تطور بلد أمريكا اللاتينية في القرن التاسع عشر. أمريكا اللاتينية في القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين. دول أمريكا اللاتينية في القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين

07.07.2020

مراجعة المراجعات حول نفسية Arina Evdokimova Ritual لتحقيق الرغبة

تاتيانا: يوم الملاك ، يوم الاسم

مارلين كيرو - السيرة الذاتية والحياة الشخصية لساحرة إستونية

تفسير رؤية الصراصير في المنام - تفسير للمرأة

الدرس رقم 26 تاريخ 12/2016 المؤلف Zinovieva Yulia Grigoryevna

درس التاريخ في الصف الثامن مع التركيز على القيم

الموضوع: أمريكا اللاتينية في القرن التاسع عشر.

نوع الدرس: درس تعلم مادة جديدة.

شكل الدرس: درس مدمج.

أهداف الدرس:

1. خلق فكرة بين الطلاب عن بلدان أمريكا اللاتينية في القرن التاسع عشر.

2. تطوير القدرة على إبراز الشيء الرئيسي في النص ، والقدرة على تمييز شخص تاريخي ، والعمل مع خريطة محيطية ، والقدرة على وضع خطة إجابة ، وتطوير خطاب مونولوج ؛

3. غرس روح التفاهم المتبادل والتسامح والسلام بين الشعوب والأمم ، والاستعداد للتعاون مع زملائه الممارسين ، والعمل الجماعي.

المعدات والمواد: الكتاب المدرسي ، السبورة ، الطباشير ، الخرائط الكنتورية: "أمريكا اللاتينية في القرن التاسع عشر" ، "الخريطة السياسية للعالم".

المؤلفات:

1. يودوفسكايا أ. التاريخ العام. تاريخ العصر الحديث ، 1800-1900 ، الصف الثامن. - م ، 2012.

2. ألبيروفيتش إم إس ، سليزكين إل يو. تاريخ أمريكا اللاتينية (من العصور القديمة إلى بداية القرن العشرين). - الطبعة التربوية. - الطبعة الثانية ، المنقحة. وإضافية - م: العالي. المدرسة ، 1991.

3. لاتيني- أمريكا. en(مصدر إنترنت).

خطة الدرس:

1. لحظة تنظيمية (2-3 دقائق)

2. مراجعة الواجب المنزلي (10-15 دقيقة)

3. عرض مادة جديدة (15 دقيقة)

4. التجميع الأساسي (4-5 دقائق)

5. تحديد الواجب المنزلي (1-2 دقيقة)

6. تلخيص الدرس (3-4 دقائق)

مفاهيم أساسية: مستعمرة ، إمبراطورية ، حاضرة ، حرب أهلية ، حروب التحرير ، أمريكا اللاتينية ، زعماء ، زعماء ، أمريكا اللاتينية "بوتقة انصهار".

خلال الفصول

لحظة تنظيمية (2-3 دقائق)

مرحبا يا شباب! اجلس! من هو على واجب اليوم؟ اذكر الغائبين.

يحيون بإذن من المعلم الجلوس.

يستيقظ المصاحب ويدعو الغائب.

فحص الواجب المنزلي (10-15 دقيقة)

تذكر ما أعطي في المنزل؟

1) في الواقع ، درسنا في الدرس الأخير الولايات المتحدة بعد الحرب الأهلية.

سيعمل عدة أشخاص (4) بشكل فردي (بطاقات بها مهام اختبار)

بينما يعمل الأطفال بشكل فردي ، هناك مسح أمامي.

1) قل لي ، ما هي شروط ذروة الولايات المتحدة؟ لماذا صنعت الدول ، في مثل هذا الوقت القصير ، "معجزة اقتصادية"؟ أسأل أحد الطلاب.

2) العمل مع المفاهيم المقدمة في المنزل: أسأل شخصًا واحدًا في كل مرة:

أ) ما هي عقيدة مونرو؟ شكرا لمن تم إنشاؤه؟ ما هو جوهر العقيدة؟

ب) صف "عقيدة الباب المفتوح". ما هي الدولة التي ترتبط بها؟

سؤال) ما هو تقييمك لـ "دبلوماسية العصا الكبيرة"؟ كيف عملت في الممارسة؟

د) ما المقصود بـ "دبلوماسية الدولار"؟

بعد إجراء مسح أمامي ، يقوم الطلاب الذين لديهم مهمة فردية بإجراء اختبارات للتحقق (سيُعرف التقييم في الدرس التالي). يُعرف باقي الصف بعد أن يعلق المعلم على الإجابات الشفهية.

تذكر ، أجب على السؤال.

عينة من استجابة الطلاب:

في الستينيات والتسعينيات. في القرن التاسع عشر ، فاجأ التطور الاقتصادي للولايات المتحدة العالم. ساهم عدد من العوامل في ذلك:

1) كان للولايات المتحدة مساحة شاسعة ، والتي شكلت سوقًا محليًا واحدًا ؛

2) لم يكن للبلد جيران خطيرون يهددون أمنها

3) دفعت موارد أمريكا الطبيعية الخصبة وأراضيها الخصبة من أجل تعزيز التنمية الاقتصادية ؛

4) بسبب المهاجرين ، ازداد عدد سكان البلاد بسرعة.

أجب عن شخص واحد في كل مرة.

تقديم مادة جديدة (15 دقيقة)

في الدروس السابقة بدأنا بدراسة الفصل "الأمريكتان" ، لماذا الأمريكتان؟

بشكل صحيح. وسنبدأ بالخريطة.

1. استخدم الخريطة - اعرض أمريكا الشمالية والجنوبية على الخريطة ، ضع علامة على حدود الولايات المتحدة الأمريكية.

لقد درسنا أمريكا واحدة. الآن علينا استكشاف جزء آخر من أمريكا - الجنوب (أو اللاتينية).

إذن ما هو موضوع درس اليوم؟

بشكل صحيح! فقط انتقل إلى الفقرة 26 واكتب الموضوع بشكل كامل وصحيح!

بالإضافة إلى الموضوع ، سنقوم أيضًا بتدوين خطة الدرس:

خطة الدرس

3. عمر القائد.

وقبل أن نبدأ الدرس معك ، سنعمل ، كما هو الحال دائمًا ، مع قاموس ، لأنه أثناء الدرس قد تواجه صعوبة في التعامل مع تلك المفاهيم التي لا تعرفها بعد.

1) Caudillo -

2) الكفرة -

3) الحرب الأهلية -

أود أن أبدأ بحقيقة أنه عندما جلبت الاكتشافات الجغرافية العظيمة الأوروبيين إلى العالم الجديد قبل 500 عام ، كان هناك "تصادم" مباشر بين عالمين - من ناحية ، عالم الهنود ومن ناحية أخرى ومن ناحية عالم الاسبان والبرتغاليين. كان لقاء هذه الثقافات المتنوعة بمثابة بداية ولادة المجتمع الإسباني.

من الناحية الاقتصادية ، كانت دول أمريكا اللاتينية أكثر تخلفًا من الولايات المتحدة ؛ بحلول بداية القرن التاسع عشر ، كانت جميع بلدان أمريكا اللاتينية مستعمرات لبلدان أخرى. لما؟

لنفتح الخريطة ، وسيعمل شخص واحد على السبورة.

"تشكيل الدول المستقلة في لوس أنجلوس في بداية القرن التاسع عشر "وانظر ما هي البلدان التي كانت لوس أنجلوس تعتمد عليها؟

بحلول منتصف القرن السابع عشر. إلى أمريكا اللاتينية كانت مستعمرة. باستثناء البرازيل ، التي احتلها البرتغاليون ، كانت كل أمريكا الجنوبية تابعة لإسبانيا.

والآن ، باستخدام الخريطة ، حاول تحديد أمريكا اللاتينية بشكل مستقل.

أمريكا اللاتينية هو الاسم العام للبلدان الواقعة في أمريكا الوسطى والجنوبية).

على أراضي لوس أنجلوس يسكن...مع. 212 ، اقرأ ، اكتب ما عاشه الناس في لوس أنجلوس.(أعراق وشعوب مختلفة: هنود ، سود ، مهاجرون من إسبانيا والبرتغال ، من دول أوروبية أخرى).

1. زمن المحررين. سايمون بوليفار.

لكن هذا الوضع بدأ يتغير تدريجياً.

دول أمريكا اللاتينية لـالتاسع عشرجميعهم حصلوا على الاستقلال في سياق نضال التحرير.من أجل معرفة المناطق التي حصلت على الاستقلال ، سنعمل مع الكتاب المدرسي ونفس الخريطة. مهمتك:اقرأ النقطتين "زمن المحررين" و "الاستقلال هو الخير الوحيد" ، واستنادًا إلى النقاط التي تمت قراءتها ، اكتب البلدان والسنة التي نالت فيها هذه الدولة استقلالها في القرن التاسع عشر (العمل لمدة 5-7 دقائق)

برز شاب وسط حركة التحرير.سايمون بوليفار . من كان هذا؟ ما هي الصفات التي يمتلكها؟

يمكننا الاجابة على هذا السؤال بعد مشاهدة فيديو عنه.

مشاهدة الفيديو (3-4 دقائق)

Valeopause - اعرض على الخريطة دولة واحدة في أمريكا اللاتينية (يذهب المرء إلى الخريطة).

2- نتائج حروب التحرير وأهميتها.

القراءة مع تحليل الكتاب المدرسيمع. 209 ووضع خطة استجابة "نتائج حروب التحرير".

3. تدمير العبودية.

4. إنشاء الجمهوريات.

3. في بلدان لوس أنجلوس ، كانت هناك ظاهرة مثل Caudillo - نظام القوة الشخصية للديكتاتوريين في عدد من دول أمريكا اللاتينية ، والذي تأسس من خلال انقلاب عسكري ، وقائم بشكل مباشر على القوة العسكرية.

4. بطء التنمية الاقتصادية.

من نهاية القرن التاسع عشر بدأت دول أمريكا اللاتينية تعاني من ضغوط قوية من جارتها الشمالية - الولايات المتحدة ، والتي تجلت في التدخل الاقتصادي والسياسي والعسكري في شؤونها الداخلية. في اقتصاد لوس أنجلوس المزارع التي تركز على إنتاج وتصدير المنتجات الزراعية أو المعادن إلى الخارج.

العمل مع الكتاب المدرسي على ص. 211 "التطور البطيء للاقتصاد" ، اقرأ واكتب من خريطة الكتاب المدرسي المنتجات التي تم تصديرها من بلدان أمريكا اللاتينية.

5. "بوتقة" أمريكا اللاتينية.

القرن التاسع عشر هو وقت طي الأمة الأمريكية اللاتينية. في مطلع القرنين التاسع عشر والعشرين. في أمريكا اللاتينية على مساحة شاسعة تبلغ 20.6 مليون متر مربع. كم كانت موطنًا لـ 60 مليون شخص. كانت هناك 20 دولة مستقلة هنا. حصلت آخر مستعمرة إسبانية - كوبا - على استقلالها عام 1898 - إذن ، ما هي اللغة التي يتحدث بها الأمريكيون اللاتينيون؟ في 18 دولة ، كان السكان يتحدثون الإسبانية ، وفي البرازيل - بالبرتغالية ، وهايتي - بالفرنسية.

نموذج للإجابة: لأن هناك أمريكا الشمالية وهناك أمريكا الجنوبية.

يذهب الطالب إلى السبورة ويشير.

أمريكا الجنوبية.

إدخال دفتر الملاحظات:

أمريكا اللاتينية في القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين: زمن التغيير.

خطة الدرس

1. زمن المحررين. سايمون بوليفار.

2. نتائج وأهمية حروب التحرير.

3. عمر القائد.

4. بطء التنمية الاقتصادية.

5. "بوتقة" أمريكا اللاتينية.

عمل القاموس. إدخال دفتر الملاحظات:

1) Caudillo هو زعيم وقائد سياسي مؤثر.

2) القودية هي قوة دكتاتورية مستبدة.

3) الحرب الأهلية - حرب على أراضي دولة واحدة ، عندما تكون الأطراف المتحاربة من مواطني دولة واحدة.

إدخال دفتر الملاحظات:

1) غيانا (مستعمرة من ثلاث ولايات في وقت واحد - بريطانيا العظمى وهولندا وفرنسا)

2) البرازيل (في البرتغال)

3) تقريبا كل أمريكا الجنوبية تحت نير إسبانيا.

إدخال دفتر الملاحظات:

أمريكا اللاتينية هو الاسم العام للبلدان الواقعة في أمريكا الوسطى والجنوبية.

على أراضي لوس أنجلوس يسكن -أعراق وشعوب مختلفة: هنود ، سود ، مهاجرون من إسبانيا والبرتغال ، من دول أوروبية أخرى.

قراءة و كتابة.

إذن من هذا يا بوليفار؟ أستمع إلى إصدارات الأطفال. نسجل معا.

الخلاصة (مع إدخال في دفتر الملاحظات): سيمون بوليفار هو الشخص الذييمتلك موهبة قيادية عسكرية بارزة ؛قاد الحركة الوطنية من أجل حرية فنزويلا.يتم الاحتفاظ بذكرى S. Bolivar باسم إحدى دول أمريكا اللاتينية (بوليفيا).

اذهب إلى السبورة واعرض البلدان.

نتائج حروب التحرير:

1.جميع البلدان L.A. حصلت على الاستقلال.

2. تهيئة الظروف لتنمية الاقتصاد.

3. تدمير العبودية.

4. إنشاء الجمهوريات.

استمع.

المعادن: النحاس ، الفضة ، خام النحاس ، الملح الصخري (يستخدم للأسمدة)

صادرات الأرجنتين: لحوم مجمدة.

صدرت البرازيل: البن والذهب والفضة والمطاط والفواكه)

صدرت المكسيك: الذهب والفضة

كولومبيا - النيلي والقهوة.

في 18 دولة ، كان السكان يتحدثون الإسبانية ، وفي البرازيل - بالبرتغالية ، وهايتي - بالفرنسية.

الدمج الأساسي (4-5 دقائق)

أطرح الأسئلة والأولاد يجيبون.

1. لماذا ظهرت حركة التحرير في أمريكا اللاتينية؟

2. لماذا تطورت الصناعة ببطء شديد في المنطقة؟

3. ما الذي قامت أمريكا اللاتينية بتصديره بشكل رئيسي؟

قم بتكوين نص متزامن متعلق بموضوع الدرس.أمريكا اللاتينية.

Cinquain ليست قصيدة بسيطة ، لكنها عمل إبداعي. سوف تعمل في أزواج. متغير العينة:

أمريكا اللاتينية - بلد

تابع ، متعدد الجنسيات.

تحرر في القرن التاسع عشر ، تقليدي ، متخلف

أمريكا اللاتينية هي بوتقة تنصهر فيها

ال. - بلد فريد.

يعتقدون أنهم يجيبون.

يؤلف syncwine حول الموضوع.

الواجب المنزلي

الواجب المنزلي ص. 211 كتاب مدرسي ، املأ الجدول:

سمة من سمات التنمية الاقتصادية لأمريكا اللاتينية في القرن التاسع عشر؟ وحصلت على أفضل إجابة

إجابة من Leech Healing [المعلم]
حصلت بلدان أمريكا اللاتينية على استقلالها في الربع الأول من القرن التاسع عشر. نتيجة لنضال التحرر الوطني المسلح ضد إسبانيا ، بقيادة شخصيات بارزة مثل خوسيه سان مارتن ، وسيمون بوليفار ، وأجستين إيتوربيدي
احتفظت الإمبراطورية الاستعمارية العظيمة السابقة إسبانيا بالسلطة فقط على كوبا وبورتوريكو. ساهم الوضع في أوروبا في انتصار شعوب أمريكا اللاتينية. انخرطت الدول الأوروبية الكبرى في الحروب النابليونية وقمع الانتفاضات الثورية في عشرينيات القرن التاسع عشر
كان موقف الولايات المتحدة أيضًا عاملاً مهمًا. في عام 1823 ، أعلن الرئيس الأمريكي جيمس مونرو أن الأمريكيين ، بعد أن رفضوا التدخل في شؤون أوروبا ، لهم الحق في المطالبة بعدم تدخل الأوروبيين في شؤون أمريكا. وعبر عن هذا الموقف شعار "أمريكا للأميركيين". بعد ذلك ، أصبحت عقيدة مونرو المبرر للتوسع الأمريكي في أمريكا اللاتينية.
بعد الحصول على الاستقلال في بلدان أمريكا اللاتينية ، تطورت علاقات سياسية واقتصادية غريبة ، ورثت إلى حد كبير من الماضي الاستعماري.
احتل المركز المهيمن في الحياة السياسية والاقتصادية مجموعات مختلفة من كبار ملاك الأراضي ، وأبناء اللاتيفنديين ، وأحفاد النبلاء الاستعماريين الإسبان والبرتغاليين ، الذين استخدموا عمالة الفلاحين المعدمين (معظمهم من الهنود) والعبيد الزنوج. العبودية في بعض بلدان أمريكا اللاتينية ، ولا سيما في البرازيل ، والتي كانت موجودة حتى نهاية القرن التاسع عشر.
بعد حصولها على الاستقلال ، أُعلنت دول أمريكا اللاتينية ، باستثناء البرازيل ، جمهوريات. أصبحت البرازيل جمهورية في عام 1889 فقط. كان ملء السلطة في هذه الدول ، كقاعدة عامة ، ملكًا للقادة (caudilios) ، الذين اعتمدوا على الجيش واللاتيفنديين. في الوقت نفسه ، تم الحفاظ على الدساتير والهيئات التمثيلية (البرلمانات) رسميًا في البلدان ، وتمت محاكاة الانتخابات. أدى هذا الوضع إلى ضعف سلطة الدولة. أصبحت الانقلابات العسكرية العددية والحروب الأهلية وتأسيس الديكتاتوريات الشخصية سمة مميزة للحياة السياسية في أمريكا اللاتينية. كان قادة النضال من أجل التحرر الوطني لشعوب أمريكا اللاتينية يحلمون بوجود دولة واحدة توحد كل ممتلكات أمريكا الإسبانية: يتحدث السكان لغات متشابهة ، وقد توحدوا في دين واحد - الكاثوليكية. لكن هذا لم يحدث بسبب أنانية النخب المحلية التي فضلت حكام دولهم. بدأت الحروب التي أدت إلى تفكك غران كولومبيا والمقاطعات المتحدة في أمريكا الوسطى. لكن الحدود التي تم إنشاؤها بين الدول الجديدة كانت في معظم الحالات مصطنعة ، مما أدى إلى صراعات جديدة. كان أكبرها: نضال أوروغواي من أجل الاستقلال والحرب الأرجنتينية البرازيلية (1816-1828) ، حرب باراغواي الدموية (1864-1870) ، حرب "الملح الصخري" بين تشيلي مع بيرو وبوليفيا (1870-1884)

إجابة من كسيوشا[مبتدئ]
govtrans

إجابة من 3 إجابات[خبير]

من الواضح أن أمريكا اللاتينية في مطلع القرنين التاسع عشر والعشرين تخلفت عن القوى الرائدة. كان اقتصادها يعتمد على الزراعة وتصدير المواد الخام ، بينما هيمنت الصناعة والعمالة على القوى الأوروبية الرائدة. كما لم تكن هناك وحدة سياسية في بلدان أمريكا اللاتينية. في معظم البلدان ، تم إنشاء نظام صارم - ديكتاتورية عسكرية. من بين أمور أخرى ، كانت دول أمريكا اللاتينية قلقة بشأن قضية الساعة - مسألة العبودية. سوف تتعلم عن هذه وغيرها من الأحداث الهامة في تاريخ أمريكا اللاتينية من خلال دراسة هذا الدرس.

دول أمريكا اللاتينية في القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين

معرفتي

بعد انتصار المستعمرات الإسبانية في حرب الاستقلال (انظر الدرس "حرب الاستقلال في أمريكا اللاتينية") ، أصبحت ممتلكات إسبانيا والبرتغال في أمريكا اللاتينية دولتين ذات سيادة (سيادة). في جميع دول أمريكا اللاتينية تقريبًا (الاستثناء الوحيد كان البرازيل حتى عام 1889) تم إنشاء نظام جمهوري. كان الشكل الأكثر شيوعًا للحكم هو الديكتاتورية العسكرية (في القرن التاسع عشر ، حكم الديكتاتوريون العسكريون كل بلد في أمريكا اللاتينية مرة واحدة على الأقل).

في القرن 19 غالبًا ما قاتلت دول أمريكا اللاتينية مع بعضها البعض ، في محاولة لتوسيع أراضيها (كانت حرب باراجواي الأكثر دموية). كانت هناك أيضًا صراعات داخلية أدت أحيانًا إلى ظهور دول مستقلة جديدة (على سبيل المثال ، في 1838-1840 ، انقسمت ولاية المقاطعات المتحدة في أمريكا الوسطى إلى عدة دول مستقلة).

استمر أساس الاقتصاد في تصدير المواد الخام والمنتجات الزراعية (زودت البرازيل الأسواق الأوروبية بثلثي حجم البن ، فنزويلا - النفط ، كوبا - السكر).

الأحداث

1831- حرب أهلية في كولومبيا. انفصال فنزويلا عن كولومبيا.

1838-1840- الحرب الأهلية في المقاطعات المتحدة لأمريكا الوسطى ، والتي أسفرت عن عدد من الدول المستقلة: نيكاراغوا وهندوراس وكوستاريكا وغواتيمالا.

1820-50s- تم استيراد حوالي مليون عبد من إفريقيا إلى البرازيل.

أعضاء

بورفيريو دياز - رئيس المكسيك ، الذي أسس نظامًا ديكتاتوريًا في عام 1884.

إميليانو زاباتا - زعيم الثورة المكسيكية.

خاتمة

بعد تحررها من حكم إسبانيا ، دخلت الدول المستقلة في أمريكا اللاتينية فترة من الحروب الأهلية والضروس ، فضلاً عن الصراع مع بعضها البعض من أجل الاستحواذ على الإقليم. بعد أن أضعفتها الحروب وهشتها اقتصاديًا ، وقعت معظم دول أمريكا اللاتينية تحت السيطرة الاقتصادية والسياسية للولايات المتحدة. كان هذا تماشياً مع مبدأ مونرو ، الذي تنص على أن أمريكا اللاتينية هي منطقة مصالح أمريكية.

في هذا الدرس سنتحدث عن بلدان أمريكا اللاتينية في القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين ، أي كيف تم ترتيب الحياة في هذه الدول بعد انتهاء حرب الاستقلال.

بخصوص أشكال السلطة السياسيةفي أمريكا اللاتينية ، يصبح وجهة نظرها الرئيسية في ذلك الوقت الدكتاتورية العسكرية. تم تسمية هذه الظاهرة caudilism- نظام حكم الرجل الواحد على أساس القوة العسكرية. حكم الديكتاتوريون العسكريون دول أمريكا اللاتينية مرة واحدة على الأقل في القرن التاسع عشر. في العديد من البلدان ، استمرت الدكتاتورية العسكرية في تاريخها حتى القرن العشرين. هذا لا يعني أن النظام السياسي لهذه الدول كان يتغير. تلك البلدان التي كانت ، على سبيل المثال ، الجمهوريات ، ظلت كذلك. واصلت دول أمريكا اللاتينية محاربة الملكيات. لذا، توقفت البرازيل عن كونها ملكية في عام 1889. تأسست جمهورية في البلاد. في عام 1889 الملك البرازيلي بيدروثانيًا(الشكل 1) تنازل عن العرش (فعل ذلك بضغط من الجيش ، ولا سيما المارشال ديودورو دا فونسيكا). تم انتخاب Deodoro da Fonseca نفسه (الشكل 2) رئيسًا للبرازيل في عام 1892. قام المارشال على الفور بحل المؤتمر الوطني ورفض إجراء انتخابات مبكرة. نائب المشير - الرئيس ، المشير فلوريانبيكسوت ،طالب ديودورو دا فونسيكا بالتخلي عن السلطة. تم ذلك. أصبح بيكسوتو نفسه الرئيس الجديد للبرازيل. وهو ، مثل الرئيس السابق ، رفض إجراء انتخابات نيابية.

أرز. 1 - ملك البرازيل بيدرو الثاني ()

أرز. 2 - مانويل ديودورو دا فونسيكا ()

أما بالنسبة لاقتصاد هذه المنطقة ، فقد كان العامل المهيمن تصدير المواد الخام. تمكنت أمريكا اللاتينية من إدارة الإنتاج الزراعي بشكل جيد ، ولم تتطور الصناعة عمليًا هناك. زودت البرازيل في القرن التاسع عشر السوق العالمية بما يصل إلى ثلثي إجمالي القهوة. في نهاية القرن التاسع عشر ، احتضنت العديد من دول هذه المنطقة ، بما في ذلك البرازيل حمى المطاط. أصبح استخراج هذه المادة الخام المهمة أساس اقتصاد العديد من دول أمريكا اللاتينية. من ناحية ، كان ذلك جيدًا ، حيث أن تصدير المواد الخام يضمن وجودًا لائقًا لدول أمريكا اللاتينية ، ولكن سرعان ما أصبحت هذه البلدان تعتمد اقتصاديًا على الدول الأوروبية والولايات المتحدة ، لأنها كانت دولة تستهلك بشكل أساسي منتجات أمريكا اللاتينية . أرادت الولايات المتحدة أيضًا التأثير على الحياة السياسية لهذه الدول. عندما قررت أمريكا بناء قناة بنما ، ورفضت السلطات الكولومبية ذلك ، شن الأمريكيون تمردًا على أراضي بنما ، وقاموا بتمزيقها بعيدًا عن كولومبيا ، وأعلنوها دولة مستقلة ، وجلبوا قواتهم إلى هناك ، وأقاموا قناة. رغم احتجاجات الحكومة القديمة.

حاولت دول أوروبية أخرى أيضًا الضغط على هذه المنطقة. لعبت دورًا رئيسيًا هنا إسبانيا. لم يستخف الإسبان بانفصال أمريكا اللاتينية. في عام 1864 ، شنت إسبانيا حربًا واسعة النطاق لاستعادة السيطرة على جزء على الأقل من أراضي أمريكا اللاتينية. دخلت هذه الحرب في التاريخ (الشكل 3). اقترب الأسطول الإسباني من ساحل بيرو وقرر إعادة السيطرة إلى إسبانيا في هذه المنطقة. ومع ذلك ، انتهت الحرب من أجل إسبانيا بلا شيء. لم يستطع الإسبان تخيل أن دول أمريكا اللاتينية يمكن أن تتحد وتقاوم محاولات إعادة إنشاء الإمبراطورية الاستعمارية الإسبانية.

أرز. 3. حرب المحيط الهادئ الأولى ()

لا تزال الولايات المتحدة تمارس التأثير الرئيسي على الأحداث في هذه المنطقة. تعمل منذ عشرينيات القرن التاسع عشر مبدأ مونرو(وعدت أمريكا بعدم التدخل في الشؤون الأوروبية إذا لم يتدخل الأوروبيون في شؤون القارة الأمريكية). وفقًا لهذه العقيدة ، تم إعلان أمريكا اللاتينية منطقة مصالح أمريكية. يتحمل الأمريكيون المسؤولية عن كل ما حدث في هذه المنطقة.

لم يكن تدخل الأمريكيين في شؤون أمريكا اللاتينية في منتصف القرن التاسع عشر قوياً للغاية ، حيث كانت أمريكا تحل مشاكلها الداخلية. لكن في نهاية القرن التاسع عشر ، بدأت الولايات المتحدة مرة أخرى في التدخل في شؤون أمريكا اللاتينية. في عام 1898 ، خلال الحرب الإسبانية الأمريكية ، حصلت كوبا وبورتوريكو على استقلال رسمي. في عام 1903 ، وقع حادث بنما ، والذي تمت مناقشته أعلاه. بحلول عام 1910 ، كان للأمريكيين وجودهم العسكري في العديد من دول المنطقة.

كانت هذه المنطقة محكومة بمبدأ "فرق تسد". العديد من دول أمريكا اللاتينية ، تحت الحكم الأمريكي ، كانت ضد بعضها البعض. كثيرا ما اندلعت الحروب الأهلية. لذلك ، في عام 1831 ، أثناء الحرب الأهلية ، انفصلت الدولة المعروفة الآن باسم فنزويلا عن كولومبيا العظمى. في 1838-1840. تحت تأثير قوى مختلفة ، انهارت ولاية المقاطعة الوسطى لأمريكا اللاتينية. في هذا المكان ، نشأت عدة دول مستقلة ، وقعت تحت السيطرة السياسية والاقتصادية للولايات المتحدة.

وتجدر الإشارة إلى أن مسؤولية مثل هذه الحروب لا ينبغي أن تقع على عاتق الولايات المتحدة وحدها. في كثير من الأحيان ، نشأت نزاعات شرسة على الأراضي بين دول أمريكا اللاتينية نفسها ، والتي تصاعدت إلى حروب واسعة النطاق. كان هذا حرب باراجواي 1864-1870(الشكل 4). في هذه الحرب ، عارضت باراغواي ثلاث دول: البرازيل والأرجنتين وأوروغواي. دخلت هذه الحرب في التاريخ باعتبارها واحدة من أكثر الحروب دموية. في تلك الأيام ، لم يكن هناك مثل هذا الإحصاء الدقيق ، ولكن من المقبول عمومًا أنه من بين 520 ألفًا من سكان باراغواي ، مات ما لا يقل عن 300 ألف شخص خلال هذه الحرب. يرى العديد من المؤرخين أسباب مثل هذه الخسائر الفادحة للباراغواي في ظل النظام الديكتاتوري الذي نشأ على أراضي هذا البلد. تم إرسال الناس للقتال ، على الرغم من أنه كان من الواضح أن هذه المعارك ستكون خاسرة لباراغواي. نتيجة لذلك ، انتهت الحرب بالهزيمة الكاملة لدولة باراغواي.. احتلت القوات البرازيلية أراضيها لمدة 6 سنوات ، وفقدت باراغواي حوالي نصف جميع الأراضي الخاضعة لسيطرتها.

أرز. 4. حرب باراغواي (1864-1870) ()

كانت المشكلة المهمة الأخرى التي واجهت دول أمريكا اللاتينية في ذلك الوقت مشكلة العبودية(الشكل 5). إذا كان هناك عدد قليل من العبيد في عدد من بلدان أمريكا اللاتينية ، فإن نسبتهم في بعض الولايات كانت كبيرة. مثال على هذه الدولة كان البرازيل. كان الوضع مع العبودية خطيرًا لدرجة أن العديد من الشخصيات العامة والسياسية طالبوا بالإفراج عن العبيد السود.

أرز. 5. ناظر يعاقب عبدا في مزرعة في البرازيل ()

طالما كانت العبودية موجودة في جنوب الولايات المتحدة ، لم يكن لدى معارضي العبودية سبب وجيه للقول بأنها غير مستدامة من وجهة نظر اقتصادية. بعد عام 1865 ، عندما اختفت العبودية في الولايات المتحدة ، صوت دعاة إلغاء عقوبة الإعدام(مؤيدو إلغاء العبودية) أصبحوا مسموعين. في عام 1871 ، صدر قانون الأرحام الحرة في البرازيل.. نص هذا القانون على أن أطفال العبيد الذين ولدوا في هذا الوقت يصبحون أحرارًا. بعد سنوات قليلة ، صدر قانون آخر ، بموجبه يحصل جميع العبيد الذين بلغوا الستين من العمر على الحرية. ومع ذلك ، كانت هذه قرارات فاترة. بعد كل شيء ، لا يمكن لطفل العبد أن يعيش في منزل مستقل ، والغالبية العظمى من سكان أمريكا اللاتينية لم يبلغوا سن الستين. حتى أولئك العبيد الذين عاشوا حتى سن الستين ، وفقًا لهذا القانون ، لم يتمكنوا من ترك أسيادهم واضطروا للعيش في التركة والعمل لدى السيد لمدة 5 سنوات أخرى.

مثل هذه التدابير لا يمكن أن تحل قضية العبودية. بحلول الوقت الذي تم فيه إلغاء العبودية في البرازيل ، كان هناك حوالي 700000 عبد لكل 14 مليون شخص. أصبح قانون إلغاء العبودية ، الذي تم إقراره في البرازيل عام 1888 ، يطلق عليه "القانون الذهبي" من قبل المؤرخين البرازيليين والمعاصرين.

حدث مهم في تاريخ أمريكا اللاتينية كان الثورة المكسيكية 1910-1917. يحكم المكسيك رئيس منذ عام 1876 (الشكل 6). تمكن من إقامة دكتاتورية عسكرية بطريقة غريبة. عارض رؤساء المكسيك الذين يشغلون مناصبهم لفترتين متتاليتين. كان يعتقد أن فترة ولاية واحدة كافية وأن الرؤساء بحاجة إلى الاستقالة وإعطاء السياسيين الآخرين الفرصة للظهور. عندما تم تمرير قانون مماثل ، أصبح بورفيريو دياز رئيسًا. عندما انتهت ولايته الأولى ، ترشح لإعادة انتخابه. قال إنه ببساطة غير وجهة نظره ولا يزال مصطلح واحد غير كافٍ.

أرز. 6 - بورفيريو دياز ()

أدى التمديد المتكرر لولاية بورفيريو دياز إلى صعود حركة استقلال البلاد عن مسؤوليه. كان مستوى الفساد في المكسيك باهظًا. كان للولايات المتحدة تأثير كبير في المكسيك. لذلك ، في عام 1910 ، أثار خصم دياز انتفاضة. تم تشكيل جيشين حزبيين في وقت واحد تقريبًا في شمال وجنوب البلاد. في الشمال كان جيش يعمل تحت قيادة فيلا فرانسيسكو(الشكل 7). في جنوب المكسيك ، قاد المتمردين (الشكل 8).

أرز. 7. فرانسيسكو فيلا ()

أرز. 8 - إميليانو زاباتا (مخرج)

أدى هجوم جيوش المتمردين في مكسيكو سيتي إلى حقيقة أن بورفيريو دياز فر من البلاد في عام 1911. أجريت انتخابات رئاسية حرة في البلاد ، وفاز بها مالك الأرض (الشكل 9). لكن الثورة لم تنته عند هذا الحد. تطور الوضع بطريقة استولت عليها مجموعات مختلفة ، ثورية ومعادية للثورة ، من عام 1911 إلى عام 1917 ، على السلطة في البلاد. في كثير من الأحيان في هذا الوقت ، وقعت انقلابات مسلحة في البلاد.

أرز. 9 - فرانسيسكو ماديرو ()

الأحداث التي وقعت في مكسيكو سيتي في الفترة من 9 فبراير إلى 19 فبراير 1913 ، دخلت التاريخ على أنها عقد مأساوي. في هذا الوقت ، فقد الرئيس ماديرو سلطته. أطيح به من الرئاسة من قبل أحد معارضي الثورة وهو جنرال (شكل 10). ظل رئيسًا للمكسيك لفترة قصيرة. سرعان ما تم استبداله بانقلاب عام فينوستيانو كارانزا(الشكل 11). قوته أيضا لم تدم طويلا.

أرز. 10 - فيكتوريانو هويرتا (مخرج)

أرز. 11 - فينوستيانو كارانزا (مخرج)

كانت أسباب هذا التغيير المتكرر للسلطة في المكسيك خلال هذه الثورة هي عدم وجود وحدة وفكرة مشتركة في المجتمع المكسيكي حول كيفية تطور البلاد أكثر. قررت الولايات المتحدة الاستفادة من الوضع في المكسيك ، وهو في 1914-1916. حاول التدخل في المكسيك. توحد المجتمع المكسيكي ، وأكمل الثورة وطرد المتدخلين من أراضي المكسيك.

ونتيجة لذلك ، نلاحظ أن بلدان أمريكا اللاتينية كانت في ذلك الوقت على هامش العملية التاريخية العالمية. يعود تحركهم نحو أوروبا ، وتنفيذ الإصلاحات والثورات ، إلى القرن العشرين.

فهرس

ألبيروفيتش إم إس ، رودينكو ب. الثورة المكسيكية 1910-1917 وسياسة الولايات المتحدة. - م: سوتسكيز ، 1958.
ألبيروفيتش إم إس ، سليزكين إل يو. تاريخ أمريكا اللاتينية (من العصور القديمة إلى بداية القرن العشرين). - الطبعة التربوية. - الطبعة الثانية ، المنقحة. وإضافية - م: العالي. المدرسة ، 1991.
غيماريش برناردو. العبد Isaura
Noskov V.V. ، Andreevskaya T.P. التاريخ العام. الصف 8. - م ، 2013
ر. شين. حروب أمريكا اللاتينية: عصر Caudillos ، 1791-1899.
يودوفسكايا أ. التاريخ العام. تاريخ العصر الجديد ، 1800-1900 ، الصف الثامن. - م ، 2012.

Livejournal.com ().
Latino-america.ru ().
Knowhistory.ru ().
Worldhis.ru ().

الواجب المنزلي

ما هو شكل السلطة السياسية الذي كان سائدًا في أمريكا اللاتينية في مطلع القرنين التاسع عشر والعشرين؟
ما هي الدول التي تدخلت بنشاط في شؤون أمريكا اللاتينية وكيف تعاملت منطقة أمريكا اللاتينية معها؟
حدثنا عن مشكلة العبودية في أمريكا اللاتينية. ما هي التدابير التي تم اتخاذها لمعالجة هذه القضية الساعة؟
أخبرني عن الثورة المكسيكية. ما هي العملية التي ساهمت في استكمالها؟

اختر الإجابة الصحيحة: 1. في أي سنوات اندلعت الحرب الأهلية الأمريكية؟ أ) ، ب) ، ج) في أي عام تم إلغاء العبودية في الولايات المتحدة؟ 2. في أي عام تم إلغاء العبودية في الولايات المتحدة؟ أ) 1776 ، ب) 1890 ، ج) 1863 ، د) الشخصيات التاريخية. يبلغ أبراهام لنكولن 3. شخصيات تاريخية. أبراهام لينكولن هو أ) رئيس الولايات المتحدة ب) الرجل الذي ألغى العبودية في الولايات المتحدة ج) الرجل الذي قُتل على يد الممثل المؤيد للعبودية بوث د) رئيس الولايات المتحدة الذي أبقى البلد متماسكًا. ) كل الإجابات صحيحة.

خطة الدرس: 1. لقاء العالمين. 2. إقامة نظام حكم استعماري. 3. مجتمع أمريكا اللاتينية. 4. زمن المحررين. سايمون بوليفار. 5. نتائج وأهمية حروب التحرير. 6. عمر القائد. 7. التنمية الاقتصادية البطيئة. 8. "بوتقة" أمريكا اللاتينية.

لقاء العالمين ماذا نعرف عن أمريكا الجنوبية؟ 1492 - اكتشاف أمريكا بواسطة كولومبوس - اكتشاف أمريكا بواسطة كولومبوس. القرنين الخامس عشر والسادس عشر - استعمار أمريكا الجنوبية (إسبانيا والبرتغال). القرنين الخامس عشر والسادس عشر - استعمار أمريكا الجنوبية (إسبانيا والبرتغال). القرن السابع عشر - استعمار أمريكا الشمالية (إنجلترا وفرنسا). القرن السابع عشر - استعمار أمريكا الشمالية (إنجلترا وفرنسا).

1. السكان الأصليون البيض في المدينة: ممثلو النبلاء والتجار الأثرياء (أعلى المناصب الإدارية والعسكرية والكنسية). 2. الكريول - الذين ولدوا في المستعمرات "الأصيلة" من نسل الأوروبيين: ملاك الأراضي الكبيرة والمتوسطة ، الطبقة الوسطى من البيروقراطية. 3. Mestizos (أحفاد من الزيجات المختلطة من البيض والهنود) ؛ الخلاسيين (البيض والسود) ؛ سامبوس (الهنود والسود) - حُرموا من الحقوق المدنية: لم يتمكنوا من المشاركة في انتخابات السلطات المحلية ، ولم يتمكنوا من شغل مناصب المسؤولين والضباط ؛ الحرف اليدوية ، تجارة المهن الحرة. الحرف اليدوية ، تجارة المهن الحرة. الهيكل الاجتماعي للمجتمع الاستعماري

أواخر الثامن عشر - بداية. تاسع عشر خامسا - تعزيز النضال التحريري في أمريكا اللاتينية. تفاقم التناقضات بين سكان المستعمرات والعاصمة (تعزيز الرقابة المالية والإدارية ؛ تعسف الإدارة الاستعمارية ؛ زيادة الضرائب). تفاقم التناقضات بين سكان المستعمرات والعاصمة (تعزيز الرقابة المالية والإدارية ؛ تعسف الإدارة الاستعمارية ؛ زيادة الضرائب). 22 أغسطس 1791 - انتفاضة في جزيرة هايتي (الأب سان دومينغو). على رأس انتفاضة توسان لوفرتور. غزو الحرية عام 1804. زمن المحررين

الفترات الرئيسية للنضال من أجل الاستقلال الفترة الأولى (ز.) إعلان الاستقلال معظم المستعمرات ، إنشاء الجمهوريات. لم يتمكن ثوار الكريول من كسب الجماهير إلى جانبهم د- انتفاضات الفلاحين الجماهيرية في المكسيك بقيادة ميغيل هيدالغو د. - إعلان استقلال المكسيك د. - الأرجنتين د. - حصلت تشيلي على الاستقلال. الفترة الثانية (ز.) تحرير أراضي أمريكا الوسطى والجنوبية ؛ تشكيل جمهوريات مستقلة في جميع أنحاء أراضي المستعمرات الإسبانية ، باستثناء كوبا وبورتوريكو د - غواتيمالا وهندوراس وكوستاريكا ونيكاراغوا والسلفادور د - بيرو د - إنشاء كولومبيا العظمى (فنزويلا وبنما والإكوادور) د - المكسيك د.- أعالي بيرو - بوليفيا

الجمهوريات المستقلة في أمريكا الجنوبية: باراجواي ، بيرو ، أوروغواي ، تشيلي ، بوليفيا ، كولومبيا ، فنزويلا ، الإكوادور ، الأرجنتين. في أمريكا الوسطى: غواتيمالا وهندوراس وكوستاريكا ونيكاراغوا وهندوراس وكوستاريكا ونيكاراغوا والسلفادور. سلفادور. انفصلت البرازيل عن البرتغال عام 1822 ، لكنها أصبحت جمهورية عام 1889 ؛ 1844 - جمهورية الدومينيكان ؛ 1898 - جمهورية الدومينيكان ؛ 1898 - كوبا ؛ 1903 جمهورية كوبا. الذي - التي. في القرن 19 جنبا إلى جنب مع جمهورية المكسيك و ال جمهورية هايتي ، تم تشكيل 20 دولة من أمريكا اللاتينية.

هيكل الدولة في البلدان الجديدة من الدستور: رئيس ، غرفتين ، دائرة ضيقة من الناخبين. المركز المهيمن: كبار ملاك الأراضي. الحفاظ على عبودية السود والهنود ، وخدعة الفلاحين (إلغاء الرق من 1811 (تشيلي) إلى 1888 (البرازيل)) (تشيلي) حتى 1888 (البرازيل)).

Caudillo شكل من أشكال الحكومة ، وهو نظام للسلطة الشخصية للديكتاتوريين في عدد من بلدان أمريكا اللاتينية ، تم إنشاؤه خلال الانقلاب العسكري واستند مباشرة إلى القوة العسكرية. Caudillo - شكل من أشكال الحكومة ، وهو نظام للسلطة الشخصية للديكتاتوريين في عدد من بلدان أمريكا اللاتينية ، تم إنشاؤه أثناء الانقلاب العسكري واستند مباشرة إلى القوة العسكرية. عمر القائد

اقتصاد متنوع (القرنان السادس عشر والثامن عشر) الاقتصاد الأبوي الطبيعي للقبائل الهندية الاقتصاد الأبوي الطبيعي للقبائل الهندية طريقة الحياة الإقطاعية أسلوب الحياة الإقطاعي (عبودية المزارع) أسلوب حياة امتلاك الرقيق (العبودية في المزارع) الاقتصاد السلعي الصغير (الحرف اليدوية الحضرية ، مزارع الفلاحين المستعمرين). عناصر الاقتصاد الرأسمالي. عناصر الاقتصاد الرأسمالي.

القرن التاسع عشر هو وقت طي الأمة الأمريكية اللاتينية. 60 مليون شخص يعيشون في أمريكا اللاتينية. 60 مليون شخص يعيشون في أمريكا اللاتينية. كان هناك 20 دولة مستقلة. كان هناك 20 دولة مستقلة. تم التحدث بالإسبانية في 18 دولة والبرتغالية في البرازيل والفرنسية في هايتي. تم التحدث بالإسبانية في 18 دولة والبرتغالية في البرازيل والفرنسية في هايتي. "بوتقة" أمريكا اللاتينية

الواجب المنزلي § 26 ، أسئلة ص.املأ الجدول ص. 241 ، مهمة 4.