Kako napraviti ježa od polimerne gline. DIY glineni jež. Za posao će vam trebati

za djecu različitog uzrasta

"Dan prijatelja!"

Sastavila: Kurbatova E.M.

Cilj: Da razjasnimo dječije ideje o tome šta znači "biti u stanju biti prijatelj". Razvijati sposobnost razumijevanja i evaluacije situacije, samostalno razumjeti motive ponašanja i povezati te motive sa postojećim normama ponašanja. Negujte prijateljski odnos prema vršnjacima i odraslima. Stvorite radosno raspoloženje, osjećaj slavlja kod djece.

Pripremni radovi: Gledanje ilustracija, pričanje, čitanje fikcije.

Djeca gledaju crtani film „Naj veliki prijatelj»

. Djeca izlaze na scenu uz muziku.
1 dijete.

Zdravo! Zdravo! Zdravo!Sa zadovoljstvom Vas pozdravljamo!Toliko vedrih osmehaSada to vidimo na njihovim licima.2. dijete.

Danas nas je praznik okupio:Ni sajam, ni karneval!Evo došao je praznik prijateljstvaI pozvao je sve u krug momaka.

3 dijete.

Januar je doneo radostan praznik,Muzika struji svuda okolo.Danas smo ovaj praznikNazovimo to Dan prijateljstva.4 dijete.

Vrtić slavi praznik,Izađite i plešite, ljudi!Koliko nas je veselih, razlicitih,Pridružimo se bučnom kolo!

Vodeći. Danas imamo zabavan praznik posvećen prijateljstvu. Na kraju krajeva, to je unutra vrtić Imamo prve prijatelje i devojke.

Dijete.

Volim svoj vrtićPun je momaka.Jedan dva tri četiri pet…Šteta što ih ne možemo sve nabrojati.Možda ih ima sto, možda dvjesto.Dobro je kad smo zajedno!

Pesma o vrtiću

Vodeći: momci,Danas imamo zabavan praznik posvećen Danu prijateljstva. Pevaćemo, svirati, plesati i naravno doći će nam gosti.

Recimo svi zajedno:

Zdravo, zlatno sunce! (Ruke gore)

Zdravo, plavo nebo! (Ruke gore)

Zdravo prijatelji! (pozdravljaju se)

Veoma mi je drago da te vidim - JA! (Raširi ruke u stranu, nasmije se jedno drugom)

Sada želim da proverim da li znaš ljubazne reči.

Igra "Reci riječ." 1. Ako sretnete poznanika, bilo na ulici ili kod kuće,Nemojte biti stidljivi, nemojte biti neiskreni, ali recite glasnije... (zdravo).2. Ako nešto tražite, ne zaboravite prvoOtvorite usne i recite... (molim).3. Ako ne želite da vas smatraju neznalicom,preklinjem te, budi mudar,Započnite svoj zahtjev ljubaznom riječju:Budi... (ljubazan), budi... (ljubazan).4. Ako sretnete društvo, ne na brzinu, ne unaprijed,Onda u trenutku rastanka reci svima... (zbogom).5. Ako ti je neko pomogao riječju ili djelom,Ne stidi se da govoriš glasno, hrabro... (hvala)

Vodeći. Bravo momci, dobro znate ljubazne reči, znate da razlikujete dobra dela od loših.Igra "Dobar - Loš" Voditelj navodi primjer radnje, djeca aplauzom ukazuju na ispravnu: pocijepao je odjeću, branio slabe, posvađao se s majkom, grijao i nahranio mače, otkinuo granu sa drveta, slomio igračku, polomio vazu, pomogao bebi da se obuče, podelio slatkiše, uvredio devojčicu, zahvalio joj se na pomoći) .

Lažljivi nasilnik ulazi uz muziku.

Lažljivac-nasilnik. Zdravo svima! Da! Ovde mi treba! (trlja ruke).Vodeći. Gdje ide ovo "ovdje"?Lažljivi nasilnik . Gde, gde... Da, ovde, gde ima mnogo dece. Od njih ću napraviti svoje pomoćnike.Vodeći. Ko si ti?Lažljivac-nasilnik. Ja sam nasilnik lažov. Čuo sam da imate neki odmor ovde?Vodeći. Ne bilo kakav praznik, već Festival prijateljstva, slavlje pravih prijatelja. I došli smo da se zabavimo.Lažljivac-nasilnik. Jesu li ova niska mala djeca prijatelji? Znaju li biti prijatelji? Oh, nasmijali su me! (smijeh).Vodeći. Čekaj, čekaj, Lažljivi nasilniče, da saznamo da li naši momci zaista znaju da budu prijatelji, treba ih testirati u igricama, plesovima, pjesmama.Lažljivac-nasilnik. Pogledaj, zar ne? Molim te! (Vadi loptu). Evo lopte. Ko ga ne uhvati, nije odrastao i samim tim nije naučio da bude prijatelj!Počinje nasumično, obmanjuje djecu, dobacuje im loptu.Vodeći. O ne! Ovo neće uspjeti! Ako ćeš igrati, onda stvarno.Lažljivac-nasilnik. Kako je ovo stvarno?Vodeći. To znači prema pravilima. Gledajte, sada ćemo uzeti loptu i dodati je okolo, a vi možete sustići. Dogovoreno?Igra "Dodaj loptu"

Lažljivi nasilnik: To je to, ja ne igram tako. Nije pošteno. E sad, da se samo ja igram sa loptom, a vi biste svi trčali za mnom, bilo bi super!Vodeći: Želiš li se igrati sa momcima? zanimljiva igra"Kako si?". Dozvolite da naučim vas i vas.Lažljivac-nasilnik. Pa, vidjećemo ko će koga učiti. Šta, ja ne znam takvu igru ​​ili tako nešto.Igra "Kako živiš?" Djeca svojim pokretima pokazuju šta tekst kaže.Kako si? - Volim ovo! (izložiti thumb naprijed)Kako si? - Volim ovo! (hodajte na mjestu)kako plivaš? - Volim ovo! (imitirati plivanje)Kako trčiš? - Volim ovo! (trčanje na mjestu)Koliko si tužan? - Volim ovo! (tužan)jesi li nevaljao? - Volim ovo! (praviti grimasu)Prijetiš? - Volim ovo! (tresu prstima jedno drugom)Igra se ponavlja 3-4 puta, svaki put tempo postaje brži

Lažljivi nasilnik igra pogrešno, voditeljka je pita da vidi kako se igra.

Vodeći. Ljudi znam kome treba da predstavim Vraku-Bully da prestane da se zeza i bude dobra i vesela. Sa klovnom Smeshinkinom. Ali da bi se on pojavio ovdje, morate se glasno i od srca smijati. Hajde da se smejemo zajedno!

Djeca se smiju. Nasilnik lažov se skriva sa strane i pokriva uši.
Ispod vesela muzika klovn Smešinkin ulazi.

Smeshinkin. Evo me! Čuo sam smeh i shvatio da me ovde čekaju. Stvarno, momci?Djeca. Da!Smeshinkin. Da li imate odmor ili zabavu? Kako volim sve ovo!Vodeći. Da, Smeshinkin, danas smo se svi sastali i odlučili da se zabavimo.Lažljivac-nasilnik. Da naravno! Shorty kids!Smeshinkin. Ah, lažljivi siledžije, jesi li već ovdje i opet si nestašan?Vodeći. Možeš li da zamisliš, Smešinkin, Vraka-siledžija tvrdi da su naši dečaci i devojčice još jako mali i da ne znaju da sklapaju prijateljstva.Smeshinkin. Ali ja mislim sasvim suprotno. Na primjer, da li znaš, Lažljivi nasilniče, šta treba da radiš ujutro?Lažljivac-nasilnik. Naravno da znam! I dalje pitaju. Ustaneš ujutru i odmah počneš da radiš razne gadosti, da lažeš i da se zezaš.Smeshinkin. Ali ne! Sada ćemo vas naučiti šta da radite ujutro.

"Zabavna vježba"

Lažljivac-nasilnik. Tako si odrasla u vrtiću, ali kad dođeš kući... Ne možeš tamo bez mene, šta ćeš bez mene, tako lijepe i zlobne?Vodeći. Ali nema ništa od toga, naša deca nisu prijatelji samo u vrtiću, već se druže i sa svojim mamama i tatama i uvek se trude da ih poslušaju, pa poslušajte pesmu.

Pesma "Nerazdvojni prijatelji odrasli i deca"

Lažljivac-nasilnik. Eh, ti! Ispostavilo se da niste moji pomoćnici. Zašto sam tako nesrećna?! Zašto niko ne želi da bude prijatelj sa mnom?! (Plakanje).Smeshinkin. I još pitaš?! Pogledajte samo sebe: da li je moguće naći prijatelje sa tako štetnim licem, na kojem nikada nema osmeha?Vodeći. Ali Smeshinkin je u pravu. Druge ljude privlači samo ljubazna, vesela osoba. Čujte, kakav dobar, dobar ples ćemo vam pokazati

Ples "Šta je dobrota"

Lažljivi nasilnik (plješće rukama). Kakva divna pesma! Nikada prije ovo nisam čuo!Smeshinkin. Prijatelji, desilo se čudo! Nasilnik lažov je prvi put rekao istinu!Lažljivac-nasilnik. Kako? Ovo ne može biti istina! Šta nije u redu sa mnom?! Ko ću sad biti ako zaboravim da lažem? (Cvili).Vodeći. Sa nama ćete postati dobri, ljubazni i veseli. Daćemo vam novo ime. Željeti?Lažljivi nasilnik (posramljeno). Pa ne znam... Hoću li moći?..Smeshinkin. Možeš ti to, možeš! A momci i ja ćemo ti pomoći.Vodeći. Momci, dajmo Bully Liar-u novu dobro ime-Veseluška-Smeh..Smeshinkin. Ali od sada morate činiti samo dobra djela i uvijek se smiješiti. Slažem se?Lažljivac-nasilnik. Da

Smeshinkin. Evo jednog od njih za početak. Pokupio sam ga usput različite boje. Ali oni su neobični. Svaki od njih sadrži zagonetku. Evo cveća za tebe, a ovo za mene. Sada ćemo naizmjence postavljati momcima zagonetke. Dogovoreno?Lažljivac-nasilnik. Pokušat ću.Zagonetke

*Živeti u svetu je veoma teško

Bez devojke ili... (prijatelja)

*Pola-pola – tuge, nevolje,

Sreća, radost i pobeda. (prijateljstvo)

Nismo više prijatelji, otišao si, uvređen sam.

Ozbiljno smo se posvađali, prozivali jedni druge,

Pa, sad sam tužan. Dođi, oprostiću ti.

Slažem se, zbog gluposti

Ovaj je odrastao...

(Argument)

Kažu da smo slični.

Odgovaramo: "Pa šta?"

Kažu da su nerazdvojni.

Zaista je dosadno jedno bez drugog.

Kažu da smo brbljivi...

Pa šta! Na kraju krajeva, mi...

(djevojke)

Šta, devojko, da predlažem?

Zaboravi našu svađu.

napravim korak naprijed,

Želim da budem prijatelj sa tobom.

Prestani da se ljutiš, devojko,

Predlažem...

(pomiri se)

Smeshinkin. Bravo momci! I rekli ste (obraćajući se nasilniku Lažljivcu) da naša djeca ništa ne znaju. Da li bi djeca bila u stanju riješiti tako teške zagonetke?Lažljivac-nasilnik. Sad stvarno vidim da su momci odrasli i mudriji. Da li znaš zašto? Jer se polako pretvaram u Veselog Smijatelja.

Ples "Prijateljstvo" (grupa "Barbariki")

Smeshinkin. Pa, Veseluška-Smeh, da li ti se dopao naš odmor?

Lažljivac-nasilnik. Ipak bi! Na kraju krajeva, postao sam potpuno drugačiji!Vodeći. I naši momci su vam pomogli u tome.Smeshinkin . I vreme je da ja i Veseluška-Smeh odemo u našu bajkovitu zemlju smeha. I čim čujemo vaš veseli, prijateljski smeh, uvek ćemo biti gosti u vašem vrtiću.

Smeshinkin i Vraka-Zabiyaka :Zbogom!

Heroji odlaze uz zvuke vesele muzike.

Anna Kolmagorova

Bilješke o lekcijama u srednja grupa : Ja i moji Prijatelji

Zadaci:

Negujte prijateljstvo, prijateljski odnos jedni prema drugima, empatiju, iskazujte ljubaznost, brigu za druge

Razviti sposobnost uočavanja pozitivnih kvaliteta druge osobe

Nastavite učiti djecu da rade kolektivno, da vide rezultat zajedničkog rada

Razvijati društvene i komunikativne kvalitete kao što su saradnja, fleksibilnost, tolerancija.

Plan bilješke

1. Organizacioni momenat

V.: Ljudi, dođite do mene, danas na putu do vrtića sreo sam jedno veoma tužno štene, zove se Beba. Bio je jako uznemiren jer nije imao prijatelji. Bio je veoma usamljen i štene je išlo u vrtić. Zašto misliš? (odgovori djece). Zato što su deca u vrtiću veoma ljubazna. Istina je? (da) I naučiš štene da pronađe prijatelji? (Da, mi ćemo vas naučiti).

2. Glavni dio

V.: Naučićemo Klinca da pronađe prijatelji. Šta je prijateljstvo? Ko su oni Prijatelji? (odgovori djece)

Ljudi, gde počinje prijateljstvo? Kako misliš? (sa osmehom, predstavljanje). Tačno! Čak postoji i takva pesma. A ako se ljudi nasmiješe, lakše će naći prijatelja. Nasmiješimo se sada jedni drugima. Prvo prijatelju s desne strane, zatim prijatelju s lijeve strane. Nasmiješimo se našem gostu i recimo mu ljubazno: "Zdravo duso!"

I nakon osmeha, potrebno je da kažete ljubaznu, ljubaznu reč. Pokažimo djetetu kako se to radi. Proći ćemo sunce okolo i reći lijepu riječ.

Igra "Reci dobru riječ". Na kraju igre, učitelj štenetu kaže lijepu riječ.

Ali ponekad se to desi prijatelji se mogu posvađati. Oko čega se momci mogu svađati? (odgovori djece). Ali ako se često svađate sa prijatelji Možete ih izgubiti i prijateljstvo će nestati. Kako se ponašati da se ne uvrijedimo prijatelji? (treba biti u stanju popustiti, podijeliti, pregovarati). Nije uzalud što ljudi kažu da svađa ne vodi dobrim stvarima. A ako se i dalje svađate, šta da radite? (pomiriti se)

Igra “Svađali smo se – pomirili smo se” (za muziku)

Kako ste ljubazni! Vidite, čak je i štene počelo da se smiješi. I takođe potrebni su nam prijatelji za ovo pomoći, zaštititi, sažaliti. zar ne? A kada prijatelj može priskočiti u pomoć? (djeca kažu)

A kad ti je prijatelj pomogao, šta da mu kažeš? (Hvala ti) Zahvali se.

Pokažimo štene, možemo ga sažaliti ako je povređeno ili tužno.

V.: Ljudi, znate li to sa prijatelji zajedno možete lako izaći na kraj sa bilo kojim zadatkom. Šta mislite da je lako raditi zajedno? (odgovori djece)

Želio bih predložiti da zalijepite zajedno lijepi cvijet i mi ćemo to nazvati "Cvijet prijateljstva" Molim vas dođite do stolova (djeca prilaze stolovima)

Štene i ja ćemo se zalijepiti na ovaj veseli centar, a vi ćete lijepiti jednu po jednu laticu.

Ali prije nego što zalijepimo latice, ispružit ćemo prste.

Gimnastika prstiju

Oni su prijatelji u našoj grupa devojaka i dečaka

Ti i ja ćemo se sprijateljiti malim prstima

Možete početi sa radom.

Kakav divan posao se pokazao. Sve smo to uradili zajedno.

3. Ljudi, svi ste dobro prošli. Podsjetimo bebu kako da budu prijatelji.

Publikacije na temu:

Sažetak muzičkog časa sa elementima logoritmike u srednjoj grupi „Sunny i ja smo prijatelji“ Cilj: Stvaranje uslova za razvoj emocionalnu sferu predškolskog uzrasta kroz upotrebu razne vrste muzička aktivnost. Zadaci:.

Sažetak GCD u srednjoj grupi "Prijatelji za ježa" (FSES) Obrazovna oblast: “Umjetnički i estetski razvoj” Integracija obrazovne oblasti: « Razvoj govora“, „Fizički.

Sažetak šetnje u srednjoj grupi “Perati prijatelji” GBDOU vrtić br. 23 Primorskog okruga KONSULTACIJE ŠETNJE Tema - “HRANI PRIJATELJI” Srednja grupa Sastavila učiteljica Kirillova.

Sažetak lekcije za srednju grupu "Šestonožni prijatelji""Šestonožni prijatelji." Napomene za srednju grupu. “Spoznaja” FCCM Programski sadržaj: 1. Upoznajte djecu sa insektima: skakavcem,.

Sažetak lekcije o FEMP-u u srednjoj grupi “Naši vjerni prijatelji” Opštinska ustanova „Menadžment predškolsko obrazovanje» Sažetak lekcije (formiranje elementarnih matematičkih pojmova).

Sažetak lekcije o kognitivnom razvoju u sekundarnoj grupi "Perati prijatelji" Bilješke o lekcijama kognitivni razvoj u srednjoj grupi br. 27 Tema: “Perati prijatelji” Obrazovni ciljevi: Dati ideju o pticama selicama.

Detinjstvo je jedno od najlepših perioda u životu svake osobe. U ovom čarobnom i nevjerovatnom vremenu, sve izgleda divnije, nevjerovatnije pa čak i nevjerojatno. Svaki dan postaje prava avantura puna različitih otkrića. I kako je sjajno ako je u blizini prijatelj koji može podijeliti ova osjećanja sa vama. Dječije prijateljstvo ostavlja nam neke od većine živopisnih utisaka i postavlja temelje odraslog života. Ako od sada dijete nauči cijeniti ono što ima i shvati da prijateljstvo nije nešto što dolazi tek tako, onda će u svom odraslom životu biti okruženo samo odanim i vjernim prijateljima.

Ovo su sve najvažnijim zadacima mi smo u 1 logopedsku grupu Trudimo se da odlučujemo svaki dan, a prvu sedmicu jula posvetili smo prijateljima, porodici, ljubavi i brizi za njih i nazvali je “Sedmica prijateljstva”. Prvog dana učiteljice su zajedno sa decom održale uzbudljiv kviz „Šta znam o prijateljima“, drugi dan je održan pod motom „Pomozi malom prijatelju“ – deca naše grupe sa velikom željom su se trudila da pruže svu moguću pomoć mališanima susedne grupe, treći dan smo posvetili porodicama naših đaka - svojim rukama napravili prelepe suvenire za naše roditelje i Sve najbolje dao ih rođacima. Naredni dani „Nedelje prijateljstva“ takođe su bili korisni, veoma uzbudljivi - otvorili smo izložbu zanata i crteža „Prijateljstvo je uvek sunce“, organizovali smo gledanje crtanih filmova o prijateljstvu, slušali i naučili divne pesme o prijateljstvu, održali priredbu za predškolce “Pravila prijateljstva” i naša uzbudljiva sedmica je završena sretan praznik"Prijateljstvo počinje sa osmehom." Djeca su zaista uživala u svim aktivnostima koje su se odvijale ove sedmice. Najvažnija stvar koju su shvatili je da prijateljstvo nije uvijek zabavno i lakoća, jeste težak rad, u kojem morate proći kroz mnogo toga. Najvažnije je da uvijek vjerujete svojim pravim prijateljima, budite spremni da im priteknete u pomoć, podržite ih u svemu, a onda će vaši prijatelji biti spremni da vam pomognu na prvi poziv.

Od 26.06.17 do 30.06.17 pripremna grupa"Sedmica prijateljstva" je prošla. Bilo je puno aktivnosti koje su djeci davale potrebne ideje o prijateljstvu i sreći, učili djecu da budu milosrdna, druželjubiva, da se odnose jedni prema drugima s ljubavlju i poštovanjem.

Sa djecom su vođeni razgovori o prijateljstvu, o uzajamnoj pomoći – ovo je „Znati cijeniti prijateljstvo!“; “Nemojmo se nikada svađati!”, kao i igre riječima, Društvene igre, didaktičke igre: “Ko će reći više ljubaznih i toplih riječi”; “Nazovi prijatelja s ljubavlju imenom”; muzičke igre “Ples u paru” i druge igre. Provođenjem ovakvih događanja djeca dobivaju naboj pozitivnih emocija za cijelu sedmicu, što ih dovodi u pozitivno raspoloženje i omogućava im da bolje asimiliraju dobre informacije.

„Nedelja prijateljstva“ je naučila decu da budu druželjubiva, odgovorna, da cene prijateljstvo, omogućila im je da stvore emocionalno pozitivnu klimu u grupi i pokažu kreativnu maštu i umetnost.

Cilj: Formirati pojam „porodice“ kod djece i povećati ulogu porodičnih vrijednosti u razvoju djetetove ličnosti.

Ciljevi: 1. Usaditi djeci ljubav prema porodici i rodbini, poštovanje prema njima.

1. Naučite djecu da uljudno komuniciraju sa odraslima, gajite želju da se brinu o najmilijima.
2. Formirati kod djece ideju o porodici kao ljudima koji žive zajedno, vole jedni druge i brinu jedni o drugima.
3. Formirati interesovanje odraslih za svijet djeteta.

Dan je započeo razgovorom sa djecom o porodici u srednjoj grupi „B“. Za roditelje u svakoj grupi, pesme, poslovice i izreke o porodici predstavljene su u mobilnim fasciklama. Ujutro, u ovoj grupi, svaki roditelj je zamoljen da nastavi izraz „Porodica je...“ na plodovima drveta porodične sreće.

Djeca su učestvovala u kreativnoj radionici „Moja porodica“. U sklopu radionice većina djece je završila crteže. Djeca ove grupe napravila su kolaž od palmi. Učitelji su pripremili konsultacije za roditelje o istorijatu ovog praznika. Djeca srednje grupe „B“ naučila su pjesmu G. Tukaya „Moja porodica“ i tatarsku narodnu igru ​​prstiju „Bu barmak-babai...“.

Svako od djece je u svakoj igrici jasno pokazalo kakva je njihova ideja o porodici: djevojčice su brižne majke, dječaci su braća, ujaci, tate koji čuvaju i štite porodicu. Na kraju dana igrali smo igrice po izboru djece. Sve igre su bile zajedničke, u kojima su bila uključena sva djeca, ljubazno su nastupali saradnja i zaključili da je vrtić i prijateljska porodica.

Kako bismo ojačali odnos roditelj-dijete, sproveli smo jutarnji trening zajedno sa roditeljima.

Tokom ovog dana djeca su davala intervjue o tome kako su provela vikend sa svojim porodicama, a donosila su i fotografije porodičnog odmora.

Porodična sedmica uključuje različite oblike rada koji pomažu u stvaranju opuštenog komunikacijskog okruženja za sve učesnike obrazovni proces, doprinose međusobnom razumijevanju roditelja i nastavnika, formiranju cjelovitosti njihovih ideja o obrazovnim mogućnostima i sadržaju aktivnosti jednih drugih.

Mlađa grupa je imala tematsku „Nedelju prijateljstva“. Djeca su igrala situacije u kojima su mogla pokazati prijateljske kvalitete. Primili smo goste: medvjedića, lutku Katya. Za njih je postavljen sto i pripremljena svečana hrana - peščani kolači. U motoričkoj aktivnosti „Dosadno je, dosadno je ovako sjediti“, „Kod medvjeda u šumi“ razvili su labavost, kultivirali pažnju, samoorganizaciju i sposobnost međusobnog komuniciranja. Slušali smo pjesmice, svirali igre prstima. Učestvovali smo u razgovoru „Da se ne svađamo“. Ovi događaji su doprinijeli obrazovanju djece pozitivne kvalitete karakter, timsko jedinstvo, motivisan za dobra dela

Problem formiranja pozitivnih odnosa među djecom je aktuelan, jer doprinosi ulasku djeteta u društvo i interakciji sa ljudima oko njega.

U vrtiću u srednjoj grupi „A“ održana je „Nedelja prijateljstva“ sa ciljem usađivanja pozitivnih karakternih osobina kod dece i izgradnje tima. Učiteljica je djeci ispričala šta je prijateljstvo, održala razgovor o pravilima međusobnog komuniciranja i naučila djecu prijateljskim oblicima interakcije. Otišli su da putuju u zemlju “Prijateljstva”. Svrha izleta je usaditi kod djece prijateljski odnos i odnos poštovanja prema drugima.

U d/i “Dobro – loše” razvili su sposobnost da procjenjuju svoje postupke i postupke drugih ljudi.

Djeca su veselo plesala u parovima uz pjesmu “Osmijeh”.

Učiteljica je pozvala djecu da igraju igru-situaciju „Daj poklon“. Deca su naučila da daju poklone, bila su radosno raspoložena od međusobnog komuniciranja.

Cijelu sedmicu djeca su učila da cijene prijatelje, prijateljstvo i brinu o najmilijima.

Ljeto, toliko sunca i zelenila okolo! Raznobojni leptiri lepršaju iznad cvijeća, svuda je miris bujnog bilja. A kako želiš trčati i igrati se sa prijateljima! Posljednja sedmica juna nazvana je “Sedmica prijateljstva”. Djeca senior grupa Ove sedmice smo naučili pjesme, pjesme i male rime o prijateljstvu. Upoznali smo se sa novim igrama. Posebno su im se svidjeli: “Hajde da se pozdravimo”, “Paučina ljubazne riječi", "Okrugli ples prijateljstva". Na “Rođendan” djeca su crtala slike i poklanjala ih prijateljima. Na “Danu dobrog ponašanja” djeca su upoznala Dunnoa i pomogla mu da zapamti pravila ponašanja. Tokom ove sedmice, djeca su stekla pozitivan stav i postali prijateljski raspoloženi jedni prema drugima.