"Ptice selice". Integrirana lekcija. Sažetak lekcije "Ptice selice i zimujuće ptice"
Pročitajte također
Ciljevi:
1. Upoznajte djecu s pojmovima: "letenje u klinu", "lanac", "jato".
2. Proširiti i konsolidirati dječje ideje o pticama selicama: roda, kukavica, slavuj; o dijelovima tijela ptica.
3. Vježbajte djecu:
- u tvorbi složenih pridjeva;
- u sastavljanju složenih rečenica.
4. Odgajati kod djece ljubazan odnos prema svim živim bićima u prirodi.
Oprema:
Ilustracije ptica selica, audio zapisi ptičjih glasova i pjeva.
Pripremni radovi:
Promatranje ptica u šetnji; čitanje poezije, priče o pticama.
Napredak lekcije:
1. Učitelj čita pjesmu A. Pleščejeva:
dosadna slika!
Beskrajni oblaci
Kiša neprestano lije
Lokve kraj trijema
Zakržljala rowan
Smoči se ispod prozora;
Gleda selo
Siva mrlja.
Zašto dolaziš rano u posjet?
Je li nam stigla jesen?
Srce još pita
Svjetlo i toplina.
Ljudi, recite mi o kojem godišnjem dobu pjesma govori? /O jeseni/
Molimo ime karakteristične značajke jesen? /Lišće žuti, rosi, ptice odlijeću/.
- Kako se zovu ptice koje lete u toplije krajeve i one koje ostaju? /Selica i zimovanje/.
- Navedi imena ptica selica? /Lasta, djetlić, vrban, čaplja, ždral, čvorak, ševa/.
- Molimo pogodite zagonetke:
1. Ova ptica nikad
Ne gradi gnijezda za piliće.
/Kukavica/
Molim vas, poslušajte kako kukavica kukavi. /audio zapis/. Pogodi sljedeću zagonetku.
2. Svijem gnijezdo pod krovom
Od grudica gline.
Za piliće stavljam na dno
Ležaj od perja.
/Lasta/ /počinje audio snimanje/
3. Ovo je naš stari prijatelj:
Živi na krovu kuće -
Dugonogi, dugonosi,
Dugog vrata, bez glasa.
Leti u lov
za žabe u močvaru.
/Štork/ /audio zapis/
Dobro ste pogodili, ove su ptice također selice.
Slavuj je mala ptica smeđeg perja, malog kljuna, repa i nogu. Kukavica - ne velika ptica, ali veći od slavuja, ima šarenu boju, dugačak rep i mali kljun. Kukavica, za razliku od ostalih ptica, nikada ne pravi gnijezda, već polaže jaja u tuđa gnijezda, pa su ptice prisiljene izleći i odgajati piliće kukavice. Roda je velika ptica bijela, s velikim kljunom.
- Molimo navedite dijelove tijela ptica. /torzo, glava, rep, kljun/.
- Sve ptice imaju istu građu, ali ljudi ih drugačije zovu, kako ih razlikuju? /Po perju, izgledu, veličini/
- Ljudi, zašto ptice lete u toplije krajeve? /Budući da je ovdje hladno, zimi nema insekata/.
- Kako pronalaze put do juga i natrag ovamo? /ne znamo/. Ispostavilo se da neke ptice odlete noću, druge danju. Ali prije leta rade probne letove, jedu više nego inače, udebljaju se - tijekom leta nemaju gdje jesti. U letu ih vode zvijezde, a ako je nebo oblačno i zvijezde se ne vide, onda ih vode magnetske oscilacije Zemlje.
Jeste li primijetili da neke ptice odlijeću u “jatima”, sve zajedno; neki, na primjer, dizalice, poredani su u "klin" u obliku trokuta; drugi se poredaju u “lanac”, u jedan red. Vjerojatno ovisi o navikama ptica: neke ptice trebaju vođe koji im pokazuju put.
Tjelesna vježba "Ptice"
/savijeni prsti obje ruke/
Pjevaj zajedno, pjevaj zajedno,
Deset ptica - jato,
Ova ptica je vrabac
Ova ptica je sova
Pospana glavica.
Ova ptica je voštanica,
Ova ptica je kobac,
Ova ptica je kućica za ptice
Sivo pero.
Ova je zeba
Ovaj je swift
Ovaj je veseli mali siskin.
Pa ovaj je zli orao,
Ptice, ptice, idite kući.
/ruke iza leđa/
Vježba "Pogodi i sjedni"
Dečki, sada ću imenovati ptice selice i zimovnice, ako čujete ime zimovnice, sjednite; a ako je ime selidbeno onda mahni rukama. Vrana, slavuj, djetlić, svraka, golubica, lastavica, sjenica, toranj, čvorak, snekir, roda, ždral, vrabac, čaplja itd.
Vježba "Reci jednom riječju"
Dečki, molim vas stanite u krug. Ja ću ti baciti loptu, a ti ćeš mi je vratiti odgovorom.
Roda ima duge noge, kakva je? ... /dugonoga/.
Roda ima dugačak kljun, ona je... /dugokljuna/.
Lastavica ima dugačak rep, ona je... /dugorepka/.
Lastavica voli toplinu, ona je ... /toploljupka/.
Lastavica ima oštra krila, ona je... /oštrokrila/.
Slavuj ima zvonki glas, on... /čistoglasan/.itd.
Vježba “Nastavi rečenicu, pronađi razlog”
Ptice koje se hrane kukcima u jesen prve lete na jug, jer... /kukci se sakriju i nemaju što jesti/.
Djetlić se može nazvati šumskim liječnikom jer .../ispod kore vadi bube i kukce/.
Kukavica ne izleže svoje piliće jer .../ne gradi svoja gnijezda/.
Svi ljudi vole slušati slavuja, jer .../lijepo pjeva, u pjesmu se razliježe/. i tako dalje.
U proljeće ptice selice lete natrag jer... /trebaju izleći svoje piliće/.
Analiza lekcije:
Ljudi, recite mi o čemu smo danas razgovarali u razredu?
- O kojim novim pticama selicama ste naučili?
- Što smo zanimljivosti naučili o kukavici?
- Kako pronalaze put u toplije krajeve i vraćaju se k nama?
- Dečki, svidjelo mi se kako ste radili na satu: pažljivo ste slušali, razmišljali i odgovarali cijelim rečenicama. Dobro napravljeno!
Najaktivnije dečke nagrađujem.
Organizacija: MBDOU Centar za razvoj djeteta - Dječji vrtić br.34
Lokalitet: Primorski teritorij, Vladivostok
Tijekom nastave dinamički je uključen cijeli prostor grupne sobe.
Oblici rada: frontalni, grupni, individualni.
Vrijeme lekcije: 30 minuta.
Cilj: Proširiti i razjasniti ideje o živoj prirodi. Naučite promatrati, razvijajte znatiželju.
Ciljevi po obrazovnim područjima:
Kognitivni razvoj:
Proširiti i učvrstiti razumijevanje djece o pticama selicama;
Doprinesite samostalno korištenje radnje eksperimentalne prirode za prepoznavanje skrivenih svojstava;
Odgajati ljubazan odnos prema svim živim bićima u prirodi, osjećaj odgovornosti za sudbinu ptica i pobuditi želju za brigom o njima.
Razvoj govora:
Poboljšati vještine razgovora pitanja i odgovora;
Vježbajte djecu u tvorbi deminutiva;
Aktivirajte rječnik: zimovanje, selica.
Umjetnički i estetski razvoj:
Vježbajte bojanje bez odlaska izvan obrisa.
Oprema:
Ilustracije ptica selica i zimovalica; audio snimanje ptičjeg pjeva; srednja gumena lopta; 1 veliki magnet; magneti prema broju djece; velike spajalice za papir; stranice za bojanje sa slikama ptica za svako dijete; sjemenke suncokreta, sjemenke bundeve, grašak, male igračke, čepovi; 2 spremnika; 4 zdjelice; 2 konvencionalni znak na stalcima; ptičje perje.
Napredak lekcije:
Djeca su u grupi s učiteljem.
Organizacijski trenutak: (1 min)
Održava se uvodna igra sjedećeg kola “Malanya”. Kako igra napreduje, sva djeca stoje u krugu.
I. Upoznavanje sa situacijom igre.(1 minuta)
Ljudi, pogledajte što sam jutros našao kad sam išao u vrtić.
(Pokazujem djeci perje raznih ptica).
Djeca: - Perje.
Ljudi, čije je ovo perje?
Djeca: - Ptice.
Pravo. A danas ćemo razgovarati o pticama koje ostaju s nama zimi i sjetiti se onih koje su odletjele.
Predlažem da sjednete na stolice.
II.Obnavljanje znanja.(8 min)
Što mislite, zašto je pticama potrebno perje?
Dječji odgovori.
Gdje možete pronaći ptice?
Odgovori 2-3 djece. (generaliziram odgovore - posvuda)
Reci mi gdje žive ptice?
Odgovori 2-3 djece. (generaliziram odgovore - prave gnijezda)
Tko može reći koliko su ptice slične?
Odgovori 2-3 djece. (Sažimam odgovore - mogu letjeti, imaju krila)
Zima će doći sutra, a mnoge su ptice odletjele u toplije krajeve. Ove ptice se zovu...
Dječji odgovori. (Odgovore generaliziram - selidbeno). Učvrstiti u govoru djece - ponoviti 2 puta.
Dečki, kako se zovu ptice koje zimuju u našem kraju?
Dječji odgovori. (generaliziram odgovore - zimovanje), ponoviti 2 puta.
Pogledajte koliko nam je ptica doletjelo (obratite pozornost na ploču na kojoj se nalaze slike s pticama).
Zajedno s djecom približavamo se ploči. Djeca neko vrijeme gledaju slike.
Navedi koje poznaješ.
Dječji odgovori.
Ima puno ptica. Povjetarac je slučajno pomiješao slike svih ptica, hajde da shvatimo koje su od njih selice, a koje zimuju.
Postavljam dva konvencionalna znaka na držače na podu. Razgovaramo o svakom znaku.
Dečki, pogledajte što znači ovaj znak (slika br. 1 prikazuje siluete ptica koje lete u klinu).
Djeca: - Ptice selice.
Dečki, pogledajte što znači ovaj znak (slika br. 2 prikazuje hranilicu za ptice).
Djeca: - Zimske ptice.
Bravo, dobro ste pogodili.
Postrojimo se u 2 tima. Ptice zimovnice i selice. Snimite jednu po jednu sliku, pažljivo je pogledajte i razmislite kakvu pticu imate i odlučite kojem znaku trebate prići.
Djeca imenuju pticu na svojoj slici i prelaze na odgovarajući znak.
Na primjer:
Dijete: - Imam vranu na slici, ovo je ptica zimnica, stat ću kraj znaka s hranilicom..... itd.
Sva djeca stoje pored znakova.
Dobro napravljeno! Ptice ste pravilno podijelili na zimovnice i selice.
Stavite slike blizu znakova. (Fotografija br. 2)
Što mislite, zašto ptice lete na jug?
Dječji odgovori. (Rezimiram odgovore - hladno je, nema hrane)
IIIPoteškoća situacije(1 minuta)
Ptice imaju težak put na jug, ali u proljeće će se vratiti. Pitam se kako ptice pronalaze put do juga i natrag?
Dječji odgovori.
Ispostavilo se da se danju kreću prema suncu, a noću prema zvijezdama i mjesecu. Znanstvenici su također otkrili da ptice osjećaju magnetska polja koji okružuju Zemlju. Želite li znati kako se to događa?
IVUvođenje novih(1 minuta)
Zajedno s djecom prelazimo na stol na kojem su razbacani magneti u kutiji i spajalice.
Naš planet Zemlja je ogroman prirodni magnet. I magnet može privući.
Imam magnet. (Pokazuje djeci).
Zamislimo da je naš magnet Zemlja. A spajalice su ptice. Što mislite, što će se dogoditi sa spajalicama ako im prinesete magnet?
Djeca nude različite varijante djelovanje magneta.
Pokušajmo.
VUključivanje novih znanja u sustav znanja(10 min)
Eksperiment s magnetom. Djeca ispituju djelovanje magneta. Objasnite što su vidjeli.
Pogledajte kako se spajalice privlače magnetu. Tako djeluju magnetske sile Zemlje. Zemlja privlači ptice. (Fotografija br. 1)
Hoćemo li sada igrati? Ja ću dati imena pticama. Ako čujete ime ptice selice, mahnite rukama; ako dam ime ptici koja zimuje, sjednite.
Sjajno! Dobro napravljeno! Sjednite na stolice.
Hoćemo li igrati?
Didaktička igra "Imenuj ga nježno".
Ja ću ti baciti lopticu i dati ime ptici, a ti mi vrati lopticu i zovi ovu pticu od milja.
Vrabac. Djeca: - Vrabac.
Sjenica. Djeca: - Sjenica.
Čavka. Djeca: - Krpicice, krpice.
Dizalica. Djeca: - Ždral. itd.
Dobro napravljeno!
Sada usporedimo ljude, životinje i ptice.
Ljudi imaju djecu, ali što je s pticama? Djeca: - Pilići.
Mačke imaju krzno, ali što je s pticama? Djeca: -Perje.
Pas ima nos, a što je s pticama? Djeca: - Kljun.
Osoba ima ruke, ali što je s pticama? Djeca: - Krila.
Zec trči, a ptice? Djeca: - Oni lete.
Krava muče, a ptice?…..
Djeca ispuštaju različite zvukove.
Koje ste zvukove čuli?
Ljudi, ispada da različite ptice drugačije izgovarati glasove. Na primjer:
Guske se kokodaču.
Vrabac?
Vrana gače.
Djetlić kuca.
Kukavica kuka.
Sova huče.
Svraka cvrkuće.
Slavuj pjeva.
Golubica guče.
Lastavica cvrkuće.
Ždral guče. itd.
(Možete dodati ili ukloniti ime 2, 3 ptice.)
Ptice također mogu siktati, zviždati, kokodakati, pa čak i govoriti ljudski.
Minute tjelesnog odgoja. (1 minuta)
Zamislimo da smo različite ptice i svaka priča na svoj način, leti za mnom.
Djeca se kreću po grupi i izgovaraju različite glasove, dok istovremeno izvode radnje zajedno s učiteljem.
Zagrijavanje: Ptičice su letjele.
Svi su ljudi gledali kako lete. Djeca trče i mašu ručicama,
Dok su sjedili, sav se narod čudio. Djeca čučnu
Sjedni, sjedni, poleti, leti.
Letjeli su i letjeli, pjevajući pjesme na nebu. Djeca trče i mašu ručicama.
Dobro napravljeno!
Rad u timovima. (2 minute)
Ljudi, znate li što ptice jedu?
Dječji odgovori.
Pravo. Zimi je pticama vrlo teško pronaći hranu, posebno tijekom snježnih padalina.
Ti i ja moramo pomoći našim pernatim prijateljima da prežive hladna zima. Kako možemo pomoći?
Dječji odgovori.
Tako je, napravite hranilice i u njih sipajte hranu. Imam nešto hrane za ptice, ali čini mi se da je povjetarac opet sve pomiješao. Pripremimo hranu koju možemo ponijeti u šetnju i nahraniti ptice.
Djeca i učiteljica prelaze na tepih.
Evo zadatka za ekipu djevojaka.
Evo zadatka za ekipu djevojaka.
Djeca sortiraju sjemenke, kamenčiće, gumbe itd. poslastice za ptice u jednu zdjelu, igračke i druge predmete u drugu zdjelu.
Bravo momci. Pticama će se svidjeti vaša poslastica. (Fotografija br. 3)
Znao sam da to možeš podnijeti i pripremio sam za tebe pjesmu Aleksandra Jašina "Nahrani ptice".
Hrani ptice zimi.
Neka dolazi odasvud
Pohrlit će k tebi kao kući,
Jata na trijemu.
Hrana im nije bogata.
Treba mi šaka žita
Jedna šaka -
I nije strašno
Bit će im zima.
Nemoguće je izbrojati koliko ih umre,
Teško je vidjeti.
Ali u našem srcu postoji
A i pticama je toplo.
Kako možemo zaboraviti:
Mogli bi odletjeti
I ostali su zimovati
Zajedno s ljudima.
Dresirajte svoje ptice na hladnoći
Na svoj prozor
Tako da ne morate ići bez pjesama
Pozdravimo proljeće.
Odraz. (3 min)
Imam i bojanke za tebe. Sjednite za stolove.
Djeci poklanjam bojanke. Djeca boje ptice.
Raditi individualno. (Fotografija br. 4)
Kako se zove tvoja ptica? (Pogađajte po nacrtu). Je li selica ili zimnica? Koje boje olovke ćete trebati?
V Razumijevanje (sažetak)(1-2 min)
Ljudi, recite mi o čemu smo danas razgovarali? Što ste novo naučili? Kome ste pomogli? (Djeca shvaćaju svoje postupke i bilježe postizanje cilja.)
- Jako mi se svidjelo kako ste danas radili složno u timovima, kako ste igrali prijateljski.
A sada
Učiteljica visi gotovi radovi na magnetskoj ploči, traži od djece da priđu.
Učiteljica traži od djece da ocijene svoj rad i rad druge djece.
Hvali djecu, slavi zanimljive karakteristike rad svakog djeteta.
Popis korištene metodičke literature:
O.S. Ushakova “Razvoj govora i kreativnosti djece predškolske dobi”, Sfera, 2015
O.S.Ushakova “Dođi do riječi”, Moskva: Obrazovanje, 1996
O.I. Krupenčuk "Nauči me pravilno govoriti", Litera, 2015
O.A. Solomennikova „Upoznavanje s prirodom u Dječji vrtić“, Mozaik-Sinteza, 2014
Čitanka za stariju djecu, Moskva, 2000 O.A. Skorolupova "Nastava sa starijom djecom" predškolska dob» Moskva, 2016
O.V. Dybina, N.P. Rakhmanova, V.V. Shchetinina "Nepoznato je u blizini" (eksperimenti i eksperimenti za predškolsku djecu) Sfera 2016.
Internet resursi.
Tema: “Ptice selice”
Ciljevi:
1. Upoznati djecu s pojmovima: letjeti u „klinu“, „lancu“, „jatu“.
2. Proširiti i konsolidirati dječje ideje o pticama selicama: roda, kukavica, slavuj; o dijelovima tijela ptica.
3. Vježbajte djecu:
- u tvorbi složenih pridjeva;
- u sastavljanju složenih rečenica.
4. Odgajati kod djece ljubazan odnos prema svim živim bićima u prirodi.
Oprema: Ilustracije ptica selica (prezentacija), audio zapisi ptičjih glasova i pjeva.
Pripremni radovi:
Promatranje ptica u šetnji; čitanje poezije, priče o pticama.
Napredak lekcije:
1. Učitelj čita pjesmu A. Pleščejeva:
dosadna slika! Beskrajni oblaci
Kiša lije, Lokve kraj trijema,
Pod prozorom se smoči kržljavo drvo;
Selo izgleda kao siva mrlja.
Zašto nas rano posjećuješ, jesen?
Srce također traži Svjetlost i toplinu.
Ljudi, recite mi o kojem godišnjem dobu pjesma govori? /O jeseni/
Molimo navedite karakteristične znakove jeseni? /Lišće žuti, rosi, ptice odlijeću/.
Kako se zovu ptice koje lete u toplije krajeve i one koje ostaju? /Selica i zimovanje/.
Navedite imena ptica selica? /Lasta, djetlić, vrban, čaplja, ždral, čvorak, ševa/.
Molimo pogodite zagonetke:
1. Tko je bez nota i bez lule
On proizvodi trilice najbolje od svih,
Tko je to? (slavuj)
Slušajte slavuja kako pjeva. (audio zapis)
2. Ova ptica nikada ne gradi gnijezda za svoje piliće. /Kukavica/
Molim vas, poslušajte kako kukavica kukavi. /audio zapis/.
Pogodi sljedeću zagonetku.
3. Pod krovom svijem gnijezdo,
Od grudica gline.
Za piliće stavljam na dno
Ležaj od perja. /Lasta/ /počinje audio snimanje/
4. Ovo je naš stari prijatelj:
Živi na krovu kuće -
Dugonogi, dugonosi,
Odleti u močvaru u lov na žabe. /Štork/ /audio zapis/
Dobro ste pogodili, ove su ptice također selice.
Slavuj je mala ptica smeđeg perja, malog kljuna, repa i nogu. Kukavica je mala ptica, ali veća od slavuja, ima šarenu boju, dugačak rep i mali kljun. Kukavica, za razliku od ostalih ptica, nikada ne pravi gnijezda, već polaže jaja u tuđa gnijezda, pa su ptice prisiljene izleći i odgajati piliće kukavice. Roda je velika bijela ptica velikog kljuna.
Molimo navedite dijelove tijela ptica. /torzo, glava, rep, kljun/.
Sve ptice imaju istu strukturu, ali ljudi ih zovu drugačije, kako ih razlikuju? /Po perju, izgledu, veličini/
Ljudi, zašto ptice lete u toplije krajeve? /Budući da je ovdje hladno, zimi nema insekata/.
Kako pronalaze put na jug i vraćaju se ovamo? /ne znamo/. Ispostavilo se da neke ptice odlete noću, druge danju. Ali prije leta rade probne letove, jedu više nego inače, udebljaju se - tijekom leta nemaju gdje jesti. U letu ih vode zvijezde, a ako je nebo oblačno i zvijezde se ne vide, onda ih vode magnetske oscilacije Zemlje. Jeste li primijetili da neke ptice odlijeću u “jatima”, sve zajedno; neki, na primjer, dizalice, poredani su u "klin" u obliku trokuta; drugi se poredaju u “lanac”, u jednu liniju. Vjerojatno ovisi o navikama ptica: neke ptice trebaju vođe koji im pokazuju put.
Tjelesna vježba "Ptice"
/prsti obje ruke savijeni/ Pjevaj, pjevaj, Deset ptica je jato, Ova ptica je vrabac, Ova ptica je sova, Pospana glavica. Ova ptica je voskovac, Ova ptica je kosac, Ova ptica je čvorak, Sivo pero. Ova je zeba, Ova je brza, Ova je vesela cika. Pa ovaj je ljuti orao, Ptice, ptice, idite kući. /ruke iza leđa/
Vježba "Pogodi i sjedni"
Dečki, sada ću imenovati ptice selice i zimovnice, ako čujete ime zimovnice, sjednite; a ako je ime selidbeno onda mahni rukama. Vrana, slavuj, djetlić, svraka, golubica, lastavica, sjenica, toranj, čvorak, snekir, roda, ždral, vrabac, čaplja itd.
Vježba "Reci jednom riječju"
Dečki, molim vas stanite u krug. Ja ću ti baciti loptu, a ti ćeš mi je vratiti odgovorom. Roda ima duge noge, kakva je? ... /dugonoga/. Roda ima dugačak kljun, ona je... /dugokljuna/. Lastavica ima dugačak rep, ona je... /dugorepka/. Lastavica voli toplinu, ona je ... /toploljupka/. Lastavica ima oštra krila, ona je... /oštrokrila/. Slavuj ima zvonki glas, on... /čistoglasan/.itd.
Vježba “Nastavi rečenicu, pronađi razlog”
Ptice koje se hrane kukcima u jesen prve lete na jug, jer... /insekti se sakriju i nemaju što jesti/. Djetlić se može nazvati šumskim liječnikom jer .../ispod kore vadi bube i kukce/. Kukavica ne izleže svoje piliće jer .../ne gradi svoja gnijezda/. Svi ljudi rado slušaju slavuja, jer .../lijepo pjeva, rasplamsa se/. itd. U proljeće ptice selice lete natrag jer... /trebaju izleći svoje piliće/.
Analiza lekcije:
Ljudi, recite mi o čemu smo danas razgovarali u razredu?
O kojim novim pticama selicama ste naučili?
Što smo zanimljivosti naučili o kukavici?
Kako pronalaze put do toplijih krajeva i natrag do nas?
Dečki, svidio mi se vaš način rada na satu: pažljivo ste slušali, razmišljali i odgovarali cijelim rečenicama. Dobro napravljeno! Najaktivnijoj djeci dajem nagrade (razglednice, kalendari, knjige o pticama.)
Kondratyeva O.V.
Bilješke o lekciji u starija grupa o ekologiji “Ptice selice”
Ciljevi:
1. Proširite i generalizirajte dječje znanje o dolasku ptice
2. Upoznajte djecu sa koncepti: "letjeti u klinu, u lancu, u jatu."
3. Odgajati kod djece ljubazan odnos prema svim živim bićima u prirodi.
4. Razvijati interes za život ptice , mašta, mišljenje, govor djece, obogatiti njihov rječnik.
Materijal:
Ilustracije ptica selica , audio zapis glasova i pjevanja ptice
1. Učenje poslovica, izreka, zagonetki o ptice
2. Čitanje priča o ptice
3. Promatranje u hodu ptice.
Napredak lekcije.
1. Leksička vježba“Sjest će onaj tko ponavlja niz riječi”.
Odgajatelj:
Djeco, sada morate biti vrlo oprezni. Hoće li sjesti na
Stolac je taj koji će ponavljati niz riječi, a onaj u koga gledam će ponavljati.
Roda, guska, cvrkuta;
Ždral, guska, pliska;
Čaplja, slavuj, labud;
Top, čvorak, kukavica;
Lastavica, pudlica, oriola;
Pevač, patka, labud;
Slavuj, čaplja, kukavica;
Pliska, roda, siskin.
Kako ih nazvati jednom riječju?
djeca:
- Ptice.
Odgajatelj:
Po kojim znakovima razlikujemo ptice od drugih živih bića?
djeca:
Glava i tijelo prekriveni su perjem.
Imaju krila.
Oni mogu letjeti.
Odgajatelj:
I to kakvu ptice se nazivaju selicama?
djeca:
Oni koji odlete u jesen i vrate se iz toplih zemalja u proljeće.
Odgajatelj:
Navedite imena ptica selica?
djeca:
Lastavica, djetlić, toranj, čaplja, ždral, čvorak, ševa.
Odgajatelj:.
Molim te pogodi zagonetke:
Kakva je ovo ptica?
Ne sjedi na jajetu
Njuškanje po tuđim gnijezdima,
Ne poznaje svoju djecu.
djeca:
Kukavica.
Odgajatelj:
Dobro napravljeno. Molim vas, poslušajte kako kukavica kukavi. /audio zapis/. Pogodi sljedeću zagonetku.
Ako hoće, letjet će ravno,
On želi - on visi u zraku,
Pada kao kamen s visina
A na poljima pjeva, pjeva.
djeca:
ševa.
Odgajatelj:
Dobro napravljeno.
Učitelj pušta zvučni zapis pjesme slavuja.
Odgajatelj:
Još jedna misterija:
Živi na krovu kuće -
Dugonogi, dugonosi,
Leti u lov
Za žabe u močvaru.
djeca:
Roda.
Odgajatelj:
Ptice usrećuju nas ne samo svojim izgled, sa svojom prekrasnom bojom perje , ali i svojim pjesmama. Okružujući osobu svijet je pun zvukova, a zvučni signali među njima zauzimaju posebno mjesto ptice
Sada idemo na tjelesni odgoj:
Minute tjelesnog odgoja: « Ptice selice»
Insekti su nestali
Pticama u šumi je dosadno.
Mlatanje rukama (krilima).
Počeli su razmišljati i nagađati,
Kako mogu izbjeći nevolje?
Prstima na sljepoočnicama glave,
odmahujući glavom desno – lijevo.
Okupljeni zajedno
Sami su sebe nazivali čoporom.
Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke.
Poletjeli su zajedno
Letjeli smo prema jugu.
Okreću se udesno, mašu rukama i trče u krug.
Dugo smo letjeli, bili smo umorni,
Sjeli smo, odmorili se,
Zaustave se i čučnu.
Opet smo poletjeli
Ustaju, trče u krug, mašući krilima.
Ovdje su južni rubovi,
Stigli smo, prijatelji!
Umorni ste, odmorite se.
Potražite insekte.
Djeca se zaustavljaju i razilaze u različitim smjerovima.
Odgajatelj:
Znaš li kakoptice lete prema nama? Tako je, u jatu, ali ipak mogu letjeti : u nizu, jedan po jedan, u klinu.(okačim odgovarajuće slike).
Kukcojedi nas prvi napuštaju ptice . Riječ kukcojedi kriju dvoje riječi : jesti insekte. Ponavljam - kukcojedi. Oni jedu Svibanjske zlatice, leptiri, ose, vretenca i pčele. A ovi odlete ptice odmah nakon prvog mraza, čim kukci nestanu. Ptice koje su najranije odletjele su muharice, riđovke, pastirice, drozdovi, ševe, strnadice i čvorci.
Kada se vodene površine (rijeke i jezera) zalede, vodene ptice kreću prema jugu ptice – guske , patke i labudovi. Riječ vodena ptica također sadrži dvije riječi - plivati u vodi. Ponavljam - vodene ptice.
Vježbajte “Nastavi rečenicu, pronađi razlog”
One prve u jesen lete na jug ptice koji hrane
insekti jer... /insekti se sakriju i nemaju što jesti/.
Da, možete ga nazvati šumskim doktorom, jer... /on dobiva
bube i kukci ispod kore/.
Kukavica ne izleže svoje piliće jer... /ona ne zavija
gnijezda za sebe/.
Svi ljudi vole slušati slavuja jer... /lijepo pjeva,
ulijeva se/. i tako dalje.
u proljeće ptice selice lete natrag, jer. /što im je potrebno
izleći piliće/.
Odgajateljica : Didaktička igra.
"Koja je ptica neparna?"
Svraka, sjenica, kokoš, roda;
Sova, orao, sokol, čaplja;
Vrana, križokljun, slavuj, vrabac;
Pliska, golub, čvorak, patka.
Odgajatelj:
U zaključku našeg klase Htio bih pročitati pjesmu Aleksandra Jašina
HRANITE PTICE
Hrani ptice zimi.
Neka dolazi odasvud.
Pohrlit će k tebi kao kući,
Jata na trijemu.
Hrana im nije bogata.
Treba mi šaka žita
Jedna šaka -
I nije strašno
Bit će im zima.
Nemoguće je izbrojati koliko ih umre,
Teško je vidjeti.
Ali u našem srcu postoji,
A i pticama je toplo.
Je li moguće zaboraviti:
Mogli bi odletjeti
I ostali su zimovati
Zajedno s ljudima.
Dresirajte svoje ptice na hladnoći
Na svoj prozor
Tako da ne morate ići bez pjesama
Pozdravimo proljeće.
Bilješke o lekciji "Ptice selice" (starija skupina).
Cilj : Konsolidirati znanje djece o pticama selicama.Zadaci. Obrazovni: - aktiviranje i nadopunjavanje vokabulara na temu „Ptice selice”; - razvoj sposobnosti tvorbe riječi; - usavršavanje gramatičke strukture govora; - vježbati sastavljanje gramatički ispravnih rečenica; - učenje sastavljanja opisne priče prema predmetnoj slici i shematskom planu.popravni : - razvoj pažnje, pamćenja, razmišljanja (igra "Pogodi"); - razvoj općeg i fine motorike(tjelesna minuta); - automatizacija isporučenih glasova - kontrola i samokontrola izgovora zvukova.Obrazovni: - njegovati brižan odnos prema prirodi i želju za njenom zaštitom i svim živim bićima; - njegovati prijateljski odnos jedni prema drugima; - njegovati strpljenje, upornost, sposobnost slušanja i ljubaznog ocjenjivanja priča drugova.Metode rada : igranje, vizualno, verbalno, praktično.Tehnike : zagonetke, vodeća i poticajna pitanja, primjedbe, podsjetnici, obrasci govora, procjena sudjelovanja djece u lekciji - trenutak iznenađenja.Oprema : slike silueta koje prikazuju ptice selice, dijagram plana za pisanje opisne priče, magnetska ploča i slike silueta za vježbu „Tko gdje živi“.Pripremni radovi: - razgovor o pticama selicama;- čitanje pjesama o pticama selicama;- promatranje ptica u šetnji;- učenje igre s prstima i fizički minutu ili tako neštorelevantna tema;- izbor opreme potrebne za nastavu.
Napredak lekcije.
I. Organizacijska točka: (stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja, razvijanje empatije, opće motorike, aktiviranje vokabulara na temu „Ptice selice“, edukativna vježba odnosni pridjevi, razvoj pažnje).L-d : Iz dalekih vrućih zemaljaU proljeće nam hrle gosti. Tko je ovo?.... (odgovori djece) ptice, ptice selice. L-d : Da vidimo koliko dobro poznajete ptice selice? Ja imenujem ptice, a ako su selice, vi mašete rukama kao ptice. Ako ne, stanite mirno. Pažnja! Rode, vreve, laste, vrane, slavuji, sove...Djeca objašnjavaju zašto su mirno stajala kada su zimujuće ptice imenovane. L-d : A sad zagonetka: Bez ruku, bez sjekire koliba je sagrađena..... Što je ovo? Odgovor je gnijezdo. -Gdje ptice sviju gnijezda? Odgovori (potpuni) - ptice grade gnijezda na drveće (na grmlju, u travi, u udubinama, u kućicama za ptice).
Igra "Gdje je ptica sagradila gnijezdo?" (na magnetnoj ploči nalaze se siluete sove, čvorka, vrana, kukavice i siluete drveta sa gnijezdom, duplja, kućica za ptice sa prorezima tako da možete ubaciti odgovarajuću sliku sa slikom ptica).L-d : Pokaži i reci gdje je i kakva ptica svila gnijezdo?Odgovori - To je sova. Sovino gnijezdo u šupljini (dijete spaja odgovarajuće slike).Ovo je čvorak. Čvorkovo gnijezdo u kućici za ptice. Ovo je top. Rook gnijezdo na drvetu. Ovo je kukavica. Kukavica nema gnijezda.
momci! Ovdje je jedna ptica višak. Odgovor je sova jer je to ptica zimnica.
II. Glavni dio. Uvod u temu : Dečki! Danas nam je došao u posjet Dunno. Tvrdi da poznaje sve ptice selice. Idemo to provjeriti. Reci Dunnou zagonetke koje znaš o pticama selicama.- Zagonetke (trening dječjeg pamćenja, pažnje, razmišljanja - sposobnost prepoznavanja opisnih karakteristika ptice selice, razvoj dijaloški govor, poboljšanje gramatičke strukture govora, automatizacija zvukova).
Tko je ova ptica? Nikada ne gradi gnijezda. Jaje ostavlja susjedima, a pile ne posjećuje.
Dunno stalno griješi i djeca ga ispravljaju. Kukavica.
Nakon svake zagonetke djeca objašnjavaju: Kako ste pogodili točan odgovor? Što ste novo naučili o pticama selicama?
2. Ovo je naš stari prijatelj. Živi na krovu kuće - Dugovrat, dugokljun, Dugonosac, bez glasa. Leti u lov na žabe u močvaru. Roda.
3. Sve ptice selice su crneČisti oranice od crva. Vrana.
4. Svijem gnijezdo pod krovomOd grudica gline.Za piliće sam na dno stavio meku pernatu posteljicu. Martin.
5. Na stupu je palača. U palači je pjevač. Čvorak.
L-d: djeca! Vidite da Dunno ne poznaje dobro ptice selice. Pomozimo mu - pričaj mu o ovim nevjerojatnim putnicima. A ovdje je dijagram koji će vam pomoći da vaša priča bude detaljna i zanimljiva. - Dječje priče (2 osobe - djeca biraju sliku siluete ptice selice ako žele).
(Vježba sastavljanja opisne priče na temelju predmetne slike i shematskog plana; razvoj monološkog govora koristeći proširenu, gramatički ispravnu frazu; automatizacija izgovorenih glasova; formiranje pozornosti na izjave drugih ljudi, dobre volje, sposobnosti čekati svoj red za sudjelovanje u određenoj aktivnosti) .
III. Phys. samo minutu. (Razvoj opće i fine motorike, uklanjanje napetost mišića, održavanje pozitivnog emocionalnog raspoloženja kod djece). Tijekom tjelesnih minuta djeca izvode pokrete koji odgovaraju tekstu.
Pile u gnijezdu se probudilo, Živnuo je. Rastegnut. I klimnuo je glavom, I mahnuo je repom. (vježba za prste) - Širom je otvorio kljun, Glasno, glasno zacvili: Pi-pi-pi, pi-pi-pi…. Brzo donesi crva. - Mama i tata su počeli kružiti, Nosili su poslasticu... (vježba za prste) - Crvi, buhe i mušice, Jedi, jedi, dušo naša
(jedan dlan je širom otvoren - “piletina usta”, prsti druge ruke su skupljeni - “majčin kljun, skupljeni prsti se naslanjaju na otvoreni dlan, zatim se položaj ruku mijenja - svaka izgovorena riječ vodi do promjene ruke). - Pile je sito, opet spava. Psst-tsh-tsh, ne možemo ga probuditi, djeco! Upamtite, kada se ptice izlegu i hrane svoje piliće, morate se ponašati vrlo tiho u njihovoj blizini kako ih ne biste prestrašili.Igra "Obitelj ptica" (vježba tvorbe riječi):L-d : A sada predlažem da se podijelimo u grupe od 3 osobe. Sada niste dečki. Vi ste obitelj ptica. Razmislite o tome: - Čija ste obitelj? Tko si ti u svakoj obitelji?Logoped pomaže u davanju uzorka odgovora…. Mi smo obitelj topova. ja rook (logoped), ja sam rook (dijete), ja sam rook (dijete). (Porodice: rode, čvorci, patke, labudovi). -Nastavak dječjih priča. Vježba "Dovrši rečenicu." (Vježbati sastavljanje složenih rečenica; trenirati pamćenje, pažnju, mišljenje, maštu; njegovati brižan odnos prema prirodi, prema svemu što živi na Zemlji).L-d : Ne znam, jako su mi se svidjele sve tvoje priče. Ali još je imao neka pitanja. Pomozimo mu da odgovori na njih. - U proljeće ptice grade gnijezda jer... (djeca ponavljaju rečenicu i završavaju) u njima izlegu piliće. - Lastavice prve lete na jug jer.....hrane se kukcima. - Labudovi, guske i patke zadnji odlete u jesen, jer…..akumulacije se dugo ne smrzavaju i daju im hranu. - Svi ljudi vole slušati slavuja, jer.....divno pjeva. - Gusjenice ne mogu uništiti usjev jer ih…..ptice uništavaju. - Ptice treba voljeti i štititi, jer..... donose veliku korist (krase prirodu, divno pjevaju i sl.)III . Sažimanje lekcije: Dečki, Dunno je stvarno uživao u vašoj lekciji. Sada, poput vas, on zna mnogo o pticama selicama. Što vam se svidjelo na našoj lekciji? Čega se sjećaš?