Prije šest mjeseci, čvrsti i beskompromisni Nikolaj Tolstih smijenjen je s mjesta predsjednika RFU. Zajedno s njim, generalni sekretar sindikata Anatolij Vorobjov, profesor, doktor ekonomskih nauka, šef katedre za sportski menadžment Ruskog ekonomskog univerziteta po imenu. Plekhanov. S kim drugim, ako ne sa njim, možete shvatiti šta se dešava u našem fudbalu?

“Giner i ja imamo drugačiji mentalni leksikon”

- Kada ste se zvanično rastali od RFU?
- Prošlo ljeto.

- Da li ste u potpunosti isplaćeni?
- Da, možda sam jedini iz prethodnog tima koji je na kraju pobedio. Otputovao u Brazil, Sjevernu Irsku. Sakupio sam materijal za svoj udžbenik o fudbalskom menadžmentu, sada upravo završavam raspravu. Nismo imali dobar dodatak, zbog čega smo dobili takve “specijaliste” koji sada vladaju klubovima i dovode ih do bankrota. Jednom rečju, zadovoljan sam sa dve i po godine koje sam proveo u RFU. Još jedna stvar je čudna - sve 53 nacionalne federacije UEFA-e imaju generalnog sekretara u svom štabu, ali on sada nije u RFU. Smiješno je.

- Jednom ste rekli da su plate zaposlenih u RFU prilično skromne.
- Upravo. Ranije su neki ljetovali u Turskoj i Egiptu, ali po sadašnjem kursu - jedva. Štaviše, već je prošlo pola godine od odlaska Tolstojevih, ali do sada niko neće otpustiti "mokasine" iz RFU, iako su im prijetili.

- Nastavljate da predajete na Ruskom ekonomskom univerzitetu. Plekhanov. Koliko često studenti pitaju o radu na RFU?
- Naravno! Kako je rekao američki fizičar Michio Kaku, sada su univerziteti diplomirani specijalisti prošlosti - sve se zasniva na pamćenju i pamćenju, ali je potrebno razvijati maštu, kreativnost i inicijativu. Učenicima dajem primjere - dobre i ne baš dobre. Nažalost, svi su morali vidjeti dovoljno, a, kako je rekao Aristotel, neke stvari je bolje ne znati nego znati.

- Šta učenike najviše zanima?
- Neke privlače agentski prihodi - pozvao sam ih na naš fakultet. Zanimaju ih primjeri uspješnog upravljanja - pričao je o CSKA, jednom od najboljih klubova po pitanju upravljanja. Iako Jevgenij Giner i ja imamo drugačiji mentalni rečnik i neke stvari u izvršnom komitetu su me iznervirale... Zanima ih budžet RFU, finansijski fer-plej, odnosno moj omiljeni Dinamo, zbog kojeg sam jednom došao fudbal, a sada su menadžeri doveli klub do tačke da se raspada. Smišljamo poslovne igre, sportske zadatke…

- Da li je CSKA jedan od najboljih, jer je pod strogom kontrolom Ginera?
- Ne samo, Roman Babaev je i dobar specijalista, kvalifikovani advokati. Kompetentnim selekcionim radom, bodovnim pojačavanjem igrača, našli smo dobrog trenera.

- Kada vas je Giner kritikovao, jeste li se uvrijedili?
- Jevgenij Lenorovič je to uradio namerno, razumeo je da ako me udari, onda i Nikolaj Aleksandrovič. Pa, normalna konkurencija. Mi smo iz različitih timova, čak i u izvršnim komitetima, regionalni, Stepašin, Jakunjin i ja, sedeli smo sa jedne strane stola, a Prjadkin, Efremov, Giner, Kerimov i tako dalje.

"Tolstojeva fascikla je nuklearno oružje"

- Koji je glavni zaključak koji ste donijeli o rezultatima rada u RFU?
- Vitalij Mutko je jednom rekao da je imao kratak spoj kada je poslao Tolstiha u RFU. Ali od samog početka bilo je jasno da se radi o tempiranoj bombi. Još na obali, kada su porinuli Nikolaja Aleksandroviča kao kapetana broda u nevolji sa dugovima. On je ambiciozna, nezavisna osoba i neće postupati po nečijim uputstvima. Neverovatno je kako se Tolstoj skoro tri godine održao na površini! Nije u formatu sadašnjeg sistema odnosa, kada vektor razvoja postavljaju elitni klubovi.
O odlasku Nikolaja Aleksandroviča najbolje je rekao počasni predsjednik Olimpijskog komiteta Vitalij Smirnov: „Bez administrativnog resursa, jednostavno je bio u grimasi“.

Da li je Tolstihu bilo teško prošle godine? Ostavka iz RFU, smrt roditelja...
„Samo gvozdeni čovek to može da preživi. Sam Nikolaj Aleksandrovič ponekad kaže: "Gvozdeni ljudi se ne lome."
U odnosu na njega to je bilo nehumano, ali mislim da je sve uzeto u obzir na karmičkom semaforu. U mlinu Božijem melju polako, ali vrijeme će sve staviti na svoje mjesto. Inače, Tolstik je crkvenjak... Posle ovakvih sudara, neko postane okoreli pijanica ili se razboli, a siguran sam da će 30. januara u dobroj formi proslaviti svoj 60. rođendan.
Iako je, naravno, bio zabrinut. Mogu mnogo toga: radio sam u Minatomu i predavao, a Nikolaj Aleksandrovič je u fudbalu od šeste do 60. Za njega je RFU vrhunac karijere! Nije bio voljan da ode, kao i UEFA-in Michel Platini. Usput, donekle su slični. Platini ga, znam iz prve ruke, jako voli. Tolstik je svoju misiju video u tome da istera trgovce i fariseje iz hrama fudbala. Za druge, fudbal je trgovačka kuća, posao, ali za Nikolaja Aleksandroviča je hram. Nažalost, nije bio u mogućnosti da u potpunosti implementira ono što je započeo.

- Koliko često komunicirate sa Nikolajem Aleksandrovičem?
- Nismo se dugo videli, ali zovemo se.

- Šta sad radi?
- Nemac Gref je nedavno rekao da se cijela zemlja pretvara u downshifter, ali mislim da Tolstykh to neće postati i da će, uvjeren sam, biti tražen. Ne koristiti takve ljude je veliki gubitak. Posetio sam bal olimpijaca i video kako su veoma poznati ljudi, šefovi federacija, prišli Nikolaju Aleksandroviču i zagrlili ga. Kao izvršni direktor Olimpijskog komiteta bio je na svom mjestu. Dobio je pet puta više, i sve mu je bilo u redu, ali su ga odjednom otkinuli odatle i bacili u RFU. Strateška greška, fudbal nije imao koristi od ovoga! Mada, naravno, nema druge takve osobe koja u sebi ima toliko fudbala. A mnoge stvari koje je Tolstoj deklarisao ogledaju se u odlukama najviših organa - na Predsedničkom Savetu za sport naređeno im je da se zaustave sajam taštine.

– Zašto nikada nije javno objavio materijale iz svog čuvenog foldera?
- Rusija ima nuklearno oružje, ali ga ne koristi. A njegovo prisustvo je dobar odvraćajući faktor. Čak i ako nafta košta 30, 25 ili čak 20 dolara, Rusija će ostati velika zemlja prvenstveno zato što ima nuklearno oružje.

- Jeste li već pripremili poklon za njegov 60. rođendan?
- Ne, ovde treba nešto originalno. Malo je vremena do mog rođendana, ali sam navikla da se ponašam u vremenskom pritisku. Igram šah, postoji program na internetu - 60 hiljada igrača širom svijeta, stigao sam do prvih sto, maksimalno - 72. mjesto. Ali sada je izgubio par utakmica i izleteo iz sto...

“Mutko je, kao i Mandela, pomirio i crne i bijele”

- S kakvim osećanjima gledate na rad sadašnje RFU?
- I zatvorio sam projekat Ruski fudbal za sebe. Ostala su dva povezana rada, jedan od njih je Indeks razvoja fudbala. Na osnovu popularnosti fudbala, dostignuća i drugih parametara, u REU smo izračunali rejting razvoja ovog sporta u 209 zemalja. Da neko od sadašnjih fudbalskih čelnika ima stratešku viziju, uskočio bi u ovaj posao.

- Pa ipak, o RFU. Kažu da je pod Mutko bilo bolje, bilo je manje skandala.
– Zaista jeste. Odavno sam govorio da je potreban Rus Nelson Mandela, koji bi pomirio sve - i crne i bele. Ko bi osim Mutka to mogao postati?

- Jeste li zamišljali reakciju kada ste dali intervju pod naslovom "Ja sam genije"?
Volim provokativne izjave! Lansiram ih kao označeni atom. Mislite li da nisam shvatio da je ideja o reprezentaciji 2018. koja bi igrala dovoljno u RFPL-u utopija? Po čemu se naše rasprave razlikuju od onih na Zapadu - pokušavaju da dođu do istine, dok kod nas pokušavaju da potisnu protivnika na bilo koji način. Jedno je raspravljati o ideji, a drugo je odmah postati lično i pogoditi osobu.

– Da li ste na to mislili kada ste rekli da u fudbalu imamo uglavnom primitivce?
– Da, totalno neznanje plus apatični, dosadni ljudi. U potpunosti dijelim riječi Faine Ranevskaye: "Ljudi su kao svijeće: ili moraju gorjeti, ili u guzici." Imamo u fudbalu uglavnom drugog. Ili, kako je rekao Lav Tolstoj, ljudi se dijele na duhovne i životinje. Tolstoj je, uprkos svim svojim monstruoznim menadžerskim greškama, duhovna osoba. Iako želja za pobjedom nad negativnim pojavama i borbom protiv razbojništva nije ostvarena, barem je imao ideju. A ogromna većina drugih ljudi je neprincipijelna i ne voli fudbal sam po sebi, nego sebe u fudbalu - ili da zaradi novac ili da treperi na TV-u.

- A ovo je primitivno?
– To je da kreativnosti uopšte nema. Ponudio sam puno stvari - sve je zamrlo. Sad mi nije jasno ko će i kako napisati strategiju razvoja fudbala do 2030. godine, koju je tražio Vladimir Putin. Vjerovatno će se opet sve svesti na to da ćemo ove godine postaviti 30 vještačkih terena, sljedeće - 50. A ko će na njima raditi i trenirati? Svi uzimaju samo pod vizir, ali sami ništa ne nude.

Ima li kontra primjera?
- Naravno, ima, iu RFU takođe, ali bolje je ne imenovati imena, inače ova osoba ne samo da neće biti pozdravljena, već može reći: "Vorobijev te hvali, ali ovo je nekako pogrešno."

- A ako ne u RFU?
- Naravno. Kerimov i Galitsky su dvoje ljudi koji su zaista učinili mnogo za fudbal u svojim regijama. Ali Galitsky također ima dobro upravljanje, a Kerimovljeva sredstva su otišla u pogrešnom smjeru ...
Menadžment je bio problem u Rusiji još od vremena Oblomova i Štolca. Uzmite PFL - to je močvara i jama! Potrebno je i FNL napraviti jednu ligu kako bi se resursi koncentrisali, a oslobođeni novac bolje usmjeriti u nacionalne sportove - rvanje, sanjkanje irvasa, streljaštvo. U Njemačkoj postoje samo 54 profesionalna fudbalska kluba i ne treba nam više, bolje je razvijati studentski sport.

"Uzaludno sam bio demonizovan"

- Ko je od lidera našeg fudbalskog IQ-a ispod 100?
Mislim da svi imaju više. Jednom sam oglašavao ovu temu iz smijeha. I to je učinio jer je 2012. godine, prije izbora za predsjednika RFU, Leonida Feduna pitali: „Koji su vaši zahtjevi za budućeg predsjednika?“ “Prva stvar je da voli fudbal. Drugi je da ima IQ od najmanje 100.”

- Koliko imaš?
– 176.

- Da li vam je teško komunicirati sa onima koji imaju manje od 100?
- Ne, najvažnije je da je osoba bila dobra. Inače, nalazim zajednički jezik čak i sa onima koji uopšte ne znaju šta je IQ ( smeje se). Uzalud sam demonizovan. Ponekad samo trolujem i šalim se. Poznato je da neki ljudi žive za novac, ali ja živim za zabavu.

- U fudbalu su, naprotiv, svi previše ozbiljni. Problem?
- Mislim da jesam. Kada su Britanci izmislili fudbal, sve je bilo mnogo ispravnije. Nije slučajno što FIFA povelja kaže da je ovo prije svega igra. No, fudbal se udaljava od svojih korijena – prvo je postao biznis, potom ideološki proizvod, a sada je totalna industrija zabave. Stoga je privukao poslovne ljude, a oni koji ga iskreno vole bili su daleko od njega.

- Šta će dalje biti sa našim fudbalom?
– Njena svetla prošlost, zajedno sa mračnom sadašnjošću, najavljuje sivu budućnost, ali siva, kao što znate, ima mnogo nijansi. Nešto se, naravno, radi, ali smo mnogo toga zeznuli - ništa nismo uradili na usavršavanju trenera, za omladinski fudbal.
Ipak, mi ćemo izgraditi stadione do 2018. godine. Svjetsko prvenstvo je najmoćniji faktor za ubrzanje. Razvijaju se futsal, dječja fudbalska liga, studentska liga. Ima klica dobra. Kažu da je predzora najmračnija, verujem u svetlu budućnost ruskog fudbala.

Rođen 5. februara 1923. u gradu Kurganu, Krasnodarska teritorija. Otac - Andrej Mironovič Vorobjov (1877-1958). Majka - Vorobieva Natalya Ivanovna (1884-1969). Prva supruga je Olga Semjonovna Vorobyova (1926-1983). Djeca: Vorobieva Margarita Anatolyevna (rođena 1946), kandidat bioloških nauka;

Vorobyov Igor Anatolievich (rođen 1956.), traumatolog najviše kvalifikacije. Unuci: Ivanov Andrej Igorevič (rođen 1971); Vorobieva Olga Igorevna (rođena 1984). Supruga - Ljudmila Ivanovna Petrova (rođena 1945), kandidat bioloških nauka.

Tokom Velikog domovinskog rata, A.A. Voro

Biev je učestvovao u odbrani Lenjingrada, služio je na brodovima aktivne Kaspijske flotile. Nakon što je 1945. diplomirao na Mornaričkoj medicinskoj akademiji u Lenjingradu, služio je kao ljekar u formiranju brodova u Sjevernoj mornarici.

Od 1948. do 1951. godine A.A. Vorobjov je bio pomoćni student na odseku f

fizičke i koloidne hemije i Odsjeku za mikrobiologiju Mornaričke medicinske akademije, gdje je kasnije radio kao viši istraživač. Godine 1951. Anatolij Andrejevič odbranio je doktorsku tezu o toksoidima.

Od 1956. do 1978. godine A.A. Vorobjov je radio u Istraživačkom institutu Ministarstva odbrane SSSR-a kao šef

naučnog odeljenja, zamenik šefa nauke. Godine 1960. odbranio je doktorsku disertaciju, 1964. godine dobio je zvanje profesora na specijalnosti "imunologija".

U periodu 1978-1987, Anatolij Andrejevič je bio prvi zamjenik (za nauku) načelnika Glavne uprave "Biopreparat" pod Mini

sterstvene medicinske i mikrobiološke industrije SSSR-a.

Od 1987. godine A.A. Vorobyov je šef Odsjeka za mikrobiologiju sa virusologijom i imunologijom Moskovske medicinske akademije po imenu I.M. Sechenov.

AA. Vorobyov je razvio principe za dizajn sorbiranih toksoida i polianatoksina

ov, prvi put su formulisani mehanizmi djelovanja i klasifikacija imunomodulatora (adjuvansa), postavljeni su temelji za stvaranje porodice sorbiranih polianatoksina za prevenciju tetanusa, gasne gangrene i botulizma (tri-, penta-, sextaanatoxin).

Kao rezultat dugogodišnjeg fundamentalnog istraživanja

studije oralne imunizacije A.A. Vorobjov je razvio principe za stvaranje oralnih vakcina, stvorio tabletirane žive vakcine protiv malih boginja, kuge i venecuelanskog encefalomijelitisa. Metoda unošenja bioloških proizvoda u organizam bez igle, oralne i aerosolne metode masovne imunosti

Nizacije su naoružale protuepidemijsku službu brzim metodama specifične prevencije posebno opasnih infekcija.

Pod rukovodstvom A.A. Vorobjov je izvršio veliki ciklus radova na proučavanju ljudske normoflore i njenog poremećaja (disbioze) pod uticajem različitih faktora i kod raznih bolesti, koje

omogućio je po prvi put stvaranje nacionalnog standarda za disbakteriozu, koji je odobrilo Ministarstvo zdravlja Ruske Federacije.

Značajan doprinos medicinskoj nauci dali su radovi A.A. Vorobyov o stvaranju genetski modificiranih biološki aktivnih lijekova (enzimi, interferoni, imunocitokini), o tehnologiji njihove proizvodnje

dstva, pretklinička i klinička studija i implementacija u zdravstvenu praksu. Tako je autorski tim uz učešće A.A. Vorobyov je razvio i uveo u medicinsku praksu rekombinantni interferon alfa-2.

AA. Vorobyov je vodio i lično učestvovao u razvoju dijagnostičkih proizvoda

o HIV infekciji i nizu virusnih infekcija, u stvaranju antivirusnih, preventivnih i terapijskih imunoloških seruma i imunoglobulina, uključujući i one protiv Marburg virusa, venecuelanskog, zapadnog i istočnog encefalomijelitisa.

Zasnovano na fundamentalnim istraživanjima laserske fluorescencije za indiku

Spektar naučnih interesovanja A.A. Vorobjov je širok. Uz njegovo učešće i pod njegovim

menadžment razvija rekombinantnu vakcinu protiv HIV infekcije, terapeutsku onkovakcinu zasnovanu na dendritskim ćelijama.

Tokom godina rada u Glavnoj direkciji "Biopreparat" pri Ministarstvu medicinske i mikrobiološke industrije SSSR-a A.A. Vorobjov je dao veliki doprinos formiranju i razvoju

razvoj institucija, njihovo snabdijevanje naučnim kadrovima.

AA. Vorobjov je objavio više od 24 monografije i udžbenika, preko 550 članaka u naučnim časopisima. Među monografijama: "Anatoksini" (1965), "Adjuvansi" (1969), "Masovne metode imunizacije" (1979), "Endogeni imunomodulatori" (1992), "Molekularni

osnove imunogenosti antigena” (1988). Anatolij Andrejevič veliku pažnju posvećuje stvaranju obrazovne literature o imunologiji, mikrobiologiji i biotehnologiji. Pod njegovim vodstvom pisani su i više puta preštampani udžbenici za studente: „Mikrobiologija“ (1999), „Mikrobiologija i imunologija“

(2001), “Radionica o sanitarnoj mikrobiologiji” (2003), “Atlas mikrobiologije i imunologije” (uključujući kompjutersku verziju, 2003), “Zbirka testova iz mikrobiologije i imunologije” (1996). AA. Vorobjov ima 25 autorskih sertifikata za pronalaske i patente.

AA. Vorobyov je stvorio sh

kolegijuma imunologa-mikrobiologa, pod njegovim vodstvom odbranjeno je 36 doktorskih i 42 magistarska rada.

Anatolij Andrejevič je 1991. godine izabran za akademika Ruske akademije medicinskih nauka. Godine 1999. dobio je počasnu titulu "Počasni radnik nauke Ruske Federacije". Za razvoj sredstava za masovnu imunizaciju (oralna, aerosolna

lan, bez igle) A.A. Vorobjov je dobio Državnu nagradu SSSR-a (1980) za razvoj osnovnih principa lasersko-fluorescentne metode za ekspresnu indikaciju bakterija - Državnu nagradu Ruske Federacije (2001), za razvoj i implementaciju prvi u zemlji genetski modifikovan lijek Interfer

ona (reaferon) - nagrade Vlade Ruske Federacije (2000). Radovi Anatolija Andreeviča nagrađeni su nagradama po imenu I.P. Pavlov, nazvan po N.F. Gamaleja, nazvana po M.P. Chumakov.

AA. Vorobjov je zamenik akademika-sekretara Odeljenja za preventivnu medicinu Ruske akademije medicinskih nauka, zamenik predsednika Stručnog saveta

Visoka atestna komisija Ruske Federacije, predsednik Centralne obrazovno-metodičke komisije za nastavu mikrobiologije i imunologije Ministarstva zdravlja Ruske Federacije, predsednik Akademskog saveta za odbranu doktorskih disertacija, konsultant Medicinskog centra pri Administracija predsjednika Ruske Federacije, predsjednik Sveruskog

Društvo biotehnologa, prvi potpredsednik Ruske akademije medicinskih i tehničkih nauka, član Ruske akademije prirodnih nauka, Akademije informatizacije, Međunarodne akademije, član stručnih saveta pri Ministarstvu zdravlja i Ministarstvu industrije i nauke Ruske Federacije, član uređivačkih odbora časopisa „V

Bilten Ruske akademije medicinskih nauka“, „JMEI“, „Imunologija“, „Virologija“, „Vakcinacija“.

AA. Vorobjov je odlikovan Ordenom Crvene zastave rada, Ordenom Otadžbinskog rata I stepena, dva ordena Crvene zvezde i medaljama. Penzionisani general-major medicinske službe.

Zainteresovani za putovanja, čitanje naučne literature,

Rođen 5. februara 1923. u gradu Kurganu, Krasnodarska teritorija. Otac - Andrej Mironovič Vorobjov (1877-1958). Majka - Vorobieva Natalya Ivanovna (1884-1969). Prva supruga je Olga Semjonovna Vorobyova (1926-1983). Djeca: Vorobieva Margarita Anatolyevna (rođena 1946), kandidat bioloških nauka; Vorobyov Igor Anatolievich (rođen 1956.), traumatolog najviše kvalifikacije. Unuci: Ivanov Andrej Igorevič (rođen 1971); Vorobieva Olga Igorevna (rođena 1984). Supruga - Ljudmila Ivanovna Petrova (rođena 1945), kandidat bioloških nauka.

Tokom Velikog domovinskog rata, A.A. Vorobjov je učestvovao u odbrani Lenjingrada, služio je na brodovima aktivne Kaspijske flotile. Nakon što je 1945. diplomirao na Mornaričkoj medicinskoj akademiji u Lenjingradu, služio je kao ljekar u formiranju brodova u Sjevernoj mornarici.

Od 1948. do 1951. godine A.A. Vorobjov je studirao kao pomoćnik na Odsjeku za fizičku i koloidnu hemiju i Odsjeku za mikrobiologiju Mornaričke medicinske akademije, gdje je kasnije radio kao viši istraživač. Godine 1951. Anatolij Andrejevič odbranio je doktorsku tezu o toksoidima.

Od 1956. do 1978. godine A.A. Vorobjov je radio u Istraživačkom institutu Ministarstva odbrane SSSR-a kao šef naučnog odeljenja, zamenik načelnika za nauku. Godine 1960. odbranio je doktorsku tezu, 1964. godine dobio je zvanje profesora na specijalnosti "imunologija".

U periodu 1978-1987, Anatolij Andrejevič je bio prvi zamjenik (za nauku) načelnika Glavne uprave za biopreparat pri Ministarstvu medicinske i mikrobiološke industrije SSSR-a.

Od 1987. godine A.A. Vorobyov je šef Odsjeka za mikrobiologiju sa virusologijom i imunologijom Moskovske medicinske akademije po imenu I.M. Sechenov.

AA. Vorobjov je razvio principe projektovanja sorbovanih toksoida i polianatoksina, po prvi put formulisao mehanizme delovanja i klasifikaciju imunomodulatora (adjuvansa), postavio temelje za stvaranje porodice sorbovanih polianatoksina za prevenciju tetanusa, gasne gangrene i botulizma (tri -, penta-, sexta-anatoksin).

Kao rezultat dugogodišnjeg fundamentalnog istraživanja oralne imunizacije, A.A. Vorobjov je razvio principe za stvaranje oralnih vakcina, stvorio tabletirane žive vakcine protiv malih boginja, kuge i venecuelanskog encefalomijelitisa. Metoda unošenja bioloških preparata bez igle u organizam, oralne i aerosolne metode masovne imunizacije naoružale su protivepidemijsku službu brzim metodama specifične prevencije posebno opasnih infekcija.

Pod rukovodstvom A.A. Vorobyov, obavljen je veliki ciklus rada na proučavanju ljudske normoflore i njenog poremećaja (disbioze) pod uticajem različitih faktora i kod raznih bolesti, što je omogućilo po prvi put stvaranje nacionalnog standarda za disbakteriozu, odobrenog od strane Ministarstvo zdravlja Ruske Federacije.

Značajan doprinos medicinskoj nauci dali su radovi A.A. Vorobyov o stvaranju genetski modifikovanih biološki aktivnih lijekova (enzimi, interferoni, imunocitokini), o tehnologiji njihove proizvodnje, pretkliničkim i kliničkim studijama i implementaciji u zdravstvenu praksu. Tako je autorski tim uz učešće A.A. Vorobyov je razvio i uveo u medicinsku praksu rekombinantni interferon alfa-2.

AA. Vorobyov je vodio i lično učestvovao u razvoju dijagnostičkih proizvoda za HIV infekciju i niz virusnih infekcija, u stvaranju antivirusnih, preventivnih i terapijskih imunoloških seruma i imunoglobulina, uključujući i one protiv Marburg virusa, venecuelanskog, zapadnog i istočnog encefalomijelitisa.

Na osnovu fundamentalnih studija laserske fluorescencije za indikaciju bakterija, A.A. Vorobyov i koautori razvili su ekspresnu metodu pogodnu za upotrebu u klinici, laboratorijskoj praksi, ekologiji i prehrambenoj industriji za određivanje nivoa bakterijske kontaminacije objekata.

Spektar naučnih interesovanja A.A. Vorobjov je širok. Uz njegovo učešće i pod njegovim vodstvom razvija se rekombinantna vakcina protiv HIV infekcije, terapijska onkovakcina na bazi dendritskih ćelija.

Tokom godina rada u Glavnoj direkciji "Biopreparat" pri Ministarstvu medicinske i mikrobiološke industrije SSSR-a A.A. Vorobjov je dao veliki doprinos formiranju i razvoju institucija, njihovom snabdevanju naučnim kadrovima.

AA. Vorobjov je objavio više od 24 monografije i udžbenika, preko 550 članaka u naučnim časopisima. Među monografijama: "Anatoksini" (1965), "Adjuvansi" (1969), "Masovne metode imunizacije" (1979), "Endogeni imunomodulatori" (1992), "Molekularne osnove imunogenosti antigena" (1988). Anatolij Andrejevič veliku pažnju posvećuje stvaranju obrazovne literature o imunologiji, mikrobiologiji i biotehnologiji. Pod njegovim vodstvom pisani su i više puta preštampani udžbenici za studente: „Mikrobiologija“ (1999), „Mikrobiologija i imunologija“ (2001), „Radionica o sanitarnoj mikrobiologiji“ (2003), „Atlas mikrobiologije i imunologije“ (uključujući kompjutersku opcija, 2003), “Zbirka testova iz mikrobiologije i imunologije” (1996). AA. Vorobjov ima 25 autorskih sertifikata za pronalaske i patente.

AA. Vorobjov je stvorio školu imunologa-mikrobiologa, pod njegovim vodstvom odbranjeno je 36 doktorskih i 42 magistarske teze.

Anatolij Andrejevič je 1991. godine izabran za akademika Ruske akademije medicinskih nauka. Godine 1999. dobio je počasnu titulu "Počasni radnik nauke Ruske Federacije". Za razvoj sredstava za masovnu imunizaciju (oralna, aerosolna, bezigla) A.A. Vorobjov je nagrađen Državnom nagradom SSSR-a (1980) za razvoj osnovnih principa laserske fluorescentne metode za ekspresnu indikaciju bakterija - Državnom nagradom Ruske Federacije (2001), za razvoj i implementaciju u zemlji prvi genetski modificirani lijek interferon (reaferon) - Nagrada Vlade Ruske Federacije (2000). Radovi Anatolija Andreeviča nagrađeni su nagradama po imenu I.P. Pavlov, nazvan po N.F. Gamaleja, nazvana po M.P. Chumakov.

AA. Vorobjov je zamenik akademika-sekretara Odeljenja za preventivnu medicinu Ruske akademije medicinskih nauka, zamenik predsednika Stručnog saveta Više atestacione komisije Ruske Federacije, predsednik Centralne obrazovno-metodološke komisije za nastavu mikrobiologije i imunologije Ministarstva zdravlja Ruske Federacije, predsednik Akademskog saveta za odbranu doktorskih disertacija, konsultant Medicinskog centra pod upravom predsednika Ruske Federacije, predsednik Sveruskog društva biotehnologa, prvi potpredsednik -Predsednik Ruske akademije medicinskih i tehničkih nauka, član Ruske akademije prirodnih nauka, Akademije informatizacije, Međunarodne akademije, član stručnih saveta pri Ministarstvu zdravlja i Ministarstva industrije i nauke Ruske Federacije, član redakcija časopisa Vestnik RAMS, ZHMEI”, „Imunologija”, „Virologija”, „Vakcinacija”.

AA. Vorobjov je odlikovan Ordenom Crvene zastave rada, Ordenom Otadžbinskog rata I stepena, dva ordena Crvene zvezde i medaljama. Penzionisani general-major medicinske službe.

Voli putovanja, čita naučnu literaturu, piše lirsku poeziju.

Laureat Državnih nagrada SSSR-a i Ruske Federacije, nagrada Vlade Ruske Federacije, zaslužni naučnik Ruske Federacije, akademik Ruske akademije medicinskih nauka, doktor medicinskih nauka, prof.

Rođen 5. februara 1923. u gradu Kurganu, Krasnodarska teritorija. Otac - Andrej Mironovič Vorobjov (1877-1958). Majka - Vorobieva Natalya Ivanovna (1884-1969). Prva supruga je Olga Semjonovna Vorobyova (1926-1983). Djeca: Vorobieva Margarita Anatolyevna (rođena 1946), kandidat bioloških nauka; Vorobyov Igor Anatolievich (rođen 1956.), traumatolog najviše kvalifikacije. Unuci: Ivanov Andrej Igorevič (rođen 1971); Vorobieva Olga Igorevna (rođena 1984). Supruga - Ljudmila Ivanovna Petrova (rođena 1945), kandidat bioloških nauka.

Tokom Velikog domovinskog rata, A.A. Vorobjov je učestvovao u odbrani Lenjingrada, služio je na brodovima aktivne Kaspijske flotile. Nakon što je 1945. diplomirao na Mornaričkoj medicinskoj akademiji u Lenjingradu, služio je kao ljekar u formiranju brodova u Sjevernoj mornarici.
Od 1948. do 1951. godine A.A. Vorobjov je studirao kao pomoćnik na Odsjeku za fizičku i koloidnu hemiju i Odsjeku za mikrobiologiju Mornaričke medicinske akademije, gdje je kasnije radio kao viši istraživač. Godine 1951. Anatolij Andrejevič odbranio je doktorsku tezu o toksoidima.
Od 1956. do 1978. godine A.A. Vorobjov je radio u Istraživačkom institutu Ministarstva odbrane SSSR-a kao šef naučnog odeljenja, zamenik načelnika za nauku. Godine 1960. odbranio je doktorsku tezu, 1964. godine dobio je zvanje profesora na specijalnosti "imunologija".
U periodu 1978-1987, Anatolij Andrejevič je bio prvi zamjenik (za nauku) načelnika Glavne uprave za biopreparat pri Ministarstvu medicinske i mikrobiološke industrije SSSR-a.
Od 1987. godine A.A. Vorobyov je šef Odsjeka za mikrobiologiju sa virusologijom i imunologijom Moskovske medicinske akademije po imenu I.M. Sechenov.
AA. Vorobjov je razvio principe projektovanja sorbovanih toksoida i polianatoksina, po prvi put formulisao mehanizme delovanja i klasifikaciju imunomodulatora (adjuvansa), postavio temelje za stvaranje porodice sorbovanih polianatoksina za prevenciju tetanusa, gasne gangrene i botulizma (tri -, penta-, sexta-anatoksin).
Kao rezultat dugogodišnjeg fundamentalnog istraživanja oralne imunizacije, A.A. Vorobjov je razvio principe za stvaranje oralnih vakcina, stvorio tabletirane žive vakcine protiv malih boginja, kuge i venecuelanskog encefalomijelitisa. Metoda unošenja bioloških preparata bez igle u organizam, oralne i aerosolne metode masovne imunizacije naoružale su protivepidemijsku službu brzim metodama specifične prevencije posebno opasnih infekcija.
Pod rukovodstvom A.A. Vorobyov, obavljen je veliki ciklus rada na proučavanju ljudske normoflore i njenog poremećaja (disbioze) pod uticajem različitih faktora i kod raznih bolesti, što je omogućilo po prvi put stvaranje nacionalnog standarda za disbakteriozu, odobrenog od strane Ministarstvo zdravlja Ruske Federacije.
Značajan doprinos medicinskoj nauci dali su radovi A.A. Vorobyov o stvaranju genetski modifikovanih biološki aktivnih lijekova (enzimi, interferoni, imunocitokini), o tehnologiji njihove proizvodnje, pretkliničkim i kliničkim studijama i implementaciji u zdravstvenu praksu. Tako je autorski tim uz učešće A.A. Vorobyov je razvio i uveo u medicinsku praksu rekombinantni interferon alfa-2.
AA. Vorobyov je vodio i lično učestvovao u razvoju dijagnostičkih proizvoda za HIV infekciju i niz virusnih infekcija, u stvaranju antivirusnih, preventivnih i terapijskih imunoloških seruma i imunoglobulina, uključujući i one protiv Marburg virusa, venecuelanskog, zapadnog i istočnog encefalomijelitisa.
Na osnovu fundamentalnih studija laserske fluorescencije za indikaciju bakterija, A.A. Vorobyov i koautori razvili su ekspresnu metodu pogodnu za upotrebu u klinici, laboratorijskoj praksi, ekologiji i prehrambenoj industriji za određivanje nivoa bakterijske kontaminacije objekata.
Spektar naučnih interesovanja A.A. Vorobjov je širok. Uz njegovo učešće i pod njegovim vodstvom razvija se rekombinantna vakcina protiv HIV infekcije, terapijska onkovakcina na bazi dendritskih ćelija.
Tokom godina rada u Glavnoj direkciji "Biopreparat" pri Ministarstvu medicinske i mikrobiološke industrije SSSR-a A.A. Vorobjov je dao veliki doprinos formiranju i razvoju institucija, njihovom snabdevanju naučnim kadrovima.
AA. Vorobjov je objavio više od 24 monografije i udžbenika, preko 550 članaka u naučnim časopisima. Među monografijama: "Anatoksini" (1965), "Adjuvansi" (1969), "Masovne metode imunizacije" (1979), "Endogeni imunomodulatori" (1992), "Molekularne osnove imunogenosti antigena" (1988). Anatolij Andrejevič veliku pažnju posvećuje stvaranju obrazovne literature o imunologiji, mikrobiologiji i biotehnologiji. Pod njegovim vodstvom pisani su i više puta preštampani udžbenici za studente: „Mikrobiologija“ (1999), „Mikrobiologija i imunologija“ (2001), „Radionica o sanitarnoj mikrobiologiji“ (2003), „Atlas mikrobiologije i imunologije“ (uključujući kompjutersku opcija, 2003), “Zbirka testova iz mikrobiologije i imunologije” (1996). AA. Vorobjov ima 25 autorskih sertifikata za pronalaske i patente.
AA. Vorobjov je stvorio školu imunologa-mikrobiologa, pod njegovim vodstvom odbranjeno je 36 doktorskih i 42 magistarske teze.
Anatolij Andrejevič je 1991. godine izabran za akademika Ruske akademije medicinskih nauka. Godine 1999. dobio je počasnu titulu "Počasni radnik nauke Ruske Federacije". Za razvoj sredstava za masovnu imunizaciju (oralna, aerosolna, bezigla) A.A. Vorobjov je nagrađen Državnom nagradom SSSR-a (1980) za razvoj osnovnih principa laserske fluorescentne metode za ekspresnu indikaciju bakterija - Državnom nagradom Ruske Federacije (2001), za razvoj i implementaciju u zemlji prvi genetski modificirani lijek interferon (reaferon) - Nagrada Vlade Ruske Federacije (2000). Radovi Anatolija Andreeviča nagrađeni su nagradama po imenu I.P. Pavlov, nazvan po N.F. Gamaleja, nazvana po M.P. Chumakov.
AA. Vorobjov je zamenik akademika-sekretara Odeljenja za preventivnu medicinu Ruske akademije medicinskih nauka, zamenik predsednika Stručnog saveta Više atestacione komisije Ruske Federacije, predsednik Centralne obrazovno-metodološke komisije za nastavu mikrobiologije i imunologije Ministarstva zdravlja Ruske Federacije, predsednik Akademskog saveta za odbranu doktorskih disertacija, konsultant Medicinskog centra pod upravom predsednika Ruske Federacije, predsednik Sveruskog društva biotehnologa, prvi potpredsednik -Predsednik Ruske akademije medicinskih i tehničkih nauka, član Ruske akademije prirodnih nauka, Akademije informatizacije, Međunarodne akademije, član stručnih saveta pri Ministarstvu zdravlja i Ministarstva industrije i nauke Ruske Federacije, član redakcija časopisa Vestnik RAMS, ZHMEI”, „Imunologija”, „Virologija”, „Vakcinacija”.
AA. Vorobjov je odlikovan Ordenom Crvene zastave rada, Ordenom Otadžbinskog rata I stepena, dva ordena Crvene zvezde i medaljama. Penzionisani general-major medicinske službe.
Voli putovanja, čita naučnu literaturu, piše lirsku poeziju.
Živi i radi u Moskvi.

Državni obrazovni standard (svrha, struktura)

Federalni državni obrazovni standardi jedan su od glavnih instrumenata za ostvarivanje ustavnih garancija prava čovjeka i građanina na obrazovanje. Usvajanjem standarda ne samo država može zahtijevati od učenika odgovarajući obrazovni rezultat. Učenik i njegovi roditelji takođe imaju pravo da zahtevaju da škola i država ispune svoje obaveze. S obzirom na evropske i svjetske standarde obrazovanja, treba napomenuti da „zamagljivanje granica“ dovodi do određenih obaveza obrazovne institucije, što garantuje ne samo uspješan završetak obrazovanja, već i dobijanje dobrog -plaćen posao. S druge strane, student ima određene garancije, ali i potrebu da stalno i kvalitetno dopunjuje svoje znanje, pokazujući se, što je veoma važno – stalno, kao kvalifikovan radnik. To podrazumijeva stalno usavršavanje kvalifikacija učenika, želju da se stalno traži. U tom kontekstu, standard je sredstvo za osiguranje planiranog nivoa kvaliteta obrazovanja. Pošto je stabilan u određenom vremenskom rasponu, standard obrazovanja je dinamičan i otvoren za promjene, odražavajući promjenjive društvene potrebe i sposobnost obrazovnog sistema da ih zadovolji.

Očigledno, u ovom trenutku ljudska aktivnost sve više postaje fundamentalno inovativna. Ljudska aktivnost raste u svim oblastima njenog djelovanja. Procesi stalnog rasta u obrazovnoj sferi mogu se dalje efikasno razvijati samo u uslovima formiranja inovativnog obrazovnog sistema – sistema usmerenog na nove obrazovne rezultate. S tim u vezi, prelazak na Jedinstveni državni ispit je određena značajna faza na putu poboljšanja državnih obrazovnih standarda Ruske Federacije.

Federalni državni obrazovni standardi moraju obezbijediti:

1. jedinstvo obrazovnog prostora Ruske Federacije;

2. kontinuitet obrazovnih programa osnovnog opšteg, osnovnog opšteg, srednjeg (potpunog) opšteg, osnovnog stručnog, srednjeg stručnog i visokog stručnog obrazovanja.

Federalni državni obrazovni standardi uključuju zahtjeve za:

1. struktura glavnih obrazovnih programa;

2. uslove za realizaciju osnovnih obrazovnih programa;

3. rezultate savladavanja osnovnih obrazovnih programa.

Svrha i funkcije državnih obrazovnih standarda nove generacije

Danas, razvojni potencijal obrazovnih standarda postaje sve važniji, koji obezbjeđuje razvoj obrazovnog sistema u odnosu na promjenjive zahtjeve pojedinca i porodice, očekivanja društva i zahtjeve države u oblasti obrazovanja.

1. sredstvo za organizovanje i koordinaciju obrazovnog sistema, koje služi kao putokaz za njegov razvoj i unapređenje, kriterijum za procenu adekvatnosti vaspitno-obrazovnih aktivnosti novim ciljevima i vrednostima obrazovanja;

2. sredstvo za osiguranje jedinstva i kontinuiteta pojedinačnih nivoa obrazovanja u kontekstu prelaska na kontinuirani sistem obrazovanja;

3. faktor koji reguliše odnos između subjekata obrazovnog sistema (učenika, njihovih porodica, nastavnika i rukovodilaca obrazovnih ustanova), s jedne strane, i države i društva, s druge strane;

4. jedna od smjernica za stvaranje moderne obrazovne infrastrukture.

Istovremeno, nova verzija standarda treba da stvori uslove za efikasnije sprovođenje tradicionalnih funkcija standarda kao sredstva zakonskog regulisanja obrazovnog sistema.

1. Osiguranje prava na punopravno obrazovanje, koje se sastoji u tome da se kroz standard „jednakih mogućnosti“ zagarantovanih Ustavom Ruske Federacije za svakog građanina obezbijedi „kvalitetno obrazovanje“, odnosno nivo obrazovanja koji predstavlja neophodnu osnovu za potpuni razvoj pojedinca i mogućnost nastavka školovanja;

2. Osiguravanje jedinstva obrazovnog prostora zemlje, što predstavlja tranziciju ka raznovrsnosti obrazovnih sistema i tipova obrazovnih institucija, zahtijeva regulatorni mehanizam osmišljen za stabilizaciju obrazovnog sistema u zemlji. Ovu stabilizirajuću i regulirajuću ulogu trebaju imati obrazovni standardi. Bez ograničavanja razvoja specifičnih regionalnih pristupa, dostupnost različitih tipova škola, varijabilnih programa, obrazovnih standarda fiksiraju zahtjeve za rezultatima savladavanja glavnih programa opšteg obrazovanja. Pravi obrazovni programi određene obrazovne ustanove po svom sadržaju mogu značajno da variraju i po obimu i po dubini obuke koju nude studentima, ali su svi oni obavezni da obezbede implementaciju i postizanje zahteva standarda. Time će se u zemlji osigurati zagarantovan kvalitet obuke za maturante, na koji se može osloniti prilikom organizovanja daljeg školovanja. Standard je najvažniji faktor u rješavanju mnogih demografskih i socijalnih problema u kontekstu mogućih migracija stanovništva, postaće osnova za prepoznavanje ekvivalencije dokumenata o obrazovanju stečenih u različitim regijama i sl.;

3. obezbjeđenje kontinuiteta osnovnih obrazovnih programa osnovnog opšteg, osnovnog opšteg, srednjeg (potpunog) opšteg, osnovnog stručnog, srednjeg stručnog i visokog stručnog obrazovanja;

4. kriterijumsko-evaluativni, koji proizilazi iz suštine standarda kao vodiča, po kojem se razvija obrazovni sistem. Odvojene komponente sistema dokumenata koji obezbeđuju funkcionisanje standarda nose zahteve za sadržaj obrazovanja, obim nastavnog opterećenja, procedure za ocenjivanje obrazovnih rezultata maturanata, sastavni su deo procene obrazovnog sistema. aktivnosti nastavnika, obrazovnih institucija, obrazovnog sistema u cjelini;

5. povećanje objektivnosti ocenjivanja, čija je implementacija povezana sa mogućnošću radikalnog restrukturiranja postojećeg sistema praćenja i vrednovanja kvaliteta obrazovnih rezultata zasnovanog na kriterijumski orijentisanom pristupu ocjenjivanju i korišćenju sistema objektivne mjere kvaliteta diplomskog usavršavanja i efikasnosti obrazovnih institucija, obrazovnog sistema u cjelini, utvrđene standardom.

Dobijanje pouzdanih informacija o stvarnom stanju stvari u obrazovnom sistemu stvoriće uslove za donošenje informiranih upravljačkih odluka na svim nivoima – od nastavnika (izbor optimalnih metoda, pravovremena korekcija, diferencijacija i individualizacija obrazovanja i dr.) do rukovodilaca u obrazovanju. javno obrazovanje (izrada i donošenje mjera za unapređenje stanja obrazovanja na regionalnom i saveznom nivou, izmjena programa i udžbenika, unapređenje organizacije i upravljanja obrazovanjem).

Istovremeno se razvija Koncept saveznih državnih obrazovnih standarda za opšte obrazovanje: projekat / Ros. akad. obrazovanje; ed. A. M. Kondakova, A. A. Kuznjecova. - M.: Prosvjeta, 2008., str.19:

1. uzorni (osnovni) obrazovni planovi i programi;

2. sistemi za ocjenjivanje usklađenosti sadržaja i kvaliteta obuke studenata sa saveznim državnim obrazovnim standardima u procesu atestiranja diplomiranih studenata u različitim oblicima;

4. ispitivanje udžbenika, nastavne opreme i nastavnih sredstava za opšteobrazovne škole;

5. sistemi sertifikacije nastavnog osoblja;

6. kontrolno mjerni materijali za objektivnu procjenu i praćenje obrazovnih postignuća učenika u okviru sveruskog sistema procjene kvaliteta obrazovanja;

7. Pristupi i metode za proračun mehanizama budžetskog finansiranja obrazovnog sistema, tarifiranje nastavnog osoblja.

Dakle, državni obrazovni standardi u sistemu postojećeg zakonodavnog područja obrazovnog sistema postaju najvažniji regulatorni pravni akt koji u ime Ruske Federacije uspostavlja određeni skup najopštijih normi i pravila kojima se uređuju aktivnosti opšteg srednjeg obrazovanja. obrazovni sistem Senašenko V. S. O konceptualnim osnovama federalnih državnih obrazovnih standarda visoko stručno obrazovanje / V. S. Senašenko / / Alma mater. - 2008. - N 9., str.14.

Uvođenje državnih obrazovnih standarda u sistem za osiguranje razvoja obrazovanja predviđeno je Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju". U skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije, državni obrazovni standardi djeluju kao najvažniji regulatorni pravni akt Rusije, uspostavljajući sistem normi i pravila koja su obavezna za primjenu u svakoj obrazovnoj ustanovi koja provodi osnovne obrazovne programe.

Postojeći državni obrazovni standardi na saveznom, regionalnom nivou i na nivou obrazovne ustanove, u skladu sa dokumentom, zamjenjuju se saveznim državnim obrazovnim standardom, koji će sadržavati zahtjeve za rezultate savladavanja osnovnih obrazovnih programa koje realizuje obrazovne ustanove.

Istovremeno, implementacija programa visokog stručnog obrazovanja može se provoditi na osnovu obrazovnih standarda i zahtjeva koje samostalno utvrđuju federalni univerziteti, čiju listu odobrava predsjednik Ruske Federacije. Istovremeno, obrazovna ustanova zadržava pravo na formiranje nastavnog plana i programa, kao i mogućnost obrazovnih vlasti da utiču na njegov sadržaj, uzimajući u obzir regionalne i nacionalne karakteristike.

Nova struktura standarda uključuje:

1. zahtjevi za rezultatima savladavanja osnovnih obrazovnih programa (za opšte, društvene, profesionalne kompetencije, kao i znanja, vještine i razvoj ličnih kvaliteta učenika, obezbjeđivanje realizacije relevantnih kompetencija);

2. zahtjeve za strukturu glavnih obrazovnih programa, uključujući zahtjeve za odnos (obim) komponenti glavnog obrazovnog programa (humanističkih nauka, prirodnih nauka, matematike, itd.), kao i omjera obaveznog dijela glavni obrazovni program i dio koji čine učesnici u obrazovnom procesu;

3. uslove za uslove za realizaciju osnovnih obrazovnih programa (odnosno uslove za obezbeđivanje realizacije glavnog obrazovnog programa).

Osnovna razlika između obrazovnih standarda druge i treće generacije trebala bi biti njihova usmjerenost na rezultat obrazovanja. Obrazovni rezultati, koji suštinski izražavaju ciljeve obrazovanja, neraskidivo su povezani sa uslovima u kojima se odvija obrazovni proces. Ciljevi odražavaju potrebe pojedinca, društva, države u obrazovanju. Uslovi odražavaju mogućnosti društva (države) u pružanju obrazovanja.

Zakon takođe propisuje državne uslove za uslove za sprovođenje obrazovnog procesa.

1. kadrovska popunjenost - opis potrebnih kvalifikacija nastavnog osoblja;

2. finansijska i ekonomska podrška - parametri relevantnih standarda i mehanizmi za njihovu implementaciju;

3. materijalno-tehnička podrška - opšte karakteristike infrastrukture opšteg obrazovanja (uključujući parametre informacionog i obrazovnog okruženja);

4. informaciona podrška obuhvata neophodan regulatorni pravni okvir za opšte obrazovanje i karakteristike predloženih informacionih veza učesnika u obrazovnom procesu.

Dakle, uvođenje federalnog državnog obrazovnog standarda omogućit će Koncept federalnih državnih obrazovnih standarda za opće obrazovanje:

1. osigurati jedinstvo saveznih zahtjeva za obrazovnim programima i uslove za njihovu implementaciju na cijeloj teritoriji Ruske Federacije, kontinuitet obrazovnih programa na različitim nivoima obrazovanja i kontinuitet u istorijski uspostavljenoj kulturi formiranja obrazovnih programa;

2. povećati zahtjevnost u izradi sadržaja obrazovanja od strane obrazovnih ustanova svih nivoa, kao i stvoriti pretpostavke za objektivniju kontrolu njihovog djelovanja;

3. promoviše razvoj akademskih sloboda obrazovnih institucija i vodi računa o posebnostima formiranja obrazovnih programa za obuku naučnog i naučno-pedagoškog kadra.

Sve navedeno će u konačnici doprinijeti poboljšanju kvaliteta obrazovanja, konkurentnosti ruskog obrazovanja na međunarodnom nivou i, kao rezultat, kvaliteta života i blagostanja Rusa.

Važna karakteristika razvoja obrazovanja u našem vremenu je njegova globalna priroda. Ova karakteristika odražava prisustvo integracionih procesa u savremenom svetu, intenzivne interakcije između država u različitim sferama javnog života. Obrazovanje iz kategorije nacionalnih prioriteta visokorazvijenih zemalja prelazi u kategoriju svjetskih prioriteta.

Moderna civilizacija ulazi u fundamentalno novu informacijsku (postindustrijsku) fazu svog razvoja, kada je globalizacija društvenih i kulturnih procesa na Zemlji prepoznata kao vodeći svjetski trend. Međutim, globalizacija je, uz svoje pozitivne aspekte, izazvala i niz ozbiljnih globalnih problema: društvenih, ekonomskih, ekoloških, duhovnih i moralnih. U skladu sa strategijom održivog razvoja moderne civilizacije, usvojenom na konferenciji UN 1992. godine u Rio de Žaneiru, potreban je novi koncept obrazovanja koji je ispred perspektive 21. veka. Globalnu misiju u oblasti obrazovanja sprovodi Univerzitet UN (sa sjedištem u Tokiju), osnovan 1975. godine i dio je sistema UN. Univerzitet je jedinstvena obrazovna istraživačka struktura, koja predstavlja zajednicu naučnika i služi kao forum za pronalaženje novih konceptualnih pristupa razvoju i rješavanju svjetskih problema.

Za prelazak na evropski nivo obrazovanja, državni obrazovni standardi prolaze kroz preispitivanje i značajne promjene. Obrazovni rezultati, koji su ujedno i ciljevi obrazovanja, neraskidivo su povezani sa uslovima u kojima se odvija obrazovni proces. Ciljevi odražavaju potrebe pojedinca, društva, države u obrazovanju. Uslovi odražavaju mogućnosti društva (države) u pružanju obrazovanja. Rezultat obrazovanja određen je sljedećim pravcima za formiranje osobina ličnosti:

1. lični razvoj;

2. društveni razvoj;

3. opšti kulturni razvoj;

4. intelektualni razvoj;

5. komunikativni razvoj.

Dakle, državni obrazovni standardi postaju najvažniji regulatorni pravni akt, koji u ime Ruske Federacije uspostavlja određeni skup najopštijih normi i pravila koji regulišu aktivnosti opšteg obrazovnog sistema.