Shema primjera složene rečenice. Rastavljanje jednostavne rečenice

1. Opišite rečenicu prema svrsi iskaza: narativna, upitna ili poticajna.
2. By emocionalno obojenje: uzvični ili neuzvični.
3. Po prisutnosti gramatičkih osnova: jednostavni ili složeni.
4. Zatim, ovisno o tome da li je rečenica jednostavna ili složena:

Ako jednostavno: 5. Opišite rečenicu po prisustvu glavnih članova rečenice: dvočlanih ili jednočlanih, naznačite koji je glavni član rečenice, ako je jednočlan (subjekat ili predikat). 6. Okarakterizirati prisustvom sekundarnih članova prijedloga: uobičajenih ili neuobičajenih. 7. Navedite da li je rečenica nečim komplikovana ( homogeni članovi, žalba, uvodne riječi) ili nije komplikovano. 8. Podvuci sve članove rečenice, označi dijelove govora. 9. Napraviti shemu prijedloga, navodeći gramatička osnova i komplikacija, ako ih ima.

Ako je teško: 5. Navedite koja je veza u prijedlogu: saveznička ili neunija. 6. Navedite koje je sredstvo komunikacije u rečenici: intonacija, koordinacijski ili podređeni savezi. 7. Zaključite o kakvoj se rečenici radi: bezvezna (BSP), složena (CSP), složena (CSP). 8. Rastavite svaki dio složena rečenica, jednostavno, počevši od tačke br. 5 susjedne kolone. 9. Podvuci sve članove rečenice, označi dijelove govora. 10. Sastavite nacrt rečenice, navodeći gramatičku osnovu i komplikaciju, ako ih ima.

Primjer raščlanjivanja jednostavne rečenice

Usmena analiza:

Rečenica je narativna, neuzvična, prosta, dvodelna, gramatičke osnove: učenici i učenici uče, uobičajen, komplikovan homogenim subjektima.

Pisanje:

Narativna, neuzvična, jednostavna, dvodijelna, gramatička osnova učenici i učenici uče, uobičajen, komplikovan homogenim subjektima.

Primjer raščlanjivanja složene rečenice

Usmena analiza:

Rečenica je narativna, neuzvična, složena, saveznička veza, sredstvo komunikacije podređeni veznik jer, složena rečenica. Prva prosta rečenica: jednodijelna, s glavnim članom - predikatom nije pitaočesto, nije komplikovano. Druga prosta rečenica: dvodijelna, gramatička osnova išli smo sa razredom, uobičajeno, nekomplikovano.

Pisanje:

Narativno, neuzvično, složeno, savezničko povezivanje, podređeno sindikalno sredstvo komunikacije jer, SPP.

1. PP: jednodijelni, sa glavnim članom - predikatom nije pitaočesto, nije komplikovano.

2. PP: dvodelna, gramatička osnova - išli smo sa razredom, rašireno, nije komplikovano.

Šematski primjer (rečenica praćena shemom)

Druga opcija za raščlanjivanje

Parsing. Red u raščlanjivanju.

u frazama:

1. Odaberite tačan izraz iz rečenice.
2. Razmatramo strukturu - ističemo glavnu riječ i zavisnu riječ. Označavamo koji je dio govora glavna i zavisna riječ. Zatim ukazujemo na koji je sintaksički način ova fraza povezana.
3. I na kraju, označavamo koje je njegovo gramatičko značenje.

Jednostavnom rečenicom:

1. Određujemo koja je rečenica za svrhu iskaza - narativna, poticajna ili upitna.
2. Pronalazimo osnovu rečenice, utvrđujemo da je rečenica jednostavna.
3. Zatim morate razgovarati o tome kako je ovaj prijedlog izgrađen.
   • Dvodijelna je ili jednodijelna. Ako je jednodijelan, onda odredite vrstu: lični, bezlični, nominativni ili neograničeno lični.
   • Uobičajeno ili neuobičajeno
   • nekompletan ili potpun. Ako je rečenica nepotpuna, potrebno je naznačiti koji član rečenice nedostaje u njoj.
4. Ako je ovaj prijedlog na bilo koji način komplikovan, bilo da se radi o homogenim članovima ili izolovanim članovima prijedloga, to se mora napomenuti.
5. Zatim morate analizirati rečenicu po članovima, istovremeno naznačujući koji su to dijelovi govora. Važno je pratiti redoslijed raščlanjivanja. Prvo se određuju predikat i subjekat, zatim sekundarni, koji su dio prvog - subjekta, zatim - predikata.
6. Objašnjavamo zašto se na ovaj ili onaj način stavljaju znaci interpunkcije u rečenicu.

Predikat

1. Zapažamo šta je predikat - jednostavan glagol ili složenica (imenska ili glagolska).
2. Navedite kako se predikat izražava:
   • jednostavno - koji oblik glagola;
   • složeni glagol - od čega se sastoji;
   • složeni naziv - koja veza se koristi, kako se izražava nazivni dio.

U rečenici koja ima homogene članove.

Ako imamo jednostavnu rečenicu, onda pri njenom raščlanjivanju treba uočiti kakvi su homogeni članovi rečenice i kako su međusobno povezani. Ili kroz intonaciju, ili intonaciju sa veznicima.

U rečenicama sa zasebnim članovima:

Ako imamo jednostavnu rečenicu, onda kada je raščlanimo, treba napomenuti koliki će biti promet. Zatim analiziramo riječi koje članovi rečenice uključuju u ovaj obrt.

U rečenicama sa izolovanim članovima govora:

Prvo, napominjemo da u ovoj rečenici postoji direktan govor. Navodimo direktni govor i tekst autora. Analiziramo, objašnjavamo zašto se znakovi interpunkcije u rečenici stavljaju na ovaj način, a ne drugačije. Crtamo šemu ponude.

U složenoj rečenici:

Prvo, naznačimo koja je rečenica za svrhu iskaza upitna, izjavna ili poticajna. U rečenici nalazimo jednostavne rečenice, u njima izdvajamo gramatičku osnovu.

Pronalazimo sindikate uz pomoć kojih se proste rečenice povezuju u složenu. Primjećujemo kakvi su to sindikati - suparnički, povezujući ili razdjelni. Određujemo značenje cijele ove složene rečenice - opozicija, alternacija ili nabrajanje. Objašnjavamo zašto se znaci interpunkcije stavljaju u rečenicu na ovaj način. Zatim se svaka prosta rečenica koja čini složenu mora raščlaniti na isti način kao što se raščlani prosta rečenica.

U složenoj rečenici s podređenom rečenicom (jedan)

Prvo, naznačimo koja je rečenica u smislu svrhe izjave. Izdvajamo gramatičku osnovu svih prostih rečenica koje čine složenu. Hajde da ih pročitamo.

Imenujemo koja je rečenica glavna, a koja podređena. Objašnjavamo kako složena rečenica to je, obraćamo pažnju na to kako se gradi, kako je podređena rečenica povezana sa glavnom rečenicom i na šta se odnosi.

Objašnjavamo zašto su znakovi interpunkcije u ovoj rečenici raspoređeni na ovaj način. Zatim, podređene i glavne rečenice moraju biti raščlanjene, na isti način kao što se raščlanjuju jednostavne rečenice.

U složenoj rečenici s podređenim rečenicama (nekoliko)

Ono što rečenica nazivamo prema svrsi iskaza. Izdvajamo gramatičku osnovu svih jednostavnih rečenica koje čine složenu i čitamo ih. Označavamo koja je rečenica glavna, a koja podređena. Potrebno je naznačiti šta je podređenost u rečenici - da li je uporedna podređenost, ili uzastopna, ili homogena. Ako postoji kombinacija nekoliko vrsta podređenosti, to treba napomenuti. Objašnjavamo zašto se na ovaj način interpunkcijski znaci stavljaju u rečenicu. I, na kraju, analiziramo podređene i glavne rečenice kao jednostavne rečenice.

U složenoj nesindikalnoj rečenici:

Ono što rečenica nazivamo prema svrsi iskaza. Pronalazimo gramatičku osnovu svih prostih rečenica koje čine ovu složenu rečenicu. Čitamo ih, nazivamo broj jednostavnih rečenica koje čine složenu. Određujemo kakvo je značenje odnosa između prostih rečenica. To može biti - slijed, uzrok s posljedicom, opozicija, simultanost, objašnjenje ili dodatak.

Napominjemo koje su karakteristike strukture ove rečenice, kakva je to složena rečenica. Kako su jednostavne riječi povezane u ovoj rečenici i na šta se odnose.

Objašnjavamo zašto se znaci interpunkcije stavljaju u rečenicu na ovaj način.

U složenoj rečenici u kojoj postoje različite vrste komunikacije.

Ono što, prema svrsi izjave, zovemo ova rečenica. Pronalazimo i ističemo gramatičku osnovu svih prostih rečenica koje čine složenu, čitamo ih. Utvrđujemo da će ovaj prijedlog biti prijedlog u kojem postoje različite vrste komunikacije. Zašto? Određujemo koje su veze prisutne u ovoj rečenici - savezničke koordinacijske, podređene ili bilo koje druge.

Prema značenju utvrđujemo kako se jednostavne tvore u složenoj rečenici. Objašnjavamo zašto se znaci interpunkcije stavljaju u rečenicu na ovaj način. Analiziramo sve proste rečenice koje čine složenu na isti način kao što se raščlanjuje prosta rečenica.

Sve za učenje » Ruski jezik » Rastavljanje rečenice

Da biste označili stranicu, pritisnite Ctrl+D.

Link: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor

U ovom članku ćemo govoriti o tome kako ispravno sastaviti shemu prijedloga. Kome to treba? Svi bez izuzetka. Ako su kratki postovi ili komentari u društvene mreže i glasnici, možete pisati bez poznavanja ruskog jezika (što mnogi vole), onda kada pišete članke za svoje blogove, morate se voditi ovim pravilima. Uostalom, korisnicima koji posjećuju vaše stranice i blogove mnogo je ugodnije i razumljivije da čitaju kompetentan govor koji privlači pažnju i zadržava ih na stranici. I, naravno, ispravna izrada prijedloga vrlo je važna za ljude na vodećim javnim ili komercijalnim pozicijama - pismenost povećava povjerenje posjetitelja, partnera i kupaca. A da bi prijedlozi zvučali ispravno i lijepo, moraju biti sastavljeni prema određenim obrascima. Također dati materijal pomoći školarcima i studentima da se pripreme za ispite ili da urade domaće zadatke.

Akcioni plan za mapiranje prijedloga

Da biste pravilno sastavili shemu prijedloga, potrebno je slijediti određeni algoritam radnji:

• Pažljivo razmotrite pisani prijedlog;
• Odredi kojoj vrsti pripada prema intonaciji i svrsi iskaza;
• Pronađite bazu glavna ideja ponude koje nose važna informacija(subjekat i predikat);

Jednostavne i složene rečenice

• Po broju osnova odredi da li je rečenica prosta (sa jednom osnovom) ili složena (sa dve ili više osnova);

Kako odrediti broj dijelova u složenoj rečenici

• Odvojite granice prostih rečenica okomitim linijama (participi / priloške fraze i druge komplikacije)
• Podvuci članove rečenice odgovarajućim crticama;

Konvencije za članove prijedloga

• Utvrditi prisustvo i prirodu savezničke veze između fragmenata složene rečenice (podređene ili koordinirajuće) - u slučaju tačna definicija shvatit ćete s kojom vrstom ponude imate posla;
• Stavite proste rečenice u uglaste zagrade, jer su ekvivalentni fragmenti složenih ili neunijalnih složenih;

Uglaste zagrade za jednostavne i složene rečenice

• U zagradama stavite podređene rečenice koje su dio strukture složene;

Zagrade za označavanje podređene rečenice

• Složenu rečenicu treba pažljivo proučiti i staviti od riječi u glavnom fragmentu (nad kojim se nacrtati križ) pitanje u podređenu rečenicu; povucite strelicu od ove riječi do podređene rečenice i napišite pitanje iznad nje.

Rastavljanje jednostavne rečenice

Sve informacije prikupljene u procesu proučavanja omogućavaju ispravnu izradu šeme prijedloga. Nakon što završite sve gore navedene korake, dolazi vrijeme kada možete početi crtati sam krug. Ispišite iz svoje rečenice redom sve znakove koji su korišteni za razlikovanje prostih rečenica, isticanje okreta (participa i participa), gramatičkih osnova, pitanja i strelica na podređenu rečenicu od glavne te druge komplikacije. Prikupite sve ove podatke u obliku linearnog grafičkog dijagrama. Kada je potrebno raščlaniti složenu rečenicu koja ima nekoliko podređenih rečenica, tada je potrebna i vertikalna grafička shema za ispravan prikaz podređenosti (o njoj će biti riječi u nastavku). Brojevi označavaju stupnjeve podređenih rečenica - mogu se koristiti za određivanje njihovog mjesta u sastavu rečenica, dok glavna stvar nema oznake.

Ako ste školarac ili student, možete se susresti sa situacijom u kojoj nastavnici zahtijevaju od vas da zajedno s glavnim članovima rečenice na dijagramu označite i sporedne. Također je moguće da je, prema predloženoj šemi, potrebno izraditi novi prijedlog. Uz pažljiv pristup poslu, ove radnje vas neće zakomplicirati.

Izrada plana za jednostavan prijedlog

Moramo sastaviti jednostavnu shemu rečenica. Ne idemo daleko, uzmimo primjer iz osnovna škola:

Šema jednostavne rečenice

Ovaj prijedlog je dvodijelan - ima dva glavna člana. Postoje i jednočlane rečenice u kojima je glavni član samo jedan od ta dva. Ako rečenica nema sporedne članove, onda nije uobičajena (“Pesme su rođene”), ako ima, onda je uobičajena (kao što je gore prikazano). Također, prijedlozi imaju nepotpunu ili full view(u zavisnosti od konfiguracije u kojoj su prisutni potrebni članovi - u skraćenoj ili punoj verziji). Izbjegavajte greške s predikatima prilikom sastavljanja dijagrama rečenice:

• složeni nominalni predikati - Danielbiće sportista;
• jednostavno - Danielplivao;
• složeni glagoli – Danijelhtela da pliva.

Prosta rečenica sa homogenim članovima

Homogeni članovi na grafička šema prikazano kružićima. U ovim krugovima se bilježi njihova uloga u sintaksi rečenice: definicije, predikati itd.

Krugovi odražavaju uloge homogenih članova prijedloga

Sa uvodnim riječima ili apelom

Uvodne riječi su označene slovima “BB”, odvojenim od ostalih dijelova dijagrama dvije okomite linije i obavezno onim interpunkcijskim znacima koji ih okružuju u rečenici.

Uvodne riječi u rečenici

Za pozive vrijede ista pravila kao i za uvodne riječi, samo što se umjesto slova “BB” koristi “O”.

Žalba u ponudi

Sa priloškim ili participalnim frazama

Za isticanje okreta, koji uključuju gerundije (DO) ili participe (PO), u dijagramu se koriste isti znakovi interpunkcije kao i za njihovu diferencijaciju u rečenici.

Participalni obrt na dijagramu

Kako napraviti shemu rečenica s direktnim govorom

U dijagramu se direktni govor razlikuje na sljedeći način:

• istaknute su granice ponude;
• slovo “A” se koristi za označavanje autorskih riječi, “P” se koristi za direktan govor;
• stavljaju se znakovi interpunkcije.

Direktan govor u rečenici

Kako sastaviti složenu rečenicu

Fragmenti složene nesindikalne i složene rečenice su u jednakom položaju, pa se za njihovo označavanje koriste uglaste zagrade.

Složena rečenica na dijagramu
Asocijativna složena rečenica na grafičkom dijagramu

Pravokutne zagrade se koriste za označavanje glavnog dijela u složenoj rečenici, a okrugle zagrade se koriste za podređenu rečenicu. Štaviše, podređena rečenica može stajati bilo gdje: iza, na početku, pa čak i u sredini glavnog.

Uglaste zagrade za glavne rečenice, okrugle zagrade za podređene rečenice

Prije planiranja prijedloga, sirovina moraju se pažljivo proučiti kako ne bi bilo poteškoća s raznim vrstama komunikacije. Dešava se da takve rečenice sadrže važnu ideju koju je lako izgubiti kada pokušate pojednostaviti tekst i preurediti dijelove.

Kako napraviti shemu složenih rečenica s više rečenica

Da bi se ispravno prikazala rečenica koja ima nekoliko podređenih rečenica, koristi se vertikalna shema:

“Saznali smo da dolazi uragan koji bi mogao uništiti sve na obali.” ( sekvencijalno podnošenje):

[…],

↓šta?

(šta …)

↓šta?

(koji…).

“Kada smo se već približavali gradu, Daniil je zaškiljio da bolje vidi okolinu.” (paralelna podređenost):

[…],

↓kada? ↓zašto?

(kada ...), (do ...).

“Veoma nam je drago što ste došli, što ste danas sa nama, što vam se sviđa ovdje.” ( homogena podređenost):

[…],

↓šta? ↓šta? ↓šta?

(šta...), (šta...), (šta...).

Glavna svrha ovog članka je pomoći vam da zapamtite školska pravila za ruski jezik i da se prisjetite glavnih tačaka, slijedeći koje možete lako napraviti shemu za bilo koju rečenicu.

Prilikom rada s raznim tekstovima, mnogi trebaju raščlaniti rečenicu prema njenom sastavu. Provođenje takve analize obično podrazumijeva da osoba posjeduje odgovarajuća filološka znanja koja mogu pomoći u pravilnoj analizi teksta koji mu je potreban. Istovremeno, u mreži postoje i servisi koji obavljaju online operacije raščlanjivanja rečenica. Nakon detaljnog proučavanja pravila za raščlanjivanje različite ponudeŠto se tiče kompozicije, odlučio sam da u ovom članku predstavim sva svoja dostignuća.

Na početku napominjem da je izraz „raščlanjivati ​​rečenicu po sastav“ donekle netačan, jer se riječi obično raščlanjuju po sastavu, a ono što nas zanima ovaj slučaj, naziva se "raščlanjivanje rečenica".

Istovremeno, navedeno raščlanjivanje (u školi se naziva i "raščlanjivanje od strane članova") obično se izvodi na sljedeći način:

• Odlučite koju će rečenicu analizirati prema svrsi njegovog iskaza (deklarativnoj, upitnoj ili poticajnog karaktera);
• Navedite emocionalnu obojenost rečenice (uzvična je ili ne uzvična);
• Označite broj gramatičkih osnova u ovoj rečenici (ako je rečenica prosta - onda jedna osnova, ako je složena - dvije ili više);

Ako je rečenica jednostavna:

Primjer jednostavne rečenice:

“Bio je to izvanredan jesenji dan!”

Nakon raščlanjivanja možemo vidjeti da je ova rečenica izjavna, uzvična, jednostavna, dvodijelna, potpuna, nije komplikovana.

Ako je rečenica složena:

• Odlučite se za vezu u složenoj rečenici - saveznička ili nesindikalna;
• Navedite vezu upotrijebljenu u rečenici - intonacija, podređenost, koordinacija;
• Označite vrstu složene rečenice - nesavezna, složena, složena.

Primjer složene rečenice:

"U buketu je bilo ruža i ljiljana, ali ona je više voljela tulipane."

Nakon raščlanjivanja ove rečenice, možemo vidjeti da ova rečenica ima narativnog karaktera, neuzvični, složen, posjeduje saveznička veza, spoj. Prva rečenica ovdje je dvodijelna, gramatička osnova su riječi “ruže i ljiljani su bili”, uobičajena je i komplikovana homogenim subjektima.

Druga rečenica u ovoj složenoj rečenici je dvodelna, njena gramatička osnova su reči „Sviđale mi se lale“, rečenica je uobičajena i nije komplikovana.

Usluge za raščlanjivanje prijedloga po kompoziciji na mreži

U vezi sa bogatstvom gramatičke konstrukcije, te složenost stvaranja moćnog mrežnog alata za raščlanjivanje teksta, usluge predstavljene na mreži (kojih je malo) imaju prilično slabe mogućnosti za provođenje punopravnog raščlanjivanja rečenica. Ipak, istakao bih sljedeće resurse:

Seosin.ru

Među Ruski resursi za semantička analiza online (de facto oni praktički nisu zastupljeni), izdvojio bih uslugu seosin.ru. Omogućava vam da identifikujete sintaktičke i morfološke greške, pokazuje opću asocijativnost teksta i obavlja druge vrste analize. Nažalost, usluga ne radi uvijek stabilno, često se uočavaju disfunkcije u njenom radu.

1. Za rad s ovom uslugom idite na web lokaciju seosin.ru.
2. Unesite svoj prijedlog u odgovarajuće polje i kliknite na "Analiziraj".

Lexisrex.com

ljubavnici na engleskom moćni lingvistički resurs lexisrex.com može pomoći u raščlanjivanju. Njegove mogućnosti vam omogućavaju da analizirate prijedlog njegovih članova. Međutim, ova stranica ima i druge pomoćni alati implementirati razne vrste lingvistička analiza na mreži.

1. Za pristup ovom resursu, prijavite se na lexisrex.com.
2. Zalijepite svoj prijedlog u odgovarajući okvir i kliknite na dugme "Analiziraj".

Forumi lingvista

U sintaksičkom raščlanjivanju rečenice na mreži, možete se obratiti pomoći "ljudskog faktora" i otići na različite forume lingvista (nivo gramota.turbotext.ru, rusforus.ru i analozi). Registrujte se tamo, postavite pitanje i sigurno će vam pomoći.

Zaključak

Mrežni resursi koji omogućavaju analizu prijedloga po sastavu su prilično oskudni, što je povezano sa poteškoćama u kreiranju takvih resursa. Međutim, na webu postoji nekoliko takvih alata (većina ih je na engleskom) koji olakšavaju provođenje analize teksta koja nam je potrebna. Koristite funkcionalnost ovih usluga da raščlanite potrebne rečenice i analizirate ih na mreži.

U kontaktu sa

Prilikom sintaktičkog raščlanjivanja rečenice, pretpostavlja se konstrukcija sheme rečenice.

Sva tri obrazovna kompleksa koriste linijski grafikoni, u kojim delovima jedinjenja, predlog bez sindikata a glavni dijelovi složene rečenice označeni su uglastim zagradama, a podređeni dijelovi NGN-a su okrugli. Istovremeno, u svakom dijelu podvučeni znaci označavaju subjekt i predikat, sredstva komunikacije se uvode u šematski prikaz podređenog dijela, postavlja se pitanje od glavnog dijela prema podređenom dijelu; u linearnim dijagramima uobičajeno je staviti znakove interpunkcije između dijelova složene rečenice.

kao radnici u svemu obrazovni kompleksi koristi se ova vrsta linearnih dijagrama u kojima je simbolično prikazano prisustvo kompliciranih članova u rečenici, međutim, u konačnoj analizi rečenice, ove oznake se više ne koriste.

Kao što je već spomenuto, oni su vizualniji za pokazivanje povezanosti dijelova u složenoj rečenici hijerarhijske (vertikalne) sheme. Njihovu konstrukciju predviđaju kompleksi 2 i 3, uz linearni i novi udžbenik kompleksa 1. U kompleksu 2, za hijerarhijsku šemu, ista konvencije, što se tiče linearnih, ali se prvostepene klauzule stavljaju ispod glavnih, drugostepene su ispod prvostepenih itd.; ove šeme bi se mogle nazvati linearno-hijerarhijskim. Kompleks 3 koristi hijerarhijske šeme, slične teme koji su predstavljeni u našem opisu. Navedimo kao primjer linearnu i dvije hijerarhijske sheme iste rečenice:

požalio sam 1 , šta sam ja nije umjetnik 2 , koji može prikazati svu lepotu ovog prolećnog jutra 3 .

Linijski dijagram:

Hijerarhijska šema usvojena u novom udžbeniku kompleksa i kompleksa 3:

Novi udžbenik kompleksa 1 također nudi nekonvencionalan pogled na hijerarhijske sheme koje se koriste kada podređena rečenica razbija glavnu:

Staza koja nas je vodila do jezera iznenada se prekinula.

,

U kompleksu 3, krugovi i ovali se koriste umjesto pravokutnika za označavanje podređenih rečenica.

U praksi preduniverzitetsku obuku uobičajeno je koristiti hijerarhijske šeme.

Postoje takvi načini građenja shema u kojima se spojevi koji nisu članovi rečenice izvlače iz pravokutnika (kruga) podređenog dijela, a srodne riječi, kao članovi rečenice, stavljaju unutar šematskog prikaza dijelova. .

Dakle, shema prijedloga:

požalio sam 1 , šta Ja nisam umjetnik 2 , koji može prikazati sav čar ovog proljetnog jutra 3 .

u ovom slučaju to će izgledati ovako:

Prilikom konstruiranja hijerarhijske sheme, dijelovi povezani bilo kojom vrstom sintaktičke veze (sastavljanje, podređivanje, neunizija) povezuju se linijama.

Znakovi interpunkcije mogu se uvesti hijerarhijske šeme ( novi udžbenik kompleks I, kompleks 2) ili nije dodat (kompleks 3).

Sintaksičku analizu složene rečenice treba provesti prema sljedećoj shemi:

I. Analizirajte prijedlog po članovima.

II. Podijelite rečenicu na dijelove, numerirajte dijelove redom.

III. Sastavite rečeničnu shemu koja označava sredstva komunikacije i vrste podređenih rečenica.

IV. Opišite odnos između podređenih rečenica: sekvencijalna, paralelna, homogena podređenost.

V. Napravite deskriptivnu analizu prema sljedećoj shemi:

1. Prema svrsi izjave:

narativ;

upitno;

Incentive.

2. Intonacijom:

Neuzvični;

Uzvičnik.

3. Po broju gramatičkih osnova:

1) jednostavan;

2) složeni:

spoj,

kompleks,

Bez sindikata

With različite vrste veze.

4. Uz prisustvo jednog ili oba glavna člana:

1) dvodelni;

2) jednodelni. Sa glavnim članom:

a) subjekat - denominativ;

b) predikat:

Definitivno lično

Neograničeno lično, (- generalizovano lično),

Bezličan.

5. Uz prisustvo sekundarnih članova:

često;

Neuobičajeno.

6. Prisutnošću nestalih članova:

Nepotpuno (navesti koji član/članovi rečenice nedostaje/nedostaje).

7. Po prisustvu komplikujućih članova: 1) nekomplikovano;

2) komplikovano:

Homogeni članovi prijedloga (navedite koji),

Odvojeni sporedni članovi rečenice - definicije (uključujući aplikacije), dodaci, okolnosti (izražene participom, participom, komparativom i drugim obrtima),

Uvodne riječi, uvodne i plug-in strukture,

direktni govor,

Žalba.

Ako je rečenica komplikovana direktnim govorom ili međuprostornom rečenicom, oni se smatraju i opisuju kao nezavisna rečenica.

Uzorak sintaktička analiza složene rečenice:

Rečenica je narativna, neuzvična, složena, sa različitim vrstama veza.

1 dio: dvodijelni (predmet kabinet, predikat bio, PGS), rasprostranjen, potpun, komplikovan homogenim okolnostima;

2 dio: dvodijelni (predmet vlaga, predikat bio,

3. dio: jednodijelni - neodređeno lični (predikat otvorena bi, PGS), uobičajeno, potpuno, nekomplicirano;

4. dio: jednodijelni - bezlični (predikat nemoguće je reći) nerašireno, potpuno, nekomplicirano (još jedna opcija raščlanjivanja: dvodijelna, nepotpuna - mjesto subjekta zauzima podređena objašnjenja, neraširena, nekomplicirana);

5. dio: dvodijelni (predmet smreka, predikat završava PGS), uobičajen, potpun, nekompliciran;

Dio 6: dvodijelni (predmet smreka, izostavljen, predikat počinje, PGS), uobičajen, nepotpun (subjekat izostavljen), nekompliciran;

7. dio: dvodijelni (predmet dečko, predikat stojeći, PGS), uobičajen, potpun, nekompliciran;

8. dio: dvodijelni (predmet tomovi, predikat bili, PGS, izostavljen), uobičajen, nepotpun (predikat izostavljen), nekompliciran.

2__3__4__5 - uzastopno podnošenje,

2__3__4 - 6 - uzastopno podnošenje,

2 - 7 - paralelna subordinacija,

5 - 6 - homogeno podnošenje.

Slične informacije.

Sintaktička analiza proste rečenice učvrstila se u praksi početne i srednja škola. Ovo je najteža i najteža vrsta gramatičke analize. Sadrži opis i shemu rečenice, analizu po članovima, naznačavajući dijelove govora.

Struktura i značenje proste rečenice proučava se od 5. razreda. Kompletan skup karakteristika proste rečenice je naznačen u 8. razredu, a u 9. razredu fokus je na složenim rečenicama.

U ovoj vrsti analize, nivoi morfologije i sintakse su u korelaciji: učenik mora biti sposoban prepoznati dijelove govora, prepoznati njihove oblike, pronaći veznike, razumjeti načine povezivanja riječi u frazi, znati znakove glavnog i sporedni članovi rečenice.

Počnimo s najjednostavnijim: pomoći ćemo momcima da se pripreme za raščlanjivanje u 5. razredu. U osnovnoj školi učenik pamti redoslijed analize i izvodi je na osnovnom nivou, ukazujući na gramatičku osnovu, sintaktičke odnose među riječima, vrstu rečenice u smislu sastava i svrhe iskaza, uči da pravi dijagrame i pronaći homogene članove.

U osnovnoj školi se koriste različiti programi ruskog jezika, pa je nivo zahteva i pripremljenost učenika različit. U peti razred sam primala djecu koja su učila u osnovnoj školi po programima obrazovni sistem"Škola 2100", "Škola Rusije" i "Osnovna škola 21. veka". Velike su razlike. Nastavnici osnovna škola rade ogroman posao kako bi nadoknadili nedostatke svojih udžbenika, i sami "kuju" uzastopne veze između osnovnih i srednjih škola.

U 5. razredu gradivo za raščlanjivanje rečenice se generalizuje, proširuje i ugrađuje u potpuniji oblik, u 6.-7. razredu se usavršava uzimajući u obzir novoproučene morfološke jedinice (glagolski oblici: particip i gerund; prilog i kategorija stanje; službene riječi: prijedlozi, veznici i čestice).

Koristimo primjere da pokažemo razlike između nivoa zahtjeva u formatu raščlanjivanja.

U 4. razredu	U 5. razredu
U jednostavnoj rečenici se ističe gramatička osnova, iznad riječi se navode poznati dijelovi govora, naglašavaju homogeni članovi, ispisuju fraze ili se povlače sintaktičke veze između riječi. Šema: [O -, O]. Narativno, neuzvično, jednostavno, uobičajeno, sa homogenim predikatima. postoji (glavna riječ) + prid., (glavna riječ) + imenica. Glava (glavna riječ) + mjesta. Prilog + gl.(glavna riječ)	Sintaktičke veze se ne crtaju, fraze se ne ispisuju, shema i osnovne oznake su iste, ali su karakteristike različite: narativno, neuzvično, jednostavno, dvodijelno, uobičajeno, komplikovano homogenim predikatima. Parsiranje se stalno uvježbava u učionici i učestvuje u gramatičkim zadacima kontrolnih diktata.
U složenoj rečenici naglašeni su gramatički temelji, dijelovi su numerirani, poznati dijelovi govora su potpisani iznad riječi, vrsta je naznačena prema svrsi iskaza i emocionalnoj obojenosti, prema sastavu i prisutnosti sporednih članova. Šema raščlanjivanja: [O i O] 1 , 2 i 3 . Narativno, neuzvično, složeno, uobičajeno.	Shema ostaje ista, ali su karakteristike različite: narativni, neuzvični, složeni, sastoji se od 3 dijela koji su povezani savezničkom i savezničkom vezom, u 1 dijelu su homogeni članovi, svi dijelovi su dvodijelni i zajednički . Rastavljanje složene rečenice u 5. razredu je obrazovne prirode i nije sredstvo kontrole.
Šeme rečenica s direktnim govorom: A: "P!" ili "P," - a. Uvodi se koncept citata, koji se u dizajnu poklapa sa direktnim govorom.	Šeme su dopunjene prekidom u direktnom govoru s riječima autora: "P, - a. - P." i "P, - a, - p". Uveden je pojam dijaloga i načini njegovog oblikovanja. Šeme su izmišljene, ali karakteristike rečenica sa direktnim govorom nisu napravljene.

Plan za raščlanjivanje jednostavne rečenice

1. Odredite vrstu rečenice prema svrsi iskaza (narativna, upitna, poticajna).

2. Odredite vrstu rečenice prema emocionalnoj boji (neuzvične ili uzvične).

3. Pronađite gramatičku osnovu rečenice, naglasite je i ukažite na načine izražavanja, naznačite da je rečenica jednostavna.

4. Odrediti sastav glavnih članova prijedloga (dvodijelni ili jednodijelni).

5. Utvrditi prisustvo manjih članova (običnih ili neuobičajenih).

6. Podvuci sporedne članove rečenice, naznači načine njihovog izražavanja (delove govora): od sastava subjekta i sastava predikata.

7. Utvrditi prisustvo nedostajućih članova prijedloga (potpunih ili nepotpunih).

8. Utvrditi prisustvo komplikacija (komplikovanih ili nekomplikovanih).

9. Zapišite karakteristike prijedloga.

10. Napravite šemu prijedloga.

Za analizu smo koristili rečenice iz prekrasnih bajki Sergeja Kozlova o ježu i medvjediću.

1) Bio je to izvanredan jesenji dan!

2) Dužnost svih je da rade.

3) Trideset komaraca je istrčalo na čistinu i zasviralo svoje škripe violine.

4) Nema oca, nema majku, nema ježa, nema medvjedića.

5) I Vjeverica je uzela orahe i šolju i požurila za njim.

6) I stavili su stvari u korpu: pečurke, med, kotlić, šolje - i otišli do reke.

7) I borove iglice, i šišarke, pa čak i paučinu - svi su se uspravili, nasmiješili i svom snagom vukli posljednju jesenju pjesmu trave.

8) Jež je ležao, pokriven do samog nosa ćebetom, i tihim očima gledao medvjedića.

9) Jež je sjedio na brdu ispod bora i gledao mjesečinom obasjanu dolinu preplavljenu maglom.

10) Preko rijeke, plamteći od jasika, zamračila se šuma.

11) Tako su do večeri trčali, skakali, skakali sa litice i urlali iz sveg glasa, naglašavajući tišinu i tišinu jesenje šume.

12) I skakao je kao pravi kengur.

13) Vodo, gde bežiš?

14) Možda je lud?

15) Čini mi se da je sebe zamišljao ... kao vjetar.

Primjeri raščlanjivanja jednostavnih rečenica