Considerando características de idade crianças, o evento não deve ser realizado em um ambiente muito solene, cheio de dor e tristeza.

Em primeiro lugar, é aconselhável que as crianças em forma de jogo para transmitir a própria ideia de que uma vez houve tal guerra e todas as pessoas se levantaram para defender a Pátria.

Alvo: nutrir o amor à Pátria, conhecer momentos da história da guerra.

Decoração: O salão de festas é decorado com cravos e imagens de soldados. Você pode primeiro realizar uma exposição de artesanato com o tema Dia da Vitória e decorá-la no salão.

Atributos obrigatórios:

• brinquedos - minas, rede;
• carta;
• bolas e pinos;
• boné;
• bandagens;
• cartões com imagens de cabeças, braços, pernas;
• globo.

Funções:

• Principal

Progresso do evento

Ao som da música “Dia da Vitória”, as crianças entram uma após a outra, segurando cravos e fitas nas mãos. Ao entrar no salão, eles dançam e depois sentam-se em seus assentos.

Um grupo de crianças sai e lê poemas sobre o Dia da Vitória.

Principal:

Queridos filhos, há muitos anos as tropas fascistas tentaram capturar o nosso país.

Para proteger o país, não só os adultos, mas até as crianças foram lutar. Seus bisavós eram muito jovens naquela época, também contribuíram para a salvação da Pátria.

Bravos soldados defenderam o país por todos os lados: em terra, no ar e na água.

Um leitor fala com o poema “Marcha da Vitória”

Principal:

Pessoal, vocês sabem como são chamados os soldados que defendem em terra? Claro, soldados de infantaria. Eles corajosamente correram para a batalha para impedir que o inimigo entrasse no país.

Você acha que eles estavam com medo? (responder)

Na verdade, por sua própria conta e risco, dia após dia eles procuraram desarmar o inimigo. Alguns não viveram para ver o próximo. Alguém conseguiu passar em todos os testes e sobreviver.

Os sapadores provaram sua coragem mais de uma vez ao encontrar e desarmar muitas minas deixadas pelo inimigo. Vamos tentar nos colocar no lugar deles.

O jogo “Desmina o campo” é jogado.

Principal:

Não só os sapadores demonstraram habilidade e amor pela Pátria. Importante durante a guerra foi possível transmitir rapidamente as informações necessárias. Vamos também tentar entregar rapidamente a mensagem necessária à sede o mais rápido possível.

O jogo "Quick Dispatch" é jogado.

Principal:

Os heróis também estiveram presentes para proteger os espaços aéreos da nossa Pátria. Como são chamados esses soldados, pessoal? (Pilotos)

Na verdade, a tarefa dos pilotos em tempo de guerra era abater aeronaves inimigas.

Vamos ver se foi fácil para eles.

O jogo “Abater o avião inimigo” é jogado. Você pode jogar o jogo “Lançar o avião”.

Principal:

Sim, não é uma tarefa fácil defender a Pátria.

Mas não só o ar e fronteiras terrestres estavam guardados. Era impossível ceder nossas extensões de água aos inimigos. Diga-me, quem defendeu as fronteiras hídricas do país? (Marinheiros)

Os bravos marinheiros fizeram bem o seu trabalho. Pessoal, vocês sabem como se chama o cocar dos marinheiros? (boné sem tampa)

Nos momentos de tristeza e desespero, os soldados procuravam não desanimar e se divertiam com canções alegres. Agora vamos brincar um pouco.

O jogo "Visorless" está sendo jogado. Em seguida, os meninos dançam a dança da “maçã”.

Principal:

Os soldados defenderam bravamente o país. Mas o que as mulheres faziam nessa época? Como eles ajudaram a defender sua terra natal? (eram enfermeiras)

Enfermeiras retiraram os feridos do campo de batalha, enfaixaram as feridas e salvaram muitos da morte. Você acha que nossas enfermeiras darão conta dessa tarefa?

Vamos checar. Saiam, enfermeiras.

Principal:

O armamento desempenhou um grande papel na salvação da pátria. Pessoal, vocês sabem qual era o nome da arma que o inimigo tanto temia?

Eu sugiro que você possa chamar uma garota carinhosamente dessa forma. É claro que os Katyushas deram uma contribuição significativa para a vitória sobre os nazistas.

As meninas executam uma composição de dança ao som da música “Katyusha”.

Principal:

Petroleiros, pára-quedistas, artilheiros, guerrilheiros e muitos outros também participaram ativamente das batalhas. Todos deram a sua contribuição para a defesa do nosso país dos nazistas.

Agradeçamos pelo céu claro acima de nossas cabeças, pela paz e tranquilidade na casa, pela oportunidade de respirar.

Leitores cantam o poema “Tumba do Soldado Desconhecido”

Principal:

Vamos homenagear os bravos heróis com um minuto de silêncio.

As crianças se levantam. Um minuto de silêncio é mantido.

Principal:

(aponta para o globo):

Em nosso pequeno planeta

Há lugar para absolutamente tudo no mundo:

E peixes, pássaros e mares,

Animais, pessoas e florestas.

Então não podemos

Salvá-la das guerras e do mal?

Vamos pavimentar um caminho pacífico,

Para que toda a terra se alegre!

As crianças lêem o poema “Vamos salvar o planeta”. Depois disso, todos cantam juntos a música final “Que sempre haja o céu”.

Jogos e competições

"Limpar o campo"

Duas pessoas participam. Brinquedos - minas - estão espalhados pelo chão. Se você tocá-los com as mãos, eles podem explodir. As crianças recebem uma rede para recolher minas. A tarefa dos jogadores é desarmar o maior número possível de minas. Todas as minas neutralizadas são recolhidas em uma caixa para descarte.

"Envio Rápido"

Duas pessoas participam. Sua tarefa é levar rapidamente a carta - o despacho - para o quartel-general - o extremo oposto da sala, e depois retornar para que o inimigo não tenha tempo de perceber.

"Derrubar um avião inimigo"

O participante recebe várias bolinhas - romãs. Sua tarefa é abater o maior número possível de aviões. O papel dos aviões é desempenhado por pinos colocados a uma curta distância em uma fileira ou em ordem aleatória.

"Lançamento do Avião"

Para este jogo você precisará aviões de papel. Todos os participantes ficam em fila e, ao sinal do líder, colocam seu avião em voo. A tarefa dos jogadores é tentar lançar o avião para que ele possa verificar a maior parte do território, ou seja, voar o mais longe possível.

"Sem viseira"

Todas as crianças formam um círculo. Ao som de música, eles passam a tampa um para o outro. A música para. Aquele que está com o boné nas mãos neste momento corre em círculo em volta de todas as crianças. Então a música começa e o jogo continua.

"Desembarque"

Participam meninas - enfermeiras e meninos - feridos. A tarefa das enfermeiras é enfaixar a parte ferida do corpo do paciente: cabeça, braço ou perna e, assim, salvá-lo. Um sorteio preliminar ajudará a determinar a área da lesão: as meninas escolhem qualquer um dos desenhos invertidos que retratam a parte danificada do corpo.

Materiais de pesquisa:

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Certificado
sobre a criação portfólio eletrônico

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Segredo
presente

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Certificado para
informatização da educação

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Análise
grátis para qualquer material

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Video aulas
Por criação rápida apresentações eficazes

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Arquivo:

Tópico da semana: “Este Dia da Vitória”.docx

Planejando atividades educacionais no segundo
grupo mais jovem № 3
(05/02/201705/05/2017)

Objetivo: Apresentar às crianças o feriado de 9 de maio - Dia da Vitória. Para contar sobre
equipamento militar. Enriquecer léxico crianças. Incutir orgulho nas crianças
e respeito pelos veteranos da Segunda Guerra Mundial, um sentimento de orgulho pela Pátria, a capacidade de ouvir
Evento final: “Mostra de Criatividade Infantil”, Ação “Agradecimento”
adultos.
avô pela vitória!
Objetivo: desenvolver a capacidade de desenhar de formas não convencionais - para colocar
imprime com um algodão, desenhe com os dedos.
O plano foi elaborado por: Maltseva O.Ya.

Planejando atividades educacionais no segundo grupo de juniores nº 3
Tópico da semana: “Este Dia da Vitória”


Evento final: “Exposição de Criatividade Infantil”, Ação “Obrigado ao Avô pela Vitória!”
Trabalho em equipe: “Obrigado pela vitória.”
Objetivo: desenvolver a capacidade de desenhar de maneiras não convencionais - fazendo estampas com cotonete, desenhando com os dedos.
(05/02/201705/05/2017)
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semanas
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Regime diário

Tempo
Manhã
Recepção de crianças, jogos,
Trabalho em equipe
(Individual
atividade),
independente
atividade
Exercícios matutinos
Preparando-se para o café da manhã
café da manhã
Reunião matinal:
discussão conjunta
notícias, apresentação
professor que trabalha
centros de atividades
Contente
Individual
estou trabalhando com
Conhecer crianças depois do fim de semana. “Manhã de encontros alegres”
objetivo: entrada gradual das crianças na vida do grupo após a criação do dia de folga Tenha um bom humor.
Conversas éticas com crianças sobre o tema: “Como passei o 1º de maio”
Objetivo: desenvolver ideias éticas, pensamento, memória, fala. Cultive amizades
Conversa: “Introdução ao feriado”
Objetivo: Dar às crianças conhecimento sobre o feriado do Dia da Vitória, sobre como o povo russo defendeu seu país em
os anos da Grande Guerra Patriótica, como os vivos se lembram deles; intensificar esfera emocional
crianças e, assim, fazê-las querer participar da conversa. Ativação de todos os processos mentais
fazendo perguntas às crianças. Enriquecimento de vocabulário. Cultive o respeito e o amor pelas pessoas,
aqueles que defendem sua pátria dos inimigos, veteranos de guerra, cuidam deles.
Exame de fotos de assuntos sobre o tema: “Profissões militares”
Objetivo: dar uma ideia inicial do Exército, dos ramos militares e dos defensores da Pátria. Apresente as crianças
com equipamento militar.



1. Indicativo de chamada

2. Saudação
alunos
“O centro da areia e
água"
Jogos com água e
areia
"Soldados de brinquedo
construindo uma ponte
através do rio".
Objetivo: ligar
emocional
resposta das crianças.
(opcional
crianças)
7.008.00
8.008.10
8.108.50
8.509.00

Sorria rapidamente, meu amigo.

Mão para um amigo, mão para um amigo
Transferimos calor em círculo.”
4. Troca de notícias
aniversários, feriados)
3. Atividades em grupo
Conversa: “Feriados de maio”.
Objetivo: esclarecer os nomes e finalidades dos feriados de maio.
Jogo didático: "Nossos defensores"
Objetivo: Dar uma ideia do feriado Dia dos Defensores da Pátria, esclarecer as ideias das crianças sobre as profissões militares, sobre
defensores da Pátria.
Aprendendo poemas para o Dia da Vitória.
Que haja paz
Que o céu seja azul
Que não haja fumaça no céu,
Deixe as armas ameaçadoras ficarem em silêncio
E as metralhadoras não disparam,
Para que as pessoas e as cidades possam viver.
A paz é sempre necessária na terra
Exercícios de respiração: "Caixa de seleção"
Objetivos: fortalecimento do músculo orbicular da boca; treinar a habilidade de respiração adequada; formação de ritmo rítmico profundo
expire.
Dê uma olhada, meu amigo,
Esta é a nossa bandeira!
Nossa bandeira é linda,
Vermelho brilhante.
A professora mostra execução correta exercícios: inspire pelo nariz, franzir os lábios e soprar longamente.
Repita 46 vezes.

"Centro de Livros e Alfabetização"
Tema: Contação de histórias baseada na pintura “Gato com Gatinhos”.
Objetivo: Discurso coerente Ensine as crianças a responder às perguntas do professor, descrever um objeto, compor
com a ajuda de um professor história curta de acordo com a imagem.
Vocabulário e gramática Ativar adjetivos e verbos na fala infantil.
ZKR Desenvolver a capacidade de pronunciar correta e claramente o som z em palavras e frases.
"Centro de Design"
Tópico: “Soldados em desfile”.
Objetivo: Aprenda a organizar soldados e equipamentos militares em colunas e fileiras. Desenvolva pequeno
habilidades motoras manuais e percepção ocular de crianças.
Almoço
Ushakova O.S.,
Arushanova A.G.
“Aulas de desenvolvimento
discursos em d/s"
página 66, seção 26.
Desenvolvimento
metodológico
escritório
9.0010.00
9.359.40
Articulação
educacional
atividades infantis e
adultos em centros
atividade de acordo com
escolha das crianças
Preparando-se para o segundo
café da manhã

Cultura física
Preparando-se para a caminhada
Área aberta
(de acordo com o plano do especialista)
Jogo didático “Vamos ajudar Alyonushka a se vestir para passear”
Objetivo: consolidar a sequência de curativos. Converse sobre para que servem as roupas.
Assistindo fluxos.
A primavera chegou. O sol da primavera esquentou. A neve que cobria a terra começou a derreter. Neve
transformou-se em água, e torrentes alegres e falantes de malfeitores correram pela terra. Maioria
As crianças estão felizes com os streams. Eles fazem barcos: qual deles casca de pinheiro quem é do limão
crostas e algumas de papel. Os barcos navegam, as velas brilham ao sol. Os meninos estão correndo
capitães atrás de seus navios. E quando crescerem, eles conseguirão grandes navios sobre
rios, nos oceanos. E não será mais, por exemplo, Syoma, mas Semyon Anatolyevich.
Objetivo: Generalizar e sistematizar a ideia das propriedades da água. Aprenda a usar
conhecimentos adquiridos em jogos e desenho. Mantenha o interesse pelos eventos natureza inanimada.
Desenvolva a capacidade de ouvir atentamente o professor e os colegas.
Poemas, enigmas, provérbios.
Correrei para o rio da minha mãe,
E não posso ficar calado.
Eu sou seu querido filho,
E eu nasci na primavera.
(Riacho)
O fluxo está funcionando!
O riacho está tremendo!
2. Stream, de onde e para onde?
3.Corro para o rio debaixo do gelo.
Objetivo: desenvolver interesse em expressão artística, aprenda a resolver enigmas.
Jogos ao ar livre: “Aviões”. “Descubra onde está escondido.”
Objetivo: praticar corrida, agindo ao sinal do professor; cultivar a destreza. aprender
navegar no espaço; cultivar a atenção.
Trabalho individual. ZKR: som "CH"
Ribeiro.
Não nade, não mergulhe
Basta mergulhar as pernas
9.409.55
10.0010.15
10.1511.15
Jogos com controle remoto
material.
Objetivo: Desenvolver em crianças
vontade de jogar
por conta própria.
Materiais remotos.
Lâminas, raspadores,
trenós, rédeas, sinetes,
lápis, bandeiras,
panículas.
Objetivo: criar condições
para independente
atividades infantis.
Voltando de uma caminhada
jogos
Um pouco.
Objetivo: trabalhar a pronúncia do som “Ch”
Trabalhar. Construindo um escorregador de areia para bonecas.
Objetivo: consolidar habilidades corretas no trabalho com omoplatas.

roupas, ações).
Preparando-se para o almoço, almoço KGN
Conversa: “Luto sujo”

use pente, lenço; conclua que você também precisa ir de férias linda e bem cuidada
11.3012.00
12.0012.30

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Preparação para dormir,
sesta
Elevação, aérea,
procedimentos de água
Preparando-se para o chá da tarde
chá da tarde
Noite
Jogos, independentes
atividades infantis em
centros de atividades
Reunião noturna
(Discussão com crianças
conquistas do dia passado
e possíveis planos para
futuro)
Preparando-se para o jantar
jantar
Área aberta
contato individual com
pais, indo para casa

Leitura ficção. Leitura do poema “No Posto Avançado” de A. Barto.
Objetivo: Ensinar as crianças a observar as ilustrações dos livros e responder perguntas básicas sobre o conteúdo.
ilustrações. Ajude as crianças a sair do incomum sentenças simples espalhar introduzindo em
eles definições, acréscimos, circunstâncias.


postura correta.

KGN

“Centro do Livro e da Alfabetização” Compilando uma história a partir de uma ilustração
Objetivo: aprender a compor história curta com base na ilustração, desenvolver
fala, observação, cultivar o amor à Pátria.
Centro de “jogos de RPG” C/jogo de RPG: “Marinheiros”
Objetivo: Desenvolver habilidades de jogo. Cultive relacionamentos amigáveis
senso de coletivismo.
Modelagem "Art Center": "Avião".
Objetivo: Ensinar as crianças a rolar sobre uma prancha com movimentos para frente e para trás
colunas de plasticina e conecte-as. Desenvolva a atenção.

Quem trabalhou em qual centro?
Quem estava fazendo o quê?
Do que você gostou?
Quais foram as dificuldades?

KGN.
Objetivo: Desenvolver as habilidades mais simples de comportamento à mesa: usar corretamente colheres de sopa, colheres de chá, garfos,
guardanapo; não esfarele o pão, mastigue a comida com a boca fechada, não fale com a boca cheia
Autocuidado ao vestir e despir
Objetivo: aprenda a usar meia-calça corretamente.
Jogo ao ar livre: “Avião”
Objetivo: treinar crianças na corrida, direções diferentes sem esbarrar um no outro.
Jogo sedentário: “Desfile dos Soldados”
Objetivo: treinar as crianças na caminhada, uma após a outra e em duplas.
Trabalhe em um recanto da natureza - confie o dever de regar as flores em um recanto da natureza.
Objetivo: Desenvolver uma atitude de cuidado com as plantas. Cultive o interesse pela natureza viva.
Jogo didático: “Nomeie a planta”
Objetivo: consolidar o nome das plantas de interior.
"Centro de Jogos de Manipulação"
D/n: “Encontre o mesmo
caixa de seleção por cor"
Objetivo: fixar as cores primárias.
Amir, Slava, Amina, Khalil,
Cirilo, Dima, Eliseu
D/jogo: “Lacing”
Objetivo: desenvolvimento da motricidade fina das mãos.
12.3015.00
15.0015.15
15.1515.30
15.3016.45
16.4517.00
17.0017.25
17.2519.00

Independente atividade lúdica crianças
10 horas
12 horas
Tópico da semana: “Este Dia da Vitória”
Objetivo: Apresentar às crianças o feriado de 9 de maio - Dia da Vitória. Fale sobre equipamento militar. Enriquecer o vocabulário infantil. Educar
o orgulho das crianças e o respeito pelos veteranos da Segunda Guerra Mundial, um sentimento de orgulho pela Pátria, a capacidade de ouvir os adultos.
Regime diário
Atividades conjuntas de adultos e crianças, tendo em conta a integração áreas educacionais
Tempo
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Manhã
Recepção de crianças, jogos,
Trabalho em equipe
(Individual
atividade),
atividade independente
Exercícios matutinos
Preparando-se para o café da manhã
café da manhã
Reunião matinal:
discussão conjunta
notícias, apresentação
professor que trabalha
centros de atividades
Contente
Trabalho individual com
alunos
“Manhã de encontros alegres”

Visualizar apresentações eletrônicas: “Heróis da Grande Guerra Patriótica”, “As crianças são heróis
A Grande Guerra Patriótica", "Equipamento militar da Grande Guerra Patriótica"
Conversa sobre o tema: “A Grande Guerra Patriótica”

Pausa dinâmica Educação Física “Avião”:
O motor ligou, a hélice começou a girar.
Eles subiram às nuvens e o trem de pouso retraiu. Aqui está a floresta - estamos aqui,
Vamos preparar o pára-quedas. Empurre, pule, vamos voar meu amigo!
Todos os paraquedas se abriram, as crianças pousaram suavemente.
Objetivo: Criar um clima alegre e alegre. Ajude a fortalecer a saúde das crianças e a despertar o corpo
para uma vida normal. Cultive o hábito do exercício físico diário.
KGN (Nutrição)

1. Indicativo de chamada
Educador. Um, dois, três, quatro, cinco - formam um círculo para brincar (toca a campainha)
2. Saudação
"Centro de Livros e
alfabetização"
Jogo: “Alto - Silencioso”
Alvo. Ensine as crianças a mudar
poder da voz: dizer algo
alto, depois baixo.
Desenvolvendo habilidades
mude a força da sua voz.
Amina, Slava, Timofey
K, Artem, Dasha, Dima,
Amir, Khalid
7.008.00
8.008.10
8.108.50
8.509.00
Discurso: “Aqui nosso círculo se reuniu,
Sorria rapidamente, meu amigo.
Mão para um amigo, mão para um amigo
Transferimos calor em círculo.”
4. Troque notícias
Você rola a bola engraçada, rápido, rápido pelas mãos, quem estiver com a bola engraçada agora vai nos contar... (tempo, dias
aniversários, feriados)
3. Atividades em grupo

Articulação
atividades educacionais
crianças e adultos em centros
atividade de acordo com
escolha das crianças
Preparando-se para o segundo
café da manhã
Preparando-se para a caminhada
Área aberta
Situação de jogo: “Tanque”.
Objetivo: Dar uma ideia sobre os petroleiros, sobre o tanque e sua finalidade.
Coloração: "Tanque".
Objetivo: desenvolver nas crianças a capacidade de pintar cuidadosamente um desenho e não ultrapassar os limites.
Desenvolvimento de habilidades motoras: “Pilotos, tripulantes de tanques, marinheiros”
Objetivo: Praticar corrida, equilíbrio, saltos, saltos. Desenvolva agilidade e velocidade. Cultive o desejo de ser
como bravos soldados.
Escolhendo centros de atividades e planejando atividades para crianças

Tópico: Comparando grupos de objetos por quantidade usando pares. O mesmo, mais, menos.
Objetivo: Ensinar as crianças a comparar grupos de objetos por quantidade usando pares (tantos
igual, menos, mais); formar ideias sobre a conservação da quantidade.
"Centro de Jogos de RPG"
Tópico: Jogo de RPG "Marinheiros"
Objetivo: Desenvolver a capacidade de realizar diversas ações lúdicas combinadas com a ajuda de um adulto
esboço do lote. Aprenda a agir de forma independente na improvisação. Cultive amizades
relacionamentos, senso de comunidade.
Exercício de jogo KGN: “Ladushki-kladushki”.
Objetivo: ensinar as crianças a manter as mãos limpas e lavá-las conforme necessário.

roupas.
Observando o inchaço dos botões nas árvores.
Observe os botões crescerem nas árvores. Cheire-os, toque-os cuidadosamente com as mãos.
Examine os botões nos galhos. Explique às crianças que algumas árvores acordam mais cedo, outras
Mais tarde. Fale sobre os benefícios dos rins.
Objetivo: consolidar a capacidade de compreensão da dependência dos objetos e fenômenos da natureza; causar alegria
sentimentos.
"Jogador"
exercício 3
pág.19
Desenvolvimento
metodológico
sobre o escritório
9.0010.00
9.359.40
10.0010.15
10.1511.15
Poemas, enigmas, provérbios.
Os botões estão inchando
As folhas estão rompendo,
As formigas estão começando
Conserte seus palácios.
G. Ladonshchikov
Objetivo: desenvolver a fala, o pensamento, expandir o vocabulário
Jogos ao ar livre: “Armadilhas”. "Em um círculo uniforme."
Objetivo: praticar corrida rápida e esquiva. continue a aprender a coordenar seus movimentos com
movimentos dos parceiros de jogo.
Trabalho individual. Departamento de Assuntos Internos: “Vanka, levante-se”
Vanka, levante-se! Vanka, levante-se! (fica na ponta dos pés)
Agachamento! Agachamento! (agachamentos)
Como você é safado! (eles apertam o dedo da mão direita)
Jogos com controle remoto
material.
Controlo remoto
material.
Macas, ancinhos,
baldes, conchas,
moldes para
areia
Objetivo: criar
condições para
independente
atividades infantis.

Não podemos lidar com você! (eles apertam o dedo da mão esquerda)
Objetivo: desenvolvimento de tipos básicos de movimentos: repetir todas as ações descritas em
poema.
Trabalhar. Remoção de galhos danificados e secos.
Objetivo: cultivar o amor e a atitude carinhosa para com a natureza.
Voltando de uma caminhada
jogos
Objetivo: garantir a chegada oportuna de uma caminhada, desenvolver habilidades culturais e higiênicas para despir-se (cuidadosamente
dobre as coisas e guarde no armário, não se acotovele perto dos armários), desenvolva a fala (reforce os nomes dos objetos
roupas, ações). Continue a ensiná-lo a seguir as regras de comportamento no vestiário: não jogue lixo, ajude seus companheiros, não
perturbe os outros, limpe os pés ao entrar em uma sala
Preparando-se para o almoço, almoço KGN
Preparação para dormir,
sesta
Elevação, aérea,
procedimentos de água
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Preparando-se para o chá da tarde
chá da tarde
Noite
Jogos, independentes
atividades infantis em centros
atividade
Conversa: “Luto sujo”
Objetivo: desenvolver o hábito de cuidar da aparência, a capacidade de usar sabonete, lavar bem as mãos, o rosto,
use um pente, um lenço, conclua que você também precisa ir para o feriado linda e bem cuidada.
Objetivo: Fortalecer a capacidade de dobrar bem as roupas em uma cadeira alta antes de ir para a cama.
Lendo ficção. Lendo E. Duke “Sobre o Avô”
Objetivo: conhecer um novo trabalho, ensinar as crianças a acompanhar os acontecimentos e a não se distrair.
Ginástica revigorante caminhando por trilhas de massagem.
Objetivo: eliminar a sonolência e a letargia, ajudar o corpo a “acordar”. Prevenção de pés chatos, formação
postura correta.
Conversa situacional: “Um soldado deve estar sempre arrumado”
Objetivo: continuamos ensinando as crianças a cuidar da aparência.
KGN
Objetivo: Consolidar a capacidade de comer com cuidado e observar os modos à mesa.
"Centro de Areia e Água"
Conversa situacional: “Vamos ensinar os soldados a espuma de sabão»
Objetivo: fortalecer as habilidades de ensaboar as mãos até formar espuma e lavar bem
mãos.
"Centro de Matemática e Jogos Manipulativos"
Jogo didático: “Diga-me onde está o soldadinho”
Objetivo: determinação da localização espacial
"Centro de Design e Regulamentação de Trânsito"
Criar condições para construção a partir de material de construção"Garagem para militares"
carros"
Objetivo: desenvolver habilidades construtivas. Desenvolver conhecimento sobre regras de trânsito
"Centro de Arte"
Crie condições para modelagem
"Tratamento de férias."
Objetivo: Despertar o interesse das crianças pela
esculpindo um deleite de férias
(biscoitos, bolos), forma
capacidade de lançar colunas,
rolar e achatar bolas,
desenvolver um senso de forma,
tamanho, olho e fino
habilidades motoras (a pedido das crianças)
11.3012.00
12.0012.30
12.3015.00
15.0015.15
15.1515.30
15.3016.45

OOD com especialista
Reunião noturna
(Discussão com crianças
conquistas do dia anterior e
possíveis planos para
futuro)
(de acordo com o plano do coreógrafo)
Resultado do dia: Resumindo o dia (tema da semana)
Quem trabalhou em qual centro?
Quem estava fazendo o quê?
Do que você gostou?
Quais foram as dificuldades?
O que você gostaria de fazer amanhã?
Preparando-se para o jantar, jantar KGN.
Área aberta
contato individual com
pais, indo para casa
Conversa situacional: “Vamos pôr a mesa para o feriado”
Objetivo: fortalecer as habilidades de arrumação de mesa
O trabalho sobre segurança de vida “Como se comportar nas férias” lembra as regras de comportamento durante o degelo da primavera.
Objetivo: Desenvolver memória e fala. Promova uma cultura de comportamento durante o gelo da primavera.
Construção: “Concerto de férias para brinquedos”
Objetivo: incentivar-se a construir móveis, ensinar a brincar com edifícios, acompanhando suas ações
discurso
Lendo ficção. IA Sementsov "Atos heróicos".
Objetivo: esclarecer e ampliar ideias sobre os defensores do país durante a Grande Guerra Patriótica.
Conversa sobre o tema: “Máquinas de guerra”; exame de ilustrações e reproduções sobre temas militares.
Jogos ao ar livre: “Armadilhas”, “Quem é mais rápido?”
Objetivo: desenvolver a atividade motora, seguir as regras.
Atividades lúdicas independentes para crianças.
Período de implementação do programa educacional
Total com estadia de 12 horas 10 horas + 2 horas de sono
16.2016.35
16.4517.00
17.0017.25
17.2519.00
10 horas
12 horas
Tópico da semana: “Este Dia da Vitória”
Objetivo: Apresentar às crianças o feriado de 9 de maio - Dia da Vitória. Fale sobre equipamento militar. Enriquecer o vocabulário infantil. Educar
o orgulho das crianças e o respeito pelos veteranos da Segunda Guerra Mundial, um sentimento de orgulho pela Pátria, a capacidade de ouvir os adultos.
Dia da semana
Regime diário
Atividades conjuntas de adultos e crianças, tendo em conta a integração das áreas educativas
Tempo
Contente
Trabalho individual com
alunos

Manhã
Recepção de crianças, jogos,
Trabalho em equipe
(atividade individual),
atividade independente
d
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e
V
T
e
H
Exercícios matutinos
Preparando-se para o café da manhã
café da manhã
Reunião matinal: conjunta
discussão de notícias,
apresentação do professor
centros de trabalho
atividade
“Manhã de encontros alegres”
Objetivo: Garantir a entrada gradual das crianças no ritmo de vida em grupo, para incutir competências
cultura de comunicação, amor e respeito por crianças e adultos.
Conversa: “Por que a guerra é chamada de Grande Guerra Patriótica”
Objetivo: continuar a familiarizar as crianças com os acontecimentos e façanhas dos heróis da Segunda Guerra Mundial.
Situação do jogo: “Desfile militar”
Alvo: ensinar as crianças a olhar para figuras de soldados (para determinar as características estruturais
corpos, aparência, peças de roupas), continuar ensinando a brincar com brinquedos
soldados, veículos militares (construídos para o desfile).
Olhando fotos sobre o tema: “Desfile da Vitória”
Objetivo: desenvolver um discurso coerente.
Objetivo: Criar um clima alegre e alegre. Ajude a fortalecer a saúde das crianças e a despertar o corpo
para uma vida normal. Cultive o hábito do exercício físico diário.
KGN (Nutrição)
Objetivo: Melhorar a capacidade de segurar corretamente a colher, comer um segundo prato, alternando carne com acompanhamentos, terminar a comida antes
final, engula a comida sem deixá-la atrás da bochecha.
1. Indicativo de chamada
Educador. Um, dois, três, quatro, cinco - formam um círculo para brincar (toca a campainha)
2. Saudação (as crianças formam um círculo de mãos dadas)
"Centro de Livros e
alfabetização"
Trabalhe no canto do livro -
conserto de livros.
Objetivo: Desenvolver pequenos
habilidades motoras manuais, precisão,
independência.
Cultive o amor pelos livros
Khadija, Evelina, Ksenia,
Camila, Artem
7.008.00
8.008.10
8.108.50
8.509.00
Discurso: “Aqui nosso círculo se reuniu,
Sorria rapidamente, meu amigo.
Mão para um amigo, mão para um amigo
Transferimos calor em círculo.”
3. Troque notícias
Você rola a bola engraçada, rápido, rápido pelas mãos, quem estiver com a bola engraçada agora vai nos contar... (tempo, dias
aniversários, feriados)
4. Atividades em grupo
Conversa: “Crianças e guerra”
Objetivo: fornecer conhecimento sobre como defenderam sua pátria povo soviético durante a Segunda Guerra Mundial, que não só o exército, mas também os guerrilheiros,
entre os quais havia crianças, levantaram-se para combater o fascismo.
Aula de educação física: “Saudação”
Tudo estava quieto. (Fique em pé, abaixe os braços)
E de repente há fogos de artifício! Fogo de artifício! (Levante suas mãos)
Foguetes brilharam no céu (abra os dedos como um leque, agite as mãos
cabeça da esquerda para a direita).
tanto lá como aqui! Acima da praça, acima dos telhados, (Sente-se, levante-se, mãos com
levante os dedos 2 vezes)
Voa cada vez mais alto acima da festiva Moscou
A fonte de luzes está viva.
Sair para a rua, sair para a rua (corrida fácil no local).
Todo mundo está correndo feliz
Eles gritam: “Viva! ", (Levante as mãos e grite “Viva”).

Educacional conjunto
atividades de crianças e adultos
em centros de atividades em
de acordo com a escolha das crianças
OOD com especialista
Preparando-se para o segundo
café da manhã
Cultura física
Preparando-se para a caminhada
Área aberta
Admirar (Abra os dedos como um leque, balance os braços acima da cabeça para a esquerda
certo)
Aos fogos de artifício festivos!
Aprendendo o poema: “Para que o sol sorria” M. Plyatskovsky.
Modelo de três perguntas. Escolha de centros de atividades e planejamento de atividades para crianças.
"Centro de Ciência e História Natural"
Tópico: Lembramos, estamos orgulhosos. Hoje em dia a glória não ficará em silêncio
Objetivo: Dar às crianças uma ideia sobre o feriado nacional “Dia da Vitória”. Levantar a questão
atitude de respeito para com os defensores da Pátria, para com a memória dos soldados mortos nas batalhas.
Exame de ilustrações e cartões postais sobre o tema. Lendo histórias, poemas sobre
defensores da Pátria. Jogos de defensores da Pátria.
"Centro de Livro e Alfabetização"
Tópico: Introdução às pequenas formas folclóricas
Alvo: Continuar a familiarizar as crianças com o significado e o conteúdo das canções infantis;
Aprenda a recitar uma canção infantil de cor de forma expressiva e rítmica
Desenvolvimento
escritório metodológico
O.S.
N. V. Gavrish “Vamos apresentar
pré-escolares com
literatura"
Zan nº 20 página 201
(de acordo com o plano do instrutor físico)
Almoço
Objetivo: desenvolver a capacidade de comer com atenção e de não falar enquanto come.
(de acordo com o plano do especialista)
Conversa situacional: “Você precisa saber como se vestir”.
Objetivo: Reforçar a sequência de vestir e despir. Lembre as crianças de manterem suas roupas limpas
roupas.
Observando manchas descongeladas e grama verde.
Observe que as crateras derreteram ao redor das árvores e as primeiras manchas descongeladas apareceram nas colinas.
Mostre os locais onde a neve derrete mais rápido. Por que?
Observamos o aparecimento de manchas de degelo e grama verde (por onde funciona a rede de aquecimento).
Examinamos os brotos onde já apareceu a primeira grama, estão tenros, sugerimos
palma na grama - é macio.
Objetivo: consolidar a capacidade de compreensão da dependência dos fenômenos da natureza.
Poemas, enigmas, provérbios.
Jogos com
controlo remoto
material.
Gramado
Levantei do sono
Cheio de suco fresco
Iluminou-se com uma vegetação brilhante.
Objetivo: desenvolver a fala, o pensamento, a memória. Expanda o conhecimento das palavras.
Jogos ao ar livre: “Lebre sem-teto”. "Folhas obedientes." “Descubra onde está escondido.”
Objetivo: praticar corrida. Ensine com atenção, ouça os comandos do professor. Aprenda a navegar
espaço.
Trabalho individual. Trabalhe no ZKR: soa “Ш”, “С”.
Simulamos o processo de encher uma roda com uma bomba.
Controlo remoto
material.
Macas, ancinhos,
baldes, conchas,
moldes para
areia
Objetivo: criar
condições para
independente
Atividades
crianças.
9.009.40
9.409.55
9.359.40
9.409.55
10.0010.15
10.1511.15

Resumo do GCD no 2º grupo de juniores
Tema "Dia da Vitória"
Integração das áreas educativas: “Socialização” (educação patriótica; família e cidadania); “Educação Física”, “Saúde”, “Construção”.
Objetivo: Formação de valores morais.
Tarefas:
1. Forneça às crianças informações iniciais sobre o Dia da Vitória. Fornecer conhecimento sobre os defensores da pátria.
2. Ative analisadores auditivos e visuais, desenvolva a fala, a imaginação e o pensamento nas crianças. Desenvolva habilidades para interagir entre si, incentive as crianças a colaborar.
3. Incutir nas crianças o orgulho e o respeito pelos veteranos da Segunda Guerra Mundial, um sentimento de orgulho pela Pátria e a capacidade de ouvir os adultos.
4. Ative o vocabulário: Vitória, herói, soldado, exército, defensor.
Resultados esperados:
1. O interesse das crianças pelo tema “Dia da Vitória”, a manifestação da sua atividade cognitiva.
2. As crianças tomam a iniciativa de forma independente: olham as ilustrações, participam de conversas, fazem perguntas; mostrar criatividade e detalhes em seu trabalho.
3. Eles gostam de desenhar e brincar.
Equipamento: computador, apresentação “Dia da Vitória” (ilustrações sobre o tema da aula); caixas de seleção Cores diferentes.

Progresso da aula:
Tempo de organização.
Educador:
De manhã as crianças se levantaram,
EM Jardim da infância eu sei que os deles chegaram.
Estamos felizes em ver você, como sempre.
Recebemos convidados aqui desde manhã,
Diga olá, amigos!
Crianças: Olá!
- Por favor, pessoal, sentem-se nas cadeiras. Vamos falar sobre família. Cada um de vocês tem sua família, onde todos se amam e se respeitam, e os adultos cuidam dos mais pequenos. E as crianças devem ser obedientes, não caprichosas, e devem agradar a mãe, o pai, o avô e a avó.
Educador: pessoal, conte-me sobre sua família.
Katya, com quem você mora? (com mamãe, papai)
Quais são os nomes da sua mãe e do seu pai? (as crianças respondem)
Mãe, qual? (linda, gentil, amada, doce, carinhosa)
E o papai? (corajoso, gentil, forte, bom)
O que você gosta de fazer em casa com seus avós? (brincar, assistir TV, cozinhar, limpar)

Jogo divertido de dedo "Família"
– Pessoal, agora vamos brincar com os dedos e contar sobre uma família amiga.
Esse dedo é do vovô (grande)
Este dedo é a vovó (indicador)
Este dedo é papai (meio),
Este dedo é mãe (sem nome),

· Esse dedo sou eu (dedinho),
Esta é toda a minha família (punho).

Parte principal. Conversa “Conhecendo o feriado”
Toda família comemora feriados. E muito em breve todos celebraremos o Dia da Vitória. Repita - “Dia da Vitória”.
"Dia da Vitória" é o mais feriado principal, comemorado em nosso país. Nosso grande exército ganho inimigo maligno e o levou embora. Vamos parabenizar todos os avôs e avós pelo feriado e dar-lhes flores.
O feriado de maio - Dia da Vitória é comemorado por todo o país. Nossos avós receberam ordens militares (T. Belozerov).
Todos os soldados foram corajosos: voaram em aviões, navegaram em navios e dirigiram tanques.
E vocês, cuidem da sua Pátria, cresçam fortes e corajosos.

Jogo ao ar livre “Encontre um parceiro”
- Cada soldado tinha uma bandeira. Olha a foto
- Vamos nos tornar soldados e jogar um jogo.
Progresso do jogo:
Dê a cada jogador uma bandeira cor diferente. Ao som da música, as crianças dançam livremente, realizando diversos movimentos. Após as palavras “Encontre um parceiro”, as crianças se dispersam pelo grupo e se aproximam da criança com quem têm a mesma cor de bandeira. Todos deveriam nomear essa cor - Muito bem, pessoal.
Exercícios respiratórios “Bandeira”
- Agora você e eu vamos descansar.
Olha isso, meu amigo,
Esta é a nossa bandeira!
Nossa bandeira é linda,
Vermelho brilhante brilhante.
A professora demonstra a correta execução do exercício: inspire pelo nariz, franza os lábios e sopre longamente.
Repita 4-6 vezes.
Dispondo uma bandeira a partir de varetas de contagem (método de sobreposição)
- Muito bem, sente-se às mesas. Eu preparei pauzinhos para você. Repita. De que cor são os palitos? Isso mesmo, vermelho.
Agora faremos uma bandeira com paus.

Resumo da lição.
- Nossa lição acabou. Que feriado todos celebrarão em breve? Certo! Dia da vitória!
Quais jogos você mais gostou de jogar?
Brincamos muito, colocamos bandeiras. Muito bem, rapazes!

Arquivos anexados

Alvo: Cultivar o respeito pela façanha do seu povo durante a Grande Guerra Patriótica.

Tarefas: Formar ideias elementares sobre a história da Pátria. Enriqueça ideias sobre o Dia da Vitória. Desenvolver interesse cognitivo, atenção, memória, fala. Promova um senso de respeito pelos veteranos da Segunda Guerra Mundial. Desenvolva um senso de composição de cores e ritmo. Causa uma resposta emocional ao que está acontecendo.

Equipamento: estrelas para o jogo, 2 papéis Whatman, 5 pares de lenços de cores diferentes.

1. Discurso introdutório do professor.

2 .Para o corredor abaixo A música "Estamos caminhando com bandeiras" de A. Filippenko as crianças entram com bandeiras, andam em círculo e ficam em semicírculo (recitam um poema)

Dia da vitória!
Dia da vitória!
Vamos todos ao desfile.

Dia da vitória!
Dia da vitória!
Carregamos bandeiras vermelhas.
Dia da vitória!
Dia da vitória!
Comemorado por todo o país

Dia da vitória!
Dia da vitória!
Afinal, ela é a única que temos!

Carregamos bandeiras com flores.
No dia mais tranquilo do ano.
Nunca se sabe, crianças.
Sobre guerra e problemas!

(As crianças recitam poemas)

Educador: O Dia da Vitória chegou até nós,

Melhores férias no chão.

Muito divertido hoje

Grandes e crianças!

Educador: - Pessoal, vocês sabem o que é o Dia da Vitória?

(recitar poemas nota 0)

1. O que é o Dia da Vitória?

Este é o desfile matinal:

Tanques e mísseis estão chegando,

Uma fila de soldados está marchando.

2.O que é o Dia da Vitória?

Esta é uma queima de fogos de artifício festiva:

Fogos de artifício voam para o céu

Espalhando aqui e ali.

3.O que é o Dia da Vitória?

Estas são músicas à mesa,

São discursos e conversas,

Este é o álbum do meu avô.

4. Estas são frutas e doces,

Estes são os cheiros da primavera...

O que é o Dia da Vitória -

Isto significa que não há guerra.

(Crianças do 0º ano recitam poemas)

Educador: Queridos rapazes, hoje celebramos o maior e mais alegre feriado. Muito em breve todo o nosso país celebrará o glorioso feriado do Dia da Vitória. Este é o feriado mais importante para a nossa Pátria. A Grande Guerra Patriótica terminou há muitos anos. Seus bisavós defenderam a paz em nossa terra. Eles lutaram por vocês, pela sua infância feliz.

Educador: Pessoal, querem conhecer a história desse feriado? Agora vou contar para você.

Isso aconteceu há muito tempo, quando vocês ainda não estavam no mundo, e até suas mães e pais, seus avós também. Suas bisavós e bisavôs eram tão jovens quanto suas mães e pais são agora. Houve uma guerra terrível. Todo o povo se levantou para defender a sua Pátria, a sua Pátria, por isso é chamada de Grande Guerra Patriótica. Ela caminhou por muitos dias e noites. Nossos soldados lutaram bravamente. Afinal, eles defenderam suas famílias, seus filhos, suas casas, suas terras, tudo o que lhes é caro. E agora chegou o tão esperado Dia da Vitória. Foi o feriado mais alegre para o povo. Foi comemorado com cantos e danças. Vamos comemorar este feriado com dança.

Dança “Katyusha” (danças do jardim de infância)

Jogo com lenços “Encontre um par” de T. Lomova

(Regras do jogo: para o jogo você precisa de 5 pares de lenços de cores diferentes, 5 meninos e 5 meninas. Dê um lenço para um menino e uma menina. Objetivo: os meninos devem encontrar um par entre as meninas de acordo com a cor do seu lenço).

(Jogo de lenço)

Educador:

Que nunca haja guerra

Os problemas não nos atingirão novamente!

No Dia da Vitória, deixe-os cantar canções!

Fogos de artifício brilham em homenagem à Vitória!

Educador: Pessoal, vamos montar nossa própria queima de fogos de artifício em homenagem a este feriado maravilhoso. Quer? Vamos para o meio do nosso corredor e formamos um lindo círculo.

Aula de educação física com fitas “Saudação”(O. Vygotsky)

(pegue fitas de cores diferentes e siga o professor)

Tudo estava quieto. (Fique em pé, abaixe os braços)
E de repente - fogos de artifício! Fogo de artifício! (Levante suas mãos)
Foguetes explodiram em chamas no céu (agite as fitas acima de sua cabeça para a esquerda e para a direita).
tanto lá como aqui!

Acima da praça, acima dos telhados, (Sente-se, levante-se, mãos para cima, agite fitas)

Na festiva Moscou,
Voa cada vez mais alto
A fonte de luzes está viva.
Para a rua, para a rua (Fácil execução no lugar).
Todo mundo está correndo feliz
Eles gritam: “Viva! ", (Levante as mãos e grite “Viva”).
Admirando ( agite as fitas sobre sua cabeça para a esquerda e para a direita)
Aos fogos de artifício festivos!

Educador: Bem, agora pessoal, vamos jogar um jogo.

Jogo "Saudação"

(Regras do jogo: 2 papéis Whatman, 20 estrelas de cores diferentes. Objetivo: Você precisa colar estrelas em forma de fogos de artifício em papel whatman. Para velocidade, quem é mais rápido)

(Isto é o que recebemos como Saudação)
Educador:

Hoje o feriado entra em todas as casas.

E a alegria chega às pessoas com ele.

Parabenizamos a todos pelo grande dia, pelo dia da nossa glória, pelo Dia da Vitória!

Crianças cantam a música “Sunny Circle”

(nossos filhos e seus pais)

O evento foi preparado por

Professor do minicentro "Aigolek"

Guseva Yu.I.

Como você pode imaginar os planetas? sistema solar crianças? Esta questão interessa não apenas aos professores, mas também aos pais que desejam apresentar aos seus filhos as observações astronômicas. É melhor começar a descrição do sistema solar com a estrela mais brilhante - a fonte de calor e energia.

Por exemplo, você pode dizer às crianças que o planeta surgiu devido a uma violenta explosão de várias estrelas que ocorreu há quase 4,5 bilhões de anos.

A origem do sistema solar foi estudada por antigos astrônomos, tentando relacionar o Sol com os fenômenos que ocorriam na Terra.

Planetas do Sistema Solar

Seu centro é o Sol, em torno do qual oito planetas se movem em suas próprias órbitas, cada um dos quais merece muita atenção.

Um fato interessante é que até 2006 Plutão também fazia parte da estrutura do sistema solar, chamando-o de nono planeta. Mas, depois de determinados o tamanho do planeta e a distância ao Sol, os astrônomos descobriram que se tratava de um planeta anão e, portanto, começaram a atribuí-lo ao cinturão de Kuiper.

Divisão em grupos

Ao examinar a estrutura do sistema solar com escolares, nota-se que todos os planetas estão divididos em grupos:

• grupo terrestre;
• gigantes gasosos.

O primeiro grupo inclui os seguintes planetas: Vênus, Mercúrio, Marte, Terra. Eles têm tamanhos pequenos, superfície rochosa, estão mais próximos do Sol.

Os gigantes gasosos incluem: Netuno, Urano, Saturno, Júpiter. Esses planetas são caracterizados tamanhos grandes. Alguns têm anéis feitos de poeira gelada e pedaços rochosos.

Sol

É impossível sem uma história sobre esta estrela. É em torno dele que giram os planetas e satélites do sistema solar. O corpo celeste consiste em hélio e hidrogênio. A idade do Sol é de 4,5 bilhões de anos. Atualmente está localizado no centro vida útil, há um aumento gradual em seu tamanho. Após o mesmo número de anos, a estrela se expandirá e se aproximará da órbita da Terra.

É o Sol a principal fonte de luz e calor da Terra. A estrela muda de atividade a cada 11 anos. As temperaturas em sua superfície são tão altas que nenhum aparelho especial foi capaz de chegar perto da estrela e tirar fotos nítidas.

Grupo Terra

Astronomia para crianças inclui uma visão geral de cada planeta.

Mercúrio é um planeta que pode ser considerado o menor do sistema solar.

Seu diâmetro é de apenas 4.879 quilômetros. Mercúrio está mais próximo do Sol. EM dia no planeta a temperatura é de cerca de +350 graus Celsius e à noite o número cai para -170 graus.

Se compararmos com ano terrestre, então Mercúrio completa uma revolução completa ao redor do Sol em 88 dias, e um dia é igual a 59 dias terrestres. Os astrônomos conseguiram estabelecer que a velocidade de rotação de Mercúrio em torno do Sol muda periodicamente.

Mercúrio não tem atmosfera, razão pela qual o planeta é frequentemente atacado por asteróides, que deixam um grande número de crateras na superfície.

Devido à sua proximidade com a estrela mais brilhante da nossa Galáxia, Mercúrio é pouco estudado. Os astrônomos foram capazes de detectar hélio, oxigênio, argônio, hidrogênio e sódio no planeta. Que segredo guarda este planeta do sistema solar?

Para as crianças, pode-se notar que, de acordo com uma versão, Mercúrio é considerado antigo, mas ainda não foram encontradas evidências para essa teoria.

Vênus

Este planeta é o segundo mais distante do Sol. Tem tamanho próximo ao da Terra, seu diâmetro é de 12.104 quilômetros. Quanto aos demais parâmetros, eles diferem significativamente do nosso planeta.

A duração de um dia em Vênus é de 242 dias terrestres, o ano dura 255 dias. 95% da atmosfera é dióxido de carbono, é por isso que um efeito estufa é criado em Vênus, resultando em uma temperatura de 475 graus Celsius. Foi possível detectar 0,1% de oxigênio e 5% de nitrogênio na atmosfera.

Praticamente não há líquido em Vênus, ela é coberta por lava basáltica congelada; Existe uma versão interessante segundo a qual já existiram oceanos no planeta, mas devido a Temperatura alta, eles evaporaram, vapor vento ensolarado levado para o espaço sideral.

Ventos fracos são observados perto do planeta, mas a uma altitude de 50 quilômetros sua velocidade aumenta significativamente e chega a 300 m/s.

Encontrado no planeta um grande número de colinas e crateras que lembram os continentes da Terra. A formação de crateras se deve ao fato de o planeta já ter tido uma atmosfera menos densa.

Como característica distintiva Vênus pode ser conhecido por seu movimento de leste para oeste, o que é incomum em outros planetas. A razão para esta anomalia reside na capacidade da sua atmosfera de refletir completamente luz solar. Vênus não tem satélites naturais.

Terra

Ao discutir quantos planetas existem no sistema solar, não se pode deixar de mencionar a nossa Terra. Está localizado a uma distância de 150 milhões de quilômetros do Sol. Esse afastamento explica temperatura confortável em nosso planeta, adequado para água líquida. É por isso que a Terra no sistema solar é o único planeta, em que há vida.

Mais de 70% de sua superfície estava coberta de água. Existe uma versão segundo a qual há muitos milhares de anos a atmosfera continha vapor, o que permitia criar na superfície a temperatura necessária à sua transição para o estado líquido de agregação.

A Terra é um planeta especial no sistema solar. Afinal, sua atmosfera contém oxigênio, necessário ao processo de fotossíntese, bem como à respiração dos organismos vivos.

O diâmetro do nosso planeta é de 12.742 km.

A duração de um dia terrestre é de 23 horas, 56 minutos e 4 segundos. O que há de especial neste planeta do sistema solar? Será interessante para as crianças aprenderem que nas profundezas do planeta existem enormes placas tectônicas, quando elas colidem a paisagem muda.

Além do oxigênio, a atmosfera terrestre contém gases inertes, e 77% é nitrogênio.

Que outras características este planeta do sistema solar possui? Para as crianças, você pode preparar uma história sobre como a Lua atua como satélite natural do planeta, que está sempre voltado para a Terra com um lado.

Marte

Vamos tentar desvendar o segredo do planeta “vermelho” do sistema solar. Para as crianças, deve-se notar que Marte é o quarto planeta a partir do Sol. É muito menor que a Terra, seu raio é de apenas 6.779 km. O planeta permite diferenças de temperatura de -155 graus a +20 graus no equador.

Marte tem um campo magnético insignificante e uma atmosfera muito fina, então radiação solar penetra sem impedimentos na superfície do planeta. Respondendo à pergunta sobre a possibilidade da existência de vida no planeta, os cientistas chegam à conclusão de que os seres vivos só podem sobreviver dentro de Marte.

Dispositivos automáticos que examinaram a superfície do planeta descobriram geleiras e leitos de rios secos. A areia marciana contém óxido de ferro, que dá ao planeta sua cor vermelha.

Muitas vezes há tempestades de poeira aqui que são destrutivas. 96% da atmosfera de Marte é composta por dióxido de carbono e o conteúdo de vapor d'água e oxigênio é mínimo. O planeta possui dois satélites: Deimos e Fobos. Eles são pequenos e têm formato irregular, semelhante aos asteróides.

Gigantes gasosos

Ao discutir quantos planetas existem no sistema solar, não se pode ignorar Júpiter, Urano e Saturno.

O maior planeta do sistema solar é Júpiter. O diâmetro deste planeta é 19 vezes maior que o da Terra. A maior parte do planeta é composta de argônio, xenônio e criptônio. Existe hélio e hidrogênio na atmosfera deste planeta, mas não há água na superfície. Júpiter tem cerca de 67 luas. Entre os maiores estão: Europa, Calisto, Io, Ganimedes.

Saturno é o segundo maior planeta do sistema solar. É semelhante em composição ao Sol. A atmosfera do planeta contém hidrogênio e uma pequena quantidade de hélio. Em suas camadas superiores, são frequentemente observadas auroras e trovoadas.

O que torna Saturno único é que ele tem 65 luas e vários anéis compostos de pequenas partículas de gelo e formações rochosas.

Urano é o terceiro maior planeta e o sétimo maior planeta do Sol. Os astrônomos o chamam de “planeta de gelo” porque sua temperatura superficial é de -224 graus.

Dos 27 satélites de Urano, os maiores são: Umbriel, Titânia, Oberon, Miranda.

Netuno é justamente chamado. Os cientistas descobriram que neste planeta a velocidade do vento chega a 700 m/s. A maior das 14 luas deste planeta é Tritão.

Conclusão

Para despertar o interesse das crianças pela pesquisa astronômica, o professor deve escolher o material certo para um primeiro conhecimento dos planetas do sistema solar. Os alunos se interessam por lendas e mitos contados de tal forma que as crianças desejam encontrar de forma independente material sobre cada planeta.