Planiranje odgojno-obrazovnog rada u starijoj skupini na temu "Kasno proljeće. Kukci". Projekt za djecu starije grupe na temu: Insekti Viša skupina gleda slike na temu kukaca
Jutro
Jutarnja gimnastika.
Razgovor " Što djeca znaju o kukcima?
Zadaci : pojasniti znanje djece o kukcima, njihovoj raznolikosti, osebujnim značajkama, prehrani, kretanju; razvijati frazni govor, aktivirati vokabular na temu.
Provjera ilustracija na temu "Kukci".
Individualni rad na FEMP-u (Dasha F., Dima, Lesha).
Zadaci : vježbati djecu u brojanju, učiti ih brojati pravi broj predmeta, koristiti stečene vještine za rješavanje raznih zadataka.
Dužnost za nastavu (Lida).
Zadaci: formirati odgovornost za dodijeljeni zadatak, želju za učinkovitim radom.
Samostalna aktivnost djece u zoni korektivnih i razvojnih igara.
Zadaci: formiranje voljna pažnja, percepcija, vizualno pamćenje, sposobnost djelovanja prema modelu, razvoj fine motorike ruku.
Izrada mape-klizača "PRVA POMOĆ KOD KUKACA".
kognitivni razvoj (FTsKM) "Ovi nevjerojatni insekti."
Cilj : upoznati djecu s raznolikim svijetom kukaca; razviti pažnju, pamćenje, maštu; gajiti zanimanje za raznolikost okolnog svijeta, želju za očuvanjem njegove raznolikosti (N.E. Veraksa "Složene studije", str. 309).
Aplikacija "Bubamare na travnjaku" (kolektivni rad).
Cilj: formirati zainteresiran stav prema ukupnom rezultatu kolektivne aktivnosti. Razvijati maštu, želju da se načinom primjene prenese izražajna slika bubamare.
glazba, muzika
Hodati
Promatranje leptira.
Zadaci : pozvati djecu da na temelju rezultata promatranja istaknu osobine u građi leptira koje su karakteristične za sve kukce; značajke strukture i ponašanja leptira. Negujte poštovanje prema prirodi.
Igre na otvorenom "Nadolazeće crtice", "Treći dodatni".
Zadaci: poboljšati sposobnost djece za pravilno izvođenje radnji u igri, proširiti ideje igre. Razvijati brzinu kretanja i reakcije, agilnost.
Raditi : čišćenje stranice.
Individualni rad na
razvoj pokreta (Egor, Seryozha, Sasha).
Zadaci : za konsolidaciju vještina dobrog odbijanja i mekog doskoka tijekom skokova.
Didaktička igra "Pomozi mi pronaći"
Zadaci: naučiti djecu da opisuju izgled svojih suboraca (boja kose, očiju, visina, odjevni predmeti).
Razvijajte zapažanje, aktivirajte govor djece.
Hodanje u utrci "Spremamo se za Olimpijske igre."
Zadaci : vježbati djecu u pravilnom izvođenju osnovnih pokreta, naučiti regulirati brzinu kretanja ovisno o dobrobiti. Povećajte funkcionalnost djetetovog tijela.
Samostalne igre s daljinskim materijalom.
Priprema za večeru. Večera.
Priprema za spavanje.
Učenje pjesme "Vrijedna pčela".
Zadaci: usaditi interes za fikciju, razviti pamćenje djece.
Dežurstvo u kantini
(Daša N.).
Zadaci: razgovarati s djecom o važnosti obavljenog posla, naučiti ih planirati svoje postupke, držati se plana.
Formiranje vještina kulturnog ponašanja „Oproštaj gostu“.
Zadaci: upoznajte djecu s pravilima u trenutku oproštaja, razmotrite obrasce ponašanja u raznim situacijama.
Poslijepodne/večer
Preliminarni rad za igru uloga "Dječji vrtić": didaktička igra "Tko to radi?"; učenje pjesme "Mi smo druželjubivi dečki".
Zadaci: doprinijeti obogaćivanju i sistematizaciji iskustva i znanja djece, naučiti ih razumijevanju i korištenju informacija dobivenih u igri.
Priprema za opismenjavanje. Izrada prijedloga za proljeće (Semjon, Katja, Nikita V.).
Zadaci: formirati sposobnost sastavljanja jednostavnih i složenih rečenica prema modelu; razvijati govor kao sredstvo komunikacije.
Crtanje na slobodnu temu. Bojanje na temu tjedna.
Društvene igre po izboru djece.
Zadaci: naučiti djecu samostalno organizirati igre ovog tipa, pripremiti mjesto za igru, pridržavati se pravila.
Igra uloga "Doktor".
Zadaci: učvrstiti sposobnost djece za postupanje u skladu s pravilima i općim planom igre.
Hodati
Promatranje : stabla u svibnju.
Zadaci : pozvati djecu, na temelju rezultata niza zapažanja, da pričaju o cvjetanju stabala, izgledu lišća na njima. Opišite karakteristike različitih biljaka.
Mobilna igra "Guske - guske".
Zadaci: formirati kod djece sposobnost djelovanja na verbalni signal, razvijati dijaloški govor.
Večera
Zadaci: formirati sposobnost samostalnog organiziranja igara, pregovaranja s partnerima, odabira opreme.
Planiranje odgojno-obrazovnog rada.
Tema tjedna je „Kasno proljeće. Insekti".
Jutro
Jutarnja gimnastika.
Razgovor o etici i kulturi ponašanja "Razgovor s mlađima".
Zadaci : formirati kod djece vještine kulturnog ponašanja u komunikaciji s djecom, pravilno graditi odnose s djecom, igrati ulogu starijih, preuzimati odgovornost.
Zadaci: konsolidirati dječje znanje o dijelovima dana, o aktivnostima djece u različito doba dana. Naučite koristiti konstrukcije pretpostavki u govoru, argumentirati odgovore.
Dužnost za nastavu (Miša).
Zadaci: formirati odgovornost za dodijeljeni posao, želju za učinkovitim radom
Igra uloga "Dječji vrtić".
Zadaci : formirati sociokulturne kompetencije kod djece: sposobnost obavljanja tipičnih društvenih uloga u igri (obitelj, građanin, radnik), djelovanje u svakodnevnim situacijama u sferi obitelji i kućanstva, određivanje svojeg mjesta i uloge u svijetu oko njih, u obitelji, u timu.
Individualni razgovori o uspjehu i ponašanju djece (Dashi F., Dani H., Dani P.); izložba dječje umjetnosti.
Organizirane edukativne aktivnosti
Razvoj govora "Insekti".
Cilj: upoznati djecu s nazivima insekata, konsolidirati opći pojam "kukci" u rječniku. Recite što insekti jedu, koje dobrobiti donose, naučite sastaviti priču na temelju niza slika zapleta(N.E. Teremkova "Logopedska domaća zadaća za djecu 5-7 godina s ONR", str. 28, album 4).
Slika – Leptiri lete iznad livade.
Cilj : naučiti djecu da odražavaju jednostavnu radnju u crtežima, prenoseći slike okolnog života; rasporedite slike na široku traku. Naučite prenijeti konture leptira kontinuiranom linijom. Naučite kombinirati akvarel i gvaš na crtežu. Razvijati estetsku percepciju (TS Komarova, str. 110).
Tjelesna i zdravstvena kultura (prema planu fizičkog upravitelja)
Hodati
Promatranje mravljeg traga.
Zadaci : ypojasniti znanja o ponašanju mrava, staništu, odnosima; čine osnovu ekološke kulture.
Igre na otvorenom "Medvjed i pčele", "Prazno mjesto".
Zadaci: učiti djecu da se pridržavaju pravila igre. Razvijati govor, spretnost i brzinu reakcije.
Raditi: meteći verandu.
Individualni rad. Vježbe s loptom: udarite loptu o tlo i uhvatite je objema rukama (Timofey, Danya P., Egor).
Zadaci : razvijati koordinaciju pokreta.
Didaktička igra "Leti - ne leti".
Zadaci: razviti slušnu percepciju kod djece, sposobnost koncentriranja pažnje, formirati sposobnost djelovanja u skladu sa signalom.
Igre s pijeskom.
Zadaci: u procesu izrade pješčanih građevina, upoznati djecu s njegovim svojstvima, naučiti kako napraviti građevine od pijeska za kasnije igranje s njima.
Sportska igra badminton.
Zadaci : poboljšati dječju izvedbu elemenata igre. Razviti oko, formirati sposobnost reguliranja jačine i smjera udara.
Priprema za večeru. Večera.
Priprema za spavanje.
Čitanje bajke "Medvjed i komarac".
Zadaci : nastaviti razvijati interes za beletristiku, razvijati dječje pamćenje.
Dežurstvo u kantini
(Pauline).
Zadaci: pridonijeti poboljšanju dječjih vještina postavljanja stola, naučiti ih samostalnom obavljanju dužnosti dežurnog od početka do kraja.
Formiranje kulturno-higijenskih vještina.
Zadaci: naučiti djecu da se peru, peru zube. Formirajte zahtjevan stav prema svom izgledu.
Poslijepodne/večer
Wellness aktivnosti nakon spavanja: gimnastika za buđenje, hodanje po stazama za masažu.
Igra je dramatizacija prema bajci "Fly-Tsokotuha".
Zadaci: učvrstiti znanje o sadržaju pripovijetke; razvijati izražajnost govora i pantomime; učvrstiti znanje o kukcima.
Individualni rad na FEMP-u. Didaktička igra "Što više?" (Sasha, Dima,).
Zadaci : vježbati djecu u brojanju unutar deset. Učvrstiti sposobnost razbijanja skupa na dijelove i uspostavljanja odnosa između skupa i njegovog dijela.
Samostalna aktivnost djece u zoni vizualne aktivnosti: potezi, šablone .
Društvena igra "Zeleni grad".
Zadaci : poboljšati i proširiti igre i vještine djece, naučiti djecu da se igraju zajedno, pripremiti potrebne uvjete, dogovoriti slijed zajedničkih radnji.
Hodati
Gledanje sunca.
Zadaci: skrenuti pozornost djece na činjenicu da je u podne sunce visoko iznad glave; naučiti odrediti položaj sunca iznad horizonta po duljini sjene s klina.
Igre na otvorenom "Boje", "Mišolovka".
Zadaci : naučiti trčati u lancu, držeći se jedno za drugo i slušati znak vođe;razvijati pažnju, brzinu, spretnost.
Večera
Igre sa građevinskim materijalom.
Zadaci : formirati sposobnost djece da samostalno biraju detalje projektanta za izgradnju potrebne zgrade. Razvijajte maštu i fantaziju.
Planiranje odgojno-obrazovnog rada.
Tema tjedna je „Kasno proljeće. Insekti".
Jutro
Jutarnja gimnastika.
"Razgovor o leptirima".
Zadaci: pojasniti znanje o izgledu, staništu leptira, razviti govor.
Igra – reinkarnacija „Da si leptir ».
Zadaci: razviti maštu, pamćenje, sposobnost da se svijet vidi očima bespomoćnog kukca.
Individualni rad na razvoju govora (Polina, Semjon, Julija).
Zadaci: vježbati djecu u tvorbi poredbenog stupnja pridjeva, podučavati upotrebu komparativnog stupnja pridjeva u raznim govornim konstrukcijama.
Dužnost za nastavu (Egor).
Igra uloga "U selu s mojom bakom".
Zadaci : unaprijediti i proširiti igre i vještine djece; formirati želju za organiziranjem igara uloga.
Samostalne igre po izboru djece.
Informiranje roditelja o tijeku odgojno-obrazovnog procesa, usmjeravanje na čitanje umjetničkih djela zajedno s djetetom.
Organizirane edukativne aktivnosti
kognitivni razvoj (FEMP) „Geometrijski likovi. Orijentacija u prostoru.
Cilj : nastaviti učiti kako izrađivati figure od štapića za brojanje; vježbajte brojanje unutar 10; naučiti imenovati "susjede" brojeva. Vježba orijentacije na listu papira; naučite postavljati pitanja koristeći riječi “lijevo”, “desno”, “između”, “ispod” itd. (V.P. Novikova “Matematika u vrtiću”, str. 79).
glazba, muzika (prema planu glazbenog voditelja)
Hodati
Promatranje: ptičja trešnja u svibnju.
Zadaci : pozvati djecu da razmotre ptičje trešnje, pokažu mlade listove, pupoljke, razgovaraju o znakovima povezanim s pojavom lišća i cvijeća na ptičjoj trešnji.
Igre na otvorenom "Mi smo smiješni momci" "Guske labudovi".
Zadaci: naučiti slijediti pravila igre, djelovati brzo, spretno; vježbati trčanje.
Raditi: zalijevanje gredica s biljkama.
Individualni rad na razvoju pokreta (Sonya, Sasha, Dasha N.).
mobilna igra "Od kvrge do neravnine."
Zadaci: vježbati skakanje;razvijati samopouzdanje.
Ekološka igra s loptom "Znam".
Zadaci: popravi nazive objekata prirode (kukci, ptice, životinje, ribe, drveće, cvijeće).
Samostalne dječje igre.
Zadaci: formirati komunikacijske kompetencije: posjedovanje načina interakcije s drugim ljudima; različite vrste govorne aktivnosti; načini zajedničkog rada u grupi.
Igre s pijeskom.
Zadaci: naučite kako napraviti zgradu za sljedeću igru.
Priprema za večeru. Večera.
Priprema za spavanje.
Čitanje Basne I. Krylova "Vilini konjic i mrav".
Zadaci: nastaviti razvijati interes za fikciju.
Dežurstvo u kantini (Lida).
Zadaci: naučiti djecu da samostalno i savjesno izvršavaju dužnosti blagovaonice, postavljaju stol, pospremaju suđe nakon jela.
Formiranje kulturno-higijenskih vještina: vježba "Peračica".
Zadaci: učiti djecu da po potrebi peru ruke i lice, vježbaju samokontrolu.
Poslijepodne/večer
Wellness aktivnosti nakon spavanja: gimnastika za buđenje, hodanje po stazama za masažu.
Rad u području senzornog odgoja.
Zadaci: sistematizirati znanja djece o raznim svojstvima vode, potaknuti uključivanje različitih osjetila.
Didaktička igra "Tko sam ja?" (Seroža, Dima, Timofej).
Zadaci: naučiti djecu pisati priče-opise o sebi u sadašnjem, prošlom i budućem vremenu. Razvijati dječju kreativnost.
Radite na receptima.
Zadaci: razvoj grafomotoričkih sposobnosti.
Samostalna aktivnost djece u zoni vizualne aktivnosti: rad u bojanju.
Zadaci : razvoj fine motorike.
Igre građevnog materijala: dizajn po dizajn.
Zadaci: naučiti djecu stvarati zgrade i pobijediti ih.
Hodati
Promatranje biljaka.
Zadaci: pozovite djecu da razmotre biljke na mjestu, obratite pozornost na nove znakove rasta i razvoja biljaka, razgovarajte o njima.
mobilna igra "Treći kotač".
Zadaci: naučiti djecu ponašanju u skladu s pravilima igre, poboljšati izvedbu osnovnih pokreta pri trčanju. Razviti brzinu reakcije, spretnost.
Večera
Igranje aktivnosti za interese djece .
Zadaci : razvijati kod djece samostalnost, aktivnost, sposobnost zanimljivog i korisnog provođenja slobodnog vremena.
Planiranje odgojno-obrazovnog rada.
Tema tjedna je „Kasno proljeće. Insekti".
Jutro
Jutarnja gimnastika.
Razgovor na temu: "Ja sam među ljudima."
Zadaci : formirati sociokulturne kompetencije kod djece: posjedovanje znanja i iskustva u obavljanju tipičnih društvenih uloga (sin-kći, brat-sestra, unuk-unuka). Odredite svoje mjesto i ulogu u svijetu oko sebe.
Individualni rad na razvoju govora: didaktička igra "Jedan - mnogo" (Dima, Katya, Seryozha).
Zadaci: razviti sposobnost tvorbe množine imenica u nominativu i genitivu (pčela - pčele - pčele)
Samostalna aktivnost djece u prostoru za igru.
Zadaci: naučiti djecu da sami organiziraju igre, da pronađu zanimanje za vlastiti interes.
Pozovite roditelje da kod kuće pokupe i zalijepe slike insekata u album.
Individualni razgovori o uspjehu i ponašanju djece (Dani P., Serezha, Katya).
Organizirane edukativne aktivnosti
Kognitivni razvoj (FTsKM) "Mravi - šumski redari."
Cilj: Odgajati djecu u brižnom odnosu prema mravima, njegovati ljubav prema prirodi, produbiti dječje znanje o mravima, njihovom načinu života, formirati predodžbu o ulozi mrava u životu šume. Razvijati znatiželju, pažnju, mišljenje, pamćenje, razvijati koherentan govor i sposobnost pravilnog građenja rečenice.
Tjelesna i zdravstvena kultura (ulica)
Hodati
Promatranje za insekte.
Zadaci : organizirati promatranje leptira limunske trave, pozvati djecu da napišu priču na temelju rezultata promatranja, opisuju leptira, njegove radnje.
Igre na otvorenom: "Let ptica", "Nemoj biti uhvaćen".
Zadaci: vježbanje trčanja u različitim smjerovima;razviti sporo i brzo trčanje.
Raditi : čišćenje teritorija grupnog mjesta.
Individualni rad na razvoju pokreta. Bacanje lopte (Egor, Danya H.,
Semyon)
Zadaci: učvrstiti vještine bacanja lopte u daljinu desnom i lijevom rukom.
Didaktička igra « Pokvaren telefon".
Zadaci: razviti kod djece slušnu percepciju, pažnju, sposobnost reguliranja jačine glasa.
Zdravstveni jogging na području dječjeg vrtića "Labirint".
Zadaci: vježbati djecu u trčanju, razvijati izdržljivost, funkcionalne sposobnosti tijela. Naučiti djecu kretati se teritorijom vrtića, pratiti rutu kretanja.
Samostalna igrana aktivnost.
Priprema za večeru. Večera.
Priprema za spavanje.
Čitajući bajku D.N. Mamin-Sibiryak "Priča o Komar-Komarovichu".
Zadaci : usaditi interes za beletristiku.
Dežurstvo u kantini
(Dasha F.).
Zadaci: pridonijeti usavršavanju vještina vezanih za poslove dežurnog časnika. Uključite djecu u podjelu drugog jela, čišćenje posuđa sa stolova.
Formiranje kulturno-higijenskih vještina: igra vježbe "Platty-cakes".
Zadaci: naučiti djecu da drže ruke čistima, peru ih po potrebi.
Poslijepodne/večer
Wellness aktivnosti nakon spavanja: gimnastika za buđenje, hodanje po stazama za masažu.
Igra je dramatizacija prema bajci V. Bianchija “Kao mrav požurio kući”.
Zadaci: konsolidirati sadržaj priče, značajke izgleda, metode kretanja insekata, razviti izražajnost govora.
Artikulacijska gimnastika "Proboscis" (Lesha, Misha, Seryozha).
Zadaci: vježba u povlačenju zatvorenih usana prema naprijed.
Individualni rad u pisanoj formi (Danya P., Lida, Sasha).
Zadaci: razvoj grafomotorike djece.
Samostalna aktivnost djece u zoni vizualne aktivnosti: potezi, šablone.
Samostalna aktivnost djece u kutku za knjige: gledanje ilustracija omiljenih knjiga.
Zadaci: naučiti djecu da vide kako umjetnik prenosi likove na crtežima.
Hodati
Promatranje vrijeme .
Zadaci : pozvati djecu da okarakteriziraju vrijeme, sastave kolektivnu usporednu priču "Vrijeme ujutro i navečer" na temelju signalnih simbola koji označavaju glavne karakteristike vremena (oblačnost, temperatura, vjetar, oborine).
Sportska igra badminton.
Zadaci : poboljšati tehniku udaranja loptom, naučiti djecu da se igraju, usredotočujući se na partnera. Razvijati oko, spretnost, brzinu reakcije.
Večera
Igre uloga po izboru djece.
Zadaci: posrednom metodom vođenja povesti djecu da samostalno kreiraju plan igre; razviti sposobnost korištenja zamjenskih objekata.
Sinopsis GCD "Kukci" Starija dob
odgajateljica: Brovkina M.A.
Cilj: Generalizirati i učvrstiti znanje djece o temi "Kukci".
Zadaci:
1. Popravite imena insekata, vanjske znakove, njihovu strukturu;
2. Učiti djecu da sastavljaju opisne priče o kukcima, koristeći plan – dijagram;
3. Popravi upotrebu imenica u genitivu;
4. Aktivirajte rječnik na temu: "Kukci" (kukci, leptir, buba, skakavac, bubamara, vreten konjic, krila, šape, antene);
5. Njegovati postojan interes za život kukaca, dobroćudan odnos prema prirodi, poboljšati opću motoriku i koordinaciju pokreta.
6. Razvijati pamćenje, pažnju, verbalno – logičko mišljenje.
Materijal za lekciju: Narativne slike s prikazom insekata, plan - dijagram za sastavljanje opisne priče o kukcima, cvijeće za proljetnu livadu, listovi s grafičkim diktatima.
Pripremni radovi: gledanje slika parcele s kukcima, dječjih časopisa. Enciklopedija, čitanje bajki K. Chukovsky "Tsokotuha Fly", "Žohara", V. Bianchi "Avanture mrava", gledanje crtića. Aplikacija od leptira i bubamare.
Napredak lekcije:
1. Organizacijski trenutak.
2. Glavno tijelo:
Dečki, danas vam želim ponuditi neobičan izlet na čistinu i šumu, slažete li se? Evo nas s vama i došli smo na čistinu. Pogledajte kakva je lijepa livada.
Kad u mirisnoj borovoj šumi
Sjedni, u proljeće na panj,
Dobro pogledaj okolo -
Ima puno toga za vidjeti, prijatelju!
Mrav vuče ličinku,
Žuri negdje između korijena velikog bora.
Zlatna buba sjedila je na debeloj grani.
Lagani moljac leprša,
Pije mirisni sok s proboscisom,
A pčela skuplja med
Svi su zaposleni, svi imaju posla!
Prijatelju, pogledaj dobro
Čarobno, vidjet ćete život!
O kome je ova pjesma?
Odgovori djece: O kukcima.
Točno o insektima. Insekti su najstariji i najbrojniji stanovnici našeg planeta. Pojavili su se prije oko 250 milijuna godina i vrlo su se dobro prilagodili životu na Zemlji. Koje insekte poznajete?
Sad ću za vas složiti zagonetke, a tko pogodi i nađe kukca spomenutog u zagonetki. Onda će ga staviti na cvijeće na našoj čistini. Pusti je da živi.
zagonetke:
1. Muhe. zvučni signali,
Noge duge vuku,
Slučaj neće propustiti:
Sjedni i zagrizi. (Komarac)
2. Ne zujim kad sjedim
Ne zujim kad hodam
Ne zujim kad hodam
I zujim. Kad se vrtim. (bug)
3. Na čistini u blizini božićnih drvca
Kuća je izgrađena od iglica.
Ne vidi se iza trave,
A ima milijun stanovnika. (Mrav).
4. Iznad cvijeta leprša, pleše,
Mahanje lepezom s uzorkom. (Leptir)
5. Domaćica
Preletio travnjak
Potapšati cvijet -
On će podijeliti, dušo. (Pčela)
6. Od grane do staze,
Od trave do travke
skakanje proljeće -
Zelena leđa. (Skakavac)
7. Plavi avion
Sjeo na bijeli maslačak. (Vilini konjic)
8. Ne šijem odjeću,
I tkati uvijek. (Pauk)
9. Crvena, mala kvržica,
Nekoliko točkica na poleđini
Ne vrišti i ne pjeva
I puzi po listu. (Bubamara)
10. Letenje cijeli dan
Svima je dosadno
Doći će noć
Tada će prestati. (Letjeti)
Ljudi, kako lijepa čistina imamo! Po čemu se kukci razlikuju od životinja? (odgovori djece)
Pokušajmo sastaviti priču o kukcima prema osnovnom planu - dijagramu:
Djeci postavljam pitanja o svakoj točki dijagrama i tražim od djece da odgovore u cijelosti.
Zatim jedno dijete priča priču od početka do kraja koristeći istu sliku.
Zatim predlažem da 2-3 djece odaberu sliku s bilo kojim kukcem i izmisle priču, slijedeći točke dijagrama.
fizminutka:
Ja sam veliki vilin konjic.
Vrlo okrugle oči
Vrtim se kao helikopter
Desno, lijevo, nazad, naprijed.
letjela sam i letjela
Umoran nije znao.
Sjeo sam na kamilicu i opet poletio
Igra "Četvrti ekstra".
Učitelj naziva četiri riječi, djeca moraju prepoznati dodatnu riječ na uho i objasniti svoj izbor:
Buba, pčela, mrav, mačka;
Slon, leptir, bumbar, gusjenica;
Bubamara, komarac, tanjur, vreten konjic;
- božićno drvce, žohar, muha, skakavac;
Pauk, krijesnica, skakavac, krevet.
Imenuj igru s ljubavlju:
Komarac je komarac, žohar je žohar, pčela je pčela, vilin konjic je vretenac, buba je buba, muha je muha.
Djeca sjede za stolovima i rade s grafičkim diktatima.
Ljudi, recite mi o kome smo danas pričali? (odgovori djece).
Ispravno. Kada dođete u šumu i na čistinu, livadu, nemojte žuriti trčati, vrištati, već gledajte život kukaca. A sada predlažem da se s naše čistine vratite u grupu i nacrtate kukce o kojima smo danas pričali.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Sinopsis GCD "Insekti"
Senior grupa
Odgajatelj: Brovkina M.A.
Cilj: Generalizirati i konsolidirati znanje djece o temi "Kukci".
Zadaci:
- Popravite imena insekata, vanjske znakove, njihovu strukturu;
- Naučiti djecu sastavljati opisne priče o kukcima, koristeći plan – dijagram;
- Popraviti upotrebu imenica u genitivu;
- Aktivirajte rječnik na temu: "Kukci" (kukci, leptir, buba, skakavac, bubamara, vreten konjic, krila, šape, antene);
- Razvijati stalni interes za život kukaca, dobroćudan odnos prema prirodi, poboljšati opću motoriku i koordinaciju pokreta.
- Razvijati pamćenje, pažnju, verbalno – logičko mišljenje.
Materijal za lekciju:Narativne slike s prikazom insekata, plan - dijagram za sastavljanje opisne priče o kukcima, cvijeće za proljetnu livadu, listovi s grafičkim diktatima.
Pripremni radovi:gledanje slika parcele s kukcima, dječjih časopisa. Enciklopedija, čitanje bajki K. Chukovsky "Tsokotuha Fly", "Žohara", V. Bianchi "Avanture mrava", gledanje crtića. Aplikacija od leptira i bubamare.
Napredak lekcije:
- Organiziranje vremena.
- Glavni dio:
Dečki, danas vam želim ponuditi neobičan izlet na čistinu i šumu, slažete li se? Evo nas s vama i došli smo na čistinu. Pogledajte kakva je lijepa livada.
Kad u mirisnoj borovoj šumi
Sjedni, u proljeće na panj,
Dobro pogledaj okolo -
Ima puno toga za vidjeti, prijatelju!
Mrav vuče ličinku,
Žuri negdje između korijena velikog bora.
Zlatna buba sjedila je na debeloj grani.
Lagani moljac leprša,
Pije mirisni sok s proboscisom,
A pčela skuplja med
Svi su zaposleni, svi imaju posla!
Prijatelju, pogledaj dobro
Čarobno, vidjet ćete život!
O kome je ova pjesma?
Odgovori djece: O kukcima.
Točno o insektima. Insekti su najstariji i najbrojniji stanovnici našeg planeta. Pojavili su se prije oko 250 milijuna godina i vrlo su se dobro prilagodili životu na Zemlji. Koje insekte poznajete?
Sad ću za vas složiti zagonetke, a tko pogodi i nađe kukca spomenutog u zagonetki. Onda će ga staviti na cvijeće na našoj čistini. Pusti je da živi.
zagonetke:
- Muhe. zvučni signali,
Noge duge vuku,
Slučaj neće propustiti:
Sjedni i zagrizi. (Komarac)
- Ne zujim kad sjedim
Ne zujim kad hodam
Ne zujim kad hodam
I zujim. Kad se vrtim. (bug)
- Na livadi kraj drveća
Kuća je izgrađena od iglica.
Ne vidi se iza trave,
A ima milijun stanovnika. (Mrav).
- Iznad cvijeta leprša, pleše,
Mahanje lepezom s uzorkom. (Leptir)
- domaćica
Preletio travnjak
Potapšati cvijet -
On će podijeliti, dušo. (Pčela)
- Od grane do staze
Od trave do travke
skakanje proljeće -
Zelena leđa. (Skakavac)
- plavi avion
Sjeo na bijeli maslačak. (Vilini konjic)
- Ne šijem odjeću
I tkati uvijek. (Pauk)
- Crvena, mala kvržica,
Nekoliko točkica na poleđini
Ne vrišti i ne pjeva
I puzi po listu. (Bubamara)
- Letenje cijeli dan
Svima je dosadno
Doći će noć
Tada će prestati. (Letjeti)
Ljudi, kako lijepa čistina imamo! Po čemu se kukci razlikuju od životinja? (odgovori djece)
Pokušajmo sastaviti priču o kukcima prema osnovnom planu - dijagramu:
Djeci postavljam pitanja o svakoj točki dijagrama i tražim od djece da odgovore u cijelosti.
Zatim jedno dijete priča priču od početka do kraja koristeći istu sliku.
Zatim predlažem da 2-3 djece odaberu sliku s bilo kojim kukcem i izmisle priču, slijedeći točke dijagrama.
fizminutka:
Ja sam veliki vilin konjic.
Vrlo okrugle oči
Vrtim se kao helikopter
Desno, lijevo, nazad, naprijed.
letjela sam i letjela
Umoran nije znao.
Sjeo sam na kamilicu i opet poletio
Igra "Četvrti ekstra".
Učitelj naziva četiri riječi, djeca moraju prepoznati dodatnu riječ na uho i objasniti svoj izbor:
Buba, pčela, mrav, mačka;
Slon, leptir, bumbar, gusjenica;
Bubamara, komarac, tanjur, vreten konjic;
- božićno drvce, žohar, muha, skakavac;
Pauk, krijesnica, skakavac, krevet.
Imenuj igru s ljubavlju:
Komarac je komarac, žohar je žohar, pčela je pčela, vilin konjic je vretenac, buba je buba, muha je muha.
Igra "Pronađi put do prijatelja":
Djeca sjede za stolovima i rade s grafičkim diktatima.
Ljudi, recite mi o kome smo danas pričali? (odgovori djece).
Ispravno. Kada dođete u šumu i na čistinu, livadu, nemojte žuriti trčati, vrištati, već gledajte život kukaca. A sada predlažem da se s naše čistine vratite u grupu i nacrtate kukce o kojima smo danas pričali.
Ciljevi lekcije:
Popravni i odgojni:
- Formiranje ideja o izgledu i načinu života insekata
- Rafiniranje i proširenje vokabulara na temu (kukci, leptir, buba, skakavac, bubamara, vreten konjic, krila, šape, brkovi)
- Formiranje općeg pojma kukci
- Poboljšanje gramatičke strukture govora (tvorba i upotreba genitiva, množina imenica), izrada rečenica sa značenjem opozicije i složenim spojem „jer“
- Usavršavanje vještine zvučno-slogovne analize riječi
Korekcija-razvijanje:
- Razvoj koherentnog govora
- Razvoj fonemskih predstava
- Razvoj vizualne pažnje
- Razvoj fine i opće motorike
- Razvoj osjetilnih procesa
Popravni i odgojni:
- Formiranje vještina suradnje, međusobnog razumijevanja, dobre volje, samostalnosti, inicijative, odgovornosti
- Podizanje poštovanja prema prirodi
Leksički materijal:
vreten konjic, skakavac, leptir, muha, gusjenica, komarac, pčela, osa, bumbar, buba, mrav, bogomoljka, pauk, žohar, puž, buba, skakavac, krpelj, crv.
Napredak lekcije:
I. Organizacijski trenutak.
II. Glavni dio.
Danas će naša lekcija, dečki, započeti neobično - bajkom ... Daleko, daleko, iza toplih mora, gdje nikad nema zime, u bajkovitom kraljevstvu, živjela je mala vila. Stanovnici ovog malog kraljevstva bili su cvijeće. Cvijeće je jako voljelo svoju gospodaricu, davalo joj svoj cvjetni nektar, od kojeg je činila izvanredna, dobra čuda. Bližio se rođendan male vile i cvijeće je odlučilo prirediti bal u čast ovog događaja. Ali nevolja je u tome što cvijeće nije moglo plesati, jer im je korijenje bilo čvrsto ukorijenjeno u zemlju. Cvijeće je domaćici ispričalo svoju nevolju. Mala vila odlučila je pomoći svom omiljenom cvijeću. Noću je od slatkog peluda pripremala čarobnu rosu i prvim zrakama sunca posipala sve cvijeće u svom gradu. O čudo! Iz cvijeća su lepršali leptiri, toliko slični svijetlim cvjetovima neviđene ljepote da ih je bilo nemoguće razlikovati. Djeca uspoređuju leptire s cvijećem (lijepi, lagani, graciozni). Vidjevši ovo čudo, ostali stanovnici cvjetnog grada požurili su proslaviti rođendan male vile. Pokušajte uz pomoć glazbe saznati tko je došao na odmor. Djeca pogađaju da su bumbari doletjeli na praznik, skakavci skočili itd. Kako možemo imenovati sve vilinske goste jednom riječju? (kukci) Upoznajmo ih bolje.
Leteći kukci imaju krila, noge i žalac. Leptiri, vretenci, kornjaši i pčele imaju četiri krila, muhe i komarci dva. Komarci, muhe, pčele i neki drugi kukci tijekom leta ispuštaju škripu, zujanje ili zujanje. Njihov ton ovisi o učestalosti mahanja krilima: što je mahanje češće, to je zvuk tanji. Dakle, komarci ispuštaju tanku škripu i mašu krilima do tisuću puta u sekundi; bumbari zuje od basa i zamahne krilima dvjesto četrdeset puta u sekundi; leptiri lete nečujno, praveći samo pet ili devet poteza.
Vilin konjic, leptiri, pčele hrane se nektarom, koji svojim proboscisom izvlače iz cvijeća. Divlje pčele formiraju košnice u šupljini drveta i tamo talažu med.
Komarci su insekti koji sišu krv i lete uglavnom nakon mraka. Muhe puze po svim prljavim mjestima i nose puno bakterija na svojim šapama. Ne smije im se dopustiti da slete na hranu.
Tu su i kukci koji ne lete: skakavci skaču u travu; mravi stvaraju mravinjake.
Gusjenice su šumski štetnici koji žive na drveću.
Kukci su od velike koristi: ljudi dobivaju mravlju kiselinu od mrava i koriste je za izradu lijekova; od pčela - med, koji sadrži mnoge korisne tvari, vole ga odrasli i djeca.
Leteći kukci, leteći s cvijeta na cvijet, nose pelud na stražnjim nogama i tako pridonose razmnožavanju biljaka.
I konačno, kukci su hrana za ptice, a takve ptice kao što su slavuji i lastavice ne bi mogle postojati, jer se hrane samo letećim kukcima, a svaka od njih tijekom ljeta uhvati i do milijun različitih mušica.
Govorna mobilna igra "Vilini konjic"(improvizacija pokreta)
vilinski konjic,
smaragdne oči,
Krila se brzo rašire
Brzo zaokružite naš krug!
Leksičko-gramatičke igre i vježbe
"Imenuj insekte"
Aktivacija rječnika na temu "Kukci"
"Clapperboard"
Pljesnite rukama ako čujete da imenujem kukca.
"Odaberi riječ"
Izbor glagola za riječ kukci: letjeti, lepršati, puzati, skakati, sisati, gristi, ubosti, skupljati, piti, zujati, zvoniti, zujati, smetati, štetiti, pomoći, letjeti, sakriti se, zaspati, probuditi se, izvući se , raditi, izdržati.
"Tko se kako kreće"
Sastavljanje složenih rečenica sa značenjem opozicije.
Mrav puzi, a leptir...
Gusjenica puzi, a skakavac ...
Leptir leti, a puž...
Buba puzi, a vreten konjic...
Osa leti, a crv ...
Puž puže, a vreten konj...
Pauk puzi, a pčela...
Skakavac skače, a komarac...
Žohar puže, a vreten konjic ...
Leptir leprša, a muha...
"4. ekstra"
Upotreba složenih veznika "jer"
Bumbar, pčela, osa, lisica.
Mrav, muha, lop, pčela.
Vilin konjic, buba, gusjenica, pas.
Komarac, skakavac, leptir, vjeverica.
"Divovi insekata"
Upotreba riječi s povećanim konotacijama.
Nije pauk, to je pauk.
Nije buba, to je buba.
Nije mrav, to je mrav.
Nije komarac, to je komarac.
Ovo nije crv, nego crv.
Ovo nije bumbar, nego bumbar.
Ovo nije bug, već bug.
Nije žohar, to je žohar.
„Koga sam vidio»
Upotreba padeža genitiva množine imenica. Dijete uzima kukca igračku s čistine i kaže ...
Ovo je buba. Vidio sam puno buba.
Ovo je pauk. Vidio sam mnogo pauka.
« Podijelite riječ na slogove
Slušaj pažljivo i ne zijevaj koliko me slogova zoveš.
« Sakupi sliku»
Sklopive zagonetke.
"Pogodi koga želim imenovati"
Razvoj slušne pažnje, slogovne strukture riječi.
Nasukan, nasukan, nazvat ću..
Sa-sa-sa, zovem..
Mar-mar-mar, ja zovem komarac.
La-la-la, zovem..
Dečki, tko je onda došao na bal vilinskoj rođendanskoj djevojci? Tako je, insekti. Svi gosti darivali su slavljenicu (podijelite slike prema zvučnosti-gluhoći i tvrdoći-mekoći na tabletu)
III. Sažetak lekcije.
Pregledna lekcija na temu "Kukci" viša skupina ažurirano: 14. svibnja 2014. od: Oksana Šilova
Integrirani sat u starijoj skupini br. 5 na temu "Kukci"
Ciljevi: Učvršćivanje znanja o raznolikosti vrsta kukaca, njihovim razlikovnim značajkama. Ažuriranje rječnika na temu "Ljeto". Proširiti i pojasniti vokabular na temu "Kukci".Razvijati koherentan govor, koordinaciju govora s pokretom. Razvijati zapažanje i logičko mišljenje. Razvijati estetsku percepciju. Razvijajte radoznalost pri stvaranju timskog rada. Ojačati vještine crtanja. Naučite izražajno pjevati, razviti sposobnost reagiranja na glazbu. Njegovati osjećaj ljubavi prema prirodi, poštovanja.
Materijal: demonstracijski materijal, slike s kukcima, glazbeni disk sa snimkom “Zvuci šume”, kostimi za junake: leptir, medvjed, pčelinji šeširi, leptiri na niti koje su izradila djeca, papir za crtanje, flomaster olovke, lopta.
Pripremni rad: Pogađanje zagonetki, njihovo tumačenje, gledanje ilustracija o proljeću, ljetu.
Napredak lekcije:
1. Organizacijski trenutak. Učiteljica najavljuje temu i poziva djecu da krenu na putovanje šumom.
-A dok idemo, hoćeš li mi reći koje je doba godine? (proljeće).
Koje godišnje doba dolazi nakon proljeća? (ljeto).
Imenujte tri mjeseca ljeta. Skupljajte latice i znakove imena. (Djeca pozivni znakovi i skupljaju cvijet iz latica)
2. Tematski razgovor. Na zemlji ima puno insekata. Na trbuhu imaju poprečne pruge, kao da su zarezi. Zato se nazivaju "insekti" - od riječi "usjek". Kukci su proždrljivi: jedu sve: zelje, male kukce. Insekti su veliki i mali. Neki lete, drugi puze ili skaču. Neki žive nekoliko godina, drugi - jedan dan. U prirodi se pojavljuju samo kada je toplo (proljeće, ljeto). Insekte jedu ptice. Među kukcima postoje štetnici - prijenosnici ljudskih i životinjskih bolesti, ima i korisnih - oprašuju biljke, daju med, vosak i svilu.
3. Pogađanje zagonetki. Učitelj pogađa i izlaže sliku.
Ganut cvijetom
Sve četiri latice
Htio sam ga otkinuti
Zalepršao je i odletio. (leptir)
Trenutak iznenađenja. Pojavljuje se leptir. Leptir kaže da se većina leptira događa u svibnju i lipnju. Leteći s lista na list, polažemo jaja iz kojih izlaze gusjenice. Kada je gusjenica puna, ona se omota ljepljivom mrežom i postaje čahura ili krizalica. Unutar čahure u tijeku je rad - transformacija gusjenice u ljepoticu - leptira. Leptiri sjede na cvjetovima i hrane se svojim nektarom, vadeći ga svojim proboscisom.
Učiteljica traži od leptira da pogodi još jednu zagonetku o kukcima.
Kakva djevojka
U pojasu je tanak,
Ogromne oči.
Muhe - cvrkut (vilinski konjic)
Ni zvijer, ni ptica
Čarapa kao igla za pletenje
Letjeti – vrištati
Sjeda - šuti (komarac)
Letenje cijeli dan
Je li ti dosadno
Noć dolazi
Onda stane (leti)
- Muha je vrlo štetan kukac, jer na svojim šapama nosi bolesti. Muha će sjediti na kruhu i tamo ostaviti mikrobe. Zato uvijek treba pokriti hranu od muha, oprati stol, tanjure, ruke.
I to pod teškim teretom
Prijatelj dolazi u pomoć.
Ljudi su ovdje dobri
U nevolji, neće iznenada otići.
Bez posla - za moj život! -
Ne mogu živjeti (mrav)
- Mrav je koristan kukac. Zovu se "šumski redari". U jednom danu uništavaju veliki broj štetnih insekata. Mravi moraju biti zaštićeni i zaštićeni!
4. Pjesma "Ne povrijedi mrava."
5. Dinamička pauza - mobilna igra "Medvjed i pčele"
Ljudi, znate li koja od divljih životinja jako voli med? Tako je, medo. Nitko ne pravi kućice za šumske pčele, pa se one nalaze u šupljinama drveća. Ovdje ćemo imati udubinu. Medvjed želi uzeti med iz udubljenja, ali ga divlje šumske pčele ne puštaju unutra, tjeraju ga, zuju: "zh-zh-zh-zh-zh-zh-zh" (djeca ponavljaju). Pojavljuje se medvjed.
Riječi učitelja:
Pčele su letjele da skupe nektar i pelud s cvijeća. (Djeca-pčele trče, mašu rukama, čuče) Evo medvjeda, (Izlazi medvjed medvjeđim hodom i odlazi u udubljenje) Med će se odnijeti iz udubljenja. Pčele, idite kući! (Pčelinja djeca trče do udubljenja)
Riječi djece pčela:
Ova šupljina je naša kuća, Ostavite medvjeda od nas: "W-w-w-w-w-w-w-w-w-w!" (Djeca pčele mašu krilima i otjeraju medvjeda)
6. Igra "Četvrti ekstra" Hajde da se igramo s vama. Nazvat ću lanac riječi, a vi morate pogoditi tko je suvišan. I objasni svoj izbor Leptir, buba, pauk, medvjed Mrav, skakavac, crv, bubamara, vuk, lisica, zec.
7. Vježba disanja "Pošalji leptira u let"
Djeca drže "leptirić" za konac i pušu na njega. Učiteljica riječima ispravlja snagu kojom djeca puše.
8. Igra "Izbroj kukce". Učitelj baca loptu djetetu i nudi mu da broji do 5.
- Jedan skakavac, dva skakavca, tri skakavca, četiri skakavca, pet skakavaca.
9. Trenutak iznenađenja. Susret s umjetnikom. Crtanje insekata (timski rad).
10. Sažetak lekcije. Ljudi, vrijeme je da se vratimo u vrtić. Reci mi, o čemu danas pričamo? Što vam se najviše svidjelo na lekciji? Čega se sjećaš?
13 STRANA \* MERGEFORMAT 14115
Priložene datoteke