الحرف اليدوية مجردة من معرض درس متكامل. ملخص الدرس (GCD) “Fair. تنمية قدرات الأطفال الإبداعية

ملخص GCD للأطفال في سن ما قبل المدرسة "عادلة"

استهداف:
1. لتعميم وتنظيم أفكار الأطفال حول الحرف الشعبية.
2. الاستمرار في التعريف بالعادات والتقاليد الشعبية الروسية.
3. إثارة الاهتمام بالفولكلور.

معدات:أشياء من الفنون والحرف الشعبية ، الأزياء الشعبية ، العروض الإلكترونية ، معدات مشاهدة العرض التقديمي.

عمل تمهيدي:إعداد عرض تقديمي ، وتعلم الأمثال والأقوال الشعبية الروسية ، وتعلم آيات النباحين ، والنظر في لوحات لفنانين روس ،

تقدم الدرس

الشريحة 1 (العنوان)
المربي:سافرنا كثيرًا مع تانيا وفانيا ، وزرنا أجزاء مختلفة من بلدنا ، وتعرفنا على أسياد الحرف الشعبية. من الفنانين الذين زرناهم؟ (إجابات الأطفال)
ماذا يفعلون؟ (إجابات الأطفال)
ولماذا صنع السادة منتجاتهم؟ (إجابات الأطفال)
هذا صحيح ، لإرضاء عائلتك وكسب المال.
أين باعوا منتجاتهم؟ (إجابات الأطفال)
بشكل صحيح! في المعرض! تم استدعاء الناس إلى النجار المنصفين. انظر من هو؟ (يلفت انتباه الأطفال إلى الشاشة)
الشريحة 2 (صوتي)

من فضلك تعال هنا قريبا! تعال أيها الصادقون! لنبدأ في الاستمتاع! المعرض يدعونا جميعا! تعالوا أيها المواطنون! دعونا نرضي الجميع! تعال ، نقدر ذلك! يشتري! لا تكن خجولا!

الشريحتان 3 و 4 (الصورة "معرض سفينسكايا" ، "عادل")

المربي:المعرض سوق كبير. أقيمت المعارض عدة مرات في السنة - في أعياد الكنائس الرئيسية (عيد الميلاد ، Maslenitsa ، عيد الفصح والثالوث). في فصل الشتاء ، بدأ المعرض بمجرد افتتاح مسار الزلاجة. كيف تفهم هذا التعبير؟ (إجابات الأطفال)
لقد تبادلوا كل شيء وكثير: إذا كان الدقيق - ثم الأكياس ، إذا كان الحطب - ثم العربات. تتاجر في الأحذية والملابس والأواني الفخارية والأواني المنزلية.
الشريحة 5 (المهرجون)

المربي:المعرض مزدحم دائما. هنا التجار والمشترين والأكشاك والمتفرجين.
كيف تعرف من هم المهربون؟ (إجابات الأطفال)
ممثلو مسرح الدمى ، المهرجون الذين قدموا عروضًا في المعارض في الخيام الصغيرة - الأكشاك.
من هم المتفرجون؟ (إجابات الأطفال)
المتفرجون هم المتفرجون من العروض العادلة.
جاء الناس إلى المعرض ليس فقط للبيع والشراء ، ولكن أيضًا للاستمتاع.
ثم قالوا عن هؤلاء الناس: "انظر للناس ، لكن أظهر نفسك!"
الشريحة 6 (الصوت - الدقيقة المادية)
ندعو الأطفال إلى لعبة ممتعة!
ومن لن نقبله نرفع الأذان!
الآذان حمراء ما أجملها!
تقام لعبة "ليشي" الشعبية الروسية
شريحة 7 (بقدونس)
لم يكن هناك دمية أفضل ولا ،

مألوف في جميع أنحاء الكوكب ،
واحد هو الترفيه
آخرون - درس!
اللعبة الأكثر متعة في العالم ...
البهجة الروسية بتروشكا! (تظهر دمية قفاز Petrushka من خلف الشاشة)
بَقدونسها أنا! مرحبا يا شباب! لماذا تصهيل مثل المهر؟
الراعييكفي نكت ، حان الوقت لدعوة الجمهور!
بَقدونسحان وقت الخبز؟ هذا انا مستعد دائما!
الراعييصرخون: "لنبدأ المهزلة!"
بَقدونسمهاجم من قبل الفتوة ؟!
الراعيلا تخلط بين الكلمات ولا تخيف الجمهور عبثا. جاؤوا إلى هنا للاستمتاع ، لزيارتك! صرخ "سنحظى بعرض!"
بَقدونستنتظرك مفاجأة كبيرة ، سترى ما يكفي من هذا ، وهو ما لم تره من قبل!
الراعيالبقدونس ، لا تخدعوا الرجال! صرخ "نحن نمرح كوميديا ​​الليلة!"
بَقدونسلدينا حمار يرمي الزلابية ، يبعثر الناس ، وإلا فإنه سيضربك!
الراعيبَقدونس! جاء الرجال لزيارتك وأنت تأخذهم هكذا! ليست جيدة! ليست جيدة!
بَقدونسنعم ، أنت لا تستهزئ بي! أنا فقط مضحك!
تعال إلى المعرض! بضائعنا مهمة ، سيثني كل تاجر.
مرحبا بكم هنا! نحن نأخذ بنسًا واحدًا من الزملاء الجيدين ، ونعطيه للعذارى الحمر مقابل لا شيء.
(يرتدي المعلم الأطفال بسرعة ، ويصور الباعة المتجولين ، والتفاصيل الضرورية للملابس الشعبية الروسية. يذهب الأطفال إلى رواق التسوق المرتجل)
صينية واحدة (دمى ماتريوشكا مغطاة ببطانية)
المربي:يا رفاق ، خمنوا اللغز ، وستكتشفون نوع الهدايا التذكارية التي يزورون بلدنا معهم.
الفتيات يختبئن في هذه الشابة ،
كل أخت زنزانة أصغر.
خدود حمراء ، مناديل ملونة.
أيادي بهيجة تصفق ... (ماتريوشكاس)

يفتح المعلم الدرج
2 صينية (منتجات خوخلمة ماسترز)
هوكر
لكن الأطباق المطلية - كان لدى الملك مثل هذا!
نعم ، ضرب كل شيء!
ولا يهزم بلدنا ، ولن ينسكب منه شيء!
ششي منه ألذ ، والعصيدة ألطف!
المربي:يا رفاق ، من أين هذه الأطباق؟ (إجابات الأطفال)
عندما يحل الشتاء البارد ، تنطلق رياح الشتاء وتئن.
تذكرنا تلك الخوخة المشمسة بالصيف.
لا يوجد شبه عتمة في الأطباق ، ولا غسق في المزهريات وهزازات الملح
تطفو Khokhloma في الصيف ، ورسمت بذكاء شديد.
أطفال مع معلم يفحصون منتجات Khokhloma
3 صينية (آلات موسيقية مغطاة ببطانية)
المربي:ماذا تتداول؟
هوكر
وتحل الألغاز ، ثم ستكتشف ذلك!
تأخذها بين يديك ، ثم تمدها ، ثم تضغط عليها.
صوتي ، أنيق ، بهيج ، ثلاثة صفوف.
سيلعب - فقط المس ، الروسي لدينا .... (متناسق)

أوه ، إنه يرن ، يرن ، إنه يسلي الجميع في المنطقة.
وكل ما تحتاجه هو ثلاث أوتار للموسيقى.
خمن من هذا هو ... (بالاليكا)

4 صينية (ملابس)
هوكر
أوشحة ومناديل لأمي وابنتها!
هيا! يطير في! لا تكن بخيلًا ، اشترِ!

5 صينية (الأطباق: ملاعق ، وعاء)
هوكر
ملاعق ، أطباق! مقالي ، بصل!
فأس ، أسقلوب! حفظ حقيبة المال!
الشريحة 8 (التجار)
المربي: كان يُطلق على البائعين في السوق اسم الباعة المتجولين أو المتاجرين.

الشريحة 9 (صورة "أسبوع الفطائر")
المربي: كان المعرض الأكثر متعة في Shrove Tuesday. استمر كله أسبوع.
الشريحتان 10 و 11 (صورتان "القبض على مدينة الثلج" ، "Shrovetide. رؤية")

منطقة تعليميةالكلمات المفتاحية: التنمية الاجتماعية - التواصلية - التنمية المعرفية.
موضوعات:رحلة عبر الحرف والحرف الأورال.
نموذج NOD:السفر على الخريطة
أنشطة:البحث المعرفي
أشكال التنظيم:أمامي ، فردي.
استهداف:لتنمية حب الوطن في عملية ترسيخ معرفة الأطفال بالفن الشعبي لجبال الأورال - الرسم على المنزل ، والصواني المطلية بالورنيش.
النتيجة المخطط لها:

• يظهر الأطفال القدرة على إقامة علاقة سببية.
• يظهرون القدرة على الشعور بجمال الطبيعة ، وبنية وطنهم الصغير والاستجابة لها عاطفياً.
• يظهرون اهتمامًا بأرضهم الأصلية كجزء من روسيا: الثقافة وتاريخ أصل وتطور أراضيهم ؛ لأناس من جنسيات مختلفة يعيشون في وطنهم الأم .
• يظهر الأطفال اهتمامًا بحقائق معينة من تاريخ وثقافة وطنهم الأصلي ، والقدرة على الشعور بجمال الطبيعة ، وهندسة وطنهم الصغير والاستجابة لها عاطفياً.
• يظهرون مشاعر وطنية ومدنية: شعور بالإعجاب بإنجازات البشرية ؛ شعور بالفخر من الوعي بالانتماء إلى حاملي تقاليد وثقافة منطقتهم ؛ احترام الشخصيات التاريخية والمعالم التاريخية. يظهرون العزيمة والسمات الشخصية القوية الإرادة والاهتمام بالأنشطة البحثية.
• لديهم أفكار حول أرضهم الأصلية في عملية العمل على الخريطة ، ومعرفة الأطفال بالحرف الشعبية لجبال الأورال - طلاء المنزل ، وصواني الطلاء ، وأفكار الأطفال حول ما يجعل الوطن الصغير (مدينة ، قرية) جميلًا.

مهام الأنشطة المعرفية والبحثية المشتركة
مهام التطوير:لتنمية الاهتمام ببعض الحقائق عن تاريخ وثقافة الوطن الأم. تنمية القدرة على الشعور بجمال الطبيعة وعمارة وطنهم الصغير والاستجابة لها عاطفياً. لتنمية اهتمام الأطفال بأرضهم الأصلية كجزء من روسيا: الثقافة وتاريخ أصل وتطور أراضيهم ؛ لأناس من جنسيات مختلفة يعيشون في وطنهم الأم.
المهام التعليمية:لتنمية المشاعر الوطنية والمدنية: الشعور بالإعجاب بإنجازات البشرية ؛ شعور بالفخر من الوعي بالانتماء إلى حاملي تقاليد وثقافة منطقتهم والمعالم التاريخية. لزراعة العزيمة والصفات القوية للإرادة للفرد. زيادة الاهتمام بالأنشطة البحثية.
مهام التعلم:إثراء الأفكار حول الأرض الأصلية في عملية العمل على الخريطة. توضيح وتعزيز معرفة الأطفال بالحرف الشعبية لجبال الأورال - طلاء المنزل وصواني الطلاء. لتوسيع أفكار الأطفال حول ما يجعل الوطن الصغير (مدينة ، قرية) جميلاً.

مهام مع مراعاة خصائص تلاميذ المجموعة
الإيمان - لتأسيس علاقة سببية في عملية الحديث.
ميشا - تطوير الخيال الإبداعي في عملية النظر إلى الصور.
كيرا - لتطوير الاهتمام بالعمل الواعي على خريطة جبال الأورال

المجموعة التعليمية والمنهجية:

1. المعيار التعليمي الفيدرالي الحكومي للتعليم قبل المدرسي. / وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بأمر 17 أكتوبر 2013 رقم 1155.
2. الطفولة: البرنامج التربوي التقريبي للتعليم قبل المدرسي / T.I. بابيفا ، إيه. Gogoberidze ، O.V. Solntseva وآخرون - سانت بطرسبرغ: LLC "دار النشر" Childhood-Press "دار النشر التابعة للجامعة التربوية الحكومية الروسية التي سميت باسمها. أ. هيرزن ، 2014. - 321 ص.
3. الأطلس التاريخي والإثنوغرافي "شعوب وثقافات جبال الأورال في القرنين التاسع عشر والعشرين." ج. تشارجين. - يكاترينبورغ: دار النشر "سقراط" 2003.
4. كتالوج اللوحة الشعبية الأورال لمنازل الفلاحين والأدوات المنزلية في مجموعة محمية متحف نيجنيسيناتشيخا ، آي.دي. Samoilov - دار النشر "Ural worker" سفيردلوفسك 1988.

مبادئ التعليم قبل المدرسي (FSES):

• يصبح بناء الأنشطة التربوية على أساس الخصائص الفردية لكل طفل ، والتي ينشط فيها الطفل نفسه في اختيار محتوى تعليمه ، موضوعًا للتعليم ؛
• مساعدة وتعاون الأطفال والبالغين ، والاعتراف بالطفل كمشارك كامل (موضوع) تعليمي

• دعم مبادرة الأطفال في مختلف الأنشطة ؛
• تعريف الأطفال بالمعايير الاجتماعية والثقافية وتقاليد الأسرة والمجتمع والدولة ؛
• كفاية سن التعليم قبل المدرسي (تطابق الشروط والمتطلبات والأساليب مع العمر والخصائص التنموية) ؛
• المحاسبة عن الوضع العرقي والثقافي لتنمية الأطفال.

مبادئ التربية:مبدأ الحرية والاستقلال ، النشاط.
مبادئ التعلم:مبدأ الرؤية ، مبدأ الوصول ، مبدأ التوافق الثقافي.
وسائل التعليم والتدريب:مرئي (الأطلس التاريخي والإثنوغرافي "شعوب وثقافات الأورال ، صور للعرض التقديمي - الحرف والحرف) ؛ الوسائط المتعددة (عرض صيد الأسماك والحرف اليدوية في جبال الأورال).

نص المادة بأكمله موجود في الملف المرفق.

لينارا فيلدانوفا
ملخص الدرس "Fair"

ملخص الدرس« معرض» .

استهداف: تنمية اهتمام الأطفال بالفنون والحرف الشعبية ؛

مهام:

التعليمية:

توسيع المعرفة حول الحرف الشعبية ؛

للتعلق بأصول الشعب الروسي وتقاليده ؛

تحسين القدرة على العمل ضمن فريق.

تطوير:

إثراء الكلمات وتنشيط كلام الأطفال ؛

تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين من خلال النشاط البصري ؛

تطوير القدرات الإبداعية.

تطوير الإدراك السمعي والانتباه والذاكرة ؛

لتدعيم مهارات الرسم باستخدام الأنماط ، شخصية لعبة تعتمد على الدوافع الشعبية ، لاستخدام عناصر مختلفة من الرسم.

المهام التعليمية:

تطوير مهارات الاتصال.

التعرف على أنواع المسرح المختلفة ، والاهتمام بالمسرحيات ، وتشجيع الرغبة في الإبداع ؛

لغرس الحب والاحترام للتقاليد الروسية.

تعليم موقف خير ، متجاوب ، لبق تجاه البالغين والأقران ؛

بدأ تعليم المثابرة والقدرة على إنهاء العمل ؛

- إثارة موقف إيجابي لدى الطفل تجاه العمل القادم ؛

خلق جو إبداعي خاص.

ادعُ أولياء الأمور للمشاركة بنشاط في الحدث.

المعدات والمواد:

المواد التجريبية:

معروضات الحرف الشعبية.

الأطفال في الأزياء الشعبية ؛

صور فوتوغرافية ونسخ تصور مختلف المعارض;

ساموفار.

الخبز والزنجبيل.

دمى التعشيش الخشبية.

دمية - قفاز البقدونس.

خيول ديمكوفو

أقراص Gorodets

أطباق Gzhel

عناصر من لوحة Khokhloma ؛

شالات بافلوفو

بطاقات مع عناصر اللوحة.

مشغل التسجيل

قرص مضغوط مع تسجيلات الألحان الشعبية الروسية ؛

الهدايا التذكارية ، وعلامات.

معدات اللعب "Merry Carousel".

مذكرة:

ملاعق خشبية؛

دمى - قفازات

ملاعق مقصوصة بالورق

جرات ماء (حسب عدد الاطفال ،

هدايا للأطفال.

عمل تمهيدي: تحضير أزياء الأطفال. محادثة حول « معرض» . فحص الرسوم التوضيحية مع الأطفال حول الكوخ الروسي والملابس والحياة. فحص الصور والنسخ التي تصور مختلف المعارضومعروضات الحرف الشعبية. تعلم القصائد والأغاني والأغاني الشعبية الروسية وتعلم الألعاب الشعبية وعناصر الرقص الروسي. تعريف الأطفال بمنتجات الحرفيين الشعبيين ، بدُمى التعشيش الروسية ، وشالات بافلوفو بوساد. أجروا محادثات ورسموا المنتجات.

الأساليب والتقنيات: عملي ، بصري ، لفظي ، لعبة.

لتحقيق الهدف ، تم استخدام الطرق التالية و الخدع:

طريقة بصرية (أطفال يرتدون الملابس الشعبية الروسية ، عرض منتجات الحرفيين الشعبيين);

طريقة بصرية عملية (تمارين إبداعية - تلاوة أشعار ، أقوال ، ألعاب);

الطريقة اللفظية (قصص المعلم حول الحرف الشعبية ، محادثة مع أولياء الأمور حول الأطفال);

استقبال الاهتمام العاطفي (مدرس يرتدي زيًا شعبيًا روسيًا ، يستمع إلى التسجيلات الصوتية مع الأغاني الشعبية الروسية) ؛

تقنية اللعبة (يؤدي الأطفال جميع المهام بطريقة مرحة);

تقدم الدرس:

أطفال يرتدون الأزياء الشعبية الروسية يدخلون المكتب ويجلسون في نصف دائرة على الكراسي.

1 المقدمة:

تنظيم الوقت:

معلم: مرحبا شباب وأنتم ضيوفنا الأعزاء. أدعوكم اليوم للقيام برحلة إلى أرض سحرية تسمى معرض. و ماهو اعمال حرة?

أطفال: عادل هو متعةمزاج جيد العاب.

معلم: كان المعرض دائمًا منتظرًا للغاية.، كان حدثًا مهمًا في حياة الناس. تم إحضار أفضل البضائع هناك ، ويمكن شراء العديد من الأشياء المفيدة والجميلة هناك. و أيضا كان المعرض مشهوراً بالمرح، مزاج جيد وأجواء احتفالية. على ال المعارضعرض الدمى والعروض المسرحية والمهرجون ودمى بالحجم الطبيعي تم تأديتها. لقد كان ممتعًا جدًا معارض تجارية.

خلال القصة ، يعرض المعلم للأطفال صورا ونسخا.

2. الجسم الرئيسي:

معلم: يا رفاق ، هل كنت في الواقع اعمال حرة؟ دعنا نذهب هناك الآن.

لنا عادل على عجل,

لن تخطئها!

كل ما تجده هنا:

والأطباق والألعاب ،

والمناديل كلها في زهور!

سوف تفهم الكثير

عن سادة القوم!

(يبدو وكأنه لحن « معرض» .)

يذهب الأطفال مع المعلم إلى العدادات حاملين بضائع للموسيقى.

يصبح جزء واحد من الأطفال "المشترون"، الأخرى - "البائعون". "البائعون"الوقوف على الطاولات التي توضع عليها أشياء مختلفة من الحرف الشعبية. مدرس و "المشترون"الانتقال من طاولة إلى أخرى وإلقاء نظرة على السلع المعروضة. يشيد المعلم بالحرف ، ويؤكد اهتمام الأطفال بتنوع المواد المقدمة وأصالتها. أطلق سراحه "البائعون"ينضم تدريجيا إلى المعلم و "المشترون".

معلم: تعال الينا عادل على عجل,

سعيد جدا لرؤيتك

لا تخجل ، تعال

جميع المنتجات هنا من أجلك!

الطفل الأول: A on معرضجميع منتجاتنا من الدرجة الأولى!

الطفل الثاني: ندعوكم ، تعالوا ، انظروا إلى البضائع.

الطفل الثالث: تعال وإلقاء نظرة وشراء شيء ما!

الطفل الرابع: الحرف الشعبية

كلهم نبيل جدا: Haze و Gzhel و Khokhloma،

كل شيء عادل معنانرحب بزيارتكم.

تحت النهر ن. م. "أنت تبحث عن الماء"تدخل فتاة ترتدي زي خخلوما بنير

معلم: للمياه الجليدية

حاملة المياه - امرأة شابة ،

مثل البجعة تسبح

الدلاء حمراء.

على نير ببطء

انظروا كيف جيدة

هذه الفتاة جميلة!

معلم: يا أطفال ما هذا الجمال؟

أطفال: خوخوما!

طفل: تعال ، لا تتسرع ،

انظر إلى هذه المعجزة!

ملاعق ومغرفات منحوتة ،

الق نظرة ، لا تتعجل.

هناك تجعيد العشب والزهور

جمال غير مسبوق.

طفل: يلمعون مثل الذهب ،

كما لو كانت مشمسة.

كل الأوراق مثل الأوراق

هنا ، الجميع ذهبي.

جمال مثل هؤلاء الناس

يسمونه خوخلومة!

طفل: هذا خوخوما ، اسرع هنا!

سوف تشتري لوحة على شجرة لنفسك.

هزازات الملح والأطباق ، البط الجميل.

وحتى ، انظروا ، هناك كعكات صغيرة.

معلمس: ماذا تسمى هذه العناصر؟ (أدوات المائدة)ما هي الأطباق المصنوعة؟ (من الخشب)ما هو النمط المستخدم للأطباق؟ (تجعيد الشعر ، أوراق الشجر ، التوت). ما هي الألوان التي استخدمها الفنانون؟ (أحمر ، أصفر ، ذهبي)

معلم: تأتي هذه الكلمة من اسم القرية التي كانت تسمى "خوخوما". صنعت الألعاب وبيعها. في الأساس كانت أطباق منحوتة من الخشب. جمعت هذه اللوحة بين ألوان الأسود والأحمر والذهبي. هذا هو السبب في أنها سميت بالخرومة الذهبية. هذه هي الألوان النارية للأنماط التي تتكون من مجموعة متنوعة من تجعيد الشعر من الأعشاب والزهور والتوت.

معلم: وهنا لعبة أخرى.

معجزة لم يسمع بها أحد ، معجزة غير مرئية!

تنمو صديقات مختلفات ، لكن متشابهات مع بعضهن البعض.

كلهم يجلسون في بعضهم البعض ، ولعبة واحدة فقط!

في الصالة تحت النهر ن. م. "السيدة"تأتي الفتيات - دمى التعشيش.

قطع غيار ماتريوشكا:

1 ماتريوشكا: تعال تعال

انظر إلى البضائع.

جلبت من بعيد

نحن لسنا chintz ، ولسنا حرير

لا خواتم ولا دبابيس

ودمى التعشيش المضحكة

2 دمى التعشيش: نحن دمى تعشيش مضحكة ،

لدينا أحذية على أقدامنا

في صندرساتنا الملونة ،

نحن نبدو مثل الأخوات.

3 ماتريوشكا: نحن نحب دمى التعشيش كثيرًا ،

ملابس متعددة الالوان.

نحن أنفسنا ننسج ونغزل ،

نحن ذاهبون لزيارتك.

4 ماتريوشكا: نحن عرائس تعشيش ، نحن أخوات

نحن صغار بدينين.

لنذهب للرقص والغناء

لا يمكنك مواكبة معنا.

معلم: - أخبروني يا رفاق ، لماذا يحب الناس في بلادنا وفي الخارج دمية التعشيش كثيرًا؟

أطفال: - إنها لعبة. إذا فتحته ، فسيكون الداخل نفس ماتريوشكا ، فقط أصغر.

معلم: - صحيح (يفتح المعلم دمية التعشيش واحدة تلو الأخرى ويسمح للأطفال بالفحص).

ما هي المواد المصنوعة منها دمية التعشيش؟

أطفال: - من الزيزفون والبتولا.

معلم: - ما الزي الذي يرتديه أسياد ماتريوشكا؟

أطفال: - فستان الشمس ، البلوزة ، الوشاح ، المريلة.

معلم: - نحن سوف. لقد نظرنا في هذا المنتج ، وأقترح الآن البدء فيه اعمال حرةونعجب بمنتجات سادة آخرين. (يذهب الأطفال مع المعلم إلى العداد الثالث).

معلم: وماذا سيخبرنا أسياد Gzhel عن منتجاتهم؟

طفل: انظروا يا للعجب

كم هي زرقاء وجميلة!

كيف مريحة للاستخدام

- وللشاي والمربى ،

للحلويات والبسكويت.

أنت لا تمر

Gzhel تشتري نفسك بسرعة!

(القصة مصحوبة بعرض لمنتجات الطلاء Gzhel)

معلم: يُطلق على أقداح الشاي الخزفية ذات اللون الأبيض الثلجي والشمعدانات والساعات والتماثيل للأشخاص والحيوانات المزينة برسم أزرق "Gzhel"سميت على اسم قرية Gzhel الصغيرة بالقرب من موسكو. هناك ، تصنع المصانع أشياء من البورسلين ، مختلفة في الشكل والطلاء. يتميز Gzhel بـ اللون: أزرق على خلفية بيضاء. النمط المفضل هو الوردة. كما أنها تزين الخزف بطيور غريبة ومشاهد من حياة الناس.

معلم: حكاية خرافية زرقاء - وليمة للعيون مثل قطرات الربيع ،

عبر ابن عرس ورعاية ودفء وصبر ، Gzhel الروسي!

معلم: وهنا لدينا سادة Gorodets. دعنا نسمع ما سيقولونه عن حرفتهم.

طفل: -إذا نظرت إلى الألواح ، سترى المعجزات.

أنماط Gorodets ، أخرجت اليد بمهارة.

الحصان Gorodets قيد التشغيل! تهتز الأرض كلها!

الطيور الزاهية تطير وتزهر زنابق الماء.

(القصة مصحوبة بعرض لمنتجات Gorodets)

معلم: توجد بلدة جوروديتس القديمة على نهر الفولغا في منطقة نيجني نوفغورود. يصنعون الألعاب من الخشب والطين في Gorodets. لم يتم رسم ألعاب الطين ، ولكن تم سكبها بطلاء لامع. الشيء الأكثر روعة في Gorodets هو حصان: جميلة ، فخورة ، برقبة قوية وأرجل نابضة رقيقة. طلاء Gorodets هو فن تزيين الأسطح المستوية التي لا تصلب في الفرن. تستخدم الألوان الأحمر والأزرق والأصفر والأخضر في الرسم وكذلك ألوانها ظلال: تشكل مجموعة متنوعة من ظلال الأزرق والوردي والأرجواني والبرتقالي مع إضافة الأبيض. جزء مهم من اللوحة هو الإحياء الماهر للنمط بشبكات زخرفية منقوشة ، تجعيد الشعر ، قرون الاستشعار. (الرسوم المتحركة).

معلم: وها هي الأوشحة مختلف:

كلاهما أخضر وأحمر.

مع الزهور المطبوعة

مع هامش وحدود!

معلم: - يا رفاق ، هل تعرفون أين تم إحضار السادة اعمال حرةمثل هذه الأوشحة الجميلة.

أطفال: - من بافلوف بوساد!

معلم: - حقا. هذه مدينة في منطقة موسكو ، حيث بدأت الحرفيات المحليات منذ سنوات عديدة في تصنيع الأوشحة والشالات الجميلة بشكل غير عادي.

قل لي ، ما هي الأنماط الموجودة على الأوشحة؟

أطفال: - ورود قرمزية مع براعم ، عناقيد من رماد الجبل ، أزهار ، زخارف شرقية.

معلم: - كانت الأوشحة الجميلة بشكل مذهل شائعة جدًا لدرجة أنه كان هناك رقص بالأوشحة ، يمكن للسيدات من خلاله إظهار جمالهن ورشاقة وضعهن.

الفتيات الجميلات ، جربن الأوشحة ، امش في دائرة ، واظهر أمامنا. (تمشي الفتيات في دائرة ، وهن يرتدين الحجاب).

معلم: - أحسنتِ أيتها الفتيات ، لقد أظهرت لنا كل ألوان شالات بافلوفسكي بوساد الملونة!

طفل: يوجد قلعة روسية قديمة

- هذا بافلوفسكي بوساد.

بوساد مشهور بالأوشحة

وشالات جميلة.

مهما كان الوشاح فإن الحديقة معجزة ،

هذا سيجعل الجميع سعداء.

طفل: من هنا يأتي منديلي ،

الآن سأعرف.

ويمكنني أن أخبر الجميع عن الحرف اليدوية.

طفل: أوه أوه أوه!

هناك مثل هذا الاضطراب هنا!

الجميع يجرون ، يندفعون ، يقفزون ،

هنا ditties تغني

أرجل الرقص من تلقاء نفسها!

طفل: آه أجل معرض! هذه معجزة

لن تنسى عندما تزور!

لكن على عادل معنا

وهناك متعة بالنسبة لك.

معلم: إذا كنت تريد الاستمتاع

انضم إلى دائرة!

حسنًا ، من يلعب معنا؟

هذا هو السبب في أنها ليست مملة أبدًا!

لعبة - رقصة مستديرة:

بالكاد ، بالكاد ، دوارات الغزل بالكاد (يمشي ببطء في دائرة)

ثم بعد ذلك ثم بعد ذلك (الحصول على أسرع قليلاً)

كل تشغيل الجري (ما زالت تسرع)

ثم ، ثم ، ثم ، ثم تشغيل كل شيء

الصمت ، الصمت ، لا تتعجل (ابطئ)

أوقف الرف الدائري. قف!

(كرر على الجانب الآخر).

معلم: كما أحبوا الأغاني والرقصات ،

وولدت الحكايات الخرافية في القرية.

كانت الأمسيات طويلة

ونحتها من الطين.

كل الألعاب صعبة

ورسمت بطريقة سحرية

بياض الثلج مثل البتولا

الدوائر والنقاط والمشارب.

نمط بسيط على ما يبدو

لكن لا يمكنك أن تنظر بعيداً.

ما اللعبة التي تتحدث عنها؟ (حول Dymkovskaya)

معلم: أين تم نحت اللعب الفخارية؟ (في قرية ديمكوفو)

لماذا تسمى هذه القرية بذلك؟ (في الشتاء ، عندما أوقد الناس المواقد ، غلف الدخان أسطح المنازل ولم يكن هناك شيء تقريبًا)

لماذا بدأ الناس في صنع الألعاب من الطين؟ (يلعب الأطفال ويباعون ، ويكسبون المال)

أرتيوم: هنا ديك رومي ذكي ،

كل شيء على ما يرام

في تركيا الكبيرة

جميع الجوانب مطلية

فوجئ الجميع بالزي

تنتشر الأجنحة بشكل مهم.

الماس: تندفع خيول الطين

على المدرجات أن هناك قوة ،

ولا تتمسك بالذيل

إذا فات بدة.

معلم: يتم الآن تشكيل لعبة Dymkovo ليس فقط في قرية Dymkovo ، ولكن أيضًا في المدن في المصانع والنباتات. هناك العديد من المحلات التجارية هناك.

نقترب من Filimonov منتجات:

معلم: وهنا بعض المزيد من الحرف الطين!

الحرفة قديمة جدا.

هناك أواني وأباريق وأكواب

وألعاب مضحكة.

اليونا: أوه ، يا لها من صافرة ،

بطة مخططة!

غير عادي ، مضحك

وقليلا - قليلا بطن!

انتظر دقيقة،

من أين أنت بطة؟

صفارات بطتي:

Filimonovskaya لي!

معلم: يا رفاق ، لماذا تسمى هذه الألعاب فيليمونوف؟

أطفال: لأن هذه اللعبة ظهرت في قرية فيليمونوفو.

معلم: لعبة Filimonovo هي أقدم حرفة فنية شعبية في روسيا. في لعبة Filimonovo ، نرى رموز الشمس والأرض والماء والخصوبة. تتنوع علامات الشمس بشكل كبير ويتم تصويرها من خلال دوائر بالأشعة ، حتى أن هناك صورة لشمس الليل. علامة الماء عبارة عن خطوط على شكل مثلثات. يشار إلى المطر بخطوط متقطعة. لا عجب في أن اللعبة تسمى من قبل عشاقها "قوس قزح الصغير"أو "إشراق".

في الفن الشعبي الروسي لا توجد صور مخيفة ولا رعب ولا شر. مصدر إبداع الحرفيين هو حب الطبيعة ولطف الروح وكرمها.

معلم: من هو معنا هنا؟ فجأة هناك كاراباس رهيب؟ طرق - طرق - طرق ، أرنا ، في عادل معنا بعض المرح.

أنا حزين اليوم فقط ...

معلم: (في اشارة الى الرجال): دعونا نفعل ذلك معا قل: "سنساعدك ، يمكننا أن نشجعك ،

يظهر البقدونس (يحمل في يديه دمية - قفاز بتروشكا).

معلم: دعنا نستمع إلى Petrushka ، وربما يمكننا أن نشجعه.

ماذا يا بيتروشكا ، هل أنت حزين؟

أو منتجنا ليس لطيفا؟

ماذا يجري المعرض خاطئ?

ربما فقد نيكل؟

ربما أساء لك شخص ما؟

أم أنك لم ترى العيد؟

لماذا انت حزين؟

أنتم جميعًا تنهدوا وتظلوا صامتين.

بَقدونس: أردت أن أفاجئك بدعوة الجميع إلى العرض. لكن فقدت كل الدمى ، آه ، ضاعت ، ضاعت ، ضاعت ...

معلم: فقدت الدمية؟ ماذا؟

بَقدونس: مسرحي ليس بسيطا.

معلم: رجالنا يعرفون الدمى أيضًا ، وغالبًا ما يلعبون بها.

طفل: ولدينا دمى - قفازات. من الملائم أيضًا عرض العروض معهم. بَقدونس: ليس ذلك! أنا نفسي كذلك. ما المدهش جدا؟

معلم: نعم ، Petrushka ، سوء الحظ ...

لكن اللقاء معنا هو حظ سعيد.

سوف نساعدك الآن.

يمكننا صنع الدمى.

بَقدونس: اصنع ولكن من ماذا؟

أطفال: نحن ، بقدونس ، ملاعق ، كم ملاعق ، انظري!

بَقدونس: نعم ما فائدة الملاعق أنا لست مهرج!

هذا صحيح ، توقف عن الحزن ، سننشئ مسرح ملاعق!

معلم: حسنًا ، يا رفاق ، فلنبدأ جميعًا في العمل! دعونا نرسم الملاعق معك بجرأة.

الفرش والدهانات والجواش

وبالطبع قلم رصاص.

لنرسم الشخصيات

وسنريهم بتروشكا!

يأتي الأطفال إلى الطاولات حيث يتم تحضير الملاعق والجرار المائي والدهانات والغواش والفرشاة. معلم: من يرسم الألعاب؟ (دهان)سنكون أيضا فنانين.

معلم: ملاعق ما تعرف؟ (شاي ، حلوى ، مقصف ، إلخ.)

ما هي المواد المصنوعة من الملاعق؟

لماذا يحتاج الناس ملاعق؟

أطفال: (في المنزل لتناول الطعام ، في صالة الموسيقى - نستخدمها كأدوات موسيقية).

التعرف على نوع جديد من التترا - مسرح الملاعق.

- ما هي الملاعق في الاستوديو المسرحي؟ (ملاعق - دمى مسرحية).

ضيوفنا الكرام الذين يريدون الانضمام إلينا ،

اصنع صورتك على ملاعق خشبية

بالنسبة إلى Spoon Theatre - كلما زاد عدد الشخصيات ، زادت المتعة.

قبل أن نبدأ عملنا ، دعونا نتذكر العناصر التي رسمها فنانو الألعاب.

ملصق به عناصر جدارية معلق على لوح مغناطيسي.

معلمس: ماذا تسمى هذه العناصر؟

تم رسم جميع عناصر اللوحة ليس فقط بفرشاة ، ولكن أيضًا بكزة. ما العناصر التي تحتاجها؟ (للنقاط)يقوم المعلمون أولاً برسم عناصر أكبر ، ثم عناصر أصغر. يتم رسم خطوط متموجة بنهاية الفرشاة.

Osochka - يتم إجراؤه بحركة طفيفة لطرف الفرشاة من أعلى إلى أسفل ؛

حليقة - يتم إجراؤها بضغط خفيف في منتصف العنصر ؛

بالنسبة للكشمش ، نستخدم الخاتم - قطعة قطن.

(نبدأ في رسم الكشمش من نصل عشب).

نصل العشب هو جذع رفيع ومنحنٍ بسلاسة ، تنبع منه السيقان المنحنية ذات النتوءات والشائكة الممتدة في جميع الاتجاهات. يتم إجراؤها بضربات مع سماكة ناعمة طفيفة.

بعد أن يجف الطلاء الأحمر ، "تتناثر" التوت باللون الأصفر).

معلم: إذا كنت تستخدم الأدوات بشكل صحيح ، فستساعدك على رسم رسومات جميلة ونابضة بالحياة. الموسيقى ستكون مساعدتك لطالما كان المعلمون يرافقون عملهم بالموسيقى.

بعد الانتهاء من الرسم ، يعرض الأطفال أعمالهم ويسمون الشخصية والحكاية الخيالية التي تنتمي إليها هذه الشخصية.

يجلس الأطفال على المقاعد ويعطون البقدونس الملاعق.

3. لحظة مفاجأة:

بَقدونس: أوه ، شكرا لكم أيها الأصدقاء ، أرى أنني كنت حزينة عبثا.

يوزع البقدونس الهدايا على الأطفال.

4. تلخيص:

معلم: يا رفاق ، هل أحببت عطلتنا؟ ماذا تتذكر أكثر؟

إجابات الأطفال.

يذهب الأطفال ، مع المعلم ، إلى عداداتهم ، ويقفون في نصف دائرة.

طفل: خبز الزنجبيل المطبوع

عطرة جدا.

نضيف العسل إلى العجينة

يخبز الخباز خبز الزنجبيل.

تعال ، لا تتثاءب ، اشتري لنفسك خبز الزنجبيل!

يعامل الطفل جميع الضيوف بخبز الزنجبيل.

معلم:

حان الوقت الآن لنقول وداعا

سيكون حديثي قصيرا

اقول للجميع: "مع السلامة!

حتى سعيدة ، اجتماعات جديدة!

كن مرحًا وصحيًا

اعطاء ضوء جيد للجميع

تعال وزيارة مرة أخرى ...

وتعيش لتكون عمرك مائة عام!

شكرا لاهتمامكم!

ناتاليا دزيوبا
ملخص GCD في المجموعة العليا "المعرض الروسي"

ملخص GCD في المجموعة العليا« المعرض الروسي» .

الأهداف: لتكوين المشاعر الجمالية عند الأطفال ، وإثارة المشاعر الإيجابية ، وتنمية الذوق الموسيقي. ترسيخ معرفة الأطفال بالفنون والحرف الشعبية. تشكيل أفكار حول اعمال حرةكمهرجان شعبي ، فهم جوهر العطلة وخصائصها الثقافية.

مهام: توسيع وتوحيد أفكار الأطفال حول الحرف الشعبية الروسية. تنمية إبداع الأطفال في عملية دمج أنواع مختلفة أنشطة: لفظي ، فني ، موسيقي. غرس موقفًا محترمًا تجاه عمل الحرفيين ، والاعتزاز الوطني بالحرفية ناس روس. لفت انتباه الأطفال إلى ارتباط الرسم الزخرفي بواقع العالم الطبيعي المحيط.

عمل تمهيدي: النظر في الأعمال الحرفية الفنية Gzhel ، Khokhloma ، Dymkov. رسم عناصر اللوحات. تعلم القصائد والأغاني والأغاني والرقصات.

التكامل التربوي المناطق: التنمية المعرفية ، وتطوير الكلام ، والتنمية الفنية والجمالية ، والتنمية الاجتماعية والتواصلية.

المعدات والمواد: عرض تقديمي « المعرض الروسي» . طاولات مع ألعاب ومنتجات بأنواع مختلفة من اللوحات. ملاعق خشبية للأوركسترا.

تقدم الدرس:

الراعي: يا رفاق ، نحن نعيش في بلد كبير وجميل وغني. إنها غنية بالغابات والأنهار والمعادن والحيوانات والناس الجميلين. بلادنا لها تاريخ غني ومثير للاهتمام. ماذا كان يسمى وطننا من قبل؟ (روس).

الراعي: لم تكن بلادنا دائمًا حديثة كما هي الآن. في السابق لم تكن هناك متاجر ومراكز تسوق كبيرة. تداول الناس في الشارع. كان يسمى هذا المكان المساومة ، torzhok ، السوق. في وقت لاحق دخلت الكلمة حيز الاستخدام « اعمال حرة» . ما رأيك هو اعمال حرة? (إجابات الأطفال). دعنا نتعرف معا ما هو اعمال حرة. (عرض تقديمي).

المعرض مثل هذا المكانحيث تجمع معظم الناس من زمن سحيق. (الشريحة 2). إلى استعداد عادلحول البداية أعلن عن المعارض مقدما.

الخبز والملح سيلتقي الضيوف!

العسل سوف يتدفق مثل النهر!

الباعة المتجولون والمهرجون سوف يستمتعون بالناس.

سوف نتمتع بأنواع مختلفة من الطعام!

دعونا نظهر متعة مختلفة! (الشريحة 3).

كانت صفحة مشرقة من الحياة الشعبية في روسيا ترفيه عادل، والاحتفالات في المدن بمناسبة التقويم الكبير العطل: عيد الميلاد ، Maslenitsa ، عيد الفصح ، الثالوث. (الشريحة 4).

على ال المعارضلم يتم تداولها وشرائها فقط (الشريحة 5 ، ولكن استمتع أيضًا ، مثل استطاع: غنوا الأغاني ، رقصوا ، قاسوا قوتهم ، تفاخروا بمهنتهم ، قدموا الهدايا! (الشريحة 6 ، 7).

عادة خلال الاحتفالات و المعارضأقيمت مدن المتعة الكاملة بأكشاك ودوارات وأراجيح. (الشريحة 8).

كان الجمهور مستمتعًا بالمهرجين والمرشدين مع دب مدرب "متعلم" ومبهج وذكي زميل مرح الروسي بيتروشكا. (الشريحة 9 ، 10).

تم إنشاء جو الفرح من خلال العلامات الساطعة ، والبالونات ، والأعلام متعددة الألوان ، والأغاني ، والقطط ، وأصوات الأكورديون ، وأرغن البرميل ، والضحك ، وحشد صاخب أنيق. (الشريحة 11 ، 12).

يا رفاق ، انظروا كم يرتدون ملابس أنيقة. (الشريحة 13).

وضع البائعون الأقمشة الساطعة والأوشحة والصنادل والخرز والخيوط والأمشاط والأبيض والأحمر والأحذية والقفازات والأطباق والأواني المنزلية الأخرى على الرفوف.

قدم التجار الكعك والكعك والنقانق والجبن والعسل والأطعمة الرخيصة والبذور والمكسرات. (الشريحة 14 ، 15).

يمكنك أن تأكل على الفور فطيرة وشرب الكفاس. بين الصفوف بين الجمهور ، سار الباعة المتجولون يقدمون الفطائر ، واللفائف ، والكمثرى ، والتفاح. (الشريحة 16).

معرضكانت الاحتفالات حدثًا مشرقًا ، عطلة عالمية صاخبة. الحكمة الشعبية يقول: أي روح سعيدة للعطلة! (الشريحة 17).

يا رفاق ، هل ترغبون في الذهاب إلى اعمال حرة؟ ثم أدعوكم.

في: أنا أدعوكم

العب ، شاهد

كيف سنغني الاغاني

الرقص جولة الرقصات هنا ،

قم بإجراء المسابقات!

سنعرض لك الكثير

وسنلعب ونقول

كيف في كان كل شيء قديم.

نعم ، لقد نسينا الكثير

دعونا نتذكر الألعاب

استمتع باللعب!

الاطفال تحت الروسيةاللحن الشعبي يتبع المعلم ، ويجلس على الكراسي. يخرج القائد مرتديًا فستان الشمس الشعبي.

في: الراعية معارض تجاريةوالتجارة في روسيا اعتبرت باراسكوفا الجمعة. هناك اعتقاد بأن Paraskova Friday تمشي على الأرض في شكل فتاة صغيرة جميلة وتلاحظ من وكيف الأرواح: المجتهدون ، والناس المجتهدون يكافئون ، ويعاقب الكسالى. لذا فليكن على اعمال حرةلا مجال للكسل أو الملل.

على ال اعمال حرة! على ال اعمال حرة!

امرنا جميعا هنا!

هنا نكت اغاني وحلويات

كان أصدقاؤك في انتظارك!

طفل: انظر ، لا ترمش ،

لا تفتح فمك

الغراب لا يحسب

اشتري رخيص!

طفل: اليوم معرضنا!

شراء كل شيء في الاحتياطي!

طفل: نحن تجار - نباحون ،

نحن رفاق طيبون!

جميع البضائع في منطقتنا مجد:

ملاعق ، أمشاط ، ديوك!

طفل: تعال ، جرب

شرائطنا وأوشحةنا!

لا تضيعوا وقتكم

احصل على محافظك!

انظر ماذا يمكنك شراء على اعمال حرة.

(يعتبر الأطفال كائنات قوم مطبقة فن: ألعاب Dymkovo ، منتجات Khokhloma ، صفارات ، دانتيل ، دمى متداخلة.)

في: على موقعنا اعمال حرةوصل العديد من الضيوف ، وكان هناك ضيوف من قرية Gzhel.

طفل: ازهرت الزهور الزرقاء ،

تتفتح الأوراق الزرقاء

لا في الحديقة ، لا في الغابة ، لا في الحقل ،

وعلى الخزف الأبيض الثلجي.

في: ما هذه اللوحة يا رفاق؟

أطفال: هذه اللوحة هي Gzhel!

طفل: وقريتنا جزيل

ليس بعيدا

نحن نعيش بالقرب من موسكو.

نعجن الطين ونأكل.

نحن نحب اللون الأزرق كثيرا

لأنه لا يوجد شيء أفضل.

في اعمال حرةأعمال سادة Gzhel. يجد الأطفال منتجات من Gzhel. ما هي هذه العناصر المصنوعة؟ (من الطين والبورسلين).

في: حسنًا ، الأشخاص الذين سيلعبون ،

سيأخذ جميع الجوائز.

من لا يريد اللعب

لا يستطيع توم حتى رؤية الخبز!

محتجز اللعبة الشعبية الروسية"شوميكر".

ها نحن معكم ، لعبنا ، نعجن عظامنا!

والآن أيها الضيوف الأعزاء ، هل تودين تناول الحلويات والاستماع إلى أغاني الأطفال؟

يلعب الأطفال الحيل.

1) - Fedul! ماذا عبت على شفتيك؟

احترق القفطان.

يمكنك خياطة؟

لا يوجد إبرة.

هل الحفرة كبيرة؟

تبقى بوابة واحدة.

2) تروشكا! لماذا لا تخرج من الغابة؟

أمسك الدب!

لذا قُد هنا!

لا يذهب!

اذهب بنفسك!

نعم ، إنه لا يسمح!

في: لدينا ضيوف من مستوطنة ديمكوفو.

طفل: الديوك الرومية المطلية

الخيول والطيور والبط ،

حتى رسمت الخنازير

في عالم لعبة Dymkovo!

ألعابنا مشهورة في كل مكان

تعال قريبًا ، ستحبه!

في: انظر إذا كان لدينا اعمال حرةأعمال سادة Dymkovo. يجد الأطفال منتجات من Dymkovo. ما هي هذه العناصر المصنوعة؟ (من الطين).

طفل: هنا يغنون ديتسهم

ألعاب شهيرة

فليمون مع أكورديون

مع حفيد فيليموشكا!

في: على ال الأغاني العادلة والشعبيةويمكنك الاستماع إلى الموسيقى. وغني معها. ماذا او ما عادل بدون ديتس!

طفل: يا بنات - ضحك ،

الغناء جنبا إلى جنب!

غنيها بسرعة

لإرضاء ضيوفك!

نحن نعرف الكثير من الأشياء الصغيرة

كل من الخير والشر.

من الجيد الاستماع إليها

من لا يعرف أي شيء.

الساموفار ، السماور

الساق الذهبية.

لقد زرعت البازلاء

نمت البطاطس.

رأيت هذا بالأمس

لا تخبر أحدا

أرنب يجلس على البتولا

ويرسم خخلوما.

أنماط Gorodets ،

الكثير من الفرح للعيون.

الحرفيون يكبرون

ربما بيننا.

يا روسيا أنت روسيا

المجد لم يتلاشى

Khokhloma و Gorodets

مشهور في جميع أنحاء العالم!

لقد غنينا لكم ديس

هل هو جيد ، هل هو سيء

والآن نسألك

دعونا نصفق من أجلك!

في: أوه ، أيها الشرفاء ، ابدأ رقصة مستديرة ،

فقط لا تقف هناك ، بل ارقص وغني!

في: المزيد من الضيوف لزيارتنا تم الترحيب بالمعرض.

طفل: لون ذهبي ومشرق

لقد ازدهر هذا الكأس.

الشمس والتوت والصيف

امتلأت فجأة!

هل يمكنك تخمين ما هي المعجزة؟

أطفال: هذه معجزة خوخة!

طفل: هيا يا أطفال ، خوخلوما تنادي!

حسنًا ، هذا ، أيها الإخوة ، نحن

بضائعنا من Khokhloma:

أطباق ولعب ،

الصافرات والحيوانات.

في: اخرج ملاعق. وكان يطلق على الملاعق اسم من يصنعها ومن يلعب بالملاعق.

أوركسترا بالملاعق.

في: الحصول على خنزير صغير - شراء المملح.

احصل على نيكل آخر - خذ قطعة خبز كبيرة. مرة واحدة في عادل ضربنا، لذلك أنت بحاجة لشراء هدايا لنفسك. يعرض مقدم البرنامج للأطفال الخبز ، والتجفيف ، والمعجنات.

طفل: بيعت جميع البضائع

بل - حاويات - قضبان.

لا ، يا أصدقاء ، هذا ليس جيدًا.

دعونا نستمر في الاستمتاع!

في: قمنا بزيارة الأصدقاء في اعمال حرة، قضوا وقتًا ممتعًا ، واشتروا الهدايا ، لكنهم لم يركبوا الكاروسيل بعد.

أغنية « معرض» .

يدعو المقدم الأطفال والضيوف لركوب الدوامة.

في: لقد غربت الشمس

ملكنا أغلق المعرض.

تعال لزيارتنا مرة أخرى

نحن دائما سعداء باستقبال ضيوف!

ملخص الدرس المتكامل
معرض الحرفيين

(المجموعة التحضيرية للمدرسة)

استهداف:

تنمية اهتمام الأطفال بالفنون والحرف الشعبية ؛ الإبداع الفني في الرسم الزخرفي ؛

تحسين المهارات في إعداد التركيبة الزخرفية بناءً على استخدام العناصر المميزة للنمط ونظام الألوان.

مهام:

1. تعريف الأطفال بالفنون والحرف اليدوية.

2. تنمية الاهتمام بالحرف الشعبية وحب الطبيعة واحترامها للفنون الزخرفية الشعبية.

3. تطوير القدرة على تطبيق أساليب الرسم التي تم تعلمها مسبقًا بشكل نشط وخلاق عند إنشاء أنماط تعتمد على لوحة Khokhloma.

تنمي الاستقلالية والمشاعر والعواطف الجمالية ، والشعور بالإيقاع والتكوين.

4. تحسين القدرة على الرسم بنهاية الفرشاة ، كزة ؛ أداء النمط في تسلسل معين.

معدات: جهاز تسجيل ، قرص به تسجيلات لألحان شعبية روسية ، رسوم توضيحية ، عناصر مع لوحة خوخلوما ، شالات بافلوفو بوساد ، دمى تعشيش روسية ؛ الفراغات (الأطباق ، الأطباق ، الألواح ، المزهريات) ؛ الفرش ، الغواش ، القماش الزيتي ، المناديل ، حاملات الفرشاة ، برطمانات الماء ، لوح الألوان ، البطاقات ذات عناصر الطلاء ، الإستنسل من الزهور ، التوت ، الأوراق ، الطوابع.

عمل تمهيدي: فحص الرسوم التوضيحية مع الأطفال حول الكوخ الروسي والملابس والحياة. تعلم الأمثال والألعاب الشعبية والرقصات المستديرة ، سواء في الفصل أو في الحياة اليومية. التعرف على الأطفال بمنتجات لوحة Khokhloma مع دمى التعشيش الروسية وشالات Pavlovo-Posad. أجروا محادثات ورسموا منتجات من Khokhloma.

تقدم الدرس

القاعة مزينة بأشياء من الفن الشعبي التطبيقي.

المربي (الضيوف). - مساء الخير ، أيها الضيوف الكرام والترحيب بهم ؛

الخير والشباب

متزوج و أعزب!

اهلا وسهلا بكم من أجل المتعة ،

نرحب اليوم بالضيوف من جميع الأبرشيات!

خامسا (للأطفال). - تعال ، تعال

(الأطفال يدخلون الغرفة)

افتح البوابة

اسرع الى معرضنا

لن تخطئها!

يمكنك أن تجد أي شيء هنا:

والأطباق والألعاب ،

والمناديل كلها في زهور!

سوف تفهم الكثير

عن سادة القوم!

(أصوات اللحن "عادلة").

يذهب الأطفال مع المعلم إلى العدادات حاملين بضائع للموسيقى.

في. - رفاق ، وصلنا اليوم إلى المعرض ، حيث يتم جمع المنتجات والأشياء من مختلف السادة والحرفيين.

ماذا أرى! يا لها من أعجوبة!

كم من الفرح حول!

حقًا يا أطفال ، المكان جميل هنا؟

إنه يخطف الأنفاس!

نعم ، إن أيدي الناس تصنع المعجزات حقًا. كيف يتحدثون عن مثل هذه الأيدي؟

أطفال: ذهبية ، عمل ، ماهرة.

أيها الرجال ، انظروا إلى السلع الجميلة المذهلة الموضوعة على الرفوف! دعنا نقترب ونلقي نظرة فاحصة على هذا الجمال. (يذهب الأطفال إلى العداد الأول.)

في. - تعال تعال،

انظر إلى البضائع.

جُلبت من بعيد

نحن لسنا chintz ، ولسنا حرير ،

لا خواتم ، لا دبابيس ،

ومضحك……………

د. - ماتريوشكاس!

في. - مرحبا عزيزي ماتريوشكا ،

رمز الجمال الروسي!

فخمة ، ملابس جيدة ،

نحن جميعا نحبك!

وفي زاغورسك وفي ميدان ،

لدى الحرفيين

ظهرت ، ماتريوشكا ،

ما يستحق أحسن الكلمات!

في. - يا رفاق ، أخبروني ، لماذا يحب الناس في بلدنا وفي الخارج دمية التعشيش كثيرًا؟

د. - إنها لعبة. إذا فتحته ، فسيكون الداخل نفس ماتريوشكا ، فقط أصغر.

في. - هذا صحيح (يفتح المعلم ماتريوشكا بدوره ويسمح للأطفال بالفحص).

ما هي المواد المصنوعة منها دمية التعشيش؟

د. - من الزيزفون والبتولا.

في. - ما الزي الذي يرتديه أسياد ماتريوشكا؟

د. - فستان الشمس ، بلوزة ، وشاح ، ساحة.

في. - نحن سوف. لقد فحصنا هذا المنتج ، والآن أقترح أن أخوض في المعرض ونعجب بمنتجات أساتذة آخرين. (يذهب الأطفال مع المعلم إلى العداد الثاني).

في. - تعال ، انظر!

فيما يلي أوشحة مختلفة:

كلاهما أخضر وأحمر.

مع الزهور المطبوعة

مع هامش وحدود!

في. - رفاق ، هل تعرفون أين جلب الحرفيون مثل هذه الأوشحة الجميلة إلى المعرض؟

د. - من بافلوف بوساد!

في. - حقا. هذه مدينة في منطقة موسكو ، حيث بدأت الحرفيات المحليات منذ سنوات عديدة في تصنيع الأوشحة والشالات الجميلة بشكل غير عادي.

قل لي ، ما هي الأنماط الموجودة على الأوشحة؟

د. - ورود قرمزية مع براعم ، وعناقيد من رماد الجبل ، وأزهار ، وزخارف شرقية.

في. - كانت الأوشحة الجميلة بشكل مذهل شائعة جدًا لدرجة أنه كانت هناك رقصة بالأوشحة ، حيث يمكن للسيدات إظهار جمالهن ونعمتهن وموقفهن.

الفتيات الجميلات ، جربن الأوشحة ، امش في دائرة ، واظهر أمام الأولاد. (تمشي الفتيات في دائرة ، وهن يرتدين الحجاب).

في. - أحسنت يا فتيات ، لقد أظهرت لنا كل ألوان شالات بافلوفو بوساد الملونة!

والآن حان الوقت لمشاهدة المنتجات الأخرى في معرضنا. (يذهب الأطفال مع المعلم إلى العداد الثالث.)

في. تعال ، لا تتعجل

انظر إلى هذه المعجزة!

ملاعق ومغرفات منحوتة ،

الق نظرة ، لا تتعجل.

هناك تجعيد العشب والزهور

جمال غير مسبوق.

يلمعون مثل الذهب

كما لو كانت مشمسة.

كل الأوراق مثل الأوراق

هنا ، كل واحد ذهبي.

جمال مثل هؤلاء الناس

يسمونه …………………

د. - خوخوما!

في. - يا رفاق ، انظروا ما هي الأطباق الجميلة! يلمع كالذهب وكأنه غارق في الشمس!

منذ عدة سنوات ، نشأت حرفة Khokhloma. Khokhloma هي قرية تجارية قديمة كبيرة حيث كانت تباع هذه الأطباق. ومن هنا اسم اللوحة. أيّ؟

د. - خوخوما!

في. - وماذا كانت أدوات الرسم مصنوعة؟

د. - مصنوع من الخشب.

في. - قل لي ، ما هي الألوان التي يستخدمها السادة للرسم؟

د. - أحمر ، أخضر ، أسود ، أصفر.

في. - والآن سنلعب معك. سوف أريكم عناصر لوحة Khokhloma ، وسوف تضطرون إلى تسميتها بشكل صحيح. هل توافق؟

د. - نعم!

(تقام لعبة "Guess" التعليمية. في نهاية اللعبة ، يصدر صوت لحن من إحدى القصص الخيالية ، ويخرج المدرس Firebird من خلف الشاشة).

في. - يا رفاق ، انظروا ، طار فايربيرد السحري إلينا! يمكنها أن تمنح أمنية واحدة جيدة. دعونا نرغب في التحول إلى سادة الرسم Khokhloma.

(إجابات الأطفال).

جنبًا إلى جنب مع Firebird ، سنقول كلمات سحرية ، ونقوم بحركات سحرية ، ثم نتحول إلى حرفيين معجزة! (يؤدي الأطفال حركات مع المعلم.)

طائر خوخوما يلوح بجناحيه ،

لوحت بجناحيها ذهب مبعثر.

(تأرجح ، مصافحة)

هزت رأسها ، هزتها على الجانبين ،

(أمالة الرأس)

نعم ، لقد جمعت العشب الروسي من الأرض.

(يميل على الأرض - نجمعها)

جمعت الأعشاب والأوعية المزخرفة.

(يميل ، اليدين لأعلى ، لأسفل)

سلمتنا الحرفية بالحب.

(اليدين إلى القلب ، اليدين إلى الأمام)

في. هل شعرت بتغيير في نفسك؟ لديك معرفة عن Khokhloma ، وقد أعطاك Firebird المهارة والحرفية. ويمكنك محاولة طلاء الفراغات برسم Khokhloma. مستعد؟

(إجابات الأطفال).

ثم دعنا نذهب إلى ورشة العمل الخاصة بنا.

(ينتقل الأطفال إلى منطقة العمل).

في. - خذ الوظائف وابدأ العمل. قبل تزيين الأطباق قل لي ، من أين تبدأ الرسم؟

د. - أولاً ، الضفيرة ، لأن جميع العناصر الأخرى مرسوم عليها: التوت ، والزهور ، والأوراق.

في. - ما الذي ستستخدمه لتصوير التوت والأوراق؟

د. - الإستنسل ، الإسفنج ، كزة.

في. - كيفية رسم العشب والدوامات؟

د. - نهاية الفرشاة.

(أصوات اللحن أثناء العملية).

في. - قال أستاذ خوخلوما الشهير ستيبان بافلوفيتش فيسيلوف لطلابه: "تعلم من كبار السن ، ولكن من الطبيعة ، واكتب أنماطًا قريبة من قلبك. سيكون هذا هو الفن الحقيقي ".

وقال الشعب: "كل مهارة تُعطى بالعمل".

لفترة طويلة في روسيا ، كانت صور الشجيرات المزهرة والفواكه تعتبر رغبة في الخير والازدهار والسعادة.

(الأطفال ينهون عملهم).

في. - أوه نعم الإبر! يا سادة! ما هي المنتجات الأصلية وغير العادية التي حصلت عليها! يمكنك تجديد المعرض معهم!

وطني غني وحر ،

وتشتهر بحرفتها الشعبية.

هناك تولا وجزيل وسوزدال ،

وبافلوفسكي بوساد

زاغورسك ماتريوشكا

والزي خخلوما.

في جميع أنحاء روسيا الأم ،

أينما نظرت

الحرفيين

صنعت بحب!

في. - رفاق ، المعرض يغلق. دعنا نقول وداعا لضيوفنا!

(يترك الأطفال المجموعة للموسيقى.)