Ertak yo'llari bo'ylab. "Ertaklar yo'llarida" tanlovli va o'quv dasturi. "Ertaklar yo'llarida" viktorina

Svetlana Buzina
Ssenariy sport o'yin-kulgilari Bolalar uchun katta guruh"Ertaklar bo'ylab sayohat"

Katta yoshdagi bolalar uchun sport o'yin-kulgi stsenariysi

« Ertak yo'llari bo'ylab sayohat»

Vazifalar:

Rivojlantiring V o'yin shakli Asosiy jismoniy fazilatlar (kuch, tezlik, chaqqonlik, chidamlilik va muvofiqlashtirish).

Jamoa fazilatlarini, raqobat ruhini, mas'uliyatni va qat'iyatni rivojlantirish.

Sevgini singdirish ertaklar.

Uskunalar: fitbol to'pi - 2 dona, o'yinchoq o'qi yoki rasm - 12 dona, tuklar - 1 dona, supurgi - 2 dona, halqa - 10 dona, to'p - 2 dona.

O'yin-kulgining rivojlanishi

Instruktor. Salom aziz mehmonlar. Sizni bizning uyimizda kutib olishdan xursandman bolalar bog'chasi. Bugun biz ushbu zalda yig'ildik « ertak yo'llari bo'ylab sayohat qilish» . Shunday qilib, boshlaylik, men sizni ishtirokchilar bilan tanishtiraman. Jamoa "Bremen taun musiqachilari", keling, ularni qarsaklar bilan kutib olaylik, jamoa "Qaroqchilar" olqishladi.

Yigitlar kelinglar Keling, mehmonlarimizga salom aytaylik. Salom!

Shunday qilib, keling, to'g'ri bir, ikki, qadam marshiga isinishdan boshlaylik! Bir, bir, bir, ikki uch, chap chap, chap bir, ikki, uch.

Isitish mashqlari uchun qofiyali iboralar ro'yxati.

Instruktor:

1. Biz oyoq barmoqlarida yuramiz, biz yuramiz. Biz boshimizni to'g'ri ko'taramiz, biz ularni ko'taramiz.

(Oyoq barmoqlarida yurish).

2. Biz yuramiz, yuramiz, oyoqlarimizni baland ko'taramiz. (Tizzalarini baland ko'tarib yurish).

3. Bizning oyoqlarimiz to'g'ri bo'ylab yuradi yo'l. (Doimiy yurish).

4. Bunny sakrab chiqdi, quyon sakrab chiqdi, quyonning kulrang dumi bor edi. Quyon tezda dalaga sakraydi, quyon tabiatda zavqlanadi. (Ikki oyoqqa sakrash).

5. Biz tovondamiz, tepada - tepada - tepada. (Tovoningizda yurish).

6. Sakrashlar. Oyoqdan oyoqqa - sakrash va sakrash. (Bir oyoqdan ikkinchi oyoqqa sakrash).

7. Ular yugurishdi va yugurishdi, hech kimni quvib o'tmasdan. (Oson yugurish).

8. Qisqichbaqalar, qisqichbaqalar, qisqichbaqalar, oqsoq itda va ularning orqasida mushuk orqaga, va ularning orqasida daryo avtobusida quyonchalar, Ular minib kulishadi, zanjabil pishiradi. (mashq "Daryo qisqichbaqasi" oldin oldinga, keyin esa orqaga qarab).

9. Biz hammamiz orqamiz bilan yugurdik va hech kimdan o'tib ketmadik. (Orqaga yugurish).

10. Maymunlar, maymunlar, kliring bo'ylab birga yugurish. (To'rt oyoq baland).

11. Chumolilar, chumolilar, sizlar kitobdan chiqqan narsaga o'xshaysizlar, biz birgalikda qiziqarli va do'stona o'tamiz, biz juda kerakli uy qurmoqdamiz. (To'rt oyoq qo'l va tizzada).

12. Bizning oyoqlarimiz to'g'ri bo'ylab yugurdi yo'l. (Doimiy yugurish).

Yalmog'iz kampir. U zalga yugurib kirib, qaroqchilarni qidiradi. Lekin mening qaroqchilar, men sizni kutganman. Nega seni yubordim? Sovrinlar uchunmi? To'g'ri!

Instruktor. Hurmatli Baba Yaga. Ishlar shunday emas, keling, birinchi navbatda kim g'alaba qozonishini va sovrinni qo'lga kiritishini bilish uchun biz bilan raqobatlashamiz. Bu fikr sizga qanday yoqadi?

Qaroqchilar. Biz rozimiz.

Instruktor. OK, endi tekshiramiz.

Instruktor. Diqqat diqqat peri eshiklari ochiladi, ertaklar bo'ylab sayohat boshlanadi. Lekin sharoitlar shunday ertak tashrif buyurish uchun siz topishmoqni taxmin qilishingiz kerak.

1-topmoq.

U to'pga o'xshaydi.

U qizib ketgan paytlari bo'lgan.

Stoldan polga sakrab tushdi

Va u buvisini tashlab ketdi.

Uning qizg'ish tomoni bor ...

Siz bilib oldingizmi? (Kolobok).

1. Ertak yo'li"Kolobok"

Birinchi o'yinchi to'pni qo'lida yuradi va uni yuqoriga tashlaydi va ushlaydi, orqaga yuguradi va to'pni keyingi o'yinchiga uzatadi va ustun oxirida turadi.

2 - Men sirman.

Yigitning o‘qi botqoqqa tushdi,

Xo'sh, kelin qayerda? Men turmushga chiqmoqchiman!

Va kelin keladi, ko'zlari boshida,

Kelinning ismi. (Malika qurbaqa)

2. Ertak yo'li"Baqa malika"

Birinchi o'yinchi halqa (botqoq) orqali sakray boshlaydi, qo'liga o'qni nishonga oladi, yugurib qaytib keladi, qo'lida o'q, tayoqchani keyingi o'yinchiga uzatadi.

3 - Men sirman.

Bu oddiy ot emas,

Mo''jiza - oltin yele.

U bolani tog'lardan o'tkazdi,

Uni qayta tiklashning iloji yo'q.

Otning o'g'li bor -

Ajoyib ot

Taxallus bilan (Kichkina dumbali ot)

3. Ertak yo'li"Kichkina kambur ot"

Jamoa sardori to'pga sakrab tushadi, to'pni qo'lida ushlab orqaga yuguradi va to'plarni keyingi o'yinchiga uzatadi. va hokazo. Oxirgi o'yinchi kapitanga tayoqchani uzatadi, kapitan nishonga yuguradi va olov qushi patini oladi.

4 - Men sirman

Xarajatlar kampir

Orqada kulba bor.

Supurgi tutadi

Tong otguncha uchadi. (Yalmog'iz kampir)

4. Ertak yo'li"Baba Yaga parvozi"

Birinchi o'yinchi supurgi ustida o'tiradi va "uchib ketdi" belgilangan joyga, xuddi shu tarzda qaytib keladi va supurgini keyingi o'yinchiga uzatadi.

5 - Men sirman

O'rmonga suv to'kildi

Quyonlar yig'layapti "Muammo!"

Qiyin paytlarda quyon kim?

Meni kutilmagan muammolardan qutqardingizmi? (Mazai bobo)

5. Ertak yo'li"Mazay bobo"

Birinchi ishtirokchi "Mazay" hammani olib yuradi bolalar- halqada qayiqda orolga quyonlar.

Instruktor. Baba Yaga, nima ko'ryapsizmi? Yigitlarimiz sportchi?

Yalmog'iz kampir. Ha, rost, siz qanchalik kuchli va jasursiz, biz uchun do'stlik g'alaba qozondi.

Mukofot.

Yalmog'iz kampir. Menda siz uchun ochiq havoda o'ynashni xohlaysizmi? bolalar - ha. Ochiq o'yin "Avtomobillar"

Yalmog'iz kampir. Oh, negadir charchadim, charchadim.

Instruktor. Baba Yaga bizda siz uchun dam olish.

Dam olish "Gul"

Instruktor. Bizniki siz bilan ertak yo'llari bo'ylab sayohat nihoyasiga yetdi. Peri eshiklari yopiladi, Lekin ertak sen bilan hech qachon xayrlashmaydi, lekin sizga aytadi "Xayr. Salomat bo'ling".

Mavzu bo'yicha nashrlar:

O'yin-kulgining borishi: Ved: Sizni zalda kuchli, quvnoq, quvnoq ko'rganimdan xursandman. Oldinda bizni sovuq, xiyonatli qish kutmoqda. Va shunday qilib, biz.

Sport tadbiri Kosmonavtika kuniga bag'ishlangan. Ved. 1961 yilda birinchi odam kosmosga uchdi. Uning ismini ayting.

Katta guruh bolalari uchun "Salomatlik kuni" sport o'yin-kulgilarining qisqacha mazmuni Maqsad: qiziqishni oshirish jismoniy madaniyat, haqidagi bilimlarni mustahkamlash sog'lom hayot Maqsadlar: 1. Bolalarni sog'lom turmush tarzi me'yorlari bilan tanishtirish.

Katta yoshdagi bolalar uchun "Yosh o't o'chiruvchilar" sport ko'ngilocharining konspekti Maqsad: 1. bolalarning yong'in sabablari to'g'risidagi bilimlarini tizimlashtirish, bolalarga yong'in oqibatlari haqida mustaqil ravishda xulosa chiqarishga yordam berish 2. Birlashtirish:.

Maqsadlar: Ta'limiy: Bolalarning bilimlarini mustahkamlash geometrik shakllar oh, ularni o'lchamiga qarab bog'lashni o'rganing. Muloqot qilish qobiliyatini rivojlantiring.

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni
"Ertaklar yo'llarida"
katta maktabgacha yoshdagi aqliy zaif bolalar uchun

Voronkova Natalya Anatolevna,
254-son shahar ta’lim muassasasi o‘qituvchisi,
Volgograd

Vazifalar
Tarbiyaviy:
- bolalarda kun va vaqtni ifodalovchi qismlarning nomlarini (avval, keyin, keyin) ishlatish qobiliyatini rivojlantirish;
- ob'ektlar soni va soni o'rtasidagi yozishmalarni o'rnatish qobiliyatini birlashtirish;
— 5 ichida sanash ko‘nikmalarini mustahkamlash;
- ob'ektlarni hajmi bo'yicha taqqoslash va bu tushunchalarni nutqda qo'llash qobiliyatini rivojlantirish.

Tuzatish va rivojlantirish:
- og'zaki ko'rsatmalarni tinglash qobiliyatini rivojlantirish;
— asosiy ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
- xotirani, e'tiborni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish;
- rivojlantirish nozik vosita qobiliyatlari qo'llar va qo'llar.

Tarbiyaviy:
— matematikaga qiziqish, tinglash va jamoada ishlash qobiliyatini tarbiyalash.

Materiallar
Namoyish: ertak atributlari - soxta pechka, daryo, olma daraxti; turli o'lchamdagi kartondan yasalgan toshlar, turli rangdagi olmalar, kunning qismlari ramziy tasvirlangan rasmlar, ertak syujeti asosidagi rasmlar, magnitlangan molbert, uchta rangdagi savat: sariq, qizil, yashil, yog'och 1 dan 5 gacha raqamlar siluetlari, "quruq hovuz" ( irmik yoki qumli quti), turli xil ranglarda bo'yalgan geometrik shakllar tasvirlari bo'lgan karta.
Tarqatish: har bir bola uchun rangli qalamlar, geometrik shakllar uchun plastinkalar, har bir bola uchun kichik yostiqlar, turli xil geometrik shakllar shaklida kesilgan teshiklari bo'lgan pechka tasviri tushirilgan kartochkalar, qog'ozdan kesilgan geometrik shakllar, chiplar (bolalar uchun to'g'ri); javoblar)
Texnik vositalar: shov-shuvli suv va shitirlagan barglarning audio yozuvi.

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining borishi:

Tarbiyachi: Bunnies, men siz ertak va sarguzashtlarni qanchalik yaxshi ko'rishingizni bilaman va shuning uchun men siz bilan ertakga bormoqchiman, umid qilamanki, siz buni yaxshi bilasiz. Yo'l davomida biz ertak qahramonlariga yordam berish uchun matematik vazifalarni bajaramiz. Har bir to'g'ri javob uchun sizga chip beriladi. Keling, yumshoq yostiqlarda o'zimizni qulay qilaylik va ertak tinglaymiz. Ertakning nomini bilish uchun topishmoqni toping:
Masha akasi Ivashaga e'tibor bermadi
Sevimli singlisidan qush qanotlarida olib ketdi
Lekin ularga yordam rad etilmaydi
Sehrli pechka
Sut daryosi
Va qiyin yo'lda olma daraxti
Bolalar ertakning nomini taxmin qilishadi. (Oqqush g'ozlari).

Tarbiyachi: To'g'ri, bu "G'ozlar va oqqushlar" ertaki.
Bir vaqtlar er va xotin yashar edi, ularning Masha ismli qizi va Ivashka ismli o'g'li bor edi. Ota-onalar ish bilan ketishdi va qiz do'stlari bilan o'ynay boshladi. Men esa ukamga qarashni unutibman. G‘oz-oqqushlar ichkariga kirib, bolani ko‘tarib, qanotlarida olib ketishdi. Qiz ularga yetib olishga shoshildi. U uzoq vaqt o'rmon bo'ylab yugurdi va to'satdan tovuq oyoqlarida kulbani ko'rdi. Baba Yaga kulbada uxlayapti, akasi skameykada oltin olma bilan o'ynamoqda. Masha yugurib, Ivashkani ushlab, uyga yugurdi va g'ozlar-oqqushlar uning orqasidan quvishdi. Yo'lda bolalar sutli daryoni - jele qirg'oqlarini uchratishdi. (O'qituvchi daryoga ishora qiladi, suvning shovqini eshitiladi).
"Ona daryo, bizni yashiring", deb so'radi qiz.
"Men sizga yordam beraman, faqat eng kichik toshlardan kattagacha ko'prik quring", dedi daryo.

Tarbiyachi: Keling, qizga vazifani bajarishga yordam beraylikmi?
Bolalar: Ha.
Tarbiyachi: Bunday ko'prikni to'g'ri qurish uchun xatoga yo'l qo'ymaslik uchun birinchi navbatda eng kichik toshlarni, keyin kattaroqlarini va shundan keyingina eng kattalarini tanlang. ularni bir-biriga qo'llash orqali solishtiring. Bolalar polga qo'yilgan turli o'lchamdagi karton "toshlar" ga yaqinlashadilar. Ularni bir-biri bilan taqqoslab, bir-biriga qo'yib, birinchi navbatda eng kichiklarini tanlab, ulardan ko'prikning boshini, keyin kattaroq toshlarni yotqizadilar va ko'prik qurilishini eng kattalari bilan yakunlaydilar. O'qituvchi nutqda so'zlarning to'g'ri ishlatilishini nazorat qiladi: kichikroq, kattaroq, eng katta. Bolalar navbatma-navbat ko'prik bo'ylab yurishadi.
Tarbiyachi: Bolalar ko‘prik qurib, narigi tomonga o‘tishdi.
Daryo ham savollarga javob berishni so'radi.

"Gapni tugat" o'yini. O'qituvchi jumlani boshlaydi va kunning qismlari tasvirlangan rasmlarni ko'rsatadi, bolalar javob berishadi.

Kechasi uxlab, mashq qilamiz..... (ertalab).
Ertalab nonushta qilamiz va o'ynaymiz..... (kunduzi).
Kunduzi tushlik qilamiz, kechki ovqatimiz ham... (kechqurun).
Kechqurun ovqatlanib, yotishga boramiz... (tunda).
Kunduzi quyosh chiqadi, oy esa ..... (kechasi).

Tarbiyachi: Yaxshi, sen mening barcha topshiriqlarimni bajarding, - dedi daryo va bolalarni qirg'oq ostiga yashirdi. Oldindan g'oz-oqqushlar uchib o'tdi. Bolalar yana yugurishadi va g'oz-oqqushlar yana ularga yetib olishadi. Bolalar olma daraxti turganini ko'rishadi. (O'qituvchi olma daraxti tasviriga ishora qiladi, barglarning shitirlashi eshitiladi).
- Ona olma daraxti, bizni yashiring! – so‘radi qiz.
"Mening vazifalarimni bajaring, keyin ularni yashiraman", dedi olma daraxti.

Vazifa № 1
Olmalarni rangi bo'yicha, har biri o'z savatiga to'plang.
Bolalar qizil savatga qizil olma, sariq savatga sariq, yashil savatga yashil olma yig'adi.
Tarbiyachi: Yigitlar biror narsani aralashtirib yuborishdimi? Siz olmalarni to'g'ri tanladingizmi?
Bolalar tekshiradilar va javob berishadi: "Hammasi to'g'ri!"

Vazifa № 2
Endi har bir savatda nechta olma borligini hisoblang.
Bolalar har bir savatdagi olma sonini sanaydilar. O'qituvchi har bir savatdagi olma sonini nomlashni so'raydi, bolalar javob berishadi.

Vazifa № 3
Xo'sh, endi, birma-bir qo'llaringizni qumga qo'ying va u erda biror narsa toping. Sizning qo'lingizda nima?
Bolalar qo'llarida turli raqamlar bor deb javob berishadi.
Endi olma savatiga kerakli raqamni qo'ying.
Bolalar topshiriqni bajaradilar. O'qituvchi sizdan topshiriq to'g'ri bajarilganligini tekshirishingizni so'raydi? Qizil savatga ishora qilib, nechta olma borligini va bu savatga qaysi raqam qo'yilganligini so'raydi. Keyin qolganlarini tekshiradilar.

Tarbiyachi: Yaxshi bolalar, siz topshiriqni to'g'ri bajardingiz, lekin men charchaganingizni ko'raman, keling, dam oling va jismoniy tarbiya bilan shug'ullanaylik, aylanada turing va mendan keyin takrorlang:
Qo'llar ko'tarilib, silkitildi. Ular qo'llarini yuqoriga ko'tarib, silkitishdi.
Bu o'rmondagi daraxtlar.
Tirsaklar egilgan. Qo'llaringizni egib, qo'llaringizni silkit.
Cho'tkalar silkitildi.
Shamol shudringni uchirib yuboradi.
Bular biz tomon uchayotgan qushlar, ular uchuvchi qushlarga taqlid qilishadi.
Biz sizga ular qanday o'tirishlarini ko'rsatamiz. Squat.
Qanotlar orqaga buklangan. Qo'llar qanot kabi orqaga siljiydi.

Tarbiyachi: Rahmat, o'z o'rningizga o'tiring. Juda qoyil! "Siz mening barcha vazifalarimni bajardingiz", dedi olma daraxti, "men sizni yashiraman" va olma daraxti bolalarni shoxlari bilan himoya qildi. Oqqush g‘ozlari o‘tib ketishdi. Qiz va uning akasi yana yugurishdi. Ammo yana g'oz-oqqushlar ularga yetib kelishmoqda. Bolalar yo'l bo'yida turgan pechkani ko'rishadi. (O'qituvchi pechkani ko'rsatadi).
"Ona pechka, bizni yashiring", deb so'radi qiz.
"Mening vazifalarimni bajaring, keyin men yordam beraman", deb javob berdi pechka.

Vazifa № 1
Mendan qismlar tushib ketdi va uni tuzatadigan hech kim yo'q, menga yordam bering, har bir qismini joyiga qo'ying.
Tarbiyachi: Bolalar, bu vazifani bajarish uchun siz borib, stollarga o'tirishingiz kerak. Pechni tuzating, har bir qismning joylashishini toping.
Har bir bolaning oldida pechka tasviri, turli xil geometrik shakllar shaklida teshiklari kesilgan va plitalardagi raqamlarni kesib tashlangan karta bor.
Bolalar topshiriqni bajaradilar.

Vazifa № 2
Tarbiyachi: Va endi pechka so'raydi, raqamlarni rangli qalamlar bilan bo'yash: uchburchak - qizil, doira - ko'k, kvadrat - sariq, to'rtburchak - yashil, tasvirlar - oq qoldiring.
O'qituvchi maslahatni ko'rsatadi (ma'lum bir rangga bo'yalgan raqamlar tasvirlari bilan karta). Bolalar topshiriqni bajaradilar. O'qituvchi bolalardan raqamlarni qanday rangga bo'yashlarini so'raydi. Bolalar javob berishadi.

Tarbiyachi: Siz qanday ajoyib bolalarsiz, siz bu vazifani bajardingiz, lekin endi qalam bilan ishlagandan so'ng, buni qilishingiz kerak barmoq gimnastikasi, mendan keyin takrorlang:
Keling, jo'ka daraxtidan boshni kesib tashlaymiz Barmoqlar stolga bosiladi, biz ularni o'zimizga qarab harakatlantiramiz.
Biz hamma uchun kichkina panjalarni to'qiymiz, yostiqlarimizni stolga taqillatamiz.
Masha, Dasha, Sveta, Sasha, Petya Ikkala qo'lning barmoqlarini egib oling
Ukazatning bolalari kichkina tufli kiyishadi. va o'rtacha barmoqlar stol ustida yuradi.

Tarbiyachi: Pechka uning singlisi va ukasini yashirdi. Oqqush g‘ozlar aylanib, baqirib, bo‘sh qo‘l uchib ketishdi. Bolalar uyga eson-omon yetib kelishdi. Va keyin ota-onalar kelishdi. Shu bilan ertak tugadi. Endi keling, butun ertakni boshidan oxirigacha eslaylik va tegishli rasmlarni tartibga keltiramiz.
Bolalar ertak aytib berishadi va rasmlarni to'g'ri ketma-ketlikda joylashtirishadi: g'oz-oqqushlar bolani qanotlarida olib ketishdi; qiz uni qidirish uchun yugurdi va uni Baba Yagadan topdi; bolalar uyga yugurishadi; Yo‘lda avval daryo, keyin olma daraxti, keyin pechka ularga yordam berdi.
Tarbiyachi: Barcha topshiriqlarni bajarish va yordam berish uchun ertak qahramonlari, olma daraxti sizga sovg'a sifatida to'liq olma savatini tayyorladi. Bu erda ertakga sayohatimiz va shu bilan bizning faoliyatimiz yakunlandi.

Ertak viktorinalari to'plami:

- "Ertaklar yo'llarida" viktorina

- "Ertaklar qahramonlarini eslang" viktorinasi

-Qaysi so'zni kiritishim kerak?

- "Siz ertak qahramonlarini qayerdan bilasiz?"

— Ertak qahramonlari kimga yoki nimaga sayohat qilgan?

- Peri va jodugarlar, sehrgarlar va sehrgarlar qanday ertaklarda mo''jizalar ko'rsatishgan? gap bor?

- "Sehrli so'zlar" viktorinasi

Sevimli ertaklar.

"Ertaklar yo'llarida" viktorina

1. Pul yo'lda yotmaydi degan fikrni rad etuvchi ertak. (K. Chukovskiy "Tsokotuxa pashshasi.")

2. Yerga pulni oqilona sarmoya qilish kerakligini isbotlovchi ertak. (A. Tolstoy “Oltin kalit yoki Pinokkioning sarguzashtlari”).

3. Hikoya, unda AKSIADORLIK jamiyati Yerdan tashqarida yaratilgan. (N. Nosov "Oyda bilmayman.")

4. Ikkita sutemizuvchi va bitta sudraluvchi uchta kiyim uchun ayirboshlash yo'li bilan olingan ertak. (V. Shergin “Sehrli uzuk”).

5. Ma'lum bo'lishicha, davriy nashrlarga obuna bo'lmaslik pulni tejashga yordam beradi. (E. Uspenskiy “Fyodor amaki, it va mushuk”).

6. Karabas-Barabas teatriga chipta qancha turadi? (To'rt askar.)

7. Oydagi pul birliklari qanday nomlanadi? (Santiklar va ferthinglar.)

8. Senor Pomidor Radishning ish haqini qanday to'lagan? (U ba'zan unga bir bo'lak konfet berdi.)

9. Nima uchun tilla tanga Ali bobo o‘lchovining tubiga yopishib qolgan? (Pastki asal bilan bulg'angan.)

10. Tiny Khavroshechka uchun artiodaktil labirint. (Sigir.)

11. Krilov boboning mashhur qo'shiqchisi. (Qarga.)

12. Bir oyoqda yetti tilak. (Yetti gulli gul.)

13. An'anaviy taom Enikov-Benikov. (Vareniki.)

14. Pinokkio burni bilan teshib qo'ygan oila timsoli. (Diqqat.)

15. Ertak ahmoq. (Ivanushka.)

16. Non mahsulotining iste'molchigacha bo'lgan uzoq safari hikoyasi. (Kolobok.)

17. Ko'llar, oqqushlar va boshqa elementlar joylashtirilgan ayol kiyimining tafsilotlari muhit. (Rukova.)

18. Pinokkioni seriyali ishlab chiqarish uchun xom ashyo. (Daraxt.)

19. Noto'g'ri qurilgan ko'prikni ko'rib, kulib yuborgan qahramon. (Ko'pik.)

20. Baba Yaganing qarorgohi. (Tovuq oyoqlari ustidagi kulba.)

21. Dengizda yurgan va qayiqni itarib yuborgan. (Shamol.)

22. Vinni Puxning dumi bilan qolgan do'sti. (Eeyore.)

24. Oltin bargli daraxtlar o'stirish bo'yicha yosh mutaxassis. (Pinokkio.)

25. Lift uchun yovuz ruhlar. (Quvur.)

26. Suluk ishlari ustasi. (Duremar.)

27. Individual qayta ishlatiladigan uchish apparati. (Minomyot.)

28. G'orning asosiy kaliti. (Sim-sim.)

29. Harbiy ishlardan charchagan divandagi kartoshka qiroli uchun radar. (Oltin xo'roz.)

30. Ivan ahmoqning tunda otlarni boqish uchun diqqat markazida. (Olovli qushning patlari.)

31. Tsar no'xat ostida moda poyafzallari. (Yuruvchi etiklar.)

32. Mutaxassis - pike ovlash bo'yicha baliqchi. (Emelya.)

33. Buyuk ingliz ochko'zning nomi. (Robin-Bobin-Barabek.)

34. Qo'shimcha ravishda berilgan jasorat uchun mukofot. (Shohlikning yarmi.)

35. Ishonchli vosita ertakdagi vaziyatlarda orientatsiya. (Klew.)

36. Birinchi bo'lib havoga uchgan ayol. (Yalmog'iz kampir.)

37. Ajoyib ovqatlanishning eng yuqori yutug'i. (O'z-o'zidan yig'ilgan dasturxon.)

38. Malika Nesmeyana kuyovining mashinasi. (Pishirish.)

39. Uxlayotgan malika uchun uyqu tabletkalari. (Olma.)

40. Yovuz ruhlar uchun lift. (Quvur.)

41. Kulgidan yorilib ketgan xarakter. (Ko'pik.)

42. Pinokkio teshadigan oilaning timsoli.’! burun. (Diqqat.)

43. Vinni Puhning dumi bilan qolgan do'sti. (Eeyore.)

44. 33 qahramonning qo'mondoni. (Chernomor.)

45. G'orning asosiy kaliti sehri. (Sim-sim, oching.)

46. ​​Ko'llar va oqqushlar joylashtirilgan ayol kiyimining detali. (Yangi.)

47. Harbiy ishlardan charchagan divandagi kartoshka shohining radari. (Kokerel.)

48. Tiny Khavroshechka uchun artiodaktil labirint. (Sigir.)

49. Qirollar tomonidan qo'shimcha ravishda beriladigan jasorat uchun mukofot.

(Shohlikning yarmi.)

50. Ertakdagi vaziyatlarda ishonchli yo'naltirish vositasi. (Klew.)

52. Bir oyoqda yetti tilak. (Yetti gulli.)

53. Qo'shiqlarning noshukur tinglovchisi, (Tulki).

54. Buyuk ingliz ochko'zning nomi. (Robin-Bobin Barabek.)

55. Baba Yaganing qarorgohi. (Tovuq oyoqlari ustidagi kulba.)

56. Ajoyib ovqatlanishning eng yuqori yutug'i. (O'z-o'zidan yig'ilgan dasturxon.)

57. Eng yumaloq ertak qahramoni. (Kolobok.)

58. Oltin tilaklarni bajaruvchi. (Oltin baliq.)

59. Ivan ahmoq kechalari otxonada ishlash uchun projektor. (Olovli qushning patlari.)

60. Momiq etik egasi. (Mushuk.)

61. Ajoyib kir yuvish mashinasi. (Tovuq.)

62. Papa Karloning bolasi tayyorlangan material. (Jurnal.)

63. An'anaviy taom Enikov-Banikov. (Vareniki.)

64. Tsar Pea ostida moda tez poyabzal. (Yuruvchi etiklar.)

65. Oltin bargli daraxtlar o'stirish bo'yicha yosh mutaxassis. (Pinokkio.)

66. Terini bo‘ri qoplagan hayvon. (Qo'ylar.)

67. Pinokkioning ikkiyuzlamachi do'sti. (Elis, Basilio.)

68. Peri Zolushkaning aravasini nimadan yasagan? (Qovoqdan.)

69. “Burati-noning sarguzashtlari” ertakidagi pudelning nomi nima edi? (Artemon.)

70. Tsar Saltanning o‘g‘lining ismi nima edi? (Qo'llanma.)

71. Dunnoning do'stlarining ismlarini ayting. (Donut, sirop-chik, Vintik, Shpuntik.)

72. Vinni Puxning beshta qahramonini ayting. (Eeyore, Piglet va boshqalar)

73. “Maugli”ning yetti qahramonini ayting. (Sherxan, Baghira Balu...)

74. Karabas-Barabas teatriga chipta qancha turadi? (4 soldi.)

75. Kim Dunno bilan raketada Oyga uchdi? (Ponchik.)

76. Duremar kim edi? (farmatsevt)

77. Papa Karlo jurnalni qayerdan olgan? (Juzeppega berdi.)

78. Malvinaning sochlari qanday rangda edi? (Moviy.)

79. Yovuz ruhlarning beshta vakilini ayting. (Baba Yaga, o'lmas Kashchei va boshqalar)

80. Bu qanday edi oxirgi tilak"Baliqchi va baliq ertagi" dagi kampirlar? (Dengiz xonimiga aylaning.)

81. Freken Bok qanday pozitsiyada edi? (Uy bekasi.)

82. Ilya Muromets pechkada necha yil yotdi? (33 yil.)

83. “Qizil gul” nima? (Mauglidagi yong'in.)

84. “Tsar Saltan haqidagi ertak”da chet elda qanday mo‘jizalar bo‘lgan? (Sincap, 33 qahramon, oqqush malika.)

85. “Kichkina dumbali ot”da podshoh qanday vafot etgan? (Pishirilgan.)

86. Hasharotlar necha piyola choy ichgan? (3 stakan sut va simit bilan.)

87. Tarakanni kim yengdi? (Chumchuq.)

88. Mauglida qanday sehr bor edi? (Siz va men bir qondanmiz: siz va men.)

89. Qo'rqinchli Zumrad shahar sehrgaridan nima so'radi? (Miya.)

90. Aibolitni Afrikaga kim yetkazib berdi? (Burgut.)

Viktorina "Ertaklar qahramonlarini eslang"

— Bularni kim aytganini eslang sehrli so'zlar:

Pikening buyrug'i bilan, mening xohishim bilan. (Emelya. Rus xalq ertaki "Pike buyrug'i bilan.")

- Sivka-burka, bashoratli burka! Mening oldimda o't oldidagi barg kabi turing! (Axmoq Ivanushka. Rus xalq ertagi “Sivka-Burka”).

- Sim-sim, eshikni och! (Ali bobo. Arabcha ertak"Ali bobo va qirq o'g'ri".

- Parvoz, uchish, gulbarg, g'arbdan sharqqa, shimoldan, janubdan, aylana yasagandan keyin qaytib keling. (Zhenya. V. Kataev "Yetti gulli gul.")

Qaysi so'zni kiritish kerak?

— C. Perroning “Qizil...” ertagi (kap.)

- C. Perroning "Ko'k..." ertaki (Soqol.)

- A. Pogorelskiyning "Qora ..." sehrli hikoyasi (Tovuq.)

— A. Kuprinning “Oq...” hikoyasi (Poodle.) V. Bianchining “Kulrang...” (Boʻyin.) hikoyasi.

- "Maugli" ertakidagi ayiqning ismi nima edi? (Balu.)

- Quvnoq odam piyozmi? (Cipollino.)

- Tulki mushuk Basilioning sherigimi? (Elis.)

Viktorina "Siz ertak qahramonlarini qanday bilasiz?"

1. Rus ertaklarining qahramonlaridan qaysi biri so'radi: "Emelya, menga suvga tushaman, men sizga foydali bo'laman" (Suv parisi; Pike; Oltin baliq.)

2. Va kim buyurdi: “Onalar, enagalar, tayyor bo'linglar! Ertalab menga aziz otamdan yegan yumshoq oq non pishirib bering? (Pep-pi; Qor malikasi; Qurbaqa malikasi.)

3. Bu kimning qo‘shig‘i: “Urganning omadi chopar”. (Tulkilar; Cheburashka; Karlson.)

4. Kim so'radi: “Buvijon, nega sizda bunday bor? katta qo'llar? (Thumbelina; Malvina; Qizil qalpoqcha.)

5. Botinkali mushuk o‘z egasini nima deb atagan? (Karabas Varabas; Markiz Karabas; Baron Munxauzen.)

6. Chol Hottabychning sevimli taomi? (Kek; vinaigrette; muzqaymoq.)

7. Bu itlarning qaysi biri pudel hisoblanadi? (Totoshka; Artemov; Kashtanka.)

Ertak qahramonlari kimga yoki nimaga sayohat qilgan?

1. Tsarga Emelya (pechkada - rus xalq ertaki "Pike buyrug'i bilan.")

2. Volka va chol Hottabych Hindistonga (sehrli gilamda - L. Lagin "Chol Xottabych.")

3. Iliqroq iqlimga thumbelina (qaldirg'ochda - H.-C. Andersen "Thumbelina.")

4. Baqa-sayohatchi janubga (o'rdaklar ushlab turgan novdada - V. Garshin "Baqa-sayohatchi.")

5. Dunyo bo'ylab Vrungel, Lom va Fuchs ("Trouble" yaxtasida - A. Nekrasov "Kapitan Vrungelning sarguzashtlari.")

6. Olovli qush ortida Ivan Tsarevich (bo'rida - "Ivan Tsarevich va kulrang bo'ri" rus xalq ertaki.)

Qaysi ertaklarda pari va jodugarlar, sehrgarlar va sehrgarlar mo''jizalar ko'rsatdilar?

1. “U beligacha soqol qoʻygan, dabdabali salla oʻragan, egnida oq jundan yasalgan yupqa kaftan, oltin-kumush bilan moʻl-koʻl tikilgan oriq va qora tanli chol edi...” Bu kim?

(Jin Xottabych - L. Lagin "Chol Xottabych.")

2. “Uning ko‘ylagi yirtilgan, yuzi kichkina, o‘tkir, yoshidan ajinlangan, ko‘zlari qizarib ketgan va uzun burunli”. (Jodugar - V. Gauf "Mitti burun.")

3. “O‘rgimchak kulrang-qora bo‘lib, bizning qizlarnikiga o‘xshab osilib turmaydi, balki orqa tomoniga bir tekis yopishadi. Lenta oxirida qizil yoki yashil rang mavjud. Ular mis varaq kabi yorqin va nozik jiringlaydilar. (Mis tog'ining bekasi - P. Bajov "Mis tog'ining bekasi.")

4. “Ajoyib kiyingan: egnida shoyi kaftan, lekin qanday rangda ekanligini ayta olmaysiz – ko‘kmi, yashilmi, qizilmi... Qo‘ltig‘ida soyabon bor: bittasi suratli – uni oldida ochadi. yaxshi bolalar, ikkinchisi butunlay oddiy, silliq ishora.. (Sehrgar Ole-Lukoje - H.-C. Andersen “Ole-Lukoje.”).

Viktorina "Sehrli so'zlar"

1. Pikening buyrug'i bilan, mening xohishim bilan. (Emelya. Rus xalq ertaki "Pike buyrug'i bilan.")

2. Sivka-burka, bashoratli burka! Mening oldimda o't oldidagi barg kabi turing! (Ahmoq Ivanushka. Rus xalq ertagi “Sivka-Burka”).

3. Simsim, eshikni och! (Ali bobo. “Ali bobo va qirq o‘g‘ri” arabcha ertak).

4. Uchish, uchish, gulbarg, g'arbdan sharqqa, shimoldan, janubdan, aylana yasagandan keyin qaytib keling. (Zhenya. V. Kataev “Yetti gulli gul”).

5-sinf uchun adabiyot darsining qisqacha mazmuni "Ertaklar yo'llari bo'ylab sayohat" ».

Maqsadlar: I. Mavzuni o`rganish jarayonida olingan bilim sifatini tekshirish. "Ruslar xalq ertaklari".

2 O'rganilgan materialni mustahkamlashga hissa qo'shish.

3. Axloqiy madaniyatni shakllantirish va mas'uliyat hissini rivojlantirishga ko'maklashish.

Vazifalar: 1. "Rus xalq ertaklari" mavzusini o'ynoqi tarzda takrorlang.

O'rgangan materialingizni mustahkamlang.

Aqliy jarayonlarning rivojlanishiga yordam bering (aqlli, mantiqiy fikrlash, e'tibor, tasavvur va boshqalar).

Usul va texnikalar: ijodiy o'qish, tadqiqot, reproduktiv:

o'qituvchining so'zi;

qayta hikoya qilish;

"hiyla" bilan vazifalar;

Uskunalar: Tsar Dadonning farmoni va telegrammasi, yo'l chetidagi tosh, tovuq oyoqlaridagi kulba, Baba Yaga, uchar gilam, uchta quduq, o'rgimchak to'ri, o'rgimchak, topishmoqli uchta barg (zarang, eman va qayin), ajdaho, sehrli sandiq, kalit, o'lim siri ajdaho.

Ko'chirish dars;

O'qituvchi sinfga xavotirlangan holda kiradi, o'quvchilarga nimadir bo'lganini aytib, ularning e'tiborini tortadi va aytadi:

Bolalar, maktabga sinfimizga yozilgan xat keldi, ular uni menga berishdi. Bu juda noodatiy xat. Bu kimdan ekanligini bilasizmi? (Talabalarning javoblari) Ertaklar podshosidan. Uning ismi nima? (Talabalarning javoblari.)

Ha, qirol Dadondan. Eshiting.

U goy, la'nat! Men sizga yordam so'rab murojaat qilaman. Boshimizga dahshatli baxtsizlik keldi. Ayyor ilon bolalarning ertaklarini, shahar va qishloqni o'g'irladi. Dahshatli ilon o'g'irlangan, dushman tomonidan yutib yuborilgan va sizsiz, do'stlar, ularni qutqarishning iloji yo'q. Halol odamlar, mehribon odamlar, bizga yordam bering, g'azablanmang, sayohatga, uzoq safarga boring, dahshatni - dahshatli ajdahoni enging. Aks holda, Rusda balo bo'ladi: hammaning ertaklari bo'lmasa, bizda faqat yarim qasos bor, faqat orqamizni bukib... Biz ertaksiz xalq emasmiz - dahshatni enging! Mayli, jur'at qilgan qahramonlarga yo'l oson ko'rinsin. Va, shubhasiz, men barcha qahramonlarni afsuslanmasdan mukofotlayman.

Qirol Dadon.

Bolalar, tushunyapsizmi? Bugun biz gaplashishimiz kerak bo'lgan ertaklarni uch boshli ajdaho o'g'irlab ketgan. Agar siz ularga yordam bermasangiz, u holda rus xalqi ertaksiz qoladi, keyin esa kichkina bolalar o'zlarining sevimli ertaklarini hech qachon eshitmaydilar va biz ularni hech qanday joyda o'qiy olmaymiz.

zavq. Ertaklar shohi bizdan ertaklarga yordam berish uchun sayohatga chiqishimizni so'raydi. Ertaklar yurtiga borish uchun uning qonunlarini bilish kerak. Ularni eslaysizmi? (Talabalarning javoblari.) Bu ajoyib. Keling, yo'lga chiqaylik.

Iltimos, ayting-chi, ertak yo'li har doim qaerdan boshlanadi? (Toshdan). To'g'ri. Toshda esa qara (toshga ishora), nimadir yozilgan. (O'qish).

Agar siz tajribali sayohatchi bo'lsangiz, o'ngga buriling.

U yerda ajoyib mamlakat. Baxt va boylikka to'la.

Agar siz jasur sayohatchi bo'lmasangiz,

Keyin chapga buriling.

U yerda ajoyib uy topasiz,

Unda siz keksalikni tinchgina uchratasiz.

Agar siz qaysar sayohatchi bo'lsangiz,

Keyin to'g'ri yuring.

Ammo esda tuting, sayohatchi, u erda,

O'lim tog'larda yuradi.

Xo'sh, siz va men qaysi yo'lni tanlashimiz kerak? (To'g'ri boring) Nega? (Ertakning birinchi qoidasi: agar qahramonlarga tanlash huquqi berilsa, ular kamroq qimmatli narsani tanlashlari kerak.) Yaxshi.

Bizning yo'limiz oson emas. Tog‘lar uzra, dalalar uzra, keng dashtlar uzra. Va oldinda siz zich, o'tib bo'lmaydigan o'rmonni ko'rishingiz mumkin. Bu o'rmonda sayohatchilarni har xil xavf-xatarlar va yovvoyi hayvonlar kutmoqda. O'rmonning chetida tovuq oyoqlarida kulba bor. Bu kulbada kim yashaydi? ( Yalmog'iz kampir) To'g'ri. (Kulbani ko'rsatib). Kulbani aylantirish uchun qanday sehrli so'zlarni aytish kerakligini bilasizmi? Keling, birlashaylik. (Talabalar aytadilar, o'qituvchi kulbani aylantiradi). Bilaman, Baba Yaga bizga yordam bera oladi, uning sehrli gilami bor, unda qayerga borish va nima qilish kerakligi yozilgan. Faqat Baba Yaga uni hech kim ishlata olmasligi uchun kichik bo'laklarga kesib tashladi. Shuning uchun, biz uni chalg'itishimiz kerak va uchta jasur uchuvchi gilam tikishga harakat qiladi. Biz Baba Yagani zerikarli ertak bilan chalg'itamiz. (Uchtasi tashqariga chiqib, uchuvchi gilamni yig‘a boshlaydi, qolganlari bilgan zerikarli ertaklarini aytib berishadi.) Uchar gilamda shunday yozilgan:

Lekin birinchi navbatda ajdaho uchun

Biz qonun bo'yicha o'limni olamiz. Ajdahoning qutidagi o'limi

Ha, tosh tojda.

Okean va dengiz bo'ylab

Tiriklar uchun suv uchun

Biz sizni qushlar kabi belgilaymiz,

Keling, ertaklarimizni jonlantiraylik.

Esingizda bo'lsin, hech narsadan qo'rqmang,

Yelkan-quyosh porlasa.

Ammo yorug'likni saqlay olmasangiz,

Uchta quduq. Quduqni tirik suv bilan to'g'ri aniqlash kerak.

Bir oz sovuq suv oling

Siz birinchi quduqdansiz.

Mast bo'lguningizcha iching

Ikkinchi quduqdan siz.

To'lqinlar qirg'oqqa urilgan joyda,

Uch yo'lning chorrahasida,

Uchta quduq va uchta daraxt - Bir chelak bilan suv oling ...

Faqat uchinchisi, qarang, hatto yaqinlashmang.

Hech kim uchinchi quduqdan ichishga muvaffaq bo'lmaydi.

Ushbu taqiqni eslang -

Unda butun sir yashiringan.

Talabalar qaysi quduqda ekanligini taxmin qilishadi tirik suv.

Javob : uchinchi quduq (chunki bu ertakning yana bir qoidasi:

"Agar taqiq bo'lsa, uni buzish kerak")

G'orlar A. Tarmoqqa uchta barg (eman, chinor, qayin) biriktirilgan, teskari tomonlarga topishmoqlar yozilgan;

Talabalar ajdahoning o'limi siri yashiringan qutining kalitini olish uchun topishmoqlarni hal qilishadi.

Tiqilib qolgan, kazarmali yo‘lda

Siz o'zingizni sehrlangan g'orda topasiz.

Va sakkiz oyoqli g'orda o'tiradi

Mo''jiza dahshatli va undan o'tishning iloji yo'q.

Va u bu dahshatli mo''jizani so'raydi

Uchta sir, uchta dahshatli.

Jumboqlardan qo'rqmang, ularni taxmin qiling

Va tobutni internet orqasiga olib boring...

Bu qutida muqarrar muammo bor -

Dahshatli ilon uchun o'lim sudraladi ...

Boshqotirmalar.

Ajoyib tutuvchi

To‘quvchi namunali.

Uning ipiga kim tushadi?

U o'ladi.

"Ishora bilan yolg'on" nima va hamma odamlar uchun

"dars bilan"? (Ertak)

Bizga hayot kuchini nima beradi,

Qishda qor nimani yashiradi?

Birovning nimasi shirinroq

Sizning javobingiz oyoqlaringiz ostida.

Talabalar topishmoqlarni hal qilishadi, kalitni olishadi, qutini ochishadi, men ajdaho o'limining siri haqida o'qidim:

Dahshatli ajdahoning o'limi qahramonlik kuchida emas, qizg'ish temirda emas va murakkab jodugarlikda emas. O'rmalovchi o'lim muqarrar, ajdaho o'lim sizning kuchli bilimingizda. Agar siz ertaklarni bir-biridan ajrata olsangiz, ertak qonunlarini takrorlay olsangiz, ilonning boshi bu erda turmaydi - u sizning elkangizdan tushadi.

So'rovnoma savollari:

Ertak nima?

Qanday ertaklar bor? Ular bir-biridan qanday farq qiladi? (Hayvonlar haqidagi sehrli, kundalik, zerikarli, ertaklar)

Zerikarli ertak nima? ( Zerikarli)

Qanday ertak qoidalarini bilasiz? Misollar keltiring.

Agar qahramonlar tanlashlari kerak bo'lsa, unda ular kamroq qimmatli narsalarni tanlashlari kerak.

Hech narsaga hayron bo'lmang, hamma bilan tanishing, o'zingizni uydagidek tuting.

Xushmuomalalik va sezgirlikni ko'rsating.

Ertaklarda yagona qiymat shkalasi mavjud, ya'ni. bir ma'noli nuqtai nazar, masalan, qahramon ijobiy yoki salbiy ...

Agar ertakda taqiq bo'lsa, uni buzish kerak.)

Qanday ertak qonunlarini bilasiz?

(1-qonun: “Aytgan narsa bajariladi.” Harakat aytilsa, uni bajarish kerak. Ertak shivir-shivirni bilmaydi, hamma narsa hammaga yetkaziladi.

2-qonun: uchlik qonuni. Ertak takrorlashni yaxshi ko'radi, qoida tariqasida, bu uch marta takrorlash (2+1). Faqat uchinchi urinishda biror narsa qilishga muvaffaq bo'lasiz.)

Ertak nimadan iborat?

Aytish (barcha ertaklarda emas).

Asosiy hikoya

Tugatish (ixtiyoriy).

Maqollarga misollar keltiring.

Ertaklarning oxiriga misollar keltiring.

Bolalar javob berishganda, ajdahoning uchta boshi ham birin-ketin tushadi.

Shunday qilib, siz yovuz ajdaho bilan muomala qildingiz. U endi boshqa odamlarning ertaklarini o'g'irlamaydi. Bugun hammangiz ajoyib ish qildingiz. Ular yovuz kuchlar bilan kurashishdan qo'rqmadilar va o'zlarining ajoyib bilimlarini namoyish etdilar. Va bu erda Tsar Dadon telegramma yubordi (o'qidim):

U goy, yaxshi odamlar! Beldan yuqoriga ta’zim qilaman. Oh, odamlarni qutqarganingiz uchun rahmat, do'stlar, rus erini qutqarganingiz uchun. Siz shunchaki ertaklarni saqlab qolmadingiz, siz qalbni, rus qalbini, rus qalbini, rus quvonchini saqlab qoldingiz. Abadiy shon-shuhrat sizning mukofotingiz va mukofotingiz bo'lsin. Eng aqlli va eng jasur ruh bilan taqdirlanadi va shohona tarzda, qolganlari esa sizning ixtiyoringiz bilan. Qirol Dadon.

Dars xulosasi:

Yana bir bor bolalarga dars uchun minnatdorchilik bildiraman, baholarni e'lon qilaman.

32/43 sahifa

Bahorgi maktab ta’tillarida “Solnishko” maktabgacha ta’lim muassasasi o‘qituvchilar, ota-onalar va shahar mutaxassislari uchun an’anaviy tarzda o‘z eshiklarini keng ochdi.

"Dandelion" guruhida hamma (va 20 ga yaqin odam bor edi!) "Ertaklar yo'llarida" savodxonlik darsida qatnashishi mumkin edi.

Dars hayajonli va g'ayrioddiy tarzda boshlandi: qo'ng'iroq chalindi Mobil telefon va qandaydir noma'lum shaxs yigitlarni noma'lum joyga taklif qiladi! Lekin aniq qaerda ekanligini bilish uchun siz rasmlarning birinchi tovushlaridan so'zni taxmin qilishingiz kerak. Siz taxmin qildingizmi? Xo'sh, albatta, ertakga! "Daraxt" orqali ertakga kirishning o'zi bolalarni sir va ajoyibotga undadi. Va ertakda Qizil qalpoqcha (Arina L.) bilan uchrashuv bo'lganda, unga yordam berish kerak edi, aks holda buvisi og'ir kasal bo'lib qoladi, yigitlar o'z bilimlarini ko'rsatish uchun qo'llaridan kelgancha harakat qilishdi: muammo jiddiy edi! Cholning sog'lig'i ularning yordamiga bog'liq edi! Ammo vazifa oson emas edi: rasmdagi so'zda qaysi tovush borligini aniqlashimiz kerak edi: L yoki L. Keyin vazifa yanada murakkablashdi: bu tovushlarning so'zdagi o'rnini topishingiz kerak! Ammo bizning "qahramonlarimiz" hamma narsaga qodir edi va ular vazifani bajardilar!

Keyin tashabbus bolalar qo'liga o'tdi, ular birgalikda ma'lumot olishdi: Koza-Derezga nima va qanday yordam berish kerak (Kira Z.). Siz nafaqat rangli doiralar bilan o'ynashingiz, balki ijro etishingiz mumkinligini esladik ovoz tahlili so'zlar! Bolalarning faolligi Echkining shoxlarini o'stirishi uchun yana nimadir o'ylab topish kerakligini anglash bilan o'sdi. Gap tuzish uchunmi? Ko'p so'zlardan iborat jumlani topa olasizmi? Va buning yechimi: "Echkining katta, o'tkir shoxlari bor" degan jumlani turli intonatsiyalar bilan talaffuz qilishingiz kerak! Bu yordam berdi !! Echki shoxlari o'sib chiqdi va u bolalarini qutqarish uchun yugurdi.

Xo'sh, yovuz Bo'riga yordam berish unchalik qiyin emas edi! Siz shunchaki undan qo'rqib, qor ko'chalarida yashiringan do'stlaringizni topishingiz kerak. Do'stlik mo''jizalar yaratadi! Yigitlarning bir-birlariga yordam berib, hayvonlarning rasmlari va ular uchun bo'g'inli yozuvlarni qanday izlashlarini tomosha qilib, bunga ishonch hosil qilish mumkin. Biz bo'ri va barcha hayvonlar bilan do'stlashdik!