Teme istraživačkih projekata o istoriji. Priča. Povijesne nauke lista naučnih članaka

Teme istraživačkih projekata o istoriji. Priča. Povijesne nauke lista naučnih članaka
20.09.2019

Ruski dom međunarodne naučne i tehničke saradnje bio je od 4. do 6. decembra 2018. XII naučni i praktični konferencija „Istorija nauke i tehnologije. Muzejsko poslovanje.

Organizatori konferencije:

  • Politehnički muzej;
  • National istraživački univerzitet « postdiplomske škole ekonomija";
  • Istorijski fakultet Moskovskog državnog univerziteta M.V. Lomonosov;
  • Institut za istoriju prirodnih nauka i tehnologije. S.I. Vavilov RAS;
  • Udruženje za promicanje razvoja muzeja nauke i tehnologije "AMNIT".

Tema konferencije 2018. je "Nauka i društvo".

Ove godine smo našim učesnicima ponudili ne samo potpuno nove teme za diskusiju, već i novi format poslovnu komunikaciju- Dnevne sobe.

Teme glavnih sesija bile su:

  • Ruski preduzetnici i naučna i tehnička modernizacija u 18. – ranom 20. veku.
  • Istorija naučne politike
  • Nauka u javnom prostoru: Rodni aspekti u istoriji nauke
  • Nauka u javnom prostoru: naučnici i nauka u medijima.
  • Tehnološke i društvene utopije
  • inženjeri: tehnička ekspertiza, struka i javna politika
  • Naučna istraživanja Politehničkog muzeja

Organizovane su i posebne sesije:

  • Muzej moderne nauke i tehnike: istraživanja, projekti, praksa (sekcija u organizaciji Udruženja za promociju razvoja naučno-tehničkih muzeja „AMNIT“);
  • Materijalnost znanja: naučni instrumenti kao oruđe znanja i predmet prikupljanja;
  • Restauracija i konzervacija kompleksnih/tehničkih objekata u muzejima: savremeni izazovi;

Ove godine konferenciji je prisustvovalo 175 ljudi iz Rusije (Moskva, Sankt Peterburg, Jekaterinburg, Tomsk, Rostov na Donu, Nižnji Novgorod, Kalinjingrad, Kazanj, Perejaslav-Zaleski), Francuska, Njemačka, SAD i Bjelorusija. Među učesnicima su bili predstavnici 18 muzeja, 11 univerziteta, 6 instituta Ruske akademije nauka i 4 preduzeća.

Predstavljeno je 80 izvještaja, uključujući 11 izvještaja osoblja Politehničkog muzeja o rezultatima naučno istraživanje.

U okviru Gostinya, učesnici konferencije su se upoznali sa aktivnostima fondacija, naučnih društava i centara, razgovarali sa kolegama Najnovije vijesti, i nadamo se da ćemo pronaći nove načine za saradnju.

Posebni učesnici Dnevnih soba bili su:

  • Dmitry Bayuk (Međunarodna akademija za istoriju nauke, Evropsko društvo za istoriju nauke, rusko društvo istorija i filozofija nauke);
  • Olga Bičkova (Centar za naučno-tehnološka istraživanja (STS), Evropski univerzitet u Sankt Peterburgu);
  • Nina je iskočila ( ruski fond fundamentalno istraživanje);
  • Boris Dolgin (Obrazovna fondacija "Evolucija");
  • Tatjana Kuznjecova (Sve-ruska patentno-tehnička biblioteka Federalnog instituta za industrijsku svojinu);
  • Irina Lapidus ( Charitable Foundation Vladimir Potanin).

slajd 2

Prve škole u Rusiji

U početku u Drevna Rusija obrazovanje nije igralo važnu ulogu, jer osim bojara i plemićkih porodica niko drugi nije mogao da se bavi naukom. Glavninu stanovništva činili su seljaci koji su se danonoćno bavili obradom svoje zemlje i zemlje vlasnika.

slajd 3

988 Kijev

Prve škole osnovane su 988. godine u gradu Kijevu. Ovaj podatak odgovara poznatoj hronici "Priča o prošlim godinama". Knez Vladimir Svyatoslavovič - osnivač prve škole u Kijevskoj Rusiji.

slajd 4

PRVE ŠKOLE U RUSIJI - OSNOVNE I STRUČNE

XV - XVII vijeka u moskovskoj državi, bogati roditelji su svoju djecu učili kod kuće, a oni koji nisu mogli unajmiti učitelja slali su djecu u škole pri crkvama, u kojima ih je službenik tri godine učio Zakonu Božjem, čitanju i pisanju.

slajd 5

NEDELJNE ŠKOLE (PROTASENEVA)

  • slajd 6

    Digitalne škole (Yubko)

    Godine 1701. u Moskvi, u Suharevskoj kuli, otvorene su "matematičke i navigacijske, odnosno nautičko-lukarske škole". Primali su momke i mladiće od i do 20 godina svih staleža, osim kmetova. Najprije su svi upisani kao "dobrovoljno voljni, drugi više [bolji] i uz prinudu" slati u prvi razred ruske škole. Oni koji su je završili prebačeni su u drugi razred - u Digitalnu školu.

    Slajd 7

    U obje škole učili su čitati, pisati i brojati. Nakon diplomiranja, djeca "različitih slojeva ljudi" (raznochintsy) slana su da služe u Admiralitetu kao činovnici, pomoćnici arhitekata i farmaceuti. Plemićka djeca nastavila su se školovati u Pomorskoj školi, gdje su predavali geometriju, trigonometriju, astronomiju, geografiju i druge nauke. Završnici škole dobijali su čin oficira i slali u mornaricu i vojsku. Ako je jedan od vrlo sposobnih raznočincev uspio diplomirati na navigacijskoj školi, tada su služili kao navigatori na brodovima.

    Slajd 8

    Marine Academy

    Godine 1715 Navigaciona škola je prebačena u Sankt Peterburg, bliže moru, i preimenovana u Pomorsku akademiju, dok su Ruska i Cifirnaja škola, koje su ostale u Suharevskoj kuli, postale pripremna odeljenja akademije. Teško je bilo studentima prve visokotehničke obrazovne ustanove u ovoj zemlji. Živjeli su u kasarni 9-10 i više godina i radili 8-9 sati dnevno.

    Slajd 9

    Episkopske škole

    Biskupske škole Nižerazredne obrazovne ustanove za decu sveštenstva, otvorene u Rusiji od 1721. godine pri biskupskim kućama (crkveno-administrativne ustanove). Predmeti učenja bili su religija, čitanje, pisanje, a u nekima i aritmetika, latinski, slovenski, hebrejski. Počevši od 1737. A. sh. postupno su transformisane u bogoslovije

    Slajd 10

    rudarske škole

    Obrazovne ustanove u rudarskim pogonima 18-19 vijeka, koji su školovali kvalifikovane radnike i tehničare u rudarskoj industriji. Oni su postavili temelje za razvoj stručnog obrazovanja u Rusiji. Pojava rudarskih škola povezana je sa širokim razvojem ranog 18. stoljeća. izgradnja rudarskih preduzeća. U početku (u prvoj četvrtini 18. vijeka), kvalifikovani radnici obučavani su u fabrikama u Olonecu, odakle su zanatlije pozivani na Ural. Godine 1721, na inicijativu ruskog naučnika i državnik V. N. Tatishcheva

    slajd 11

    Obavezna studijska obaveza

    Obaveznu obrazovnu službu za plemstvo, sveštenstvo i trgovce Petar I nije ispunio. Godine 1723. postojale su 42 centralne magistrale, a zatim su se počele spajati sa garnizonskim školama, biskupskim školama i rudarskim školama. Godine 1744. dekretom Senata "O povezivanju u provincijama aritmetičkih i garnizonskih škola na jednom mjestu" zapravo je okončano postojanje svih škola.

    slajd 12

    Prve škole u okrugu Shchelkovsky. Moskva region.

    Školu je otvorio Ivan Lazarevič Lazarev (1735-1801), veliki proizvođač, dobrotvor i dobrotvor, u svojoj svilotkačkoj fabrici u Frjanovu. Zbog bliskosti proizvođača sa najvišom eliti moći i njegove želje da ugodi carici, škola je osnovana Najvišim dekretima Katarine II od 7. i 17. septembra 1782. o osnivanju javnih škola.

    slajd 13

    Prvi četvorogodišnji kurs u Fryanovskoj školi pohađalo je 11 dečaka uzetih od dece sedijskih radnika koji su radili u njegovoj fabrici. Nakon završenog kursa, neke od učenika je proizvođač oslobodio kmetstva. Godine 1786. izvršen je drugi upis u školu. Dobre namjere I.L. Lazareva je omela reakcija fabričkih radnika koji su se obratili višim organima sa pritužbom na postupke proizvođača.

    Slajd 14

    Škola za seljake

    Lav Tolstoj "Yasnaya Polyana" (Kabantsova Nastya)

    Pogledajte sve slajdove

      Pleteni ukrasi iz ukopa Kinyamin groblja

      Analizirani su kompleksi kostima sa groblja Kinyamino I, II (XIII ranog XIV st.), rekonstrukcija pletenih ukrasa iz ...

      2008 / Semenova Valentina Ivanovna

    • Novi podaci o sistemu održavanja života čerkaskulske populacije u regiji Isetye

      U naučni promet uvode se rezultati paleokarpološke analize keramike naselja Čerkaskulske kulture. bronzano doba Olkhovka, koja se nalazi u dolini Iset. Otkriće otisaka sjemena pšenice i ječma na krhotinama praktički je prvi direktni dokaz poznanstva Čerkaskula...

      1999 / Matveev Aleksandar Vasiljevič

    • Stanovništvo kulturno-historijske zajednice Yamnaya u svjetlu stomatoloških podataka

      Članak je posvećen odontološkim karakteristikama stanovništva kulturno-povijesne zajednice Yamnaya. Na osnovu odontoloških podataka analiziran je sastav jamske populacije Kalmikije, Astrakhan region i Ukrajina. Zaključuje se o morfološkoj heterogenosti jama i vodećoj ulozi u...

      2010 / Zubova Alisa Vladimirovna

    • Donski regionalni vojno-revolucionarni komitet ujedinjene demokratije i položaj menjševika (novembar 1917.)

      2004 / Shchukina T.V.

    • Spoljna i unutrašnja beotijska politika tebanske politike tokom Arhidamskog rata 431-421. BC.

      2007 / Mozhaisky A. Yu.

    • Amazonke u antičkoj tradiciji: etimološki, teritorijalno-geografski, religijski aspekti

      2009 / Tyukhtina A.V.

    • Aleksandar Volkov: prve knjige i učitelji

      Članak je posvećen jednom od malih perioda istraživanja života Tomskih učitelja „Diplomcu Instituta za obuku, poznatom dečjem piscu Aleksandru Melentjeviču Volkovu. Ovo je period djetinjstva i studiranja u gradskoj školi Ust"-Kamenogorsk u godinama 1899-1904. Kao osnova...

      2004 / Galkina T.V.

    • Paleogeografiji centralnih dijelova kazancevskog vremena Centralni Sibir

      Rasprostranjenost paleolitskih nalazišta srednjeg pleistocena na jugu zapadnog ( Mountain Altai), Srednji (Ust-Izhul 1), Istočni (sliv gornjeg toka Angare) Sibir i u Jakutiji sugeriše mogućnost otkrivanja lokaliteta iste starosti u centralnim delovima Centralnog Sibira...

      2006 / Laukhin Stanislav Aleksejevič, Sanko Aleksand Fedorovič, Veličkevič F. Yu., Šilova Galina Nikolajevna

    • Lyausheva S.A. Evolucija religioznih verovanja Čerkeza: istorija i savremenost (filozofska i kulturološka analiza). Rostov n/d, 2002. 184 str.

      2003 / Shevelev V.I.

    • Problem formiranja engleskog dvopartijskog sistema u historiografiji

      U članku se otkrivaju glavna pitanja vezana za evoluciju ideja o formiranju dvopartijskog sistema u Engleskoj u drugoj polovini 17. i početkom 18. stoljeća. u stranom i nacionalna istoriografija. Autor smatra glavnim problemom u istoriografiji utvrđivanje suštine parlamentarnog...

      2011 / Kiselev Aleksandar Aleksandrovič

    • Broj, konfesionalni i etnički sastav stanovništva okruga Akkerman (Belgorod-Dnjestrovski) u drugoj polovini 18.

      2010. / Khaidarly D.I.

    • Partije i organizacije antiboljševičkog logora

      2000 / Mozhaeva L. A.

    • Hermeneutički pristup u nastavi istorije u školi

      U članku se govori o neophodnosti i uslovima primene hermeneutičkog pristupa u nastavi istorije, zbog trenutni trendovi koji su se pojavili u oblasti istorijskog obrazovanja u proteklih 20 godina. Članak sadrži komparativna analiza pristupi u nastavi istorije, pokazivanje...

      2009 / Sergej Kudrjašov

    • Iz zaostavštine Venelina

      2006 / Mihail Dronov

    • Sistem upravljanja krizama državna vlast u Rusiji (na primjeru smutnog vremena, XVII vijek)

      Članak predstavlja analizu sistema upravljanja moskovskim nalozima i gradovima u Vreme nevolje početkom XVII in. Rekonstrukcija 700 biografija zaposlenih (činovnika i činovnika) omogućila je da se identifikuju glavne karakteristike birokratije i da se pokaže da kriza vrhovne vlasti ne dovodi do uništenja uspostavljenih institucija...