Metodičke izrade o organizaciji konstruktivnih i građevnih igara sa djecom starijeg predškolskog uzrasta. Kartoteka (stara grupa) na temu: Igre sa građevinskim materijalom. Senior grupa

Građevinske igre.

Mlađe godine.

"Hajde da napravimo radnju za lutke."

Target: Ojačati sposobnost izgradnje prodavnice od kocki, cigli, dovesti stvari do kraja, negovati prijateljstva u igri.

Igra: Učiteljica uvodi male lutke u grupu. Svaka ima torbicu. Pita: „Zašto su naše lutke uzele torbe?“. Zajedno odlučuju da lutke idu u prodavnicu, ali ne mogu je pronaći. Djeca su pozvana da pomognu lutkama i naprave trgovinu od kockica i cigli. Momci grade: neki - prema modelu koji je dao vaspitač, neki - sami.

Zoološki vrt za divlje životinje.

Cilj: Učvrstiti vještine zajedničkih aktivnosti sa vaspitačem (izgraditi kaveze za životinje); nastavite da učite da pobedite svoju zgradu.

Igra: Učitelj pokazuje igračke - figurice divljih životinja, precizira gdje žive i zajedno sa djecom odlučuje da im napravi zoološki vrt.

"Zoo".

Cilj: Konsolidirati sposobnost izgradnje kuća od kocki za različite životinje; razvijaju poštovanje prema životinjama.

Igra: Učiteljica podsjeća da životinje u zoološkom vrtu imaju kućice u kojima se kriju od kiše i izaziva želju da im se grade kuće. Na stolu je set figurica divljih životinja. Po završetku izgradnje igra se sa njima.

"Hajde da napravimo kuću za životinje."

Cilj: Razviti pamćenje, govor; potaknite djecu da kreiraju opcije dizajna dodavanjem drugih detalja.

Igra: Djeca se pozivaju da odaberu jednog ili dva kućna ljubimca i od građevinskih dijelova za njih sagrade kuću.

"Garaža".

Cilj: Konsolidirati sposobnost gradnje od detalja velikog graditelja; tukao zgradu.

Igra:Situacija u igri: mali automobili su parkirani različitim mjestima, i raditi - pronaći ono što je potrebno. Učitelj pojašnjava gdje automobili „stanu” i navodi djecu na ideju da je potrebno graditi garaže. Momci biraju automobil za sebe i samostalno grade garažu za njega. Po želji dovršite dodatne strukture. Onda, ako hoće, tuku zgrade.

"Hajde da napravimo kuću za zeca."

Cilj: Razvijati konstruktivne vještine djece, sposobnost izgradnje na izložbi jednostavni dizajni, uživajte u rezultatima; popraviti u govoru nazive detalja, glagolske oblike; razvijaju motoričke sposobnosti, sposobnost povezivanja pokreta sa riječima.

Igra: Dotrčao je snežni zeko, ali nema gde da živi...

"Hajde da napravimo kuću za medveda."

Cilj: Razvijati konstruktivne sposobnosti djece, naučiti povezati veličinu zgrade sa veličinom objekta; konsolidovati znanje o detaljima zgrade; razviti funkciju planiranja govora.

Igra: Tri medvjeda iz bajke dolaze u posjetu djeci i traže od njih da im sagrade kuću, svaki posebno.

"Terem za životinje".

Cilj: Da biste razvili konstruktivne vještine djece, naučite mjeriti zgrade s veličinom predmeta, naučiti izgovarati niz radnji u govoru.

Igra: Medved je uništio Teremok životinja, nemaju gde da žive.

"Na zahtjev djece."

Cilj: Poboljšajte vještine djece u radu s dizajnerom, naučite kako ukrasiti strukturu, pobijediti je; uživati ​​u igri, kolektivnoj aktivnosti.

Srednja grupa.

"Garaže za automobile".

Cilj: Učvrstiti znanje o nazivima građevinskih materijala; negujte želju da gradimo zajedno, prijateljski.

Glavni sadržaj: djeca se pozivaju da grade garaže različitih veličina i oblika.

"Dom za patuljke"

Cilj: Učvrstiti sposobnost projektovanja objekata (kuća) u skladu sa određenim uslovima.

Glavni sadržaj: djeca grade kuće različitih dizajna.

Namještaj za lutke.

Cilj: Formirati konstruktivne sposobnosti djece, sposobnost stvaranja najjednostavnijih zgrada; konsolidovati znanje o namještaju, njegovoj namjeni.

« Izgradnja kućica za mačiće različitih veličina.

Cilj: Učvrstiti znanje o konceptima "veliko - malo"; razvijati konstruktivne vještine, govor.

Igra: Lutka skreće pažnju na to da mačići žalobno mjauču, jer nemaju kućice, hladno im je. Zamoli djecu da naprave kućice za mačiće od građevinskog materijala koji će mačićima stati u kuću.

"Kamioni".

Cilj: Razvijati konstruktivne sposobnosti djece, fine motoričke sposobnosti prsti, naučite graditi automobile od LEGO konstruktora; naučite da igrate bez sukoba, zajedno.

"Garaže za transport".

Cilj:

Senior grupa.

"Jesen u šumi"

Cilj: Ovladavanje načinima izgradnje pejzažne kompozicije.

Igra: od geometrijski oblici različite boje, veličina, oblik za izradu slike - pejzaž.

"Dom za Palčicu".

Cilj: Učvrstiti vještine rada s papirom, kartonom; razviti tačnost pokreta, pažnju, upornost, interesovanje za aktivnosti, govor.

Igra: Palčica nema gde da živi i deca sa papirom u boji, kutije šibica, ljepilo, četke, makaze, salvete, napravite namještaj i uredite kućicu za Palčicu u kutiji.

"Pokloni za djecu".

Cilj: Povećati samopoštovanje djece; vježbati ručne vještine; donijeti radost od zanata napravljenih vlastitim rukama.

Igra: Samodelkin poziva djecu da prave poklone za djecu, u novogodišnjoj sedmici svi bi trebali dobiti poklone. Kako djeci ne bi bilo žao što ih poklanjaju, Samodelkin nudi da napravi dva zanata.

„Komarac iz prirodni materijal».

Cilj: Razviti fine motoričke sposobnosti prstiju, tačnost pokreta; učvrstiti vještine povezivanja dijelova zanata; konsolidovati znanje o izgled, karakteristične sposobnosti insekata; naučiti izgovoriti pripremu za rad, redoslijed radnji.

Materijal: javor lavarica, sušeno lišće, žir, štapići, tanka žica, plastelin.

"Insekti iz prirodnog materijala".

Cilj: Učvrstiti znanje o insektima; ponuditi da od prirodnih materijala odaberu odgovarajuće komponente za insekta kojeg žele napraviti.

"Pravljenje zanata - papirnate žabe."

Cilj: Učvrstiti sposobnost savijanja papirnatih zanata; razviti tačnost pokreta, oko, pažnju, upornost.

Igra: Da žabi Zhanna ne bude dosadno, morate joj napraviti djevojke. Beat crafts: čija će žaba dalje skočiti. Napunite papirnate ljiljane na "baru" žabama.

"U svijetu fantazije".

Cilj: Pozovite djecu da maštaju, sanjaju o izgradnji fantastičnog grada na drugoj planeti, smislite mu ime i kako će se zvati stanovnici. Naučiti djecu da zajednički grade zgrade, zajednički planiraju budući rad i zajednički provode svoje planove.

"Građevinari".

Cilj:

"Izbor djece"

Cilj: Naučiti djecu da grade zgrade i ujedine se u jednu grupu, zajedno smislite zaplet i pobijedite ga. Naučite da igrate zajedno, da se ne svađate, da popuštate jedni drugima.

"Prelepe zgrade".

Cilj: Naučiti djecu da grade, ujedinjuju se u grupe, smišljaju priče i pobjeđuju ih. Naučiti kako zgrade učiniti održivim, raznolikim, uskladiti individualni plan sa zajedničkim.

"Moj grad".

Cilj: Naučiti kako kreativno realizirati ideju, razviti maštu, konsultovati se s vršnjacima pri obavljanju posla, rasporediti odgovornosti.

Garaže i automobili.

Cilj: Naučiti djecu da se organiziraju u grupe i ujedine zajedničkim zapletom, da nauče da se igraju bez sukoba, zajedno. Ponudite male igračke za igru.

Pripremna grupa.

"Igralište".

Cilj: Aktivirati mogućnost kreiranja predmetnih struktura od građevinskog materijala prema stanju. Poboljšajte konstruktivne vještine.

Igra: djeci se nudi drveni građevinski materijal, sa atributima za igru ​​- autići, drveće, figure ljudi itd.

"Hajde da napravimo kuću u selu."

Cilj: Razvijati konstruktivne vještine djece, domišljatost, maštu, sposobnost navigacije u prostoru; aktivirajte glagolski rječnik.

Igra: ponude da sagrade kuću kakvu bi željeli da imaju; predlažemo da ga prvo nacrtamo shematski, a zatim izgradimo, koristeći graditelj, elemente ukrasa.

"Salvete za svečani sto."

Cilj: Razviti estetski ukus, sposobnost da nešto uradite svojim rukama; izazvati želju da se učini nešto prijatno.

Igra: pozovite djecu da režu salvete po stolovima, slažući rubove na različite načine.

"Magično polje".

Cilj: Učvrstiti sposobnost uključivanja u kolektivne aktivnosti, razviti estetski ukus, sposobnost sastavljanja kompozicije, navigacije po listu papira; razvijaju maštu, kreativno razmišljanje.

Igra: pozovite djecu da zamisle da se nalaze na čarobnoj livadi i da je treba ukrasiti prekrasno cvijeće. Razmislite kakvo će biti cvijeće, boja, oblik, kako ih postaviti i gdje. Napravite ne samo cvijeće koje djeca poznaju, već i fantastično, neobično cvijeće.

"Arhitekte".

Cilj: Razvijati dječju kreativnu maštu, sposobnost zajedničkog razvoja igre, koristeći konstruktor, građevinski materijal.

Građevinske igre za djecu mlađe grupe

1. Rasporedite po bojama.

Materijal: Lego kockice svih boja.

Cilj: Popravite boju Lego komada.

pravilo: djeca, na komandu vođe, slažu lego kockice u kutije.

2. Dodajte Lego kocku.

Materijal: 1 velika Lego kocka.

Target : razvoj koordinacije pokreta.

pravilo: vođa zatvara oči. Djeca stanu u krug na komandu voditelja: "Prođi". Djeca brzo dodaju ciglu jedno drugom. Kad domaćin kaže: "Stani." Otvara oči koje od djece ima ciglu, postaje vođa.

Konstrukcijske igre za djecu srednje grupe

1. Pronađite zgradu.

Materijal: kartice, zgrade, kutije

Cilj: razviti pažnju, zapažanje, sposobnost povezivanja onoga što je prikazano na kartici sa zgradama.

pravilo: djeca naizmjenično vade karticu iz kutije ili torbe, pažljivo je gledaju, imenuju prikazano i traže ovu građevinu. Ko pogreši uzima drugu kartu.

2. Ko je brži.

Materijal: 4 kutije, Lego komadi, 2 za svakog igrača.

Cilj: razvijaju brzinu, pažnju, koordinaciju pokreta.

pravilo: igrači su podijeljeni u dva tima, svaki tim ima svoju boju lego kockica i svoj detalj. Na primjer, 2x2 crvena, 2x4 plava. Igrači jedan po jedan prenose kocke sa jednog stola na drugi. Čija ekipa je brža, ona je pobedila.

3 . Lego glava.

Materijal: Lego kockice.

Cilj: razvoj spretnosti, koordinacije pokreta.

pravilo: Dijete stavlja Lego kocku na glavu. Ostala djeca mu daju zadatke. Na primjer: Idite dva koraka, sedite, podignite jednu nogu, stanite na jednu nogu, zavrtite se. Ako je dijete izvršilo tri zadatka i cigla mu nije pala s glave, tada je pobijedilo i dobija nagradu.

Igre za građenje za stariju djecu

1. Čiji tim će se brže izgraditi.

Materijal: komplet LEGO konstruktor, primjer zgrade.

Cilj: Učimo da gradimo tim, da pomažemo jedni drugima. Razvijati interesovanje, pažnju, brzinu, finu motoriku ruku.

pravilo : Djeca su podijeljena u dva tima. Svaki tim dobija uzorak zgrade. Na primjer: kuća, auto sa istim brojem dijelova. Svako dijete može pričvrstiti jedan po jedan dio. Djeca naizmjence trče do stola i podižu se željeni dio i priključen na zgradu. Tim koji najbrže završi zgradu pobjeđuje.

2. Pronađite dio koji je isti kao na kartici.

Materijal: kartice, LEGO dijelovi, ploča.

Target : popravi nazive dijelova LEGO konstruktora.

pravilo: Djeca naizmjenično uzimaju karticu s crtežom LEGO konstruktorskog dijela. I oni pronađu isti dio i pričvrste ga na ploču. Na kraju igre djeca smišljaju šta se dogodilo.

3. Tajanstvena torbica.

Materijal: konstruktivni LEGO set, torba.

Cilj: naučite dodirom pogađati detalje dizajnera.

pravilo : Vođa drži vreću Lego komada. Djeca naizmjence uzimaju jedan detalj i pogađaju. Onda ga vade iz torbe i pokažu svima.

4. Postavite dijelove na njihova mjesta.

Materijal: kutije, Lego detalji, kljun, šapa, oval, polukrug.

Cilj: popravi imena Lego konstruktora.

pravila: djeci se daju kutije i dizajner, dijelovi se dijele za svako dijete po dvoje. Djeca moraju sastaviti cijeli konstruktor za kratko vrijeme. Ko sakupi sve bez grešaka pobjeđuje.

Konstrukcijske igre za pripremnu grupu

1. Ime i izrada.

Materijal : Lego set

Target : Da popravi imena Lego konstruktora, uči raditi u timu.

pravila : Voditelj daje svakom djetetu redom dio dizajnera. Dijete zove i zadržava. Kada svako dijete ima dva detalja. Domaćin daje zadatak da od svih detalja sagradi jednu zgradu i smisli ono što su izgradili. Kada je izgrađeno, jedno dijete kaže šta je izgradilo.

2. Lego pokloni.

Materijal : igralište, čovječuljci za broj igrača, kockice, Lego - pokloni.

Cilj: razviti interesovanje za igru, razviti pažnju.

pravilo: djeca dijele čovječuljke među sobom. Stavili su ih na teren. Bacite kockice naizmjence i pomičite se u smjeru kazaljke na satu. Kada prvi mali čovjek prođe cijeli krug. Tada on pobjeđuje i dijete bira poklon za sebe. Igra se nastavlja dok se ne razvrstaju svi pokloni.

kocka: jedna strana sa brojem jedan, druga sa brojem dva, treća sa brojem tri, četvrti krst preskočite potez.

3. Zapamtite lokaciju.

Materijal: Lego set, tanjiri za sve igrače.

Cilj: razvoj pažnje, pamćenja.

pravila: vođa gradi neku zgradu ne više od osam dijelova. Za kratko vrijeme djeca pamte strukturu, zatim se zgrada zatvara, a djeca pokušavaju da sagrade istu po sjećanju. Ko to uradi kako treba, pobjeđuje i postaje vođa.

4. Gradite bez otvaranja očiju.

Materijal Dodatna oprema: ploča, konstruktivni set.

Cilj: učenje da se gradi zatvorenih očiju, razvijaju finu motoriku ruku, izdržljivost.

pravilo: ispred dječje ploče i konstruktora. Djeca zatvaraju oči i pokušavaju nešto izgraditi. Ohrabruje se ko će biti interesantniji za gradnju.

Strukturalna i građevinska nastava usmjerena je na formiranje prostornog mišljenja koje doprinosi produktivnijem mentalnom, osjetilnom, moralnom, radnom, kreativnom i estetskom razvoju djece.

Djeca se upoznaju sa veličinom i oblikom kockica i kockica, uče se da ih stavljaju u red ili jednu na drugu. Pokažite kako sastaviti i rastaviti piramidu.

U starijoj dobi podučavaju vještine poređenja razne forme, veličine, boje dijelova, mogućnost odabira u skladu s namjeravanom radnjom.

konstruktivno igre izgradnje in vrtić prepoznate kao kreativne i smatraju se vrstom igara uloga. Ne ide bez motiva, plana igre, uloge, pravila, radnji u igri, rezultata.

Napomena za nastavnika: možete kupiti opremu za izgradnju igara u vrtiću u specijalizovanoj prodavnici za vrtiće - detsad-shop.ru

Mjesto i materijal za izgradnju igara

Na sajtu iu grupi izdvojen je poseban kutak sa svim potrebnim materijalom za nastavu.

Igra "građevinski materijal" mora biti sigurna, odgovarati zadacima konstruktivnog razvoja za određeno starosnoj grupi djeca.

Korišteno:

• Prirodni materijal - pijesak, kamenje, snijeg, glina, voda.
• Pomoćni materijal - kutije, daske, kutije.
• Posebno kreiran materijal u obliku stola i poda građevinski set. Na primjer: "Drevni dvorac", "Mladi arhitekta", "Lego" i drugi.

Primjeri građenja igara za vrtić

With veliko zadovoljstvo djeca se igraju sa konstruktorima zapleta. Takvi setovi vam omogućavaju da izgradite zgrade određene prirode u obliku farme, palače, egipatske piramide.

AT seniori i pripremne grupe igre su komplikovane upotrebom građevinskih materijala sa Različiti putevi mounts. Nakon što su savladali podni konstruktor, starija djeca su zainteresirana za korištenje više građevinskog materijala na komplikovan način mounts. Lako se nose sa keramičkim i metalnim dizajnerima.

Koristi se i nova tehnika - dizajniranje uz pomoć ravnih geometrijskih figura, uključujući papir. Mališani od 4-7 godina uče da koriste simbolička sredstva za stvaranje umjetničke slike iz svoje okoline i prenesu emocionalni stav prema njima.

Obrazovna dječja igra građenja za djecu od 3 godine

Konstruktor podnih zgrada, na primjer, konstruktor SOOO PP "Polesye".

Junior group

Svrha igre:

• Naučiti upoređivati, promatrati, razlikovati, pamtiti boju i oblik.

Učitelj upoznaje djecu sa nazivom detalja dizajnera: kocka, cigla, ploča, cilindar, prizma.

Skreće pažnju na boju, koji detalji su lepi - crvena, žuta, plava, zelena.

Igra:

1. Učitelj pokazuje detalje jedan po jedan - djeca ih zajedno nazivaju.
2. Na zahtjev nastavnika, djeca pronalaze dijelove istog oblika (npr. cilindar) ili iste boje (crvene ili plave)
3. "Majmun". Djeca ponavljaju za učiteljem. Uzeo je dva dijela, djeca uzimaju iste. Učitelj gradi kulu, ili kuću - ponavljaju djeca.

Postepeno zgrade postaju složenije.

srednja grupa

Svrha igre:

• Razvijati kreativnu maštu, estetsku percepciju, umjetnički ukus.
• Naučite pratiti redoslijed radnji.
• Proširiti vokabular: imena geometrijski oblici, prostorni odnosi. (Više - niže, duže - kraće, desno - lijevo).

Učitelj govori o plemenitom radu graditelja, kakve lijepe zgrade grade. Djeca se upoznaju sa ilustracijama arhitektonskih objekata.

Igra. Grupa se pretvara u građevinski biro, koji dobija građevinske zadatke: visoka kuća, sa dva stana, dug put do njega; garaža sa niskom ogradom i tako dalje.

Senior i pripremne grupe

Svrha igre:

• Formiranje samostalnosti, aktivnosti mišljenja, razvoj radne sposobnosti, konstruktivnih i kreativnih sposobnosti, korektni odnosi u prijateljskom timu.
• Razvoj koordinacije pokreta i oka.
• Dizajniranje najjednostavnijih zgrada prema crtežima odraslih, ili prema opcijama odjeljka "Dizajn" predškolskog obrazovnog programa.

Igra. Djeca uče da slijede plan. Nastavnik crta plan – na primjer, sobu, dvorište ili kuću. Predstavlja plan djeci i uklanja ga. Zadatak je iz pamćenja stvoriti ideju o edukatoru iz detalja kompleta za izgradnju.

Konstrukcijska igra "Moja kuća od cigli"

Osnove gradnje kuća od građevinskih kompleta.

Za mlađu djecu

Svrha igre.

• Popraviti koncepte: veliko - malo, nisko - visoko.
• Naučite kako da sagradite kuće za svoje omiljene likove iz bajki.

Materijal:

• cigle,
• kocke,
• trokutaste prizme.

Učitelj, uz pomoć brojalice, dijeli djecu u dva tima: graditelji kuća i njihovi stanari (mačka, miš, pas).

Igra.

1. Učitelj pokazuje "građevinarima" kako se pravilno grade kuće za njihove male drugare i kaže:

- Uzeću dve kocke
Staviću ih blizu.
Postaviću im krov -
Biće kuća za pičke.

Stavlja dvije kocke pored i na vrh krova - trodjelnu prizmu i poziva mačku na proslavu domaćina. Ovdje svi jednoglasno primjećuju da je kuća prilično mala i da će u nju stati samo miš. Miš je čestitao novorođenče.

2. Kako sagraditi veću kuću za mačku? Učitelj postavlja cigle na ivicu paralelno jedna na drugu, na vrh dvije paralelne prizme.

rečenice:

- Uzmi dve cigle
I stavite ih na ivicu.
Pričvršćujemo dvije prizme sa licima -
Krov će biti viši.
Budi maca bravo -
Brzo uskočite u novi dom!

1. Učitelj nudi izgradnju kuće za ždrebe.

- Ova kuća je vrlo jednostavna -
Postavimo cigle.
Pokrijmo sve krovom -
Evo kuće!

2. Učitelj pokazuje kako možete izgraditi kuću za psa.

Ne želi da bude pas beskućnik
Sagradimo mu udobnu kuću!

Dvije cigle su postavljene okomito blizu. Paralelno, na udaljenosti, nalaze se i tačno dvije cigle. Dvije paralelne prizme su naslagane u obliku krova. Oni pokazuju kako se može napraviti prozor: cigla se postavlja na uski rub i širokom stranom pričvršćuje za kuću.

Metalni konstruktor

Metalni konstruktor - igra povećana složenost, zahtijeva određenu vještinu djece.

Svrha igre:

• Naučiti djecu da rade sa dijagramom: da razlikuju dijelove strukture na crtežu; pronaći potrebne detalje za njih; rasporedite ih u skladu sa tim.

Igra.

1. Djeca se upoznaju sa neobičnim načinom spajanja dijelova pomoću matica i malih navojnih šipki.
2. Koristeći male mišiće ruku, uče da zavrtaju matice prstima. Zatim - zategnite ih malom ključ.
3. Samostalno sastavite strukture prema odabranim shemama.

Karakteristika treninga sa metalni konstruktor je postepeni razvoj materijala.
Dalje se razvija stečena sposobnost sastavljanja modela prema crtežu. Sastavljeni modeličesto se koristi kao dodatak drugim igrama priča.

Tatyana Kuteynikova
Sažetak organizacije igranje aktivnosti in senior grupa na temu: "Građevinske igre"

Zadaci:

Učenje djece da sami biraju tema za igru, razviti radnju, na osnovu znanja stečenog iz percepcije okolnog svijeta, iz književna djela, dok gledate TV;

Naučite djecu da grade kolektivno zgrade, neophodno za igrice;

Razviti vještine građenja zgrade prema crtežu i crtežu, poštujući simetriju, proporcije zgrade;

Doprinijeti uspostavljanju interakcije igranja uloga u igri i asimilaciji odnosa igranja uloga;

Ojačati sposobnost primjene konstruktivne vještine primljeno u učionici;

Učvrstiti sposobnost poštovanja pravila i normi ponašanja u zajedničkoj igri;

Poboljšajte sposobnost samostalnog stvaranja atributa za igre uloga

Formirati sposobnost koordinacije svojih akcija sa akcijama partnera;

Razvijte dječije vještine prije početka igrice koordinacija i distribucija uloga, tema igre;

Razvijati inicijativu, kreativnost, domišljatost;

Negujte želju za igrom igre izgradnje i pobijediti ih u igri uloga; Negujte prijateljstvo, uzajamnu pomoć i uzajamnu pomoć.

Razvojno okruženje:

crteži i crteži raznih zgrade od krupnog građevinskog materijala, oprema i atributi za izgradnja i igre uloga, papir za ručni rad, olovke u boji, markeri

preliminarni rad:

recenziranje albuma "Arhitektura", poznanstvo sa građevinske struke , pregledavanje slika i fotografija raznih visoke zgrade i kuće raznih konfiguracija, javne zgrade, sportskih objekata, transport, pješački i automobilski mostovi, građevinarstvo zgrade prema crtežima i crtežima, nastava u građevinski materijal konstrukcija.

Upravljanje igricama.

Djeca ulaze grupa dobrodošli gosti.

V. - djeco, danas ćemo se igrati uloga igrice, podignuti razni zgrade. Razmisli o čemu igrice da li biste voleli da igrate i šta biste želeli izgraditi za svoje igre? (O.D.)

V. - Nedavno je u našoj zemlji lansirana još jedna svemirska letjelica. Već znate napravi raketu možda neki od vas žele graditi prema mom crtežu svemirski brod? Onda možete igrati igru "kosmonauti".

P. - Kosmonautima je potreban hotel u kojem će se odmarati nakon treninga prije leta i nakon povratka iz svemira na Zemlju. Možda neko želi da bude graditelj i gradi hotel prema crtežu?

V. - Za astronaute, također možete izgraditi Palatu kulture, gdje se mogu kulturno odmoriti, provesti slobodno vrijeme od predpoletne obuke. Gledajte filmove, koncerte, idite u hobi grupe. U blizini Palate kulture poželjno je izgraditi prelepu fontanu kako bi vazduh uvek bio čist i svež. Možda neko želi da uradi ovo zgrade?

V. - A ko još želi da bude builder, i šta zgradeželite li izvršiti?

Momci predlažu graditiširoki autoput za automobile, devojčice zanima kako će lutke preći put do Palate kulture. Momci obecavaju će graditi za lutke pješački most preko autoputa.

P. - Možda neko želi da igra "mornari" i izgradi veliki brod za svoju igru?

V. - Razmislite i dogovorite se ko će s kim igrati, smislite zaplet igrice, rasporedite uloge, razmislite gdje ćete smjestiti svoje zgrade tako da svi mogu igrati udobno i udobno bez ometanja jedni drugih. Imajte na umu da je za hotel na spratu, svemirski brod i Palata kulture sa fontanom treba dosta prostora.

Djeca su podijeljena na podgrupe, dogovorite se jedni s drugima, rasporedite uloge, razgovarajte o temama igara, uzmite potrebnu opremu i atribute i započnite igru.

Učitelj gleda igrice, priskače u pomoć graditelji, prisjeća se toga zgrade moraju biti ravne., stabilan, izdržljiv, proporcionalan, simetričan, lijep. Podsjeća djecu da se moraju igrati zajedno, računati s mišljenjem druga, koordinirati svoje postupke sa drugovima kako bi izbjegli sukob, tada će igra biti duga i zanimljiva. Učiteljica nudi djevojčicama do izgrađen pješački most, napravite papirnate torbice i torbice za svoje lutke.

Tokom predstave zgrade učitelj, uz pristanak djece, može se uključiti u igru, preuzimajući ulogu lika.

Na kraju igrice Učiteljica to djeci kaže vrijeme je da se igra završi, poziva ih da dovedu stvari u red u svom igranje zone i poziva vas da dođete kod njega.

V. - Djeco, igrali ste se svi zajedno, bilo je zanimljivo. Podijelite svoje mišljenje o svojim igrama. Recite mi šta vam je pošlo za rukom, a šta nije, šta ste morali da promenite u toku igrice.

V. - Djeco, šta vam se sviđa kod vas zgrade? Šta kažeš na to zgrade vaših drugova?

P. - Zašto tokom vaših utakmica nije bilo svađa i sukoba, šta mislite?

V. - Šta je tvoje raspoloženje od tvog dugog i zanimljivog igrice? Da li želite da nastavite da igrate igrice?

Učiteljica poziva djecu da nastave sa ovim igrice posle spavanja, a za to vrijeme razmišljati o tome koje nove stvari se mogu dodati igri, za razvoj radnje.

Djeca se opraštaju od gostiju.

Irina Sustavova
Sinopsis konstrukcijske i konstruktivne igre "Putovanje parobrodom u zoološki vrt" (stara grupa)

Predmet/dob:

Pogled izgradnja

«» , senior grupa

Tip izgradnja: tehnička.

Izgradnja prema najjednostavnijim crtežima

i vizuelni dijagrami (prema uzorku).

Sadržaj programa

Target: učvrstiti vještinu.

Učvrstiti znanje djece o životinjama u kojima žive zoo: slon, zec, medvjed, lisica, njihove navike, šta jedu.

Negujte kreativnu maštu, aktivnost i svijest u procesu igrice.

Prethodni rad građevinski materijal.

Oprema: igračke

Građevinski materijal

tehnike vođenja:

dizajni.

igranje zgrade

« Izlet brodom do zoološkog vrta» , senior grupa

Tip izgradnja: tehnička. Izgradnja građevinskog materijala. Izgradnja prema najjednostavnijim crtežima

i vizuelni dijagrami (prema uzorku). Target: učvrstiti vještinu brza akcija sa građevinski materijal . Učvrstiti znanje djece o životinjama u kojima žive zoo: slon, zec, medvjed, lisica, njihove navike, šta jedu. Negujte kreativnu maštu, aktivnost i svijest u procesu igrice.

Prethodni rad: Djeca, gledaju slike životinja, postavljaju brod iz mozaika, iz građevinski materijal.

Oprema: igračke: lisica, medvjed, zec, slon, vjeverica. Građevinski materijal, karte, kapitenska kapa, dvogled, volan.

Demonstracija od strane edukatora tehnike izrade dizajni

igranje zgrade:

Ljudi, danas smo uradili neverovatno i veoma zanimljivo putovanje. Naravno, jako volite životinje i vjerovatno biste željeli otići zoo. Danas smo sa vama i uradićemo to putovanje. Ne u našem gradu zoo pa ćemo krenuti u ovo putovanje u velikom i veoma prelep grad St. Petersburg. Kojim prevozom možemo doći do ovog grada? (odgovori djece). Idemo na zoološki vrt na brodu, vidjet ćemo puno zanimljivih stvari kad krenemo morem. Ali šta treba da se pripremimo da bismo krenuli putovanje, u redu izgraditi parobrod.

Hajde da sada dodelimo inženjere, graditelji, dizajneri koji će stvoriti parobrod prema ovom obrascu.

Ko će biti inženjer? Serjoža, dobro si.

Dima želi da bude graditelj Andrej, Saša...

A ko će kontrolisati kormilo? Natasha, ok.

- Graditelji inžinjeri na posao, pogledajte sliku.

Šta vam je prvo potrebno graditi?

Igralište za parobrod.

Od čega ćemo biti graditi? Tako je, od pravougaonih šipki.

A sada treba da se izgradite parobrod

Sastoji se od složenih odjela parobrod?

Šta vam je prvo potrebno build konstruktor? Da, odjeli za gorivo.

- Graditelji počinju.

Šta koristite za ovo.

Cigle.

Dobro urađeno graditelji, inženjeri, brzo izgraditi parobrod.

Šta je preostalo da se uradi?

Nos rakete.

dobro, brod je spreman za plovidbu? Da.

vježbe

Ishod:

Kapetani vam je dato sljedeće vježbe: u ovom albumu trebate nacrtati skice nadolazećih životinja i mi ćemo ih odnijeti na našu palubu.

Povezane publikacije:

Organizacija konstruktivne igre sa djecom predškolskog uzrasta 3 slajd Igra je prolazni mehanizam za razvoj djeteta (tačka 2.7. GEF DO, kroz koji se realizuju sadržaji pet vaspitnih.

Dijagnoza konstruktivne aktivnosti Od 3-4 godine. Planira svoje objekte, koristi razne građevinske detalje u skladu sa njihovim strukturnim svojstvima.

Sinopsis konstruktivne aktivnosti "Istorija makaza" (stara grupa) Istorija makaza. itd. sod. Proširiti dječje ideje o poznatim predmetima, povijesti njihovog nastanka. Nastavite učiti djecu da pogađaju.

Sinopsis konstruktivne aktivnosti „Novi kvart grada. zgrada" Tema: “Nova četvrt grada” (zgrade (po projektu) Svrha: Ažuriranje ideja djece o urbanoj infrastrukturi i metodama izgradnje.

Svrha: Formiranje konstruktivnih vještina i sposobnosti. Zadaci: 1. Učvrstiti sposobnost isticanja boje, oblika, veličine kao posebna svojstva stavke.