Teme za istraživačke projekte iz povijesti. Priča. Popis znanstvenih članaka za povijesne znanosti

Teme za istraživačke projekte iz povijesti. Priča. Popis znanstvenih članaka za povijesne znanosti
20.09.2019

Ruski dom međunarodne znanstvene i tehničke suradnje ugostio je od 4. do 6. prosinca 2018. XII znanstveno-praktična Konferencija “Povijest znanosti i tehnologije. Muzejski rad."

Organizatori konferencije:

  • Muzej znanosti i industrije;
  • Nacionalni istraživačko sveučilište « postdiplomske studije ekonomija";
  • Povijesni fakultet Moskovskog državnog sveučilišta. M.V. Lomonosov;
  • Institut za povijest prirodnih znanosti i tehnologije nazvan po. SI. Vavilova RAS;
  • Udruga za promicanje razvoja znanstvenih i tehničkih muzeja "AMNIT".

Tema konferencije 2018. je “Znanost i društvo”.

Ove smo godine našim sudionicima ponudili ne samo potpuno nove teme za raspravu, već i novi format poslovna komunikacija- Dnevne sobe.

Teme glavnih sesija bile su:

  • Ruski poduzetnici i znanstveno-tehnička modernizacija u 18. – ranom 20. stoljeću.
  • Povijest znanstvene politike
  • Znanost u javnom prostoru: rodni aspekti u povijesti znanosti
  • Znanost u javnom prostoru: znanstvenici i znanost u medijima.
  • Tehnološke i društvene utopije
  • Inženjeri: tehnička stručnost, struka i javna politika
  • Znanstvena istraživanja Politehničkog muzeja

Organizirane su i posebne sjednice:

  • Suvremeni znanstveno-tehnički muzej: istraživanja, projekti, praksa (sekcija u organizaciji Udruge za pomoć razvoju znanstvenih i tehničkih muzeja "AMNIT");
  • Materijalnost znanja: znanstveni instrumenti kao oruđe znanja i predmet sakupljanja;
  • Restauracija i konzervacija složenih/tehničkih predmeta u muzejima: suvremeni izazovi;

Ove godine na konferenciji je sudjelovalo 175 ljudi iz Rusije (Moskva, Sankt Peterburg, Jekaterinburg, Tomsk, Rostov na Donu, Nižnji Novgorod, Kaliningrad, Kazan, Pereyaslavl-Zalessky), Francuska, Njemačka, SAD i Bjelorusija. Među sudionicima su bili predstavnici 18 muzeja, 11 sveučilišta, 6 instituta Ruske akademije znanosti i 4 poduzeća.

Podneseno je 80 izvješća, od čega 11 izvješća djelatnika Politehničkog muzeja o rezultatima znanstveno istraživanje.

U sklopu Dnevnih soba sudionici konferencije upoznali su se s aktivnostima zaklada, znanstvenih društava i centara te razgovarali s kolegama zadnja vijest, te se nadamo da smo uspjeli pronaći nove načine suradnje.

Posebni sudionici Dnevnih soba bili su:

  • Dmitry Bayuk (Međunarodna akademija za povijest znanosti, Europsko društvo za povijest znanosti, rusko društvo povijest i filozofija znanosti);
  • Olga Bychkova (Centar za znanstvene i tehnološke studije (STS) Europskog sveučilišta u St. Petersburgu);
  • Nina iskočila ( Ruska zaklada temeljna istraživanja);
  • Boris Dolgin (Evolution Educational Foundation);
  • Tatyana Kuznetsova (“Sveruska patentna i tehnička knjižnica” Saveznog instituta za industrijsko vlasništvo);
  • Irina Lapidus ( Dobrotvorna zaklada Vladimir Potanjin).

Slajd 2

Prve škole u Rusiji

Izvorno u drevna Rusija obrazovanje nije igralo važnu ulogu, budući da osim bojara i plemićkih obitelji nitko drugi nije mogao studirati znanost. Glavninu stanovništva činili su seljaci, koji su danonoćno radili na obrađivanju svoje zemlje i zemlje svojih vlasnika.

Slajd 3

988 Kijev

Prve škole osnovane su 988. godine u gradu Kijevu. Ovi podaci odgovaraju poznatoj kronici "Priča o prošlim godinama". Knez Vladimir Svjatoslavovič je osnivač prve škole u Kijevskoj Rusiji.

Slajd 4

PRVE ŠKOLE U RUSIJI - OSNOVNE I STRUKOVNE

XV - XVII stoljeća u Moskovskoj državi bogati su roditelji poučavali svoju djecu kod kuće, a oni koji nisu mogli uzeti učitelja, slali su djecu u škole pri crkvama, gdje ih je činovnik tri godine učio Zakonu Božjemu, čitanju i pisanju.

Slajd 5

NEDJELJNE ŠKOLE (PROTASENEVA)

  • Slajd 6

    Digitalne škole (Yubko)

    Godine 1701. u Moskvi, u Suharevskom tornju, otvorene su "matematičke i navigacijske, tj. škole pomorskih i lukavih znanosti". Primali su dječake i mladiće od i do 20 godina starosti svih staleža, osim kmetova. Isprva su u prvi razred ruske škole slati svi oni koji su upisani “dobrovoljno, a drugi još [bolje] i pod prisilom”. Oni koji su maturirali prebačeni su u drugi razred – u Digitalnu školu.

    Slajd 7

    U obje škole učilo se čitanje, pisanje i računanje. Nakon diplome, djeca "raznih staleža" (raznochintsy) slana su u službu u Admiralitet kao činovnici, pomoćnici arhitekata i ljekarnici. Plemićka djeca nastavila su se školovati u Navigacijskoj školi, gdje su podučavali geometriju, trigonometriju, astronomiju, geografiju i druge znanosti. Maturanti škole dobivali su časničke činove i slali u mornaricu i vojsku. Ako je netko od vrlo sposobnih pučana uspio završiti Navigacijsku školu, tada su služili kao navigatori na brodovima.

    Slajd 8

    Pomorska akademija

    Godine 1715 Navigacijska škola preseljena je u Sankt Peterburg, bliže moru, i preimenovana u Mornaričku akademiju, a ruska i digitalna škola, koje su ostale u Suharevskom tornju, postale su pripremne klase za akademiju. Bilo je teško studentima prve visokoškolske tehničke obrazovne ustanove u ovoj zemlji. U barakama su živjeli 9 - 10 i više godina i učili 8 - 9 sati dnevno.

    Slajd 9

    Biskupske škole

    Biskupske škole Obrazovne ustanove nižeg razreda za djecu klera, otvorene u Rusiji 1721. godine pri biskupskim kućama (crkvene i upravne ustanove). Predmeti učenja bili su vjeronauk, čitanje, pisanje, au nekima i aritmetika, latinski, slavenski i hebrejski. Počevši od 1737. A. sh. postupno su pretvorene u bogoslovna sjemeništa

    Slajd 10

    Rudarske škole

    Obrazovne ustanove u rudarskim tvornicama 18. i 19. stoljeća, koje su školovale kvalificirane radnike i tehničare u rudarstvu. Oni su postavili temelje za razvoj strukovnog obrazovanja u Rusiji. Pojava rudarskih škola povezana je sa širokim razvojem početkom 18. stoljeća. izgradnja rudarskih poduzeća. Obuka kvalificiranih radnika u početku se (u 1. četvrtini 18. stoljeća) provodila u tvornicama u Olonetsu, odakle su obrtnici pozivani na Ural. Godine 1721. na inicijativu ruskog znanstvenika i državnik V. N. Tatiščeva

    Slajd 11

    Dužnost obvezne obuke

    Petar I. nije uspio uvesti obvezno školovanje za plemstvo, svećenstvo i trgovce. Godine 1723. postojale su 42 središnje škole, a zatim su se počele spajati s garnizonskim školama, biskupskim školama i rudarskim školama. Godine 1744. dekret Senata “O ujedinjenju aritmetičkih i garnizonskih škola na jednom mjestu u provincijama” zapravo je stavio točku na postojanje svih škola.

    Slajd 12

    Prve škole u okrugu Ščelkovski. Moskovska regija.

    Školu je otvorio veliki proizvođač, filantrop i filantrop Ivan Lazarevič Lazarev (1735.-1801.) u svojoj tvornici za tkanje svile u Fryanovu. Zbog blizine proizvođača najvišoj eliti vlasti i njegove želje da se dodvori carici, škola je osnovana prema Najvišim dekretima Katarine II od 7. i 17. rujna 1782. o osnivanju pučkih škola.

    Slajd 13

    Prvi četverogodišnji studij u školi Fryanov pohađalo je 11 dječaka uzetih od djece privremenih radnika koji su radili u njegovoj tvornici. Nakon završenog tečaja neki su učenici bili oslobođeni kmetstva od strane fabrikanta. Godine 1786. obavljen je drugi upis u školu. Dobre namjere I.L. Lazareva je spriječila reakcija radnika tvornice, koji su se obratili nadređenima s pritužbom na postupke proizvođača.

    Slajd 14

    Škola za seljake

    Lav Tolstoj “Jasna Poljana” (Kabantsova Nastja)

    Pogledaj sve slajdove

      Ukrasi iz grobova na groblju Kinyama

      Predmet analize su kompleksi kostima iz grobišta Kinyamino I, II (XIII. rano XIV. st.), rekonstrukcija pleternih ukrasa iz ...

      2008 / Semenova Valentina Ivanovna

    • Novi podaci o sustavu održavanja života čerkaskulske populacije regije Issetye

      U znanstveni opticaj uvode se rezultati paleokarpološke analize keramike iz naselja Čerkaskul kulture. Brončano doba Olkhovka, smještena u dolini Iset. Otkriće otisaka sjemena pšenice i ječma na krhotinama praktički je prvi izravni dokaz poznanstva Čerkaskula...

      1999 / Matvejev Aleksandar Vasiljevič

    • Stanovništvo kulturno-povijesne zajednice Yamnaya u svjetlu odontoloških podataka

      Članak je posvećen odontološkim karakteristikama stanovništva kulturno-povijesne zajednice Yamnaya. Na temelju odontoloških podataka analiziran je sastav Yamnaya populacije Kalmikije, Astrahanska oblast i Ukrajine. Donosi se zaključak o morfološkoj heterogenosti jamica i vodećoj ulozi u...

      2010 / Zubova Alisa Vladimirovna

    • Donski regionalni vojno-revolucionarni komitet ujedinjene demokracije i položaj menjševika (studeni 1917.)

      2004 / Shchukina T.V.

    • Vanjska i unutarnja beotska politika tebanskog polisa tijekom Arhidamskog rata 431.-421. PRIJE KRISTA.

      2007 / Mozhaisky A. Yu.

    • Amazonke u antičkoj tradiciji: etimološki, teritorijalno-geografski, religijski aspekti

      2009 / Tyukhtina A.V.

    • Aleksandar Volkov: prve knjige i učitelji

      Članak je posvećen jednom od malih istraživačkih razdoblja života diplomca Tomskog učiteljskog instituta, poznatog dječjeg pisca Aleksandra Melentjeviča Volkova. Ovo je razdoblje djetinjstva i studija u gradskoj školi Ust"-Kamenogorsk u godinama 1899-1904. Kao osnova...

      2004 / Galkina T.V.

    • O paleogeografiji kazancevskog vremena središnjih dijelova Središnji Sibir

      Rasprostranjenost srednjopleistocenskih paleolitičkih nalazišta na jugu zapadnog ( Planinski Altaj), srednjeg (Ust-Izhul 1), istočnog (sliv gornje Angare) Sibira i Jakutije sugerira mogućnost otkrivanja spomenika iste starosti u središnjim dijelovima središnjeg Sibira....

      2006. / Laukhin Stanislav Alekseevich, Sanko Alexander Fedorovich, Velichkevich F. Yu., Shilova Galina Nikolaevna

    • Lyauševa S.A. Evolucija vjerskih uvjerenja Čerkeza: povijest i suvremenost (filozofska i kulturološka analiza). Rostov n/a, 2002.184 str.

      2003 / Shevelev V.I.

    • Problem formiranja engleskog dvostranačja u historiografiji

      U članku se otkrivaju glavna pitanja vezana uz evoluciju ideja o formiranju dvostranačkog sustava u Engleskoj u drugoj polovici 17. i početkom 18. stoljeća. u stranim i nacionalne historiografije. Glavnim problemom u historiografiji autor smatra utvrđivanje biti parlamentarne...

      2011 / Kiselev Aleksandar Aleksandrovič

    • Broj, konfesionalni i etnički sastav stanovništva okruga Akkerman (Belgorod-Dnjestar) u drugoj polovici 18. stoljeća.

      2010. / Khaidarly D.I.

    • Partije i organizacije antiboljševičkog tabora

      2000 / Mozhaeva L. A.

    • Hermeneutički pristup nastavi povijesti u školi

      U članku se govori o potrebi i uvjetima primjene hermeneutičkog pristupa u nastavi povijesti, zbog moderni trendovi koji su se pojavili u području nastave povijesti u proteklih 20 godina. Članak sadrži komparativna analiza pristupi nastavi povijesti, prikaz...

      2009 / Kudryashov Sergey Vitalievich

    • Iz Venelinove ostavštine

      2006 / Dronov Mihail

    • Sustav upravljanja u kriznim vremenima državna vlast u Rusiji (na primjeru Smutnog vremena, 17. stoljeće)

      U članku je prikazana analiza sustava upravljanja moskovskim redovima i gradovima u Vrijeme nevolja početkom XVII V. Rekonstrukcija 700 životopisa službenika (činovnika i činovnika) omogućila je da se prepoznaju glavna obilježja birokracije i pokaže da kriza vrhovne vlasti ne dovodi do razaranja uspostavljenih institucija...