Leçon d'éducation physique du 21e siècle. Développement méthodologique "Leçon de culture physique du XXIe siècle". Vlad Topalov, chanteur russe
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Le 17e Festival d'éducation physique et sportive, qui s'est déroulé au Complexe sportif Olimpiysky, s'est terminé à Moscou. La convention internationale du fitness se déroule depuis de nombreuses années sous le slogan « Notre choix est un mode de vie sain ! » Ce le plus grand événement de l'industrie russe du fitness et de l'Europe de l'Est attire chaque année environ 16 000 supporters image saine la vie, les enseignants et les écoliers, les instructeurs de fitness, les membres de clubs de fitness, les athlètes professionnels, les entraîneurs, les managers et les spécialistes de l'industrie du fitness. L'événement a eu lieu avec le soutien du gouvernement de Moscou, du Département La culture physique et Sports de Moscou, la Fédération de fitness aérobic de Russie, ainsi que les chaînes de clubs de fitness World Class et FizKult et la société Adidas.
Le 31 mars, la cérémonie d'ouverture a eu lieu dans l'arène principale du festival, en présence d'Alexey Nemov (président du festival), Olga Slutsker (présidente du comité d'organisation de l'IFFS), Svetlana Zhurova (vice-présidente de la Douma d'État). de la Fédération de Russie). Lors de l'ouverture, des prix ont été remis aux participants du projet à grande échelle, Compétition panrusse, intitulé « Leçon d’éducation physique pour le 21e siècle ».
Le projet a débuté en mars 2010 avec le soutien du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie, du ministère des Sports, du Tourisme et politique de jeunesse RF et autres organisations. Il couvrait 72 sujets Fédération Russe. Sur la base des résultats de l'évaluation des experts, 279 œuvres ont atteint la phase finale et ont reçu des notes très élevées.
Nomination «Je joue et grandis»
Svetlana Vladimirovna Gracheva a gagné (Zarechny MDOU DS n°2)
Nomination "École des Champions"
Zvyagintsev Vladimir Arkadievich a gagné (Moscou, école secondaire n° 399)
Nomination « Nous sommes ensemble - nous sommes une équipe »
Svetlana Aleksandrovna Kravchenko a gagné (Saint-Pétersbourg, école secondaire GOU n° 585)
Nomination "Leçon après l'école"
Darina Dmitrievna Yarkovaya a gagné (Bryansk, Académie d'ingénierie et de technologie de Briansk)
Nomination "Égalité"
La gagnante était Olga Gennadievna Rutkovskaya (Severodvinsk, établissement d'enseignement municipal « École secondaire Severodvinskaya n° 30 »).
Plus de 700 villes la Russie et plus de 1756 personnes a participé à ce concours. Ce sont des professeurs d'éducation physique du secondaire les établissements d'enseignement, professeurs d'éducation physique des établissements d'enseignement préscolaire, professeurs de l'enseignement supérieur enseignement professionnel, préparateurs physiques. Le but du concours était d'identifier et de diffuser des expériences pédagogiques innovantes dans le domaine de l'enseignement de l'éducation physique et du développement de compétences liées à un mode de vie sain.
Natalia Moukhortova
Plus d'un millier d'écoliers de Kazan évoluaient au même rythme. Éléments modernes Des exercices sportifs leur ont été démontrés par de célèbres professionnels du fitness. Une leçon d'éducation physique de masse du 21e siècle a eu lieu au palais des arts martiaux. Ekaterina Kudinova a découvert en quoi cela différait d'une leçon standard.
Ekaterina Kudinova, Ilya Shorin
Cette leçon d'éducation physique a été appréciée par tous les écoliers. Ce n'est pas seulement un entraînement physique, mais aussi une charge positive d'émotions. Les enfants apprennent de nouveaux mouvements et les font sur leur musique préférée.
Les enfants ne sont pas obligés de faire du sport ici. Ils se déplacent avec plaisir et réalisent toutes les missions des professeurs. Après tout, ils n’ont pas besoin de sauter par-dessus une chèvre, de grimper sur une corde et de courir cent mètres. Un élément de conditionnement physique et de danse a été ajouté à une leçon d'éducation physique du 21e siècle. Des instructeurs célèbres de Moscou sont venus montrer leurs réalisations. Ce programme sportif pour les écoliers - physiquement difficile, mais beau à danser.
Mikhaïl Andreev, professeur de danse
«Nous essayons d'augmenter leur endurance, nous essayons de développer la musicalité chez les enfants, nous essayons d'augmenter leurs capacités de danse purement physiques, beaucoup d'éléments simples accompagnés de musique populaire donnent une sensation d'entraînement complet.
En effet, nous avons réussi à créer un drive sur le site. Plus d'un millier d'écoliers ont répété les mouvements des coachs. Personne n’a reculé devant cette leçon.
Oksana Isaïeva
— J'ai vraiment tout aimé, surtout la façon dont nous avons dansé, la musique, le plaisir, la danse, beaucoup de monde, les professeurs sont très bons, beaucoup de gaieté, de la musique, du plaisir, des sourires.
Maxime Cheviakov
— Dans les cours d'éducation physique, nous nous concentrons davantage sur les qualités de force, mais ici, il y a davantage de plasticité et d'athlétisme. Les danses sont nouvelles, les mouvements sont bien mémorisés, je peux même les utiliser dans une discothèque quelque part.
A la fin de l'échauffement physique, une surprise attendait les gars. L'action a été soutenue par Vlad Topalov.
Vlad Topalov, chanteur russe
— Je ne fais pas d'exercices, mais je vais Salle de sport, je fais de la boxe et de la natation. Je crois que les jeunes surtout doivent prendre soin de leur santé, c’est intéressant, c’est juste et bon.
Des spécialistes de la Fédération russe d'aérobic physique ont déjà développé un programme pour les niveaux 8 à 11 et l'ont testé dans 200 écoles. Ils sont sûrs- nouveau format les cours augmenteront l’intérêt pour l’éducation physique.
Tatyana Polukhina, vice-présidente de la Fédération russe de fitness et d'aérobic pour le développement programmes éducatifs
— Plus important encore, il n'y a pas suffisamment d'informations sur ce qui se passe actuellement dans le monde du fitness, et programme scolaire– cela n’a pas changé depuis de nombreuses années, et nous sommes prêts à présenter les outils utilisés partout dans le monde.
Rafis Burganov, ministre de la Jeunesse, des Sports et du Tourisme de la République du Tatarstan
— L'aérobic fitness ne prétend pas remplir complètement le troisième cours d'éducation physique, mais propose de manière très organique d'inclure ces éléments soit en cycles, soit en éléments dans un cours.
Ce week-end, Kazan accueille pour la première fois la Coupe nationale et la compétition panrusse d'aérobic de fitness. Plus d'une centaine d'équipes y participent. Il s'agit d'un millier et demi d'athlètes de différentes villes. Les gagnants seront récompensés dimanche.
58 - Page d'actualité interne
Les résultats du concours panrusse de compétences professionnelles pour enseignants innovants « Leçon d'éducation physique du XXIe siècle » ont été résumés. Ce projet a débuté en mars 2010 à l'initiative du PAM de Russie unie et de la Fédération de fitness et d'aérobic de Russie avec le soutien du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie...
14:11 15.03.2011
Les résultats du concours panrusse ont été résumés excellence professionnelle enseignants innovants "Leçon d'éducation physique du XXIe siècle".
Ce projet a débuté en mars 2010 à l'initiative du PAM Russie unie et de la Fédération de fitness et d'aérobic de Russie avec le soutien du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie, du ministère des Sports, du Tourisme et de la Politique de la jeunesse de la Fédération de Russie. , le Russe Université d'État culture physique, sports et tourisme, journal « Le sport à l'école », Centre fédéral tourisme des enfants et des jeunes et histoire locale.
72 sujets de notre pays ont participé au concours. Le comité d'organisation a reçu 1 756 œuvres provenant de plus de 700 villes et colonies Russie. Le plus grand nombre d'œuvres ont été envoyées de la Centrale, de la Volga et de la Sibérie. districts fédéraux. Chacun d'eux a soumis plus de 300 œuvres au concours. Parmi les régions les plus actives figurent la région de Moscou (156 œuvres), région de Sverdlovsk (125), Région de Krasnoïarsk(89) et la région de Nijni Novgorod (87).
Sur la base des résultats de l'évaluation des experts du comité fédéral d'organisation, 279 œuvres ont atteint la phase finale. Parmi celles-ci, 30 œuvres ont été reconnues comme les meilleures, dont les auteurs sont devenus lauréats de cinq nominations compétitives.
« Je joue et je grandis » :
1ère place – Svetlana Gracheva (Zarechny, MDOU DS n°2) ;
2ème place – Svetlana Tursina (Murmansk, MDOU DSKV n° 125), Elena Elagina (Severodvinsk, MDOU DS n° 19 « Snezhinka ») ;
3ème place – Lyudmila Veselova (Snezhinsk, MDOU DS n°8), Galina Kolmykova (village d'Orlovsky région de Rostov, MDOU DS "Berezka"), Larisa Timofeeva (Cheboksary, MDOU DS n°156).
"École des Champions" :
1ère place – Vladimir Zvyagintsev (Moscou, école secondaire n° 399) ;
2e place – Sergey Rogushin (Arkhangelsk, établissement d'enseignement municipal École secondaire Vaskovskaya), Lyubov Novichenko (Penza, établissement d'enseignement municipal École secondaire n° 32) ;
3ème place – Nadezhda Grazhdankina (Mourmansk, MDOU DS n°122), Sergey Bogatov (centre résident Koshki Région de Samara, établissement d'enseignement municipal, école secondaire Koshkinskaya), Vladimir Spasov (Privolzhsk, établissement d'enseignement municipal, école secondaire n° 6).
« Nous sommes ensemble - nous sommes une équipe » :
1ère place – Svetlana Kravchenko (Saint-Pétersbourg, école secondaire GOU n° 585) ;
2e place – Galina Gorbatcheva (Briansk, gymnase n°1), Elena Shishkova (Moscou, école secondaire n°664) ;
3ème place – Elena Abashkina (Samara, école municipale n°9), Anatoly Kambalin (Novokuznetsk, orphelinat municipal - école n°95), Elena Alekhina (Bratsk, école secondaire municipale n°15).
"Leçon après l'école":
1ère place – Darina Yarkovaya (Bryansk, Académie d'ingénierie et de technologie de Briansk) ;
2ème place – Alexey Zhadko (Ekaterinbourg, établissement d'enseignement municipal de l'établissement d'enseignement DDT « Rainbow »), Viktor Chepelevich (Irkoutsk, internat n°1) ;
3ème place – Svetlana Toskina (Vologda, MDOU DS n° 119), Roza Belova (Tcheliabinsk, établissement d'enseignement municipal n° 46), Elena Ponomareva (Elets, Université d'État de Yelets du nom de I.A. Bounine).
"Également":
1ère place – Olga Rutkovskaya (Sayanogorsk, internat spécial de l'établissement d'enseignement municipal n° 8) ;
2ème place – Konstantin Kazatsky (Severodvinsk, établissement d'enseignement municipal École secondaire Severodvinskaya n° 30), Marina Berdyugina (p.p. Linevo Région de Novossibirsk, MDOU DS "Rodnichok");
3ème place – Natalia Muravyova (Ivanovo, gymnase de l'établissement d'enseignement municipal n° 3), Olga Butorina (Polevskoy, établissement d'enseignement public pour orphelins « Polevskoy » Orphelinat"), Olga Pupysheva (Perm, école secondaire pour enfants atteints de handicapées santé n°9 type VIII).
La commission du concours a noté plusieurs autres participants qui ne sont pas devenus gagnants, mais ont envoyé très œuvres intéressantes. Ils recevront des prix spéciaux. Ce - Natalia Pylaïva(Kemerovo, DS n° 178 Chemins de fer russes), Maria Safonova(G. Nijni Novgorod, Établissement d'enseignement municipal, école secondaire n° 24), Viatcheslav Louganski(colonie de Tyulgan, région d'Orenbourg, établissement d'enseignement municipal TSOSH n° 1), Vladimir Louchtchik(Gusev, établissement d'enseignement municipal école secondaire n°3), Vadim Zelichenok(Moscou, Centre de développement régional de Moscou de l'Association internationale des fédérations d'athlétisme).
La sixième nomination compétitive – « Happy Recess » – a été laissée sans gagnant par décision de la commission.
Plus des informations détaillées sur la compétition, ainsi que les travaux les plus intéressants, selon les experts, sont publiés sur le site Web de la Fédération de fitness et d'aérobic de Russie
Plan de cours pour la 5e année
Sujet de la leçon : Développement qualités physiques avec des éléments de test du niveau de condition physique.
Pertinence de la leçonest-ce sur scène moderne développement société russeétat de santé des étudiants écoles secondaires jugé insatisfaisant. Cela se traduit par une faible condition physique et motrice, de faibles performances, haut niveau morbidité.
Étant donné que l'écolier moderne ne reçoit pas systématiquement la quantité nécessaire (optimale) de capacités motrices, il est nécessaire de développer le concept d'un cours innovant d'éducation physique utilisant les technologies de santé, les techniques, les méthodes et les moyens modernes de culture physique et de sport afin de compenser le manque d’activité physique.
Caractère innovant de la méthodologie :Développement des qualités physiques avec des éléments de test du niveau de condition physique à travers des courses de relais sportifs.
Type de cours : Combiné.
Le but de la leçon :
- Développement des qualités physiques avec des éléments de test du niveau de forme physique.
- Impliquer les élèves dans l’éducation physique et sportive régulière ;
- Utiliser l’éducation physique et le sport comme moyens de promouvoir la santé ;
- Agitation et promotion d’un mode de vie sain et amélioration de la santé des étudiants.
Objectifs de la leçon:
I. ÉDUCATIF :
- tester le niveau de condition physique à travers des courses de relais ;
- vérifier le niveau de connaissances, de compétences et d'aptitudes en éducation physique.
II. SANTÉ ET DÉVELOPPEMENT :
- développer la force musculaire des bras et des jambes;
- développer la force des muscles abdominaux;
- développer la vitesse de réaction et la coordination des mouvements.
III. ÉDUCATIF:
- inculquer le patriotisme à la jeune génération.
- cultiver le sens du collectivisme et de l'entraide ;
- cultiver le sens des responsabilités pour la tâche assignée.
Connexions interdisciplinaires: Médecine, surveillance médicale.
Des principes:
- conscience et activité;
- visibilité;
- accessibilité;
- alternance systématique de charges et de repos ;
- augmentation constante des influences sur le développement et la formation ;
- équilibrage adapté de la dynamique de charge ;
Résultats attendus:
- Former l'attitude des enfants et de leurs parents à l'égard de leur santé comme principal facteur de réussite dans les étapes ultérieures de la vie ;
- Introduction mode optimal le travail et le repos des enfants ;
- Augmenter le niveau physique, et donc mental et santé sociale enfants.
Importance pratique:
- Recommander une introduction à processus éducatif courses de relais sportifs avec des éléments de test du niveau de condition physique, favorisant le développement des qualités physiques, le développement du sens du collectivisme et des compétences de travail en équipe
Formulaire:Courses de relais sportifs.
Emplacement: salle de sport.
Inventaire: tapis de gymnastique, cerceaux, cordes à sauter, chips, cubes, balles, corde.
Avantages: sifflet, chronomètre.
Problèmes particuliers | Dosage de charge | Instructions organisationnelles et méthodologiques |
|
I. Partie préparatoire (8 min) | |||
1. Organisez-vous 2. Partie cérémonielle | 1) Formation, salutation. | 30 secondes 30 secondes 1 minute 6 minutes | Attention au formulaire ! |
II. Partie principale (29 min) | |||
PROGRAMME: 1. Compétition par équipe : Étape I - Course de la navette 4x9 m (évaluée par la vitesse d'exécution) ; Étape II - « Navette » (avec cubes) ; Stade III - « Shuttle run » (changement de cubes) ; Stade IV - « Relever le corps » : au signal, les participants courent par deux vers le tapis. L’un d’eux effectue 5 fois le body lift. L'autre participant fait de même. (estimé par la vitesse d'exécution) ; Étape V - « Leapfrog » (sautant l'un par-dessus l'autre) par paires, revenant en courant ; Stade VI - « Kangourou » (un enfant assis sur le ballon, saute vers le comptoir, revient en courant et passe le ballon (la vitesse d'exécution est évaluée)) ; VIIe étape - « voie Lactée"(surmonter les obstacles - sauter à la corde); VIIIe étape - course de relais « joueurs de hockey ». Les membres de l'équipe utilisent à tour de rôle un bâton de hockey pour dribbler le ballon autour des poteaux. (vitesse d'exécution) ; Stade IX - Saut en longueur debout (quelle équipe sautera plus loin) ; Étape X - « Famille amicale » (tir à la corde). 2. Concours de supporters (exonéré) : Étape I – Dessiner un emblème pour les Jeux Olympiques – Sotchi 2014 ; Étape II – Composer des chansons sportives ; Étape III – « Pull-up » (un participant parmi les fans) ; Étape IV – Résolvez une grille de mots croisés dédiée aux Jeux Olympiques ; Étape IV – « Combat de coqs » ; Étape V – Composer le plus grand nombre mots du mot : | |||
III. Partie finale (3 min) | |||
1. Restauré 2. Organisez | Le concours est terminé, le jury compte les points. 1) Formation en ligne ; 3) Résumer la leçon ; 4) Devoirs 5) Soins organisés de la salle | 30 secondes 30 secondes 30 secondes 1 minute 30 secondes | Fermez les yeux, détendez-vous, respirez profondément et expirez lentement. Évaluer le travail des élèves en classe et leur activité ; Exercices de force |
Annexe 1
Chansons sportives :
Le jeu commence
Les enfants sont très heureux.
Nous aimons faire du sport
Et remplissez-vous de santé !
Les Jeux olympiques ont commencé !
C'est génial, les gars !
Concourons ici
Et réussissez !
Mots croisés:
Horizontalement :
- Quel est le nom du type d’athlétisme qui comprend plusieurs épreuves d’athlétisme ? (Tout autour)
- Que disent (disent) les athlètes et les juges aux Jeux Olympiques ? (Serment).
- Comment s’appelle un arbitre en boxe ? (Arbitre)
- Comment appelle-t-on une personne qui grimpe sur des rochers ? (Grimpeur)
- Quel est l'autre nom pour jouer au handball ? (Handball)
Verticalement:
- Nommer la capitale des XXIIes Jeux Olympiques ? (Moscou).
- Comment s’appelle un gardien de but ? (Gardien de but).
- Qu’est-ce qu’un touriste a dans le cœur ? (Sac à dos).
- Comment s’appelle le bras de fer ? (Bras de fer).
Annexe 1