Gdz nad rysunkiem praca graficzna nr 8. Praktyczna i graficzna praca nad rysunkiem. Zadanie zbrojeniowe
Przeczytaj także
Praca graficzna i testowa na temat „Rysunek” pozwala na zorganizowanie samodzielnej, indywidualnej i zbiorowej pracy na zajęciach z uwzględnieniem cech charakterystycznych uczniów.
Ściągnij:
Zapowiedź:
Rozpoczęcie kontroli nauczania z rysunku w klasie 8 (dla klasy 7)
Nazwisko, klasa: ________________________________________________________________
- Jaki jest przedmiot studiów przedmiotu „Rysunek”? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Jak to oznacza: E C K D?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Nazwij główne linie rysunku: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Wpisz znane wymiary typu rysunkowego i kąt nachylenia liter dla typu skośnego typu B: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Nazwij rodzaje trójkątów: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Nazwij rodzaje czworokątów: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Wymień nazwy ciał geometrycznych: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Odmiany kątów i ich oznaczenie: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Co to jest koniugacja? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zapowiedź:
https://accounts.google.com
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu, załóż sobie konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu, załóż sobie konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Zapowiedź:
7 klasa
- NA POZIOMIE
- Zbuduj CZTERY okręgi o promieniu 30 mm każdy
- na 3, 4, 5 i 6 równych części
7 klasa
PRACA GRAFICZNA NA RYSUNKU
„Dzielenie koła na równe części” Zadanie:
- NA POZIOMIE na znajdującym się arkuszu notatnika pośrodku pola roboczego narysuj linię osiową (środkową) do dalszej budowy na nim okręgów.
Rodzaj linii to cienka linia przerywana.
- Rozpocznij budowę okręgów od środka narysowanej linii środkowej.
- Zbuduj CZTERY okręgi o promieniu 30 mm każdy za pomocą koła. Zwróć uwagę, że budowa okręgu zaczyna się od zbudowania prostopadłej drugiej linii środkowej przechodzącej przez środek okręgu.
- Od lewej do prawej skonstruowane koła są naprzemiennie dzielone według wcześniej zbadanych metodna 3, 4, 5 i 6 równych części. Pomocniczy do budowy linii do oszczędzania.
- W wyniku przeprowadzonych prac należy uzyskać cztery wielokąty foremne wpisane w okręgi.
7 klasa
PRACA GRAFICZNA NA RYSUNKU
„Dzielenie koła na równe części” Zadanie:
- NA POZIOMIE na znajdującym się arkuszu notatnika pośrodku pola roboczego narysuj linię osiową (środkową) do dalszej budowy na nim okręgów.
Rodzaj linii to cienka linia przerywana.
- Rozpocznij budowę okręgów od środka narysowanej linii środkowej.
- Zbuduj CZTERY okręgi o promieniu 30 mm każdy za pomocą koła. Zwróć uwagę, że budowa okręgu zaczyna się od zbudowania prostopadłej drugiej linii środkowej przechodzącej przez środek okręgu.
- Od lewej do prawej skonstruowane koła są naprzemiennie dzielone według wcześniej zbadanych metodna 3, 4, 5 i 6 równych części. Pomocniczy do budowy linii do oszczędzania.
- W wyniku przeprowadzonych prac należy uzyskać cztery wielokąty foremne wpisane w okręgi.
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu, załóż sobie konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu, załóż sobie konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu, załóż sobie konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Zapowiedź:
RYSUNEK - KLASA 7
_________________________________________
Praca graficzna na temat „Rysowanie linii.
Praca z narzędziami do rysowania.
- Narysuj kwadrat o boku 15 cm w skoroszycie na osobnym arkuszu.
- Podziel kwadrat przekątną narysowaną z lewego dolnego rogu.
- Na obszarach wynikających z podziału wykonaj następujące konstrukcje:
A) w jednym obszarze narysuj poziome linie w odstępie 1 cm.
B) w innym obszarze narysuj pionowe linie w odstępie 0,5 cm.
_______________________________________________________________
Praca testowa na temat "Rysunek". Plany"
- Co dotyczy przedmiotu „Rysunek”?
- Co to jest rysunek?
- Wymień narzędzia do rysowania używane na lekcjach rysunku w szkole.
- Wymień obszary przemysłu, w których używane są rysunki.
- Co można ustalić z rysunku produktu, „czytając” go?
Odpowiadając na pytania, nie przepisuj samego pytania.
Musisz wpisać jego numer seryjny i odpowiedzieć
_________________________________________________________
Praca musi być wykonana dokładnie i dokładnie
próbując narysować wszystkie linie o tej samej grubości.
_______________________________________________________________
zeszyt ćwiczeń
Wprowadzenie do tematu rysunku
Historia pojawienia się graficznych metod obrazowania i rysowania
Rysunki w Rosji wykonały „szuflady”, o których wzmiankę można znaleźć w „zamówieniu Pushkar” Iwana IV.
Inne obrazy - rysunki, były widokiem konstrukcji "z lotu ptaka"
Pod koniec XII wieku w Rosji wprowadza się obrazy w dużej skali i umieszcza się wymiary. W XVIII wieku rosyjscy rysownicy i sam car Piotr I wykonywali rysunki metodą rzutów prostokątnych (założycielem metody jest francuski matematyk i inżynier Gaspard Monge). Z rozkazu Piotra I we wszystkich technicznych instytucjach edukacyjnych wprowadzono nauczanie rysunku.
Cała historia rozwoju rysunku jest nierozerwalnie związana z postępem technicznym. Obecnie rysunek stał się głównym dokumentem komunikacji biznesowej w nauce, technologii, produkcji, projektowaniu i budownictwie.
Nie da się stworzyć i sprawdzić rysunku maszynowego bez znajomości podstaw języka graficznego. Kogo spotkasz podczas studiowania przedmiotu "Rysunek"
Odmiany obrazów graficznych
Ćwiczenie: podpisz nazwy obrazów.
Pojęcie GOST. Formaty. Rama. Rysowanie linii.
Ćwiczenie 1
Praca graficzna nr 1
„Formaty. Rama. Rysowanie linii»
Przykłady pracy
Zadania testowe do pracy graficznej nr 1
Numer opcji 1.
1. Jakie oznaczenie według GOST ma format 210x297:
a) A1; b) A2; c) A4?
2. Jaka jest grubość linii przerywanej, jeśli ciągła główna gruba linia na rysunku ma 0,8 mm:
a) 1 mm: b) 0,8 mm: c) 0,3 mm?
______________________________________________________________
Opcja nr 2.
Wybierz i podkreśl prawidłowe odpowiedzi na pytania.
1. Gdzie jest główny napis znajdujący się na rysunku:
a) w lewym dolnym rogu; b) w prawym dolnym rogu; c) w prawym górnym rogu?
2. Jak bardzo linie osiowe i środkowe powinny wystawać poza kontur obrazu:
a) 3…5 mm; b) 5…10 mm4 c) 10…15 mm?
Opcja nr 3.
Wybierz i podkreśl prawidłowe odpowiedzi na pytania.
1. Jaki układ formatu A4 zezwala GOST:
A) pionowy b) poziomy; c) pionowe i poziome?
2. . Jaka jest grubość ciągłej cienkiej linii, jeśli ciągła główna gruba linia na rysunku ma 1 mm:
a) 0,3 mm: b) 0,8 mm: c) 0,5 mm?
Opcja nr 4.
Wybierz i podkreśl prawidłowe odpowiedzi na pytania.
1. W jakiej odległości od krawędzi arkusza rysowana jest ramka rysunkowa:
a) lewy, górny, prawy i dolny - po 5 mm; b) lewy, górny i dolny - po 10 mm, prawy - 25 mm; c) lewy - 20 mm, górny, prawy i dolny - po 5 mm?
2. Jakim typem linii są linie osiowe i środkowe na rysunkach:
a) ciągła cienka linia; b) linia przerywana; c) linia przerywana?
Numer opcji 5.
Wybierz i podkreśl prawidłowe odpowiedzi na pytania.
1. Jakie są wymiary według GOST w formacie A4:
a) 297x210 mm; b) 297x420 mm; c) 594x841 mm?
2. W zależności od tego, którą linię wybiera się grubości linii rysunku:
a) linia przerywana; b) ciągła cienka linia; c) ciągła główna gruba linia?
Czcionki (GOST 2304-81)
Typy czcionek:
Rozmiary czcionek:
Zadania praktyczne:
Obliczenia parametrów czcionek rysunkowych
Zadania testowe
Numer opcji 1.
Wybierz i podkreśl prawidłowe odpowiedzi na pytania.
Jaka wartość jest brana za rozmiar czcionki:
a) wysokość małej litery; b) wysokość wielkiej litery; c) wysokość przerw między liniami?
Opcja nr 2.
Wybierz i podkreśl prawidłowe odpowiedzi na pytania.
Jaka jest wysokość wielkiej litery szczeliny #5:
a) 10 mm; b) 7 mm; c) 5 mm; d) 3,5 mm?
Opcja nr 3.
Wybierz i podkreśl prawidłowe odpowiedzi na pytania.
Jaka jest wysokość małych liter z wystającymi elementami? c, e, b, r, f:
a) wysokość wielkiej litery; b) wysokość małej litery; c) większe niż wysokość dużej litery?
Opcja nr 4.
Wybierz i podkreśl prawidłowe odpowiedzi na pytania.
Czy jest różnica między wielkimi i małymi literami? A, E, T, G, ja:
a) są różne b) nie różnią się; c) różnią się pisownią poszczególnych elementów?
Numer opcji 5.
Wybierz i podkreśl prawidłowe odpowiedzi na pytania.
Czemu odpowiada wysokość cyfr czcionki rysunkowej:
a) wysokość małej litery; b) wysokość wielkiej litery; c) połowa wysokości dużej litery?
Praca graficzna nr 2
„Rysunek płaskiej części”
Karty - zadania
1 opcja
Opcja 2
3 opcje
4 opcje
Konstrukcje geometryczne
Podział koła na 5 i 10 części
Dzielenie koła na 4 i 8 części
Podział koła na 3, 6 i 12 części
Dzielenie segmentu na 9 części
Mocowanie materiału
Praktyczna praca:
W zależności od typów zbuduj trzecią. Skala 1:1
Numer opcji 1
Numer opcji 2
Numer opcji 3
Numer opcji 4
Mocowanie materiału
Zapisz swoje odpowiedzi w skoroszycie:
Numer opcji 1
Numer opcji 2
Praca praktyczna nr 3
„Modelowanie przez rysowanie”.
Instrukcje do pracy
Aby zrobić model z tektury, najpierw go wytnij. Określ wymiary przedmiotu obrabianego zgodnie z obrazem części (ryc. 58). Zaznacz (zarysuj) wycięcia. Wytnij je wzdłuż zarysowanego konturu. Usuń wycięte części i wygnij model zgodnie z rysunkiem. Aby zapobiec wyprostowaniu się tektury po zgięciu, narysuj linię na zewnątrz zgięcia ostrym przedmiotem.
Drut do modelowania musi być miękki, o dowolnej długości (10 - 20 mm).
Mocowanie materiału
Opcja nr 1 Opcja nr 2
Mocowanie materiału
W skoroszycie narysuj rysunek części w 3 widokach. Zastosuj wymiary.
Opcja nr 3 Opcja nr 4
Mocowanie materiału
Karta pracy
Mocowanie materiału
Użyj kolorowych ołówków, aby wykonać zadanie na karcie.
Kwota (nagromadzenie)
obrzynek
Zadanie zbrojeniowe
Owalny -
Algorytm konstruowania owalu
1. Zbudujmy rzut izometryczny kwadratu - romb ABCD
2. Oznacz punkty przecięcia okręgu z kwadratem 1 2 3 4
3. Narysuj prostą linię od góry rombu (D) do punktu 4 (3). Otrzymujemy odcinek D4, który będzie równy promieniowi łuku R.
4. Narysujmy łuk, który połączy punkty 3 i 4.
5. Na przecięciu odcinka B2 i AC otrzymujemy punkt O1.
Na przecięciu odcinka D4 i AC otrzymujemy punkt O2.
6. Z uzyskanych centrów O1 i O2 rysujemy łuki R1, które połączą punkty 2 i 3, 4 i 1.
Mocowanie materiału
Wykonaj rysunek techniczny części, którego dwa widoki podano na ryc. 62
Praca graficzna nr 9
Szczegółowy szkic i rysunek techniczny
1. Jak się nazywa? naszkicować?
Mocowanie materiału
Zadania do ćwiczeń
Praca praktyczna nr 7
„Czytanie rysunków”
Dyktando graficzne
„Rysunek i rysunek techniczny części zgodnie z opisem słownym”
Numer opcji 1
Rama to połączenie dwóch równoległościanów, z których mniejszy jest umieszczony z dużą podstawą pośrodku górnej podstawy drugiego równoległościanu. Schodkowy otwór przechodzi pionowo przez środki równoległościanów.
Całkowita wysokość części wynosi 30 mm.
Wysokość dolnego równoległościanu wynosi 10 mm, długość 70 mm, a szerokość 50 mm.
Drugi równoległościan ma długość 50 mm i szerokość 40 mm.
Średnica dolnego stopnia otworu wynosi 35 mm, wysokość 10 mm; średnica drugiego stopnia wynosi 20 mm.
Notatka:
Numer opcji 2
Wspierać się jest prostokątnym równoległościanem, do którego lewej (najmniejszej) strony jest przymocowany półwalc, który ma wspólną dolną podstawę z równoległościanem. Pośrodku górnej (największej) powierzchni równoległościanu, wzdłuż jego dłuższego boku, znajduje się pryzmatyczny rowek. U podstawy części znajduje się otwór przelotowy o kształcie graniastosłupa. Jej oś pokrywa się w widoku z góry z osią rowka.
Wysokość równoległościanu wynosi 30 mm, długość 65 mm, a szerokość 40 mm.
Wysokość półcylindra 15 mm, podstawa R 20 mm.
Szerokość rowka pryzmatycznego wynosi 20 mm, głębokość 15 mm.
Szerokość otworu 10 mm, długość 60 mm. W odległości 15 mm od prawej strony podpory znajduje się otwór.
Notatka: podczas stosowania wymiarów należy wziąć pod uwagę część jako całość.
Numer opcji 3
Rama to połączenie kwadratowego pryzmatu i ściętego stożka, który stoi z dużą podstawą pośrodku górnej podstawy pryzmatu. Wzdłuż osi stożka przechodzi schodkowy otwór.
Całkowita wysokość części wynosi 65 mm.
Wysokość pryzmatu 15 mm, wymiary boków podstawy 70x70 mm.
Wysokość stożka 50 mm, podstawa dolna 50 mm, podstawa górna Ǿ 30 mm.
Średnica dolnej części otworu wynosi 25 mm, wysokość 40 mm.
Średnica górnej części otworu wynosi 15 mm.
Notatka: podczas stosowania wymiarów należy wziąć pod uwagę część jako całość.
Numer opcji 4
Rękaw to połączenie dwóch cylindrów ze stopniowanym otworem przelotowym, który biegnie wzdłuż osi części.
Całkowita wysokość części wynosi 60 mm.
Wysokość dolnego cylindra 15 mm, podstawa Ǿ 70 mm.
Podstawa drugiego cylindra Ǿ 45 mm.
Otwór dolny Ǿ 50 mm, wysokość 8 mm.
Górna część otworu 30 mm.
Notatka: podczas stosowania wymiarów należy wziąć pod uwagę część jako całość.
Numer opcji 5
Baza jest równoległościanem. Pośrodku górnej (największej) powierzchni równoległościanu, wzdłuż jego dłuższego boku, znajduje się pryzmatyczny rowek. W rowku znajdują się dwa przelotowe cylindryczne otwory. Środki otworów są oddalone od końców części w odległości 25 mm.
Wysokość równoległościanu wynosi 30 mm, długość 100 mm, a szerokość 50 mm.
Głębokość rowka 15 mm, szerokość 30 mm.
Średnice otworów 20 mm.
Notatka: podczas stosowania wymiarów należy wziąć pod uwagę część jako całość.
Numer opcji 6
Rama Jest to sześcian, wzdłuż którego pionowej osi znajduje się otwór przelotowy: u góry półstożkowy, a następnie przechodzący w schodkowy cylindryczny.
Krawędź sześcianu 60 mm.
Głębokość otworu półstożkowego 35 mm, górna podstawa 40 mm, dolna podstawa Ǿ 20 mm.
Wysokość dolnego stopnia otworu wynosi 20 mm, podstawa Ǿ 50 mm. Średnica środkowej części otworu wynosi 20 mm.
Notatka: podczas stosowania wymiarów należy wziąć pod uwagę część jako całość.
Numer opcji 7
Wspierać się to połączenie równoległościanu i ściętego stożka. Duża podstawa stożka umieszczona jest pośrodku górnej podstawy równoległościanu. Dwa pryzmatyczne wycięcia biegną wzdłuż środka mniejszych powierzchni bocznych równoległościanu. W osi stożka wywiercono cylindryczny otwór przelotowy Ǿ15 mm.
Całkowita wysokość części wynosi 60 mm.
Wysokość równoległościanu wynosi 15 mm, długość 90 mm, a szerokość 55 mm.
Średnice podstawy stożka wynoszą 40 mm (dolny) i 30 mm (górny).
Długość wycięcia pryzmatycznego wynosi 20 mm, szerokość 10 mm.
Notatka: podczas stosowania wymiarów należy wziąć pod uwagę część jako całość.
Numer opcji 8
Rama jest pustym prostokątnym równoległościanem. Pośrodku górnej i dolnej podstawy obudowy znajdują się dwa stożkowe ucha. Przez środki pływów przechodzi cylindryczny otwór przelotowy Ǿ 10 mm.
Całkowita wysokość części wynosi 59 mm.
Wysokość równoległościanu wynosi 45 mm, długość 90 mm, a szerokość 40 mm. Grubość ścianek równoległościanu wynosi 10 mm.
Wysokość stożka 7 mm, podstawa 30 mm i Ǿ 20 mm.
Notatka: podczas stosowania wymiarów należy wziąć pod uwagę część jako całość.
Numer opcji 9
Wspierać się to połączenie dwóch cylindrów z jedną wspólną osią. Wzdłuż osi przebiega otwór przelotowy: na górze kształt graniastosłupowy o podstawie kwadratowej, a następnie kształt cylindryczny.
Całkowita wysokość części wynosi 50 mm.
Wysokość dolnego cylindra 10 mm, podstawa 70 mm. Średnica podstawy drugiego cylindra wynosi 30 mm.
Wysokość cylindrycznego otworu wynosi 25 mm, podstawa 24 mm.
Podstawa otworu na pryzmat ma 10 mm.
Notatka: podczas stosowania wymiarów należy wziąć pod uwagę część jako całość.
Test
Praca graficzna nr 11
„Rysunek i wizualna reprezentacja części”
Zgodnie z rzutem aksonometrycznym zbuduj rysunek części w wymaganej liczbie widoków w skali 1: 1. Zastosuj wymiary.
Praca graficzna nr 10
"Szkic części z elementami konstrukcyjnymi"
Wykonaj rysunek części, z której usunięto części zgodnie ze znacznikami. Kierunek rzutowania do budowania widoku głównego jest oznaczony strzałką.
Praca graficzna nr 8
„Rysunek części z przekształceniem jej kształtu”
Ogólna koncepcja transformacji kształtu. Łączenie rysunku ze znacznikiem
Praca graficzna
Wykonanie rysunku obiektu w trzech widokach z przekształceniem jego kształtu (poprzez usunięcie części obiektu)
Narysuj rysunek techniczny części, wykonując nacięcia o tym samym kształcie i rozmiarze w tym samym miejscu zamiast występów zaznaczonych strzałkami.
Zadanie na logiczne myślenie
Temat „Rysunki projektowe”
Krzyżówka "Projekcja"
1. Punkt, z którego wychodzą promienie podczas projekcji centralnej.
2. Co uzyskuje się w wyniku modelowania.
3. Twarz sześcianu.
4. Obraz wynikający z projekcji.
5. W tym rzucie aksonometrycznym osie znajdują się pod kątem 120° względem siebie.
6. W języku greckim słowo to oznacza „podwójny wymiar”.
7. Widok z boku twarzy, obiektu.
8. Krzywa, rzut izometryczny okręgu.
9. Obraz na płaszczyźnie profilu rzutów to widok...
Rebus na temat „Widok”
Rebus
Krzyżówka "Aksonometria"
Pionowo:
1. Przetłumaczone z francuskiego „widok z przodu”.
2. Pojęcie w rysunku na czym uzyskuje się rzut punktu lub obiektu.
3. Granica między połówkami części symetrycznej na rysunku.
4. Ciało geometryczne.
5. Narzędzie do rysowania.
6. Przetłumaczone z łaciny „rzucać, rzucać do przodu”.
7. Ciało geometryczne.
8. Nauka o obrazach graficznych.
9. Jednostka miary.
10. Przetłumaczone z greckiego „podwójny wymiar”.
11. Przetłumaczone z francuskiego „widok z boku”.
12. Na rysunku „ona” jest gruba, cienka, falista itp.
Słownik techniczny rysunku
| Termin | Definicja terminu lub pojęcia | |
| Aksonometria | ||
| Algorytm | ||
| Analiza kształtu geometrycznego obiektu | ||
| Szef | ||
| Burtiko | ||
| Wał | ||
| Wierzchołek | ||
| Pogląd | ||
| Główny widok | ||
| Dodatkowy typ | ||
| zobacz lokalne | ||
| Śruba | ||
| Rękaw | ||
| Wymiar | ||
| śruba | ||
| Filet | ||
| geometryczne ciało | ||
| Poziomy | ||
| gotowanie | ||
| Brzeg | ||
| Podział koła | ||
| Podział segmentu | ||
| Średnica | ||
| ESKD | ||
| Narzędzia do rysowania | ||
| Kalka | ||
| Ołówek | ||
| Układ rysunku | ||
| Budowa | ||
| Okrążenie | ||
| Stożek | ||
| zakrzywione krzywe | ||
| Krzywe kołowe | ||
| Wzorzec | ||
| Władcy | ||
| Linia — objaśnienie | ||
| Linia rozszerzona | ||
| linia przejściowa | ||
| Linia wymiarowa | ||
| Linia ciągła | ||
| Linia przerywana | ||
| linia przerywana | ||
| Łysków | ||
| Skala | ||
| Metoda Mongea | ||
| Wielościan | ||
| Wielokąt | ||
| Modelowanie | ||
| Główny napis | ||
| Wymiarowanie | ||
| Rysowanie kreski | ||
| Klif | ||
| Owalny | ||
| Jajowaty | ||
| Koło | ||
| Okrąg w rzucie aksonometrycznym | ||
| Ornament | ||
| osie aksonometryczne | ||
| Oś obrotu | ||
| Oś projekcji | ||
| Oś symetrii | ||
| Otwór | ||
| Rowek | ||
| Wpust | ||
| Równoległościan | ||
| Piramida | ||
| Płaszczyzna projekcji | ||
| Pryzmat | ||
| Rzuty aksonometryczne | ||
| Występ | ||
| Projekcja izometryczna prostokątna | ||
| Projekcja frontalna dimetryczna ukośna | ||
| występ | ||
| rowek | ||
| Skanowanie | ||
| Rozmiar | ||
| Całkowite wymiary | ||
| Wymiary konstrukcyjne | ||
| Wymiary koordynujące | ||
| Wymiary elementów części | ||
| Luka | ||
| Ramka do rysowania | ||
| Brzeg | ||
| Rysunek techniczny | ||
| Symetria | ||
| Łączenie w pary | ||
| Standard | ||
| Normalizacja | ||
| Strzałki | ||
| Schemat | ||
| Thor | ||
| Punkt parowania | ||
| Kątomierz | ||
| kwadraty | ||
| Uproszczenia i konwencje | ||
| Ścięcie | ||
| Formaty rysunkowe | ||
| Czołowy | ||
| centrum projekcji | ||
| Centrum parowania | ||
| Cylinder | ||
| Kompas | ||
| Rysunek | ||
| Rysunek roboczy | ||
| Rysunek | ||
| Numer wymiarowy | ||
| Czytanie rysunku | ||
| Pralka | ||
| Piłka | ||
| Otwór | ||
| Schaffing | ||
| Czcionka | ||
| Kreskowanie Kreskowanie aksonometryczne | ||
| Elipsa | ||
| Naszkicować | ||
zeszyt ćwiczeń
Praktyczna i graficzna praca nad rysunkiem
Zeszyt został opracowany przez nauczycielkę najwyższej kategorii rysunku i sztuk pięknych Niestierową Annę Aleksandrowną, nauczycielkę MBOU „Szkoła średnia nr 1 w Lensku”
Wprowadzenie do tematu rysunku
Materiały, akcesoria, narzędzia do rysowania.
Czytanie rysunku polega na przedstawieniu trójwymiarowego kształtu przedmiotu z płaskich obrazów i określeniu jego wymiarów. Zaleca się wykonanie tej pracy w następującej kolejności:
- Przeczytaj tabelkę rysunkową rysunku. Z niego można znaleźć nazwę części, nazwę materiału, z którego jest wykonana, skalę obrazów i inne informacje.
- Określ, jakie typy części są podane na rysunku, który z nich jest głównym.
- Rozważ widoki względem siebie i spróbuj określić kształt części ze wszystkimi szczegółami. W tym zadaniu pomaga analiza obrazów, danych na rysunku. Po przedstawieniu geometrycznego kształtu każdej części części zgodnie z rysunkiem, łączą je w myślach w jedną całość.
- Określ wymiary części i jej elementów z rysunku. Podajmy przykład czytania rysunku części (najpierw zadaje się pytania do rysunku, a następnie odpowiedzi na nie).
Pytania do rysunku
- Jaka jest nazwa przedmiotu?
- Z jakiego materiału jest wykonany?
- W jakiej skali jest wykonany rysunek?
- Jakie widoki zawiera rysunek?
- Opisz ogólny kształt części.
- Jakie są ogólne wymiary części i wymiary poszczególnych części?
Ryż. 143. Szczegółowy rysunek
Odpowiedzi na pytania dotyczące rysunku (patrz ryc. 143).
Przeczytaj rysunek na rysunku 145.
Ryż. 145. Zadanie do ćwiczeń
Pytania do rysunku
- Jaka jest nazwa przedmiotu?
- Z jakiego materiału jest wykonany?
- Jakie są widoki na rysunku?
- Kombinacja jakich brył geometrycznych determinuje kształt części?
- Jakie elementy części są pokazane w głównym widoku za pomocą dwóch okręgów o średnicy 10?
- Jakie elementy przedstawiają koła o średnicy 18 i dlaczego są rysowane w widoku głównym liniami przerywanymi?
- Jakie są wymiary części?
Praca praktyczna nr 7. 1. Ustne czytanie rysunków
Przeczytaj, zgodnie z instrukcjami nauczyciela, jeden z rysunków na Ryc. 146. Zapisz odpowiedzi na pytania w zeszycie.
Ryż. 146. Zadania do pracy praktycznej nr 7
Pytania do czytania rysunków
- Jaka jest nazwa przedmiotu? Z jakiego materiału jest wykonany?
- Jaka jest skala na rysunku?
- Jakie obrazy oddają kształt części?
- Połączenie jakich ciał geometrycznych uformowało jego kształt?
- Opisz kształt części.
- Jakie są ogólne wymiary? Jaka jest wielkość brył geometrycznych, które tworzą kształt części?
2. Rozwiązywanie problemów z zabawą
Ryż. 148. Zadania do ćwiczeń
Praca graficzna nr 8. Rysowanie obiektu w trzech widokach z przekształceniem jego kształtu (poprzez usunięcie części obiektu)
Ryż. 151. Zadania do pracy graficznej nr 8
Instrukcje do pracy. Zadania 1-4, jako przygotowawcze, wypełnij w zeszycie ćwiczeń, zadanie 5, jako główne, na kartce A4. Wykonuj obrazy, zachowując proporcje tematu; nie rozmiar.
Praca graficzna№1
Czcionki do rysowania
Cel: przetestowanie przyswajania wiedzy na temat „Rysowanie czcionek”
Szkoła średnia Efremovskaya
Obszar edukacyjny Technologia
Temat rysunku
Prace graficzne
Spełniony
Imię i nazwisko ucznia
w kratę
Imię i nazwisko nauczyciela
rok akademicki 2013-2014
Praca graficzna№2
Dzielenie koła na równe części
Cel: przetestowanie przyswajania wiedzy na temat „Podział koła na równe części”
I-wariant - na 3 części
II-wariant - na 5 części
ІІІ-wariant - na 6 części
ІWersja Y - na 8 części
Praca graficzna№ 5
Cel
I-wariant
Rolka stalowa 45
Praca graficzna№ 5
Rysowanie części z przekrojami
II-wariant
Cel : sprawdź przyswajanie wiedzy na temat „Sekcje”
Kołek Stal 50
Praca graficzna№ 5
Rysowanie części z przekrojami
III-wariant
Cel: sprawdź przyswajanie wiedzy na temat „Sekcje”
Uruchom szkic detalu na kartce papieru A4 zgodnie z wizualnym obrazem. Zidentyfikuj poprzeczny kształt przekroju części. W razie potrzeby oznacz go. Zastosuj wymiary.
Rolka stalowa 45
Praca graficzna№ 5
Rysowanie części z przekrojami
ІWariant Y
Cel : sprawdź przyswajanie wiedzy na temat „Sekcje”
Uruchom szkic detalu na kartce papieru A4 zgodnie z wizualnym obrazem. Zidentyfikuj poprzeczny kształt przekroju części. W razie potrzeby oznacz go. Zastosuj wymiary.
Oś Stalowa St.5
Praca graficzna№ 6
Szczegółowy rysunek z nacięciami
Cel: przetestowanie przyswajania wiedzy na temat „Sekcje”
І-ta opcja
Uruchom szkic części na kartce papieru A4 zgodnie z obrazem wizualnym. Zrób cięcie produktu
Druga opcja
Praca graficzna№ 7
Rysunek połączenia gwintowanego
Cel: przetestowanie przyswajania wiedzy na temat „Połączenia”
Zawartość: Zrób rysunek połączenia dwóch części za pomocą produktów gwintowanych. opcja 1
Praca graficzna№ 8
Zawartość: Kompletny. (Skład zespołu montażowego:1 - gąbka;2 - wiosna;3 - śruba.) opcja 1
Rysowanie części z natury lub według rysunku montażowego
Cel: przetestowanie przyswajania wiedzy na temat „Rysunek złożeniowy”
Kompletnyszkic części zgodnie z rysunkiem montażowym. (Skład zespołu montażowego:1 - pręt;2 - rama;3 - pokrywka.)
Opcja 2
Praca graficzna№ 8
Rysowanie części z natury lub według rysunku montażowego
Cel: przetestowanie przyswajania wiedzy na temat „Rysunek złożeniowy”
Kompletnyszkic części zgodnie z rysunkiem montażowym. (Skład zespołu montażowego:1 - kołnierz;2 - rura.)
Opcja 3
Praca graficzna№ 9
Szczegółowy rysunek ze szkicu
Cel: przetestowanie przyswajania wiedzy na temat „Przydział i wykonanie szkiców”
Treść: Zrób rysunek jednej części opcja 1
| Opcja 3 |
|
|
Praca graficzna№ 10
Plan budynku i rysunek elewacji
Cel: przetestowanie przyswajania wiedzy na temat „Elementy konstrukcji i rysunku topograficznego”
