Resalte la base gramatical de la oración: sujeto y predicado. ¿Qué es una base gramatical?

La base gramatical de la oración. El concepto de los miembros principales de una oración.

La base gramatical de una oración consta de un sujeto y un predicado.

La base gramatical expresa los significados gramaticales de una oración. Están asociados con los significados de los modos y tiempos del verbo predicado.

Las tropas avanzan hacia el frente.

(La acción realmente sucede y se desarrolla en tiempo presente).

Ayer vino a vernos.

(La acción realmente sucedió, pero en tiempo pasado).

¡Deberías hablar con tu madre, Iván!

(La acción no se realiza en la realidad, sino que es deseada por el hablante).

El sujeto y el predicado se denominan miembros principales de una oración porque todos los miembros menores de una oración los extienden directa o indirectamente.

Mostremos la dependencia de los términos menores de los principales en el siguiente diagrama:

Varenukha, asombrado, le entregó en silencio un telegrama urgente..

Sujeto como miembro de una oración. Formas de expresión del sujeto

El sujeto es el miembro principal de la oración, que denota el sujeto del discurso y responde a las preguntas del caso nominativo ¿quién? ¿o que?

El tema en ruso se puede expresar de diferentes maneras, a veces en formas “inusuales”. La siguiente tabla le ayudará a determinar correctamente el tema.

Formas básicas de expresar el tema.

Parte del discurso en posición de sujeto.
Sustantivo en i. PAG.	El lenguaje refleja el alma del pueblo.
Pronombre en i. PAG.	Salió. ¿Quien estuvo ahí? Esto es correcto. Este es mi hermano (para preguntas: ¿quién es?) La casa, que apenas estaba en pie, pertenecía a un guardabosques. (Aquí tenga en cuenta el tema en oración subordinada.) Las chispas que salían del fuego parecían blancas. (Aquí, preste atención al sujeto de la cláusula subordinada). Alguien ha venido. Todos se quedaron dormidos.
Infinitivo	Ser honesto es la mitad de la batalla. Comprender significa simpatizar. Fumar es dañino para la salud.
Combinación de palabras (una de las cuales está en i.p.)	Él y yo visitábamos allí a menudo. Dos nubes flotan en el cielo.
Una combinación de palabras sin y. PAG.	Pasó aproximadamente una hora.

Predicado como miembro de una oración. Tipos de predicado

El predicado es el miembro principal de una oración, que está conectado con el sujeto por una conexión especial y tiene un significado expresado en las preguntas ¿qué hace el sujeto del habla? ¿Qué le pasa? ¿Cómo es él? ¿que es el? ¿quién es él? y etc.

El predicado en ruso puede ser simple o compuesto. Un predicado simple (verbal simple) se expresa mediante un verbo en forma de algún modo.

Los predicados compuestos se expresan en varias palabras, una de ellas sirve para conectarse con el sujeto, mientras que las otras llevan la carga semántica. En otras palabras, en los predicados compuestos, los significados léxicos y gramaticales se expresan en palabras diferentes.

(Verbo era Coronel

(Verbo comenzó sirve para conectar con el tema, con la palabra trabajar la carga semántica del predicado disminuye.)

Entre los predicados compuestos, se hace una distinción entre predicados verbales compuestos y nominales compuestos.

Obtenga más información sobre los tipos de predicados. Predicado verbal simple

Un predicado verbal simple se expresa mediante un verbo en forma de algún modo.

Se puede expresar mediante las siguientes formas verbales:

Formas del verbo en presente y pasado.
Forma futura del verbo.
Formas de condicional y modo imperativo verbo.

Destacamos que en el caso de mañana te esperarán, el predicado verbal simple se expresa mediante la forma compuesta del tiempo futuro del verbo esperar.

Predicado del verbo compuesto

Un predicado verbal compuesto consta de dos componentes: verbo auxiliar, que sirve para conectarse con el sujeto y expresa el significado gramatical del predicado, y la forma indefinida del verbo, expresando su principal significado léxico y llevar la carga semántica principal.

(Aquí comenzó: este es un verbo auxiliar y roer es una forma indefinida de un verbo que tiene una carga semántica).

(Aquí no quiero es un verbo auxiliar y ofender es una forma indefinida de un verbo que tiene una carga semántica).

El papel de un verbo auxiliar puede ser una combinación de algunos adjetivos cortos (debe, contento, listo, obligado, etc.) y un verbo auxiliar que vincula be en la forma de uno de los modos (en tiempo presente, este vínculo se omite ).

(aquí se omitirá la cópula).

Entonces, imaginemos la estructura de un compuesto. predicado verbal fórmula:

CONDICIÓN VERBO SKAZ. = AUXILIAR VERBO + INDEFINIDO FORMA

Predicado nominal compuesto

Un predicado nominal compuesto consta de dos componentes: un verbo copular que sirve para conectarse con el sujeto y expresa el significado gramatical del predicado, y una parte nominal que expresa su significado léxico principal y lleva la carga semántica principal.

(Aquí el verbo copular se vuelve y la parte nominal se expresa con el adjetivo viscoso).

(Aquí el verbo copular será, y la parte nominal del predicado la expresa el sustantivo jugador de balonmano).

Imaginemos la estructura de un predicado nominal compuesto con la fórmula:

CONDICIÓN NOMBRE SKAZ. = CONEXIÓN. VERBO + NOMBRE PARTE

La parte nominal de un predicado nominal compuesto se expresa mediante las siguientes partes del discurso: sustantivo, adjetivo (completo y breve, varias formas de grados de comparación), participio (completo y breve), numeral, pronombre, adverbio, palabra del estado. categoría, verbo en forma indefinida.

En ruso, se pueden distinguir al menos cuatro tipos principales de oraciones de una parte.

Tipos básicos de oraciones de dos partes.

Forma de expresión de sujeto y predicado.	Ejemplos
El sujeto se expresa mediante un sustantivo o pronombre en caso nominativo, predicado - una cierta forma verbo.
El sujeto se expresa mediante un sustantivo o pronombre en el caso nominativo, el predicado, mediante un sustantivo en el caso nominativo. En los tiempos pasado y futuro aparece un verbo de enlace y el caso del predicado cambia a instrumental.
El sujeto se expresa mediante la forma indefinida del verbo o una frase basada en él, el predicado, también mediante la forma indefinida del verbo. Es decir, son posibles partículas entre el sujeto y el predicado.
El sujeto se expresa mediante la forma indefinida del verbo o una frase basada en él, el predicado, mediante un adverbio.
El sujeto se expresa mediante la forma indefinida del verbo o una frase basada en él, el predicado, mediante un sustantivo en el caso nominativo o una frase basada en él. En los tiempos pasado y futuro aparece un verbo de enlace y el caso del predicado cambia a instrumental.
El sujeto se expresa mediante un sustantivo en el caso nominativo, el predicado, mediante la forma indefinida del verbo o una frase basada en él. Un verbo de enlace aparece en tiempo pasado y futuro.
El sujeto se expresa mediante un sustantivo en el caso nominativo, el predicado, mediante un adjetivo o participio (completo o breve) en el caso nominativo. En los tiempos pasado y futuro, aparece un verbo de enlace en el predicado.

Conociendo los principales tipos de oraciones de dos partes, es más fácil encontrar en ellas conceptos básicos gramaticales.

Tipos básicos de oraciones de una parte.

	Forma estándar y significado
Oraciones nominativas (nominativas)	Se trata de oraciones en las que el miembro principal se expresa mediante un sustantivo o un pronombre-sustantivo en forma de caso nominativo. Este miembro principal se considera sujeto e indica que no hay predicado en la oración nominativa. Las oraciones nominativas suelen informar que algún fenómeno u objeto existe (es) en presente.	Gran cuadrado en la ciudad. Aquí hay un banco.
Propuestas definitivamente personales.	El predicado se expresa mediante un verbo en primera o segunda persona. La terminación del verbo en estos casos indica claramente la persona y el número del pronombre (yo, nosotros, tú, tú). No es necesario utilizar estos pronombres como sujetos.
Propuestas vagamente personales	El predicado se expresa mediante un verbo en tercera persona. plural(en tiempo presente y futuro) o en plural (en tiempo pasado). En tales oraciones, la acción en sí es importante y el autor es desconocido o carece de importancia para el hablante, por lo que no hay sujeto en ellas.
ofertas impersonales	Se trata de oraciones en las que no hay ni puede haber sujeto, ya que denotan acciones y estados que se cree que ocurren “por sí mismos”, sin la participación de un agente activo. Según su forma, estas oraciones se dividen en dos tipos: con un predicado verbal y con un predicado, una palabra de la categoría de estado. El predicado verbal puede expresarse mediante un verbo en la forma de tercera persona del singular (en tiempo presente y futuro) o en la forma neutra del singular (en tiempo pasado). Este papel lo suelen desempeñar los verbos impersonales o los verbos de uso impersonal. El predicado verbal también se puede expresar mediante la forma infinitiva del verbo.	Para no congelarme, ella capturado chaqueta
	Además, el predicado en una oración impersonal puede ser la palabra No.	Los dueños no están en casa.

Miembros secundarios de la oración: definición, adición, circunstancia.

Todos los miembros de la oración, excepto los principales, se llaman secundario.

Los miembros secundarios de la oración no están incluidos en la base gramatical, sino que la amplían (explican). También pueden explicar a otros miembros menores.

Demostremos esto con un diagrama:

Según su significado y función en la oración, los miembros menores se dividen en definición, adición y circunstancia. Estos roles sintácticos se reconocen mediante preguntas.

Apreciado (¿en qué medida?) alto- circunstancia.

Apreciado (¿qué?) lienzos- suma.

Lienzos (¿de quién?) su- definición.

Complemento como parte de una oración. Tipos de complementos

Un complemento es un miembro menor de una oración que responde preguntas de casos indirectos (es decir, todos excepto el nominativo) y denota el sujeto. El objeto suele ampliar el predicado, aunque también puede ampliar a otros miembros de la oración.

Disfruto leyendo (¿qué?) revistas. (Aquí los registros de adición extienden el predicado).

Leer (¿qué?) revistas es una actividad fascinante. (Aquí el complemento de las revistas amplía el tema).

Los objetos se expresan con mayor frecuencia mediante sustantivos (o palabras en función de sustantivos) y pronombres, pero también pueden representarse mediante una forma indefinida de un verbo y frases completas.

Durante la campaña se afeitó con (¿qué?) bayoneta. (Aquí el complemento bayoneta se expresa mediante un sustantivo).

Esto sólo es comprensible para los conocedores de (¿qué?) belleza. (Aquí el complemento de la belleza se expresa mediante un adjetivo que desempeña el papel de sustantivo).

Y te pediré (¿sobre qué?) que te quedes. (Aquí el complemento permanecer se expresa mediante la forma infinitiva del verbo).

Leyó (¿qué?) muchos libros. (Aquí la adición de muchos libros se expresa mediante una combinación que tiene un significado integral).

Las adiciones pueden ser directas o indirectas.

Los objetos directos se refieren a Verbos transitivos e indicar el objeto al que se dirige directamente la acción. Los objetos directos se expresan. Caso acusador sin pretexto.

No sé cuándo veré a mis familiares ahora (v.p.).

Estos hornos se utilizaban para fundir acero (v.p.).

Todas las demás adiciones se llaman indirectas.

Tocar el piano (p.p.).

Pongo el pan en la mesa (v.p. con preposición).

Tenía prohibido preocuparme (expresado en la forma infinitiva del verbo).

La unidad viva del habla coherente es la frase. Es en él donde se manifiesta la función principal del lenguaje, uno de los principales medios de comunicación entre las personas, ayudándoles a intercambiar pensamientos. Cada oración contiene una declaración sobre un objeto o fenómeno. En todas estas construcciones sintácticas se distingue la base gramatical, es decir, el centro predicativo. Incluye los miembros principales de la oración, es decir, el sujeto y el predicado. Por ejemplo: Yashka está completamente aburrida(Yu. Kazakov). La base gramatical de una oración es yashka esta aburrida(sujeto + predicado). O: La niebla se extiende sobre el río.. Aquí la base gramatical consiste en el predicado. grima y sujeto niebla. Y ahora ha llegado el momento de descubrir qué características se utilizan para determinar las palabras que forman el núcleo predicativo.

Bases gramaticales: sujeto y predicado.

Para poder determinar correctamente el centro de una oración, es necesario saber, de hecho, cuál es el sujeto y cuál es el predicado. Entonces, ambos son los miembros principales de la oración. El sujeto nombra el tema del discurso. Suele responder a las preguntas: "¿quién?" ¿o que?" El predicado nombra lo que sucede en la oración con el sujeto (es decir, qué acción realiza el sujeto del habla). En la mayoría de los casos, el sujeto está representado por un sustantivo o pronombre y el predicado por un verbo. Por ejemplo: Los estudiantes han regresado(sustantivo + verbo). O: Ellos están de regreso(pronombre + verbo). Pero otras partes del discurso también pueden servir como base gramatical. Por ejemplo: El mundo es bello(sustantivo + adjetivo corto). El boletus es un hongo(sustantivo + sustantivo).

Oraciones de una y dos partes

No todas estas construcciones sintácticas pueden tener ambos miembros principales. Sucede que la base gramatical de una oración consta únicamente de un sujeto o, por el contrario, incluye únicamente un predicado. Por ejemplo, como en siguientes casos: Almorzamos. Se está haciendo de noche(I.A. Bunin). En ambos casos, los centros gramaticales están representados únicamente por predicados. Aquí hay otro ejemplo: Silencio por todas partes(A.P. Chéjov). Aquí, por el contrario, de los principales miembros de la oración, sólo el sujeto. Las oraciones con sujeto y predicado se llaman oraciones de dos partes. Y son monocomponentes aquellos en los que sólo está representado un miembro principal.

Oraciones con una o más raíces gramaticales

Dependiendo del número de centros predicativos, podemos distinguir siguientes tipos oraciones: simples y complejas. En estructuras complejas existen varios de estos centros (dos o más). En los simples destaca una base gramatical. Ejemplos oraciones simples: Un relámpago brilló. Trueno retumbó. Vamos a ir al cine. Y aquí hay oraciones complejas con varios centros predicativos: Los relámpagos brillaron y la lluvia cayó a cántaros. Vamos al cine y llevan a los niños al circo.. Como puede ver, una oración compleja consta de varias simples, que se pueden conectar mediante entonación, conjunciones y, en la escritura, generalmente se separan entre sí mediante signos de puntuación (la mayoría de las veces, comas). Debes poder resaltar base gramatical en una oración para determinar correctamente su tipo, colocar signos de puntuación y determinar el tema del enunciado.

Con morfológico análisis de puntuación Es importante determinar correctamente la base gramatical de una oración. La capacidad de identificar rápidamente el sujeto y el predicado le ayudará a colocar correctamente los signos de puntuación, así como a comprender el significado de la oración. Es la base gramatical el centro semántico de la oración: su núcleo predicativo. Es fantástico si una persona ya ha aprendido a identificar rápidamente la base gramatical. Sin embargo, a menudo puede parecer que definir el núcleo predicativo es muy sencillo. De hecho, una ligera complicación del problema conduce inmediatamente a un callejón sin salida.

La cuestión aquí es que el idioma ruso moderno tiene recursos muy ricos y una variedad de conexiones sintácticas. El sujeto y el predicado no necesariamente se expresan mediante un sustantivo y un verbo. Por supuesto, muchos encontrarán fácilmente una base gramatical en la frase "El árbol está debajo de la ventana". Aquí vemos un sustantivo: representa claramente el miembro principal de la oración. Estamos hablando específicamente del árbol. Puedes hacer fácilmente la pregunta "¿qué hace?" a partir de este sujeto y así encontrar el predicado. “El árbol se levanta” es nuestra base gramatical. Pero no todas las propuestas se construyen de manera tan simple. Es importante que recuerde qué partes del discurso pueden expresar el sujeto y el predicado, y qué algoritmo debe utilizar para buscar la base gramatical. Es necesario saber encontrar la base gramatical de una oración, recordar todos los matices, para luego poder analizar con precisión los textos y colocar correctamente los signos de puntuación.

La base gramatical de la oración: puntos importantes
Recuerde algunos puntos importantes para aprender a determinar la base gramatical de una oración. Asegúrese de anotar toda la información básica. La mejor opción– presentar la información en tablas. Que siempre tengas a mano mesas en hojas gruesas de papel o cartón. De esta forma recordarás todo más rápido y ya no mirarás más tus cartas.

Aquí reglas simples eso te ayudará.

• Análisis completo de la propuesta por partes. Determine cuidadosamente la base gramatical, trate de encontrar la más opción adecuada y luego eliminar todos los demás posibles. La forma más sencilla es analizar rápidamente una oración subrayando todos los términos y haciendo las preguntas adecuadas, identificando conexiones sintácticas. EN casos difíciles Sólo así es la más fiable. No te llevará mucho tiempo, pero estarás seguro de haber encontrado definitivamente el núcleo predicativo.
  
• Lápiz, bolígrafo, borrador. Haga un uso activo de borradores, lápices y bolígrafos. Tome todas las notas necesarias, escriba partes del discurso directamente encima de las palabras, subraye todas las partes de la oración con las líneas habituales y las líneas de puntos. Es en el borrador donde puedes analizar tranquilamente la oración y profundizar en su significado léxico y gramatical.
  
• Sin prisa.¡Nunca intentes hacer todo lo más rápido posible! Es probable que cometa errores, porque al analizar, debe tratar cada caso con doble atención. Es posible que encuentres con éxito los conceptos básicos gramaticales en unas pocas oraciones y luego comiences a cometer errores. No debes intentar determinar el sujeto y el predicado al azar.
  
• Miembros de una oración y partes del discurso.¡Olvídese de la relación directa entre la relación de una palabra con las partes del discurso y su papel en una oración! Si ve un sustantivo, no asuma inmediatamente que es el sujeto. Los predicados tampoco siempre se expresan mediante verbos.
  
• Un predicado tan complejo. A menudo mas problemas surge al definir el predicado. Necesitará memorizar todo tipo de predicados para poder encontrar las raíces gramaticales con precisión. Cuando no solo defina el predicado, sino que nombre con precisión su tipo, podrá decir con seguridad: este miembro de la oración se encontró correctamente.
  
• Temas inesperados. Presta más atención a la definición del tema. ¡Incluso puede expresarse mediante un sindicato! Consulta los ejemplos para deshacerte de los estereotipos y tener una comprensión más amplia de los conceptos básicos gramaticales del idioma ruso.
  

La mejor manera de aprender a identificar correctamente las raíces gramaticales de las oraciones es familiarizarse con ejemplos y recordar los tipos de predicados. El algoritmo para determinar la base gramatical también le resultará útil. Es bastante sencillo.

Determinamos la base gramatical mediante un algoritmo.
Recuerda las reglas simples. Sigue la secuencia de acciones para encontrar correctamente el sujeto y el predicado en una oración.

1. Trabaja primero en borrador. Estás buscando una base gramatical. Incluye un sujeto y un predicado. Mejor empezar con el tema.
   
2. Lea atentamente la propuesta. Piensa en su significado. Piensa de inmediato: ¿qué palabra podría ser el tema? ¿Qué dice la frase? ¿Qué miembro de la estructura puede responder a las preguntas “¿quién?”, “¿qué?”, ser portador de una acción o persona designada? Por ejemplo: "Papá caminaba a casa". Inmediatamente ves el sujeto “papá”, que es el portador de la acción. Papá viene, esto es lo que dice la frase.
   
3. Cuando ya hayas identificado el sujeto, debes pasar al predicado. Del sujeto al predicado se puede hacer una pregunta condicional, aunque tradicionalmente se cree que en la base gramatical las partes son iguales. Sin embargo, rápidamente podrás determinar la conexión: papá (¿qué estaba haciendo?) estaba caminando. La base gramatical está definida.
   
4. Recuerde que las oraciones pueden ser de una parte. No todas las raíces gramaticales constan de un sujeto y un predicado. Veamos ejemplos.
   • Una cláusula sustantiva con un sujeto. Frío invierno.
     
   • Definitivamente una propuesta personal. Sólo hay un predicado. Venir Mañana.
     
   • Lo impersonal es el predicado. Se está haciendo de noche.
     
   • Generalizado-personal. La base gramatical consta de un predicado. Somos demasiado enseñó.
     
   • Indefinidamente personal, no hay sujeto en la base gramatical. tú allí nos encontraremos.
     
5. Si te encuentras con una frase que te resulta difícil de entender, es demasiado larga, tiene muchas partes, lo más conveniente es analizarla entera. Incluso si cree que ya ha encontrado la base gramatical, intente determinar el papel de otras partes de la oración. Es probable que te hayas perdido algo, no hayas prestado atención a algunas palabras y sus significados en la oración.
   
6. Asegúrese de comprobarlo usted mismo nuevamente cuando haya completado el trabajo. Analizar el significado de la oración y los roles sintácticos de todos sus miembros. Asegúrese de que su raíz gramatical sea verdaderamente un núcleo predicativo y contenga el significado léxico y gramatical principal.
   
7. Puede transferir todo a una copia limpia.
   

Trabaje con el mayor cuidado posible. Determine la base gramatical precisamente por su papel sintáctico en la oración, no se distraiga con las partes del discurso que son las palabras.

Diversas bases gramaticales, sujetos y predicados. Algunos matices
Para comprender mejor las peculiaridades de los conceptos básicos gramaticales, consulte algunos ejemplos. Por tanto, es interesante considerar qué partes del discurso pueden expresar sujetos.

• Sustantivo. Verano Llegó inesperadamente.
  
• Pronombre personal. Ella regrese a casa.
  
• Pronombre interrogativo. Qué¿sucedió?
  
• Número. Ocho menos de diez.
  
• Adjetivo. Violeta- mi color favorito es.
  
• Unión. Y- unión de conexión.
  
• Un sustantivo en caso nominativo y un sustantivo en caso instrumental. madre con hija vamos al teatro.
  

Asegúrese de recordar los tipos de predicados para poder determinar correctamente los conceptos básicos gramaticales y no dejar sus partes sin marcar. Por ejemplo, algunas palabras pueden simplemente omitirse. En análisis completo oraciones, inmediatamente verás que quedan sin su rol sintáctico.

Los predicados pueden ser verbos simples (PGS), verbos compuestos (CGS) y nominales compuestos (CIS).

• PGS. EN en este caso el predicado se expresa mediante la forma personal del verbo. Ella reflexiona. nicolás caminando. Invierno comienza. Recuerde: PGS a veces se expresa mediante fraseología con una forma verbal conjugada. Se puede sustituir por un verbo con significado directo. Kostya patea traseros (inactivo).
  
• GHS. El predicado consta de al menos dos palabras, contiene el infinitivo del verbo y el conectivo. Las palabras suelen actuar como conectivos: puede, ama, quiere, tal vez, continuó, terminó, comenzó. I quiero cantar. Misha dejó de estudiar. tania le encanta escuchar música.
  
• SIS. Tal predicado consta de una parte conectiva verbal y una parte nominal. El papel de la parte nominal lo desempeñan los adverbios, participios y partes nominales del discurso. Una cópula es un verbo estar en su forma personal. ¡Nota! El verbo puede omitirse, pero el predicado está delante de ti. Intente configurarlo usted mismo. Verano hará calor. Día nublado. Tarea rápidamente resuelto.
  

Analiza detenidamente la propuesta, ten cuidado y recuerda todos los puntos importantes. Entonces encontrarás la base gramatical correctamente.

En el centro de las conexiones entre las palabras de cada oración hay palabras que crean una base gramatical (predicativa), de hecho esta es la principal. rasgo distintivo oraciones como unidad sintáctica. Es decir, la base gramatical es el centro organizador, una especie de marco, esqueleto o los llamados miembros principales de la oración: el predicado y el sujeto. Se les llama principales por una razón, ya que son gramaticalmente independientes de otros miembros y ocupan una posición dominante en la oración. El predicado y el sujeto se presuponen mutuamente. Entonces, el sujeto nombra el tema del habla. Y el sujeto del discurso afirma, niega, caracteriza por acción, atributo, tiempo, realidad, etc.

Por lo general, los miembros principales de una oración forman su parte obligatoria. Algunos de ellos son suficientes para que la oración sea una unidad formada gramatical y significativamente. A menudo hay oraciones en las que sólo existe una base gramatical. Ejemplos: El sol está brillando. Los niños están jugando. Estas propuestas se denominan no comunes porque no tienen miembros secundarios de la oración. Si la oración también incluye otros miembros de la oración (menores), entonces dicha oración se llama generalizada, por ejemplo: En la calle los niños están jugando.

Además, la base gramatical de una oración puede consistir tanto en un sujeto como en un predicado (oraciones de dos partes), o solo en uno de los miembros principales, por ejemplo: Nuestro niños- nuestro alegría (dos partes). Otoño. Amo otoño(una parte).

Además, dependiendo del número de raíces gramaticales, las oraciones se clasifican en simples y complejas. Si una oración contiene una raíz gramatical, entonces son dos o más raíces: complejas. Por ejemplo: Ellos vienen torrencial lluvias (oración simple). Muy pronto se caerá nieve, Y Comenzará real invierno (frase difícil).

Comienza necesariamente con la definición de la base gramatical. Para definirlo correctamente, debes poder encontrar sus componentes: el sujeto y el predicado. Para hacer esto, necesita saber qué partes del discurso se pueden utilizar para expresar la base gramatical.

Así, el tema se expresa:

• Por sustantivo: Muy pronto nieve.
• Por adjetivo: Nuevo requiere mucho conocimiento.
• Comunión: Discurso a menudo comete errores.
• Infinitivo: Vivir- significa sentir.
• Partes invariables del discurso (interjección, adverbio, preposición, partícula, conjunción): Para nosotros Mañana entra ligero y radiante.
• Por frase: estamos con amigo vamos a pescar.

El predicado se expresa:

• Verbo: Costos buen tiempo.
• Sustantivo: Moscú - capital Rusia.
• Adjetivo: A mi lindo poemas calor ruso.
• Adjetivo en grado comparativo: Cada día de separación para mí. más extenso del año.
• Adverbio: Tenemos todo Bien.
• Comunión: Nuestra familia involucrado a la ciencia.
• Con frase estable (fraseologismo): Mi salud - de ninguna manera de ninguna manera.

Además, tenga en cuenta Atención especial sobre la exactitud de la definición de un predicado nominal compuesto, que consta de un verbo de enlace y una parte nominal ( el viene pronto se convertirá en astronauta ) y un predicado verbal compuesto, que también consta de dos partes: un verbo auxiliar y un infinitivo ( Tú Debe ir a la reunión).

Cabe señalar que la definición correcta de los conceptos básicos gramaticales ayuda a evitar errores al colocar signos de puntuación. Así, en una oración compleja, se deben colocar signos de puntuación para indicar los límites de las oraciones simples incluidas en su composición. La capacidad de determinar el sujeto y el predicado ayudará a ubicarlo correctamente en una oración simple, si ambos miembros principales de la oración se expresan mediante las mismas partes del discurso, y en algunos otros casos.

La base gramatical de una oración (sujeto y predicado) es la estructura sintáctica más importante que determina no solo la estructura de la oración, sino también su significado informativo. Es más, sin definición correcta base gramatical es imposible resolver correctamente problemas de puntuación, especialmente en oraciones complejas.

estudiantes de segundo nivel Escuela secundaria(grados 5 a 9) no siempre es posible encontrar correcta y rápidamente la base gramatical de una oración, porque esta estructura sintáctica es muy diversa tanto en forma como en contenido. En consecuencia, surgen problemas con análisis general oraciones y con puntuación.

Notemos de inmediato que enseñar a los niños a determinar correctamente la base gramatical de una oración solo es posible implementando plenamente uno de los principios más importantes de la didáctica, a saber, el principio del aprendizaje prometedor.

Esto significa que, a partir de la escuela primaria, conviene mirar hacia adelante e introducir gradualmente a los niños tanto en los miembros de una oración que componen su estructura como en la terminología.

El conocimiento inicial de los niños con los miembros principales de una oración ocurre en escuela primaria(en 3er grado). La forma mas simple Los niños aprenden la base gramatical de una oración (el sujeto se expresa con un sustantivo y el predicado con un verbo) con relativa facilidad y rapidez. Pero la más mínima desviación de esta fórmula ya causa dificultades y confusión tanto en la comprensión como en la terminología.
Desgraciadamente, a veces los profesores son los culpables de esta confusión.

He aquí un ejemplo:
La clase trabaja con la frase “Los niños juegan en el patio del colegio”
Maestro: ¿Dónde está el tema?
Estudiante: Niños.
Profesor: Correcto. ¿Dónde está el verbo?

¿Qué hizo el maestro? Violó gravemente el sistema de clasificación de conceptos completamente diferentes. Después de todo, la clasificación de partes del discurso es una cosa, pero la clasificación de miembros de una oración es algo completamente diferente. ¡Bajo ninguna circunstancia se deben confundir estas cosas!

El profesor debería haber preguntado: ¿Dónde está el predicado?

En el sistema de enseñanza del idioma ruso a los niños en la escuela primaria, el lugar más importante lo ocupa una comprensión inequívoca y la capacidad de distinguir los significados de las distintas partes del discurso: sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, preposiciones y adverbios.

Si esta confusión de los conceptos de "parte del discurso" y "miembro de una oración" no se erradica en la escuela primaria, entonces en la escuela secundaria es extremadamente difícil hacerlo.

Al guiar a los niños a comprender la estructura (construcción) de una oración, es necesario enfatizar que una palabra solo puede ser miembro de una oración como parte de una oración. Esto es lo primero. Y en segundo lugar, en el hecho de que los miembros de la oración (hasta ahora estamos hablando solo del sujeto y el predicado) pueden expresarse mediante cualquier parte del discurso (“hechos” a partir de cualquier parte del discurso).

Es muy importante que ya en la escuela primaria los niños comprendan y sepan firmemente qué es un sujeto y qué es un predicado, qué significan estos miembros principales de una oración y qué preguntas responden. A los niños les resulta especialmente difícil encontrar un predicado si responde a las preguntas "¿Cuál es el sujeto?" o "¿Cuál es (quién es) el sujeto?"

Ya es muy útil en los grados 4 y 5 realizar una encuesta escrita "¿Cuál es el tema?" y “¿Qué es un predicado?”, donde los estudiantes deben dar no sólo definición precisa los principales miembros de la propuesta, pero también dé sus propios ejemplos.

Se debe prestar especial atención a la conexión lógica de los miembros principales de la oración entre sí, es decir la capacidad de hacer correctamente una pregunta de sujeto a predicado y enseñar persistentemente a los niños a dar una respuesta completa.

Ejemplo:
Estamos trabajando con la propuesta “Los niños juegan en el jardín”

La respuesta del estudiante debería ser:
“Esta oración habla de niños, esta palabra está en el caso nominativo, lo que significa que es el sujeto, se expresa mediante un sustantivo.

¿Qué están haciendo los niños? - jugando. Esta palabra denota la acción del sujeto, lo que significa que es un predicado, se expresa mediante un verbo.

El curso de ruso en la escuela primaria (grado 5) comienza con la sintaxis. Esto es correcto, porque los niños primero deben aprender a construir una oración correctamente. En este curso inicial de sintaxis, los estudiantes ya estudian en detalle las formas de expresar los miembros principales de una oración y se familiarizan con los miembros menores de una oración en detalle. El concepto y el término "base gramatical de una oración" les resultan familiares. Los niños encuentran con relativa facilidad el sujeto, expresado por un sustantivo, y el predicado, expresado por un verbo. Desviarse de esta fórmula ya causa dificultades.

Comienza un trabajo minucioso, como resultado del cual los niños deben comprender que el sujeto puede expresarse no solo con un sustantivo, sino también con otras partes del discurso.

Es aconsejable ya en quinto grado introducir gradualmente a los niños en diferentes tipos de predicados: verbo simple, verbo compuesto, nominal compuesto, aunque este es material para octavo grado. La práctica muestra que al final de la primera mitad del año, los estudiantes de quinto grado ya distinguen de manera bastante consciente entre estos tipos de predicados. Es cierto que en la primera etapa surge la confusión entre el predicado verbal compuesto y los predicados verbales simples homogéneos.

A los niños les confunde el hecho de que en ambos casos hay dos verbos. Pero muy pronto todo encaja. Una vez más, las encuestas escritas son útiles.
Así, en quinto grado se han sentado las bases a largo plazo para comprender la estructura de uno de los principales miembros de la base gramatical de una oración. Ahora debes consolidar metódicamente (preferiblemente en cada lección) la estructura del predicado, la terminología y su comprensión.
Ya en quinto grado es recomendable introducir los conceptos de “oraciones de una y dos partes”. Los chicos dominan estos conceptos con bastante facilidad y rapidez. Por cierto, el libro de texto de ruso para quinto grado de los autores Lvov y Nosov hace precisamente eso. Ésta también es una buena base para el futuro. El libro de texto de Ladyzhenskaya introduce estos conceptos solo en octavo grado.

La sintaxis de una oración simple se estudia en detalle en octavo grado. Pero, si no preparamos a los niños de 5º a 7º grado para que perciban y comprendan esta compleja sección de todo curso escolar idioma ruso, a los niños les resultará muy difícil aprender la puntuación de una frase sencilla. Es por eso que los conceptos de los casos más complejos de expresión de la base gramatical deben introducirse gradualmente en los grados 5 a 7. Esto es razonable y posible al estudiar diferentes partes del discurso. Solo es necesario recordar esto constantemente y seleccionar material de trabajo didáctico para la lección, teniendo en cuenta el papel de la parte del discurso que se está estudiando en la oración.

Por ejemplo, al estudiar los adjetivos, se debe demostrar que esta parte del discurso puede ser tanto un sujeto en una oración (“Los enfermos van a caminar”) como un predicado (“La noche es luminosa”); Al estudiar los números, demostramos que los números pueden cumplir los roles tanto de sujeto como de predicado ("Dos alumnos de sexto grado se reunieron ..."; "Dos veces dos son cuatro"), etc.

Si en los grados 5-7 realizamos un análisis sintáctico y de puntuación de al menos una oración en cada lección, prepararemos a los niños para resolver muchos problemas de estilística y puntuación en los grados 8 y 9.

Es en estas clases donde los niños se enfrentan a situaciones muy estructuras complejas base gramatical de la oración. Se asocian principalmente con la forma indefinida del verbo (infinitivo).

La forma infinitiva del verbo con mayor frecuencia en una oración es la parte principal del predicado verbal compuesto. (“Los científicos han aprendido a distinguir…”). En estos casos, el infinitivo responde a las preguntas: “¿Qué hacer?”, “¿Qué hacer?” y está incluido en la estructura de la base gramatical de la oración.
En absoluto forma indefinida verbo (infinitivo) - esto es bastante complejo fenómeno lingüístico, capaz de realizar una variedad de funciones en una oración. Esto, por supuesto, dificulta encontrar la base gramatical.

El infinitivo puede realizar las funciones de un sujeto tanto de forma independiente como como parte de una frase lógicamente integral (Sentir es vivir), (Amar la naturaleza es una necesidad del alma). En la estructura de un predicado verbal compuesto, la presencia de un infinitivo es obligatoria, al igual que la presencia de un verbo auxiliar. Además, el infinitivo puede desempeñar el papel no solo del verbo principal, sino también auxiliar (quiero aprender a volar). El infinitivo también puede ser parte de la estructura de un predicado nominal compuesto (la hermana va a trabajar como modista).

Sin embargo, el infinitivo también puede ser un miembro secundario de la oración: un adverbial objetivo (“Fuimos a la tienda a comprar...”) y un objeto (“Le pedí ayuda al médico”), es decir. no ser parte de la estructura de la base gramatical de la oración.
En la oración "Fuimos a la tienda a comprar..." la base gramatical es "fuimos".

El infinitivo comprar es un adverbial de meta porque depende del predicado y responde a la pregunta "¿con qué propósito vino?" En la oración “Le pedí ayuda al médico...” el infinitivo es un objeto porque depende del predicado y responde a la pregunta “¿pedí qué?”

Como regla general, tales construcciones sintácticas no tienen ningún significado práctico para la puntuación. Pero tanto la Academia Estatal de Exámenes como el Examen Estatal Unificado tienen pruebas específicas para distinguir entre tipos similares de fundamentos gramaticales. Por eso tenemos que enseñar a los niños también estas sutilezas teóricas.

Particularmente difíciles son los conceptos básicos gramaticales, que consisten únicamente en verbos (Enseñar es agudizar la mente). Parece que en estos casos no es necesario buscar diligentemente el sujeto y el predicado; basta con indicar la base gramatical de la oración;

La capacidad de encontrar correcta y rápidamente la base gramatical de una oración es extremadamente necesaria al estudiar. varios tipos oraciones complejas. Sin esta habilidad, los niños no pueden comprender ni dominar la puntuación de una oración compleja.
Los problemas comienzan ya al estudiar oraciones de una parte. La ausencia de una de las partes principales de una oración a menudo confunde a los estudiantes. No pueden encontrar los límites de oraciones simples en una compleja si una de las oraciones simples es de una sola parte. Las oraciones de una parte se estudian en octavo grado.

Aquí nuevamente debemos trabajar para el futuro: estudiar oraciones de un componente en el contexto de oraciones complejas.

En general, no es necesario demostrar que la capacidad de determinar con precisión la base gramatical de una oración en todas sus formas es la condición más importante para comprender la estructura de cualquier oración y más aún su puntuación. Como regla general, todo el año académico en el noveno grado está dedicado a esto. Si metódicamente, basándose en la práctica en los grados 5 a 7, prepara gradualmente a los niños para que comprendan las estructuras sintácticas estudiadas en los grados 8 y 9, se puede dominar bien la puntuación de oraciones simples y complejas.