Ile lat potrzeba, aby uformować się 1 cm czarnej ziemi? A8. Ile czasu w przyrodzie tworzy jeden centymetr gleby? A5. Która roślina nie jest zbożem
Jeden centymetr gleby powstaje w przyrodzie w ciągu 250-300 lat, dwadzieścia centymetrów - w ciągu 5-6 tysięcy lat. Dlatego nie można pozwolić na niszczenie i niszczenie gleby. Gleba może zostać zniszczona bardzo szybko z winy ludzi. Tam, gdzie ludzie zniszczyli rośliny, gleba ulega erozji pod wpływem wody. Wydmuchuje silny wiatr. Gleba „boi się” wielu rzeczy. Na przykład pestycydy. Jeśli zostaną pobrane w ilości przekraczającej normę, gromadzą się w glebie i ją zanieczyszczają. W rezultacie giną robaki, larwy owadów i drobnoustroje, bez czego gleba traci żyzność. Jeśli do gleby zostanie naniesionych zbyt dużo nawozu lub zostanie ona zbyt obficie podlana, gromadzi się w niej nadmiar soli. A to jest szkodliwe dla roślin i wszystkich żywych istot w glebie. Aby chronić glebę na polach, konieczne jest sadzenie pasów leśnych, odpowiednia orka na zboczach, a zimą retencja śniegu. Glebę należy chronić przed wymywaniem i wietrzeniem, gdyż jest podstawą żyzności.
Slajd 20 z prezentacji „Gleba Ziemi”. Rozmiar archiwum z prezentacją wynosi 941 KB.Świat wokół nas klasa 3
streszczenie inne prezentacje„Ludzka skóra” - saprofit. Skóra - niezawodna ochrona ciało. Czystość jest kluczem do zdrowia. Który interesująca funkcja nasza skóra ma. Jaką rolę pełni nasza skóra? Naciśnij palcem na skórę, zobaczysz, że to miejsce początkowo zmieni kolor na biały. Ustalenie zadania edukacyjnego. Skórę trzeba umyć. Jak myślisz, czego będziemy się uczyć i odkrywać na zajęciach? Z ilu warstw składa się skóra? Dzięki temu skóra jest zawsze miękka. Czy człowiek może żyć bez skóry?
„Hodowla ryb” – Pierwsze wzmianki o hodowli ryb kojarzą się z Egiptem i Asyrią. Złota Rybka. Gdzie zacząć. Ekosystem. Jak dbać o akwarium. Jakie ryby hodować razem. W akwarium hoduje się wiele pięknych ryb. Zbiornik wodny stworzony przez człowieka. Życie ekosystemu akwariowego jest możliwe bez interwencji człowieka. W 1841 roku pojawiło się akwarium nowoczesne rozumienie to słowo. Charakter hobby masowego.
"Mózg" - Interesujące fakty. Studiuj mózg. Pamięć. Masa mózgu. Mózg. Świat wokół nas. Badanie. Mózg i ręce. Nasi asystenci. Mózg. Uraz rdzenia kręgowego.
„Iwan Groźny” – otaczający go ludzie byli zdumieni przemocą i gwałtownym temperamentem Iwana. Stolica państwa, Moskwa, stała się „miastem królewskim”, a ziemia rosyjska stała się królestwem rosyjskim. A lud zwany Iwanem Groźnym. Ślub odbył się 16 stycznia 1547 r. Nadchodziły „czasy Iwana Groźnego”. Iwan Groźny miał 2 synów. Z bandą rówieśników, dzieci najszlachetniejszych bojarów, jeździł ulicami i placami miasta, deptał ludzi końmi, bił i rabował zwykłych ludzi.
„Różne grzyby” - Grzyby jadalne. Te różne grzyby. Russula. Rośliny, zwierzęta, grzyby. Fałszywe grzyby miodowe. Muchomory. Kto wykonuje pracę niszczycieli („ padlinożerców ”) w ekosystemie. Rośliny i zwierzęta. Porosty. Kurki. Muchomor. Urodzeni niszczyciele. Rozwiązać krzyżówkę. Borowiki. Grzyby miodowe. Borowik. Jak zbierać grzyby. Drożdże.
„Ekosystem leśny” klasa III – Ekolog. Zakazujące znaki ekologiczne. Domysły uczniów. Stwierdzenia, które odpowiedziałyby na zadane pytanie. Odpowiedzi na zadawane pytania. Świat. Ochrona przyrody oznacza ochronę Ojczyzny. Rozwój krytyczne myślenie. Kreatywna praca studenci. Przeczytaj epigraf do naszej lekcji. Przyroda jest w niebezpieczeństwie. Ekosystem leśny. Odwołaj się do osobiste doświadczenie studenci. Samodzielne czytanie tekstu.
1. w ciągu 2 – 3 lat
2. w ciągu 25 – 30 lat
3. przez 250 – 300 lat
A9. Skład gleby obejmuje...
1. dwutlenek węgla, wapień, powietrze, woda
2. woda, powietrze, piasek, glina, humus, sole
3. sól, piasek, glina, woda, powietrze
A10. Aby chronić glebę na polach, konieczne jest...
1. orać, nawozić, niszczyć szkodliwe zwierzęta
2. sadzić drzewa, obficie podlewać, stosować pestycydy
3. prowadzić retencję śniegu, zakładać pasy osłonowe, umiarkowanie podlewać i stosować nawozy
W 1. Jak nazywa się ten najwyższy? żyzna warstwa grunt?
O 2. Co stanie się z glebą, jeśli użyjesz duża liczba pestycydy?
ŻYCIE LEŚNE
A1. Jakie rośliny tworzą górny poziom W lesie?
1. drzewa
2. krzaki
A2. Jakie rośliny tworzą niższy poziom w lesie?
2. krzaki
3. mchy, porosty
A3. Który ptak nie jest owadożercą?
1. kowalik
A4. Które zwierzę nie jest wszystkożerne?
1. niedźwiedź
A5. Co pomaga korzeniom drzew wchłaniać wodę z gleby?
3. krzaki
A6. Które zwierzę nie je żołędzi?
1. nornik
A7. Które zwierzę leśne uważane jest za drapieżnika?
1. mysz leśna
A8. Kontynuuj łańcuch pokarmowy: sosna - kornik - ...
1. mysz leśna
A9. Kontynuuj łańcuch pokarmowy: żołądź - nornik - ...
A10. Które zwierzęta łatwiej znajdują pożywienie w lesie?
1. roślinożerny
3. wszystkożerny
W 1. Jak nazwać las?
O 2. Byliny, w którym kilka twardych pędów wystaje ze wspólnego korzenia.
ŻYCIE ŁĄKI
A1. Jakie rośliny można spotkać na łące?
1. drzewa
2. krzaki
A2. Której z poniższych roślin nie można spotkać na łące?
1. krwawnik
A3. Dlaczego duże zwierzęta nie żyją na łące?
1. nie ma tu dla nich jedzenia
2. nie mają gdzie się ukryć
3. przeszkadzają im owady
A4. Który owad jest sprzątaczem łąki?
1. chrząszcz gnojowy
3. motyl
A5. Który owad jest spokrewniony z konikiem polnym?
3. klaczka
A6. Gdzie ptaki łąkowe zakładają gniazda?
1. na krzakach
2. na drzewach
3. na ziemi
A7. Który ptak nie jest ptakiem preriowym?
1. pliszka
3. przepiórka
A8. Dlaczego krety lubią mieszkać na łąkach?
1. w glebie jest dużo robaków
2. wygodny do kopania dziur
3. nie ma tam żadnych wrogów
A9. Uzupełnij brakujące ogniwo w łańcuchu pokarmowym: groszek mysi - ... - derkacz
1. nornik
2. motyl
3. chrząszcz gnojowy
A10. Jak kosiarka powinna poruszać się podczas koszenia trawy?
1. nie ma różnicy
2. od środka łąki do brzegów
3. od krawędzi łąki do środka
W 1. Roślina ta jest bardzo cennym zbożem - roślina pastewna Z cienkie liście i małe kłoski tworzące wiechę.
O 2. Została nazwana na cześć lekarza - bohatera starożytnych mitów. Obecnie jest to zwierzę rzadkie.
ŻYCIE ŚWIEŻY ZBIORNIK
A1. Która roślina nie jest przyczepiona korzeniami do dna stawu?
3. lilia wodna
A2. Która roślina ma liście unoszące się na powierzchni stawu?
1. na grocie strzałki
2. w algach
3. przy kapsule
A3. Która roślina ma nasiona zebrane w brązowej kolbie?
1. przy trzcinach
2. na pałce
3. w pobliżu trzciny
A4. Jagody jakiej rośliny zbiera się na bagnach?
3. jagody
A5. Która roślina jest mięsożerna?
3. rosiczka
A6. Dlaczego nartniki wodne nie toną?
1. są bardzo lekkie
2. potrafią pływać
3. ich nogi są pokryte tłuszczem
A7. Co jedzą raki?
1. szczątki martwych zwierząt
2. rośliny
3. larwy owadów
A8. Który mięczak nie jest małżem?
1. cewka
2. jęczmień perłowy
3. bezzębny
A9. Co naukowcy nazywają żywymi „filtrami” zbiorników wodnych?
2. żaby
3. skorupiaki
A10. Kto nazywa się sanitariuszem zbiornika?
1. ślimak stawowy
W 1. Zwierzęta te są budowniczymi chat i tam w zbiornikach słodkowodnych.
O 2. Roślina często nazywana sitowiem, z miękką brązową końcówką na łodydze.
UPRAWA ROŚLIN W NASZYM REGIONIE
A1. Z jakiej rośliny robi się proso?
1. wykonane z pszenicy
2. z prosa
3. wykonane z jęczmienia
A2. Jaki obszar hodowcy warzyw nazywają glebą chronioną?
3. szklarnia
A3. Która branża nie jest związana z produkcją roślinną?
1. hodowla drobiu
2. sadownictwo
3. uprawa polowa
A4. Z nasion jakiej rośliny wytwarza się olej?
3. słonecznik
A5. Która roślina uprawna nie jest zbożem?
1. kukurydza
2. słonecznik
A6. Co uprawiają sadownicy?
A7. Która roślina nie jest rośliną uprawną?
1. marchewki
2. gryka
A8. Z jakiej mąki robi się biały chleb?
1. wykonane z pszenicy
2. z żyta
3. wykonane z kukurydzy
A9. Z jakiej rośliny wykonana jest tkanina?
1. ze słonecznika
2. z owsa
3. wykonane z lnu
A10. Z jakiej rośliny pochodzi skrobia?
1. wykonane z lnu
2. z ziemniaków
3. ze słonecznika
W 1. Gałąź produkcji roślinnej zajmująca się uprawą roślin zbożowych.
Ile lat zajmuje w przyrodzie utworzenie warstwy gleby o grubości 1 cm? na pytanie z ekologii i otrzymał najlepszą odpowiedź
Odpowiedź od Maxima Yu Volkowa[guru]
Tworzenie gleby
Czynniki glebotwórcze:
Elementy środowisko naturalne: skały glebotwórcze, klimat, organizmy żywe i martwe, wiek i ukształtowanie terenu,
a także działalność antropogeniczną, która ma istotny wpływ na tworzenie się gleby.
[edytować]
Pierwotne tworzenie glebyTa sekcja nie została ukończona.
Rosyjska gleboznawstwo przedstawia koncepcję, że każdy system substratów zapewniający wzrost i rozwój roślin „od nasion do nasion” jest glebą. Pomysł ten jest dyskusyjny, gdyż zaprzecza zasadzie historyczności Dokuchajewa, która implikuje pewną dojrzałość gleb i podział profilu na horyzonty genetyczne, ale jest przydatny w zrozumieniu ogólnej koncepcji zagospodarowania gleby.
Zarodkowy stan profilu glebowego przed pojawieniem się pierwszych oznak horyzontów można określić terminem „gleby początkowe”. W związku z tym wyróżnia się „początkowy etap powstawania gleby” - od gleby „według Veskiego” do czasu, gdy pojawi się zauważalne zróżnicowanie profilu na poziomy i będzie można przewidzieć stan klasyfikacyjny gleby. Proponuje się przypisanie terminu „młode gleby” etapowi „tworzenia się młodej gleby” - od pojawienia się pierwszych oznak horyzontów do czasu, gdy wygląd genetyczny (dokładniej morfologiczno-analityczny) jest wystarczająco wyraźny do postawienia diagnozy i klasyfikacja z ogólnego punktu widzenia gleboznawstwa.
Cechy genetyczne można podać przed osiągnięciem dojrzałości profilu, ze zrozumiałym udziałem ryzyka prognostycznego, na przykład „początkowy gleby darniowe"; „młode gleby probielicowe”, „młode gleby węglanowe”. Dzięki takiemu podejściu trudności nomenklaturowe rozwiązuje się w sposób naturalny, na podstawie ogólne zasady prognozowanie glebowo-ekologiczne zgodnie ze wzorem Dokuchaeva-Jenny'ego (przedstawienie gleby jako funkcji czynników glebotwórczych: S = f(cl, o, r, p, t ...)).
[edytować]
Antropogeniczne formowanie się glebyTa sekcja nie jest ukończona.
Pomożesz projektowi poprawiając go i rozwijając.
W literaturze naukowej dotyczącej ziem po działalności wydobywczej i innych zaburzeń gleby, ustalono ogólną nazwę „krajobrazy technogeniczne”, a badania nad powstawaniem gleby w tych krajobrazach przyjęły nazwę „nauki o glebie remediacyjnej”. Zaproponowano także termin „technoziemy”, będący w istocie próbą połączenia tradycji Dokuczajewskiego dotyczącej „technozemów” z krajobrazami technogennymi.
Należy zauważyć, że bardziej logiczne jest stosowanie terminu „technozem” w odniesieniu do gleb, które zostały specjalnie utworzone w procesie technologii wydobywczej poprzez wyrównanie powierzchni i wylanie specjalnie usuniętych poziomów próchnicy lub potencjalnie żyzne gleby(less). Użycie tego terminu w odniesieniu do genetycznej gleby nie jest uzasadnione, ponieważ końcowym, kulminacyjnym produktem powstawania gleby nie będzie nowa „gleba”, ale gleba strefowa, na przykład bielicowa lub darniowa.
Dla gruntów zaburzonych technogenicznie zaproponowano użycie określeń „gleby początkowe” (od „momentu zerowego” do pojawienia się horyzontów) i „gleby młode” (od pojawienia się do rozwinięcia się cech diagnostycznych gleb dojrzałych), wskazując główna cecha takich formacji glebowych to przejściowe etapy ich ewolucji od niezróżnicowanych skał do gleb strefowych.
Nie ma jednej, ogólnie przyjętej klasyfikacji gleb. Oprócz międzynarodowej (FAO Soil Classification i WRB, która zastąpiła ją w 1998 r.), wiele krajów na świecie ma systemy krajowe klasyfikacje gleb, często oparte na zasadniczo różnych podejściach.
W Rosji do 2004 r. Specjalna komisja Instytutu Gleby im. V.V. Dokuchaeva pod przewodnictwem L.L. Shishova przygotował nową klasyfikację gleb, będącą rozwinięciem klasyfikacji z 1997 roku. Jednak rosyjscy naukowcy zajmujący się glebą nadal aktywnie korzystają z klasyfikacji gleb ZSRR z 1977 r.