaru, data lub rachunek (szklanka soku).

Biernik oznacza:

• przejście akcji na obiekt (na przykład czytanie książki);
• przeniesienie relacji czasowych i przestrzennych (cały dzień nauki, przebiegnięcie kilometra);
• zależność od przysłówka (przepraszam za ptaka).

Zadań konsolidujących materiał jest wiele: ćwiczenia z porównywania, transformacji, dystrybucji i inne.

Jaki przypadek jest potrzebny do negacji?

Rzeczownik odnoszący się do czasownika przeczącego może przyjmować formę dopełniacza lub biernika, na przykład: nie przeczytałem tego artykułu - nie przeczytałem tego artykułu. Trudność polega na tym, że w niektórych przypadkach lepszy jest ten czy inny przypadek, podczas gdy w innych tak równe szanse użycie zarówno dopełniacza, jak i biernika.

Kiedy potrzebny jest dopełniacz?

W połączeniu z czasownikiem Nie Posiadać: Nie To ma prawa, wartości, sens, intencje, koncepcje, wpływ; Nie To ma Domy, pieniądze, samochody, brat, przyjaciel, Informacja.

Jeśli są słowa NIE, niczyj żaden jeden : nie wziął na siebie żadnej odpowiedzialności, nie schudł ani grama, nie przeczytał ani jednego artykułu.

Z czasownikami percepcji, myśli: nie zrozumiałem pytania, nie znałem lekcji, nie czułem bólu, nie zauważyłem błędu, nie widziałem znaku drogowego.

Jeśli rzeczownik ma znaczenie abstrakcyjne: nie marnuje czasu, nie odczuwa pragnień, nie kryje radości.

Jeśli zaimek jest używany jako słowo zależne: Nie pozwolę na to; nie rób tego.

Jeśli przed czasownikiem lub bezpośrednio przed nazwą znajdują się cząstki wzmacniające I, nawet : Wyjeżdżaliśmy za zakupy trzech z nas, Ale Luba I słowa mowić Nie udało się, starcy sobie Wszystko wybrał(Czajnik.); Ręce drżenie I Nie trzymać nawet kręgle Z medycyna - Nie trzymać ich I książki(Sart.); NA chodniki dokładnie, Ale nikt Ty Nie będzie pchać, nikt żaden Z przez kogo Nie handryczenie się, Nie usłyszysz nawet głośny słowa(gaz.)

Jeśli występuje powtarzający się spójniknie? Nie: nie czyta ani książek, ani gazet.

Niegra role, Nie produkuje wrażenie, Nie rysuje nie zwraca uwagi, nie zwraca uwagi,Nie przynosi szkoda, Nie daje znaczenie bez wątpienia nie bierze w tym udziału itp. A także: Nie mówić (Nie powiedziawszy) cienki słowa; Nie zmniejszyć oko Z kogo-Co-l.; Nie znajdować do siebie miejsca; bicz krupon Nie zabijesz mnie.

Kiedy potrzebny jest biernik?

Jeśli negatywny Nie nie oznacza czasownika, ale innego słowa:Niezbyt przepadam za poezją, nie zawsze czytam książki, nie opanowałam do końca tematu(por.: Kocham poezję, ale niezbyt mocno; czyta książki, ale nie zawsze; opanowałem temat, ale nie do końca).

Jeśli czasownik oprócz tego rzeczownika musi mieć inny rzeczownik lub przymiotnik zależny: nie uważa tej książki za interesującą; Nie przeczytałem tego artykułu wczoraj wieczorem; nie zapewnił regionowi energii elektrycznej; Czyż nie? Ty Nie czy myślisz ta praktyka użyteczne?

Jeśli rzeczownik odnosi się do bezokolicznika oddzielonego od czasownika przeczącego innym bezokolicznikiem: nie chce zaczynać pisać swoich wspomnień(por. nie chce pisać wspomnień I pamiętniki).

Jeżeli w zdaniu znajdują się zaimki wskazujące na określoność dopełnienia: Ten piosenka Nie udusisz się, Nie zabijesz; nie rozwiązał tego problemu(por.: nie rozwiązał problemów); Rostów, Nie brakujący narzucać twój znajomy, Nie wszedł V dom(L. Tołstoj).

Gdy występuje po rzeczowniku zdanie podrzędne ze słowem Który : Nie przeczytał książki, którą mu dałem.

Z rzeczownikiem ożywionym lub z rzeczownikiem własnym: Współ czas Mój przewodzenie I Nie Kocham Leśna ulica(Paust.); Ale Surowcew już zrozumiany, Co Zostawić, Nie ujrzawszy wierzę, Nie V siły(Cmokanie.).

Jeśli negacja jest częścią cząstki ledwie Nie, trochę Nie, trochę-trochę Nie: Ledwie Nie upuszczony filiżanka; Trochę Nie przegapić tramwajowy; Trochę był Nie zaginiony bilet.

Właściwie w zdaniach przeczących, npNikt pokazywać praca; nigdzie publikować artykuł.

W niektórych stabilne kombinacje: Nie głupiec Dla mnie głowa; Nie głaz zęby.

W pozostałych przypadkach rzeczowników w opisywanych konstrukcjach można używać zazwyczaj zarówno w formie dopełniacza, jak i biernika.

Który przypadek został użyty wcześniej w tych konstrukcjach – dopełniacz czy biernik?

Wcześniej czasowniki z zaprzeczeniem były prawie zawsze używane w dopełniaczu. „Gramatyka rosyjska” pisze: „Jedyna stara norma dotycząca obowiązkowego dopełniacza dla czasowników z zaprzeczeniem w język nowoczesny pod wpływem mowy potocznej nie jest to zachowywane: w wielu przypadkach użycie biernika jest nie tylko preferowane, ale i jedyne słuszne”.

Ściśle obowiązujący charakter dopełniacza czasownika z zaprzeczeniem był kwestionowany już w XIX wieku. Sprzeciwiając się krytyce, A. S. Puszkin napisał: „Wiersz „Nie chcę się kłócić przez dwa stulecia” wydawał się błędny wobec krytyki. Co mówi gramatyka? Że czasownik czynny, kontrolowany przez cząstkę ujemną, nie wymaga już biernika, ale dopełniacza. Na przykład ja Nie pismo wiersze. Ale w moim wersecie czasownik kłócić się nie kontrolujemy cząstki Nie i czasownikiem Chcieć. Ergo zasada nie ma tu zastosowania. Weźmy na przykład następujące zdanie: I Nie Mogę pozwolić ci zacząć pisać ... poezja, a na pewno nie wiersze. Czy to naprawdę możliwe, że siła elektryczna cząstki ujemnej musi przejść przez cały łańcuch czasowników i znaleźć odzwierciedlenie w rzeczowniku? Nie sądzę” (z artykułu „Odparcie krytykom”, 1830).

Bibliografia:

Graudina L.K., Itskovich V.A., Katlinskaya L.P. Słownik wariantów gramatycznych języka rosyjskiego. – wyd. 3, skreślone. M., 2008.

Gramatyka rosyjska / wyd. N. Yu. M., 1980.