تجزیه و تحلیل آمار اینستاگرام نحوه مشاهده آمار در اینستاگرام - ارسال عکس در زمان مناسب! نحوه مشاهده آمار صفحه در اینستاگرام با Statigram

اوکسانا پولشچوک
چکیده GCD "سفر به دنیای زیر آب" برای گروه مقدماتی

بودجه شهرداری

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی

"مهد کودک "داستان"دولینسک، منطقه ساخالین

(MBDOU "داستان")

694051 منطقه ساخالین، دولینسک، خ. Oktyabrskaya 17 تلفن / فکس (8 424 42) 27-2-78

پست الکترونیک: [ایمیل محافظت شده] andex.ru

توسعه روشی فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه آموزشی "توسعه گفتار"در مورد موضوع « سفر به دنیای زیر آب»

(گروه مقدماتی)

انجام:

Poleshchuk O.K معلم ارشد

گفتار درمانی گروه ها"رنگین کمان"

این پیشرفت می تواند توسط معلمان در آموزش کودکان چه در مهدکودک های خاص و چه در داخل استفاده شود گروه های پیش دبستانیبا اختلالات گفتاری و در مهدکودک ها برای کودکان پیش دبستانی با هنجارهای رشدی.

خلاصه GCD مطابق با ویژگی های سنی کودکان هفتمین سال زندگی و مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی توسعه یافته است.

ادغام آموزشی مناطق:

توسعه گفتار: تسلط بر گفتار به عنوان یک وسیله ارتباطی، توسعه گفتار منسجم و از نظر دستوری صحیح.

توسعه شناختی: توسعه تخیل و خلاقیت فعالیت: شکل گیری افکار در مورد دریا و ساکنان آن، در مورد ویژگی های زندگی آنها.

رشد فیزیکی: توسعه هماهنگی حرکات، مهارت، مهارت های حرکتی ظریف.

هنری و زیبایی شناسی توسعه: شکل گیری درک جهان طبیعی از طریق صداهای موسیقی، اجرای فعالیت خلاقانه مستقل کودکان.

اجتماعی - ارتباطی توسعه: توسعه ارتباط و تعامل کودک با همسالان و معلم. ایجاد آمادگی برای فعالیت های مشترک با همسالان؛ شکل گیری نگرش مثبت نسبت به انواع مختلف کار و خلاقیت.

هدف: شکل گیری ایده در مورد دریا، ساکنان آن و ویژگی های آنها از طریق رشد مهارت های حرکتی ظریف دست در کودکان.

وظایف:

اصلاحی و تربیتی:

تحکیم و گسترش دانش کودکان در مورد حیات دریایی و ویژگی های زندگی آنها.

ایجاد ایده ای از دریا و خواص آب دریا؛

گسترش و فعال کردن واژگان در مورد موضوع « دنیای زیر دریا» ;

بهبود ساختار دستوری گفتار (تشکیل و استفاده از اسم ها و صفت ها در موارد غیر مستقیم)؛

برای تثبیت توانایی ساخت صحیح جملات، پاسخ به سؤالات با پاسخ کامل، با استفاده از مهارت های تشکیل کلمه و عطف.

تصحیح-در حال توسعه:

مهارت های حرکتی ظریف دست و انگشتان را از طریق بازی ها و تمرینات مختلف توسعه دهید.

هماهنگی گفتار با حرکت، توسعه مهارت؛

ما توسعه حساسیت لمسی-سینما-زیبایی شناختی و حرکات هماهنگ پیچیده انگشتان و دست ها را تحریک می کنیم.

توسعه گفتار منسجم و از نظر گرامری صحیح؛

توسعه حافظه، تخیل خلاق، توجه؛

اصلاحی و تربیتی:

ایجاد مهارت های همکاری، حسن نیت، درک متقابل، مسئولیت.

پرورش استقلال و هدفمندی در اعمال خود؛

پرورش احترام به طبیعت؛

خلق و خوی مثبت ایجاد کنید؛

روش ها و تکنیک ها:

- کاربردی: انجام ژیمناستیک انگشتی، بازی "تصاویر جادویی"بازی با شن، کشیدن نقاشی با نخ، خود ماساژ با توپ ماساژ، "مسیرهای سلامتی";

- دیداری: مشاهده اسلایدها "دریا و ساکنانش"، نشان دادن اشیا و روش های عمل با آنها.

- کلامی: استدلال، پاسخ و پرسش فرزندان: گفتگوی معلم با کودکان; یادگیری بازی های انگشتی; فعال سازی کلمات: حفاری، گنج یاب، غواصی، شکارچی، آب دریا، خارپشت دریایی، اختاپوس، مروارید، چتر دریایی، کوسه.

مواد و تجهیزات:

مواد نمایشی: "تصاویر جادویی"پوشیده شده با پلاستیک، ظرفی با ماسه، سنگریزه، صدف، سکه، "مسیر سلامتی", "دریا"پارچه آبی، فضای داخلی دریایی، یک سینه با نخ.

جزوه: یک پشته، یک دستمال، توپ های ماساژ، یک صفحه و نخ های رنگی، ماهی قرمز و آبی، شیرینی مروارید.

ضبط صدا: سی دی صوتی با موسیقی طبیعت.

TSO: صفحه نمایش، کامپیوتر، پروژکتور، ارائه (19 اسلاید).

کار مقدماتی: نگاه کردن به تصاویر، دایره المعارف ها، تماشای کارتون "نمو"، بازی پازل « دنیای زیر دریا» خواندن کتابی از B. Sakharnov "چه کسی در دریا زندگی می کند"، حدس زدن معماها، گفتگو از آب چه می دانیم؟, آموزش ژیمناستیک انگشتی, تمرینات بازی برای خود ماساژ.

فهرست ادبی مواد:

بازی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها با استفاده از تجهیزات غیر استاندارد (متن)/ ویرایش - مقایسه O. A. Zazhigina. - سن پترزبورگ: OOO

"انتشارات "مطبوعات دوران کودکی", 2012.

Krupenchuk O. I. بازی های انگشتی (متن)/ O. I. Krupenchuk. - سنت پترزبورگ:

انتشارات "لیترا", 2012.

سیر فعالیت های آموزشی

1. لحظه سازمانی. (فعال شدن توجه کودکان. ایجاد زمینه عاطفی مثبت.)

سلام بچه ها! بیایید در یک دایره بایستیم، دست به دست هم دهیم و به هم سلام کنیم. برای داشتن روحیه خوب، لبخند خوبی به یکدیگر هدیه دهید.

آفرین! حالا برای تکرار کنید من:

کف دستت را به من نشان بده -

راست و چپ!

به سرعت به یک مشت فشار دهید

انگشتان ماهرانه

باز کردن… در نظر بگیرید…

و زود به من بگو:

چرا به بچه نیاز داریم

اون دستای زیرک؟

به دستانت نگاه کن و بگو: "پسرا چه دست هایی دارند؟"

دخترا چطور؟

و همه شما ماهر و پرتلاش هستید.

امروز ما به یک شگفت انگیز می رویم مسافرت رفتن، که در طی آن انگشتان ما باید سخت کار کنند.

2. بازی "تصاویر جادویی". (ایجاد انگیزه علاقه برای فعالیت های بعدی)

اما کجا برویم به ما می گویند "تصاویر جادویی".

به جدول نزدیک شوید و با کمک پشته، آن را پاک کنید "تصویر جادویی"از پلاستیک

زیر لایه پلاستیکی چه چیزی پیدا کردید؟

کدام یک از شما حدس زد که امروز به کجا می رویم؟

بچه ها به من بگویید کدام یک از شما در دریا بودید؟

دریا چیست؟

دریا چگونه است؟

در مورد آب دریا چه می توانید بگویید؟

نام کدام دریاها را می دانید؟

امروز می خواهم شما را به یک دریای غیر معمول دعوت کنم مسافرت رفتن. که طی آن در بستر دریا فرو می رویم و با ساکنان آن آشنا می شویم.

چگونه می توانید به دریا بروید؟

پیشنهاد میکنم بری اتوبوس:

با هم سوار اتوبوس شدیم

و از پنجره به بیرون نگاه کرد.

راننده ما پدال را فشار داد

و اتوبوس دوید.

3. شن بازی. (ما رشد حساسیت لامسه- حرکتی انگشتان را تحریک می کنیم)

اینجا ما در کنار دریا هستیم. نزدیکتر بیا ببین چیه؟

دستمان را روی شن بگذاریم، نوازش کنیم، با انگشتانمان لمسش کنیم.

او چه احساسی دارد؟

بیایید به آرامی شن را از یک کف به کف دیگر بریزیم و احساس کنیم چقدر برای کف دستمان خوشایند شد.

و اکنون، انگشتان ما، مانند پاها، در امتداد راه خواهند رفت شن:

پیاده روی های طولانی و طولانی

و سپس بدو، بدو.

کمی پریدیم

و در انتهای راه افتادند.

و اکنون به شما پیشنهاد می کنم که شکارچی گنج بازی کنید.

آیا می دانید شکارچیان گنج چه کسانی هستند؟

بیایید به دنبال گنج بگردیم، شن ها را با دقت حفر کنیم.

چی پیدا کردی؟

و شما آنها را به دلیلی پیدا کردید، بنابراین جایی نزدیک دریا.

4. ورزش کنید "جاده به دریا" (توسعه مهارت های حرکتی عمومی، هماهنگی گفتار با حرکت)

به نظر من این مسیر صخره ای ما را مستقیماً به دریا می رساند.

کنار هم بایستیم و مسیر:

می رویم، می رویم، می رویم

در بازدید از دریای گرم

ما می خواهیم چیزهای زیادی بدانیم

جهان کاوش در زیر آب.

5. ورزش کنید "سلام دریا" (توسعه ادراک شنوایی، توجه)

اسلاید شماره 1 - دریا و فونوگرام "صدای دریا"

اینجا ما به دریا هستیم. می شنوی؟

و چه چیزی می توانید بشنوید که در ساحل نشسته اید؟

6. ورزش کنید "غواصی" (ما تنفس، مهارت های حرکتی عمومی را توسعه می دهیم)

در هوای خنک دریا نفس بکشیم.

آیا می توانیم زیر آب نفس بکشیم؟

چگونه خواهیم کرد سفر به زیر دریا?

و بنابراین، ما لباس‌ها، ماسک‌ها، باله‌ها، وسایل غواصی به تن می‌کنیم و تا بستر دریا شیرجه می‌زنیم.

اسلاید شماره 2 - DCUMER

ببین، ماهی های زیرک از کنار ما شنا می کنند.

اسلاید شماره 3. 4. 5. 6 - FISH

جلبک ها در اطراف ما می چرخند.

اسلاید شماره 7 - جلبک

اینجا ما در پایین هستیم.

اسلاید شماره 8 - ته دریا

7. ورزش کنید "خارپشت دریایی"(توسعه مهارت های حرکتی ظریف هماهنگی گفتار با حرکت خود ماساژ کف دست و انگشتان)

چه کسی در نزدیکی صخره ها پنهان شده است؟

اسلاید شماره 9 - خارپشت های دریایی

خارپشت های دریایی واقعاً می خواهند با شما باشند بازی کردن:

جوجه تیغی، جوجه تیغی، کجا زندگی می کنی؟

میتونی با ما شنا کنی؟

ما با شما دوست خواهیم شد

در رقص ما می چرخیم.

گم شده، شاید؟

ما به شما کمک خواهیم کرد دوست من

ما می توانیم به دریا برویم!

8. ورزش کنید "در مورد حیوان به من بگو"(بهبود ساختار نحوی گفتار توانایی ساخت جمله هماهنگی اسم با صفت)

و حالا من زندگی دریایی را به شما نشان خواهم داد، و شما با آنها تماس بگیرید و آنچه را که در مورد آنها می دانید بگویید.

کیه؟

اسلاید شماره 10 - کیت

و این کیست؟

اسلاید شماره 11 - دلفین

و شما بلافاصله این ساکن را خواهید شناخت.

اسلاید شماره 12 - کوسه

آفرین! چقدر میدونی.

9. ژیمناستیک انگشت "زندگی دریایی" (هماهنگی گفتار با حرکت. رشد مهارت های حرکتی ظریف)

و حالا، انگشتان ما "شدن"دریایی مختلف ساکنان:

سریع به اطراف نگاه کن!

دوست عزیز چی میبینی؟

اینجا آب شفاف است

اسلاید شماره 13 - اسب دریا

اسب دریایی اینجا شنا می کند

اسلاید شماره 14 - مدوزا; اسلاید شماره 15 - ماهی مرکب

اینجا یک چتر دریایی است، اینجا یک ماهی مرکب،

اسلاید شماره 16 - توپ ماهی

خوب، و این: ماهی - توپ،

اسلاید شماره 17 - خرچنگ

خرچنگ در امتداد پایین می خزد و یک پنجه بیرون می آورد.

اسلاید شماره 18 - اختاپوس

و در اینجا، هشت پا را صاف کنید،

اختاپوس از مهمانان استقبال می کند.

10. ورزش کنید "طراحی با نخ"(توسعه مهارت های حرکتی ظریف، احساسات لامسه، رشد حافظه، تخیل خلاق)

بچه ها، اما این چه چیزی است که در علف های دریا پنهان شده است؟

بیایید به ساحل برگردیم و ببینیم چه چیزی در آن است.

اسلاید شماره 19 - ساحل دریا

و در آن "نخ های جادویی". رنگ هایی که در دریا یافت می شوند را انتخاب کنید و در مورد آنها صحبت کنید.

بیا سر میزها در ما نگاه کن زیر آبدنیا خسته کننده و غیر جالب است نیاز به پر کردن آن ساکنان زیر آب. موضوعات مورد نیاز خود را انتخاب کنید و دست به کار شوید.

اینجا مال ما زنده شد دنیای زیر دریا. کارهای بسیار زیبایی دارید

11. خط پایین. (ارزیابی کار بچه ها لحظه غافلگیری)

امروز همه شما عالی هستید! خودت را واقعی نشان دادی مسافران.

بچه ها، در سینه ماهی چند رنگ پیدا کردم که در درس گذشته انجام دادیم. بیایید توافق کنیم بنابراین: به کی از سفر لذت برد، آنها را می گیرند و در دریا رها می کنند - یک ماهی قرمز. و به چه کسی مسافرت رفتنگرفتن و رها کردن آن در دریا بسیار دشوار به نظر می رسید - یک ماهی آبی.

امروز خیلی سخت کار کردی، همه چیز برایت درست شد. برای این کار مرواریدهایی از ته دریا به شما می دهم. و اگر آنها را با دقت باز کنید، متوجه خواهید شد که چه چیزی در داخل آنها وجود دارد.

خداحافظ بچه ها!

چکیده GCD در گروه مقدماتی با موضوع "در موزه پادشاهی زیر آب"

توضیحات مواد:من خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم را برای کودکان گروه مقدماتی (6-7 ساله) با موضوع "در موزه پادشاهی زیر آب" با استفاده از آموزش موزه به شما پیشنهاد می کنم. این مطالب برای معلمان گروه های ارشد و مقدماتی مفید خواهد بود. این چکیده ماهیت شناختی دارد و با هدف توسعه حس کنجکاوی کودکان، علاقه به اسرار اعماق دریا و ساکنان آن است.

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم کودکان در گروه مقدماتی با موضوع "در موزه پادشاهی زیر آب".

ادغام حوزه های آموزشی:«شناخت»، «ارتباطات»، «جامعه پذیری»، «فرهنگ بدنی».
هدف:دانش کودکان در مورد دریا و زندگی دریایی را نظام مند کنید.
محتوای برنامه:
وظایف آموزشی:
- به گسترش دانش کودکان در مورد سیاره زمین، در مورد ساکنان دریا، ویژگی های آنها، ظاهر، تغذیه، حرکت ادامه دهید.
- آشنایی کودکان با خواص مفید آب دریا؛
- مفاهیم را معرفی کنید - "مرجان ها"، "صخره های مرجانی"، "کریستال ها"، "باله ها"، "شاخک ها"؛
- واژگان کودکان را با کلمات و مفاهیم غنی و فعال کنید: مدل زمین، حیات دریایی، کریستال ها، نام اقیانوس ها و دریاها.
وظایف توسعه:
- توسعه فرآیندهای شناختی؛
- توسعه توجه و مشاهده؛
وظایف آموزشی:
- آموزش نیاز کودکان به ارتباط با حیات وحش، افزایش علاقه به دانش قوانین آن؛
- پرورش احترام به یکدیگر در فرآیند دانش مشترک.
مواد و تجهیزات:
- تخته مغناطیسی، آهنربا؛
- تصاویری که زندگی دریایی را به تصویر می کشد.
- بسته ای با صدف، نامه و معماهای پادشاه دریا؛
- جهان؛
- نمک درشت، کریستال های نمک دریا، قطعات مرجانی؛
- نمایشگاه های زندگی دریایی: کوسه ها، ستاره های دریایی، لاک پشت ها، جوجه تیغی ها.
- ضبط صوتی سر و صدای دریا؛
کار مقدماتی.
بررسی کره زمین، نقشه، کتاب و تصاویر با موضوع «دنیای زیر آب»، گفتگو «ساکنان دریا»، خواندن ادبیات آموزشی درباره اعماق دریا و ساکنان آن.

پیشرفت دوره

مربی:بچه ها امروز یک بسته به مهدکودک ما آمد. ببینیم برای ما چه فرستادند؟ (بچه ها محتویات بسته را بررسی می کنند) چه صدف های زیبایی! یک پوسته بردارید، به سر و صدای آنها گوش دهید. یک پوسته را در نظر بگیرید. از کجا آمده، زیستگاهش کجاست؟ چرا او در ته دریا است؟ (می تواند به عنوان خانه حلزون ها و برخی دیگر از حیوانات دریایی باشد). بله، در چنین خانه هایی برخی از جانداران دریایی می توانند از دشمنان و آب و هوای بد پنهان شوند. پوسته ها کجا هستند؟ (صدف‌ها در کف دریاچه‌ها، دریاها و اقیانوس‌ها قرار دارند، گاهی اوقات پوشیده از ماسه یا گیاهان دریایی، بی‌حرکت دراز می‌کشند، انگار در خواب هستند). صدف چه شکلی است؟ (غیر معمول، عجیب و غریب) درست است. و در پیچ های خود پنهان می شوند
و خش خش یک دنباله دار ستاره ای،
و زمزمه تابستان گذشته
و یک مشت مهتاب

با نگاه کردن به پوسته ها، می توانید چیزهای زیبا و غیر معمول زیادی را به یاد بیاورید یا تصور کنید.
به نظر شما چه کسی آنها را فرستاد؟ (پاسخ های کودکان) البته این نپتون پادشاه دریایی است. و این نامه برای ما است.
"بچه های عزیز! پادشاه دریا برای شما می نویسد.
پری های دریایی من به من گفتند که بچه هایی که به دنیای زیر آب علاقه دارند در باغ شما زندگی می کنند. و من می خواستم شما را به "موزه پادشاهی زیر آب" خود دعوت کنم، جایی که می توانید با ساکنان دریا آشنا شوید و در عین حال بررسی کنید که آیا حیوانات دریایی را به خوبی می شناسید یا خیر. من برای شما معماهایی آماده کرده ام و شما می توانید معماها را در نظر بگیرید. با احترام به تو، پادشاه دریا"
مربی:- بچه ها، پادشاه دریا ما را به یک گردش به موزه خود دعوت می کند.
اما ما باید معماهای او را حل کنیم. به اولین کار گوش کنید.
"روی یک پا می ایستد،
سرش را به اطراف می چرخاند.
کشورها را به ما نشان می دهد
رودخانه ها، کوه ها، اقیانوس ها"
چیست؟ (جهان)
مربی:او چه چیزی را نمایندگی می کند؟ (مدل زمین) به کره زمین نزدیک شوید، آن را بررسی کنید و بچرخانید.

اگر به سرعت کره زمین را بچرخانید، به نظر می رسد که چند رنگ است. کدام رنگ بیشتر است؟ (آبی)، (رنگ آبی بیشتر از زرد، سفید، سبز، قهوه ای).
مربی:چه چیزی در رنگ آبی به تصویر کشیده شده است؟
پاسخ بچه ها
مربی:آب بیشتر سطح زمین را پوشانده است. اینها دریاچه ها، رودخانه ها و رودخانه های بی شماری هستند، اینها دریاها و اقیانوس ها هستند. 5 اقیانوس وجود دارد. کدام؟
پاسخ بچه ها
مراقب: آرام، هندی، اقیانوس اطلس، قطب شمال، جنوبی.
مربی: چه دریاهایی را می شناسید؟
پاسخ بچه ها
مربی:مدیترانه ای، سیاه، آزوف، قرمز، مرده، سفید. تعداد آنها زیاد است و فهرست کردن همه آنها غیرممکن است.
و آب دریا چیست، آیا نوشیدن آن امکان پذیر است؟
پاسخ بچه ها
مربی:کجا می توان از آب دریا استفاده کرد؟
پاسخ بچه ها
مربی:آب دریا بسیار سالم است، حاوی مواد معدنی زیادی است. می توان از آن برای غرغره کردن استفاده کرد. با او حمام های درمانی می گیرند. از آب دریا مواد خاصی استخراج می شود که از آن داروها و پمادها ساخته می شود. نمک دریا از آب دریا استخراج می شود و در داروخانه ها فروخته می شود.
معلم بچه ها را به سر میز دعوت می کند تا نمک را در نظر بگیرند.
مربی:بچه ها، به کریستال های نمک دریا نگاه کنید
بچه ها نگاه می کنند آنها چه شکلی هستند؟ (برای شکر، سرما و غیره).
چه رنگی؟ (سفید)
چه فرمی؟ (مستطیلی، ستاره ای شکل و ...)
آیا آنها بو می دهند (نه)
مراقب: می خواهم بدانم آیا همه دریاها به یک اندازه شور هستند؟ (کودکان به دریای مرده می گویند که در آن نمک زیاد است و در آن دنیای حیوانی و گیاهی وجود ندارد: و همه اشیاء غرق نمی شوند، بلکه روی سطح می مانند). و بقيه درياها مسكون و حيات است.
مربی:معمای زیر را حل کنید
این ماهی یک شکارچی بد است،
همه بلعیده خواهند شد.
با نشان دادن دندان هایش خمیازه کشید
و او به پایین رفت ... (کوسه)
کودکان در حال تماشای یک کوسه
کوسه بزرگترین ماهی شکارچی است که با آبشش نفس می کشد. اغلب کوسه ها را تشنه به خون و شرور می نامند. ماهی‌های بزرگ، سریع و دندان‌دار هستند. دندان های آنها در شش ردیف و مانند اره تیز است. علاوه بر این، آنها همیشه رشد می کنند و دائماً تغییر می کنند: آنها می افتند و موارد جدید به جای آنها رشد می کنند. پوست این ماهی ها با فلس هایی با سنبله های تیز پوشیده شده است، بنابراین حتی لمس خفیف آنها باعث زخم های جدی می شود.
مربی:معمای بعدی:
چه نوع توپی با میخ شناور است،
آرام باله هایش را تکان می دهد؟
فقط آن را در دستان خود نگیرید.
این توپ ... (ماهی جوجه تیغی)
بچه ها به یک توتیای دریایی نگاه می کنند.
خارپشت دریایی می تواند با خار سمی خار کند و با خار کردن، فرد احساس درد سوزشی کند. با کمک سوزن، خارپشت های دریایی نه تنها از خود در برابر دشمنان محافظت می کنند، بلکه با سرعت زیادی حرکت می کنند، حتی می توان گفت که او راه نمی رود، بلکه در امتداد بستر دریا می دود.
مربی:آفرین! شما در انجام وظایف عالی هستید و اکنون به شما پیشنهاد می کنم کمی استراحت کنید و کمی بازی کنید.
دقیقه تربیت بدنی
بیا وانمود کنیم که در دریا هستیم...
و اینجا دریاست
در فضا خشمگین می شود
و موج بلندی در دریا است
و تا آسمان و پایین تا پایین انگشتان در هم قفل شده اند و حرکات موج مانندی انجام می دهند.
پمپ های آب نمک
جلبک سبز دست ها را بالا برده و حرکات مارپیچ انجام می دهند
دلفین ها سرگرم کننده می پرند
پشت خود را در معرض آفتاب قرار دهید کف دست بر روی کف دست، موجدار کوچک است
حرکت رو به جلو
سوار بر امواج
خورشید لبخند می زند دست ها بالا
مربی:و اکنون معما متفاوت است، بسیار پیچیده است
او گلی است در آب، مثل شعله،
و در خشکی، بلافاصله یک سنگ.
بلافاصله گرانبها شد.
بچه ها این کیه…….. (مرجان)
مرجان چیست؟
مرجان ها موجودات زنده ای هستند، آنها در آب های کم عمق قرار دارند، در حال رشد هستند، مرجان ها کل مزارع را تشکیل می دهند و از حرکت قایق ها و کشتی ها جلوگیری می کنند. چیزی به نام صخره های مرجانی وجود دارد.
به این شاخه از مرجان نگاه کنید. او چگونه به نظر می رسد؟ (روی شاخ گوزن) این مرجان را شاخ گوزن می گویند. هنگامی که مرجان رشد می کند، رنگ قهوه ای روشن دارد و اگر در طوفان بمیرد، به مرور زمان مانند این سفید برفی می شود.

اما نزدیک مرجان کسی دروغ می گوید. کیه؟
فرزندان:ستاره دریایی
بچه ها به ستاره دریایی نگاه می کنند.
مربی:چرا به او می گویند؟
ماهی است یا جانور دریایی؟ چرا شما فکر می کنید؟ (پاسخ های کودکان در حال مشخص شدن است)
-درست است، ستاره دریایی یک حیوان است.
او چه رنگی است؟
هنگامی که زنده است، صورتی یا قرمز است، و هنگامی که می میرد، به رنگ قهوه ای مایل به بژ تبدیل می شود که لمس آن سخت است. (همه پاسخ های بچه ها مشخص شده، توضیح داده شده است)
در طول حرکت، اندام ها به او کمک می کنند - شاخک ها که از زیر با سوزن پوشانده شده اند. ستاره دریایی یک شکارچی است، از موجودات زنده تغذیه می کند: ماهی های کوچک، کرم های دریایی، میگو. خیلی جالب میخوره او چشم ندارد، دهانش زیر بدنش است. روی طعمه می خزد، آن را می مکد... و آن را در دهان خود نبرد، بلکه آن را بلعید. و با این حال چنین ویژگی وجود دارد. اگر به چند قسمت تقسیم شود، از هر کدام یک ستاره دریایی جدید رشد می کند.

و اینجا یک زندگی دریایی دیگر است. کیه؟
فرزندان:لاکپشت دریایی
مربی:این غیر معمول ترین ساکن دریا است. او یک پوسته بیضی شکل در پشت خود دارد، یک سر بزرگ روی یک گردن کوتاه، و پاهایش شبیه باله است. در آب بسیار متحرک و برازنده است و در خشکی آرام آرام حرکت می کند. اگر او را به پشت بچرخانید، او همچنان دراز کشیده است، زیرا نمی تواند روی خود غلت بزند.
مربی:چه موجودات دریایی دیگری را می شناسید؟
تصاویر را نشان می دهد. بچه ها پاسخ می دهند: ماهی سر چکشی، اره ماهی، ماهی مرکب، لاک پشت دریایی، اختاپوس، چتر دریایی، دلفین، خرچنگ و غیره.
دنیای دریا بسیار متنوع، جالب است و ما هنوز چیزهای زیادی برای یادگیری داریم. اما بیشتر در مورد آن بار دیگر، اما در حال حاضر ما از موزه پادشاهی زیر آب بازدید کردیم. آیا از موزه لذت بردید؟ در آنجا چه دیدید، در مورد چه چیزی و چه کسی یاد گرفتید؟ چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟
این پایان گشت و گذار ما در موزه است. و امیدوارم به موزه های دیگر دعوت شویم و تعدادشان زیاد است و حتما از آنها بازدید خواهیم کرد!

دانش GCD. فعالیت پژوهشی.
"سفر به دنیای زیر آب"
(برای بچه های گروه مقدماتی)
نویسنده: لیوبوف واسیلیونا ژولینا، مهدکودک MBDOU شماره 35، انگلس، منطقه ساراتوف، مربی مهد کودک.

هدف:
1. ادامه و گسترش دانش کودکان در مورد ساکنان دریا، در مورد ویژگی ها، ظاهر، تغذیه، حرکت.
2. کودکان را با خواص آب دریا آشنا کنید: نبود شکل خاص خود، شفافیت، چگالی.
3. ایجاد مهارت در انجام آزمایشات آزمایشگاهی: تحکیم توانایی کار با ظروف شفاف (لیوان، لوله آزمایش).
4. با رعایت نکات ایمنی لازم با راهکارهای ناآشنا کار کنید.
5. توانایی های ذهنی کودکان را از طریق پازل، قصه گویی بر اساس طرح فعال کنید.
6. افزایش نیاز کودکان به ارتباط با حیات وحش، افزایش علاقه به دانستن قوانین آن، مشارکت واقعی در فعالیت های حفاظت از محیط زیست طبیعی.

کار فرهنگ لغت: شقایق دریایی، اقیانوس ها، کریستال ها، تبخیر.
فعال سازی واژگان: زندگی دریایی، مرجان ها، نمک دریا.
مواد و تجهیزات: کره، ماسک های "زیر آب" برای هر کودک، صفحه گرامافون (صدای دریا)، طرح های آزمایشی، نگهدارنده، چراغ روح، صفحه سیاه، پیپت، عینک، تخم مرغ، نمک دریا، آکواریوم، ماهی فوم پلاستیکی، روغن، لوله های شیشه ای، حوضچه، آب میوه، اختاپوس - سوغاتی.
کار مقدماتی:
در نظر گرفتن یک کره، نقشه، تجهیزات برای انجام آزمایشات با آب دریا؛ ساکنان دنیای زیر آب در تصاویر; آثار خواندنی: کالین پینی «ماجراهای دلفین‌های کوچک»، ب. زاخدر «زاهد و گل سرخ»، «چه کسی در خانه زندگی می‌کند؟». آزمایشات را با آب انجام دهید. تماشای ماهی ها (نحوه نفس کشیدن، غذا خوردن، شنا کردن).
پیشرفت درس:
بچه ها وارد سالن می شوند (پرده بسته است).
مربی: نام سیاره ای که در آن زندگی می کنیم چیست؟ (زمین).
زمین تنها سیاره منظومه شمسی است که زمین و آب دارد.
مربی: چیست؟ (با اشاره به کره زمین) (کره زمین)
او چه چیزی را نمایندگی می کند؟ (مدل زمین)
اگر به سرعت کره زمین را بچرخانید، به نظر می رسد که چند رنگ است. کدام؟ (آبی). چرا؟ (رنگ آبی بیشتر از زرد، سفید، سبز، قهوه ای).
مربی: چه چیزی در رنگ آبی نشان داده شده است؟ (رودها، دریاها، اقیانوس ها، دریاچه ها). دریاها و اقیانوس ها دو برابر بیشتر از زمین فضایی را اشغال می کنند.
مربی: چه رودخانه هایی را می شناسید؟ (ولگا، کاما، اوکا و غیره). دریاها (دریای سیاه، خزر، دریای بالتیک و ...) را نام ببرید.
مربی: رودخانه‌ها، دریاها، دریاچه‌ها، اقیانوس‌ها زیادی وجود دارد و با هم یکی بزرگ را تشکیل می‌دهند که به آن اقیانوس جهانی می‌گویند. نقش مهمی در زندگی سیاره ما دارد.
مربی: امروز از شما دعوت می کنم که به دنیای زیر آب سفر کنید تا دانش خود را دوباره پر کنید. اما قبل از رفتن به آنجا، پاسخ دهید: "چه چیزی و چگونه نفس می کشیم؟" (هوا، بینی - ریه).
مربی: آیا ماهی نفس می کشد؟ چگونه؟ (بله، آبشش).
چگونه زیر آب نفس خواهیم کشید؟ (شما باید از ماسک های مخصوص، باله ها، سیلندرهای اکسیژن استفاده کنید). و بنابراین، ماسک‌ها، باله‌ها، مخازن اکسیژن را می‌پوشیم و به بستر دریا می‌رویم (موسیقی به صدا در می‌آید، پرده باز می‌شود و بچه‌ها با پادشاه - نپتون با اختاپوس‌ها) ملاقات می‌کنند.
نپتون: "من ارباب پرتگاه هستم
پادشاه وحشتناک آب های شور.
و خواستن یا نخواستن
فقط ببخشید
حتی یک قدم هم به جلو برنمی‌داری.»
مربی: اعلیحضرت دریا، چرا اینقدر آبروریزی؟ این ما از مهدکودک هستیم. ما به قلمرو تو فرود آمدیم تا با فرمانروایی تو آشنا شویم.
نپتون: در مورد پادشاهی من چه می دانی؟ (کودکان در مورد 2 ماهی صحبت می کنند: یک اسب دریایی و یک خروس دریایی؛ سپس در مورد جلبک ها، یک دلفین، و بقیه ساکنان به سادگی نامیده می شوند: ماهی سر چکشی، اره ماهی، ماهی چسبنده، ماهی خروس).
نپتون: حالا پازل را حل کنید. این هنرمند دریایی عمداً اعضای بدن ساکنان بستر دریا را مخلوط کرد. (کودکان به فلانلوگراف نزدیک می شوند که روی آن قرار دارند: اسب دریایی، کوسه، میگو، ماهی سر چکشی). باید درستش کنی (کودکان اشتباه را تصحیح می کنند).
نپتون: اشتباه هنرمند من را تصحیح کردی. و اکنون در مورد یک حیوان بسیار شگفت انگیز از بستر دریا به شما خواهم گفت. (نپتون با توجه به نمودار می گوید که در بستر دریا بسیار زیباست. حتی گل ها با گلبرگ های بلند رشد می کنند، اما در واقع گل نیستند، بلکه شقایق های دریایی هستند. گلبرگ های آنها شاخک هایی هستند که مانند گزنه می سوزند. در وسط "فنجان" - دهان. ماهی باز می شود، به طور تصادفی "گلبرگ" را لمس می کند و بلافاصله به شقایق های شام می رسد. شقایق ها بی حرکت در بستر دریا می ایستند، فقط شاخک های خود را حرکت می دهند، به پوسته می چسبند و سوار می شوند).
نپتون: این تکلیف بعدی من است. آیا می توانید به ما بگویید که در این تصاویر چه چیزی نشان داده شده است؟ (بچه ها در مورد ستاره دریایی صحبت می کنند که او عاشق صدف است. او با مکنده روی اشعه های خود حرکت می کند. او 5 اشعه دارد، دهانش می تواند در مرکز بدن در قسمت زیرین قرار گیرد).
نپتون: در مورد آب دریا به ما چه بگویید؟ (نمکی، نمی توانید بنوشید، دارویی).
من به شما بچه ها پیشنهاد می کنم دهان خود را با آب دریا شستشو دهید (بشویید). در واقع آب دریا مزه شوری دارد. در آزمایشگاه من می توانید دریابید که چرا آب دریا شور است. (کودکان به آزمایشگاه می روند، جایی که همه چیز لازم برای آزمایش روی میزها وجود دارد).
تجربه: (به رهبری نپتون).
جداسازی یک مخلوط همگن - نمک + آب با تبخیر.
برای آزمایش، ما به تجهیزات زیر نیاز داریم: یک چراغ روح، یک نگهدارنده، یک فنجان تبخیر چینی، یک صفحه سیاه، یک ذره بین، یک عینک.
مرحله ی 1. - تبخیر نگهدارنده را روی فنجان تبخیر ثابت می کنیم، مقداری آب دریا می ریزیم، لامپ روح را روشن می کنیم و شروع به گرم کردن می کنیم. در طول فرآیند تبخیر، آب تبخیر می شود و کریستال های نمک در ته فنجان باقی می مانند.

توجه! برای خاموش کردن شعله مشعل به هیچ وجه نباید روی آتش دمید.

با گرفتن یک کلاهک مخصوص، روی شعله را بپوشانید. سوزش متوقف شده است.
نتیجه گیری: هنگامی که آب دریا تبخیر می شود، آب تبخیر می شود و نمک دریا باقی می ماند.
نپتون: بچه ها، روی میزهایتان کریستال های نمک دریا دارید. آنها را با ذره بین بررسی کنید (کودکان معاینه می کنند). آنها چه شکلی هستند؟ (برای شکر، سرما و غیره).
چه رنگی؟ (سفید)
چه فرمی؟ (مستطیلی، ستاره ای شکل و ...)
آیا آنها بو می دهند (نه)
مرحله 2. و حالا این کریستال ها را در آب شیرین قرار می دهیم و با میله شیشه ای هم می زنیم و روند حل شدن این کریستال ها را تسریع می کنیم. چه اتفاقی برای آنها افتاد؟ (منحل شده).
نتیجه گیری: آب یک خاصیت مهم دارد: می تواند بسیاری از مواد (نمک، شکر و ...) را در خود حل کند.
نپتون: و حالا من از شما دعوت می کنم که یک تجربه جذاب را به تنهایی انجام دهید. اما قبل از ادامه آزمایش، می خواهم بدانم آیا همه دریاها به یک اندازه شور هستند؟ (کودکان به دریای مرده می گویند که در آن نمک زیاد است و در آن دنیای حیوانی و گیاهی وجود ندارد: و همه اشیاء غرق نمی شوند، بلکه روی سطح می مانند).
آزمایش (طبق طرح).
مرحله ی 1. یک ظرف شفاف با آب تازه می گیریم، تخم مرغ را پایین می آوریم، غرق می شود، زیرا. تخم مرغ سنگین
مرحله 2. ظرف دیگری را با آب تازه می گیریم ، مقدار زیادی نمک را در آنجا اضافه می کنیم ، هم می زنیم ، صبر می کنیم تا نمک کاملاً حل شود. حالا تصور کنید که تخم مرغ یک شخص است و آب داخل ظرف آب دریای مرده است! "مرد" شناور است.
نپتون: چه آدم های خوبی هستید، همه کارهای من را انجام دادید.
مربی: پادشاه دریا، ما چیزهای جدید زیادی یاد گرفتیم و اکنون زمان آن است که به مهد کودک برگردیم.
نپتون: صبر کنید بچه ها، من یک مشکل بزرگ دارم. مردم اموال من را به شدت آلوده می کنند، اما بدترین چیز این است که وقتی نفت وارد آب می شود، زباله های شرکت های صنعتی را تخلیه می کنند. دریا کثیف و سمی می شود، زیرا آب با لایه ای چرب پوشیده شده است که مانند یک درپوش مانع از نفوذ اکسیژن به اعماق دریا می شود. از این، جلبک ها، سخت پوستان کوچک خفه می شوند، ماهی ها، دلفین ها می میرند، پرندگان دریایی بیمار می شوند. حالا من به شما نشان خواهم داد که چگونه اتفاق می افتد.
تجربه روغن
نپتون: این یک مدل از دریا است. تصور کنید که نفت وارد دریا شده است (نپتون با کمک یک لوله شیشه ای نفت را جمع آوری کرده و چند قطره را روی سطح "دریا" می چکد).
نپتون: ببینید، فیلمی تشکیل شده است که تمام سطح "دریا" را پوشانده است. اکنون اکسیژن به عمق "دریا" نمی رود. نفس کشیدن در عمق برای ماهی ما دشوار شد و شروع به شناور شدن به سطح کرد (بار را برمی دارند و ماهی کف شناور می شود و می میرد).
نپتون: برای پاکسازی آب از نفت چه باید کرد؟ (کودکان راه هایی را پیشنهاد می کنند: می توانید با یک دستمال چند لایه خیس شوید، با توری با فیلتر یا لوله شیشه ای جمع کنید. سپس بچه ها لوله های شیشه ای را برداشته و روغن را از سطح آب جمع آوری کنید).
نپتون: ما از یک فاجعه زیست محیطی در این تجربه کوچک جلوگیری کرده ایم.
مربی: بچه ها، اگر جادوگر بودید، چه کاری انجام می دادید که وسعت آب آلوده نباشد، تا آب مخازن تمیز و سالم باشد؟ (زباله نریزید، خودروها را در نزدیکی آب نشویید و غیره).
معلم: در مصرف آب صرفه جویی کنید. حفظ آب به معنای حفاظت از زندگی، سلامتی و زیبایی طبیعت اطراف است.
نپتون: از دوستانم برای همه چیز متشکرم. این اختاپوس ها برای شما هستند، به یاد من و ساکنانم باشید (او به آنها "اختاپوس" و مدلی از بستر دریا با ساکنانش می دهد). بچه ها از نپتون تشکر می کنند و به مهدکودک می روند.